Рецензии

Поэтому в своей работе авторы стре- учебных заведений, обучающихся по

мились показать существующие проти-
воречивые тенденции в политическом
процессе современной России, акцентиро-
вать внимание читателей на наиболее
острых существующих проблемах.
Гриф УМО по классическому универси-
тетскому образованию в качестве учеб-
ного пособия для студентов высших
направлению подготовки ВПО 030200 —
«Политология», который присвоен дан-
ному учебному пособию, служит весо-
мым основанием для его использова-
ния в учебном процессе в различных
учебных заведениях, осуществляющих
подготовку современных политологов.
Н. М. Сирота

Основы регионоведения / Отв. ред. проф. И. Н. Барыгин; Автор-

ский коллектив: Ачкасова В. А., Белобородова И. Н., Дука А. В.,
Межевич Н. М. М.: Гардарики, 2007; Барыгин И. Н. Регионове-
дение / При участии В. А. Ачкасовой, А. В. Дуки, Н. М. Межевича.
М.: Аспект-пресс, 2007
Серия учебников для вузов — «Основы гопланово она изложена в разделе вто-
регионоведения» (25 п. л.) / Отв. ред. ром учебника, изданного в издательст-
проф. И. Н. Барыгин, проф. В. А. Ачкасо- ве «Аспект-пресс», с. 139–298), так и
ва, доц. И. Н. Белобородова, доц. А. С. целый ряд других стержневых идей —
Дука, проф. Н. М. Межевич. М.: Гардари- мультипарадигмальный характер пред-
ки, 2007 (гриф УМО); Барыгин И. Н. Ре- ставления регионоведческого знания
гионоведение. (25 п.л.), (при участии (с. 28–32), классификации концепций
проф. В. А. Ачкасовой, доц. А. С. Дуки, регионоведения (с. 18–27 учебника,
проф. Н. М. Межевича) М.: Аспект-пресс, изданного в издательстве «Гардари-
2007, — представляет собой самостоя- ки»), значение хронополитической со-
тельную оригинальную учебно- ставляющей в региональном конструи-
методическую разработку и призвана ровании (с. 108–120 учебника, изданно-
закрыть существенный пробел в области го в издательстве «Аспект-пресс») и
преподавания наиболее значимых про- другие, представленные авторами, но-
блем регионоведческой теории в вузах сят оригинальный не только в учебном,
Российской Федерации. но и в научном плане характер.
Рекомендуемая серия учебников напи- В рецензируемой серии учебников
сана на основе многолетнего опыта пре- авторы последовательно останавли-
подавания регионоведения на ряде фа- ваются на интерпретации предмета
культетов СПб государственного универ- избранной дисциплины, истории ее
ситета, Северо-Западной академии госу- становления, основных законах и кате-
дарственной службы, а также в ряде тех- гориях в их различных интерпретациях
нических университетов. Главной ориги- в рамках тех или иных парадигм, школ,
нальной отличительной чертой рассмат- научных направлений и теорий. Учеб-
риваемой серии является представление ники предназначены для специалистов,
предмета междисциплинарного регионо- студентов бакалавриата и магистрату-
ведческого знания в контексте теории ры, обучающихся по специальности и
политической науки, которая выводится в направлению «Регионоведение», а
виде комплекса системообразующих также изучающих широкий комплекс
концепций при интерпретации предмета политологических, конфликтологиче-
данной учебной дисциплины. ских, социологических, экономических
Как сама по себе идея определяющей дисциплин.
роли политической науки при формиро- Это первые двухуровневые учебники
вании представления о регионоведении по регионоведению, изданные в нашей
(особенно подробно, всесторонне и мно- стране. Они предназначены также для
___________________________________________________________ 289
ПОЛИТЭКС. 2008. Том 4. № 2
 Рецензии
преподавателей, ведущих обучение по
указанным дисциплинам в высшей шко-
ле. Структура учебников — «Введение»,
ряд разделов, среди которых «Теорети-
ко-методологические основы регионове-
дения», а также ряд прикладных разде-
лов, — соответствует содержанию и
внутренней логике изложения курса дан-
ной учебной дисциплины в высшей школе.
Каждый раздел имеет блоки «Вопросы и
задания», «Литература и другие инфор-
мационные ресурсы», что позволяет ка-
чественно осуществлять руководство
самостоятельной работой студента по
освоению материала курса.
Серия учебников, взаимодополняющих
друг друга, является законченной учеб-
но-научной разработкой, написана на
высоком уровне и может быть рекомен-
дована студентам и преподавателям для
активного использования. Рассматри-
ваемые работы являются учебниками
нового поколения, первыми в России в
области регионоведения они рассчитаны
на подготовку бакалавров и магистров. В
последние годы в нашей стране вышло
несколько учебников и учебных пособий
по «Регионоведению» (см.: Регионоведе-
ние, 1998; Гладкий, Чистобаев, 1998;
Гладкий, Чистобаев, 2000; Игнатов, Бу-
тов, 2000; Регионоведение, 2004; Дерга-
чёв, Вардомский, 2004). Однако указан-
ные работы рассчитаны на одноуровне-
вый характер подготовки (специалист),
написаны с акцентом на экономические
дисциплины или политологический ра-
курс рассмотрения проблем без должно-
го обращения внимания на междисцип-
линарную составляющую. Это, конечно,
не исключает первостепенной роли по-
литической науки при интерпретации
рассматриваемых проблем, однако в
этих учебниках этот вопрос относится к
числу само собой разумеющихся, а не
обсуждаемых.
Многие из тем, предлагаемых автора-
ми, практически не рассматриваются в
рамках учебной литературы как по ре-
гионоведению, так и по политологии. При
этом в обоих изданиях серии выдержан
единый методологический подход к рас-
290 ___________________________________________________________
ПОЛИТЭКС. 2008. Том 4. № 2
смотрению представляемой междис-
циплинарной предметной области.
Приведём некоторые примеры. Рас-
смотрим, как авторы подходят к рас-
смотрению проблемы определения
предмета регионоведения и актуально-
сти регионоведческого знания. Касаясь
проблемы определения предмета ре-
гионоведения они обоснованно отме-
чают, что таковым выступает сам реги-
он, а также изучение региона во всех
его возможных проявлениях и интер-
претациях. В случае, в частности, с
регионом стран Балтийского моря
предметом регионоведения он стано-
вится, когда мы заменяем реальный
объект объектом идеальным, который
начинает выступать как понятие, кон-
цепт в рамках соответствующих пара-
дигм и теорий. Этой операцией мы от-
секаем возможность и необходимость
взаимодействия со всем богатством
элементов и взаимосвязей в регионе и
сосредоточиваемся на их части, важной
и необходимой для нас как исследова-
телей. Говоря иносказательно, мы пе-
реходим от анализа состояний того или
иного «столового блюда» к анализу его
названия в «ресторанном меню» и опи-
санию самого блюда и процесса его
приготовления в «книге о вкусной и
здоровой пище».
Авторами впервые в учебной литера-
туре такого плана поставлен вопрос об
актуальности регионоведческого зна-
ния. С ними следует согласиться, когда
авторы отмечают, что категория «акту-
альность» в некоторых отношениях не
является актуальной в рамках совре-
менного российского научного и около-
научного регионоведческого дискурса.
Если говорить об изданных ранее
учебниках и учебных пособиях по ре-
гионоведению, то они проходят мимо
проблемы актуальности, не обращая
на неё практически никакого внимания.
В научной продукции ситуация близка к
выявленной в учебниках и учебных
пособиях. В частности, в «Толковом
словаре русского языка конца ХХ в.:
языковые изменения», изданного Ин-
ститутом лингвистических исследований
РАН в конце прошлого века, этот термин
отсутствует. Отсутствует он и в Социоло-
гическом энциклопедическом словаре.
Термин отсутствует также в «Российской
социологической энциклопедии». Ему не
нашлось места в «Политологии: Энцик-
лопедическом словаре», изданном в
1993 г., а также в фундаментальном из-
дании МГИМО «Категории политической
науки. Не является исключением и
«Пост-модернизм. Энциклопедия», из-
данная в Минске в 2001 г. Отсутствует он
и в «Большом толковом социологическом
словаре» Д. Джерри и Ю. Джерри, вы-
державшем два издания в Великобрита-
нии (последнее издание — 1995 г.) и пе-
реведённом в России. Сходную ситуацию
мы можем видеть в русско-английском
толковом словаре «Политика», первона-
чально изданном в Оксфорде в 1996 г.
Указанный список можно продолжить.
Из всего этого следует, что рассматри-
ваемый комплекс обществоведческих
дисциплин (в представлениях указанных
авторов), куда входит и регионоведение,
не демонстрирует в своей саморефлек-
сии внутренней потребности в необхо-
димости отделять актуальное знание от
неактуального. Соответственно, что всё
созданное и потенциально возможное к
непосредственному созданию показы-
ваеи, что знание актуально. Эта «под-
сознательная» установка не совсем
верна, на что обоснованно указывают
авторы серии учебников.
Рассматриваемая серия учебных по-
собий по политическому регионоведе-
нию не лишена недостатков. Так, в ча-
стности, хотелось бы видеть больше
материалов, иллюстрирующих тенден-
ции противостояния макрорегионов
«Север-Юг» в современных условиях и
тенденций противоборств в современ-
ном мире в этом контексте. Кроме того,
вопросы трансформации роли таких
глобальных институтов, как ООН, НА-
ТО, и др., рассмотрена явно недоста-
точно. В работах есть раздел по регио-
нальным политическим партиям, но нет
раздела по трансформации глобаль-
ных политических институтов.
В целом рецензируемая серия, без
сомнения, открыла новый этап в пред-
ставлении регионоведческого знания в
его изучении в бакалавриате и магист-
ратуре в современной России, в связи
с чем не останется без внимания как
студентов, так и профессионального
политологического сообщества.
Б. А. Исаев

Литература
Большой толковый социологический словарь / Д. Джерри, Ю. Джерри. Т. 1-2. М.: ВЕЧЕ, АСТ, 1999.
Гладкий Ю. Н., Чистобаев А. И. Основы региональной политики: Учебник. СПб.: Изд-во
Михайлова А. М., 1998.
Гладкий Ю. Н., Чистобаев А. И. Регионоведение: Учебник. М.: Гардарики, 2000.
Дергачёв В. А., Вардомский Л. Б. Регионоведение: учебное пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Игнатов В. Г., Бутов В. И. Регионоведение (экономика и управление). Учеб. пособие.
М.: Теса; Ростов н/Д: МарТ, 2000.
Категории политической науки. Учебник. М.: МГИМО, РОСПЭН, 2003.
Политика: Толковый словарь: Русско-английский. М.: Весь мир, 2001.
Политология: Энциклопедический словарь. М.: Изд-во «Pablishers», 1993.
Пост-Модернизм. Энциклопедия. Минск: Книжный дом, 2001.
Регионоведение: Учебник для вузов / Под ред. Т. Г. Морозовой. М., 1998.
Регионоведение: Учебное пособие / Отв. ред. проф. Ю. Г. Волков. Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Российская социологическая энциклопедия / Под ред. Г. В. Осипова. М.: ИНФРА-М, 1998.
Социологический энциклопедический словарь / Ред.-координатор Г. В. Осипов. М.:
ИНФРА-М, 1998.
Толковый словарь русского языка конца ХХ в. Языковые изменения / Под ред. Г. Н. Скля-
ревской. СПб.: Институт лингвистических исследований РАН, 1998.

___________________________________________________________ 291
ПОЛИТЭКС. 2008. Том 4. № 2