Unidad. 4, Rossi

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
ESCUELA DE EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACIÓN NIVEL INICIAL
TEMA:
UNIDAD 4
PRESENTADO POR:
ROSSI DOMANFFI PICHARDO CRUZ
PRESENTADO A:
LICDA. AMARILYS GERMÁN
ASIGNATURA:
EXPRESIÓN CORPORAL Y PSICOMOTRICIDAD
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
FEBRERO, 2019
UNIDAD IV:
A realización de la Expresión Corporal como son: la danza, música, teatro y

gimnasia: no se realiza al azar por lo que es necesario que realices lo siguiente:
1- Realice un cancionero para desarrollar la Expresión Corporal en la educación

Inicial o Básica, dependiendo cual sea su área de formación. Selecciona
canciones que impliquen ritmo, movimiento, gestos, posturas, danza, entre otros.
Utiliza tu creatividad para la realización de este cancionero. En el mismo explica
¿Cuáles objetivos relacionados con Expresión Corporal se logran?
1. Si tú tienes muchas ganas de aplaudir

Link: https://www.youtube.com/watch?v=Cc9PS_6dpQ0
Si tu tienes muchas
ganas de aplaudir,
si tu tienes muchas
ganas de aplaudir,
si tu tienes la razón
y no hay oposición,
no te quedes con las
ganas de aplaudir.
S tu tienes muchas
ganas de gritar,
si tu tienes muchas
ganas de gritar
Si tu tienes la razón
ganas de gritar.
Si tú tienes muchas
ganas de estornudar,
ganas de estornudar,
ganas de estornudar
ganas de soplar,
ganas de soplar,
ganas de soplar.
2. CHU-CHU-UA
Link: https://www.youtube.com/watch?v=x5Q1I3fS3RI
Chu chu uá, chu chu uá,

Chu chu uá, uá, uá.
¡compañía! (chicos repiten)
brazo extendido (chicos repiten)

puño cerrado (chicos repiten)

dedos arriba (chicos repiten)

hombro fruncido (chicos repiten)

cabeza hacia atrás (chicos repiten)

hu chu uá, uá, uá.
cola hacia atrás (chicos repiten)

pie de pingüino (chicos repiten)

pie de pingüino (chicos repiten)
lengua afuera (chicos repiten)
ta ta da ta ta da, ta ta da, da da...
ta ta da ta ta da, ta ta da, da da.
3. EL BAILE DEL SAPITO
Link: https://www.youtube.com/watch?v=mrxTQZW9b08
Sapito
Te voy a enseñar que debes bailar

como baila el sapito dando brinquitos
tú debes buscar con quien brincarás
aunque tú estés solito tú puedes brincar
Para abajo para abajo

giras y giras siempre para abajo
más abajo más abajo
si oyes la pista podemos comenzar
vas para adelante mas un poco más
vas para adelante y luego vas pa' tras
ahora para un lado para el otro ya
das un brinco alto y vuelves a empezar
Sapito
Vas para adelante más un poco más



Eh eh
Eh eh eh
Vas para adelante más un poco más

Eh eh eh
4. SOY UNA TAZA

Link: https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ
2x
Taza
Tetera
Cuchara
Cucharón
Plato hondo
Plato llano
Cuchillito
Tenedor
Salero
Azucarero
Batidora
Olla express
Chu!
Soy una taza

Una tetera
Una cuchara
Un cucharón
Un plato hondo
Un plato llano
Un cuchillito
Un tenedor
Soy un salero
Un azucarero
La batidora
Una olla express
2x
Taza
Tetera
Cuchara
Cucharón
Plato hondo
Plato llano
Cuchillito
Tenedor
Salero
Azucarero
Batidora
Olla express
Chu Chu!
2x
Soy una taza
Una tetera
Una cuchara
Un cucharón
Un plato hondo
Un plato llano
Un cuchillito
Un tenedor
Soy un salero
Un azucarero
La batidora
Una olla express
Chu chu!
5. EL BAILE DEL GORILA

Link: https://www.youtube.com/watch?v=d80h0xmEjbI
Soy una rumbera,rumbera salvaje,

bailo a mi manera, como los primates,
soy una rumbera, voy cortando el aire,
y si me dan cuerda, ya no ahí quien me pare
Soy una rumberaaa...rumberaaa...rumberaaa...

vamos a bailar.
Las manos hacia arriba, las manos hacia abajo
como los gorilas hohohoho....todos caminamos
Soy una rumbera, y vengo a alegrarte,

para que tus prendas, se vallan a marte...

vamos a bailar.
como los gorilas hohohoho....
todo mundo tocando palmas!!!

vamos a bailar.
vamos a bailar.
6. FOLLOW ME
Link: https://www.youtube.com/watch?v=4dhZmQFKxwM
Ready everybody let´s warm up?

Let´s warm up?
Ready everybody let´s warm up?
Let´s warm up?
Let´s warm up!!!
Let´s warm up!!!
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Follow me
follow me
follow with your feet
Follow me
follow me
Step to the right, step to the left
Step to the right and step to the left
Follow me
follow me
follow with your knees
Follow me
follow me
Up and down with your knees with me

Follow me
follow me
follow with your arms
Follow me
follow me
Forward
back
Forward
back
Forward and back
Forward and back
Forward and back
Back
Follow me
follow me
follow with your head
Follow me
follow me
Turn around
Turn around
Turn turn turn around
Turn around
Turn around
Turn around
Turn around
Turn around
Turn around
turn turn turn turn
And now all together!

All Together!
And now all together!
All Together!
Are you ready!!!
Yeah
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 and…

Forward forward
Back back
Forward forward
Back back
Turn around turn around
Turn turn turn turn
Follow me
follow me
follow with your body
Follow me
follow me
2- Presente Mapa Conceptual en que consiste lo
siguiente: a-La danza y sus tipos. b- Estilos de la danza.
c-Los objetivos de la danza.
DANZA
Concepto TIPOS
Actividad corporal mediante la
cual el cuerpo puede expresar Ballet Clásico Ballet Neoclásico
multitud de sensaciones, ideas
o pensamientos incluyendo
sentimientos a través de la Ballet Moderno
belleza de los movimientos de
nuestro cuerpo. Ballet Español Flamenco
Danza Jazz Danza Moderna

Ballet Clásico
Danzateatro (Pina Bausch) Danzaterapia
Teatro japonés (corte imperial).
Estilos
Clásicas Ballet, Danza Medieval, Barroca, Renacentista, Danza moderna,

Danza contemporánea y Ballet contemporáneo
Folclóricas Bailes de salón, Tango, Charlestón, Danza árabe, Baile de las cintas,
Danza del Garabato, Huella, Danza clásica jemer, Otras
Los objetivos de la danza
En la educación preescolar, el objetivo de la danza es lograr que el alumno/a adquiera

autonomía e identidad personal, que desarrolle formas de expresión creativas de su cuerpo
y de su pensamiento, que adquiera conciencia de que vive en sociedad por medio del
trabajo en equipo y que se acerque sensiblemente al arte y la cultura.

Unidad. 4, Rossi

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ROSSI DOMANFFI PICHARDO CRUZ

LICDA. AMARILYS GERMÁN

EXPRESIÓN CORPORAL Y PSICOMOTRICIDAD

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

A realización de la Expresión Corporal como son: la danza, música, teatro y

1- Realice un cancionero para desarrollar la Expresión Corporal en la educación

1. Si tú tienes muchas ganas de aplaudir

Chu chu uá, chu chu uá,

Chu chu uá, chu chu uá,

Chu chu uá, chu chu uá,

Chu chu uá, chu chu uá,

Chu chu uá, chu chu uá,

Chu chu uá, chu chu uá,

Chu chu uá, chu chu uá,

Chu chu uá, chu chu uá,

Te voy a enseñar que debes bailar

Para abajo para abajo

Vas para adelante más un poco más

Te voy a enseñar que debes bailar

Te voy a enseñar que debes bailar

Vas para adelante más un poco más

4. SOY UNA TAZA

Soy una taza

5. EL BAILE DEL GORILA

Soy una rumbera,rumbera salvaje,

Soy una rumberaaa...rumberaaa...rumberaaa...

Soy una rumbera, y vengo a alegrarte,

Soy una rumberaaa...rumberaaa...rumberaaa...

Soy una rumberaaa...rumberaaa...rumberaaa...

Ready everybody let´s warm up?

Up and down with your knees with me

And now all together!

Step to the right, step to the left

Danza Jazz Danza Moderna

Danzateatro (Pina Bausch) Danzaterapia

Teatro japonés (corte imperial).

Clásicas Ballet, Danza Medieval, Barroca, Renacentista, Danza moderna,

Los objetivos de la danza

En la educación preescolar, el objetivo de la danza es lograr que el alumno/a adquiera

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