Вы находитесь на странице: 1из 9

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30.12.

2019 1/9

Единый государственный экзамен по ЛИТЕРАТУРЕ Часть 1

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №191230


Инструкция по выполнению работы Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните
задания 1-9.
Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей,
включающих в себя 17 заданий. И выходит Степан Парамонович,
Часть 1 включает в себя два комплекса заданий. Молодой ______, удалой боец,
Первый комплекс заданий относится к фрагменту эпического, или По прозванию Калашников.
лироэпического, или драматического произведения: 7 заданий с кратким Поклонился прежде царю грозному,
ответом (1–7) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 После белому Кремлю да святым церквам,
предложений (8, 9). А потом всему народу русскому,
Второй комплекс заданий относится к анализу лирического Горят очи его соколиные,
произведения: 5 заданий с кратким ответом (10–14) и 2 задания с На опричника смотрит пристально.
развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (15, 16). Супротив него он становится,
Ответы к заданиям 1–7 и 10–14 записываются по приведённым ниже Боевые рукавицы натягивает,
образцам в виде слова, или словосочетания, или последовательности цифр. Могучие плечи распрямливает.
Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и И сказал ему Кирибеевич:
других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1. «А поведай мне, добрый молодец,
Ты какого-роду племени,
Каким именем прозываешься?
Чтоб знать, по ком панихиду служить,
Чтобы было чем похвастаться».
Отвечает Степан Парамонович:
«А зовут меня Степаном Калашниковым,
А родился я от честного отца,
Часть 2 включает в себя 4 задания (17.1–17.4), из которых нужно И жил я по закону господнему:
выбрать только ОДНО и дать на него развёрнутый аргументированный Не позорил я чужой жены,
ответ в жанре сочинения на литературную тему объёмом не менее 200 слов. Не разбойничал ночью тёмною,
На выполнение экзаменационной работы по литературе отводится 3 Не таился от свету небесного...
часа 55 минут (235 минут). Рекомендуем не более 2 часов отвести на И промолвил ты правду истинную:
выполнение заданий части 1, а остальное время – на выполнение задания По одном из нас будут панихиду петь,
части 2. И не позже как завтра в час полуденный;
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается И один из нас будет хвастаться,
использование гелевой или капиллярной ручки. С удалыми друзьями пируючи...
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в Не шутку шутить, не людей смешить
черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов К тебе вышел я, басурманский сын,
не учитываются при оценивании работы. Вышел я на страшный бой, на последний бой!»
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. И услышав то, Кирибеевич
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее Побледнел в лице, как осенний снег;
количество баллов. Бойки очи его затуманились,
После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в Между сильных плеч пробежал мороз,
бланках ответов №1 и №2 записан под правильным номером. На раскрытых устах слово замерло...
Желаем успеха! (М.Ю. Лермонтов «Песня про… Калашникова»)

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-40422534_39713488


Составитель: Мария Пономарева Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30.12.2019 2/9

Ответом к заданиям 1–7 является слово, или словосочетание, или Установите соответствие между героями М.Ю. Лермонтова и

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №191230


4
последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы, произведениями, в которых они фигурируют. К каждой позиции первого
а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов,
запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру)
пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке ГЕРОИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
образцами. А. Алена Дмитриевна 1. «Мцыри»
Б. Бэла 2. «Герой нашего времени»
1 К какому роду литературы относится произведение М.Ю. Лермонтова
«Песня про… Калашникова»? В. Молодой послушник 3. «Песня про…
Калашникова»
Ответ: ___________________________. 4. «Кавказский пленник»

2 Как зовут жену Степана Калашникова? Укажите имя.


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
Ответ: ___________________________.
А Б В
Назовите жанр, к которому принадлежит произведение М.Ю. Лермонтова Ответ:
3
«Песня про… Калашникова»?

Какое имя носит царь, которого в произведении М.Ю. Лермонтова называют


Ответ: ___________________________. 5
«грозным»?

Ответ: ___________________________.

6 Укажите сословие Степана Парамоновича Калашникова, пропущенное в


тексте произведения.

Ответ: ___________________________.

7 К какому направлению литературы, характеризующемуся выдвижением


исключительной личности в качестве главного героя, относится
произведение М.Ю. Лермонтова «Песня про… Калашникова»?

Ответ: ___________________________.

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-40422534_39713488


Составитель: Мария Пономарева Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30.12.2019 3/9

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номера заданий 8 и 9 и сформулируйте Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 10–

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №191230


прямой связный ответ (5–10 предложений) на каждый вопрос. 16.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов)
произведения(-ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте
Вхожу я в тёмные храмы,
фактических и логических ошибок.
Выполняя задание 9, подберите для сопоставления два произведения разных Совершаю бедный обряд.
авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению Там жду я Прекрасной Дамы
того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия В мерцаньи красных лампад.
произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с
предложенным текстом в заданном направлении анализа. В тени у высокой колонны
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы Дрожу от скрипа дверей.
аккуратно и разборчиво. А в лицо мне глядит, озарённый,
Только образ, лишь сон о Ней.
8 Как можно охарактеризовать поведение Степана Парамоновича и опричника
Кирибеевича? О, я привык к этим ризам
Величавой Вечной Жены!
Высоко бегут по карнизам
В каких произведениях русской классики также показаны сцены поединков
9 Улыбки, сказки и сны.
и в чем их сходство и отличия от сцены в «Песне про… Калашникова» М.Ю.
Лермонтова? О, Святая, как ласковы свечи,
Как отрадны Твои черты!
Мне не слышны ни вздохи, ни речи,
Но я верю: Милая – Ты.

(А.А. Блок, 1902)

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-40422534_39713488


Составитель: Мария Пономарева Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30.12.2019 4/9

Ответом к заданиям 10–14 является слово, или словосочетание, или В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номера заданий 15 и 16 и сформулируйте

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №191230


последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы, прямой связный ответ (5–10 предложений) на каждый вопрос.
а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов)
соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, произведения(-ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте
запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) фактических и логических ошибок.
пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения разных
образцами. авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению
того автора, которому принадлежит исходный текст), укажите названия
произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с
10 К какому роду литературы принадлежит произведение А.А. Блока «Вхожу я предложенным текстом в заданном направлении анализа.
в темные храмы…»? Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте
ответы аккуратно и разборчиво.
Ответ: ___________________________.
15 Что чувствует лирический герой, ожидающий Прекрасную Даму?
Как в литературоведении называется созвучие концов стихотворных строк
11
(храмы – Дамы; обряд – лампад и т.п.)? В каких стихотворениях русских поэтов присутствуют женские образы и в
16
чём они схожи с блоковской Прекрасной Дамой?
Ответ: ___________________________.

12 Черты какого поэтического течения, характеризующегося отражением


действительности в символах, прослеживаются в приведённом
стихотворении А.А. Блока?

Ответ: ___________________________.

13 Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных


средств и приёмов, использованных А.А. Блоком в третьей строфе
стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1.сравнение
2.неологизм
3.инверсия
4.риторическое восклицание
5.эпитет

Ответ:

14 Как называется вид рифмовки (АВВА), использованный А.А. Блоком в


приведенном стихотворении?

Ответ: ___________________________.

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-40422534_39713488


Составитель: Мария Пономарева Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30.12.2019 5/9

Часть 2

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №191230


СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА:
Выберите только ОДНУ из четырёх предложенных тем сочинений (17.1–
17.4) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Напишите сочинение объёмом не меньше 200 слов (при объёме меньше 150 ФИО: Пономарева Мария Михайловна.
слов за сочинение выставляется 0 баллов).
Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Предмет: Литература.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов)
произведения(-ий). В сочинении по лирике нужно проанализировать не Стаж: 5 лет.
меньше трёх стихотворений.
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Регалии: 100 баллов на ЕГЭ по литературе.
Используйте теоретико-литературные понятия для анализа
произведения(-ий). Аккаунт ВК: https://vk.com/mm_ponomareva
Продумайте композицию сочинения, избегайте логических ошибок. Доп. Основатель онлайн-школы подготовки к ЕГЭ по
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение информация литературе «Логос».
аккуратно и разборчиво.

Вольнолюбивая лирика А.С. Пушкина.


17.1 О проекте «Пробный ЕГЭ каждую неделю»
Данный ким составлен командой всероссийского волонтёрского
17.2 Кто из героев романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» является вашим проекта «ЕГЭ 100 баллов» https://vk.com/ege100ballov и безвозмездно
любимым? Почему? распространяется для любых некоммерческих образовательных целей.

17.3 Тема прошлого, настоящего и будущего в комедии А.П. Чехова «Вишневый Нашли ошибку в варианте?
сад». Напишите нам, пожалуйста, и мы обязательно её исправим!
Для замечаний и пожеланий: https://vk.com/topic-10175642_39951777
Особенности драматургии второй половины ХХ века. (По одному-двум (также доступны другие варианты для скачивания)
17.4
произведениям.)

СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА:

ФИО: Принцев Алексей Дмитриевич

Предмет: Обществознание

Стаж: 4 года

Регалии:

Аккаунт ВК: https://vk.com/id7523146


Сайт и доп.
информация:
© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-40422534_39713488
Составитель: Мария Пономарева Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30.12.2019 6/9

Система оценивания экзаменационной работы по литературе Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №191230


Оценка выполнения заданий 8 и 15,
За правильный ответ на каждое из заданий 1–7 и 10–14 ставится 1 балл, за требующих написания развёрнутого ответа в объёме 5–10 предложений
неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.
Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности
Ответы к заданиям 1–7; 10–14 (при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме,
при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно
полно ответить в меньшем объёме).
№ задания Ответ Если по критерию 1 («Соответствие ответа заданию») ставится 0 баллов, то
1 лироэпос задание считается невыполненным и дальше не проверяется. По другим
2 Алена критериям в «Протокол проверки ответов на задания» бланка № 2 выставляется
3 поэма 0 баллов.
4 321 Если по критерию 2 («Привлечение текста произведения для
5 Иван аргументации») ставится 0 баллов, то по критерию 3 («Логичность и соблюдение
6 купец речевых норм») работа не оценивается, в «Протокол проверки ответов на
7 романтизм задания» бланка № 2 по критерию 3 выставляется 0 баллов.
10 лирика
11 рифма Баллы Критерии
12 символизм 1. Соответствие ответа заданию
13 345 2 Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста
приведённого фрагмента/стихотворения
14 перекрестная
1 Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не
позволяет судить о понимании текста приведённого
фрагмента/стихотворения
0 Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей
2. Привлечение текста произведения для аргументации
2 Для аргументации суждений текст привлекается на уровне
анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов,
микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена,
фактические ошибки отсутствуют
1 Для аргументации текст привлекается на уровне пересказа
произведения или общих рассуждений о его содержании,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка
0 Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено две или более фактические ошибки
3. Логичность и соблюдение речевых норм
2 Отсутствуют логические, речевые ошибки
1 Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая,
и/или речевая) – суммарно не более двух ошибок
0 Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от
наличия/отсутствия ошибок других видов)
Максимальный балл 6

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-40422534_39713488


Составитель: Мария Пономарева Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30.12.2019 7/9

Оценка выполнения заданий 9 и 16, 2. Сопоставление второго выбранного произведения с

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №191230


требующих написания развёрнутого ответа в объёме 5–10 предложений предложенным текстом
2 Названо произведение, и указан его автор, произведение
Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении
(при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме, анализа
при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно 1 Названо только произведение без указания автора, или указан
полно ответить в меньшем объёме). только автор без указания произведения, произведение
Критерии 1 и 2 («Сопоставление первого выбранного произведения с убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном
предложенным текстом» и «Сопоставление второго выбранного произведения с направлении анализа,
предложенным текстом») являются основными. При оценивании ИЛИ названо произведение, и/или указан его автор,
последовательность примеров для сопоставления определяется их произведение поверхностно, формально сопоставлено с
последовательностью в работе экзаменуемого. предложенным текстом в заданном направлении анализа
Если по обоим критериям 1 и 2 ставится 0 баллов, то задание считается
0 Не названо произведение, и не указан его автор,
невыполненным и дальше не проверяется. По другим критериям в «Протокол
И/ИЛИ не проведено сопоставление произведения с предложенным
проверки ответов на задания» бланка № 2 выставляется 0 баллов.
текстом в заданном направлении анализа
Если по критерию 3 «Привлечение текста произведения для аргументации»
ставится 0 баллов, то по критерию 4 «Логичность и соблюдение речевых норм» 3. Привлечение текста произведения для аргументации
работа не оценивается, в «Протокол проверки ответов на задания» бланка № 2 4 Для аргументации тексты двух выбранных произведений; оба
по критерию 4 выставляется 0 баллов. текста привлекаются на уровне анализа важных для выполнения
Выполняя задание, экзаменуемый самостоятельно подбирает для задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская
контекстного сопоставления два произведения разных авторов (в одном из позиция исходного и выбранных произведений не искажена;
примеров допустимо обращение к другому произведению автора исходного фактические ошибки отсутствуют
текста). При указании автора инициалы необходимы только для различения 3 Для аргументации привлекаются тексты двух выбранных
однофамильцев и родственников, если это существенно для адекватного произведений, но текст одного произведения привлекается на
восприятия содержания ответа (например, Л.Н. Толстой и А.К. Толстой, В.Л. уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов,
Пушкин и А.С. Пушкин). образов, микротем, деталей и т.п., а текст другого – на уровне
его пересказа или общих рассуждений о содержании;
Баллы Критерии авторская позиция исходного и выбранных произведений не
1. Сопоставление первого выбранного произведения с искажена, И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка
предложенным текстом 2 Для аргументации привлекаются тексты двух выбранных
2 Названо произведение, и указан его автор, произведение произведений на уровне пересказа или общих рассуждений об
сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении их содержании (без анализа важных для выполнения задания
анализа фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.), авторская
1 Названо только произведение без указания автора, или указан позиция исходного и выбранных произведений не искажена,
только автор без указания произведения, произведение ИЛИ текст одного выбранного произведения привлекается на
убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов,
направлении анализа, образов, микротем, деталей и т.п., а текст другого выбранного
ИЛИ названо произведение, и/или указан его автор, произведения не привлекается; авторская позиция исходного и
произведение поверхностно, формально2 сопоставлено с выбранного произведений не искажена,
предложенным текстом в заданном направлении анализа И/ИЛИ допущено две фактические ошибки
0 Не названо произведение, и не указан его автор, 1 Для аргументации текст одного выбранного произведения
И/ИЛИ не проведено сопоставление произведения с предложенным привлекается на уровне пересказа произведения или общих
текстом в заданном направлении анализа рассуждений о его содержании (без анализа важных для

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-40422534_39713488


Составитель: Мария Пономарева Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30.12.2019 8/9

выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и привлечении только двух произведений оценка не может быть выше 2

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №191230


т.п.), а текст другого произведения для сопоставления не баллов, при привлечении одного произведения оценка не может быть выше
привлекается, авторская позиция исходного и выбранного 1 балла.
произведений не искажена, В колонку № 20 протокола выставляется номер альтернативы.
ИЛИ авторская позиция одного из произведений (исходного
или одного из двух выбранных) искажена (при любых уровнях Баллы Критерии
привлечения текста, описанных для 4, 3 и 2 баллов), 1. Соответствие сочинения теме и её раскрытие
И/ИЛИ допущено три фактические ошибки 3 Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко,
0 Для аргументации суждений не привлекается текст ни одного многосторонне
из выбранных произведений, 2 Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко,
И/ИЛИ искажена авторская позиция единственного но односторонне
выбранного произведения, или двух выбранных 1 Сочинение написано на заданную тему, но тема раскрыта
произведений, или исходного и выбранного(ых) произведений, поверхностно
И/ИЛИ допущено четыре или более фактические ошибки 0 Тема не раскрыта
4. Логичность и соблюдение речевых норм 2. Привлечение текста произведения для аргументации
2 Отсутствуют логические, речевые ошибки 3 Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных
1 Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или для выполнения задания фрагментов, образов, микротем,
речевая) – суммарно не более двух ошибок деталей и т.п.,
0 Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от авторская позиция не искажена,
наличия/отсутствия ошибок других видов) фактические ошибки отсутствуют
Максимальный балл 10 2 Для аргументации текст привлекается на уровне анализа
важных для выполнения задания фрагментов, образов,
Оценка выполнения заданий 17.1–17.4, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена,
требующих написания развёрнутого аргументированного ответа в допущено одна-две фактические ошибки
жанре сочинения объёмом не менее 200 слов 1 Для аргументации текст привлекается на уровне общих
рассуждений о его содержании (без анализа важных для
Критерий 1 «Соответствие сочинения теме и её раскрытие» является раскрытия темы сочинения фрагментов, образов, микротем,
главным. Если при проверке работы эксперт по критерию 1 ставит 0 баллов, деталей и т.п.),
задание части 2 считается невыполненным и дальше не проверяется. По ИЛИ аргументация подменяется пересказом текста, авторская
другим критериям в «Протокол проверки ответов на задания» бланка № 2 позиция не искажена,
выставляется 0 баллов. И/ИЛИ допущено три фактические ошибки
При оценке выполнения заданий части 2 следует учитывать объём 0 Суждения не аргументируются текстом произведения(-ий),
написанного сочинения. Экзаменуемым рекомендован объём не менее 200 ИЛИ при аргументации (с любым уровнем привлечения текста
слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все произведения(-ий)) допущено четыре или более фактические
слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и ошибки,
оценивается 0 баллов. И/ИЛИ авторская позиция искажена
При объёме сочинения от 150 до 200 слов предельное количество 3. Опора на теоретико-литературные понятия
ошибок для каждого балльного уровня не меняется. 2 Теоретико-литературные понятия включены в сочинение и
Если в формулировке темы сочинения по поэзии есть указание использованы для анализа текста произведения(-ий) в целях
раскрыть её на примере не менее трёх произведений (стихотворения, раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий
лирические поэмы), то при оценке такого сочинения по критерию 2 отсутствуют
учитывается количество привлеченных лирических произведений: при

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-40422534_39713488


Составитель: Мария Пономарева Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30.12.2019 9/9

Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №191230


1
использованы для анализа текста произведения(-ий), информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими
И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий экзаменационную работу».
0 Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение, Существенными считаются следующие расхождения:
или допущено более одной ошибки в использовании понятий 1) расхождение между суммами баллов, выставленных первым и
4. Композиционная цельность и логичность вторым экспертами за выполнение любого из заданий 8 и 15, составляет 3
3 Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его или более первичных балла. В этом случае третий эксперт проверяет ответ
смысловые части логически связаны, внутри смысловых частей на соответствующее задание по всем критериям;
нет нарушений последовательности и необоснованных повторов 2) расхождение между баллами, выставленными первым и вторым
2 Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его экспертами по любому из критериев оценивания ответов на задания 8 и 15,
смысловые части логически связаны между собой, составляет 2 первичных балла. В этом случае третий эксперт проверяет
НО ответ на соответствующее задание по данному критерию;
внутри смысловых частей есть нарушения последовательности 3) расхождение между суммами баллов, выставленных первым и
и необоснованные повторы вторым экспертами за выполнение любого из заданий 9 и 16, составляет 5
1 В сочинении прослеживается композиционный замысел, или более первичных баллов. В этом случае третий эксперт проверяет ответ
НО на соответствующее задание по всем критериям;
есть нарушения композиционной связи между смысловыми 4) расхождение между баллами, выставленными первым и вторым
частями, экспертами по любому из критериев оценивания ответов на задания 9 и 16,
И/ИЛИ мысль повторяется и не развивается составляет 2 или более первичных балла. В этом случае третий эксперт
0 В сочинении не прослеживается композиционный замысел; проверяет ответ на соответствующее задание по данному критерию;
допущены грубые нарушения последовательности частей 5) расхождение между суммами баллов, выставленных первым и
высказывания, существенно затрудняющие понимание смысла вторым экспертами за выполнение задания 17, составляет 7 или более
сочинения первичных баллов. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на это
7. Соблюдение речевых норм задание по всем критериям;
3 Речевых ошибок нет, или допущена одна речевая ошибка 6) расхождение между баллами, выставленными первым и вторым
Допущены две-три речевые ошибки экспертами по любому из критериев задания 17, составляет 2 или более
2
первичных балла. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на
1 Допущены четыре речевые ошибки
соответствующее задание по данному критерию;
0 Допущено пять или более речевых ошибок
7) если один из экспертов поставил 0 баллов (или поставил «Х») по
Максимальный балл 14 первому критерию любого из заданий 8, 15 и 17, а другой эксперт –
ненулевое значение. В этом случае третий эксперт должен перепроверить
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой
ответ на это задание по всем критериям;
аттестации по образовательным программам среднего общего образования
8) если один из экспертов поставил 0 баллов (или поставил «Х») по
(приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 №
обоим критериям 1 и 2 любого из заданий 9 и 16, а другой эксперт –
190/1512, зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018 № 52952)
ненулевое значение. В этом случае третий эксперт должен перепроверить
«82. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо
ответ на это задание по всем критериям.
друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания
экзаменационной работы ЕГЭ с развернутым ответом.
В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя
экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в
баллах определено в критериях оценивания по соответствующему
учебному предмету.

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-40422534_39713488


Составитель: Мария Пономарева Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях