Trimestre 1

Escuela:                                                                                                Grado:                              Grupo:

Maestra o maestro:                                                                              Vo.Bo.                              

1
Libro de texto gratuito
2
Práctica social del lenguaje

Aprendizajes esperados/Estándar Sección/Lección libro de

Semana Asignatura
curricular/Habilidad texto gratuito

1 Semana de diagnóstico

Observa distintas manifestaciones

Artes
artísticas, plásticas y visuales en
Ejes: Elementos básicos de
formato bidimensional para reconocer
las artes. Apreciación
sus semejanzas y diferencias.
estética y creatividad. Artes
Clasifica obras artísticas de formato
y entorno
bidimensional a partir de su origen,
Tema: Forma-color.
época o estilo. Propone
Sensibilidad y percepción
combinaciones de patrones y
estética. Diversidad cultural
secuencias con objetos, formas y
y artística
colores.

Materiales de consulta en las

bibliotecas (bibliográfico,
Español
Conoce las características y la función hemerográfico, audiovisual)
Bloque I
de los reglamentos y las emplea en la
PSL1:2 Elaborar el
redacción del reglamento para la
reglamento para el servicio
Biblioteca de Aula.
de la biblioteca del salón

Función y características
de los reglamentos

2
 Matemáticas
2 Bloque I
Eje: Sentido numérico
y pensamiento
algebraico Los Chocolates
Produce, lee y escribe
de don Justino.
números hasta de cuatro
Según la posición.
cifras.
Tablero de canicas

Detectives
matemáticos

Ciencias Naturales Bloque

Relaciona los movimientos de su
I Movimientos delvcuerpo y
cuerpo con el funcionamiento de los
¿Cómo mantener la salud? prevención de lesiones
sistemas nervioso, óseo y muscular.

La Entidad donde Vivo Localiza los límites territoriales de la Mi entidad, su territorio y sus
entidad y el municipio donde vive. límites

Formación Cívica
Aprecia las características físicas,
y Ética
emocionales y culturales que le dan
Bloque I Niñas y niños Único e inigualable
singularidad y respeta las de otros
cuidadosos, prevenidos
niños.
y protegidos.
Educación Habilidad:
Socioemocional Conciencia de las propias
Dimensión: emociones
Autoconocimiento

Español
Bloque I:
PSL1: Elaborar el
reglamento para el servicio
de la biblioteca del salón
Función y
Conoce las características y la función características
de los reglamentos y las emplea en la de los reglamentos. Contenido
redacción del reglamento para la adicional
Biblioteca de Aula. del programa
2011

Identifica el uso de oraciones

Lenguaje empleado en la
impersonales en los reglamentos y las
redacción de reglamentos
emplea al redactar reglas.
 Matemáticas
Bloque I:
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Resuelve problemas que implican el
3 cálculo mental o escrito de productos Rapidez mental. El maquinista
de dígitos.

Detectives
matemáticos

Ciencias Naturales
Relaciona los movimientos de su
Bloque I Movimientos del cuerpo y
cuerpo con el funcionamiento de los
¿Cómo prevención de lesiones
sistemas nervioso, óseo y muscular.
mantener la salud?

Describe la distribución de montañas,

La Entidad donde Vivo Los componentes naturales
ríos, lagos, mares, climas... y fauna de
de mi entidad
la entidad.

Formación Cívica
y Ética Compara los rasgos que caracterizan
Bloque I a los grupos de los que forma parte: Pertenecemos a varios grupos
Niñas y niños cuidadosos, familia, escuela, vecinos.
prevenidos y protegidos

Español
Práctica social: Identifica el uso de oraciones Lenguaje empleado en la
Elaborar el reglamento para impersonales en los reglamentos y las redacción de reglamentos
el servicio de la biblioteca emplea al redactar reglas. (oraciones de impersonales).
del salón

Español
Significado de los juegos de
Bloque I Identifica y usa juegos
palabras presentes en los
PSL1: Contar y escribir de palabras
chistes
chistes para publicarlos

Matemáticas
Bloque I:
Eje: Sentido numérico y Resuelve problemas que implican el
pensamiento algebraico cálculo mental o escrito de Rapidez mental. El maquinista
productos de dígitos.
Detectives
matemáticos

Relaciona los movimientos de su

Ciencias Naturales Bloque cuerpo con el funcionamiento de los
Movimientos del
I sistemas nervioso, óseo y muscular.
cuerpo y prevención
¿Cómo mantener la salud?
de lesiones

4
4
Describe la distribución
La Entidad donde Vivo de montañas, ríos, lagos, mares, Los componentes
climas, vegetación y fauna de la naturales de mi entidad
entidad.

Formación Cívica
y Ética Distingue situaciones
Los derechos de la niñez en la
Bloque I que favorecen u obstaculizan el
comunidad
Niñas y niños cuidadosos, cumplimiento de sus derechos.
prevenidos y protegidos

Educación
Socioemocional
Habilidad:
Dimensión:
Autoeficiencia
Autonomías

Español
Discurso directo y discurso
Bloque I:
Identifica las diferencias generales indirecto. Guiones para
PSL2: Contar
entre discurso directo e indirecto. indicar discurso
y escribir chistes para
directo
publicarlos.

Matemáticas
Bloque I
Eje: Sentido numérico y Memorama de
Resuelve problemas que implican el
pensamiento algebraico. multiplicaciones. ¿Cuántos
cálculo mental o escrito de productos
son? Un resultado, varias
de dígitos.
multiplicaciones
Detectives
matemáticos

5
5
Ciencias Naturales Bloque
Relaciona los movimientos de su Movimientos del
I
cuerpo con el funcionamiento de los cuerpo y prevención
¿Cómo mantener la salud?
sistemas nervioso, óseo y muscular. de lesiones

Distingue características
La Entidad donde Vivo de la población de Características y
la entidad y sus principales actividades de la población en
actividades económicas. mi entidad

Expresa la importancia
Formación Cívica de actuar en beneficio
y Ética de su salud y emplea
Bloque I medidas para una dieta
correcta, activación Niñez precavida
Niñas y niños cuidadosos,
prevenidos física regular, higiene y
y protegidos. seguridad.

Educación
Socioemocional Habilidad:
Dimensión: Atención
Autoconocimiento

Emplea signos de interrogación y Signos de interrogación y

admiración, y guiones admiración

Español
Bloque I
PSL2: Contar
y escribir chistes para
publicarlos.
Características y función de
Emplea directorios
los directorios. Utilidad de los
para el registro y manejo de
directorios para organizar
información.
información por escrito
 Matemáticas
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico.
Resuelve problemas que implican el Multiplicaciones
cálculo mental o escrito de productos rápidas. Los camiones
de dígitos. con frutas
Detectives
matemáticos

Ciencias Naturales Bloque

Explica la interacción de los sistemas La alimentación
I
digestivo, circulatorio y excretor en la como parte de la
¿Cómo mantener la salud?
nutrición. nutrición

Reconoce regiones representativas Las regiones de mi

La Entidad donde Vivo de la entidad, su localización entidad
y principales características.
Expresa la importancia de actuar en
beneficio de su salud y emplea
Formación Cívica y Ética medidas para una dieta correcta,
Bloque I activación física regular, higiene y Niñez precavida
Niñas y niños cuidadosos, seguridad.
prevenidos y protegidos

Habilidad:
Educación
Bienestar y trato digbo hacia otras
Socioemocional
personas
Dimensión:
Empatía

Utilidad de los formatos

Español para organizar información
Usa mayúsculas y abreviaturas en la
Bloque I
escritura convencional de nombres y
PSL3: Organizar datos en
direcciones.
un directorio
Mayúsculas para la escritura
de nombres propios

Matemáticas
Bloque I
Eje: Forma, espacio y Programas de televisión.
medida. Líneas de autobuses.
Resuelve problemas que implican la
Elaboración de
lectura y el uso del reloj.
galletas. ¿Cuánto
tiempo dura?
7
 Programas de televisión.
Líneas de autobuses.
Resuelve problemas que implican la
Elaboración de
lectura y el uso del reloj.
galletas. ¿Cuánto
Detectives tiempo dura?
7 matemáticos

Ciencias Naturales Bloque

I Explica la interacción del sistema La alimentación como parte
¿Cómo mantener la salud? circulatorio en la nutrición. de la nutrición

Reconoce cambios en los paisajes y

La Entidad donde Vivo la vida cotidiana de la entidad a lo Mi entidad cambia
largo del tiempo. con el tiempo

Formación Cívica y Ética Aprecia las características

Contenido adicional
Bloque I físicas, emocionales y culturales que
del programa
Niñas y niños cuidadosos, le dan singularidad y respeta las de
2011
prevenidos y protegidos. otros niños.

Localización de información
Español específica
Bloque I Identifica la utilidad a partir del
PSL3: Organizar datos en del orden alfabético. orden alfabético.
un directorio. Uso del orden
alfabético

Conoce la función y
Español
las características gráficas de los
Bloque II
folletos y los emplea como medio para Función y características de
PSL4: Elaborar un folleto
informar a otros. los folletos
para informar acerca de un
tema de seguridad

Matemáticas
Bloque I
Eje: Forma, espacio y Programas de televisión.
medida Resuelve problemas que implican la Líneas de autobuses.
lectura y el uso del reloj. Elaboración de galletas.
¿Cuánto tiempo dura?
Detectives
matemáticos

Argumenta la importancia del

8 consumo diario de alimentos de los
Ciencias Naturales tres grupos representados en el Plato
Bloque I del bien comer y de agua simple
Dieta: los grupos de alimentos
¿Cómo mantener la salud? potable para el crecimiento y el buen
funcionamiento del cuerpo.
 Reconoce características
La Entidad donde Vivo de los lugares de la entidad donde se Los primeros habitantes de mi
establecieron grupos prehispánicos. entidad y el espacio en
que habitaron

Formación Cívica y Ética

Bloque II Expresa sus emociones sin violencia y Compartiendo
Aprendo a expresar respeta las expresiones de sentimientos con
emociones, establecer sentimientos. los demás
metas y cumplir acuerdos

Educación Habilidad
Socioemocional Regulación de las emociones
Dimensión:
Autorregulación

Índices, títulos y
subtítulos para localizar
Español información específica
Bloque II Usa títulos y subtítulos para organizar
PSL4: Elaborar un folleto y jerarquizar
para informar acerca de un información.
tema de seguridad
Títulos y subtítulos para
organizar información

Matemáticas
Bloque I
Eje: Manejo
de la información
Estándar curricular: Aplica el
razonamiento matemático a la
solución de problemas personales, La ballena azul.
sociales y naturales, aceptando el Figuras y colores.
principio de que existen diversos La papelería
Detectives procedimientos para resolver los
matemáticos problemas particulares.

9 Matemáticas
Bloque I
Eje: Manejo
de la información
Detectives
matemáticos
Explica las medidas de higiene de los
Ciencias Naturales Bloque órganos sexuales externos para evitar
Contenido adicional
I. infecciones.
del programa
¿Cómo mantener la salud?
2011
 Identifica a los primeros
habitantes y culturas
La Entidad donde Vivo
prehispánicas de la entidad.
Los primeros habitantes
de mi entidad y el espacio en
que habitaron

Asume que no todas sus necesidades

Formación Cívica y Ética o deseos pueden ser satisfechos de
Bloque II manera inmediata y que pueden
Aprendo a expresar coincidir, diferir o Aprender a esperar
emociones, establecer contraponerse con los
metas y cumplir acuerdos de otras personas.

Educación
Socioemocional Habilidad:
Dimensión: Expresión de las emociones
Autorregulación

Español
Bloque II Diagramas o cuadros
Identifica e integra información
PSL4: Elaborar un folleto para resumir y ordenar
relevante de diversas fuentes.
para informar acerca de un información
tema de seguridad

Matemáticas
Bloque III
Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Estándar curricular: Diferentes representaciones.
Lee, escribe y compara números ¿Cuál es el mayor? Baraja
naturales de hasta cuatro cifras. numérica

Detectives matemáticos

Matemáticas
Bloque III
10 Resuelve problemas
Sentido numérico y Siempre hay un
pensamiento algebraico que implican multiplicar
camino. Diferentes
mediante diversos
arreglos
procedimientos.
Detectives matemáticos
 Explica la importancia de manifestar
Ciencias Naturales sus emociones y sentimientos ante
Bloque I situaciones de riesgo para prevenir la Contenido adicional del
¿Cómo mantener la salud? violen- cia escolar y el abuso sexual. programa

Distingue características de la vida

cotidiana de los primeros La vida cotidiana de los
La Entidad donde Vivo
habitantes que se primeros habitantes de mi
asentaron en la entidad entidad

Formación Cívica y Ética

Bloque II Establece metas a corto y mediano
Aprendo a expresar plazos para obtener un mayor Alcanzar una meta
emociones, establecer desarrollo en su aprendizaje.
metas y cumplir acuerdos

Educación
Socioemocional Habilidad:
Dimensión: Toma de decisiones
Autonomía y compromisos

Español
Bloque II
Identifica las características Estructura de los poemas
PSL5: Compartir
generales de un poema. (versos y estrofas)
poemas para expresar
sentimientos

Matemáticas
Bloque II
Sentido numérico y
Resuelve problemas
pensamiento algebraico
que implican multiplicar Siempre hay un camino.
mediante diversos Diferentes arreglos
procedimientos.
Detectives
matemáticos

Matemáticas Estándar curricular:

Bloque II Mide y compara longitudes
Orden por tamaño.
Forma, espacio y medida utilizando unidades
Diferentes bordados. Con
11 no convencionales
mucha precisión
y algunas convencionales
comunes (cm, m).

Detectives
matemáticos
Ciencias Naturales
Identifica distintas formas de nutrición
Bloque II Interacciones de
de plantas y animales y su relación
¿Cómo somos los seres los seres vivos
con el medio natural.
vivos?
 Contenido programático:
La Entidad donde Vivo Distingue características de la vida La vida cotidiana de los
cotidiana de los primeros habitantes primeros habitantes
que se establecieron en la entidad. de mi entidad.

Formación Cívica y Ética

Bloque II Establece metas a corto y mediano
Aprendo a expresar plazos para obtener un mayor Alcanzar una meta
emociones, establecer desarrollo en su aprendizaje.
metas y cumplir acuerdos

Español
Bloque II Recursos literarios
PSL5: Compartir Identifica algunos de empleados en
poemas para los recursos literarios la poesía (rima,
expresar del texto poético. metáfora, símil,
sentimientos comparación)

Matemáticas
Estándar curricular:
Bloque II
Mide y compara longitudes
Forma, espacio y medida Orden por tamaño.
utilizando unidades
Diferentes bordados. Con
no convencionales
mucha precisión
y algunas convencionales
comunes (cm, m).
Detectives
matemáticos

Estándar curricular:
Cuatro estaciones. La
Matemáticas Aplica el razonamiento
temperatura. Las mascotas de
Bloque II matemático a la solución
la escuela. Y tú,
Manejo de la información de problemas
¿a qué juegas?
personales, sociales
12 y naturales, aceptando
el principio de que
existen diversos procedimientos para
resolver los problemas
particulares.

Detectives
matemáticos

Ciencias Naturales Bloque Identifica la respiración en animales,

II las estructuras asociadas y su relación Interacciones de
¿Cómo somos los seres con el medio natural en el que viven. los seres vivos
vivos?
 La visión del mundo
Reconoce la visión de la naturaleza y natural y social
La Entidad donde Vivo
la sociedad de los pueblos de los pueblos
prehispánicos de la entidad. prehispánicos.
Mitos y leyendas

Formación Cívica y Ética

Identifica situaciones, en la escuela o
Bloque II Contenido adicional
el lugar donde vive, en las que
Aprendo a expresar del programa
se aplican en igualdad de
emociones, establecer 2011
circunstancias reglas y normas.
metas y cumplir acuerdos

Educación
Socioemocional Habilidad:
Dimensión: Comunicación asertiva
Colaboración

Español Sentido literal y figurado

Identifica algunos de
Bloque II en los textos
los recursos literarios
PSL5: Compartir poemas (símil
del texto poético.
para expresar sentimientos. y metáfora)

Comprensión de lectura

Matemáticas
Bloque II Estándar curricular:
Cuatro estaciones.
Manejo de la información Comparte e intercambia ideas sobre
La temperatura.
los procedimientos y resultados al
Las mascotas de la escuela. Y
resolver
tú, ¿a qué juegas?
problemas.

Detectives matemáticos

Ciencias Naturales Bloque

Identifica la respiración en animales,
II Interacciones de los seres
las estructuras asociadas y su relación
¿Cómo somos los seres vivos
con el medio natural en el que viven.
vivos?

La Entidad donde Vivo Contenido programático:

Identifica la importancia del legado
Bloque II Un pasado siempre vivo:
cultural de los grupos y culturas
Los prime- ros habitantes ¿qué conservamos de los
prehispánicas de la entidad.
de mi entidad. pueblos prehispánicos?

13
 Formación Cívica y Ética
Bloque II
Aprendo a expresar
emociones, establecer
metas y cumplir acuerdos
13
Educación
Socioemocional
Dimensiones:
·Autoconocimiento
· Autorregulación
· Empatía
Educación Física
Componente
pedagógico-didáctico:
Desarrollo de la
motricidad
Artes
Ejes: Elementos
básicos de las artes.
Apreciación estética y
creatividad. Artes y entorno
Temas: Formacolor.
Sensibilidad
y percepción estética.
Diversidad cultural y
artística
Identifica situaciones, en la escuela o
Contenido adicional
el lugar donde vive, en las que
del programa
se aplican en igualdad de
2011
circunstancias reglas y normas.
Habilidades:
• Atención
• Conciencia de las
propias emociones
• Expresión de las
emociones
Explora habilidades motrices al
participar en situaciones que implican
desplazamientos y manejo de
diferentes objetos para adaptarlas a
las condiciones que se presentan.
Distingue las posibilidades y límites de
sus habilidades motrices al reconocer
los elementos básicos de los juegos,
con la intención de ajustar el control
de sí.
Observa distintas manifestaciones
artísticas, plásticas y visuales en
formato bidimensional para reconocer
sus semejanzas y diferencias.
Clasifica obras artísticas de formato
bidimensional a partir de su
origen,época o estilo. Propone
combinaciones de patrones y
secuencias con objetos, formas y
colores.
                     Grupo:                                

                    

Páginas de La
Páginas del Lección de La Guía
Guía y
LTG1 y adicionales
adicionales

Entrada de trimestre
14 y 15
1

9 La biblioteca 16 y 17

Reglas en la
9 a 11 18
biblioteca
 Composición y
descomposición
48 y 49
de números.
Problemas

10 a 14

Práctica 1:
Composición y
7
descomposición
de números

12 a 17 El sistema óseo 80 y 81

Mi entidad 104 y 105

10 y 11 Somos únicos 128

Sesión 2:
Las expresiones de 12 y 13
mi cuerpo

Oraciones
19
imperativas

Verbos en forma
11 y 12 20 y 21
impersonal
 Cálculo mental
para restar 15 a 17
dígitos

15 a 17

Práctica 2:
Restas con 8
cálculo mental

18 a 20 El sistema muscular 82 y 83

Paisajes de mi
106 y 107
entidad

Los grupos a los que

11 y 12 129
pertenezco

Uso del infinitivo en

11, 12 y 16 22 y 23
reglamentos

19 y 20 Juego de palabras 24

Cálculo mental
(múltiplos de diez 52 y 53
menos un dígito)
15 a 17
Práctica 3:
Cálculo mental de 9
restas

21 y 22 El sistema nervioso 84 y 85
 Flora y fauna de la
108 y 109
entidad

12 a 14 Mis derechos 130

Sesión 6:
Mi capacidad 20 y 21
de agencia

Primera evaluación
138 y 139
mensual

Discurso directo 25

21 a 23

Discurso indirecto 26

Cálculo rápido de
18 a 22
productos y dígitos
18 a 22

Práctica 4:
Cálculo mental para 10
multiplicar
26 y 27 Prevenir accidentes 86 y 87

La población de mi
110 y 11
entidad

13 a 15 Me cuido 131

Sesión 1:
Las sensaciones
corporales 10 y 11
en situaciones
aflictivas

Signos de
23 interrogación y 27
admiración

La organización de
29 a 31 28 y 29
datos
 Dígitos por
diez o por sus 56 y 57
múltiplos

23 y 24

Práctica 5:
Cálculo rápido 12
de productos

28 y 29 El sistema digestivo 88 y 89

Las regiones de
112 y 113
mi entidad

13 a 17 Aprendo a cuidarme 132

Sesión 7:
Emociones al
22 y 23
pedir, recibir y
ofrecer ayuda

Formatos para
32 organizar la 30
infomación

Mayúsculas en
33 y 35 31
nombres propios

Lectura y uso del

58 y 59
reloj

25 a 35
25 a 35

Práctica 6:
14
El reloj

El sistema
30 y 31 90 y 91
circulatorio

Mi entidad cambia
114 y 115
con el tiempo

¿Cómo aprendemos 133

Segunda
evaluación 140 y 141
mensual

El orden de las
31 y 34 32 y 33
letras

39 a 43 El folleto 34 y 35

Comparación de
60 y 61
tiempos
25 a 35

Práctica 7:
15
Comparo tiempos

El Plato del bien

34 a 37 92 y 93
comer y la nutrición
 Regiones
culturales 116 y 117
prehispánicas

Nuestros
30 y 31 134
sentimientos

Sesión 4:
Evalúo mis 16 y 17
emociones

Índices, títulos y
subtítulos para
36
localizar información
específica
42 a 44

Títulos y subtítulos
para organizar 37
información

Tablas de doble
62 y 63
entrada

36 a 40
Práctica 8:
Tablas de doble 16
entrada

Pictogramas 64 y 65

Práctica 9:
17
Pictogramas

La higiene corporal 94 y 95
 Periodos
48 a 50 118 y 119
prehispánicos

31 y 32 Yo sí espero 135

Sesión 3:
Cambio mi 14
comportamiento

Diagramas para
45 organizar 38 y 39
información

Descomposiciones
66 y 67
aditivas

42 a 46

Práctica 10:
Descomposición
18
aditiva de
números

Multiplicaciones
68 y 69
parciales
47 a 50
Práctica 11:
Multiplicaciones 19
parciales
 Prevengo el abuso 96 y 97

Vida cotidiana 120 y 121

31 y 32 Mi meta es… 136

Sesión 5:
Tomo decisiones
18
en diferentes
lugares

La rima de un
50 y 51 40 y 41
poema

Multiplicaciones
70 y 71
por 10, 20, 30…

47 a 50
Práctica 12:
Multiplicacio 20 y 21
nes por 10, 20, 30…

Estimación de
72 y 73
longitudes
51 a 58

Práctica 13:
22 y 23
Estimo longitudes

¿Cómo se
48 a 50 nutren los 98 y 99
animales?
 Costumbres y
122 y 123
hábitos

31 y 32 Mi meta es… 136

56 a 59 Recursos literarios 42 y 43

Uso de la regla 74 y 75

51 a 58

Practica 14:
23 y 24
La regla

Lectura de gráfica
59 a 68 76 y 77
de barras

Práctica 15:
Integración
24 y 25
de gráfica de
barras

50 y 51 La respiración 100 y 101

 Visión del mundo
124 y 125
natural y social

Juego limpio 137

Sesión 8:
Respeto
24
los turnos y
participo

Significado literal
52 a 55 y 60 44 y 45
y figurado

Dina la foca 46 y 47

Construcción
de gráfica de 47 a 50
barras
59 a 68

Práctica 16:
Construyo gráficas 25
de barras

¿Cómo se alimentan
52 a 54 y respiran las 102 y 103
plantas?

La herencia
126 y 127
prehispánica
Juego limpio 137

142 a 145

Elefantes cazadores 146 y 147

Arriba, abajo,
148 y 149
por todos lados

Evaluación trimestral 150 y 151

 Trimestre 2

Escuela:                                                                                                         Grado:                             

Maestra o maestro:                                                                                    Vo.Bo.                              

Aprendizajes
Sección/Lección libro de
Semana Asignatura esperados/Estándar
texto gratuito
curricular/Habilidad

Compara piezas artísticas

bidimensionales e identifica sus
características. Elige en colectivo
Artes
el tema y las técnicas del trabajo
Ejes: Práctica artística.
artístico que van a presentar.
Apreciación estética
Utiliza diversos materiales y
y creatividad
practica las técnicas elegidas para
Temas: Proyecto artístico.
preparar el trabajo artístico
Presentación. Imaginación
colectivo (bidimensional). Explora
y creatividad
diversas maneras de realizar un
trabajo artístico bidimensional para
proponer una opción original.

Identifica los elementos y el orden Características

de presentación en la escritura de y función de los textos
Español un texto narrativo. narrativos
Bloque II
PSL6:
Investigar sobre la historia
familiar para compartirla
Diversidad social y cultural de
Identifica información sobre su
las personas y las familias
familia en diversas fuentes orales
(nucleares, extensas,
y escritas.
14 monoparentales, entre otras).

Matemáticas Resuelve problemas de

Medios, cuartos y octavos.
Eje: Forma, espacio reparto cuyo resultado sea una
Con el metro. ¿Qué parte es?
y medida. fracción de la forma m/2n.

Detectives matemáticos

Describe cómo los seres

Ciencias Naturales Bloque
humanos transformamos la La satisfacción de las
2. ¿Cómo
naturaleza al obtener recursos necesidades básicas
somoslos seres vivos?
para nutrirnos y protegernos.
 Identifica las principales
La Entidad donde Vivo características de la Conquista, La Conquista, la colonización
la colonización y el Virreinato en y el Virreinato en mi entidad
su entidad.

Formación Cívica Identifica situaciones,

y Ética en la escuela o el lugar donde
Bloque III vive, en las que se aplican en Juego limpio
Aprendo a expresar igualdad de circunstancias reglas
emociones y normas.

Educación
Socioemocional Habilidad:
Dimensión: Resolución de conflictos
Colaboración

Español Tiempos verbales para narrar

Identifica los elementos sucesos
Bloque II
y el orden de presentación en la
PSL6: Investigar sobre la
escritura de un texto Puntuación convencional
historia familiar para
narrativo. en la escritura de
compartirla.
párrafos

Matemáticas
Resuelve problemas de reparto
Bloque III En partes iguales. ¿A quién le
cuyo resultado sea una fracción
Sentido numérico y tocó más? Flores y colores
de la forma m/2n.
pensamiento algebraico

Detectives matemáticos

Identifica ventajas y desventajas

Ciencias Naturales Bloque
del consumo sustentable:
II La importancia del cuidado del
15 reducción, reúso y reciclaje de
¿Cómo somos los seres ambiente
materiales así como la importancia
vivos?
de la reforestación.

Identifica las principales

La Entidad donde Vivo características de la Conquista, la La Conquista, la colonización
colonización y el Virreinato en y el Virreinato en mi entidad
su entidad.

Formación Cívica
y Ética Identifica situaciones en la
Bloque II escuela o en el lugar donde vive, Impartir justicia en la vida
Aprendo a expresar en las que se aplican en igualdad diaria
emociones, establecer de circunstancias reglas y normas.
metas y cumplir acuerdos.

Educación
Socioemocional Habilidad:
Dimensión: Interdependencia
Colaboración
 Identifica características y función
Español Características y función de
de artículos de divulgación
Bloque II artículos científicos.
científica.
PSL7: Armar una revista de
divulgación científica para Identifica la utilidad de títulos, Títulos y subtítulos para
niños. subtítulos, índices, ilustraciones y anticipar el contenido de un
recuadros en un texto. texto

Estándar curricular:
Matemáticas
Resuelve problemas que
Bloque III El laberinto. Los juegos.
impliquen sumar o restar números
Sentido numérico y Ahorro constante
naturales, utilizando los algoritmos
pensamiento algebraico.
convencionales.

Detectives matemáticos

16 Ciencias Naturales Bloque Explica la relación entre la

III contaminación del agua, el aire y La importancia del cuidado del
¿Cómo somos los seres el suelo por la generación y ambiente
vivos manejo inadecuado de residuos.

Describe características de la Gobierno y sociedad

La Entidad donde Vivo
sociedad y del gobierno de la en los pueblos y las ciudades
entidad durante el Virreinato. virreinales

Formación Cívica
Describe necesidades básicas
y Ética
compartidas entre las personas de Derechos básicos para todos
Bloque III
contextos cercanos.
El cuidado del ambiente…

Educación Habilidad:
Socioemocional Toma de perspectiva
Dimensión: en situaciones de desacuerdo
Colaboración y conflicto

Identifica características y función

Características y función de
de artículos de divulgación
artículos científicos
Español científica.
Bloque III
PSL7: Armar una revista de
divulgación científica para Tablas, recuadros e
Identifica la utilidad de títulos,
niños. ilustraciones para
subtítulos, índices, ilustraciones y
complementar la información
recuadros en un texto.
de un texto

Matemáticas
Bloque III
Sentido numérico y
pensamiento algebraico.
Utiliza el algoritmo convencional
para resolver sumas o restas Precisión. ¡A estimar!
con números naturales.

17
 Utiliza el algoritmo convencional
para resolver sumas o restas Precisión. ¡A estimar!
con números naturales.
Detectives matemáticos

17
Ciencias Naturales Bloque
III Lección adicional con base en el Propiedades de los
¿Cómo son los materiales y libro de texto. materiales: masa y volumen.
sus interacciones?

Reconoce los cambios en el

paisaje y la vida cotidiana de la
La Entidad donde Vivo entidad a partir de la incorporación
de nuevas actividades económicas
en
el Virreinato.
Nuevas actividades
económicas: cambios en los
paisajes de mi entidad y en la
vida cotidiana de mi entidad

Formación Cívica
Describe necesidades básicas
y Ética
compartidas entre las personas de Derechos básicos para todos
Bloque III
contextos cercanos.
El cuidado del ambiente…

Educación Habilidad:
Socioemocional Toma de perspectiva
Dimensión: en situaciones de desacuerdo
Empatía y conflicto

Identifica las características Características y función de

Español generales de las autobiografías. las autobiografías.
Bloque III
PSL8: Escribir un relato
autobiográfico para
Usa palabras y frases que indican
compartir. Palabras y frases que indican
sucesión, y palabras que
sucesión en una narración...
indican causa y efecto.

Matemáticas Utiliza el algoritmo

Eje: Sentido numérico y convencional para resolver sumas Precisión. ¡A estimar!
pensamiento algebraico. o restas con números naturales.

Detectives matemáticos

18
Ciencias Naturales Bloque
Lección adicional
III Propiedades de los materiales
con base en el libro
¿Cómo son los materiales y masa y volumen
de texto.
sus cambios?

Describe características de la Gobierno y sociedad en los

La Entidad donde Vivo
sociedad y del gobierno de la pueblos y las ciudades
entidad durante el Virreinato. virreinales.
 Formación Cívica
Valora sus costumbres y
y Ética Nuestra aportación
tradiciones que enriquecen la
Bloque III a la diversidad
diversidad cultural del país.
El cuidado del ambiente...

Educación
Socioemocional Habilidad:
Dimensión: Metacognición
Autorregulación

Español
Bloque III Usa palabras y frases Palabras que indican relación
PSL8: Escribir un relato que indican sucesión, y palabras de causa y efecto (porque, por
autobiográfico para que indican causa y efecto. eso, como).
compartir.

Español
Bloque III Conoce la función
PSL9: Difundir noticias y los tipos de texto empleados en Organización del periódico
sobre sucesos en la un periódico.
comunidad.

Matemáticas
Utiliza el algoritmo convencional
Bloque III Serpientes. ¿Cómo lo hizo?
para resolver sumas o restas con
Sentido numérico y Sumas y restas
números naturales.
pensamiento algebraico.

Detectives matemáticos

19
Relaciona los cambios
Ciencias Naturales Bloque
de estado físico ( líquido,
III
sólido y gas) de los Temperatura
¿Cómo son los materiales
materiales con la variación
y sus interacciones?
de temperatura.

Gobierno y sociedad
Describe características de la
La Entidad donde Vivo en los pueblos
sociedad y del gobierno de
y ciudades
la entidad durante el Virreinato.
virreinales

Formación Cívica
Argumenta contra situaciones de
y Ética Las diferencias nos
falta de equidad y discriminación
Bloque II enriquecen
que observa en su entorno.
El cuidado del ambiente…

Educación
Habilidad:
Socioemocional
Reconocimiento de prejuicios
Dimensión:
asociados a la diversidad
Empatía
 Tipos de texto contenidos en
Español un periódico
Conoce la función
Práctica social: Difundir
y los tipos de texto empleados en
noticias sobre sucesos Tiempos y modos verbales
un periódico.
en la comunidad. empleados para reportar un
suceso

Estándar curricular:
Resuelve problemas
Matemáticas que impliquen multiplicar
Repartos equitativos.
Eje: Sentido numérico y o dividir números
Repartos agrupados
pensamiento algebraico. naturales utilizando
procedimientos
informales.

Detectives matemáticos

20
Ciencias Naturales Bloque
Reconoce la importancia del uso
III
de los termómetros en diversas Temperatura
¿Cómo son los materiales y
actividades.
sus cambios?

Reconoce en el legado del

La Entidad donde Vivo El legado cultural de la época
Virreinato rasgos de identidad
virreinal en mi entidad
cultural en la entidad.

Formación Cívica
Formula y adopta medidas a su
y Ética Que nuestro consumo no
alcance para preservar el
Bloque III dañe el ambiente
ambiente.
El cuidado del ambiente...

Educación Habilidad:
Socioemocional identificación
Dimensión: de necesidades y búsqueda
Autonomía de soluciones

Español
Bloque III
Conoce la función y los tipos de Uso de la voz pasiva en notas
PSL9: Difundir noticias
texto empleados en un periódico. periodísticas.
sobre sucesos
en la comunidad.

Matemáticas
Bloque III Estándar curricular:
Sentido numérico y Resuelve problemas que
pensamiento algebraico. Repartos equitativos.
impliquen multiplicar o dividir
Repartos agrupados
números naturales utilizando
procedimientos informales.

21
 Estándar curricular:
Resuelve problemas que
Repartos equitativos.
impliquen multiplicar o dividir
Repartos agrupados
números naturales utilizando
procedimientos informales.
Detectives matemáticos

Ciencias Naturales Bloque

Relaciona la fuerza aplicada sobre
21 III
los objetos con algunos cambios Efecto de las fuerzas en los
¿Cómo son los materiales
producidos en ellos; movimiento, objetos
y sus interacciones?
reposo y deformación.

Explica cambios en la vida La vida en mi entidad durante

La Entidad donde Vivo
cotidiana de la entidad a causa del el mocimiento
movimiento de Independencia. deindependencia

Formación Cívica
Formula y adopta medidas a su Que nuestro consumo no
y Ética
alcance para preservar dañe el ambiente. Contenido
Bloque III
el ambiente. adicional del programa 2011
El cuidado del ambiente...

Educación Habilidad:
Socioemocional Reconoce y aprecia sus
Dimensión: fortalezas, capacidad de aprender
Autoconocimiento y superar retos

Frases adjetivas para indicar

Usa frases adjetivas para indicar
Español modo y tiempo
Bloque III
PSL9: Difundir noticias
sobre sucesos en la Estándar curricular:
comunidad. Conocimiento de las
características, función y uso del
lenguaje.
modo y tiempo (en la mañana
de hoy, a las 5:00 a.m.,
etcétera)
Mayúsculas y puntuación en
la escritura de párrafos

Matemáticas
Estándar curricular:
Bloque III
Aplica el razonamiento
Manejo de la información
matemático a la solución de
problemas personales, sociales Cajas de té. Las matemáticas
y naturales, aceptando el principio en los envases
de que existen diversos
procedimientos para resolver
los problemas particulares.
Detectives matemáticos

22
Ciencias Naturales Bloque Relaciona la fuerza aplicada sobre
III los objetos con algunos cambios Efectos de las fuerzas en los
¿Cómo son los materiales y producidos en ellos; movimiento, objetos
sus interacciones? reposo y deformación.
 Explica cambios
La vida en mi entidad durante
La Entidad donde Vivo en la vida cotidiana
el movimiento de
de la entidad a causa
Independencia.
del movimiento de Independencia.

Formación Cívica Argumenta contra situaciones

y Ética de falta de equidad y
Por un trabajo equitativo
Bloque III discriminación que observa en su
El cuidado del ambiente... entorno.

Educación
Socioemocional Habilidad:
Dimensión: Bienestar
Autoconocimiento

Español
Bloque III Estándar curricular:
Estrategias para resumir
PSL9: Difundir noticias Emplea la paráfrasis en la
información
sobre sucesos en la redacción
comunidad.

Español
Importancia del orden
Bloque IV
Describe un proceso cuidando la temporal de presentación de
PSL10: Describir un
secuencia de la información. los acontecimientos en un
proceso de frabricación o
proceso
manufactura

Matemáticas
Bloque IV
Sentido numérico
Estándar curricular:
y pensamiento
Resuelve problemas de Reparto de manzanas. Dosis
algebraico
reparto en los que el de medicamento. Moños. De
resultado es una fracción varias formas
de la forma m/2n.
Detectives matemáticos

23 Identifica que los materiales

Contenido adicional del
son todo lo que le rodea,
programa
independientemente de su estado
2011
Ciencias Naturales Bloque físico.
III
¿Cómo son los materiales y
sus interacciones?
 Ciencias Naturales Bloque
III
¿Cómo son los materiales y
sus interacciones?

Identifica al agua como disolvente

Contenido adicional
de varios materiales a partir de su
del programa
aprovechamiento en diversas
2011
situaciones cotidianas.

Reconoce cambios territoriales El acontecer de mi entidad en

La Entidad donde Vivo y las ciudades importantes de la el siglo XIX y principios
entidad de 1821 a 1920. del siglo XX

Formación Cívica
y Ética Argumenta contra situaciones de
Bloque III falta de equidad y discriminación Por un trabajo equitativo
México: Un país diverso y que observa en su entorno.
plural.

Educación
Socioemocional Habilidad:
Dimensión: Bienestar
Autoconocimiento

Describe un proceso cuidando la Características de los textos

Español secuencia de la información. descriptivos.
Bloque IV
PSL10: Describir un Estándar curricular:
proceso de fabricación o Puntos para separar
Conocimiento de las
manufactura. oraciones, y comas para
características, función y uso del
enumerar
lenguaje.

Matemáticas
Eje: Sentido numérico y Estándar curricular:
pensamiento algebraico. Reparto de manzanas.
Resuelve problemas de reparto en
Dosis de medicamento.
los que el resultado es una
Moños. De varias formas
fracción de la forma m/2 .
n

Detectives matemáticos

Estándar curricular:
Matemáticas Resuelve problemas que implican
¿Y los que faltan? De cuánto
Eje: Sentido numérico y identificar la regularidad de
en cuánto
pensamiento algebraico. sucesiones con progresión
aritmética.

Detectives matemáticos

Ciencias Naturales Bloque

Identifica que una mezcla está
III Contenido adicional del
formada por diversos materiales
24 ¿Cómo son los materiales y programa 2011
en diferentes proporciones.
sus interacciones?
24

Ordena cronológicamente
El acontecer de
acontecimientos que
mi entidad en el
transformaron la entidad, desde el
siglo XIX y principios
México independiente a la
del siglo XX
Revolución mexicana.

La Entidad donde Vivo

Describe características
de la vida cotidiana
La vida cotidiana del campo y
en el campo y la
la ciudad en mi entidad
ciudad de la entidad
durante el siglo XIX.

Formación Cívica
Identifica la importancia
y Ética
de la aplicación imparcial de las
Bloque IV Diferentes funciones de las
normas y las leyes en la
Leyes que regulan la normas y las leyes
protección de sus derechos, por
convivencia y protegen
parte de las autoridades.
nuestros derechos.

Educación
Socioemocional Habilidad:
Dimensión: Liderazgo y apertura
Empatía

Español
Estándar curricular:
Bloque IV Puntos para separar
Conocimiento de las
PSL10: Describir un oraciones, y comas para
características, función y uso del
proceso de fabricación o enumerar
lenguaje.
manufactura.

Comprensión lectora

Matemáticas
Bloque IV
Sentido numérico y
pensamiento algebraico.
Resuelve problemas que implican
La dulcería. La fiesta. ¿Cuál
efectuar hasta tres operaciones de
de todas?
adición y sustracción.
Detectives matemáticos
 Explica que las propiedades
Ciencias Naturales Bloque
de las mezclas, como color y
III
sabor, cambian al modificar la
¿Cómo son los materiales y
proporción de los materiales que la
sus interacciones?
conforman.
La Entidad donde Vivo
Formación Cívica
y Ética
Bloque 4. Leyes
que regulan la
convivencia y protegen
25 nuestros derechos.
Educación
Socioemocional
Dimensiones:
• Auconocimiento.
• Autorregulación.
• Empatía
Educación Física
Componente
pedagógicodidactico:
Desarrollo de la motricidad
e integración de la
corporeidad.
Artes
Ejes:
Práctica artística.
Apreciación estética
y creatividad
Temas:
Proyecto artístico
Presentación Imaginación y
creatividad
Contenido adicional
del programa 2011
Identifica actividades
Las actividades económicas y
económicas, comunicaciones
los cambios en los
y transportes que cambiaron la
paisajes durante el Porfiriato
entidad durante el Porfiriato.
Promueve el establecimiento de
acuerdos que concilian intereses Aprendiendo a ser
individuales democráticos.
y colectivos.
Habilidades:
• Autoestima
• Aprecio y gratitud
• Autogeneración de
emociones
Ajusta la combinación de distintos
patrones básicos de movimiento
en actividades y juegos... Adapta
sus acciones ante tareas y
estímulos externos que implican
cuantificar el tiempo de sus
movimientos… Emplea recursos
expresivos en diferentes tareas
motrices, con la finalidad
de establecer códigos…
Aprendizajes esperados:
Compara piezas artísticas
bidimensionales e identifica sus
características. Elige en colectivo
el tema y las técnicas del trabajo
artístico que van a presentar.
Utiliza diversos materiales y
practica las técnicas elegidas
para preparar el trabajo artístico
colectivo (bidimensional).
Explora diversas maneras de
realizar un trabajo artístico
bidimensional para proponer
una opción original.
rado:                              Grupo:                                

Bo.                              

Páginas de La
Páginas del Lección de La Guía
Guía y
LTG y adicionales
adicionales

Entrada de trimestre
154 y 155
1

Características y
65 y 66 función de los textos 156 y 157
narrativos.

68 a 72 Historia personal 158 y 159

Fracciones para
70 a 74 190 y 191
mostrar medidas

Práctica 17:
Fracciones 29 a 31
y medidas

Recursos para
56 a 59 satisfacer 216 y 217
necesidades básicas
 La conquista y la
238 y 239
colonización

33 y 34 Juego sin trampa 258

Sesión 12:
Causas y solución 28 y 29
de conflictos

Tiempos verbales
73 160 y 161
para narrar sucesos.

Signos de
74 162 y 163
puntuación

Fracciones para
192 y 193
expresar repartos
75 a 81

Práctica 18:
Fracciones en 32
repartos

Consumo
sustentable y
60 a 66 218 y 219
cuidado de la
Naturaleza

La Conquista y la
238 y 239
colonización

La justicia en la vida
34 259
diaria

Sesión 17:
Soy solidario con los 44 y 45
demás
 La revista de
79 a 81 divulgación 79 a 81
científica164 y 165
La información en
82 y 83 una revista de 166 y 167
divulgación

Sucesiones.
82 a 89 194 y 195
Términos faltantes

Práctica 19:
Sucesiones de 33
números

Origen y manejo de
60 a 66 220 y 221
residuos

Pueblos y ciudades 240 y 241

53 Derechos básicos 260

Sesión 16:
Me expreso y
42 y 43
escucho a los
demás

80 Textos expositivos 80

81 y 85 Recursos gráficos 169

Descomposición en
196 y 197
sumas y restas

90 a 92
90 a 92
Prácticas 20 y 21:
Descomposiciones y
sumas. 34 y 35
Descomposiciones y
restas

75 a 79 Masa 222 y 223

Las actividades
242 y 243
económicas

53 Derechos básicos 260

Sesión 16:
Me expreso y
42 y 43
escucho a los
demás

Textos
89 a 91 89 a 91
autobiográficos

Palabras para
92 a 94 172
indicar sucesión

Redondeo en sumas
90 a 92 198 y 199
y restas

Prácticas 22:
Redondeo para 36
sumar y restar

80 y 81 Volumen 224 y 225

La sociedad virreinal 244 y 245

 50 a 52,
La diversidad 261
54 y 55

Sesión 11:
Escucho 32 y 33
y aprendo

Conectores que
indican relaciones
93 173
de causa
y efecto

El periódico y la
97 y 98 174
noticia

Algoritmo de la
93 a 98 200 y 201
sustracción

Práctica 23:
Algoritmo de 37
la resta

La temperatura y el
86 y 87 226 y 227
estado físico

La sociedad
244 y 245
virreinal

50 a 52, 54 y
Nuestras diferencias 262
55

Sesión 15:
Semejanzas y 40 y 41
diferencias
 Secciones de los
97 y 98 175
periódicos

101 Verbos en pasado 176

Problemas de
99 a 102 202 y 203
agrupamiento

Práctica 24:
Problemas de 38
agrupamiento

El termómetro 228

El legado cultural del

246 y 247
virreinato

Los recursos del

55 263
ambiente

Sesión 13:
Propongo 36 y 37
soluciones

102 La voz pasiva 177

Problemas de
204 y 205
reparto
99 a 102
99 a 102

Práctica 25:
Problemas 39
de reparto

94 y 95 La fuerza 230 y 231

La independencia 248 y 249

Las tres "r" del

264
ambiente

Sesión 9:
Conozco mis
28 y 29
fortalezas y supero
retos

Frases adjetivas
104 para indicar modo y 178
tiempo

Uso de mayúsculas
101 y punto en un 179
párrafo

Información explícita
206 y 207
en portadores

103 y 104

Práctica 26:
Portadores de 40
información

La fuerza y los
96 y 97 objetos de uso 232 y 233
cotidiano
 La independencia 248 y 249

52 y 53 Igualdad entre todos 265

Sesión 10:
La importancia 30 y 31
de las emociones

Segunda evaluación
270 y 271
mensual

Estrategias para
99 a 101 180 y 181
resumir noticias

La fase de un
109 a 111 182 y 183
proceso

Escrituras
equivalentes con 208 y 209
fracciones
106 a 111
Práctica 27:
Escrituras
41
equivalentes con
fracciones

Los materiales y sus

234
estados físicos
 Solubilidad e
235
insolubilidad

México entre
250 y 251
1821 y 1876

52 y 53 Igualdad entre todos 265

Sesión 10:
La importancia 30 y 31
de las emociones

Características de
109 a 112 los textos 184 y 185
descriptivos.

Las comas en las

113 y 114 186
enumeraciones

Comparación de
fracciones con
igual numerador 210 y 211
o con igual
106 a 111 denominador

Práctica 28:
Comparación de
fracciones

Sucesiones de
figuras con
112 a 116 212 y 213
progresión
aritmética

Práctica 29:
Comparación de
fracciones

Mezclas de
236
materiales
 México entre 1876 y
252 y 253
1920

Las nuevas
254 y 255
ciudades

70 a 72 Normas y leyes 266

Sesión 14:
Respeto las 38 y 39
normas

113 y 114 El punto 187

La zorra y la cigüeña 188 y 189

Problemas de
214 y 215
adición y sustracción

117 a 121
Práctica 30:
Problemas de 44
suma y resta
Propiedades de
237
las mezclas

Los cambios del

256 y 257
siglo XIX al XX

Ser democráticos 267

¡Me quiero y me
272 a 275
acepto!

Gorilas
276 y 277
cachadores

¿Diferentes
278 y 279
o iguales?
Evaluación
280 a 283
trimestral
 Trimestre 3

Escuela:                                                                                                         Grado:                             

Maestra o maestro:                                                                                    Vo.Bo.                              

Aprendizajes
Sección/Lección libro de
Semana Asignatura esperados/Estándar
texto gratuito
curricular/Habilidad

Expone el resultado del trabajo

Artes
artístico colectivo ante el público.
Ejes: Práctica artística.
Comparte opiniones, ideas o
Elementos básicos de las
sentimientos que experimentó
artes.
durante la preparación y la
Temas:
exhibición artística. Distingue las
Presentación. Reflexión.
características de las técnicas
Sensibilidad y percepción
elegidas y las utiliza con fines
estética
expresivos.

Español
Bloque IV
PSL11: Describir Identifica las características
escenarios y personajes de de personajes y escenarios, y Trama de los
cuentos para elaborar un establece su importancia en el cuentos
juego. cuento.

Matemáticas
Resuelve problemas que implican Los números perdidos. La
Eje: Sentido numérico y efectuar hasta tres operaciones de fábrica de carritos. Hacer
pensamiento algebraico. adición y sustracción. problemas

Detectives matemáticos
26

Ciencias Naturales
Bloque IV
¿Qué efectos produce Lección adicional con base en el Características de la luz y su
la interacción libro de texto importancia
de las cosas?
 La Entidad
Describe consecuencias
donde Vivo
de la Revolución La vida cotidiana en mi
mexicana en la vida entidad durante la Revolución
cotidiana de la Mexicana.
entidad.
Formación Cívica
y Ética
Bloque IV
Leyes que regulan la Promueve el establecimiento de
convivencia acuerdos que concilian intereses Acuerdos muy cuerdos
y protegen nuestros individuales y colectivos.
derechos.

Educación
Habilidad:
socioemocional
Responsabilidad
Dimensión:
Sesión
Colaboración

Español
Bloque IV
Usa palabras y frases adjetivas y Palabras y frases adjetivas y
PSL11: Describir
adverbiales para describir adverbiales para describir
escenarios y personajes de
personas, lugares y acciones. personas, lugares y acciones
cuentos para elaborar un
juego.

Matemáticas
Bloque IV
Sentido numérico y
pensamiento algebraico.
Resuelve problemas que Los números perdidos. La
impliquen dividir mediante diversos fábrica de carritos. Hacer
procedimientos. problemas

Detectives matemáticos
27

Ciencias Naturales
Lección adicional con Características
Bloque IV
base en el libro de de la luz y su
¿Qué efectos produce la
texto importancia
interacción de las cosas?
 Aprecia el patrimonio
El patrimonio cultural de mi
cultural de su entidad,
La Entidad donde Vivo entidad: del México
del México independiente
independiente a la Revolución
a la Revolución
mexicana
mexicana.

Formación Cívica
y Ética Conoce los derechos de la niñez y
Bloque IV localiza información sobre Aprendiendo a defender
Leyes que regulan la personas e instituciones que nuestros derechos
convivencia y protegen contribuyen a su protección.
nuestros derechos.

Español Usa palabras y frases adjetivas y

Bloque IV Descripción de personajes
adverbiales para describir
PSL11: Describir y escenarios de un cuento.
personas, lugares y acciones.
escenarios y personajes de
cuentos para elaborar un Conoce la función de las
Características y función de
juego. encuestas y la forma de reportar la
las encuestas
información obtenida.
Matemáticas
Bloque IV Comparte e intercambia
Forma, espacio y medida ideas sobre los procedimientos y El robot. Una coreografía
resultados al resolver problemas.

Detectives matemáticos

Ciencias Naturales
Bloque IV Describe que el sonido tiene tono, Características del sonido y su
¿Qué efectos produce la timbre e intensidad. aplicación
interacción de las cosas?
28

Ordena cronológicamente
acontecimientos que
La Entidad donde Vivo transformaron El siglo XX y el presente de mi
el paisaje y la vida cotidiana entidad.
de la entidad en el siglo XX y en la
actualidad.

Formación Cívica
y Ética
Bloque 4. Leyes que Conoce los derechos
Aprendiendo a defender
regulan la convivencia y de la niñez y localiza información
nuestros derechos. Contenido
protegen nuestros sobre personas e instituciones
adicional del programa 2011
derechos. que contribuyen a su protección.

Educación Habilidad:
socioemocional Sensibilidad hacia otras personas
Dimensión: y grupos que sufren exclusión y
Empatía discriminación
 Diferencia entre
preguntas cerradas
y abiertas
Español
Emplea cuestionarios para obtener
Bloque IV
información, y reconoce la
PSL12: Difundir los
diferencia entre preguntas
resultados
cerradas y abiertas.
de una encuesta.
Signos de interrogación
en preguntas

Matemáticas
Bloque IV Estándar curricular:
Forma, espacio y medida. Desarrolla el hábito del Una vuelta por
pensamiento racional y utiliza las México. México y
reglas del debate matemático al sus ángulos. Una
formular explicaciones o mostrar regla circular
soluciones.

Detectives matemáticos

29

Ciencias Naturales
Bloque IV Identifica el aprovechamiento
Características del sonido y su
¿Qué efectos produce la del sonido en diversos aparatos
aplicación
interacción de las cosas? para satisfacer necesidades.

Ordena cronológicamente
acontecimientos que
La Entidad donde Vivo El siglo XX y el presente de mi
transformaron el paisaje y la vida
entidad
cotidiana de la entidad en el siglo
XX y en la actualidad.
Formación Cívica
y Ética
Bloque IV Identifica las funciones de las
Leyes que regulan la autoridades de su localidad y su
Normas y autoridades
convivencia y protegen relación con personas, grupos
nuestros derechos. y organizaciones civiles.

Educación
socioemocional Habilidad:
Dimensión: Perseverancia
Autorregulación

Español
PSL12: Difundir los Conoce la estructura de un texto
Empleo de nexos en la
resultados de una encuesta. expositivo y la emplea al redactar escritura de párrafos
un reporte.

Matemáticas Resuelve problemas de

Sentido numérico reparto en los que el ¿Qué parte es?
y pensamiento resultado es una fracción ¿Cómo eres?
algebraico de la forma m/2n.
 Detectives matemáticos

Ciencias Naturales
Bloque IV Describe los efectos de atracción y
¿Qué efectos produce la repulsión de los imanes sobre Interacción de imanes y su
interacción de las cosas? otros objetos, a partir de sus aprovechamiento
30 interacciones.

Ordena cronológicamente
La Entidad donde Vivo acontecimientos que El siglo XX y el presente de mi
transformaron el paisaje y la vida entidad
cotidiana de la entidad...
Formación Cívica
y Ética
Bloque V Distingue en los conflictos
Aprendamos a organizarnos cotidianos: las partes involucradas, Conflictos de intereses
y a resolver conflictos los intereses o puntos de vista, los
acuerdos y desacuerdos.

Educación
socioemocional Habilidad:
Dimensión: Apreciación y gratitud
Autorregulación.

Español
Bloque V Características y función de
Identifica la función y las las adivinanzas
PSL13: Compartir
características generales de
adivinanzas.
las adivinanzas.
Juegos de palabras

Matemáticas
Bloque V
Sentido numérico y
pensamiento algebraico ¿Estás seguro?
¿Me sobra o me falta?
Detectives matemáticos Más fracciones
Resuelve problemas que implican
efectuar hasta tres operaciones
de adición y sustracción. Resuelve
Matemáticas problemas que implican
Bloque V efectuar hasta tres operaciones de
Sentido numérico y adición y sustracción.
pensamiento algebraico ¿Estás seguro?
¿Me sobra o me falta?
Detectives matemáticos Más fracciones

31 Ciencias Naturales
Bloque V
Identifica el aprovechamiento Interacción de
¿Qué efectos produce
de los imanes en situaciones imanes y su
la interacción de las cosas?
y aparatos de uso cotidiano. aprovechamiento
 El patrimonio cultural y natural
Identifica la importancia
La Entidad donde Vivo de mi entidad: su importancia
de la conservación del patrimonio
y
cultural y natural de la entidad.
conservación

Formación Cívica
y Ética
Bloque V Valora la convivencia pacífica y Se vale pedir ayuda
Aprendemos a organizarnos sus para resolver
y a resolver conflictos. beneficios. conflictos

Educación
socioemocional Habilidad:
Dimensión: Inclusión
Colaboración

Español
Bloque V Significado de metáforas,
Emplea recursos discursivos al
PSL13: Compartir analogías y juegos de
redactar adivinanzas.
adivinanzas palabras en descripciones

Matemáticas
Bloque V
Sentido numérico y
pensamiento algebraico. Estándar curricular:
Resuelve problemas que
¿Por cuánto multiplico?
impliquen multiplicar o dividir
Campaña de salud.
números naturales utilizando
procedimientos informales.
Detectives matemáticos

Ciencias Naturales
Bloque V Explica la secuencia del día y de la
32 ¿Cómo conocemos? noche y las fases de la Luna
La luna
considerando los movimientos de
la Tierra y la Luna.

La Entidad donde Vivo Identifica la importancia de la El patrimonio cultural y natural

conservación del patrimonio de mi entidad: su importancia
cultural y natural de la entidad. y conservación
Formación Cívica
y Ética
Bloque V Diferentes formas de
Aprendemos a organizarnos Valora la convivencia pacífica y organización para la
y a resolver conflictos. sus beneficios.
participación social
 Español
Bloque V Recursos discursivos
PSL13: Compartir Emplea recursos discursivos (analogía, metáforas y juegos
adivinanzas al redactar adivinanzas. de palabras) al redactar
adivinanzas

Español
Bloque V Características y función de
PSL14: Escribir un los textos instructivos
recetario de remedios Identifica las características (organización de los datos,
caseros y la función de los recetarios. brevedad y precisión de las
indicaciones, uso de verbos
en infinitivo o imperativo)

Matemáticas
Bloque V
Sentido numérico y Estándar curricular: Resuelve
pensamiento algebraico. problemas que impliquen ¿Por cuánto multiplico?
multiplicar o dividir números Campaña de salud
naturales utilizando Descomposición de números
Detectives matemáticos procedimientos informales.
33

Ciencias Naturales
Bloque V Explica la secuencia del día y de la
¿Cómo conocemos? noche y las fases de la Luna
La Luna
considerando los movimientos de
la Tierra y la Luna.

Propone acciones para

La Entidad donde Vivo El ambiente: la importancia
el cuidado del ambiente
de su cuidado y conservación
en la entidad.
Formación Cívica
y Ética Distingue los conflictos cotidianos:
Bloque V las partes involucradas, los
Aprendemos a organizarnos intereses o puntos de vista Juntos contra la violencia
y a resolver conflictos. diferentes, los acuerdos y
desacuerdos.

Educación
socioemocional Habilidad:
Dimensión: Autogeneración de emociones
Autorregulación. para su bienestar

Español Utiliza mayúsculas y puntos en la

Bloque V Ortografía
escritura de una oración o
PSL14: Escribir un recetario párrafo. convencional
de remedios caseros.
Emplea verbos en infinitivo e
Verbos en infinitivo e
imperativo para dar indicaciones
imperativo para dar
de manera semejante a la
indicaciones
convencional.
 Matemáticas
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico.
Estándar curricular:
Aplica el razonamiento
matemático a la solución de
problemas personales, sociales y ¡Qué pesados!
naturales, aceptando el principio Las apariencias
de que existen diversos engañan
procedimientos
para resolver los problemas
Detectives matemáticos
particulares.

34 Ciencias Naturales
Bloque V Aplica habilidades, actitudes y
¿Cómo conocemos? valores de la formación científica
básica durante la planeación, el
La importancia de la nutrición
desarrollo, la comunicación y la
y la salud
evaluación de un proyecto de su
interés en el que integra
contenidos del curso.

La Entidad donde Vivo Propone acciones para el cuidado El ambiente: la importancia de

del ambiente en la entidad. su cuidado y conservación

Formación Cívica
y Ética
Bloque V
Aprendemos a organizarnos Valora la convivencia pacífica y Juntos contra la
y a resolver conflictos. sus beneficios. violencia

Educación
socioemocional Habilidad:
Dimensión: Apreciación y gratitud
Autorregulación

Características y función de
Español Emplea verbos en infinitivo e los textos instructivos
Bloque V imperativo para dar indicaciones (organización de los datos,
PSL14: Escribir un recetario de manera semejante brevedad y precisión de las
de remedios caseros. a la convencional. indicaciones, uso de verbos
en infinitivo o imperativo).

Matemáticas
Bloque V Estándar curricular:
Forma, espacio y medida. Aplica el razonamiento matemático
a la solución de problemas
personales, sociales y naturales, ¡Qué pesados! Las
aceptando el principio de que apariencias engañan
Detectives matemáticos existen diversos procedimientos
para resolver los problemas
particulares.

35
 Ciencias Naturales
35 Bloque V Aplica habilidades, actitudes y
¿Cómo conocemos? valores de la formación científica
básica durante la planeación, el La importancia de
desarrollo, la comunicación y la la nutrición y la
evaluación de un proyecto de su salud
interés en el que integran
contenidos del curso.

La Entidad donde Vivo Identifica riesgos frecuentes en la

La prevención de desastres
entidad y acciones para la
en mi entidad
prevención de desastres.
Formación Cívica
y Ética
Bloque V. Participa en consultas o
Aprendemos a organizarnos votaciones para la toma de Formas de participar en la
y a resolver conflictos. acuerdos orientados al beneficio toma de decisiones colectivas
personal y colectivo.

Español
Bloque V:
PSL14: Escribir un recetario Identifica las características y la Instrucciones de elaboración
de remedios caseros. función de los recetarios. y uso en recetarios.

Comprensión de lectura

Matemáticas
Bloque V
Forma, espacio y medida.
Detectives matemáticos
Utiliza unidades de medida
Hazlo de igual tamaño. Arma
estándar para estimar y medir
una con todos
longitudes.

Ciencias Naturales
Bloque V
¿Cómo conocemos?
Aplica habilidades, actitudes y
valores de la formación
científica básica durante la La importancia
planeación, el desarrollo, la de la nutrición
comunicación y la evaluación de y la salud
un proyecto de su interés en el
que integra contenidos del curso.

La Entidad donde Vivo Participa en el desarrollo de un

proyecto que contribuya a valorar
la entidad donde vive.
Formación Cívica
y Ética
Bloque V Participa en consultas o
Formas de participar
Aprendemos a votaciones para la toma de
en la toma de decisiones
organizarnos y a resolver acuerdos orientados al beneficio
colectivas.
conflictos. personal y colectivo.
 Educación
socioemocional
Dimensiones: Habilidades:
• Autoconocimiento. • Bienestar.
• Autorregulación. • Metacognición.
• Empatía • Perseverancia…
36

Educación Física
Componente pedagógico-
didáctico: Explora y emplea la combinación
Creatividad en de los patrones...
la acción motriz Identifica normas de convivencia
en trabajos lúdicos
... Pone a prueba sus respuestas
motrices…

Artes
Ejes: Práctica artística. Expone el resultado del
Elementos trabajo artístico colectivo
básicos de las ante el público. Comparte
artes. opiniones, ideas o sentimientos....
Temas: Distingue las características
Presentación principales de
Reflexión. Sensibilidad las técnicas elegidas...

Artes Observa distintas

Ejes: Elementos
básicos de las
artes. Apreciación
estética y creatividad.
Artes y entorno
Práctica artística.
Presentación. Reflexión.
Sensibilidad y percepción
estética
Temas: Formacolor.
Sensibilidad y percepción
estética. Diversidad
cultural y artística. Proyecto
artístico. Presentación
manifestaciones...
Clasifica obras
artísticas… Propone
combinaciones…
Compara piezas
artísticas.... Elige en colectivo
el tema y las técnicas…
Utiliza diversos materiales…
Explora diversas maneras
de realizar… Expone el
resultado del trabajo artístico…
Comparte opiniones,
ideas… Distingue las
características…

Evaluación final
rado:                              Grupo:                            

Bo.                              

Páginas de La
Páginas del Lección de La Guía
Guía y
LTG y adicionales
adicionales

Entrada de trimestre
284 y 285
3

117 y 118 El cuento 286 y 287

División en
122 a 125 problemas 312 y 313
multiplicativos

Práctica 31:
Problemas de 49
reparto

105 y 111 La luz y los objetos 336 y 337

 La vida
cotidiana de 356 y 357
la Revolución

Aprendo a
71 372
establecer acuerdos

Sesión 21:
Trabajo en 54 y 55
equipo

Los adjetivos 288

119 a 121

Los adverbios 289

Forma convencional
122 a 125 314 y 315
de la división

Práctica 32:
Forma convencional 314 y 315
de la división

113 La función de la luz 338 y 339

 El legado cultural
358 y 359
del siglo XX

Los derechos de los

72 373
niños

Lugares y
122 a 124 290 y 291
personajes

Resultados de una
127 a 129 292
encuesta

Ángulos como
126 a 130 316 y 317
cambio de dirección

Práctica 33:
Giros y cambios de 51
dirección

Características del
114 a 117 340 y 341
sonido

Mi entidad en
360 y 361
el siglo XX

Mis derechos como

374
niño

Sesión 23:
Convivir sin 58 y 59
discriminación
 Preguntas
129 cerradas y 293
abiertas

Pronombres
134 294
interrogativos

Ángulos de 90o y
131 y 140 45o, y reproducción 318 y 319
de ángulos

Práctica 34:
Ángulos de 45o 52
y 90o

Aplicaciones del
118 y 119 342 y 243
sonido

Mi entidad en el
360 y 361
siglo XX

Respeto a las
73 y 75 375
normas

Sesión 19:
Aprendo de mis 50 y 51
errores

130 a 134 Los nexos 295

Fracciones
y reflexión de
142 a 147 320 y 321
la unidad
de referencia
 Práctica 35:
53
Unidad y fracciones

Características de
120 y 133 344
los imanes

La vida cotidiana,
362 y 363
hoy

Mis intereses y los

92 y 93 376
tuyos

Sesión 18:
Aprovecho las 48 y 49
oportunidades

Características y
139 a 141 función de las 296 y 297
adivinanzas.
Juegos de palabras
141 a 144 298 y 299

Problemas de suma
322 y 323
de fracciones

Práctica 36:
Suma de 54
fracciones
148 a 152

Problemas de resta
324 y 325
de fracciones

Práctica 37:
55
Resta de fracciones

Uso cotidiano de los

124 y 125 345
imanes
 El patrimonio natural
364 y 365
y cultural

Pide ayuda, no
93 a 95 377
lo dudes

Sesión 22:
El trabajo 56 y 57
colaborativo

141 a 144 Metáforas 300 y 301

Repertorio
multiplicativo
326 y 327
para resolver
divisiones
153 a 158
Práctica 38:
Multiplicaciones
56
para resolver
divisiones

Movimientos de la
132, 134 y 135 346 y 347
Tierra y de la Luna

El patrimonio natural
y 364 y 365
cultural

96 y 97 Organización social 378

Segunda
evaluación 384 y 385
mensual
141 a 144 Analogías 302 y 303

147 a 151 Textos instructivos 303

División entre un
dígito 328 y 329

153 a 158

Práctica 39:
División entre 57 y 58
un dígito

133 y 134 Las fases lunares 348 y 349

Los problemas
366 y 367
ambientales

Violencia en nuestro
95 379
entorno

Sesión 20:
Situaciones 52 y 53
aflictivas

Cómo escribir
154 304
instructivos

Verbos en modo
152 y 153 imperativo en 152 y 153
instrucciones
 Comparación del
330 y 331
peso de dos objetos

159 y 160

Práctica 40:
Comparación
59
del peso de
objetos

Planeación:
138 a 141 350 a 351
determinar un tema

Los problemas
366 y 367
ambientales

El respeto entre
95 a 97 380
todos

Sesión 24:
60 y 61
Soy solidario

Uso del infinitivo en

152 y 153 306 y 307
los instructivos

La balanza de
332 y 333
platillos
159 y 160

Práctica 41:
60
La balanza
 Determinar el
138 a 141 352 y 353
proyecto

Prevención de
368 y 369
desastres

97 Decisiones juntos 381

Recetario de
152 a 155 308 y 309
remedios caseros

Instructivo para
hacer un ¡coche de
carreras 310 y 311
de cartón

Trazo de segmentos 334 y 335

161 y 162
Práctica 41:
La balanza 60

Recursos del
138 a 141 354 y 355
proyecto

La diversidad de mi
370 y 371
entidad

97 Decisiones juntos 381

A cada momento
386 a 389
siento

Bola rápida 390 y 391

Esa obra
392 y 393
es mía

Evaluación trimestral 394 a 397

Para finalizar 398 y 399