Вы находитесь на странице: 1из 7

ЛЕКЦИЯ 1.

БАЗОВЫЕ КАТЕГОРИИ КУРСА: МЕДИА,


МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ

План:
1.Понятие медиа, массовых коммуникаций, информации и
коммуникации, их взаимосвязи.
2. Массовая коммуникация: определение
3. Массовая коммуникация как предмет научного анализа.

Понятие медиа, массовых коммуникаций, информации и


коммуникации, их взаимосвязи
Трудности изучения феномена массовой коммуникации связаны прежде
всего с его поистине всеобъемлющим характером, проникновением
практически во все поры современного общества, ролью и влиянием, подчас
имплицитным, скрытым, которое массовая коммуникация оказывает на
человека и общество в целом. Процесс этот стал еще важнее и сложнее со
стремительным распространением электронных СМИ.
Приступая к анализу любой проблемы, необходимо по возможности
четко очертить смысловое поле исследования, принять некие рабочие
определения изучаемого феномена. В нашем случае это особенно важно в силу
чрезвычайной смысловой перегруженности понятия массовой коммуникации.
Сложность строгого употребления понятия «массовая коммуни-
кация» связана, прежде всего, с множеством коннотаций, которыми нагружен
каждый из составляющих его терминов. Так, даже термин «коммуникация» до
сих пор не имеет согласованного определения, хотя все больше сторонников
находит предложенная руководителем Анненбергской школы изучения СМИ
(Annenberg School) при Пенсильванском университете (США) профессором
Джоном Гербнером (Gerbner) дефиниция «социальная интеракция через сооб-
щение». Тем не менее, существует некое единство в понимании самого
явления, позволяющее предложить общие
характеристики рассматриваемого феномена и дать его рабочее
определение.
«Media» (мн.ч. от лат. medium— посредник) как понятие возникает в
английском языке с XVI в., в XVII в. используется, в языке философии, а
с XVIII в. начинает применяться к исторически первому средству массовой
коммуникации —газетам. С середины XIX в. понятие «media» начинает
употребляться в его современном смысле — как распространение
сообщений с помощью особых технических средств связи (почта,
телеграф). Для обозначения газеты как рекламного посредника
применяется с начала XX в., с возникновением и развитием радио (20-е гг.)
и телевидения (40-е гг.) это понятие переносится и на них, но уже со
значением mass-media [Williams R., 1976- P. 169-170].
Communication (от лат. communicate—делать общим, связывать)
существует в английском языке с XV в. для обозначения общего процесса
1
сообщений или передачи чего-либо, в XVII в. возникает его новое
употребление, описывающее физические способы сообщения как линии
коммуникации—дороги, каналы, позже —железные дороги, т.е. в значении
транспортировки, перемещения людей и товаров.
Впервые понятие «коммуникация» в современном
значении употребил один из виднейших представителей Чикагской
школы, Чарльз Кули, в 1909 г.: в статье «The Significance of
Communication» он назвал коммуникацию средством актуализации
«органически целого мира человеческой мысли» [Cooley Ch.H., 1953]. В
качестве средств организации общения, характерных для начала XX в., он на-
зывает газеты, почту, телеграф, железные дороги и образование.
Позже, с развитием новых способов передачи социальной
информации эти два понятия объединяются для обозначения прессы и
вещания [Williams R., 1976. Р. 62-63]. Если коммуникация — это механизм
(со)общения, процесс взаимодействия, то информация—содержательная
сторона сообщения, передаваемого в процессе коммуникации. (В
межличностной коммуникации этот процесс осуществляется в ходе
общения, «единицей» которого является беседа двух людей.)
Ныне под масс-медиа (mass media) понимают средства
массовой информации (СМИ), а массовая коммуникация трактуется как
процесс передачи информации одновременно группе людей с помо щью
специальных технических средств.
Массовая коммуникация: определение
Коммуникация представляет собой одну из форм деятельности людей,
которая знакома каждому. Коммуникацией является и непосредственная
беседа, и телевизионная программа, и передача сигналов со спутника на
землю, и наш внешний облик, и публицистическая статья. Перечень этих
проявлений очень широк. Поэтому не случайным оказывается разнообразие
определений коммуникации как объекта изучения. Приведем некоторые из
них:
- «Одна из форм взаимодействия людей в процессе их деятельно-
сти, представляющая собой процесс обмена сообщениями, в
которых содержатся результаты отражения людьми
действительности»;
- «Способы общения, позволяющие передавать и принимать
разнообразную информацию»;
- «Передача информации, идей, оценок или эмоций от одного
человека (или группы) к другому (или другим) главным образом
посредством символов»; 
- «Коммуникацией является социальное взаимодействие,
осуществляемое с помощью сообщений».
Таким образом, коммуникация невозможна без отправителя (ком-
муникатора, передатчика сообщений), канала передачи, собственно со-
общения, приемника, отношений между передающей и принимающей
2
сторонами. Традиционными для исследователей коммуникационных
процессов являются следующие вопросы.
— Кто и кому передает информацию? (Источники и потребители).
—  Почему осуществляется коммуникация? (Функции и цели).
—  Как происходит коммуникация? (Каналы, язык, коды).
—  В чем состоит содержание коммуникации? (Объекты сообщения).
—  Каковы последствия коммуникации? (Эффекты планируемые и не
планируемые).
Обратим внимание, что в ряде определений коммуникации ис-
пользуются термины «кодирования» и «декодирования». Под кодированием
понимается перевод сообщений на язык (или в коды) необходимые для
процесса передачи. Декодирование предполагает обратный перевод —
восстановление смысла сообщения на стороне приема.
 
Таблица 1.1 Особенности различных видов коммуникации
 
Параметры Межличностная Массовая коммуникация в
коммуникации коммуникация в современном обществе
традиционном обществе
Источник  Семья, соседи Институт
Канал  «Лицом к лицу» Технологический
Время передачи  Непосредственное  Непосредственное или с
задержкой 
Расстояние  Минимальное, замкнутое  Отдаленное
Приемник Семья, соседи  Анонимная, разнородная
аудитория
Обратная связь Прямая Не прямая или отложенная
Характер регулирования Личный, индивидуально Бюрократический,
Идентифицируемый фрагментарный
 
 Говоря о коммуникации, нельзя обойти стороной вопрос «обратной
связи». В целом под обратной связью понимают различные процессы,
посредством которых коммуникатор получает информацию о том, в какой
мере и с каким качеством предполагаемый адресат получил сообщение.
Какое место массовая коммуникация занимает среди многообразных
проявлений человеческой коммуникации? Поясним это с помощью
сравнения отдельных особенностей межличностного общения в
традиционном обществе и массовой коммуникации в современном обществе.
Данные об этом приведены в таблице 1.1
Таким образом, отличия массовой коммуникации от межличностного
общения проявляются практически в связи со всеми составляющими
коммуникационного процесса.
Перейдем теперь к определению массовой коммуникации. Отме-
тим, что, как и в случае с определением коммуникации, как таковой здесь не
существует какого-то одного законченного варианта. Будем иметь в виду, что
3
любое определение является своеобразным идеальным типом,
представляющим собой некоторое теоретическое описание процесса. Причем
здесь усиливаются ключевые характеристики реальности, подлежащие
анализу. Остановимся в этой связи на следующих, показательных, на наш
взгляд определениях, которые достаточно часто встречаются в литературе:
1. «Массовая коммуникация — систематическое распространение со-
общений среди численно больших рассредоточенных аудиторий с целью
воздействия на оценки, мнения и поведение людей»;
2. «Массовая коммуникация включает институты, посредством
которых специализированные группы используют технологические
устройства (пресса, радио, кино, Интернет и т.д.) для распространения
символического содержания большим, гетерогенным и рассредоточенным
аудиториям»;
3.«Массовая коммуникация представляет
собой институциализированное производство и массовое распространение
символических материалов посредством передачи и накопления
информации».
На основе приведенных определений выделим следующие особенности
массовой коммуникации.
Во-первых, «отправитель сообщений» является здесь частью ор-
ганизованной группы, а зачастую представителем института, который в
качестве своей основной функции имеет задачи отличные от собственно
коммуникации.
Во-вторых, в качестве принимающей стороны здесь выступает
индивид. Вместе с тем, этот индивид зачастую рассматривается передающей
организацией как часть группы, с присущими ей общими характеристиками.
В-третьих, канал сообщения представляет собой сложные тех-
нологические системы распространения информации. Эти системы
включают в себя значимую социальную компоненту, поскольку их
функционирование зависит от правовых норм, привычек и ожиданий
аудитории.
В-четвертых, сообщения в массовой коммуникации представляет собой
результат массового производства, с зачастую повторяемой сложной
структурой.
Обратим внимание и на другие особенности массовой коммуникации:
—  публичный характер и открытость;
— ограниченный и контролируемый доступ к средствам передачи;
—  опосредованность контактов передающей и принимающей сторон;
—  асимметричность (несбалансированность) отношений передающей
и принимающей сторон;
—  множество реципиентов;
—  влияние институциональных предписаний на отношения пере-
дающей и принимающей сторон.

4
Массовая коммуникация как предмет научного анализа
Исходным пунктом рассмотрения основных направлений изучения
массовой коммуникации является представление о сложной природе данного
явления. Разнообразием концептуальных подходов отличается и та отрасль
знаний, в непосредственной сфере внимания которой находится анализ места
и роли массовой коммуникации в обществе.
В самом общем плане здесь можно выделить два основания
дифференциации. Первое связано с различиями между медиа-ори-
ентированными и социально-ориентированными подходами. Медиа-
ориентированные подходы исходят из посылки об относительной ав-
тономности массовой коммуникации в обществе. Поэтому основное
внимание здесь сфокусировано на изучении массовой коммуникации как
источнике социальных изменений. При этом в качестве определяющих
факторов рассматривается либо технологические возможности массовой
коммуникации, либо особенности ее содержания.
В рамках социально-ориентированных подходов утверждается, что
особенности массово-коммуникационных процессов предопределяются
процессами более общего порядка. В этой связи приоритетное внимание
уделяется сферам политики и экономики. Отмечается, что теория массовой
коммуникации является, по существу, приложением социальных теорий
более высокого уровня (идея структурирования походов к изучению
массовой коммуникации, предложенная в работе Mc
Quall D. Mass Communication Theory:  an Introduction. London, 1987).
 Второе основание дифференциации подходов к изучению массовой
коммуникации в обществе касается соотношения роли духовных и
материальных факторов. С одной стороны, широко распространены
культурологические подходы, акцентирующие внимание на изучении
массовой коммуникации в контексте как продуцируемых ими, так и
распространенных в обществе идеях, ценностях, представлениях. С другой
стороны, влиятельная традиция анализа массовой коммуникации заостряет
внимание на изучении структуры отношений собственности, особенностях
реализации рыночных отношений в сфере массовой коммуникации.
Обсуждаемые выше основания дифференциации можно представить в
качестве двух взаимопересекающихся координатных осей. Это позволяет
выделить четыре группы подходов, сложившихся в практике изучения
массовой коммуникации и общества.
1.  «Массовая коммуникация — культурологическая перспектива». В
фокусе анализа находится содержание сообщений и контекст их личностного
восприятия.
2.  «Массовая коммуникация — материалистическая перспектива».
Основное внимание сосредоточено на изучении политико-экономических и
технологических составляющих массовой коммуникации.
3.  «Общество — культурологическая перспектива». Акцент делается
на выяснении роли социальных факторов в процессе производства и
5
потребления материалов массовой коммуникации, а также функциональной
роли последних в обществе.
4. «Общество — материалистическая перспектива». Массовая ком-
муникация трактуется как отражение экономических и материальных
условий сложившихся в обществе.
 Приведенная сетка подходов к изучению массовой коммуникации и
общества является «идеальной». Подходы не являются жестко
изолированными и зачастую существуют в той или иной степени пе-
ресечения.
Отметим, что особенности рассмотренных методологических под-
ходов, обусловлены различиями в ракурсах изучения составляющих системы
массовая коммуникация — общество. Следует также сказать о различиях в
изучении массовой коммуникации, присущих разным научным
дисциплинам. В этой связи остановимся на структурной, бихевиористской и
культурологической традициях анализа.
Структурный подход в изучении массовой коммуникации имеет своим
основным источником социологию. Вместе с тем, он включает
исследовательские перспективы, принятые в исторической науке, праве,
экономике. В рамках структурного подхода внимание сосредоточивается на
функциях массовой коммуникации как системы, на ее организациях, их
отношениях с другими сферами общества. Анализ содержания, например,
проводится здесь в первую очередь в контексте его детерминации
элементами социальной структуры и особенностями функционирования
массовой коммуникации. В рамках подхода эмпирической основой анализа
являются обобщенные данные репрезентативных опросов, статистические
материалы.
Бихевиористские подходы имеют своим основанием, как психологию,
так и социологию. Основным объектом анализа здесь является
индивидуальное поведение, которое рассматривается в связи с выбором,
восприятием и реакцией на сообщения массовой коммуникации. При этом
используются как экспериментальные методики, принятые в психологии, так
и многомерный анализ данных репрезентативных опросов,
распространенный в социологии. В случае изучения организаций средств
массовой коммуникации широко используется включенное наблюдение.
Культурологические подходы основаны на традициях анализа,
принятых в философии, литературоведении, антропологии, лингвистике.
Подходы применяются в связи с изучением вопросов смысла, значения и
языка сообщений массовой коммуникации. В центре внимания здесь
находятся не столько получение эмпирически надежных выводов и
обобщений, а анализ конкретных случаев и контекстов коммуникации.
Основными являются качественные, глубинные исследовательские методы.
Литература:
1. Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. Введение в
теорию и исследования / М.: Аванти-плюс, 2003;
6
2. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации / М.: Смартбук, 2008.
3. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики / учебник, М.:
Аспект-пресс, 2007.
4. Кирия И.В., Теоретические аспекты мультимедийности в СМИ //
Пособие по мультимедийной журналистике / под ред. Качкаевой А.Г.,
М., 2009.