Формулирование цели на основе поставленной проблемы

(контекста).
Постановка задач на основе сформулированной цели

Цель определяет вектор

движения для всех и
для каждого.
Аристотель
Правильное
формулирование
задачи – это проблема
не менее сложная, чем
само решение задачи.
Н.С. Бахвалов

Постановка целей и задач – важнейший шаг в планировании проекта. Еще Аристотель определял цель
как «то, ради чего».
Человек, осуществляя целеполагание, создает образ желаемого будущего. ЦЕЛЯМИ ПРОЕКТА
МОГУТ БЫТЬ ПРОДУКТ, КОТОРЫЙ СЛЕДУЕТ ПРОИЗВЕСТИ, УСЛУГА, КОТОРУЮ СЛЕДУЕТ
ОКАЗАТЬ, РЕЗУЛЬТАТ, КОТОРОГО СЛЕДУЕТ ДОСТИЧЬ.
Цель – это будущее состояние предметной области (что мы хотим получить в результате
проекта), определенный результат, к которому, в рамках проекта, стремятся за счет выполнения
активных действий, т.е., задач.
Цели проекта влияют на каждое принятое решение в цикле работы над проектом, поэтому так
важно четко их сформулировать с самого начала. 
Один из лучших способов постановки определенных и конкретных целей
— использование методики SMART при управлении проектами. 
Постановка SMART- целей проекта
SMART- цели — умные цели
SMART – это аббревиатура: цели должны быть конкретными (Specific), измеримыми (Measurable),
достижимыми (Attainable), актуальными (Relevant) и ограниченными во времени (Time-bound). Кратко
рассмотрим каждый из этих элементов.
Конкретность (Specific)
Цель должна быть конкретной, т.е. описывать, что именно необходимо достигнуть.
Когда цели проекта довольно туманны, это может привести к потере мотивации. Например,
сложно вдохновиться целью «увеличение уровня продаж». Однако если цель проекта –
«повышение уровня продаж на 15% по сравнению с прошлым кварталом», то вы с коллегами
уже можете понять, к чему стремиться, и начать планировать стратегию по ее достижению.
Измеримость (Measurable) Как я узнаю, что цель уже достигнута?
Измеримость цели предполагает наличие критериев (измерителей), которые позволили
бы определить, достигнута ли поставленная цель и в какой степени. Если показатель
количественный, то необходимо выявить единицы измерения (например, %, числовые
соотношения и т.п.). Если показатель качественный, то необходимо выявить эталон отношения,
внешние стандарты (например, при выполнении задачи повышения уровня сервиса критерием
её выполнения явится позитивный отзыв клиента).
  В качестве критериев достижения цели можно использовать:

Внутренний результат – это успешный опыт решения проблемы, это знания и способы
действия, которые вы приобрели, это новые ценности, новая точка зрения.
Внешний результат (продукт) – это средство разрешить проблему, которая была причиной
реализации проекта.
Достижимость (Attainable/ Achievable)
A )//

Если вы поставите нереалистичные и недостижимые цели, то обречете себя и команду на

провал. Вместо этого настройтесь на успех: убедитесь, что поставленных целей можно достичь
с учетом доступных ресурсов и существующих ограничений. 
Согласованность / Ресурсы (Relevant/Resources)
Согласуй свою цель с остальными твоими планами. Оцени, достаточно ли у тебя
ресурсов, чтобы двигаться к цели. Ресурсы могут быть разными: время, финансовые средства,
опыт, команда, оборудование, материалы.
Определенность во времени (Time-bound)

Установи «дедлайн» - когда твоя цель должна быть реализована. Лучше, если это будет
конкретная дата. У эффективных целей проекта есть четкий срок выполнения или окончания.
Если проекты не ограничены по времени, очень легко отвлечься и не достичь поставленных
целей. Четко определенные вехи и сроки проекта помогут команде своевременно выполнять
задачи. 
В наши дни систему SMART очень часто идеализируют и преподносят как
универсальное и безотказное средство достижения успеха. В результате МОЖЕТ
возникнуть ложное впечатление, что каждую цель обязательно нужно смартировать,
иначе ее не достичь. На самом деле это не так: технологии SMART полезны далеко
не во всех случаях, и, несмотря на их достоинства, у них также есть и множество
недостатков: отсутствие гибкости, игнорирование благоприятных возможностей,
предсказуемость, игнорирование человеческого фактора и т.п.

Цель принято формулировать СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ (разработка, организация,

создание и т.д.), задачи — глаголом в неопределенной форме ( проанализировать,
выявить, разработать, организовать, обеспечить и др.). 
ЦЕЛЬ РАБОТЫ ВСЕГДА ОТРАЖАЕТ ДЕЙСТВИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ, КОТОРОЕ ОН
БУДЕТ СОВЕРШАТЬ НАД ПРЕДМЕТОМ В РАМКАХ ОБЪЕКТА ИССЛЕДОВАНИЯ.
Например, «определение роли звуков речи в мире художественной литературы»;
«анализ условий, влияющих на изменение лексико-фразеологической системы
языка».
Краткий анализ ошибок
1. Размытая формулировка цели. Конкретизируйте цель, фиксируя конкретные,
достижимые результаты и способы их измерения; указывайте реальные сроки
реализации проекта).
2. Отсутствие письменного варианта цели.
3. Негативная формулировка цели. Работая над целью, используйте только
утвердительные позитивные формулировки. Используйте правило «Аффирмация»,
то есть говорите о том, что вы хотите. Например, правильное начало формулировки цели –
«Сделать веселыми перемены …», а не «Бороться с беготней младших школьников …». Не
употребляйте слова, обозначающие долженствование — «Нам необходимо», «нам нужно».
4. Формулировка цели в терминах процесса. Формулируйте цель в терминах
результата, а не процесса: то есть «сделать то-то», а не «лучше работать». Сначала
 конкретно опишите тот конечный результат, который вы планируете получить по окончании
проекта. Затем сформулируйте действия вашей группы, которые приведут к достижению этого
результата.
5. Задачи не соответствуют цели проекта или не полностью раскрывают ее.
Разбивайте цель на конкретные задачи. Это называется «декомпозиция» цели. И
проверяйте их соподчиненность. Используйте технологию «Дерево целей», которая
позволяет ясно видеть, как каждая задача становится частью «корневой системы» цели
вашего проекта. Проверяйте каждую задачу: какой аспект проекта (цели) она помогает решать.
Если какая-то задача не «работает» на достижение цели, сразу убирайте ее и заменяйте
новой.
6. Слишком глобальная цель. Рассчитывайте только на собственные силы. Это основное
условие успешности вашего проекта.
Опорные слова, призванные помочь в формулировке цели проекта

Определение цели проекта по его типу

исследовательский информационный творческий

- ИССЛЕДОВАНИЕ … - Целью работы над информационным проектом - РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ…

является анализ, обобщение и представление
- ДОКАЗАТЕЛЬСТВО / ОПРОВЕРЖЕНИЕ … для широкой аудитории информации о каком- - ПОСТАНОВКА (спектакля….)
либо объекте или явлении.
- ВЫЯВЛЕНИЕ, ВЫЯСНЕНИЕ, - ОРГАНИЗАЦИЯ (выставки…)
ОПРЕДЕЛЕНИЕ … - СБОР И ОБОБЩЕНИЕ сведений о чем-либо…
- ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ (праздника
- ДОКАЗАТЕЛЬСТВО (в т.ч., - СБОР И АНАЛИЗ информации по…. …)
экспериментальное…)
- ПОДГОТОВКА (альманаха); - ПОДГОТОВКА И ИЗДАНИЕ (школьного
- СРАВНЕНИЕ … альманаха…)
- ОБЗОР литературных (или др.) источников по
- ИЗУЧЕНИЕ… вопросу… - ОРГАНИЗАЦИЯ (ярмарки…)
- ИССЛЕДОВАНИЕ - ИЗУЧЕНИЕ (хронологии, правления, наиболее - ПРОВЕДЕНИЕ (конкурса…)
важных событий, научных открытий и т.д.)
- УТОЧНЕНИЕ, ОБОСНОВАНИЕ и
ПРОВЕРКА - ОПИСАНИЕ
-определение характеристик явлений, не - ФОРМИРОВАНИЕ
изученных ранее;   
-выявление взаимосвязи неких явлений;   
-изучение развития явлений;   описание нового
явления;   
-обобщение, выявление общих
закономерностей;   создание классификаций. 

 Примеры формулировки цели

педагогического проекта
 Задачи исследовательского проекта

Задача исследования - это выбор

путей и средств для достижения цели в
соответствии с выдвинутой гипотезой. 
Задачи лучше всего формулировать в виде
утверждения того, что необходимо сделать,
чтобы цель была достигнута.
Перечисление задач строится по
принципу от наименее сложных к наиболее
сложным, трудоемким, а их количество
определяется глубиной исследования.
Формулировать задачи необходимо
тщательно, так как описание их решения в
дальнейшем составит содержание глав.
Задачи должны отвечать на вопрос “как?”.
Как мы должны действовать, чтобы достичь
поставленных целей.
Заголовки глав рождаются именно
из формулировок задач.  
Задачи исследования обычно начинаются с глаголов действия. Это гарантирует измеримость задачи и
возможность её контролировать. Изучить, описать, найти, рассмотреть, подготовить, провести, разработать,
создать, сделать, обеспечить, купить, установить, опросить и т.п.
Например: изучить историю возникновения/технологию изготовления/степень воздействия изделия из материала,
ознакомиться с приемами/технологиями/историей создания изделий, разработать план/форму/дизайн/технологическую
карту изделия, выбрать технику/материал/способ изготовления изделия, научиться самостоятельно/правильно
выполнять, обрабатывать/применять изделие и т.д.

Спасибо за работу!