Семинары

1. Порядок организации и проведения семинаров

Семинары нацелены на формирование компетенций, необходимых для
четкого понимания специфики и основных направлений научных исследований в
различных областях мировой экономики и международных экономических
отношений, умения работать с академическими, аналитическими и статистическими
источниками информации и базами данных, разбираться в наукометрических
характеристиках академических изданий и публикаций. Занятия на семинарах
должны дать студентам четкое представление о требованиях, предъявляемых к
курсовым, а в дальнейшем – и к выпускным квалификационным работам (ВКР) в
НИУ ВШЭ.
Выступления на семинарах проводятся в формате:
 презентаций по тематике занятий;
 комментариев, дискуссий и ответов на вопросы в рамках рассматриваемой
тематики.
В начале каждого модуля студентам направляется структура занятий по дням
в течение модуля и темам дисциплины. Тематика презентаций соответствует темам
занятий (этапам подготовки курсовой работы в соответствии с ее структурой).
Подготовка презентаций осуществляется на основе текущей работы студентов в
рамках подготовки курсовой работы. Презентации должны демонстрировать умение
студентов формировать компетенции и разбираться в сложных и неоднозначных
проблемах в различных областях мировой экономики и международных
экономических отношений, а также критический подход в рамках ситуационного
анализа с собственными аргументами и выводами.
Студенты самостоятельно выбирают источники литературы, статистической,
аналитической и другой информации, а также корпоративной и другой отчетности,
необходимой для подготовки презентаций, исходя из навыков и компетенций,
приобретенных по итогам изучения дисциплины НИС «Основы исследовательской
работы в области мировой экономики – 1», и обосновывают выбор тех или иных
источников. Презентации оформляются в виде PowerPoint; одна презентация обычно
состоит из 10–15 слайдов. Презентации оформляются в непрерывном формате:
каждая последующая презентация включает текст (слайды) предыдущей
презентации.
Презентации по разделу «Введение» должны быть составлены в соответствии
со структурой, приведенной в дисциплине НИС «Основы исследовательской работы
в области мировой экономики – 1» и должны отражать четкое представление
студентов о целях и задачах подготовки курсовых работ, а также требованиях,
предъявляемых НИУ ВШЭ к курсовым работам, в том числе в части актуальности и
новизны исследования.
Презентации по разделу «План» должны отражать четкое представление
студентов об основных процедурах, принципах и последовательности научного
исследования, их понимания системного подхода к научному исследованию, а также
логической взаимосвязанности глав и разделов курсовой работы.
Презентации по разделу «Обзор литературы и анализ статьи» должны
свидетельствовать о способностях студентов свободно ориентироваться в поиске
источников, необходимых для подготовки курсовой работы, их понимании
алгоритма поиска источников литературы в русскоязычных и англоязычных базах
данных и критериях их отбора. Учитывая важность академических источников для
раскрытия исследовательского вопроса / тестирования гипотезы, студенты должны
проанализировать одну из научных статей, включенных в список литературы, в том
числе с точки зрения ее значения для понимания / формулирования целей и задач
исследования, а также соответствия объекту и предмету исследования. Статьи,
отобранные для анализа, должны быть опубликованы в ведущих академических
журналах (https://scientometrics.hse.ru/evaluation), входящих преимущественно в
первый и второй квартили по базам данных Web of Science (WoS) и Scopus, и иметь
высокий индекс научного цитирования.
Презентации по разделу «Аналитические аспекты исследования» должны
демонстрировать умение ориентироваться в источниках информации и данных,
находить, систематизировать и применять их для проведения количественного или
качественного анализа, необходимого для раскрытия исследовательского вопроса /
тестирования гипотезы в курсовой работе с целью получения объективных выводов
и обеспечения результативности (завершенности) исследования.
В своих презентациях по данному разделу студенты должны показать
результаты своей работы со статистической и другой аналогичной информацией,
необходимой для раскрытия темы курсовой работы и ответа на поставленный во
Введении исследовательский вопрос/гипотезу(ы). В ходе презентации студенты
должны показать следующее:
- наименование статистических источников информации (статистических баз
данных, отчетность с сайтов компаний или международных организаций и т.п.);
- какие статистические показатели, почему и как необходимо использовать в
курсовой работе;
- модель или расчеты, свидетельствующие о достижении цели и задач
исследования;
- в случае применения качественного анализа – подходы к сбору информации
и обоснованию ее достаточности/полноты, необходимой для достижения цели и
задач исследования.
Фактически презентация должна соответствовать содержанию Главы 2 или
Главы 3 (в зависимости от структуры плана курсовой работы).

Презентации по разделу «Представление результатов курсовой работы»

должны показывать умение студентов в отведенное время продемонстрировать
целостность и логику исследования, обоснованность результатов исследования и
объективность выводов по итогам исследования.
Продолжительность выступлений на семинарах:
- до 8–12 минут в формате презентаций по всем разделам Программы, включая
представление результатов курсовой работы;
- до 5 минут в формате комментариев, дискуссий и ответов на вопросы.
ВАЖНО!
В течение модулей 3 и 4 каждый студент должен самостоятельно подготовить
и выступить с одной презентацией по всем разделам Программы дисциплины в
сроки, установленные для каждого раздела дисциплины в соответствии с
действующим расписанием для семинаров. Перенос выступлений на семинары, на
которых запланированы выступления по другим разделам дисциплины, не
разрешается (например, выступление по разделу «Введение» не разрешается в сроки,
установленные для выступлений по разделу «План»).

2. Критерии оценок по дисциплине

Оценка выступлений на семинарах осуществляется по 10-балльной шкале

согласно следующим критериям:

Оценка Баллы Критерии

Последовательное изложение структуры раздела
отлично 10
«Введение» курсовой работы и исчерпывающее
2
 раскрытие каждого из его структурных элементов,
включая актуальность темы и ее научную
новизну.

Структура плана курсовой работы полностью

отражает цель и задачи исследования,
сформулированные в разделе «Введение», и
состоит из двух-трех глав с равномерным
распределением разделов в каждой из глав.

Представлен убедительный обзор литературы,

состоящий из академических и аналитических
источников, со всеми необходимыми
пояснениями и аргументами в пользу выбора
источников, в том числе сгруппированных по
всем основным аспектам исследования. Проведен
анализ статьи, полностью соответствующей теме
курсовой работы, имеющей высокий индекс
научного цитирования и опубликованной в
журнале первого или второго квартиля из баз
данных WoS или Scopus.

Представлен убедительный подход при отборе

источников информации и данных, необходимых
для проведения количественного или
качественного анализа, представлены
убедительные аргументы, раскрывающие
исследовательский вопрос / тестирование
гипотезы с целью получения объективных
выводов и обеспечения результативности
исследования.

Представленные результаты курсовой работы

отражают целостность и логику исследования,
обоснованность результатов исследования и
объективность выводов по итогам исследования.

Последовательное изложение структуры раздела

«Введение» курсовой работы и исчерпывающее
раскрытие большей части его структурных
элементов, включая актуальность темы и ее
научную новизну.

Структура плана курсовой работы в целом

отражает цель и задачи исследования,
9
сформулированные в разделе «Введение», и
состоит из двух-трех глав с равномерным
распределением разделов в каждой из глав.

Представлен убедительный обзор литературы,

состоящий из академических и аналитических
источников, с необходимыми пояснениями и
аргументами в пользу выбора источников, в том
3
 числе сгруппированных по отдельным аспектам
исследования. Проведен анализ статьи, в целом
соответствующей теме курсовой работы,
имеющей высокий индекс научного цитирования
и опубликованной в журнале первого или второго
квартиля из баз данных WoS или Scopus.

Представлен в целом аргументированный подход

при отборе источников информации и данных,
необходимых для проведения количественного
или качественного анализа, представлены в целом
убедительные аргументы, раскрывающие
исследовательский вопрос / тестирование
гипотезы с целью получения объективных
выводов и обеспечения результативности
исследования.

Представленные результаты курсовой работы

отражают целостность и логику исследования,
обоснованность результатов исследования,
выводы по итогам исследования в целом
объективны.

Последовательное изложение структуры раздела

«Введение» курсовой работы, в достаточной
степени раскрыты все его структурные элементы,
включая актуальность темы и научную новизну.

Структура плана курсовой работы полностью

отражает цель исследования, сформулированную
в разделе «Введение», однако не в полной мере
отражает задачи исследования, и состоит из двух-
трех глав с равномерным распределением
разделов в каждой из глав.

Представлен обзор литературы, состоящий из

академических и аналитических источников, с
необходимыми пояснениями и аргументами в
8
пользу выбора источников, которые, тем не менее,
сгруппированы лишь по части аспектов
исследования. Проведен анализ статьи, в целом
соответствующей теме курсовой работы,
имеющей высокий индекс научного цитирования
и опубликованной в журнале первого или второго
квартиля из баз данных WoS или Scopus.

Представлен в целом приемлемый подход при

отборе источников информации и данных,
необходимых для проведения количественного
или качественного анализа, представлены в целом
приемлемые аргументы, раскрывающие
исследовательский вопрос / тестирование
гипотезы с целью получения объективных
4
 выводов и обеспечения результативности
исследования.

Представленные результаты курсовой работы

отражают приемлемые целостность и логику
исследования, в достаточной мере обоснованность
результатов исследования, выводы по итогам
исследования в целом объективны.

Последовательное изложение структуры раздела

«Введение» курсовой работы, однако его
структурные элементы раскрыты в неполной мере,
либо полностью раскрыта лишь часть
структурных элементов, включая актуальность
темы и ее научную новизну.

Структура плана курсовой работы в целом

отражает цель исследования, сформулированную
в разделе «Введение», однако не в полной мере
соответствует задачам исследования, и состоит из
двух-трех глав с равномерным распределением
разделов в каждой из глав.

Представлен обзор литературы, состоящий из

академических и аналитических источников, с
четкими пояснениями и аргументами в пользу
выбора источников, однако источники не
сгруппированы по основным аспектам
исследования. Проведен приемлемый анализ
статьи, в целом соответствующей теме курсовой
7
работы, имеющей высокий индекс научного
хорошо
цитирования и опубликованной в журнале
первого или второго квартиля из баз данных WoS
или Scopus.

Представлен в целом приемлемый подход при

отборе источников информации и данных,
необходимых для проведения количественного
или качественного анализа, однако представлены
недостаточно убедительные аргументы,
раскрывающие исследовательский вопрос /
тестирование гипотезы, необходимые для
получения объективных выводов и обеспечения
результативности исследования.

Представленные результаты курсовой работы

отражают приемлемые целостность и логику
исследования, в достаточной мере обоснованность
результатов исследования, выводы по итогам
исследования в целом объективны.

Последовательное изложение структуры раздела

6
«Введение» курсовой работы, однако раскрыта
5
 лишь часть его структурных элементов, а
актуальность темы и ее научная новизна раскрыты
в недостаточной степени, либо раскрыта
актуальность, но не раскрыта научная новизна,
либо раскрыта научная новизна, но не раскрыта
актуальность темы.

Структура плана курсовой работы в целом

отражает цель исследования, сформулированную
в разделе «Введение», однако не в полной мере
соответствует задачам исследования и состоит из
двух-трех глав с неравномерным распределением
разделов в каждой из глав.

Представлен обзор литературы, состоящий

преимущественно из аналитических источников, с
пояснениями и аргументами в пользу выбора
источников, при этом источники сгруппированы
по части аспектов исследования. Проведен
приемлемый анализ статьи, которая, тем не менее,
не вполне соответствует теме курсовой работы,
однако имеет высокий индекс научного
цитирования и опубликована в журнале первого
или второго квартиля из баз данных WoS или
Scopus.

Представлен в целом приемлемый подход при

отборе источников информации и данных,
необходимых для проведения количественного
или качественного анализа, однако представлены
аргументы, которые не в полной мере раскрывают
исследовательский вопрос / тестирование
гипотезы, что вызывает некоторые сомнения в
получении объективных выводов и обеспечении
результативности исследования.

Представленные результаты курсовой работы в

целом отражают целостность и логику
исследования, обоснованность результатов
исследования, выводы по итогам исследования в
целом объективны.

Последовательное изложение структуры раздела

«Введение» курсовой работы, однако его
структурные элементы раскрыты в недостаточной
степени; формулировка актуальности темы и ее
научной новизны вызывает серьезные
удовлетвори-
5 затруднения.
тельно
Структура плана курсовой работы не в полной
мере отражает цель исследования,
сформулированную в разделе «Введение», не в
полной мере соответствует задачам исследования
6
 и состоит из двух-трех глав с неравномерным
распределением разделов в каждой из глав.

Представлен обзор литературы, состоящий

преимущественно из аналитических источников и
открытых источников с сомнительной
репутацией, с относительно слабыми и
неубедительными пояснениями и аргументами в
пользу выбора источников; при этом источники
сгруппированы по части аспектов исследования.
Проведен приемлемый анализ статьи, которая, тем
не менее, не вполне соответствует теме курсовой
работы, имеет невысокий индекс научного
цитирования и опубликована в журнале третьего
или четвертого квартиля из баз данных WoS или
Scopus.

Представлены слабые и неубедительные

аргументы по отбору источников информации и
данных, необходимых для проведения
количественного или качественного анализа,
представлены аргументы, которые не в полной
мере раскрывают исследовательский вопрос /
тестирование гипотезы, что вызывает сомнения в
получении объективных выводов и обеспечении
результативности исследования.

Представленные результаты курсовой работы не

отражают целостность и логику исследования,
обоснованность результатов исследования,
выводы по итогам исследования в целом
сомнительны.
Последовательное изложение структуры раздела
«Введение» курсовой работы, однако его
структурные элементы раскрыты в основном
поверхностно; актуальность темы и ее научная
новизна не сформулированы.

Структура плана курсовой работы не отражает

цель и задачи исследования и состоит из двух-
трех глав с неравномерным распределением
разделов в каждой из глав.
4
Представлен обзор литературы, состоящий
преимущественно из источников открытого
доступа с сомнительной репутацией, со слабыми и
неубедительными пояснениями и аргументами в
пользу выбора источников, при этом источники не
сгруппированы по аспектам исследования.
Проведен слабый анализ статьи, которая не
вполне соответствует теме курсовой работы,
имеет невысокий индекс научного цитирования и
опубликована в журнале третьего или четвертого
7
 квартиля из баз данных WoS или Scopus.

Представлены слабые и неубедительные

аргументы по отбору источников информации и
данных, необходимых для проведения
количественного или качественного анализа, не
представлены аргументы, которые раскрывали бы
исследовательский вопрос / тестирование
гипотезы, что вызывает серьезные сомнения в
получении объективных выводов и обеспечении
результативности исследования.

Представленные результаты курсовой работы не

отражают целостность и логику исследования,
обоснованность результатов исследования, все
выводы по итогам исследования сомнительны и
ошибочны.

Незнание структуры и последовательности

раздела «Введение» курсовой работы,
поверхностное раскрытие его структурных
элементов, которое по большей части является
некорректным и ошибочным.

План курсовой работы не структурирован и не

отражает цель и задачи исследования.

Представлен обзор литературы, состоящий

преимущественно из учебников, а также
источников открытого доступа с сомнительной
репутацией. Проведен анализ статьи, которая не
вполне соответствует теме курсовой работы и/или
неудовлетвори-
1–3 имеет невысокий индекс научного цитирования и
тельно
опубликована в журнале, не входящем в базы
данных WoS или Scopus. Представлен анализ
ненаучной статьи.

Представлены источники информации и данных,

которые заведомо непригодны ни для проведения
количественного или качественного анализа, ни
для раскрытия исследовательского вопроса /
тестирования гипотезы.

Представленные результаты курсовой работы не

отражают целостность и логику исследования,
результаты исследования и выводы отсутствуют.

Отсутствие выступлений на семинарских

неудовлетвори- занятиях. Отсутствие на семинарах.
0
тельно