Министерство образования Республики Беларусь

Белорусский национальный технический университет

Сосна Т.В., Станкевич Н.П.

ТУ
TECHNISCHES
DEUTSCH.

БН
GRUNDKURS
Технический немецкий язык.
й
Базовый курс
ри
Электронный учебный материал
о
з ит
по
Ре

Минск,
БНТУ 2016
УДК 811.112.2:378.147.091.3:62
ББК 81.2Нем.я7
С 66

А в т о р ы:
Т.В. Сосна, Н.П. Станкевич

Р е ц е н з е н т:
Канд. педагог. наук, доцент Л.П. Гимпель

ТУ
Электронный учебный материал «Технический немецкий язык. Базовый

БН
курс» представляет собой комплекс текстов и упражнений для развития и
совершенствования навыков работы с профессионально-ориентированной
лексикой, перевода специальной литературы, а также для повторения
некоторых грамматических явлений, изученных ранее и часто встречающихся в
специализированных текстах.
й
Каждый текст сопровождается рядом упражнений на закрепление
лексического и грамматического материала. В начале каждого занятия дан
ри
словарь основных понятий, что позволяет сэкономить время при переводе в
аудитории и способствует снятию трудностей в понимании и усвоении
материала у студентов. Тематика текстов соответствует учебной программе
высшего учебного заведения по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)».
о

Данный учебный материал предназначен для аудиторной и

самостоятельной работы студентов всех технических специальностей,
ит

изучающих немецкий язык на дневной и заочной форме получения высшего

образования.
Учебный материал рекомендован кафедрой «Иностранные языки» БНТУ.
з
по

Белорусский национальный технический университет

пр-т Независимости, 65, г. Минск, Республика Беларусь
Тел. (017) 293-91-97 факс (017) 292-91-37
Ре

Регистрационный №

© БНТУ, 2016
© Сосна Т.В., Станкевич Н.П., 2016

2
 Оглавление

Lektion 1.....................................................................................................................................................
Tätigkeiten des Ingenieurs ....................................................................................................................5
Lektion 2.....................................................................................................................................................
Soft Skills des Ingenieurs .......................................................................................................................8
Lektion 3.....................................................................................................................................................

ТУ
Meine Fachrichtung ...............................................................................................................................10
Lektion 4.....................................................................................................................................................
Entwicklung der Technik ......................................................................................................................13
Lektion 5.....................................................................................................................................................

БН
Automatisierung ......................................................................................................................................16
Lektion 6.....................................................................................................................................................
Errungenschaften der Technik ...........................................................................................................19
Lektion 7.....................................................................................................................................................
й
Industrieroboter ......................................................................................................................................23
ри
Lektion 8.....................................................................................................................................................
Kostbares Nass .......................................................................................................................................26
Lektion 9.....................................................................................................................................................
о

Lösungen für technische Probleme ..................................................................................................30

ит

Lektion 10 ..................................................................................................................................................
Laser als Werkzeug ................................................................................................................................34
Lektion 11 ..................................................................................................................................................
з

Sicherheit durch IT .................................................................................................................................38

по

Lektion 12 ..................................................................................................................................................
Chemie überall .........................................................................................................................................42
Lektion 13 ..................................................................................................................................................
Ре

Nanotechnologien ..................................................................................................................................46
Lektion 14 ..................................................................................................................................................
In der Welt des Computers...................................................................................................................50
Lektion 15 ..................................................................................................................................................
Alternative Energiequellen ..................................................................................................................54
Lektion 16 ..................................................................................................................................................
Auto macht Geschichte.........................................................................................................................58

3
Lektion 17 ..................................................................................................................................................
Montage .....................................................................................................................................................62
Zusätzliche Texte ..............................................................................................................................66
Magnete und Magnetismus ..................................................................................................................67
Ende der Glühlampe ..............................................................................................................................68
Auto fahren und teilen mit Carsharing .............................................................................................69
Dieses Papier kann mindestens 20 Mal beschrieben werden ...................................................70

ТУ
Gegenwärtige Technologien Smart Hauses ...................................................................................71
Upcycling schafft hochwertige Produkte aus Müll .......................................................................72
Nachwachsende Kunststoffe ..............................................................................................................72
Elektronik im Auto ..................................................................................................................................73

БН
Innovationen entstehen aus Ideen – doch nur wenige Ideen werden zu Innovationen .....74
Vom Entwurf bis zum Erzeugnis .........................................................................................................75
Industriebau .............................................................................................................................................76
Wärmebehandlung .................................................................................................................................77
й
Quellenverzeichnis............................................................................................................................78
о ри
з ит
по
Ре

4
 Lektion 1

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Zeitformen des Verbs

Tätigkeiten des Ingenieurs

die Anforderung, -en требование
die Ausführung, -en осуществление, выполнение, исполнение; реализация
auskennen, in D. (sich) хорошо разбираться, ориентироваться (в чем-л.)

ТУ
besitzen (besaß, besessen) иметь что-либо, владеть, обладать чем-либо
bewerten оценивать; подсчитывать, вычислять
darstellen изображать, представлять
durchführen проводить что-л. (в жизнь), осуществлять что-л.
durchführbar осуществимый, выполнимый, исполнимый

БН
das Einfühlungsvermögen чуткость, понимание, интуиция
der Entwurf -(e)s, …würfe набросок, эскиз; план, проект
erledigen сделать; выполнять, исполнять
erstellen изготовлять, производить, вырабатывать;
составлять, разрабатывать; устанавливать
das Gespür -(e)s чутьѐ, нюх
die Grundlagenforschung
festlegen
й фундаментальные (научные) исследования
устанавливать, определять, принять
ри
окончательное решение в отношении чего-л.
das Fertigungsverfahren технология производства; способ изготовления
fundiert (vom fundieren) обоснованный; солидный
praktikabel полезный, удобный для использования
о

umgehen (mit D.) обращаться, обходиться (с чем/кем-л.)

die Vorgabe задание; норма; перечень ответов при опросе
рекламировать
ит

werben
die Zuverlässigkeit надѐжность, достоверность

I. Was heißt das, Ingenieur zu sein? Wie sind Ingenieure? Was machen Sie?
з

Besprechen Sie diese Fragen in der Gruppe.

по

II. Lesen Sie die Aussagen, die aus unterschiedlichen Foren stammen. Was ist
Tatsache (T), was ist Vorurteil (V)? Begründen Sie Ihre Meinung.
Ре

T V
Ingenieure sind Denker, die viel Wert auf Inhalt und wenig auf
1.
Verpackung legen.
Ingenieure sind praktische Wissenschaftler. Sie entwickeln aus
2. Erkenntnissen der Naturwissenschaftler (mehr oder weniger) nützliche
Maschinen und Geräte für den täglichen Gebrauch.
Ingenieur sein heißt, sich innerhalb kürzester Zeit in Dinge einzuarbeiten,
3.
von denen man vorher absolut keinen Plan hatte.
Ingenieure sind Leute, über die die Manager still und heimlich ganz froh
4.
sind, weil sie ohne diese Ingenieure die Arbeit selbst erledigen müssten.

5
 Ingenieure sind die Basis der deutschen Wirtschaft. German Engineering
5.
ist populär und spricht nach wie vor für Qualität.

III. Hier sind zwei Beispiele der Tätigkeitsfelder der Ingenieure mit den wichtigsten
Anforderungen. Wie heißen diese Bereiche?

A.___________________________ Ingenieure analysieren und testen neue

Technologien, erarbeiten im Team Problemlösungen für ein neues Produkt. Sie
führen wissenschaftlich-technische Untersuchungen und Versuche durch und wollen

ТУ
damit die Produktzuverlässigkeit oder die Fertigungsverfahren optimieren. Sie stellen
mit den Methoden des theoretischen Maschinenbaus die verschiedenen technischen
und naturwissenschaftlichen Prozesse mathematisch dar, entwickeln sie weiter und
verbessern sie. Sie erstellen Entwürfe und führen eine Vielzahl von Berechnungen
durch. Oft übernehmen Ingenieure Aufgaben in der Grundlagenforschung und in der

БН
Lehre. Ingenieure besitzen vor allem hohe Kreativität mit Gespür für Durchführbares
und Praktikables, gute mathematisch-naturwissenschaftliche Grundkenntnisse, die
Fähigkeit, über Fachgrenzen hinaus im Team zu arbeiten, solides Verständnis der
Datenverarbeitung, fundierte Fremdsprachenkenntnisse.
й
B.___________________________ Ingenieure berechnen die verschiedenen
Vorgaben einer Maschinenkonstruktion und entwerfen dann am PC die Konstruktion
ри
selbst. Sie gestalten und erarbeiten sie bis zur detaillierten Ausführung. Ingenieure
entwickeln, projektieren und konstruieren Maschinen und Anlagen, legen
Konstruktionskonzepte fest, erstellen Konstruktionszeichnungen und Prototype,
bewerten Testergebnisse, Messdaten und Teststrategien. Hier müssen sie vor allem
о

mit Computern sehr gut und sicher umgehen können, sich mit Konstruktionssoftware,
ит

physikalischen Vorgängen und Werkstoffen auskennen.

IV. Bilden Sie die Wortverbindungen. Man darf dabei den Inhalt des Textes benutzen.
з

1. analysieren a. Problemlösungen
по

2. entwerfen b. Entwürfe
3. erarbeiten c. Maschinen und Anlagen
4. bewerten d. die Fertigungsverfahren
5. durchführen e. naturwissenschaftliche Prozesse
Ре

6. erstellen f. bis zur detaillierten Ausführung

7. optimieren g. Testergebnisse
8. mathematisch darstellen h. wissenschaftlich-technische Versuche
9. konstruieren i. neue Technologien
10. gestalten g. die Konstruktion

V. Ordnen Sie die Verben im Kasten den Tätigkeiten eines Ingenieurs zu. Bilden Sie
dann zu jedem Tätigkeitsbereich jeweils 2 Sätze, die Tätigkeiten der Ingenieure
beschreiben.

6
▼▲ planen ▼ prüfen ▲ führen ▼ messen ▲ analysieren ▼ herausfinden ▲
erforschen ▼ bauen ▲ herstellen ▼ verkaufen ▲ bedienen ▼ strukturieren ▲
managen ▼ organisieren ▲ kalkulieren ▼ werben ▲ überzeugen ▼montieren ▲
untersuchen ▼▲

Beispiel: Die Ingenieure planen die Produktion einer Maschine oder Anlage.

► Theoretisch-abstrakte Tätigkeiten:
prüfen, _____________________________________________________________

ТУ
1.
____________________________________________________________________
2.
____________________________________________________________________
► Praktisch-konkrete Tätigkeiten:

БН
__________________________________________________________________
1.
____________________________________________________________________
2.
____________________________________________________________________
й
► Kaufmännisch-organisatorische Tätigkeiten:
__________________________________________________________________
ри
1.
____________________________________________________________________
2.
о

____________________________________________________________________
ит

VI. Bilden Sie das Partizip II von den folgenden Verben:

herstellen, werben, erarbeiten, optimieren, übernehmen, besitzen, verbessern,
umgehen, durchführen, gestalten, festlegen, untersuchen, auftreten, auskennen,
entwerfen.
з
по

VII. Bestimmen Sie die Zeitformen des Prädikats: Präsens, Präteritum, Perfekt,
Plusquamperfekt oder Futurum.
1. Immer mehr Studierende wollen das Studium an einer Hochschule fortsetzen.
2. An Technischen Hochschulen gab es ursprünglich nur technische Fächer. 3. Im
Ре

Laufe der Zeit erschienen an der Universität neue Fächer. 4. Unsere Ingenieure haben
die verschiedenen Vorgaben einer neuen Maschinenkonstruktion exakt berechnet.
5. Wissenschaftliche Tätigkeit der Universität wird in nächsten Jahren nur zunehmen.
6. Man hatte zuerst verschiedene Entwürfe und Vorschläge analysiert, und dann
erarbeiteten wir im Team eine Problemlösung für dieses Produkt. 7. Die Ingenieure
stellen mit den Methoden des theoretischen Maschinenbaus die verschiedenen
technischen Prozesse mathematisch dar. 8. Wir werden in Zukunft immer mehr
Maschinen und Anlagen entwickeln und konstruieren. 9. Oft übernahmen Ingenieure
Aufgaben in der Grundlagenforschung und in der Lehre. 10. Gestern hat man alle
Testergebnisse und Messdaten bewertet.
7
 Lektion 2

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Passiv. Zeitformen des Passivs

Soft Skills des Ingenieurs

das Auftreten, -s, - поведение; манера (держать себя); позиция

erwägen взвешивать, принимать во внимание; обдумывать
der Gesamtüberblick общий обзор; общее впечатление

ТУ
der Gesichtspunkt точка зрения
überwachen контролировать; наблюдать
unterwegs в дороге, в пути
das Verhandlungsgeschick, -(e)s, -e мастерство, умение вести переговоры
посредничать; способствовать, содействовать;

БН
vermitteln
передавать
der Vertrieb, -(e)s, -e продажа, сбыт
die Wirtschaftlichkeitsberechnung расчѐт (экономической) эффективности

I. Erinnern Sie sich an die Fähigkeiten, die Ingenieure besitzen müssen, um sich mit
der Forschung und Konstruktion zu beschäftigen.
й
ри
II. Lesen Sie noch zwei Beispiele der Tätigkeitsfelder der Ingenieure mit den
wichtigsten Anforderungen. Wie heißen diese Bereiche?

C.____________________________ Ingenieure sind in diesem Bereich viel

о

unterwegs, um Kunden zu gewinnen, zu beraten und Aufträge abzuwickeln, sie

entwerfen auch die notwendigen Verkaufs- und
ит

Werbestrategien. Oft führen sie

Wirtschaftlichkeitsberechnungen durch und arbeiten Angebote
aus. Ingenieure können Bereiche wie Einkauf, technischen
з

Vertrieb oder Marketing leiten bzw. in den Bereichen

mitarbeiten. Sie müssen kreativ, kommunikationsfähig und
по

kontaktfreudig sein, ein sicheres Auftreten und

Verhandlungsgeschick haben, sie sollten Technik gut vermitteln
können und Fremdsprachen beherrschen.
Ре

D._____________________________ Ingenieure planen und

überwachen die Produktion eines Produktes, sie erwägen dabei die ökonomischen,
qualitativen und sicherheitstechnischen Gesichtspunkte vom Maschinen- und
Materialeinsatz bis zu den Mitarbeitern. Außerdem halten sie Produktionsanlagen
betriebsbereit. Ingenieure optimieren die Produktionsverfahren und
Produktionsmittel. Dazu führen sie auch Schwachstellenanalysen durch. Wenn sie
das Toleranzmanagement frühzeitig einsetzen, können sie Schwachpunkte aufdecken.
Besonders gefordert sind hier Soft Skills wie ein guter Gesamtüberblick, gesunde
Menschenkenntnis, Einfühlungsvermögen, Kostenbewusstsein.

8
III. Ergänzen Sie die Sätze.

1. Ingenieure entwerfen manchmal die notwendigen … und Werbestrategien. 2. Oft

führen sie Wirtschaftlichkeitsberechnungen durch und arbeiten … aus. 3. Ingenieure
können Bereiche wie Einkauf, … oder … leiten. 4. Sie planen und überwachen …
eines Produktes. 5. Außerdem halten sie … betriebsbereit. 6. Ingenieure … die
Produktionsverfahren und Produktionsmittel. 7. Dazu führen sie auch … durch.

IV. Finden Sie richtige Äquivalente!

ТУ
1. kreativ a. необходимый
2. zuverlässig b. коммуникабельный
3. qualitativ c. готовый к эксплуатации
4. kommunikationsfähig d. надежный, достоверный

БН
5. notwendig e. безопасный, надежный
6. sicher f. естественнонаучный
7. betriebsbereit g. творческий
8. fundiert h. качественный
9. naturwissenschaftlich i. обоснованный, солидный
й
V. Besprechen Sie in der Gruppe: Welche Soft Skills muss Ingenieur besitzen, um
ри
erfolgreich in seinem Beruf zu sein?

VI. Welches Verb passt nicht? Kreuzen Sie an.

о

1. Entwürfe und Konstruktionszeichnungen □ erstellen, □ ausstellen

ит

2. Maschinen und Prototype □ entwickeln, □ projektieren, □ abwickeln

3. Anlagen und Maschinenteile □ konstruieren, □ bauen, □ erstellen
4. Produktionsverfahren und Produktionsmittel □ optimieren, □ betreiben
5. Projekte nach technischen und kaufmännischen Kriterien □ überprüfen,
з

□ analysieren, □ erforschen
по

6. betriebliche Kennzahlen □ aufarbeiten, □ bearbeiten

7. betriebliche Aus- und Weiterbildung □ planen und überwachen, □ planen und
organisieren, □ therapieren und strukturieren
Ре

VII. Gebrauchen Sie die folgenden Sätze in der entsprechenden Passivform.

1. Ingenieure entwarfen die notwendigen Werbestrategien. 2. Sie haben neue

Technologien analysiert. 3. Ingenieure werden die Produktion eines Produktes planen
und überwachen. 4. Man entwickelt und projektiert ständig neue Maschinen und
Anlagen. 5. Ingenieure hatten Konstruktionskonzepte festgelegt. 6. Sie haben auch
eine Schwachstellenanalyse durchgeführt. 7. Man muss Produktionsanlagen
betriebsbereit halten. 8. Ingenieure optimierten die Produktionsverfahren und
Produktionsmittel. 9. Ingenieure konnten immer solchen Bereich wie Einkauf leiten.
10. Sie erarbeiten im Team Problemlösungen für ein neues Produkt.
9
 Lektion 3

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Passiv. Zeitformen des Passivs

Meine Fachrichtung

I. Lesen Sie den Text und geben Sie seinen Inhalt in 3-5 Sätzen wieder.

ТУ
Ingenieure heute und morgen

Die Berufsbezeichnung Ingenieur hat in ihrem Wortstamm den Begriff

«ingeniös». Dieses Wort hat die Bedeutung: scharfsinnig, erfinderisch und geistreich.
Und dieser hohe Anspruch ist in der täglichen Praxis Realität.

БН
Junge Leute meinen manchmal: «Man hat doch alles
Wichtige schon erfunden. Was bleibt denn für Ingenieure
außer täglicher Routine?» Das ist völlig falsch. Selten gab
es solche Zeiten wie heute. Wissenschaft und Technik
entwickeln sich gegenwärtig in schnellem Tempo. Der
й
Mikroelektronik zum Beispiel sagen Fachleute mindestens
100 000 Anwendungsmöglichkeiten voraus: für jede sucht
ри
man einen Erfinder! Und die Probleme der Energieversorgung, des Umweltschutzes!
Die Probleme der Sekundärrohstoffnutzung und die Schaffung neuer Technologien –
für alles sind neue Ideen und Lösungen erforderlich. Dafür ist auch der Ingenieur
о

verantwortlich.
Der Ingenieur muss deshalb Neues, Wirtschaftlicheres schaffen, sein ganzes
ит

Wissen und Können für den technischen und gesellschaftlichen Fortschritt zum
Wohle des Menschen einsetzen. Er ist Meister und Mitgestalter der Technik von
heute und morgen. Ein guter Ingenieur lernt praktisch sein Leben lang weiter. In
dieser großen Forderung liegt die Schönheit des Ingenieurberufes.
з
по

II. Bestimmen Sie die Zeitformen des Passivs und übersetzen Sie die Sätze!

1. Die Einzelteile und Baugruppen werden für Maschinen und Produktionsanlagen

von den Konstrukteuren entworfen und konstruiert. 2. Zuerst wird ein Konzept
Ре

gemeinsam mit den zuständigen Ingenieuren, Entwicklern und Auftraggebern

erarbeitet werden. 3. Vielfältige Aufgaben wurden von Elektronikern je nach
Fachrichtung rund um die Elektrik übernommen. 4. Durch eine höhere Motivation
der Mitarbeiter waren qualitativ hochwertigere Produkte entstanden worden.
5. Betriebsabteilungen müssen mit allen nötigen Werkstoffen durch die
Versorgungsabteilung versorgt werden. 6. Fertige Erzeugnisse sind von den
Mitarbeitern verpackt worden. 7. Die Steuerung der automatischen
Arbeitsbedingungen wurde durch elektronische Rechenmaschinen erfüllt.

10
III. Stellen Sie einen Bericht über Ihre Fachrichtung zusammen. Nehmen Sie zu Hilfe
die untenstehende Tabelle. Wählen Sie passende Informationen.
Beginnen Sie mit den Sätzen:
Mein Name ist ….. Ich studiere an der BNTU im … Studienjahr, an der Fakultät für ….
Meine Fachrichtung heißt ….
Straßenbau, Industrielle Wärmeenergetik, Wärmekraftwerke, Elektroenergieversorgung,
Elektroenergetische Systeme und Netze, Automatisierung von technologischen Prozessen und
Fertigungen, Wasserversorgung und Wasserabführung, Brücken- und Tunnelbau, Technologie
des Maschinenbaues, Gießereibetrieb, Automobil- und Traktorenbau, Verbrennungsmotoren,

ТУ
Architektur, Organisation des Straßenverkehrs …
Sie ist von großer Bedeutung für ….
Die Entwicklung neuer Technologien; das Bauwesen; die Volkswirtschaft und zwar für die
Landwirtschaft; Straßenbauwesen; mich; die Industrie und die Wirtschaft des Landes; die

БН
Energetik; die Produktivitätssteigerung; die Energiewirtschaft; die Entwicklung der Industrie und
der Landwirtschaft und aller Zweige der Volkswirtschaft; den Maschinenbau; die
Automatisierung der Produktionsprozesse …
Die Studenten meiner Fachrichtung erlernen solche Spezialfächer wie ….
Verbrennungstheorie, Informatik, Thermodynamik, Chemie, Kesselanlagen, Elektrotechnik,
Brennstoffe, höhere Mathematik, Werkstofftechnik, Physik, Technologie des Maschinenbaus,
й
Systeme der automatisierten Projektierung der technologischen Prozesse, flexible automatisierte
Fertigungen, darstellende Geometrie, Festigkeitslehre … und andere Fächer.
ри
Während des Studiums haben wir ein Praktikum in ….
Verschiedenen Bauorganisationen, Konstruktionsbüros, Automobil- und Traktorenwerken,
Industriebetrieben, verschiedenen Kraftwerken, Maschinenbaubetrieben, verschiedenen Werken,
Projektierungsorganisationen und Forschungsinstituten, Kraftwerken, auf den Baustellen …
о

Die Absolventen meiner Fachrichtung erhalten die Qualifikation ….

Bauingenieur, Wasseringenieur, Bauingenieur-Technologe, Ingenieur-Mechaniker, Ingenieur-
ит

Elektromechaniker, Ingenieur-Elektriker, Manager, Ingenieur-Programmierer, Ingenieur-

Wärmeenergetiker, Bergbauingenieur, Ingenieur-Konstrukteur, Ingenieurökonom, Architekt,
Ingenieur-Industriewärmeenergetiker …
Sie arbeiten in ….
з

verschiedenen Bauorganisationen, Wasserbetrieben, Projektierungsbüros, Automobilwerken,

по

Industriebetrieben, verschiedenen Kraftwerken, auf den Baustellen, Maschinenbauwerken,

Gerätebauwerken …
Manche Absolventen sind in Forschungs-instituten und … tätig.
in Hochschulen und Fachschulen, in Konstruktionsbüros, in Projektierungsorganisationen, in
Ре

Wissenschaft …
Die Ingenieure meiner Fachrichtung beschäftigen sich mit ….
der Wasserversorgung, mit der Gasversorgung und Lüftung der Wohnhäuser und
Industriegebäude, dem Straßen- und Flughafenbau, dem Brückenbau, der Mechanisierung der
Produktion, der Entwicklung neuer Baustoffe, dem Industrie- und Zivilbau, den
Programmsprachen, der Energieversorgung, der Vervollkommnung und der Entwicklung der
Elektroantriebe, der Projektierung der Automatisierungsmittel, der Gewinnung der Bodenschätze
und ihrer Primärverarbeitung, der Errichtung der Wasserbauwerke, der Fertigung von
Baukonstruktionen, der Projektierung der Gebäude, der Umgestaltung der Städte, der
wissenschaftlichen Planung und der Leitung im Bauwesen, der Errichtung der Industrie- und
Zivilgebäude …

11
Sie haben auch solche wichtige Probleme zu lösen wie ….
die Senkung der Baukosten, die Verbesserung der Wohn- und Arbeitsverhältnisse, rationelle
Nutzung und den Schutz von Wasserressourcen, die Modernisierung der Produktion, die
Baustoffökonomie, die Vervollkommnung der Projekte, die Entwicklung neuer Baustoffe, die
Erhöhung des Wirkungsgrades, die Senkung des Kraftstoffverbrauchs, Probleme des
Umweltschutzes, die Vervollkommnung der Technologien, die Rationalisierung der Fertigung,
die Produktivitätssteigerung, die Erhöhung des Automatisierungsgrades der Produktion,
Arbeitsschutz, die Erhöhung der Kraftwerkskapazitäten, die Steigerung der
Elektroenergieerzeugung, rationelle Nutzung der Energiequellen, die Entwicklung künstlicher
Brennstoffe, die Erschließung neuer Energiequellen, die Reduzierung der Energie- und

ТУ
Wärmeverluste, die Erhöhung der Arbeitsproduktivität, die Entwicklung neuer leistungsfähiger
Maschinen, die Entwicklung der Elektroantriebe für Roboter, der Einsatz moderner Bautechnik
und Bauverfahren, die Verbesserung der Gebäude-und Städteplanung …

IV. Setzen Sie die Verben in der notwendigen Zeitform des Passivs ein.

БН
1. Nicht jeder Student … zu den Prüfungen …. (zulassen – Präsens Passiv) 2. Die
Prüfungen in der deutschen Sprache … in der vorigen Woche …. (durchführen –
Perfekt Passiv) 3. Das Formular … von der Studentin …. (ausfüllen – Präteritum
Passiv) 4. An den letzten Referenten … besonders viele Fragen …. (stellen – Perfekt
Passiv) 5. Galileo Galilei … von der katholischen Kirche mit Misstrauen ….
й
(beobachten – Präteritum Passiv) 6. Jeder Fall … sorgfältig und eingehend ….
ри
(untersuchen – Plusquamperfekt Passiv) 7. Diese Versuche … in unserem Labor ….
(durchführen – Futur Passiv) 8. Auf diese Nachricht … schon lange …. (warten –
Präteritum Passiv) 9. In unserem Stadtteil … viele Straßen und Plätze ….
(rekonstruieren – Präsens Passiv) 10. Eine geheimnisvolle Geschichte … von einem
о

Studenten aus unserer Gruppe …. (erzählen – Plusquamperfekt Passiv) 11. Das

Dynamit … von Alfred Nobel …. (erfinden – Perfekt Passiv) 12. Über
ит

Umweltprobleme … in der nächsten Konferenz noch mehr …. (diskutieren – Futur

Passiv).
з

V. Finden Sie deutsche Äquivalente:

рабочий станок рабочий класс ручная работа рабочий процесс
по

a) die Maschinenarbeit a) die Klassenarbeit a) die Handarbeit a) der Arbeitsprozess

b) die Arbeitsmaschine b) die Arbeiterklasse b) die Arbeitshand b) die Prozessarbeit
Arbeiten Sie zu zweit und denken Sie eigene Beispiele aus.
Ре

VI. Nennen Sie die Sätze, die im Präsens Passiv stehen.

1. Er wird in der Zukunft ein weltbekannter Erfinder des 20. Jahrhunderts.
2. Es werden viele Probleme gelöst werden.
3. Durch den Lasereinsatz können innerhalb kürzester Zeit kostengünstig große
Werkstückzahlen hergestellt werden.
4. Mein Freund wird als Programmierer bei einer Firma arbeiten.
5. Diese Lasergeräte werden überall verwendet.
6. Alle Maschinenbefehle werden zu einem Maschinenprogramm zusammengesetzt.
7. Die Fehler werden durch die Ungenauigkeit der Messungen hervorgerufen.
12
 Lektion 4

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Passiv mit Modalverben. Zustandspassiv

Entwicklung der Technik

der Faustkeil, -e доисторический каменный инструмент, зубило

die Erfindung, -en изобретение
die Entdeckung, -en открытие, находка

ТУ
die Entfaltung, -en развертывание, развитие
anspornen подгонять, побуждать, стимулировать
vervollkommnen совершенствовать
das Gerät, -e прибор
достижение

БН
die Errungenschaft, -en
die Produktivkraft, -kräfte производственная сила
die Arbeitsproduktivität производительность труда
das Werkzeug, -e инструмент
steigern увеличивать, повышать, усиливать
zur Verfügung stehen находиться в распоряжении
й
I. Lesen Sie den Text und beantworten Sie danach die Fragen.
ри
Der geschichtliche Weg der Menschheit geht von der Anwendung des
Faustkeils über die Erfindung der Dampfmaschine im 19. Jh., die Nutzung des
elektrischen Stromes bis zur Entdeckung und Anwendung der Atomenergie, und
о

schließlich zur automatischen Fabrik in unserer Zeit.

Das erste Werkzeug des Menschen war der Faustkeil.
ит

Er spornte die Entfaltung der menschlichen Gesellschaft an

und wurde zur ersten Etappe der Erleichterung des
Menschenlebens. Die Menschen machen sich die
Gegenstände und Kräfte der Natur nicht mit den bloßen
з

Kräften nutzbar. Sie verwenden bei ihrer Arbeit verschiedene

по

Werkzeuge, Geräte und Mittel und vervollkommnen sie im Laufe der Geschichte.
Die Entwicklung vom Faustkeil bis zur Maschine war durch viele Bedingungen
möglich. Der Mensch stellte das Feuer in seinen Dienst, er entwickelte das
Schmelzen der Erze von der primitiven Form bis zu den modernen Verfahren der
Ре

Metallurgie. Er nutzte Wind- und Wasserkraft, entwickelte Dampfmaschine und die

Verbrennungsmotoren, er hatte Errungenschaften auf dem Gebiet der Elektrotechnik.
Die technischen Mittel sind Bestandteile der Produktivkräfte. Sie befreien den
Menschen von schwerer und eintöniger körperlicher Arbeit und steigern die
Arbeitsproduktivität. Die technischen Mittel, Werkzeuge, Instrumente, Geräte,
Werkbänke verbinden wir mit dem Wort „die Technik“.
Die Technik verwendet man nicht nur in den Produktionsvorgängen. Ohne
Technik ist unser Alltag nicht mehr möglich. In heißen Sommertagen benutzen wir
verschiedene Kühlanlagen, in kalten Wintertagen stehen uns verschiedene Heizkörper

13
zur Verfügung. Wir können ohne Kühlschränke, Waschmaschinen, Fernseh- und
Radiogeräte nicht mehr leben.

1. Was war das erste Werkzeug des Menschen und welche Rolle spielte es?
2. Welche Aufgabe erfüllen die technischen Mittel und wie beeinflussen sie unser
Leben? 3. Durch welche Bedingungen war die Entwicklung der Mechanisierung
möglich? 4. Was wird unter dem Wort „Technik“ gemeint?

II. Übersetzen Sie die in Klammern stehenden Vokabeln ins Deutsche.

ТУ
1. (Применение) dieses Werkzeuges ist notwendig. 2. (Изобретение) der
Dampfmaschine war im 19. Jahrhundert. 3. (Открытие) und (использование) des
elektrischen Stromes spielte eine große Rolle. 4. Dieses neue (прибор) ist für die

БН
Industrie nutzbar. 5. Die Menschen
(совершенствовать) die Technik ständig. 6. Die
technischen Mittel (освобождать) den
Menschen von schwerer, (монотонный),
(физический) Arbeit. 7. (Огонь) dient seit
langem dem Menschen. 8. Diese (достижения)
й sind für den Maschinenbau sehr wichtig.
ри
III. Ergänzen Sie die Sätze. Gebrauchen Sie dabei die untenstehenden Wörter:

1. Ohne Technik ist .... 2. Das erste Werkzeug der Menschen …. 3. Die Menschen
machen sich die Kräfte der Natur … nutzbar. 4. Der Mensch stellte das Feuer....
о

5. Die Menschen vervollkommneten … verschiedene Werkzeuge und Geräte. 6. Die

ит

Entwicklung vom Faustkeil bis zur Maschine war … möglich.

im Laufe der Geschichte; in seinen Dienst; nicht mit den bloßen Kräften; durch viele
Bedingungen; unser Alltag nicht mehr möglich; war der Faustkeil
з
по

IV. Bestimmen Sie die Zeitformen des Passivs mit Modalverben und übersetzen Sie
die Sätze ins Russische!

1. Mit den Roboterfließlinien kann die Arbeitsproduktivität auf das Zehnfache erhöht
Ре

werden. 2. Die Entwicklung des Maschinenbaus musste beschleunigt werden.

3. Ohne Industrieroboter konnte keine große Präzision erreicht werden. 4. Die
Einsatzbereiche von Industrierobotern müssen ständig erweitert werden. 5. Die
Werkzeugmaschine sollte vom Schlosser noch gestern repariert werden. 6. Diese
Werkzeugmaschinen können nur von einem Fachmann bedient werden.

V. Gebrauchen Sie die in Klammern gegebenen Verben in richtiger Form des

Zustandspassivs.

14
1. Errungenschaften auf dem Gebiet der Elektrotechnik … von den Menschen ….
(machen – Präteritum Zustandspassiv)
2. Ich habe keinen Schlüssel und die Tür … …. (schließen – Präsens Zustandspassiv)
3. Euer Auto ist kaputt, aber in drei Tagen … …. (reparieren – Futur Zustandspassiv)
4. Ich mag Fachliteratur und dieses Buch … sehr gut und verständlich .… (schreiben
– Präsens Zustandspassiv)
5. Dieses Computerprogramm … schon gestern …. (installieren – Präteritum
Zustandspassiv)
6. Die Entfaltung der menschlichen Gesellschaft … durch den Faustkeil ….

ТУ
(anspornen – Präteritum Zustandspassiv)
7. Durch technische Mittel … wir von der schweren körperlichen Arbeit …. (befreien
– Präsens Passiv)
8. Viele schwere Fragen … in der Zukunft von unseren Wissenschaftlern …. (klären
– Futur Zustandspassiv)

БН
VI. Welches Wort fehlt? Es passt ein Wort in jede Lücke.

Nirgendwo in Deutschland wird der Karneval so wie in Köln und Mainz

gefeiert. Die beiden Städte sind sogar schon mit Rio de Janeiro verglichen ______!
й
Der Spaß ______ hier mit großem Ernst betrieben. Der erste organisierte Karneval
______ in Köln im Jahre 1823 durchgeführt. Damit wirklich an jeder Ecke der beiden
ри
„Hauptstädte“ des deutschen Karnevals gefeiert ______ kann, haben viele
Arbeitnehmer an diesem Tag frei oder nehmen sich frei. Mit den Vorbereitungen in
den Karnevalsvereinen ______ bereits kurz nach dem „Aschermittwoch“*, dem Ende
о

der alten Saison, begonnen. Sie

______ erst beendet, wenn am
ит

11.11. um 11 Uhr 11 der Einzug der

Karnevalsvereine gefeiert ______.
So kann das Vergnügen das ganze
Jahr über genossen ______ – von
з

den Fans jedenfalls.

по

*Aschermittwoch – среда на первой неделе

великого поста, пепельная среда
Ре

15
 Lektion 5

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Partizipien

Automatisierung

richten направлять
aufweisen показывать, иметь, проявлять

ТУ
der Ersatz, -sätze замена
ersetzen заменять
die Einrichtung, -en устройство, приспособление
der Eingriff, -e вмешательство
die Einwirkung, -en влияние, воздействие

БН
der Zweck, -e цель
verlangen требовать
geistig духовный
die Verwaltungstätigkeit административная деятельность
die Einsetzbarkeit применимость, возможность использования
übernehmen брать на себя
unmittelbar непосредственный
й
einführen вводить
der Nachschub снабжение
ри
I. Lesen Sie den Text und übersetzen Sie ihn ins Russische. Beantworten Sie dann die
Fragen zum Text.
о

Was heißt eigentlich „Automatisierung“? Zunächst könnte man auf diese Frage
einfach antworten: „Automatisierung heißt, Automaten, technische automatische
ит

Geräte aufzustellen, sie zu verwenden“. Was ist aber ein „Automat“? Richten wir
unsere Aufmerksamkeit zunächst auf die Geräte, die wir gewöhnlich als Automaten
bezeichnen: automatische Werkzeugmaschinen, Rechenautomaten usw. Alle
з

derartigen technischen Geräte

по

weisen einige Besonderheiten

auf, die sie von anderen
technischen Geräten
unterscheiden: Immer dient ein
Ре

Automat dem Ersatz bestimmter

menschlicher Tätigkeit. Er ist
eine Einrichtung, die zwar von
Menschen konstruiert und von
ihm gebaut wird, die aber nicht seinen ständigen und unmittelbaren Eingriff verlangt.
Mindestens über längere Zeit arbeitet der Automat selbständig und reagiert auf
„äußere Einwirkungen“ entsprechend dem Zweck, für den er gebaut ist.
Schon lange vor der Entdeckung der Kybernetik war es üblich und möglich,
körperliche Tätigkeiten des Menschen durch Maschinen zu ersetzen. Heute wird aber
auch die geistige Tätigkeit, insbesondere gleichförmige, mechanische geistige Arbeit
16
ersetzt. Automatische Einrichtungen können auf sehr verschiedenen Ebenen der
menschlichen Tätigkeit verwendet werden, in der Produktion ebenso wie im Handel,
für Aufgaben der Dienstleistung oder im Rahmen der Verwaltungstätigkeit.
Es gibt verschiedene Stufen der Automatisierung. Man unterscheidet zum
Beispiel nach dem Ausmaß, in dem menschliche Tätigkeit ersetzt wird. Es können
einzelne Phasen eines Produktionsprozesses automatisiert sein, während die übrigen
Phasen nach wie vor den unmittelbaren Eingriff der Menschen verlangen.
Dementsprechend unterscheidet man teil- oder halbautomatisierten und
vollautomatisierten Anlagen. Andere mögliche Unterscheidungsmerkmale sind der

ТУ
Grad der Zuverlässigkeit des automatischen Systems und die mehr oder weniger
große Universalität in der Einsetzbarkeit für verschiedene Tätigkeiten.
Unsere Überlegungen zusammenfassend, können wir sagen: Ein Automat ist
ein künstliches dynamisches System, das ohne unmittelbaren Eingriff des Menschen
arbeitet. Solche Anlagen können den Menschen teilweise oder völlig von der

БН
körperlichen Arbeit befreien und einige Arten seiner geistigen Arbeit übernehmen.
Unter Automatisierung versteht man den historischen gesellschaftlichen Prozess, in
dem derartige künstliche Systeme in die verschiedensten Bereiche des
gesellschaftlichen Lebens, vor allem aber auf den verschiedenen Gebieten der
Wirtschaft eingeführt werden.
й
1. Welche Begriffe betrachtet man in diesem Text? 2. Wozu dient ein Automat?
ри
3. Verlangt ein Automat den ständigen und unmittelbaren Eingriff des Menschen?
4. Welche Tätigkeit des Menschen kann durch Maschinen ersetzt werden? 5. Wo
können die automatischen Einrichtungen verwendet werden? 6. Welche Automaten
о

unterscheidet man nach dem Ausmaß der Ersetzung menschlicher Arbeit? 7. Welche
Unterscheidungsmerkmale für die Maschinen gibt es noch? 8. Was ist ein Automat?
ит

9. Was bedeutet eigentlich der Begriff „Automatisierung“?

II. Schreiben Sie aus dem Text alle Charakteristiken eines Automaten aus.
з

III. Von welchen Verben sind folgende Substantive gebildet?

по

Der Einsatz, der Eingriff, der Handel, die Einrichtung, die Einwirkung, die Eingabe,
die Entdeckung, die Verwaltung, die Überlegung, die Automatisierung, die
Produktion, die Unterscheidung, die Entwicklung, die Entstehung.
Ре

IV. Finden Sie im Text alle Attributsätze.

V. Bilden Sie Substantive von den folgenden Verben: unterscheiden, bezeichnen,

verwenden, zahlen, denken, erwähnen, bedingen, befreien, übernehmen, einführen,
antworten.

VI. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.

17
Использование технических автоматизированных приборов, иметь некоторые
особенности, замена определенной части человеческой деятельности,
исторический общественный процесс,
необходимость автоматизации, работать
самостоятельно, отдельные фазы
производственного процесса, степень надежности
автоматизированных систем, использовать в
различных областях экономики страны.

ТУ
VII. Ergänzen Sie die Sätze mit den angegebenen Wörtern.

Das Ziel der Automatisierungstechnik ist, dass Maschinen und ___________

ohne _________ von Menschen, also automatisiert, ihre Aufgaben ____________. Je
höher der Automatisierungsgrad ist, umso weniger muss der Mensch ___________.

БН
Dadurch kann der Mensch von anstrengenden oder gefährlichen _____________
entlastet werden. Außerdem kommt es oftmals zu einer höheren ____________, die
Personalkosten werden gesenkt und die Qualitäten gegebenenfalls ___________.
Allerdings ____________ die Menschen häufig den Nachschub, ____________ und
die Wartung.
й
die Überwachung, eingreifen, Leistungsfähigkeit, Anlagen, gesteigert,
ри
erledigen, übernehmen, Tätigkeiten, Mitwirken

VIII. Übersetzen Sie die Wortverbindungen ins Russische. Beachten Sie dabei die
Partizipien:
о

vollautomatisierte Anlagen, das besprochene Problem, die schnell erfüllte Arbeit, die
ит

eingesetzten neuen Technologien, die wachsende Effektivität, die hergestellten

Geräte, die steigende Arbeitsproduktivität, der vorbeifahrende Wagen, der hell
beleuchtete Raum, die viel versprechende Zuverlässigkeit, gesenkte Personalkosten.
з

IX. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Russische. Achten Sie dabei auf
по

Partizipialsätze.

1. Einen wichtigen Experiment durchgeführt, konnte er Resultate in seiner

Ре

Diplomarbeit ausnutzen. 2. Die Reklame für ihre Technik machend, führen die
Vertreter der Firma verschiedene Vorteile der Kleinrechnersysteme an. 3. Die ganze
Gerätetechnik nicht anschließend, haben wir alle Daten verarbeitet. 4. Die
Mikroelektronik einsetzend, senkt man den Arbeitsaufwand. 5. Eine große
industrielle Anlage errichtet, können schon in naher Zukunft unsere Wissenschaftler
die Wärmeenergie in Strom verwandeln. 6. Unsere Arbeit fortsetzend, besprachen wir
die Resultate. 7. Interessiert las er den Artikel über die Entwicklung der
Robotertechnik. 8. Die Eigenschaften des Werkstoffs gründlich geprüft, billigten die
Wissenschaftler seine Anwendung als Isolierstoff.

18
 Lektion 6

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Partizipien

Errungenschaften der Technik

absaugen отсасывать; вытягивать; откачивать

anstoßen ударяться (обо что-л.); налетать (на что-л.),
задевать

ТУ
ausscheiden выходить; отделять
der Blasenstein камень мочевого пузыря
mit (D.) Bekanntschaft machen (п)ознакомиться с
beschleunigen ускорять; набирать обороты; набирать скорость
рассеивать; диспергировать

БН
dispergieren
in Echtzeit в режиме реального времени
der Einschluss (постороннее) включение (в материале)
der Empfang -( e)s, -fänge приѐм, приѐмка, получение
die Entfernung, -en удаление; отстранение
entkeimen обеззараживать, дезинфицировать; отделять
erweisen доказывать; оказывать
der Frequenzbereich
jedermann
й диапазон частот; частотный спектр
каждый, всякий
ри
läppen притирать; полировать
die Laufzeit время задержки; время распространения (сигнала)
nachweisen доказать, подтвердить; показать, обнаружить
auf nichtinvasive Weise непроникающим способом
о

reflektieren отражать
der Riss, Risses, Risse трещина; разрыв, раскол
болеутоляющий
ит

schmerzlindernd
die Schwingungen колебания
spektakulär сенсационный
der graue Star катаракта
з

trüb мутный
umfassend (von umfassen) обширный, широкий
по

umgekehrt наоборот, напротив

umsetzen превращать; перемещать
verflüssigen сжижать, ожижать
die Verrenkung, -en вывих
zertrümmern разрушать; раздроблять, разбивать
Ре

zerstäuben пульверизовать, распылять

I. Aus welchen Teilen sind die zusammengesetzten Substantive gebildet? Übersetzen

Sie die Wörter ins Russische.

Der Ultraschall, die Ultraschalltherapie, der Ultraschallbereich, die Ultraschallwelle,

die Ultraschalluntersuchung, das Ultraschallgerät, die Frequenzgrenze, der
Frequenzbereich, die Computerverarbeitung, der Wirkungsgrad, der Werkstoff, die
Zahnsanierung, der Bildschirm.

19
II. Übersetzen Sie die Wortverbindungen. Beachten Sie dabei die Bedeutung der
kursiv gedruckten Präpositionen.

Unter „Schall“ verstehen, mit der Definition von Schall und Ultraschall nicht
einverstanden sein, unter anderem, bis weit in (unseren) Ultraschallbereich hören,
durch den Zweiten Weltkrieg beschleunigt, mit hohem Wirkungsgrad, in der Technik,
nach Knochenbrüchen, bei der Operation, mit einer Frequenz von 2 bis 20 Mill.
Hertz, unter sich kommunizieren, auf natürliche Weise.

ТУ
III. Lesen Sie den folgenden Text durch und besprechen Sie in der Gruppe die Rolle
des Ultraschalls in unserem Leben.

Unter „Schall“ versteht man mechanische Schwingungen in Festkörpern,

Flüssigkeiten und Gasen (insbesondere Luft) in dem vom Menschen hörbaren

БН
Frequenzbereich von 16 bis 16000 Hertz
(das heißt Schwingungen pro Sekunden).
Was über 16000 oder auch 20000 Hertz
liegt, bezeichnet man als Ultraschall. Mit
der Definition von Schall und Ultraschall,
й
die auf den Menschen bezogen ist, wären
manche Tiere nicht einverstanden, unter
ри
anderem Hunde, Katze, Delphine und
Fledermäuse. Sie hören bis weit in unseren
Ultraschallbereich hinein. Fledermäuse navigieren und jagen in absoluter Dunkelheit,
ohne ja anzustoßen: Sie verfügen über eine Art akustischen Radar, dessen obere
о

Frequenzgrenze bei 100000 Hertz liegt.

ит

Die Entwicklung der Ultraschalltechnik wurde durch den Zweiten Weltkrieg

stark beschleunigt, denn Schiffe und Unterseeboote mussten feindliche Unterseeboote
orten und unter sich kommunizieren können. Für die Erzeugung und den Empfang
von Ultraschallwellen erwiesen sich piezoelektrische Materialien wie Bariumtitanat
з

oder Bleizirkonat als ideal. Sie setzen elektronische Signale mit hohem Wirkungsgrad
по

in mechanische Schwingungen derselben Frequenz um – und umgekehrt. Die

Anwendungen des Ultraschalls in der Technik sind sehr zahlreich. Mit Ultraschall
kann man schweißen, bohren, polieren, läppen, reinigen, zerstäuben, dispergieren,
entkeimen sowie Einschlüsse und Risse in Werkstoffen nachweisen.
Ре

Auch in der Medizin gibt es viele nicht mehr

wegzudenkende Anwendungen des Ultraschalls.
Jedermann hat schon mit dem Ultraschallgerät der
Zahnsanierung Bekanntschaft gemacht. Es ist nicht
besonders angenehm, aber viel rascher und gründlicher
als die manuelle Entfernung von Zahnstein. Nach
Knochenbrüchen und Verrenkungen wirkt die
Ultraschalltherapie schmerzlindernd und
muskelrelaxierend. Bei der Operation des grauen Stars
wird die trüb gewordene natürliche Augenlinse mit
20
Ultraschall verflüssigt und abgesaugt, bevor man eine Kunststofflinse einsetzt. Mit
fokussiertem Ultraschall gelingt es, Nieren- und Blasensteine so weit zu
zertrümmern, dass sie auf natürliche Weise ausgeschieden werden.
Spektakulär sind die bildgebenden Verfahren der Sonographie. Sie verwenden
Ultraschall mit einer Frequenz von 2 bis 20 Mill. Hertz. Mit den dazu entwickelten
Geräten kann der Arzt auf nichtinvasive Weise praktisch überall in den Körper
«hineinsehen». Nach umfassender, in Echtzeit erfolgender Computerverarbeitung von
Intensität und Laufzeit des reflektierten Signals erhält man auf dem Bildschirm eine
zweidimensionale Darstellung (ein Schnittbild) des untersuchten Körperteils.

ТУ
IV. Steht das im Text, stimmt das oder stimmt es nicht.

r f
Menschen hören die Ultraschallwellen nicht.

БН
Im zweiten Weltkrieg musste man mit feindlichen U-Booten
kommunizieren.
Die Medizin verwendet den Ultraschall hauptsächlich als
bildgebendes Verfahren.
й
Alle Körperteile und inneren Organe können mit Ultraschall
dargestellt werden.
ри
Die Zahnsanierung mit Ultraschall ist viel rascher und
gründlicher als die manuelle Entfernung von Zahnstein.
о

V. Bilden Sie Substantive von den folgenden Verben und übersetzen Sie sie ins
Russische:
ит

erzeugen, anwenden, bestimmen, untersuchen, schwingen, überwachen, bezeichnen,

reinigen, messen, wirken, wandeln, entwickeln, navigieren, darstellen, verarbeiten,
beschleunigen, umsetzen, nachweisen.
з

VI. Was passt nicht?

по

a) versorgen b) entfernen c) beseitigen d) entkeimen

a) die Weise b) das Verfahren c) die Methode d) der Weg
Ре

a) bezeichnen b) nennen c) erweisen d) angeben

a) Produktion b) Definition c) Erzeugung d) Herstellung
a) verwenden b) einsetzen c) benutzen d) brauchen

VII. Bilden Sie das Partizip II von folgenden Verben:

hineinsehen - einsetzen - untersuchen - wirken -

absorbieren - brechen - gelingen - darstellen -
entfernen - beschleunigen - verstehen - messen -

21
VIII. Finden Sie für die unterstrichenen Wörter Synonyme, die am Sinn des Textes
nichts ändern:

Unter „Schall“ versteht man mechanische Schwingungen in Festkörpern.

_________________________________________________________________
Die Entwicklung der Ultraschalltechnik wurde durch den Zweiten Weltkrieg stark
beschleunigt.
_________________________________________________________________
Die Anwendungen des Ultraschalls in der Technik sind sehr zahlreich.

ТУ
_________________________________________________________________
Nach Knochenbrüchen und Verrenkungen wirkt die Ultraschalltherapie
muskelrelaxierend.

БН
__________________________________________________________________
Für die Erzeugung von Ultraschallwellen erwiesen sich piezoelektrische Materialien
als ideal.
_________________________________________________________________

й
IX. Übersetzen Sie die Wortverbindungen mit Partizip I, II als Attribut und mit der
Konstruktion „zu + Partizip I“.
ри
die zerstörende Wirkung – das zerstörte Gebäude – der zu zerstörende Werkstoff;
das benutzte Verfahren– die zu benutzende Flüssigkeit – die benutzenden Betriebe;
die entwickelte Industrie – der sich entwickelnde Zweig – das zu entwickelnde
о

Projekt;
der erzielte Erfolg – der zu erwartende Erfolg – der durchschlagende Erfolg;
ит

die sich im Wasser kommunizierenden Unterseeboote;

nicht mehr wegzudenkende Anwendungen vom Ultraschall;
das moderne schmerzlindernde Mittel;
з

die dazu entwickelten neuen Geräte;

по

der untersuchte Körperteil eines Kranken;

in Echtzeit erfolgende Computerverarbeitung;
die Intensität und Laufzeit des reflektierten Signals;
der fokussierte Ultraschall;
Ре

die bildgebenden Verfahren der Sonographie.

22
 Lektion 7

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Erweitertes Attribut

Industrieroboter

anbieten предлагать (что-л.)

ausführen выполнять; исполнять; осуществлять; вывозить
der Einsatz, -es, -sätze внедрение, применение; использование; эксплуатация

ТУ
erobern завоѐвывать; овладевать, завладеть (чем-л.)
ersetzen заменять, замещать
das Gussputzen очистка литья
handeln действовать, поступать
окраска распылением

БН
das Farbspritzen
die Fernsteuerung дистанционное управление
manuell вручную, от руки
menschenähnlich человекоподобный
der Schwerpunkt суть, сущность; главная (основная) задача
vorgeben задавать
die Unzulänglichkeit недоступность
й
I. Nennen Sie die russischen Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
ри
unter lebensgefährlichen Bedingungen, bei Unzulänglichkeiten des Arbeitsobjekts,
im Weltraum, mittels Fernsteuerung, unkomplizierte Einzeloperationen, die
Anwendung von Robotern, manuell ausführen, der Robotereinsatz, besonders
о

gefährdete Arbeitsbereiche, hauptsächlich, sich auf technologische Prozesse

ит

konzentrieren.

II. Lesen Sie den Text.

з

ROBOTER (vom Tschechischen robot). Der Terminus wurde zum ersten Mal
по

vom tschechischen Schriftsteller K. Tschapek 1920 in seinem Drama RUR (Rossums

Universal Robots) verwendet. Mit diesem Terminus
bezeichnet man Maschinen, die menschenähnlich
handeln können. Solche Maschinen ersetzen den
Ре

Menschen bei Arbeiten unter lebensgefährlichen

Bedingungen sowie bei Unzulänglichkeiten des
Arbeitsobjekts (z.B. unter Wasser, im Weltraum
u.a.). Die Roboter arbeiten nach einem bestimmten
vorgegebenen Programm mittels Fernsteuerung.
Roboter erobern den Produktionsprozess. 1978
wurden bereits weltweit rund 300 verschiedene Modelle automatischer
Manipulatoren bzw. Industrieroboter von mehr als 150 Herstellern produziert.
Gegenwärtig sind rund 30 000 Industrieroboter im Einsatz. Die Einsatzbereiche von

23
Industrierobotern werden ständig erweitert, so dass Roboterkonstrukteure stets neue
Aufgaben lösen werden.
Die Anwendung von Robotern und Manipulatoren bietet sich gerade dort an,
wo viele technologische unkomplizierte Einzeloperationen noch manuell ausgeführt
werden. Weitere Schwerpunkte des Robotereinsatzes sind Bereiche schwerer
körperlicher Arbeit und besonders gefährdete Arbeitsbereiche. Der notwendige
praktische Einsatz von Industrierobotern konzentriert sich besonders auf
technologische Prozesse und Prozesse der Werkstückbewegung. Warum?
Technologische Prozesse, wie beispielsweise Schweißen, Farbspritzen, Gussputzen

ТУ
und Montage werden noch hauptsächlich manuell ausgeführt.

III. Von welchen Verben sind folgende Substantive gebildet?

Der Befehl, die Steuerung, der Einsatz, der Manipulator, der Hersteller, die Lösung,

БН
der Ersatz, die Fernsteuerung, die Erweiterung, die Anwendung.

IV. Finden Sie Wörter, die eine ähnliche Bedeutung haben.

1. der Fortschritt a) schwierig

2. das Gebiet
3. manuell
й b)
c)
beitragen
die Erweiterung
ри
4. der Einsatz d) bedeuten
5. die Verbreitung e) manipulieren
6. fördern f) der Erfolg
о

7. handhaben g) der Bereich

8. notwendig h) die Anwendung
ит

9. bezeichnen i) mit der Hand

10.kompliziert j) unerlässlich

V. Wählen Sie die richtige Bedeutung von diesen Begriffen.

з
по

1. mobiler Roboter a) робот с программным управлением

2. hydraulisch angetriebener Roboter b) робот с цикловым ПУ
3. intelligenter Roboter c) робот с позиционным управлением
Ре

4. punktgesteuerter Roboter d) сборочный робот

5. Montageroboter e) робот с искусственным интеллектом
6. programmgesteuerter Roboter f) подвижный (передвижной) робот
7. ablaufprogrammierter Roboter g) робот с гидроприводом

VI. Vergleichen und übersetzen Sie die Wortverbindungen mit Partizip I, II und mit
der Konstruktion „zu + Partizip I“:

24
der bestimmende Zweck – das vorgegebene Programm – die vorzugebenden Daten;
die ausgeführte Arbeit – die geprüften Pläne – die zu lösende Aufgabe;
der arbeitende Roboter – das auszuarbeitende Programm – die ausgearbeitete Lösung;
die erweiterte Aufgabe – das zu erwartende Ergebnis – das funktionierende Prinzip.

VII. Ergänzen Sie die Sätze durch deutsche Äquivalente:

1. Die Roboter der 1. (поколения) waren ohne Sensoren und wenig (гибкие). 2. Die
wichtigste (требование) an Prozesseinrichtungen ist (облегчение) der menschlichen

ТУ
Arbeit. 3. Der Industrieroboter (состоит) aus einem Roboterarm, der als
Manipulator bezeichnet wird. 4. Die heutigen IR (отличаются) auch in (точности)
der Arbeit sowie in der Dynamik. 5. Es gibt (различные) Einsatzbereiche für
Industrieroboter, so z.B. im Bereich des Palettierens und beim (комплектации) von

БН
Maschinen. 6. Moderne IR können auch (резать), (склеивать), (герметизировать)
und (наносить покрытие).

Anforderung, Generation, beschichten, besteht, flexibel, dichten, schneiden, diverse,

Bestücken, der Genauigkeit, kleben, die Erleichterung, unterscheiden sich
й
VIII. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische. Beachten Sie dabei Partizipien und
ри
erweiterte Attribute.

1. Der mit einer Fernsehkamera ausgestattete Roboter dient zur Überwachung der
lagerichtigen Objektpositionierung. 2. Das vom tschechischen Dramatiker K. Čapek
о

eingeführte Wort „Roboter“ bezeichnet die Maschinen, die menschenähnlich handeln

können. 3. Die aus dem bisherigen IR-Einsatz gewonnenen Erfahrungen sollen
ит

eingeschätzt und verallgemeinert werden. 4. Die in den Maschinenbaubetrieben

gegenwärtig zu verwendenden Industrieroboter gewährleisten eine Erhöhung der
Arbeitsproduktivität auf das Zehnfache. 5. Traditionsgemäß bringt man oft die am
з

meisten in der Auto- und Metallindustrie einzusetzenden Industrieroboter mit

flexibler und monotoner Fertigung in Verbindung. 6. Der weitere von den Herstellern
по

von Robotern und Manipulatoren anzubietende IR-Einsatzbereich ist dort, wo eine

schwere körperliche und besonders gefährliche Arbeit für die Arbeiter ist. 7. Die je
nach der Programmierung gestellten Aufgaben werden von den unermüdlichen
Arbeitern autonom erledigt. 8. Die zum Zusammenbau von kleinen Baugruppen
Ре

eingesetzten Montageroboter haben eine breite Anwendung im Bereich der

Elektroindustrie/Elektronik gefunden.

25
 Lektion 8

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Erweitertes Attribut

Kostbares Nass

allerdings конечно, разумеется; правда

ausscheiden выделять; осаждать; отделять
geschmacklos безвкусный

ТУ
geschweige (denn) не говоря уже
der Gletscher -s, - ледник, глетчер
der Hagel -s град
die Meeresströmungen океанические, морские течения
(атмосферные) осадки

БН
die Niederschläge
schwitzen потеть
das Süßwasser пресная вода
der Treibhauseffekt парниковый эффект
verdunsten испаряться; выпаривать; испарять
die Verdunstungskälte охлаждение/понижение температуры при испарении
auf vielerlei Art разными способами, по-разному
die Voraussetzung, -en
vorkommen
й предположение, гипотеза; предпосылка; условие
встречаться, попадаться
ри
wäßrig водный
winzig крохотный

I. Übersetzen Sie die Wörter und Wortverbindungen.

о

Auf den ersten Blick, geschweige denn, allerdings, eigentlich, pro Tag, je nach
ит

Bedingungen, wässrige Lösung, bereits, im Notfall, auf vielerlei Art und Weise,
beispielsweise, zum größten Teil.
з

II. Lesen Sie und übersetzen Sie folgenden Text.

по

Ohne Wasser geht auf diesem Planeten gar nichts –

kein einziges noch so winziges Lebewesen wäre ohne diese
Substanz entstanden, geschweige denn der Mensch. Wasser
ist auf den ersten Blick eine „langweilige“ Flüssigkeit: Es ist
Ре

farb-, geruch- und geschmacklos, ein kleines Molekül – eine

chemische Verbindung –, aus einem Sauerstoffatom, an das
zwei Wasserstoffatome gebunden sind. Und doch ist es die
Voraussetzung allen Lebens auf der Erde.
Die meisten Organismen bestehen zum größten Teil aus Wasser. Wasser ist in
Form von Meeresströmungen ein entscheidender Klimafaktor auf der Erde. Darüber
hinaus ist der Wasserdampf in der Atmosphäre für den größten Teil des
Treibhauseffektes verantwortlich: Ohne diesen wäre die Erde ein kosmischer Eisball,
wie es ihrem Abstand von der Sonne eigentlich entsprechen würde. Obwohl Wasser

26
die am häufigsten vorkommende Substanz auf der Erde ist, kann der Mensch nur
erstaunlich wenig davon nutzen.
97,47 % des auf der Erde vorhandenen Wassers ist Salzwasser, für den
Menschen nicht nutzbar. 2,53 % der Vorräte sind Süßwasser; davon sind allerdings
zwei Drittel in Gletschern und im ewigen Eis der Polarregionen gebunden.
Das Süßwasser wird ständig erneuert. Hauptquelle dabei ist das von der Sonne
verdunstete Wasser der Weltmeere, das über den Kontinenten als Regen, Schnee oder
Hagel niedergeht. Diese Niederschläge fließen über die Flüsse und die Strömungen
des Grundwassers wieder ab. Die Menge des für den Menschen nutzbaren Wassers

ТУ
bleibt durch diesen Kreislauf mehr oder weniger gleich.
Wasser – die Chemiker nennen es H2O – ist auf vielerlei Art und Weise für den
Menschen und alle anderen Organismen lebensnotwendig. Der Körper aller
Lebewesen besteht zu einem großen Teil aus Wasser; je nach Art schwankt dieser

БН
Anteil zwischen 45% und 90 %, zum Beispiel bei Pflanzen. Beim Menschen sind es
60%, bei Vögeln 75%. Wasser transportiert alle Bausteine, die der Körper braucht –
Blut zum Beispiel besteht zu 80% aus Wasser. Alle chemischen Reaktionen, die
beispielsweise denken, fühlen oder sich bewegen ermöglichen, laufen in einer so
genannten „wässrigen Lösung“ ab. Der Körper kühlt sich, indem er schwitzt, die
Verdunstungskälte des Wassers sorgt dafür, dass er nicht „überkocht“.
й
Da alle Organismen Wasser an ihre Umgebung verlieren, müssen sie auch
Wasser wieder aufnehmen. Ein Mensch stirbt bereits, wenn er 15% seines
ри
Körperwassers verliert; im Notfall
kann er relativ lange ohne zu essen
überleben, aber nur wenige Tage ohne
Wasser. 170 L Flüssigkeit filtrieren
о

die beiden Nieren des Menschen

ит

jeden Tag, drei Liter scheidet er als

Urin und über die Haut aus. Deshalb
braucht ein Erwachsener je nach
klimatischen Bedingungen zwischen
з

drei und fünf Litern Wasser pro Tag.

по

III. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische. Beachten Sie dabei Partizipien und
erweitertes Attribut.
Ре

1. Obwohl Wasser die am häufigsten vorkommende Substanz auf der Erde ist, kann
der Mensch nur erstaunlich wenig davon nutzen.
2. Die Hauptquelle des Süßwassers ist das von der Sonne verdunstete Wasser der
Weltmeere, das über den Kontinenten als Regen, Schnee oder Hagel niedergeht.
3. Die Menge des für den Menschen nutzbaren Wassers bleibt durch den Kreislauf
mehr oder weniger gleich.
4. Die Wissenschaftler bemühen sich schnell die für die Lösung dieses Problems
benötigten Fakten zu finden.
5. Der in den nächsten Jahrzehnten weiter steigende Wasserbedarf der Menschen
könnte zur Globalkatastrophe bringen.
27
6. Die von den westlichen Firmen hergestellten modernen und effektiven
Wasseraufbereitungsanlagen können sich gar nicht viele Entwicklungsländer
leisten.
7. Die durch Industrialisierung und Bevölkerungswachstum bedingte starke
Verunreinigung nahm in den letzten 100 Jahren noch mehr zu.
8. Das aus Grundwasser gewonnene Trinkwasser enthält Mineralien, die aus dem
Erdreich gelöst werden.
9. Die nach der neuen Technologie hergestellten Erzeugnisse haben eine hohe
Qualität.

ТУ
10. Die von der Schreibmaschine her bekannten Tasten zeigen am Bildschirm die
gleiche Wirkung wie auf dem Papier.

IV. Bilden Sie von den Verben Partizip I oder II und übersetzen Sie die

БН
Wortverbindungen ins Russische.

Die meisten aus Wasser (bestehen) Organismen, die winzigen (entstehen)

Lebewesen, ein (entscheiden) Klimafaktor, der (erzeugen) Wasserdampf, die
(entsprechen) Voraussetzung, das (verdunsten) Wasser, ein (sterben) Mensch, das
(verlieren) Gewicht, die (schwanken) Zahl, (trinken) Wasser, der (kühlen) Körper, die
й
(vorhanden) Flüsse, (verschmutzen) Strömungen.
ри
V. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive mit dem Wort «-Wasser-» und
übersetzen Sie ins Russische.

Verbrauch, Qualität, Salz, süß, Stoff, Bedarf, Grund, Kreislauf, Vorräte, Oberflächen,
о

Behandlung, roh, Quelle, Versorgung, Leitung, Schmutz, Dampf.

ит

VI. Ergänzen Sie Partizip I oder Partizip II.

з

gelingen Gelungene Flucht

In einem Gefängnis hat sich ein kürzlich _______ Geldfälscher selbst
по

verhaften
per LKW in die Freiheit verschickt. Der Gefangene hatte sich am
vergehen _______ Montag in der Gefängniswerkstatt unbemerkt in einem
abstellen Pappkarton versteckt, der zusammen mit anderen ______ Kartons
Ре

von dem LKW einer Speditionsfirma abgeholt worden war. Nachdem

bewachen der LKW das ______ Gefängnisgelände verlassen hatte, hat der
Mann den Karton und die LKW-Plane aufgeschnitten, ist von dem
fahren _______ LKW abgesprungen und ist unbeobachtet entkommen. Jetzt
blühen sitzt er wahrscheinlich unter einem ______ Apfelbaum und überlegt,
wie er in Zukunft bessere „Blüten“* produzieren kann.
* Blüten = Falschgeld

28
VII. Ergänzen Sie die Sätze, aber erlernen Sie bevor die Beispiele.

das Gerät, -e
die Maschine, -n
das Ding
der Apparat, -e
Unser Drucker ist ein sehr  Elektromotoren installiert man
modernes Gerät. Mit dieser in viele Produktions _______.
Druckmaschine drucken wir  Ist das dein Foto_______?
100000 Blatt pro Stunde.  Fahrrad, Fußball, Tennis-

ТУ
- Was ist denn das für ein schläger: Sport_______.
Ding?  Was kann man denn mit dem
- Das ist ein alter _______ da machen?
Fotoapparat.

БН
der Vorteil, -e
der Nachteil, -e
Ein Mobiltelefon hat viele Wir können oft Pausen machen.
Vorteile. Es ist sehr praktisch. Das ist ein _______. Aber der
Aber die Gebühren sind hoch. _______ ist: Feierabend ist erst
й
Das ist ein Nachteil. um 9.00 Uhr.
ри
die Inbetriebnahme, -n
der Hinweis, -e
befolgen
befestigen
о

benutzen
Bei der Inbetriebnahme  Du kannst mein Mobiltelefon
ит

musst du die _______. Die _______ ist ganz

Sicherheitshinweise befolgen. einfach. Du musst nur einige
Du musst das Gerät gut _______ befolgen.
befestigen. Dann kannst du es  Das Navigationsgerät soll man
з

sicher benutzen. im Auto sicher _______. Diesen

Sicherheitshinweis müssen Sie
по

_______.
Ре

29
 Lektion 9

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Satzgefüge: Objekt-, Konditional-, Attributsätze

Lösungen für technische Probleme

haften прилипать, приставать

der Haftwert коэффициент сцепления
das Vorbild пример, образец, прототип

ТУ
die Energiegewinnung получение энергии
das Recycling вторичная переработка
abweisen отклонять, отталкивать
die Oberfläche, -n поверхность
защищать

БН
schützen
das Häkchen крючок
der Flügelbau строение крыла
die Klette репейник
abrutschen сползать, соскальзывать
der Stachel, -n колючка, шип
der Hai, -e акула
й
I. Lesen Sie den Text. Markieren Sie die wichtigsten Informationen.
ри
Glasscheiben, die sich bei Regen selbst
reinigen, Autoreifen, die auch auf Eis und Schnee
haften und leichte und gleichzeitig sichere Autos –
о

die genaue Beobachtung der Natur macht es

ит

möglich! Die Natur diente dem Menschen schon

immer als Vorbild für die Lösung technischer
Probleme. Bereits vor über 500 Jahren beobachtete
Leonardo da Vinci den Vogelflug und fertigte
з

Modelle und Zeichnungen für Flugmaschinen an,

по

und Schiffe wurden nach ihren Vorbildern, den Fischen, gebaut. Aber erst seit 1960
gibt es einen Namen für die Methode. Die
Verbindung von Biologie und Technik wird Bionik
genannt. Biologische Vorbilder werden heute in der
Ре

Klima- und Bautechnik, in der Energiegewinnung,

im Recycling und im Flugzeugbau genutzt. So
versteht man z.B. unter dem Lotuseffekt die wasser-
und schmutzabweisende Eigenschaft von
Oberflächen. Dank dieser Eigenschaft sind z.B.
Hauswände, Dächer oder Autos vor Regen
geschützt und bleiben sauer wie ein Lotusblatt.

II. Sind die Aussagen richtig oder falsch? Korrigieren Sie die falschen Aussagen.

30
 r f
Die genaue Beobachtung der Natur machte es möglich, das
Glas zu erfinden.
Technische Probleme werden oft dadurch gelöst, dass in der
Natur nach Modellen gesucht wird.
Leonardo da Vinci beobachtete gern Vögel im Flug und
zeichnete sie.
Bionik ist die Wissenschaft, die Biologie und Medizin
verbindet.

ТУ
Die Ergebnisse aus der Bionikforschung werden in
unterschiedlichen technischen Bereichen genutzt.

III. Was passt? Verbinden Sie die Satzteile.

БН
1. Dank der besonderen Struktur seiner a. können sich Vögel in der Luft
Füße bewegen.
2. Wegen der speziellen Oberfläche der b. haftet die Klette an der Kleidung.
Lotusblätter c. perlen die Wassertropfen ab und
3. Dank den elastischen Häkchen й nehmen den Schutz mit.
ри
4. Wegen der aerodynamischen Form d. ist der Kofferfisch stabil und
seines Körpers gleichzeitig schnell im Wasser.
5. Dank dem leichten Flügelbau e. rutscht der Baumfrosch selbst auf
glatten und nassen Flächen nicht ab.
о
ит

IV. Verbinden Sie Nomen mit Adjektiven. Es gibt mehrere Möglichkeiten.

Glasscheiben Autoreifen Autos elegante selbstreinigende haftende

technische aerodynamische
з

Dächer Wassertropfen Vorbilder

Flugzeuge Hauswände Haken wasserabweisende abperlende
по

Probleme elastische sichere biologische

schmutzabweisende

V. Ergänzen Sie die Relativpronomen.

Ре

1. Unter einem aerodynamischen

Körper versteht man einen Körper mit
geringem Luftwiderstand, … dadurch
schneller wird.
2. Beim „Haftwert“ eines Autoreifens
handelt es sich um die gemessene
Kraft, mit … er auf Oberflächenwie
Eis haftet.

31
3. Der Recycling-Prozess besteht aus dem Sammeln von Abfällen, … zu Stoffen wie
Glas, Papier oder Plastik wiederverarbeitet werden.
4. Etwas wird als ein Vorbild bezeichnet, …
ein gutes Beispiel oder Modell zum Kopieren
ist.
5. Bautechnik heißt ein Bereich der Technik,
… sich mit den technischen Problemen im
Bau beschäftigt.

ТУ
VI. Lesen Sie den folgenden Text und
entscheiden Sie, welches Wort (a, b oder c) in
die jeweilige Lücke passt.

Bionikforschung

БН
Der Mensch hat vermutlich schon immer durch das genaue 1. a. Beobachten
(1) … der Natur von ihr gelernt. b. Organisieren
Eines der ersten (2) … Patente c. Zerstören
й
wurde 1951 angemeldet: der
Klettverschluss des Schweizer
2. a. bionischen
b. biologischen
ри
Wissenschaftlers Georges de c. mechanischen
Mestral. Die Idee bekam er 3. a. vergessen
während eines Waldspaziergangs. b. verhakt
Dabei ärgerte er sich über die
о

c. verunsichert
vielen Kletten, die sich im Fell seiner Hunde (3) … hatten. Er 4. a. Häkchen
ит

beobachtete die Pflanze genauer unter dem Mikroskop und b. Kletten

fand heraus, dass sie keine Stacheln, sondern viele elastische c. Dornen
(4) … hat. 5. a. Öffnung
Vorbilder aus der Natur sind zahlreich. Andere b. Haftung
з

Wissenschaftler untersuchten die aerodynamische c. Drehung

по

Hautoberfläche von Haien; nach diesem Vorbild werden unter 6. a. schnelle

anderem Schwimmanzüge für Sportler entwickelt. Vom b. schöne
südamerikanischen Baumfrosch übernahmen die c. kurze
Reifenhersteller das Muster, das für gute (5) … der Reifen 7. a. Gesichtsform
Ре

und (6) … Bremswege sorgt. Die Autoindustrie hat auch vom b. Körperform
Kofferfisch gelernt: Obwohl er eine eher quadratische und c. Reform
dicke (7) … hat, ist er stabil und wendig im Wasser. So 8. a. langsam
konnte Mercedes ein Auto entwickeln, das viel Platz bietet, b. schön
dabei dennoch extrem (8) … und stabil ist. c. aerodynamisch

VII. Wählen Sie die richtige Konjunktion.

32
1. Die Besonderheit von automatischen Einrichtungen besteht darin, (ob, dass, wann)
sie auf sehr verschiedenen Ebenen der menschlichen Tätigkeit verwendet werden
können.
2. Der Arbeiter fragte, (wo, dass, ob) man für diese Maschine Öl oder Benzin
braucht.
3. Es muss garantiert werden, (wohin, dass, wann) das Fertigerzeugnis bis zum
vorgesehenen Termin ausgeliefert werden kann.
4. Ich weiß nicht, (ob, dass, woher) wir das heute noch schaffen.
5. Wir können beobachten, (wer, wohin, wie) der Energieverbrauch in der ganzen

ТУ
Welt zunimmt.
6. Der Ingenieur erzählte, (woher, wie viel, wann) elektrische Energie aus der
chemischen Energie erhalten werden kann.

VIII. Bilden Sie die Sätze mit Konjunktionen in die Sätze ohne Konjunktionen um.

БН
Übersetzen Sie die erhaltenen Sätze ins Russische:

1. Wenn wir „Automatisierung“ hören, denken wir vor allem an die Automatisierung
der materiellen Produktion. 2. Wenn man mehr chemische Produkte bekommen will,
so muss man neue chemisch-technische Verfahren entwickeln. 3. Falls man
й
Steinkohle verbrennt, dann gewinnt man Wärmeenergie. 4. Wenn die metallischen
Werkstoffe im kalten Zustand formbar sind, nennt man diese Art der Formung
ри
„Kaltformung“. 5. Wenn ein Stoff freie Elektronen besitzt, so nennen wir ihn einen
elektrischen Leiter. 6. Falls die inneren Umwandlungen des Werkstoffes vorhanden
sind, sind gründliche Untersuchungen der Werkstoffeigenschaften besonders wichtig.
о

IX. Welche Äußerungen haben ähnliche Bedeutung?

ит

„Wunder stehen nicht im Gegensatz zur Natur, sondern nur im Gegensatz zu dem,
was wir über die Natur wissen.“
Augustinus von Hippo (354–430)
з
по

1. Es ist ein Wunder, wie viel wir über die Natur wissen.
2. Was wir von der Natur nicht kennen, erscheint uns (oft) als Wunder.
3. Unser Wissen über die Natur ist begrenzt, deswegen erscheint uns vieles wie ein
Wunder.
Ре

4. Natur und Wunder schließen einander aus.

33
 Lektion 10

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Satzgefüge: Temporal-, Kausal-, Finalsätze

Laser als Werkzeug

auskommen (mit Dat.) обходиться (чем-л.)
bahnbrechend новаторский; открывающий новую эру
приобретать значение

ТУ
an Bedeutung gewinnen
belächeln посмеиваться, потешаться (над чем-л., кем-л.)
beschriften надписывать что-л., делать надпись
die Blitzlampe (импульсная) лампа-вспышка, фотовспышка
bündeln фокусировать; направлять; собирать в пучок

БН
kostengünstig экономный, не требующий больших затрат
die Landvermessung межевание
spektakulär сенсационный
der Umriss контур, очертание
unangefochten неприкосновенный; бесспорный, безопасно
unzertrennlich неразлучный
vertreiben изгонять, прогонять; рассеять
й
I. Aus welchen Teilen bestehen folgende zusammengesetzte Wörter? Bestimmen Sie
ри
das Geschlecht des Substantivs – der, das, die:

Laserstrahl, Laserstrahlquelle, Laserskalpell, Lasershow, Laserleistung,

Laserschweißgerät, Laservermessung, Laserstrahlschweißen, Laserhärtung,
о

Laserschneiden, Laserausrüstung, Laserbearbeitung.

ит

II. Geben Sie die russischen Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:

in gebündelter Form, beim Einscannen, durchs Internet surfen, ein Großereignis,

з

ohne spektakuläre Lasershow, präzise, punktgenau, sinnvoll einsetzen, technische

по

Verwendung, einer der bahnbrechendsten Einfälle, das unentbehrliche Inventar,

unangefochtene Geschwindigkeit und Genauigkeit, die Schweißnaht, beliebiger
Umriss, innerhalb kürzester Zeit, die Oberfläche des Werkstücks.
Ре

III. Lesen Sie den Text.

Licht kann mehr als nur die Dunkelheit vertreiben. In

gebündelter Form ist es aus unserem Alltag kaum mehr
wegzudenken. Es ist beim Einscannen an der Supermarktkasse
oder wenn wir sogar durchs Internet surfen. Überall ist der
Laserstrahl im Einsatz. Mediziner arbeiten mit einem
Laserskalpell. Auch in der Landvermessung hat er seinen festen
Platz. Kaum ein Großereignis kommt heute mehr ohne
spektakuläre Lasershow aus. Und in der industriellen Produktion
34
gibt es kein anderes Werkzeug, das so schnell und präzise schneidet oder schweißt
wie das gerichtete Licht. Sogar Kunststoff und Metall lassen sich mit Laserstrahlen
unzertrennlich verbinden.
Als es Theodore Maiman gelungen war, mit einem Rubinkristall und einer
Blitzlampe Licht punktgenau zu fokussieren, wurde seine Erfindung in der
Wissenschaft anfangs belächelt. Welchen Nutzen sollte sie
bringen, wo sinnvoll eingesetzt werden? Es hieß sogar, er
habe die Lösung zu einem Problem geliefert, das überhaupt
nicht existiere. Technische Verwendung für den Laser gab es

ТУ
bis dahin nicht. Das war im Jahre 1960. Es dauerte, bis klar
wurde, welche Möglichkeiten in dieser konzentrierten Form
des Lichts liegen. Mittlerweile hat sich gezeigt, dass der Laser
einer der bahnbrechendsten Einfälle des 20. Jahrhunderts ist.

БН
In den 80er Jahren gewann der Laser in die Material
bearbeitende Industrie an Bedeutung und ist dort zum
unentbehrlichen Inventar geworden. Ob Schiffsbau oder Autoindustrie samt
Zuliefererbranche, die Vorteile liegen auf der Hand: Durch seine unangefochtene
Geschwindigkeit und Genauigkeit konnte die Produktionsmenge enorm gesteigert
werden. Die hergestellten Teile weichen kaum mehr voneinander ab. Eine
й
Nachbearbeitung ist so gut wie nicht nötig. So z. B. die Schweißnähte eines
Laserschweißgerätes: Sie sind dünner und gleichmäßiger als andere Schweißnähte
ри
und müssen kaum nachgeschliffen werden. Außerdem ist das Schweißen nicht nur
auf Metall beschränkt. Auch Edelmetalle oder Kunststoffe können verbunden
werden.
Problemlos lässt sich jeder beliebige Umriss programmieren. In einem weiteren
о

Arbeitsschritt können die Stücke bei Bedarf beschriftet werden, indem zum Beispiel
ит

die Intensität des Lichtstrahls verändert wird. Dabei werden nur wenige Nanogramm
an der Oberfläche des Werkstücks verdampft. Innerhalb kürzester Zeit können auch
hier kostengünstig große Stückzahlen hergestellt werden.
з

Laser ist eine englische Abkürzung und bedeutet:

по

• L Light
• A Amplification by
• S Stimulated
• E Emission of
• R
Ре

Radiation
Im Deutschen bedeutet: Lichtverstärkung durch stimulierte Aussendung
von Strahlung

IV. Verbinden Sie die Synonyme.

1. präsentieren a) fokussiert
2. die Bezeichnung b) der Artikel
3. die Einrichtung c) der Misserfolg
4. die Intensität d) wirtschaftlich
5. der Beitrag e) das Fluoreszenz
35
 6. das Experiment f) der Versuch
7. das Fiasko g) die Anlage
8. herstellen h) die Kraft
9. gebündelt i) vorstellen
10.kostengünstig j) die Entscheidung
11.das Selbstleuchten k) die Benennung
12.die Lösung l) erzeugen

V. Erkennen Sie die Substantive in den zusammengesetzten Wörtern und übersetzen

ТУ
Sie sie ins Russische:

das Automobilwerk, das Flugzeugwerk, die Werkstatt, das Triebwerk, der

Werkdirektor, der Werkstoff, das Werkzeug, das Zählwerk, das Steuerwerk, das
Kraftwerk ….

БН
Ergänzen Sie diese Reihe!

VI. Welche Verben bezeichnen ein „Mehr“, welche ein „Weniger“? Ordnen Sie bitte.

schrumpfen
sinken
й
zunehmen
wachsen
ansteigen
sich verringern
ри
steigen abnehmen sich reduzieren
fallen anwachsen sich erhöhen

VII. Formen Sie die Sätze um. Bilden Sie aus zwei Sätzen einen Kausalsatz.
о
ит

Beispiel:
 Ein Laser lässt sich sehr genau steuern. Er wird heute vor allem für
Operationen eingesetzt, bei denen sehr präzise gearbeitet werden muss. (da)
Da ein Laser sich sehr genau steuern lässt, wird er heute vor allem für Operationen
з

eingesetzt, bei denen sehr präzise gearbeitet werden muss.

по

 Der Laser gewann in der Industrie an Bedeutung. Dank seiner Genauigkeit und
Geschwindigkeit kann die Produktionsmenge enorm gesteigert werden. (weil)
Der Laser gewann in der Industrie an Bedeutung, weil dank seiner Genauigkeit und
Geschwindigkeit die Produktionsmenge enorm gesteigert werden kann.
Ре

1. Der Laser ist in der Geschichte der Physik ein recht junges Phänomen. Erst im
Jahre 1960 baute der kanadische Wissenschaftler T. Mainman den ersten
funktionsfähigen Laser. (weil) 2. Die Grundlage zur Entwicklung des Lasers gehörte
Albert Einstein. Die Laser-Technik basiert auf dem physikalischen Effekt der
"stimulierten Emission". (weil) 3. Jedes Detail kann mit der Genauigkeit bis zu 0.01
Millimeter zerschnitten werden. Das Laserschneiden wird in der Industrie breit
verwendet. (da) 4. Außerdem wird der Laser im Druckereigewerbe genutzt. Das
Scannen mit Hilfe der Laserstrahlung eröffnet breite Möglichkeiten. (weil) 5. Der
Laser dringt in unsere Wirklichkeit tief ein. Heute begegnet uns der Laser in vielen
36
Bereichen des Alltags. (da) 6. Die Schwerindustrie ist die Grundlage für unsere
Wirtschaft. Sie liefert moderne Maschinen für alle Wirtschaftszweige. (weil) 7. Er
arbeitete an diesem Problem jahrelang. Er konnte es erfolgreich lösen. (da) 8. Die
Vorteile des Lasers sind offensichtlich. Der Laser kann sehr flexibel, schonend und
präzise eingesetzt werden. (weil) 9. Professor Röntgen ist berühmt. Er hat
Röntgenstrahlen entdeckt. (weil) 10. Viele Gelehrten sind kurzsichtig. Sie tragen eine
Brille. (da) 11. Die Ingenieure studieren gern Deutsch. Sie interessieren sich für die
Fachliteratur aus Deutschland. (weil) 12. Der Lärm war zu groß. Der Gelehrte konnte
nicht arbeiten. (da)

ТУ
VIII. Erinnern Sie sich an die Temporalsätze. Wählen Sie die richtige Konjunktion.

1. (Nachdem, wenn, als) ich die Universität absolviert hatte, begann ich als

БН
Programmierer bei einer Firma zu arbeiten. 2. Jedes Mal, (nachdem, wenn, als) die
Menschen eine wissenschaftliche Entdeckung machen, bedeutet das einen neuen Sieg
über die Natur. 3. (Nachdem, wenn, als) die Flugzeuge starten oder landen, erzeugen
sie viel Lärm. 4. (Bevor, solange, sobald) der Ingenieur die Anlage startet, prüft er
alle Schutzeinrichtungen. 5. Allemal, (nachdem, wenn, als) ich technische
Ausstellungen besuche, finde ich dort viel Neues und Interessantes. 6. (Während, als,
й
bevor) sich der Anteil der Menschen an der körperlichen Arbeit verringert, nehmen
die Anforderungen an die geistige Tätigkeit ständig zu. 7. (Nachdem, wenn, als) er
ри
die Bücher las, machte er immer Notizen. 8. (Nachdem, wenn, als) ich in vorigem
Jahr in Berlin war, besuchte ich das technische Museum. 9. (Bevor, solange, sobald)
die elektrischen Geräte und Maschinen unter Strom stehen, dürfen sie nicht repariert
о

werden. 10. (Nachdem, wenn, als) im Sommer 1960 der Amerikaner Maiman ein
seltsames kleines Gerät präsentierte, wurde seine Erfindung in der Wissenschaft
ит

anfangs belächelt.

IX. Studenten wurden gefragt, welche Ziele sie mit ihrem Studium verfolgen. Geben
з

Sie die Antworten in Finalsätzen und beginnen Sie mit: Ich studiere, ….
по

Muster: Ich studiere, damit ich weiter als meine Eltern komme.

1. Mein Berufsleben wird interessanter als das meiner Eltern.

Ре

2. Mein Berufsleben ist gut abgesichert.

3. Ich kann vor dem Einstieg ins Berufsleben noch das Studentenleben genießen.
4. Meine Fähigkeiten werden gefördert.
5. Ich kann einen Beitrag zu gesellschaftlichen Veränderungen leisten.
6. Ich muss später keine untergeordnete Tätigkeit ausüben.
7. Der elterliche Betrieb bleibt in Familienhand.

37
 Lektion 11

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Satzgefüge: Modal-, Konzessiv-, Komparativsätze

Sicherheit durch IT

anbringen устанавливать; размещать, помещать

angewiesen sein (auf Akk.) быть вынужденным обходиться; быть зависимым (от)

ТУ
das Attentat -( e)s, -e покушение
die Aufnahme, -n снимок; запись
ausgeklügelt (von ausklügeln) хитроумный
ausgestattet оснащенный
der Ausweis,-es, -e удостоверение личности

БН
befindlich находящийся, расположенный, имеющийся
beitragen содействовать (в), способствовать
behalten (behielt, behalten) помнить, запоминать
beobachten наблюдать; следить (за кем-л. / чем-л.)
betreten входить, заходить, вступать
die Datenerfassung сбор данных, информации
die Datenhaltung сохранение данных
й
die Datenweitergabe передачa данных
eine Entscheidung treffen принимать решение
ри
die Identität идентичность; полное совпадение
immens необъятный, огромный; несметный; бесконечный
mittlerweile между тем, тем временем
die Signatur, -en подпись; сигнатура; картографический знак
о

die Sicherheit, -en безопасность

der Überblick -( e)s, -e обозрение;
ит

den Überblick behalten ориентироваться

die Überwachung, -en наблюдение, надзор; контроль
der Unglücksort, -( e)s, -e | Örter место происшествия
das Verfahren -s, - действие; метод, способ; система (работы)
з

verlässlich надѐжный
vernetzen объединять в сеть
по

vornehmlich главным образом, прежде всего

I. Geben Sie die russischen Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:

Ре

Für nahezu alle Bereiche, eng vernetzte Gesellschaft, Unfälle oder Attentate, die
Datenerfassung, ein Interesse an personenbezogenen Informationen, private
Unternehmen, vornehmlich, Überwachungskameras, Gesichtserkennung, die
Aufnahmen, an Ort und Stelle, das Gefahrengebiet, der Informationsaustausch,
Unwetterwarnungen, elektronische Ausweise oder Signaturen.

II. Lesen Sie den Text.

38
 Sichere IKT-Systeme sind unentbehrlich für eine
funktionierende Wirtschaft und für nahezu alle Bereiche unserer eng
vernetzten Gesellschaft. Über Naturkatastrophen, Unfälle oder
Attentate lesen und hören wir täglich in den Nachrichten. Mit der
Entwicklung der Digitaltechnik ist die Datenerfassung,
Datenhaltung, Datenweitergabe und Datenanalyse immer einfacher
geworden. Ein Interesse an personenbezogenen Informationen haben
sowohl staatliche Stellen als auch private Unternehmen.
Ein häufiges Mittel ist die Videoüberwachung. Noch vor wenigen Jahren

ТУ
vornehmlich in Firmen und Banken angebracht, finden sich Überwachungskameras
mittlerweile an fast allen öffentlichen Plätzen. Tatsächlich zieht sich heute aber schon
ein immenses Netz von Kameras über die ganze Welt, angefangen von Kaufhäusern
und Tankstellen bis hin zu Bahn- und Flughäfen. Immer wichtiger wird hier die
automatische Identifizierung von Personen, die sogenannte „Gesichtserkennung“.

БН
Dabei filtert eine Software die Aufnahmen und versucht die darauf befindlichen
Personen durch biometrische Verfahren zu identifizieren.
Die Forscher arbeiten auch daran, das Leben in Städten sicherer zu gestalten.
Die Versorgung mit Energie, Wasser oder Medikamenten muss verlässlich
funktionieren. Risikoanalysen und ausgeklügelte Technologien können dazu
й
beitragen, die Infrastrukturen zu schützen. Falls etwas passiert, müssen Polizei,
Feuerwehr und Notärzte rasch Entscheidungen treffen. Sie sind auf verlässliche
ри
Informationen angewiesen. Informations- und Kommunikationstechniken
unterstützen sie dabei, den Überblick zu behalten. Mobile Systeme bieten ihnen auch
an Ort und Stelle die notwendigen Informationen. Wenn es für die Einsatzkräfte zu
gefährlich ist, den Unglücksort zu betreten, rollen mit Kameras und
о

Messinstrumenten ausgestattete Roboter ins Gefahrengebiet. Ferngesteuerte

ит

Flugobjekte beobachten die Situation aus der Luft.

Die Forscher entwickeln die Technologien für sicheren und schnellen
Informationsaustausch: Beispielsweise für den Datenschutz durch sichere digitale
Identitäten, elektronische Ausweise oder Signaturen. Für den Schutz der Menschen
з

sorgen auch Unwetterwarnungen per Internet.

по

III. Übersetzen Sie folgende Ableitungen und nennen Sie die Verben, von denen sie
abgeleitet wurden.
Ре

Fortschritt – fortschrittlich Möglichkeit – möglich

Verstärkung – verstärkt Entwicklung – entwickelt
Sicherung – sicher Schutz – geschützt

IV. Ergänzen Sie die Sätze mit den angegebenen Wörtern und übersetzen Sie den
ganzen Text ins Russische!

Damit keine (хакеры) die privaten (беседы) (подслушивать) und die Haustechnik
manipulieren können, wird das gesamte (сеть) durch Chipkarten und (паролями)
(защищается). Jede (программное обеспечение) ist doch theoretisch
39
(взламываемое) und kein Programmierer auf der Welt wird je einen 100-prozentigen
(защиту) garantieren können.

Gespräche, Passwörter, Hacker, Schutz, belauschen, gesichert, Software, Netzwerk

aufbrechbar

V. Wählen Sie russische Äquivalente:

A.

ТУ
1. der Datenschutz a) обозрение
2. der Forscher b) решение
3. der Überblick c) покушение, посягательство
4. die Entscheidung d) защита информации
способ, метод

БН
5. das Attentat e)
f) исследователь
B.
1. beobachten a) увеличиваться, возрастать
2. unterstützen b) разрабатывать, вырабатывать
3. verbinden c) обеспечивать, гарантировать
4.
5.
zunehmen
erarbeiten
й d)
e)
случаться, происходить
оборудовать, оснащать
ри
6. sichern f) предлагать
7. ausstatten g) содействовать, способствовать
8. beitragen h) соединять
наблюдать
о

9. passieren i)
j) поддерживать
ит

C.
1. ausgeklügelt a) надѐжный
2. verlässlich b) необъятный, огромный
3. digital c) необходимый; незаменимый
з

4. vornehmlich d) цифровой
по

5. immens e) общественный, общедоступный

6. öffentlich f) умный, разумный
7. intelligent g) главным образом, прежде всего
8. unentbehrlich h) хитроумный
Ре

i) частный, личный

VI. Bestimmen Sie in den folgenden Sätzen die Art der Nebensätze und übersetzen Sie
diese Sätze ins Russische.

1. Er war so müde, als wenn er seit Tagen nicht geschlafen hätte. 2. Obwohl der
Verlust wichtiger Unternehmensdaten schwerwiegend ist, stellt das allerdings ein
geringeres Problem gegenüber der Gefahr des Produktionsstillstands oder
Beeinflussung der Produktionsqualität dar. 3. Je breiter die Automatisierung
eingeführt wird, desto leichter wird die Arbeit des Menschen. 4. Indem man die
40
Temperatur des Körpers erhöht, vergrößert man die Geschwindigkeit seiner
Moleküle. 5. Der Drucker schreibt Programme, Listen Daten, Dokumente, alles was
man will, ohne dass er müde wird. 6. Wenn man auch viele Solarkraftwerke baut,
bleiben solche Brennstoffe wie Kohle, Erdöl immer noch die wichtigsten
Energieträger. 7. Obwohl neue Techniken eingesetzt worden sind, ist die Leistung der
Maschine nicht gestiegen. 8. Wir nutzen die Wirkungen des elektrischen Stromes in
unserem alltäglichen Leben aus, ohne dass wir dabei an sein physikalisches Wesen
denken. 9. Die Videoüberwachung funktionierte verlässlicher, als ich dachte. 10. Das
Gerät war nicht so sicher, wie alle gedacht haben. 11. Je spektakulärer der Störfall, je

ТУ
größer die Zahl von Verletzten, desto eifriger sucht die Öffentlichkeit einen
Schuldigen. 12. Obgleich die Forscher auch daran arbeiten, unser Leben sicherer zu
gestalten, passieren die Unfälle oder Attentate täglich.

VII. Bilden Sie Sätze mit den angegebenen Konjunktionen.

БН
1. Auf welche Weise gelang es in Europa, den Hunger zu bekämpfen? (Steigerung
der landwirtschaftlichen Produktion / dadurch, dass)
2. Wodurch konnte die Ernährung der Bevölkerung im Industriezeitalter
sichergestellt werden? (Vergrößerung der landwirtschaftlichen Anbauflächen /
indem) й
3. Auf welche Weise wurde der Transport von Lebensmitteln erleichtert?
ри
(Entwicklung neuer Verkehrsmittel und Ausbau von Verkehrswegen / dadurch, dass)
4. Wie hat man Lebensmittel in frühen Zeiten konserviert? (Kochen, Räuchern,
Trocknen / indem)
5. Auf welche Weise wurden die alten Konservierungsmethoden ergänzt? (Erhitzung
о

der Lebensmittel unter Luftabschluss oder Einfrieren / indem)

ит

6. Wie kann der heutige Konsument vor Giftstoffen in der Nahrung geschützt
werden? (regelmäßige Lebensmittelkontrollen und Verbot schädlicher Zusatzstoffe /
dadurch, dass)
з

VIII. Bilden Sie Sätze mit je…desto/ um so.

по

1. Die Testpersonen schnitten bei einem Test schlecht ab*. Der Test wurde energisch
abgelehnt. 2. Die Testergebnisse schmälerten (уменьшать) das eigene
Selbstwertgefühl. Die Eigenschaften anderer Personen wurden gering bewertet. 3.
Ре

Die Testergebnisse waren unerfreulich. Häufig wurde die Schuld für die Misserfolge
äußeren Umständen gegeben. 4. Die Testpersonen konnten sich mit dem Testergebnis
nicht identifizieren. Sie zweifelten an der Aussagekraft von Tests. 5. Die
Testergebnisse schmeichelten (льстить) den getesteten Personen. Das Vertrauen in
die Tests war groß. 6. Die Testpersonen schnitten erfolgreich ab. Sie fühlten ihre
eigenen Fähigkeiten durch den Test bestätigt.

*gut abschneiden (bei) – добиться успеха (в состязании, на экзамене)

schlecht abschneiden (bei) – потерпеть неудачу (в состязании, на экзамене)

41
 Lektion 12

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Infinitiv

Chemie überall

die Anlauffarben, pl цвета побежалости, побежалость

ausschlaggebend решающий, имеющий решающее значение
удалять(ся), уходить

(sich) entfernen
fördern
die Genussmittelindustrie
im Krankheitsfall
ТУ
способствовать, содействовать, поддерживать;
продвигать
вкусовая промышленность
в случае болезни (заболевания)

БН
die Linderung, -en смягчение, облегчение; успокаивание, ослабление
die Löslichkeit растворимость
die Säure, -n кислота
Schädlingsbekämpfungsmittel средства защиты (растений) от вредителей; пестициды,
ядохимикаты
der Schmierstoff смазочный материал; смазка
der Schraubenzieher отвѐртка
die Selbstverständlichkeit
geheimnisvoll
й
нечто само собою разумеющееся
таинственный
ри
der Stein der Weisen философский камень
unermüdlich неутомимый; неустанный
das Fleckenwasser пятновыводитель
das Verhalten свойства; поведение; характеристика; параметры;
о

vorrangig преимущественный, преимущественно, главным образом

die Zielsetzung постановка цели, целевая установка
ит

I. Lesen Sie den Text und beantworten Sie danach einige Fragen.

Die Chemie beschäftigt sich mit Stoffen. Jeder Stoff unterscheidet sich von
з

anderen Stoffen durch besondere Eigenschaften. Stahl ist beispielweise hart,

по

elastisch, grau, metallisch glänzend, bei Raumtemperatur fest, beim Erhitzen bilden
sich Anlauffarben. Wasser ist dagegen bei Raumtemperatur flüssig, farblos und wird
bei 0 Grad C fest und spröde. Einige wichtige Eigenschaften eines Stoffes sind Farbe,
Geruch, seine Zustandsform bei Raumtemperatur, Härte, Löslichkeit und Dichte.
Ре

Hinzu kommen noch chemische Eigenschaften der Stoffe, z.B. das Verhalten an der
Luft, im Wasser und gegenüber Säuren. Diese und noch weitere Stoffeigenschaften
werden von der Chemie untersucht.
Noch vor einigen Jahrhunderten war die Beschäftigung mit der Chemie eine
geheimnisvolle Tätigkeit. Als höchstes Ziel der Chemie galt die Umwandlung
unedler Metalle in Gold und die Herstellung des Wundersteins, des Steins der
Weisen. Doch allmählich entfernte sich die Chemie im Zusammenhang mit der
Entwicklung der Produktivkräfte von dieser spekulativen Zielsetzung, und sie
entwickelte sich zu einer Wissenschaft, die ein fester Bestandteil unseres Lebens
wurde. Mit größter Selbstverständlichkeit benutzen wir die verschiedenartigsten
42
 Erzeugnisse, deren Existenz der unermüdlichen Tätigkeit von
Chemikern, Technikern und Arbeitern zu verdanken ist. Zu den
Gegenständen des täglichen Lebens gehören Messer, Tassen,
Zeitung, Werkzeuge usw. Jeder Gegenstand besitzt eine
charakteristische Form, das Merkmal eines Körpers, und er
besteht aus einem bestimmten Material. Das Messer besteht
aus Stahl, die Tasse – aus Porzellan, die Zeitung – aus Papier
und ein Schraubenzieher – aus Holz und Stahl.
Im Haushalt bestehen die meisten Geräte aus

ТУ
Aluminium, aus Stahl und aus Plasten, als Reinigungsmittel
dienen Seife, Waschpulver und Fleckenwasser. Im Krankheitsfall verschaffen
Arzneimittel Heilung oder Linderung der Schmerzen. Die chemische Industrie liefert
dem Transport- und Verkehrswesen Kraftstoffe und Schmierstoffe, die
Landwirtschaft erhält von ihr eine große Anzahl Düngemittel und

БН
Schädlingsbekämpfungsmittel, der Leichtindustrie werden Plaste, Chemiefasern und
Lacke zur Verfügung gestellt. Da chemische Erzeugnisse für die Produktionsprozesse
aller anderen Zweige der Volkswirtschaft eine wesentliche Voraussetzung sind, ist
die Steigerung der Produktion besonders vom Stand der chemischen Industrie
abhängig. Die chemische Industrie gehört daher zu den führenden Zweigen der
й
Wirtschaft und sie wird vorrangig gefördert.
Chemische Vorgänge sind für die
ри
Produktion ganzer Industriezweige, die nicht
zur chemischen Industrie zählen,
ausschlaggebend. Dazu gehören die
о

Metallurgie, die Baustoffindustrie, die Glas-

und keramische Industrie sowie Teile der
ит

Nahrungsmittel und Genussmittelindustrie.

1. Welche Eigenschaften sind für einen Stoff wichtig? Von wem werden sie
untersucht? 2. Was war das höchste Ziel der Chemie vor einigen Jahrhunderten?
з

3. Warum ist die Steigerung der Produktion besonders vom Stand der chemischen
по

Industrie abhängig?

II. Ergänzen Sie die Sätze. Die untenstehenden Wörter helfen Ihnen dabei.
Ре

1. Die Chemie beschäftigt sich …. 2. Jeder Stoff … von anderen Stoffen durch
besondere Eigenschaften. 3. Verschiedene Stoffeigenschaften werden … untersucht.
4. Noch vor einigen Jahrhunderten war … eine geheimnisvolle Tätigkeit. 5. Doch
allmählich entwickelte sich die Chemie …. 6. Zu den Gegenständen … gehören
Messer, Tassen, Zeitung, Werkzeuge usw. 7. Im Haushalt bestehen die meisten
Geräte aus Aluminium, … und aus Plasten. 8. Die Steigerung der Produktion ist
besonders … der chemischen Industrie abhängig.
die Beschäftigung mit der Chemie, zu einer Wissenschaft, unterscheidet sich, von der
Chemie, mit Stoffen, aus Stahl, des täglichen Lebens, vom Stand

43
III. Verbinden Sie die Synonyme:

1. untersuchen a. begünstigen
2. sich beschäftigen b. bekommen
3. unterscheiden c. einschließen
4. sich entfernen d. haben
5. entwickeln e. gebrauchen
6. benutzen f. ausbauen
7. besitzen g. sich absondern

ТУ
8. bestehen aus h. abgrenzen
9. erhalten i. sich befassen
10. fördern k. erforschen

IV. Wählen Sie entsprechende russische Äquivalente.

БН
A. 1) die Verbesserung 1) использование
2) die Tätigkeit 2) скорость
3) der Befehl 3) деятельность
4) die Vorbereitung 4) средство
5) die Geschwindigkeit й 5) подготовка
6) улучшение
ри
7) приказ, команда

B. 1) ausrüsten 1) бежать
2) выражать
о

2) ablaufen
3) vervollkommnen 3) проходить, протекать
ит

4) ausdrücken 4) снабжать, оборудовать

5) совершенствовать
6) изготавливать
з

C. 1) gefährlich 1) долговечный
по

2) selbstbeweglich 2) прочный
3) langlebig 3) опасный
4) самодвижущийся
Ре

V. Formulieren Sie Infinitivsätze.

Muster: Ich bedaure, dass ich nicht daran gedacht habe.
Ich bedaure, nicht daran gedacht zu haben.

1. Ich erinnere mich, dass ich Ihnen vor ein paar Wochen geschrieben habe.
2. Ich hoffe, dass ich den Auftrag bald fertig habe.
3. Wir glauben, dass wir nächste Woche mehr Zeit haben.
4. Sie freuen sich schon darauf, dass sie dich nächstes Jahr wiedersehen.
5. Er glaubt, dass er bald mehr sagen kann.
6. Mein Freund hofft, dass er im nächsten Jahr seinen Traum verwirklichen kann.
44
7. Wir bemühen uns, dass wir alle Erwartungen erfüllen.
8. Er äußert den Wunsch, dass er an der Konferenz teilnimmt.
9. Wir nehmen an, dass wir mittags in Paris sind.
10. Man bittet ihn, dass er die Leitung der Abteilung übernimmt.
11. Der Chemiker empfahl den Praktikanten, dass sie das Experiment wiederholen.
12. Der Professor regt den Doktoranden an, dass er ein aktuelles Thema bearbeitet.

VI. Fügen Sie zu dort ein, wo nötig ist.

ТУ
1. Heute dienen Maschinen und Computer dazu, dem Menschen die Arbeit …
erleichtern. 2. Ich höre ihn jeden Tag spät von der Arbeit nach Hause … kommen.
3. Wann lässt du endlich dieses Gerät … reparieren? 4. Ihr habt vergessen diese
Versuche durch…führen. 5. Der Chef hat ihm verboten, früher nach Hause … gehen.
6. Alle hoffen, ihn bald wieder … sehen. 7. Ich verspreche euch, alle Ergebnisse …

БН
untersuchen. 8. Das Publikum hörte nicht auf, dem Wissenschaftler … applaudieren.
9. Leider hat mein Kommilitone nie Lust, sich auf den Unterricht vor…bereiten.
10. Du hast vergessen diesen Termin ab…sagen.

VII. Sehen Sie den Text durch und geben Sie dessen Hauptgedanken wieder.
й
Errungenschaften belorussischer Wissenschaftler
ри
Einen großen Beitrag zur Wissenschaft des Heimatlandes und zur
Weltwissenschaft leisten die Wissenschaftler Weißrusslands. Die belorussischen
о

Physiker entdeckten die Erscheinung der Stabilisierung und Labilisierung

mehratomiger Moleküle, erarbeiteten theoretische und experimentelle Methoden zur
ит

Erforschung von Eigenschaften komplizierter molekularer Verbindungen. Sie

schufen verschiedene Varianten von Flüssigkeitslasern auf der Basis komplizierter
organischer Verbindungen. Sie bauten die Theorie der optischen Eigenschaften von
Kristallen auf.
з

Die belorussischen Mathematiker erarbeiteten prinzipiell neue Methoden zur

по

Erforschung algebraischer Gruppen und der algebraischen K-Theorie.

Die belorussischen Gelehrten lösen wichtige Fragen auf dem Gebiet der
physikalisch-technischen Wissenschaften. An der Erschließung des Kosmos nehmen
sie aktiv teil. Sie arbeiten auch
Ре

erfolgreich auf dem Gebiet der

Elektronik, Rechentechnik und
Nachrichtentechnik.

Benennen Sie jeden Absatz des

Textes und stellen Sie seinen Plan zusammen.

45
 Lektion 13

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Infinitiv und Infinitivkonstruktionen

Nanotechnologien

verschwimmen расплываться
ungeheuer чрезвычайно, ужасающе

ТУ
das Rastertunnelmikroskop растровый туннельный микроскоп
zeilenweise построчно
abtasten прощупывать, воспроизводить
einzellig одноклеточный
tatsächlich фактически, на самом деле

БН
vormachen показывать
schildern описывать, изображать, характеризовать
unterbringen помещать
die Schaltung схема, соединение
angewiesen sein целиком зависеть от чего/ кого-либо
erheblich значительный, важный
einsparen й экономить
der Gegenstand предмет, объект, вещь
inzwischen между тем, тем временем
ри
zu Nutze machen использовать

I. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische. Beachten Sie dabei Infinitivkonstruktionen.
о

1. Nanotechnologie hat wohl die größten Chancen, zu einer bestimmten

Schlüsseltechnologie der kommenden Jahrzehnte zu werden. 2. Die Bedeutung der
ит

Nanotechnologie liegt vor allem darin, ungeheuer breit einsetzbar zu sein. 3. Die
Erfindung des Rastertunnelmikroskops schuf die technische Grundlage, um den
Traum des amerikanischen Physiker Richard Feynman zu verwirklichen. 4. Auf der
з

Fläche einer Kreditkarte kann die Informationsmenge unterbracht werden, die

по

ausreicht, ein Jahr lang ununterbrochen Spielfilme im Fernsehen auszustrahlen.

5. Seit einigen Jahren werden mikroelektronische Strukturen immer kleiner, um
höhere Leistung zu geringeren Kosten zu erzielen. 6. Man könnte die heutige
Kommunikationstechnik kaum verbessern, ohne mikroelektronische Entwicklungen
Ре

zu benutzen.

II. Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie

danach ein paar Fragen.

Nanotechnologie hat wohl die größten Chancen,

zu einer bestimmten Schlüsseltechnologie der
kommenden Jahrzehnte zu werden. In ihr
verschwimmen die Grenze der klassischen
Wissenschaftsdisziplinen: Physik, Chemie, Biologie
46
und Ingenieurwissenschaften müssen eng miteinander kommunizieren. Die
Bedeutung der Nanotechnologie liegt vor allem darin, dass sie ungeheuer breit
einsetzbar ist: Sie wird in der Computertechnik genauso ihre Anwendung finden wie
bei der Produktion von Medikamenten oder bei der ressourcenschonenden
Entwicklung. Die Grundlage dafür schufen der deutsche Physiker Gerd Binnig und
sein Schweizer Kollege Heinrich Rohrer, wofür
beide 1976 mit dem Nobelpreis ausgezeichnet
wurden. Sie erfanden das
Rastertunnelmikroskop, bei dem eine feine

ТУ
Spitze die Oberfläche der zu untersuchenden
Probe zeilenweise abtastet. Wenig später
endeckten sie, dass man damit nicht nur einzelne
Atome sichtbar machen, sondern auch gezielt

БН
bewegen kann.
Dies schuf die technische Grundlage, um den Traum des amerikanischen
Physiker Richard Feynman zu verwirklichen, der schon in den fünfziger Jahren die
Frage gestellt hatte, wie klein Maschinen nach den physikalischen Gesetzen
überhaupt werden könnten. Sein Ergebnis: Auch in Molekülgröße sind Maschinen
möglich. Und tatsächlich macht es die Natur bei einzelligen Lebewesen sogar vor.
й
Auf der Fläche einer Kreditkarte, so schilderte es der deutsche Nanotechniker
Harald Fuchs, ließe sich beispielweise die Informationsmenge unterbringen, die
ри
ausreicht, ein Jahr lang ununterbrochen Spielfilme im Fernsehen auszustrahlen.
Seit einigen Jahren werden mikroelektronische Strukturen immer kleiner, um
höhere Leistung zu geringeren Kosten zu erzielen. Die Nano Elektronik stellt ein
о

Element der Elektronik dar, das sich mit der Entwicklung und Produktion von
miniaturisierten Schaltungen beschäftigt.
ит

Die Nanoelektronik wird mittlerweile in vielen Bereichen genutzt. Sie kommt

unter anderem in der Unterhaltungselektronik, der Medizintechnik und der
Automatisierungstechnik zum Einsatz. Die heutige Kommunikationstechnik wäre
ohne mikroelektronische Entwicklungen nahezu undenkbar, sowohl das klassische
з

Telefonieren als auch der Mobilfunk ist auf sie angewiesen. Die nanoelektronische
по

Fertigung ist notwendige Grundlage für Computer. Durch die nanoelektronische

Verbesserung von Computerchips werden beispielsweise die Geschwindigkeit und
die Rechenkapazität verbessert. Dadurch werden erhebliche Kosten eingespart und
die Zuverlässigkeit der elektronischen Gegenstände gesteigert. Daneben finden
Ре

nanoelektronische Arbeiten vor allem für die Entwicklung verbesserter Techniken

und der dazugehörigen Geräte zur Elektrofertigung statt. Auch die Gebäudetechnik
macht sich die Nanoelektronik inzwischen zu Nutze, wie die industrielle Fertigung,
die nanoelektronische Elemente beispielsweise in der Maschinensteuerung nutzt.

Welche Wissenschaftsdisziplinen sind in der Nanotechnologie eng miteinander

verbunden?
Wer und wie schuf die Grundlage solcher großen Bedeutung der Nanotechnologie?
Womit beschäftigt sich die Nano Elektronik?
In welchen Bereichen kommt die Nanoelektronik heutzutage zum Einsatz?
47
III. Bilden Sie die Wortverbindungen und führen Sie russische Äquivalente an.

1. die kommenden a. Grundlage

2. die ressourcenschonende b. Elemente
3. die zu untersuchende c. Jahrzehnte
4. einzelne d. Entwicklung
5. die technische e. Probe
6. physikalische f. Schaltungen
7. die einzelligen g. Gesetze
8. mikroelektronische h. Fertigung

ТУ
9. miniaturisierte i. Lebewesen
10.die industrielle k. Atome
11.die nanoelektronischen l. Strukturen

БН
IV. Gebrauchen Sie richtig: um, statt oder ohne.

1. Wir beenden unsere Arbeit, … diesen Versuch bis zum Ende durchzuführen.
2. Der Student arbeitet sehr fleißig, … auf die Prüfungen gut vorbereitet zu sein.
3. Ein kleiner Hinweis genügte dem Studenten, … die Aufgabe richtig zu lösen.
4. Der Junge ging ins Kino, … an dem Referat in Geschichte zu arbeiten. 5. Der
й
Raum war zu klein, … die Ausstellung darin unterzubringen. 6. Viele Menschen
ри
wollen in einer leitenden Stellung arbeiten, … eine Verantwortung zu übernehmen.
7. Diese Aufgabe war zu schwierig, … sie in kurzer Zeit lösen zu können. 8. Sie
gingen verschiedene Wege, … bei der Lösung der Probleme zusammenzuarbeiten.
9. Manche Leute sind mit ihrem Arbeitsplatz unzufrieden, … sich um eine
о

passendere Stelle zu bemühen. 10. … Konsequenzen aus dem Misserfolg zu ziehen,

setzt der Wissenschaftler seine Erforschung fort.
ит

V. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische.

з

1. Um den hohen industriellen Wasserbedarf abzudecken, reichen oft die natürlichen

wasservorkommen nicht aus. 2. Statt die wichtigsten Industriezweige in seinem Land
по

zu entwickeln, hat man neue Reinigungsanlagen aus Europa eingeführt. 3. Ohne

unsere natürliche Umwelt zu schützen, können wir alle umkommen. 4. Um diese
Ziele zu verwirklichen, muss man vielfältige Maßnahmen treffen. 5. In der Zukunft
Ре

werden wir Erdöl und Kohle nur für die chemische Industrie verwenden, statt sie als
Brennstoffe auszunutzen. 6. Karton kann gebogen werden, ohne brüchig zu werden.
7. Statt die Menschen bei den Arbeiten unter gefährlichen Bedingungen auszunutzen,
setzt man Roboter ein. 8. Der Mensch hat Elektronen entdeckt, ohne sie zu sehen.
9. Der Roboter muss zunächst seine Aufgaben lernen, um arbeiten zu können.
10. Man kann den Roboter nicht einsetzen, ohne alle Koordinatenwerte im
Programmspeicher festgehalten zu haben.

VI. Lesen Sie den Text und geben Sie dessen Hauptgedanken wieder.

48
 So reden wir: Viele Wörter, aber immer dieselben

Wir reden sehr viel den ganzen lieben Tag – und gebrauchen doch nur drei bis
vier Prozent des deutschen Wortschatzes.
In Zahlen: Der Reichtum deutscher Sprache wird auf 300.000 bis 400.000
Wörter geschätzt. Aber Helmut Walter, Berater bei der Gesellschaft für Deutsche
Sprache: „Der Durchschnitts-Sprecher hat nur etwa 12.000 bis 16.000 Wörter auf
Lager, darunter 3.000 bis 4.000 Fremdwörter.“
Sind wir denn dumm, weil wir so wenige Worte verwenden? Walter:

ТУ
„Keineswegs, wir brauchen im Alltag nicht mehr.“ Die Situation bei geschriebener
Sprache (Texte): „Zu 95 Prozent bestehen sie aus den 4.000 häufigsten Wörtern.“
Sein Expertentipp: Wer seinen Wortschatz erweitern will, sollte aufmerksam
zuhören, diskutieren und Zeitungen lesen.
PS: Der große Konrad Adenauer kam bei seinen Reden angeblich mit 200

БН
Wörtern aus.

VII. Übersetzen Sie die folgenden Wörter und Wortverbindungen.

a) erfolgen, die Folge, folgenlos, folgend, wie folgt; erfolgen, der Erfolg, erfolglos,
erfolgreich; й
b) einen breiten Einsatz finden, zum Einsatz kommen, Einsatz neuer Werkstoffe;
ри
c) sich ergeben, das Ergebnis, ergebnislos, ergebnisreich, die Ergebnisauswertung;
d) die Gefahr, in Gefahr bringen, sich in Gefahr begeben, gefahrlos, gefahrvoll,
gefährlich, der Gefahr ins Auge sehen, bei Gefahr, auf eigene Gefahr.
о

VIII. Wählen Sie die richtige Konjunktion: damit oder um…zu.

ит

1. Viele Wissenschaftler und Ingenieure kommen zur Weltausstellung, ... neue

Exponate (kennen lernen).
2. Der Lektor befähigt seine Studenten zu selbständiger Arbeit, … die Studenten ihre
з

eigene Haltung zu verschiedenen Fragen (nehmen).

по

3. Man verwirklicht die Automatisierung der Produktionsprozesse, … den Menschen

von der schweren Handarbeit (befreien).
4. BNTU braucht genaue Geräte und moderne Laboratorien, … neue Experimente
mit Erfolg (durchführen).
Ре

5. Der Lektor gibt den Studenten eine neue Zeitschrift, … sie den Artikel über den
Laser (lesen).
6. Unsere Fachleute schaffen neue automatische Werkzeugmaschinen, … sie die
Arbeit des Menschen (erleichtern).

49
 Lektion 14

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Infinitiv und Infinitivkonstruktionen

In der Welt des Computers

einsetzen применять, использовать

die Hardware аппаратные средства, аппаратное обеспечение
die Software программное обеспечение

ТУ
der Bildschirm экран
die Dienstleistungen (Pl.) услуги
die Taste кнопка
verbinden связывать, соединять
двигаться

БН
sich bewegen
der Pfeil стрела; стрелка
austauschen менять, обмениваться
die Institution учреждение, институт
der Nutzer пользователь

I. Bilden Sie von den gegebenen Verben entsprechende Substantive. Erinnern Sie sich
й
an die Bedeutung dieser Wörter.
ри
erfinden entwickeln vervollkommnen
versuchen bewegen verarbeiten
zeichnen benutzen kommunizieren
о

II. Lesen Sie den folgenden Text und beantworten danach einige Fragen.
ит

In der Welt des Computers

Computer gehören heute zu unserem

з

alltäglichen Leben. Sie spielen längst in allen

по

Lebensbereichen des Menschen eine wichtige

Rolle. Computer gibt es im Auto, im
Fotoapparat, Computer steuern Waschmaschinen
und Spülmaschinen, sie berechnen Löhne und
Ре

Gehälter, verwalten Vermögen und Pensionen, bestimmen Verkehr, Transport,

Medizin und Wirtschaft. Im Büro, im Betrieb oder auf der Vorstandsetage, ohne
Computer läuft nichts. Der Computer ist das zentrale Werkzeug des 21. Jahrhunderts.
Wie der Kuli, das Auto, das Telefon – der Computer ist ein zentrales Instrument, das
wir beruflich, geschäftlich und privat nutzen, ohne geht es nicht mehr. Der Computer
bedeutet für uns eine wichtige Stütze im Alltag und letztlich in der
Lebensbewältigung.
Computer als Rechenmaschine ist keine Erfindung des 20. Jahrhunderts. Vor
rund 3000 Jahren wurde das chinesische Rechenbrett der Abakus erfunden. 1652

50
baute der französische Mathematiker Pascal eine mechanische Rechenmaschine. Der
Mathematiker und Philosoph Leibniz vervollkommnete diese Erfindung 22 Jahre
später. Seine Rechenmaschine konnte alle vier Grundrechenarten ausführen.
Den ersten wirklichen Computer baute 1941 der deutsche Bauingenieur Conrad
Zuse. In den USA wurde der Computer einige Jahre später (1944) von Howard H.
Aiken entwickelt. In den 70er Jahren wurde durch die rasche Entwicklung der
Mikroelektronik der Bau von Mikrocomputern möglich. Mehrere Firmen produzieren
Computer. Es gibt weltweit eine Vielzahl von Spiel-, Personal-, Klein- und
Multimedia-Computern. Zurzeit gibt es auch tragbare Computer, die wie kleine

ТУ
Koffer aussehen.
Sichtbare Teile eines Computers werden als Hardware bezeichnet. Software
sind seine Programme und das Betriebssystem. Über die Tasten oder die Maus gibt
man Signale ein. Die Maus ist mit dem Computer durch ein Kabel verbunden. Wenn

БН
man die Maus hin und her bewegt, bewegt sich auch der kleine Pfeil auf dem
Bildschirm.
Mit einem Computer kann man leichter lernen. Es gibt viele Lernprogramme in
Fremdsprachen, Mathe, Physik, die das beweisen. Das Üben mit dem Computer ist
nicht so langweilig wie mit einem Lehrbuch, weil der Computer auf richtige
Antworten sehr freundlich mit einem Zeichen reagiert. Mit Hilfe eines Computers
й
kann man Texte tippen, verarbeiten, speichern und auch drucken, wenn man einen
Drucker hat.
ри
Ganz andere Kommunikationsmöglichkeiten bietet das Internet. In der ganzen
Welt kann man jetzt mit dem Computer elektronische Briefe und Nachrichten senden,
man kann kommunizieren und Informationen austauschen. Im Internet sind alle
о

wichtigen Unternehmen, Firmen und Institutionen aus der Industrie, Medien und
Dienstleistungen vertreten. Die Zahl der Internet-Nutzer steigt.
ит

Ohne gute Computerkenntnisse ist es heute schließlich unmöglich, eine

interessante gut bezahlte Arbeit zu finden. Gleich, ob man als Ingenieur, Sekretär
oder Manager sein Geld verdient: die Grundkenntnisse in der Anwendung der neuen
Technik sind unerlässlich geworden.
з
по

1. Wo werden heute Computer eingesetzt?

2. Womit und wann begann die Entwicklung des
Computers?
3. Wer baute 1652 eine mechanische
Ре

Rechenmaschine?
4. Von wem wurde die Rechenmaschine
vervollkommnet und wie viel
Grundrechenoperationen konnte sie ausführen?
5. Wann und von wem wurde der erste wirkliche
Computer gebaut?
6. Was kann man mit Hilfe eines Computers
machen?
7. Warum kann man mit einem Computer leichter lernen?

51
8. Warum ist das Üben mit einem Computer nicht so langweilig wie mit einem
Lehrbuch?
9. Welche Kommunikationsmöglichkeiten bietet das Internet?
10. Wie benutzen Sie den Computer?

III. Übersetzen Sie mit Hilfe des Textes folgende Wortverbindungen:

выполнять все математические действия, использовать (применять) везде,

управлять многими процессами, стремительное развитие микроэлектроники,

ТУ
учебные программы по иностранным языкам, предлагать коммуникативные
возможности, отправлять электронные письма, обмениваться информацией,
переносные компьютеры, найти интересную хорошо оплачиваемую работу.

IV. Ergänzen Sie die Sätze:

БН
1. Computer werden … eingesetzt. 2. Computer als … ist keine Erfindung des 20.
Jahrhunderts. 3. Es gibt weltweit … von Spiel-, Personal-, Klein- und Multimedia-
Computern. 4. Das Üben mit dem Computer ist nicht so … wie mit einem Lehrbuch.
5. Mit Hilfe eines Computers kann man Texte …, …, …. 6. Ganz andere … bietet
й
das Internet. 7. Im Internet sind alle wichtigen … aus der Industrie, Medien und
Dienstleistungen vertreten. 8. Ohne gute … ist es heute schließlich unmöglich, eine
ри
interessante gut bezahlte Arbeit zu finden.

V. Denken Sie über die Rolle des Computers gleich oder haben Sie verschiedene
о

Meinungen?
 Der Computer befreit den Menschen von schwerer Routinearbeit. Tage oder
ит

Monate braucht der Mensch für einige Operationen. Computer erledigt diese
Arbeit in wenigen Minuten. Der Mensch bekommt mehr freie Zeit oder mehr Zeit
für kreative Arbeit.
 Der Computer nimmt die Arbeitsplätze weg. Er ist Job-Killer.
з

 Die schwächeren Schüler erreichen bessere Leistungen, wenn sie mit dem
по

Computer arbeiten, weil sie mehr in ihrem eigenen Tempo arbeiten können.
 Viele Menschen sind gegen die Computerspiele. Aber viele Computerspiele sind
nicht nur spannend, sondern lehrreich. Man kann sich in einigen Berufen
ausprobieren, z.B. als Detektiv oder als Fahrer.
Ре

VI. Setzen Sie, wenn es nötig ist, das Partikel zu ein.

1. Ohne gute Computerkenntnisse ist es heute unmöglich, eine interessante gut

bezahlte Arbeit … (finden).
2. Die Anwendung der Computer in den Geschäften erlaubt wesentlich die Zahlung
mit den Käufern … (beschleunigen).
3. Der Traum, alle bekannten Medien in einer einzigen Wunderbox … (vereinigen),
ist Wirklichkeit geworden.

52
4. Die Rechenmaschine von Leibniz konnte alle vier Grundrechenarten …
(ausführen).
5. Datenbanken helfen auch das alltägliche Leben … (erleichtern).
6. Selbst kleine Kinder lernen seit der Kindheit Computer … (benutzen).
7. Für unser weiteres Wirtschaftswachstum ist von entscheidender Bedeutung,
Informationen in ganzer Breite industriell … (nutzen).
8. Virtuelle Welten können in der Zukunft unser ganzes Leben … (verändern).
9. Erst mit dem Beginn des Computerzeitalters gelang es, erste kleine Schritte in die
virtuelle Realität … (setzen).

ТУ
10. Viele Jugendliche sitzen tagelang vor dem Bildschirm und versuchen den
Computer … (besiegen).

VII. Gebrauchen Sie Infinitivgruppen mit um ... zu, ohne ... zu, (an)statt ... zu.

БН
1. Blaise Pascal erfand die Rechenmaschine, …
(das Rechnen erleichtern).
2. Blaise Pascal konstruierte die ähnliche
Rechenmaschine wie Schickart, … (den
anderen Konstrukteur sehen).
й 3. Blaise Pascal konstruierte
Rechenmaschine, … (lange überlegen).
schnell
ри
4. Durch die soziale Vernetzung im Internet
kann man Menschen vom anderen Ende der
Welt kennenlernen, … (sich im Raum fortbewegen).
5. Viele Unternehmen nutzen selbst die sozialen Netzwerke, … (die Werbung
о

machen).
ит

6. … (virtuelle Welten darstellen), wird statt eines Bildschirms ein Datenhelm

verwendet.
7. … (mit dem realen Partner in engeren Kontakt treten), flirtet man per Internet mit
jemandem am anderen Ende der Welt.
з

8. Musiker sind kreative Leute, die den Computer benutzen, … (Musik machen).
по

9. In der ganzen Welt kann man jetzt mit dem Computer elektronische Briefe und
Nachrichten senden, … (auf die Post gehen).
10. Wenn einem das Thema des Kanals nicht gefällt, wechselt man diesen, …
(ärgerlich werden).
Ре

53
 Lektion 15

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Modalkonstruktionen

Alternative Energiequellen
versorgen снабжать, обеспечивать
beschichtet с покрытием, ламинированный
die Kapazität мощность

ТУ
diffus диффузный, рассеянный, размытый
die Lösung, -en решение (задачи, вопроса), разрешение
die Photovoltaik фотогальваника
die Schicht, -en слой; пласт

БН
einspeisen подводить, подавать, подпитывать
die Küste, -n побережье, морской берег
nachführen подводить, переносить
umwandeln превращать, преобразовывать, трансформировать
der Mast мачта, опора
der Gondel гондола

I. Besprechen Sie in der Gruppe:

й
ри
Wozu brauchen wir Energie?
Welche Energiearten kennen Sie?
Welche Energiequellen werden alternative Quellen genannt?
о

II. Schauen Sie sich das Foto an. Was sehen Sie
ит

darauf? Was wissen Sie schon darüber?

III. Im Haushalt nutzen wir Wärme und elektrische

з

Energie. Diese Energieformen kann man mit Hilfe

der Solaranlagen gewinnen. Sehen Sie den Text
по

durch und markieren Sie die verschiedenen Arten

der Solaranlagen.

Die Lösung der Energieprobleme könnte sehr einfach sein. Die Sonne ist eine
Ре

gigantische Energiequelle und könnte alle Menschen der Erde mit der Energie
versorgen.
Eine Solaranlage ist eine technische Anlage zur Umwandlung von
Sonnenenergie in eine andere Energieform. Solaranlagen lassen sich nach dem
Arbeitsprinzip und der gewonnenen Energieform in drei grundsätzliche Typen
unterscheiden: thermische Solaranlagen, thermische Solarkraftwerke,
Photovoltaikanlagen.
Thermische Solaranlagen liefern Wärmeenergie im niedrigen
Temperaturbereich hauptsächlich für die direkte Nutzung in Haushalten. Thermische
Solaranlagen können für die Erwärmung von Trinkwasser sowie zur
54
Wärmegewinnung für Raumheizung und zum Beispiel zum Kochen eingesetzt
werden. Dabei wird eine speziell beschichtete Absorberoberfläche innerhalb
thermischen „Kollektors“ durch die elektromagnetische Sonnenstrahlung erhitzt.
Thermische Solarkraftwerke liefern Wärme im größeren, industriellen Maßstab
und bei höheren Temperaturen. Die Wärme wird in elektrischen Strom umgewandelt.
Thermische Solarkraftwerke grenzen sich von Solaranlagen nicht nur durch ihre
Kapazität ab. Während bei den kleineren Solaranlagen meist ein flacher Absorber
auch diffuses Licht ausnutzt, kommen bei Solarkraftwerken das direkte Sonnenlicht
bündelnde Spiegel zum Einsatz.

ТУ
Unter Photovoltaik versteht man die direkte Umwandlung von Lichtenergie,
meist aus Sonnenlicht, in elektrische Energie. Photovoltaik ist ein Teilbereich der
Solartechnik. Photovoltaikanlagen wandeln das elektromagnetische Spektrum
unserer Sonne in halbleitenden Schichten „direkt“ in elektrischen Strom um. Die so

БН
gewonnene Leistung kann entweder direkt verwendet, in Solarbatterien gespeichert
oder in das öffentliche Stromnetz eingespeist werden. Überwiegend finden
Photovoltaikanlagen die Anwendung auf Dachflächen, bei Parkscheinautomaten, in
Taschenrechnern, an Schallschutzwänden und auf Freiflächen.

IV. Bilden Sie Komposita, die zu dem „Energiebereich“ gehören. Achten Sie darauf,
й
dass verschiedene Kombinationen möglich sind.
ри
-heizung
1 Solar- -form
2 Wärme- -energie
о

3 Raum- -gewinnung
4 Energie- 1,2 -anlage
ит

5 Sonnen- -strahlung
-bedarf

V. Lesen Sie den Text noch einmal. Anhand der Informationen aus dem Text füllen
з

Sie die Tabelle aus (+,-) und schreiben Sie die Anwendungsgebiete der Anlagen auf.
по

Thermische Thermische Photovoltaikanlagen

Solaranlagen Solarkraftwerke
Nutzung im Haushalt
Ре

Nutzung in der Industrie

liefert Wärme
liefert elektrischen Strom
Anwendungsbeispiele

VI. Übersetzen Sie die folgenden Sätze. Beachten Sie dabei die Konstruktion sich
lassen + Infinitiv.
1. Solaranlagen lassen sich nach dem Arbeitsprinzip und der gewonnenen
Energieform in drei grundsätzliche Typen unterscheiden. 2. Thermische Solaranlagen
55
lassen sich noch in Industrie und Gewerbe einsetzen, besonders in der
Lebensmittelindustrie. 3. In Zentraleuropa ließen sich mit thermischen Solaranlagen
50 bis 60 Prozent des Energiebedarfs zur Erwärmung von Trinkwasser decken. 4. Die
gewonnene Leistung lässt sich entweder direkt verwenden, in Solarbatterien
speichern oder in das öffentliche Stromnetz einspeisen.

VII. Sehen Sie sich das Bild an. Was ist darauf
dargestellt? Welche Gefühle und Assoziationen
ruft es bei Ihnen hervor?

ТУ
VIII. Nehmen Sie zu diesen Äußerungen
Stellung:

Die Menschheit hat genug Kohle, Erdöl,

БН
Erdgas und Holz. Also wozu brauchen wir
dann andere Energieträger?
Windkraft nimmt in Deutschland den ersten Platz unter den erneuerbaren Energien
ein. Auch unser Heimatland hat sehr viele Möglichkeiten Windenergie zu nutzen.
й
IX. Manche Komposita werden durch einen Genitiv erklärt, manche Komposita kann
man nur mit Hilfe einer Präposition erklären.
ри
Aus welchen Teilen bestehen die folgenden Komposita und was bedeuten sie?

Der Flugzeugbau Das Flugzeug & der Bau,

der Bau des (eines) Flugzeugs
о

Die Küstennähe Die Küste & die Nähe,

die Nähe zur Küste
ит

Das Aufbauprinzip

Das Stromnetz
з
по

Das Bundesumweltministerium

Die Turmspitze
Ре

Die Windkraft

Das Rotorblatt

Der Windenergiepark

X. Lesen Sie den Text und beantworten Sie danach in Stichwörtern die Fragen.

1. Wo baut man die meisten Windenergieparks?

__________________________________________________________________
56
2. Wie nennt man Windenergieparks, die vor der Küste im offenen Meer installiert
werden?
__________________________________________________________________
3. Aus welchen Teilen bestehen moderne Windkraftanlagen?
__________________________________________________________________

So erzeugen Windkraftanlagen Strom aus Wind

Die Erzeugung von Strom aus Windkraft ist eine in Deutschland weit

ТУ
verbreitete Form der Nutzung erneuerbarer Energien. Insbesondere in Küstennähe
finden sich zahlreiche Windenergieparks, große Ansammlungen von
Windkraftanlagen, die Strom aus Wind erzeugen. Darüber hinaus gibt es vor allem in
Nordeuropa so genannte Offshore-Anlagen, die vor der Küste im offenen Meer

БН
installiert wurden.
Moderne Windkraftanlagen bestehen in der
Regel aus Mast, Gondel, den Rotorblättern,
einem Getriebe, der Rotorwelle, dem Generator
sowie Steuerfahnen.
Die Aufgabe von Windkraftanlagen ist es,
й elektrischen Strom aus Wind zu erzeugen. Sie
arbeiten überwiegend nach dem Auftriebsprinzip,
ри
wobei aerodynamisch geformte Rotorblätter, wie
sie auch im Flugzeugbau Verwendung finden,
eingesetzt werden. Die Anlagen werden zumeist
о

mit so genannten Horizontalachsenrotoren ausgestattet, die der Windrichtung

nachgeführt werden müssen. Sie erfordern die Installation des Generators in der
ит

Turmspitze.

XI. Finden Sie alle Wörter im Text, in denen das Wort „Wind“ vorkommt:
з

die Windkraft, …___________________________________________________

по

__________________________________________________________________
Ре

57
 Lektion 16

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Modalkonstruktionen

Auto macht Geschichte

das Schweröl тяжелое моторное топливо, мазут

die Tankstelle заправочная станция

ТУ
der Viertaktmotor четырехтактный двигатель
die Werkstatt мастерская
antreiben приводить в движение
rattern трещать, грохотать
dreirädrig трехколесный

БН
der Rennfahrer гонщик
schützen защищать
die Luftfahrtindustrie авиационная промышленность
die Bremse, -n тормоз
bewirken вызывать, быть причиной
die Spur след, полоса движения, отпечаток
zukunftsweisend
der Ausstoß
й перспективный, указывающий путь в будущее
выбрасывание, производство
ри
senken снижать
mangelnd недостаточный
die Reichweite дальность действия
о

I. Die Infinitivkonstruktion haben + zu + Infinitiv drückt eine Notwendigkeit aus und

kann durch einen Satz im Aktiv mit den Modalverben müssen oder sollen
ит

umschrieben werden. Ersetzen Sie die Infinitivkonstruktion durch ein Modalverb.

Beispiel: Der Hersteller hat die Grenzen der Maschine zu bestimmen.

з

Der Hersteller muss/soll die Grenzen der Maschine bestimmen.

по

1. Der Hersteller hat die Gefährdungen, die von der Maschine ausgehen können, zu
ermitteln. 2. Er hat die Risiken abzuschätzen und zu bewerten. 3. Er hat die
Gefährdungen auszuschalten oder durch Anwendung von Schutzmaßnahmen die
Risiken zu mindern. 4. Der Hersteller einer Maschine hat dafür zu sorgen, dass eine
Ре

Risikobeurteilung vorgenommen wird. 5. Der Hersteller einer Maschine hat die

Sicherheits- und Gesundheitsschutzanforderungen zu ermitteln.

II. Das „Who’s who“ der deutschen Auto-Erfinder. Testen Sie Ihr Wissen und ordnen
Sie zu. Die Namen und Daten helfen.
Carl Benz (1844-1929) a. erfand 1897 einen Motor, der kein Benzin
braucht, sondern mit billigem Schweröl
funktioniert. Der Kraftstoff ist bis heute nach ihm
benannt und wird an Tankstellen in aller Welt
verkauft.
58
Gottlieb Daimler (1834-1900)
Rudolf Diesel (1858-1913)
b. produzierte Nähmaschinen und Fahrräder.
1898, drei Jahre nach seinem Tod, stieg seine Frau
Sophie in die Autoproduktion ein. Die Firma baute
als erste in Deutschland Serienautos. 1929 wurde
sie an die amerikanische Firma General Motors
verkauft, der sie bis heute gehört.
c. baute 1886 das erste Benzinauto, mit dem
seine Frau Bertha 1888 die 106 Kilometer von
Mannheim nach Pforzheim und zurück fuhr. Es
war die erste Fernfahrt mit einem Benzinauto.

Adam Opel (1837-1895)
ТУ
d. hatte einen Kunden, der mit einem Auto, das
er nach seiner Tochter Mercedes benannte, an
Autorennen teilnahm. So konnte der Name
Mercedes schnell bekannt werden. Die Firma

БН
erhielt 1910 ein besonderes Symbol, einen Stern.

III. Lesen Sie den Magazinbeitrag und machen Sie Notizen. Was erfahren Sie über ...
1. die Ziele und Erfindungen von Daimler und Maybach?
2. die Entstehung des Markennamens Audi?
3. den VW Käfer?
й
4. die neuesten Entwicklungen in den Bereichen Sicherheit und Umweltschutz?
5. die Verkehrsplanung der Zukunft?
ри
Auto – Airbag – ABS
Gottlieb Daimler wurde 1834 geboren. Nach
о

seinem Maschinenbaustudium und Studienreisen ins

Ausland wurde ihm 1872 von Nikolaus Otto, dem
ит

Erfinder des Viertaktmotors, die Leitung der

Gasmotorenfabrik Deutz übertragen. Gemeinsam mit
seinem Kollegen Maybach entwickelte Daimler Ottos
Motor weiter. Im Jahre 1882 gründete Daimler
з

schließlich eine eigene Werkstatt in Cannstatt. Sein Ziel

по

war die Entwicklung von Motoren, die überall einsetzbar sein sollten und Fahr zeuge
aller Art zu Lande und zu Wasser antreiben konnten. Diese Idee ließ sich schnell
umsetzen. Ein Jahr später stellten Daimler und Maybach ihre neue Erfindung vor: den
weltweit ersten kleinen, schnell laufenden Benzin-Motor (Otto-Motor genannt).
Ре

Der neue Motor machte Mobilität möglich. 1885 ratterte Paul Daimler, der
Sohn des Erfinders, mit dem ersten Motorrad durch die Straßen von Cannstatt. Das
war eine Sensation, der Motorenbau wurde durch Daimlers Erfindung revolutioniert.
1886 konstruierte er gemeinsam mit Maybach eine
Motorkutsche, und der Konstrukteur Carl Benz
präsentierte seinen dreirädrigen Motorwagen.
Der Rennfahrer und Ingenieur August Horch
gründete 1909 sein zweites Unternehmen. Seinen
Nachnamen übersetzte Horch ins Lateinische
(„Audi“) und nannte sein neues Unternehmen Audi-
59
Werke GmbH.
Der Konstrukteur und Testfahrer Ferdinand Porsche kam 1923 von Österreich
nach Deutschland. Auch sein Name ist bis heute im Automobilbau bekannt. Er
gründete 1931 in Stuttgart sein eigenes Konstruktionsbüro. 1938 war die
Geburtsstunde des VW Käfers, des mit über 21,5 Mio. Exemplaren meist verkauften
Autos der Welt.
Viele der Erfindungen, die Leben schützen, kommen aus der Luftfahrtindustrie,
zum Beispiel Airbag und das Antiblockiersystem (ABS). Das ABS bewirkt, dass das
Auto beim Bremsen in der Spur bleibt.

ТУ
Neben der Sicherheit ist der Umweltschutz ein wichtiges Thema. Es gilt den
C02-Ausstoß von Autos und Flugzeugen zu senken, und zugleich müssen
zukunftsweisende Verkehrskonzepte entwickelt werden, die auf eine Reduzierung des
Individualverkehrs und den Ausbau von umweltfreundlichen Bahn- oder

БН
Bussystemen zielen. Nach einem nationalen Entwicklungsplan der Bundesregierung
sollen auf Deutschlands Straßen bis 2020 eine Million Elektroautos unterwegs sein.
Das Hauptproblem ist dabei bislang die mangelnde Reichweite der Batterien.

IV. In jeder Zeile steht ein Wort, das nichts mit einem Auto zu tun hat. Streichen Sie
es:
Steuerrad
Fahrausweis
Reserverad
й
Fahrzeugausweis
Glücksrad
Zündungsschlüssel
Vorderrad
Fahrtenmesser
ри
Scheibenwischer Zierleiste Heckspoiler Radioantenne
Melone Zylinder Batterie Ventil
Dieselmotor Ottomotor Gummimotor Zweitakt-Motor
Taxi Ambulanz Dienstfahrzeug Streifenwagen
о

Sicherheitsgurt Schleudersitz Airbag ABS

Stossdämpfer Radkappe Kühlerhaube Hangar
Druckausgleich Tourenzahl Hubraum Benzinverbrauch
ит

V. Wie funktioniert ein Auto? Streichen Sie durch, was nicht richtig ist:
Bei den meisten Autos befindet sich der Motor vorn / hinten. Der Motor treibt über
з

den Anlasser / das Getriebe meist die Vorderräder an. Heute haben die meisten
по

Autos fünf / drei Gänge. Mit ihnen wird der Benzinverbrauch / die Motordrehzahl
der Geschwindigkeit angepasst, mit der sich die Räder drehen sollen. In den
niedrigen Gängen (1. und 2. Gang) drehen sich die Räder schneller / langsamer. Der
erste Gang wird auf der Autobahn / zum Anfahren benützt, den fünften / zweiten
Ре

Gang muss man einlegen, wenn der Wagen eine außergewöhnliche Steigung meistern
muss. Die tieferen Gänge können auch zum Verlangsamen / Benzin sparen
eingesetzt werden. Die höheren Gänge werden in der Stadt / bei höheren
Geschwindigkeiten eingelegt. Der Motor muss bei Nichtgebrauch / während der
Fahrt gekühlt werden. Ein Heinzelmännchen / Eine Pumpe sorgt dafür, dass das
Kühlwasser von der Heizung / vom Motor zum Kühler geführt wird. Benzin, das/
Luft, die durch den Kühler strömt, kühlt das vom vielen Bremsen / Motor erhitzte
Wasser wieder ab. Federn und Stoßstangen / Stoßdämpfer mildern die Stöße ab, die
durch Explosionen im Motor / Unebenheiten auf der Straße hervorgerufen werden.
Durch die den Vergaser / die Auspuffanlage gelangen die Abgase des Motors nach
60
draußen /in den Benzintank. Die meisten Autos haben einen Katalysator / Spoiler,
der die Abgase nachbehandelt. Es können aber nicht alle umweltschädlichen /
brennbaren Bestandteile zurückbehalten werden.

VI. Wie gut ist Ihr Gedächtnis? Ergänzen Sie die Fragepronomen und beantworten
Sie diese Fragen.

1. __________ erfand Rudolf Diesel den Diesel-Motor?

2. __________ produzierte Nähmaschinen und Fahrräder, bevor er mit der

ТУ
Autoproduktion startete?
3. ___________ hieß die Frau, die später nach dem Tod ihres Mannes die Produktion
von Autos übernahm?
4. __________ deutsche Autofirma kaufte General Motors 1929 auf?

БН
5. __________ dauerte die erste Fernfahrt mit einem Benzin-Auto?
6. __________ hat diese Fahrt wann gemacht?
7. __________ bekam der Mercedes Benz seinen Stern?

VII. Erkennen Sie in Nomen Verben!

й
1. die Übertragung der Leitung der Gasmotorenfabrik
die Leitung der Gasmotorenfabrik wurde übertragen
ри
2. die Weiterentwicklung des Motors durch Maybach und Daimler
3. die schnelle Umsetzung der Idee
4. die Revolutionierung des Motorenbaus
о

5. die Herstellung des Autos in Serie

6. die Konstruktion einer Motorkutsche
ит

7. die Unternehmensgründung durch August Horch

8. die Senkung des CO2-Ausstoßes
9. die Produktion des Käfers
10. die ständige Verbesserung der Sicherheit
з
по

VIII. Tipps und Tricks für den Joballtag nach dem Urlaub
Formulieren Sie den Text neu. Ersetzen Sie das Passiv durch sein + zu + Infinitiv,
bei dem Modalverb können benutzen Sie sich lassen + Infinitiv.
Ре

Hören Sie zuerst den Anrufbeantworter ab, denn dort warten die wichtigsten
Nachrichten. Danach sind die E-Mails zu lesen, …
Hören Sie zuerst den Anrufbeantworter ab, denn dort warten die wichtigsten
Nachrichten. Danach sollten die E-Mails gelesen werden, denn sie können direkt
beantwortet und dann gelöscht werden. Die Post kann in drei Stapel sortiert werden:
Stapel eins für Sachen, die sofort erledigt werden müssen. Stapel zwei für Projekte,
die auch später beantwortet werden können. Stapel drei für Informationen, die Sie
irgendwann einmal studieren können. Alles andere soll gleich weggeworfen werden.
Und so kann auch die Urlaubslaune in den Alltag gerettet werden: Gehen Sie die
ersten Tage ruhig und entspannt an.
61
 Lektion 17

Wiederholen Sie das grammatische Thema:

Modalkonstruktionen

Montage

vorherrschen преобладать
das Festlegen установка
sich lohnen быть выгодным, стоить

ТУ
zweckmäßig целесообразный
schrauben свинчивать
die Berührungsfläche плоскость соприкосновения
das Bestimmen определение
die Gewährleistung гарантия, обеспечение

БН
kompliziert сложный
der Einzelteil деталь
die Befolgung соблюдение
verlangen требовать
zusammenbauen собирать, монтировать
die Gesamtkosten общие расходы
steigern
frei werden
й повышать
освободиться
ри
die Neuverteilung перераспределение
endgültig окончательный
nieten клепать
kleben клеить
о

schweißen сваривать
das Fixieren крепление, установка
die Ausschußproduktion бракованная продукция
ит

I. Lesen Sie den folgenden Text und geben Sie seinen Inhalt in 5-7 Sätzen wieder.
з

Im Fertigungsprozess eines komplizierten Erzeugnisses ist die Montage der

по

letzte Produktionsabschnitt. In diesem Arbeitsgang baut man Einzelteile und

Baugruppen zu Maschinen, Fahrzeugen, Geräten oder Apparaten zusammen. Bei
Montageverfahren herrschen noch viele Handarbeiten vor.
Im Maschinenbau versteht man unter Montage die Arbeitsvorgänge des
Ре

Verbindens und Festlegens der Elemente entsprechend den technischen Forderungen.

Die verschiedenartigen und oft komplizierten Arbeitsgänge verlangen auch sehr
komplizierte Montagemaschinen oder Montageautomaten. Der Einsatz lohnt sich nur
in Ausnahmefällen bei sehr konstanter Konstruktion.
Die Montage bindet daher
innerhalb eines Produktionsablaufs
noch sehr viele Arbeitskräfte. Sie
verlangt immer noch 40 bis 60 %
der Gesamtkosten eines
Erzeugnisses. Der Einsatz von
62
Vorrichtungen, mechanischen Geräten und zweckmäßigen Werkzeugen sowie
rationelle Organisation der Technologie verbessern den Montageprozess. Man muss
die Arbeitsproduktivität steigern und Arbeitsplätze einsparen. Man kann die
Produktivität durch Neuverteilung der frei gewordenen Kräfte in andere
Produktionsabteilungen des Betriebs erhöhen.
Bei der Montage bringen die Montagearbeiter die Einzelteile und Baugruppen
in ihre richtige Lage zueinander und fixieren sie. Das
heißt, sie bekommen ihre endgültige Funktion und
Lage zueinander. Im Arbeitsvorgang ändern sie die

ТУ
Lage und Funktion nicht. Alle Berührungsflächen der
Maschinenelemente und Teile befinden sich im
Kontakt zueinander. Man verbindet sie durch
Schrauben-, Niet-, Press-, Klebe- und
Schweißverbindungen. Das Bestimmen und Fixieren

БН
der Lage von Maschinenteile ist eine wichtige Montagearbeit.
Die Qualität der Montage der Maschinen und Mechanismen hängt von der
Qualität der Montage der Maschinenelemente und Baueinheiten ab. Eine große Rolle
spielt dabei technische Kontrolle der Montagequalität. Sie hat zwei Aufgaben:
1) Vermeidung der Ausschussproduktion, 2) Gewährleistung der Befolgung des
technologischen Prozesses. й
ри
II. Ergänzen Sie die Sätze nach dem Text.

1. Unter Montage versteht man .... 2. Die komplizierten Arbeitsgänge verlangen ....
3. Der Einsatz der mechanischen Geräte und guter Organisation der Technologie ....
о

4. Die Neuverteilung der frei gewordenen Kräfte dient .... 5. Man verbindet die
ит

Berührungsflächen durch .... 6. Die Qualität der Montage der Maschine hängt von ...
ab.

III. Übersetzen Sie die in Klammern stehenden Vokabeln ins Deutsche.

з
по

1. (Изготовление) der komplizierten (детали) verläuft in einigen Arbeitsgängen.

2. Bei der Montage (преобладает) oft die Handarbeit. 3. (Требование) zur Qualität
ist hoch. 4. (Применение) der Automaten ist (целесообразно). 5. (Количество) der
Arbeitsgänge ist (окончательный). 6. (Общие затраты) sollen nicht hoch sein.
Ре

7. Alle (плоскости соприкосновения) haben verschiedene (соединения).

IV. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische.

1. Mit Hilfe der Computertechnik lassen sich verschiedene Ergebnisse auch in der
Praxis überwachen und einhalten. 2. Die Schadstoffe sind noch zu verringern. 3. Die
Unternehmen haben ein Ökobewusstsein zu entwickeln. 4. Autos ohne geregelte
Katalysatoren sind aus den verstopften Innenstädten zu verbannen. 5. Die deutschen
Stromversorger haben den Ausstoß von CO2 zu mindern. 6. Durch Neuverteilung der
frei gewordenen Kräfte in andere Produktionsabteilungen des Betriebs lässt sich die
63
Produktivität erhöhen. 7. Der Betrieb hat selbst die Verantwortung für seine
Tätigkeiten zu tragen. 8. Roboter und Manipulatoren sind dort anzuwenden, wo viele
technologische unkomplizierte Einzeloperationen noch manuell ausgeführt werden.
9. Bei der Entwicklung der Roboter haben die Wissenschaftler noch viele Aufgaben
zu lösen. 10. Die Maschinen haben die in der Natur vorhandenen Energien nutzbar zu
machen und bestimmte Arbeiten zu erledigen.

V. Ergänzen Sie die Sätze durch die gegebenen Wörter. Aber sehen Sie bevor die
Beispiele.

ТУ
der Motor, -en
die Steuerung, -en
der Professor/in, -en/-nen
die Fachhochschule, -n
das Fahrzeug, -e

БН
die Technik
Die Entwicklungsabteilung Frau Dr. Tschöpe ist … an der
plant moderne … München. Sie leitet die
Motorsteuerungen. Abteilung für …technik. Sie
Ich möchte Ihnen Herrn plant Komponenten für
Professor Köhler von der moderne …, zum Beispiel
й
Fachhochschule für Technik
Konstanz vorstellen. Er ist
Computer… für
Elektromotoren.
ри
dort Lehrer für
Fahrzeugtechnik.
bedienen
die Bedienungsanleitung, -en
das Kopiergerät, -e
о

die Kopie, -n
der Vorgang, -gänge
ит

zuerst
dann
zuletzt
einschalten
з

ausschalten
drücken
по

die Taste
starten
entnehmen
 Wie bedient man das  Das Faxgerät kann man
Kopiergerät? Gibt es eine auch als … benutzen.
Ре

Bedienungsanleitung?  Und wie … man es?

 Nein, aber der Vorgang ist  Man drückt einfach die
einfach. Zuerst schalten Kopier…. So startet man
Sie das Gerät ein. Sie den Kopier….
drücken die EIN/AUS-  Muss man das Gerät nicht
Taste. Dann legen Sie die zuerst …?
Kopiervorlage auf und  Nein, und auch nicht …. Es
starten den ist ja immer an. … muss
Kopiervorgang. Zuletzt man die Kopiervorlage
entnehmen Sie dem auflegen. … muss man die
Kopierfach die fertigen Kopiertaste …. … muss
64
 Kopien. man nur noch die Kopien
 Soll ich das Gerät dann dem Fach ….
wieder ausschalten?  Das ist einfach. Man
 Nein, wir benutzen es den braucht wirklich keine ….
ganzen Tag. Nur die Kopiervorlage
auflegen, den
Kopiervorgang mit der
Kopiertaste ….
einrichten
anschließen
verbinden

ТУ
der Anschluss, -schlüsse
der Rechner, -
die Tastatur, -en
die Maus, Mäuse
das Stromnetz, -e

БН
Eva richtet ihr Arbeitszimmer Herr Schulz … sein neues
ein. Sie schließt alle Geräte Büro …. Ein Techniker
an. Die PC-Tastatur schließt installiert den Telefon… und
man nicht ans Stromnetz an. … Telefon und Fax …. Er
Man verbindet sie einfach schließt auch den PC ans …
mit dem Rechner. Auch die an und … die …, die … und
й
Maus hat keinen Anschluss
ans Stromnetz.
andere Geräte mit dem ….
ри
VI. Abkürzungen. Was bedeutet …? Was passt zusammen?

Abb. Abbildung 1. авт. = автомобиль

о

Abt. Abteilung 2. в настоящее время, вовремя

ABS Antiblockiersystem 3. в общем (и целом), в целом
ит

bzw. beziehungsweise 4. в том числе; в частности; между

прочим; среди другого
ca. circa; zirka 5. включительно
EG Europäische Gemeinschaft 6. грузовой автомобиль
з

ggf. gegebenenfalls; = ggfs. 7. Европейское сообщество

i.Allg. im allgemeinen 8. и многое другое; и тому подобное
по

inkl. inklusive 9. и так далее

Jh. Jahrhundert 10. и тому подобное
Kfz Kraftfahrzeug 11. или, соответственно, иначе
LKW Lastkraftwagen 12. легковой автомобиль
Ре

lt. laut 13. например

PKW Personenkraftwagen; = Pkw 14. около, приблизительно
sog. so genannt 15. отдел, отделение (учреждения);
u.a. und andere; unter anderem 16. при случае, при необходимости
u.a.m. und anderes mehr 17. противоблокировочное устройство
(тормозной системы);
u.dgl. und dergleichen 18. рис. - изображение, рисунок;
usw. und so weiter 19. смотря по обстоятельствам
u.U. unter Umständen 20. согласно, в соответствии с...
z.B. zum Beispiel 21. столетие, век
z.T. zum Teil 22. так называемый
zzt., z.Z. zurzeit 23. частично; отчасти
65
 Zusätzliche Texte

Arbeitsschutz

die Maßnahme мера, мероприятие

die Verhütung предотвращение, предупреждение
gesetzgebend законодательный
sichern обеспечивать, гарантировать, охранять
beeinflussen оказывать влияние, влиять
verstaubt запыленный

ТУ
die Ausstrahlung излучение, распространение
giftig ядовитый
die Überlastung перегрузка

Maßnahmen zur Sicherung der Beschäftigten am Arbeitsplatz sind von

БН
gesundheitsschädlichen Einflüssen und zur Verhütung von Unfällen. Der
Arbeitsschutz ist durch Gesetze geregelt.
Mit dem Problem des Arbeitsschutzes beschäftigen sich viele wissenschaftliche
Forschungsorganisationen, Hochschulen und Industriebetriebe. Für die Lösung dieser
Probleme ist ein System von gesetzgebenden, sozialökonomischen,
й
organisatorischen, technischen, hygienischen Maßnahmen und Mitteln notwendig,
das die Betriebssicherheit, die Arbeitsfähigkeit des Menschen und seine Gesundheit
ри
sichern. Dieses System von allen Maßnahmen und Mitteln im Prozess der Arbeit
heißt also der Arbeitsschutz.
Während des Arbeitsprozesses hat der Mensch bestimmte Beziehungen mit den
Arbeitsgegenständen und mit anderen Menschen. Außerdem beeinflussen den
о

Menschen auch verschiedene Faktoren der Produktion: Temperatur, Lärm, Vibration,

Luftfeuchtigkeit und andere.
ит

Die Faktoren können gefährlich und schädlich sein. Sie können zur
Verschlechterung der menschlichen Gesundheit führen. Alle gefährlichen und
schädlichen Faktoren werden in 4 Gruppen eingeteilt: physische, chemische,
з

biologische und psychophysiologische.

Zu den physischen Faktoren gehören: arbeitende Maschinen und
по

Maschinenelemente; sich bewegende Werkstoffe und Werkstücke; verstaubte und

vergaste Luft in der Arbeitszone; Lärm, Vibration, Ausstrahlung, Radiation;
Spannung im elektrischen und Magnetfeld; Lichtstärke, Steigerung oder Fallen der
Ре

Temperatur, Druckveränderung und so weiter.

Chemische Faktoren sind: toxische (giftige) Werkstoffe, die schädlich den
menschlichen Organismus beeinflussen
Zu den biologischen Faktoren gehören: Mikroorganismen (Bakterien, Virus)
und Mikroorganismen von Pflanzen und Tieren.
Psychophysiologische Faktoren sind: nerven-psychische und physische
Überlastung.

66
 Magnete und Magnetismus

die Anziehungskraft сила притяжения

die Feldlinien линии поля, силовые линии, линии тока
die Feldstärke сила (напряжѐнность) поля
der Hufeisenmagnet подковообразный магнит
die Kompassnadel стрелка компаса
die Kurve [-v-], -n кривая
das Magnetfeld магнитное поле
der magnetische Südpol южный магнитный полюс
проводник

ТУ
der Leiter
der Schreibstift перо графопостроителя
die Spule катушка
der Stabmagnet стержневой магнит; магнитный стержень
der Südpol Южный полюс (Земли)

БН
Der Magnetismus ist den Menschen schon seit vielen Jahrhunderten bekannt.
Nicht weit von der Stadt Magnesia in Kleinasien fand man Eisenerz, welches kleine
Eisenstücke anziehen und bei direkter Berührung festhalten konnte. Dieses Erz
bezeichnete man nach dem Fundort Magnetit oder Magneteisen und seine
Eigenschaft Magnetismus.
й
Die natürlichen Magnete haben jedoch eine geringe Anziehungskraft. Deshalb
wurden in der Technik künstliche Magnete hergestellt. Die magnetischen
ри
Eigenschaften wurden dabei von einem natürlichen Magnet auf Körper aus
gehärtetem Stahl oder aus Stahllegierungen übertragen.
Je nach der Form unterscheidet man Stabmagnete, Hufeisenmagnete,
о

Ringmagnete und Magnetnadel. Im Kompass verwendet man z.B. eine Magnetnadel.

Die Stelle der stärksten Anziehungskraft nennt man Pole. Jeder Magnet hat
ит

zwei Pole. Man bezeichnet sie Nord- und Südpol. Gleichnamige Magnetpole stoßen
sich ab, ungleichnamige ziehen einander an. Zerschneidet man z.B. Magnet in
mehrere Teile, so erhält man vollständige Magnete mit magnetischem Nord- und
Südpol. Das zeigt darauf hin, dass jeder Magnet aus Elementarmagneten besteht.
з

Die Erde ist auch ein riesiger Magnet. Aber der magnetische Südpol der Erde
по

liegt bei 74° nördlicher Breite und 100° westlicher Länge. Drehachse und
Magnetachse der Erde fallen also nicht zusammen. Infolge dessen weicht die
Kompassnadel um wenige Grad von der geographischen Nord-Südrichtung ab.
Jeder stromdurchflossene Leiter ist von einem Magnetfeld umgeben. Diese
Ре

Erscheinung wird Elektromagnetismus genannt.

Die Feldlinien des Magnetfeldes eines geraden stromdurchflossenen Leiters
bilden konzentrische Kreise um den Leiter. Wenn man statt eines geraden
stromdurchflossenen Leiters eine stromdurchflossene Zylinderspule benutzt, so findet
man, dass das Magnetfeld im Außenraum der Spule die gleiche Form, wie das Feld
eines Stabmagnets besitzt. Die magnetischen Feldlinien sind geschlossene Kurven.
Wenn in das Innere der Spule ein Kern aus Eisen oder aus einem anderen
ferromagnetischen Material gebraucht wird, entsteht ein Elektromagnet, dessen
Feldstärke bei gleicher elektrischer Stromstärke und gleicher Windungszahl der Spule
mehrere tausendmal größer sein kann als die Feldstärke der Spule ohne Kern.
67
 Der Elektromagnetismus hat außerordentlich große Bedeutung für die gesamte
Elektrotechnik. Der Schreibstift des Telegrafenapparates wird durch einen
Elektromagnet auf das vorbeirollende Papierband gedrückt. Die tönende Membran
des Telefons und des Kopfhörers wird von einem Elektromagneten in Schwingung
versetzt. Durch die magnetische Kraft starker Elektromagneten werden die
beweglichen Teile der Elektromotoren in Bewegung gesetzt.

Ende der Glühlampe

ТУ
die Anschaffung, -en приобретение, покупка; обзаведение
aufweisen показывать, иметь, проявлять, обнаруживать
bestücken оснащать; оборудовать; комплектовать
dimmen переключать

БН
erwerben приобретать; покупать
der Lagerbestand складские запасы
die Lebensdauer срок службы; долговечность
die Leuchtstoffröhre люминесцентная трубка; люминесцентная лампа
partout [-'tuː] во что бы то ни стало, непременно
pfiffig хитрый, ловкий
rötlich
stoßfest
й
красноватый; рыжеватый
ударопрочный
постепенный; постепенно, последовательно; поэтапно
ри
stufenweise
umsetzen превращать; преобразовывать
vertreiben продавать, сбывать

Seit dem 1. September 2012 ist es endgültig aus mit der Glühbirne. Auch die
о

bis dahin noch erlaubten Modelle der Stärken 40 W und 25 W dürfen nicht mehr
hergestellt oder in den Handel gebracht werden; nur vorhandene Lagerbestände
ит

können noch verkauft werden. Jetzt macht sich bei vielen Nostalgie breit. Sie
erkennen, was sie an der Glühlampe hatten: Ihr Lichtspektrum kommt dem des
Feuers sehr nahe, das neben der Erzeugung von Wärme schon von jeher auch zur
з

Belichtung genutzt wurde. Schön war es auch, das Glühlampenlicht

по

herunterzudimmen. Denn die Lichtfarbe ging dann noch mehr ins Rötliche.
Das Problem ist allerdings der Wirkungsgrad: Bei der Glühlampe werden nur
5% der eingesetzten elektrischen Energie in Licht umgesetzt, der Hauptteil
verwandelt sich in Wärme. Aus diesem Grund beschloss die Europäische Union, die
Ре

Glühlampen EU-weit stufenweise zu verbieten. Ab jetzt sollen nur noch

energieeffiziente Lichtquellen verwendet werden: LEDs, Energiesparlampen und
Halogenlampen – doch auch Letztere dürfen bald nur noch eingeschränkt in den
Handel gebracht werden, da sie ganz ähnlich wie Glühlampen funktionieren.
An die neuen Lichtquellen müssen sich viele noch gewöhnen, obwohl es
mittlerweile Lampen gibt, die äußerlich fast wie eine Glühbirne aussehen und auch in
die alten Glühlampen-Brennstellen problemlos eingesetzt werden können. Sie sind
mit LEDs oder mit kompakten Leuchtstoffröhren bestückt und kommen damit mit
wenig Energie aus. Fast alle dieser neuen Lampen können gedimmt werden und

68
weisen eine vielfach höhere Lebensdauer als die Glühlampe auf. In der Anschaffung
sind sie allerdings noch vergleichsweise teuer.
Hier noch zwei Tipps: Für alle, die partout nicht ohne Glühlampen leben
können, gibt es nach wie vor die Möglichkeit, Glühlampen zu erwerben. Zum einen
werden noch Spezial-Glühlampen angeboten, die vom Verbot ausgenommen sind.
Das sind z.B. stoßfeste Glühlampen, die auch bei Vibrationen nicht gleich kaputt
gehen oder solche, die sehr hohen Temperaturschwankungen gewachsen sind. Dazu
muss man aber wissen, dass diese mit demselben Stromverbrauch noch weniger Licht
abgeben als die verbotenen Standardglühlampen.

ТУ
Zum anderen lässt – wie vor einiger Zeit in der Presse zu lesen ist– ein pfiffiger
Ingenieur in Asien Glühlampen herstellen und vertreibt diese zu einem
vergleichsweise hohen Preis als „Heatball“ (Heizkugeln). Tolle Idee, denn so kann
man es ja auch sehen: Glühlampen sind Heizkugeln, die 95% der Energie in Wärme

БН
umsetzen, wobei auch ein bisschen Licht entsteht. Ob es sie noch gibt, wie lange
noch und wo sie zu beziehen sind, ist dem Autor nicht bekannt.

Auto fahren und teilen mit Carsharing

bedienen
der Beitrag, …träge
й (вос)пользоваться
(членский) взнос
ри
errechnen рассчитывать, вычислять
die Geheimzahl пароль
der Nutzer, - пользователь
die Strecke, -n расстояние; пространство, дистанция
о

Carsharing ist so ähnlich wie ein Auto zu mieten für kurze Strecken. Das
ит

Prinzip: Man bezahlt einen Monatsbeitrag und bekommt eine Mitgliedskarte und eine
Geheimzahl. Damit erhält man an einer Abholstation ein Auto. Das bucht man vorher
online oder am Telefon. In vielen Großstädten funktioniert das gut, denn es gibt
з

mehrere Anbieter und auch Abholstationen. Wenn man das Auto nicht mehr braucht,
bringt man es zurück an die Abholstation. Carsharing wird immer beliebter: Aktuell
по

gibt es 262.000 Nutzer und 2.700 Stationen mit über 7.000 Fahrzeugen.
Ähnlich sinnvoll wie Carsharing ist das Mitfahren. Vor allem, wenn man weite
Strecken fahren muss – etwa von Köln nach München – bietet es sich an, Leute zu
suchen, die dieselbe Strecke fahren müssen. Die Kosten werden geteilt. Organisiert
Ре

wird das alles über die Mitfahrzentralen.

43 Millionen Autos fahren auf Deutschlands Straßen. Jedes über Carsharing
geteilte Fahrzeug ersetzt zwischen vier und zehn Privatwagen und verbessert die
Umweltbilanz der Städte. Wenn man aber ein Auto nur selten braucht, steht es
unnötig herum und kostet trotzdem Geld. Carsharing ist günstiger als ein eigenes
Auto. In Berlin kostet z.B. eine Minute Carsharing 24 Cent, Miete, Benzin,
Versicherung inklusive (Angaben vom 9.8.2012).
Insgesamt sind es pro Kilometer kaum unter 40 Cent. Wer nur etwa 5.000
Jahreskilometer fährt, muss rund 200 Euro pro Monat zahlen, hat die Zeitschrift

69
Finanztest errechnet. Wer aber jeden Tag das Auto braucht, um zum Beispiel zur
Arbeit zu fahren, ist besser bedient mit einem eigenen Auto.

Dieses Papier kann mindestens 20 Mal beschrieben werden

die Abnutzung, -еn износ, изнашивание; истирание

aufbringen наносить (краску, лак, покрытие)
bedrucken печатать
beschichten покрывать слоем, наносить покрытие

ТУ
das Glassubstrat стеклянная подложка
herkömmlich обычный, традиционный
das Methylenblau метиленовый голубой (тиазиновый) краситель
richtungweisend указывающий направление, направляющий
sofortig немедленный

БН
verschwinden исчезать, исчезнуть, скрыться
der Zellstoff целлюлоза, клетчатка; лигнин

Forscher der University of California, Riverside (UCR) haben ein Papier

entwickelt, welches 20 Mal und vermutlich auch noch öfters beschrieben
beziehungsweise bedruckt werden kann. Diese Erfindung könnte in Zukunft
й
richtungweisend sein und vor allem den immensen Papierverbrauch deutlich
ри
reduzieren. Pro Jahr werden 362 Tonnen Papier entsorgt.
Das Besondere an dem neuen Verfahren, welches die Forscher jüngst auch in
einem Videoclip vorstellten, ist der Prozess des Papier-Drucks. Mittels
herkömmlicher Tinte kann das Papier mit der Hilfe von UV-Licht bedruckt werden.
о

Das Ganze dauert nur wenige Augenblicke. Wird das bedruckte Papier dann auf 115
Grad erhitzt verschwindet der Druck wie von Zauberhand.
ит

Das Trägerpapier ist mit einem speziellen Farbstoff beschichtet. Dieser besteht
aus Titandioxid TiO2, dem Zellstoff und dem Farbstoff Methylenblau. Dieser Stoff
wird dann auf ein Plastik- oder Glassubstrat aufgebracht. Um hier einen Text
з

aufdrucken zu können wird eine dünne Plastikfolie mit herkömmlicher Tinte

bedruckt. Die als Maske dienende Folie wird dann über das zu beschreibende
по

Substrat gelegt und via UV-Licht beschrieben. Die unbedruckten Stellen der
Trägerfolie werden transparent, während die Schrift bestehen bleibt.
Nachdem das beschriebene Produkt zehn Minuten lang auf 115 Grad erhitzt
wurde, färbte sich dieses wieder Blau. Die Prozedur konnte 20 Mal wiederholt
Ре

werden, ohne dass eine Abnutzung des beschichteten Glases festgestellt werden
konnte. Neben der Erhitzung, die eine sofortige Wirkung eintreten lässt, löscht sich
das Papier auch nach acht Tagen von selbst. Die Wissenschaftler sehen dabei vor
allem bei Tages und Wochenzeitungen großes Potential. Möglich ist übrigens auch
die Darstellung von bunten Bildern.

70
 Gegenwärtige Technologien Smart Hauses

die Beleuchtung, -en освещение

die Einrichtung, -en устройство, организация; оборудование
effizient эффективный, действенный
der Energieverbrauch потребление энергии
die Feuchte, -n сырость, влажность; влага
die Meldung сообщение; сигнализация
der Oberbegriff широкое понятие
die Rechnungsbezahlung уплата счета
снижение, понижение, уменьшение

ТУ
die Senkung, -en
die Sicherheit, -en безопасность
der Wärmemengenzähler тепломер

Smart Haus – das moderne Haus, ausgestattet von den neuesten

БН
hochtechnologischen Einrichtungen. Smart Haus dient als Oberbegriff für technische
Verfahren und Systeme in Wohnhäusern, in deren Mittelpunkt eine Erhöhung von
Wohnqualität, Sicherheit und effizienter Energienutzung auf Basis vernetzter und
fernsteuerbarer Geräte und Installationen steht.
Das Prinzip der Arbeit „des klugen“ Hauses besteht im zentralen Computer,
der die Signale von den Kommandoeinrichtungen übernimmt. Das interne
й
Computernetzwerk des Smart Hauses verbindet das Haus mit dem Internet oder
ри
Handy und mit den verschiedenen Serviceprogrammen – von der Alarmmeldung über
die Rechnungsbezahlung bis hin zum Videoverleih.
Das intelligente Haus informiert über den Energieverbrauch von Strom und
Wasser. Falls ein Wärmemengenzähler für die Heizung vorhanden ist, können auch
о

die Werte von Warmwasserheizungen eingebunden werden. Über vernetzte Zähler

werden der Verbrauch von Wasser, Haushaltsstrom, Heizungsstrom sowie der
ит

erzeugte und verbrauchte Strom der Photovoltaikanlage gemessen.

Der Niedrigenergiestandard des Wohnmoduls selbst ist eine wichtige Basis für
das Einsparen von Energie. In Kombination mit Steuerung und Raumklima können in
з

der Folge geeignete Maßnahmen zur Senkung des Energieverbrauchs und damit zur
Kostenreduzierung eingeleitet werden. Sensoren überwachen sämtliche Haussysteme.
по

Sie messen Druck, Temperatur und Feuchte der Luft und regulieren je nach Bedarf
den Energieverbrauch. Die Heizung des Smart Hauses verbraucht ein Drittel weniger
Energie allein dadurch, dass sie sich automatisch absenkt, wenn alle Bewohner außer
Ре

Haus sind.
Unter der Marke „Intelligentes Wohnen“ entstehen heute neue Produkte –
Hausgeräte, Heizsysteme, Unterhaltungselektronik, Beleuchtung u.v.m. – die alle
eines gemeinsam haben: Sie lassen sich miteinander verbinden, einfach bedienen und
schaffen so neue Freiräume und Mehrwerte. Intelligentes Wohnen bezeichnet
Lösungen im privaten Wohnbereich, bei denen Geräte und Systeme eingesetzt
werden, die mehr Komfort, Wirtschaftlichkeit, Energieeffizienz, Flexibilität und
Sicherheit schaffen.

71
 Upcycling schafft hochwertige Produkte aus Müll

der Abfall отход(ы); отбросы; утиль(-сырьѐ)

bewusst (о)сознающий; сознательный
etablieren учреждать, основывать, открывать
die Güter товары; грузы
der Konsum потребление
mitmachen участвовать, принимать участие (в чем-л.)
die Plane, -n брезент, тент
sorgen für Akk. заботиться (о чем-л.); создавать предпосылки (для
чего-л.)

ТУ
das Unikat, -e единственный (уникальный) экземпляр
das Treibhausgase газы, создающие парниковый эффект
verringern уменьшать, сокращать, снижать
die Verwertung, -en использование; реализация; утилизация

БН
der Wert, -e стоимость; ценность, цена, значение

Laut Statistik sorgten deutsche Haushalte allein jährlich für 100.000 Tonnen
Textil- und Bekleidungsabfall. Das Motto: Aus Alt mach neu. Aus Sachen, die andere
nicht mehr tragen wollen, schneidert der Berliner Designer Philippe Werhahn neue
Kleidung, Unikate, die es vorher nicht gegeben hat – keine Ware von der Stange.
й
Das, was er da macht, nennt man „Upcycling”. Das sind Verfahren, mit denen aus
Abfall neue Güter und damit neue Werte geschaffen werden, so z.B. Taschen aus
ри
alten Planen oder Autoreifen. Und die verkaufen sich gut. Die Kunden sind
Menschen, die den Konsum kritisch sehen und bewusst nachhaltige Produkte kaufen.
Dank dieser Wiederverwertung werden keine Produkte aus Rohmaterialien neu
о

hergestellt. So verringern sich Energieverbrauch, Luft- und Wasserverschmutzung

sowie Treibhausgasemissionen. Auf diese Weise verarbeitete Robert Klüsner, der das
ит

Unternehmen Feuerwear gegründet hat, in einem Jahr 40 Kilometer

Feuerwehrschlauch zu Taschen und Accessoires – das Material wäre sonst in der
Müllverbrennungsanlage verbrannt worden.
Upcycling ist ein Trend, der sich langsam aber sicher etabliert. Denn alle paar
з

Monate ist ein neues Mobiltelefon auf dem Markt, wird die neue Modekollektion
по

vorgestellt – und immer mehr Menschen wollen den Trend zum schnelllebigen
Produktwechsel nicht mehr mitmachen.
Ре

Nachwachsende Kunststoffe

erhoffen ожидать (чего-л.), надеяться (на что-л.)

gefragt sein пользоваться спросом (о товаре)
nachwachsen отрастать, вновь вырастать
vorhanden имеющийся, наличный
die Wachstumsrate темп роста, процент прироста
die Weiterverarbeitung дальнейшая переработка
zutrauen считать способным (на что-л.), предполагать

72
 Kunststoffe aus nachwachsenden Rohstoffen wie Mais und Zuckerrüben – die
Biopolymere – sind gefragt. Insbesondere erhofft sich der Automobilbau Vorteile von
den Biokunststoffen. Die Branche könnte sich von der Petrochemie abkoppeln, auf
nachwachsende Rohstoffe setzen und etwa im Leichtbau vorhandene Materialien
ersetzen.
Nach Angaben des Branchenverbands Bioplastics liegen die Wachstumsraten
in der weltweiten Produktion zwischen 15 bis 20% jährlich. Doch auf sehr niedrigem
Niveau: Von rund 250 Mio. Tonnen jährlich produzierter Kunststoffe liegt ihr Anteil
immer noch unter einem Prozent.

ТУ
Wachstumschancen werden vor allem den biobasierten Standardkunststoffen
zugetraut. Dabei handelt es sich im Grunde um dieselben Kunststoffe, die derzeit auf
dem Markt sind, etwa PET, das für Getränkeflaschen eingesetzt wird.
Nur die Rohstoffbasis ändert sich. Anstelle von Öl werden nachwachsende

БН
Rohstoffe eingesetzt. Der Vorteil: Die Anlagen und Maschinen zur
Weiterverarbeitung müssen nicht ausgetauscht werden. Das Material kann
unmittelbar im Produktionsprozess eingesetzt werden.

Elektronik im Auto

die Steuerung, -en

й управление
ри
der Aktuator исполнительный элемент управления
nockenlos бескулачковый
die Kollision, -en столкновение, конфликт
warnen предостерегать, предупреждать
о

die Wahrnehmung, -en восприятие, ощущение

der Augenwinkel угол глаза
ит

bevormunden опекать
die Verkehrsstockung, -en затор, пробка в движении
übermitteln передавать
з

Die Fahrzeugelektronik wird immer mehr zum Schrittmacher für neue

Entwicklungen. Die komplexe Steuerung von elektromechanischen Aktuatoren an
по

den Ventilen wird den nockenlosen Motor möglich machen. Leistungsfähige

Elektronik bringt neue Fahrerassistenzsysteme hervor. Aktive Sicherheitssysteme
korrigieren den Fahrer bei Bedarf, um Unfälle zu vermeiden. Laserscanner und
Ре

Kameras überwachen die Fahrzeugumgebung, um bei Kollisionsgefahr während

eines Spurwechsels zu warnen. Fahrzeugeigene Kameras mit dreidimensionaler
Wahrnehmung werden in Zukunft sogar den Querverkehr an Kreuzungen und
Einmündungen überwachen und in Echtzeit beispielsweise vor kreuzenden
Fahrradfahrern warnen, die dem Fahrer selbst im Augenwinkel noch nicht auffallen.
Insgesamt wird die Zahl der Fahrerassistenzsysteme zunehmen, die in das
Lenk- und Bremsgeschehen eingreifen. Das Fernziel ist das autonome Auto, dessen
Fahrer sich während der Reise ganz anderen Dingen widmen kann als der
Fahrzeugsteuerung. Doch bevor diese Vision Realität wird, müssen noch komplexe
Fragen der Fahrpsychologie – wie verhält sich ein derart „bevormundeter“ Fahrer –
73
sowie rechtliche Fragen geklärt werden – wer trägt bei Fehlentscheidungen der
technischen Systeme die Verantwortung.
Ein Autofahrer überblickt derzeit die unmittelbare Fahrzeugumgebung. Dabei
kann er sich etwa durch Nachtsichtgeräte oder die erwähnten Laserscanner und
Kameras unterstützen lassen. Verkehrstelematik wie Verkehrsfunk erweitert die
Wahrnehmung auf Autobahnen und Bundesstraßen in der weiteren Umgebung. Was
jedoch fehlt, ist eine Informationsquelle über das Verkehrsgeschehen der näheren
Umgebung, und das für jede Straße. Hier setzt man die Car-to-Car-Kommunikation
an, die von einzelnen Fahrzeugen ermittelte Informationen an die Autos der

ТУ
Umgebung per Funk verbreitet, ohne dabei eine zentrale Instanz wie eine
Verkehrsleitstelle zu benötigen. So können Meldungen über plötzlich auftretendes
Glatteis einige hundert Meter voraus oder eine Verkehrsstockung hinter einer Kuppe
oder Kurve an andere Verkehrsteilnehmer übermittelt werden.

БН
Innovationen entstehen aus Ideen – doch nur wenige Ideen
werden zu Innovationen

gewinnbringend прибыльный, рентабельный

verwerten
gegenwärtig
й использовать, реализовывать
настоящий, современный
ри
die Wettbewerbsfähigkeit конкурентоспособность
der Aufwand затраты, издержки
vorantreiben ускорять, подгонять
rigid жесткий, твердый, тугой
петля контроля
о

die Kontrollschleife
gescheitert потерпевший неудачу
das Versanden затухание, затихание
ит

Ausgangspunkt jeder erfolgreichen Innovation ist eine gute Idee. Die

Aufgaben des betrieblichen Innovationsmanagements sind folgende: Potenzielle
з

unternehmensinterne und externe Ideenquellen müssen identifiziert, nutzbar

gemacht und die richtigen Ideen systematisch und gewinnbringend verwertet
по

werden. Im Unterschied zur modernen Kreativitätsforschung, die sich mit den

Ursachen und Umfeldfaktoren für die Entstehung von Ideen beschäftigt, ist
Innovationsmanagement darüber hinaus auf die wirtschaftliche Verwertung von
Ре

Ideen ausgerichtet. Innovationsmanagement beschäftigt sich aber nicht

ausschließlich mit der Umsetzung von absolut neuen Ideen. Auch eine neue
Kombination von bereits bekannten Lösungen und Technologien oder eine Idee, die
einer bestimmten Zielgruppe noch nicht gegenwärtig ist, kann zu einer erfolgreichen
Innovation werden.
Die Höhe der Ressourcen im Forschungs- und Entwicklungsbereich und die
Fähigkeit zur Wissensgenerierung alleine sagen wenig über die Innovationsfähigkeit
eines Unternehmens aus. Denn erst die erfolgreiche Umsetzung von Ideen und neuem
Wissen schafft Wettbewerbsfähigkeit und sichert Arbeitsplätze. Nur etwa 13
Prozent aller Neuproduktideen erreichen das Stadium der Markteinführung, und
74
von den „neuen“ Produkten und Dienstleistungen können wiederum nur rund 50
Prozent die in sie gesetzten Erwartungen zumindest in Teilen erfüllen. Das heißt,
von den Ideen, die in den Unternehmen zum Teil mit erheblichem Aufwand
vorangetrieben werden, wird nur rund jede 16. ein kommerzieller Erfolg.
Gleichzeitig können die echten „Big Ideas“, d.h. Ideen, die sich später als
außergewöhnlich erfolgreiche Innovationen herausstellen, häufig schon sehr
frühzeitig in rigiden Kontrollschleifen hängen bleiben. Oder sie werden erst Jahre
später wieder aufgegriffen, wenn Mitbewerber die Ideen bereits in Markterfolge
umgesetzt haben.

ТУ
Der hohe Anteil gescheiterter Innovationsvorhaben und das häufige Versanden
von „Big Ideas“ machen deutlich: In aller Regel werden die Erfolgsaussichten von
Neuerungen gerade in den frühen Phasen von Innovationsprozessen häufiger eher
falsch als richtig eingeschätzt. Deshalb gilt es gerade das zu verbessern.

БН
Vom Entwurf bis zum Erzeugnis

der Entwurf, -würfe эскиз, проект

der Gegenstand, -stände предмет
die Bestellung, -en
die Abteilung, -en
й заказ
отдел
ри
anfertigen изготовлять, выполнять
ausführlich подробный
die Vorrichtung, -en приспособление, устройство
versorgen снабжать, обеспечивать
die Beschaffungsabteilung, -en отдел снабжения
о

endgültig окончательный
ит

Jedes Erzeugnis ist das Resultat der menschlichen Tätigkeit. Es verläuft einen
langen Weg vom Entwurf bis zur Herstellung. Zu den Erzeugnissen zählt man nicht
nur einfache oder komplizierte Gegenstände, sondern auch Geräte, Einrichtungen,
з

Anlagen und Maschinen. Der Mensch verwendet im Produktionsprozess immer mehr

verschiedene Maschinen und Maschinenkomplexe. Zahlreiche Maschinenfabriken
по

stehen ihm zur Verfügung.

Eine Maschinenfabrik ist ein System von Maschinen zur Erzeugung von
Maschinen. Bevor die Fabrik mit der Herstellung einer Maschine beginnt, bekommt
Ре

sie eine Bestellung. Die Bestellungsabteilung nimmt diese Bestellung an und

bearbeitet sie. Diese Abteilung setzt die Fristen für die Herstellung der einzelnen
Maschinenelemente fest. Dann kommen die Bestellpapiere zum Hauptkonstrukteur
der Fabrik.
In der Konstruktionsabteilung fertigen die Mitarbeiter die Zeichnungen der
zukünftigen Maschine an. Jetzt kommen die Zeichnungen in die
Technologieabteilung. In dieser Abteilung stellt man Technologie für die Herstellung
der Maschinenelemente und ihrer Montage zusammen. Unter dem Wort
„Technologie“ verstehen wir in diesem Fall die ausführlichen Beschreibungen aller

75
Arbeitsvorgänge. Außerdem konstruiert man in dieser Abteilung die notwendigen
Vorrichtungen und das Schneidwerkzeug.
Aus der Technologieabteilung gelangt die gesamte Dokumentation in die
Versorgungsabteilung und die verschiedenen Werkabteilungen. Die
Versorgungsabteilung versorgt die Werkabteilungen mit allen nötigen Werkstoffen.
Diese Werkstoffe gelangen zunächst in die Beschaffungsabteilungen für die
Herstellung der Werkstoffe.
Aus den Beschaffungsabteilungen gelangen die Werkstücke in die
Montageabteilung. In dieser Abteilung bekommen die Werkstücke ihre endgültige

ТУ
Form, hier montiert man die einzelnen Bauelemente und die ganze Maschine. Die
fertigen Maschinen färbt man, verpackt und bewahrt im Fabriklager.

Industriebau

БН
das Erstellen построение, формирование, изготовление
explizit явный
das Eindringen проникновение, вторжение
die Lagerung расположение, хранение
erweiterbar й расширяемый
umbaufähig реорганизуемый
beschränken ограничивать
ри
reibungslos беспрепятственный, свободный

Unter die Bezeichnung Industriebau fällt das Erstellen von Gebäuden, die
später industriell – also explizit nicht zum Wohnen – genutzt werden sollen. Dabei
о

müssen Gebäude und Hallen, die für industrielle Zwecke konzipiert werden, ganz
ит

bestimmten Anforderungen entsprechen. Welche Anforderungen das im Einzelfall

sind, hängt immer von der Branche und den jeweils typischen Arbeitsabläufen ab. So
können Industriegebäude in der chemischen Industrie etwa mit bestimmten
sicherheitsgeprüften Böden ausgestattet sein, die ein Eindringen von Chemikalien in
з

den Erdboden auch über längere Zeit sicher vermeiden.

по

Typische Bauwerke im Industriebau Industriehallen spielen im Industriebau

eine große Rolle. Sie werden oftmals zur Lagerung von Waren oder als
Produktionsstätten genutzt. In ihren Ausmaßen können sich Industriehallen enorm
unterscheiden: Je nach Bedarf werden sie geplant und gebaut, wobei insbesondere die
Ре

Größe der Anlagen, die dort errichtet werden sollen, berücksichtigt werden muss.
Eine Sonderform der Industriehallen sind Leichtbauhallen, die sich wesentlich
von ihren Verwandten, den Massivhallen, unterscheiden. Die Vorteile von
Leichtbauhallen sind vielfältig: Die Kosten für ihren Aufbau sind geringer als
diejenigen, die beim Bau einer Massivhalle anfallen. Leichtbauhallen können schnell
auf- und abgebaut werden, so dass auf kurzzeitigen Bedarf eingegangen werden kann.
Darüber hinaus sind sie in vielen Fällen flexibel erweiterbar und umbaufähig.
Auf der anderen Seite sind die Einsatzgebiete von Leichtbauhallen beschränkt:
Ihre Bauweise erlaubt nicht in jedem Fall, die notwendigen Rahmenbedingungen für

76
bestimmte Arbeitsabläufe zu schaffen. Primär werden sie aus diesem Grund auch
lediglich zur Lagerhaltung oder zur Präsentation von Produkten genutzt.
Von Industriehallen unterscheiden sich Büro- und Verwaltungskomplexe, die
in einem gewissen Maße auch zum Industriebau zu rechnen sind. Hier stehen weniger
bestimmte branchentypische Kriterien im Vordergrund als vielmehr Aspekte, die ein
reibungsloses Arbeiten in der Organisationsstruktur eines Unternehmens fördern.

Wärmebehandlung

ТУ
unterwerfen подчинять, подвергать
durchgreifend решительный; коренным образом
das Gefüge структура, строение
lediglich лишь, только

БН
das Glühen накаливание, раскаленность
das Aufkohlen науглероживание, насыщение углеродом
das Sintern спекание, агломерация

Wärmebehandlung ist ein Verfahren oder Verbindung mehrerer Verfahren zur

Behandlung eines Werkstückes, wobei das Werkstück Änderungen der Temperatur
oder des й
Temperaturablaufes unterworfen wird, um bestimmte
Werkstoffeigenschaften zu erzielen. Dabei können umgebende Mittel Änderungen,
ри
z.B. des Kohlenstoff- oder Stickstoffgehaltes, herbeiführen. Eine Warmumformung
oder mit Erwärmung verbundene Verfahren des Oberflächenschutzes fallen nicht
unter den Begriff der Wärmebehandlung.
Unter Wärmebehandlung sind Verfahren zur Behandlung von Werkstoffen
о

durch thermische, chemisch-thermische oder mechanisch-thermische Einwirkung zu

ит

verstehen mit dem Ziel, optimale Gebrauchseigenschaften zu erreichen.

In der Wärmebehandlung unterscheidet man grundsätzlich zwischen
Verfahren, die eine durchgreifende Gefüge Umwandlung bewirken und Verfahren,
die lediglich eine Umwandlung an der Oberfläche eines Werkstückes verursachen. Zu
з

den erstgenannten Verfahren gehören beispielsweise das Glühen und das Härten, d.h.
по

die thermischen Verfahren. Die zweitgenannten Verfahren zählen zu den Diffusions-

und Beschichtungsverfahren bzw. zu den thermochemischen Verfahren (z.B.
Aufkohlen, Einsatzhärten, Nitrieren, Borieren).
Eine weitere Möglichkeit der Einteilung kann in fertigungsorientierte oder
Ре

beanspruchungsorientierte Verfahren erfolgen.

Vor allem Werkstoffe wie Metalle und deren Legierungen sowie Kunststoffe
werden zur gezielten Einstellung ihrer Eigenschaften wärmebehandelt.
Wärmebehandlungen an Keramiken werden üblicherweise nur im Rahmen des
Herstellungsprozesses (beim Sintern) durchgeführt.

77
 Quellenverzeichnis
1. Бондарева, В. Я. Немецкий язык для технических вузов / В. Я. Бондарева,
Л. В. Синельщикова, Н. В. Хайрова. – М. : ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д : Издательский
центр «МарТ», 2005. – 352 с.
2. Сосна, Т. В. Deutsche Grammatik : учебное пособие по грамматике немецкого языка с
правилами и упражнениями [электронный ресурс] / Т. В. Сосна, О. В. Гасова. – Минск :
БНТУ, 2013. – 161 с.
3. Hering, A. Übungsgrammatik für die Mittelstufe. Deutsch als Fremdsprache / A. Hering, M.
Matussek, M. Perlmann-Balme. – Max Hueber Verlag, Ismaning, Deutschland, 2009. – 240 S.

ТУ
4. Kuhn, Ch. Studio d. Die Mittelstufe. Deutsch als Fremdsprache. Kurs- und Übungsbuch. B2/2 /
Christina Kuhn, Britta Winzer-Kiontke, Ulrike Würz. – Cornelsen Verlag, Berlin, 2011. –
240 S.
5. NZZ.de. [Elektronische Ressource]. – 2015. – Das Regime des Zugriffes :
http://www.nzz.ch/mit-ultraschall-schweissen-heilen-und-beobachten-1.9100245 – Das Datum

БН
des Zugriffes : 11.10.2015.
6. Tätigkeiten des Ingenieurs / Stanka Murdsheva, Krassimira Mantcheva [Elektronische
Ressource]. – Das Regime des Zugriffes : http://www.idial4p-center.org – Das Datum des
Zugriffes : 23.05.2014.
7. Windkraftanlagen [Elektronische Ressource]. – Das Regime des Zugriffes :
й
http://www.welt.de/wirtschaft/energie/specials/wind/article8780757/So-erzeugen-
Windkraftanlagen-Strom-aus-Wind.html – Das Datum des Zugriffes : 12.02.2015.
о ри
з ит
по
Ре

78