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EL METODO DE LUCIEN FEBVRE

JOSE LUIS RODRIGUEZ CORTES COD: 490995

El estudio de la historia siempre se ha caracterizado por las preguntas ¿Qué es la historia?


¿Podemos hablar de ella como una ciencia?, cuales son las grandes dificultades que
tenemos al responder estas y otras preguntas que a lo largo de los años se han ido
contestando y profundizando en las academias y países del mundo. Así como en un juicio
el juez pregunta el pasado del acusado, en la historia para entender y reflexionar sobre un
suceso, tenemos que ver todo su contexto, buscar evidencias que comprueben el porqué de
ese hecho y que lo conllevo a hacerlo.
En todas las ciencias y vivencias del mundo se toma en cuenta la historia, por el simple
hecho de que la historia nace desde que nace el hombre, no se niega que mucho antes del
hombre existiera vida y muchas cosas, pero hasta que este apareció se ha interesado en ella,
en su desarrollo y en su forma de estudio. Otra de las grandes preguntas es ¿si se puede
mirar el presente con los ojos del pasado? y entenderlo con las herramientas de este o por lo
menos rescatar acontecimientos que llevaron a algún hecho futuro, pues la historia como
todas las ciencias vive en contaste dinamismo y los hechos presentes no pueden basarse en
hechos pasados aunque si pueden ser relacionados teniendo en cuenta el pensamiento de la
época y lo que conllevo a que pasara eso y su reflexión y estudio muy cuidadoso.
Pero cuál es la mejor manera de estudiar la historia, cuáles deben ser los lineamientos para
su perfecto análisis, esto no lo encontramos en un solo autor sino que se nos va dando
conforme buscamos los hechos y nos ponemos un objetivo. Pero este objetivo es
obligatorio o cada uno de nosotros lo va buscando, esto depende del historiador y de lo que
para él es importante sin dejar de tomar en cuenta que la historia es una “ciencia en
pañales” y con muchos aspectos por estudiar, sin desmeritar los grandes avances que
muchos han hecho al estudio del tiempo y como dicen los historiadores son “los profetas
del pasado”.

Cuando hablamos de un momento histórico o de un modelo que surgió al intentar explicarlo


tenemos que tener en cuenta; estudiarlo desde el punto de vista en la época que se vivió, si
queremos saber de dónde surgió:
Entender que así se hallen documentos de ese mismo método o momento, en otro país, en
tiempos anteriores, aclarar que cada momento depende también de donde surgió y cuando
llega a otro contexto su validez y certeza puede cambiar, así como un barco no es igual en
costa que en altamar ningún modelo es igual en todas las culturas del mundo.

Al abordar un personaje o un hecho, Febvre primero nos sitúa en el pensamiento y


sensibilidad que se mantenía en la “atmosfera” del lugar o época de estudio, esto significa
que si el objeto de estudio es el rio Amazonas, nos tendríamos que detener primero en un
orden cronológico que años o que época va a ser objeto del estudio, ya que es muy distinto
la historia de ese rio antes de 1492 y después de la conquista, la forma en que se pensaba y
se sentía sobre este rio por los indígenas, al pensamiento de tenencia y explotación que trajo
el hombre europeo. Así como se puede hablar de un solo hombre de forma muy diferente a
cuando tenía 20 años a cuando tenía 50 o 60, ya que su pensamiento y sentimientos con
respecto a su contexto, pudo y lo más seguro es que se cambio. Al tomar una época en
específico luego vamos a las fuentes, pero estas fuentes al ser escritas también llevan todas
las conclusiones y posturas de sus autores, a esto habrá que sumarle sus tendencias y las
fuentes que este uso, si esta deacuerdo o en desacuerdo con el objeto de estudio si es una
persona o que sentía y pensaba si es una época o lugar. Así como si estudiamos el
pensamiento de Galileo Galilei, entender que cuando era niño quería irse por la vida
religiosa y unos años más tarde publica el Sidereus Nuncius el cual acaba con la teoría
geocéntrica de la iglesia, que fue de su vida antes y después del invento del telescopio,
como influyo que sus padres fueran comerciantes incrédulos de la iglesia, como en ese
momento Italia estaba bajo el dominio español, quienes estaban en contra de él y porque.
Todas estas preguntas nos indican que para hacer un buen trabajo historiográfico, el mejor
camino es la investigación seria y detenida, en los aspectos que el historiador considere
relevantes pero ¿Qué aspectos son relevantes en el estudio de un personaje o época?,
Febvre nos habla de una construcción y que él al ver y conocer los documentos haga
hincapié en lo que se está buscando, ósea “establecer los hechos y después operar con
ellos”1.

Por esto Febvre nos sitúa en la psicología histórica y como un ejemplo declara -No es
posible comprender el siglo XVI aislando al individuo del clima “moral”, de “la atmosfera
de la época”-2 y esto conlleva a comprender al individuo, pero al hacer esta investigación el
camino nos conlleva comprender la época. Pero este camino nos da lugar a hacer alianzas
con otras disciplinas ya que si no comprendemos cómo funciona la dinamita y sus
repercusiones no podríamos entender su revolución en el ámbito de la guerra. Por esto se
habla de los hombres y del hombre, del cambio y transformaciones que surgen a través del
tiempo estos dos.

1
LUCIEN FEBVRE, COMBATES POR LA HISTORIA, Ed. PLANETA-AGOSTINI Pág.: 22
2
EL PROBLEMA DE L A INCREDULIDAD EN EL SIGLO XVI, Ed. HISPANO AMERICANA Prologo

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