Задание: 1. Написать эссе по мотивам статьи К.Д.

Ушинского «Родное
слово» (Обращаю внимание: статьи, т.к. есть ещё одноименная книга).

Тема, которую К.Д.Ушинский развивает в своей статье, не потеряла

актуальности и в настоящее время. Нынешняя ситуация в мире показывает,
как важно уметь вступать в качественную коммуникацию с представителями
других стран – эта значительность объясняется большими шансами
построения успешной карьеры в современном мире, что является для многих
людей одним из главных смыслов. Преследуя эту цель, многие люди
бездумно рвутся усвоить чужие языки, а также «позаботиться» о своём
потомстве, и с детства вложить им в головы этот инструмент для развития
перспектив, но по итогу оказываются в том положении, о котором говорит
нам Константин Дмитриевич, – «так воспитанный человек не сможет ни
единой йоты прибавить к народному наследию; не сможет
иноземного превратить в народное; никогда не поймет народа и никогда не
будет понят им, останется бесполезным членом общества и народа».
Моё мнение, разумеется, созвучно с мнением выдающегося русского
педагога, и я так же считаю, что в первую очередь для построения своей
жизни, для становления самого себя во всех возможных гранях, важно
первым делом довести до ума то, что уже на уровне корней вложено в тебя –
всё богатство народа, к которому ты принадлежишь, и все его черты, которые
он тебе передал. А сделать это можно, только развиваясь на родном же языке
– думая и объясняясь с его помощью.
Соглашаясь с выводами К.Д. Ушинского о том, что всё-таки важно
изучать иностранные языки, но прежде всего родной, я хочу добавить, что не
зная и не ценя отечественную культуру, человек не сможет оценить и
культуру иностранную, а это, очевидно, ведёт к невозможности установления
качественной коммуникации с представителями этой самой культуры.
Поэтому, подводя итог, я хочу выделить следующую мысль: любой
успешный в этом мире человек в первую очередь должен принять себя, а
соответственно и своё начало, свой родной язык.

2. СРС: выписать в таблицу из статей К.Д. Ушинского и Л.Н. Толстого

наиболее понравившиеся вам высказывания

№ Автор
п/ К.Д. Ушинский Л.Н. Толстой
п Произведение
1. О пользе «Теория не может
педагогической отказаться от
литературы действительности, факт
не может отказаться от
мысли.»
 «Нет такого педагога-
практика, который бы
не имел своей, хотя
крошечной, хотя
туманной, теории
воспитания, и нет
такого смелого
теоретика, который бы
по временам не
оглядывался на факты.»
«Ни медицина, ни
педагогика не могут
быть названы науками в
строгом смысле этого
слова. Ни той, ни
другой нельзя
выучиться, как
выучиваются
математике,
астрономии, химии…»
2. О народности в «Каждый
общественном образованный народ
воспитании только тогда имеет
значение в науке, когда
обогащает ее истинами,
которые остаются
такими для всех
народов.»
«…то, что
прилагается к науке, не
может быть приложено
к воспитанию.
Воспитание не имеет
целью развития науки, и
для него наука не цель,
а одно из средств,
которыми оно развивает
в человеке свой
собственный идеал.»
3. Труд в его «…труд, исходя от
психическом и человека на природу,
воспитательном действует обратно на
значении человека не одним
удовлетворением его
потребностей и
 расширением их круга,
но собственной своей,
внутренней, ему одному
присущей силой,
независимо от тех
материальных
ценностей, которые он
доставляет.»
«Труд—не игра и не
забава; он всегда
серьезен и тяжел;
только полное сознание
необходимости достичь
той или другой цели в
жизни может заставить
человека взять на себя
ту тяжесть, которая
составляет
необходимую
принадлежность
всякого истинного
труда.»
4. Общие замечания «Для того, чтобы
для учителя ученик учился хорошо,
нужно, чтобы он учился
охотно; для того, чтобы
он учился охотно,
нужно:
1) чтобы то, чему учат
ученика, было понятно
и занимательно и
2) чтобы душевные
силы его были в самых
выгодных условиях.»
«…толкуйте
ученику то, чего он не
знает, и то, что вам
самим было бы
занимательно узнать,
если бы вы не знали.»
«Чем легче
учителю учить, тем
труднее ученикам
учиться. Чем труднее
учителю, тем легче
ученику.»