Вы находитесь на странице: 1из 3

!

Введение
С. 21 (1)
Музыкальная форма <…> прежде всего познается как форма <…> социального
обнаружения музыки в процессе интонирования <…> за <…> этим кроется
длительный процесс <…> исканий <…> наилучших средств для наиболее
«доходчивого» выражения <…>

С. 22 (2)
Форма <…> — организация (закономерное распределение во времени)
музыкального материала <…> организация музыкального движения <…>

С. 22 (3)
<…> принципы этой организации — принципы не индивидуального сознания, а
принципы социальные.

С. 22 (4)
Классические формы — итог длительного социального отбора наиболее
устойчивых и полезных интонаций.

С. 22 (5)
Не организованная человеческим сознанием акустическая среда еще не
составляет музыки.

С. 22 (6)
Форма как процесс и форма как окристаллизовавшаяся схема (вернее:
конструкция) — две стороны одного и того же явления: организация движения
социально полезных (выразительных) звукосочетаний.

С. 22 (7)
<…> форма музыкального произведения в целом и формы составляющих его
элементов — это инструменты (орудия) человеческого коллективного сознания,
обнаруживающие музыку как организованную среду.

С. 25 (8)
<…> строительство музыки, организация звукодвижения или — что то же
самое — обнаружение музыки в закономерном сопряжении интонируемых
элементов (музыкальная форма) совершается согласно условиям возможностей
восприятия по навыкам <…> которые выработались в силу социальной
необходимости.
!2
С. 26 (9)
<…> обнаружение музыки происходит через процесс оформления звучащего
материала <…> Этот процесс представляет собою творческую <…>
организацию звукосочетаний на основе социально испытанных принципов <…
>
С. 26 (10)
<…> с одной стороны, в процессе оформления выступают элементы <…>
составляющие базу или вехи запоминания музыки, с другой — элементы
контрастирующие.

С. 26 (11)
Движение <…> в музыке создается только из противопоставления интонациям,
воспринимаемым как опорные, интонаций, их смещающих.

Ф а к т ы и ф а к т о р ы м у з ы к а л ь н о го д в и ж е н и я и
формирования

С. 30 (12)
Прежде всего, надо принимать в соображение роль дыхания (его запас, силу и
интенсивность) в формировании музыки не только вокальной, но и
инструментальной <…>

С. 31 (13)
<…> воздействие на формы музыкальной речи и на конструкцию музыкальных
произведений методов <…> ораторской речи <…>

С. 31 (14)
Еще <…> важный фактор, влияющий на процесс музыкального формирования
и на результат процесса <…> — это музыкальные инструменты, их материал,
их строй, тембр, техника игры <…>

32 (15)
<…> наличие декоративных (орнаментальных) элементов в сочинении <…>
относится не только к фактуре <…> но имеет значение и в отношении формы
<…>

32 (16)
Понять форму музыка льного сочинения — это значит уяснить
целесообразность продвижения воспринимаемого слухом потока звучаний <…>
!3
36 (17)
<…> при усвоении музыки происходит постоянная борьба между
откристаллизовавшимися в памяти звукосочетаниями (обычно таковые и
воспринимаются как формы, а из них уже извлекаются конструктивные схемы,
по которым происходит обучение «формам») и между столь же постоянным
процессом формирования, т.е. приведением к некоторому рациональному
единству многообразия звукоотношений, стимулируемого творческим
инстинктом в поисках новых раздражителей.

См. с. 21—36:

Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс / Б.В. Асафьев. – Л.:


Музыка, 1971. – 376 с.