МОСКВА
«МАНН, ИВАНОВ И ФЕРБЕР»
2017
УДК 37.036.5
ББК 88.251.31-82
К64
Коннер, Бобби
К64 500 идей для творческого развития. Играем, изображаем, рисуем, танцуем,
поем, пишем, строим, мастерим / Бобби Коннер ; худож. Д. Холмс ; пер. с англ.
Ю. Змеевой. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2017. — 368 с.
ISBN 978-5-00100-705-0
Перед вами собрание более 500 оригинальных идей творческих занятий с деть-
ми от 2 до 12 лет, которые вдохновят их рисовать, конструировать, мастерить, со-
чинять стихи и истории, петь и танцевать в любом месте и в любое время. Здесь вы
найдете не только простые поделки и техники рисования, но и веселые варианты
творческих праздников и игр, а также рекомендации по развитию самых разных
креативных способностей ребенка — и все они собраны в одной большой книге.
Книга поможет наполнить радостью и творчеством каждую минуту и пода-
рить всей семье незабываемые впечатления. Издание будет полезно для родите-
лей, воспитателей и учителей.
УДК 37.036.5
ББК 88.251.31-82
Голубой вагон
фломастер
ы
шка
Эта история
началась,
когда я
Введение
волшебство!
9
ПРОСТЫЕ РА ДОСТИ ТВОРЧЕСТВА
Твори и радуйся
Обмакни пальцы в краску и нарисуй свою первую картину.
Сделай маракасы из подручных материалов и подыграй любимой мелодии.
Вместе с родителями сооруди пиратский корабль из картонной коробки.
Сделай куклу из старого носка.
Сочини стишок или песню о своем домашнем животном.
Твори и развивайся
Постучи по кастрюлям ложкой и узнай, какая из них звучит громче всего.
Придумай танец для двух-трех исполнителей.
Сочини сказку и расскажи ее родным или друзьям.
Слепи снеговика.
Построй крепость из подушек и одеял.
Твори и общайся
На своем дне рождения нарисуй вместе с друзьями картину из отпечатков
ладоней.
Устрой домашний концерт.
Сочини забавную историю и разыграй ее вместе с друзьями.
Придумай вместе с родными или друзьями сказочное королевство.
Поиграй вместе с друзьями в необычных животных.
ВВЕДЕНИЕ
10
Как пользоваться этой книгой
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
нет конечной цели — это полная свобода. Творчество есть эксперимент
с материалами и идеями, изучение собственных способностей.
Последние исследования в области нейробиологии показали, что
новаторское и творческое мышление «запускается» разными мозговы-
ми процессами. На определенной стадии творческого процесса человек
находится в состоянии крайнего сосредоточения: он концентрируется
на задании, действии или проблеме. Но есть и другая важная стадия —
когда ум «блуждает», то есть когда человек грезит наяву.
Понаблюдайте за детьми, когда они заняты творчеством, и вы заме-
тите у них эти стадии. Когда малыш строит дома и дороги из кубиков,
играет в машинки, он сосредоточен. Вы замечаете, как сфокусировано
его внимание, когда он рисует или придумывает героев своей истории.
Такое творческое сосредоточение приводит к продуктивной деятель-
ности, и в этом легко убедиться.
Но присмотритесь еще внимательнее, и вы увидите, что стиму-
лом для творческой активности порой бывает мечтательность вашего
13
В процессе творчества дети ребенка. Вот он качается на качелях
всему учатся легко. Они или смотрит в окно… и вдруг гово-
решают задачи, выстраивают рит, что придумал историю, ме-
логические связи и исследуют
ханизм или что-нибудь еще. Или
возможности своего мозга.
признается, что понял, как решить
КЭТИ ФИНК, сложную задачу, над которой вчера
певица, автор песен, музыкант, корпел весь вечер. Именно во время
лауреат премии «Грэмми»
«ничегонеделания», когда ребенок
мечтает, происходит «переваривание»
идей — напряженная работа творческого ума.
Креативное мышление лежит в основе любой творческой деятель-
ности, будь то рисование или игра с конструктором, сочинение песен
или танцы. Методом проб и ошибок ребенок учится генерировать идеи
и находить оптимальное решение.
Представьте, что вам четыре года и вы решили построить в гостиной
крепость из подручных материалов. Сначала нужно придумать, как
будет выглядеть крепость. Затем начинается строительство, и неизбеж-
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
СЕМЕНА КРЕАТИВНОСТИ
14
Во втором классе дочь спросила, можно ли ей брать уроки фортепиано
за компанию с лучшей подругой. Я согласилась, и дочь начала заниматься
под руководством жизнерадостной Дороти. Эта талантливая учительница
не только обучала детей основам игры на фортепиано, но и предлагала
сочинять собственные произведения и устраивать небольшие семейные
концерты.
В пятом классе дочь начала петь в школьном хоре. Однажды она поинте-
ресовалась, можно ли ей брать уроки вокала. Я нашла очень позитивного
и энергичного преподавателя по вокалу, бывшую оперную певицу. Несколько
лет Джун занималась с моей дочкой раз в неделю, тренируя ее и прививая
глубокий интерес к музыке.
Шли годы, а интерес дочери к музыке не ослабевал. В девятнадцать лет
она научилась играть на гитаре. В двадцать два года стала писать свои песни
и выступать на небольших площадках. В двадцать четыре прошла летнюю
программу музыкального колледжа Беркли, чтобы улучшить технику игры
на фортепиано. В двадцать восемь записала первый профессиональный
альбом собственных песен — A Mind of Your Own — и стала его сопродюсером.
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
А когда вместе с группой отправилась в турне в поддержку альбома, один
из репортеров спросил у нее, что вдохновляет ее на создание песен. Вот что
ответила Ливи: «Сколько я себя помню, всегда любила петь. Наверное, пение
в детстве и было тем семечком, которое проросло».
Я привела этот пример из реальной жизни — занятия музыкой в нашей
семье, — чтобы подчеркнуть, насколько эффективна одна родительская
мантра. Она звучит так: «Доверяйте творческому процессу ». С точки зрения
музыкального творчества в детстве моей дочери не было ничего необыкно-
венного. Она просто занималась музыкой в свое удовольствие. С годами ее
фантазия, упорство и способности медленно, но верно развивались. Путь
к творческим достижениям очень часто выглядит именно так.
Сложно предсказать, куда заведет ребенка его творческая деятельность.
Но, направляя все усилия на занятия с удовольствием здесь и сейчас, следуя
интересам ребенка и помогая ему развиваться, вы поступаете правильно.
15
Говоря о творчестве, ученые часто упоминают два вида мышления: ди-
вергентное и конвергентное. Дивергентное мышление подразумевает, что
одну и ту же задачу можно решить множеством способов. Под конвер-
гентным мышлением понимается умение анализировать все возможные
варианты решения задачи и выбирать из них наиболее эффективный.
Разумеется, дети творят, наслаждаясь процессом и не зная о дивер-
гентном и конвергентном мышлении (и слава богу!). Но, конечно же,
это незнание вовсе не мешает им развивать данные типы мышления.
16
как ребенок творчески расцветает, родители и сами испытывают радость
и удовлетворение.
Родители — самые важные для ребенка люди. Поэтому мне кажется,
что каждой маме и каждому папе стоит иметь под рукой некое «руко-
водство» по развитию творческих способностей у детей. Приведенные
ниже семь принципов вполне могут стать таким руководством.
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
Во-первых, творчество сделает повседневную жизнь интереснее и ра-
достнее. (Не секрет, что даже у детей бывает плотный распорядок дня
и стрессы, поэтому немного радости каждый день не помешает.)
Во-вторых, «дегустация» различных видов творчества — лучший
способ понять, к чему лежит душа. Это могут быть рисование или
лепка, театр или создание костюмов, танец или пение — да что угодно.
Каждого ребенка волнует и притягивает что-то свое.
В-третьих, тот, кто занимается творчеством, получает огромное удо-
вольствие от достижения той или иной цели. «Это сделал я! Я это сам
придумал! И дорабатывал, пока не получилось именно так, как я хотел!»
Эти слова и осознание, возникающее в голове у ребенка, развивают уве-
ренность в творческих способностях и компетентность. Так закладывает-
ся основа для любви к творчеству, которая не ослабнет и через много лет.
Поддерживать творческое развитие ребенка не менее важно, чем работать
над его физическим, социальным, эмоциональным, интеллектуальным
и духовным развитием. Это и называется целостным воспитанием.
17
Дети наблюдательны; они сле- 2. СТАНЬТЕ ТВОРЧЕСКИМ
дят за вашими действиями, а их НАСТАВНИКОМ
мозг все впитывает. Впослед- Родители могут оказать огромное
ствии это превращается в мо-
влияние на творческие способ-
дель поведения.
ности ребенка. Наше положение
ДОК ТОР Д ЭНИЕ Л ГОУЛМ А Н, уникально: мы лучше всего знаем
психолог, автор книг своих детей, замечаем их интересы,
«Эмоциональный интеллект»
сильные и слабые стороны.
и «Фокус»*
В последние годы ученые и специ-
алисты в области детской психологии
все чаще говорят о кризисе детского творчества и спонтанной игры.
В наше время у большинства детей на спонтанную активную игру
и творческие занятия отводится от силы два-три часа в день. У многих
почти все свободное время вне школы занято гаджетами. Дети смотрят
телевизор, играют в видеоигры, рыскают в интернете, сидя за компью-
тером, планшетом или смартфоном. Кроме того, искусству, музыке, те-
атру, танцам и прочим занятиям, без которых немыслимо творческое
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
Ходите вместе с детьми в музеи, на выставки и творческие праздни-
ки — пусть они видят, как другие люди проявляют себя в творчестве.
Творите сами! Занимайтесь любимым делом в одиночку или приду-
мывайте совместные проекты, интересные вам, ребенку и всей семье.
20
Пoзнакомиться с архитектурой и строительством можно:
гуляя по своему району или городу (соберите сведения о той или
иной улице, площади и устройте ребенку маленькую экскурсию);
сходив в музей истории города или отправившись на экскурсию
в исторический центр вашего города;
посетив мероприятие, где можно увидеть традиционные строи-
тельные ремесла: понаблюдать за работой кузнецов, каменщиков,
резчиков по дереву, мастеров, работающих с разными инструмен-
тами, мастеров деревянного зодчества;
построив из конструктора или даже из картона здание в том или
ином архитектурном стиле.
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
посещая выступления в музыкальных школах, домах творчества
и студиях, где играют сами дети;
смотря музыкальные конкурсы, шоу талантов и региональные
отчетные концерты с участием детей и взрослых;
участвуя в вокальном ансамбле или хоре;
организуя семейные музыкальные праздники.
Пoзнакомиться с танцем
можно: На телеэкранах дети видят
посещая шоу талантов, прово- столько оживших историй, что им
димых в школах; больше не нужно фантазировать.
посещая концерты коллек- Сколько будущих творцов мы
из-за этого теряем!
тивов народного танца, вы-
ступления балетных трупп Д Ж Е Й Н Х И Л И , доктор наук,
и современных танцевальных психолог-педагог, автор книги
Your Child’s Growing Mind
коллективов;
21
Все дети хотят иметь возможность ходя на фестивали, где можно
высказать свои мысли и чувства, увидеть танцы народов мира;
проявить себя, оставить след посещая отчетные концерты тан-
в этом мире и заявить: «Вот он я!» цевальных коллективов в дет-
Ф Р Е Д Е Л Ь Б Р У З Е Р М Э Й Н А РД , ских садах, школах, хореографи-
автор книги Raisins and Almonds ческих училищах;
участвуя в праздничных танце-
вальных представлениях.
22
4. НЕТВОРЧЕСКИХ ДЕТЕЙ Лучшее, что может сделать
НЕ БЫВАЕТ активный родитель, — следить
Пробуя себя в различных видах за тем, чтобы у ребенка с особыми
потребностями были все условия
творчества, дети узнают, что
для творчества.
им интересно и к чему лежит
душа. Кому-то нравится рисовать К Р И С Т И С А Й Е Р С М Е Н И Р,
и мастерить, кому-то — музици- доктор наук, специалист по обучению
детей с ограниченными физическими
ровать, а кто-то — прирожденный
возможностями
изобретатель и обожает играть
с конструктором или разбирать тех-
нические игрушки, чтобы увидеть, как внутри все устроено. Есть дети,
которые любят наряжаться; они обожают костюмы, ставят спектакли
и играют в шарады. А кто-то с увлечением копается в земле и строит
из прутиков и глины. Некоторые любят писать стихи, рассказы и зага-
дывать загадки. Другим нравится танцевать.
Детям нужно предлагать разные занятия и смотреть, что именно
привлечет их внимание и зажжет творческую искорку. Мало того,
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
большинство ребят найдут миллион способов творить, причем каждый
возраст открывает новые возможности. Чтобы было легче начать
творить, я дам несколько советов.
Выберите подходящие по возрасту для вашего ребенка занятия
в каждой из категорий (изобразительное искусство, конструирова-
ние, музыка, танцы, театр, словотворчество) и опробуйте их вме-
сте. Даже 10–15 минут совместного творчества принесут радость
и пробудят интерес к новому увлечению. Возможно, в дальнейшем
ребенок захочет заняться этим видом творчества самостоятельно.
Примите как данность, что со временем круг творческих увлече-
ний ребенка может измениться. Сумейте побороть в себе желание
приписать ребенку один главный интерес или талант и причис-
лить его к «музыкальным», «театральным» или «хорошо рису-
ющим» детям. Будьте гибкими: пусть ребенок чувствует, что ему
предоставлена свобода выбора и что он может беспрепятственно
пробовать все и делать новые открытия.
23
РА ДОСТЬ ТВОРЧЕСТВА ВДОХНОВЛЯЕТ
НА НОВЫЕ СВЕРШЕНИЯ
Когда мне было лет шесть, я качалась на качелях во дворе и сочинила песню.
(С тех пор прошло более пятидесяти лет, но я до сих пор хорошо это помню.)
Я пела эту песню все громче и громче, взлетая все выше и выше. В тот день
я вдруг поняла, что любой человек может написать песню — это открытие
меня поразило!
Вспоминая свои первые детские попытки что-то сочинить, понимаю, что
это был поворотный момент. Я вдруг поняла, что сочинять музыку может каж-
дый! Вскоре до меня дошло, что и другие виды творчества доступны абсолют-
но всем. Нет предела полету творческой фантазии!
Со временем мой детский энтузиазм и уверенность в том, что все могут
писать веселые песни, ничуть не померкли. Я не получила музыкального
образования, но в тридцать три года, начав работать ведущей на обществен-
ном радио, решила попробовать написать заглавную музыкальную заставку
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
24
Смиритесь с тем, что вам и ребен- Мне нравилось играть на сцене,
ку могут нравиться разные виды я обожала современный танец
творчества. Свобода выбора особен- и все, что связано с пением.
но важна для детей постарше, ведь Меня не приходилось застав-
лять: мне всегда было весело.
в них пробуждается тяга к само-
утверждению и независимости. КЭТИ ФИНК,
Устраивайте творческие вечера. певица, автор песен, музыкант,
лауреат премии «Грэмми»
Собирайтесь всей семьей и друж-
но занимайтесь каким-нибудь
одним видом творчества, а в сле-
дующий творческий вечер — другим. Такие вечера — отличный
способ познакомить ребенка с новыми видами занятий, которые,
возможно, не увлекли бы его, занимайся он ими в одиночку.
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
в животе, дурачились и веселились, когда придумывали что-то вместе
с другими ребятами, музицировали и ставили сценки? А может, вам
запомнилось чувство удовлетворения, которое переполняло вас, когда
вы написали песню, что-то достроили, выучили, наконец, последо-
вательность танцевальных движений или закончили рисунок? Наши
детские проекты остаются в памяти, потому что подарили нам море
положительных эмоций.
Любознательность, тяга к экспериментированию, смекалка, навыки
решения задач, потребность в творческом самовыражении — все это
пробуждается в детях, когда им весело. Радость — та самая искорка
волшебства, благодаря которой дети хотят творить снова и снова.
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
планшете, смартфоне. Помните, что делать это надо спокойно и без
нажима, не запрещая гаджеты, а предлагая альтернативу им. Чтобы
процесс отказа от «благ цивилизации» прошел легче, прислушайтесь
к советам, данным ниже.
Э Д В А РД Х Э Л Л У Э Л Л ,
доктор медицинских наук, психиатр, автор книги The Childhood Roots
of Adult Happiness
Клей
БОТ
РО
ВНИЗ
30
Д Е Т С К О Е Т В О Р Ч Е С Т В О : П У Т Е В ОД И Т Е Л Ь Д Л Я Р ОД И Т Е Л Е Й
1
2
СЕ М Е Й Н О Е Т В О РЧ ЕС Т В О
анятия творчеством в семье делают будни яркими. Дети могут
32
Игра «На что похожа эта буква?» (6–12 лет и старше), с. 245.
Куклы из бумажных пакетов (3–8 лет), с. 218.
Игра «Не может быть!» (6–12 лет и старше), с. 334.
Игра «Бестолковый пришелец» (6–12 лет и старше), с. 340.
ЗА ЗАВТРАКОМ В ВЫХОДНОЙ
Игра «Угадай, что я делаю» (3–8 лет), с. 216.
Игра «Все работы хороши» (6–12 лет и старше), с. 316.
Игра «Собака, которая бегала быстрее всех» (3–12 лет), с. 224.
Игра «Угадай героя» (3–12 лет), с. 225.
Продолжи историю (6–12 лет и старше), с. 339.
33
СОВМЕСТНОЕ РИСОВАНИЕ ЗА ЗАВТРАКОМ
Cемья
34
Семейные творческие традиции
Придумайте традиции для каждого праздника и времени года, и тог-
да творчество будет с вами всегда! Рождество, Новый год, первый
и последний дни лета, осени, зимы и весны; дни рождения — для всех
этих праздников можно создать традиции.
35
Зафиксируйте рисунок, следуя рисунок, следуя инструкции
инструкции на упаковке мар- на упаковке маркеров, — теперь
керов, — теперь вашей поделке вашей поделке не страшны стирки.
не страшны стирки.
ПРАЗДНИЧНОЕ ПЕЧЕНЬЕ
Фартук для главного повара
в семье Печенье нужно испечь заранее,
Купите однотонный хлопчато- чтобы дети не устали ждать, когда
бумажный фартук и попросите же можно будет приступить непо-
каждого члена семьи нарисовать средственно к творческой части —
картинку или написать о своем украшению лакомства глазурью
любимом блюде. Зафиксируйте и посыпкой.
СЕМЕЙНОЕ ТВОРЧЕС ТВО
Cемья
36
Вам понадобится тарелки, тарелку с печеньем
Противень и ложки или ножи для масла.
Песочное тесто (сделайте сами Приготовьте большую миску
или купите готовое) глазури (рецепт ниже).
Забавные формочки
Домашняя глазурь по просто- ПРАЗДНИЧНАЯ ГЛАЗУРЬ
му рецепту (см. далее) ДЛЯ ПЕЧЕНЬЯ
Посыпка
Бумажные тарелки Эта очень простая в приготов-
Чайные ложки или ножи для лении глазурь превосходно ло-
масла (чтобы наносить глазурь) жится. Я уже двадцать пять лет
Большая скатерть готовлю глазурь по этому рецеп-
ту, и результат всегда отличный!
Подготовка. Раскатайте тесто,
вырежите печенье формочками, Вам понадобится
испеките накануне и положите 2 стакана сахарной пудры
на хранение в герметичный кон- (добавьте еще чуть-чуть, если
тейнер. Перед началом украше- глазурь покажется недоста-
ния застелите стол большой мо- точно густой)
ющейся скатертью или фольгой, 4 столовые ложки молока или
достаньте посыпку, бумажные воды (для тех, у кого непере-
носимость лактозы)
В канун Рождества три наши Пищевой краситель
дочки встают у камина и рассказы-
вают свою версию рождественской Подготовка. Используйте этот ре-
истории. Иногда надевают костюмы. цепт, чтобы приготовить неболь-
Мы начали эту традицию, когда шое количество глазури нужной
старшей было два года. Каждый год консистенции. Если печенья мно-
мы записываем эти выступления го, удвойте или утройте количе-
на видео, и до чего же смешно их
ство ингредиентов.
потом пересматривать!
Насыпьте в миску сахарную
Л И Н Д С И , мама пудру. Добавьте молоко и выме-
из Южной Каролины шивайте до исчезновения комков.
37
Добавьте каплю пищевого краси- или противень и дайте глазури
теля нужного цвета. (Если детей хорошенько высохнуть. Дети
много, приготовьте 3–4 порции постарше могут поэксперименти-
глазури и расставьте на столе ровать, смешивая глазурь разных
несколько тарелочек с глазурью оттенков в цветную спираль
разных цветов, чтобы все ма- и создавая уникальные узоры.
ленькие участники могли до них
дотянуться.) Лучше всего ло- Печенье на день рождения
жится глазурь, которая постояла Незадолго до дня рождения
10 минут после приготовления. испеките праздничное печенье
Если глазурь слишком загустеет, и украсьте его глазурью. Можно
немного разбавьте ее молоком. сделать печенье в форме букв,
составив из них имя виновника
Творческий процесс. Пусть дети торжества (или испечь буквы,
намазывают печенье глазурью составляющие инициалы). Алфа-
(ложкой или ножом для масла) витные формочки можно найти
и посыпают посыпкой. Украшен- в магазинах для кондитеров или
ное печенье выложите на тарелки заказать в интернет-магазине.
СЕМЕЙНОЕ ТВОРЧЕС ТВО
МУ КА
Cемья
38
БОЛЬШОЙ СНЕГОВИК захочет чередовать цвета рядами,
расставляя контейнеры цветны-
Отпразднуйте первый снежный ми полосами. А можно выложить
день зимы, слепив снеговика. из цветов геометрические фигу-
ры или даже картину. Высадите
Вам понадобится растения в землю в соответствии
Пластиковые ведра и стаканы, с придуманным узором. Вскоре вы
лопаты и совки (чтобы сгре- и ваши дети сможете порадоваться
бать и формовать снег) прекрасному цветочному панно!
39
Вам понадобится Устройте конкурс на самый забав-
Разноцветные мелки ный рисунок, но помните, что ни-
кто не должен уйти обиженным.
Творческий процесс. Нарисуйте
на тротуаре огромную цветную ЗАМОК ИЗ ПЕСКА
картину, посвященную весеннему
пробуждению природы. Можно за- Порадуйтесь солнечным летним
ранее придумать сюжет картины, денькам — отправляйтесь на пляж,
а можно импровизировать. Вы так- чтобы построить замок. А если вы
же можете перегородить дорожку проводите лето в городе, не отчаи-
к дому (для безопасности) и пре- вайтесь — замок можно построить
вратить ее в гигантский холст! и в песочнице.
ПРИРОДНЫЙ К А ЛЕЙДОСКОП
40
сгребая его ведрами и лопатой. гигантскую скульптуру из мокро-
Вместе с ребенком придумайте, го песка. Когда все будет готово,
как будет выглядеть замок. маленькими совками обозначьте
детали и нанесите рисунок чешуи.
ПИЦЦЫ СО СМЕШНЫМИ
РОЖИЦАМИ
Вам понадобится
Основы для мини-пиццы (уже
готовые) или питы, по одной
Приступайте к строительству! для каждого члена семьи
С помощью инструментов и не- Томатный соус
больших формочек постройте сте- Тертый сыр
ны и башни вашей конструкции Ассорти из свежих овощей (уже
из мокрого песка. Лучше, если нарезанных и готовых к ис-
главным строителем будет пользованию для украшения)
ребенок, а вы — помощником.
Подготовка. Нарежьте свежие ово-
Песчаная скульптура щи кусочками разных размеров.
«Морские обитатели» Можно взять зеленый, красный
Спросите ребенка, какого морско- и желтый перец, листовую зелень
го обитателя он хочет слепить. и шпинат, цукини, помидоры
Это может быть громадная че- и брокколи. Другие овощи мож-
репаха, русалка, дельфин, рыба но бланшировать или отварить
или осьминог. С помощью ведер, на пару: морковь, фасоль, брюс-
маленьких пластиковых контей- сельскую, красно- и белокочан-
неров и лопаток соорудите ную капусту. Разложите овощи
41
по тарелочкам, положите ложки Блинчики со смешными рожицами
и поставьте тарелки в центр сто- Отпразднуйте урожай ранних
ла. Смажьте основы для пиццы летних или осенних фруктов,
томатным соусом и посыпьте приготовив на завтрак фруктовые
тертым сыром. Затем положите блинчики со смешными рожица-
лепешки на противень. ми. Каждый получает по большо-
му теплому блинчику и выкла-
Творческий процесс. Пусть у каж- дывает на нем забавную рожицу
дого малыша будет своя пицца из свежих фруктов и ягод.
и он выложит на ней рожицу Используйте клубнику, кусочки
из овощей. Когда все будет готово, банана, ломтики яблок, груш
запеките пиццы в духовке, на- и персиков и ягоды. Добавьте
гретой до 225 градусов, в течение немного сметаны или варенья —
8–10 минут или до готовности ово- будет вкусно!
щей и получения сырной корочки.
Cемья
42
Творческие семейные вечера
Есть еще один интересный способ сделать творчество важной частью
жизни — хотя бы раз в месяц устраивать творческие семейные вече-
ра. Каждый член семьи будет творить с удовольствием, если речь идет
о совместном проекте! Это может быть рисование, конструирование,
музицирование, танцы, театральная постановка или игра в слова. Вот
несколько идей для таких вечеров.
Начните с праздничного ужина. Но не готовьте ничего сверхслож-
ного: достаточно простых бутербродов или пиццы, овощей и фрук-
тов. Если одновременно взяться за приготовление званого ужина
и подготовку творческого вечера, это отнимет слишком много сил.
Почему бы не устроить пикник с бумажными тарелками и ска-
тертями? Кстати, плохая погода не помеха — можно расстелить
плед прямо в комнате!
Правильно рассчитайте продолжительность занятий, чтобы ре-
бенок не устал. Как правило, оптимальное время — от получаса
до полутора часов.
Важно предусмотреть занятия для членов семьи всех возрастов.
Составьте программу, чередуйте занятия и не затягивайте их.
Например, в начале можно сыграть в «Повторяй за мной» (с. 308)
(или «Зоозумбу», с. 197), потом, чтобы немного отдохнуть, вместе
сочините сказку (15–30 минут). А под конец можно и посмеяться!
Например, сыграйте в игру, развивающую актерские способности
(игра «Все работы хороши», с. 316), или придумайте новые слова
для известной песни.
По праздникам приглашайте поучаствовать в семейных вечерах
друзей и родственников — бабушек и дедушек, тетушек и дядю-
шек, двоюродных сестер и братьев ваших детей.
Дети любят традиции, но одновременно обожают и все новое.
Поэтому хорошо бы включать в программу семейных вечеров как
полюбившиеся занятия, так и новые. Вот наши любимые игры, кото-
рые, возможно, понравятся и вам.
43
БОЛЬШОЙ СПИСОК ЗАНЯТИЙ Д ЛЯ ВСЕЙ СЕМЬИ
Рисование и поделки
Портфолио юного художника (2–5 лет), с. 69
Рисуем губкой (2–5 лет), с. 73
Коллаж «Цвета и формы» (2–5 лет), с. 75
Коллаж из обрывков бумаги (2–12 лет), с. 79
Отпечатки тканевыми кругами (2–5 лет), с. 168
Отпечатки губкой (2–10 лет), с. 83
Отпечатки ладошек на мешковине (2–4 года), с. 85
Плакат «Великан Егор» (3–12 лет), с. 148
Отпечатки пластиковой бутылкой (2–12 лет), с. 152
Панно из раскрашенных деревянных заготовок (3–12 лет), с. 158
Узорчатая ткань (6–12 лет), с. 260
Коллаж из раскрашенного картона (3–12 лет), с. 154
Коллаж из пуговиц и ткани (3–12 лет), с. 156
СЕМЕЙНОЕ ТВОРЧЕС ТВО
44
Рисуем по малярной ленте (6–12 лет и старше), с. 256
Рисуем брызгами (6–12 лет и старше), с. 258
Еще больше клякс! (6–12 лет и старше), с. 259
Плексигласовые отпечатки (6–12 лет и старше), с. 261
Футболка с картофельными отпечатками (6–12 лет и старше), с. 263
Шарф с круглыми отпечатками (6–12 лет и старше), с. 263
Отпечатки картофелемялкой (6–12 лет и старше), с. 263
Поролоновые штампики (6–12 лет и старше), с. 265
Строительство и конструирование
Строим из картонных коробок (3–12 лет), с. 90
Картонный замок (3–12 лет), с. 176
Крепость под столом (3–12 лет), с. 177
Городской пейзаж (6–12 лет и старше), с. 274
Кукольная мебель из картона (6–12 лет и старше), с. 277
Гигантский картонный домик для игр (6–12 лет и старше), с. 281
Небоскреб (6–12 лет и старше), с. 282
Музыкальные занятия
«Я веселый чайник» (песня и игра, 2–4 года), с. 98
«Водим-водим хоровод» (песня и игра, 2–4 года), с. 100
Песня о любимом питомце (2–5 лет), с. 102
Музыкальная импровизация (2–5 лет), с. 105
Самодельные погремушки (2–5 лет), с. 106
Шумим-гремим (2–4 года), с. 107
Традиционные детские песни (3–12 лет), с. 95
Угадай песню по картинке (3–12 лет), с. 186
Смешные песни про животных (3–12 лет), с. 187
Самодельная барабанная установка (3–5 лет), с. 191
Барабань, как я (3–12 лет), с. 196
Звери и их проделки (6–12 лет и старше), с. 295
Поющий бутерброд (6–12 лет и старше), с. 297
45
Танцевальные занятия
Танец старого Макдональда (2–5 лет), с. 112
Зоозумба (3–8 лет), с. 197
Ретротанцы (6–12 лет и старше), с. 308
Балет чудищ (6–12 лет и старше), с. 310
Сто идей для танца (6–12 лет и старше), с. 310
Буквы в небе (6–12 лет и старше), с. 312
Балетная труппа «Кошки и собаки» (6–12 лет и старше), с. 313
46
Литературное творчество
Угадай героя (3–12 лет), с. 225
В деревне (3–5 лет), с. 227
Плакат «Моя семья» (3–8 лет), с. 232
Плакат «Звездочка» (3–5 лет), с. 233
Удивительные приключения двух друзей (6–12 лет и старше), с. 334
Не может быть! (6–12 лет и старше), с. 334
Продолжи историю (6–12 лет и старше), с. 339
Веселая наука (6–12 лет и старше), с. 341
Книга смешных подписей (6–12 лет и старше), с. 343
Ежегодник «Как нам было весело» (6–12 лет и старше), с. 344
Мое любимое чудище (6–12 лет и старше), с. 348
47
нарисовать 3–4 линии или фи- Родителям следует выделить
гуры: не так уж важно, сколько один день в неделю, когда
именно.) Затем, когда наступит все телевизоры и сотовые
ваш черед рисовать, спросите телефоны выключены. Играйте
всей семьей, готовьте, рисуйте,
у участников: может быть, пора
пойте — занимайтесь чем
завершить картину или рисовать
угодно, лишь бы вместе!
дальше? (Заканчивайте игру, ког-
да наступит ваша очередь, чтобы С Ь Ю З А Н Л И Н Н , автор книги
The Case for Make Believe
никто из детей не почувствовал
себя обделенным.)
Эта любимая семейная игра ни- В течение недели все члены семьи
когда не надоест! Она придется записывают на листочках бумаги
по душе всем — детям, родите- идеи для сказок и складывают
лям, бабушкам и дедушкам. в банку, а в семейный вечер вме-
сте сочиняют по ним небылицу.
Вам понадобится
Настольная игра «Шарады» Вам понадобится
Воображение Большая пластиковая бан-
СЕМЕЙНОЕ ТВОРЧЕС ТВО
48
вся семья записывает идеи, Весной мы наводим порядок
которые потом можно исполь- на крыльце, развешиваем гирлянды
зовать для создания истории. из лампочек, выносим на улицу
Бумажки складывайте пополам колонки и устраиваем детям танцы
на террасе! Когда дети капризничают
и кладите в банку. (Например:
или старые игры надоедают, мы
«история про щенка по име-
просто включаем музыку и начинаем
ни Бублик», «чудище, которое танцевать. Наши дочери обожают
любило мороженое», «друже- танцевать, и танцы стали любимым
любный лев»). В творческий семейным занятием.
семейный вечер родители или
Л И Н Д С И , мама
дети постарше достают из банки
из Южной Каролины
бумажку наугад и сочиняют ко-
роткую историю или сказку для
всех. Малышам и детям дошколь-
ного возраста больше понравится Сказка «Слово за слово»
слушать истории или подсказы- Кто-нибудь из членов семьи
вать, что случится дальше. Дети выбирает тему для сказки (на-
десяти лет и старше с удоволь- пример, сказка будет про пингви-
ствием будут сочинять свои сказ- на). Тот, кто начинает, сочиняет
ки без посторонней помощи. завязку — придумывает, как
зовут пингвина, где он живет, что
любит делать. Затем следующие
участники продолжают историю
по кругу. Все сочиняют по очере-
ди, а потом выбирают того, кто
придумает концовку (лучше, если
Волшебная это будет малыш).
банка
КАРАОКЕ ДЛЯ ВСЕЙ СЕМЬИ
49
Вам понадобится Песня объединяет людей
Известные детские песни и в горе, и в радости. Пение —
Музыкальный проигрыва- способ выплеснуть самые
тель и колонки разные эмоции.
Большая ложка или игру- Д Ж О Н Ф А Й Е РА Б Е Н Д ,
шечный микрофон арт-директор Ассоциации
Если есть, система для карао- музыкального образования
ке (проигрыватель, микрофон, Файерабенда и автор книги
The First Steps in Music
колонки)
50
Вам понадобится прошлого века (если вы не пом-
Танцевальная музыка 1940– ните или не знаете, посмотрите
1950-х (или любого другого ролики на YouTube) или в вашем
времени) детстве и предложите повторить
ваш танец. А потом поменяйтесь
Творческий процесс. Покажите де- ролями: пусть дети поставят
тям, как весело и забавно тан- свою музыку и научат вас своим
цевали, например, в середине модным движениям.
51
РИСУНКИ-ОТКРЫТКИ Творческий процесс. За несколько
ДЛЯ ИМЕНИННИКА дней до дня рождения соберите
за столом всех членов семьи и по-
Каждый член семьи рисует картин- просите нарисовать что-нибудь
ку специально для именинника! для именинника (малыша, мамы
или папы). Это прекрасная тра-
Вам понадобится диция! Со временем у вас набе-
Бумага для рисования рется много рисунков. Соберите
Карандаши, фломастеры или их и сделайте для каждого члена
восковые мелки семьи артбук из памятных
Клей с блестками зарисовок.
Небольшая папка или конверт
для хранения рисунков
СЕМЕЙНОЕ ТВОРЧЕС ТВО
Cемья
52
АРТБУК-ЕЖЕГОДНИК краски, огромный лист ватмана
ИМЕНИННИКА и попросите нарисовать такую
же огромную картину! Затем
Накануне каждого дня рождения перечислите на плакате творче-
оформляйте книгу с шедеврами ские достижения вашего ребенка
малыша за прошлый год. за год. А в день рождения напи-
шите на отдельном листке по-
Вам понадобится здравление и прикрепите к работе
Картон малыша. Повесьте плакат на вид-
Карандаши, фломастеры ное место, а через год сделайте
или восковые мелки новый. Вы заметите, как развива-
Степлер или дырокол ются способности ребенка к рисо-
и ленточка ванию в дошкольный период.
53
ПРАЗДНИЧНЫЕ ПЛАКАТЫ Затем помогите ребенку выбрать
штампы с буквами и сделайте
Именинный торт съеден, надпись при помощи штемпель-
праздник завершен… Почему бы ной подушечки. Дети постарше
не сделать цветной плакат, могут сделать надпись от руки.
запечатлев всю радость этого дня Готовый постер вставьте в рамку
в словах и фотографиях? и повесьте в детской комнате:
пусть воспоминания о празднике
Вам понадобится и собственное творчество радуют
Набор резиновых штампов глаз!
с буквами алфавита
Штемпельная подушечка ВЕСЕЛЫЙ ПАРАД
с нетоксичными чернилами
Цветной картон большого В ходе этой веселой игры взрос-
формата лые должны вести себя как дети
Нетоксичный жидкий клей и быть готовыми похохотать!
Фотографии с последнего дня
рождения ребенка Вам понадобится
Ластик Бумажные колпаки
Простой карандаш Волшебные палочки для ко-
ролей и королев (узнайте, как
СЕМЕЙНОЕ ТВОРЧЕС ТВО
54
«Раз, два, три!» На счет «три» и, когда настанет время петь
оркестр начинает играть песню именинную песню, дополните
«С днем рождения тебя» (или мелодию звуками маракасов,
любую другую — договоритесь за- тамбуринов, трещоток и прочих
ранее), маршируя по комнате или инструментов, с которыми спра-
во дворе. А чтобы было веселее, вятся даже малыши. Чтобы было
наденьте колпачки и вооружи- веселее, попросите участников
тесь волшебными палочками! придумать новые слова (только
добрые и смешные). Например:
Семейный оркестр «С днем рождения тебя поздрав-
Начните еще одну прекрасную ляет вся семья!» Или: «С днем
семейную традицию — раздай- рождения тебя — скушай ломтик
те всем шумовые инструменты пирога!»
Творческие праздники
У ребенка скоро день рождения? Почему бы не устроить творческий
праздник вместо обычного торжества!
Праздник, в ходе которого вы предлагаете детям различные задания,
пропитан радостной атмосферой творчества! Вместе с детьми можно
рисовать, музицировать, танцевать, ставить спектакли, строить что-
нибудь из конструктора и сочинять истории. Когда группа ребят созда-
ет что-то вместе, спонтанно, порой происходят удивительные и неве-
роятные вещи!
Чуточку усилий, и вы организуете неповторимый праздник, кото-
рый запомнится ребенку на многие годы. Главный секрет — правильно
подобрать занятия по возрасту, способностям и темпераменту детей.
Выберите несколько занятий, которые будут интересны вашему ребен-
ку. Учитывайте физические возможности малыша и его навыки об-
щения. Если ребенок не очень уютно чувствует себя в группе, не при-
глашайте много детей — двух-трех гостей вполне достаточно. В этом
случае отдайте предпочтение индивидуальным творческим проектам:
55
каждый ребенок может рисовать или мастерить что-то свое бок о бок
с другими детьми.
В разделах, посвященных занятиям детей того или иного возраста,
вы найдете множество полезных советов по тому, как организовать
творческий праздник для детей любого возраста. Не забудьте составить
примерное расписание праздника — это поможет организовать время
и поддерживать нужный темп. Впрочем, не забывайте и о спонтанно-
сти: проявите гибкость, подстраиваясь под ситуацию и гостей.
СЕМЕЙНОЕ ТВОРЧЕС ТВО
Cемья
56
ТВОРЧЕСКИЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ДЛЯ МАЛЫША ДО 3 ЛЕТ
Даже малышам до 3 лет можно устроить отличный
праздник, на котором будет интересно всем — в том
числе и родителям! Все, что для этого нужно, — по-
тратить немного времени на планирование, не ждать
от малышей слишком многого, знать, что именно им
интересно, и привлечь в помощники других мам и пап.
Вот несколько советов, которые помогут организо-
вать удачный день рождения для крохи:
Не затягивайте праздник. 60–75 минут — в самый раз.
Не приглашайте много детей. Пусть родители присутствуют
на празднике.
Помните: главное — безопасность детей.
Выберите несколько подходящих для малышей творческих зада-
ний и не забудьте обеспечить их материалами для творчества.
Если идея оставить компанию карапузов наедине с принадлеж-
ностями для рисования вас пугает, устройте праздник на улице
или предложите малышам помузицировать, потанцевать, поиграть
в ролевые игры или построить что-нибудь из кубиков.
Придумайте веселое и несложное занятие для самого начала
праздника, чтобы вновь прибывшие сразу почувствовали себя
свободно и легко влились в коллектив.
Сохраняйте дружелюбный настрой, а если кто-то из малышей
вдруг заплачет — будьте готовы его чем-нибудь отвлечь.
Не стесняйтесь попросить помощи у родителей пришедших
малышей — лишняя пара глаз не помешает! Кроме того, за детьми
можно следить по очереди.
57
Занятие 2-е (15 минут): 1–3 игры, каждая из которых требует
разной творческой активности (рисование, игра с конструктором,
музицирование, танец, ролевая игра, развитие речи). Например:
рисование губкой (с. 73), строительство крепости (с. 177), исполне-
ние детских песен (с. 95), трехминутный танец (с. 110), игра
с ушками из бумаги (с. 113), чтение детских стихов (с. 131).
Занятие 3-е (10 минут): задание на свободное творчество — на-
стольные каракули (с. 66), строительство из кубиков (с. 88), игры
с песком (с. 93).
Занятие 4-е (10 минут): именинный торт.
Занятие 5-е (15 минут): в конце праздника оставьте время
для проведения свободной, но спокойной творческой игры.
58
давайте четкие и понятные объяснения, поощ-
ряйте детей делиться друг с другом, следите, С ДН
Р ОЖ Д Е М
Е НИЯ
чтобы никто не оставался в стороне, и будьте !
терпеливы.
Придумайте небольшое занятие для самого
начала праздника, чтобы сразу после прибы-
тия гостям было чем заняться в ожидании
опаздывающих.
Чтобы во время поедания праздничного торта
гости не заскучали, устройте игру в загадки.
Заранее приготовьте пакетики с именем каждого гостя, куда
можно сложить рисунки и поделки в конце праздника.
59
ТВОРЧЕСКИЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ДЛЯ РЕБЕНКА 6–12 ЛЕТ
Это отличный возраст для настоящей творческой вечеринки! Можно
спланировать действительно интересный праздник, взяв за основу
любимые занятия именинника. Кроме того, ребенок может сам
спланировать часть праздника.
Чтобы праздник удался на славу, прислушайтесь к данным ниже
советам.
Проведите праздник на улице или в помещении, где можно
позволить устроить небольшой творческий беспорядок.
Продолжительность праздника — 90–120 минут. За это время
можно многое успеть!
Вместе с ребенком выберите развлечения для вечеринки. Здесь есть
два подхода: можно выбрать тему праздника (рисование, музыка,
танцы, домашний театр) и подобрать занятия под нее; а можно
устроить фестиваль творчества, выбрав любимые занятия из всех
категорий — танцы, музыка, театр, рисование.
Почему бы не сделать праздник тематическим и не прийти в ко-
стюмах на выбранную тему? Например: несочетающийся верх
и низ наряда; одежда всех цветов радуги или безумное сочетание
цветов; наряд в стиле рок-звезды, известного актера, оперного пев-
ца; клоунский наряд, костюм животного и т. д. Можно привязать
СЕМЕЙНОЕ ТВОРЧЕС ТВО
60
Примерное расписание творческого праздника для детей
6–12 лет (90–120 минут, разные виды творчества)
Занятие 1-е (15 минут): выберите одно занятие для самого начала
праздника, например «На что похожа эта буква?» (с. 245), «Пласти-
линовый зоопарк» (с. 267), «Завитушки из клея с блестками» (с. 149).
Занятие 2-е (15 минут): 2–3 музыкальных или танцевальных заня-
тия, например игра «Половинка старая — половинка новая» (с. 292),
«Повторяй за мной» (с. 308), «Балет чудищ» (с. 310).
Занятие 3-е (30 минут): совместное рисование, ролевая игра или
строительство — одно продолжительное занятие. Например, можно
создать скетчбук «Удивительный транспорт» (с. 238), соорудить
городской пейзаж (с. 274), поиграть во «Все работы хороши» (с. 316),
сочинить удивительную историю или сказку (с. 334).
Занятие 4-е (15 минут): именинный торт.
Занятие 5-е (30 минут): совместное рисование, ролевая игра или
строительство.
Й
КЛЕ
кле й
2
Т В О Р Ч ЕС Т В О С М А Л Ы Ш А М И
2–3 года
алышу интересно все вокруг. Вот он входит в комнату,
64
РА ЗВИВАЕМ Х УДОЖЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ:
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
(2–3 года)
65
РИСУЕМ С МА ЛЫШАМИ: БЕЗОПАСНОСТЬ
ПРЕЖ ДЕ ВСЕГО
66
и карандаши для рисования А4. Пусть разрисует их каран-
по ткани (например, от Crayola). дашами или восковыми мел-
Пусть малыш нарисует разно- ками. Затем сделайте из этих
цветные каракули на бумаге. рисунков приглашения на день
Горячим утюгом перенесите рождения. Сохраните одно при-
детский рисунок на футбол- глашение для памятного альбо-
ку маленького размера. Пусть ма малыша.
ваш ребенок щеголяет в одежде
собственного дизайна! Следуй- Коробки с абстрактным рисунком
те инструкциям на упаковке Купите две подарочные коробки
карандашей, чтобы правильно с крышками, лучше, если это
перенести рисунок на ткань. Про- будут коробки из белого глянце-
изводитель карандашей Crayola вого картона в несобранном виде,
рекомендует использовать 100% плоские, как листы бумаги, —
синтетическую ткань (например, на них очень удобно рисовать.
полиэстер), если вы хотите, чтобы Когда малыш разрисует коробки,
рисунок не пострадал при стирке. просто соберите их — и у вас
получатся необычные упаковки
Открытки с абстрактным рисунком для подарков!
Выдайте малышу восковые мелки
и листы плотного картона — пусть
рисует. Затем сложите изрисован-
ный картон пополам — получатся
Когда я даю детям мелки,
открытки. Купите большие кон-
то не рассчитываю увидеть шедевры.
верты в магазине офисных това-
Я даю мелки, чтобы дети пробовали
ров. Бабушкам и дедушкам будет
новое, экспериментировали —
так приятно получить в подарок
что бы такого с ними сделать?
открытки ручной работы!
Может, они даже откроют такое
им применение, о котором
Приглашения с абстрактным
я и не догадывалась!
рисунком
Выдайте малышу листы белого С Ь Ю З А Н С Т РА Й К Е Р,
или цветного картона формата автор книги Young at Art
67
Рисуем на бумажных конвертах Конверты с абстрактным рисунком
Купите белые бумажные конвер- Для этого проекта понадобятся
ты. Пусть малыш разрисует их, большие белые или коричневые
как хочет. В эти дизайнерские конверты. Достаньте восковые мел-
конверты можно положить при- ки и карандаши, и пусть малыш
глашения и открытки для мамы, рисует. Потом эти красивые кон-
папы и других родных. верты можно использовать для от-
правки открыток родственникам.
68
Контрастные рисунки конверт для документов мелки.
Дайте ребенку черную плот- Вставьте любимый рисунок ма-
ную бумагу и белые или жел- лыша в кармашек на обложке.
тые восковые мелки. Получатся
красивые абстрактные рисунки Творческий процесс. Альбом для
на черном фоне, их можно пове- рисования — незаменимая вещь
сить на холодильник или пре- в дороге. Он поможет вашему
вратить в открытки. малышу скоротать долгую дорогу
или весело провести время в оче-
АЛЬБОМ ДЛЯ РИСОВАНИЯ реди. Держите альбом под рукой
В ДОРОГУ и доставайте в любой момент,
когда малышу захочется творить.
Пользуясь этой простой системой
хранения рисунков, вы всегда ПОРТФОЛИО
сможете предложить ребенку ЮНОГО ХУДОЖНИКА
порисовать в любом месте.
Помогите малышу сделать краси-
Вам понадобится вую коробку для хранения своих
Папка на трех кольцах, толщи- работ.
ной примерно 1 см, с прозрач-
ным кармашком на обложке Вам понадобится
Бумага с тремя отверстиями Картонная коробка с ручка-
для колец ми и крышкой для хранения
Прозрачный пластиковый кон-
верт для документов с застеж-
кой и тремя отверстиями для
колец
Восковые мелки
Любимый рисунок малыша
формата А4
РА Б ОТ Ы
Подготовка. Вставьте бумагу
в папку. Положите в пластиковый
69
документов формата А4 Нетоксичный клей (ПВА, ис-
(можно купить в любом мага- пользовать только под при-
зине товаров для дома, в том смотром родителей)
числе в «Икеа») Кисточка
Нетоксичные фломастеры Маленькая бумажная
и восковые мелки тарелка
Бумажный стаканчик с водой
Подготовка. Оставьте коробку (для мытья кисточки)
в несобранном виде. Возьмите Прозрачный скотч
фломастер и напишите на крыш-
ке или боковой части имя и воз- Подготовка. Налейте немного клея
раст ребенка. на бумажную тарелку.
70
ДЕВЯТЬ СПОСОБОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ДЕТСКИХ РИСУНКОВ
71
НАБОР ЮНОГО Х УДОЖНИК А Д ЛЯ ЗАНЯТИЙ
НА К У ХНЕ
72
РИСУЕМ ГУБКОЙ Нетоксичный клей (клей ПВА
можно использовать только
Малышам очень нравится делать родителям или под родитель-
отпечатки губкой на мешковине! ским присмотром)
Лист пенокартона для оформ-
Вам понадобится ления
Поролоновая кисточка-штам- Клеенка (для защиты рабочей
пик диаметром 2 см* поверхности)
Нетоксичные пальчиковые
краски двух-трех цветов Подготовка. Отрежьте кусок меш-
(например, Jovi) ковины 20 × 20 или 25 × 25 см.
Бумажные или пластиковые Положите ткань на картон и за-
тарелки крепите картон на клеенке при
Мешковина (белая или не- помощи скотча.
окрашенная)
Ножницы (могут использо- Творческий процесс. Налейте в та-
ваться только взрослыми) релки краски трех разных
Плотный картон цветов. Окуните поролоновую
Малярный скотч кисточку в краску и покажите
73
БЕЗОПАСНЫЙ ДЕРЖ АТЕЛЬ Д ЛЯ СКОТЧА
74
скотча закрепите бумагу со всех
сторон, как рамку, чтобы при
нанесении жидкой краски бумага
крепко держалась, не сдвигалась
и не топорщилась.
75
Большие резиновые штампы ЛЕПИМ ИЗ ТЕСТА
разных форм для малышей:
в виде круга, квадрата, тре- Разминать тесто пальчиками так
угольника; с буквами, цифрами приятно!
(продаются в магазинах для ху-
дожников и детских магазинах; Вам понадобится
есть в наборах Melissa & Doug) Тесто или масса для лепки
Бумага Различные кухонные приборы
или специальные инстру-
Творческий процесс. Малыш может менты для лепки: маленькая
создать цветной узор, делая от- игрушечная скалка, вилка
печатки штампами разных форм. и ложка для отпечатков
Предоставьте ему полную свобо-
ду — пусть отпечатки будут раз- Творческий процесс. Для малышей
ных цветов, пусть наползают друг лепить — значит отщипывать,
на друга. Кстати, можно попробо- разминать тесто и скатывать
вать сделать отпечатки не только из него колбаски и шарики.
на бумаге, но и на картоне.
Не забывайте о безопасности
и следите за малышом! Это заня-
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
76
ТЕСТО Д ЛЯ ЛЕПКИ
Готовое тесто и массу для лепки в баночках можно купить, а можно сде-
лать самим. Вот простой рецепт отличного теста, которое может хранить-
ся несколько месяцев в герметичном контейнере.
Ингредиенты
1 стакан муки
1 стакан воды
¼ стакана соли
1 столовая ложка растительного масла
2 чайные ложки лимонного сока
1–2 чайные ложки пищевого красителя
77
Подготовка. Положите канву рисунок. А теперь пусть ребенок
на стол и накройте листом бумаги. проделает то же самое без вашей
Можно прикрепить канву и бума- помощи! Несколько цветов дадут
гу к столу малярным скотчем. многоцветный узор, а при сме-
шивании оттенков получаются
Творческий процесс. Покажите малы- красивые переходы.
шу, как натирать бумагу мелком,
чтобы проступил рельефный Рельефные рисунки белым
по черному
Попробуйте сделать то же самое,
но рисуя белым восковым мелком
по черной бумаге с подложкой
из канвы. Получится красивый
графичный узор. Сохраните этот
рисунок в портфолио юного худож-
ника (с. 69), а в будущем используй-
те в других творческих занятиях.
КОРОБК А Д ЛЯ КОЛЛА Ж А
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
78
Рельеф асфальта Возьмите лист картона и нане-
Захватите на прогулку бумагу, сите на него немного клея. Пока-
малярный скотч и восковые мел- жите ребенку, как приклеивать
ки. Найдите участок тротуара, бумагу к картону, чтобы полу-
где безопасно рисовать. Положите чился узор. А теперь пусть ма-
лист бумаги на асфальт и начни- лыш попробует сам!
те натирать мелками. Проступит Внимательно следите за тем,
цветной рельеф! Следите за безо- чтобы клей не оказался у ребенка
пасностью ребенка. во рту.
79
Несколько листов картона КОЛЛАЖ ИЗ РЕКЛАМНЫХ
формата А4 ЛИСТОВОК
Маленькая кисточка
Наконец-то найдется достойное
Подготовка. Сложите лист картона применение всем этим реклам-
пополам — получится открыт- ным листовкам и брошюрам —
ка 10 × 15. Затем нарежьте ткань мы сделаем из них яркую и ори-
полосками разной длины (5–7 см), гинальную картину!
но одинаковой ширины (пример-
но 1 см). Налейте немного клея Вам понадобится
в бумажную тарелку. Нетоксичные фломастеры
или восковые мелки
Творческий процесс. Нанесите клей Лист картона
на «обложку» открытки. Пусть Реклама, которую бросают вам
малыш сам выберет полоски в почтовый ящик (листовки,
ткани и приклеит их к открытке. брошюры, конверты)
(Необязательно заклеивать по- Нетоксичный белый клей
верхность целиком.) Покажите, (клей ПВА; использовать толь-
как прижимать и разглаживать ко под присмотром родителей)
ткань, чтобы она приклеилась. Безопасные детские ножницы
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
80
КРАСИВЫЕ КЛЯКСЫ 3–4 капли краски разных цветов.
Накройте сверху второй половин-
Что может быть лучше разно- кой листа картона и прижмите.
цветных клякс! Помогите малы- Аккуратно отделите верхний лист.
шу выдавить несколько капель Оставьте две половинки с клякса-
краски на бумагу и смотрите ми на столе, чтобы краска высохла.
вместе с ним, как они смешива- Если вы рисуете акварелью,
ются, образуя красивые разводы. процесс несколько сложнее. Вместе
с малышом смочите лист картона
Вам понадобится (толстой кисточкой или губкой),
Листы разноцветного картона затем наберите на кисточку воды,
Ножницы (могут использо- следом краску и капните на кар-
ваться только взрослыми) тон — смотрите, как красиво рас-
Стаканчик для воды плывается краска! А если добавить
Толстая кисточка краску другого цвета? Или посы-
Нетоксичные смываемые пать чуть подсохшие кляксы солью?
темперные краски в тюбиках* Ух ты, настоящее звездное небо!
или акварель (используйте
под присмотром, чтобы краска ЗАБАВНЫЕ ОТПЕЧАТКИ
не оказалась у малыша во рту)
Простое занятие и первое зна-
Подготовка. Сложите листы кар- комство с отпечатками — делаем
тона пополам. Затем разрежьте разноцветные отпечатки крыш-
по сгибу. кой от баночки из-под пюре!
81
только под присмотром роди- Творческий процесс. Вместе с малы-
телей)* шом окуните крышку в краску
1–2 крышечки от баночек и сделайте цветные отпечатки
из-под детского пюре на бумаге, прижав к ней кры-
Бумага шечку с краской. А теперь пусть
Штемпельные подушечки малыш попробует сам! Потом
с нетоксичной краской, штам- возьмите краску других цветов
пы в форме геометрических и заполните разноцветными
фигур, букв или цифр, цвет- отпечатками весь лист. Возмож-
ные карандаши и восковые но, ребенок захочет дополнить
мелки (при желании) картину штампиками или подри-
Газеты или клеенка совать что-нибудь карандашами
и восковыми мелками.
Подготовка. Застелите стол газе-
той или клеенкой. Капните воды Отпечатки на ткани
в каждую кювету с темперой Такие же отпечатки можно де-
(а если вы пользуетесь жидкими лать на мешковине белого цвета
красками, выложите их на бу- вместо бумаги. Закрепите кусок
мажную тарелку или палитру). мешковины малярным скотчем,
чтобы печатать было проще.
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
Открытки с отпечатками
Ту же технику печати крышкой
можно применить для поздра-
вительных открыток. Возьмите
цветную бумагу или картон фор-
мата А4. Когда краска высохнет,
сложите лист пополам — полу-
чится открытка.
2–3
года
* Если приобрести твердую темперу нет возможности, купите твердую гуашь, напри-
мер Djeco (3+), или воспользуйтесь пальчиковыми красками.
82
Оберточная бумага с отпечатками Творческий процесс. Вместе с ре-
Отпечатки можно делать на ко- бенком окуните губку в краску
ричневой крафт-бумаге, тон- и прижмите к листу бумаги.
кой белой или газетной бумаге. Какой красивый узор получился!
Получится отличная оберточная А теперь пусть малыш попробует
бумага для подарков! сделать это же самостоятельно
(только следите, чтобы он не тянул
ОТПЕЧАТКИ ГУБКОЙ краску в рот)!
83
Фартук или накидка Творческий процесс. Если ребенок
Краски (лучше всего нетоксич- еще не пробовал рисовать паль-
ная темпера, пальчиковые кра- чиками, покажите, как окунать
ски или гуашь для малышей) пальцы в краску и оставлять от-
Клеенка или детский моль- печатки на бумаге. Дальше пусть
берт творит в свое удовольствие —
но под вашим присмотром!
Творческий процесс. Подготовьте
материалы и покажите ребенку, Пальчиковое рисование на против-
как держать кисть, как ее оку- не или подносе (занятие для улицы)
нать в краску и как наносить Если малышу нравится разма-
краску на бумагу. А теперь пусть зывать краску и смотреть, как
малыш попробует сам (только смешиваются цвета, дайте ему
не оставляйте его без присмо- порисовать на старом противне
тра). Малышам до трех лет очень или подносе. Лучше всего этим
нравится рисовать одним цветом. заниматься на улице, иначе
Им просто приятно размазывать велик риск испачкать все вокруг.
по бумаге яркую краску! Кроме того, в иной обстановке,
подальше от стульчика для еды
ПА ЛЬЧИКОВОЕ РИСОВАНИЕ и кухонного стола, малыш вряд
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
84
ПОДХОДЯЩЕЕ ВРЕМЯ ДЛЯ «ГРЯЗНОГО» ТВОРЧЕСТВА
85
РАСКРАСЬ КОРОБКУ
Вам понадобится
Творческий процесс. Помогите ма- Большая картонная коробка
лышу окунуть ладошку в краску (размером с микроволновку
и сделать один или несколько и даже больше)
отпечатков на мешковине. По- Нетоксичная смываемая тем-
вторите, окуная ладошку в кра- пера, гуашь или пальчиковые
ску другого цвета. Сделайте узор краски
из многоцветных накладыва- Маленький валик для краски
ющихся отпечатков или тради- (шириной около 7 см)
ционную картину с 1–2 четкими Поднос для краски или одно-
отпечатками в центре. разовая тарелка
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
86
КРАСКИ И КИСТОЧКИ Д ЛЯ МА ЛЫШЕЙ
87
Строительство и конструирование
Интерес к строительству проявляется у малышей по-разному. Кто-
то любит смотреть, как другие возводят башни и города из кубиков.
Других и уговаривать не надо: сразу берутся за дело. А есть те, кому
больше всего нравится рушить. Эти восторженно смотрят, как обвали-
ваются их здания!
Обычно малыши не могут подолгу удерживать внимание, поэтому
вряд ли строительство займет карапуза дольше, чем на 15–20 минут.
Немало радости доставит совместная игра, когда кто-нибудь из чле-
нов семьи строит свое сооружение, а малыш — свое и время от вре-
мени поглядывает на старшего товарища, чтобы позаимствовать
идеи.
Из чего же строить? Выбор кубиков и конструкторов огромен —
деревянные, пластмассовые, пластиковые с соединяющимися дета-
лями, картонные, из пенки и мягкие тканевые. Вы можете купить
любые понравившиеся кубики и конструктор. Правда, стоит по-
мнить о том, что для самых маленьких лучше брать такой конструк-
тор, детали которого легко крепятся друг к другу, и не имеющего
мелких предметов.
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
СТРОИМ ИЗ КУБИКОВ
2–3
года Вам понадобится
Отличное творческое занятие — Безопасные детские кубики:
строительство любых сооруже- деревянные, пластмассовые,
ний из кубиков! картонные или мягкие
88
ПРОБУ Ж Д АЕМ ИНТЕРЕС К АРХИТЕКТ УРНОМУ
ТВОРЧЕСТВУ: СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ (2–3 года)
89
К УБИКИ И КОНСТРУКТОРЫ Д ЛЯ МА ЛЫШЕЙ
90
Подготовка. Приклейте магазине, только проверьте,
х
ввер
крышки к коробкам, чтобы коробки были чис-
чтобы получились тыми)
«кубики». Несколько Цветная бумага и скотч (что-
крышек оставьте непри- бы оклеить коробки)
клеенными. Чтобы ребенок отли- Куклы, фигурки животных,
чал незакрытые коробки, можно мягкие игрушки («жители»
их каким-либо образом пометить, домов, которые вы построите)
например, оклеив цветной бумагой.
Творческий процесс. Поставьте ко-
Творческий процесс. Разложи- робки в большой комнате или
те коробки на полу. Покажите вынесите их на улицу и пока-
малышу, как играть: поставьте жите ребенку, как можно играть:
несколько коробок друг на друга. постройте из коробок башенку,
А теперь пусть малыш попробует на каждом «этаже» которой будут
и экспериментирует сам. Чтобы «жить» игрушки — пусть они
коробки не валялись по всему сидят в коробках. Или выстройте
дому, положите их в большие коробки в ряд. А теперь дайте ма-
мешки для стирки или наволоч- лышу поиграть самостоятельно.
ки от больших подушек, затяните Какой домик он построит? Кого
резинками и уберите под кровать. он там поселит?
КАРТОННЫЙ ГОРОД
Вам понадобится
4–6 картонных коробок сред-
них или больших размеров
(их можно взять в продуктовом
91
ТОННЕЛЬ ДЛЯ МАШИНОК Подготовка. Пока вы готовите
материалы, малыш разрисовывает
Малыш вместе с мамой, папой цветную бумагу. В обоих боках
или кем-то еще из родственников каждой коробки по ее длинной
украшают простую разноцвет- стороне прорежьте широкие
ную конструкцию — тоннель, где отверстия в форме переверну-
можно устраивать гонки малень- той подковы — въезд в тоннель.
ких машинок. Поставьте коробки рядом, совме-
стив арки тоннеля — получится
Вам понадобится большой широкий проход. При-
Цветные карандаши, восковые жмите боковинки друг к другу
мелки или безопасные для и скрепите коробки изолентой.
детей фломастеры Чтобы малышам было удобно
Цветная бумага формата А4 гонять машинки по тоннелю, он
Две картонные коробки должен быть достаточно широ-
из-под обуви ким. Разрежьте листы цветной
Ножницы (могут использо- бумаги пополам вдоль: получатся
ваться только взрослыми) длинные полоски для украшения
Изолента тоннеля.
Скотч
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
ДЕТСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ
92
Творческий процесс. Попросите юно-
го строителя помочь вам скре-
пить коробки изолентой. Затем
оклейте вместе с малышом тон-
нель бумагой всех цветов радуги:
приложите полоски разрисован-
ной цветной бумаги ко дну ко-
робки («крыше» тоннеля) и бокам
и прикрепите прозрачным скот-
чем. Законченное творение уста-
новите на твердой поверхности Вам понадобится
и покажите малышу, как гонять Песок
по тоннелю маленькие машинки. Вода
Формочки для песочницы или
СТРОИМ ИЗ ПЕСКА пластиковые баночки из-под
йогурта и маргарина и ненуж-
Копать и пересыпать, лепить ные ложки
куличики и пирожки из мокрого Песочница или большой пла-
песка — есть ли лучший способ стиковый контейнер с крышкой
приобщить малыша к строитель-
ству? Но помните, что за малень- Творческий процесс. Строительство
кими детьми нужен глаз да глаз, из песка — параллельная игра
ведь они так и норовят попробо- малыша и мамы (или папы). Ма-
вать куличик на вкус! лыш и родители бок о бок копают
песок и делают куличики. Это
первое знакомство с песком: двух-
Игры с кубиками, куличики и трехлетние малыши с востор-
из песка и глины — все это учит гом пробуют, что можно сделать
малышей лучше ориентироваться с этим материалом, добавляя воду.
в реальном мире. Если у вас поблизости нет пе-
Д Ж Е Й Н Х И Л И , доктор наук, сочницы, сделайте ее сами — вам
психолог-педагог, автор книги Your понадобится большой, но неглу-
Child’s Growing Mind бокий пластиковый контейнер
93
с крышкой и песок (его можно
купить в строительном магазине).
СНЕЖНАЯ КРЕПОСТЬ
Вам понадобится
Снег снежные «кирпичи». Постройте
Ведерки и совки невысокую стену или миниатюр-
ную крепость, выравнивая и фор-
Творческий процесс. Утрамбуйте мируя поверхность руками. Кре-
рыхлый снег в ведерках и сделайте пость можно украсить палочками.
Музыкальные занятия
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
94
интерес к вашему пению или игре на музыкальных инструментах
говорит о том, что малышу по душе музыка.
Не забывайте и о том, что детям нравится играть на простейших
шумовых инструментах: деревянных кастаньетах, маракасах, шей-
керах, палочках и барабанах. Возможно, они даже будут подыгрывать
вам, пока вы поете или играете на пианино, гитаре или другом му-
зыкальном инструменте. Все эти занятия — совместное пение, игра
на музыкальных инструментах — пробудят в ребенке первые задатки
музыкальности.
* Мелодии этих песен можно послушать на YouTube. В дополнение к этим песням или
вместо них вы можете петь популярные детские песни из советских мультфильмов
и кинофильмов или русские народные песни. Выбирайте те, которые вы и ваши дети
знаете и любите.
95
РА ЗВИВАЕМ МУЗЫК А ЛЬНОСТЬ: СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
(2–3 года)
96
У Мэри был барашек Если бы я мог дать родителям один-
(Mary Had a Little Lamb) единственный совет за всю свою жизнь,
У Мэри был барашек, я бы сказал: пойте детям колыбельные.
Барашек, барашек, Д Ж О Н Ф А Й Е РА Б Е Н Д , арт-директор
У Мэри был барашек, Ассоциации музыкального образования
Шерсть бела, как снег. Файерабенда и автор книги The First Steps
in Music
Куда бы Мэри ни пошла,
Ни пошла, ни пошла,
Барашек (Black Sheep)*
Куда бы Мэри ни пошла,
— Эй, барашек, бе-бе-бе!
Барашек шел за ней.
Много ль шерсти на тебе?
Однажды в школу он пришел, — Много, много! Подстрижешь —
Он пришел, он пришел, Три охапки соберешь:
Однажды в школу он пришел, Одну охапку — фермеру,
Барашек-озорник. Хозяюшке — охапку,
Из третьей деткам свяжут пусть
И всех детей он насмешил,
Жилетку, шарф и шапку.
Насмешил, насмешил,
И всех детей он насмешил,
Барашек-ученик! Сопровождающая игра
Вырежите фигурку барашка
Сопровождающая игра из плотной черной бумаги. Бе-
Вырежите фигурку барашка лым карандашом, восковым мел-
из плотной бумаги. Нарисуйте ком или серебряным маркером
ему мордочку, копыта и завитки нарисуйте барашку мордочку,
шерсти, приклейте деревянную копытца, завитки шерсти. При-
палочку (например, от мороже- клейте к игрушке деревянную
ного). Покажите ребенку, как палочку. Покажите ребенку, как
барашек «танцует» под музыку, барашек «танцует» под музыку,
и предложите малышу повторить и предложите малышу повто-
его движения. рить его движения.
97
Джек и Джилл (Jack and Jill)* Кто-то вздохнул за стеной,
По тропке Джек и Джил идут, Что нам за дело, родной?
Несут в руках ведерки. Глазки скорее сомкни,
Ну как же крут, ну как же крут Спи, моя радость, усни.
Подъем по этой горке!
Как мячик, вниз скатилась Джил, Сладко мой птенчик живет:
А Джек упал и лоб разбил. Нет ни тревог, ни забот,
Вдоволь игрушек, сластей,
Вдоволь веселых затей.
Колыбельная (Rock-a-Bye, Baby)**
Все-то добыть поспешишь,
Баю-бай, мои ребятки,
Только б не плакал малыш!
Сладко спите на кроватке.
Пусть бы так было все дни!
А кроватка на суку,
Спи, моя радость, усни!
Ветер дунет — и ку-ку!
Усни... Усни... Усни…
Упадет кроватка вниз,
Осторожно, берегись!
Я веселый чайник
(I’m a Little Teapot)
Спи, моя радость, усни*** Я веселый чайник,
Спи, моя радость, усни. Круглый бок.
В доме погасли огни, Вот мой носик,
Дверь ни одна не скрипит, Ручка — вот.
Мышка за печкою спит.
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
98
вот» упритесь левой рукой в бок, Только солнышко зайдет...
отставив локоть (это будет руч- Тьма на землю упадет...
ка чайника). Держа руки таким Кто ты, где ты — я не знаю,
образом, пропойте «наклоняй Но мигай, звезда ночная!
и наливай» и наклонитесь вперед,
изображая, будто наливаете чай. Крошка паучок (Eensy-Weensy Spider)
Крошка паучок по трубе бежит,
Ты мигай, звезда ночная Вдруг закапал дождик и смыл его вмиг
(Twinkle, Twinkle Little Star)* Солнце появилось лужи подсушить —
И опять на крышу паучок спешит.
Ты мигай, звезда ночная!
Где ты, кто ты — я не знаю.
Сопровождающая игра
Высоко ты надо мной,
При словах «крошка паучок
Как алмаз во тьме ночной.
по трубе бежит» соедините кон-
Только солнышко зайдет, чик большого пальца правой руки
Тьма на землю упадет — с кончиком указательного пальца
Ты появишься, сияя. левой руки, а кончик большого
Так мигай, звезда ночная! пальца левой руки с кончиком
указательного пальца правой
Тот, кто ночь в пути проводит.
руки — получится ромбик. Затем
Знаю, глаз с тебя не сводит:
покажите, как паучок идет, — рас-
Он бы сбился и пропал,
цепите нижнюю пару пальцев,
Если б свет твой не сиял.
поверните кисть одной руки
на 180 градусов по часовой стрел-
ке, а другой одновременно — про-
Пение — одно из самых
прекрасных совместных занятий. тив часовой. В результате разъе-
диненная пара пальцев окажется
С Т Е Ф А Н И Ш ТА Й Н К Р И З ,
соединенной сверху ромбика. Че-
автор книги Music Lessons
редуйте эти «шажки», изображая
99
паучка, карабкающегося по трубе. Сопровождающая игра
При словах «вдруг закапал Дети (или родители и малыш)
дождик» поднимите руки и, шеве- водят хоровод, держась за руки,
ля пальцами, изобразите дождик. а на слове «бух!» резко садятся
При словах «солнце появилось» на землю.
очертите в воздухе круг (солнце).
При словах «…и опять на крышу ПОДХВАТЫВАЕМ ПОСЛЕДНЕЕ
лезет паучок» снова изобразите, СЛОВО
как паучок карабкается по трубе.
Отличный способ увлечь пением
Водим-водим хоровод детей постарше — предложить
(Ring Around the Rosy) допеть последнее слово или даже
Водим-водим хоровод, фразу.
В небе солнышко печет.
Кружимся, кружимся —
На землю бух!
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
2–3
года
100
Творческий процесс. Начните петь Творческий процесс. Возьмите знако-
песню, которую ребенок хорошо мую мелодию и измените текст,
знает. Но последнее слово в каж- придумав другие слова!
дой строчке не пойте, а делайте
длинную паузу, чтобы малыш ПЕСНЯ-ПОТЕШКА
подхватил за вами. (Возможно,
сначала понадобится тихонько Возьмите знакомый стишок
подсказать.) Это веселое занятие и положите его на музыку.
поможет увлечь малыша пением.
Когда он запомнит слова, это ста- Вам понадобится
нет его любимой музыкальной Слова известных стихов
игрой! Мелодия известной детской
песни
ПЕСНЯ СОБСТВЕННОГО
СОЧИНЕНИЯ Творческий процесс. Возьмите лю-
бимый детский стишок, который
Сочините песню сами! Веселую не положен на музыку, и пропойте
и громкую, нежную и тихую — его на известный мотив. Например,
любую! Главное, чтобы малыш можно взять стишок Агнии Барто
смог ее запомнить и подпеть вам. «Идет бычок, качается» и спеть его
на мотив «Крошки-паучка».
Вам понадобится А потом придумать продолже-
Слова и мелодии любимых ние этой истории, чтобы песня
детских песен стала подлиннее:
101
ПЕСНЯ ДЛЯ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ Загорелся зеленый —
Можно в путь.
Порадуйте малыша песней соб- Ты об этом правиле
ственного сочинения, которая Не забудь!
поется, когда вы делаете что-то
вместе с ним. ПЕСНЯ О ЛЮБИМОМ ПИТОМЦЕ
102
Макдональд» (Old McDonald Had если дополнить их необычной
a Farm): песней собственного сочинения.
Умываться мы идем,
Мы идем, мы идем!
Умываться мы идем —
Раз-два-три!
Моем-моем личико,
Личико, личико.
Моем-моем личико —
Раз-два-три!
103
Чистим-чистим зубики, Вам понадобится
Зубики, зубики. Журналы с цветными фото-
Чистим-чистим зубики — графиями и картинками
Раз-два-три!
104
ДЕТСКИЕ МУЗЫК А ЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
105
САМОДЕЛЬНЫЕ ПОГРЕМУШКИ Ножницы (могут использо-
ваться только взрослыми)
Сделать эти маленькие, прият- Прозрачный скотч
но звучащие погремушки очень
легко! На всякий случай запеча- Творческий процесс. Положите
тайте крышки банок и пробки макароны в банку или бутылку,
бутылок скотчем, чтобы ребенок закройте крышкой и запечатайте
не подавился сухой фасолью, крышку скотчем. А теперь пусть
рисом или макаронами. малыш нарисует что-нибудь
на цветной бумаге; оберните
Вам понадобится получившимся рисунком банку
2–3 столовые ложки сухих или бутылку и закрепите бумагу
макарон (рожки, трубочки) скотчем.
Пустая пластиковая банка
с крышкой или пластиковая Погремушки с большими
бутылка макаронами
Восковые мелки, карандаши Возьмите пластиковую банку
или нетоксичные фломастеры побольше и насыпьте в нее су-
Цветная бумага хие макароны покрупнее (широ-
кие трубочки и т. п.). Получится
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
Погремушки с бобами
2–3
года Сделайте целый набор погре-
мушек и маракасов из пустых
картонных и пластиковых банок
из-под соли или специй, на-
106
полненных фасолью и горохом
разных сортов и размеров. Каж-
дая такая погремушка будет
звучать по-своему. Например,
можно взять колотый горох,
черную фасоль и фасоль кидни.
Закройте контейнеры крышками
и закрепите крышки прозрачным
скотчем, чтобы бобовые не про-
сыпались.
Погремушки с рисом
Такие же погремушки мож- Творческий процесс. Разложите
но сделать с сухим рисом или на полу перевернутые кастрюли,
смесью риса, бобовых и мака- сковородки и миски, которые
рон — каждая смесь будет давать нельзя разбить. Вместо барабан-
разный шумовой эффект. Плотно ных палочек выдайте малышу
закрутите крышки и запечатайте большие ложки и кулинарные
их прозрачным скотчем, чтобы лопатки. А теперь пора посту-
крупа не просыпалась. чать!
107
Творческий процесс. Поставьте лю- Поначалу родителям нужно
бимую песню малыша, и пусть показать ребенку, как хлопать
он подыгрывает ей на трещотках, в ладоши и допевать последнее
слово в строчке. Но если малыш
маракасах или самодельных по-
будет слышать пение постоянно,
гремушках (см. выше). Он может
вскоре он и сам начнет петь
не попадать в такт, но именно так простые песни.
дети учатся подыгрывать.
Д Ж О Н Ф А Й Е РА Б Е Н Д ,
арт-директор Ассоциации
ХЛОПАЕМ В ЛАДОШИ
музыкального образования
Файерабенда и автор книги
Петь песни и хлопать в такт — The First Steps in Music
очень веселое занятие!
108
Малышу — в кастрюльке, Раз картошка, два картошка
С сахарком! (One Potato, Two Potato)
Повторите считалку несколько
Тик-так (Hickory-Dickory Dock)* раз: сначала хлопайте, потом
Повторите стишок несколько раз отстукивайте ритм ногой!
и похлопайте подольше!
Раз картошка, два картошка,
Три, четыре, пять,
«Тик-так, тик-так!» — часы стучат. Шесть картошка, семь картошка,
Мышата рядышком сидят. Восемь, девять — и опять:
Часы ударили: «Бим-бом!» — Раз картошка, два картошка…
И убежали мышки в дом.
Тик-так, тик-так, бим-бом!
Л П
Танцевальные занятия
Малышей не нужно уговаривать потанцевать. Нет ничего проще,
чем побудить ребенка к танцевальным экспериментам и творчеству:
ставьте музыку, предлагайте сыграть в танцевальные игры согласно
его возрасту и не забывайте, что главное — это веселье!
Некоторые дети начинают танцевать, стоит им только услышать му-
зыку: они топают ножкой, вертятся, кружатся в такт. Другим нужен не-
большой стимул, чтобы включиться в веселую игру. Чтобы проникнуться
идеей, стеснительным танцорам, как правило, достаточно поиграть в «По-
вторяй за мной» или в «Танец маленьких утят» в компании сверстников.
Лишь танцы малышей обладают некой спонтанностью, невинно-
стью и очарованием. Возможно, это время никогда не повторится. Так
что берите камеру и снимайте, снимайте эти уникальные первые
танцевальные па!
Л П
* Перевод Андрея и Ольги Юрченко.
109
ТРЕХМИНУТНЫЙ ТАНЕЦ
Вам понадобится
Энергичная музыка с танце-
вальным ритмом
ПОВТОРЯЙ ЗА МНОЙ
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
110
РА ЗВИВАЕМ ТАНЦЕВА ЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ:
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ (2–3 года)
Плыви, рыбка
Включите музыку и покажи- из бумаги, шляпы, палочки
те малышу, как плавает рыбка с лентами, дирижерские
(зигзагообразно проведите ру- и волшебные палочки, коло-
кой перед лицом слева направо кольчики, погремушки
и обратно). А теперь пусть малыш (все это можно изготовить
попробует сделать то же самое! в домашних условиях)
Музыка, под которую хорошо
КОРОЛЕВСКИЙ МАРШ маршировать
111
ТАНЕЦ СТАРОГО МАКДОНАЛЬДА У него живет баран —
Иа-иа-йо!
Знакомая детская песня с ве- Бе-бе-бе да бе-бе-бе,
селым припевом «Иа-иа-йо-о!» Всюду бе-бе-бе.
нравится многим!
Старый дедушка Макдональд —
Иа-иа-йо!
Вам понадобится У него есть козочка —
Песня про старого Макдональ-
Иа-иа-йо!
да (текст дан ниже). Спойте ее Ме-ме-ме да ме-ме-ме,
или поставьте в записи Всюду ме-ме-ме.
112
Домашний театр и ролевые игры
113
достаточно длинную, чтобы можно
было обернуть ее вокруг головы
ребенка: 60–65 см + 5 см на застеж-
ку. Если длины листа не хвата-
ет, вырежите несколько полосок
и скрепите их скотчем. Соедините
концы полоски и склейте их скот-
чем — получится «обруч». Из цвет-
ной бумаги или картона вырежите
ушки: треугольные и заостренные
кошачьи, длинные заячьи или ви-
Творческий процесс. Отрежьте поло- сячие собачьи. Помогите малышу
ску цветного картона или плот- украсить ушки обрезками плюша,
ной бумаги шириной около 7 см, нитками или фетром. Затем
114
прикрепите ушки к обручу степле- бумагой, вощеной бумагой или
ром и заклейте скрепки скотчем, обрезками ткани, чтобы полу-
чтобы малыш не поцарапался. чился длинный «хвост». Завяжи-
те колготки узлом в том месте,
ХВОСТИК ИЗ КОЛГОТОК где чулок переходит в шортики.
Чтобы прицепить «хвост», нужно
Звериный хвост легко сделать просто заткнуть его за пояс.
из отслуживших свой срок
детских колготок. Пусть малыш КОРОНА ИЗ БУМАГИ
виляет хвостиком, изображая
какого-нибудь зверька! Сделайте бумажную корону и по-
играйте в сказочное королевство!
Вам понадобится
Старые детские колготки Вам понадобится
Ножницы (могут использо- Упаковочная бумага
ваться только взрослыми) Картонная фестонная лента
Папиросная бумага, вощеная (продается в магазинах для
бумага или обрезки ткани рукоделия)
Восковые мелки, цветные
Творческий процесс. Отрежьте карандаши или нетоксичные
от колготок один чулок. Остав- фломастеры
шийся набейте папиросной Ножницы и скотч
Разноцветные наклейки (про-
даются в магазинах офисных
товаров)
Свободная игра, в ходе которой
у ребенка есть возможность
упражнять фантазию, — одно Подготовка. Отрежьте кусок фе-
из самых полезных обучающих стонной ленты длиной 60 см
занятий. и с помощью бумажного скотча
прикрепите ленту к застеленно-
ДОК ТОР Д ЭНИЕ Л ГОУЛМ А Н,
му упаковочной бумагой столу,
психолог, автор книг
«Эмоциональный интеллект» чтобы детям было легче раскра-
и «Фокус» шивать. Предложите малышу
115
ШЛЯПНЫЙ ТАРАРАМ
2–3
года
116
разрисовать корону мелками,
карандашами или фломастерами
и украсить наклейками. Когда
корона будет готова, снимите бу-
мажный скотч, отмерьте нужную
длину ободка по голове ребенка
и скрепите концы ленты скотчем.
117
КОСТЮМЕРНА Я В КОРОБКЕ
118
пачка слишком длинная, укоро- ПОЕЗД ДЛЯ ИГРУШЕК
тите подол при помощи ножниц.
Оберните лентой талию ребенка, Сделайте небольшой состав
завяжите на бантик, и юная из обувных коробок, а малыш
балерина готова танцевать! пусть станет кондуктором!
119
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
120
разыгрывают снова и снова. например, скотчем посередине,
Кому-то нравится подражать ме- чтобы сооружение не развали-
ханику или мастеру и все время лось. Соберите реквизит и игруш-
что-нибудь «чинить». Другие ки — спальный мешок, подушку,
обожают играть в кухню и «печь». рюкзак, книги. Положите их
А есть малыши, которым нра- в «домик» и предложите малышу
вится копировать родителей: поиграть.
они «работают» за компьютером,
занимаются домашними делами Юный повар
и баюкают куклу. Для начала раздобудьте повар-
ской колпак (его можно купить
Творческий процесс. Поощряйте в специализированных магази-
ролевые игры. Все, что для этого нах рабочей одежды) или фартук:
нужно, — игрушки и привычные это послужит стимулом к нача-
вам предметы, которые можно лу игры. При помощи широкого
использовать самыми разными прозрачного скотча отрегули-
способами. Ниже представлены руйте размер колпака, чтобы он
сценарии восьми популярных не спадал у ребенка с головы. До-
ролевых игр: многие малыши станьте безопасную небьющуюся
в восторге от них. Приготовьте все кухонную утварь: металлические
необходимое, пригласите малыша формы для выпечки, сковородки,
в игру или дайте ему небольшое
задание, а о дальнейшем позабо-
тится его воображение.
121
лопатки, пустые пластиковые Телефон
контейнеры, кастрюли, сотейни- Эта известная всем
ки и большие ложки. В качестве игра никогда не на-
«плиты» и «кухонного стола» скучит! Для нее
можно использовать небольшой нужно совсем немно-
столик и картонную коробку. го: игрушечный сотовый или
стационарный телефон и пара
Пикник с игрушками мягких игрушек — должен же
Расстелите на полу или лужайке малыш с кем-то разговаривать,
одеяло либо скатерть. Подбери- притворяться мамой или па-
те реквизит: обувную коробку пой и иногда передавать трубку
(«стол»), мягкие игрушки, игру- игрушкам.
шечный чайный набор или пла-
стиковые стаканчики и ложки. Продуктовый магазин
Добавьте закуски — получится Соберите пустые упаковки
не просто игра, а настоящий пик- из-под продуктов, вымойте
ник! Эта ролевая игра с любимы- и устройте игру в магазин! Вот
ми мягкими игрушками нравит- какой реквизит может понадо-
ся и мальчикам, и девочкам. биться: сумка для покупок, бан-
ки консервов, пустые пластико-
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
122
ИГРУШКИ И РЕКВИЗИТ ДЛЯ СПОНТАННЫХ РОЛЕВЫХ ИГР
123
песочница и чистый игровой песок;
игрушки для песочницы;
брызгалка;
мягкие игрушки;
чайный набор;
миниатюрная щетка и совок (для уборки);
игрушечный телефон;
игрушечный фотоаппарат;
деревянные/пластиковые фигурки людей и животных;
игрушечный поезд.
124
Цветная бумага Через творческую игру дети
овладевают полезными
Степлер (может использовать-
навыками, которые сослужат
ся только взрослыми)
им хорошую службу в жизни.
Ленточки Они учатся рисковать и решать
Прозрачный скотч задачи, использовать полученные
знания и выполнять одно и то же
Творческий процесс. Отрежьте часть действие разными способами.
листа цветной бумаги, чтобы
С Э Н Д И Д Е К С Т Е Р, педагог
получился квадрат, и сверните дошкольного образования, автор
квадрат конусом — получит- книги Joyful Play with Toddlers
ся бумажный колпачок как раз
по размеру плюшевой игрушке.
Скрепите бумагу степлером. От- Четыре разноцветные пласти-
режьте ленточки нужной длины ковые тарелки (для колес)
и скотчем прикрепите к вершине Ножницы (могут использо-
колпачка. Сделайте колпачки для ваться только взрослыми)
всех животных, участвующих Кепка или другой головной
в параде. убор для «водителя»
Деревянные бруски («груз»)
ГРУЗОВИК ИЗ КАРТОННОЙ
КОРОБКИ Подготовка. Если коробка с надпи-
сями и логотипами, оберните ее
Настоящий грузовик из подруч- крафт-бумагой и закрепите скот-
ных средств! чем. Пусть малыш разрисует «гру-
зовик». Приложите перевернутую
Вам понадобится пластиковую тарелку к боковой
Большая картонная коробка части коробки спереди — это бу-
(размером с микроволновку дет переднее колесо. Длинными
или больше) лентами скотча присоедините ко-
Рулон коричневой крафт- лесо к коробке. Прикрепите остав-
бумаги или упаковочной бумаги шиеся три тарелки. Внутрь можно
Прозрачный скотч положить деревянные бруски,
Фломастеры чтобы было что везти!
125
Творческий процесс. Когда грузовик Подготовка. Из трех коробок
будет готов, попросите малыша можно сделать игрушечную
найти для него водителя. Води- кухню: средних размеров короб-
телем может быть сам ребенок ка — для плиты (срежьте клапа-
или большая мягкая игрушка. ны и установите коробку вверх
Грузовик можно таскать по полу дном); большая прямоугольная
или ковру, перевозя в нем грузы коробка, установленная верти-
и пассажиров. кально, — для холодильника;
средняя прямоугольная коробка,
ИГРУШЕЧНАЯ КУХНЯ установленная вертикально, —
ИЗ КАРТОНА для посудомоечной машины или
раковины. Если на коробках есть
Из картонных коробок можно надписи и логотипы, оберните их
сделать игрушечный холодиль- крафт-бумагой или упаковочной
ник, плиту, посудомоечную бумагой, закрепив ее скотчем.
машину и раковину для игр После этого коробки можно будет
малыша! разрисовать. Нарисуйте «ручки»,
«дверцы» и переключатели, что-
Вам понадобится бы картонная бытовая техника
Три картонные коробки внешне была похожа на настоя-
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
126
пластиковые тарелки к верхней Творческий процесс. Снимите с ко-
части «плиты» — получатся робки крышку. Вырежите в крыш-
конфорки. Подготовьте игрушеч- ке прямоугольник размерами
ные кастрюли и сковородки или примерно 12,5 × 7,5 см. Получится
настоящую кухонную утварь рамка. Из цветной бумаги вы-
и приборы, не представляющие режьте «занавес» с фигурным
опасности для малышей. краем и приклейте к краю крыш-
ки фигурным краем вниз (чтобы
Творческий процесс. Смастерив занавес опускался и закрывал от-
картонную кухню, поставьте верстие). Прорежьте в дне короб-
на конфорки кастрюли, положите ки отверстие 10 × 10 см. Положите
деревянные ложки, а дальше уже коробку набок.
предоставьте малышу вволю по-
фантазировать. Пусть приготовит КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР
вам обед или десерт!
Поставьте кукольный спектакль
СЦЕНА ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВОГО длиной 1–2 минуты. Повеселите
ТЕАТРА ребенка и посмейтесь сами!
Вам понадобится
Коробка из-под обуви
Ножницы (могут использо-
ваться только взрослыми)
Нетоксичный жидкий клей
(клей ПВА; внимательно при-
сматривайте за детьми, чтобы
клей не оказался у них во рту)
Цветная бумага
127
Вам понадобится коробку) на кухонный стол
Сцена для пальчикового занавесом к зрителям. Наденьте
театра (см. выше) на руку пальчиковую куклу и ак-
Две пальчиковые куклы куратно просуньте руку в отвер-
стие в дне коробки. Пусть кукла
Творческий процесс. Перед началом появится «на сцене» — чтобы
спектакля поставьте «сцену» малышу было ее хорошо видно.
занавесом к зрителям. Наденьте
на руку две пальчиковые куклы Творческий процесс. Сначала пред-
и аккуратно просуньте руку ставьте «актера» зрителям. На-
в отверстие в дне коробки. Ух ты, пример, скажите: «Привет, меня
на сцене появились актеры! При- зовут Дина. Я жираф, который
думайте историю с участием двух очень любит петь!» Затем испол-
персонажей. Пусть диалог персо- ните песню «Если весело жи-
нажей будет простым и понятным вется» (текст ниже). После слов
малышам. А главное, смешным! «хлопай так!» попросите зрителей
хлопать в ладоши.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ СПЕКТАКЛЬ
Если весело живется
«ЕСЛИ ВЕСЕЛО ЖИВЕТСЯ»
Если весело живется,
Хлопай так! (хлоп-хлоп)
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
128
весело живется, покружись (вот Творческий процесс. Малыш высту-
так!)», «если весело живется, пает в роли кукольника. Вы по-
поклонись (вот так!)». ете знакомую детскую песню,
а кукла вашего ребенка под нее
МАЛЕНЬКИЙ РЕЖИССЕР танцует. Отличный способ на-
учиться управлять пальчиковы-
Малыши постарше могут сами ми куклами!
попробовать поставить простой
кукольный спектакль для мамы Кукольный театр на столе
и папы. Пусть малыш наденет на паль-
чик одну куклу, а вы — другую.
Вам понадобится Встаньте напротив друг друга
Пальчиковые куклы — одна за кухонным столом. Придумайте
или несколько небольшой диалог между кукла-
Кухонный стол, стул ми, спойте песню или включите
Музыка (можете сами спеть музыку, а куклы пусть танцуют
любимую песню малыша) на «сцене» (то есть на столе).
129
Литературное творчество
130
ВЕСЕЛЫЕ СТИХИ
Вам понадобится
Сборник любимых детских
стихов
Небылица (Hey Diddle, Diddle!)*
Творческий процесс. Познакомьте Вот небылица:
малыша со своими любимыми Вяжет кот на спицах,
детскими стихами или прочи- Прыгнула корова на луну,
тайте любимую книжку. Вот не- Бульон из тучки льется,
сколько замечательных детских Собака Бим смеется:
стишков-потешек — с них можно — Что-то ничего я не пойму!
начать. Эти стихи учат основам
словотворчества, чтения с выра- Перчатки (Three Little Kittens)**
жением и знакомят с заниматель- Три котенка-сестрички
ными фантазийными сюжетами. Свои рукавички
Потеряли вчера по пути.
Хиглти, пиглти, пок! (Higglety, Они к маме примчались
Pigglety, Pok!) И с плачем признались:
Хиглти, пиглти, пок! — Мы никак их не можем найти!
(хлоп в ладоши)
Пес уронил пирог! — Вот дурная привычка
Свинью разбудил, Терять рукавички! —
(всплеснуть руками) Им ответила строгая мать.
Кота испугал, — Вы такие растяпы,
Хиглти, пиглти, пок! То перчатки, то шляпы,
(хлоп в ладоши) Вам теперь пирога не видать.
131
Три котенка-сестрички СОЧИНЯЕМ ПОТЕШКУ
Свои рукавички
Отыскали опять на пути. Сочините коротенькую потешку
Они к маме примчались или продолжение классического
И со смехом признались: детского стишка. Для этого увле-
— Мы сумели их все же найти. кательного занятия понадобится
воображение!
— Что за чудо-сестрички,
Нашли рукавички! — Вам понадобится
Им ответила мама тогда. — Популярные детские стихи
Вы, конечно, без шляпы,
(например, со с. 131–132)
Но уже не растяпы,
и фантазия!
Вот вам всем по куску пирога.
132
Малышам часто поют рифмован- стихотворение. Импровизируйте
ные песни-потешки. Мозг челове-
и записывайте идеи, как только
ка выискивает закономерности,
они приходят на ум.
и мозгу ребенка очень нравится
раз за разом слышать повторя- Вот пример стишка, который
ющийся ритм, тональный рисунок я сочинила про своего сына.
и одни и те же слова.
Момо строит небоскреб
Д Ж И Л Л С Т Э М М , доктор
Момо строит небоскреб
философии, доцент кафедры
психологии и педагогики Выше гор и облаков.
Государственного университета Если старый упадет,
Аризоны, автор книги Момо новый возведет.
Bright from the Start Кубик раз, кубик два —
Вот веселая игра!
133
сама собой. С этого все и начина- КОРЗИНКА СКАЗОК
ется. Вы поразитесь, к чему вас
приведут эти скромные первые Чтобы сочинить интересную
шаги на пути знакомства с лите- историю, достаточно клочка бу-
ратурным творчеством! маги, на котором написано всего
одно слово!
Книжки из коробки
Чтобы немного разнообразить Вам понадобится
ежедневное чтение вслух, собе- Бумага
рите любимые книжки и поло- Карандаш
жите их в корзину или коробку. Корзинка
Завяжите малышу глаза платком
или шарфиком и попросите его Подготовка. Придумайте десять
достать книгу из корзины наугад. слов или тем, которые могут стать
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
Однажд
ы
Ш
2–3
года
134
КНИГИ Д ЛЯ ЧТЕНИЯ ВСЛУ Х МА ЛЫШАМ
135
САМОДЕЛЬНЫЕ КНИЖКИ- Продолжайте заполнять кни-
КАРТОНКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ гу и сделайте столько страниц
с рисунками, сколько захотите.
Сделайте малышу пару книжек- Оборот обложки оставьте чистым
картонок с простым текстом или оформите в том же духе, что
и красочными картинками или и всю книгу.
фотографиями. В таких книж- Сложите страницы в нужном
ках может быть всего одно сло- порядке и проделайте в стопке
во и изображение знакомого 3–4 отверстия дыроколом (с левой
предмета на странице или одна стороны). Сделайте простейший
строчка из понятной малышу переплет: проденьте в отверстия
истории. Сделать книжку- ленту или шпагат и завяжите.
картонку легко, а чтение с ребен-
ком самодельной книжки доста- КНИГА СТИХОВ
вит вам немало приятных минут! «ЧТО ВИДИТ САША?»
136
Творческий процесс. Прежде чем со- Страница 3: «Саша сказала:
чинять, придумайте название для “Я вижу… жучка и паучка”»
книжки — желательно, чтобы оно Страница 4: «Саша сказала:
содержало имя ребенка, например “Я вижу… лягушку и погремуш-
«Что видит Саша?». Придумайте, ку”»
напишите или напечатайте ко- Страница 5: «Саша сказала:
роткую первую фразу, например: “Я вижу… кота и крота”»
«Саша сказала: я вижу…» Эта фра- Страница 6: «Саша сказала:
за будет повторяться на каждой “Я вижу… птицу и львицу”»
странице, и каждый раз к ней Страница 7: «Саша сказала:
будет добавляться новая рифма. “Я вижу… утку и дудку”»
В конце можно придумать что- Страница 8: «Саша сказала:
нибудь особенное. “Я вижу… веселого щенка, моего
Вот пример. лучшего дружка!”»
Название: «Что видит Саша?»
Страница 1: «Саша сказала: КНИЖКА С КАРТИНКАМИ
“Я вижу… кошку и ложку”» (на- «МАМА И Я» («ПАПА И Я»)
рисуйте на этой странице кошку
и ложку) Придумайте слова, нарисуй-
Страница 2: «Саша сказала: те простые иллюстрации или
“Я вижу… мишку и шишку”» добавьте смешные фото и сма-
стерите совершенно особенную
книжку для своего ребенка!
Он полюбит ее читать, а потом
можно сохранить ее на память.
Вам понадобится
Заготовка для книжки-картон-
ки (описание на с. 136)
Цветные карандаши, восковые
мелки или нетоксичные
фломастеры
Фотографии
137
друг, с которыми он вместе игра-
ПАПА И Я ет, почему бы не сделать книжку,
запечатлев на страницах счастли-
вые моменты игры и творчества?
В книжку можно вклеить фото-
графии малышей, когда те гуля-
ют, рисуют, музицируют, играют
с водой, машинками, куклами,
кубиками — одним словом, за-
нимаются всем тем, что остается
Творческий процесс. Напишите в счастливых воспоминаниях
о том, что любите делать вместе о друзьях детства. Материалы
с малышом. Проиллюстрируйте понадобятся все те же: плотный
свой рассказ фотографиями или картон, ленточка, фломастеры.
простыми, но яркими рисунками.
Сделайте короткую подпись к ка- Книга «Мое домашнее животное»
ждой фотографии или картинке. Если у вас есть собака или кош-
ка, сфотографируйте их вместе
Книга «Бабушка и я» («Дедушка и я») с малышом в неожиданных си-
Попросите бабушку с дедушкой туациях. Придумайте смешные
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
138
все те дела, которые ваш малыш расскажите о том, куда попада-
делает в обычной жизни! ет герой в течение дня. Добавьте
простые красочные рисунки,
Вам понадобится и ваша история оживет!
Заготовка для книжки-
картонки (описание на с. 136) КНИЖКА С ОКОШКАМИ
Цветные карандаши, восковые
мелки или нетоксичные Сделайте маленькую книжеч-
фломастеры ку, на каждой странице которой
Бумага и простой карандаш нарисуйте коробку. Отогните
бумажный клапан и посмотрите:
Творческий процесс. Придумайте ге- что в коробке?
роя истории и дайте ему имя. Это
может быть смышленый малень- Вам понадобится
кий медвежонок, озорной козлик Заготовка для книжки-картон-
или собачка, а может, мальчик ки (описание на с. 136)
или девочка двух лет. Теперь со- Цветные карандаши, восковые
ставьте перечень мест, где малыш мелки или нетоксичные
обычно бывает: детская площад- фломастеры
ка, парк, магазин, рынок и так Бумага и простой карандаш
далее. Простыми и понятными Ножницы
словами на каждой странице Прозрачный скотч
139
Подготовка. Разложите материалы Поступите так со всеми стра-
на столе. ничками. Затем оформите об-
ложку: нарисуйте иллюстрацию
Творческий процесс. Составьте спи- и напишите название книги
сок из 10–12 знакомых малышу (не забудьте про ваше имя —
предметов. (Выбирайте те, что лег- то есть имя автора).
ко нарисовать: утку, ложку, ябло-
ко, кошку, кораблик.) Придумайте Книга «Кто прячется за дверью?»
простую, веселую и понятную Сделайте такую же персональную
фразу, которая будет повторяться книжку для малыша, но в этот
на каждой странице. Например: раз наклейте на каждую стра-
«Ваня спрашивает маму — что там ницу маленькие фотографии
внутри?» Используйте имя своего родных и знакомых и закройте
ребенка — тогда это будет книжка их бумажным клапаном в форме
как будто про него. двери. Нарисуйте несколько две-
Теперь заполните странички. рей на плотном картоне (прямо-
Вверху каждой напишите вашу угольник с ручкой). Они должны
повторяющуюся фразу. Затем на- быть достаточно большие, чтобы
рисуйте предмет или животное — закрывать фотографии. Вырежите
по одному на каждой странице, двери по контуру, расположите
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
140
быть знакомые люди, животные Книга «Мишка купается»
или любимые герои малыша. Сочините историю о том, как лю-
бимая игрушка малыша прини-
Вам понадобится мает ванну! Несколько строчек,
Заготовка для книжки- простые рисунки или фотогра-
картонки (описание на с. 136) фии ребенка с игрушкой во вре-
Цветные карандаши, восковые мя купания — и книжка готова.
мелки или нетоксичные
фломастеры Книга «Памятный день»
Простой карандаш Смастерите книгу с простым тек-
стом и фотографиями или рисун-
Творческий процесс. Сочините свою ками, запечатлевшими памятный
версию книжки «Баю-баюшки, день в жизни ребенка: поход
луна»: историю про любимые в музей, поездку на природу или
игрушки, домашних животных в зоопарк, путешествие на большом
и знакомых, которым малыш пароходе, визит к бабушке или лю-
желает спокойной ночи. Чтение бое другое событие, которое вам бы
этой книжки будет успокаивать хотелось оставить в памяти в виде
его и готовить ко сну. Можете книги для чтения малышу вслух.
добавить пару забавных шуток
или смешных предметов как эле- КНИГА «МОИ ПЕРВЫЕ ЦВЕТА»
мент неожиданности — если это
соответствует вашему замыслу, Задание для совместного твор-
разумеется. Нарисуйте несколько чества с малышом — сделайте
простых иллюстраций под соот- книгу, которая поможет ребенку
ветствующими строчками. выучить цвета.
Вам понадобится
Заготовка для книжки-
нгле
й картонки (описание на с. 136)
джу
Цветные карандаши, воско-
вые мелки или нетоксичные
фломастеры
141
Творческий процесс. Вверху страни- с помощью родителей, бабушки
цы напишите название цвета, или дедушки. Отличное занятие
например «красный». Выбирайте в дождливый день!
простые цвета, которые ребенок
уже знает: красный, зеленый, Вам понадобится
желтый, синий, затем цвета по- Заготовка для книжки-
сложнее: фиолетовый, оранжевый картонки (описание на с. 136)
и т. д. Дайте малышу фломастер Ножницы (могут использовать-
и попросите его разрисовать ся только взрослыми)
страницу соответствующим цве- Цветная бумага
том. Пусть ребенок сам нарисует Простой карандаш
разноцветную обложку и приду- Банка с круглым дном (шаблон
мает название книги. Например: для вырезания кругов)
«Сашины первые цвета». Крафт-бумага
Скотч или нетоксичный жид-
КНИГА «РАЗНОЦВЕТНОЕ кий клей (клей ПВА; внима-
МОРОЖЕНОЕ» тельно следите за детьми,
чтобы клей не оказался у них
Простая красочная книга, кото- во рту)
рую малыш легко может сделать Цветные карандаши, восковые
ТВОРЧЕС ТВО С МА ЛЫШАМИ
142
Творческий процесс. Вместе с ре- Заготовка для книжки-
бенком приклейте скотчем или картонки (описание на с. 136)
клеем рожок на каждую стра- Степлер (может использовать-
ницу. Затем поместите по два ся только взрослыми)
кружочка одинакового цвета
один над другим — это будет Подготовка. Заранее найдите
«мороженое». Прикрепите их в журналах фотографии овощей,
скотчем или приклейте клеем. фруктов и блюд подходящего
Напишите на странице название размера и вырежите их.
цвета, соберите и скрепите книгу
и читайте вместе! Творческий процесс. Помогите ма-
лышу выбрать из стопки вырезок
КНИГА «МОИ ЛЮБИМЫЕ фотографии его любимых блюд,
БЛЮДА» овощей и фруктов. Приклейте их
скотчем или клеем на страницы
В этой красочной книжке собра- книжки-картонки — по одной
ны все любимые блюда малыша. картинке на страницу. Теперь
крупными буквами напишите
Вам понадобится рядом название продукта —
Фотографии фруктов, овощей «сыр», «яблоко», «бутерброд». Ког-
и готовых блюд из журналов да страниц наберется достаточно,
и каталогов оформите обложку (наклейте
Ножницы (могут использо- вырезки или разрисуйте флома-
ваться только взрослыми) стерами) и напишите на ней на-
Цветные карандаши, восковые звание книги большими буквами.
мелки или нетоксичные Сложите страницы по порядку
фломастеры и скрепите их степлером.
3
2
ТВОРЧЕСТВО
С Д О Ш КО Л Ь Н И К А М И
3–5 лет
возрасте от 3 до 5 лет в детях просыпается настоящая жажда творче-
146
РА ЗВИВАЕМ Х УДОЖЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ
РЕБЕНК А: СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ (3–5 лет)
147
Творческий процесс. Отрежьте Свободная игра —
от рулона большой кусок бумаги как отпечатки пальцев или
строение снежинки: у каждого
(2–2,5 м). Скотчем прикрепите
ребенка она своя, уникальная.
бумагу к полу. Пусть ребенок
даст волю фантазии и нарисует С Ь Ю З А Н Л И Н Н , автор книги
огромный рисунок. Когда плакат The Case for Make Believe
148
Плакат раз в месяц Творческий процесс. Пусть ребенок
Предлагайте малышу примерно рисует, что ему нравится и как
раз в месяц рисовать большой кра- нравится. После дайте клею
сочный плакат на свободную тему. хорошенько высохнуть.
Кому-то захочется порисовать
на тему времен года или празд- ЗАВИТУШКИ ИЗ КЛЕЯ
ников; другие придумают что-то С БЛЕСТКАМИ
свое. Плакат месяца — отличный
стимул почаще браться за мас- Эти яркие блестящие рисунки
штабные рисовальные проекты. делают на небольших кусочках
фетра клеевыми карандашами.
РИСУНКИ КЛЕЕМ С БЛЕСТКАМИ
Вам понадобится
Дети обожают яркие блестящие Ножницы (могут использо-
рисунки, которые получаются, ваться только взрослыми)
если рисовать клеем с блестками Фетр (наборы разноцветного
по цветной бумаге. фетра продаются в магазинах
для творчества)
Вам понадобится Малярный скотч
Набор клеевых карандашей Лист плотного картона
с блестками разных цветов Набор клеевых карандашей
Обычная или цветная бумага с блестками разных цветов
149
А ЛЬБОМ Д ЛЯ РИСОВАНИЯ В ДОРОГ У
Вам понадобится
Большой пакет с застежкой
Фломастеры, восковые мелки или цветные карандаши
Блокнот формата A4 с нелинованными страницами
150
СКАТЕРТЬ ДЛЯ ПИКНИКА Вам понадобится
Белая картонная коробка
Из отслужившей свой срок, для документов формата А4
но все еще плотной однотонной с ручками и крышкой (есть
простыни получится оригиналь- в «Икеа»)
ная скатерть для пикника! Безопасные нетоксичные
фломастеры и мелки
Вам понадобится
Большая однотонная простыня Творческий процесс. Коробки для до-
Безопасные нетоксичные фло- кументов продаются в сложенном
мастеры для ткани (например, виде — это идеальная плоская по-
Crayola) верхность для рисования. Попро-
сите ребенка разрисовать коробку
Подготовка. Застелите газетами и крышку со всех сторон яркими
стол или пол, чтобы не запачкать узорами или рисунками на любую
их фломастерами, и расстелите тему. Затем соберите коробку —
сверху простыню. и вуаля! — вы держите в руках
настоящий шедевр, где можно
Творческий процесс. Пусть ребенок хранить мелкие игрушки, книги
разрисует всю простыню. Вы мо- и материалы для творчества!
жете рисовать вместе, создавая
цветные узоры или серию сюжет-
ных рисунков. Перед стиркой
Эскизы
зафиксируйте рисунок на ткани,
как указано в инструкции
к фломастерам. Саш
и
ш ки
Игру
151
СУМКА ДЛЯ КНИГ ОТПЕЧАТКИ ПЛАСТИКОВОЙ
БУТЫЛКОЙ
Набор фломастеров для ткани
и много воображения — вот что Дно обычной пластиковой бу-
понадобится для создания пре- тылки дает очень красивые отпе-
красной арт-сумки для книг или чатки. Возьмите краски и попро-
для покупок! буйте сами!
152
несколько отпечатков разных цве- виде), а на крышке сделайте узор
тов. Можно составить из них узор. из разноцветных кругов.
153
в подарок на праздники или разноцветную гусеницу или дру-
гостям детских дней рождения. гое гигантское существо. Подой-
(Разрисовывайте несколько пар- дите к делу с юмором и фанта-
тий таких пакетиков в течение зией: а если нашей сороконожке
года, и в праздники у вас под надеть ботинки на все ножки?
рукой всегда будет запас.) Внимательно следите за детьми,
если рядом автомобильное дви-
ГИГАНТСКАЯ ГУСЕНИЦА жение или катаются на велосипе-
НА ТРОТУАРЕ дах и скейтбордах.
154
бумаги разного цвета и фактуры
и смотреть, что получится!
Вам понадобится
КЛ ЕЙ
Цветная бумага
Картинки, вырезанные
из журналов
Лист плотного картона
для основы
Клей ПВА или клей-карандаш
Разрежьте его на 8–10 маленьких Безопасные детские ножницы
квадратов или прямоугольников. Также можно использовать
При необходимости помогайте фрагменты незаконченных
ребенку клеить. или неудачных рисунков
155
КОЛЛАЖ ИЗ ПУГОВИЦ Коллаж с пуговицами и клеем
И ТКАНИ с блестками
Приготовьте основу — лист плот-
Создайте оригинальный худо- ного картона. Ребенок рисует
жественный коллаж на картоне по картону клеем с блестками
из лоскутков плотной ткани, разных цветов, а затем наклеива-
пуговиц и клея! ет поверх рисунка пуговицы. По-
лучится оригинальный коллаж.
Вам понадобится
Лоскутки плотной ткани Коллаж-пазл из кусочков шелка
разных цветов Для этого проекта родителям
Клей ПВА нужно нарезать шелковую ткань
Ножницы для ткани (могут нескольких цветов узкими по-
использоваться только взрос- лосками. Предложите ребенку
лыми) наклеить полосы ткани на лист
Лист плотного картона форма- черного или цветного картона.
та А4 Получится красивый небольшой
Пуговицы коллаж. Для усложнения зада-
ния можно попросить наклеивать
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
156
АППЛИКАЦИЯ «ВОЛНЫ»
157
Толстая масляная пастель
или восковые мелки (снимите
с них бумажную обертку)
Безопасные детские ножницы
Большой лист картона
краска краска
Клей-карандаш
Малярный скотч шириной 5 см
(закрепить бумагу и канву)
Серебряная или золотая
фольга (необязательно)
158
ДЕЛАЕМ НАБОР Д ЛЯ КОЛЛА Ж А
159
Панно из раскрашенных Малярный скотч
счетных палочек Темперные краски (также
Чтобы сделать панно с исполь- подойдет гуашь или пальчи-
зованием деревянных элементов ковые краски)
меньшего размера, возьмите лист Несколько поролоновых вали-
фанеры формата А4 и упаковку ков (шириной 5 см) и подносов
широких деревянных счетных для краски (можно использо-
палочек. Другие материалы по- вать пластиковые тарелки)
надобятся те же, что и для пре- Фартук, накидка или взрослая
дыдущего проекта. Дети обожа- футболка для ребенка, чтобы
ют это занятие, потому что им защитить одежду от пятен
нравится раскрашивать палочки краски
в разные цвета, а еще потому, что Ведро и вода для уборки
можно выдавить много клея, что- Бумажные полотенца
бы приклеить детали к основе.
Подготовка. Накройте стол газетой
АБСТРАКТНЫЕ КАРТИНЫ или старой клеенкой. Расстелите
ВАЛИКОМ рулонную бумагу по всей поверх-
ности стола. Закрепите скотчем.
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
160
как использовать краску другого повторить тот же процесс
цвета, промойте валик в ведре с другим цветом краски.
с водой, а потом высушите
бумажными полотенцами. БАТИК НА ХОЛСТЕ,
ОБТЯНУТОМ РЕЗИНКАМИ
«Полосатый» валик
Задание такое же, как в преды- Этот процесс похож на батик:
дущем проекте, но на этот раз резинки не дают краске попасть
обмотайте поролоновый валик на холст, и получается необыч-
веревкой: отрежьте два кусоч- ный рисунок.
ка шпагата или тонкого шнура
и плотно накрутите на валик
с промежутками примерно в 1 см.
Завяжите концы двойным узлом
и подрежьте, чтобы не болтались.
У вас получился «полосатый»
валик с рельефом для создания
необычных отпечатков на бу-
маге. Окунайте валик в краску
с нажимом, чтобы он хорошенько
пропитался ею. Затем делайте
отпечатки на бумаге, прокаты- Вам понадобится
вая валик в любом направлении. 10–12 эластичных резинок
Также можно создать орнамент: (шириной не менее 0,5 см)
перекрещивающиеся отпечатки, Детские акриловые краски
внахлест и так далее. Задание 3 поролоновых валика шири-
посложнее: попробовать нари- ной 5 см (продаются в магази-
совать картину, обмакнув валик нах для творчества)
в краску всего один раз. При этом 3 пластиковые тарелки или
некоторые участки листа будут подносы для краски
закрашены полностью, а в других Холст 13 × 18 см
местах останутся лишь легкие Старая клеенка или газеты
следы краски. По желанию можно (застелить стол)
161
Творческий процесс. Разлейте кра- Ножницы (могут использо-
ску по тарелкам. Помогите ре- ваться только взрослыми)
бенку стянуть холст резинками. Простой карандаш
Их можно натягивать как угодно: Газеты и влажная тряпка для
вертикально, горизонтально или уборки
по диагонали. Окуните валик Маленькие мешочки, напол-
в краску самого светлого цвета ненные фасолью, или скру-
(например, желтую) и прокатите ченные в тугой комок носки
по холсту, не сдвигая резинок.
Участки под резинками останут- Творческий процесс. Срежьте у ко-
ся незакрашенными. робки верхнюю крышку и пе-
Дайте краске высохнуть. Затем реверните ее дном вверх. Пусть
наденьте на холст еще 4–5 рези- ребенок нарисует на боку короб-
нок. Нанесите слой более темной ки гигантского жука или любое
краски (например, оранжевой). другое насекомое. Возможно, его
Пусть краска высохнет. Далее жук будет похож на огромную
натяните на холст еще 4–5 рези- кляксу — ну и пусть, малень-
нок и нанесите следующий слой кий художник так видит! Потом
краски (например, красной). Дай- попросите ребенка нарисовать
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
162
НИКОГД А НЕ СПРАШИВАЙТЕ «ЧТО ЭТО?»
163
У моего сына аутизм, и он очень Стакан с водой
хорошо рисует. Он мало говорит, Солонка с солью
но никогда не отказывается по-
Клеенка (застелить стол)
рисовать. Он обожает рисовать!
164
Накройте противень листом бу-
маги, плотно прижмите и потри-
те, чтобы бумага впитала краску.
Аккуратно приподнимите один
уголок листа и «отклейте» бумагу:
получится абстрактный рисунок.
Когда ребенок поймет, как делать
отпечатки, пусть попробует сам!
165
Прозрачный скотч шириной натянутой на фанеру пленки. Этот
5 см процесс нужно повторить с двумя-
Газеты или старая ненужная тремя цветами, чтобы весь ваш
скатерть (застелить стол) печатный инструмент был покрыт
Гуашь или пальчиковые рисунком из мазков и точек. Так
краски 3–4 цветов как это абстракция, краску можно
3–4 одноразовых стаканчика наносить как угодно.
с водой Затем положите лист фанеры
3–4 поролоновые кисти шири- на бумагу раскрашенной сторо-
ной 2,5–3,5 см ной вниз и с нажимом прокатите
Бумага для рисования или по нему скалкой или обойным
тонкая газетная бумага валиком. Аккуратно приподни-
Старая скалка или валик для мите фанеру и дайте рисунку
разглаживания обоев (положи- высохнуть.
те в свой «набор художника»)
Радужные отпечатки пленкой
Подготовка. Отрежьте кусок пу- Используйте те же материалы,
зырчатой пленки чуть больше что в предыдущем задании,
куска фанеры. Положите пленку но на этот раз ребенок разрисовы-
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
166
ДЕТИ ОБОЖ АЮТ РИСОВАТЬ НА МОЛЬБЕРТЕ!
167
О ДЕТСКИХ РИСУНК А Х — ТОЛЬКО С УВА ЖЕНИЕМ!
168
Вам понадобится Если же ребенку нравятся соч-
Маленькие баночки из-под ные основные цвета, используйте
томатной пасты или детского несколько банок и не смешивайте
питания (одна или несколько) краски.
Лоскут мешковины примерно
15 × 30 см для каждой банки ОТПЕЧАТКИ ПРОБКОЙ
Крепкая резинка (аптечная НА ФЕТРЕ
или для волос)
Смываемая безопасная тем- Возьмите пробки разных разме-
перная краска или гуашь ров и фетровую ткань и сделайте
Маленькая одноразовая тарелка красивое панно в горошек!
Бумага для рисования или
цветная бумага Вам понадобится
Темперная краска или гуашь
Подготовка. Сложите мешковину Одноразовые тарелки
вдвое, чтобы получился квадрат, Пробки разных размеров
и поставьте сверху банку. Обер- Фетр (можно купить набор
ните банку мешковиной и крепко разноцветных листов в мага-
перехватите резинкой. Это будет зине для творчества)
ваш печатный инструмент. Газеты, клеенка и влажная
губка (чтобы не запачкать стол
Творческий процесс. Ребенок оку- и для уборки)
нает обернутую тканью банку
в краску и плотно прижимает
к бумаге, оставляя отпечаток.
Можно повторить с разными цве-
тами. Вся прелесть этого метода
в том, что отпечатки остаются
разные: то четкие, то бледные,
с едва заметным рисунком. Оку-
ная одну и ту же банку в краску
разных цветов, можно получить
новые неожиданные сочетания.
169
Малярный скотч (закрепить Печатаем картошкой или редиской
фетр во время печати) Попробуйте сделать все то же
самое, что в предыдущем задании,
Творческий процесс. Налейте немно- только вместо пробки возьмите
го краски в тарелку и покажите сырую картофелину или редиску.
ребенку, как окунать пробку в кра- Разрежьте корнеплод пополам.
ску. Ребенок окунает пробку — Налейте немного краски в тарелку-
одну или несколько, разных разме- палитру. Покажите ребенку, как
ров — и делает на фетре отпечатки аккуратно окунать овощ в краску
одного или нескольких цветов. и плотно прижимать к бумаге.
Создавать узоры из овощных отпе-
Бумага в горошек чатков в свободном стиле — насто-
Суть та же, что и в предыдущем ящее удовольствие!
задании, только печатать нужно
на цветной бумаге или ватмане. ПЛАСТИЛИНОВЫЕ МОНСТРИКИ
Таким образом можно делать
открытки, приглашения и даже В 3–5 лет еще рано лепить что-то
небольшие буклеты. реалистичное. Зато очень весело
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
Несколько идей, как быстро и недорого сделать накидку для юного худож-
ника:
можно взять взрослую футболку размера M или L;
мамину или папину рубашку или блузку, застегнутую на все пуговицы,
с обрезанными рукавами;
3–5 большую наволочку (ножницами-зигзаг вырежите большое отверстие для
лет
головы по верхнему шву и два маленьких — для рук — по боковым швам).
Накидки можно украсить, расписав их фломастерами для ткани.
170
просто помять пластилин и сле- Вам понадобится
пить чудо-юдо с большими гла- Тесто или масса для лепки
зами! (например, масса Crayola,
затвердевающая на воздухе)
Вам понадобится Старый противень (подставка)
Тесто или масса для лепки,
не затвердевающие на воз- Подготовка. Возьмите кусочек
духе (например, пластилин теста для лепки размером с кры-
Baramba от Jovi) шечку от пластиковой бутылки
Старый противень и положите его на противень.
Вилка, ложка, формочки для Покажите малышу, как разминать
печенья или инструменты тесто пальцами обеих рук, скаты-
для лепки (стеки) вать колбаску, а потом сворачи-
вать ее в спираль (змейку).
Творческий процесс. Предложите
ребенку слепить монстрика, разми- Творческий процесс. Предоставьте
ная тесто для лепки и делая из него ребенку свободу: пусть экспери-
лепешки и колбаски. Дружелюб- ментирует и делает разных змеек,
ные монстрики могут иметь лю- располагая их в любом порядке.
бую форму и размер — все зависит Некоторые дети слепляют спи-
от фантазии малыша! Творите ральки вместе, кому-то нравится
вместе и сделайте каждый своего заворачивать одну спираль в дру-
пластилинового монстра. Попроси- гую, а другим — просто раскаты-
те малыша скатать маленькие ша- вать тесто в колбаску.
рики — это будут глазки монстрика.
Подставки для стаканов
ПЛАСТИЛИНОВЫЕ ЗМЕЙКИ Из пластилиновых спиралек
можно сделать практичные под-
Старшие дошкольники могут ставки для стаканов. Вместе с ре-
поучиться лепить змейки из пла- бенком сделайте одну большую
стилина, а затем раскатывать, или несколько завернутых одна
скручивать, сдавливать их и смо- в другую спиралек, чтобы полу-
треть, что из этого получается. чился круг. Оставьте подставки
171
сохнуть на несколько дней. По- в середине углубление и продол-
сле высыхания можно раскрасить жайте надавливать, пока до дна
их темперными красками. горшочка не останется примерно
1 см. Теперь спрессуйте стенки
МОЙ ПЕРВЫЙ ГЛИНЯНЫЙ горшочка пальцами обеих рук,
ГОРШОЧЕК поворачивая его по кругу. Слегка
придавите горшочек и сделайте
Когда в следующий раз к вам в го- плоское дно. Еще раз пройдитесь
сти придут друзья малыша, пред- пальцами по стенкам, доводя их
ложите им веселое занятие: пусть до толщины примерно 0,5–1 см.
слепят настоящие маленькие Помогите ребенку освоить эти
горшочки из глиняных шариков! движения. Когда ваши горшочки
будут готовы, карандашом выда-
Вам понадобится вите на дне свои инициалы.
Глина или масса для лепки, Если ребенок захочет сохранить
затвердевающая на воздухе горшочек, оставьте изделие сох-
(например, Jovi или Crayola) нуть на 4–5 дней. Глина должна
Простой карандаш стать полностью сухой и светлой,
Клеенка (застелить стол) после можно раскрасить горшочек
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
172
Строительство и конструирование
3–5
лет
174
ПРОБУ Ж Д АЕМ ИНТЕРЕС К АРХИТЕКТ УРНОМУ
ТВОРЧЕСТВУ: СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ (3–5 лет)
175
нарисуйте окна и двери. Хотите Возможно, он накроет салфеткой
украсить свой город? «Раскрасьте» или небольшим тонким полотен-
дома, оклеив фасады цветной бу- цем поставленную вертикально
магой и цветной изолентой и со- форму для выпечки — получится
едините их вместе, как ряд домов «крыша» и «стены». Или сделает
в квартале. Одну коробку мож- гараж для игрушечных машинок.
но положить набок — это будет
гараж. Поставьте туда маленькие КАРТОННЫЙ ЗАМОК
машинки.
Что построит ребенок из несколь-
СТРОИМ ИЗ ЖЕСТЯНОК ких обувных коробок? Замок,
кукольный домик или жилище
Металлические противни и фор- для фигурок супергероев?
мы для выпечки — отличный
строительный материал для Вам понадобится
фантазийных архитектурных Обувные коробки — 4 штуки
проектов! и более
Прозрачный скотч
Вам понадобится Обои и/или обрезки цветной
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
176
коробки вместе, чтобы у вас полу-
чился квадратный дом из четырех
комнат, без крыши. Кто-нибудь
из взрослых пусть прорежет
ножницами окна и двери. Дайте
волю фантазии и оклейте стены
маленьких комнаток обрезками
обоев и цветной бумаги.
177
Когда дети строят из кубиков, висеть на окнах. Вырежите их
они познают физические свойства и приклейте скотчем в оконных
вещей. Например, начинают проемах. Скотч очень хорошо
понимать, что, если не поставить липнет к изоленте, но плохо
в основание кубик большего
к ткани, поэтому приклеивайте
размера, башня рухнет.
его к «рамам» из изоленты.
ДОК ТОР МАР ТИ ЭРИКСОН,
специалист по развитию ребенка, ДОМАШНИЙ ШАЛАШ
автор книги Infants, Toddlers and
Families
Помогите ребенку построить ша-
лаш из веточек, палочек, листьев
и картона прямо дома!
Творческий процесс. Накиньте
простыню на кухонный стол. Вам понадобится
Малярным скотчем обозначь- Небольшое ведро с ручкой
те края стола (тут начинается Палочки, ветки, листья
«крыша» крепости). Небольшими Обувная коробка или другая
кусочками скотча или фломасте- маленькая картонная коробка
рами наметьте места, где у вас бу-
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
178
СТРОИМ ИЗ МОКРОГО ПЕСКА можно сделать съезды и дорогу
для игрушечных машинок.
Стройте с детьми тоннели, зда-
ния и дороги из песка.
Мне кажется, что, когда дети
Вам понадобится работают вместе, они учатся
друг у друга: делятся матери-
Песочница с чистым песком
алами, наблюдают, помогают.
Опрыскиватель с водой
Для них это как маленькое
Пластиковые контейнеры совместное приключение.
(например, баночки из-под
йогуртов) С Ь Ю З А Н С Т РА Й К Е Р, автор
книги Young at Art
Маленькие лопатки и вилы,
набор детских садовых ин-
струментов, большие ложки
Длинная узкая планка из кар- СТРОИМ ИЗ СНЕГА
тона, пластика или дерева
(«мост»), игрушечные машин- Заведите семейную традицию —
ки, грузовики (по желанию) каждую зиму строить снежную
крепость!
Творческий процесс. В возрасте
3–5 лет дети просто обожают Вам понадобится
строить из песка в компании Непромокаемые перчатки для
ровесников или взрослых. каждого из «строителей»
Им нужно лишь научиться Маленькие и большие лопаты,
копать и делать куличики из мо- формочки
крого песка — и они будут готовы Пустые пластиковые контей-
играть в песочнице сколько угод- неры из-под различных про-
но долго даже в одиночку! По- дуктов (например, йогурта)
стройте два холмика из влажного Необязательно, но можно:
песка и положите сверху узкую формы для изготовления
планку из картона — получится снежных кирпичей или набор
мост. С обеих сторон моста форм для снежной крепости
179
ИГРУШЕЧНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ Д ЛЯ ДЕТЕЙ 3–5 ЛЕТ
180
Музыкальные занятия
181
РА ЗВИВАЕМ МУЗЫК А ЛЬНОСТЬ:
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ (3–5 лет)
182
ТРАДИЦИОННЫЕ ПЕСНИ Когда мне было четыре года, я все
НА ВОЗРАСТ 3–5 ЛЕТ время просила маму сыграть мне
на пианино. Песни мы выбирали
вместе из большого песенника.
Пойте ребенку свои любимые
песни и вдохновляйте растущего К Э Т И Ф И Н К , певица, автор песен,
вокалиста! музыкант, лауреат премии «Грэмми»
Вам понадобится
Народные песни, популярные из них вы наверняка знаете. Пусть
детские песни или просто ваш малыш прикоснется к музы-
песни, которые вам нравятся кальному наследию и почувствует
в данный момент связь поколений.
Посмотрите, какие песни мы
Творческий процесс. Выберите лю- рекомендуем для малышей 2–3 лет
бимую детскую песню с простым и детей школьного возраста (с. 97–
мотивом, петь которую — одно 99 и 290–292). Многие из них навер-
удовольствие. Это может быть пес- няка понравятся и дошколятам.
ня из вашего детства или попу-
лярная мелодия, которая вам нра- Дили-дили, дили-дон
вится. Чтобы петь, необязательно (A-Tisket A-Tasket)**
быть профессионалом: просто Дили-дили, дили-дон,
пойте для ребенка, делитесь с ним Колокольчиков трезвон.
своей радостью! Мы подобрали Написала я письмо
несколько традиционных англий- Тому, кого люблю.
ских детских песен*, которые Написала, написала
хорошо подходят для совместного И случайно потеряла…
пения в этом возрасте. Многие Но нашел мое письмо
Тот, кого люблю.
* Мелодии этих песен можно послушать на YouTube. В дополнение к этим песням или
вместо них вы можете петь популярные детские песни из советских мультфильмов
и кинофильмов или русские народные песни. Выбирайте те, которые вы и ваши дети
знаете и любите.
** Эта детская песня известна в исполнении знаменитых джазовых певиц — Эллы Фиц-
джеральд и Натали Коул.
183
Бычка пасет бульдог,
Бычка пасет бульдог,
Хей-хо-хо-дери-о!
Бычка пасет бульдог.
184
Водим-водим хоровод Музыка так же полезна детям с особыми
(Mulberry Bush) потребностями, как и обычным детям. Музы-
Водим-водим хоровод, кальные занятия способствуют физическому
Хоровод, хоровод, развитию, улучшают словарный запас, комму-
Водим-водим хоровод никативные навыки, когнитивные способности
и вовлеченность в окружающую среду.
Утром в понедельник.
К Р И С Т И С А Й Е Р С М Е Н И Р, доктор наук,
Моем-моем личико,
специалист по обучению детей с ограниченными
Личико, личико, физическими возможностями
Моем-моем личико
Утром мы во вторник. И на праздник мы идем
Утром в воскресенье.
Гладим-гладим простыни,
Простыни, простыни,
Знаешь ли ты пекаря? (The Muffin Man)
Гладим-гладим простыни
Знаешь ли ты пекаря,
В среду ранним утром.
Пекаря, пекаря,
Зашиваем дырочки, Знаешь ли ты пекаря
Дырочки, дырочки, С улицы Сезам?
Зашиваем дырочки Да, я знаю пекаря,
Утром мы в четверг. Пекаря, пекаря,
Да, я знаю пекаря
Подметаем мы весь двор,
С улицы Сезам!
Мы весь двор,
Мы весь двор, Песня про алфавит
Подметаем мы весь двор, А-Б-В-Г-Д-Е-Ё
В пятницу с утра. Ж-З-И-Й-К-Л-М-Н-О
Хлеб на завтрак мы печем, П-Р-С-Т-У-Ф-Х
Мы печем, Ц-Ч-Ш-Щ-твердый знак
Мы печем, Ы, мягкий знак,
Хлеб на завтрак мы печем Э-Ю-Я
В субботу с утреца. Алфавит знаю я.
185
Б-И-Н-Г-О
Мне кажется, что музыкальные игры, пред-
Б-И-Н-Г-О шествующие занятиям в музыкальной школе,
Б-И-Н-Г-О очень важны. Цель этих игр — развить в ребен-
Пес по кличке Бинго. ке музыкальность, слух, чувство ритма и ар-
тистичность. Если ребенок с музыкой на «ты»,
Поем каждый день!
он, выбрав музыкальную стезю, преуспеет
Вот стихотворение, и в академическом музыкальном образовании.
которое я написала
для своих детей: Д Ж О Н Ф А Й Е РА Б Е Н Д , арт-директор Ассоциации
музыкального образования Файерабенда и автор
книги The First Steps in Music
Дай ответ, мой малыш,
Ты споешь со мной?
На банджо бренчу, знать хочу,
Ты споешь со мной? Подготовка. Вспомните песни, ко-
Песенку веселую, торые ребенок уже выучил, и на-
Хлопая в ладоши, пишите их названия на листоч-
Топая ногами, ках бумаги. Сложите бумажки
Пой ты вместе с нами! пополам и бросьте их в корзинку
Песенки смешные,
или коробку.
Тихие и громкие,
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
186
барашка.) Сложите листочки тельно, дайте ребенку спеть
бумаги с рисунками и положи- песню 1–2 раза, а потом начните
те их в корзинку. Пусть ребенок подпевать.
выберет один листок и угадает
песню по картинке. Потом СМЕШНЫЕ ПЕСНИ
спойте песню вместе! ПРО ЖИВОТНЫХ
187
которое он бы хотел придумать паузу и просит малыша приду-
песню. (Поросенок? Пони? Кошка? мать новое окончание знакомой
Какое угодно!) Выберите знакомую строчки. Можно показать, как это
мелодию. (Например, «У Мэри делается, попросив придумать
был барашек» — веселая мелодия, новое окончание детей постарше
к которой легко подобрать слова.) или других взрослых. Попро-
Придумайте одну строчку, а даль- буйте выполнить это задание
ше просто импровизируйте! на мелодию песни «Из-за гор она
Не стремитесь к совершенству — приедет» (полный текст песни —
просто начните творить и делайте на с. 291). Вот примеры строчек,
это с удовольствием. которые можно придумать вме-
Вот смешная песня про ослика, сто классического текста этой
которую я сочинила на мотив народной песни:
«У Мэри был барашек». Поверьте — На большом осле приедет,
нет ничего проще, чем придумы- на осле. (Вместо: «На шести
вать песни на радость детям! конях приедет, на шести».)
Сварим мы какао чашку в ее
Серый ослик честь. (Вместо: «Сварим с ку-
Серый ослик в лес пошел, рицей мы супчик в ее честь».)
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
Закончи песню
3–5
лет Вот простой способ сочинять пес-
ни вместе с ребенком. Взрослый
поет первую строчку знакомой
песни, а потом делает длинную
188
ЭХО Вам понадобится
Наждачные бруски
В этой музыкальной игре у ребенка Тамбурин
есть возможность самому сочинить Погремушки (маракасы)
маленькую мелодию, которую вам Детский аккордеон
нужно будет повторить! Металлофон
Цимбалы
Вам понадобится Укулеле
Ксилофон, металлофон или Губная гармошка
другой простой музыкальный Блокфлейта
инструмент Детское (игрушечное) пианино
189
ПОЙТЕ НАРОДНЫЕ ПЕСНИ
Научите ребенка народным песням либо тем, которые пела ваша бабушка
или прабабушка. Это такая прекрасная традиция — когда песни передают-
ся из поколения в поколение.
Когда мои дети были маленькими, я пела им первый куплет и припев сво-
ей любимой ирландской песни «Молли Малоун». Прошло двадцать лет, моя
дочь стала профессиональным музыкантом и часто поет эту песню, выступая
с местной ирландской группой. Вы даже не представляете, насколько мне
приятно, что любимую песню нашей семьи поет младшее поколение.
Вот слова нескольких куплетов «Молли Малоун» — для тех, кто захочет
спеть своим детям эту прекрасную ирландскую песню.
Молли Малоун
Я в Дублине славном
На улице главной
Впервые увидел девчонку Малоун.
Она продавала
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
Ее мама с папой
(В чем нет удивленья)
Торговцами были еще до нее.
Они продавали
Товар свой с тележки:
3–5 «Живые ракушки, живые, хей-хо!»
лет
Припев: Живые, хей-хо, живые, хей-хо,
Живые ракушки, живые, хей-хо!
190
(В разделе для малышей на с. 105 САМОДЕЛЬНАЯ БАРАБАННАЯ
вы найдете список музыкальных ин- УСТАНОВКА
струментов для самых маленьких.)
Родителям и детям понравится
ИГРУШЕЧНОЕ ПИАНИНО мастерить эту маленькую бара-
банную установку своими рука-
Да, оно игрушечное, но именно ми, а играть на ней просто и ве-
эта игрушка пробуждает интерес село. (И звук не бьет по ушам!)
к музыке у многих детей! Воз-
можно, благодаря игрушечному Вам понадобится
пианино однажды они сядут Два листа цветной бумаги
за настоящее. большого формата (А3)
Цветные карандаши, восковые
Вам понадобится мелки или фломастеры
Игрушечное пианино (напри- Ножницы (могут использо-
мер, Melissa & Doug) ваться только взрослыми)
По желанию: детский песен- Две пустые круглые жестя-
ник для игры на пианино ные коробки с пластиковыми
с цветовым кодом клавиш крышками (например, из-под
(идет в комплекте с некото- молочной смеси)
рыми моделями игрушечных Прозрачный скотч
пианино) Изолента
191
скотчем. Самодельная барабанная Подготовка. Откройте яйца и на-
установка готова! Можно играть сыпьте внутрь 1–2 чайные ложки
и музицировать! (или 1–2 столовые ложки — для
больших яиц) разной крупы, ма-
ЯЙЦА-ПОГРЕМУШКИ карон, бобовых. Заклейте по шву
прозрачным скотчем.
Сделать эти маленькие погре-
мушки очень легко. Они издают Творческий процесс. Пусть ребенок
очень приятный звук! пробует, встряхивая яйца, извле-
кать разные звуки: «играть» гром-
ко и тихо, медленно и быстро.
Также весело просто сравнить,
как слегка отличаются звуки
погремушек с разными наполни-
телями.
ДУДЕЛКА ИЗ ВТУЛКИ
192
Подготовка. Обтяните каждый Родители, помните: ваш ребенок
из открытых концов картонной считает вас звездой и, когда вы
поете вместе, его не заботит —
трубки вощеной бумагой и закре-
как; главное — что вы поете
пите резинками.
вместе!
193
МЕЛОДИЧНЫЕ ЗВУКИ ЧИМА ЛОНГА
194
скрепки. Покажите ребенку, как
встряхивать гремелку.
СЕРЕНАДА
ЛА
ЛА!
Некоторые дети просто обожа-
ют выходить на воображаемую
«сцену» и устраивать домашнее
представление!
Вам понадобится
Любой музыкальный ин- ВВЕРХ И ВНИЗ
струмент, на котором умеет
играть кто-то из домашних С помощью этой игры вы легко
познакомите ребенка с понятием
Творческий процесс. Подыграйте гаммы и разнообразными зву-
ребенку на пианино, гитаре или ковыми последовательностями,
другом инструменте. Пусть ма- которые можно сыграть на музы-
лыш будет в центре внимания кальных инструментах.
и споет знакомую песню. Не-
множко порепетируйте вместе Вам понадобится
и устройте небольшое представле- Ксилофон, металлофон
ние для родных и друзей на сле- или игрушечное пианино
дующем семейном празднике!
Подготовка. Покажите ребенку,
как играть в игру: сыграйте ноту
Если у вас дома есть пианино нижнего или среднего регистра,
или синтезатор, просто сядьте, а затем поднимайтесь вверх
посадите ребенка на колени и сы- по гамме, пропевая «вверх, вверх,
грайте что-нибудь. Одно это станет вверх» (или просто «ла-ла-ла»).
отличным развивающим занятием.
195
Затем вручите ему молоточек или Творческий процесс. Ведущий
передайте пианино, и пусть он (кто-нибудь из родителей или
играет восходящую или нисхо- детей постарше) выбирает легкий
дящую гамму, а вы поете «вверх, ритм, который смогут повторить
вверх, вверх», «вниз, вниз, вниз» младшие дети. Затем медленно
или «ла-ла-ла». отбивает его на барабане, делает
паузу, и ребенок (или компания
БАРАБАНЬ, КАК Я детей) повторяет тот же ритм
(ведущий тоже может повторить
Эта музыкальная игра понравит- его второй раз, только потише).
ся всем членам семьи! В нее мож- Совсем маленьким детям нужно
но сыграть и в большой детской задать медленный, четкий и про-
компании. стой ритм — пусть повторят его,
как могут. Детям постарше — лет
Вам понадобится пяти — можно дать более сложное
Самодельная барабанная уста- задание или попросить отозвать-
новка (на с. 191 вы узнаете, ся на ритм «эхом», повторив его
как ее сделать) дважды или трижды.
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
Танцевальные занятия
В возрасте 3–5 лет творческое самовыражение в танце — обычное дело
для любого ребенка. На этой стадии развития под танцем подразуме-
вается просто свободное движение под музыку.
Дошкольники с восторгом реагируют на идею придумать произволь-
ные танцевальные движения либо изобразить явления природы или
животных — например, станцевать «танец дерева на ветру» или «та-
нец игривого котенка». Им нравятся смешные игры вроде «Повторяй
3–5
лет за мной», и они уже могут довольно точно повторять танцевальные па
за ведущим. Правда, некоторых детей повторение совсем не привлека-
Л П ет: они предпочитают сами быть ведущими и придумывать свой танец
в свободном стиле.
196
В танцевальных занятиях для детей главное — веселье,
но за веселой игрой кроется нечто большее. Дети раскре-
пощаются и начинают чувствовать себя комфортно и уве-
ренно. Их координация и чувство ритма улучшаются.
Иногда они представляют себе животное или какое-либо
явление природы и воплощают свою идею в выразительных
движениях. Так воображение преобразуется в действие. Дети постарше
уже могут запомнить последовательность танцевальных движений
и разучить небольшой танец.
Если у ребенка есть возможность танцевать, он проходит эти этапы
творческого развития естественным образом. И в этом главный помощ-
ник — родители. Отведите немного времени для веселых танцеваль-
ных занятий с детьми, заразите их своим энтузиазмом, и вы заложите
основу для развития творческих способностей.
197
ведущий называет другое живот- Танец кенгуру
ное или птицу — например, пав- Попробуйте прыгать под музыку,
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
198
РА ЗВИВАЕМ ТАНЦЕВА ЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ:
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ (3–5 лет)
Танец утки
Представьте, что вы утка с пере- прыгать под музыку! Наденьте
пончатыми лапками — как вы шапочку с ушами и придумайте
будете танцевать? Ходите впере- танец обезьянки!
валочку и крякайте под музыку.
Медвежий балет
Танец обезьянки Пусть ребенок представит, что
Веселые обезьянки могут кру- он медведь, танцующий балет. Л П
житься и визжать, а могут просто Ну-ка, что у него получилось?
199
ВОЛШЕБНЫЕ ТАНЦУЮЩИЕ Замри-отомри
ГОРОШИНЫ Еще одна разновидность этой
игры заключается в том, что,
У маленьких детей свои поня- когда музыка останавливается,
тия о том, что такое волшебство. нужно замереть на месте. На-
Дайте им воплотить эти идеи значьте ведущим кого-нибудь
в танце! из взрослых или старших детей.
Пусть они включают и останав-
Вам понадобится ливают музыку.
Танцевальная музыка с весе-
лым ритмом ДЕРЕВЬЯ НА ВЕТРУ
200
Творческий процесс. Дети изобража-
ют деревья на ветру, представляя, Благодаря занятиям творчеством
дети с особыми потребностями
что дует легкий, умеренный или
могут проявить свои сильные
сильный ветер. Объясните им,
стороны и индивидуальность
что у дерева есть ствол (корпус), и учатся применять свои навыки
ветки (руки) и листья (кисти и способности в различных
и пальцы). Пусть все части дерева областях.
совершают движения под музыку.
К Р И С Т И С А Й Е Р С М Е Н И Р,
доктор наук, специалист
Танцующие бабочки по обучению детей с ограниченными
Предложите компании детей по- физическими возможностями
танцевать, как бабочки в погожий
летний денек, и посмотрите, ка-
кие произвольные и эмоциональ-
ные движения они придумают.
Л П
201
Домашний театр и ролевые игры
202
РА ЗВИВАЕМ АКТЕРСКИЕ СПОСОБНОСТИ:
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ (3–5 лет)
203
КОРОБК А С РЕКВИЗИТОМ Д ЛЯ ДЕТЕЙ 3–5 ЛЕТ
204
бижутерия;
дамские сумочки;
жилеты.
205
вдвоем или втроем, один может
быть ветеринаром, а другие —
владельцами животных, которые
приходят на прием. Дети разы-
грывают интересные сценарии,
изображая владельцев или озву-
чивая животных и имитируя их
поведение!
Водитель
Ребята 3–5 лет просто обожают и сирены. Им очень нравится
повторять за настоящими води- играть в пожарных. Для этой
телями. Делать вид, что сидят игры понадобятся: пожарная
за рулем большого грузовика, за- машинка-каталка (или большая
ливают бензин, чинят двигатель, картонная коробка, покрашен-
заходят в мастерскую, говорят ная в красный цвет), маленький
по телефону… Помогите ребенку отрезок старого садового шланга
собрать игрушки и реквизит для (пожарный шланг), пожарная
игры в водителя грузовика. Вам каска, желтая куртка или ко-
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
206
на лужайке или устраивать засаду. рассказать своим ученикам
Соберите реквизит, чтобы помочь (игрушкам) сказку?»
детям начать игру: машинка-
каталка — «полицейская» маши- Парикмахер
на, фуражка, игрушечный по- В парикмахерскую очень весе-
лицейский значок, игрушечные ло играть и одному, и вместе
машинки с пластиковыми че- с родителями или друзьями,
ловечками (нарушители правил которым нужно постричься или
дорожного движения), рация побриться! Помогите ребенку
или сотовый телефон, куртка, собрать все необходимое для
сапоги, солнцезащитные очки. игры. Вам понадобится табурет
И не забудьте маленький блок- или стул для «клиента», жур-
нотик и карандаш для выписы- налы, полотенце или сложен-
вания штрафов! ная простыня (парикмахерская
накидка), игрушечный набор
Учитель парикмахера — расчески, щетка,
Если ребенок один играет в шко- ножнички, игрушечная бритва,
лу, он берет на себя роль учите- пустые пластиковые флаконы
ля, а игрушки становятся учени- (средства по уходу за волоса-
ками. У всех есть имена. Учитель ми). Обязательно предупредите
раздает задания, читает рассказы ребенка, что это только игра
и сказки, а на переменах водит и по-настоящему стричь волосы
«школьников» на улицу или нельзя! Для девочек можно доба-
на экскурсии. Вдвоем или втроем вить игрушечный фен и щетку,
можно разыгрывать импровизи- щипцы для завивки, заколки,
рованные сценки из школьной резиночки, пластиковую ванноч-
жизни. Что понадобится для ку и игрушечные аксессуары для
этой игры? Различные школьные маникюра. «Клиентом» может
принадлежности, небольшой сто- стать большая кукла. А чтобы по-
лик (парта) или кухонный стол, тренироваться в навыках счета,
книги, игрушки. Иногда ребен- можно расплачиваться понарош-
ка вдохновляет на игру простое ку: тогда понадобятся игрушеч-
задание родителей: «А ты сможешь ные касса и деньги.
207
ИСПОЛЬЗУЕМ К АК РЕКВИЗИТ ОБЫЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
Когда малышу три, четыре или пять лет, любая, даже самая обычная без-
делушка превращается в реквизит для игры. Стаканчики из-под йогурта
становятся мисками для животных. Пластмассовая воронка — карнаваль-
ным колпаком для мишки. Все эти вещи найдутся в любом доме. Соберите те,
что безопасны для детей, а уж ребенок найдет им применение! Вот предме-
ты домашнего обихода и игрушки, с которыми дети так любят играть:
208
СУПЕРГЕРОЙ супергероем он станет и как
(ИЛИ СУПЕРГЕРОИНЯ) именно придет на помощь попав-
шим в беду!
Реквизит плюс фантазия ребенка —
и наш супергерой спасает мир! ПЛАЩ СУПЕРГЕРОЯ
БЕЗ ШИТЬЯ
Вам понадобится
Плащ супергероя (см. следу- Ну что за супергерой без плаща?
ющий проект) Без него суперспособности
Цветные колготки не работают!
Шлем, корона или головной
убор супергероя (как сделать Вам понадобится
корону, читайте на с. 115) Ножницы (могут использо-
Волшебная палочка или игру- ваться только взрослыми)
шечный меч (как сделать Ненужная взрослая футболка
волшебную палочку, читайте (яркого цвета или черная)
на с. 212) Два листа фетра 25 × 25 см
Пояс для волшебной палочки контрастных цветов
или меча Безопасный жидкий клей
(клей ПВА)
Творческий процесс. Для игры
в супергероев главное — костюмы. Творческий процесс. Отрежьте
Соберите все необходимое, а даль- у футболки рукава. Сделайте
ше ребенок сам придумает, каким спереди вертикальный надрез
посередине, снизу вверх, оставив
примерно 2,5 см до горловины.
Горловину не разрезайте. Выре-
жите из куска фетра большой
ромб для эмблемы супергероя
и приклейте его на плащ. Вы-
режите первую букву имени
ребенка из фетра контрастного
цвета и приклейте в центр ромба.
209
Положите плащ с приклеенной РЫЦАРСКОЕ ОДЕЯНИЕ
эмблемой под груз (например, БЕЗ ШИТЬЯ
стопку книг) и дайте клею высох-
нуть. Затем уберите груз… и плащ Взрослые вырезают, дети украша-
супергероя готов! Вам останется ют: делаем красочное рыцарское
надеть его через голову на ребен- одеяние для ролевой игры.
ка, и можно начинать игру.
Вам понадобится
РЫЦАРИ И ДРАКОНЫ Ножницы (могут использо-
ваться только взрослыми)
Воображаемые драконы бывают Старая однотонная (без над-
дружелюбными и не очень. Все писей) взрослая футболка
зависит от детской фантазии. яркого цвета
Лист фетра 25 × 25 см
Вам понадобится Клей с блестками
Рыцарское одеяние (см. следу- Клей ПВА
ющий проект)
Игрушечный меч Творческий процесс. Отрежьте
Большой ремень с пряжкой у футболки рукава. Нижний край
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
210
КОСТЮМ РОБИН ГУДА большой цветной пояс и огром-
ную пряжку по размеру и при-
Вместе вырезаем, вместе раскра- клейте скотчем поверх каран-
шиваем: давайте сделаем этот дашных отметок. Ребенок может
простой костюм и поиграем украсить рубашку Робин Гуда
в Робин Гуда! разноцветным орнаментом. Затем
помогите ребенку надеть костюм
Вам понадобится через голову. Добавим шляпу,
Один большой бумажный пластиковый меч и другие аксес-
пакет (если на нем есть надпи- суары, и можно начинать игру!
си — выверните его наизнанку)
Ножницы (могут использо- КОРОЛИ И КОРОЛЕВЫ
ваться только взрослыми)
Карандаш Кто не хочет стать королем
Фломастеры или королевой? И главное
Разноцветная оберточная здесь — корона!
или цветная бумага
Скотч Вам понадобится
Можно добавить шляпу, Корона (инструкция по изго-
пластмассовый меч, палочку- товлению на с. 115)
лошадку (надо же Робин Гуду Волшебная палочка (см. сле-
на чем-то ехать!) дующий проект)
Плащ супергероя (инструкция
Творческий процесс. Разверните по изготовлению на с. 209; мож-
и разгладьте пакет. Сделайте но просто накинуть на плечи
V-образный надрез для голо- наволочку, закрепив ее безопас-
вы вверху посередине. В вырез ной английской булавкой)
должна пролезать голова ре-
бенка. По бокам вырежите два Творческий процесс. Эта игра станет
полукруглых отверстия для рук. отличным развлечением для ком-
Нарисуйте на пакете карандашом пании детей. Сделайте каждому
широкий пояс с большой пряж- по простой бумажной короне,
кой. Вырежите из цветной бумаги выдайте волшебную палочку
211
и плащ, и вы Завитая ленточка (как
увидите, на ка- для украшения букетов)
кие театральные или ленты из креп-бумаги
импровизации Наклейки
способны ваши Нетоксичные фломастеры
дети!
Творческий процесс. Родители
КОРОЛЕВСКИЙ СКИПЕТР вырезают из цветной бумаги
(ИЛИ ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА) звездочки размером 7–10 см —
по две для каждой волшебной
Сделайте простую волшебную палочки, а дети разрисовывают
палочку-скипетр и проведите звезды фломастерами и украшают
торжественный королевский наклейками. Вырежите из картона
прием! саму палочку длиной 50 см и ши-
риной 2–3 см. Приклейте звездоч-
Вам понадобится ки с двух сторон на один конец
Ножницы (могут использо- палочки. При помощи скотча при-
ваться только взрослыми) крепите под ними завитые ленточ-
Цветная бумага ки или ленты из креп-бумаги.
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
Картон
Скотч КРЫЛЬЯ ПТИЦЫ
212
Творческий процесс. Разрежьте па- БОЛЬШОЙ ПОХОД
кет так, чтобы получилась одна
длинная полоса с двумя ручка- Выдайте детям спальные мешки
ми на концах (срежьте бокови- и туристические принадлежно-
ны и раскройте пакет). Слегка сти, а приключение они приду-
закруглите и вырежите края мают сами!
пакета, чтобы он напоминал
по форме крылья птицы. Исполь- Вам понадобится
зуйте ленточки для украшения. Простыни и несколько стульев
Помогите ребенку прикрепить (чтобы сделать палатку). Мож-
ленточки скотчем к «крыльям» — но также сделать домик под
это будут «перья». Затем помоги- кухонным столом (см. с. 121)
те надеть крылья на спину, пусть Спальные мешки
ребенок зажмет в ладошках Перевернутая картонная ко-
бумажные ручки. За них нужно робка — походная плита
держаться и «летать». А чтобы Фляга или бутылка с водой,
было веселее, научите малыша консервы, еда в контейнерах
петь, как птичка! для перекуса
Резиновые сапоги, дождевик,
Гнездо из бумаги шляпа
Если малышу понравилось Чайник, котелок
играть в птиц, помогите ему по- Пластиковые тарелки и чашки
строить гнездо огромной птицы Мягкие игрушки (их можно
на лужайке. Возьмите ненужные взять с собой в поход)
бумажные пакеты, листы корич-
невой крафт-бумаги или газеты
и сложите из них большое гнездо.
Когда ваша маленькая птичка
и ее пернатые друзья устанут
летать, они смогут отдохнуть
в гнезде!
213
Фонарик на батарейках место, где искать
Книги сокровища, игру-
Газеты и резинки (газеты сво- шечный попугай
рачивают в трубочку, закре- Игрушечные деньги,
пляют резинками — получа- золото и прочие «сокровища»
ются «дрова»)
Творческий процесс. Игра в пиратов
Творческий процесс. Помогите детям начинается с простейших костю-
разбить «лагерь», и пусть начнет- мов и реквизита, но обрастает
ся творческая игра! Дети любят многочисленными поворотами
обыгрывать сценки на природе: сюжета, стоит лишь включить
искать диких животных, соби- воображение!
рать дрова, готовить обед, ноче-
вать в палатке с фонариком или Пиратская подзорная труба
воображать себя покорителями Это простейший реквизит в мире!
горных вершин. Не выбрасывайте картонную
втулку от бумажных полотенец
ПИРАТЫ! или туалетной бумаги, пусть
ребенок сделает из нее подзор-
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
214
Вам понадобится Вам понадобится
Одна или несколько больших Палочка-лошадка
картонных коробок от бытовой Костюм ковбоя: шляпа, жилет,
техники голубые джинсы, бандана,
Изолента сапоги
Ножницы
Краски (гуашь) Творческий процесс. Нарядите ребен-
Кисточка ка в костюм, дайте ему палочку-
Ведерко с водой лошадку, выпустите на улицу
и посмотрите, что будет дальше!
Творческий процесс. Решите, ка- Дети легко могут представить,
кой формы будет ваш корабль, что лужайка — это загон для
и скрепите изолентой несколько скота, а терраса — амбар. Прине-
картонных коробок или ли- сите сено (траву для лошадок)
стов картона. По бокам можно и устройте настоящее родео!
вырезать большие круглые от-
верстия — иллюминаторы — БОЛЬШАЯ АВТОДОРОГА
и сделать из картона пушки!
Для этого проекта понадобится Расстелите на полу большие ли-
участие взрослых и серьезная сты бумаги и помогите ребенку
подготовка. Поэтому рекоменду- нарисовать огромную автодорогу
ем взрослым изготовить такой для этой веселой игры.
корабль как сюрприз для детей.
Вовлеките ребят в творческий
процесс ближе к завершению ра-
боты, предложив поучаствовать
в украшении корабля.
КОВБОИ НА РОДЕО
215
Вам понадобится
Бумага в рулоне
Прозрачный скотч
Фломастеры
Кубики
Фигурки человечков, игру-
шечные домики, деревья и все
остальное для создания
маленького городка
Маленькие машинки
и грузовики
216
сгребаете граблями упавшие (в том числе звуки, которые оно
листья; издает). Другие пусть угадывают!
читаете книгу.
А чтобы было веселее, поме- ИНСЦЕНИРУЕМ СТИХИ
няйтесь ролями — пусть ребенок
изображает различные действия, Пусть дети попробуют себя
а вы попытайтесь угадать! в роли кукловодов, а вы озвучи-
вайте кукольный театр.
ЧТО Я ЗА ЗВЕРЬ?
Вам понадобится
Тренировка актерского мастер- Сцена для пальчикового
ства и пантомима в одной игре: театра (инструкция по изго-
веселая игра для детей 3–5 лет! товлению — на с. 127)
1–2 пальчиковые куклы
Вам понадобится Любимые детские стихи:
Бумага и карандаш «Мишка косолапый», «Идет
Картинки с изображением бычок, качается», «Мишка,
животных (можно нарисовать мишка», «Считалочка» и т. д.
самим)
Бумажный пакетик Подготовка. Установите сцену для
театра на кухонный стол. Поставь-
Подготовка. Составьте список те стульчик для своего маленького
из 10–20 животных, которых знает кукольника. Покажите ребенку,
ребенок. Нарисуйте каждое жи- как надевать пальчиковую куклу
вотное на отдельном листке бума- на палец и делать так, чтобы она
ги (или распечатайте картинки), ходила или танцевала на сцене.
сделайте 10–20 карточек с разными
животными. Сложите карточки по- Творческий процесс. Пусть ребенок
полам и бросьте в бумажный пакет. выберет знакомый стишок. Первые
пару раз прочитайте его медленно,
Творческий процесс. Вытащите ли- потом чуть быстрее. Кукла ребенка
сток наугад и по очереди изо- марширует или танцует, подстраи-
бражайте то или иное животное ваясь под темп вашего чтения.
217
ПАЛЬЧИКОВАЯ КУКОЛКА Творческий процесс. Попросите
ИЗ КАРТОНА ребенка нарисовать на картоне
человечка или животное (а мож-
Помогите ребенку смастерить но и монстра). Ничего страшного,
для кукольного театра малень- если кукла — это всего лишь кру-
кую картонную куколку, которая жок или овал с глазками и улыб-
надевается на два пальца. Вот кой. Когда рисунок будет готов,
что для этого нужно. вырежите его по контуру — полу-
чится картонная фигурка. Про-
Вам понадобится режьте в нижней части фигурки
Ножницы (могут использо- два отверстия диаметром пример-
ваться только взрослыми) но 1,5 см на расстоянии 1 см друг
Плотный картон или ватман от друга. Покажите ребенку, как
Фломастеры или восковые продеть пальцы в эти отверстия
мелки и сгибать их, как колени, чтобы
Прозрачный скотч куколка ходила или танцевала.
угольник 13 × 18 см.
Детям 3–5 лет достаточно один
раз показать, как сделать кукол-
ку из бумажного пакета, и они
начнут мастерить их сами!
Вам понадобится
Бумажные пакетики для вы-
печки
Фломастеры или восковые
3–5
лет мелки
Безопасные детские ножницы
Для украшения: цветная
бумага, маленькие помпоны,
218
кусочки фетра и ткани, пуго- на руку и научите соединять паль-
вицы, клей, скотч цы так, чтобы кукла «говорила».
219
Деревянная палочка (напри- на кухонном столе: включите му-
мер, от мороженого) зыку, и пусть куколки танцуют!
220
Подготовка. Найдите подходящую Цветная бумага
куклу для вашей сказки. Сядьте Скотч
за кухонный стол с книгой Фломастеры
и куклой. Посадите ребенка Кукольная мебель и другой
напротив. реквизит
Вам понадобится
Ножницы (могут использо-
ваться только взрослыми)
Картонная коробка большого
или среднего размера
221
Разместите на «сцене» кукольную Творческий процесс. Дети постарше
мебель. (4–5 лет) с удовольствием приду-
Чтобы показать коротенький мают своей кукле имя и попробу-
спектакль, установите коробку ют заставить ее двигаться и тан-
на кухонный стол. Ребенок цевать, дергая за ниточки. Можно
с кукла ми стоит «за сценой» поставить небольшой спектакль:
и показывает небольшую сценку! пусть ребенок голосом куклы
представится, станцует и расска-
ТЕАТР МАРИОНЕТОК жет что-нибудь про себя (то есть
про своего героя).
Дети 4–5 лет вполне могут управ-
лять простой марионеткой и по- Спектакль «Два друга»
ставить небольшой спектакль! Если у вас две марионетки, ра-
зыграйте встречу лучших дру-
Вам понадобится зей. Попросите ребенка начать
Простая в использовании дет- небольшую сценку или диалог,
ская кукла-марионетка на ни- а сами импровизируйте и поды-
точках грывайте.
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
Литературное творчество
От 3 до 5 лет — превосходный возраст для игр в слова и литературно-
го творчества! Дети с огромным интересом слушают сказки о добрых
зверях или приключенческие истории с интересным сюжетом, кото-
рые родители придумывают на ходу, и всегда готовы придумать свою
оригинальную концовку. Предложите малышам смастерить само-
дельную книжку. Они будут с удовольствием сочинять в компании —
например, придумывать истории по первой строчке (сказка «Собака,
3–5
лет которая бегала быстрее всех», с. 224). Когда дети начинают понимать,
что словам и языку можно найти такое удивительное применение
и любой может сочинить интересную книжку с оригинальным
сюжетом и иллюстрациями, в их голове словно вспыхивает яркая
222
лампочка: они осознают, какие безграничные творческие возможно-
сти таит в себе слово.
В чем же заключается ваша задача? Найдите время для веселых,
развивающих фантазию словесных и литературных игр. Побуждайте
ребенка к сочинительству. Помогая вам решить, какое животное станет
героем сказки, или подсказывая идеи для самодельной книги либо ув-
лекательной истории, ребенок постепенно осваивается в мире литера-
турного творчества. Так происходит творческое развитие юных писате-
лей в возрасте 3–5 лет. В его основе — веселье, открытость и готовность
взрослых превратить сочинительство в игру.
223
РА ЗВИВАЕМ ЛИТЕРАТ УРНЫЕ СПОСОБНОСТИ:
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ (3–5 лет)
224
Вам понадобится Кот, который совершил кру-
Бумага и карандаш госветное путешествие на па-
Ножницы (могут использо- руснике.
ваться только взрослыми)
Ну и так далее в том же духе.
Подготовка. Придумайте несколь- Включите фантазию, придумайте
ко сюжетов первых строчек исто- парочку своих смешных, абсурд-
рий. Составьте список лучших ных и невероятных сюжетов
идей. и плетите небылицы!
225
Творческий процесс. Выберите героя Вам понадобится
любимой детской книжки и по- Картинки из журналов с изо-
играйте с малышом в угадайку. бражением растений, рек,
Например, скажите: «Это живот- озер, океанов, рыб, животных,
ное носит красные сапоги». «Этот насекомых, тропинок, деревь-
человек работает в саду». «Эта ев, гор, лугов, полей и т. д.
обезьянка вечно попадает в пере-
делку». Затем спросите у ребен- Подготовка. Вырежите из журна-
ка, может ли он угадать, о ком лов фотографии и сложите в пап-
идет речь. ку с пометкой «фото природы для
сочинения историй».
КОРЗИНКА ИСТОРИЙ
МАТУШКИ-ПРИРОДЫ Творческий процесс. Выберите три
фотографии из папки и положите
Вырежите из журналов картинки в корзинку. Пусть ребенок ука-
с какими-нибудь изображениями жет фото, которое ему нравится,
из мира природы, положите их а вы сочините историю о чем-то
в корзинку и используйте как изображенном на фотографии,
подсказки для совместного сочи- что привлекло ваше внимание.
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
3–5
лет Вам понадобится
Ваше воображение
Любимая детская фотография
ребенка (необязательно)
226
Подготовка. В свободную минутку внимательным или рассеян-
сядьте рядом с вашим малышом ным, любить музыку или хоро-
и приготовьтесь рассказать трога- шо управляться с техникой. Его
тельную историю из первых дней характер и странности подскажут
его жизни. сюжет и перипетии истории.
227
животное, которое станет героем Фантазировать вместе
целой серии приключенческих с малышом — что может быть
историй. Это может быть, напри- интереснее? Поиграйте в ролевую
игру, расскажите сказку — всего
мер, ваша собака или бабушкина
несколько минут, но какая
кошка. Теперь спросите, куда наш
огромная польза для ребенка!
герой может отправиться в путе-
шествие. Призовите на помощь Д Ж Е Р О М С И Н Г Е Р, профессор
психологии и специалист
фантазию и сочините рассказ
по исследованиям детства, соавтор
о том, как герой отправляется в то книги The House of Make-Believe
место, которое придумал ребенок.
(Если придуманная цель путеше-
ствия вас не вдохновляет, пусть Вам понадобится
это будет всего лишь короткая Бумага и карандаш
остановка на пути ко второму,
более увлекательному пункту пу- Творческий процесс. Попросите
тешествия домашнего питомца.) ребенка назвать двух животных,
которые могли бы подружиться
ИСТОРИЯ ПРО ДВУХ в вашей истории. В воображаемом
ДРУЗЕЙ-ЖИВОТНЫХ мире возможно все — это могут
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
228
РЕБЕНОК — ГЕРОЙ СТИХОТВОРЕНИЯ
229
фигуры: круги, квадраты, прямо- Ножницы (могут использо-
угольники, треугольники. ваться только взрослыми)
Клей ПВА
Творческий процесс. Помогите Заготовка для книжки-
ребенку рассортировать фигу- картонки (см. с. 136)
ры: круги к кругам, квадраты
к квадратам и т. п. Затем пусть Творческий процесс. Помогите ребен-
приклеит одинаковые фигуры ку написать от руки или напеча-
на одну страницу в любом по- тать штампиками буквы алфавита
рядке. Одна страница для кругов, на страницах книги — по одной
другая для треугольников и т. д. крупной букве на каждой. По-
Когда все страницы будут готовы, том пусть подберет иллюстра-
подпишите названия фигур фло- ции или фотографии предметов,
мастером внизу страницы. начинающихся на определенную
букву, и приклеит их рядом с ней
КНИГА «МОЯ АЗБУКА» на странице. Когда книга будет
готова, можно сделать обложку,
Этот творческий проект пробу- написав на ней слово «АЗБУКА».
дит интерес к изучению букв
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
230
КНИГА «ДАРЫ НАШЕГО САДА» из журнала и наклеивать их
на страницы самодельной книж-
Эта красочная книга с картинка- ки. Потом вместе, вручную или
ми и словами поможет ребенку с помощью штампиков, подпи-
узнать все разнообразие садовых шите картинки. Когда книга
фруктов и овощей. будет готова, украсьте обложку:
наклейте вырезанные картинки
и напишите название.
Д А РЫ
на ш е г о Книга про цветы
с ад а Книга делается так же, как кни-
2017
га про дары сада, только вместо
картинок с овощами и фруктами
вырежите из старых журналов
изображения цветов, наклейте
на страницы и подпишите.
231
Штемпельная подушечка рисунок.) Далее сделайте то же
с безопасными чернилами самое, что в предыдущем задании.
или фломастеры
ПЛАКАТ «МОЯ СЕМЬЯ»
Творческий процесс. Попросите
ребенка нарисовать на листке Детям очень нравится делать
бумаги черным фломастером большие красочные плакаты
кошку. Она может быть любой — с буквами и картинками. А этот
пусть художник рисует, как к тому же посвящен семье!
видит. Сделайте восемь копий
готового рисунка на картонных Вам понадобится
листах будущей книги. Лист плотного цветного
Пусть ребенок раскрасит кошек картона большого формата
в цвета радуги. Получится крас- Фотографии членов семьи
ная, оранжевая, желтая, зеленая, (или ребенка с другими
голубая, синяя и фиолетовая членами семьи)
кошки! Когда рисунки будут го- Клей или скотч
товы, штампиками или вручную Фломастеры
подпишите на страницах назва- Набор штампиков с буквами
Т ВОРЧЕС Т ВО С ДОШКОЛЬНИК АМИ
232
Плакат «Мои друзья» Вам понадобится
Если в гости к малышу регулярно Черный фломастер
приходят любимые друзья и у вас Стихотворение
есть их фотографии, помогите «Звездочка» (см. ниже)
ребенку смастерить плакат «Мои Лист светло-голубого
друзья» (по аналогии с преды- картона большого формата
дущим плакатом «Моя семья»). Клей с блестками разных
Пусть использует фломастеры, цветов (например, Crayola)
клей с блестками и восковые мел- Штампики и штемпельная
ки, чтобы разрисовать и украсить подушечка (необязательно)
плакат. Желтая цветная бумага, клей
и ножницы (для луны)
ПЛАКАТ «ЗВЕЗДОЧКА»
Творческий процесс. Напишите
Ребенок может сам украсить этот текст стихотворения «Звездочка»
плакат рисунками и помочь пи- с одной стороны листа, оставив
сать слова стихотворения. много места для украшения
плаката. Попросите ребенка
нарисовать звездочки клеевыми
карандашами с блестками разных
цветов. Прежде чем брать пла-
кат в руки или вешать его, дайте
клею хорошенько высохнуть.
Дети постарше могут помочь
вам написать слова стихотво-
рения от руки или при помощи
ЗВЕЗДОЧКА штампиков.
В НЕБЕ
ВЫСОКО Звездочка, звездочка,
В небе высоко,
Все мои желания
Выполнит легко!
Чунга-Ча нга
4
2
Т В О Р Ч ЕС Т В О В Ш КО Л ЬНОМ
В ОЗ РАС Т Е
6–12 лет
озраст от 6 до 12 лет идеален для занятий творчеством. Моторика
В 6–12 лет дети готовы рисовать с утра до вечера! И не только карандаша-
ми, фломастерами и красками; они также делают отпечатки, коллажи,
мастерят поделки из природных материалов и папье-маше, смешивают
разные художественные техники, фотографируют и работают с глиной.
В этом возрасте некоторым начинают нравиться длительные, растя-
нутые на несколько дней творческие проекты. А кто-то не хочет ждать
и предпочитает рисовать быстро, чтобы полюбоваться результатом сра-
зу. Есть ребята, которым по душе работа со знакомыми художественны-
ми материалами (бумага, краска). Они любят делать то, что уже много
раз пробовали, и готовы творить привычным способом снова и снова.
Другим хочется экспериментировать.
В возрасте от 6 до 12 лет дети часто придумывают свои варианты
заданий и пробуют разные техники — и у них это отлично получается!
Например, ребенок может решить выполнить картину не мазками, а ма-
ленькими цветными точками. Или начать рисовать большую картину
на листе ватмана, а потом добавить к ней элементы коллажа — кусочки
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
236
РА ЗВИВАЕМ Х УДОЖЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ:
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ (6–12 лет)
237
ящеров, модную одежду — в об- Они могут ездить по земле, пла-
щем, все, что его интересует. Вот вать по морю или летать в небе.
несколько тем и идей. Выбирайте Воображение подскажет фанта-
и начинайте рисовать! стический дизайн этих невероят-
ных аппаратов!
Самая забавная собака
в окрестностях Лови волну
Предложите ребенку нарисо- Предложите ребенку создать
вать своих любимых домашних скетчбук, посвященный
животных или зверей, которых каким-нибудь видам спорта,
он видел в зоопарке, а потом например водным. Можно на-
придумать им смешные костю- рисовать катание на байдарках
мы, шляпы и аксессуары. Пусть и каяках, досках для серфинга
ребенок призовет на помощь свое и виндсерфинга, парасейлинг,
воображение и чувство юмора. кайтбординг и бугисерфинг.
Какая она, самая забавная собака На волнах могут кататься люди,
в окрестностях? животные или воображаемые
существа.
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
Зооазбука
Предложите ребенку нарисовать
азбуку животных — по одному
на каждую букву алфави-
та. Можно воспользоваться В детстве я обожала придумывать
энциклопедией животных одежду и рисовать ее. У моей куклы
Барби была масса шикарных нарядов
из библиотеки или посмо-
с сумочками в тон. Я рисовала каталоги
треть фотографии животных
модной одежды: один назывался
в интернете. «Бонбоньер», потому что в то время
я была помешана на всем французском.
Удивительный транспорт Мне нравился рисунок из лилий,
6–12
лет Темой для скетчбука могут и я рисовала его везде!
стать реальные или вообра-
М Е Л А Н И Х О Л Л , художница,
жаемые машины — с колеса- иллюстратор детских книг, лауреат
ми, крыльями или парусами! многочисленных премий
238
Живая природа ПЛАКАТ С ГИГАНТСКОЙ
Этот скетчбук будет посвящен СТОРОЖЕВОЙ СОБАКОЙ
всему, что можно встретить в жи-
вой природе: деревьям, цветам, Ребенок рисует свирепую или
садам, полям, животным, рекам, дружелюбную сторожевую собаку
озерам, океанам, горам. Природ- на большом листе бумаги и веша-
ные пейзажи могут быть и реаль- ет на дверь своей комнаты. Это го-
ными, и воображаемыми! раздо лучше, чем просто табличка
«Без стука не входить!».
Лучшие друзья
Предложите ребенку нарисовать Вам понадобится
его настоящих или вообража- Рулон бумаги
емых друзей, которые играют Прозрачный скотч
в веселые игры или делают что- Цветные фломастеры и каран-
нибудь вместе. Смешные наряды, даши
волшебные приключения, фанта- Клей с блестками (необязательно)
стические сцены — пусть рисует
все что угодно! Творческий процесс. Отрежьте боль-
шой кусок бумаги (примерно 2 м).
Я — модельер Положите его на ровную поверх-
Пусть ребенок вообразит себя ность и закрепите скотчем. Пусть
знаменитым модельером голов- ребенок нарисует фломастерами
ных уборов, обуви, одежды, ди- или карандашами большую соба-
зайнером украшений или сумок ку и придумает ей характер, сде-
для детей и взрослых! лав свирепой или дружелюбной.
239
ПРОФЕССИОНА ЛЬНЫЕ МАТЕРИА ЛЫ Д ЛЯ Х УДОЖНИКОВ
(ДЕТЯМ СТАРШЕ 8 ЛЕТ)
Карандаши
Набор художественных карандашей для графики и рисунка. В такие наборы
обычно входят угольные и графитовые карандаши, водорастворимые графи-
товые карандаши, мягкие графитовые карандаши, белые угольные каран-
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
Ластики
6–12 Ластик-клячка.
лет
Виниловый ластик.
Каучуковый ластик.
240
Маркеры и линеры
Набор из 6 черных линеров разной толщины (например, Pigma Micron
от Sakura или капиллярные ручки Pitt Pen от Faber Castell — продаются
наборами по 4 и 6 штук).
Набор цветных маркеров для графики (например, Staedler — 20 штук
в наборе).
Набор маркеров с двойным наконечником: тонким — для контуров и ки-
стью — для заливки (например, маркеры Kurecolor Fine & Brush Manga
от ZIG).
Пастель
Набор нетоксичной художественной сухой пастели (например,
от Mungyo или Cretacolor).
Набор водорастворимой масляной пастели (от Mungyo).
Для детей обязательно выбирайте нетоксичную сухую пастель и без-
опасную масляную пастель. При рисовании другими видами пастели
могут выделяться раздражающие носоглотку мелкие частички.
Специальная бумага
Склейка для графики Bristol от Clairefontaine с ультрагладкой бумагой
(отлично подходит для рисования маркерами и линерами).
Альбомы для графики Dessin a Grain от Clairefontaine с зернистой бу-
магой (хорошо подходят для рисования карандашом, сангиной, углем,
тушью, акварелью, гуашью).
Плотная акварельная бумага, например «Палаццо» (подходит для раз-
личных проектов).
Бумага для маркеров Canson и «Сонет».
241
КОМИКСЫ
Вам понадобится
Бумага для рисования
Тонкие линеры и цветные
карандаши Вам понадобится
Линейка
Творческий процесс. Возьмите лист Карандаши
бумаги и помогите ребенку нари- Ластик
совать 3–4 квадратика: «окошки» Бумага для рисования
комикса. Затем пусть ребенок
нарисует персонаж, который в од- Подготовка. Каждому нужно на-
ном из квадратиков делает что- чертить четыре прямоугольных
то одно, во втором — уже другое или квадратных окошка. Исполь-
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
6–12
лет Забавный творческий проект для Иногда полезно провести неболь-
детей и взрослых или компании шой мозговой штурм и выяснить,
ребят! что вам хочется нарисовать!
242
Вам понадобится вымышленных стран, миров,
Бумага племен, кланов; младенцы,
Карандаши или линеры дети, старики.
Ластик Животные: домашние, дикие,
животные из зоопарка, мифи-
Творческий процесс. Если ребенок ческие, вымышленные, смеш-
никак не может решить, что ему ные, животные, одетые как
нарисовать, предложите просто люди (придумать самим).
выбрать тему, которая его интере- Летающие существа: всевоз-
сует, и начать! Вот несколько идей. можные птицы, бабочки, стре-
Транспорт: корабли, лодки, козы, светлячки, сказочные
автомобили, самолеты, скейт- феи.
борды, скутеры, велосипеды, Абстрактные рисунки: это
доски для серфинга, каяки, не изображения реальных
вертолеты, унициклы, танки, предметов, а различные фи-
грузовики, бульдозеры, трак- гуры, каракули, орнаменты,
торы, поезда, вагоны метро, мандалы, дудлы — любые ин-
автобусы, гондолы. тересные абстрактные изобра-
Места: городские кварталы, жения, которые только придут
города, фермы, леса, горы, в голову.
пляжи, невероятные пейзажи, Один дудл на двоих: рисуем
волшебные города прошлого вместе с друзьями или роди-
или будущего, самые разные телями. Первый рисует линию
здания и жилища (домики, или какую-либо фигуру, затем
хижины, вигвамы, пещеры, передает рисунок следующе-
многоквартирные здания, па- му. Тот ставит карандаш точно
латки, юрты, подземные жи- в то место, где остановился
лища, иглу, домики на дереве, предыдущий, и рисует даль-
скворечники, будки и т. д.). ше. Это очень весело, так как
Люди: герои любимых книг, рисунок получается полно-
друзья, родные, вымышленные стью импровизированным
герои, персонажи мультфиль- (и не болтать — так интерес-
мов, главы настоящих или нее!).
243
РИСУНКИ НА ТКАНИ шнурки — и у вас получится
оригинальная обувь собственного
Возьмите старую рубашку, юбку, дизайна!
шорты или брюки и разрисуйте
как душе угодно! ФУТБОЛКА ДЛЯ ДРУГА
Разрисованные кеды
6–12
лет Фломастерами для ткани можно
также разрисовать новые либо
старые кеды или полотняные
туфли. Добавьте яркие, необычные
244
Творческий процесс. Помогите ре- Цветные карандаши или
бенку положить картон между фломастеры
полочкой и спинкой футболки, Ластик
чтобы краска не просочилась
насквозь. Пусть сначала ребе- Творческий процесс. Предложите
нок сделает набросок на бумаге, нарисовать смешной или не-
а затем нарисует то же самое обычный рисунок, взяв за основу
на футболке объемными краска- начальную букву имени ребенка
ми. Следуйте инструкции про- или его инициалы. Буквы мож-
изводителя по подготовке ткани но перевернуть вверх ногами,
и использованию краски. изобразить в зеркальном отобра-
Давным-давно мои дети сдела- жении или «положить» набок.
ли для меня две такие футболки Одна из букв может быть боль-
ко Дню матери. Дочка (ей тогда шой, а вторая маленькой. Также
было 4 года) нарисовала розово- можно нарисовать букву в виде
зеленого человечка с бейсбольной человека (полицейского — почему
битой и мячом — мы с ней вместе бы и нет?) или животного (на-
любили ходить на бейсбольные пример, слона). А можно приду-
матчи. Сын (ему было 6 лет) нари- мать забавное чудище с двумя
совал яркую разноцветную кар- головами! Разыгралась фантазия?
тинку: баскетболист, забрасыва- Наденьте чудищу на голову шап-
ющий мяч в корзину (мы любили ку, а на ноги — сапожки! И так
играть в баскетбол по выходным). далее в том же духе. Пусть ребе-
нок включит воображение — что
НА ЧТО ПОХОЖА ЭТА БУКВА? в итоге получится?
245
откроет глаза и раскрасит полу- приключение с участием своего
чившийся орнамент цветными героя и нарисует его!
карандашами или фломастерами.
КНИЖКА-ПЕРЕВЕРТЫШ
СЕМЕЙНОЕ ДРЕВО «НЕВЕРОЯТНЫЕ ЗВЕРИ»
246
Разрисуйте обложку фломасте-
рами и восковыми мелками.
Откройте книжку, переверните
страницу и загните вдоль кореш-
ка по линеечке складку на рас-
стоянии примерно 2,5 см от края.
Теперь разрежьте странички с ри-
сунками животных справа нале-
во по горизонтальным линиям
сгиба до вертикальной складки
(но не трогайте обложки — они
Творческий процесс. Пусть юный должны остаться целыми). Пере-
художник придумает, каких ворачивайте верхнюю, среднюю
животных хочет нарисовать. и нижнюю части страниц и смо-
Вы сделайте то же самое. Нари- трите, какие невероятные звери
суйте первое животное так, у вас получаются!
чтобы его голова и шея распола-
гались в верхней трети листа, над Книжка-перевертыш
сгибом, туловище (или туловище «Невероятные костюмы»
и передние лапы) — в середине Таким же образом можно сде-
листа, а задние лапы и хвост лать еще одну книжку — только
(или все четыре лапы) — вни- уже с невероятными костюмами!
зу. На других листах картона Нарисуйте на каждом из четы-
таким же образом, по третям, рех листов людей или животных
нарисуйте еще трех животных в разных костюмах. Например,
(голова и шея, туловище и перед- можно нарисовать одного и того
ние лапы, задние лапы и хвост). же человека в костюме ковбоя,
Когда четыре листа будут готовы, короля, клоуна и пирата. Рисуй-
сложите их стопкой. Положите те, следуя тому же принципу:
сверху и снизу по листу карто- голова и шея — в верхней трети
на — это будет обложка. Скрепите листа, руки и туловище — в се-
листы по левому краю степле- редине, ноги — в нижней части.
ром — получится книжка. Когда рисунки будут готовы,
247
сделайте книжку-перевертыш,
следуя инструкциям, описан-
ным в предыдущем задании.
Затем переворачивайте страни-
цы и смотрите, какие смешные
костюмы у вас получились!
КОЛЛАЖ ИЗ СНЕЖИНОК
К АК НАРИСОВАТЬ МЕДВЕДЯ?
248
затем еще раз пополам. Теперь Снежинки-гармошки
получившийся квадрат сложите Ход работы такой же, как в за-
по диагонали — получится тре- дании «Коллаж из снежинок»,
угольник. Сделайте маленькие только квадратики цветной
треугольные надрезы на сгибах. бумаги сначала необходимо
Разверните бумагу: у вас полу- сложить гармошкой (примерно
чится разноцветная снежинка! 8 параллельных сгибов). Затем
Пусть ребенок вырежет сне- сделайте треугольные надре-
жинки разных цветов, а затем зы на каждом сгибе, раскройте
приклеит их на черный картон. гармошки и наклейте на черный
Можно приклеивать по одной, картон в виде узора. Получается
внахлест или выложить орна- очень красиво!
мент. Готовый коллаж поместите
в рамочку — получился отлич- Снежинки из старых газет
ный подарок! Круглые, треугольные и ква-
дратные снежинки можно вы-
Коллаж из круглых снежинок резать из старых газет (возьмите
Задание то же, но на этот раз страницу с иллюстрациями).
вырежите из цветной бумаги Сделайте бумажные снежинки,
не квадраты, а круги. Сложите их как описано в предыдущих за-
вчетверо, надрежьте и приклейте даниях («Коллаж из снежинок»
на черную бумагу. и «Снежинки-гармошки»). Раз-
ложите на листе черного или
Пазл из снежинок цветного картона в определен-
Предложите ребенку сделать ном порядке и приклейте.
коллаж из цветных снежинок,
как в предыдущем задании, Коллаж из узорных кружков
но теперь каждую снежинку Пусть с вашей помощью ребе-
разрежьте на две, три или четыре нок сложит лист цветной бума-
части и приклейте фрагменты ги пополам. Вырежите по сгибу
на некотором расстоянии друг 4–5 полукругов. Затем попросите
от друга. Получится оригиналь- ребенка делать небольшие волни-
ный узор. стые надрезы по сгибу бумажных
249
ЧТО ДЕЛАТЬ СО СТАРЫМИ РИСУНК АМИ?
250
новая фактура получилась. Когда Цветные ладошки и ножки
наберется достаточно кусочков Предложите ребенку обвести
подходящей фактуры и формы, свою стопу или ладонь на листах
пора делать коллаж — приклеить разноцветной бумаги и вырезать
фрагменты на картон. Решит ли рисунки по контуру, а затем раз-
юный коллажист заполнить все ложить их на большом листе кар-
пространство листа или оставит тона. Можно приклеить цветные
промежутки между элементами силуэты внахлест, а можно про-
коллажа — его личное дело! бить в них дырочки дыроколом
или сделать надрезы ножница-
Бумажная мозаика ми — получатся узорчатые силу-
Для этого проекта используются эты. На что хватит фантазии!
те же материалы, что в предыду-
щем задании, но коллаж должен КОЛЛАЖ ИЗ ДАРОВ ПРИРОДЫ
быть похож на мозаику из ма-
леньких кусочков цветной бу- Отправляйтесь во двор или
маги. Сначала ребенок вырезает в парк, соберите различные при-
из бумаги разных цветов малень- родные материалы и сделайте
кие прямоугольники, квадратики коллаж из даров природы!
и треугольники и раскладывает
их по цвету. Затем «рисует» кле- Вам понадобится
ем линию, фигуру или орнамент, Природные материалы: кора,
выдавливая его на картон (клея камушки, ракушки, листья,
должно быть довольно много), скорлупки, стручки, малень-
и заполняет намазанный клеем кие веточки (стряхните жуч-
участок кусочками мозаики од- ков и паучков, прежде чем
ного цвета. Затем можно перейти заносить свои богатства в дом!)
к «рисованию» клеем следующе-
го элемента орнамента и прикле- Творческий процесс. Вместе раз-
ить на этот участок кусочки бу- берите природные материалы.
мажной мозаики другого цвета. Разложите их на листе плотного
картона — пусть ребенок сам при-
думает оригинальный орнамент.
251
ГОРНЫЙ ПЕЙЗАЖ
Вам понадобится
Цветные фотографии из жур-
налов
Лист плотного картона при-
Вы можете делать два отдельных близительно 27 × 35 см
коллажа или вместе работать над Клей-карандаш
одним. Приклейте материалы
на лист клеем ПВА. Прежде чем Подготовка. Вместе отберите
переворачивать коллаж, дайте журнальные вырезки необыч-
клею полностью высохнуть. ных оттенков и ярких цветов.
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
252
Попросите ребенка выбрать раз- Творческий процесс. Ребенок выре-
личные оттенки зеленого или зает цветные фотографии в фор-
красного, оранжевого, желтого ме гор и холмов (линии надреза
и коричневого (для осеннего могут быть плавными, волнисты-
коллажа). А может быть, ваш ми и заостренными). Когда фигур
юный художник захочет сделать наберется достаточно, разложите
радужные горы или абстракт- их на столе и решите, какие цвета
ную картину? пойдут первыми. Приклеивайте
253
«горы» и «холмы» на картон Леска, веревочка или лента
и создавайте свой горный пей- Дырокол
заж! Прозрачный скотч
254
завитков разных размеров: сред-
ние, большие и просто огромные
(см. предыдущее задание). При-
крепите их к ниточке или леске
и развесьте на нижних ветвях
деревьев. Получится красочная
инсталляция из танцующих
на ветру бумажных завитков!
Так можно украсить сад в день
рождения или для другого
семейного праздника.
по доступной цене в магази-
РИСУЕМ С ЗАКРЫТЫМИ нах для художников. Хорошие
ГЛАЗАМИ краски есть в «Икеа»)
Ведерко с водой
Ребенок рисует закорючки с за-
крытыми глазами, а потом рас- Творческий процесс. Завяжите ре-
крашивает их. Получается аб- бенку глаза. Пусть нарисует фло-
страктная картина! мастером большую абстрактную
фигуру с завитками, не отрывая
Вам понадобится линер от холста и стараясь запол-
Длинный шарф (повязка нить рисунком все пространство.
на глаза) Не подсматривать! Затем повязку
Тонкий линер или фломастер можно снять, а рисунок раскрасить
(черный или любого другого в разные цвета внутри контуров.
цвета) Получится абстрактная картина.
Холст небольшого размера
Кисточка Абстрактное животное
Детские акриловые краски Завяжите ребенку глаза, и пусть
(профессиональный акрил он попробует нарисовать какое-
стоит дорого, а детские или нибудь животное. Затем сни-
ученические краски в наборах мите повязку, и пусть ребенок
из 6–8 цветов можно купить раскрасит рисунок — получится
255
красочная абстрактная картина. Моему сыну Сэму семь лет.
Или второй вариант: с закры- Он очень творческая личность!
тыми глазами нарисовать ка- Как-то раз Сэм сказал мне: «Мам,
когда я делаю скульптуру или ри-
рандашом или тонким линером
сунок, то каждый раз говорю себе:
любые закорючки. Затем снять
это будет шедевр! А если все ис-
повязку, подумать, на какое порчу, попробую еще раз!»
странное животное похожи ка-
С А Л Л И , мама из Огайо
ракули, дорисовать и раскрасить
рисунок.
256
Три маленькие одноразовые до бесконечности, главное — на-
пластиковые тарелочки чать с самого светлого оттенка
Холст 13 × 18 см и закончить самым темным.
Старая клеенка или газеты Когда все будет готово и все слои
(застелить стол) краски полностью высохнут,
аккуратно, по одной, отклейте
Подготовка. Налейте в каждую полоски.
тарелку краску одного цвета
(пусть будет минимум три цвета). Цветные узоры на мешковине
Отрежьте 10–12 полосок маляр- Предложите ребенку такое же
ного скотча длиной 15–20 см задание, что и выше, но вместо
и для удобства закрепите одним холста наклеивайте малярный
концом на краю стола. скотч на кусок отбеленной или
некрашеной мешковины, сперва
Творческий процесс. Помогите ре- закрепив ее на картонной
бенку наклеить полосы скотча основе.
на холст в произвольном поряд-
ке: по диагонали (из угла в угол), Коробочка для украшений
по вертикали или по горизонта- В той же технике можно сде-
ли. Далее пусть ребенок окунет лать необычную коробочку для
валик в самую светлую краску украшений. Будем рисовать
(например, желтую) и прокатит не на холсте, а на крышке не-
его по холсту прямо поверх большой картонной коробочки
наклеенного скотча. (например, можно взять белую
Дайте первому слою краски картонную подарочную коробку
хорошенько просохнуть. Потом размером 15 × 17,5 см со съем-
попросите ребенка наклеить ной крышкой). Наклейте маляр-
еще несколько полосок, располо- ный скотч и нанесите краску
жив их, как нравится. Добавьте на крышку белой коробки, как
следующий слой — уже более указано в предыдущем задании.
темной краски (например, оран- Когда краска высохнет, аккурат-
жевой). Пусть краска высохнет. но удалите скотч.
Этот процесс можно продолжать РИСУЕМ БРЫЗГАМИ КРАСКИ
257
РИСУЕМ БРЫЗГАМИ
Вам понадобится
Ножницы
Малярный скотч
Холст полосами, квадратиками или
Одноразовые пластиковые придумать любой орнамент. Затем
стаканчики юный художник окунает кисть
Темперные краски или гуашь в краску и брызгает или капает
Большая кисть (каждому ху- краской на холст. Этот процесс
дожнику своя) повторяют с краской других цве-
Очки для плавания, строи- тов. Чтобы самому не забрызгаться
тельные или старые солнце- с ног до головы, нужно, окунув
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
258
Вам понадобится пока не достигнете желаемого
Акварельные краски результата!
Маленькая заостренная кисточка
Акварельная бумага или картон Вам понадобится
Ведерко с водой Ножницы
Большой лист картона
Творческий процесс. Ребенок окуна- Темпера или гуашь
ет кисть в воду, а затем набирает Холст или большой лист
на нее акварель и роняет неболь- ватмана либо плотной бумаги
шие капельки концентрирован-
ной акварельной краски на бума- Творческий процесс. Помогите детям
гу. Лучше всего держать кисточку нарезать большой лист картона
на высоте 7–10 см от листа и слег- на 10–12 квадратиков размером
ка постукивать по рукоятке чуть примерно 7 × 7 см. Это будут «про-
выше того места, где начинаются мокашки», при помощи которых вы
щетинки. Когда краска высохнет, сделаете цветные кляксы. Выдавите
внимательно рассмотрите полу- немного краски из тюбиков в раз-
чившиеся кляксы. Это задание ные места большого листа бумаги.
на фантазию: на что они похо- Можно, например, «плюхнуть»
жи? Может быть, сделать из них немного краски одного цвета и со-
стайку бабочек — обвести кляксы всем рядом — еще немного другого.
черным контуром и разрисовать Затем накройте «промокашками»
черными точками? Или это бу- все цветные пятна и придавите. Ак-
дут цветные снежинки на фоне куратно поднимите «промокашки»
зимнего пейзажа? Пусть цветные и полюбуйтесь абстрактным полот-
кляксы послужат вдохновени- ном! А сами «промокашки» можно,
ем — и ребенок нарисует что-то просушив, отложить и позже сде-
действительно необычное! лать из них коллаж (см. ниже).
259
ДВЕ КОРОБКИ Д ЛЯ ХРАНЕНИЯ РИСУНКОВ
Если ребенок много рисует, можно завести две коробки (портфолио) для
хранения готовых рисунков. На одной напишите: «Хранить вечно». В нее
откладывайте любимые рисунки ребенка. Поверьте, через много лет
будет очень интересно посмотреть детские рисунки! Поэтому обязательно
сохраняйте лучшие.
На второй коробке напишите: «Использовать позже». Сюда можно
складывать рисунки, которые сам ребенок считает «так себе» (по его
личному мнению — те, что ему не нравятся). Даже неудачные рисун-
ки можно порезать и использовать позднее — в творческих проектах
и играх. Например, из старых рисунков можно делать коллажи, конверты
и пригласительные билеты, книжные обложки и прочие интересные
и забавные вещи — все, на что хватит фантазии!
260
Творческий процесс. Расстелите ПЛЕКСИГЛАСОВЫЕ ОТПЕЧАТКИ
клеенку на твердой поверхности
(на полу веранды или на троту- Рисование и отпечатки — в одном
аре — этот проект для улицы). увлекательном творческом про-
Прикрепите лоскут мешковины екте! (Можете также посмотреть
к клеенке. Попросите ребенка на- задание «Рисунки на противне
рисовать цветные завитушки, бы- и монотипия» на с. 164).
стро выдавливая краску на ткань
из бутылочки. Пусть проделает Вам понадобится
то же самое с красками других Большой лист плексигласа
цветов. Дайте краске полностью (можно купить в магазинах
высохнуть, прежде чем сдвигать для художников) или старый
или приподнимать полотно. По- металлический противень
могите ребенку повесить картину (поверхность для монотипии
на стену, где ею можно будет лю- должна быть идеально гладкой)
боваться. Полотно также можно Плотная акварельная бумага
разрезать на лоскутки и исполь- большого формата
зовать в последующих творческих Темперные краски или гуашь
проектах. Кисточка
Газеты или клеенка (застелить
Коллаж из узорчатой ткани стол)
Предложите ребенку сделать
несколько картин на мешковине Творческий процесс. Попросите ре-
разных цветов (см. предыдущие бенка нарисовать что-нибудь кра-
задания). Когда краска высохнет, сками на плексигласе или на дне
помогите ему разрезать разрисо- старого противня. Когда все будет
ванную ткань на кусочки и при- готово, нужно быстро положить
клеить их на картон или фанеру. лист бумаги на раскрашенную
Получится красивый, яркий поверхность и плотно прижать ее
и текстурный коллаж, а бахром- руками или обойным валиком,
чатые края лоскутков придадут а затем аккуратно отклеить один
ему особую оригинальность. уголок и медленно снять бумагу
261
по направлению к центру. Оставь-
те отпечаток сохнуть. Это увлека-
тельный проект для совместного
творчества, но можно заниматься
и самостоятельно: главное, чтобы
ребенок усвоил суть процесса СИ НИ Й
монотипии. КР АС Н Ы
ШАРФ-ХОМУТ С КАРТОФЕЛЬ-
НЫМИ ОТПЕЧАТКАМИ (горловину, плечи, рукава) и ниж-
ний шов, чтобы осталась толь-
Процесс изготовления этого кра- ко средняя часть и получился
сивого шарфа-хомута приведет шарф-хомут. На нем и будем
в восторг любого ребенка! Отпе- печатать.
чатки здесь делаются картофе- Положите между слоями ткани
линой с вырезанным рельефным картон или фольгу, чтобы краска
рисунком. (Нужна небольшая не просочилась насквозь. Раз-
помощь взрослого.) режьте картофелину пополам.
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
262
отпечатки с одной стороны шарфа. по эскизу, заклеив малярным
Затем при помощи второго штам- скотчем те участки, которые
пика наносит отпечатки краски должны остаться белыми.
другого цвета. Теперь пусть краска
хорошенько просохнет — и шарф Отпечатки картофелемялкой
можно перевернуть, а на оборот- Делаем все то же самое, что
ной стороне сделать такой же узор в задании «Шарф-хомут с кар-
отпечатками двух цветов. Прежде тофельными отпечатками»
чем стирать шарф, внимательно на с. 262, только в качестве штам-
прочтите инструкцию производи- па используем старую металличе-
теля краски и зафиксируйте ее. скую картофелемялку для пюре
(с дырочками или «змейкой»
Шарф с круглыми отпечатками на одном конце и пластиковой
Процесс тот же, что в предыду- или деревянной ручкой). Нужно
щем задании, но отпечатки мы окунуть металлическую часть
будем делать не картофелиной, в краску для ткани и нанести ри-
а маленькой баночкой от томат- сунок на футболку или ткань.
ной пасты или детского питания.
А на с. 168 вы узнаете, как делать Фартук с отпечатками
круглые отпечатки тканевыми Вам понадобится простой хлоп-
кругами. чатобумажный белый фартук
без рисунка и краски для ткани.
Футболка с картофельными Такие фартуки можно купить
отпечатками в магазинах для художников или
Делаем все то же самое, что интернет-магазинах, где продают
в задании «Шарф-хомут с кар- форму для ресторанного персо-
тофельными отпечатками» нала. Повторите все то же са-
на с. 262, но на этот раз украшаем мое, что в предыдущем задании
разноцветными квадратиками («Отпечатки картофелемялкой»),
(или ромбиками) футболку. но теперь сделайте разноцветные
Ребенок печатает так, как захо- отпечатки на фартуке — красоч-
чет сам. А можно сначала набро- ные абстрактные узоры необыч-
сать на бумаге эскиз и печатать ной формы. Такой фартук —
263
отличный подарок для родите- Одноразовая пластиковая
лей, бабушек и дедушек. тарелка
Плотная бумага для рисова-
Треугольные отпечатки губкой ния или цветная бумага
Техника исполнения в этом зада-
нии похожа на отпечатки поло- Творческий процесс. Обрежьте сте-
винкой картофелины (см. с. 262), бель ножом. Спросите ребенка,
но в качестве штампа используйте каким концом тот хочет печа-
новую губку для мытья посуды. тать — более узким или широким.
Из нее нужно вырезать три тре- Налейте краску в тарелку. Затем
угольника разных размеров. Попро- ребенок опускает сельдерейный
сите ребенка набросать узор перед штампик в краску и сначала
началом работы или придумать его делает несколько пробных отпе-
по ходу работы, используя краску чатков на листочке бумаги. Затем
для ткани нескольких цветов. можно отпечатать узор «начисто»
на плотной бумаге одним или
ОТПЕЧАТКИ СЕЛЬДЕРЕЕМ несколькими цветами. Поэкспе-
НА БУМАГЕ риментируйте с бумагой разных
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
Вам понадобится
Несколько длинных стеблей
сельдерея
6–12
лет Нож (использовать только
взрослым)
Детские акриловые краски
или гуашь
264
краске хорошенько высохнуть ребенку отрезать кусок ткани
и повесьте готовый рисунок такого же размера, что и бумага.
на стену, чтобы им можно было Прикрепите ткань к бумаге
любоваться. Также из проштампо- и клеенке малярным скотчем.
ванной бумаги можно сделать от-
крытки или обернуть ею подарки. Творческий процесс. Ребенок оку-
нает картофелемялку в краску
УЗОР КАРТОФЕЛЕМЯЛКОЙ одного цвета и плотно прижима-
ет к мешковине. Стоит повторить
Найдите новое применение этот процесс несколько раз с кра-
старой металлической картофе- ской разных цветов — и на ткани
лемялке для пюре: с ее помощью появится необычный узор. Затем
дети могут создать яркие абстракт- поверх этой картины нужно кап-
ные узоры на бумаге и ткани! нуть несколько капель краски,
взять лист бумаги, накрыть им
Вам понадобится мешковину, хорошенько прижать
Краска по ткани — 3–4 цвета руками и потереть. Когда вы ак-
Несколько листов плотной куратно отклеите лист бумаги, то
бумаги для рисования увидите абстрактный узор и на бу-
Белая или некрашеная маге, и на мешковине! Пусть кра-
мешковина ска хорошенько высохнет. Кра-
Старая картофелемялка сочный рисунок можно повесить
для пюре на стену или порезать на кусочки
Одноразовые пластиковые и использовать в коллажах.
тарелки для краски
Темпера или гуашь ПОРОЛОНОВЫЕ ШТАМПИКИ
Малярный скотч
Клеенка (застелить стол) Из поролона можно вырезать
штампики любой формы.
Подготовка. Застелите стол клеен-
кой. Налейте в каждую тарелку Вам понадобится
краску одного цвета. Положите Листовой поролон
на стол лист бумаги. Помогите Ножницы
265
Газета ОТПЕЧАТКИ ВСЯКОЙ
Фломастер ВСЯЧИНОЙ
Темпера или гуашь
Одноразовые пластиковые Оглянитесь вокруг — чем бы та-
тарелки ким поделать отпечатки? Любой
Плотный картон, акварельная интересный объект пойдет в ход
или газетная бумага в детском творчестве — главное,
чтобы он был безопасным!
Вам понадобится
Различные предметы для
печатания, которые най-
дутся в каждом доме. В ка-
честве штампиков можно
использовать большие пло-
ские пуговицы, пластиковые
и металлические крышки
разных размеров и текстур,
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
266
Творческий процесс. Юный худож-
ник экспериментирует: обмаки-
вает разные предметы в краску
или прижимает к штемпельной
подушечке и оставляет отпечатки
на бумаге, картоне, ватмане или
ткани.
ПЛАСТИЛИНОВЫЙ ЗООПАРК
267
ложку. Сосредоточьтесь на самом получившуюся поделку, дайте ей
процессе, не стремитесь создать полностью высохнуть (это займет
идеальную фигурку! Если несколько дней). После можно
ребенок захочет сохранить раскрасить фигурку красками.
Это тесто нужно варить, постоянно помешивая, поэтому без участия взрос-
лых не обойтись. Но когда оно остынет, то станет мягким и податливым —
идеальная масса для лепки для детей от 6 до 12 лет.
Ингредиенты:
½ стакана кукурузного крахмала;
¾ стакана воды;
1 стакан соли;
пищевые красители;
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
бумажная тарелка.
268
ЗАПИШИТЕСЬ В ГОНЧАРНУЮ СТ УДИЮ!
Если ваш ребенок любит лепить, уже в дошкольном возрасте его можно
отвести на первое занятие в гончарную студию. Иногда на таких заняти-
ях учат лепке вручную, а иногда сажают детей за настоящий гончарный
круг — и они могут сделать тарелки, чашки и горшки. Это очень интерес-
но! Учеников в гончарной студии также учат покрывать изделия цветной
гончарной глазурью, а после преподаватель обжигает изделия в специаль-
ной печи, и они становятся законченными произведениями прикладного
искусства. Наведите справки о занятиях гончарным ремеслом в вашем
городе в интернете; листовки с такой информацией можно найти
в культурных центрах и магазинах для художников.
269
МАСКИ ИЗ ПАПЬЕ-МАШЕ Клеенка или старые газеты
(застелить стол)
Необычные декоративные или
карнавальные маски получаются Подготовка. Застелите кухонный
из обычных газет и самодельного стол клеенкой или газетами. Сде-
клея. Когда клей высохнет, маски лайте клей для папье-маше
можно раскрасить. (Внимание: (см. способ приготовления на с. 271)
если вашему ребенку меньше 8 лет, и дайте ему остыть. Помогите
все игры с шариками должны ребенку порвать или порезать
проходить только под присмотром газеты на полоски шириной 2 см
взрослых, так как сдувшимися и длиной около 12 см. Прежде чем
шариками или кусочками взорвав- перейти к «пачкающей» части
шихся шариков легко подавиться.) проекта, нарвите побольше бума-
ги! Поставьте противень на стол,
Вам понадобится а на него — пластиковую миску
Старые газеты или тонкая или контейнер. Надуйте и завя-
бумага жите шарик. Положите шарик
Клей для папье-маше (способ в миску и закрепите изолентой.
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
270
Творческий процесс. Покажите маше будет сохнуть 3–4 дня (бо-
ребенку, как окунать полоски лее точный срок зависит от кли-
бумаги в клей. Убедившись, что мата и влажности воздуха). Когда
бумага полностью пропиталась бумага высохнет, проколите
клеем, достаньте ее и удалите шарик булавкой.
излишки клея, пропустив поло- Помогите ребенку разрезать
ску между средним и указатель- основу из папье-маше. Это дела-
ным пальцем. Приклейте поло- ется в два этапа. Сначала вставьте
ску на шарик. Повторите этот ножницы снизу и разрежьте шар
процесс, оклеив всю поверхность из папье-маше вдоль пополам:
надутого шарика полосками получится две маски. Затем вы-
бумаги в четыре слоя. Папье- режите отверстия для глаз и рта.
К ЛЕЙ Д ЛЯ ПАПЬЕ-МАШЕ
Капли клея лучше вытирать сразу. Когда он засохнет, его гораздо труднее
удалить с пола и других поверхностей.
Ингредиенты:
2 стакана холодной воды;
½ стакана муки;
2 стакана крутого кипятка;
4 стакана сахара.
271
Если маска декоративная, глаза, цвета или интересные места.
нос и рот можно просто нарисо- Он может сам выбрать тему для
вать. Попросите ребенка раскра- своих снимков и сделать соб-
сить маску красками: нарисовать ственную коллекцию фотогра-
мордочку животного или лицо. фий. Чтобы было с чего начать,
Маску можно украсить шерстя- предлагаем шесть тем и шесть
ными нитками, перышками, ку- видов объектов для фотонаходок.
сочками ткани. Помогите пробить
дырочки в районе ушей и продеть Цвета
в них ленты, завязав изнутри. За- Ребенок выбирает цвет или цве-
вяжите ленты бантиком и повесь- товое сочетание и фотографиру-
те маску на стену или наденьте ет попавшиеся ему интересные
и завяжите на затылке. предметы одного цвета. Позднее
из этих фотографий можно соста-
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ вить альбом, коллаж или исполь-
ДЛЯ ЮНОГО ФОТОГРАФА зовать их в другом интересном
арт-проекте (может быть, даже
В возрасте 6–12 лет дети просто разрезанными на фрагменты).
Т В О Р Ч Е С Т В О В Ш К О Л Ь Н О М В ОЗ РА С Т Е
272
здания, тротуары, холмы, дерев- Смешные фото
ни, школы, детские площадки, Удастся ли вашему юному фо-
автомастерские, супермаркеты, тографу подловить незнакомых
банки… Можно ли оригинально (и знакомых) людей или вашего
сфотографировать все это? Может домашнего питомца в забавных
быть, с близкого расстояния или ситуациях? Или сфотографиро-
издалека? вать, как вы смеетесь от души?
(Может, ваш фотограф захочет
Друзья собрать целую коллекцию сним-
Это могут быть люди или четве- ков смеющихся и улыбающихся
роногие друзья. Предложите ва- людей.) Или другое задание:
шему юному фотографу сделать взять игрушку, например плю-
несколько снимков своих друзей шевого мишку, придумать не-
в необычных ситуациях и попро- сколько смешных постановочных
бовать запечатлеть их действия, ситуаций с его участием и запе-
движения, мимику. чатлеть их на камеру!
Малыши
Малыши и детеныши живот-
ных — идеальный объект для
фотографии: они спят, играют
и двигаются совсем не так, как
взрослые! Предложите ребенку
поснимать малышей или дете-
нышей животных во дворе, в зоо-
парке или в деревне, пока они
ведут себя как обычно.
273
Строительство и конструирование
274
Главная задача родителей — сделать цветной бумагой и цветной
так, чтобы у детей возникали соб- изолентой подходящего цве-
ственные идеи. Да, факты и знания та. Изолентой также можно
нужны, но лучше использовать их
соединить дома вместе в «го-
для того, чтобы сделать что-то новое.
родские кварталы». Из боль-
ДОКТОР СТЭНЛИ ГРИНСПЕН, шой коробки можно сделать
бывший клинический профессор крытую парковку, поместив
психиатрии и педиатрии медицинского
в нее маленькие машинки.
факультета Университета им. Джорджа
Вашингтона, автор книги Оберните коробки цветной
The Growth of Mind бумагой и закрепите ее изолен-
той. Нарисуйте фломастерами
Коробки из-под хлопьев, окна и двери. Помогите ребенку
макарон и других продуктов расставить коробки так, чтобы
разного размера и формы получился городок. Можно также
Фломастеры нарисовать вывески для мага-
Цветная изолента зинов и прикрепить их скотчем.
По желанию: картонная ко- Построив центр городка вместе
робка большого размера (для с вами, ребенок сможет продол-
«крытой парковки») жить игру самостоятельно и доба-
Прозрачный скотч вить новые здания и кварталы.