Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования
«Ярославский государственный технический университет»
Кафедра «Охрана труда и природы»

Преподаватель:
Профессор
__________ Филиппова О.П.
«___» ____________ 2021 г.

Контрольная работа
по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

Работу выполнил:
студент гр. ЗМСП-52
Яблоков Ю.С.
«___» ____________ 2021г.

2021
 Содержание
Введение………………………………………………………………………...3

1. Виды инструктажа по безопасным приемам и методам работы…………5

1.1 Вводный инструктаж………………………………………………………5
1.2 Первичный инструктаж на рабочем месте………………………………..6
1.3 Повторный инструктаж…………………………………………………….7
1.4 Внеплановый инструктаж………………………………………………….7
1.5 Целевой инструктаж………………………………………………………..7

2. Аэрозоли. Производственная пыль. Контроль воздуха про-

изводственных помещений. Гигиеническое нормирование содержания
вредных веществ…………………………………………………………8

2.1 Производственная пыль…………………………………………………...8

2.2 Контроль воздуха производственных помещений…………………….11
2.3 Гигиеническое нормирование содержания вредных веществ………...12

Заключение…………………………………………………………………….13
Задача…………………………………………………………………………..14
Список используемой литературы…………………………………………...16

2
 Введение
Охрана труда представляет собой систему законодательных актов,
социально-экономических, организационных, технических и лечебно
- профилактических мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность,
сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе труда.
Охрана труда выявляет и изучает возможные причины
производственных несчастных случаев, профессиональных заболеваний,
аварий, взрывов, пожаров и разрабатывает систему мероприятий
и требований с целью устранения этих причин и создания, безопасных
и благоприятных для человека условий труда.
Сложность стоящих перед охраной труда задач требует использования
достижений и выводов многих научных дисциплин, прямо или косвенно
связанных с задачами создания здоровых и безопасных условий труда.
Так как главным объектом охраны труда является человек в процессе
труда, то при разработке требований производственной санитарии
используются результаты исследований ряда медицинских и биологических
дисциплин.
Особо тесная связь существует между охраной труда, научной
организацией труда, эргономикой, инженерной психологией и технической
эстетикой. Успех в решении проблем охраны труда в большой степени
зависит от качества подготовки специалистов в этой области, от их умения
принимать правильные решения в сложных и изменчивых условиях
современного производства. Немаловажную роль при этом занимает
постоянное обучение работников на предприятии по вопросам охраны труда.
Обучение и инструктажи работников является составной частью
системы управления охраной труда. Они проводятся с учениками,
воспитанниками и студентами учебно-воспитательных учреждений,
работниками в процессе их трудовой деятельности.
Правовые основы регулирования отношений в области охраны труда
между работодателями и работниками, установлены Федеральным законом
«Об основах охраны труда в Российской Федерации №181 от 17.07.1999 г.
(Статья 18. Обучение по охране труда и профессиональная подготовка
по охране труда.)
При обучении по охране труда на предприятиях также руководствуются
следующими документами: Постановлением от 13.01.2003г. №1/29
«Об утверждении порядка обучения по охране труда и проверке знаний
требований охраны труда работников организаций; «Организация обучения
безопасности труда. Общие положения. ГОСТ 12.0.004-90».(Настоящий
стандарт устанавливает порядок и виды обучения и проверки знаний
по безопасности труда и других видов деятельности рабочих, служащих,
3
руководителей и является основополагающим в комплексе государственных
стандартов.);
Порядок обучения по охране труда и проверке знаний требований
охраны труда работников организаций разработан для обеспечения
профилактических мер по сокращению производственного травматизма
и профессиональных заболеваний и устанавливает общие положения
обязательного обучения по охране труда и проверки знаний требований
охраны труда всех работников , в том числе руководителей.
Обучение и инструктаж по безопасности труда носит непрерывный
многоуровневый характер.
Ответственность за организацию своевременного и качественного
обучения и проверку знаний в целом на предприятии возлагают
на его руководителя, а в подразделениях (цех, участок, лаборатория,
мастерская) - на руководителя этих подразделений.

4
1. Виды инструктажа по охране труда
Инструктаж работников по срокам и его содержанию подразделяется
на вводный, первичный на рабочем месте, повторный, внеплановый
и целевой.
1.1 Вводный инструктаж
Обязательным является проведения инструктажа по охране труда для
всех принимаемых на работу лиц, а также для работников, переводимых на
другую работу.
Вводный инструктаж проводит специалист по охране труда или
работник, на которого приказом работодателя (или уполномоченного им
лица) возложены эти обязанности.
Примерный перечень основных вопросов вводного инструктажа.
1. Общие сведения о предприятии, характерные особенности
производств.
2. Основные положения законодательства об охране труда.
3. Трудовой договор, рабочее время и время отдыха, охрана труда
женщин и лиц моложе 18 лет. Льготы и компенсации.
4. Правила внутреннего распорядка предприятия, организации,
ответственность за нарушение правил.
5. Организация работы по охране труда на предприятии.
6. Ведомственный, государственный надзор и общественный контроль
за состоянием охраны труда.
7. Общие правила проведения работающих на территории предприятия,
в производственных и вспомогательных помещениях. Расположение
основных служб, цехов, вспомогательных помещений.
8. Основные опасные вредные производственные факторы, характерные
для данного производства. Методы и средства предупреждения несчастных
случаев и профессиональных заболеваний: средства коллективной защиты,
плакаты, знаки безопасности, сигнализация. Основные требования
по предупреждению электротравматизма.
9. Основные требования производственной санитарии и личной
гигиены.
10. Средства индивидуальной защиты. Порядок и нормы сдачи СИЗ,
сроки носки.
11. Обстоятельства и причины отдельных характерных несчастных
случаев, аварий, пожаров, происшедших на предприятии и других
аналогичных производствах из-за нарушений требований безопасности.
12. Порядок расследования и оформления несчастных случаев
и профессиональных заболеваний.
13. Пожарная безопасность. Способы и средства предотвращения
пожаров ,взрывов, аварий. Действия персонала при их возникновения.
5
 14. Первая помощь пострадавшим.Действия работающих
при возникновении несчастного случая на участке, в цехе.

1.2 Первичный инструктаж на рабочем месте

Инструктаж проводится до начала самостоятельной работы: со всеми
вновь принятыми в организацию работниками, включая работников,
выполняющих работу на условиях трудового договора, заключенного на срок
до двух месяцев или на период выполнения сезонных работ, с работниками
организации, переведенным в установленном порядке из другого
структурного подразделения, либо работниками, которым поручается
выполнение новой для них работы.
Инструктаж проводится руководителями структурных подразделений
по программам, разработанным и утвержденным в установленном порядке
в соответствии с требованиями законодательства и иных нормативных
правовых актов по охране труда.
Примерный перечень основных вопросов первичного инструктажа
на рабочем месте.
1. Общие сведения о техническом процессе и оборудовании на данном
рабочем месте, производственном участке, в цехе .Основные опасные
и вредные производственные факторы, возникающие при данном
технологическом процессе.
2.Безопасная организация и содержание рабочего места.
3.Опасные зоны машины ,механизма, прибора. Средства безопасности
оборудования (предохранительные, тормозные устройства и ограждения,
системы блокировки и сигнализации, знаки безопасности.) требования
по предупреждению электротравматизма.
4.Порядок подготовки к работе(проверка исправности оборудования,
пусковых приборов, инструмента и приспособлений, блокировок, заземления
и других средств защиты).
5.Безопасные приемы и методы работы; действия при возникновении
опасной ситуации.
6. Средства индивидуальной защиты на данном рабочем месте
и правила пользования ими.
7.Схема безопасного передвижения работающих на территории цеха,
участка.
8.Внутрецеховые транспортные и грузоподъемные средства
и механизмы. Требования безопасности при погрузочно-разгрузочных
работах и транспортировке грузов.
9.Характерные причины аварий, взрывов, пожаров,
случаев производственных травм.
10. Меры предупреждения аварий, взрывов, пожаров. Обязанность
и действия при аварии, взрыве, пожаре. Способы применения имеющихся
на участке средств пожаротушения, противоаварийной защиты
и сигнализации, места их расположения.

6
1.3 Повторный инструктаж
Проходят все работники, указанные выше, не реже одного раза в шесть
месяцев.

1.4 Внеплановый инструктаж

Проводится при введении в действие новых или изменений
законодательных и иных нормативных правовых актов, содержащих
требования по охране труда, а также инструкций по охране труда;
при изменении технологических процессов, замене или модернизации
оборудования, инструментов и других факторов ,влияющих на безопасность
труда;
при нарушении работниками требований охраны труда;
по требованию должностных лиц органов государственного надзора
и контроля;
при перерывах в работе (для работ с вредными и (или) опасными
условиями - более 30 календарных дней, а для остальных работ более 2-х
месяцев.);
по решению работодателя.

1.5 Целевой инструктаж

Проводится при выполнении разовых работ, при ликвидации
последствий аварий, стихийных бедствий и работ, на которые оформляется
наряд-допуск, разрешение или другие специальные документы, а также
при проведении в организации массовых мероприятий.
Проведение всех виды инструктажей регистрируется
в соответствующих журналах проведения инструктажей (в установленных
случаях в наряде-допуске на производство работ) с указанием подписи
инструктируемого и подписи инструктирующего, а также даты проведения
инструктажа.

7
2. Аэрозоли

АЭРОЗОЛИ – это мельчайшие (коллоидные) частицы твердого или

жидкого вещества, находящиеся в воздухе или газе во взвешенном
состоянии. Естественными (природными) аэрозолями являются туман,
воздух, насыщенный пыльцой растений, пыльный воздух. Аэрозоли
образуются и в результате жизнедеятельности человека (антропогенные
аэрозоли) в виде задымленности территорий, загазованности атмосферы
городов, смога и др.).
В промышленности и быту аэрозоли используют в качестве жидких
и порошкообразных топлив, нанесения лакокрасочных покрытий, продуктов
бытовой химии, парфюмерии, лекарственных препаратов, ядохимикатов
и др., в зависимости от размеров дисперсной фазы в аэрозолях
различают: пыль (величина частиц > 10 мкм); облака (величина частиц – 10–
0,1 мкм); дымы (величина частиц – 0,1–0,01 мкм). Аэрозоли уменьшают
прозрачность атмосферы, загрязняют окружающую среду, являются
причиной смогов, вызывают порчу зданий и сооружений. При попадании
в организм человека могут вызывать отравления,
аллергию, профессиональные заболевания. При работе с аэрозолями
необходимо пользоваться СИЗОД: противогазами, респираторами.

2.1 Пыль
ПЫЛЬ – это аэродисперсная система, в которой дисперсионной средой
является воздух, а дисперсной фазой – пылевые частицы. Пылевые частицы
находятся в твердом состоянии и имеют размеры от десятых долей
миллиметра до долей микрометра.
Производственная пыль классифицируется:
- по происхождению – органическая, неорганическая, смешанная;
- способу образования – аэрозоли дезинтеграции, конденсации;
- размеру частиц – видимая (более 10 мкм), микроскопическая (0,25–10 мкм)
и ультрамикроскопическая (менее 0,25 мкм).
Пыль может оказывать на организм различное действие: фиброгенное,
токсическое, раздражающее и т. д. По конечному повреждающему действию
производственные аэрозоли можно разделить на аэрозоли преимущественно
фиброгенного действия (АПФД) и аэрозоли, оказывающие преимущественно
общетоксическое, раздражающее, канцерогенное, мутагенное действие,
а также влияющие на репродуктивную функцию (производственные яды).
Особое место занимают аэрозоли биологически высокоактивных
веществ: витаминов, гормонов, антибиотиков, веществ белковой природы.
Методы гигиенического исследования (отбор проб, их количественная
и качественная оценка, применяемая аппаратура) указанных видов аэрозолей
8
имеют определенные различия. Аэрозоли преимущественно фиброгенного
действия (пыли-АПФД) могут вызывать профессиональные заболевания
легких – пневмокониозы, пылевые бронхиты, а также др. хронические
заболевания органов дыхания. Механизм первичной задержки частиц
в органах дыхания определяется инерционным и гравитационным
осаждением, а также диффузией.
Следствием накопления пыли в легких является развитие
пневмокониозов. В 1996 г. принята классификация, в которой выделены
3 группы пневмокониозов в зависимости от пневмофиброгенной активности:
- пневмокониозы от воздействия высокофиброгенной и умеренно
фиброгенной пыли;
- пневмокониозы от слабофиброгенной пыли;
- пневмокониозы от аэрозолей токсико-аллергенного действия.
В нашей стране гигиенические регламенты содержания пыли
установлены по гравиметрическим (весовым) показателям, выраженным
в миллиграммах на кубический метр (мг/м3), характеризующим всю массу
присутствующей в зоне дыхания пыли. Большинство стран перешло
на регламентацию содержания пыли в воздухе рабочей зоны по массе, однако
с учетом только ее респирабельной фракции (получаемой в результате
предварительного отделения «грубой» фракции от «тонкой» –
респирабельной – в циклонах двухступенчатых гравиметров). Это связано
с тем, что пылевые частицы аэрозолей дезинтеграции размером от 1–2 до 5–8
мкм и частицы аэрозолей конденсации размером менее 0,3–0,4 мкм
отличаются наибольшей способностью к задержке в легких.
Приборы для пылевого контроля условно можно разделить
на пылеотборники (устройства для отбора проб витающей пыли) и пылемеры
(приборы для измерения концентрации пыли в воздухе). Разнообразные
методы и средства контроля запыленности воздуха рабочей зоны могут быть
разделены на 2 группы: прямые методы с выделением дисперсной фазы
(фильтрация, электро- или термопреципитация, инерционное осаждение)
в пылеотборниках с последующим взвешиванием массы пыли; косвенные
методы (без выделения дисперсной фазы или с выделением ее на подложку),
обеспечивающие определение массовой концентрации пыли в пылемерах.
При косвенном контроле используют следующие методы:
- радиационно-оптический (поглощение или рассеивание света взвешенными
частицами без выделения фазы из среды);
- радиоизотопный (измерение запыленности воздуха гл. обр. по степени
поглощения Д-частиц от изотопа 14С осажденной на фильтр или др.
подложку пыли);
- электрический или электронный (принцип измерения зарядов частиц пыли
при расчете электрических импульсов от заряженных частиц, поступающих
в датчик);
- депремометрический (определение сопротивления фильтра в зависимости
от количества отфильтрованной пыли);

9
- пьезометрический (измерение частоты колебаний пьезоэлектрической
пластины в зависимости от количества осажденной на нее пыли) и др.
В приборах, используемых для косвенного измерения, величина
ошибки зависит как от измеряемой массы пылевых частиц, так и от ее
дисперсного и химического состава (оптические, электрометрические
методы). Наибольшей точностью обладают радиоизотопные приборы,
в которых поглощение частиц пропорционально массе пыли, поэтому их
показания мало зависят от характеристик аэрозолей. Появились
пьезометрические приборы, основанные на применении методов и законов
нелинейной оптики, обладающие высокой чувствительностью, необходимой
для измерения небольших концентраций пыли в воздухе.
Гигиенический пылевой контроль может быть периодическим
(кратковременное разовое измерение концентрации пыли) или постоянным,
осуществляемым с помощью автоматических приборов и систем или
индивидуальных пылеотборников. Для технического контроля применяют,
кроме того, экспресс-пылемеры – портативные приборы, измеряющие
концентрацию пыли за период, не превышающий 5 мин.
Приборы для периодического контроля (разовых измерений) должны
отвечать следующим требованиям:
повышенная точность измерений;
продолжительный пробоотбор и большая представительность пробы;
масса не более 6 кг.
Измерение запыленности в этих приборах осуществляют прямым
методом с разделением пыли на 2 фракции и более, с возможным
последующим определением вещественного состава частиц. Наметилась
тенденция к использованию косвенных методов измерения запыленности
воздуха (гл. обр. радиоизотопного).
Существует 2 типа автоматических пылеизмерительных приборов
и систем: автоматические пылеотборники и автоматические пылемеры.
Последние измеряют запыленность воздуха как без выделения фазы из
среды (электрические и оптические), так и с выделением ее на какую-либо
подложку (радиоизотопные и оптические). Работа этих приборов основана
на косвенных методах изучения воздуха. Преимущества заключаются
в непрерывном измерении уровня запыленности, определении пиковых
и средних за смену (неделю) концентраций. Весьма перспективна разработка
автоматических систем с дистанционной передачей информации
на диспетчерский пункт и автоматическим управлением режимами работы
средств борьбы с пылью.
Индивидуальные пылеотборники представляют собой приборы для
оценки пылевой нагрузки (ПН). Достоинствами этих приборов является
возможность оценить среднесменные значения уровней запыленности
воздуха, вдыхаемого работниками, и ПН за смену. К недостаткам относятся
невозможность произвести замеры пиковых и истинных концентраций пыли
на рабочих местах и у источников пылеобразования, а также дополнительная

10
физическая нагрузка на работника (наличие у него прибора). Возможность
установления критериев вредности по ПН позволяет индивидуальным
пылеотборникам занять место в системе пылевого контроля наряду
с автоматическими пылемерами.
В случае превышения среднесменной ПДК фиброгенной пыли расчет
ПН обязателен по Руководству Р 2.2.755–99. ПН на органы дыхания рабочего
– это реальная или прогностическая величина суммарной экспозиционной
дозы пыли, которую работник вдыхает за весь период фактического или
предполагаемого профессионального контакта с фактором.

2.2 Методы контроля состояния воздуха производственных помещений

Отбор проб следует проводить в зоне дыхания при характерных
производственных условиях. Зона дыхания это пространство в радиусе до 50
см от лица работающего.
Для каждого производственного участка должны быть определены
вещества, которые могут выделяться в воздух рабочей зоны.
В течение смены или на отдельных этапах технологического процесса в
одной точке необходимо последовательно отобрать не менее трех проб. Для
аэрозолей преимущественно фиброгенного действия допускается отбор
одной пробы.
При возможном поступлении в воздух рабочей зоны вредных веществ с
остронаправленным механизмом действия должен быть обеспечен
непрерывный контроль с сигнализацией о превышении ПДК.
Среднесменные концентрации (Ксс) определяют для веществ, на
которые установлен норматив — предельно допустимая среднесменная
концентрация (ПДКСС). Измерения проводят приборами индивидуального
контроля либо по результатам отдельных измерений. В последнем
случае Ксс рассчитывают как величину, средневзвешенную во времени, с
учетом пребывания работающего на всех стадиях и операциях
технологического процесса. Обследование осуществляют на протяжении не
менее чем 75 % продолжительности смены в течение не менее трех смен.
Степень запыленности воздуха определяют по среднесменной
концентрации. Дополнительным показателем оценки степени воздействия
пыли на органы дыхания является пылевая нагрузка за весь период реального
или предполагаемого контакта с вредным фактором.
Пылевая нагрузка (ПН) на органы дыхания работающего — реальная
или прогностическая величина суммарной экспозиционной дозы пыли,
которую рабочий вдыхает за весь период фактического или предполагаемого
профессионального контакта с вредным фактором. Пылевую нагрузку на
органы дыхания рабочего рассчитывают исходя из фактических
среднесменных концентраций пыли в воздухе рабочей зоны, объема
легочной вентиляции (зависящей от тяжести труда) и продолжительности
контакта с пылью.

11
 Методы контроля воздушной среды на наличие вредных веществ
подразделяют на три группы: лабораторные, экспрессные и автоматические.
Лабораторные методы — точные методы. Позволяют определять
ничтожно малые количества вредных веществ. Для этого можно
использовать, например, хроматографы. Основные недостатки этих методов
— длительность и достаточно сложное аппаратурное оформление. Поэтому
их применяют главным образом для контроля результатов, полученных
другими методами.
Экспрессные методы просты и оперативны, но по точности уступают
лабораторным. Основаны эти методы на изменении окраски индикаторной
бумаги, индикаторного порошка. Для проведения контроля экспресс-методом
применяют аспиратор сильфонный. Для разных веществ подобраны
различные реагенты, засыпаемые в стеклянные трубки, через которые
просасывают анализируемый воздух. В зависимости от концентрации
вещества столбик индикаторного порошка окрашивается на большую или
меньшую высоту, пропорциональную концентрации анализируемого
вещества.
Автоматические методы анализа воздуха производственных
помещений позволяют достаточно быстро и точно получать результаты. Для
их осуществления разработаны переносные и стационарные автоматические
газоанализаторы, которые по принципу действия подразделяют на
оптические, колориметрические, термохимические, акустические и
электрохимические.

2.3 Гигиеническое нормирование содержания вредных веществ в воздухе

рабочей зоны»

Основным путем поступления вредных веществ в организм является

вдыхание их с воздухом, а поэтому существует понятие ПДК, значения
которой определяются ГОСТ 12.1.005 – 88 и ГН 2.2.5.686 – 98.
Если в воздухе имеются несколько вредных веществ с независимым
действием концентрации то концентрация каждого Сi не должна превышать
установленного значения Сi ≤ ПДК, а если имеется в воздухе n веществ,
обладающих суммарным действием, то сумма отношений концентрации
каждого вещества к его ПДК не должна быть больше единицы.
n
C
∑ ПДКi ≤1
i=1 i

Если в воздухе рабочей зоны находятся n веществ, обладающих

n
Ci∗Xi
синергизмом и антагонизмом действия, то должно быть  ∑ ≤ 1, где
i=1 ПДК i
Xi – поправка, учитывающая усиление или ослабление.

12
 Заключение

В заключение работы можно сделать следующие выводы:

Охрана труда представляет собой систему сохранения жизни и здоровья
работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые,
социально-экономические, организационно-технические, санитарно-
гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные
мероприятия.
Право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности
и гигиены, гарантировано каждому Конституцией РФ (п.3 ст. 37).
Основные обязанности по обеспечению безопасных условий и охраны
труда в организации возлагаются на работодателя (ст. 212 ТК РФ). Кроме
того, во всех организациях, с численностью работающих более 100 человек
должна создаваться служба охраны труда или вводиться должность
специалиста по охране труда.
Государство гарантирует работникам защиту их права на труд
в условиях, соответствующих требованиям охраны труда. Государственный
надзор и контроль за соблюдением требований охраны труда
осуществляются органами федеральной инспекции труда, а в отдельных
отраслях также специальными федеральными надзорами (Госгортехнадзор,
Ростехнадзор и др.)
Общественный контроль за соблюдением требований охраны труда
осуществляют профессиональные союзы. Для этого они могут создавать
правовые и технические инспекции труда. В случае возникновения опасности
для жизни и здоровья работника вследствие нарушения требований охраны
труда он имеет право отказаться от выполнения работ.
На территории субъекта РФ организацию обучения по охране труда
и проверки знаний требований охраны труда координируют федеральные
органы исполнительной власти и орган исполнительной власти по труду
субъекта РФ, который формирует банк данных всех обучающих организаций,
находящихся на территории субъекта РФ.
Ответственность за качество обучения несет обучающая организация и
работодатель организации в порядке, установленном законодательством РФ.
Контроль за своевременным проведением проверки знаний требований
охраны труда работников, в том числе руководителей, организаций,
осуществляется органами федеральной инспекции труда.

13
 Задача
ПРИМЕР 7
Рассчитать прожекторное освещение территории размером 
S = 125x95 = 11875 м2. Напряжение осветительной сети 127 В.
РЕШЕНИЕ
Принимаем коэффициент, учитывающий потери света kп = 1,1,
коэффициент запаса kз = 1,0, прожектор ПСЗ-35 с лампой НГ127-500 =
500 Вт, при напряжении 127 В, Фл = 9100 лм, Imax = 85000 кд (табл.
1,5.), минимальная горизонтальная освещенность согласно нормам
освещенности Emin = 2,5 лк (табл. 1,5.).

Общий световой поток, необходимый для освещения склада:

∑ F=E мин × S × K з × K п

∑ F=2,5 × 11875 ×1,0 ×1,1=32656 лм.

Необходимое число прожекторов:

n=
∑F
F л ×η ПР
32656 32656
n= = =10.25
9100× 0.35 3185

Принимаем n = 10, где η ПР = 0,35 – к.п.д. прожектора по технической

характеристике.
Высота установки прожектора:
I макс
h=
√ 300
85000
h=
√ 300
=16.9 м .

Принимаем h = 17 м.
Оптимальный угол наклона оптической оси прожектора:
Θ=arcsin √ m+ n× Е20 /3
Θ=arcsin √ 0.0218+0.00107 ×361.3=16,3°

14
 где m = 0,0218, n = 0,00107– коэффициенты углов рассеяния
прожекторов соответственно в горизонтальной и вертикальной
плоскости (табл. 1.4).
Е0 - условная освещенность эллипса при высоте установки прожектора
h= 1м:
1
Е0 = × К з × Е мин ×h 2
2
1
E0 = × 1.0 ×2.5 ×17 2=361.3 лк .
2

Список используемой литературы

15
1. Безопасность жизнедеятельности: монография / под. ред. Е.Л.
Белороссова, Е.А. Фроловой – Ярославль: ЯГТУ, 2008. - 408с.
2. Охрана труда в строительстве / В.А. Алексеев, А.Г. Зверев. – М.:
Стройиздат, 1995.
3. Безопасность жизнедеятельности. Производственная безопасность и
охрана труда /П. П. Кукин, В. Л. Лапин, Н. Л. Пономарев и др.: учеб.
пособие для студентов средних спец. учеб. заведений. М.: Высш. шк.,
2001. 431 с: ил.
4. Безопасность жизнедеятельности: Учебник /Под ред. Э.А. Арустамова.-
М.: Издат. дом Дашков и К, 2011. — 678 с.
5. Охрана труда и производственная безопасность: Графкина М.В. учеб.
— М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. — 424 с.
6. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда : учеб. пособие для
вузов / А. В. Фролов, Т. Н. Бакаева; под. общ. ред. А. В. Фролова. —
Изд. 4-е, доп. и перераб. — Ростовн/Д.: Феникс, 2013. — 750 с.: ил. —
(Высшее образование).
7. Задания и типовые расчеты по безопасности жизнедеятельности:
Метод, указания / Сост.: Е.Л. Белороссов, В.А. Красавин, В.М.
Макаров, А.А. Махнин, И.В. Савицкая, Е.А. Фролова, О.П.
Филиппова / Под общ. ред. Е.А. Фроловой. - Яросл. гос. техн. ун-т. -
Ярославль, 2005. - 99 с.

16