Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
Ирина Чхеидзе
Тамара Чимакадзе
РУССКИЙ ЯЗЫК
sIII
РУССКИЙ
АРТАНУДЖИ
ЯЗЫК sIII
АРТАНУДЖИ
М. Лордкипанидзе,
И. Чхеидзе, Т. Чимакадзе
Русский язык
Учебник для грузинских школ
s III
grifi mieniWa 2012 wels ssip ganaTlebis xarisxis
ganviTarebis erovnuli centris (brZaneba # 375, 18. 05. 2012) mier
АРТАНУДЖИ
Тбилиси 2012
m. lorTqifaniZe, i. CxeiZe, T. CimakaZe
russian SIII
artanuji Publishers
Tbilisi 2012
ISBN 978-9941-421-43-3
gamomcemloba artanuji
Tbilisi, ilia WavWavaZDis gamz. 5. tel.: 225 05 22, 291 22 83.
www.artanuji.ge artanuji@artanuji.ge
artanuji Publishers
5 Ilia Chavchavadze Ave., Tbilisi, Georgia. Tel.: (995 32) 225 05 22, 291 22 83.
CОДЕРЖАНИЕ
3
ТЕМА 7. О ШКОЛЕ И УЧЕНИИ
Модели и конструкции с родительным падежом количественных
числительных.................................................................................................... 57
В Лицее.............................................................................................................. 58
Вид глагола........................................................................................................ 59
Некогда книгу открыть!.................................................................................... 61
Предложный падеж прилагательных............................................................ 64
Это интересно!.................................................................................................. 65
Учение Павлуши............................................................................................... 67
Правописание сложных слов с ПОЛ-.............................................................. 69
ТЕМА 8. ПОГОВОРИМ О КРАСОТЕ
Сложные слова.................................................................................................. 70
Это интересно!.................................................................................................. 71
ТЕМА 9. ИСТОРИЯ РАЗНЫХ ВЕЩЕЙ
Предложный падеж порядковых числительных............................................ 73
История шахмат ............................................................................................... 74
История футбола............................................................................................... 74
История тенниса................................................................................................ 78
История чая........................................................................................................ 78
Правописание числительных........................................................................... 80
ТЕМА 10. ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТ
Сложные предложения с который................................................................. 83
Модели и конструкции с предложным падежом........................................... 84
Последний лист................................................................................................. 86
ТЕМА 11. НЕМНОГО О РУССКИХ ПИСАТЕЛЯХ
Владимир Маяковский..................................................................................... 89
Читаем стихи русских поэтов.......................................................................... 90
Олицетворение. Сравнение.............................................................................. 92
Правописание Ы и И после приставок........................................................... 93
ТЕМА 12. МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ
Модели и конструкции с винительным и творительным падежами.......... 94
Возвратные глаголы......................................................................................... 95
Материки и океаны........................................................................................... 96
ТЕКСТЫ НА ПРОСЛУШИВАНИЕ.................................................................................... 99
4
В Н О� В О Й Ш К О� Л Е 1
СЛУ�ШАЕМ
ПИ�ШЕМ В РАБО�ЧЕЙ ТЕТРА�ДИ
? Догада�йся сам!
Ники�та ВСПО�МНИ
1. Когда� (в како�м ме�сяце) написа�л
письмо� Ни�ке? КОЛИ�ЧЕСТВЕННЫЕ
�тый? ЧИСЛИ�ТЕЛЬНЫЕ!
2. Почему� Ники�та по спи�ску тридца
40 – со�рок
53 – пятьдеся�т три
1 Прочита�й коли�чественные числи�тельные. 86 – во�семьдесят шесть
1. В моём кла�ссе 30 ученико�в. 97 – девяно�сто семь
2. Сейча�с 3 часа� 49 мину�т. 109 – сто де�вять
3. Я учу�сь в шко�ле № 123.
4. Э�ти ке�ды сто�ят 25ла�ри 70 те�три.
5. Э�ти зада�ния нахо�дятся на страни�це 85.
6. Ната�ша живёт на проспе�кте Маяко�вского в до�ме № 112.
30 – тридца�тый
40 – сороково�й ПИШИ� ТАК!
50 – пятидеся�тый
60 – шестидеся�тый 31 – три�дцать пе�рвый
70 – семидеся�тый 42 – со�рок второ�й
80 – восьмидеся�тый 54 – пятьдеся�т четвёртый
90 – девяно�стый 63 – шестьдеся�т тре�тий
100 – со�тый 107 – сто седьмо�й
ЗАПО�Мни!
5
2 Переведи� коли�чественные числи�тельные в поря�дковые. Сде�лай по образцу�.
12 – двена�дцатый 42 – _________________________
15 – _________________________ 50 – _________________________
23 – _________________________ 64 – _________________________
36 – _________________________ 88 – _________________________
97 – _________________________ 101 – _________________________
ЧИТА�ЕМ
Ники�та в но�вой шко�ле
�тель)
(Н. – Ники�та, К. р. – кла�ссный руководи
Ники�та: Здра�вствуйте!
й!
Кла�ссный руководи�тель: Здра�вству�
Я ваш но�вый учени�к Ники�та Я ковл ев.
Н.:
на Никола�евна.
К.р.: О�чень прия�тно, Ники�та. Я Татья�
ша кла�с
Н.: Татья�на Никола�евна, где нахо�дится на�
сная ко�мната?
23. Расписа�ние
К.р.: На второ�м этаже�, ко�мната №
уро�ков виси�т на стене�.
Н.: Большо�е спаси�бо.
ешь записа�ться?
К.р.: Ты уже� реши�л, в како�й клуб хо�ч
на рисова�ние.
Н.: Я увлека�юсь рисова�нием и хочу� ходи�ть
ия у нас прово�дятся в понеде�льник и
К.р.: О�чень хорошо�. Уро�ки рисова�н
час.
четве�рг в 2 часа� 30 мину�т. Уро�к дли�тся
ко�м и хочу� записа�ться на
Н.: А ещё я интересу�юсь францу�зским язы
ку�рсы францу�зского языка�.
зски?
К.р.: Ты хорошо� говори�шь по-францу�
Н.: Непло�хо.
Гру�ппа занима�ется на пе�рвом этаже�.
К.р.: Ку�рсы открыва�ются в пя�тницу.
аются в 4.30.
Заня�тия начина�ются в 3 часа� и зака�нчив
Н.: А ско�лько ученико�в в гру�ппе?
К.р.: В гру�ппе 10-12 ученико�в.
Я пойду� в класс.
Н.: Большо�е спаси�бо,Татья�на Никола�евна.
К.р.: Всего� до�брого.
Когда�?
Кто?
в понеде�льник и четве�рг
Ники�та
Я Занима�ться
7
7. Когда� и куда� они хо�дят?
а) Ни�на хо�дит на пла�вание (среда� и суббо�та)
б) Го�ги хо�дит на баскетбо�л ( вто�рник и пя�тница)
в) Я хожу� на ... ( ... и ... )
9. Како�й(а�я) ты по спи�ску?
а) Ни�на по спи�ску (26)
б) Ладо� по спи�ску (18)
в) Я по спи�ску ( ... )
ПИ�ШЕМ В РАБО�ЧЕЙ ТЕТРА�ДИ
ПИШИ� ТАК!
ВНИМА�НИЕ!
б в г д ж з – зво�нкие (მჟღერი) л м н р – непа�рные зво�нкие согла�сные
п ф к т ш с – глухи�е (ყრუ) х ц ч щ – непа�рные глухи�е согла�сные
8
7 Прочита�й. Найди� ра�зницу в произноше�нии. Подчеркни� па�рные глухи�е и
зво�нкие согла�сные.
борт – порт до�чка – то�чка
зуб – суп жар – шар
Ва�ня – Фа�ня гора� – кора� (მერქანი)
И�ва
Во�зле ре�чки у обры�ва
8 Прочита�й Пла�чет и�ва, пла�чет и�ва,
стихотворе�ние. Мо�жет, ей кого�-то жа�лко?
Подчеркни� одно�й Мо�жет, ей на со�лнце жа�рко?
черто�й зво�нкие Мо�жет, ве�тер шаловли�вый
согла�сные, а двумя� – За коси�чку дёрнул и�ву?
глухи�е. Мо�жет, и�ва хо�чет пить?
Мо�жет, нам пойти� спроси�ть?
И. Токмаков� а
ВНИМА�НИЕ!
д → [т]
з → [с]
9 Прочита�й текст. Обрати� внима�ние на
в → [ф]
произноше�ние зво�нких согла�сных в ко�нце слов.
ж → [ш]
б → [п] Зима�.
г → [к] На дворе� хо�лод. Э�то моро�з. Снег всю�ду: на кры�шах
в конце� сло�ва домо�в, на ве�тках дере�вьев, на о�кнах.
Э�то оглуше�ние. Появи�лся лёд на ре�ках и озёрах. Вот и като�к гото�в.
Ско�ро Но�вый год! И Дед Моро�з придёт с пода�рками.
2 З Н А К О� М С Т В О
ВСПО�МНИ!
Прилага�тельное + существи�тельное
люби�мый фильм
люби�мая гру�ппа
люби�мое де�ло
люби�мые конфе�ты
Местоиме�ние + прилага�тельное + существи�тельное
мой люби�мый фильм
моя� люби�мая гру�ппа
моё люби�мое де�ло
мои� люби�мые конфе�ты, гру�ппы, дела�
10
2. – Вато�, скажи� кто _______________ 3. – Како�, скажи�, каки�е _____________
_____________________________ ? _____________________________ ?
– Спортсме�нка? ______________ – Грилья�ж.
________________________ Мари�я – А ___________________________
Шара�пова. _________________ ?
– А ___________________________ – Пиро�жное? Коне�чно, шу.
_________________ ?
– Тенниси�ст – Ага�си.
ПИ�ШЕМ В РАБО�ЧЕЙ ТЕТРА�ДИ
ЧИТА�ЕМ
А н к е� т а
«Познако�мимся побли�же»
Фами�лия. И�мя. О�тчество Ш. Н. Б.
Ме�сто жи�тельства г. Тби�лиси
Во�зраст 14 лет
Шко�ла № 123
Класс IX
Люби�мые имена� Ну�ца и Лева�н
Хо�бби му�зыка
Люби�мый фильм «Хра�брое се�рдце»
Люби�мый актёр Мел Ги�бсон
Люби�мая актри�са Анжели�на Джо�ли
Люби�мая гру�ппа «Нирва�на»
Люби�мый певе�ц Курт Кобеи�н
Люби�мая певи�ца Аври�л Ла�вин
Люби�мая песня� «Никого� нет до�ма»
Люби�мая переда�ча «Футбо�льное обозре�ние»
Люби�мая кни�га «Властели�н коле�ц»
Люби�мый писа�тель Джон Толкие�н
Люби�мый поэ�т Коте� Кубанеишви�ли
Люби�мое стихотворе�ние «Моя� страна�»
Люби�мый спорт футбо�л
Люби�мый спортсме�н Рональди�нио
Люби�мый цвет чёрный
Люби�мое число� 9
Люби�мые цветы� ро�зы
Люби�мый день неде�ли суббо�та
Люби�мый вид о�тдыха игра� на компью�тере
11
А н к е� т а
�
«Познако�мимся поближе»
Фами�лия. И�мя. О�тчество С. Э. Т.
Ме�сто жи�тельства г. Тбили�си
Во�зраст 12 лет
Шко�ла № 123
Класс VII
Люби�мые име на� Ни�ка и Са�ли
Хо�бби му�зыка
Люби�мый фил ьм «Тро�я»
Люби�мый актёр Бред Питт
Люби�мая актри�са Лив Та�йлер
Люби�мая гру�ппа «Джамирокваи»
Люби�мый певе�ц Джей Кей
Люби�мая певи�ца Пинк
Люби�мая пе�сня «Кто зна�ет»
Люби�мая переда�ча «Дро�эба»
Люби�мая кни�га «Я, ба�бушка, Илико� и Илларио�н»
Люби�мый писа�тель Думба�дзе
Люби�мый поэ�т Галактио�н
Люби�мое стихотворе�ние «Тебе� 13 лет»
Люби�мый спорт фигу�рное ката�ние
Люби�мый спортсме�н Ага�си
Люби�мый цвет си�ний
Люби�мое число� 7
Люби�мые цветы� фиа�лки
Люби�мый день неде�ли воскресе�нье
Люби�мый вид о�тдыха вышива�ние (qargva)
СЛУ�ШАЕМ
ПИ�ШЕМ В РАБО�ЧЕЙ ТЕТРА�ДИ
12
ПИШИ� ТАК!
Правописа�ние Ь в глаго�лах
Ь пи�шется:
1) в неопределённой фо�рме глаго�ла (что де�лать? что сде�лать?): игра�ть, сыгра�ть,
писа�ть, написа�ть, оде�ться, умыва�ться, бере�чь ...
2) во 2-ом лице� ед.числа� глаго�лов по�сле Ш: игра�ешь, сыгра�ешь, пи�шешь, напи�шешь...,
а та�кже пе�ред -СЯ: одева�ешься, трениру�ешься, умыва�ешься
ВНИМА�НИЕ!
6 Вставь Ь там, где это необходи�мо.
Ь не пи�шется в тре�тьем
смея�т...ся, он смеёт...ся, смеёш...ся
лице� ед.ч. и мн.ч. глаго�
занима�т...ся, они� занима�ют...ся, занима�еш...ся
лов (что де�лает? что
стара�т...ся, она� стара�ет...ся, стара�еш...ся
де�лают?): игра�ет, пою�т,
начина�т..., она� начина�ет..., начина�еш...
сыгра�ет, пи�шет, напи�шет,
увлека�т...ся, они� увлека�ют...ся, увлека�еш...ся
оде�нется, умо�ются...
люби�т..., они� лю�бят, лю�биш...
ЧИТА�ЕМ
13
– А э�то не меша�ет учёбе?
– Нет. Ну�жно уме�ть пра�вильно распределя�ть
вре�мя. Тогда всё успе�ешь.
– Ты хорошо� занима�ешься, мно�го трени
ру�ешься, а свобо�дное вре�мя у тебя� остаётся?
– Ма�ло, но остаётся.
– Интере�сно узна�ть, как прово�дит свобо�дное
вре�мя капита�н?
– Ка�ждое воскре�сенье встреча�юсь с
друзья�ми, иногда� хожу� в кино�, чита�ю.
– А каки�е кни�ги ты лю�бишь?
– Ра�зные: приключе�ния, детекти�вы. Я чита�ю спорти�вные газе�ты.
– Ира�клий, каки�м ты обы�чно быва�ешь?
– Весёлым, дружелю�бным, целеустремлённым.
– Твои� люби�мые футболи�сты.
– Их мно�го, ну – Рональди�нио, Зида�н, Кристиа�но, Рона�льдо, Ру�ни.
– Твоя� люби�мая кома�нда.
– «Манче�стер».
– Каку�ю му�зыку ты лю�бишь ?
ბით
– Рок. с удово�льствием – სიამოვნე
ე (გაგეცნო)
– Люби�мый фильм. предста�виться – წარმოგიდგ
– Их мно�го. прия�тно – სასიამოვნოა
– Люби�мое блю�до. распределя�ть – განაწილება
ნდასახული
– хачапу�ри и жа�реная карто�шка целеустремлённый – მიზა
с ке�тчупом.
– И после�дний вопро�с, кото�рый
о�чень интересу�ет де�вочек. Тебе� кто�-нибудь нра�вится?
– Э�то та�йна (улыба�ется).
– Ира�клий, спаси�бо тебе� за интервью�.
15
12 а) Вставь сло�во ка�ждый в ну�жной фо�рме. Обрати� внима�ние на род существи�
тельных.
1. Я хожу� на трениро�вку _________________ день.
2. Ке�ти хо�дит на му�зыку _________________ воскресе�нье.
3. Мы хо�дим на стадио�н _________________ сре�ду.
4. Моя� сестра� пьёт молоко� _________________ у�тро.
5. Сало�ме занима�ется пе�нием _________________ понеде�льник.
6. Мы е�здим в Бакуриа�ни _________________ год.
7. Э�тот журна�л выхо�дит _________________ ме�сяц.
б) Замени�, где э�то возмо�жно, сочета�ния ка�ждый (-ую, -ое) + ... одни�м сло�вом.
ВНИМА�НИЕ!
16
Корр.: _________________________________________ ?
На�та: С друзья�ми встреча�юсь по воскресе�ньям.
Корр.: А как вы развлека�етесь?
На�та: Мы слу�шаем му�зыку, поём, танцу�ем.
Корр.: ________________________________________ ?
На�та: Певе�ц – Э�лтон Джон.
Корр.: ____________________________________________ ?
На�та: Люби�мых пе�сен мно�го.
Корр.: ____________________________________________ ?
На�та: Моё хо�бби, коне�чно, му�зыка.
Корр.: Спаси�бо за интервью�. Бы�ло интере�сно побесе�довать с тобо�й.
РАБО�ТА В ПА�РАХ
16 Соста�вьте анке�ты-вопро�сники. Зада�йте друг дру�гу вопро�сы. Запо�лните
анке�ту-вопро�сник. Расскажи�те друг о дру�ге по запо�лненной анке�те.
Испо�льзуйте все анке�ты и все предыду�щие зада�ния.
при встре�че
при чём? при знако�мстве говори�ть что? здра�вствуй
при приве�тствии
17
ЧИТА�ЕМ
Э �т о и н т е р е с н о !
Приве�тствие – пе�рвое пра�вило этике�та. У ра�зных наро�дов в
ра�зное вре�мя бы�ли свои� тради�ции приве�тствия. В дре�внем Ри�ме
при приве�тствии говори�ли «Са�льве!», что означа�ло «Будь здоро�в!»
Дре�вние гре�ки приве�тствовали друг дру�га сло�вом «Ра�дуйся!».
Кита�йцы и коре�йцы спра�шивали при встре�че своего� знако�мого:
«Ты пое�л?». В Монго�лии приве�тствовали друг дру�га вопро�сом:
«Здоро�в ли ваш скот?» В Евро�пе зна�тным лю�дям при встре�че
целова�ли ру�ку, а ра�вным ру�ку пожима�ли. В сре�дние века�
ры�цари, входя� в дом, снима�ли шлем. Э�та тради�ция, снима�ть
головно�й убо�р при встре�че и�ли входя� в дом, сохрани�лась до
сих пор во мно�гих стра�нах. Ара�бы и сейча�с говоря�т: «Мир
с тобо�й!». Евре�и приве�тствуют друг дру�га слова�ми: «Мир
вам!». Не�которые инде�йские племена� Се�верной Аме�рики,
здоро�ваясь, каса�лись пра�вой руко�й лба, губ и груди�. Э�то означа�ло: «Я ду�маю о тебе�, я
говорю� о тебе�, я уважа�ю тебя�». На Тибе�те при встре�че лю�ди пока�зывают друг дру�гу
языки�. Э�то означа�ет: «У меня� нет плохи�х наме�рений». Эскимо�сы,
встреча�ясь с бли�зкими, слегка� ударя�ют друг дру�га кулако�м по голове�
и плечу�, а лапла�ндцы – тру�тся носа�ми. На Кавка�зе существу�ют
ра�зные приве�тствия. По-ра�зному здоро�ваются
друг с дру�гом ста�рший и мла�дший, мужчи�на
и же�нщина, знако�мые и незнако�мые. На Руси�
тради�ция целова�ться име�ет о�чень глубо�кие ко�рни. Ру�сские при
встре�че и при расстава�нии целу�ются. Францу�зы целу�ют друг
дру�га в щёку. Латиноамерика�нцы широко�
улыба�ются и обнима�ются. Америка�нцы, приве�тствуя друзе�й,
хло�пают их по спине�. Са�мым заба�вным остаётся приве�тствие
африка�нских племён Ака�мба в Ке�нии. В знак уваже�ния они� плюю�т
друг на дру�га.
скот – საქონელი
зна�тный – დიდგვაროვანი
ра�вный – თანასწორი
19 В те�ксте не вы�делены абза�цы. Раздели� шлем – ჩაფხუტი
текст, вы�дели абза�цы. Ско�лько абза�цев у наме�рение – განძრახვა
тебя� получи�лось? тру�тся – ეხახუნებიან
18
22 Запо�лни табли�цу.
2. Целу�ются.
4. Снима�ют ша�пку.
5. Улыба�ются и обнима�ются.
Догада�йся сам!
?
Поду�май и скажи�, что мо�гут означа�ть э�ти тради�ции.
Тради�ции 1. Рукопожа�тие.
4. Говори�ть «გამარჯობა!»
5. Говори�ть «Здра�вствуйте!»
19