Занимательные опыты.

 
Внеклассное мероприятие для средних классов
Внеклассное мероприятие по физике для средних классов "Занимательные
  опыты". Собраны опыты, которые можно провести даже при полном  
отсутствии всякого физического оборудования.  

Цели мероприятия: развивать познавательный интерес, интерес к физике;

развивать грамотную монологическую речь с использованием физических
терминов, развивать внимание, наблюдательность, умение применять
знания  в новой ситуации;
  приучать детей к доброжелательному общению  
 Сегодня мы Вам покажем занимательные опыты. Внимательно смотрите и
попытайтесь их объяснить. Наиболее отличившиеся в объяснении получат
призы – хорошие и отличные оценки  по физике.
(учащиеся 9 класса показывают опыты, а учащиеся 7-8 классов объясняют)

  Опыт 1 «Не замочив рук»  

Оборудование: тарелка или блюдце, монета, стакан, бумага, спички.
Проведение: Положим на дно тарелки или блюдца монету и нальем
немного воды. Как достать монету, не замочив даже кончиков пальцев?
Решение: Зажечь бумагу, внести ее на некоторое время в стакан. Нагретый
стакан перевернуть вверх дном и  поставить на блюдце рядом с монетой.
Так как воздух в стакане нагрелся, то его давление увеличится  и часть
воздуха выйдет. Оставшийся воздух через некоторое время охладится,
давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет
в стакан, освобождая монету.
[ 2, стр. 8 ] 
Опыт 2 «Подъем тарелки с мылом»
Оборудование: тарелка, кусок хозяйственного мыла.
Проведение: Налить  в тарелку воды и сразу слить. Поверхность тарелки
будет влажной. Затем кусок мыла, сильно прижимая к тарелке, повернуть
несколько раз и поднять вверх. При этом с мылом поднимется и тарелка.
Почему?
Объяснение: Подъем тарелки с мылом объясняется притяжением молекул
тарелки и мыла.
[ 2, стр. 15 ] 
Опыт 3 «Волшебная вода»
Оборудование: стакан с водой, лист плотной бумаги.
Проведение: Этот опыт называется «Волшебная вода». Наполним до краев
стакан с водой и прикроем листом бумаги. Перевернем стакан. Почему вода
не выливается из перевернутого стакана?
Объяснение: Вода удерживается атмосферным давлением, т. е.
атмосферное давление больше давления, производимого водой.
Замечания: Опыт лучше получается с толстостенным сосудом.
При переворачивании стакана лист бумаги нужно придерживать рукой.
[ 2, стр. 21 ] 
Опыт 4 «Тяжелая газета»
Оборудование: рейка длиной 50-70 см, газета, метр.
Проведение: Положим на стол рейку, на нее полностью развернутую газету.
Если медленно оказывать давление на свешивающийся конец линейки, то
он опускается, а противоположный поднимается вместе с газетой. Если же
резко ударить по концу рейки метром или молотком, то она ломается,
причем противоположный конец с газетой даже не поднимается. Как это
объяснить?
Объяснение: Сверху на газету оказывает давление атмосферный воздух.
При медленном нажатии на конец линейки воздух проникает под газету и
частично уравновешивает давление на нее. При резком ударе воздух
вследствие инерции не успевает мгновенно проникнуть под газету.
Давление воздуха на газету сверху оказывается больше, чем внизу, и рейка
ломается.
Замечания: Рейку нужно класть так, чтобы ее конец 10 см свешивался.
Газета должна плотно прилегать  к рейке и столу.
[ 2, стр. 24 ]
 Опыт 5 «Нервущаяся бумага»
Оборудование: два штативами с муфтами и лапками, два бумажных кольца,
рейка, метр.
Проведение: Бумажные кольца подвесим на штативах на одном уровне. На
них положим рейку. При резком ударе метром или металлическим
стержнем посередине рейки она ломается, а кольца остаются целыми.
Почему?
Объяснение: Время взаимодействия очень мало. Поэтому рейка не успевает
передать полученный импульс бумажным кольцам.
Замечания: Ширина колец – 3 – см. Рейка длиной 1 метр, шириной 15-20 см
и толщиной 0,5 см.
[ 2, стр. 11 ]
 
Опыт 6
Оборудование: штатив с двумя муфтами и лапками, два демонстрационных
динамометра
Проведение: Укрепим на штативе два динамометра – прибора для
измерения силы. Почему их показания одинаковы? Что это означает?
Объяснение: тела действуют друг на друга с силами равными по модулю и
противоположными по направлению. (третий закон Ньютона)
[ 2, стр. 8  ] 
Опыт 7
Оборудование: два одинаковых по размеру и массе листа бумаги (один из
них скомканный)
Проведение: Одновременно отпустим оба листа с одной и той же высоты.
Почему скомканный лист бумаги падает быстрее?
Объяснение: скомканный лист бумаги падает быстрее, так как на него
действует меньшая сила сопротивления воздуха.
А вот в вакууме они падали бы одновременно.
[ 2. стр. 12 ]
Опыт 8 « Как быстро погаснет свеча»
Оборудование: стеклянный сосуд с водой, стеариновая свеча, гвоздь,
спички.
Проведение: Зажжем свечу и опустим в сосуд  с водой. Как быстро погаснет
свеча?
Объяснение: Кажется, что пламя зальется водой, как только сгорит отрезок
свечи, выступающий над водой, и свеча погаснет.
Но, сгорая, свеча уменьшается в весе и под действием архимедовой силы
всплывает.
Замечание: К концу свечи прикрепить снизу небольшой груз (гвоздь) так,
чтобы она плавала в воде.
[ 1, стр. 40 ] 
Опыт 9 «Несгораемая бумага»
Оборудование: металлический стержень, полоска бумаги, спички, свеча
(спиртовка)
Проведение: Стержень плотно обернем полоской бумаги и внесем в пламя
свечи или спиртовки. Почему бумага не горит?
Объяснение: Железо, обладая хорошей теплопроводностью, отводит тепло
от бумаги, поэтому она не загорается.
[ 1, стр. 64 ]
Опыт 10 «Несгораемый платок»
Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, спирт, носовой платок, спички
Проведение: Зажать в лапке штатива носовой платок (предварительно
смоченный водой и отжатый), облить его спиртом и поджечь. Несмотря на
пламя, охватывающее платок, он не сгорит. Почему?
Объяснение: Выделившаяся при горении спирта теплота полностью пошла
на испарение воды, поэтому она не может зажечь ткань.
[ 1, стр. 69 ] 
Опыт 11 «Несгораемая нитка»
Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, перышко, обычная нить и нить
вымоченная в насыщенном растворе поваренной соли.
Проведение: На нити подвесим перышко и подожжем ее. Нить сгорает, а
перышко падает. А теперь подвесим перышко на волшебной нити и
подожжем ее. Как видите, волшебная нить сгорает, но перышко остается
висеть. Объясните секрет волшебной нити.
Объяснение: Волшебная нить была вымочена в растворе поваренной соли.
Когда нить сгорела, перышко держится на сплавленных кристаллах
поваренной соли.
Замечание: Нить должна быть вымочена 3-4 раза в насыщенном растворе
соли.
[ 3, стр. 13 ]  
Опыт 12 «Вода кипит в бумажной кастрюле»
Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, бумажная кастрюля на нитках,
спиртовка, спички.
Проведение: Подвесим бумажную кастрюлю на штативе.
Можно ли закипятить воду в этой кастрюле?
Объяснение: Вся теплота, выделяющаяся при горении, идет на нагревание
воды. Кроме того, температура бумажной кастрюли не достигает
температуры воспламенения.
[ 2, стр. 37; 3, стр. 12 ]
 Пока закипит вода, можно предложить залу вопросы:
1.                       Что растет вниз вершиной? (сосулька)
2.                       В воде купался, а сух остался. (Гусь, утка)
3.                       Почему водоплавающие птицы не намокают в воде?
(Поверхность перьев у них покрыта тонким слоем жира, а вода не
смачивает жирную поверхность.)
4.                       С земли и ребенок поднимет, а через забор и силач не
перекинет.(Пушинка)
5.                       Днем окно разбито, на ночь вставлено. (Прорубь)
 Опыт 13 «Картофельные весы»
Оборудование:  штатив с муфтой и лапкой, металлический стержень, нить,
две картофелины одинаковой массы, спички, спиртовка.
Проведение: Укрепим картофелины на концах стержня. Подвесим стержень
на нити на штативе. Уравновесим рычаг, передвигая картофелины.
Нагреем один конец стержня в пламени спиртовки. Почему нарушилось
равновесие?
Объяснение: При нагревании длина стержня увеличивается. А значит, и
плечо этой силы стало больше. По правилу Архимеда рычаг не может
находиться в равновесии, если силы равны, а плечи не равны.
[]
 Опыт 14 «Загадочная картофелина»
 Оборудование: два стеклянных сосуда с водой, картофелина.
Проведение: Поместим одну и ту же картофелину в сосуды с равным
количеством воды. В одном сосуде картофелина тонет, а в другом плавает.
Объясните загадку картофелины.
Объяснение. В одном из сосудов находится насыщенный раствор
поваренной соли. Плотность соленой воды больше, чем чистой. Плотности
соленой воды и картофелины примерно одинаковы, поэтому она плавает в
растворе соли. Плотность чистой воды меньше плотности картофелины,
поэтому она тонет в воде.
[ 3, стр. 10 ]

 Литература:

1.                      Билимович Б. Ф. Физические викторины. М., «Просвещение», 1977

 
2.                      Горев Л. А. Занимательные опыты по физике. М., «Просвещение», 1985

3.                      Ченцов А. А. Вечера занимательной физики. Белгород, 1964

Викторина "Пушкин и физика"

(внеклассное мероприятие по физике)
 (Из опыта работы Ломакина А. В.)
  Цели мероприятия:  
Показать в яркой форме физические явления в произведениях А.С Пушкина.
Совершенствовать умение объяснить физические явления.
Развивать грамотную монологическую речь с использованием физических
терминов, мышление, смекалку, внимание.
Воспитывать культуру общения .
 ОБОРУДОВАНИЕ:
«Денежные знаки»- физические законы не менее 18 штук
 ПРОВЕДЕНИЕ:
Викторина проводится во внеурочное время для учащихся 9-11 классов. За
каждый правильный ответ учащийся получает приз- физический закон.
Один физический закон даёт учащемуся следующие привилегии:
увеличение оценки на один балл за устный ответы ; освобождение от
дополнительных вопросов во время устного ответа.
 В этом году страна отметила двухсотлетие  со дня рождения великого
русского поэта А.С Пушкина, по оценке его современника – царя Николая
Первого, «умнейшего человека России».
Пушкин явил нам универсальность человеческого гения. Он и поэт,  и
прозаик, и драматург, и публицист , и историк, и …немного физик!
В творческом наследии Александра Сергеевича Пушкина много
замечательных поэтических образов и находок, где ярко и безошибочно
отражены физические явления, хотя само слово «физика» используется
только в одном из его произведений.
1. В каком из произведений А. С. Пушкина встречается слово «физика»?
(В авторском примечании к стихотворению «Подражание Корану»)
        Как уже было сказано, в произведениях Пушкина описаны многие
физические явления. Рассмотрим некоторые из них.
2. В каком из произведений Пушкина кот, известный своей ученостью,
совершает механическое движение относительно дуба?
(У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит.                      «Руслан и Людмила»)
3. Прослушайте отрывок из одного из стихотворений великого поэта:
Ревет ли зверь в лесу глухом,
Трубит ли рог, гремит ли гром,
Поет ли дева за холмом –
        На всякий звук
Свой отклик в воздухе пустом
        Родишь ты вдруг.
О каком физическом явлении идет речь?        
        (Эхо, стихотворение также называется «Эхо»)
4. При каком условии возникает эхо?
(Если звук от источника встречает на своем пути препятствия, например,
горы, то он отражается от них и возвращается к тому месту, где возник. Если
первичный звук и звук отраженный доходят до слушателя не
одновременно, то он слышит звук дважды. Звук может испытать и
несколько отражений, в этом случае мы услышим звук несколько раз.)
5. А какое физическое явление описано в стихотворении «Кинжал»?
Как адский луч, как молния богов,
Немое лезвие злодею в очи блещет,
И, озираясь, он трепещет
Среди своих пиров.
(Отражение света)
6. Сформулируйте законы отражения света.
1) Лучи падающий и отраженный лежат в одной плоскости с
перпендикуляром   к отражающей поверхности, восстановленным в точку
падения.  2) Угол отражения луча света равен углу падения.
 
В своих произведениях Пушкин использует различные физические
величины и их единицы.
7. Прослушайте отрывок из «Сказки о царе Салтане», найдите в нем
единицу длины и переведите ее в СИ:
Наступает срок родин
Сына Бог им дал в аршин.
(Аршин – старинная русская мера длины, равная 0,71 м.)
8. В «Сказке о попе и о работнике его Балде» говорится:
Задам тебе, враженок, задачу,
Посмотрим, какова у тебя сила.
Видишь, там сивая кобыла?
Кобылу подними ты,
Да неси полверсты.
Найдите и в этом отрывке старинную русскую меру длины и переведите ее
в СИ.
 
9. В романе «Евгений Онегин» описан такой эпизод:
Опрятней модного паркета
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками  звучно режет лед.
На красных лапках гусь тяжелый,
Задумав плыть по лону вод,
Ступает бережно на лед,
Скользит и падает.
Почему гусь не может устоять на льду?
(Вследствие очень малой силы трения лапки гуся проскальзывают на льду.)
10.  Что можно сказать о действиях бесенка с точки зрения физики в
следующем отрывке:
            Бедненький бес
Под кобылу подлез,
Поднатужился,
Понапружился,
Приподнял кобылу, два шага шагнул,
На третьем упал, ножки протянул.
(Бес совершил механическую работу.)
 
11. В творчестве А. С. Пушкина нашло отражение устное народное
творчество.
С давних времен человек мечтал летать, как птица. Поэтому еще тогда в
воображении людей появились ковер-самолет, метла Бабы Яги и т. д. –
прообразы современных самолетов:
Там ступа с Бабою Ягой
Идет, бредет сама собой.
Или:          Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несет богатыря.    («Руслан и Людмила»)
Воображение людей также создало устройства, которые следили бы за
границами страны и сообщали о нарушении границы – современные
радары.
12. Назовите радар, который описан в одном из произведений Пушкина.
(Петушок с высокой спицы
Стал стеречь его границы.
Чуть опасность где видна,
Верный сторож как со сна
Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется
И кричит: «Кири-ку-ку.
Царствуй, лежа на боку!»           «Сказка о золотом петушке»)
13. Человек мечтал создать двигатель, который работал бы непрерывно, без
затрат энергии. Эта мечта получила название перпетум мобиле – «вечный»
двигатель.
В каком произведении Пушкина один из персонажей занят созданием
«вечного» двигателя?
(Бертольд. Займусь еще одним исследованием: мне кажется, есть средство
открыть perpetuummobile.
Мартын. Что такое perpetuum mobile?
Бертольд. perpetuum mobile, то есть вечное движение. Если найду вечное
движение, то я не вижу границ творчеству человеческому… Видишь ли,
добрый мой Мартын: делать золото задача заманчивая, открытие, может
быть, любопытное, но найти perpetuum mobile … о!..
                                  «Сцены из рыцарских времен»)
14. Почему невозможен «вечный» двигатель?
(Это противоречит закону сохранения и превращения энергии.)
15. В стихотворении «Осень» Пушкин пишет:
Октябрь уж наступил – уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей,
Дохнул осенний хлад – дорога промерзает.
Журча, еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл.
Опишите с точки зрения физики процесс перехода воды из  жидкого
состояния в твердое.
(При понижении температуры окружающего воздуха уменьшается
кинетическая энергия молекул воды. Этой энергии недостаточно для
преодоления сил притяжения со стороны других молекул, вследствие чего
молекулы теперь не могут перескакивать, а занимают строго определенные
положения.)
А в романе «Евгений Онегин» описан обратный переход из твердого
состояния в жидкое:
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
16. Еще один отрывок из «Евгения Онегина».
           Проснувшись рано,
В окно увидела Татьяна
Поутру побелевший двор,
Куртины, кровли и забор,
На стеклах легкие узоры.
Как образуются узоры на стеклах?
(Водяной пар конденсируется на стеклах и под влиянием низкой
температуры окружающего воздуха переходит в твердое состояние.)
17. Читаем дальше «Евгения Онегина»:
Когда ж падучая звезда
По небу темному летела
И рассыпалася, - тогда
В смятенье Таня торопилась,
Пока звезда еще катилась,
Желанье сердца ей шепнуть.
Что такое «падающие звезды»?
(Это частицы вещества разрушившихся комет, которые при вторжении в
земную атмосферу встречают очень сильное сопротивление воздуха,
мгновенно нагреваются и превращаются в раскаленный газ, который
рассеивается в воздухе на высоте 80-100 км над Землей.)
18. Прослушайте отрывок из стихотворения «Подражание Корану» и
найдите физическую ошибку в нем.
Земля недвижна; неба своды,
Творец, поддержаны тобой,
Да не падут на сушь и воды
И не подавят нас с тобой.
(Земля не покоится, а вращается вокруг Солнца.)
 
Мы рассмотрели далеко не все физические явления, которые описаны А. С.
Пушкиным. Перечитывая произведения этого великого поэта России, вы
 найдете еще множество ярких и образных описаний природы, имеющих
физическое содержание, размышления поэта о физических явлениях.
Нашу викторину хочется закончить строками А. С. Пушкина, в которых он
рисует картину будущих изменений в России, произошедших благодаря
применению научных достижений в технике, быту, повседневной жизни:
… Лет через пятьсот) дороги, верно,
У нас изменятся безмерно:
Шоссе Россию здесь и тут,
Соединив, пересекут.
Мосты чугунные чрез воды
Шагнут широкою дугой,
Раздвинем горы, под водой
Пророем дерзостные своды,
И заведет крещенный мир
На каждой станции трактир.
                               («Евгений Онегин»)
 Литература:
1.                                      «Звезда пленительного счастья»/ журнал «Физика в
школе» №5 1998 г.
2.                                      Пушкин А. С. Избранные сочинения в двух томах. М.,
«Рипол Классик», 1999
3.                                      Тихомирова С. А. «Пушкин и физика» / журнал
«Физика в школе» №3 1999 г.
4.                                      Щербаков Р. Н. Конференция на  тему «А. С. Пушкин и
наука в его творчестве» / журнал «Физика в школе» №3 1999 г.