Вы находитесь на странице: 1из 15

1. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках.

1. Что слушают студенты? (мелодия, радио, песня, музыка, концерт, симфония). 2.


Что вы изучали в школе? (биология, химия, физика, математика, история,
география). 3. Что учит сейчас ваш друг? (диалог, текст, лекция). 4. Что она
купила вчера в магазине? (костюм, рубашка, платье, шапка, шарф, пальто). 5.
Кого вы ждете в библиотеке? (друг, подруга, студент, студентка, Анна, Олег). 6.
Кого вы встретили в театре? (Петр, Игорь, Ольга, Иван, Валентина). 7. Кого вы
слушаете? (профессор, писатель, актер, поэт, лектор).
1.студенты слушают музыку, студенты слушают радио, студенты слушают мелодию,
студенты слушают песни, студенты слушают симфонию.
2. в школе я учился математике, в скале я научился химии, в скале я узнал физику, в
эскулапе я узнал историю, в скале я узнал географию.
3. мой друг учит меня диалогу, мой друг учит меня тексту, мой друг учит меня лекции.
4. вчера в магазине купить костюм, вчера в магазине купить рубашку, вчера в магазине
купить платье, вчера в магазине купить шарф.
5. я жду в библиотеке свою подругу, я жду в библиотеке своего друга, я жду Ану в
библиотеке.
6. встретил в театре Петра, познакомился в театре с Валентиной, познакомилась в театре
с Олегом.
7. я слушаю профессора, я слушаю актера, я слушаю писателя.

2. Закончите предложения, раскрыв скобки.


1. Мы видим на улице (машина и автобус). 2. Он хорошо знает (Мария и Антон). 3. Вчера
моя подруга купила (жакет и свитер). 4. Учитель спрашивает (ученик и ученица). 5.Я
давно не видел (брат и сестра). 6. Я хорошо знаю его (сын и дочь). 6. Она давно не видела
(мать и отец).
1. мы видим на улице автомобили и автобусы
2. он хорошо знает Марию и Антона
3. вчера моя подруга купила свитер и куртку
4. учитель спрашивает ученика
5. я давно не видел своего брата.

3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.


I. 1. Какие книги вы любите читать? (разные) 2. Какие передачи вы смотрите?
(музыкальные) 3. Какие фильмы вы любите? (русские и итальянские) 4. Какие конспекты
он пишет? (короткие и четкие) 5. Кого вы знаете в этом колледже? (молодые
преподаватели).
II. 1. Каких студентов вы видели на лекции? (наши новые) 2. Каких друзей вы пригласили
в гости? (мои старые школьные) 3. Каких специалистов он видел на заводе? (наши
молодые) 4. Каких девушек ждут эти студенты? (их знакомые).
I.
1. мне нравится читать разные книги
2. я смотрю музыкальные шоу.
3. мне нравится смотреть фильмы на итальянском и русском языках
4. я пишу четкие и короткие заметки
II.
1. я видел наших новых студентов на конференции.
2. я приглашаю своих друзей старой школы
3. я видел наших молодых специалистов на заводе.
4. эти девушки ждут своих знакомых
4. Задайте вопросы к следующим к выделенным словам.
1. Я прочитала интересную лекцию. 2. Антон перевел научную статью. 3. Мать любит
свою единственную дочь. 4. Учитель объяснил новую тему. 5. Мы взяли вчера в
библиотеке англо-русский словарь. 6. Им нравится изучать мировую историю. 7. Вчера
на концерте студенты пели народную песню. 8. Вчера на выставке я встретил известного
поэта.
1. о чем интересная лекция?
2. что Антон делает с научной статьей?
3. как зовут вашу единственную дочь?
4. какова будет новая тема?
5. что мы должны перевести в англо-русский словарь?
6. кто любит изучать историю мира
7. какая популярная песня любима студентами?
8. какой самый известный поэт

5. Напишите местоимения мой, твой, наш, ваш в правильной форме.


1. Ты заешь … сестру? – Да, я знаю … сестру. 2. Где … книга? Ты видел … книгу? – Нет,
я не видел … книгу. 3. Вы знаете … друга? – Да, я хорошо знаю … друга. 4. Можно взять
… ручку? 5. Можно посмотреть … фотографию? Можно взять … журнал? 6. Вы знаете
… брата? – Да, я знаю … брата. 7. Вы знаете … новую студентку? Да, мы хорошо знаем
… новую студентку.
1. если я знаю свою сестру,
2. видишь, где моя тетрадь?
3. да, я хорошо знаю свою подругу.
4. могу я взять вашу ручку?
5. могу я взять твою фотографию?
6. да, я знаю твоего брата.

6. Напишите местоимение свой в правильной форме.

1. Анна любит свою мать и своего отца. 2. Они ждут в театре своих друзей. 3.
Они встретили на выставке своего старого знакомого. 4. Елена ждет около магазина свою
подругу. 5. Он нашел свою тетрадь. Екатерина забыла дома свой словарь. 6. Александр
потерял свой портфель.

7. Используйте местоимения мой, его, ее, их в правильной форме.

1. У Петра есть сестра. Он очень любит … сестру. Вчера я видел … сестру на


концерте. 2. Это моя тетрадь. Вечером я забыл … тетрадь в аудитории. Через неделю
студенты нашли … тетрадь. 3. Где моя папка? Ты не видел … папку? Ты не знаешь, кто
взял мою … папку? 4. Ты не знаешь, где живут Антон и Мария? У тебя есть … адрес? 5.
Алина написала сочинение. Ты читал … сочинение? Она написала … сочинение вчера
вечером.

У Питера есть сестра. Он очень любит свою сестру. Вчера я видел твой сестру на
концерте. 2. Это мой блокнот. Вечером я забыл свою записную книжку в аудитории.
Через неделю студенты нашли мою тетрадь. 3. Где моя папка? Ты видел папку? Знаешь,
кто взял мою папку? 4. Ты знаешь, где живут Антон и Мария? У тебя есть его адрес? 5.
Алина написала сочинение. Вы читали её эссе? Она написала её репетиция прошлой
ночью.

8. Ответьте на вопросы.

1. Чей учебник ты взял? 2. Чье письмо он читает? 3. Чью тетрадь он взял? Чью
газету ты взял в столе?

Я взял ваш учебник

Он читает ваше письмо.

Он взял твою тетрадь.

Я взял в столе твою газету

9. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

I. 1. Что ты читаешь? (новый роман). 2. Что ты смотрел вчера? (французская


комедия) 3. Что он купил вчера? (современные рассказы) 4. Что вы видели на этой улице?
(новый кинотеатр и современное кафе) 5. Что вы слушали на концерте? (русская музыка).

1. Я читаю новый роман, 2. вчера смотрела французскую комедию, 3. вчера


покупала современные рассказы, 4. на этой улице видела новый кинотеатр и современное
кафе, 5. концерте слушала русскую музыку
II. 1. Кого ты здесь ждешь? (мой старый университет) 2. Что вы прочитали в этой
книге? (последняя глава) 3. Кого вы видели на улице? (наш старый профессор) 4. Кого вы
любите слушать? (эта молодая артистка) 5. Что будут писать сегодня студенты? (большая
контрольная работа) 6. Кого ты встретил здесь? (мой старший брат) 7. Что Олег
рассказывал вчера? (интересная история).

1. Я жду здесь, в моем старом университете, 2. я читала в этой книге последнюю


главу, 3. на этой улице я видела нашего старого профессора, 4. мне нравится слушать эту
молодую артистку, 5. сегодня студенты будут писать большую контрольную работу, 6.
здесь я встретил своего старшего брата, 7. Олег рассказывал вчера интересную историю

10. Ответьте на вопросы и запишите их.

I. 1. Как вас зовут? 2. Как ее зовут? 3. Как его зовут? 4. Как тебя зовут? 5. Как их
зовут? 6. Вы знаете, как меня зовут?

1. Мне зовут Николь 2. Её зовут Елена 3. Его зовут Олег 4. Мне зовут Анна 5. Их
зовут Камилла 6. Да, я знаю, Даниел

II. 1. Как зовут вашу младшую сестру? 2. Как зовут вашего лучшего друга? 3. Как
зовут этого молодого преподавателя? 4. Как зовут эту иностранную студентку?

1. Мою младшую сестру зовут Наталья 2. Моего лучшего друга зовут Катя 3.
Этого молодого преподавателя зовут Анна 4. Эту иностранную студентку зовут Андреа

11. Ответьте на вопросы, используя слова справа в правильной форме.

1. Что лежит на столе? 1. На столе лежит вчерашнюю


2. Что вы читаете? газету.
3. Где вы видели эту статью? 2. Я читаю одну интересную
4. Что вы читали в этой статью.
газете? 3. Я видела эту статью во
5. О чем вы говорили вчера? вчерашней газете.
6. Кто живет в этом доме? 4. Я читала в этой газете одну
7. Кого вы ждали около интересную статью.
метро? 5. Вчера мы говорили об одной
8. О ком вы вспомнили интересной статье.
сегодня? 6. В этом доме живет один мой
9. Кто пел вчера в клубе? хороший друг.
10. Кого вы видели вчера? 7. Мы ждали около метро один
11. О ком вы говорите сейчас? мой хороший друг.
8. Мы вспоминали сегодня об
одном моем хорошем друге.
9. Вчера в клубе пел этот
известный артист.
10. Вчера мы видели известного
артиста.
11. Сейчас мы говорим об этом
известном артисте.

12. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.


1. Кого мы встречаем в институте каждый день? (студенты, студентки,
профессора, преподаватели)

Мы каждый день встречаем Студентов Студенток Профессоров. Преподавать

2. Кого вы слушали на концерте? (артисты, артистки, писатели поэты) Мы


слушали на концерте Артистов, Артистка, Поэтов

3. Кого Олег пригласил вечером в гости? (друзья, подруги, соседи) Олег


пригласил вечером Друзей, Подружки, Соседов

4. Что мы слушаем на уроке? (лекции, доклады, тексты) Мы слушаем на уроке


Лекции, Докладов, Тестов

5. Что они купили в книжном магазине? (газеты, журналы, ручки, карандаши,


конверты). Они купили в книжном магазине Газеток, Журналов, Ручек, Карандашик,
Конвертов

13. Ответьте на вопросы.

1. Вы пойдете сегодня в кино?

 Да, я пойду в кино сегодня

2. Вы пойдете сегодня в музей?

 Нет, сегодня мы не пойдем в музей

3. Ты идешь на лекцию завтра?

 Да, завтра я пойду на лекцию

4. Анна пойдет в библиотеку вечером?

 Да, она пойдет в библиотеку вечером

5. Вы пойдете на экскурсию?

 Нет, я не пойду на экскурсию

6. Вы пойдете на концерт?

 Нет, я не пойду на концерт

14. Ответьте на вопросы.

1. Куда вы ходили в субботу, в кино или на выставку?

 Я ходил в кино в субботу

2. Куда он ходил в среду, в бассейн или на стадион?


 Он ходил в бассейн в среду

3. Куда ходили студенты на прошлой неделе, на лекцию или на семинар?

 На прошлой неделе студенты ходили на семинар

4. Куда ходили родители, на рынок или в магазин?

 Родители ходили на рынок

5. Куда ходила твоя сестра, в поликлинику или в аптеку?

 Моя сестра ходила в аптеку

6. Куда ты ходил утром, в кафе или в столовую?

 Утром я ходил в столовую

15. Ответьте на вопросы, используя данные слова.

1. Куда ходили студенты в воскресенье? (кино, театр, клуб, музей, цирк, вечер, концерт)

 В воскресенье студенты ходили в кино


 В воскресенье студенты ходили в театр
 В воскресенье студенты ходили в клуб
 В воскресенье студенты ходили в музей
 В воскресенье студенты ходили в цирк
 В воскресенье студенты ходили на вечер
 В воскресенье студенты ходили на концерт

2. Куда они пойдут в субботу? (выставка, библиотека, поликлиника, стадион)

 В субботу они пойдут на выставку


 В субботу они пойдут в библиотеку
 В субботу они пойдут в поликлинику
 В субботу они отправятся на стадион

3. Куда идут студенты сейчас? (зал, аудитория, буфет, столовая, лаборатория)

 сейчас студенты идут в зал


 сейчас студенты идут в аудиторию
 сейчас студенты идут в буфет
 сейчас студенты идут в столовую
 сейчас студенты идут в лабораторию

16. Ответьте на вопросы положительно.

1. Они едут в Большой театр?

 Да, они едут в Большой театр


2. Вы едете на стадион?

 Да, мы едем на стадион

3. Ты едешь на море?

 Да, я еду на море

4. Ты поедешь летом к родителям?

 Да, летом я поеду к родителям

5. Вы поедете зимой в санаторий?

 Да, зимой я поеду в санаторий

6. Антон ездил вчера на собрание?

 Да, вчера Антон ездил на собрание

7. Твои друзья ездили за покупками вечером?

 Да, вечером они ездили за покупками

8. Ты поедешь утром в университет?

 Да, утром я пойду в университет

17. Ответьте на вопросы, используя данные справа слова. (стол, портфель, сумка,


шкаф, чемодан, полка, карман, стол, шкаф, полка, окно, ваза, эта стена, вешалка)

1. Куда вы положили мою газету?

 Я положил на стол

2. Куда Сергей положил свою шапку?

 Сергей положил свою шапку в шкаф

3. Куда Анна положила шарф?

 Анна положила шарф в шкаф

4. Куда ты положила паспорта?

 Я положила паспорт в портфолио

5. Куда мы положили фотографии?

 Мы положили фотографии в чемодан


1. Куда она поставила посуду?

 Она поставила посуду на полку

2. Куда вы поставили лампу?

 Я поставил лампу на пол

3. Куда ты поставила цветы?

 Я положила цветы в вазу

4. Куда мы поставим часы?

 Мы поставим часы на эту стену

5. Куда я поставил словарь?

 Вы поставили словарь в чемодан

1.Куда он повесил картину?

 Он повесил картину на эту стену

2. Куда она повесила платье?

 Она повесила платье на вешалке

3. Куда вы повесили пиджак?

 Я повесил пиджак в шкафу

4. Куда они повесили расписание?

 Они повесили расписание на полке

5. Куда мы повесим календарь?

Мы повесим календарь на эту стену

18. Ответьте на вопросы, используя данные в скобках слова в правильной форме.


1. Куда поставить цветы? (эта ваза) 2. Куда положить письмо? (письменный стол) 3.
Куда положить твои документы? (маленькая сумка) 4. Куда повесить расписание?
(эта стена) 5. Куда повесить картины? (противоположная стена) 6. Куда поставить
стол? (кухня).
1. Цветы поставить в эту вазу
2. Письмо положить на письменный стол
3. Мой документы положить в маленькую сумку
4. Расписание повесить в эту стену
5. Картины повесить на противоположную стену
6. Стол поставить на кухню
19. Ответьте на вопросы, используя данные в скобках слова.
1. Когда вы были в театре? (вторник) 2. Когда они пойдут на концерт? (воскресенье)
3. Когда вы пойдете на лекцию? (понедельник) 4. Когда девушки ходили в парк?
(четверг). 5. Когда они приезжали сюда? (прошлая неделя) 6. Когда вы хотите
ехать в Севастополь? (следующий месяц) 7. Когда ты получил посылку? (эта
пятница) 8. Когда Мария ходила в кино? (прошлая суббота).
1. Я был в театре во вторник
2. Они пойдут на концерте в воскресенье
3. Мы пойдём на лекцию в понедельник
4. Девушки ходили в парк в четверг
5. Они приезжали сюда прошлую неделю
6. Мы ходим ехать в Севастополь следующий месяц
7. Я получил посылку эту пятницу
8. Мария ходила в кино прошлую неделю

20. Ответьте на вопросы, используя данные в скобках слова.


1. Когда ты вернешь мне учебник? (неделя) 2. Когда закончится лекция? (минута) 3.
Когда ты поедешь в Москву? (месяц) 4. Когда ты поедешь на родину (год) 5.
Когда начнется урок? (час) 6. Когда ты окончишь университет (год).
1. Я верну тебе учебник прошлую неделю
2. Мы закончимся лекцию пять минуту назад
3. Я приду в Москву следующий месяц
4. Я пойду на родину прошлую год
5. Мы начнёмся урок через час
6. Я закончу университет следующий год

21. Ответьте на вопросы, используя данные в скобках слова.


1. Когда ты купила это красивое платье? (неделя) 2. Когда ты пришел в аудиторию?
(минута) 3. Когда ты пообедал? (час) 4. Когда вы начали изучать русский язык?
(год) 5. Когда ты взял эту книгу в библиотеке? (месяц) 6. Когда студенты писали
тест? (неделя).
1. Я купил ему красивую платье неделю назад
2. Я пришёл в аудиторию через пять минуту
3. Я пообедал час назад
4. Я начал изучать русский язык три году назад
5. Я взял эту книгу в библиотеке месяц назад
6. Студенты писали тест неделю назад

22. Напишите вопросы к данным предложениям.


Образец: Я писал сочинение весь вечер. Сколько времени (как долго) ты писал
сочинение?

1. Он ждал ее весь день. 2. Он был в библиотеке весь вечер. 3. Мы отдыхали на море


все лето. 4. Он учил задание целый день. 5. Мы работали в саду целый час. 6. Он
жил в России весь год.
1. Сколько времён он ждал ее?
2. Как долго он был в библиотеке?
3. Как долго они отдыхали на море?
4. Как долго он учил задание?
5. Сколько времени вы работали в саду?
6. Как долго он жил в России?

23. Закончите предложения, используя следующие словосочетания: весь день,


всю неделю, через неделю, через час и так далее.

1. Я ждал вас … 2. Он приехал … 3. Мы гуляли в парке … 4. Мои друзья были на


стадионе … 5. Я слушал музыку … 6. Мы будем сдавать зачет …

1.) Я ждал весь неделю

2. Он приехал через неделю

3.) Мы гуляли в парке: весь день

4.) 4. Мои друзья были на стадионе весь день,

5.) Я слушал музыку через неделю

6.) Мы будем сдавать зачет через час

24. Ответьте на вопросы, используя следующие слова и предлог за: день,


месяц, минута, неделя.

1. За сколько времени ты прочитал этот роман? 2. За сколько времени ты выучил


стихотворение? 3. За сколько времени ты нарисовал эту картину? 4. За сколько времени
ты перевел ту статью? 5. За сколько времени ты подготовился к экзамену? 6. За сколько
времени ты выполнил это трудное задание?

1. За сколько времени ты прочитал этот роман?

 я прочитал этот Роман за 2 месяца

2. За сколько времени ты выучил стихотворение?

 я выучил стихотворение за неделю.

3. 3. За сколько времени ты нарисовал эту картину?

 я нарисовал эту картину за 15 минут

4. За сколько времени ты перевел ту статью?


 я перевел эту статью за 2 дня

5. За сколько времени ты подготовился к экзамену?

 я готовился к экзамену за 1 день

6. За сколько времени ты выполнил это трудное задание?

 я выполнил эту трудную задачу за 4 часа

25. Раскройте скобки, поставив слова и словосочетания в винительном


падеже. Употребите некоторые глагольные словосочетания в контексте.

1. Покупать-купить что? (эта новая продукция, товары первой необходимости,


бытовая техника, строительная фирма).

 (я покупаю эти новые продукты)

 (я покупаю товары первой необходимости)

 (я купил бытовую технику)

 (я покупаю строительную фирму)

2. Продавать-продать что? (товар, предприятие, эта фирма, современное


оборудование, продукция данного предприятия).

 я продаю товар

 я продаю предприятия

 я продал эту фирму

 я продаю это современное оборудование

 я продал продукцию данного предприятия

3. Повышать-повысить что? (цена на нефть, заработная плата, ставка налога,


уровень жизни производительность

 я повышаю цену на нефть

 компании повышают заработную плату

 президент повысил ставку налога

 повышен уровень жизни

 компании повышают производительность


4. Сокращать-сократить что? (рабочий день, рабочая неделя, рабочее время,
численность работников).

 мой босс сократил рабочий день

 компании сокращают рабочие недели

 я сокращаю время работы

 компании сократил численность работников

5. Расширять-расширить что? (производство, строительная фирма, нефтяная


компания, банковская сфера).

 Компании расширил производство продукции

 я расширяю строительную фирму

 я расширяю свою нефтяную компанию

 компания расширила банковскую сферу

6. Устанавливать-установить что? (твердая цена, государственные цены, новая


цена, жесткая дисциплина).

 магазин устанавливает твердые цены

 страна установила государственную цену

 компания установила новую цену

 я установил жесткую дисциплину

7. Обеспечивать-обеспечить что? (прибыльность предприятия, эффективная


работа фирмы, качество продукции).

 мой босс обеспечил обеспечил прибыльность предприятий

 я обеспечу эффективную работу фирмы

 Компании обеспечил качество продукции

26. Замените номинативные словосочетания глагольными и запишите их.

Образец: Продажа промышленной продукции – продавать (?) промышленную


продукцию.

 Покупка ценных бумаг – покупать ценные бумаги


 совершенствование производства - совершенствует производства

 накопление денежных средств - накапливать денежные средства

 предоставление кредитов, - предоставлять кредиту

 увеличение размеров предприятий- увеличивать размер предприятий

 осуществление банковских операций – осуществлять банковские операции

 продажа акций и облигаций - продавать акции и облигации,

 уменьшение спроса - уменьшить спрос

 снижение цены на товар - снижать цену товара

 выпуск продукции – выпускает продукцию

 обеспечение экономического роста страны – обеспечить экономический


рост страны

 использование трудовых ресурсов – использовать трудовые ресурсы

 уплата прямых налогов – платить прямые налоги

 финансирование государственного предпринимательства – финансировать


государственную компанию

 инвестирование денежных средств в производство – инвестировать деньги


в производство

 индексирование государственных облигаций – индексировать


государственные облигации

 увеличение потребительских расходов - увеличить потребительские


расходы,

 понижение курса национальной денежной валюты –понизить курс


национальную денежную валюту

 расширение кредитных операций банка - расширить кредитные операции


банка

 удовлетворение потребности населения - удовлетворять потребности


населения

27. Прочитайте глаголы. После которых употребляются существительные в


винительном падеже с предлогом и без предлога, и запомните их. Продолжите
список существительных, которые употребляются с данными глаголами.
1. Производить – произвести что? (товары, сельскохозяйственную продукцию …).

 банк производил товары - фирма производит товары для рынка

 завод производит сельскохозяйственную продукцию - в течение лета завод


производит сельскохозяйственную продукцию

2. Класть – положить что? куда? (деньги в сберегательный банк, деньги на


текущий счет …).

 Положить деньги в Сбербанк - могу ли я положить деньги в


сберегательный банк через банкомат

 Класть деньги на текущий счет - Класть деньги на текущий счет перед


оплатой

3. Вкладывать – вложить что? во что? (капитал в производство, денежные


средства в нефтяную промышленность …).

 вложить капитал в производство - вложить капитала в производство


товаров

 вложить денежные средства в нефтяную промышленность вложить


денежные средства в нефтяную промышленность для создания товаров

4. Закладывать – заложить что? (дом, недвижимое имущество …).

 закладывать дом - закладывать дом, чтобы получить деньги

 заложить недвижимое имущество - заложить недвижимости через


интернет

5. Тратить – потратить что? на что? (прибыльна производство, прибыль на личные


нужды …).

 тратить деньги на прибыльное производство

 потратить на инвестиции для личной нужды

6. Устанавливать – установить что? на что? (цены на потребительские товары,


цену на нефть …).

 Устанавливать цены на потребительские товары

установить контроль над ценой на нефти

7. Обменивать – обменять что? на что? (деньги на товар, доллары на рубли …).

Обменивать доллары - Обменивать доллары на рубли

Обменять деньги - Обменять деньги на товар


28. Прочитайте и проанализируйте текст. Найдите в тексте слова и
словосочетания в винительном падеже.

Рынок обеспечивает взаимосвязь производства и потребления. Эту функцию он


осуществляет через установление предложения объему платежеспособного спроса.

Рынок гарантирует общественную оценку результатов труда обособленных


производителей. Механизм такой оценки прост, эффективен и объективен. Он
заключается в одном: состоялась купля продажа или нет. Стремление как можно
выгоднее продать (купить) заставляет производителей (продавцов) и потребителей
(покупателей) постоянно поддерживать «рыночную форму».

Рынок создает условия для высокой эффективности производства. Этому


способствует всеобщность конкуренции, которая безжалостно «отделяет» отстающих от
преуспевающих. Побеждает тот, кто лучше угадал изменения потребительского спроса,
быстрее применил новые технологии и оборудование, снизил издержки производства.
Это и есть условия высокой эффективности производства.