Вы находитесь на странице: 1из 11

1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

1. Где работает ваш отец? (мой отец работает на заводе).

2. Где учится его друг? (он учится в университете).

3. Где остановилась эта машина? (машина остановилась на улице)

4. Где вы смотрели соревнования по волейболу? (я смотрю соревнования на стадионе)

5. Где вы гуляли вчера вечером (гулял в парке, в переулке, аллея)

6. Где Антон получил посылку? (по почте)

7. Где вы покупали свежий сыр? (я покупаю сыр в магазине)

8.Где студенты ждут своего преподавателя? (студенты ждут в аудитории)

2. Ответьте на вопросы, выбрав нужный ответ в скобках.

1. Где играют дети? (сад или пашкаф) - в саду

2. Где лежат рубашки и джинсы Ивана? (полка или шкаф) - в шкафу

3. Где твои друзья были в субботу? (лес или площадь) - в лесу

4. Где работает твоя мама? (школа или завод) - в школе

5. Где встретились друзья в воскресенье? (музей или выставка) - в музее

6. Где студенты хорошо отвечали? (экзамен или семинар) - на экзамене

7. Где проходил концерт известной музыкальной группы? (площадь или зал) на


площади

3. Ответьте на вопросы.

1. Где живут новые студенты? (В общежитии)


2. Где студенты изучают грамматику? (В аудитории)

3. Где твои студенты были в среду? (на собрании)

4. Где были твои друзья в воскресенье? (на экскурсии)

5. Где живет твоя подруга? (в Испании)

6. Где вы были на каникулах? (в Англии)

7. Где вы провели отпуск? (в Италии)

8. Где студенты пишут упражнения по грамматике? (В тетради)

4. Составь предложения, используя модель.

Образец: Вчера мы были на лекции (семинар) А мы были на семинаре.

1. В субботу мы были на концерте (клуб) 2. В воскресенье мы были на стадионе


(площадь) 3. Вечером мы были в бассейне (спортивный зал) 4. На прошлой неделе мы были
на заводе (фабрика) 5. Летом мы были в Италии (Болгария) 6. На каникулах мы были в
Португалии (Испания)

1. A мы были в клубе.

2.Мы были на площади

3. Мы были В спортивном зале

4. Мы были на заводе

5. Мы были в Болгарии

6. Мы были в Испании.

5. Ответьте на вопросы.

1. О чем рассказывает твой друг? (фильм) 2. О чем она пишет в письме? (родина) 3. О
чем ты думаешь? (сестра) 4. О чем спрашивают студенты? (экзамен) 5. О ком рассказал
Иван? (путешественник) 6. О ком говорит преподаватель в аудитории? (поэт) 7. О ком
думает твой друг? (мать и отец)

1. Мой друг говорит о фильме

2. Она пишет письмо о Родине


3. Я думал о моей сестре

4. Студенты спрашивают об экзамене

5. Иван рассказывал о путешественнике

6. Профессор в аудитории рассказывает о поэте

7. Мой друг думал о своей маме и папе.

6. Закончите предложения, используя слова в скобках.

1. В сочинении студент пишет о (семья). 2. На семинаре они говорили о (Россия и


Китай). 3. Анна часто говорит о (литература). 4. Дети читали рассказ о (природа). 5. Мы
любим читать о (космос). 6. Родителя пишут в письме о (бабушка и дедушка). 7. Вечером
они долго говорили о (пьеса).

1. В сочинении студент пишет о семье

2. На семинаре они говорили о России и Китае

3. Анна часто говорит о литературе

4. Дети читали рассказ о природе

5. Мы любим читать о космосе

6. Родители пишут в письме о бабушке и дедушке

7. Вечером они долго говорили о пьесе

7. Закончите предложения, используя личные местоимения.

1. Мой друг живет в Париже. Я часто думаю о него 2. Ее мама переехала в Казань. Анна
часто вспоминает о неё 3. Скоро экзамены. На консультации мы говорили о вопросах 4.
Вчера они не были на концерте. Они спрашивали о них 5. В субботу мы были в кинотеатре.
Вечером мы говорили о фильме 6. Володя не был на лекции. Он спрашивал о теме

8. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

1. О ком вы вспоминаете сейчас? (ты и мы) 2. О ком рассказывала твоя подруга? (они)
3. О ком вспомнил Антон? (ты) 4. О ком часто думает Алексей? (она) 5. О ком
преподаватель спрашивает на уроке? (вы)
1) Я вспомню о тебе и о нас
2) Моя подруга рассказать о них
3) Антон вспомнил о тебе
4) Алексей часто думает о неё
5) Преподаватель спрашивает на уроке о вас

9. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

1. В какой стране живет твоя семья? (маленькая европейская) 2. На каком этаже


находится этот магазин? (пятый этаж) 3. На каком этаже вы живете? (шестой этаж) 4.
На какой фабрике работает твой брат? (текстильная фабрика) 5. В каком
университете учится твой друг? (технологический университет) 6. О какой музыке вы
говорили? (классическая) 7. В какой аудитории будет урок? (вторая) 8. В каком
магазине ты купил эту книгу? (книжный) 9. На какой улице находится твой дом?
(тихая и чистая) 10. В какой библиотеке ты был вчера? (городская) 11. На каком
факультете вы учитесь? (экономический) 12. В каком блокноте ты записал рецепт?
(большой синий) 13. О чем он говорил вчера за ужином? (интересная работа)
1) моя семя живет в маленькой европейской стране
2) Этот магазин находится на пятом этаже
3) Я живу на шестом этаже
4) Мой брат работает на текстильной фабрике
5) Мой друг учится в технологическом университете
6) Я говорил о классической музыке
7) Урок будет во второй аудитории
8) Я купил эту книгу в книжном магазине
9) Мой дом находится на тихой и чистой улице
10) Я был в городской библиотеке
11) Я учусь в экономическом факультете
12) Я записал в большом синем блокноте
13) Он вчера говорил о интересной роботе

10. Постройте предложение, используя притяжательные местоимения. Обратите


внимание на образец.

Образец: Это наш город. … есть хороший музей народного творчества.

В нашем городе есть хороший музей народного творчества.

1. Это моя сумка. … лежат блокнот и карандаши. 2. Это ваша комната. … висят
красивые картины. 3. Это ее шкаф. … лежат рубашки и джинсы. 4. Это их зал. … был
интересный концерт. 5. Это твоя книга. … лежит записка.

1. в моей сумке есть тетради и карандаши.


2. в моей комнате висят красивые картины.
3. в вашем гардеробе есть рубашки и джинсы
4. в его салоне был интересный концерт
5. в твоей книге есть записка.
11. Напишите предложения, используя местоимения: мой, твой, наш, ваш, его, ее,
их.

1. Это его квартира. Мы находимся … квартире. 2. Это моя мама. Ты говоришь …


маме. 3. Ее семья живет в Лондоне. Она часто рассказывает … семье. 4. Это ваша
аудитория. Вы пишите задания … аудитории.. 5. Это наш врач. Мы говорим … враче.

1. мы в нашей квартире.
2. ты разговариваешь с мамой.
3. Он часто говорит своей семье.
4.вы пишете задания в нашей аудитории.
5. мы поговорим с нашим врачом.

12. Ответьте на вопросы.

1. О ком он рассказывал вечером? (его лучший друг) 2. О чём она написала в письме?
(её новая интересная работа) 3. О чём ты спрашиваешь? (твоё учебное сочинение) . 4. О чём
рассказывает студентка? (её родной город).

1. он говорил о своем лучшем друге.


2. он написал свою новую интересную работу.
3. я спрашиваю о моем учебном эссе
4. она рассказывает о своем родном городе

13. Ответьте на вопросы, используя образец.

Образец: в нашем университете есть баскетбольная команда? Да, у нас в университете есть
баскетбольная команда.

1. В вашем доме есть газ?

 Да, у нас есть газ в нашем доме

2. В вашей стране есть горы?

 Да у нас в стране есть горы


3. В вашем городе есть площадь?

 Да, в нашем городе есть площади

4. В вашем университете есть фармацевтический факультет?

 Да, в нашем университете есть фармацевтический факультет

5.В вашей библиотеке есть книги этого автора?

 Да, в нашей библиотеке есть книги этого автора

6. В вашей аудитории есть мел?

 Да, в нашей аудитории у нас есть мел

7. В твоей комнате есть компьютер?

 Да, в моей комнате у меня есть компьютер

8. В ее квартире есть цветы?

 Да, в ее квартире есть цветы

9. В их доме есть лифт?

 Да, в их доме есть лифт

10. В ее книге есть иллюстрации?

 Да, В ее книге есть иллюстрация

14. Измените предложения, используя образец.

Образец: Ручки лежат в сумке.

Ручки лежат в сумках.

1. Студенты учатся в университете и институте.

 Студенты учатся в университетах и институтах.

2. Мы покупаем молоко в магазине и на рынке.

 Мы покупаем молоко в магазинах и на рынках.


3. Дети были в музее и на выставке.

 Дети были в музеях и выставках.

4. Преподаватели обедали в кафе и в ресторане.

 Преподаватели обедали в музеях и выставках.

5. Они были в городе и селе.

 Они были в городах и селах.

6. Мы писали упражнения в тетради и блокноте.

 Мы писали упражнения в тетрадях и блокнотах.

7. В письме она писала о брате и сестре. Антон часто вспоминает о друге.

 В письме она писала о братьях и сестрах. Антон часто вспоминает о друзьях.

8. Это была лекция о поэте.

 Это была лекция о поэтах.

9. Друзья спорили о произведении.

 Друзья спорили о произведенных.

10. На уроке мы говорили о поэме.

 На уроке мы говорили о поэмах.

15. Закончите предложения.

1. Мы занимается (разные аудитории и лаборатории).


 Мы занимается в разных аудиториях и лабораториях.

2. Студенты живут … (новые удобные общежития).

 Студенты живут в новых комфортабельных общежитиях.

3. Наши родственники живут … (большие и светлые дома).

 Наши родственники живут в больших и светлых домах.

4. Их дети учатся … (современные школы).

 Их дети учатся в современных школах.

5. Они работают … (разные кабинеты).

 Они работают в разных кабинетах.

16. Ответьте на вопросы, используя слова справа.

1. Где твои друзья отдыхают после городские парки


работы?
спортивные комплексы
2. Где Катя и Иван занимаются
спортом? заводы и фабрики

3. Где проходят студенты летнюю разные маленькие сёла


практику?
большие магазины и рынки
4. Где живут родители этих детей?
учебные комнаты и факультетские
5. Где они покупают разные фрукты аудитории
и овощи?
книжные магазины
5. Где студенты готовят домашнее
задание?

6. Где она видела новые книги и


журналы?
1. В городских парках
2. В спортивном комплексе
3. В разных маленьких сёлах
4. В разных маленьких сёлах
5. В больших магазинах и рынках
5. В учебниках комнатах и факультативных аудитории
6. В книжном магазине

17. Ответьте на вопросы.

1. Когда в кинотеатре будет новый фильм? (сентябрь) 2. Когда будет концерт этого
известного певца? (январь) 3. Когда у вас будут экзамены? (февраль) 4. Когда вы поедите
в Москву? (июль) 5. Когда вы ходили в театр? (август) 6. Когда вы ездили на природу?
(май) 7. Когда они пойдут в музей? (декабрь)

1. в сентябре будет фильм в кинотеатре.

2. концерт этого знаменитого певца состоится в январе.

3. у нас экзамен в феврале.

4. я поеду в Москву в июле.

5. я ходил в театр в августе.

6. я пошел на природу в мае

7. мы пойдем в музей в декабре

18. Ответьте на вопросы.

1. Когда Джон был в Санкт-Петербурге? (прошлый год) 2. Когда ты начал изучать


русский язык? (этот год) 3. Когда твоя сестра закончит университет? (будущий год)
4. Когда ты приедешь к нам в гости? (этот год) 5. Когда вы занимались английским
языком (прошлый год)
1) Джон был в Санкт Петербурге в прошлом годе
2) Я начал изучать русский язык в этом году
3) Моя сестра закончить университет в будущем годе
4) Я еду к вам в гости в этом годе
5) Я занимался английский язык в прошлом годе

19. Ответьте на вопросы.


1. В каком году родилась ваша мама? (тысяча девятьсот шестьдесят первый) Моя
мама родилась в тысяча девятьсот шестьдесят первом году. 2. В каком году родился его
отец? Мой отец родился в тысяча девятьсот пятьдесят девятом году. (тысяча девятьсот
пятьдесят девятый) 3. Когда ты окончил школу? Я закончил школу в тысяча девятьсот
девяносто пятом. (тысяча девятьсот девяносто девятый) 4. Когда вы были в Париже? Я была
в Париже в тысяча девятьсот семьдесят втором. (тысяча девятьсот семьдесят второй) 5.
Когда вы видели его в последний раз? Я видел его в последний раз в две тысячи шестом. (две
тысячи шестой) 6. Когда вы будете в нашем городе? Мы будем в вашем городе в две тысячи
одиннадцать. (две тысячи одиннадцать) 7. Когда ты закончил университет? (две тысячи
десятый) Я заканчиваю колледж в две тысячи десятом.

20. Запомните глаголы, после которых употребляются существительные в


предложном падеже с предлогами в, на, о. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

Участвовать в чем? в работе, в обсуждении проекта, в конференции, в эксперименте,


в переговорах …В споре

Отказывать – отказать (кому? в чем?) в ссуде, в банковском кредите …В петиции

Помогать – помочь кому? в чем? в работе, в управлении …В школе

Основываться – базироваться на чем? на фактах, на статистических данных …На


конференциях

Сообщить – сообщать кому? о чем? о времени открытия банка, об условиях конкурса,


о проведении выставки, о результатах аудиторской проверки …О графике работы

Узнавать – узнать о чем? об экзаменах, о переговорах … О бизнес-контракте

Договариваться – договориться с кем? о чем? о встрече, о цене, о времени … О сделке

21. Раскройте скобки в предложении, используя предложный падеж.

1. В экономике (экономика) конкуренцией называется «столкновение» экономических


интересов. 2. В современном бизнесе (современный бизнес) роль маркетинга огромна. 3. Его
внимание привлекают конкуренты и их товары, а также общее состояние экономики в стране
и Во всем мире (страна и весь мир). 4. При Увеличении (увеличение) численности
производителей данного товара увеличивается предложение. 5. В условиях (условия)
инфляции нарушается функционирование денежно-кредитной системы. 6. На рынке труда
(рынок труда) осуществляется обмен рабочей силы на созданный в обществе продукт. 7. При
Внутреннем долге (внутренний долг) не происходит утечки товаров и услуг за границу. 8.
Кредитные карточки применяются в Розничной торговле (розничная торговля) и Сфере
услуге (сфера услуг). 9. Мы побывали на Предприятии (предприятие), которая выпускает
продукцию высокого качества.

22. Прочитайте текст. Найдите в нем информацию о функциях рекламы.


Обратите внимание на употребление предложного падежа в тексте. Подготовьте
пересказ.

Реклама и ее функции
В современном бизнесе реклама – одно из мощных орудий маркетинга. Рекламой
пользуются фирмы, производящие товары широкого потребления и уникальные товары.
Реклама информирует потребителей о появлении новых товаров, об изменении цен, об
услугах, которые оказывает фирма в дополнение к продаже товара. Реклама убеждает
потребителя сделать выбор в пользу рекламы. С помощью рекламы фирма напоминает о себе
и о своем товаре.

Рекламная деятельность фирмы дает широкий простор для фантазии разработчика


рекламы. Однако не следует думать, что реклама может быть какая угодно. В рекламном
бизнесе есть свои профессиональные приемы, секреты и правила.

Хорошая реклама отвечает определенным требованиям:

1)   Реклама должна сообщать потребителю то, что он хочет услышать или увидеть;

2)   Реклама должна вызвать интерес у потребителя и ощущение, что он узнал что-то


новое;

3)   Реклама должна быть правдивой;

4)   Реклама должна быть корректной по отношению к другим фирмам.

Реклама очень важна для публикации или представления информации о новых продуктах
или новостях из мира. Мы используем его гораздо больше, чем мы думали, на телевизоре,
компьютере и мобильном телефоне.