ГЛОССАРИЙ

Философия – теоретическая форма мировоззрения, сосуществующая в

человеческой культуре наряду с другими формами мировоззрения (обыденным
опытом, религией, мифологией, искусством).
Результат сознательной деятельности человека. Позволяет подвергать
любые знания и феномены оценки и формирует некую точку зрения.
Пример: во время семинара мы начнем подвергать анализу различные
тексты и высказывания.
Философия техники – это целая область философских исследований,
которая осмысливает технику в мировоззренческом, социальном и
методологических аспектах.
Данное понятие позволяет оценить роль техники в жизни человека и их
взаимную связь между собой. Как техника влияет на жизнь человека, его
личность и мировоззрение в целом.

Техника – это средство для достижений, целей, или – техника есть

известная человеческая деятельность.
Термин описывает, что техника - это сознательное творение человека,
созданное дабы удовлетворить его потребности в чем-либо.
Пример: чайник, трактор, танк, телефон, ручка и почти все что нас
окружает.

Наука – один из главных двигателей прогресса современной

цивилизации.
Наука - представляет собой вид деятельности человека, которая
направлена на достижения истины в какой-либо области знаний.

Философия науки – область философии, предметом которой является

общая структура и закономерности функционирования и развития науки как
системы научного знания, когнитивной деятельности, социального института,
основы инновационной системы современного общества.
 По существу философия науки подвергает науку оцениванию, как она
влияет на человека, общество, развитие прогресса и т.д.

Научная картина мира – совокупность общих представлений науки

определенного исторического периода о фундаментальных законах строения и
развития объективной реальности.

Уровни научного знания (эмпирический, теоретический) –

качественно различные по предмету, методам и функциям виды научного знания,
объединенные в единую систему в рамках отдельной научной дисциплины. В
любой развитой конкретно-научной дисциплине можно выделить 3 таких уровня:
эмпирический, теоретический и метатеоретический. Их единство обеспечивает
для любой научной дисциплины ее относительную самостоятельность,
устойчивость и способность к развитию на своей собственной основе.
Пример эмпирического знания: ребенок не послушал мать об опасности
огня и обжегся, но получил опыт и не будет более так делать.
Пример теоретического знания: ребенок послушал мать и понял, что
касаться огня опасно.

Наблюдение – получение актуальной информации с использованием

органов чувств человека в соответствии с поставленной познавательной задачей.
Пример: Человек наблюдает за деятельностью мангустов в естественной
среде обитания.

Эксперимент – метод эмпирического познания, посредством которого,

воздействуя на предмет в специально подобранных условиях, исследователь
целенаправленно актуализирует и фокусирует нужное ему состояние, а затем
изучает его на качественном или количественном уровне.
Пример: Человек наблюдает за деятельностью мангустов в испытательной
камере под воздействием психотропных препаратов.
 Проблема – объективно возникающий в ходе развития познания вопрос
или целостный комплекс вопросов, решение которых представляет существенный
практический или теоретический интерес.
Как примеру, появление проблемы влечет за собой процесс нахождения ее
решения и тем самым к прогрессу.

Гипотеза – это неопределенное знание.

К примеру когда-то ученый выдвинул гипотезу, что земля круглая, но без
каких-либо обоснованных доказательств. Таким образом это всего-навсего
гипотеза или предположение.

Теория – это доказанная гипотеза.

Гипотеза из прошлого примера стала теорией, когда были приведены не
подвергающиеся сомнению факты о сферической форме земли.

Инженер – это профессия нацеленная главным образом на создание

техники и технологии.
Есть множество различных инженеров, но главная их роль создавать что-
то новое или модернизировать разработанное ранее. Так инженеры
разрабатывают все новые и новые автомобили, хоть и принципиально нового в
них не меняется уже более ста лет.

Артефакт – продукт деятельности людей технической, биологической,

социальной или же какой-либо другой природы.
Пример: инженер-конструктор разработал некое устройство (чайник).