Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
образовательное учреждение
«Тольяттинский медицинский колледж»
ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
В ТОЛЬЯТТИНСКОМ МЕДИЦИНСКОМ
КОЛЛЕДЖЕ
2019
Утверждено методическим
советом колледжа
Протокол №____ от _________
Председатель_______Селиванова С.В.
Рецензенты:
2
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Для подготовки выпускной квалификационной работы каждому студенту
назначается руководитель. К каждому руководителю одновременно может быть
прикреплено не более 8 студентов.
Выпускную квалификационную работу студент выполняет
САМОСТОЯТЕЛЬНО, пользуясь консультациями непосредственного руководителя и
отчитываясь перед ним по мере выполнения её отдельных частей и работы в целом.
Роль руководителя – консультационная, организационная, направляющая и
контролирующая.
Ход выполнения выпускной квалификационной работы: выбор темы
исследования → обоснование актуальности выбранной темы → постановка целей и
задач исследования → определение объекта исследования →выбор методов
проведения исследования→ обзор научной литературы по данной теме → описание
процесса исследования → обсуждение результатов исследования → формулировка
выводов, оценка полученных результатов, разработка рекомендаций →публичная
защита.
По завершении студентом выпускной квалификационной работы руководитель
проверяет её и составляет письменный отзыв, который должен содержать
предварительную оценку выполненной работы.
Защита выпускных квалификационных работ проводится на открытом заседании
государственной экзаменационной комиссии. На защите могут присутствовать
студенты любых курсов и специальностей колледжа.
Критерии оценки выпускной квалификационной работы
5 – «отлично» – работа исследовательского (практического) характера:
соответствует заявленной теме, актуальность темы обоснована убедительно и
всесторонне, цель и задачи исследования сформулированы верно, целесообразно
определены объекты, предметы и различные методы исследования, проведён глубокий
последовательный сравнительный анализ литературных источников (не менее
двадцати), собственное практическое исследование соответствует индивидуальному
заданию, выводы отражают степень достижения цели, работа оформлена в
соответствии с рекомендациями, имеются положительные отзывы рецензента и
руководителя выпускной квалификационной работы. При публичном выступлении на
защите студент демонстрирует свободное владение материалом работы, чётко и
грамотно отвечает на вопросы членов государственной экзаменационной комиссии,
мультимедийная презентация полностью соответствует содержанию доклада.
4 – «хорошо» – работа исследовательского (практического) характера: работа
соответствует заявленной теме, актуальность темы обоснована убедительно, цель и
задачи исследования сформулированы верно, целесообразно определены объекты,
предметы и методы исследования, проведён глубокий последовательный
сравнительный анализ литературных источников (не менее шестнадцати), собственное
практическое исследование соответствует индивидуальному заданию, выводы
3
отражают степень достижения цели, в оформлении работы допущены отступления от
рекомендаций, имеются положительные отзывы рецензента и руководителя
выпускной квалификационной работы. При публичном выступлении на защите
студент демонстрирует свободное владение материалом работы, испытывает
затруднения при ответах на вопросы членов государственной экзаменационной
комиссии, мультимедийная презентация полностью соответствует содержанию
доклада.
3 – «удовлетворительно» – работа исследовательского (практического) характера:
работа соответствует заявленной теме, актуальность темы обоснована неубедительно,
цель и задачи исследования сформулированы некорректно, объекты, предметы и
методы исследования определены нечётко или нецелесообразно, поверхностный
анализ литературных источников (менее шестнадцати), собственное практическое
исследование частично соответствует индивидуальному заданию, выводы не
полностью соответствуют цели, в оформлении работы допущены отступления от
рекомендаций, имеются замечания со стороны рецензента и (или) руководителя
выпускной квалификационной работы. При публичном выступлении на защите
студент непоследовательно излагает работу, затрудняется при ответах на вопросы
членов государственной экзаменационной комиссии, мультимедийная презентация
частично отражает содержание доклада. Работа реферативного характера
оценивается не выше «удовлетворительно».
2 – «неудовлетворительно»: работа не соответствует заявленной теме,
актуальность темы не обоснована, цель и задачи исследования сформулированы
некорректно или не сформулированы, объекты, предметы и методы исследования
определены нецелесообразно или не сформулированы, теоретическая часть
представлена выписками из литературных источников, собственное практическое
исследование не соответствует индивидуальному заданию, выводы не соответствуют
цели, работа оформлена без учёта требований, имеются замечания со стороны
рецензента и (или) руководителя выпускной квалификационной работы. При
публичном выступлении на защите студент неконкретно и непоследовательно
излагает работу, неправильно отвечает на вопросы членов государственной
экзаменационной комиссии, мультимедийная презентация не отражает содержания
доклада.
Студенты, получившие при защите выпускной квалификационной работы
оценку «неудовлетворительно», имеют право на повторную защиту. В этом случае
государственная экзаменационная комиссия может признать целесообразным
повторную защиту студентом той же выпускной квалификационной работы или
вынести решение о закреплении за ним нового задания на выпускную
квалификационную работу. Кроме того, студенту определяется срок повторной
защиты, но не ранее, чем через шесть месяцев. Повторная защита выпускной
квалификационной работы может организовываться в колледже для одного студента
не более двух раз.
4
СТРУКТУРА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Объём выпускной квалификационной работы – 60 – 100 страниц стандартного
печатного текста.
1. Титульный лист. На титульном листе номер страницы не ставится, но
включается в общую нумерацию.
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
СЕСТРИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПАЦИЕНТОВ С
ИНСУЛЬТОМ В СТАЦИОНАРЕ
2018 – 2019
учебный год
5
2. Оглавление – печатается на втором листе. Оглавление представляет собой
перечень заголовков разделов выпускной квалификационной работы с указанием
страниц. Заголовки оглавления должны чёткими, краткими и точно соответствовать
заголовкам в тексте работы.
Оглавление печатается на отдельном листе. Этот лист уже нумеруется.
Желательно, чтобы всё оглавление помещалось на одном листе, поэтому его
допустимо печатать через один интервал или меньшим размером шрифта – кегль 12.
Образец оглавления
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты старения
1.1. Анатомические аспекты старения 6
1.2. Физиология стареющего организма 10
1.3. Психология старения 13
1.4. Программы социальной и медицинской заботы 16
о пожилых
1.5. Организация медико-социальной помощи в 19
лечебных учреждениях
Глава 2. Организация обслуживания пациентов пожилого
возраста в системе амбулаторно-поликлинического
комплекса
2.1. Структура амбулаторно-поликлинического 22
комплекса ГБУЗ СО «Тольяттинская городская
клиническая поликлиника № 3»
2.2. Анализ полноты знаний сестринского персонала об 24
анатомических, физиологических и психологических
аспектах старения
2.3. Эффективность сестринского обслуживания 30
пожилых пациентов
2.4. Степень удовлетворённости пациентов пожилого 48
возраста качеством сестринского обслуживания
Заключение 57
Список использованной литературы 60
Приложения 62
6
3. Введение должно занимать 10 % объёма (6-10 страниц) работы. Начинается с
обоснования актуальности и значимости темы дипломной работы, далее кратко
раскрываются её основные характеристики (цели и задачи работы, объекты и методы
исследования и др.)
Обоснование актуальности темы: можно привести статистические данные
распространенности заболевания (проблемы) в мире, стране, городе.
Там, где это уместно, студент может подтвердить актуальность своего выбора
аргументами личного или социального плана, обосновать её с точки зрения
накопившихся личных или социальных проблем и т. п.
Цель исследования в работе всегда одна.
Задачи – это то, что нужно сделать, чтобы цель была достигнута. В отличие от
цели, которая одна, задач должно быть несколько.
Объект исследования – это группа людей (пациенты, респонденты) или
подразделение ЛПУ.
Предметом исследования служит какая-либо сторона объекта, его отдельный
аспект или характеристика.
Методы исследования: наблюдение, сравнение, опрос, анкетирование,
тестирование, учёт, измерение; изучение и анализ.
При выборе методов исследования нужно учесть, чтобы они были реальными в
использовании и определялись возможностями студента, учебного заведения,
лечебной базы, аптеки и т. п.
Примеры формулировки цели, задач, объекта, предмета и методов исследования
1. Тема. Организация (особенности) работы медсестры в таком-то
подразделении ЛПО.
Цель. Изучение организации (особенностей) работы медсестры в таком-то
подразделении ЛПО.
Задачи (выбрать те, которые будут решены).
- Изучить литературные и Интернет-источники по теме.
- Изучить структуру (устройство), аппаратуру и режим работы подразделения ЛПО.
- Изучить сестринскую документацию подразделения ЛПО.
- Изучить функциональные обязанности медсестры подразделения ЛПО.
- Описать работу медсестры подразделения ЛПО.
- Провести анализ своей работы за время преддипломной практики в подразделении
ЛПО.
- Рассмотреть клинический пример сестринской помощи пациентам такого-то
подразделения ЛПО на основе анализа карт стационарных больных.
- Разработать санитарно-просветительные материалы для пациентов такого-то
подразделения ЛПО.
Объект. Подразделение ЛПО.
Предмет. Работа медсестры подразделения ЛПО.
7
Методы исследования (выбрать те, которые будут применяться).
Изучение и анализ сестринской документации.
Изучение опыта работы медсестёр подразделения ЛПО.
Наблюдение за работой медсестёр подразделения ЛПО.
Опрос (интервьюирование) медсестёр подразделения ЛПО.
8
- Разработать санитарно-просветительные материалы по профилактике (пропаганде)
чего-либо.
Объект. Группы респондентов.
Предмет. Уровень информированности о профилактике чего-либо.
Методы исследования.
Анкетирование респондентов.
Изучение и анализ дневников самонаблюдения пациентов.
ОТЗЫВ
о санитарно-просветительной работе
Выдан ФИО, студентке Тольяттинского медицинского колледжа.
ФИО провела санитарно-просветительную работу (где, отделение и для кого).
Студенткой был подготовлен и вывешен санитарный бюллетень (или другое) на
тему …………….
Проблема ……….. (например, профилактики заболеваний передающихся
половым путем) является особенно острой. Санбюллетень (или памятка или другое)
был тщательно подготовлен, содержал актуальную информацию о ………….., вызвал
интерес у пациентов.
Администрация НАЗВАНИЕ ЛПУ выражает благодарность ФИО за участие в
санитарном просвещении населения.
10
6. Список использованной литературы. Библиография является обязательной
частью выпускной квалификационной работы и помещается после заключения.
Страницы библиографии входят в единую нумерацию страниц текста. Список
использованной литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или
названий источников (при отсутствии фамилии автора). В него включаются все
литературные источники, использованные автором в ходе работы. В списке
использованной литературы обязательно должны быть представлены работы,
опубликованные в последние пять лет.
Каждый включенный в список источник должен найти отражение в тексте
работы. Не следует включать в список работы, на которые нет ссылок в тексте
выпускной квалификационной работы, даже если они имеют непосредственное
отношение к теме исследования.
Название книг, статей, издательства в кавычки не заключаются. При
использовании материалов из сборников указываются номера страниц. Нумерация
всей использованной литературы сплошная от первого до последнего источника.
Пример оформления списка использованной литературы
Список использованной литературы
1. Александрович Ю.С., Гордеев В.И., Пшеничнов К.В., Неотложная педиатрия. –
М.: СпецЛит, 2018. – 330 с.
2. Аксёнова В. А. Туберкулёз у детей в России: задачи медицинских работников по
стабилизации уровня заболеваемости. // Главная мед. сестра, – 2004. – № 11. –
стр. 45 – 50.
3. Исаева Н.В. Статус активных доноров крови и ее компонентов по
иммунологическим критериям: Автореферат диссертации кандидата
биологических наук. М., 2000. - 24 с.
4. Обижесвет В.П., Касаткин В.Н., Чечельницкая С.М, Конова С.Р., Настольная
книга медицинской сестры детского сада. – М.: Линка-Пресс, 2000. – 192 с.
5. Письмо Минобрнауки России от 22.04.2009 № 03768 «О медицинском
обслуживании детей в дошкольных образовательных учреждениях».
6. СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных
организациях».
7. Федеральный закон «О донорстве крови и ее компонентов» от 9 июня 1993 года
N 5142-1 (раздел 2) Статья 9.
Интернет источники:
8. URL: www.minzdravsoc.ru – Минздравсоцразвития РФ, г. Москва
9. URL: www.bloodfmba.ru - ФГУЗ Центр крови ФМБА России, г. Москва
13
10-15 34 41 70 – 50
Взрослые 20 40 45
Таблица 2.1
Факторы риска у юных беременных
Факторы риска 13 – 14 лет 15 – 16 лет 17 – 18 лет Всего
Возраст абс. % абс. % абс. % абс. %
Социально-
5 100 65 100 163 100 233 100
стрессовые
Курение 4 80 65 100 140 86 209 89,7
Заболевания
мочевыделительной 2 40 31 47,7 89 54,6 122 52,4
системы
Бактериальный
1 20 19 29,2 47 28,8 67 28,8
вагиноз
Анатомически узкий
4 80 24 36,9 19 11,7 47 20,2
таз
ЗППП — — 11 16,9 32 19,6 43 18,5
ВИЧ — — — — 1 0,6 1 0,4
Вегето-сосудистая
3 60 11 16,9 14 8,6 28 12
дистония
Отягощённый
— — 2 3,1 5 3,1 7 3,6
акушерский анамнез
14
Низкий
10% Средний
Высокий
30%
60%
15
КОМПЛЕКТАЦИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ В ПАПКЕ
Готовая работа представляется в переплетённом виде или в виде папки с
файлами (каждый лист в отдельном файле). Студент также обязан предоставить
электронный вариант дипломной работы, реферата и презентацию.
1. Титульный лист.
2. Задание, отзыв и рецензия на выпускную квалификационную работу (оформляет
руководитель дипломной работы, нужно оставить 3 пустых файла).
3. Реферат (все листы вкладываются в один файл).
4. Оглавление.
5. Введение.
6. Основная часть: теоретическая и практическая части.
7. Заключение.
8. Список литературы.
9. Приложения (если они есть).
Готовая работа сдается руководителю ЗАРАНЕЕ в срок определенный
заведующим отделением.
ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
Защита выпускных квалификационных работ проводится на открытом заседании
Государственной экзаменационной комиссии. День защиты указывается в расписании
государственной итоговой аттестации.
В назначенный день студент-дипломник должен явиться к началу защиты. Защита
выпускной квалификационной работы представляет собой доклад по содержанию и
результатам дипломной работы и ответы на вопросы членов Государственной
экзаменационной комиссии.
Выступление ограничивается во времени (6 – 8 минут), поэтому оно должно
включать: краткое обоснование актуальности темы, цель, задачи, объект, предмет,
16
методы исследования, краткое описание исследования, основные выводы. В
заключении студент должен показать каким образом он решил все поставленные
задачи, и сделать вывод о степени достижения цели.
После выступления дипломник отвечает на заданные ему вопросы и замечания
председателя и членов комиссии. Хорошее знание собственной работы, понимание
практической значимости проведенного исследования рассматриваются как
проявление высокого уровня выпускной квалификационной работы.
После окончания публичной защиты Государственная экзаменационная комиссия
на закрытом заседании обсуждает итоги защиты выпускных квалификационных работ,
оценивает их с учетом оценок руководителя и рецензента, качества представления
работы и ответов на вопросы.
После комиссионного обсуждения оценки объявляются студентам. Тема
выпускной квалификационной работы и оценка за неё указываются в зачётной книжке
студента и в Приложении к диплому.
Дипломная работа студенту НЕ возвращается и хранится в колледже.
17