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Nombre: Rivero García José Enrique Matrícula: 2537170


Nombre del curso: Nombre del profesor:
Estrategias del pensamiento Diana Herrera Salazar
sistémico.
Módulo: Actividad:
2 Técnicas de estudio a través de 9 Técnica para tomar apuntes a través
mapas mentales de los mapas mentales
Fecha: Jueves 3 de marzo del 2011
Bibliografía:
Castañeda, Jorge. Buzan, Tony. Técnicas y Aplicaciones del Mind Mapping.
BLAT, 2008.
Michalko, Michael. Thinkertoys . 2ª edición. España: Ediciones Gestión 2000,
S.A., 2001.
Discovery Channel jueves 12 AM a 2 AM maraton tabu

Título:
Técnica para tomar apuntes a través de los mapas mentales

Planteamiento del tema:


En esta actividad revisaremos cuáles son las técnicas ideales para poder
desarrollar un mapa mental por medio de notas y/o apuntes los cuales de
manera práctica y rápida transformaremos en un mapa mental.

Investigación y Argumentación:
Hacer por anticipado un mapa mental con los temas de la clase. El centro del
mapa mental debe ser una imagen con el tema de la clase y los IBOs
representando a los temas principales. Cada IBO debe ser de un color
diferente. Una de las reglas es que los IBOs no deberían ser más de 7, o en
caso de que sean más, se recomienda reagruparlos en menos IBOs de tal
forma que al final no excedan ese número.

Capturar las ideas clave de la clase poniéndolas en los IBOs que les
corresponde. Usar abreviaturas, acrónimos, símbolos, íconos o gráficas para
aumentar la velocidad de captura.
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Una vez que la clase ha terminado, y antes de que haya pasado una hora
desde que finalizó, se debe hacer lo siguiente con el mapa mental en donde se
capturaron las notas:

Categorización de las ideas capturadas por frecuencia e importancia. Para


palabras o temas similares, englóbala dentro de una elipse a las dos palabras o
imágenes que coinciden o son similares.

Remarca (con un marcador) aquellos conceptos que a tu juicio hayan sido de


importancia muy alta (en amarillo) y los que hayan tenido una importancia alta
(verde).

Identifica las palabras o imágenes que hayan coincidido tanto en importancia


como en frecuencia y haz un nuevo mapa mental a lápiz, donde los IBOs sean
estas palabras (o imágenes) con importancia y frecuencia más altas.

Finaliza el mapa mental editándolo para dotarlo de máxima claridad,


añadiendo, si juzgas necesario, nuevas asociaciones para completar la
información

Dependiendo de tu habilidad para hacer mapas mentales, podrás remarcar en


color (con pluma o plumín) el mapa mental hecho a mano o hacer uno nuevo
con colores

Emisión de juicios:
La toma de notas y resúmenes durante una clase es fundamental si a esto le
sumamos el resumir la información al menos del 10% y realizar un mapa
mental con estos datos optimizaremos nuestro aprendizaje y si a esto le
sumamos la vacunas tendremos un aprendizaje de por vida.

Conclusión:
El aprendizaje es un término complicado, y aún más complicado es adquirirlo,
pero si se tienen las técnicas adecuadas podemos adquirirlo de por vida.
En este tema vimos como realizar mapas mentales por medio de apuntes
previos, así como irlos realizando conforme vemos la información de manera
rápida y constante.
El mapa mental que se presenta a continuación representa un resumen sobre
un programa de televisión así que fui tomando notas reali8zando mapas en
sucio y al final conjunte toda la información y dibujos que tenia para realizarlo.
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