ccccccccccccccccccccccccccccccccccSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR

DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE REGISTRO ± VALE DO RIBEIRA
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Ensino Fundamental ± Ciclo II e Ensino Médio
Rua José Carlos de Toledo, No. 199 ± Centro ± Sete Barras - São Paulo
Fone / Fax (013) 3872-1216 ± (013) 3872-1180 - E-mail: e035142a@see.sp.gov.brc
 




 
 




 
1-Objetivo geral do Componente Curricular:
-Contribuir para que os estudantes aprendam a lidar, lingüística e socialmente, com diferentes textos, nas mais diferentes situações de uso, como objeto e como meio para o conhec imento.
-Compreender que o conhecimento e o domínio da linguagem são atividades discursivas e interlocutivas, favorecendo o desenvolvimento de idéias, pensamentos e relações, em um
constante diálogo com seu tempo.
2 Bim. 3-Conteúdos que serão trabalhados 4- Objetivos propostos para cada conteúdo;

. Traços característicos de textos narrativos (enredo, personagem, foco narrativo,

1º Bimestre

tempo e espaço) -Compreensão dos textos orais e escritos, observando a que gênero textual pertence, e a
. Textos narrativos e situações de comunicação que tipologia textual poderia ser agrupada, de acordo com a função social e comunicativa
. Estudos lingüísticos: desses textos.
-Substantivo -Leitura dos gêneros estudados a partir da familiaridade que vão construindo com esses
-Adjetivo gêneros nas diversas situações didáticos propostas pela escola.
-Pronome -Conhecimentos lingüísticos que favoreçam a produção textual, empregando adequada e
-Noção de tempo verbal, modo subjuntivo na narrativa coerentemente as regras da norma-padrão e de outras variedades de acordo com seu
-Articuladores temporais e espaciais projeto de texto.
-Conceito de advérbio
-Pontuação

. Narratividade
2º Bimestre

. Gênero textual ³letra de música´ -Reconhecer características do gênero ³crônica narrativa´

. Estudos lingüísticos: -Reconhecer traços característicos do gênero ³letra de música´
-Denotação e conotação -Distinguir denotação e conotação
-Locução verbal -Analisar o funcionamento da gramática no texto
-Compreensão de palavras no texto
-Ortografia
-Modo do verbo: indicativo, subjuntivo e imperativo
-Divisão silábica
-Coesão e coerência
 3º Bimestre

. Crônica narrativa e letra de música como formas de representação histórica

. Estudos lingüísticos: . Reconhecer características do gênero ³crônica narrativa´
-Substantivo . Reconhecer traços característicos do gênero ³letra de música´
-Adjetivo . Utilizar conhecimento sobre a língua (lingüísticos) para a elaboração do texto narrativo
-Artigo
-Numeral
-Pontuação
4º Bimestre

. Crônica narrativa e letra de música: diálogo com outros gêneros -Compreensão dos textos orais e escritos, observando a que gênero textual pertence e a que
. Traços do discurso artístico: leituras e escutas de textos artísticos produzidos em tipologia textual poderia ser agrupada, de acordo com a função social e comunicativa desses
diferentes momentos históricos textos.
. Estudos lingüísticos: -Leitura dos gêneros estudados a partir da familiaridade que vão construindo com esses
-Ortografia gêneros nas diversas situações didáticos propostas pela escola.
-Acentuação -Conhecimentos lingüísticos que favoreçam a produção textual, empregando adequada e
-Pronomes pessoais, de tratamento coerentemente as regras da norma-padrão e de outras variedades de acordo com seu
-Variedade linguística projeto de texto.

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. Diagnóstico e contínua, através de trabalhos individuais e em grupos; participação em sala de aula.

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. Leitura de textos informativos; Pesquisas; Comparações dos assuntos estudados com a realidade; Debates; Dinâmicas; Painéis; Filmes

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- Sites, vídeos e livros; internet, vídeos, revista do aluno, livro didático, SAI, biblioteca, jornais, revistas, retroprojetor,aparelho de som, dicionários, livros de literatura
Infanto juvenil
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