Вы находитесь на странице: 1из 36

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение


высшего профессионального образования
«УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Б. Н. РОМАНОВ, А. Д. БРЮХУШИН

РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕ
ЦЕПИ И СИГНАЛЫ
ИССЛЕДОВАНИЕ ОСНОВНЫХ НЕЛИНЕЙНЫХ
РАДИОТЕХНИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ В СРЕДЕ MULTISIM

Методические указания к лабораторным работам

Ульяновск
УлГТУ
2015
УДК 621.396.1(076)
ББК 32.841я7
Р70

Рецензент директор Ульяновского филиала ИРЭ РАН имени


академика В. А. Котельникова
д-р техн. наук В. А. Сергеев

Рекомендовано научно-методической комиссией радиотехнического


факультета в качестве методических указаний

Романов, Б. Н.
Радиотехнические цепи и сигналы. Исследование основных
радиотехнических нелинейных устройств в среде Multisim :
методические указания к лабораторным работам / Б. Н. Романов,
Р 70 А. Д. Брюхушин. – Ульяновск : УлГТУ, 2015. – 35 с.

Методические указания разработаны в соответствии с программой дисциплины


«Радиотехнические цепи и сигналы» для специальности 110501 и направления
110301 «Радиотехника». В них изложены вопросы, связанные с изучением
принципов работы основных нелинейных радиотехнических устройств и их
последующее изучение в среде Multisim.
Подготовлены на кафедре «Радиотехника» и предназначены для
самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлению 110301
«Радиотехника» и по специальности 110501 «Радиотехнические системы и
комплексы».
УДК 621.396.1(076)
ББК 32.841я7
Учебное электронное издание
РОМАНОВ Борис Николаевич
БРЮХУШИН Александр Дмитриевич
Радиотехнические цепи и сигналы
Исследование основных нелинейных радиотехнических
устройств среде Multisim
Методические указания к лабораторным работам

ЭИ № 704. Объем данных 2,07 Мб.


Редактор Н. А. Евдокимова
Печатное издание
Подписано в печать 30.06.2015. Формат 60×84/16.
Усл. печ. л. 2,09. Тираж 30 зкз. Заказ 597.
Ульяновский государственный технический университет
432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, д. 32.
ИПК «Венец» УлГТУ, 432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, д. 32.
Тел.: (8422) 778-113
E-mail: venec@ulstu.ru
http://www.venec.ulstu.ru

© Романов Б. Н., Брюхушин А. Д., 2015


© Оформление. УлГТУ, 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ
ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ …………………………………………………… 4

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………… 5

Лабораторная работа №1. ИССЛЕДОВАНИЕ АМПЛИТУДНОГО


МОДУЛЯТОРА …………………………………… 8

Лабораторная работа №2. ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕКТОРОВ


РАДИОСИГНАЛОВ С АМПЛИТУДНОЙ И
ЧАСТОТНОЙ МОДУЛЯЦИЕЙ………………...15

Лабораторная работа №3. ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАНЗИСТОРНОГО


УМНОЖИТЕЛЯ ЧАСТОТЫ ……………………24

Лабораторная работа №4. ИССЛЕДОВАНИЕ LС-АВТОГЕНЕРАТОРА….29

Приложение 1. Способ измерения коэффициента


модуляции ………………………………………….32

Приложение 2. Варианты домашнего задания лабораторной


работы №1 …………………………………………33

Приложение 3. Варианты домашнего задания лабораторной


работы №2 …………………………………………33

Приложение 4. Варианты домашнего задания лабораторной


работы №3 …………………………………………34

Приложение 5. Варианты домашнего задания лабораторной


работы №4 …………………………………………36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………… 36

3
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

1. 1. Подготовка к работе
При подготовке к работе следует:
- по конспектам лекций и рекомендованной литературе изучить теоретический
материал, относящийся к данной лабораторной работе;
- ознакомиться с описанием, выполнить расчетную часть работы и продумать
ответы на контрольные вопросы;
- составить краткую программу выполнения лабораторной работы, сопроводив
ее графиками зависимостей, которые должны определяться экспериментально;
- ознакомиться с применяемой в работе программой Multisim 11.02 или 12.0.

1.2. Выполнение работ в лаборатории


Лабораторные работы выполняются только в часы, предусмотренные
расписанием, бригадами по 1-2 человека. Выполнению работы предшествует
проверка готовности студента. При этом студент должен представить все
материалы, подготовленные в соответствии с п.1, и ответить на вопросы
преподавателя по теории предстоящей работы и методике ее выполнения. Если
результаты проверки готовности будут признаны удовлетворительными,
студент получает допуск к работе. В противном случае студент во время
лабораторных занятий готовится к работе.
Работа в лаборатории считается законченной только после просмотра и
утверждения полученных результатов преподавателем.
По окончании работы студент должен сохранить свой рабочий файл под
своей фамилией и выйти из программы, а затем привести рабочее место в
порядок.

1.3. Техника безопасности при проведении работ


Выполнение лабораторных работ в лаборатории радиотехнических цепей и
сигналов связано с использованием электрических напряжений, которые могут
привести к несчастным случаям. Поэтому студенты допускаются к выполнению
лабораторных работ только после инструктажа по технике безопасности.
Инструктаж проводится преподавателем в соответствии с инструкцией
ИОТ-172-10, и проведение инструктажа подтверждается личной подписью
студента в специальном журнале. Также проводится противопожарный
инструктаж по инструкции ИПБ -152-10.
Лица, не выполняющие правила техники безопасности или допускающие
их нарушение в отношении других лиц, от работы отстраняются и
привлекаются к ответственности.
Учебные работы в лаборатории без преподавателя или лаборанта
выполнять запрещено.

4
Включение компьютеров производится только с разрешения
преподавателя.
Перед выполнением работы необходимо убедиться в надежности
заземления компьютера.
Запрещается оставлять без присмотра включенные компьютеры.
Запрещается загромождать рабочее место одеждой, портфелями, книгами и
другими вещами, не относящимися к выполняемой работе.
Запрещается ходить без дела по лаборатории и отвлекать товарищей
разговорами.
При обнаружении неисправности необходимо немедленно прекратить
работу, выключить установку и сообщить об этом преподавателю.
Если произошел несчастный случай, то необходимо немедленно:
а) снять напряжение со схемы путем отключения;
б) сообщить преподавателю или лаборанту;
в) оказать первую медицинскую помощь пострадавшему;
г) вызвать по телефону 03 скорую помощь.

1.4. Оформление отчета и зачет по работе

Отчет о выполненной работе должен быть составлен индивидуально на


листах писчей бумаги формата А4. Экспериментальные результаты
представляются в виде данных компьютера и в распечатанном виде
вставляются в отчет. Расчету отдельных величин должно предшествовать
краткое объяснение и буквенное обозначение формул.
Зачет по лабораторной работе студент получает только после
представления отчета, в котором обязательно должны быть сделаны выводы о
проделанных экспериментах.

ВВЕДЕНИЕ
Данное пособие посвящено выполнению лабораторных работ по курсу
«Радиотехнические цепи и сигналы», где исследуются основные нелинейные
устройства. В состав лабораторного практикума входят четыре лабораторные
работы:
1. Исследование амплитудного модулятора.
2. Исследование детекторов АМ и ЧМ колебаний.
3. Исследование транзисторного умножителя частоты.
4. Исследование работы LC-автогенератора.
Каждая лабораторная работа выполняется в среде Multisim. Основой
каждой лабораторной работы является нелинейный элемент (транзистор или
диод) и его входные или вольт-амперные характеристики, необходимые для
выбора рабочей точки и, соответственно, изменения угла отсечки (от которого
зависит качество работы исследуемого устройства). Поскольку Multisim
является иностранной программой, то в ней все нужные для выполнения работ
5
элементы являются импортными, значит, характеристики этих элементов не
удастся найти в отечественных справочниках.
Есть три варианта решения данной проблемы: 1) найти отечественный
элемент по характеристикам, близкий к характеристикам импортного,
2) напрямую снять и построить характеристику нелинейного элемента и
3) построить характеристику выбранного нелинейного элемента с помощью
специальных модулей.
На рис.1 представлена структурная схема для снятия вольт-амперной
характеристики диодов.
Снятие вольт-амперной характеристики диода SS35

Рис. 1. Структурная схема для снятия вольт-амперной характеристики диодов

1) Сопротивление ПОТЕНЦИОМЕТРА 1MΩ (Приращение 5%)


𝑈пр, В 0,164 0,166 0,168 0,170 0,172 0,175 0,177 0,180 0,183

𝐼пр, мА 0,228 0,243 0,257 0,274 0,292 0,313 0,338 0,366 0,399

𝑈пр, В 0,186 0,189 0,193 0,197 0,202 0,208 0,216 0,225 0.238

𝐼пр, мА 0,439 0,488 0,549 0,628 0,732 0,879 1,099 1,465 2,197

2) Сопротивление ПОТЕНЦИОМЕТРА 2MΩ (Приращение 5%)


𝑈пр, В 0,142 0,144 0,146 0,148 0,150 0,152 0,155 0,157 0,160

𝐼пр, мА 0,114 0,121 0,129 0,137 0,146 0,157 0,169 0,183 0,200

𝑈пр, В 0,163 0,167 0,170 0,175 0,180 0,186 0,193 0,203 0.216

𝐼пр, мА 0,220 0,244 0,274 0,313 0,366 0,439 0,549 0,733 1,099

6
3) Сопротивление ПОТЕНЦИОМЕТРА 5MΩ (Приращение 2%)
𝑈пр, В 0,111 0,112 0,113 0,114 0,115 0,116 0,117 0,118 0,119

𝐼пр, мА 0,044 0,045 0,046 0,048 0,049 0,051 0,052 0,053 0,056

𝑈пр, В 0,120 0,121 0,122 0,123 0,124 0,125 0,126 0,127 0,128

𝐼пр, мА 0,058 0,059 0,061 0,063 0,065 0,067 0,069 0,071 0,073

𝑈пр, В 0,129 0,130 0,131 0,132 0,133 0,135 0,136 0,138 0,139

𝐼пр, мА 0,076 0,078 0,081 0,084 0,088 0,092 0,096 0,100 0,105

4) Сопротивление ПОТЕНЦИОМЕТРА 500𝑘Ω (Приращение 2%)


𝑈пр, В 0,242 0,246 0,250 0,255 0,261 0,269 0,278 0,291 0,314

𝐼пр, мА 2,441 2,746 3,139 3,662 4,394 5,493 7,323 11,00 22,00

Используя полученные данные, строим вольт-амперную характеристику


диода SS35 (рис.2).

Рис. 2. Вольт-амперная характеристика диода

С помощью BJT Analyzer и характериографа можно построить выходные


характеристики транзистора. Для этого необходимо подключить выводы

7
транзистора как показано на рисунке в правом нижнем углу окна
«Характериограф-XLVI » (рис. 3).

Рис. 3. Схемы подключения транзисторов для снятия характеристик

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1
ИССЛЕДОВАНИЕ АМПЛИТУДНОГО МОДУЛЯТОРА

1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Целью работы является изучение физических основ работы амплитудного
модулятора и исследование спектрального состава колебаний в различных
точках принципиальной электрической схемы c помощью встроенных функций
анализа в среде Multisim.

2. ОПИСАНИЕ ИССЛЕДУЕМОЙ СХЕМЫ


Исследуемая схема амплитудного модулятора приведена на рис.1.1.

3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

 В соответствии с вариантом рассчитать колебательный контур (L1 х транзистора






 использованием BJT Analyzer (необходимо для выбора напряжения питания –

Рис. 1.1. Исследуемая схема амплитудного модулятора

8
В состав исследуемой схемы входят генератор гармонических колебаний
радиочастоты XFG1, генератор гармонических колебаний звуковой частоты
XFG2, сумматор на резисторах (R10, R 11 и R 12) и виртуальный двухлучевой
осциллограф XSC1. Выходной сигнал модулятора снимается с резистора R9.

3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
3.1. Изучить методику проведения лабораторной работы.
3.2. В соответствии с вариантом домашнего задания рассчитать параметры
колебательного контура и построить входную характеристику своего
транзистора с использованием BJT Analyzer. Это необходимо для выбора
напряжения питания и рабочей точки транзистора, в которой он будет
обеспечивать необходимый угол отсечки.
3.3. Рассчитать и построить амплитудный спектр выходного сигнала.
Все, что необходимо для того, чтобы данная схема выдавала АМ
колебание, это правильно рассчитать параметры L1 и C3 в домашнем задании
и по входной характеристике транзистора определить напряжение питания V2.

4. ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАДАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ


4.1. Определить спектральный состав результирующего колебания,
подаваемого на базу транзистора модулятора
Подать на входы сумматора гармонические колебания согласно
домашнему заданию.
На базе транзистора будет колебание, изображенное на рис. 1.2.
Для определения спектрального состава на входе модулятора необходимо
нажать « Моделирование-Вид анализа – Фурье».

Рис. 1.2. Входное колебание модулятора


9
В открывшимся окне в анализируемых параметрах задать частоту
дискретизации (равна минимальной частоте, присутствующей в сигнале), а в
параметрах выбрать параметр, который будет анализироваться (например,
напряжение на входе модулятора), рис. 1.3.
Выполнив эти действия, получим график спектра сигнала, подаваемого на
базу транзистора, рис. 1.4.

Рис. 1.3. Схема получения спектра входного сигнала

Рис. 1.4. Спектральный состав входного колебания

4.2. Изучение выходных колебаний при линейном режиме работы


усилителя
При линейном режиме работы транзистора он не должен изменять
спектральный состав входного колебания, а должен лишь усиливать его.
Для работы усилителя в данном режиме необходимо, чтобы суммарная
амплитуда входного колебаний умещалась на линейном участке
характеристики.
Из осциллограммы (рис. 1.5) видно, что колебания на коллекторе
повторяют форму сигнала на базе транзистора, но с увеличенной амплитудой, т.
к. они проходят через усилительный каскад. При таком режиме работы

10
усилителя не происходит модуляция сигнала. Спектр результирующего
колебания состоит из двух гармоник несущего и модулирующего колебаний.

Рис. 1.5. Осциллограмма колебания на коллекторе транзистора

Рис. 1.6. Спектральная диаграмма выходного колебания

4.3. Изучение выходных колебаний при нелинейном режиме работы


усилителя
Усилитель работает в нелинейном режиме, т. е. в режиме с отсечкой.
Чтобы перевести транзистор в режим с отсечкой, необходимо изменять
резистор R2. Осциллограмма выходного напряжения на резисторе R5
приведена на рис. 1.7. По этой осциллограмме необходимо определить угол
отсечки.
На рис. 1.8 представлен спектр колебания с отсечкой. Из полученного
спектра видно, что при нелинейном режиме работы транзистора он изменяет
спектральный состав бигармонического сигнала (сравните данный спектр с
предыдущим).
11
Изменение спектра входного сигнала происходит за счет
нелинейности входной характеристики транзистора (подумайте над
математической интерпретацией данного явления).

Рис. 1.7. Осциллограмма колебания с отсечкой

Рис. 1.8. Спектральная диаграмма колебания с отсечкой

4.4. Определить спектральный состав выходного колебания модулятора

В качестве нагрузки подключается колебательный контур, для чего нажать


левой кнопкой мыши на переключатель «Клавиша-Space». В этом случае форма
выходного колебания модулятора приведена на рис. 1.9. По этой
осциллограмме необходимо измерить:
- коэффициент модуляции;
- изучить влияние соотношения частот несущего и управляющего колебания на
12
эффективность модуляции;
- измерить спектральный состав выходного колебания.
Анализируя спектральный состав выходного колебания рис. 1.10, отметим,
что в выходном спектре появились боковые составляющие спектра. С помощью
меток можно измерить все составляющие этого спектра. Из полученной
спектрограммы также видно, что низкочастотные составляющие спектра
исчезли (объясните, почему).

Рис. 1.9. Осциллограмма выходного колебания модулятора

Рис. 1.10. Спектральный состав выходного колебания

13
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА
Отчет по данной лабораторной работе должен включать;
- результаты расчета домашнего задания;
- принципиальную схему модулятора с рассчитанными параметрами контура;
- осциллограммы и спектральные диаграммы напряжений на базе транзистора,
на выходе модулятора при линейном режиме работы транзистора;
- осциллограммы и спектральные диаграммы напряжений при нелинейном
режиме работы транзистора с нагрузкой в виде колебательного контура;
- выводы по результатам проведенных экспериментов.

6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Дайте определение модуляции как одного из радиотехнических процессов.
2. Опишите принцип работы амплитудного модулятора.
3. Объясните необходимость работы транзистора в режиме с отсечкой.
4. Как подобрать добротность контура модулятора?
5. Как регулировать глубину модуляции выходного АМ колебания?
6. Как повысить эффективность радиосигнала с АМ?
7. Объясните принцип действия балансного модулятора.
8. Нарисуйте спектры колебаний в различных точках структурной схемы
балансного модулятора.
9. Объясните принцип действия частотного модулятора.
10. Объясните принцип действия частотного модулятора на базе балансного
модулятора.
11. Объясните принцип действия фазового модулятора на базе балансного
модулятора.
12. Объясните свойства нелинейных цепей, которые используются в АМ
модуляторе.
13. Объясните, какие спектральные преобразования сигнала происходят в
амплитудном модуляторе.
14. Объясните, возможно ли построить модулятор на диоде?
15. Объясните, почему модулятор на диоде редко используется в технике?

7. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Стеценко, О. А. Радиотехнические цепи и сигналы: учебник для вузов/


О.А. Стеценко.– М. : Высш. шк., 2007.
2. Баскаков, С. И. Радиотехнические цепи и сигналы: учебник для студ. вузов
по спец. «Радиотехника» / С. И. Баскаков. – 5-е изд. – М. : Высш. шк.,, 2005.
3. Романов, Б. Н. Исследование амплитудного модулятора: электронное
учебное пособие / Б. Н. Романов, Е. С. Фабричнова. – УлГТУ, 2003. –
http://ofap.ulstu.ru /Radio/ Modulator.pdf

14
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2
ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕКТОРОВ РАДИОСИГНАЛОВ
С АМПЛИТУДНОЙ И ЧАСТОТНОЙ МОДУЛЯЦИЕЙ
1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Целью работы является исследование работы амплитудного и частотного
детекторов в различных режимах и изучение особенностей спектральных
преобразований в различных узлах принципиальных схем с помощью
встроенных функций Multisim.

2. ИССЛЕДУЕМАЯ СХЕМА
Исследуемая схема состоит из исследуемых диодов D1 и D2, генератора
радиочастоты V1, генератора звуковой частоты V2, генератора ЧМ колебаний ,
колебательного контура L1,C3, в котором колебания ЧМ преобразуются в
колебания с изменяющейся амплитудой. Эта схема также содержит ряд
переключателей S1 – S6, которые необходимы для выполнения исследований.
Форма колебаний на входе и выходе детекторов регистрируется виртуальным
осциллографом XSC1.
Структурная схема установки приведена на рис. 2.1.

Рис. 2.1. Электрическая схема амплитудного и частотного детекторов

3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
3.1. Изучить методику проведения лабораторной работы.
3.2. Рассчитать спектральный состав выходного колебания АМ детектора,
собранного на диоде (согласно варианту), работающего в квадратичном
режиме.
15
3.3. Рассчитать параметры нагрузки АМ детектора, работающего в линейном
режиме.
3.4. Рассчитать входное сопротивление детектора.
3.5. Рассчитать параметры контура для ЧМ детектора.

4. ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАДАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ


4.1. Исследовать работу АМ детектора в режиме малых амплитуд
входного сигнала:
- подать на детектор АМ (диод D1) колебание согласно варианту домашнего
задания, для чего установить соответствующие значения источника сигналаV1;
- зарисовать форму выходного колебания при чисто активной нагрузке;
- измерить амплитудный спектр выходного колебания;
- зарисовать выходное колебание при включенном конденсаторе;
- измерить параметры амплитудного спектра выходного колебания, рассчитав
при этом коэффициент нелинейных искажений.
Осциллограммы входного и выходного колебаний квадратичного детектора
с отключенными конденсаторами приведены на рис. 2.2.

Рис. 2.2. Входное и выходное колебания детектора без конденсаторов

Замкнув ключ S6, получим осциллограммы входного и выходного


колебаний с конденсатором С2, рис. 2.3.
Чтобы получить спектральный состав полученного колебания, необходимо
включить опции «Моделирование/Вид анализа/Фурье». Введя необходимые
действия в открывшейся вкладке, получим спектральную диаграмму, рис. 2.4.

16
Рис. 2.3. Осциллограмма выходного колебания квадратичного детектора

Рис. 2.4. Спектральная диаграмма выходного колебания при квадратичном детектировании

Включив метки, определим частоты и амплитуды составляющих спектра


выходного колебания, а также по этим измерениям определим коэффициент
нелинейных искажений.

4.2. Исследовать работу АМ детектора в режиме больших амплитуд


входного сигнала - «линейное детектирование»:
- переключить ключи S3 и S4;
- подать на детектор АМ (диод D1) колебание согласно варианту домашнего
задания, для чего установить соответствующие значения источника сигнала V2;
- зарисовать форму выходного колебания при чисто активной нагрузке.
Осциллограмма с отключенным конденсатором приведена на рис. 2.5.

17
Рис. 2.5. Осциллограмма выходного сигнала с отключенным конденсатором

Объяснить различия в нижних осциллограммах при квадратичном и


линейном детектировании.
Включив конденсатор С2, получим осциллограмму выходного колебания
при линейном режиме детектирования, рис. 2.6.

.
Рис. 2.6. Осциллограмма выходного колебания детектора,
работающего в «линейном» режиме
18
И последним пунктом задания является определение спектрального
состава выходного колебания «линейного» детектора, рис. 2.7.

Рис. 2.7. Спектр выходного колебания «линейного» детектора

По данным измерений спектра необходимо рассчитать коэффициент


нелинейных искажений выходного колебания, сравнить с предыдущим
измерением спектра и сделать выводы.

4.3. Исследовать работу частотного детектора


Для того чтобы детектировать частотно-модулированные колебания тем же
диодным детектором, необходимо на вход детектора подключить
параллельный резонансный колебательный контур.
Для исследования частотного детектора необходимо:
- снять резонансную характеристику колебательного контура;
- определить резонансную частоту контура;
- определить несущую частоту ЧМ колебания.

4.3.1. Снятие АЧХ колебательного контура


Чтобы снять АЧХ колебательного контура, необходимо подключить
источник V3 к контуру через резистор порядка 50 kΩ. Выполнить
«Моделирование/Вид анализа/ Анализ АС». Получаем график, представленный
на рис. 2.8.
Используя курсоры, определим диапазон частот ƒ2 и ƒрез . Этот участок
составляет по таблице разность (х2 – х1). Используя эти данные, определим
частоту несущего колебания ƒ0 = ƒрез + (х2 – х1)/2 и возможную девиацию
частоты.
4.3.2. Исследование частотного детектора
Установим параметры источника V3 по данным измерений, переключим
ключи S1 и S2 и напряжение с колебательного контура подадим на АМ
детектор. Чтобы установить индекс модуляции, необходимо двойную девиацию
частоты 2ƒдев = (х2 – х1) разделить на удвоенную частоту модулирующего
колебания.
19
Рис. 2.8. Амплитудно-частотная и фазовая характеристики колебательного контура

Осциллограмма выходного колебания ЧМ детектора имеет вид, рис. 2.9.

Рис. 2.9. Выходное колебание ЧМ детектора


20
Рис. 2.10. Спектральный состав выходного колебания ЧМ детектора

На выходе избирательной цепи получили сложное колебание с


амплитудно-угловой модуляцией. Высокочастотное заполнение АМ колебания
изменяет свою частоту соответственно изменениям амплитуды его огибающей.
Действуя как в двух предыдущих случаях, определим спектральный состав
выходного колебания ЧМ детектора. Спектр колебания приведен на рис. 2.10.

Измерить коэффициент нелинейных искажений. Сравнить с данными для


АМ детекторов.
4.4. Исследование амплитудного детектора при воздействии сложного
модулированного колебания.
Для этого необходимо разработать схему, приведенную на рис. 2.11.

Рис. 2. 11. Структурная схема для исследования квадратичного детектора


при сложном воздействии

4.4.1. Разработка структурной схемы для сложного воздействия


Для этого необходимо:
- разработать схему, состоящую из элементов V1, V2, V3, V4, A1 и A2;
- полученное колебание подать на делитель напряжения R4 и R5;

21
- данное уменьшенное колебание подать на квадратичный детектор,
собранный на детекторе D3 (SS35);
- зафиксировать входное и выходное колебания с детектора на двухлучевом
осциллографе XSC1.

4.4.2. Исследование спектрального состава выходного колебания детектора


Для данного исследования необходимо выполнить действия
«Моделирование/ Вид анализа/Фурье». Получаем спектр выходного колебания
с квадратичного детектора, рис. 2.12.

Рис. 2.12. Спектральная диаграмма квадратичного детектора при сложном воздействии

С помощью курсоров определить частоты составляющих спектра.

5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

Отчет по данной лабораторной работе должен включать:


- результаты расчетов домашнего задания;
- результаты экспериментальных измерений;
- осциллограммы колебаний при линейном и квадратичном режимах
работы детектора;
- осциллограммы колебаний для ЧМ детектора;
- экспериментальные значения коэффициента нелинейных искажений;
- выводы по результатам проведенного эксперимента.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Дайте определение процесса детектирования как основного


радиотехнического процесса.
2. Объясните работу АМ детектора в режиме малых амплитуд.
3. Объясните причины нелинейных искажений при квадратичном
режиме детектирования.
22
4. Объясните работу АМ детектора в линейном режиме.
5. Объясните, как выбирается нагрузка детектора.
6. Как рассчитать входное сопротивление АМ детектора?
7. Объясните особенности детектирования АМ колебания с ОБП.
8. Объясните особенности детектирования АМ колебания с подавленной
несущей.
9. Что называется коэффициентом детектирования? Что он характеризует?
10. Объясните особенности взаимодействия сигнала и помехи в АМ
детекторе.
11. Объясните особенности прохождения случайных колебаний через
АМ детектор.
12. Объясните принцип действия синхронного детектора.
13. Объясните принцип действия частотного детектора.
14. Объясните, при выполнении каких условий будет работать синхронный
детектор.
15. Объясните спектральные преобразования в амплитудном детекторе.
16. Объясните необходимость наличия в детекторе фильтра нижних частот.

7. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Баскаков, С. И. Радиотехнические цепи и сигналы: учебник для студ. вузов
по спец. «Радиотехника» / С. И. Баскаков. – 5-е изд. – М. : Высш. шк., 2005.
2. Каганов, В. И. Радиотехнические цепи и сигналы. Компьютеризированный
курс: учебное пособие / В. И. Каганов. – М. : Форум: Инфра-М, 2005.

23
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3

ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАНЗИСТОРНОГО УМНОЖИТЕЛЯ ЧАСТОТЫ

1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Целью работы является изучение физических основ работы усилителя в
режиме с отсечкой и исследование зависимости эффективности умножения
частоты от угла отсечки.
2. ИССЛЕДУЕМАЯ СХЕМА
Принципиальная электрическая схема умножителя частоты приведена на
рис. 3.1.

Рис. 3.1. Принципиальная электрическая схема умножителя частоты

Данная схема состоит из предварительного резистивного усилителя,


собранного на транзисторе Q1 и собственно умножителя частоты, собранного
на транзисторе Q2. Входной сигнал в виде чистого гармонического колебания с
частотой домашнего задания поступает с генератора XFG1 с амплитудой не
более 10 мВ на базу транзистора Q1. Усиленное колебание с заданной
амплитудой по варианту домашнего задания поступает на базу второго каскада
Q2. Основным измерительным прибором является двухканальный осциллограф
XSC1. Переключатели S1, S2, S3, S4 и S5 необходимы для того, чтобы менять
режимы работы схемы. Контуры умножителя частоты настроены на частоты
первой и третьей гармоник.
3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
3.1. Изучить методику проведения лабораторной работы.
3.2. Произвести кусочно-линейную аппроксимацию входной (или проходной)
характеристики транзистора 2N5551.
24
3.3.Рассчитать напряжение рабочей точки, которое при заданной амплитуде
входного воздействия Umвх обеспечит угол отсечки θ, а также амплитуды трех
первых гармоник коллекторного тока транзистора.
3.4. Рассчитать амплитуды выходного напряжения резонансного усилителя,
удвоителя и утроителя частоты при вышеуказанных значениях угла отсечки и
амплитуды входного воздействия, если заданы следующие величины: частота
входного колебания f0вх, добротность контура резонансного усилителя Q0,
индуктивности контура L1 и L2.

4. ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАДАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

4.1. Определить возможность исследуемой схемы работать в режиме


умножения частоты:
- установить линейный режим работы усилителя;
- подать на вход усилителя гармоническое регулированное колебание с
помощью резистора R2 от генератора XFG1 с амплитудой не более 0,01 В;
- в качестве коллекторной нагрузки транзистора Q2 переключателем S1
выбрать колебательный контур, рис. 3.2.

Рис. 3.2. Резонансная характеристика контура усилителя

С помощью курсора определить резонансную частоту колебательного контура:


- рассчитать эквивалентное резонансное сопротивление контура.

4.2. Исследовать работу усилителя в нелинейном режиме


Для этого необходимо:
- установить амплитуду входного колебания согласно одному из вариантов
домашнего задания;

25
- переключателем S1 установить неизбирательную нагрузку транзистора;
- изменяя положение рабочей точки источника питания V1, получить режим с
отсечкой и зарисовать полученную осциллограмму, рис. 3.3;
- определить эквивалентную резистивную нагрузку транзистора;
- измерить амплитуды импульсов выходного тока и углы отсечки для
различных положений рабочей точки транзистора для установленного уровня
входного воздействия.

Рис. 3.3. Измерение амплитуды импульсов и угла отсечки выходного тока транзистора.
Сверху-входной сигнал, снизу импульсы выходного тока с отсечкой

4.3. Исследовать схему в режиме умножения частоты:

- переключателем S1 установить избирательную нагрузку транзистора;


- установить частоту входного колебания равной частоте первой гармоники;
- для каждого значения угла отсечки измерить амплитуды всех двух гармоник
выходного напряжения, переключая последовательно выключатели S2 и S3;
- объясните неравномерность амплитуды выходного сигнала.

4.4. Определить эквивалентные добротности контура


Для этого необходимо:
- зарисовать осциллограммы выходного напряжения в режиме утроения
частоты, рис. 3.4;

26
Рис. 3.4. Осциллограмма утроения частоты в умножителе

С помощью меток можно определить частоту колебания:


- по полученной осциллограмме измерить неравномерность амплитуды
выходного напряжения умножителя частоты;
- рассчитать добротность контура умножителя частоты и сравнить ее с
добротностью, измеренной по рис. 3.5.

Рис. 3.5. Осциллограмма колебательного контура при утроении частоты

27
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА
Отчет по данной лабораторной работе должен содержать:
- результаты расчета домашнего задания;
- структурную схему измерений и схему принципиальную
электрическую схему исследуемого транзисторного умножителя частоты;
- осциллограммы колебаний;
- выводы о проделанной работе.

6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Объясните методику кусочно-линейной аппроксимации характеристик
нелинейных элементов.
2. Объясните, как рассчитывается и как измеряется угол отсечки.
3. Объясните физические принципы работы умножителя частоты.
Почему трудно добиться высокой кратности умножения на один каскад?
4. Объясните, как определяются амплитуды гармоник коллекторного тока.
5. Объясните, как рассчитываются коэффициенты А.И. Берга.
6. Объясните, как находятся оптимальные углы отсечки.
7. Объясните, почему и в каких случаях используются различные формулы
для расчета оптимального угла отсечки.
8. Нарисуйте схему диодного умножителя частоты.
9. Объясните, как рассчитывается амплитуда импульса коллекторного
тока и где этот параметр может быть использован.
10. Объясните, как рассчитать эквивалентную добротность колебательного
контура умножителя и на что она влияет.
11. Объясните принцип действия диодного умножителя частоты.
12. Объясните, почему амплитуда выходного колебания умножителя не
постоянна во времени.
13. Объясните, почему у умножителя частоты коэффициент умножения
является числом целократным.
14. Объясните, как изменяется добротность колебательного контура
умножителя при изменении коэффициента умножения.

7. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Стеценко, О. А. Радиотехнические цепи и сигналы: учебник для вузов/
О. А. Стеценко.– М. : Высш. шк., 2007.
2. Баскаков, С. И. Радиотехнические цепи и сигналы: учебник для студ. вузов
по спец. «Радиотехника» / С.И. Баскаков. – 5-е изд. – М. : Высш. шк., 2005.

28
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №4
ИССЛЕДОВАНИЕ LC-ГЕНЕРАТОРА
1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Целью данной лабораторной работы является исследование особенностей
мягкого и жесткого режима возбуждения LC-автогенератора, изучение
квазилинейного метода для определения стационарной амплитуды и
исследование процесса установления колебаний в автогенераторе.

2. ИССЛЕДУЕМАЯ СХЕМА
Структурная схема автогенератора приведена на рис. 4.1.

Рис. 4.1. Структурная схема LC- автогенератора

В данной схеме автогенератора, собранного по схеме емкостной трехточки


с параллельным питанием, обратная связь задается элементом С3. Резистором
R3 можно менять положение рабочей точки транзистора 2N2218A, а
резистором R5 меняется добротность колебательного контура автогенератора,
собранного на элементах L1,C1,C2 и С3. С помощью мультиметра XMM1
измеряется напряжение на базе транзистора. Основным измерительным
прибором является двухлучевой осциллограф XSC1.
3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
3.1. Изучить методику проведения данной лабораторной работы.
3.2. Рассчитать и построить колебательные характеристики автогенератора для
двух значений напряжения смещения (U01 и U02) при заданных параметрах
колебательного контура (Q, fрез, L, p).
3.3. Нарисовать зависимость амплитуды стационарных колебаний от
коэффициента обратной связи для мягкого и жесткого режимов возбуждения.

29
3.4. Рассчитать время установления колебаний в автогенераторе при заданном
коэффициенте обратной связи Kос для двух значений сопротивления потерь
контура R1 и R2 при заданной начальной амплитуде колебаний (Uнач).
4. ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАДАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
4.1. Проверить условие самовозбуждения LС-автогенератора и определить
рабочую частоту колебаний
Для того чтобы выполнить этот пункт задания, необходимо включить
схему, получить осциллограмму рис. 4.2 и с помощью курсоров измерить
период колебания или подключить частотомер XFC1.

Рис. 4.2. Измерение частоты колебаний LC-автогенератора

Так как рабочая частота генератора совпадает с резонансной частотой


колебательного контура автогенератора, можно измерить ее, замкнув ключ S3 и
разомкнуть ключ S1.

4.2. Исследовать стационарный режим работы автогенератора.


Для этого необходимо:
- получить мягкий режим возбуждения, для чего необходимо установить
рабочую точку транзистора в начале линейного участка характеристики,
которая может быть получена из раздела «Введение».
30
Данная схема подключения транзистора к Характериографу используется
для построения выходных характеристик транзистора. Для построения входной
характеристики транзистора необходимо транзистор подключить следующим
образом: базу транзистора на коллектор прибора, эмиттер транзистора на
эмиттер прибора, коллектор транзистора на базу прибора;
- снять зависимость амплитуды стационарных колебаний от коэффициента
обратной связи (КOC задает переменный конденсатор C3);
- снять колебательную характеристику;
- получить жесткий режим возбуждения, для чего рабочую точку на базе
транзистора установить около 0,6 В путем изменения резистора R3.
4.3. Определить коэффициент обратной связи
Для этого необходимо:
- ключ S2 замкнуть, ключ S1 разомкнуть;
- подать на колебательный контур гармоническое колебание от генератора
радиочастоты V2 с частотой автогенератора и амплитудой 1В;
- измерить напряжение на базе транзистора c помощью мультиметра,
переключив его в положение измерения гармонического колебания.

4.4. Исследовать нестационарный режим работы автогенератора


Для этого необходимо установить нестационарный режим работы
генератора, подключив управляемый генератором прямоугольных импульсов
XFG1 ключ S4 к источнику питания схемы через ключ S5. Длительность
импульса этого генератора должна быть достаточна для возникновения
колебаний автогенератора. Период следования импульсов необходимо
установить 1 mс
- зарисовать осциллограммы процесса установления колебаний при различных
значениях коэффициента обратной связи и добротности контура, рис.4.3;
- измерить время установления колебаний с помощью маркеров.

Рис. 4.3. Осциллограмма нестационарного режима автогенератора


31
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА
Отчет по данной лабораторной работе должен содержать:
- результаты расчетов домашнего задания;
- структурную схему измерений и схему принципиальную электрическую
исследуемого автогенератора;
- экспериментальные зависимости Um.вых = f(К0С) для различных режимов
возбуждения исследуемого автогенератора;
- экспериментальные колебательные характеристики и определенные по
ним значения амплитуд стационарных колебаний;
- осциллограммы колебаний нестационарного процесса и рассчитанные по
ним значения времени установления колебаний;
- выводы по результатам эксперимента.

6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Дайте определение автоколебательной системы.
2. Объясните основные положения линейной теории автогенератора.
3. Объясните особенности квазилинейных методов исследования генераторов.
4. Объясните особенности мягкого режима возбуждения LC-автогенераторов.
5. Объясните особенности жесткого режима возбуждения LC-автогенераторов
6. Составьте нелинейное уравнение автогенератора.
7. Объясните метод решения нелинейного уравнения автогенератора и
сделайте выводы по данному решению.
8. Объясните, как и от каких параметров зависит время установления колебаний
LC-автогенераторов.
9. Объясните, как в одной схеме совместить преимущества мягкого и жесткого
режимов возбуждения.
10. Объясните возбуждение автогенератора с жестким режимом.
11. Объясните понятие «отрицательное сопротивление».
12. Объясните принцип действия автогенератора на базе диода.
13. Объясните условия самовозбуждения автогенератора.
14. Назовите факторы, влияющие на стабильность частоты генератора.
7. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Стеценко, О. А. Радиотехнические цепи и сигналы: учебник для вузов/
О. А. Стеценко.– М. : Высш. шк., 2007.
2. Баскаков, С. И. Радиотехнические цепи и сигналы: учебник для студ. вузов
по спец. «Радиотехника» / C. И. Баскаков. – 5-е изд. – М. : Высш. шк., 2005.

32
Приложение 1

Способ измерения коэффициента модуляции

Используется развертка виртуального осциллографа, на вход которого


подается АМ колебание. На экране получается изображение рис. П.1.1.
Для определения коэффициента модуляции достаточно с помощью маркеров
измерить величины А и В и подставить в формулу
М = (А – В)/(А+В).

Рис. П. 1.1. Измерение коэффициента модуляции


простейшего АМ колебания

33
Приложение 2

Варианты домашнего задания лабораторной работы №1

Таблица П2.1

U0 эб, В Um0, В UmΩ,В f0, кГц F, кГц Q rk, Ом Коэф. p



1 2 3 4 5 6 7 8
1 0,75 0,25 0,1 90 2,0 15 5 0,2
2 0,8 0,3 0,1 95 2,5 18 4 0,25
3 0,85 0,35 0,15 100 3,0 20 3 0,3
4 0,9 0,4 0,15 105 3,5 23 3 0,35
5 0,95 0,4 0,2 110 4,0 25 4 0,2
6 1, 0 0,25 0,1 115 4,5 27 5 0,25
7 1,05 0,3 0,1 120 5,0 30 3 0,3
8 1,1 0,35 0,15 125 5,5 32 4 0,35
9 1,15 0,45 0,15 130 6,0 35 5 0,2
10 0,75 0,25 0,2 135 2,0 15 5 0,25
11 0,8 0,3 0,1 145 2,5 18 4 0,3
12 0,85 0,35 0,1 150 3,0 20 3 0,35
13 0,9 0,4 0,2 155 3,5 16 3 0,2
14 0,95 0,25 0,1 160 4,0 18 4 0,25
15 1,0 0,3 0,1 165 4,5 15 3 0,3
16 1,05 0,35 0,15 170 5,0 16 4 0,35
17 1,1 0,4 0,2 175 5,5 14 4 0,2
18 1,15 0,45 0,25 180 6,0 15 4 0,25
19 0,9 0,3 0,1 185 4,0 18 4 0,3
20 1,0 0,35 0,15 190 5,0 18 3 0.35

Приложение 3

Варианты домашнего задания лабораторной работы №2

Таблица П3.1

Um0 kB, В M F, кГц f0, кГц Rн, Ом Um0 лин, В Um вых Тип детек.

1 2 3 4 5 6 7 8
1 0,2 0,5 2,0 100 390 1,0 0,3 Выбрать
2 0,15 0,6 2,5 105 400 1,1 0,5 Выбрать
3 0,25 0,7 3,0 110 440 1,2 0,6 Выбрать
4 0,3 0,8 3,5 115 470 1,3 0,7 Выбрать
5 0,15 0,9 4,0 120 500 1,4 0,8 Выбрать
6 0,2 0,5 2,0 125 560 1,5 0,9 Выбрать
7 0,25 0,6 2,5 130 500 1,6 0,8 Выбрать
8 0,3 0,7 3,0 135 470 1,5 0,8 Выбрать

34
Окончание приложения 3
Окончание таблицы П3.1

№ 1 2 3 4 5 6 7 8
9 0,2 0,5 6,0 100 390 1,3 0,6 Выбрать
10 0,15 0,6 2,0 105 400 1.1 0,7 Выбрать
11 0,25 0,7 2,5 110 440 1,2 0,4 Выбрать
12 0,3 0,8 3,0 115 470 1,3 0,5 Выбрать
13 0,15 0,9 4,0 120 500 1,5 0,6 Выбрать
14 0,2 0,5 5,0 125 530 1,6 0,45 Выбрать
15 0,25 0,6 2,0 130 560 1,1 0,4 Выбрать
16 0,3 0,7 2,5 135 600 1,2 0,5 Выбрать
17 0,15 0,8 3,0 140 750 1,3 0,4 Выбрать
18 0,2 0,9 3,5 145 820 1,4 0,35 Выбрать
19 0,25 0,7 4,0 150 390 1,5 0,65 Выбрать
20 0,3 0,6 5,0 155 440 1,6 0,55 Выбрать

Приложение 4
Варианты домашнего задания лабораторной работы №3
Таблица П4.1

Um0 Bх, В f0, кГц Q0 L1, мГн L2, мГн Ɵ, град



1 2 3 4 5 6
1 0,2 125 20 120 30 90
2 0,25 130 24 140 40 80
3 0,3 135 28 150 50 70
4 0,4 140 30 160 40 60
5 0,45 145 32 170 50 50
6 0,5 150 34 180 60 40
7 0,2 155 36 190 50 90
8 0,25 160 38 200 40 80
9 0,3 165 40 220 80 70
10 0,4 170 24 240 60 60
11 0,45 175 28 125 55 50
12 0,5 180 30 135 70 40
13 0,2 185 32 145 45 90
14 0,25 190 34 155 55 80
15 0,3 195 36 165 50 70
16 0,4 200 38 175 40 60
17 0,45 205 40 185 60 50
18 0,5 210 24 195 80 40
19 0,2 215 28 205 70 60
20 0,25 220 30 210 65 40

35
Приложение 5
Варианты домашнего задания лабораторной работы №4
Таблица П5.1

U01 , В U02, B Q fрез, кГц L, мкГ Kос p Uнач, R1,Ом Тип тр



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 0,7 0,65 20 150 240 0,08 0,2 0,02 1,5 КТ
2 0,75 0,65 22 155 230 0,09 0,2 0,02 2,0 КТ
3 0,8 0,6 24 160 220 0,1 0,2 0,02 2,5 КТ
4 0,85 0,6 26 165 210 0,12 0,2 0,02 3,0 КТ
5 0,8 0,6 28 170 200 0,13 0,2 0,02 1,5 КТ
6 0,55 0,4 30 175 190 0,14 0,3 0,03 2,0 КТ
7 0,6 0,4 32 189 180 0,15 0,3 0,03 2,5 КТ
8 0,65 0,5 34 185 170 0,11 0,3 0,03 3,0 КТ
9 0,6 0,5 36 190 160 0,08 0,3 0,03 1,5 КТ
10 0,65 0,45 38 195 150 0,09 0,3 0,03 2,0 КТ
11 0,32 0,2 40 200 250 0,1 0,4 0,04 2,5 КТ
12 0,28 0,2 39 205 240 0,11 0,4 0,04 3,0 КТ
13 0,28 0,2 37 210 230 0,12 0,4 0,04 1,5 КТ
14 0,32 0,2 35 215 220 0,13 0,4 0,44 2,0 КТ
15 0,2 0,2 33 220 210 0,14 0,4 0,04 2,5 КТ
16 0,85 0,6 31 225 200 0,15 0,5 0,05 3,0 КТ
17 0,8 0,6 29 230 190 0,08 0,5 0,05 1,5 КТ
18 0,55 0,4 27 235 180 0,09 0,5 0,05 2,0 КТ
19 0,6 0,4 25 240 170 0,1 0,5 0,05 2,5 КТ
20 0,65 05 23 250 160 0,12 0,5 0,05 3,0 КТ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Авторы данных методических указаний надеются, что студенты,


выполнившие все лабораторные работы, получат дополнительные стимулы для
изучения теоретических основ работы нелинейных радиотехнических
устройств курса «Радиотехнические цепи и сигналы». Познакомившись с
программой Multisim, студенты будут уверенно выполнять лабораторные
практикумы по другим курсам учебных программ тех направлений, на которых
они обучаются.
Данные методические указания могут быть полезны и студентам,
обучающимся по направлению «Телекоммуникации».

36