Вы находитесь на странице: 1из 12

EDITORIUM

МЕЖДУНАРОДНОЕ
от Редакции 3

TRIBUNA

ПРАВОСУДИЕ РАСПРОСТРАНЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ СУДОВ И ТРИБУНАЛОВ:


ПРИЗНАК ФРАГМЕНТАЦИИ ИЛИ УКРЕПЛЕНИЯ
СОВРЕМЕННОГО МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА?
4

No 1 • 2011
Сергей Голубок
Учредитель и издатель PRAXIS
Институт права и публичной политики
http://www.ilpp.ru RES JUDICATA

Редакционный совет Дирекция СПОР О «СПОРЕ»: 12


Aнатолий КОВЛЕР Ольга СИДОРОВИЧ ДЕЛО О ПРИМЕНЕНИИ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНВЕНЦИИ
судья Европейского Суда О ЛИКВИДАЦИИ ВСЕХ ФОРМ РАСОВОЙ ДИСКРИМИНАЦИИ
Ольга ВАЛУЕВА («ГРУЗИЯ ПРОТИВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»)
по правам человека
Главный редактор РЕШЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО СУДА ООН ОТ 1 АПРЕЛЯ 2011 года
Анита УШАЦКА Глеб БОГУШ
судья Международного О СООТВЕТСТВИИ МЕЖДУНАРОДНОМУ ПРАВУ 21
уголовного суда Заместители ОДНОСТОРОННЕЙ ДЕКЛАРАЦИИ НЕЗАВИСИМОСТИ КОСОВО
Бахтияр ТУЗМУХАМЕДОВ
главного редактора КОНСУЛЬТАТИВНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО СУДА ООН
судья Международного Сергей ГОЛУБОК ОТ 22 ИЮЛЯ 2010 Года
уголовного трибунала Максим ТИМОФЕЕВ Сергей Голубок
для Руанды Редакционная коллегия
ГЕФГЕН ПРОТИВ ГЕРМАНИИ 31
Татьяна НЕШАТАЕВА Вера РУСИНОВА ПОСТАНОВЛЕНИЕ БОЛЬШОЙ ПАЛАТЫ ЕВРОПЕЙСКОГО СУДА
судья Высшего Арбитражного Сергей САЯПИН ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА ОТ 1 ИЮНЯ 2010 Года
Суда Российской Федерации
Ответственный секретарь Максим Тимофеев
Анатолий КАПУСТИН Елена ТРИКОЗ
президент Российской КОРОЛЕВ ПРОТИВ РОССИИ 37
ассоциации международного Корректор Постановление палаты ЕВРОПЕЙСКОГО СУДА
права Анна ИГНАТЬЕВА ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА ОТ 1 ИЮЛЯ 2010 Года
Уильям БАУРИНГ Компьютерная верстка Вера Русинова
президент Европейской Екатерина ЛАБУРЕНКО
ассоциации адвокатов БАННИКОВА ПРОТИВ РОССИИ 41
по вопросам демократии ПОСТАНОВЛЕНИЕ ЕВРОПЕЙСКОГО СУДА
и прав человека ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА ОТ 4 НОЯБРЯ 2010 Года
Мария Сучкова
ЕСТЬ ЛИ ПРЕДЕЛЫ У МЕЖДУНАРОДНОГО УГОЛОВНОГО ПРАВА? 46
РЕШЕНИЕ ПАЛАТЫ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА
II МЕЖДУНАРОДНОГО УГОЛОВНОГО СУДА ОТ 31 МАРТА 2010 Года
О САНКЦИОНИРОВАНИИ В СООТВЕТСТВИИ СО СТатьей 15 РИМСКОГО
СТАТУТА РАССЛЕДОВАНИЯ СИТУАЦИИ В РЕСПУБЛИКЕ КЕНИЯ
Глеб Богуш
ИСПРАВЛЯЯ ОШИБКИ ПРОШЛОГО И ИЗЛЕЧИВАЯ БОЛЕЗНИ 55
Зарегистрирован в Министерстве РФ по делам печати, НАСТОЯЩЕГО: ГОМЕС ЛУНД И ДРУГИЕ ПРОТИВ бразилиИ
теле­радиовещания и средств массовых коммуникаций
ПОСТАНОВЛЕНИЕ МЕЖАМЕРИКАНСКОГО СУДА
Свидетельство о регистрации ПИ №ФС77-31422 от 19 марта 2008 г. ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА ОТ 24 НОЯБРЯ 2010 Года
Тираж 300 экз. Периодичность – 4 номера в год.
Ракель Алдана
Распространяется через редакцию EX OFFICIO
Адрес редакции: 129090, Москва, ул. Щепкина, д. 8
ОСОБОЕ МНЕНИЕ СУДЬИ Л. А. СКОТНИКОВА 61
Для корреспонденции: 129090, Москва, а/я 140 К КОНСУЛЬТАТИВНОМУ ЗАКЛЮЧЕНИЮ МЕЖДУНАРОДНОГО
Тел.: +7 (495) 608-69-59; 608-66-35 СУДА ООН О СООТВЕТСТВИИ МЕЖДУНАРОДНОМУ ПРАВУ
Факс: +7 (495) 608-69-15 ОДНОСТОРОННЕЙ ДЕКЛАРАЦИИ НЕЗАВИСИМОСТИ КОСОВО
Сайт: http://www.ijj.ilpp.ru
Отпечатано: ООО «Информполиграф» SCRIPTORIUM
111123, г. Москва, ул. Плеханова, д. 3а
JUSTICIA
Позиции авторов статей могут не совпадать с мнением редакции
При цитировании материалов ссылка на журнал и правообладателя обязательна ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО МЕЖДУНАРОДНОГО СУДА ООН: 67
Перепечатка разрешена только с письменного согласия правообладателя ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВОЗРАЖЕНИЯ (ОБЩАЯ ЧАСТЬ)
© Институт права и публичной политики, 2011 Сергей Пунжин
JUS HOMINUM
ПОЗИТИВНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ГОСУДАРСТВ КАК ГАРАНТИЯ 78
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА И ОСНОВНЫХ СВОБОД
Мария Воскобитова
ЕСТЬ ЛИ У ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА: 87
ПРАКТИКА ЕВРОПЕЙСКОГО СУДА ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА
И ДРУГИХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОРГАНОВ
Мария Сучкова
JUS CRIMINALE
ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ МЕЖДУНАРОДНОГО УГОЛОВНОГО 98
ПРАВОСУДИЯ
Елена Трикоз
FORUM INCOGNITA
ТРИБУНАЛ ДЛЯ СОМАЛИЙСКИХ ПИРАТОВ? 111
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ УГОЛОВНОГО ПРЕСЛЕДОВАНИЯ
ПИРАТСТВА И ВООРУЖЕННОГО РАЗБОЯ НА МОРЕ
Вера Русинова
HISTORIA
СУДЕБНЫЙ ПРОЦЕСС ПО ДЕЛУ ПЕТЕРА ФОН ХАГЕНБАХА 122
1474 ГОДА

PERSONALIA
IN MEMORIAM
ПАМЯТИ АНАТОЛИЯ ЛАЗАРЕВИЧА КОЛОДКИНА 125
(1928–2011)

ACADEMIA
SCHOLA
«МУТНЫЙ» ЛИК ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 128
Григорий Вайпан

ВАША РЕКЛАМА
НА СТРАНИЦАХ ЖУРНАЛА
Редакция приглашает издателей, образовательные, исследовательские, правоза-
щитные, консалтинговые, юридические и иные организации к размещению своей
рекламы, а также информации о публикациях, мероприятиях, конкурсах, проектах
на страницах журнала «МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВОСУДИЕ».
Размещение рекламы в журнале возможно:
• на платной основе;
• на основе взаимообмена.
Возможно также обсуждение иных форм сотрудничества.
По всем вопросам обращаться в редакцию.
Памяти Анатолия Лазаревича Колодкина    125

PersonalIA
In memoriam

Памяти Анатолия Лазаревича Колодкина


(1928–2011)*
24 февраля 2011 года ушел из жизни ученый Начиная с 1990-х  годов, А. Л. Колодкин
международного уровня, бывший судья Меж- принимал участие в работе Межправитель-
дународного трибунала ООН по морскому ственной океанографической комиссии  –
праву, почетный президент Российской ас­ МОК ЮНЕСКО. Был среди инициаторов
социации международного права, президент создания Консультативной группы экспертов
Ассоциации международного морского права МОК по морскому праву, в деятельности ко-
Колодкин Анатолий Лазаревич. торой играл активную роль до самого послед-
Анатолий Лазаревич родился 27 февраля него времени.
1928  года в г. Дудергофе Ленинградской На протяжении ряда лет А. Л. Колодкин
области. В 1950  году окончил юридический был президентом Ассоциации международ-
факультет Ленинградского государственного ного морского права и членом Совета Меж-
университета, где защитил в 1954  году кан- дународного океанского института «Мир на
дидатскую диссертацию1. морях», в 1989–1995  годах  – членом Со-
На протяжении последующих 50 лет Ана- вета Института морского права США, а с
толий Лазаревич трудился в системе морско- 1990  года  – членом Всемирной Академии
го флота страны. С 1956 по 1968 годы – на- науки и искусства в Соединенных Штатах
учным сотрудником, заведующим сектором и Америки. Неоднократно выступал с научны-
отделом в Центральном научно-исследова­ ми докладами и лекциями в Великобритании,
тельском институте морского флота в Ленин- Германии, Португалии, Бельгии, Норвегии,
граде. В 1968 году был переведен в Москву Японии, Соединенных Штатах Америки, на
на должность заведующего отделом Про­ Мальте и в других странах. Научный совет
ектно-изыскательского и научно-исследова- Брюссельского университета наградил его
тельского института морского транспорта. В Почетной медалью Брюссельского универ­
1971 году защитил свое докторское исследо- ситета.
вание «Международно-правовой режим мор- Будучи эрудированным ученым, широко
ских пространств и современные тенденции известным в России и за рубежом, А. Л. Ко-
его развития». В 1978–1981 годах А. Л. Ко- лодкин был назначен в 1990 году членом По-
лодкин возглавлял Международный отдел стоянной палаты Третейского суда от Рос-
Всесоюзного объединения «Морсвязьспут- сийской Федерации (г. Гаага, Нидерланды).
ник». С 1981 года и до последних дней жизни С 1 октября 1996 года до 2008 года вклю-
был заместителем генерального директора чительно А. Л. Колодкин занимал должность
по научной работе института «Союзморнии- судьи Международного трибунала ООН по
проект» (ныне – НИИ морского транспорта морскому праву (International Tribunal for
Министерства транспорта РФ). В 2006  году the Law of the Sea). Этот трибунал – один из
Анатолий Лазаревич был награжден медалью самых «молодых» органов в системе между-
Морской коллегии при Правительстве РФ народного правосудия, штаб-квартира кото-
«За отличие в морской деятельности». рого, согласно Конвенции ООН по морскому
*
Редакционная статья.
126   personalIA     in memoriam

праву 1982 года, находится в «вольном ган- Научного совета при Министре иностранных
зейском городе» Гамбурге. Всего лишь через дел РФ и специализированного Научного со-
год после своего создания, 4 декабря 1997 го- вета юридического факультета Московского
да, трибунал рассмотрел свое первое дело2, государственного университета им. М. В. Ло-
получившее значительный резонанс. А. Л. Ко­ моносова. Был сопредседателем Экспертно-
лодкин и другие судьи трибунала разработа- консультативного совета по международному
ли уникальный механизм незамедлительного праву Государственной Думы Федерального
освобождения экипажей и судов, если они не Собрания РФ. Участвовал в разработке про-
освобождаются при предоставлении разум- ектов законов «О континентальном шельфе
ного залога или иного финансового обеспе- Российской Федерации», «Об исключитель-
чения3. Значение трибунала в современной ной морской экономической зоне Российской
системе международного правосудия, не- Федерации», «О государственной границе
смотря на его «молодой возраст», все воз­ Российской Федерации», а также законопро-
растает4. екта о внутренних водах, территориальном
А. Л. Колодкин как руководитель и участ- море и прилежащей зоне.
ник делегаций СССР и Российской Федера- В 1985  году ему было присвоено ученое
ции в международных органах и различных звание профессора, в 1989  году  – звание
конференциях внес свой вклад в разработку «Заслуженный деятель науки Российской
проектов ряда международных конвенций в Федерации», а в 2009 году – звание «Почет-
области торгового мореплавания – в частно- ный доктор Дипломатической академии МИД
сти, о режиме морских судов в иностранных России».
портах (Международной морской организа- Профессор А. Л. Колодкин уделял боль-
ции – ИМО), об условиях регистрации судов шое внимание подготовке научных кадров и
(Конференции ООН по торговле и разви- подготовил целую плеяду молодых специали-
тию  – ЮНКТАД), об охране подводного стов. Под его научным руководством были
культурного наследия и о правовом статусе успешно защищены более 30 кандидатских и
технических средств по сбору океанских дан- докторских диссертаций.
ных (МОК ЮНЕСКО). Он выдвинул пред- В 1994  году А. Л. Колодкин был избран
ложение о создании Международной органи- президентом Российской ассоциации между-
зации морской спутниковой связи Инмарсат народного права, а в 2008  году  – ее почет-
(Inmarsat), участвовал в разработке и при- ным президентом, и в этом статусе являлся
нятии Конвенции Инмарсат, Эксплуатацион- главным организатором многих конференций
ного соглашения и Протокола о привилегиях и симпозиумов по различным проблемам
и иммунитетах этой организации. международного права. По его инициативе в
В России А. Л. Колодкин постоянно вел 1997  году впервые в России была созвана
активную научно-педагогическую деятель- Конференция Всемирной ассоциации меж­
ность. Возглавлял сектор международно-пра­ дународного права. В 1999  году Анатолий
вовых исследований Института государства и Лазаревич руководил III  Международной
права РАН и кафедру международного мор- конференцией Мира в г. Санкт-Петербурге,
ского и речного права Московской государ- организованной по решениям Организации
ственной академии водного транспорта, а Объединенных Наций и Президента РФ. В
также являлся профессором Московской го- 2005 году под его руководством была органи-
сударственной юридической академии. Был зована Международная конференция «60 лет
членом Экспертного совета по юридическим Победы, создания ООН и международное
наукам Высшей аттестационной комиссии, право», а в 2007 году при его активном уча-

1
Колодкин А. Л. Наступление реакции на демократические свободы в США после Второй мировой войны: Автореф. дис. ... канд.
юрид. наук. Ленинград, 1954.
2
The M/V «SAIGA» Case (Saint Vincent and the Grenadines v. Guinea), 1997. URL: http://www.itlos.org/cgi-bin/cases/case_detail.
pl?id=1&lang=en#judgement (дата обращения: 01.10.2011).
3
Российская Федерация уже трижды являлась стороной в морских спорах о незамедлительном освобождении, которые рассматри-
вал Международный трибунал ООН по морскому праву.
4
Подробнее об этом см.: Колодкин А. Л. Международный трибунал ООН по морскому праву – новое международное судебное уч-
реждение // Обозреватель. 1998. № 6. С. 38–40.
Памяти Анатолия Лазаревича Колодкина    127

стии Ассоциацией юристов России была ор- дународного морского права, режима терри-
ганизована и проведена Международная кон- ториального моря, внутренних морских вод,
ференция «50-летие Российской Ассоциации открытого моря, исключительной экономи-
международного права и 100-летие Гаагской ческой зоны, континентального шельфа и др.
Конференции Мира». Они нашли отражение в его монографиях и
А. Л. Колодкин был автором более 280 тру- статьях, в учебниках и коллективных моно-
дов по международному праву, в том числе графиях Института государства и права РАН,
морскому. Около 30  из них опубликованы в Института мировой экономики и междуна-
Соединенных Штатах Америки, в Велико- родных отношений РАН, Московского госу-
британии, Германии, Бельгии, Италии, Поль- дарственного университета им. М. В. Ломо-
ше, Болгарии, Румынии и других странах5. В носова, Дипломатической Академии МИД
центре внимания исследований, проведенных России, Московского государственного ин-
Анатолием Лазаревичем, были теоретиче- ститута международных отношений (универ-
ские и практические проблемы истории меж- ситета) МИД России и др.

5
Колодкин А. Л. Мировой океан. Международно-правовой режим. М., 1973 (изд. также в Соединенных Штатах Америки); Правовой
режим территориальных вод и прилежащих зон. М., 1973 (изд. также в Федеративной Республике Германии); Правовой режим со-
ветской Арктики. Великобритания, 1990; Понятие и развитие международного морского права. М., 1992; Россия и международное
право: новые подходы. Бельгия, 1993; Стабильность в морском праве. М., 1996 (изд. также в Соединенных Штатах Америки); и др.
128   ACADEMIA     SCHOLA

ACADEMIA
SCHOLA

«Мутный» лик юридического образования


Григорий Вайпан*

Пять лет обучения в университете убедили совместить теоретическую подготовку с при-


меня в правоте тех, кто полагает, что на одних обретением профессиональных навыков, но
учебниках нельзя «вырастить» компетентно- в нашей стране она остается невостребован-
го юриста, способного решать прикладные ной и во многом непонятой. Речь идет о так
задачи. Не способствуют выработке прак­ называемых модельных судебных процессах,
тических навыков и те формы отчетности, к в которых мне посчастливилось неоднократ­
которым мы, студенты, так привыкли  – за- но участвовать за время учебы.
поминание содержания этих учебников с их В западном юридическом сообществе мо-
последующим воспроизведением на экзаме- дельный судебный процесс именуется «moot
не или зачете. И дело даже не в том, что со- court» или просто «moot» (англ. – «учебный
держание книги легко забывается, а текст судебный процесс»; далее – «мут»). Смысл
нормативного акта стремительно меняется. «мута» состоит в том, чтобы в рамках вы-
Действительная причина заключается в том, мышленного спора успешно представить ин-
что существо любого реального дела, посту- тересы одной из спорящих сторон. Для этого
пающего к юристу, всегда уникально. Воз­ необходимо, во-первых, разработать выигрыш-
никающие правовые вопросы несут на себе ную стратегию, исходя из применимого права
отпечаток присущих только этому делу непо- и имеющихся в деле фактов; во-вторых, из-
вторимых фактических обстоятельств  – а ложить свои аргументы в письменном виде
потому и применение права в каждом деле для оппонентов и суда (как правило, в виде
имеет свои особенности и всегда богаче того, меморандумов); в-третьих, представить свою
что излагается по соответствующему вопросу позицию в устных прениях с представителя-
в учебнике или учебном курсе (пусть даже ми противоположной стороны в судебном
самом подробном и всеохватывающем). По- заседании.
этому, образно выражаясь, юристу недоста- Перечисленные ключевые этапы харак-
точно иметь под рукой кулинарную книгу го- терны для любого модельного процесса. В то
товых рецептов  – он должен уметь всякий же время применимое право (материальное
раз разрабатывать свой новый рецепт, сме- и процессуальное) и форум, в котором про-
шивая ингредиенты в разных пропорциях по исходит разрешение дела, могут быть разны-
вкусу. Осознавая это, многие студенты стара- ми. Например, широко известны проводимые
ются как можно раньше устроиться на рабо- в формате «мута» юридические конкурсы,
ту, чтобы набраться практического опыта, – которые посвящены международному публич-
но в большинстве случаев это знаменует ному праву и имитируют рассмотрение спора
конец полноценного образования и оборачи- между двумя государствами в Международ-
вается потерей нескольких бесценных уни- ном суде ООН (среди таких конкурсов можно
верситетских лет. Между тем, существует назвать конкурс имени Ф. Джессопа в Ва-
особая форма обучения, которая позволяет шингтоне1 и конкурс имени Б. Телдерса в Га­

*
Вайпан Григорий Викторович – выпускник Юридического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова 2011 года (e-mail: vaipan-grixa@
yandex.ru).
© Г. В. Вайпан, 2011.
1
URL: http://www.ilsa.org/jessup (дата обращения: 01.10.2011).
Г. Вайпан. «Мутный» лик юридического образования    129

аге2). Существуют «муты» и в области меж- тельного характера)5, либо прибегать к изо-
дународного уголовного права и процесса щренному толкованию норм международных
(например, ICCTC  – конкурс по модели договоров, которые, как правило, являются
Международного уголовного суда, проводи- продуктом компромисса между государства­
мый в Гааге3), и в области международного ми (нередко труднодостижимого) и потому
частного права и коммерческого арбитража содержат двусмысленные положения либо
(наиболее известным является конкурс име- намеренно оставленные пробелы.
ни В. Виса в Вене4), и во многих других обла- К примеру, на конкурсе имени Ф. Джессо-
стях юриспруденции. Несмотря на различия па в 2011 году сторонам вымышленного дела
в отраслевой принадлежности, все модель- о Зетианских провинциях пришлось потра-
ные процессы имеют ряд общих черт, кото- тить немало усилий на обоснование право­
рые позволяют считать «мут» особой, уни- вого статуса членов вооруженного форми­
кальной формой усвоения правовых знаний и рования, противостоящего правительству в
приобретения профессиональных навыков. немеждународном вооруженном конфликте.
Как известно, ни Женевские конвенции
Модельный процесс и изучение права 1949  года, ни Дополнительные протоколы к
ним, ни обычное международное гуманитар-
Прежде всего, модельный процесс – это от- ное право не дают однозначного ответа на
личная возможность действительно глубоко вопрос о том, следует ли приравнивать таких
изучить право в рамках определенной тема- участников конфликта к комбатантам (что
тики. Авторы фабулы вымышленного дела (ее позволяет атаковать их в любое время) или
еще называют «проблемой») обычно форму- считать их гражданскими лицами, которые
лируют от трех до пяти ключевых правовых могут быть объектом нападения только в тот
вопросов, которые затем становятся предме- период времени, когда они «непосредственно
том обсуждения в меморандумах и устных участвуют в военных действиях» (англ. take
выступлениях сторон. При этом целям мо- a direct part in hostilities)6. Для того, чтобы
дельного процесса отвечает включение в его выстроить убедительную аргументацию от
тематику именно таких вопросов права, ко- имени каждой из сторон, необходимо очень
торые не решены однозначно ни в теории, ни глубоко изучить самые основы международ-
на практике, что открывает простор для дис- ного гуманитарного права и понять ту логику,
куссии. Возможно, наиболее «подходящим» на которой основано различие в содержании
в этом смысле для «мутов» является между- норм, регулирующих международные и не-
народное право, которое по-прежнему имеет международные вооруженные конфликты.
рудиментарный характер в сравнении с на- Привлекательность международного пра-
циональными правовыми системами. Сту­ ва для организаторов модельных процессов,
денту-юристу, отстаивающему свою позицию однако, вовсе не означает, что «муты» на ос-
в споре о состоянии международного права нове национального права бесперспективны.
по той или иной рассматриваемой проблеме, Например, в американских юридических ву-
зачастую приходится либо доказывать нали- зах широко распространено проведение учеб-
чие соответствующей нормы обычного права ных процессов по модели Верховного суда
(что не так просто, поскольку требует уста- США, наиболее известным из которых яв­
новления сложившейся практики государств ляется конкурс Эймс в Гарвардском универ-
и признания за этой практикой общеобяза- ситете7. Более того, зачастую участникам

2
URL: http://www.grotiuscentre.org/TeldersMootCourt.aspx (дата обращения: 01.10.2011).
3
URL: http://www.icc-trialcompetition.org (дата обращения: 01.10.2011).
4
URL: http://www.cisg.law.pace.edu/vis.html (дата обращения: 01.10.2011).
5
Об элементах международного обычая см.: статья 38 Статута Международного C����������������������������������������������
�����������������������������������������������
уда ООН от 26 июня 1945 года // Сборник дейст-
вующих договоров, соглашений и конвенций, заключенных СССР с иностранными государствами. Вып. XII. М., 1956. С. 47–63;
Shaw M. International Law. 6th ed. Cambridge, 2008. P. 72–89.
6
Пункт  3 статьи  51 Дополнительного протокола к Женевским конвенциям от 12  августа 1949  года, касающегося защиты жертв
международных вооруженных конфликтов, от 8 июня 1977 года // Сборник международных договоров СССР. Вып. XLVI. М., 1993.
С. 134–182.
7
URL: http://www.law.harvard.edu/news/spotlight/student-pursuits/images/ames-moot-court-competition.html (дата обращения:
01.10.2011).
130   ACADEMIA     SCHOLA

приходится обращаться сразу к нескольким жит лишь ограничениям, установленным за-


национальным правовым системам, дабы вы- коном и необходимым для охраны общест-
явить сходство и различия в подходах к реше- венной безопасности, порядка, здоровья и
нию одной и той же юридической проблемы. морали, равно как и основных прав и свобод
Подобным образом действовала и наша ко- других лиц (ч. 3 ст. 18)9. Эти оценочные,
манда на конкурсе ICCTC в 2009  году: для сформулированные абстрактно слова и вы-
того, чтобы доказать «укорененность» в обыч- ражения  – «общественная безопасность»,
ном международном праве доктрины «сов­ «общественный порядок», «необходимый» –
местной преступной деятельности» (англ. Joint приобретают смысл и наполняются содержа-
Criminal Enterprise, или JCE), нам потребо- нием лишь тогда, когда речь заходит об ана-
валось, вслед за судьями Международного лизе реальной ситуации: что должно иметь
трибунала по бывшей Югославии8, проана- приоритет – право женщин Зетианских про-
лизировать и сопоставить формы ответст- винций носить традиционную религиозную
венности по уголовному законодательству одежду, которая полностью скрывает лицо,
целого ряда государств. Таким образом, мо- или необходимость обеспечить идентифика-
дельные процессы развивают и навыки срав- цию террористов, действующих под прикры-
нительно-правового анализа. тием этой одежды? Изменится ли вывод, ес-
Формат «мута» делает изучение права ли добавить, что на территории страны уже
особенным процессом, не похожим на тради- было совершено несколько террористиче-
ционную подготовку к лекциям и семинарам. ских актов, связанных со злоупотреблением
Ключевая характеристика модельного процес- религиозной одеждой? По мере установле-
са  – жизненность рассматриваемой юриди- ния системы фактических «координат» пра-
ческой проблемы: участники конкурса иссле- вовая проблема «оживает», наполняется со-
дуют право не абстрактно, а применительно держанием.
к конкретному спору, имея дело с уникальны- Интересно, что в России для начинающих
ми фактами своего «дела». Причем, чем вы- участников модельных процессов характерно
ше уровень того или иного «мута», тем более непонимание как раз этой черты «мута»  –
скрупулезно его организаторы подходят к ра- необходимости устанавливать и применять
боте с обстоятельствами «дела», стараясь право для целей конкретного спора, для ре-
максимально их детализировать и прибли- шения конкретной задачи в интересах пред-
зить к реальной жизненной ситуации (в то ставляемой стороны. Вместо этого студенты,
же время, разумеется, умышленно допуская оказавшиеся в роли адвокатов в модельном
умолчания о некоторых фактах и оставляя процессе, готовят меморандумы, больше на-
сторонам пространство для маневра). Имен- поминающие рефераты или курсовые рабо-
но за счет того, что факты максимально ин- ты: состояние права по рассматриваемому в
дивидуализированы, юридическая проблема них вопросу излагается отвлеченно, без при-
становится «осязаемой», а установление со- вязки к обстоятельствам дела (в рассмотрен-
держания права  – более осмысленным. Не ном примере о свободе вероисповедания та-
будет преувеличением сказать, что по-на­ кой меморандум включал бы пространные
стоящему понять и оценить содержание не- рассуждения о том, что при определенных
которых правовых норм возможно только в обстоятельствах указанная свобода может
рамках модельного процесса. Хорошей ил- подлежать ограничениям в публичных инте-
люстрацией служит еще один пример из ресах, анализ каждого из таких ограничений
конкурса имени Ф. Джессопа 2011  года, ка- с точки зрения его социальной значимости
сающийся свободы вероисповедания. Меж- и т. п.). Нужно признаться, что и автор этих
дународный пакт о гражданских и политиче- строк в свое время допускал такие ошибки –
ских правах предусматривает, что свобода например, на конкурсе ICCTC 2009  года с
исповедовать религию или убеждения подле- увлечением описывал в меморандуме четыре

8
О содержании и статусе доктрины JCE см.: International Criminal Tribunal for the former Yugoslavia. Tadic Case (The Prosecutor v.
Duško Tadić a/k/a “DULE”). Case No. IT-94-1. Appeals Chamber. Judgement. 15 July 1999. § 180–229.
9
Международный пакт о гражданских и политических правах от 16  декабря 1966  года // Бюллетень Верховного Суда  РФ. 1994.
№ 12. С. 5–11.
Г. Вайпан. «Мутный» лик юридического образования    131

условия государственности вместо того, что- читателей (прежде всего, для судей). Россий-
бы отбросить те два из них, применение ко- ские студенты, знакомящиеся с методиче­
торых было бесспорно исходя из фактов дела, скими материалами по участию в модельных
и сконцентрироваться на обсуждении фак- процессах10, с удивлением для себя обнару-
тов, которые доказывали выполнимость двух живают, как много существует неизвестных
оставшихся условий. им ранее приемов и технологий создания
Выгодной особенностью изучения права в логически грамотного и юридически убеди-
ходе модельного судебного процесса являет- тельного текста. Хорошим примером может
ся возможность смотреть на юридическую служить методика изложения аргументов по
проблему с нескольких сторон. Все дело в принципу IRAC. Эта английская аббревиа­
том, что в ходе «мута» каждой команде при- тура состоит из первых букв четырех слов –
ходится менять роли: из прокуроров превра- названий четырех элементов, которые должны
щаться в адвокатов, из истцов в ответчиков последовательно присутствовать в письмен-
и т. д. Сначала такое «метание» кажется не- ном обосновании любой позиции: сначала
удобным и противоестественным (порой в тезис (англ. issue), затем правило (англ. rule),
перерыве между судебными заседаниями вы- применение правила (англ. application) и,
ступающие участники переживают за свое наконец, вывод (англ. conclusion). При бли-
психическое здоровье, опасаясь развития жайшем рассмотрении оказывается, что сле-
шизофрении). Некоторым jus controversum дование этому канону – вовсе не «очередной
даже кажется лицемерным («закон  – что случай слепого копирования идей с Запада»,
дышло, куда повернешь – туда и вышло», – а вполне естественный способ построения
любят говорить в нашей стране). На самом собственных мыслей. Все дело в том, что
же деле такое переключение с одной из про- IRAC представляет собой классический сил-
тивоположных позиций на другую позволяет логизм, в котором большой посылкой явля-
видеть один и тот же юридический вопрос ется юридическое правило, а малой – факты,
сразу в нескольких «измерениях». Это – по- к которым это правило применяется. Обо-
истине великое преимущество модельного значить доказываемый тезис, сформулировать
процесса, которым, кстати, не может похва- норму права, а затем доказать релевантные
статься участник процесса настоящего. фактические обстоятельства и подытожить –
вот та схема, которая наиболее легко усваи-
Модельный процесс и формирование вается читателем и убеждает его в правиль-
практических навыков юриста ности позиции автора. В английском языке
для обозначения такой легкой «усвояемости»
Другим достоинством модельного процесса текста даже используется специальное при-
является то, что он развивает некоторые лагательное – «reader-friendly» (буквально
ключевые навыки юридического письма и означающее «дружественный читателю»).
ораторского мастерства. Возможно, эта сто- Модельный процесс развивает и навыки
рона «мута» является даже более важной, устного выступления. Любой опытный уча­
чем исследование права: юридическая тема- стник международных конкурсов без труда
тика любого модельного процесса всегда назовет целый набор «золотых правил», ко-
достаточно узка (в силу привязки к точно торым должен следовать любой оратор для
определенным фактам), а приобретаемые того, чтобы достичь главной (да и, пожалуй,
прикладные навыки, напротив, универсаль- единственной) цели  – убедить суд в своей
ны и впоследствии пригодятся при работе в правоте. Вот лишь некоторые из аксиом: ни в
любой области юриспруденции. коем случае не зачитывать свои аргументы с
Одним из таких ценных «приобретений» листа (в некоторых американских судах такой
для участников модельных процессов можно запрет даже существует официально)11; по-
назвать умение письменно излагать аргумен- стоянно поддерживать зрительный контакт
ты в манере, наиболее убедительной для со всеми судьями; отвечать на любой за­

10
Одним из таких методических материалов является «Jessup Guide»  – «Руководство по участию в конкурсе имени Джессопа».
URL: http://jessup.whitecase.com/newsdetail.aspx?news =2450 (дата обращения: 01.10.2011).
11
См.: Garner B., Scalia A. Making Your Case: The Art of Persuading Judges. St. Paul; MN, 2008. P. 181.
132   ACADEMIA     SCHOLA

данный вопрос точно и недвусмысленно (в конкурсе имени В. Виса 2011  года приняли
частности, если вопрос предполагает утвер- участие 262 команды из 66 стран, в конкур-
дительный или отрицательный ответ, то на- се имени Ф. Джессопа 2011  года  – более
чинать непременно следует со слов «да» или 500  команд из 79  стран. Все это позволяет
«нет»); не перебивать судью и не пытаться говорить о том, что модельный процесс ста-
продолжать выступление, если судья начал новится поистине всемирной формой обуче-
говорить. Многие склонны недооценивать ния и профессиональной подготовки. Весьма
значимость этих постулатов и рассматри- примечательно, что формат «мута» приме-
вают их в качестве необязательных атрибу- ним не только в университете, но и за его
тов судебной речи. В действительности же пределами: авторы ведущего практического
следование перечисленным правилам (или их руководства для американских адвокатов упо-
несоблюдение) нередко предопределяет судь- минают проведение модельных судебных за-
бу дела. Приведу в качестве примера один седаний в качестве обязательного элемента
весьма показательный случай. На конкурсе подготовки к участию в реальном процессе12.
имени Ф. Джессопа 2010 года нашим сопер-
ником была команда из одного немецкого Модельные процессы в России
университета. Оратор этой команды обладал
блестящим знанием права, но в своем высту- К сожалению, для подавляющего большин-
плении он обращался лишь к двум судьям – ства российских преподавателей и студентов
тем, которые задавали большое количество «мут»  – по-прежнему terra incognita. Сам
вопросов. Сидевший с краю третий, более термин «мут» (либо его русский аналог  –
«тихий» судья не удостоился никакого вни- «модельный процесс») отсутствует в отече-
мания оратора и отдал свой голос, оказав- ственном юридическом лексиконе, а студен-
шийся решающим, противоположной сто­ тов, приезжающих в Москву на ежегодный
роне  – той, которая донесла до него свою российский национальный этап конкурса
позицию. имени Ф. Джессопа, окружающие называют
Благодаря уникальному сочетанию тео- «участниками конференции», что свидетель-
рии и практики, навыков письменной и уст- ствует о полном непонимании существа про-
ной речи, изучения права и его аналитиче- исходящего.
ского переосмысления модельные процессы Осведомленный читатель может возраз-
давно стали неотъемлемой частью юридиче- ить, что в российских университетах ежегод-
ского образования в самых разных странах но проводятся игровые судебные заседания с
мира. Конечно, в первую очередь «муты» участием студентов, изучающих курсы граж-
пользуются популярностью в странах англо- данского процесса и уголовного процесса.
саксонской правовой семьи, и, пожалуй, наи- Действительно, такие мероприятия нередки,
более очевидная тому причина – традицион- и о них следует сказать несколько слов  –
но сильное влияние прецедентного права. В ибо, несмотря на внешнее сходство, отличие
большинстве американских юридических школ упомянутых игровых процессов от настояще-
обязательными являются такие курсы, как го «мута» весьма существенно. Цель учеб-
техника юридического письма (англ. legal ных судебных разбирательств, проводимых в
writing) и судебная риторика (англ. advo­ российских вузах, гораздо ỳже: она сводится
cacy), а модельные процессы проводятся на- к изучению процессуального права, усвое-
столько регулярно, что для них отводятся нию и запоминанию последовательности не-
специальные аудитории-залы. Однако в «му- обходимых процессуальных шагов. При всей
ты» вовлечены отнюдь не только студенты из важности такого упражнения оно не анало-
Соединенных Штатов Америки, Великобри- гично «муту», поскольку в нем отсутствует
тании и Австралии. Достаточно сказать, что мало-мальски серьезная материально-право­
на крупных международных конкурсах фаво- вая «начинка». В наших учебных делах нет
ритами считаются команды университетов того, что есть в настоящем «муте» и что в за-
Германии, Колумбии, Нидерландов, Синга- падной литературе называют «substance»
пура, Филиппин и ряда других государств. В (англ. «существо», «суть»)  – проработан-

Garner B., Scalia A. Making Your Case: The Art of Persuading Judges. St. Paul; MN, 2008. Р. 158–159.
12
Г. Вайпан. «Мутный» лик юридического образования    133

ной фабулы и спорных, по-настоящему акту- самых разных стран и правовых семей, с пу-
альных юридических вопросов. Чтобы в этом бликуемыми подробными изложениями ар-
убедиться, достаточно сравнить количество гументов сторон и стенограмм заседаний, с
времени, которое требуется для подготовки к многочисленными особыми мнениями судей,
выступлению учащимся, выполняющим та- среди которых есть настоящие шедевры юри-
кое упражнение, и участникам модельного дической мысли.
разбирательства. К международным конкур- В этом смысле откровением для меня ста-
сам в формате «мута» студенты готовятся по ло четырехмесячное обучение в лондонском
нескольку месяцев, знакомясь с литературой, Центре транснациональных правовых иссле-
вырабатывая безупречную правовую пози- дований  – международном учебном заведе-
цию, отшлифовывая ее в меморандумах, ре- нии, созданном на основании договора между
петируя устные выступления и тренируясь ведущими мировыми университетами (да-
отвечать на самые неудобные вопросы судей. лее  – Центр)13. Один из выбранных мной
Подготовка же к университетскому учебному курсов (сравнительное право прав человека)
процессу занимает от нескольких дней до не- был целиком построен на case studies – изу-
скольких часов. В лучшем случае такой про- чении практики толкования и применения
цесс превращается в некий ритуал, простое европейской Конвенции о защите прав чело-
следование от одного процессуального дей- века и основных свобод 1950 года (далее –
ствия к другому, а в худшем – в постоянные Конвенция)14. После занятий по междуна-
спекуляции о фактах вымышленного дела, родному публичному праву и конституцион-
которые никто заранее не определил. ному праву в российском вузе мои познания
То небольшое число студентов, которое о правах человека ограничивались рядом
проявляет интерес к модельным судебным самых общих положений и знанием клас­
процессам и принимает в них участие, стал- сификации этих прав на гражданские, поли-
кивается с целым рядом трудностей. Первая тические, социально-экономические и куль-
и наиболее принципиальная из них связана с турные. На занятиях же в Центре каждое
особенностью юридического мышления, ко- отдельное право – право на жизнь, на физи-
торое нам прививается за годы учебы: запом- ческую неприкосновенность, свобода слова,
нить и воспроизвести, а не проанализировать вероисповедания и др. – подвергалось само-
и сравнить. В этом смысле российское юри- му тщательному изучению на примере дел,
дическое образование невыгодно отличается разрешенных Европейским Судом по правам
от некоторых зарубежных аналогов отсут- человека (далее – Европейский Суд). К кон-
ствием так называемых case studies (англ. цу курса Конвенция наполнилась для меня
«изучение дел»). Под этим словосочетанием содержанием, и я впервые смог увидеть, как
понимается усвоение содержания той или гарантируемые ею права «работают» в усло-
иной нормы закона, международного догово- виях реальной жизни, как они сталкиваются
ра или обычая через изучение и анализ кон- друг с другом и с публичными интересами и
кретных судебных дел, в которых эта норма как разрешаются эти конфликты. Занятия в
была применена и истолкована. На мой Центре со всей очевидностью продемонстри-
взгляд, case studies наиболее востребованы ровали, что знакомство с текстами междуна-
при изучении российскими студентами меж- родных договоров и деклараций – не только
дународно-правовых дисциплин. Это объясня- не единственный (как у нас зачастую принято
ется двумя основными причинами. Во-первых, считать), но даже и не основной этап в изуче-
рудиментарность современного международ- нии той области права, которая посвящена
ного права предопределяет повышенную роль основным правам и свободам человека. На-
судебного толкования его норм. Во-вторых, пример, для того чтобы понять сущность
разбирательства в международных судах и права на жизнь, недостаточно ознакомиться
трибуналах проводятся на очень высоком с текстом статьи 2 Конвенции. За этим пер-
уровне, с участием выдающихся юристов из вым шагом должно следовать обращение к

Подробнее см.: URL: http://ctls.georgetown.edu/info/index.html#Newctrtranslegal (дата обращения: 01.10.2011).


13

Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 года // Бюллетень международных догово-
14

ров. 1998. № 7. С. 20–35.


134   ACADEMIA     SCHOLA

ключевым решениям Европейского Суда  – И все же, несмотря на все препятствия


делам «МакКэнн и другие против Великобри- для заинтересованных студентов, модельные
тании»15, «Андронику и Константину против судебные процессы в России набирают обо-
Кипра»16, «Осман против Великобритании»17 роты. Все больше российских команд регу-
и др. Только по итогам осмысления и пере- лярно участвует в международных конкурсах,
осмысления как самих решений, так и осо- проводимых в формате «мута», и достигает
бых мнений судей можно понять, что пред- высоких результатов. Так, команда Марий-
ставляет собой право на жизнь и каковы его ского государственного университета стала
пределы. финалистом конкурса имени Ф. Джессопа в
Продолжая рассказ о сложностях, кото- 2003 году20, а команда Московского государ-
рые ожидают участников модельных процес- ственного университета имени М. В. Ломо-
сов в России, нельзя не упомянуть и о неко- носова дошла до 1/8 финала в 2010 году21. В
торых проблемах материально-технического нынешнем году сразу четыре российские ко-
характера. Несмотря на развитие средств манды добились выхода в финальную часть
коммуникации, до России современные кни- этого престижного студенческого соревнова-
ги по международному праву почему-то не ния22. Команда Московского государствен-
доходят. Достаточно сказать, что в библио­ ного университета международных отноше-
теке моего университета самый «молодой» ний уже не первый год получает награды на
зарубежный учебник международного пуб- конкурсе имени В. Виса за высокое качест­
личного права, автором которого является во представленных меморандумов23. Помимо
почтенный Ласса Оппенгейм, датирован формальных достижений, все более широкое
1948–1950 годами18. И это при том, что да- вовлечение российских студентов в «муты»
же указанный классический труд был впо- имеет еще один важный положительный эф-
следствии дважды переработан и переиз- фект: в стране формируется сообщество це-
дан – в 1955 и 1992 годах19. В то время как леустремленных, амбициозных и блестяще
все студенты любого западного вуза облада- подготовленных молодых юристов, которые
ют доступом к ведущим иностранным право- могут обойтись без кулинарной книги готовых
вым базам данных (таким, как WestLaw и рецептов, которые умеют и любят импрови-
HeinOnline) и имеют возможность читать в зировать с «ингредиентами» и создавать соб-
электронном виде ведущие юридические жур- ственные правовые «блюда». Подводя итог,
налы, мы вынуждены полагаться на друзей и остается только выразить надежду, что через
знакомых, а также на редкие и дорогостоя- несколько десятилетий особые мнения и су-
щие «вылазки» в зарубежные библиотеки (в дебные речи этих российских юристов будут
частности, в обширную международно-пра- так же известны всему миру, как рецепт рус-
вовую библиотеку при Дворце мира в Гааге). ского салата оливье.

15
European Court of Human Rights. McCann and Others v. the United Kingdom. Case No. 18984/91. Judgment of 27 September 1995.
16
European Court of Human Rights. Andronicou and Constantinou v. Cyprus. Case No. 25052/94. Judgment of 9 October 1997.
17
European Court of Human Rights. Osman v. the United Kingdom. Case No. 23452/94. Judgment of 28 October 1998.
18
См.: Оппенгейм Л. Международное право: Мир / Пер. с англ. Т. 1: Полут. 1. М., 1948; Оппенгейм Л. Международное право: Мир
/ Пер. с англ. Т. 1: Полут. 2. М., 1949; Оппенгейм Л. Международное право: Споры. Война / Пер. с англ. Т. 2: Полут. 1. М., 1949;
Оппенгейм Л. Международное право: Война. Нейтралитет / Пер. с англ. Т. 2: Полут. 2. М., 1950.
19
Oppenheim L. International Law: A Treatise / Ed. by H. Lauterpacht. 8th ed. London, 1955; Oppenheim’s International Law. Vol. 1, 2 /
Ed. by R. Jennings, A. Watts. 9th ed. Harlow, 1992.
20
URL: http://www.ilsa.org/jessup/archives/2003.php (дата обращения: 01.10.2011).
21
URL: http://www.ilsa.org/jessup/archives/2010.php (дата обращения: 01.10.2011).
22
URL: http://www.ilsa.org/jessup/archives/2011.php (дата обращения: 01.10.2011).
23
См., например, URL: http://www.cisg.law.pace.edu/cisg/moot /awards17.html (дата обращения: 01.10.2011).