Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Fecha:
Octubre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (nombre de la guía)
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: Duración en horas

Inducción a los procesos pedagógicos 40

Fase del Proyecto: Duración en horas

10
Unidad 3
Actividades del Proyecto
:
Actividad 3 Taller 3
5 horas
Unidad 3 - Formación y mejoramiento de aprendizaje.
Filosofía Institucional. II 2 horas
Caracterización de los Estudiantes. Informe escrito.
Construcción de Acuerdos

Presentación de la evaluación e la semana 3 1

Resultados de Aprendizaje Duración en
horas de la
actividad
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Filosofía Institucional. II
• CONTEXTO LEGAL:
• En la Ley 115 se estipula que: La educación es un
proceso de formación permanente, personal, cultural
y social que se fundamenta en una concepción
integral de la persona humana, de su dignidad, de
sus derechos y de sus deberes. 10 horas
• De conformidad con el artículo 67 de la Constitución
Política, la educación se desarrollará atendiendo a
los siguientes fines:
• FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DEL
CURRICULO
• Caracterización de los Estudiantes
• Construcción de Acuerdos.
• CONDICIONES FACILITADORAS DEL
APRENDIZAJE:

1. CARACTERÍSTICAS DE UN FEED BACK.

2. FORMACION DE LA SENSIBILIDAD.
3. LA COMUNICACIÓN.
4. LAS ACTITUDES DE LOS GRUPOS ANTE EL
CONFLICTO

2. PRESENTACION

(Algunos aspectos a tener en cuenta en la Unidad 3:

• Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideración a las fortalezas que aportará

en el desarrollo de habilidades y destrezas.
• Guiar y organizar el aprendizaje de manera que se oriente al desarrollo integral del
aprendíz.
• Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado de la persona que
aprende.
• Relacionar conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los
mismos.
• Promover la retroalimentación como fruto de la autoevaluación y la autorregulación.
• Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo)
• Generar discusión por medio del foro temático y social
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3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Manejo de internet, Word y Power point, plataforma Blackboard

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :
Para la iniciación de las actividades de la semana N° 3 es importante considerar que se
trata de aspectos relacionados con el cómo se pretenden impartir los procesos pedagógico
y basados específicamente en las normas y reglamentos de carácter constitucional y
amparados en la ley. Adicionalmente se puede definir en éste momento del curso la
importancia que tiene la comunicación para el modelo que se adopte en los procesos
pedagógicos.

Ambiente requerido
Plataforma Blackboard

Material requerido: En la Tercera Semana de curso, usted tendrá en cuenta conceptos y

principios que se encuentran consignados en inicialmente la constitución política de
Colombia, que posteriormente se plasman en la ley 115 de educación general para todas
las personas e instituciones que pretendan realizar proceso de aprendizaje, que se incluyen
dentro del contexto educación para el país. Este modulo esta activo en el botón
documentos. Adicionalmente la pedagogía no puede ser vista de manera aislada de
procesos como la comunicación que históricamente han permitido el desarrollo de modelos
pedagógicos.

EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto entregable Participación en el foro de

05 puntos
dudas e inquietudes.
Formación y Desarrollo de la actividad 10 puntos
mejoramiento del Nº3
Aprendizaje
Evaluación Nº3 07 puntos

5.

5%
10%
7%
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6. BIBLIOGRAFIA

Constitución Política de Colombia 1991

Ley 715 de 2001
Ley 749 DE 2002

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Juan Carlos Castañeda Tutor Virtual Centro Agroindustrial Marzo 07-
Patiño Quindío 2011