Вы находитесь на странице: 1из 43

Структура УМК

1. Титульный лист
2. Рабочая программа
3. Введение (пояснительная записка)
4. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
5. Методы изучения дисциплины.
6. Требования к уровню освоения дисциплины
7. Форма контроля
8. Требования к академической успеваемости.
- Критерии оценки усвоения дисциплины:
- Критерии оценки самостоятельной работы студентов:
- Индивидуальная работа:
- Общие компетенции:
- Карта рейтинг-контроля
9. Литература, рекомендуемая для самостоятельного изучения
Основная литература:
Дополнительная литература:
10. Раздел 2. Силлабус (отдельное приложение)
11. Раздел 3. Глоссарий (толковый словарь) (отдельное
приложение)
12. Раздел 4. Краткий конспект лекций (отдельное приложение)
Курс лекций «экономической теории» представлен также в
электронном виде для размещение на портале филиала КГТУ им.
И. Раззакова в г. Кызыл - Кия.
13. Раздел 5. Методические указания к выполнению
(лабораторных работ)
14. Раздел 6. Методические рекомендации по СРС.
Форма отчётности – презентация и реферат (1.2 модуль),
портфолио и кроссворд (3,4 модуль).
15. Раздел 7. Тестирование
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
Филиал Кыргызского государственного технического университета
им. И.Раззакова в г. Кызыл -Кия

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор филиала
проф. Шамшиев О. Ш.
_________________________

«____»_____________2019 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «Экономическая теория»


для студентов направления 580100 «Экономика »
форма обучения – очная, заочная с применением ДОТ

Учебно-методический комплекс составлен на основе Государственного


образовательного стандарта высшего профессионального образования КР по
направлению 580100 «экономика». Учебно-методический комплекс
разработан старшим преподавателем кафедры «Экономика и управление
предприятием» Тургунбаевой А.К

Кызыл – Кия – 2019 г.


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
Филиал Кыргызского государственного технического университета
им. И.Раззакова в г. Кызыл -Кия

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор филиала
проф. Шамшиев О. Ш.
_________________________
«____»_____________2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Эконом теория»
для студентов направления 580100 «Экономика»
Всего кредитов 9
в том числе:
аудиторная работа, час 96
самостоятельная работа студентов, час 156
Форма отчётности экзамен
Семестр 1-2
Рабочая программа разработана преп. Тургунбаева А. К.
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «ЭУП»
Протокол №1 от 29.08.2019 г. ___________________________________
подпись зав. кафедрой
Одобрено учебно-методической комиссией филиала.
Протокол №____от «___»______2019 г._______________ Амиров Т. К.

Кызыл – Кия – 2019


1. Введение (пояснительная записка)

Учебно-методический комплекс представляет собой учебно-


методическое обеспечение дисциплины «Эконом теория» и предназначен для
студентов очной и заочной формы обучения.
В данном УМК рассматриваются методология, принципы и методики
эффективного управления современной организацией. Большое внимание
уделено вопросам формирования систем управления организацией,
функционирующей в сложной подвижной среде, учету в управленческих
задачах социальных, психологических и культурологических аспектов в
поведении людей в их совместной деятельности.
2. Цели и задачи дисциплины
Настоящая дисциплина имеет своей целью ознакомить студентов с
основополагающими положениями и методами эффективного управления
организациями и коллективами, а также методиками решения различных
управленческих проблем.
Задачи изучения дисциплины состоят в формировании у студентов
управленческого мышления, необходимых знаний и навыков для решения
практических задач по планированию, организации, мотивации и
контролю деятельности различных фирм, организаций, предприятий.

3. Методы изучения дисциплины.

Основные учебные материалы, необходимые для освоения курса


(лекции, методические указания к выполнению лабораторных занятий,
самостоятельной работы).
За учебный семестр студент должны самостоятельно изучить темы,
указанные в графике СРС, подготовить реферат по выбранной теме и
защитить его в виде доклада и презентации.
.
Требования к уровню освоения дисциплины

Виды учебных
Тема занятий,
Требования к уровню подготовки обеспечивающих
студента (знания, умения навыки) заданный уровень
подготовки

Тема: Введение Общие понятия экономической Лекции,


в предмет и теории практическая
метод эконом занятия
теории.
1. Предмет, структура, функции и
методология экономической теории
Предмет экономической теории как
общественной науки Основные
методы экономической науки.

Тема: Предмет Функции экономической теории. Лекции,


и история Исторические этапы развития практические
экономической экономической теории: основные занятия
теории положения меркантилистов,
физиократов
.
Тема Производство, воспроизводство и Лекции,
Общие его фразы. Понятие экономической практические
проблемы эффективности. занятия
экономической
теории

Тема : Ресурсы и факторы производства, Лекции,


Общие их классификация. практические
проблемы Потребность как экономическая занятия
экономической категория.
теории
Сущность рынка. Теория спроса и Лекции,
Тема :
предложения. Равновесие практические
Микроэкономик
потребителя занятия
а
Тема : Спрос индивидуальный и Лекции,
Сущность рыночный. Кривая спроса. Закон практические
рынка. Теория спроса. Изменения в спросе, занятия
спроса и изменения величины спроса.
предложения. Неценовые факторы спроса
Равновесие
потребителя
Тема : Предложение. Предложение Лекции,
Сущность фирмы, рыночное предложение. практические
рынка. Теория Кривая предложения, закон занятия
спроса и предложения. Детерминанты
предложения. предложения.
Равновесие
потребителя
Лекции,
практические
занятия

МОДУЛЬ №2
. Понятие полезности товара. Лекции,
Предельная полезность. Закон практические
Тема 2.2.Теория занятия
убывающей предельной
потребительско
полезности. Экономические школы
го поведения
о проблеме полезности.
Потребительское предпочтение и Лекции,
Тема 2.2.Теория
полезность. Потребительское практические
потребительско
безразличие. Кривые безразличия, занятия
го поведения
их свойства. Бюджетная линия,
бюджетное ограничение.
Тема : Виды издержек. Явные и неявные Лекции,
Издержки и издержки. практические
результаты занятия
производства.
Тема : Постоянные и переменные Лекции,
Издержки и издержки. Издержки в практические
краткосрочном и долгосрочном занятия
результаты периодах.
производства.
Тема : Кривые предельных и средних Лекции,
Равновесие издержек. Минимизация издержек. практические
фирмы занятия

Тема Модели Конкуренция: понятие, виды, Лекции,


современного методы конкурентной борьбы. практические
рынка Совершенная конкуренция: занятия
понятие, условия существования

Тема : Монополия.Чистая монополия, ее Лекции,


Модели характерные признаки. . практические
современного Монополистическая конкуренция. занятия
рынка Общие черты и отличия
совершенной и монополистической
конкуренции.
Тема: . Лекции,
Олигополия: Олигополия: характеристика и практические
характеристика и место в современной экономике. занятия
место в
современной
экономике.

МОДУЛЬ №3
Тема: . Рынки Рынок ресурсов: понятие, условия Лекции,
производственн существования, структура. Рынок практические
труда: понятие, условия занятия
ых ресурсов
существования. Рынки природных
ресурсов: особенности и структура.
Тема : Необходимость и возможность Лекции,
Рынки существования рынка капиталов. практические
производственн Структура рынка капитала. занятия
ых ресурсов Предпринимательский доход и
экономическая прибыль.

Тема: . Государственный бюджет, его Лекции,


Государственны доходы и расходы. Бюджетное практические
й бюджет и устройство и бюджетный процесс. занятия
налогово- Уровни бюджета.
бюджетная
политика
Тема: . Консолидированный бюджет. Лекции,
Государственны Доходы и расходы практические
й бюджет и государственного бюджета. занятия
налогово- .
бюджетная
политика
Тема : Налогово-бюджетная политика и ее Лекции,
Государственны роль в обеспечении практические
й бюджет и макроэкономического равновесия занятия
налогово-
бюджетная
политика
Тема : Лекции,
Виды налогово-бюджетной практические
Государственны политики и ее последствия. занятия
й бюджет и Бюджетный дефицит и
налогово- государственный долг.
бюджетная
политика
Тема:.Фискальна Виды налогово-бюджетной Лекции,
я политика политики и ее последствия. практические
государтсва. занятия

Тема : Лекции,
Бюджетный Бюджетный дефицит и практические
дефицит и государственный долг. занятия
государственный
долг.

МОДУЛЬ №4
Тема 4. 4. Понятие и типы денежных систем. Лекции,
Денежно- Денежные агрегаты. практические
кредитная Денежный рынок. Спрос на деньги, занятия
система и кривая спроса, факторы, его
денежно- определяющие.
кредитная
политика
государства

Тема Денежно- Предложение денег, график Лекции,


кредитная предложения, детерминанты практические
система и денежного предложения. занятия
денежно- Равновесие на денежном рынке и
кредитная цена денег.
политика
государства

Тема Банки, их роль на денежном рынке. Лекции,


Монетарная Банковская система, принципы практические
политика построения. занятия

Тема Денежно-кредитная политика Лекции,


Монетарная правительства, ее основные практические
политика принципы и цели. занятия

Тема Инфляция Инфляция система Лекции,


система антиинфляционных мер .Причины практические
антиинфляционн и источники занятия
ых мер
.Причины и
источники
инфляции.
Тема: Социальная политика государства. Лекции,
социальная практические
политика занятия
государтсва.
Понятия мировой рынок и Лекции,
Тема 4.5.
международная торговля. Формы практические
Мировая
международной торговли. занятия
экономика
Теоретические концепции
международной торговли.
Тема: Мировая . Формы международной торговли. Лекции,
экономика Теоретические концепции практические
международной торговли. занятия

По окончании изучения дисциплины студент должен:


 знать сущность и социальную значимость профессии менеджер,
содержание функций управления, зарубежные модели менеджмента,
 уметь оценивать эффективность основных подходов в
управлении организацией;
 владеть навыками выявления различных типов проблем и
подходов к их разрешению.

Модульно-рейтинговая аттестация студентов


Модуль 1
Количество недель - 8
Модуль 1 включает:
- лекционные занятия в объёме 16 час
- лабораторные занятия в объёме 16 час
- самостоятельная работа студентов без преподавателя в объёме 28час
- баллы модуля складываются из баллов за теоретический и практический
(лабораторный) курс, а также за самостоятельную работу (реферат и
презентация)

Модуль 2
Количество недель - 8
Модуль 2 включает:
- лекционные занятия в объёме 16 час
- лабораторные занятия в объёме 16 час
- самостоятельная работа студентов без преподавателя в объёме 28час
- баллы модуля складываются из баллов за теоретический и практический
(лабораторный) курс, а также за самостоятельную работу (кроссворд и
портфолио)
Модуль 3
Количество недель - 8

Модуль 3 включает:
- лекционные занятия в объёме 16 час
- лабораторные занятия в объёме 16 час
- самостоятельная работа студентов без преподавателя в объёме 28час
- баллы модуля складываются из баллов за теоретический и практический
(лабораторный) курс, а также за самостоятельную работу (реферат и
презентация)
Модуль 4
Количество недель - 8
Модуль 4 включает:
- лекционные занятия в объёме 16 час
- лабораторные занятия в объёме 16 час
- самостоятельная работа студентов без преподавателя в объёме 28час
- баллы модуля складываются из баллов за теоретический и практический
(лабораторный) курс, а также за самостоятельную работу (кроссворд и
портфолио)

4.1. Тематический план дисциплины

Очная форма обучения Заочная форма обучения


Количество часов

Наименование Лекци Практич Самост Всего Лекции Самостоя Всего


и еские и оятельн часов тельная часов по
семина ая по тем работа тем
рские работа
занятия

Модуль № 1
Предмет и история 2 2 3 10 1 4 5
экономической теории

Общие проблемы 2 2 3 10 1 8 10
экономической теории

Рынок и условия его 2 2 3 10 1 4 5


возникновения.
Сущность рынка. 2 2 3 10 2 8 10

Теория спроса и 2 2 3 10 1 4 5
предложения.
Спрос и факторы 2 2 3 10 2 8 10
оказывающий влияние
на спрос и предложения
Равновесие 2 2 3 10 1 4 5
потребителя
Собственность и формы 2 2 3 10 2 8 10
предпринимательской
деяельности.
Теория
потребительского
поведения
16 16 24 66 13 52 65

Издержки и 2 2 3 8 1 10 12
результаты
производства.
Равновесие фирмы 2 2 3 8 1 10 12
Модели современного 2 2 3 8 2 10 12
рынка
Рынки 2 2 3 8 2 10 12
производственных
ресурсов

Основные 2 2 3 8 2 10 12
макроэкономические
показатели
Макроэкономическое 2 2 3 8 2 10 12
равновесие: измерение и
моделирование

Цикличность развития 2 2 3 8 2 10 12
рыночной экономики

Теория заработной 2 2 3 8 2 10 12
платы и трудовые
отношение.
16 16 24 54 11 44 55

Занятость и 2 2 3 8 1 10
безработица
Инфляция: понятие, 2 2 3 8 1 10
причины

Доходы населения и 2 2 3 8 2 10
социальная политика

Государственный 2 2 3 8 2 10
бюджет и налогово-
бюджетная политика

Государственное 2 2 3 8 2 10
регулирование
экономики.
Денежно- 2 2 3 8 2 10
кредитная система и
денежно-кредитная
политика государства
Мировая экономика 2 2 3 8 2 10

Мировое хозяйство. 2 2 3 8 2 10
16 16 24 54 11 44 55
48 48 64 120 24 96 120

4.2. Форма контроля

Итоговый контроль. Для контроля усвоения данной дисциплины


учебным планом предусмотрен: экзамен;. Экзаменационная оценка является
итоговой по дисциплине и проставляется в приложении к диплому.
Текущий контроль. В течение семестра выполняются практические
самостоятельные и контрольные задания. Результат выполнения этих работ
является основанием для выставления оценок текущего контроля.
Выполнение заданий является обязательным для всех студентов.

4. Требования к академической успеваемости.


5. Успешность изучения дисциплины в системе кредитных технологий
оценивается суммой набранных баллов (из 100 возможных).
Распределение баллов осуществляется следующим образом:
Распределение баллов итогового модуля по видам учебных занятий

3 Модуль№1 Модуль 2 Лаборато СРС (рефе- Поощритель-ные Ито-го


(лекцион- рн. рат, презен- баллы
Лекционный
ный курс тация,
курс практику портфолио
и др.)
Посещае Актив-
мость ность
Сроки По графику По В течение По 5 5
сдачи графику семестра графику
61 - 100
Баллы 12 - 20 12 - 20 24 - 40 13 - 20 10

В случае опоздания на занятия, несвоевременного выполнения заданий


итоговая оценка снижается на величину штрафных баллов (5-10).

5.1. Критерии оценки усвоения дисциплины:

1. Знание теоретических основ Менеджмента.


2. Приобретение знания по управление персоналом и принятие
необходимых решений.
3. Умение анализировать результаты исследования и делать
соответствующие выводы.
4. Своевременное выполнение и защита лабораторных работ.
5. Умение излагать информацию устно и письменно.
6. Умение логически мыслить.

5.2. Критерии оценки самостоятельной работы студентов:


1. Способность искать, находить, отбирать, анализировать,
систематизировать, обобщать и описывать информацию по выбранной теме
(при написании реферата).
2. Способность искать, находить, отбирать, анализировать,
систематизировать, обобщать и представлять информацию по выбранной
теме (при подготовке презентации).
3. Владение специальными терминами, используемыми в менеджменте.
4. Способность искать, находить, отбирать, анализировать,
систематизировать, обобщать и представлять информацию по выбранной
теме (при подготовке портфолио).
5. Своевременность представления необходимых материалов (рефератов,
презентаций, кроссворда, портфолио).

5.3. Индивидуальная работа:


1. Способность студента работать в группе.
2. Использование информационных технологий для поиска информации.
3.Использование информационных технологий для обработки данных.
4. Психологическая совместимость.

5.4. Общие компетенции:


- лидерство
- коммуникативность
- стрессоустойчивость
- креативность
- знания
- умения
- навыки
Ожидаемый результат: приобретение студентами знаний научных основ
менеджмента:
Оценивание:
Конкретные требования экзаменирования сообщаются студентам в
начале модуля (семестра).
Контроль знаний включает элементы теории и практики, с учетом
материала, представленного в ходе лекций, семинаров (где обсуждаются
рефераты и презентации) и лабораторных работ.
Контроль знаний проводится в виде письменного и устного опроса,
тестирования, в виде доклада (реферата), презентации, отчёта по
лабораторной работе.
Окончательная оценка ставится с учетом пропорциональной доли и
значимости различных теоретических и практических элементов модуля.
Обязательным условием выставления оценки является успешное
прохождение и защита всех предусмотренных лабораторных работ,
представление рефератов, презентаций, портфолио.
В случае не завершения или неудовлетворительного выполнения
элементов практики (практических занятий, семинаров, лабораторных работ)
ставится оценка «неудовлетворительно».
Весь учебный курс оценивается в 100 баллов.

5.5. Карта рейтинг-контроля

№ модуля Объём модуля в часах Оценка в баллах Сроки


мин. макс.
Текущий контроль
Модуль 1 Лекции – 16 час 12 20 По графику
Практическая занятия – 16 час 12 20
СРС – 28 час 6 10
Сумма баллов 30 50
Модуль 2 Лекции – 16 час 12 20 По графику
Практические занятия – 16 час 12 20
СРС – 28 час 7 10
Сумма баллов 31 50
Модуль 3 Лекции – 16 час 12 20 По графику
Практическая занятия – 16 час 12 20
СРС – 28 час 6 10
Сумма баллов 30 50
Модуль 4 Лекции – 16 час 12 20 По графику
Практические занятия – 16 час 12 20
СРС – 28 час 7 10
Сумма баллов 31 50
Заключительный контроль По расписанию
экзаменов
Итого баллов 61 100

На основании полученной студентом суммы баллов за семестр выставляется


оценка в соответствии с приведённой ниже таблицей.
Итоговое распределение баллов

Удовлетворительно Хорошо Отлично


Сумма баллов 61-73 74-86 87-100

Содержание оценки

зачёт
Отлично – замечательный результат при 5 А отлично
нескольких незначительных недостатках
Очень хорошо – результат выше среднего,
несмотря на определённое количество
4+ В
недостатков
хорошо
Хорошо – в общем хорошая работа, несмотря на
определённое число значительных недостатков
4 С
Удовлетворительно – добросовестная работа, 3+ D
содержащая, однако, значительные недостатки
Удовлетво-
Посредственно – результат соответствует 3 E рительно
минимально допустимым критериям
незачёт
Неудовлетворительно – с правом пересдачи, 2 FX
необходима дополнительная работа для
Неудовле-
получения кредита
твори-
Неудовлетворительно – без права пересдачи, F тельно
необходимо повторить курс, необходима
значительная дополнительная работа
(повторный курс)

Примерные нормативы трудоёмкости самостоятельной работы студентов (в часах)

№ Виды самостоятельной работы Циклы дисциплин


студентов
ГСЭ (исто- ЕНД (выс- ОПД (об- ДС (дис-
рия, фило- шая мате- щие про- циплины
софия, со- матика, ин- филирую- специали-
циология и форматика щиедис- зации)
т.д.) и т.д.) циплины)

1 Проработка конспекта лек-ций, - - 0,5 0,55


1 академический час

2 Проработка учебников - - 1,5-2,0 0,7-1,0

(учебных пособий), 1 п.л.

3 Проработка учебно-методи- - - 1,0 1,0


ческих пособий при подго-товке
к лабораторным, прак-тическим
занятиям, семинарам и т.д., 1
п.л.
4 Выполнение домашнего - - 0,5-1,0 0,5-1,0

задания, домашней контроль-


ной работы, 1 задача

5 Написание реферата - - - -
6 Выполнение курсовой работы - - 40 -

7 Выполнение курсового - - - 80

проекта

6. Литература, рекомендуемая для самостоятельного изучения

Основная литература:
Дополнительная литература:
Раздел 2. Силлабус (отдельное приложение)

СТРУКТУРА СЛЛАБУСА:
1. Титульный лист

2. Название и код дисциплин

3. Данные о преподавателя

4. Контактные информации

5. Количество кредитов

6. Дата: указывается год и семестр изучения курса

7. Цель и задачи дисциплин

8. Описание курса

9. Прериквизиты

10. Постреквизиты

11. Краткое содержание дисциплины

12. Календарно – тематический план распределение часов по видам


занятий

13. График самостоятельной работы

14. Литературы: основные, дополнительные, методические указания,


изданные кафедрой, информационные ресурсы.
15. Информация по оценке

16. Политика выставление баллов

17. Политика курса


18. Перечень вопросов и тем по формам контроля

19. Особые полномочия преподавателя

20. Права студента в случае несогласия с действиями, оценкой


преподавателя

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ


КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Филиал Кыргызского государственного технического университета им.


И.Раззакова в г. Кызыл - Кия

«Утверждён»
на заседании Методического Совета
филиала КГТУ им. И. Раззакова в г.
Кызыл – Кия
Председатель_____________
«____»_____________2019 г.

СИЛЛАБУС

по дисциплине «Экономическая теория»

для направления 580100 «Экономика»

форма обучения – очная, дистанционная

Всего кредитов 9
Курс 1
Семестр 1-2
Лекций, час 32
Практических (семинарских) 32
Лабораторных, час нет
Количество рубежных контролей 2
СРС, час 48
Экзамен, семестр 5
Всего аудиторных часов 64
Всего внеаудиторных часов 56
Общая трудоёмкость, час 120

Обсуждён и рекомендован на заседании кафедры «ЭУП»


«____»___________2019 г. Протокол №____
Зав. кафедрой __________________ Амиров Т. К.

Кызыл – Кия – 2019


Силлабус составлен на основании Государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования для направления 580100
«экономика»

Силлабус

Название дисциплины: Код Статус


Основы менеджмента дисциплины: дисциплины:
059.Б24 Проф. цикл
Количество кредитов: Данные о преподавателе:
• Всего кредитов 9 Тургунбаева Айпери Кубатбаевна
• лекций – 48 ч препод. стаж работы 1 года
• практический – 24 ч Кафедра: «Экономика и управление
• Самостоятельная работа предприятием» Кабинет 203.
студентов – 156 ч
Дата: Контактная информация:
2019-20 уч. год; Сот. 0552 746021 Сл. 036 57 51139
1-2-семестр e-mail:periska_4 @mail.ru
Проведение занятий: Консультации:
С «02»сентября 2019 г. По расписанию.
Длительность семестра - 16 недель
Экзаменационная сессия – по
расписанию
Цель и задачи дисциплины: «’эконом теория» Настоящая дисциплина
имеет своей целью ознакомить студентов с основополагающими
положениями и методами эффективного управления организациями и
коллективами, а также методиками решения различных управленческих
проблем.
Задачи изучения дисциплины состоят в формировании у студентов
управленческого мышления, необходимых знаний и навыков для решения
практических задач по планированию, организации, мотивации и
контролю деятельности различных фирм, организаций, предприятий.

Описание курса: Целью данной дисциплины является ознакомление


студентов с различными теориями и концепциями эконом теории.Эконом
теория – это отрасль общественных наук, имеющих целью сбор,
упорядочивание, анализ и сопоставление фактов, относящихся к массовым
явлениям, это также группа методов для решения задач.

Включает круг вопросов: В современном обществе важную роль в


механизме управления экономикой выполняет эконом теория.
Особенность эконом теории заключается в том, что экономические данные
сообщаются в количественной форме, т.е. экономика говорит языком цифр,
отображающих общественную жизнь во всем многообразии ее проявлений. При этом
экономика прежде всего интересуют те выводы, которые можно сделать на основе
анализа надлежащим образом собранных и обработанных цифровых данных.

Приводится при изложении материала учитывалась способность студентов инженерных


специальностей воспринимать графические построения и математические формулы, умение
логически мыслить. История развития человечества показала, что без статистических данных
невозможно управление государством, развитие отдельных отраслей и секторов экономики,
обеспечение оптимальных пропорций между ними. Необходимость сбора и обобщения
множества данных о населении страны, предприятиях, банках, фермерских хозяйствах и т.д.
приводит к существованию специальных статистических служб-учреждений государственной
экономики
Пререквизиты:, Mакроэкономика, Микроэкономика (бакалавриат).

Постреквизиты: I После окончания курса студенты должны уметь:


• различать и анализировать основные современные
экономические данные;
• понимать преимущества и недостатки различных
экономических информаций и данных;
• оценивать возможности применения моделей и инструментов
в практике экономического регулирования в национальной
экономике;
• анализировать экономические данные, влияющие на
инфляцию, безработицу и занятость, с точки зрения различных
экономических моделей и различных экономических школ;
• применять изученные концепции и терминологию при
анализе ситуаций и процессов на экономическом уровне.

Методы преподавания и требования к изучению курса


Основные учебные материалы, необходимые для освоения курса
(лекции, методические указания к выполнению практических занятий,
самостоятельной работы).
За учебный семестр студент должны самостоятельно изучить темы,
указанные в графике СРС, подготовить реферат по выбранной теме и
защитить его в виде доклада, презентации, подготовить портфолио.
Лабораторные работы проводятся по расписанию в соответствии с
методическими указаниями, изданными кафедрой « ---------- «, или другими
литературными источниками. На занятия студенты должны приходить
подготовленными. После выполнения каждой работы необходимо сдать
отчет и получить допуск на итоговый экзамен.

Таблица 1 – Тематический план распределения часов по лекционному курсу


№ Темы лекционных Содержание Часы Примечание
занятий
1 Тема: Введение в Лекция № 1. Общие
предмет и метод понятия
эконом теории. экономической
теории

1. Предмет, структура,
функции и
методология
экономической
теории Предмет
экономической
теории как
общественной науки
Основные методы
экономической науки.

2 Тема: Предмет и Функции


история экономической
экономической теории. Исторические
теории этапы развития
экономической
теории: основные
. положения
меркантилистов,
физиократов
3 Тема Производство,
Общие проблемы воспроизводство и его
экономической фразы. Понятие
теории экономической
эффективности.
4 Тема : Ресурсы и факторы
Общие проблемы производства, их
экономической классификация.
теории Потребность как
экономическая
категория.

5 Сущность рынка.
Теория спроса и
Тема : предложения.
Микроэкономика Равновесие
потребителя

6 Спрос
Тема : индивидуальный и
Сущность рынка. рыночный. Кривая
Теория спроса и спроса. Закон спроса.
предложения. Изменения в спросе,
Равновесие изменения величины
потребителя спроса. Неценовые
факторы спроса
7 Тема : Предложение.
Сущность рынка. Предложение фирмы,
Теория спроса и рыночное
предложения. предложение. Кривая
Равновесие предложения, закон
потребителя предложения.
Детерминанты
предложения.
8
9 МОДУЛЬ №2
10 . Понятие полезности
товара. Предельная
полезность. Закон
убывающей
Тема 2.2.Теория
предельной
потребительского
полезности.
поведения
Экономические
школы о проблеме
полезности.
11 Тема 2.2.Теория Потребительское
потребительского предпочтение и
поведения полезность.
Потребительское
безразличие. Кривые
безразличия, их
свойства. Бюджетная
линия, бюджетное
ограничение.
12 Тема : Виды издержек.
Издержки и Явные и неявные
результаты издержки.
производства.
13 Тема : Постоянные и
Издержки и переменные
издержки. Издержки в
результаты краткосрочном и
производства. долгосрочном
периодах.
14 Тема : Кривые предельных и
Равновесие фирмы средних издержек.
Минимизация
издержек.
15 Конкуренция:
Тема Модели понятие, виды,
современного рынка методы конкурентной
борьбы.
Совершенная
конкуренция:
понятие, условия
существования
16 Тема : Монополия.Чистая
Модели монополия, ее
современного рынка характерные
признаки. .
Монополистическая
конкуренция. Общие
черты и отличия
совершенной и
монополистической
конкуренции.
17 Тема: . Олигополия:
характеристика и Олигополия:
место в характеристика и
современной место в современной
экономике. экономике.

18

19 МОДУЛЬ №3
20 Тема: . Рынки Рынок ресурсов:
производственных понятие, условия
ресурсов существования,
структура. Рынок
труда: понятие,
условия
существования.
Рынки природных
ресурсов: особенности
и структура.
21 Тема : Необходимость и
Рынки возможность
производственных существования рынка
ресурсов капиталов. Структура
рынка капитала.
Предпринимательский
доход и
экономическая
прибыль.
22 Государственный
Тема: .
бюджет, его доходы и
Государственный
расходы. Бюджетное
бюджет и налогово-
устройство и
бюджетная
бюджетный процесс.
политика
Уровни бюджета.
23 Консолидированный
Тема: .
бюджет. Доходы и
Государственный
расходы
бюджет и налогово-
государственного
бюджетная
бюджета.
политика
.
24 Тема : Налогово-бюджетная
Государственный политика и ее роль в
бюджет и налогово- обеспечении
бюджетная макроэкономического
политика равновесия
25 Тема :
Виды налогово-
Государственный бюджетной политики
бюджет и налогово- и ее последствия.
бюджетная Бюджетный дефицит
политика и государственный
долг.
26 Тема:.Фискальная Виды налогово-
политика бюджетной политики
государтсва. и ее последствия.

27 Тема :
Бюджетный дефицит Бюджетный дефицит
и государственный и государственный
долг. долг.
28
29 МОДУЛЬ №4
30 Понятие и типы
Тема 4. 4. Денежно-
денежных систем.
кредитная система и
Денежные агрегаты.
денежно-кредитная
Денежный рынок.
политика
Спрос на деньги,
государства
кривая спроса,
факторы, его
определяющие.
Предложение денег,
Тема Денежно- график предложения,
кредитная система и детерминанты
денежно-кредитная денежного
политика предложения.
государства Равновесие на
денежном рынке и
цена денег.
Банки, их роль на
денежном рынке.
Тема Монетарная
Банковская система,
политика
принципы
построения.
Денежно-кредитная
политика
Тема Монетарная
правительства, ее
политика
основные принципы и
цели.
Тема Инфляция Инфляция система
система антиинфляционных
антиинфляционных мер .Причины и
мер .Причины и источники
источники инфляции.
Тема: социальная Социальная политика
политика государства.
государтсва.
Понятия мировой
рынок и
международная
торговля. Формы
Тема 4.5. Мировая
международной
экономика
торговли.
Теоретические
концепции
международной
торговли.
Тема: Мировая . Формы
экономика международной
торговли.
Теоретические
концепции
международной
торговли.

Итого 48

Таблица 2 – Тематический план распределения часов по практической занятии


№ Темы Содержание Часы Примечание
практической
занятий
1
Предмет и история
экономической
теории

Общие проблемы
экономической
теории

Рынок и условия его


возникновения.
Сущность рынка.

Теория спроса и
предложения.
Спрос и факторы
оказывающий
влияние на спрос и
предложения
Равновесие
потребителя
Собственность и
формы
предпринимательской
деяельности.
Теория
потребительского
поведения

Издержки и
результаты
производства.
Равновесие фирмы
Модели современного
рынка
Рынки
производственных
ресурсов

Основные
макроэкономические
показатели
Макроэкономическое
равновесие:
измерение и
моделирование

Цикличность
развития рыночной
экономики

Теория заработной
платы и трудовые
отношение.
Занятость и
безработица
Инфляция: понятие,
причины

Доходы населения и
социальная политика

Государственный
бюджет и налогово-
бюджетная
политика

Государственное
регулирование
экономики.
Денежно-
кредитная система и
денежно-кредитная
политика
государства
Мировая экономика
Мировое хозяйство.

Итого 48

Таблица 3 – Тематический план распределения часов по лабораторным занятиям

Лаб.
работа/ Тема Кол- Литература Форма Примечание
№ не- во контроля
дели часов
1/3 методические Защита
указания, отчёта
изданные
кафедрой
Итого 32

Таблица 3 – График самостоятельной работы студентов

№ Цель и Рекомендуем Форма Срок Балл


Темы Задани содержани ая литература контроля и ы
заняти я на е занятий сдачи
й СРС
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Список
основ-ной и
допол-
нительной
ли-тературы Презентаци 4-я 3-5
я недел
я
2 8-я 9- 3-5
я

Расписание курса

13 14 15 1 17
Недели 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6

Лекции * * * * * * * * * * * * * * * *
Практиче *
ские * * * *
занятие * * * * * * * * * * * *
Лаборато
р-ные *
работы * * * * *
Защита
ре-
ферата *
Презента
-ция *
Подготов
ка
кроссвор
да *
Защита
портфол *
ио
Сдача *
лек-
ционного *
материал
а
Контрол
ь-ные *
точки *

30-50

31-50
Оценка
в баллах

Литература основная:
1.
2.
Дополнительная литература:
1.
2.
Методические указания, изданные кафедрой:
1.
2.
Информационные ресурсы
1. http://www.edu.ru/modules.php?
op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=1718
2. http://www.edu.ru/modules.php?
op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=1718&fi
ds[]=2666
Шкала оценок

Рейтинг Оценка по Цифровой Оценка по


(баллы) буквенной эквивалент традиционной
системе оценки системе
87-100 А 4,0 Отлично
80-86 В 3,33 Хорошо
74-79 С 3,0
68-73 Д 2,33 Удовлетворительно
61-67 Е 2,0
41-60 FX 0 Неудовлетворительно
0-40 F 0

Оценка по курсу
Конкретные требования контроля знаний сообщаются студентам в
начале модуля (семестра). Контроль знаний включает элементы теории и
практики, с учетом материала, представленного в ходе лекций, практических
занятий, семинаров и лабораторных работ. Контроль знаний проводится в
виде письменного и устного опроса, в форме доклада (реферата),
презентации, отчёта по лабораторной работе.
Оценка ставится на основании суммы отдельных оценок письменной и
практической части модуля. Окончательная оценка ставится с учетом
пропорциональной доли и значимости различных теоретических и
практических элементов модуля.
Обязательным условием выставления оценки является прохождение и
успешная защита всех предусмотренных лабораторных работ, подготовка
и представление презентаций, рефератов.
В случае не завершения или неудовлетворительного выполнения
элементов практики (лабораторных работ, рефератов, презентаций) ставится
оценка «неудовлетворительно».
Весь учебный курс оценивается в 100 баллов.
Распределение баллов итогового модуля по видам учебных занятий

Модуль 1 Модуль Практичес СРС (рефе- Поощрител


№ (лекцион- 2 кая рат, ь-ные Итог
ный курс) (лекцио занятия. презен- баллы о
н-ный Лаборатор тация, Посе Ак-
курс) ная работа порт- - тив-
фолио и щае- ност
др.) мост ь
ь
Срок По По В течение По
5 5
сдачи графику графи-ку семестра графику 61-
100
Балл 12-20 12-20 24-40 13-20 10
ы

В случае невыполнения заданий итоговая оценка снижается на величину


штрафных баллов (5-10).
Вопросы к 1 модулю
1. Охарактеризуйте основные этапы становления экономической теории
2. Как соотносятся экономическая теория и экономическая политика?
3. Каковы функции экономической теории?
4. Что изучает микро- и макроэкономика?

Вопросы к 2 модулю
1.Что такое экономическая эффективность?
2. Что такое эффект масштаба?
3. Поясните сущность основных видов издержек
4. Как рассчитываются основные виды издержек
Вопросы к 3 модулю
1. Экономический рост: понятие, показатели, факторы и типы.
2. Теории экономического роста. Концепция устойчивого развития и
проблемы экономического роста в России.
3. Цикличность как всеобщая форма экономической динамики.
Экономический цикл: понятие, причины и фазы.
4. Виды циклов. Современные особенности экономических циклов.

Вопросы к 4 модулю
1. Что общего и каковы различия между содержанием понятий
―экономическое развитие и «экономический рост»?
2. Приведите показатели экономического роста.30
3. Классифицируйте факторы экономического роста.
4. Определите, что понимается под интенсивным и экстенсивным
экономическим ростом.

Особые полномочия преподавателя


Преподаватель может изменить по договоренности со студентами
график консультаций, тематику занятий курса, предложить иную тему
рефератов. При отсутствии контактируемых взаимодействий в течение
семестра, преподаватель имеет право до итогового контроля выставить
оценку «Х» (см. информационный пакет для студента).
Права и обязанности студентов
В случае несогласия с оценкой преподавателя, студент может
обратиться в апелляционную комиссию, а также к академическому
советнику.
При неуспеваемости по курсу студент может взять оценку «W» (см.
информационный пакет для студента).
В случае отсутствия на экзаменационной сессии по уважительной
причине, студент должен известить преподавателя и, при условии сдачи
контрольных заданий за семестр, может получить оценку «I» (см.
информационный пакет для студента).
Студент добирает баллы (пересдает) при получении оценок «FX» и «I»
в течение первого месяца следующего семестра. При получении оценки «F»
студенту необходимо пройти повторный курс изучения дисциплину.
Раздел 3. Глоссарий (толковый словарь) (отдельное приложение)

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Производство в экономическом смысле – процесс создания разных видов
экономического продукта.
Товар – это продукт труда, способный удовлетворять какую-либо человеческую
потребность и предназначенный для обмена.
Воспроизводство – непрерывно повторяющийся процесс производства.
Потребности – это нужды людей, выражающиеся в благах, товарах, услугах,
требующихся для жизнедеятельности и развития.
Экономические ресурсы – это все то, чем располагает общество для производства
товаров и услуг.
Факторы производства – ресурсы, вовлеченные в производство.
Альтернативная стоимость (затраты) – это цена, измеряемая через другую вещь,
которую мы должны отдать взамен. Право именоваться ценой имеет лишь то благо,
которое по желанности стояло на втором месте после выбранного варианта действий.
Кривая производственных возможностей (КПВ) демонстрирует различные
комбинации двух благ, которые могут быть произведены в экономике при полном
использовании ресурсов; каждая точка на данной кривой показывает максимально
возможный объем производства двух продуктов из данного количества ресурсов.

Раздел 4. Краткий конспект лекций (отдельное приложение)


Курс лекций «Статистика» представлен также в электронном виде для
размещение на портале филиала КГТУ им. И. Раззакова в г. Кызыл - Кия.

Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ И МЕТОД эконом теории

История, предмет и метод экономической теории


Экономическая теория –общественная наука которая изучает проблему
выбора в условиях ограниченности ресурсов для удовлетворение
потребности людей.
Возникновение экономическая теория как науки.
К. Маркс - английский экономист 17 век.
1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ
Тема 1.1. Предмет и история экономической теории
Предмет экономической теории как общественной науки о
производственных отношениях между людьми в условиях ограниченных
ресурсов. Структура общей экономической теории.
Основные методы экономической науки. Функции экономической теории.
Исторические этапы развития экономической теории: основные положения
меркантилистов, физиократов, английской классической школы.
Отличительные особенности экономического учения К. Маркса.
Различия концептуальных положений основных экономических
направлений: неоклассического, Нео кейнсианского, монетаристского.

Тема 1.2. Общие проблемы экономической теории


Производство, воспроизводство и его фразы. Понятие экономической
эффективности. Материальное и нематериальное производство.
Элементы процесса труда.
Ресурсы и факторы производства, их классификация.
Потребность как экономическая категория. Виды потребностей. Роль
экономических потребностей в активизации производственной
деятельности. Закон возрастания потребностей.
Три основных вопроса экономической теории: производить ЧТО? КАК? ДЛЯ
КОГО? Проблема оптимального выбора. Вмененные издержки. «Кривая
производственных возможностей» и ее методологическое значение.
Эффективность экономики как экономическая категория. Критерий Парето-
эффективности.

МИКРОЭКОНОМИКА

Тема 2.1. Сущность рынка. Теория спроса и предложения. Равновесие


потребителя
Спрос индивидуальный и рыночный. Кривая спроса. Закон спроса.
Изменения в спросе, изменения величины спроса. Неценовые факторы
спроса.
Предложение. Предложение фирмы, рыночное предложение. Кривая
предложения
Спрос и предложение на рынке. Цена равновесия, ее функции. Отклонение
от цены равновесия, дефицит и излишек. Механизм восстановления
равновесия.
Эластичность спроса и предложения. Эластичность спроса по цене, по
доходу. Перекрестная эластичность. Эластичность предложения.
Практическое значение эластичности. Эластичность предложения в
зависимости от отрасли производства.

Тема 2.2.Теория потребительского поведения


Понятие полезности товара. Предельная полезность. Закон убывающей
предельной полезности. Экономические школы о проблеме полезности.
Потребительское предпочтение и полезность. Потребительское
безразличие. Кривые безразличия, их свойства. Бюджетная линия,
бюджетное ограничение. Бюджетная линия и кривые безразличия:
оптимизация потребительского выбора. Эффект замены и эффект
дохода. Норма замены. Предельная норма замещения. Излишек
потребителя.

Тема 2.3. Издержки и результаты производства. Равновесие фирмы.


Виды издержек. Явные и неявные издержки. Постоянные и переменные
издержки. Издержки в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Кривые предельных и средних издержек. Минимизация издержек.
Продукт производственной деятельности фирмы Характер образования и
изменения предельного, среднего и общего продуктов. Взаимосвязь
кривых общего, предельного и среднего продуктов.
Доходы фирмы. Понятие прибыли. Виды прибыли. Экономическая
прибыль. Максимизация прибыли в краткосрочном и долгосрочном
периодах.

Тема 2.4. Модели современного рынка


Конкуренция: понятие, виды, методы конкурентной борьбы.
Совершенная конкуренция: понятие, условия существования.
Чистая монополия, ее характерные признаки.
Олигополия: характеристика и место в современной экономике. Формы
поведения фирм в условиях олигополии.
Монополистическая конкуренция. Общие черты и отличия совершенной и
монополистической конкуренции.

Тема 2.5. Рынки производственных ресурсов


Рынок ресурсов: понятие, условия существования, структура. Рынок труда:
понятие, условия существования. Рынки природных ресурсов:
особенности и структура. Необходимость и возможность существования
рынка капиталов. Структура рынка капитала. Предпринимательский
доход и экономическая прибыль.
МАКРОЭКОНОМИКА

Тема 3.1. Основные макроэкономические показатели


Основные макроэкономические показатели, способы их измерения.
Методы определения ВВП. Номинальные и реальные показатели. Индексы
цен..

Тема 3.2. Макроэкономическое равновесие: измерение и моделирование


Экономическое равновесие на макроуровне. Экономическая динамика как
процесс развития рыночной экономики.
Совокупный спрос и совокупное предложение, факторы, влияющие на них.
Роль совокупного предложения в классической теории.
Роль совокупного спроса в достижении относительного равновесия.
Теоретическая модель «национальный доход - совокупные расходы» и
ее значение.

Тема 3.3. Цикличность развития рыночной экономики


Экономический рост: его сущность и измерение.
Факторы и типы экономического роста. Понятие экономического цикла и
его фазы.

Литература
1. Шеметов П.В. Элементы научного управления. Учебное пособие.-
Новосибирск: Изд-во НИНХа, 1992.
2. Бир С. Кибернетика и управление производством. М., 1963.

Раздел 5. Методические указания к выполнению (лабораторных работ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Тематика практических занятий

Тема 1. Управление в организации: основные понятия и определения


Понятия «управление» и «менеджмент», их единство и
отличительные особенности.
Особенности современного менеджмента Групповая работа по выявлению требований к
менеджерам различных уровней.
Самостоятельная работа «Особенности современного менеджера»
Тема 2. Общая теория управления
Понятие системы, виды, свойства систем. Примеры систем . Индивидуальная
работа по описанию заданного объекта как системы, ее характеристика.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Общие положения
Настоящие методические указания предназначены для студентов заочной формы
обучения, которые должны в соответствии с учебным планом выполнить контрольную
работу по дисциплине «Основы менеджмента».
Цель контрольной работы – проверить теоретические знания студента и его
умение применять на практике основные положения дисциплины, получить навыки
разработки организационной структуры управления экономическим объектом.
Контрольная работа состоит из введения, разделов, заключения, списка используемой
литературы. Во введении излагается цель исследования, название объекта управления и его
краткая характеристика, структура работы. Выполнение каждого раздела контрольной работы
должно сопровождаться написанием теоретической части, включающей основные определения,
классификации, принципы и подходы данной темы. В заключении приводятся выводы об
особенностях управления выбранным объектом в современных условиях.
Порядок выполнения работы
Начинать изучение нового курса следует с внимательного ознакомления с
рабочей программой. Следующим этапом является изучение текста лекций по курсу
«Основы менеджмента», который включает 16 тем. При чтении каждой лекции
целесообразно остановиться на новых для студента терминах, которые составляют
понятийный аппарат изучаемой дисциплины. Для закрепления знаний необходимо
ответить на все контрольные вопросы соответствующей темы и выполнить
самостоятельное задание, позволяющее студенту увидеть связь теории и практики, а
также ознакомиться с предлагаемыми литературными источниками. После того, как
студент ответил на все вопросы теста, относящегося к данной теме, желательно самому
проверить правильность ответов.
Только после того, как усвоены все темы курса, необходимо перейти к
выполнению контрольной работы. Необходимо ознакомиться с методическими
указаниями по контрольному проектированию, предлагаемой структурой работы. Студент
выбирает любой реально существующий объект управления (вуз, магазин, больница, банк,
промышленное предприятие и т.д.), но при этом объект должен быть уникальным и
исследование двух одинаковых объектов в одной группе не допускается.

План контрольной работы


Задание для самостоятельной работы

Задание

Примерная тематика рефератов и сообщений


1. Экономическая теория в системе наук об обществе.
2. Экономические законы, механизм из действия и использования.
3. Научные абстракции и их роль в экономической теории.
4. Единство логического и исторического в экономическом исследовании.
5. Роль экономической науки в развитии общества.

Тест
1. Основными элементами системы экономических наук являются (выбрать
правильные ответы):
а) общественные науки;
б) конкретно-экономические науки;
в) функциональные экономические науки;
г) межотраслевые экономические науки;
д) историко-экономические науки.

Правильные ответы: б, в, г, д. 


Поскольку речь идет о системе экономических наук, постольку из предложенных
ответов должны быть исключены общественные науки, которые могут быть не только
экономическими. Все остальные так или иначе определяют систему экономических наук:
либо в конкретных отраслях (б) и между ними (г), либо в отдельных сферах экономики
(в), либо в историческом аспекте (д).
2. Методология экономической теории это учение:
а) о динамике развития экономики;
б) о научных методах и принципах познания общества;
в) о принципах и методах экономического познания;
г) ничего из вышеперечисленного не является методологией экономической
теории.

Правильный ответ: в). 


Любая методология – это наука о методах. Поскольку речь идет о методологии
экономической теории, постольку ее методология будет представлять собой совокупность
методов и принципов экономического познания. Динамика развития экономики (а) – это
не столько метод, сколько отдельная область изучения (предмет) экономической теории.
Определение методологии экономической теории как учения о научных методах и
принципах познания общества (б) не является точным, направленным на изучение
экономических явлений и процессов.

3. Позитивная экономическая теория изучает:


а) вопрос “что есть?”;
б) вопрос “что должно быть?”;
в) положительные тенденции в экономическом развитии;
г) оценочные суждения

Правильный ответ а). 


Позитивная экономика описывает экономические явления и процессы такими,
какими они бывают в реальной действительности. На вопрос “что должно быть?” отвечает
нормативная экономика. Положительные тенденции в экономическом развитии являются
лишь частью результата экономического анализа. Оценочные суждения – один из методов
изучения экономики.

4. Если исследуется экономика, как целостная система, то этот анализ:


а) микроэкономический;
б) макроэкономический;
в) позитивный;
г) нормативный.

Правильный ответ б). 


Именно макроэкономика изучает экономическую систему в целом.
Микроэкономика изучает поведение отдельного экономического субъекта или состояние
рынка отдельного товара. Позитивный и нормативный анализ – это другой уровень
анализа, связанный не с широтой охвата, а характером экономических исследований. 

5. Метод умозаключений, основанный на обобщении фактов,


называется……….. (указать одним словом).
Правильный ответ: индукцией. 
Следует помнить, что индукция (наведение) обеспечивает переход от изучения
единичных фактов к общим положениям и выводам, тогда как дедукция (выведение)
делает возможным переход от наиболее общих выводов к частным.

6. Часть теоретической экономики, которая исследует обособленные


экономические единицы и отдельные рынки, называется ………..(указать одним
словом).
Правильный ответ: микроэкономикой. 
Именно микроэкономика в отличие от макроэкономики изучает поведение
отдельного экономического субъекта или рынки отдельных товаров, а не экономику в
целом.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ


1. Откуда берет начало экономическая теория как наука? Какие изменения в
названии претерпела наука и чем это обусловлено?
2. Назовите основные направления современной экономической науки. Какой
главный критерий разделяет эти направления на самостоятельные течения?
3. Почему предметом экономической теории являются не отдельные отношения, а
вся система экономических отношений: производство, распределение, обмен и
потребление?
4. Что составляет основу системы экономических отношений? Аргументируйте
ответ на примерах эволюции моделей экономических систем.
5. Почему разрушилась система социалистических производ- ственных
отношений? Почему приватизация собственности не обеспечила трансформацию
отношений, обеспечивающую реальный экономический рост и развитие?
6. Потребности, экономические блага, экономические ресурсы. Как взаимосвязаны
эти составляющие предмета экономической теории?
7. Классическая теория исходит из двух постулатов: потребности безграничны,
экономические ресурсы редки (ограничены). Является ли это утверждение неоспоримой
истиной? Какие можете привести аргументы, свидетельствующие о возможном в
перспективе разрешении проблемы соотношения потребностей и ресурсов?
8. Почему экономические законы действуют как тенденции? Почему может не
сработать в реальной экономике, например, закон денежного обращения, проявлением
чего может стать рост инфляции, спад производства и т.д.? Кто в этом виноват? Закон?
9. Почему в экономической теории нельзя ограничиться каким–то одним методом
анализа, а необходимо использовать всю систему познавательных средств? Какие новые
методы экономической теории дает современное развитие науки?
10. По мнению многих теоретиков, современная экономическая теория, основанная
на принципах мейнстрима, не может объяснить многие мирохозяйственные процессы и
находится в определенном кризисе. Какие аргументы критики или поддержки вы можете
привести по этому поводу?
11. Ограниченность каких ресурсов сдерживает возможности экономического
развития России? Как, по вашему мнению, следует решать проблему редкости этих
ресурсов?
12.Возможно ли существование «чистой» рыночной или «чистой» командно-
административной системы? Приведите аргументы.
13. Можно ли сегодня констатировать тот факт, что в России в результате
соответствующих преобразований сформировалась российская модель смешанной
экономики?
Рекомендуемая литература
1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент.- М.: «Фирма Гардарика», 1999.
2. Кохно П.А., Мирюков В.А., Комаров С.Е. Менеджмент.-М.: Финансы и статистика,
1993.
3. Менеджмент (современный российский менеджмент): Учебник для вузов/
Ф.М.Русинов, М.Л.Разу, В.А.Денисов и др. Под ред. Ф.М.Русинова, М.Л.Разу.
Рос.экон.акад.им.Г.В.Плеханова, Гос.ун-т упр., Рос.акад.гос.службы при Президенте
РФ.- М.: ФБК-ПРЕСС, 1998.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Для заочного и дистанционного обучения


ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Экономическая теория»

Особенностью заочного и дистанционного обучения является то, что студенту


предстоит самостоятельно овладеть знаниями в определенной области. Начинать
изучение нового курса следует с внимательного ознакомления с рабочей программой.
Следующим этапом является изучение текста лекций, который включает 16 тем. При
чтении каждой лекции целесообразно остановиться на новых для студента терминах,
которые составляют понятийный аппарат изучаемой дисциплины. Их знание и
понимание делает текст лекций понятным и легко усваиваемым.
Для закрепления знаний необходимо ответить на все контрольные вопросы
соответствующей темы и выполнить самостоятельное задание, позволяющее студенту
увидеть связь теории и практики, а также ознакомиться с предлагаемыми литературными
источниками.
Тест предполагает выбор одного из приведенных ответов (при этом возможен
только один правильный ответ). Выбранный ответ необходимо зафиксировать. После
того, как студент ответил на все вопросы теста, относящегося к данной теме, желательно
самому проверить правильность ответов. Для этого необходимо найти в тексте лекции
соответствующий материал, сверить свои ответы с положениями лекции. Оцените
количество правильных ответов (крайне важна объективность собственных оценок). Если
их число меньше половины, то рекомендуется возвратиться к материалам данной лекции,
а также к рекомендуемой основной литературе. Если на большинство вопросов ответы
были даны правильные, то следует ограничиться анализом неверных ответов.
Следует отметить, что в дистанционном обучении самоконтроль и самооценка
имеют решающее значение при усвоении материала. Студенты сами принимают решение
о завершении изучения темы и переходе к следующей.
Только после того, как усвоены все темы курса, необходимо перейти к
выполнению контрольной работы, целью которой является практическое применение
полученных знаний при разработке организационной структуры управления для
конкретного экономического объекта. Необходимо ознакомиться с методическими
указаниями по контрольному проектированию, предлагаемой структурой работы. После
сдачи и защиты контрольного проекта студент допускается к сдаче экзамена.

Раздел 6. Методические рекомендации по СРС.


Форма отчётности – презентация и реферат (1 модуль), портфолио и
кроссворд (2 модуль).
Раздел 7. Тестирование
Материалы для тестовой системы

Тема 1

1)