Вы находитесь на странице: 1из 6

Щукина Анастасия

НОИИ(А)Я.1 2 к
Сценарий к квесту «Весенний переполох»

Название (тема): «Весенний переполох», тема весны, природы, знание


растений и ботаника.
Цель: Научить детей преодолевать трудность, вспомнить основные растения
Задачи:
 Формировать умение работать в команде.
 Развить память, внимательность, скорость, ловкость, логику, артистизм
 Развить ценность – помощь нуждающимся
 Вспомнить основные знания о весне, растениях
Возраст, класс: 1 класс 6,5 -7,5 лет
Помощники проведения игры: два ученика аз 5 классов, один для
предоставления необходимых предметов для заданий, второй для оценки
деятельности команд.
Оборудование (вспомогательный материал): Компьютер, проектор
Атрибуты: наборы пазлов, листочки с маршрутами, листочки с
раскрасками, карандаши, ручки, листочки для ответов, шляпка и шарф для
выступления

Ход сценария

Здравствуйте, ребята!
Инструкция, объяснение условий и хода игры: Сегодня мы с вами попробуем
пройти необычный квест! Чтобы было интересно, мы с вами разделимся на
две команды! Мы будем смотреть, какая команда будет лучше справляться с
заданиями и в итоге победит!
Это не простой квест! Он называется «Весенний переполох!». Сейчас у нас с
вами весна, снег тает, бегут ручьи, набухают почки, распускаются цветочки!
Прилетают птички , просыпаются животные и насекомые! Скоро лето, а не
все успевают приготовиться к нему. Вот, например как эта бабочка:
- Здравствуйте ребята!
Вот-вот уже начнется лето! А дел ещё много-много! Я еле успеваю!
Если вы мне поможете, то тогда лето начнется прекрасно!!!
Ребята, поможете мне? (отвечают)
- Вот мои дела! Их 9 штучек. Каждое дело труднее другого! Вы готовы?
(отвечают)
Пункт отправления: Невыполненный список дел
- На лепесточках этого цветка написаны, какие дела мне осталось
сделать. Это необычный цветочек! Это волшебная ромашка! Я
выращивал еще в домике ещё с зимы! Каждое пройденное задание –
лепесток будет выпадать!

Дело 1. Посчитай-ка!

- Друзья! Я очень люблю весенние цветы, а вы? (ответ) Вот я уже нашла
несколько, нужно лишь только посчитать их!

Нужно соотнести количество цветов с цифрами. Но для начала все


вспоминают, какие это цветы, что они цветут весной и т.д. Выигрывает та
команда, которая быстрее посчитает и ответит .

(Подснежники -5 , ромашки – 6, ландыши -12. Нажимать на цифры –


появятся стрелочки)

Дело 2. Угадай-ка!

- Тут всё просто! Отгадайте загадки!

Загадки –популярный жанр для маленьких детей. Побеждает команда


которая отгадает больше.
(Нажимать на загадки – появятся ответы)

Идёт красавица,
Земли касается,
Где снег был, лёд,
Трава цветёт.
(В Е С Н А )

Капли солнца спозаранку


Появились на полянке.
Это в жёлтый сарафанчик
Нарядился...
(О Д У В А Н Ч И К)

На листочках там и тут


Фиолетовый салют.
Это в теплый майский день
Распускается …
(С И Р Е Н Ь )
Жёлтые, пушистые
Шарики душистые.
Их укроет от мороза
В своих веточках …
(М И М О З А )

Дело 3. Найди-ка!

- Вот – вот лето, а грибы уже растут! Только где же они? Ребята,
найдите здесь грибочки! Главное, не собрать ядовитые грибы!

Команда нашедшая больше грибов побеждает. После задания спросить, как


называются грибы, которые они нашли, сказать съедобные они или нет.

(Все грибы спрятаны либо за пнями, либо за листьями – 7 шт. Бледная


поганка и два мухомора – ядовитые, лисички и опята – съедобные. Нажимать
на пни или листья – появятся грибы)

Дело 4. Раскрась-ка!

- Это открытка! Какие цветы я нарисовал? ( Отвечают) Я хочу


подарить эту открытку моим друзьям, но не успел еще раскрасить!
Маленький тюльпанчик должен быть красным, который посерёдке –
розовым, справа от него – оранжевым. Раскрасьте их как можно
быстрее и аккуратнее!

Команды получают листочки с рисунками и раскрашивают их. Задача –


раскрасить правильно по цвету и аккуратно. Побеждает команда правильно и
быстро раскрасившая рисунок. Дополнительный вопрос – бонус. Ответить,
какие на какие части разделяют цветок (стебель, листья, лепестки,
сердцевина)

(Нажимать на рисунок – появится правильно раскрашенный рисунок)

Дело 5. Отличи-ка!

- У меня есть фотография моих друзей! Возможно, вы тоже знаете их?!


Хорошо. Только вот кто-то приклеил на фотографию наклейки! Нужно
их снять! Найдите их, сравнивая с правильной фотографией - образцом!

Побеждает команда, нашедшая больше отличий.


( Нажимать на отличия, и они исчезнут -7 шт.: шляпка, цветочек, кузнечик
Кузя, птичка, коровка Мила, ведерко, бабочка)

Дело 6. Вспоминай-ка!

- Ребята, у меня есть семена! Я буду сажать этим летом ягоды, овощи и
фрукты! Но названия семян на коробочках стёрлись! Видны только
первые буквы:

Все овощи и ягоды на букву – К (возможные варианты: капуста, кабачок,


картошка, корнишон, кислица, калина, клубника, кизил, клюква, красная
смородина, крыжовник, костяника)

Все фрукты на букву – А (возможные варианты: абрикос, авокадо, айва,


ананас, апельсин, арбуз, аннона, алыча)

Побеждает команда, вспомнившая больше продуктов. Доп. Вопросы –


бонусы : Какие плоды выращивают, а какие растут дикими? Какие плоды
растут на дереве, на кусте, на земле, в земле?

Дело 7. Проведи-ка!

- Ой! Дети! Представляете, я собиралась набрать березового сока! Но я


совсем забыла дорогу и собиралась вспомнить! Перед вами карточки
нашего леса! Вам необходимо провести верный маршрут к березовой
роще не поспать в тупик!

Командам раздают листочки с лабиринтов. Побеждает команда, которая


быстрее сделает правильный маршрут. Сначала проверить правильность
маршрута, потом показывать на экране. Доп. Вопросы-бонусы: Что растет на
березе? Когда собирают березовый сок? Как выглядит ствол березы?

(Нажимать на березку – появится правильный вариант маршрута)

Дело 8. Сложи-ка!

- Ребята! Перед вами кусочки пазла. Пазл нужно сложить правильно


чтобы получилась картинка. Эта картинка очень важна для меня! На
ней изображено место, куда я полечу отдыхать летом!

Командам раздают одинаковые пазлы не высокой сложности с изображением


пейзада - леса.. Побеждает команда, которая быстрее сложит картинку. Доп.
вопросы бонусы – Какие растения изображены на пазле? Проверять по
упаковке.
Дело 9. Расскажи-ка!

- Ах ! А вот и трудовой день подошёл к концу! Солнце садиться, надо


идти домой. Только где мой дом? Ой-ой!!! Совсем забыл дорогу! А вот на
табличке написано куда идти! Нужно выучиться маршрут!

Задание для капитанов команды. Нужно выучить как можно быстрее


стихотворение , надеть шляпку и шарфик и выступить перед классом с
выразительным чтением наизусть.

Побеждает тот, кто быстрее, без ошибок выразительно расскажет


произведение.

Раз направо,
Два направо,
Три прыжок
И кувырок!
Пробегу еще немного
Прыг, да скок!
Прыг, да скок!

Раз налево,
Два налево,
Три прыжок!
Бегом-бегом!
Пробегу ещё немного
Вот он мой, любимый дом

Пункт прибытия: Выполненные дела.

- Ах, Друзья! Что бы я без вас делал! Вы такие молодцы, помогли мне все
делать сделать к сроку!
С вами было очень весело и интересно!
До скорых встреч!

Заключение:

Ребята! Мы такие молодцы! (наводящие вопросы)

Правильно ли мы сделали, что помогли бабочке? А почему? Важно ли


помогать друг другу в трудную минуту? (Ответ)
Что мы с вами вспомнили сегодня, какие знания? Что нового мы узнали?
Какие виды растений мы сегодня вспомнили?(Ответы)

Подведение итогов :

Так как мы работали по командам, мы хотим узнать, кто работал лучше


всех? Какая команда победила?

(Старшеклассник отмечает работу каждого в команде, а так же работу


команду в целом. Сведения передаются учителя для дальнейшего анализа. А
сейчас, даже если ничья, или какая-то команда работала лучше. Необходимо
сказать, что победила дружба, все работали хорошо. Можно отметить
хорошую или недостаточную работу некоторых учеников.

Рефлексия:
Понравились ли вам задания?
Какое задание показалось очень трудным?
Какое задание показалось лёгким?
Какие впечатления остались у вас после такого квеста?