Вы находитесь на странице: 1из 28

Министерство образования Российской федерации

Тольяттинский Государственный Университет

Кафедра «Высшая математика и математическое моделирование»

ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА
часть I
Методическое пособие
для преподавателей

Тольятти 2006
УДК 51(075.8)
ББК 22.1я.73
В 93

Научный редактор
д.т.н., профессор П.Ф.Зибров

Рецензенты:
к.п.н, доцент Пивнева С.В.;
к.п.н, доцент, член-корреспондент академии пед.наук
Ахметжанова Г.В.

В-93 Высшая математика: Методическое пособие для преподавателей. Часть I. Сост.:


Калукова О.М., Кошелева Н.Н., Никитина М.Г., Павлова Е.С., - Тольятти: ТГУ, 2005.- 23 стр.

Методическое пособие соответствует курсу «Высшая математика». Данное пособие – эта


помощь преподавателю в подготовке к лекционным занятиям по курсу «Высшая математика».
В пособии представлены модули: Линейная алгебра, векторная алгебра, аналитическая
геометрия и введение в анализ. Рекомендовано преподавателям, работающим со студентами
нематематических специальностей, обучающихся по технологии 30/70.

Утверждено научно-методическим советом факультета математики и информатики


Тольяттинского государственного университета.

Подписано в печать 8.09.2005. Формат 60×84/16


Печать оперативная. Усл. п. л. 1,5. Уч.-изд. л. 1,4
Тираж 10 экз.

УДК 51(075.8)
ББК 22.1я173

© Тольяттинский Государственный Университет

2
Содержание

Введение ............................................................................................................................................................................4
Структура дисциплины «Высшая математика» I семестр.............................................................................................5
Рейтинг дисциплины «Высшая математика» .................................................................................................................6
Модуль №1. Линейная алгебра........................................................................................................................................8
Модуль №2. Векторная алгебра.......................................................................................................................................9
Модуль №3. Аналитическая геометрия» ......................................................................................................................10
Модуль №4. Введение в анализ .....................................................................................................................................12
Банк контрольных тестов ...............................................................................................................................................13
Тест-тренинг №1 для самоконтроля по модулю «Линейная алгебра» .................................................................13
Тест-тренинг №2 для самоконтроля по модулю «Векторная алгебра» ................................................................17
Тест-тренинг №3 для самоконтроля по модулю «Аналитическая геометрия»....................................................20
Тест-тренинг №4 для самоконтроля по модулю «Введение в анализ» ................................................................23
Список литературы и электронных пособий................................................................................................................26
Приложение. Технологическая карта дисциплины «Высшая математика» на I семестр .........................................27

3
Введение
Целью изучения дисциплины «Высшая математика» является обучение основным
математическим методам, необходимым для анализа и моделирования устройств, процессов и
явлений при поиске оптимальных решений, выбору рациональных способов реализации этих
решений методом обработки и анализа результатов численных и натуральных экспериментов.
Знания математики необходимы для успешного усвоения общетеоретических и
специальных дисциплин в области техники, информационных технологий.
Основные задачи дисциплины состоят в том, чтобы
1) продемонстрировать студентам на примерах математических понятий и методов действие
законов диалектики, сущность научного подхода, специфику математики и её роль в развитии;
2) развивать у студентов умение самостоятельно расширять и углублять математические
знания.
3) усилить прикладную направленность курса для изучения специальных дисциплин
учебного плана;
4) использовать математические методы для решения самых разнообразных задач техники,
планирования и прогнозирования, анализа инженерной деятельности.

Математическое образование современного специалиста включает:


1) базовую подготовку, состоящую из общего курса математики и специальных
математических курсов.
2) общий курс формирует у студентов умение исследовать математические модели и решать
задачи, обрабатывать и анализировать экспериментальные данные;
3) математические методы ориентированы на построение математических моделей,
реализуемых на ЭВМ, проведение численных экспериментов, построение оптимальных
решений.

После освоения математической программы студент должен знать:


1) основные математические понятия такие как, функция, предел, производная, интеграл,
дифференциальные уравнения, ряды и методы для решения инженерных задач такие как",
дифференцирование, интегрирование, представление функций с помощью рядов, уметь:
2) правильно задавать цель тому или иному процессу, определять условия и ограничения в
достижении цели, выбирать критерии оптимальности, проводить натурные эксперименты,
формулировать задания, проигрывать на моделях возможные ситуации и получать оптимальные
решения с помощью математических методов.
Цель данного пособия – помощь преподавателю в подготовке к лекционным занятиям по
«Высшей математике» в первом семестре.

4
Структура дисциплины «Высшая математика» I семестр
Линейная алгебра
Матрицы, их виды и действия над ними. Определители и их свойства. Обратная матрица.
Ранг матрицы. Матричный метод решения систем уравнений. Теорема Кронекера-Капелли.
Исследование систем линейных уравнений. Однородные системы.
Векторная алгебра
Векторные пространства и линейные отображения. Основные алгебраические структуры.
Понятие линейного и векторного пространства. Булевы алгебры. Евклидово пространство.
Декартовы прямоугольные координаты на плоскости и в пространстве. Векторы и их равенство,
линейные операции над ними. Линейно-независимые системы векторов. Базис, разложение по
базису. Проекции и координаты вектора. Линейные отображения. Линейные операции в
координатной форме. Скалярное, векторное и смешанное произведения векторов, их свойства и
выражение через координаты сомножителей. Длина вектора, угол между векторами. Условие
перпендикулярности, коллинеарности и компланарности векторов.
Аналитическая геометрия
1) Г е о м е т р и я н а п л о с к о с т и
Понятие об уравнении линии на плоскости и поверхности в пространстве. Уравнения
окружности и сферы. Уравнение плоскости, угол между плоскостями. Прямая на плоскости в
пространстве. Векторные и канонические уравнения прямой. Расстояние от точки до прямой и
плоскости. Общее уравнение кривых второго порядка.
2) М н о г о у р о в н е в а я Е в к л и д о в а г е о м е т р и я
Канонические уравнения эллипса, гиперболы, исследование их геометрических свойств.
Поверхности второго прядка, их канонические и Квадратичные формы, приведенные к их
каноническому виду. Применение к упрощению уравнений кривых второго порядка.
3) Д и ф ф е р е н ц и а л ь н а я г е о м е т р и я к р и в ы х и п о в е р х н о с т е й
Элементы топологий. Кривые на евклидовой плоскости. Касательная, нормаль, особые
точки. Кривизна кривой. Огибающая семейства плоских кривых. Кривые в трехмерном
евклидовом пространстве. Подвижный треугольник. Формулы Френе. Поверхности в
трехмерном евклидовом пространстве. Касательная плоскость и нормаль. Дифференциал длины
дуги и элемент площади.
4) Д и с к р е т н а я м а т е м а т и к а
Элементы теории множеств. Основные сведения о логических исчислениях. Теория
алгоритмов, языки и грамматика, автоматы. Элементы теории графов, их применение. Виды
графов. Основные понятия комбинаторики. Комплексные числа
Введение в математический анализ
Функция, её предел и непрерывность. Вещественные числа, свойства их абсолютных
величин. Числовая последовательность, её предел. Предел монотонной ограниченной
последовательности. Число «е», натуральные логарифмы. Предел функции в точке и в
бесконечности. Ограниченность функции, имеющей предел. Предел промежуточной функции.
Непрерывность функции. Непрерывность основных элементарных функций (доказательство
для одной из них). Замечательные пределы. Бесконечно малые функции, их свойства. Предел
суммы, произведения и частного. Бесконечно большие функции, их неограниченность и связи с
бесконечно малыми. Сравнение бесконечно малых. Свойства непрерывных в точке функций:
непрерывность суммы, произведения и частного; предел и непрерывность сложной функции;
непрерывность элементарных функций; устойчивость знака. Односторонние пределы и
непрерывность функции. Точки разрыва, их классификация. Непрерывность функции на
отрезке, её свойства; ограниченность, существование наибольшего, наименьшего и
промежуточных значений.

5
Рейтинг дисциплины «Высшая математика»
За временную единицу учебного процесса принимается семестр.
Семестровый цикл обучения по дисциплине «Высшая математика» оценивается в 160
баллов (при полном выполнении всего объема теоретического обучения и практических
заданий).
Рейтинг студента по дисциплине в семестре в любой отчетный момент времени равен сумме
баллов, набранных в процессе текущего контроля, а на завершающем этапе – полной сумме
баллов, включая баллы, набранные в процессе итогового контроля.
Итоговая оценка студента по дисциплине по окончании семестра определяется по таблице1.
Таблица 1
Сумма баллов Оценка
От 138 и выше Отлично
От 110-137 Хорошо
От 82- 109 Удовлетворительно
Меньше 82 Неудовлетворительно

Студент, имеющий итоговый рейтинг по дисциплине менее 82, считается неуспевающим по


этой дисциплине, к сессии не допускается и обязан ликвидировать академические
задолженности и повысить свой рейтинг до уровня не менее 82.
Если по дисциплине рейтинг студента в конце семестра больше 138 баллов, то он получает
оценку «отлично». При рейтинге от 110 до137 студенту выставляется оценка «хорошо»
При рейтинге 82 до 109 студенту ставится оценка «удовлетворительно»
Рейтинг студента определяется из представленных ниже таблиц:
Тест по модулю
Выполнение(%) Рейтинг (баллы)
100 % 20
95 % 19
90% 18
85% 17
80% 16
75% 15
70% 14
65% 13
60% 12
55% 11
50% 10

Промежуточный тест по модулю


Выполнение(%) Рейтинг (баллы)
100% 10
95% 9,5
90% 9
85% 8,5
80% 8
75% 7,5
6
70% 7
65% 6,5
60% 6
55% 5,5
50% 5

Проверка дом задания в каждом модуле


Выполнение(%) Рейтинг (баллы)
0-49% незачет
50-100% зачет (2,5 б)

Итоговый тест за семестр


Выполнение( %) Рейтинг (баллы)
100% 20
95% 19
90% 18
85% 17
80% 16
75% 15
70% 14
65% 13
60% 12
55% 11
50% 10

7
Модуль №1. Линейная алгебра
Лекция 1. Матрицы. Основные понятия
1. Основные понятия темы
2. Действия над матрицами
Произведение двух матриц
Сложение матриц
Свойства сложения матриц
Умножение матрицы на число
Свойства умножения матриц
Вычитание матриц
Равенство матриц
Лекция 2. Определители и их свойства
Понятия определителя
Определение минора
Алгебраическое дополнение (адъюнкт)
Вычисление определителей
Свойства определителей
Лекция 3. Обратная матрица. Решение систем линейных уравнений
1. Обратная матрица.
Свойства обратных матриц
2. Решение систем линейных уравнений
2.1 Система линейных уравнений.
2.2. Решение систем линейных уравнений матричным методом
2.3. Решение систем линейных уравнений по формулам Крамера
Лекция 4. Исследование систем линейных уравнений
1. Теорема Кронекера – Капелли
2. Метод Гаусса

На самостоятельное изучение выносятся следующие темы:


Ранг матрицы
Решение однородных систем

8
Модуль №2. Векторная алгебра
Лекция 5. Основные понятия векторной алгебры
1. Основные определения и свойства векторов.
2. Линейная зависимость векторов
Лекция 6. Скалярное произведение векторов
1. Основные определение и свойства
2. Геометрический смысл скалярного произведения векторов
Лекция 7. Векторное и смешанное произведение векторов
1. Векторное произведение
2. Смешанное произведение векторов
3. Геометрический смысл векторного и смешанного произведения векторов

На самостоятельное изучение выносятся следующие темы:


Декартова система координат
элементы комбинаторики
Элементы математической логики

9
Модуль №3. Аналитическая геометрия»
Лекция 8 Понятие линии на плоскости
Уравнение линии на плоскости
Уравнение прямой на плоскости
Уравнение прямой по точке и вектору нормали.
Уравнение прямой, проходящей через две точки
Уравнение прямой по точке и угловому коэффициенту
Уравнение прямой по точке и направляющему вектору
Уравнение прямой в отрезках
Нормальное уравнение прямой
Угол между прямыми на плоскости
Расстояние от точки до прямой
Лекция 9. Плоскость и прямая в пространстве
Общее уравнение плоскости
Уравнение поверхности в пространстве
Уравнение плоскости, проходящей через три точки
Уравнение плоскости по двум точкам и вектору, коллинеарному плоскости
Уравнение плоскости по одной точке и двум векторам, коллинеарным плоскости
Уравнение плоскости по точке и вектору нормали
Уравнение плоскости в отрезках
Уравнение плоскости в векторной форме
Расстояние от точки до плоскости
Уравнение линии в пространстве
Уравнение прямой в пространстве по точке и направляющему вектору
Уравнение прямой в пространстве, проходящей через две точки
Общие уравнения прямой в пространстве
Угол между плоскостями
Условия параллельности и перпендикулярности плоскостей
Угол между прямыми в пространстве
Условия параллельности и перпендикулярности прямых в пространстве
Угол между прямой и плоскостью
Условия параллельности и перпендикулярности прямой и плоскости в пространстве
Лекция 10. Кривые второго порядка
Окружность
Эллипс
Гипербола
Парабола
Лекция 11. Поверхности второго порядка
1. Цилиндрические поверхности
эллиптический цилиндр
гиперболический цилиндр
параболический цилиндр
2. Поверхности вращения

10
Сфера
Трехосный эллипсоид
эллипсоид вращения
параболоид вращения
двуполостный гиперболоид вращения
однополостный гиперболоид вращения
Конус второго порядка
На самостоятельное изучение выносятся следующие темы:
Квадратичные формы
Собственные значения и собственные вектора
Элементы топологии
Дискретная математика

11
Модуль №4. Введение в анализ
Лекция 12. Введение в анализ
Числовая последовательность
Ограниченные и неограниченные последовательности
Монотонные последовательности
Предел функции в точке
Предел функции при стремлении аргумента к бесконечности
Основные теоремы о пределах
Лекция 13. Бесконечно-малые и бесконечно- большие функции
Бесконечно малые функции
Свойства бесконечно малых функций
Бесконечно большие функции и их связь с бесконечно малыми
Сравнение бесконечно малых функций
Свойства эквивалентных бесконечно малых
Некоторые замечательные пределы
Лекция 14. Непрерывность функции
Непрерывность функции в точке
Свойства непрерывных функций
Непрерывность некоторых элементарных функций
Непрерывность функции на интервале и на отрезке
Свойства функций, непрерывных на отрезке
На самостоятельное изучение выносятся следующие темы:
Точки разрыва
Полярная система координат
Комплексные числа

12
Банк контрольных тестов
Тест-тренинг №1 для самоконтроля по модулю «Линейная алгебра»

1. Какие из нижеперечисленных видов матриц существуют?

1) квадратная, 2) прямоугольная,
3) единичная, 4) нулевая,
5) положительная, 6) отрицательная
7) диагональная, 8) обратная,
9) перевернутая

⎛4 5 7 ⎞
⎜⎜ ⎟⎟
2. Какова размерность матрицы ⎝ 3 1 −1 ⎠?

1) 3×2 2) 4×2
3) 2×3 4) 2×4
5) 2×5

3. Какая из матриц является квадратной?

⎛0 1 3 ⎞
⎛ 1 1 1⎞ ⎜ ⎟
А = ⎜⎜ ⎟⎟ В = ⎜4 5 6 ⎟
1) ⎝ 1 1 1 ⎠; ⎜1 2 0⎟
2) ⎝ ⎠;
⎛ 2 2⎞ ⎛4 6 7 9⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
C = ⎜ 3 3⎟ М = ⎜1 2 3 4⎟
⎜ 4 4⎟ ⎜5 6 8 0⎟
3) ⎝ ⎠; 4) ⎝ ⎠;

5) Т = (3 5 7 9 0 )

4. Какие из нижеперечисленных преобразований матриц эквивалентные?

1) перестановка местами любых двух строк 2) умножение какой-нибудь строки матрицы


матрицы; на ноль;
3) прибавление к какой-нибудь строке другой
4) исключение из матрицы нулевого столбца;
строки;
5) добавление в матрицу столбца из единиц

⎛1 3 ⎞ ⎛ 0 1⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
А = ⎜ 0 − 1⎟ В = ⎜ − 1 3 ⎟
⎜3 5 ⎟ ⎜ 6 4⎟
5. Какая из матриц является суммой матриц ⎝ ⎠ и ⎝ ⎠

13
⎛−1 2 ⎞ ⎛0 3⎞ ⎛ 1 4⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
C = ⎜−1 4 ⎟ Р = ⎜ − 1 − 1⎟ Т = ⎜ − 1 2⎟
⎜ 3 − 1⎟ ⎜6 5 ⎟⎠ ⎜ 9 9⎟
1) ⎝ ⎠ ; 2) ⎝ ; 3) ⎝ ⎠;

⎛ 1 2⎞ ⎛ 1 4⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
М = ⎜ −1 2⎟ К = ⎜ − 1 2⎟
⎜− 3 1⎟ ⎜ 9 1⎟
4) ⎝ ⎠; 5) ⎝ ⎠

6. Выберите из нижеперечисленных единичную матрицу.

⎛1 0 0⎞ ⎛1 0 0⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
А = ⎜ 0 2 0⎟ С = ⎜0 1 0⎟
⎜ 0 0 3⎟ ⎜0 0 1⎟
1) ⎝ ⎠; 3) ⎝ ⎠
⎛0 1 1⎞
⎜ ⎟
В = ⎜ 1 0 1⎟
⎜1 1 0⎟
2) ⎝ ⎠

7. Какие из произведений нижеперечисленных матриц возможны?

⎛0 2⎞
⎛ 1 2 1 − 3⎞ ⎛1 2⎞ ⎜ ⎟
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜1 0 ⎟
А = ⎜ 3 4 0 6 ⎟ В = ⎜ 7 8 ⎟ С = ⎜ 2 − 1⎟ ⎛3 5 0 − 2⎞
⎜0 2 1 2 ⎟ ⎜ 2 3⎟ ⎜

⎟ Р=⎜
⎟ ⎜ 1 0 6 1 ⎟⎟
⎝ ⎠; ⎝ ⎠; ⎝1 5 ⎠ ; ⎝ ⎠

1) ВС, АР, РС 2) АВ, РС


3) АР, ВР, РС 4) ВС, РА
5) АС, ВР, СР, РС

8. Какая из данных матриц не является ступенчатой?

⎛1 0 3 − 2⎞ ⎛1 0 3 − 2⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
А = ⎜0 0 3 0 ⎟ В = ⎜0 0 3 0 ⎟
⎜0 − 1 2 4 ⎟ ⎜0 0 0 4 ⎟
1) ⎝ ⎠; 2) ⎝ ⎠;
⎛3 3 − 2⎞ ⎛4 0 3 − 2⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
Р = ⎜0 1 3 ⎟ С = ⎜0 2 3 3 ⎟
⎜0 0 − 2⎟ ⎜0 0 1 0 ⎟
4) ⎝ ⎠; 3) ⎝ ⎠;
⎛3 − 2 1⎞
⎜ ⎟
Е = ⎜0 2 2⎟
⎜0 0 1 ⎟
5) ⎝ ⎠

14
9. Какая из матриц является произведением матриц
⎛ 1 ⎞
⎜ ⎟
⎜ − 1⎟
В=⎜ ⎟
⎛ 5 − 1 3 − 1⎞ 3
А = ⎜⎜ ⎟⎟ ⎜⎜ ⎟⎟
⎝0 2 1 2 ⎠ и ⎝ 2 ⎠

⎛ 5 ⎞
⎜ ⎟
⎛2 4 0 − 1⎞ ⎛ 13 ⎞ ⎜ 1 ⎟
С = ⎜⎜ ⎟⎟ Р = ⎜⎜ ⎟⎟ Е =⎜ ⎟
1) ⎝ 2 − 1 − 3 2 ⎠; 2) ⎝ 5 ⎠; 9
⎜⎜ ⎟⎟
3) ⎝ − 2⎠ ;
⎛ 5 1 ⎞ ⎛5 1 9 − 2⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 0 − 1⎟ ⎜ 10 − 3 − 3 1 ⎟
М =⎜ К =⎜
−1 3 ⎟ 0 −2 3 4 ⎟
⎜⎜ ⎟⎟ ⎜⎜ ⎟⎟
4) ⎝ 2 2 ⎠; 5) ⎝ 0 6 − 1 2 ⎠

⎛1 3 −2 3 ⎞
⎜ ⎟
⎜0 0 0 0 ⎟
А = ⎜0 2 4 − 1⎟
⎜ ⎟
⎜0 0 3 5 ⎟
⎜0 0 0 1 ⎟⎠
10. Определите ранг матрицы ⎝

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5

11. Какие пункты в определении ступенчатой матрицы лишние?

1) все нулевые строчки, если они есть, 2) все нулевые строчки, если они есть,
расположены выше ненулевых; расположены ниже ненулевых;
3) если в какой-нибудь строке ведущий
элемент расположен на катом месте, то во всех
последующих строках матрицы на первых на
местах расположены нули

12. Какое из нижеследующих выражений является определителем


⎛ a11 a12 ⎞
⎜⎜ ⎟
a a 22 ⎟⎠
матрицы А= ⎝ 21 ?

1) а11а12 + а21а22 2) а 21а12 + а11а 22 3) а11а 21 − а12 а 22


4) а11а 22 + а12 а 21 5) а11а 22 − а12 а 21

15
⎛2 − 3 1⎞
⎜ ⎟
⎜3 − 6 5⎟
⎜ 5 − 4 2⎟
13. Вычислите определитель матрицы М= ⎝ ⎠

1) -17 2) -23 3) 32 4) 6 5) -25

14. Какие из перечисленных свойств определителя справедливы?

1) если в определителе есть строчка из нулей, 2) если в определителе есть столбец из нулей,
то такой определитель равен нулю; то такой определитель равен нулю;
3) определитель, содержащий две одинаковые 4) если в определителе элементы какой-то
строки, равен нулю; строчки имеют общий делитель, то он равен
нулю;

5) определитель, содержащий две


пропорциональные строчки, равен нулю.
1 2 3
0 4 5
6 7 8
15. Минором элемента а12 определителя является?

0 5 1 3 1 3 1 4 4 5
1) 6 8 ; 2) 0 5 ; 3) 6 8 ; 4) 6 7 ; 5) 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
задания
ответ 1,2,3,4,7,8 3 2 4 3 3 7 1 2 4 1 5 2 5 1

16
Тест-тренинг №2 для самоконтроля по модулю «Векторная алгебра»
______ ______

1. Какой вектор является суммой векторов АВ и ⎯ АС .?


В Р

А С

______ ______ ______ ______ ______

1) ВС 2) СВ 3) АР 4) ВР 5) СР

2.Какое из свойств векторного произведения верно?

1) a × b = b × a 2) a × b = −b × a

3. Какое из выражений означает скалярное произведение векторов m и n ?

1)
m×n
2)
пр m + n 3) (m, n ) 4)
mn
5)
n

4. По какой формуле вычисляется угол между векторами a и b ?

a b cos( a ∧ b ) a b sin( a ∧ b ) ( a ,b )
1) 2) arccos
ab
3)
( a ∧b ) ( a ∧b )
arcsin cos
ab ab
4) 5)

5. Чему равно скалярное произведение двух перпендикулярных векторов?

1) 0 2) 1 3) не существует

6.Выразить через единичные векторы i и j вектор АВ, если A(-2,-1),


B(4,-3)

1) 2 i -4 j 2) -6 i -4 j 3) 6 i -4 j
4) 6 i -2 j 5) 2 i +2 j

7.Найти скалярное произведение векторов a =(2,-3,1); b =(3,0,-4)

1) -4 2) 10 3) 6 4) 3 5) 2
17
8.Найти векторное произведение векторов a = 2 i +3 j +5 k , b = i +2 j + k

1) -7 i +3 j + k 2) 13 3) -7 i -3 j + k
4) 2 i +6 j +5 k 5) -7 i -3 j - k

9. Найти длину вектора a =(4,5,3)

3) 7
1) 2 5 2) 5 2 4) 51 5) 3 5

10. Найти проекцию вектора a + b на вектор c , если a =(2,3,4), b =(-1,0,1), c =(3,4,1)

1) 4 25 3) 5 20 5
2) 20 4) 26 5) 26

11. Найти вектор c =4 a -3 b , если a =(1,3,0); b =(-2,4,3)

1) (-2,24,9) 2) 14 3) (10,0,-9) 4) 12 5) (2,12,0)

12. Коллинеарны ли векторы a =(2,5,3) и b =(4,10,6)?

1) Да
2) Нет

13. Компланарны ли векторы a =(1,0,2), b =(3,-1,4), c =(1,-1,0)?

1) Да
2) Нет

14. Найти орт вектора b =(4,3,1)

4 3 1 1 ⎛ 4 3 1 ⎞
⎜ ; ; ⎟
1) 26 ; 2) 26 ; 3) 26 ; 4) 26 ;
5) ⎝ 26 26 26 ⎠

15. Найти смешанное произведение векторов a = i +2 k , b =3 i - j +4 k ,


c =i - j
1) 8 2) -4 3) 0 4) 10 5) -8


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
задания
18
ответ 3 2 3 3 1 4 5 1 2 4 3 1 1 5 3

19
Тест-тренинг №3 для самоконтроля по модулю «Аналитическая геометрия»

1. Общее уравнение прямой имеет вид

1) Ах + Ву + С = 0 2) y = kx + b
x y
+ =1 4) cos α х + с os β у + p = 0
3) a b
⎧ x = x0 + a 1t

y = y0 + a 2 t
5) ⎩

2. Как проходит прямая, заданная уравнением 2у = 0?

1) пересекает ОХ и ОУ 2) параллельно ОХ
3) параллельно ОУ 4) совпадает с ОХ
5) совпадает с ОУ

3. Уравнение прямой, заданное начальной точкой M 0 ( x0 ; y0 ) и нормальным вектором n (А,


В) имеет вид

1)
Ax 0 + By 0 + C = 0 2)
A( x − x 0 ) + B ( y − y 0 ) = 0
( x − x0 ) ( y − y 0 )
= 4)
( y − y0 ) = B ( x − x0 )
3) A B
( x − x0 ) ( y − y 0 )
=
5) B A

4. Координаты точки, делящей отрезок в данном отношении, вычисляются по формуле

x=
( x1 + x 2 ) ; y = ( y 1 + y 2 )
1)
( x 2 − x1 ) 2 + ( y 2 − y1 ) 2
2) 2 2

3) x = x 2 − x1 ; y = y 2 − y1 4) x = x1 + x 2 ; y = y1 + y 2
x + λx2 y + λy2
x= 1 ; y= 1
5) 1+ λ 1+ λ

5. Угол между двумя прямыми находится по формуле

A1 A2 + B1 B 2 A1
arccos cos
2 2
A +B ⋅ A +B 2 2
2) A2
1) 1 1 2 2

a1 ⋅ a 2 B1
cos cos
a1 ⋅ a 2 4) B2
3)

20
1 − k1k 2
1 + k1k 2
5)

6. Уравнение плоскости, проходящей через точку M 0 ( x 0 ; y 0 ; z 0 ) и перпендикулярной


вектору N (А, В, С)

x0 y 0 z0
1) Ах + Ву + Сz + D = 0 + + =0
2) A B C
3)
A( x − x 0 ) + B ( y − y 0 ) + C ( z − z 0 ) = 0 4)
Ax 0 + By 0 + Cz 0 + D = 0
A B C
+ + =0
5) x 0 y 0 z 0

x − x0 y − y 0 z − z 0
= =
7. Условие перпендикулярности прямой m1 m 2 m3 и плоскости
Ax + By + Cz + D = 0

A B C
= =
1) Am1 + Bm2 + Cm3 = 0
2) m1 m2 m3
х − m1 y − m 2 z − m 3 Am1 + Bm 2 + Cm 3
= =
3) A B C 4) A2 + B 2 + C 2
Am1 + Bm 2 + Cm 3
2 2 2
m1 + m 2 + m 3
5)

x − x0 y − y 0 z − z 0
= =
l m n Ax + By + Cz + D = 0
8. Угол между прямой и плоскостью
вычисляется по формуле

Al + Bm + Cn
A2 + B 2 + C 2 2) cos Al + Bm + Cn
1)
Al + Bm + Cn A1 ⋅ A2 + B1 ⋅ B2
arccos
3)
2
l +m +n 2 2
A12 + B12 ⋅ A22 + B22
4)
Al + Bm + Cn
arcsin
5) A + B + C 2 ⋅ l 2 + m2 + n2
2 2

2 2 2
9. Определить центр и радиус сферы x + y + z − x + 2 z = 0

1 5 1 5
O( ;0;−1 ); R = O( − ;0;1 ); R =
1) 2 2 2) 2 4

21
3) O( −1;0;2 ); R = 1 4) O( −1;0;2 ); R = −1
1 1
O( ;0;−1 ); R =
5) 2 2

2 2 2
10. Определить вид поверхности x + y + z + 4 y = 0

1) однополостный гиперболоид 2) двуполостный гиперболоид


3) эллиптический параболоид 4)сфера
5) конус
№ Задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Правильный
1 4 2 5 1 2 2 5 1 4
ответ

22
Тест-тренинг №4 для самоконтроля по модулю «Введение в анализ»

1. Функция называется нечетной, если…

1. f(-x) = f(x) 4. f(-x) ≠ f(x)


2. f(-x) = -f(x) 5. f(-x) ≠ f(x) ≠ -f(x)
3. f(-x) = -f(x)

2. Выбрать из нижеперечисленных функций четные:

f ( x ) = sin( x 2
+ x ) f ( x ) = x 2 + x + 3 + x ⋅ tgx
1. 4.
2
x
2. f ( x ) = x ⋅ tgx − e 5. f ( x ) = sin x + tgx
(−x x
)
3. f ( x ) = e − e ⋅ arcs sin x
2

x
f ( x ) = 3 cos − sin 6 x
3. Найти период функции 5 :

1. 10π π 10π 2 π 10π


2. 3 3. 3 4. 6 5. 3

4. Прямоугольные и полярные координаты связаны формулой:

1. x = ρ ⋅ sin ϕ 2. x = cos ϕ 3. x = ρ ⋅ cos ϕ 4. x = sin ϕ 5. x = ρ

2 2
5. Записать уравнение x + y = 4 y в полярных координатах:

1. ρ = 4 ρ ⋅ cos ϕ 4. ρ = 4 cos ϕ
2

2. ρ = 4 sin ϕ 5. ρ = 4 sin ϕ
2

3. sin ϕ + cos ϕ = 4 sin ϕ


2 2

6. Из нижеперечисленных пределов выберите первый замечательный предел:

⎛ 1⎞
x
lim c ⋅ f ( x ) = c lim f ( x )
lim ⎜1 + ⎟ = e 4. x → x0 x → x0

1. x →∞ ⎝ x⎠
1
sin x
lim (1 + a ) = e =1
a
lim
2. a →0 5. x →0 x

23
lim f ( x )
f ( x ) x → x0
lim =
x → x0 g ( x ) lim g( x )
3. x → x0

7. Из перечисленных пределов выбрать второй замечательный предел:

lim c ⋅ f ( x ) = c lim f ( x )
1

lim (1 + n ) = e
n
x → x0 x → x0
4.
1. n→∞

x tgx
⎛ 1⎞ lim =1
lim ⎜1 + ⎟ = e 5. x →0 x
2. x →∞ ⎝ x⎠
lim ( f ( x ) ⋅ g( x )) = lim f ( x ) ⋅ lim g( x )
3. x→ a x→a x→a

3x 2 − 4 x + 1
lim
n→
1 3 − 27 x
8. Вычислите предел 3 :

1. 0 2 4 4. Не существует 5. ∞
2. 3 3. 9

2 x +6
⎛ 4x + 1 ⎞
lim ⎜ ⎟
n →∞ ⎝ 4 x − 1 ⎠
9. Вычислить предел :

1. 0 2. ∞ 3. e
4
4. e
2
5. е

10. Функция y = f ( x ) называется непрерывной в точке х0 , если выполняется условие:

lim f ( x ) = 0 lim f ( x0 ) = 0
1. n→ x0 4. n → x0

lim f ( x ) = f ( x0 ) lim f ( x ) = lim f ( x0 )


n → x0 n → x0 n → x0
2. 5.
lim f ( x 0 ) = f ( x )
n → x0
3.

11. Найти точки разрыва функции

х -1, если -1≤ x <2;


2-x , если 2 ≤ x ≤ 5.

1. Точек разрыва
2. х=1 3. х=0 4. х=2 5. х=5
нет

24
№ Задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Правильный
2 2;4 1 3 2 5 1;2 3 5 2 4
ответ

25
Список литературы и электронных пособий

1. Бугров Я.С., Никольский С.М. Элементы линейной алгебры


и аналитической геометрии. - М.: Наука, 1980. -176 с.
2. Бугров Я.С., Никольский С.М. Дифференциальное и интегральное исчисление. - М.:
Наука, 1980.-432 с.
3. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и
задачах. В 2-х ч. Учеб. Пособие для втузов.- 5-е изд., - М.: Высш. шк., 1999. стр.
4. Берман Г.Н. Сборник задач по курсу математического
анализа. - М.: Наука, 1977 - 384 с.
5. Кузнецов Л.А. Сборник заданий по высшей математике (типовые расчеты). - М.: Высшая
школа, 1983. 442 с.
6. Клетеник Д.В. Сборник задач по аналитической геометрии.-
М.: Наука, 1980 -, 220 с.
7. Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике. -М.: Наука, 1987.-350 с.
8. Смирнов В.И. Курс высшей математики.- Изд. 4-е,
перераб. и доп.-М.: Высшая школа, т 1,2,3,4,5.1961-1974.
9. Шнейдер В.Е. Краткий курс высшей математики. Учеб. Пособие для втузов, М.,
«Высш.школа», 1972. стр.162-200.
10. Электронный учебник томского межвузовского центра дистанционного образования.

26
Приложение. Технологическая карта дисциплины «Высшая математика» на I семестр
Внеауди-
Теоретический материал Практика торная Вид контроля
№ Название работа
Неделя
модуля модуля
самостоятельная самостоятельная
аудиторные занятия аудиторные занятия
работа работа
Матрицы.
Матрицы. Действия над Умножение
1 2 Действия над 2 Умножение матриц
ними матриц
ними
Определители и их Вычисление Определители и Вычисление Промежут.
2 2 2
свойства определителей их свойства определителей тест №1
Обратная
Обратная матрица. Решение матрица. ИДЗ
3 Линейная систем линейных 2 Ранг матрицы Решение систем 2 Ранг матрицы
1
алгебра уравнений линейных
уравнений
Исследование
Решение Проверка
Исследование систем систем Решение
4 2 однородных 2
линейных уравнений. линейных однородных систем ИДЗ
систем
уравнений
тест за модуль
5
№1
Евклидово
Основные
пространство. Декартовы Промежут.
Основные понятия понятия
6 2 Декартовы 2 прямоугольные
векторной алгебры. векторной тест №2
прямоугольные координаты
алгебры
координаты
Векторная Скалярное Приложение Проверка
2 Скалярное произведение Элементы ИДЗ
7 алгебра 2 произведение 2 скалярного
векторов. комбинаторики ИДЗ
векторов произведения
Векторное и Приложение
Элементы
Векторное и смешанное смешанное векторное и Тест за модуль
8 2 математической 2
произведение векторов произведение смешанное №2
логики
векторов произведение
Аналитическая
3 ИДЗ
9 геометрия Понятие об уравнении 2 Дискретная Прямая на 2 Преобразование
линии на плоскости математика плоскости системы координат
27
(параллельный
перенос, поворот ,
симметрия)

Плоскость и Промежут
Плоскость и прямая в Элементы Метрические
10 2 прямая на в 2
пространстве топологии пространства тест №3
пространстве
Приведение кривых
Квадратичные Кривые второго второго порядка к
11 Кривые второго порядка 2 2
формы порядка каноническому
виду
Приведение
Собственные поверхностей Проверка
Поверхности второго Поверхности
12 2 значения и 2 второго порядка к
порядка второго порядка идз
векторы матрицы каноническому
виду
тест за модуль
13
№3
Построение
Введение в анализ. Понятие
графиков функции
функции и её предела. Построение кривых
с помощью Декартовая
Предел заданных в
14 2 элементарных система 2
последовательности, полярной системе
преобразований. координат
основные теоремы о координат
Полярная система
пределах.
координат
Замечательные пределы. ИДЗ
Введение в Бесконечно малые и Вычисление Раскрытие
4 Комплексные Промежут
15 анализ бесконечно- большие 2 предела 2 неопределенностей
числа тест №4
функции и их свойства и функции разных видов
сравнение.
Исследование Проверка
16 Непрерывность функции 2 Точки разрыва функции на 2 Точки разрыва
непрерывность идз
тест за модуль
17
№4
18 Итоговый тест за семестр

28