Вы находитесь на странице: 1из 6

БАРЕМ ПРОВЕРКИ

История румын и всеобщая история


Дополнительная сессия, профиль искусство
ТЕМА I
№ Макси-
зада Правильный/возможный ответ Способ присвоения баллов мум за
задание
ния
1. Объясни термин колонизация 0 б. – ошибочный
ответ/отсутствие ответа; 2
1 б. – частичное объяснение; балла
2 б. – полное объяснение.
2. Сформулируй утверждение о роли 0 б. – ошибочный
священного огня в колониях Античной ответ/отсутствие ответа;
Греции. 1 б. – частичная аргументация,
Возможный ответ: Через священный только с использованием
огонь, который они берут с собой, они источника; 2
поддерживают связь с тем местом, 2 б. – полная аргументация, балла
откуда они уехали, символом очага, ссылаясь на источники
дома и богов; и т.д. .
Опора на источник: И все же между
колонией и метрополией существует
особая связь [...] обладание священным
огнем.; и т.д.
3. Объясни способ построения античных Определи (2 б.)
греческих колоний. 0 б. – ошибочный
Возможный ответ: По разным причинам ответ/отсутствие ответа;
полис решает создать колонию на 1 б. – выстраивает утверждение 4
иностранном берегу. И тогда по теме без учета информации из балла
основывается новый город-государство, источника;
колония организована по модели своей 2 б. – выстраивает правильное,
метрополии; и т.д. полное утверждение.
Аргументируй ответ, ссылаясь на Аргументируй (2 б.)
источник: 0 б. – ошибочный
- источники: колонисты принадлежат к ответ/отсутствие ответа;
одному народу и отправляются из 1 б. – частичная аргументация,
одного города …; говорят на одном без использования источника или
языке, подчиняются одним и тем же полученные ранее знания;
законам и поклоняются одним и тем 2 б. – полная аргументация,
же богам...; др. ссылаясь на источники и
- и полученные ранее знания: полученные ранее знанияю
Метрополия Милет основывает
колонию Истрия...; др.
4. Сравни мнения авторов об отношениях Сравни (2 б.)
между колониями и метрополиями 0 б. – ошибочный
(источники A и Б). ответ/отсутствие ответа;
Правильный ответ: Одинаковые 1 б. – частичное сравнение
взгляды...; (особая связь)...; др. (только вывод или только
Аргументируй ответ. критерии сравнение);
- Им трудно навязать другие законы и 2 б. – правильное и полное 4
другую конституцию, кроме тех, сравнение (вывод и критерии балла
которые они узнали на своей родине...; сравнения)
и т.д. Аргументируй (2 б.)
- Основатель при закладывании нового 0 б. – ошибочный
города практиковал те же обряды, ответ/отсутствие ответа;
которые совершались по случаю 1 б. – частичная аргументация;
основания города-метрополии..;и т.д.. 2 б. – полная аргументация,
используя оба источника.
5. Оцени влияние греческих колоний с Вырази мнение/Оцени (2 б.)
побережья Черного Моря на развитие 0 б. – ошибочный
гето-дакийской цивилизации. ответ/отсутствие ответа;
1 б. – упрощенно
сформулированная оценка;
частично отражает суть темы; 4
2 б. – четко выраженная оценка, балла
соответствующая данной теме,
научно правильная.
Аргументируй (2 б.)
1 б. – частичная аргументация;
2 б. – полная аргументация
(рассуждение и пример).
ТЕМА II
№ Макси-
зада Правильный/возможный ответ Способ присвоения баллов мум за
задание
ния
1. Объясни выражение врата 0 б. – ошибочный
христианского мира. ответ/отсутствие ответа;
Возможный ответ: Румынские 1 б. – частичное объяснение; 2
княжества находились на границе 2 б. –полное объяснение. балла
европейских христианских
государств…; и т.д.

2. Определи мнение автора об отношениях Определи (2 б.)


между княжеством Молдова и
0 б. – ошибочный
Османской Империей в периодответ/отсутствие ответа;
средневековья. 1 б. – выстраивает утверждение
Возможный ответ: Враждебные по теме без учета информации из
отношенияe …; и т.д. источника;
Аргументируй ответ. 2 б. – выстраивает правильное, 4
Опора на источник: вышеупомянутый полное утверждение. балла
турок послал против меня в нашу Аргументируй (2 б.)
страну большую армию; языческий 0 б. – ошибочный
турецкий царь, задумал отомстить; до ответ/отсутствие ответа;
самой смерти мы будем бороться за 1 б. –частичная аргументация
христианскую веру и защищать ее....; и(только рассуждение или только
т.д. пример)
2 б. – полная аргументация, с
учетом источника (рассуждение
и пример)
3. Сформулируй причину, которая Сформулируй причину (2 б.)
привела к антиосманской борьбе 0 б. – ошибочный
румынских княжеств. ответ/отсутствие ответа;
Возможный ответ: Экспансия 1 б. –причина сформулирована
Османской империи...; др. упрощенно, частично отражает
Аргументируй ответ, ссылаясь на суть темы;
исторический факт: Сражения 2 б. – формулирует причину в 4
румынских стран с Османской соотношении с историческим балла
империей. фактом.
Аргументируй (2 б.)
0 б. – ошибочный
ответ/отсутствие ответа;
1 б. – частичная аргументация
(не делает ссылку на
исторический факт);
2 б. – полная аргументация на
основе исторического факта,
правильная с научной точки
зрения.
4. Оцени роль Штефана чел Маре в Оцени (2 б.)
истории румын. Аргументируй ответ. 0 б. – ошибочный
ответ/отсутствие ответа;
1 б. – упрощенно
сформулированная оценка;
2 б. – четко выраженная оценка,
соответствующая предложенной
исторической личности. 4
Аргументируй (2 б.) балла
0 б. – ошибочный
ответ/отсутствие ответа;
1 б. – частичная аргументация;
2 б. – полная аргументация
(рассуждение и пример),
правильная с научной точки
зрения, согласующаяся с
предложенным заданием.
ТЕМА III
№ Макси-
зада Правильный/возможный ответ Способ присвоения баллов мум за
задание
ния
1. Объясни, исходя из источника, одну 0 б. – ошибочный
характеристику фанариотского режима ответ/отсутствие ответа;
в Румынских княжествах.. 1 б. – упрощенный/
Возможный ответ: Возведение на декларативный ответ; 3
престол Румынских княжеств 2 б. – частичное объяснение балла
иностранных господарей...; и т.д. (использует информацию из
Опора на источник: два румынских источника, правильно
княжества управляются отобранную, без полной
ангажированными господарями, интеграции в соответствующее
происходившими из влиятельных объяснение);
фанариотских константинопольских 3 б. – полное объяснение,
семей …; и т.д.. отражает суть анализируемого
исторического факта; точная
информация, отобранная из
представленного источника/
персонализированное
объяснение.
2. Сформулируй, согласно предложенной Сформулируй последствие (2б.) 6
модели, два последствия установления 0 б. – ошибочный баллов
фанариотского режима в Молдове и ответ/отсутствие ответа;
Валахии. 1 б. x 2 – называет последствие
Возможный ответ: согласно задания.
- Политическое последствие : Аргументируй (4 б.)
ограничение автономии; назначение 0 б. – ошибочный
господарей Портой; только ответ/отсутствие ответа;
иностранные господари фанариоты 1б.x 2 – частичная аргументация;
могут занять господарский престол...; 2б.x 2– полная аргументация,
- Культурное последствие: (рассуждение и пример), научно
распространение греческого языка и правильные, в соответствии с
культуры...; и т.д.. предложенным заданием.
Аргументируй ответ.
ТЕМА IV
№ Макси-
зада Правильный/возможный ответ Способ присвоения баллов мум за
задание
ния
1. Сформулируй аргументы (минимум Сформулируй три аргумента (6 б.)
три), правильные с научной точки 0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие 10
зрения, для обоснования своего ответа; баллов
мнения по предложенной теме. 1 б. × 3 – частичный/ декларативный
Тоталитарные режимы аргумент;
межвоенного периода: сходство и 2 б. × 3 – правильно выстроенный
различия. аргумент (рассуждение и пример),
Сформулированные аргументы (по верный с научной точки зрения.
меньшей мере, три) могут Согласованность аргументов с
содержать ссылку на: тезисом (2 б.)
- сходства: опираются на 0 б. – отсутствие ответа; аргументы не
идеологию; используют террор согласуются с выстроенным тезисом;
для управление поведением 1 б. – аргументы частично/
населения; неограниченное недостаточно обосновывают тезис,
господство воли власти …; выраженный во введении;
- различия: политические, 2 б. – аргументы обосновывают тезис,
идеологические, военные, выраженный во введении, являются
экономические, социальные…; необходимыми и достаточными для
и т.д.. данного тезиса.
Тематическое соответствие
аргументов (2 б.)
0 б. – отсутствие ответа; аргументы не
соответствуют теме;
1 б. – аргументы косвенно затрагивают
предложенную тему;
2 б. – аргументы развивают
предложенную тему.
2. Объясни причинно- следственные Объясни (4 б.)
связи (по меньшей мере, две.) 0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие
ответа;
1 б. × 2 – причинно-следственные 5
связи выражены упрощенно, без баллов
связующих звеньев;
2 б. × 2 – правильный, полный ответ.
Тематическое соответствие (1 б.)
1 б. – предложенные причинно-
следственные связи отражают суть
затронутой темы.
3. Включи в текст информацию из 0 б. – отсутствие ответа/ ответ без
предложенных источников, ссылки на источники; текст
критически переработав ее. источников воспринят без их
внедрения в собственный текст;
1 б. – осуществляются некоторые
попытки цитировать, делать ссылки на 3
источники, без включения балла
информации в текст;
2 б. – источники использованы
правильно (цитаты из источника и/или
ссылки на автора и т. д.), но частично/
односторонне в отношении данной
темы;
3 б. – источники являются
неотъемлемой частью текста, служат
основой для размышлений автора при
разностороннем анализе темы.
4. Изложи идеи, исходя из 0 б. – отсутствие ответа.
логического плана, включающего Введение
введение, содержание, заключение 1 б. – упрощенное, мало
индивидуализированное сообщение;
не полностью сосредоточено на
предложенной теме;
2 б. – четкое, индивидуализированное
сообщение (шире, чем простое
переформулирование темы), в 5
соответствии с предложенной темой. баллов
Содержание
1 б. – организация текста (с помощью
абзацев) отражает содержание
(аргументы) текста.
Заключение
1 б. – упрощенное сообщение;
частично соотносится с мнением,
предложенным во введении; не
предлагается синтез аргументов,
сформулированных в основном
содержании;
2 б. – четкое сообщение,
согласующееся с темой и мнением,
выраженным во введении;
предлагается синтез аргументов,
сформулированных в основном
содержании.
5. Правильно использует 0 б. – отсутствие ответа;
историческую терминологию 1 б. – историческая терминология
является частично адекватной;
не соответствует предложенной теме;
2 б. – историческая терминология
является адекватной/ соответствует 2
представлению темы. балла
N.B.: баллы за правильное
использование исторической
терминологии присваиваются только
в случае накопления по меньшей мере
4-х баллов за формулирование
соответствующих аргументов
(задание IV.1).
ТЕМА V
№ Макси-
зада Правильный/возможный ответ Способ присвоения баллов мум за
задание
ния
1. Определи, опираясь на карту, Определи (2 б.)
проблему международных 1 б. – названная проблема частично
отношений конца XIX – начала соотносится с картой;
XX веков.. 2 б. – названная проблема соотносится
Возможный ответ: Создание с информацией, предоставленной
военно-политических блоков...; др картой. 4
Аргументируй ответ, ссылаясь на: Аргументируй (2 б.) балла
- карту: Антанта, Тройственный 0 б. – ошибочный ответ/отсутствие
Союз, нейтральные страны…; др. ответа;
- ранее полученные знания: 1 б. – аргументирует частично,
ускорил гонку вооружений; ссылается только на карту или ранее
конкуренция за колонии; иллюзия полученные знания;
повышенной безопасности в 2 б. – полная аргументация со
случае конфликта …; др. ссылкой на карту и на ранее
полученные знания.
2. Используя карту, выяви по два 0 б. – ошибочный ответ/отсутствие
государства-участника военно- ответа;
политических блоков. 1 б. x 2 – частичный ответ; 4
2 б.x 2 – правильный и полный балла
Возможный ответ: ответin.
- Антанта: Великобритания,
Франца, Россия, Бельгия, Италия,
Румыния…;
- Тройственный Союз: Германия,
Австро-Венгрия, Болгария...; др.
3. Объясни на основе карты и ранее Сформулируй вывод (1 б.)
полученных знаний, причину 0 б. – ошибочный ответ/отсутствие
развязывания Первой Мировой ответа;
войны. 1 б. – формулирует вывод,
правильный с научной точки зрения. 3
Возможный ответ: балла
Противоречия между великими Использует
державами ...; др. 0 б. – ошибочный ответ/отсутствие
ответа;
1 б. – использует только карту или
только знания, полученные ранее;
2 б. – использует карту и знания,
полученные ранее.
Всего: 75 баллов