Вы находитесь на странице: 1из 27

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


"БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Факультет романо-германской филологии

Кафедра лингводидактики и переводоведения

45.05.01 Перевод и переводоведение

Специальный перевод

Курсовая работа

ТРУДНОСТИ ПЕРЕВОДА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

Научный руководитель: Выполнил: студент 2 курса


Ассистент преподавателя очной формы обучения группы 210
Тимербаева О.О. Гайнанова Г.Р.

Уфа-2020
Содержание.

Введение .........................................................................................................3

Глава I. Проблема перевода художественного текста

1.1 Общие требования к художественному переводу ...............................6

1.2 «Теория непереводимости» ...................................................................11

1.3 Смысловые (семантические) соответствия при переводе...................13

Выводы по I главе…………………………………………………………..16

Глава II. Анализ переводческих решений в художественном тексте

2.1 Заимствование .........................................................................................17

2.2 Перестановка при переводе....................................................................18

2.3 Связь между значениями многозначного слова...................................19

2.4 Перевод фразеологизмов ........................................................................20

Глава III. Грубые ошибки в официальном переводе «Сумерек»

3.1 Замечания общего характера…………………………………………..20

3.2 Ошибки при переводе «Сумерек»……………………………………..21

Выводы по II главе…………………………………………………………24

Заключение ....................................................................................................25

Список литературы .......................................................................................26

-2-
Введение.
Основным способом общения между людьми является язык. Если люди
говорят на одном языке, то проблем в общении не возникает. Однако, общение
затрудняется, если встречаются носители двух разных языковых культур. В этом
случае, переводчик может разрушить барьер, мешающий понять мысли двух людей,
а, так же, передать полную и достоверную информацию.
Художественный перевод — это совершенно особая разновидность
переводческой деятельности. Если общая теория перевода в наши дни разработана
практически в полном объеме, то вопросы и проблемы художественного перевода
остаются открытыми.
Актуальность работы обусловлена тем, что наиболее часто нам необходим
художественный перевод, который имеет свою специфику и проблематику.
Степень научной разработанности темы: данный вид перевода считается
наиболее изученным, а также наиболее мобильным. Для такого перевода особенно
характерна новизна, оригинальность и стремление к модернизированию. Одной из
самых выраженных черт художественного перевода является постоянное
использование разнообразных фигур речи - средств, которые применяются для
максимального раскрытия текста. Эта особенность пришла к нам еще из древности,
поскольку и в наше время используются тропы и другие приемы, которые были в
Античности. Игра слов присутствует в каждом языке, бывает достаточно трудно
сохранить все фигуры речи в переводимом тексте. Часто переводчику требуется не
только профессиональное знание языка, но смекалка и сообразительность.
Часто теряются краски при описании персонажей, исчезают их особенности
речи и поведения. Большинство переводчиков признают, что многие фольклорные,
жаргонные и диалектные фигуры речи остаются непереводимыми.
Художественный перевод нельзя делать дословно - это неизбежно приведет к
потере эмоциональных тонов, ярких красок в речи и т.п.
Художественный перевод немыслим без средств оформления, к которым
относятся:
-3-
 Диалектизмы - они используются для перевода ругательств, жаргонизмов,
просторечных слов с обязательным сохранением стилистической окраски.
 Сравнения - с их помощью становится возможной передача фраз с учетом
стилистических и структурных особенностей.
 Ирония - позволяет сопоставить несопоставимое и контрастно выразить
особенности речи.
 Метафоры - используются для передачи структурных характеристик.
 Игра слов - позволяет передать многозначность речи языка подлинника.
 Синтаксическая специфика текста оригинала - игра на контрасте: длинные и
короткие предложения, четкий ритм и др.
К основным проблемам письменного художественного перевода можно отнести
следующие моменты:
 Исключение любых дословных переводов. Так называемой "кальки". Работа с
таким текстом всегда может вызвать спорные вопросы, ведь кто-то считает, что
необходимо передать синтаксическую и лексическую структуру, а другой берет
за основу воссоздание текста на переводимом языке. Это значит, что человек,
считающий себя переводчиком, должен иметь в своем личностном багаже
некоторые черты характера мечтателя, выдумщика и креативщика.
 Перевод устойчивых выражений. В этом пункте главным моментом является
наличие большого словарного запаса, а также словарей. Они должны быть
разные, специализированные, которые пригодятся при художественном
переводе.
 Перевод юмора. Это достаточно сложно, ведь сохранить игру слов автора может
только профессионал, здесь мало превосходного знания языка - без мастерства
не обойтись. Иногда приходится опускать то или иное выражение и придавать
окраску другим словам, так сказать компенсировать.
 Сохранение стиля и культурных особенностей. Необходимо развиваться и
постоянно знакомиться с эпохами и культурами разных времен, если в переводе
находится текст определенной временной принадлежности.
-4-
Предметом исследования явилась особенность художественного перевода в
романе С. Майер «Сумерки».
Целью исследования является выявление грубых ошибок при переводе
данного романа. Основными задачами являются: 1. Рассмотреть основные
проблемы перевода художественного текста. 2. Изучить примеры и ошибки в
переводе художественного текста.
Первостепенной задачей переводчика художественного теста является
сохранение индивидуальности и адаптация материала под конкретную культуру.
Талант и знание языка - вот те основы, которые нужны переводчику. (интернет
ссылка [1])

-5-
Глава I. Проблема перевода художественного текста.
1.1 Общие требования к художественному переводу
В самом начале возникает вопрос - возможно ли совершенно точно и полно
передать на одном языке мысли, выраженные средствами другого языка? По
данной проблеме в научной среде существуют две противоположные точки зрения:

1. "Теория непереводимости". По этой теории полноценный перевод с


одного языка на другой вообще невозможен вследствие значительного
расхождения выразительных средств разных языков; перевод является лишь
слабым и несовершенным отражением оригинала, дающим о нем весьма
отдалённое представление.
2. Другая точка зрения, которой придерживается большинство
исследователей, легшая в основу деятельности многих профессиональных
переводчиков, заключается в том, что любой развитый национальный язык
является вполне достаточным средством общения для полноценной передачи
мыслей, выраженных на другом языке. Это тем более справедливо в отношении
русского языка - одного из самых развитых и богатых языков мира. Практика
переводчиков доказывает, что любое произведение может быть полноценно
(адекватно) переведено на русский язык с сохранением всех стилистических и
иных особенностей, присущих данному автору.
Литературный, или художественный перевод. Этот вид перевода передает
мысли подлинника в форме правильной литературной русской речи, и вызывает
наибольшее количество разногласий в научной среде - многие исследователи
считают, что лучшие переводы должны выполняться не столько посредством
лексических и синтаксических соответствий, сколько творческими изысканиями
художественных соотношений, по отношению к которым языковые соответствия
играют подчиненную роль.

Другие учёные, например, в общем, определяют каждый перевод, в том


числе и художественный, как воссоздание произведения, созданного на одном
-6-
языке, средствами другого языка. В этой связи возникает вопрос точности,
полноценности или адекватности художественного перевода, который мы
попытаемся осветить ниже.

По данному мнению, художественный перевод в большинстве случаев


колеблется между двумя крайними принципами: дословно точный, но
художественно неполноценный перевод и художественно полноценный, но
далекий от оригинала, вольный перевод. Эти два принципа нашли отражения в
двух основных точках зрения: определение перевода с лингвистической и
литературоведческой позиций.

Лингвистический принцип перевода, прежде всего, предполагает


воссоздание формальной структуры подлинника. Однако провозглашение
лингвистического принципа основным может привести к чрезмерному
следованию в переводе тексту оригинала - к дословному, в языковом отношении
точному, но в художественном отношении слабому переводу, что явилось бы само
по себе одной из разновидностей формализма, когда точно переводятся чуждые
языковые формы, происходит стилизация по законам иностранного языка. В тех
случаях, когда синтаксическая структура переводимого предложения может быть
и в переводе выражена аналогичными средствами, дословный перевод может
рассматриваться как окончательный вариант перевода без дальнейшей
литературной обработки. Однако совпадение синтаксических средств в двух
языках встречается сравнительно редко; чаще всего при дословном переводе
возникает то или иное нарушение синтаксических норм русского языка. В таких
случаях мы сталкиваемся с известным разрывом между содержанием и формой:
мысль автора ясна, но форма ее выражения чужда русскому языку. Дословно
точный перевод не всегда воспроизводит эмоциональный эффект подлинника,
следовательно, дословная точность и художественность оказываются в
постоянном противоречии друг с другом. Бесспорно, что перевод опирается на
языковой материал, что вне перевода слов и словосочетаний художественный
-7-
перевод не может существовать, и сам процесс перевода тоже должен опираться
на знание законов обоих языков и на понимании закономерностей их
соотношения. Соблюдение языковых законов обязательно как для оригинала, так
и для перевода. Но художественный перевод отнюдь не изыскание только лишь
языковых соотношений.

Исследователи определяют язык как материал художественного


произведения, и художественный перевод, согласно его мнению, равно как и
оригинал, отдает должное его закономерностям. Но понимание художественного
перевода, как только лишь сопоставления языковых средств означает
игнорирование его эстетической стороны. С точки зрения критерия соответствия
художественности перевода художественности подлинника языковое соответствие
служит лишь художественному соответствию. Следовательно, для определения
качества художественного перевода общий критерий лишь языкового
соответствия не применим, и полноценность может и не требовать одинаковой
степени словесной близости к оригиналу на всем протяжении перевода.

Другие считают, что художественный перевод нужно рассматривать как


разновидность словотворческого искусства, то есть не с лингвистической, а с
литературоведческой точки зрения.

Согласно этой теории, можно предположить, что главной движущей силой


переводчика должна являться идея, внушенная оригиналом, которая заставляет его
искать адекватные языковые средства для отражения в словах мысли, то есть
художественный перевод представляет собой адекватное соответствие оригиналу
не в лингвистическом, а в эстетическом понимании.

Не подвергая сомнению утверждение, что каждый перевод, как творческий


процесс, должен быть отмечен индивидуальностью переводчика, но главной
задачей переводчика является передача в переводе характерных черт оригинала, и
для создания адекватного подлиннику художественного и эмоционального

-8-
впечатления переводчик должен найти лучшие языковые средства: подобрать
синонимы, соответствующие художественные образы и так далее.

Конечно, все элементы формы и содержания не могут быть воспроизведены


с точностью. При любом переводе неизбежно происходит следующее:

1. Какая - то часть материала не воссоздается и отбрасывается.


2. Какая-то часть материала дается не в собственном виде, а в виде разного
рода замен/ эквивалентов.
3. Привносится такой материал, которого нет в подлиннике.
Поэтому лучшие переводы, по мнению многих известных исследователей,
могут содержать условные изменения по сравнению с оригиналом - и эти
изменения совершенно необходимы, если целью является создание аналогичного
оригиналу единства формы и содержания на материале другого языка, однако от
объема этих изменений зависит точность перевода - и именно минимум таких
изменений предполагает адекватный перевод.

Следовательно, целью адекватного перевода является точная передача


содержания и формы подлинника при воспроизведении особенностей последней,
если это позволяют языковые средства, или создание их адекватных соответствий
на материале другого языка.

Таким образом, можно предположить, что точная передача смысла


оригинала нередко связана с необходимостью отказа от дословности, но с
выбором адекватных смысловых соответствий.

Основными требования, которым должен удовлетворять адекватный


художественный перевод, являются:

1. Точность. Переводчик обязан донести до читателя полностью все мысли,


высказанные автором. При этом должны быть сохранены не только основные
положения, но также нюансы и оттенки высказывания. Заботясь о полноте
передачи высказывания, переводчик, вместе с тем, не должен ничего добавлять от
-9-
себя, не должен дополнять и пояснять автора. Это также было бы искажением
текста оригинала.
2. Сжатость. Переводчик не должен быть многословным, мысли должны быть
облечены в максимально сжатую и лаконичную форму.
3. Ясность. Лаконичность и сжатость языка перевода, однако, нигде не должны
идти в ущерб ясности изложения мысли, легкости ее понимания. Следует избегать
сложных и двусмысленных оборотов, затрудняющих восприятие. Мысль должна
быть изложена простым и ясным языком.
4. Литературность. Как уже отмечалось, перевод должен полностью
удовлетворять общепринятым нормам русского литературного языка. Каждая
фраза должна звучать живо и естественно, не сохраняя никаких намеков на чуждые
русскому языку синтаксические конструкции подлинника. Ввиду значительного
расхождения в синтаксической структуре английского и русского языков, как
отмечалось выше, редко оказывается возможным сохранить при переводе форму
выражения подлинника. Больше того, в интересах точности передачи смысла
зачастую бывает необходимым при переводе прибегнуть к изменению структуры
переводимого предложения в соответствии с нормами русского языка, т. е.
переставить или даже полностью заменить отдельные слова и выражения, хотя
замена даже одного слова другим весьма существенна. В переводе же не одно, а
все слова заменяются другими, принадлежащими, помимо всего, к иной языковой
системе, которая отличается своей особой структурой речи - порядок слов в
предложении, слова, принадлежащие к одному синонимическому ряду, как
правило, существенно отличаются в разных языках смысловыми оттенками.
(интернет ссылка [2])

- 10 -
1.2 «Теория непереводимости»
Истоки данной теории обнаруживаются еще на том периоде разработки
теории перевода, когда языковеды считали рациональным не включать
переводческую деятельность в объект лингвистического исследования, объясняя
это тем, что последняя не определялась лингвистическими факторами, поскольку
тогда в центре внимания языкознания было изучение специфики языка, раскрытие
его уникальной, неповторимой структуры, особенностей грамматического строя и
словарного состава каждого отдельного языка, отличающих его от других языков.
Все это составляло своеобразие языка, его национальный "дух" и предполагало
принципиальную невозможность тождества двух текстов, написанных на разных
языках. А поскольку считалось, что перевод должен исчерпывающим образом
воспроизводить оригинал, то перевод оказывался принципиально невозможным по
чисто лингвистическим причинам.
Считалось, что переводить значить предпринять попытку разрешить
невыполнимую задачу, и что переводчик неизбежно должен разбиться об один из
двух подводных камней, слишком точно придерживаясь либо своего подлинника за
счет вкуса и языка собственного народа, либо своеобразия собственного народа за
счет своего подлинника.
Теория непереводимости основывается прежде всего на том, что
рассмотрение перевода с позиций языкознания четко определило невозможность
полного тождества содержания оригинала и перевода. Языковое своеобразие
любого текста, ориентированность его содержания на определенный языковой
коллектив, обладающий лишь ему присущими «фоновыми» знаниями и культурно-
историческими особенностями, не может быть с абсолютной полнотой
«воссоздано» на другом языке. В связи с этим перевод и не предполагает создания
тождественного текста, а отсутствие тождества не может служить доказательством
невозможности перевода. (интернет ссылка [3])
Невозможность воспроизвести в переводе какую-то особенность оригинала -
это лишь частное проявление общего принципа нетождественности содержания
- 11 -
двух текстов на разных языках (а если говорить об «абсолютной тождественности»,
то и двух текстов на одном языке, состоящих из неодинакового набора языковых
единиц). Отсутствие тождественности отнюдь не мешает переводу выполнять те же
коммуникативные функции, для выполнения которых был создан текст оригинала.
[Комиссаров 1990: 253]

- 12 -
1.3 Смысловые (семантические) соответствия при переводе.
Основная проблема, с которой сталкивается переводчик при передаче
референциальных значений, выражаемых в исходном тексте, - это несовпадение
круга значений, свойственных единицам исходного языка и переводимого языка.
Не существует двух различных языков, у которых смысловые единицы - морфемы,
слова, устойчивые словосочетания - совпадали бы полностью во всем объеме своих
референциальных значений. Хотя сами значения («понятия») в большинстве
случаев совпадают, но способы их выражения в пределах одной формальной
единицы (или нескольких единиц), как правило, в разных языках расходятся более
или менее радикальным образом. Это особенно ярко просматривается на материале
словарного состава двух разных языков. Хотя носителями референциальных
значений являются не только слова, именно слово берется за единицу
сопоставления при сравнении семантических единиц разных языков. Однако надо
иметь в виду, что отмечаемые типы расхождений между семантическими
системами разных языков не ограничиваются словами, а характерны и для других
языковых единиц (например, для морфем).

В целом все типы семантических соответствий между лексическими


единицами двух языков можно свести к трем основным разновидностям: 1) полное
соответствие; 2) частичное соответствие; 3) отсутствие соответствия.

Случаи полного соответствия лексических единиц разных языков во всеем


объеме их референциального значения относительно редки. Как правило, это слова
однозначные, то есть имеющие в обоих языках только одно значение; число их, как
известно, по сравнению с общей массой слов в лексиконе языка относительно
невелико. Сюда относят слова, принадлежащие преимущественно к следующим
лексическим группам:

1) Имена собственные и географические названия, входящие в словарный


запас обоих языко;

- 13 -
2) Научные и технические термины;

3) Группы слов, близкие по семантике к двум указанным выше,- названия


месяцев, дней недели, а также числительные.

Однако не все слова, принадлежащие к вышеуказанным группам, относятся к


числу полных соответствий. Нередки случаи, когда не наблюдается однозначности
соответствий в пределах данных семантических разрядов слов.

Полное соответствие, то есть совпадение слов в двух языках во всем объеме


их референциальных значений, у многозначных слов встречается довольно редко.

Наиболее распространенным случаем при сопоставлении лексических единиц


двух языков является частичное соответствие, при котором одному слову в
исходном языке соответствует не один, а несколько семантических эквивалентов в
переводимом языке. Подавляющее большинство слов любого языка
характеризуется многозначностью, причем система значений слова в одном языке,
как правило, не совпадает полностью с системой значений слов в другом языке.
При этом могут наблюдаться разные случаи. Так, иногда круг значений слова в
исходном языке оказывается шире, чем у соответствующего слова в переводимом
языке (или наоборот), то есть у слова в исходном языке имеют все те же значения,
что и у слова в переводимом языке. Но, кроме того, у него есть и значения, которые
в другом языке передаются иными словами.

Несколько иной, и, пожалуй, более интересный, с теоретической точки


зрения, характер носят случаи частичной эквивалентности, обусловленные
явлением, которое можно назвать недифференцированностью значения слова в
одном языке по сравнению с другим. Речь идет о том, что одному слову какого-
либо языка, выражающему более широкое (недифференцированное) понятие, то
есть обозначающему более широкий класс денотатов, в другом языке могут
соответствовать два или несколько слов, каждое из которых выражает более узкое

- 14 -
(дифференцированное), понятие, то есть относится к более ограниченному классу
денотатов.

Третий возможный случай взаимного отношения лексики двух языков - это


полное отсутствие соответствия между словами из исходного языка и переводимого
языка. В этих случаях принято говорить о так называемой безэквивалентной
лексике. Это - лексические единицы (слова и устойчивые сочетания) одного из
языков, которые не имеют ни полных, ни частичных эквивалентов среди
лексических единиц другого языка (имена собственные, названия газет,
организаций, различные реалии, то есть слова, не существующие в практическом
опыте людей, говорящих на другом языке; лексические единицы - случайные
лакуны). Для их правильного перевода существуют следующие способы:
переводческая транслитерация и транскрипция; калькирование; описательный
(разъяснительный) перевод; приближенный перевод; трансформационный перевод.
(интернет ссылка [4])

- 15 -
Выводы по главе I.

Подводя итог и учитывая все вышесказанное, подлинно адекватным мы


считается перевод, который исчерпывающе передает замысел автора в целом, все
смысловые оттенки оригинала и обеспечивает полноценное формальное и
стилистическое соответствие ему. Такой перевод может быть создан путем
творческого применения реалистического метода отражения художественной
действительности оригинала, должен происходить не простой подбор
соответствий, а подбор наилучших языковых средств для воспроизведения
художественных элементов подлинника.

- 16 -
Глава II. Анализ переводческих решений в художественном тесте
2.1 Заимствование
Самым простым способом перевода является заимствование, которое
позволяет заполнить пробел, обычно металингвистического характера (новая
техника, неизвестные понятия). Заимствование даже не было бы таким способом
перевода, который нас может заинтересовать, если бы переводчик не нуждался в
нем порою для того, чтобы создать стилистический эффект. Например, чтобы
привнести так называемый местный колорит, можно воспользоваться
иностранными терминами и говорить о "верстах" и "пудах" в России, а "долларах"
и "парти" в Америке, о "текиле" и "тортилье" в Мексике и т. д. Такую фразу, как
The coroner spoke лучше перевести способом заимствования Le coroner prit la
parole (Взял слово коронер), чем подыскивать более или менее эквивалентное
среди званий францкзских судейских чиновников. Например в переводах саги
Стефании Майер используются для измерения расстояния мили:

«Пикап не мог разогнаться свыше сорока миль в час, что раздражало


Эдварда.» [Стефани Майер 2008: 317]

Проблема местного колорита, решаемая с помощью заимствований,


затрагивает прежде всего сферу стиля и, следовательно, самого сообщения. [Вине,
Дарбельне 1978: 157]

- 17 -
2.2 Перестановка при переводе.
Следует отметить, что перестановка — это вид переводческой
трансформации. Перестановка при переводе — это изменение расположения
(порядка следования) языковых элементов в тексте перевода по сравнению с
текстом подлинника. Элементами, могущими подвергаться перестановке,
являются обычно слова, словосочетания, части сложного предложения (clauses) и
самостоятельные предложения в строе текста. Для примера достаточно лишь
продемонстрирова различие между официальным переводом книги «Сумерки» и
любительским:
«Интересно, согласится мама прислать мне файл со старыми сочинениями
или станет поучать, что жульничать нехорошо? Вполуха слушая монотонный
рассказ учителя, я перебирала в уме аргументы, которые могли бы убедить маму.»
[Стефани Майер 2008: 9]

«Интересно, мама согласится прислать папку с моими старыми сочинениями


или решит, что это жульничество? Пока учитель бубнил свое, я мысленно
подыскивала аргументы для спора с ней.» (интернет ссылка [5])

Перестановки как вид переводческой трансформации встречаются весьма


часто, однако, обычно они сочетаются с разного рода грамматическими и
лексическими заменами.
Замены — наиболее распространенный и многообразный вид переводческой
трансформации. В процессе перевода замене могут подвергаться как
грамматические единицы — формы слов, части речи, члены предложения, типы
синтаксической связи и др. — так и лексические, в связи, с чем можно говорить о
грамматических и лексических заменах. Кроме того, замене могут подвергаться не
только отдельные единицы, но и целые конструкции. [Бархударов 1975: 194]

- 18 -
2.3 Перевод фразеологизмов.
Фразеологизмы, то есть устойчивые словосочетания, представляют
трудность для перевода: они являются специфичными для данного языка и
поэтому им не всегда можно найти соответствия в другом языке.
Фразеологизмы часто встречаются при переводе и их не избежать. Здесь было
бы немаловажным отметить, что понимание контекста не только как
необходимого условия осуществления коммуникации, но и как сущностной
характеристики языка, его внутреннего качества позволяет проанализировать
связь каждой единицы с целым текстом по иерархии, от первой ступени до
целой семантической системы.
Фразеологический перевод предполагает использование в тексте
перевода устойчивых единиц различной степени близости между единицей
исходного языка и соответствующей единицей переводимого языка — от
полного и абсолютного эквивалента до приблизительного фразеологического
соответствия. (интернет ссылка [6])
Для примера можно привести тот момент, когда главная героиня книги
«Сумерки» встречает в больнице Карлайла Каллена:
«Ему казалось, что Бэла видит его насквозь» [Стефани Майер 2008: 177]
Такое выражение не присуще английскому языку. В оригинале
использована непереводимая лингвистическая конструкция, которую
переводчик решила заменить устойчивым выражением, также дословно не
переводимым.

- 19 -
Глава 3. Грубые ошибки в официальном переводе «Сумерек»
3.1 Замечания общего характера
Для начала мне бы хотелось привести некоторые принципиальные
искажения оригинального текста:
1. Белла (да и все остальные персонажи) не изъясняется восклицаниями. В
английской книге Белла пересказывает события очень сдержанно, даже
мрачновато, у неё такой ироническо-пессимистический взгляд на вещи, с
примесью сарказма. В переводе же она кажется восторженной девочкой лет
десяти, потому что её фразы упрощены переводчиком и напичканы
восклицательными знаками, которых в английском варианте нет. Получается,
что она всё время восклицает: «Ах, до чего же он красив!» или «Боже, что он со
мной делает!», когда на самом деле ничего подобного в книге нет.

2. О глазах: по-английски Белла никогда не называет глаза Эдварда


«тигриными». «Золотые крапинки» там тоже не упоминаются. И ещё,
периодически глаза некоторых персонажей-вампиров называются по-русски
«карими», а в английском варианте – никогда. Единственный персонаж с
карими глазами – сама Белла.

3. Эдвард, главный герой книги, не хихикает, как часто пишет. Для


хихиканья есть специальный глагол, “to giggle”. А для Эдварда всегда
употребляется “to chuckle”, основные значения – усмехаться, посмеиваться,
тихо смеяться. "To chuckle" и "to giggle" могут быть синонимами, но очень
редко, потому что «хихикают» обычно либо глуповато, либо возбуждённо, либо
злорадно, либо исподтишка, а “to chuckle” значит просто смеяться потихоньку,
без каких либо дополнительных значений.

4. Белла никогда не называет Эдварда только по фамилии, «Каллен»


(кроме одного раза). В ангийском переводе всегда либо «он», либо по имени,
Эдвард. Это и других персонажей касается: Белла не называет никого просто
«Хейл», «Блэк» и т.п. – всегда по имени.
- 20 -
3.2 Ошибки при переводе «Сумерек»

Анализ всех ошибок мог бы занять не менее пятидесяти страниц. Поэтому


здесь будут приведены лишь некоторые из замеченных мною ошибок в первой
главе. Для сравнения взяты официальный перевод Стефании Майер «Сумерки»
от издательства АСТ и оригинал, «Twilight» от издательства Little, Brown Books
for Young Readers (нумерация страниц совпадает).

Стр.9

— Хочу уехать, — твердо сказала я. Врать я всегда умела, а в последнее


время так часто повторяла эти слова, что почти поверила в них сама.

На самом деле наоборот – она говорит, что врать никогда не умела. В


книге много раз повторяется, что Белла не умеет врать, у неё всё на лице
написано. По-английски “bad liar” – тот, кто не умеет врать, а “good liar’ –
тот, кто умеет врать. Должно быть что-то на подобии:

- Я хочу поехать, - соврала я. Лгунья из меня всегда была никудышная, но


эту ложь я повторяла в последнее время так часто, что она уже звучала в моих
устах почти убедительно.

"I want to go," I lied. I'd always been a bad liar, but I'd been saying this lie so
frequently lately that it sounded almost convincing now.

Стр.10

Мы с мамой постарались купить побольше теплых вещей и потратили


кучу денег, но того, что купили, явно не хватит.

Это не очень важная ошибка, но включаю её в список, потому что


создаётся неверное впечатление о финансовой ситуации семьи – у них нет
«кучи денег», чтобы потратить на эту одежду. В книге говорится, что Белла
и Рене купили кое-какую зимнюю одежду «вскладчину», т.е. у Беллы было
- 21 -
недостаточно своих денег, и мать добавила, сколько могла. У них довольно
ограниченные средства. Примерно так:

Мы с мамой сложились и прикупили мне кое-каких зимних вещей


(дословно: чтобы пополнить мой зимний гардероб), но всё равно было
маловато.

My mom and I had pooled our resources to supplement my winter wardrobe,


but it was still scanty.

Стр.11

— Прошлым летом мы вместе ездили рыбачить, — подсказал Чарли. — А


теперь он в инвалидном кресле и за руль уже не сядет, так что пикап отдает
дешево.

Белла только что сказала, что уже три года как не приезжала в Форкс
на каникулы, как же она могла прошлым летом рыбачить с Чарли и Билли? Тут
имеется в виду не прошлым летом, а когда-то раньше, когда она ещё
приезжала на каникулы:

Он раньше рыбачил с нами летом.

He used to go fishing with us during the summer.

— Ну, Билли вложил в мотор кучу денег, и работает он теперь как часы.

Да, у Билли, конечно, есть «куча денег», живёт, небось, на пособие по


инвалидности. В книге что-то типа «много поработал\вложил много труда».

Well, Billy's done a lot of work on the engine.

Стр.12

Особой чувствительностью отец не отличался.

- 22 -
Это несправедливо по отношению к Чарли. С чувствами у него всё в
порядке, ему просто неловко их выражать вслух. Должно быть что-то
похожее на:

Чарли не умел\не любил\стеснялся выражать свои чувства вслух.

Charlie wasn't comfortable with expressing his emotions out loud.

Стр.14

Кожа у меня оливковая и никакого намека на голубые глаза и светлые или


хотя бы рыжеватые волосы.

В книге часто повторяется, что у Беллы очень светлая, бледная кожа.


«Оливковая» кожа довольно тёмная, смугловатая, как у каких-нибудь греков
или итальянцев. По-английски кожа у Беллы «цвета слоновой кости», т.е.
почти белая, как клавиши у рояля. Если «слоновая кость» кажется слишком
экзотической, можно придумать что-то другое, но всё равно очень светлое –
сливки, например.

Вместо этого, несмотря на постоянное солнце, кожа у меня была цвета


слоновой кости, - такая обычно бывает у голубоглазых или рыжеволосых, но у
меня не было даже этого оправдания.

Instead, I was ivory-skinned, without even the excuse of blue eyes or red hair,
despite the constant sunshine.

- 23 -
Выводы по II главе
Ведя речь о саге «Сумерки», следует сказать, что «бумажный» перевод не
просто неточен – он принципиально искажает книгу. Мечтательная альтруистка
Белла предстает капризной эгоистичной дурочкой, рафинированный
интеллигент Эдвард – этаким развязным «парнем с окраины». Русские
«Сумерки» потеряли изрядную долю глубины и психологизма, зато приобрели
стиль дешевого «любовного романа» для чтения в электричке. Не говоря уже о
разных «технических подробностях»: многочисленных сокращениях
авторского текста, пропусках трудных для перевода мест, переворачивании
смысла с ног на голову и непонятных подменах вроде нашумевшего «зеленого
яблока» или постоянно меняющихся имен. Невысокое качество перевода часто
объясняют тем, что делался он в спешке и не с официально изданного текста
книги, а с какого-то препринта. (интернет ссылка [5])
Поэтому все больше появляется людей, которые берутся самостоятельно
переводить оригинал. Это, в свою очередь, выливается в кропотливое и даже
злорадное выискивание ошибок.

24
Заключение.
В данной работе рассмотрены основные проблемы при переводе
художественного текста, отмечены основные требования к художественному
переводу и рассказано о переводе конкретных языковых структур.
В заключение хочу отметить, что особенности художественного перевода
заключается в том в том, что данный вид деятельности переводчика требует не
только блестящих навыков владения иностранным языком, но особого
творческого потенциала. Мало просто перевести текст – надо перевести его
красиво и при этом передать то настроение и тот стиль, в котором текст
изначально представлен автором. Переводчик творит, затрачивая при этом не
меньше усилий, чем сам автор того или иного художественного произведения
или же какой-либо научной статьи.

25
Список использованных источников и литературы

1. Бархударов Л.С. Язык и перевод - М.: "Международные отношения", 1975. –


194 с.

2. Вине Ж.-П., Дарбельне Ж. Вопросы теории перевода в зарубежной


лингвистике» - М., 1978. – 157 с.

3. Комиссаров В.Н. Теория перевода (лингвистические аспекты) - М.: Высш.


шк., 1990 – 253 с.

4. Майер С. Сумерки - М.:АСТ, 2008. – 9 с., 177 с., 317 с.

5. Stephenie Meyer Twilight - Little, Brown Books for Young Readers, 2008. – 9 S.,
177 S., 317 S.

6. Влахов С., Непереводимое в переводе - М.: Международные отношения,


1980. - 342 с.

7. Крупнов В., В творческой лаборатории переводчика – М.: Международные


отношения, 2014. – 188 с.

8. Попович, А.А. Проблемы художественного перевода [Текст] - Корпус


гуманитарных дисциплин. БГК Им. И. А. Бодуэна Де Куртенэ, 2015. – 198 с.

9. Федоров А., Основы общей теории перевода (Лингвистические проблемы)


Для институтов и факультетов иностранных языков – М.: Издательский Дом
"Филология Три", 2015. – 348 с.

10. Алексеев М., Проблемы художественного перевода – Ирркутск.: Академия,


1971 – 320с.

11. Аристов Я., Основы перевода – М: Наука, 1959 – 367с.

12. Виноградов В., Лексические вопросы перевода художественной прозы - М.:


Изд-во МГУ, 1978 – 350с.

13. Гарбовский Н., Теория перевода: Учебник – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 2004 –
544с.
26
Электронные ресурсы

[1] ТВОРЧЕСТВО писателей-переводчиков, Проблематика художественного


перевода http://www.rustranslater.net

[2] Мир Эсперанто, Определение адекватности и общие требования к


художественному переводу http://esperanto.virtbox.ru/

[3] Лингвистический портал, Статьи для переводчика, Теория


непереводимости. URI.: http://www.langinfo.ru

[4] Москаленко Т., Чеишвили К. Смысловые (семантические) соответствия при


переводе: [электронный ресурс]. «Славянский научно-просветительский
центр»: http://www.slavcenter.ge

[5] Сумерки, которых вы еще не читали. URI.: http://twilighters.ru/

Linguistics Wiki. URI.: http://ru.lingvo.wikia.com;

[6] ЛИНГВОТЕК бюро переводов, Особенности перевода фразеологизмов.


URI.: http://www.lingvotech.com

[7] Сиривля М., Кан В. Некоторые проблемы перевода художественного текста:


[электронный ресурс]. 69 с., URI.: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-
problemy-perevoda-hudozhestvennyh-tekstov/viewer

[8] ЛИНГВОТЕК бюро переводов, Трудности художественного перевода. URI.:


http://www.lingvotech.com/xydperev

[9] ХАБР, Проблемы художественного перевода. URI.:


https://habr.com/ru/company/englishdom/blog/438806/

27