Вы находитесь на странице: 1из 8

КТ 2

В каких случаях цитата оформлена неправильно. В каких случаях


цитата оформлена неправильно? Объясните причину, выделив ошибку
зеленым цветом и с помощью комментария.
Например, в первом случае (а) ошибка в отсутствии страницы, на
которую ссылается автор научной работы, поэтому ссылка должна выглядеть
так: [14, с. 32]. Обратите внимание на кавычки: в других заданиях они могут
быть оформлены неправильно. Вольное изложение мыслей другого автора
(парафраз) дается без кавычек: в таком случае кавычки не ставятся и страница в
ссылке не указывается. Возможно сокращение цитаты без ущерба для смысла: в
этом случае на месте пропуска ставится многоточие.
а) «Иногда элементарный обман, основанный на искажении информации,
необоснованных преувеличениях, манипулировании собеседником во время
переговоров также относят к психологии рекламы» [14].
б) «Иногда элементарный обман ... относят к психологии рекламы» (14).
Необходимо использовать квадратные скобки и, если автор приводит
точную цитату, указывать страницу источника, на который ссылается
автор.
в) Иногда элементарный обман ... относят к психологии рекламы {14}.
Необходимо использовать квадратные скобки.
г) Иногда элементарный обман ... относят к психологии рекламы14.
Ссылка на источник дается в квадратных скобках, и, если это не
перефраз, а точная цитата, необходимо указать страницу, откуда эта
цитата взята.
д) “Иногда элементарный обман, основанный на искажении информации,
необоснованных преувеличениях, манипулировании собеседником во время
переговоров также относят к психологии рекламы” [14, с. 32].
Использована неправильная форма кавычек: необходимо использовать
кавычки-ёлочки («»).
е) «Иногда элементарный обман, основанный на искажении информации,
необоснованных преувеличениях, манипулировании собеседником во время
переговоров также относят к психологии рекламы» [14, С. 32].
Ссылки на страницы сопровождаются маленькой буквой «с»: [14, с. 32].
ж) «Иногда элементарный обман, основанный на искажении информации,
необоснованных преувеличениях, манипулировании собеседником во время
переговоров также относят к психологии рекламы» [14, 32].
Ссылки на страницы приводятся после номера источника через запятую
с маленькой буквы «с.»: [14, с. 32].
з) «Иногда элементарный обман, основанный на искажении информации,
необоснованных преувеличениях, манипулировании собеседником во время
переговоров также относят к психологии рекламы» [14: 32].
Ссылки на страницы приводятся после номера источника через запятую
с маленькой буквы «с.»: [14, с. 32].

2.Охарактеризуйте размещение ссылок относительно цитат и


авторского текста. Ссылки и пунктуация даны правильно (нужен лишь
Ваш комментарий).
а) «Тот тип, который мыслит себя как субъекта, стремится к организации
целостного контура деятельности, выступает ее инициатором, тогда как тот, кто
мыслит о себе как объекте, осуществляет ее как простой исполнитель», - пишет
К. А. Абульханова [1, с. 49-50], развивая представление о рубинштейновской
категории субъекта.
Автор приводит точную цитату, которая сопровождается ссылкой на
источник, и дает свой последующий комментарий.
б) В соответствии с этой теоретической позицией «исходной основой для
развития социальности, - как отмечает А. В. Брушлинский, - выступает
совместная практическая деятельность в единстве со всей психикой человека -
общественным и индивидуальным сознанием и бессознательным» [5, с. 5].
В данном случае цитата разорвана пояснениями автора, но она всё
равно берется в кавычки и за ней следует ссылка на источник.
в) Некоторые авторы [19; 46] склонны считать, что в целях исследования
современной семьи, имеющей светский характер, следует определять понятие
ритуала в соответствии с функциями и поведенческими паттернами, которые он
предусматривает, а не мистическими и религиозными составляющими.
В данном случае ссылка стоит в середине предложения, так как автор
просто упоминает некоторые источники из библиографического списка, на
которые он ссылается, и не приводит точную цитату, так как мы имеем дело
с парафразом.
г) Следует согласиться с положением, выдвинутым М. М. Коченовым,
что теория судебно-психологической экспертизы имеет дело с
психологическим содержанием некоторых юридических понятий,
«описывающих поведение людей и его внутренние механизмы, фиксирующих
временные психические состояния, изменения сознания под влиянием
различных факторов» [18, с. 7].
Цитате предшествуют пояснения автора. В конце точной цитаты
указывается ссылка на источник.
д) Согласно А. Руффио, всякая семейная группа создает ритуалы,
относящиеся и к повседневной жизни, и к знаменательным событиям,
некоторую совокупность привычек, которые касаются каждого члена группы
[38].
Автор не приводит точную цитату, а перефразирует мысль автора
источника, на которого ссылается. Поэтому в данном случае нет
необходимости указывать страницу, а ссылка на источник стоит в конце
предложения.

3. Охарактеризуйте пунктуацию при размещении ссылок в научной


работе (как правильную или неправильную). Предложите правильный
вариант (зеленым цветом). Подчеркивать не надо: стираются знаки
препинания.
1. Ссылка на номер источника, заключенная в квадратные скобки,
ставится после цитируемого фрагмента без знаков препинания.
а) Так, подростки с низким уровнем самоуважения стремятся найти
признание в группе хакеров и повысить свой социальный статус [2].
Ссылка на источник указана правильно, если автор перефразирует
мысль из источника, а не приводит точную цитату.
б) Так, подростки с низким уровнем самоуважения стремятся найти
признание в группе хакеров и повысить свой социальный статус: [2].
Ссылка на источник указана неправильно: вставлять двоеточие перед
ссылкой не нужно.
в) Так, подростки с низким уровнем самоуважения стремятся найти
признание в группе хакеров и повысить свой социальный статус - [2].
Ссылка на источник указана неправильно: вставлять тире или дефис
перед ссылкой не нужно.
2. Если конструкция предложения требует знака препинания, он ставится
после ссылки без пробела. Такая пунктуация действует для всех знаков
препинания, кроме тире.
а) Одной из ведущих в современных исследованиях межгрупповых
отношений является концепция социальной идентичности [41; 42], а в
этнической психологии - социокультурной или национальной идентичности.
В данном случае пунктуация правильная: запятая стоит после ссылки
без пробела.
б) Одной из ведущих ... является концепция социальной идентичности
[41; 42], а в этнической психологии - социокультурной или национальной
идентичности.
В данном случае пунктуация правильная: запятая стоит после ссылки
без пробела.
в) Одной из ведущих ... является концепция социальной идентичности,
[41; 42] а в этнической психологии - социокультурной или национальной
идентичности.
В данном случае пунктуация неправильная: запятая стоит перед
ссылкой, а должна стоять после неё.
3. Знак тире во всех случаях с двух сторон отбивается пробелами, в том
числе, если он стоит после ссылки. Неправильные варианты укажите зеленым
цветом.
а) В этой связи Х. Ф. Харлоу [55] постулировал, например,
существование «манипулятивного влечения», К. С. Монтгомери [38] –
«исследовательское влечение», а Р. А. Батлер [13] - влечение к «зрительному
обследованию».
Пунктуация после ссылок на источники правильная: запятая после
ссылки без пробела, тире сопровождается пробелом с двух сторон. Однако в
последнем случае вместо тире используется дефис, что является ошибкой.
б) В этой связи Х. Ф. Харлоу [55] постулировал, например,
существование «манипулятивного влечения", К. С. Монтгомери [38] -
"исследовательское влечение", а Р. А. Батлер [13]-влечение к "зрительному
обследованию".
В данном примере есть ошибки с использованием кавычек (правильно
будет использовать т. н. елочки («»). Вместо тире используется дефис, что
является ошибкой. Кроме того, в последнем случае тире (дефис в примере) не
отбивается пробелами, что также неправильно.
Правильный вариант: В этой связи Х. Ф. Харлоу [55] постулировал,
например, существование «манипулятивного влечения», К. С. Монтгомери [38]
– «исследовательское влечение», а Р. А. Батлер [13] – влечение к «зрительному
обследованию».
4. Если ссылка ставится в конце предложения, точка ставится после
ссылки без пробела.
Схема: Текст или цитата [8]. Неправильные варианты укажите зеленым
цветом.
а) Уотсон считал, что люди действуют, как машины, и что их поведение в
качестве потребителей можно контролировать и предсказывать как поведение
других машин [13].
Данный вариант корректен: точка в конце предложения стоит после
ссылки без пробела.
б) Уотсон считал, что люди действуют, как машины, и что их поведение в
качестве потребителей можно контролировать и предсказывать как поведение
других машин. [13]
В данном случае есть ошибка с пунктуацией, так как точка в конце
предложения должна стоять после ссылки на источник: [13].
Обратите внимание! Такие знаки препинания, как многоточие,
вопросительный или восклицательный знак в научных текстах после ссылок
употребляются крайне редко. Пунктуация при их употреблении такая же, как
при употреблении других знаков препинания.
в) Чем это не описание «стокгольмского синдрома»"? И чем не вариант
«идентификации с агрессором», описанной чуть ли не столетием позже Анной
Фрейд [6]? Данный вариант корректен: вопросительный знак стоит после
ссылки без пробела. Однако есть ошибка с употреблением кавычек.
г) Чем это не описание «стокгольмского синдрома»? И чем не вариант
«идентификации с агрессором», описанной чуть ли не столетием позже Анной
Фрейд? [6] В данном случае есть ошибка с пунктуацией, так как
вопросительный знак в конце предложения должна стоять после ссылки на
источник без пробела: [6]?
5. Правильно или неправильно указываются инициалы автора, дается
ссылка на автора или работу?
а) М. Морваль и Г. Лефевр [19] приводят мнения многих авторов, что
собственный опыт родителей ухода из родной семьи образует стержень в
процессе отделения подростка от родителей.
Инициалы автора указаны правильно, однако предпочтительно не
начинать абзац с инициалов цитируемого автора.
б) Морваль М. и Лефевр Г. [19] приводят мнения многих авторов...
Инициалы автора указаны неправильно, так как сначала указывается
имя, затем фамилия.
в) В подходах З. Фрейда и К. Хорни важным механизмом как
нормального, так и невротического развития является идентификация, причем
нормальной признается идентификация с родителем своего пола.
Инициалы автора указаны правильно, однако автор не указал ссылку на
цитируемый источник.
г) В подходах Зигмунда Фрейда и Карен Хорни...
Инициалы указаны неправильно – указывать имена цитируемых авторов
не нужно. Кроме того, автор не дал ссылку на источник.

4. Задание: найдите неправильное оформление инициалов автора.


а) Категория модальности и ее виды активно изучаются в современной
лингвистике (А. В. Бондарко, Е. И. Беляева, С. С. Ваулина, И. А. Демидова, Н.
Ю. Павловская, О. Г. Почепцов, С. Я. Гехтляр, А. В. Зеленщиков, Н. Б.
Шершнева, Л. В. Колобкова, И. Р. Федоров, О. Л. Кочеткова, И. А. Островерхая
и др.), однако применительно к поучающему дискурсу она практически не
рассматривалась, чем и определяется актуальность данной работы.
Инициалы авторов необходимо писать с использованием неразрывного
пробела, чтобы избежать некорректного переноса, когда на одной строке
остаются инициалы, а на следующую переносится фамилия. В данном случае
неразрывный пробел не использовался.
б) По В.В.Виноградову, модальность считается грамматической
категорией, характеризующей ту или иную степень реальности или
нереальности содержания высказывания и рассматривается с позиций
предикативности и формы сказуемого [6].
В данном случае ошибка заключается в отсутствии пробелов между
инициалами.
в) Вслед за рядом исследователей (З.В. Мицкевич, Т.Б. Алисова, А.П.
Петрикеева, И.А. Демидова и др.) мы отмечаем близость этих двух значений,
но в некоторых случаях они разграничиваются по степени проявления.
В данном случае ошибка заключается в отсутствии пробелов между
инициалами, и использовании обычного пробела вместо неразрывного между
инициалами и фамилиями авторов, что привело к некорректному переносу.