Вы находитесь на странице: 1из 2

Игры на знакомство.

1. "ТВОЕ ИМЯ"
Каждому участнику по кругу предлагается назвать свое имя, рассказать, почему его так
назвали, нравится ли свое имя, как зовут в школе, дома, как хотелось, чтобы называли. Обычно
мы не задумываемся о том, что связано с нашими именами. Всегда интересно узнать что-то
новенькое о нем, о других именах. Рассказывая о том, почему его так назвали, человек чуточку
раскрывает себя.

2. ОТКРОЕМ СЕРДЦЕ ДРУГ ДРУГУ


Каждый игрок получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет свое имя. Ведущий идет
со шляпой по кругу. Игроки громко называют свои имена и опускают сердечко в шляпу. Задача
игроков: вытащить из шляпы сердечко, прочитать имя и отдать его хозяину.
3. "5 и 5".
Все играющие хаотично двигаются по площадке. Их задача – найти 5 человек, с которыми у них
что-то совпадает, (они любят смотреть мультфильмы, они любят утром поспать и т. д.), а затем
найти 5 человек, с которыми есть 5 различий, (люблю красный цвет, а Петя – синий). Все это
они записывают. Выигрывает тот, кто первый выполнит задание.
4. "Взаимовыбор".
Все разбиваются по парам. В течение одной минуты один рассказывает другому про себя, а в
течение другой минуты, по сигналу ведущего, наоборот. Все пары делают это одновременно, не
мешая друг другу. После этого все садятся в круг, где по очереди каждая пара рассказывает то,
что они узнали друг о друге.
5. 16. Автографы
Эта игра – отличный способ познакомить ребят, когда большинство из них встретилось
впервые. Каждый игрок получает копию списка всей группы. Затем каждый человек начинает
обходить других, стараясь выяснить, кто есть кто, при этом просит каждого оставить свой
автограф. Побеждает игрок, первым собравший полный список имён с правильными подписями.
6. «ПОЖМИТЕ ДРУГ ДРУГУ РУКИ!»
Предложите игрокам выходить в круг и пожимать друг другу руки, если они сочтут, что
называемые вами характеристики имеют к ним отношение. Начинайте каждую фразу со слов:
«В круг выходят те, кто...
— играет на каком-нибудь инструменте;
— родился в другом городе;
— умеет петь (танцевать, играть в футбол, кататься на коньках, плавать);
— бывал когда-нибудь в Санкт-Петербурге (Москве, Минске);
— любит жареные пирожки (соленые огурцы, моченые яблоки);
— имеет брата (сестру, собаку, кошку, хомяка, попугая);
— считает себя «совой» («жаворонком»);
— любит математику (биологию, физкультуру)».
7. Интервью у вожатого.
Дети могут задать вожатому любые пять вопросов. Дети через это узнают лучше вожатого.
Необходимо зажечь детей обещанием ответить на любые вопросы из разных областей.
Вожатые должны быть готовы раскрыться перед детьми.
8. Здесь и сейчас.
В группе задаётся вопрос для всех: «Что вы больше всего боитесь здесь и сейчас?». Дети по
очереди отвечают. Затем завязывается разговор о том, что такое страх. Выясняется что ты не
одинок в своём страхе. У многих они точно такие же. Бояться в сущности нечего. Часто все
боятся одного и того же. Это их раскрепощает.
9. Путешествие.
Вы отправляетесь в далёкое путешествие без родителей. С собою вы можете взять только три
вещи. Что вы возьмёте? Завязывается разговор о ценностях в их жизни. Что для низ самое
важное и почему. Цель узнать о них, что они собой представляют. Знакомство происходит
более глубже.
10. Личный герб.
Каждый член группы придумывает себе личный герб любой формы. Он может быть разделён на
части в которых они вписывают разные характеристики. Пример: «Я бы никогда не отказался
от…», «Если бы я был волшебником…», «Я хочу стать…». Дети узнают друг о друге.
Фактически здесь могу вскрываться личные проблемы каждого ребёнка, которые будут ясны
для наставника.
Свой герб они могут повесить над кроватью.