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СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ


СТУДЕНТКИ 4 КУРСА МИХАЙЛЮКОВОЙ Ю.И.
“WISSEN IST MACHT” В 8 «В» КЛАССЕ

Подготовка к мероприятию проводилась под руководством учителя


немецкого языка Кобаль Л.Ф.
Тема мероприятия – “Wissen ist Macht”.
Количество учащихся, занятых в мероприятии – 8. Из них присутствовало –
8.
Дата и время проведения мероприятия: 26.02.2020, 13.25-14.10
Место проведения: МБОУ «Гимназия №2», г. Белгород.
Форма проведения: викторина по теме «Знания – это сила».
Содержание и методика мероприятия: учащиеся делятся на две команды;
каждая команда выбирает себе капитана и название; викторина состоит из
нескольких конкурсов (станций).
Оформление кабинета: На доске название игры, флаги немецкоязычных
стран, мультимедийная установка, доска, раздаточный материал.
Цели:
Практические: развитие неподготовленной речи учащихся.
Развивающие: развитие коммуникативных навыков, лингвистической
догадки, творческих способностей учащихся, развитие положительных
личностных качеств, развитие и тренировка памяти, внимания, мышления.
Воспитательные: воспитание умения работать в группе, воспитание
уважения к партнерам по команде, создание благоприятной и сближающей
атмосферы в классе, стимулирование познавательного интереса к культуре
других стран, мотивация школьников к изучению предмета.
Образовательная: способствовать расширению кругозора учащихся,
обобщить лингвистический и страноведческий материал.
Дидактические задачи: активизация лексических навыков, повторение и
закрепление уже известного материала.
Структура мероприятия:
I. Организационный момент ……………...............................…5 мин
II. Лингвистическая викторина ……………………………………... 35 мин
III. Подведение итогов и награждение участников ……… 5 мин

Ход мероприятия:
I. Учитель: Guten morgen, Kinder und unsere Gäste! Ich freue mich euch hier zu
sehen. Heute haben wir einen Wettbewerb namens "Wissen ist macht". Zwei
Teams werden an unserem Spiel teilnehmen und ihr werdet sehen, wer der
Schnellste und Klügste ist. Sie haben mehrere Aufgaben und zum Abschluss jeder
Aufgabe erhält jedes Team eine bestimmte Anzahl von Punkten. Der Gewinner
erhält kleine Souvenirs und die aktivsten von Ihnen erhalten gute Noten.
Es ist Zeit sich vorzustellen. Wer ist der Kapitän der 1. Und der 2. Mannschaft?
Ученики: придумывают названия команд, связанные с темой и выбирают
капитанов.
Учитель: Ich glaube, heute habt ihr alle eine gute Chance Ihr Deutsch während des
Spiels zu verbessern. Also, jetzt seid ihr bereit den Wettbewerb zu beginnen, nicht
wahr?
Ученики: Ja, wir sind bereit.
Учитель: Nun, ich wünsche euch den Erfolg. Seid ihr aktiv, ehrlich und
hilfsbereit!

1. Станция «ABC»:
II. Учитель: Der erste Wettbewerb des Spiels heißt "ABC". Kinder, ihr bekommt
ein paar Buchstaben aus dem deutschen Alphabet. In einer Minute müsst ihr die
Buchstaben in die richtige Reihenfolge bringen, um den Namen der
deutschsprachigen Länder zu erhalten. Jedes Team kann 5 Punkte bekommen.
Ученики: собирают названия стран из букв. (Ö,S,T,E,R,R,E,I,C,H/
L,I,E,C,H,T,E,N,S,C,H,T,E,I,N) (лежат в хаотичном порядке)
Учитель: Stopp! Die Zeit ist abgelaufen. Und jetzt mal sehen, wie es euch
gelungen ist. Das erste Team, bitte, nennt ihr Wort.
Ученики: называют.
Учитель: Richtig! Super! Das zweite Team, bitte, nennt ihr Wort auch.
Ученики: называют.
Учитель: Sehr gut! Auch richtig! Gehen wir weiter zur nächsten Station.
2. Станция «Die zauberhafte 5»:
Учитель: Der zweite Wettbewerb heißt "Die zauberhafte 5". Schaut ihr die
Zahlen an. Jeder Spieler muss eine Zahl auswählen. Sie beantworten die Fragen
nacheinander entsprechend ihrer Kartennummer. (лежат в хаотичном
порядке)
Sie können 5 Punkte für eine völlig richtige Antwort erhalten.
Вопросы:
1. Sprich oder singe das deutsche Alphabet.
2. Nenne 5 Arten von Gemüse.
3. Nenne 5 Wintersportarten.
4. Nenne 5 Berufe.
5. Du bist ein Glückspilz! Du hast einen Preis gewonnen! (получает приз)
6. Nenne 5 Arten von Obst.
7. Nenne 5 wilde Tiere.
8. Nenne 5 Berufe.

Ученики: команды отвечают на вопросы.


Учитель: Gut gemacht! Gehen wir weiter zur nächsten Station.

3. Станция «Sammle!»:
Учитель: Jedes Team erhält eine Liste von Sprichwörtern. Sie sollten die
Sprichwörter in die richtige Reihenfolge bringen, um ein Sprichwort zu bilden. Ihr
müsst auch die Äquivalente aus der russischen Sprache erinnern. Ihr habt 5
Minuten zur Verfügung und können 6 Punkte für diese Aufgabe erhalten.
(Пословицы режутся пополам и раскладываются в хаотичном порядке).
Пословицы:
1. Besser zweimal messen, als einmal vergessen.
2. Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm.
3. Den Freund erkennt man in der Not.
4. Ein Spatz in der Hand ist besser, als eine Taube auf dem Dach 
5. Morgen, morgen, nur nicht heute, sagen alle faulen Leute
6. Verbotene Früchte sind die süßesten.
Ученики: команды выполняют задание на время и озвучивают
предполагаемые эквиваленты.
Учитель: Ja, wunderbar! Gehen wir weiter zur nächsten Station.

4. Станция «Wie gut weißt du Deutschland?»:


Учитель: In diesem Wettbewerb erhaltet ihr die Glocke. Antwortet derjenige,
dessen Team zuerst die Glocke läutet. Im Falle einer falschen Antwort geht das
Stimmrecht auf das gegnerische Team über.
Вопросы:
1. Aus wie viel Bundesländern besteht Deutschland?
a) 20 b) 26 c)16
2. Die Hauptstadt der BRD ist….
3. Das Symbol von Berlin ist….
a) Das Rathaus b) das Brandenburger Tor c) der Tiergarten
4. Ostern feiert man gewöhnlich … .
a) im September oder im Oktober
b) im November oder im Dezember 
c) im März oder im April
5. Die Flagge Deutschlands von oben nach unten ist ...
6.  Was ist auf dem Wappen Deutschlands dargestellt?
a) Löwe b) Bär c) Adler
7. Welches Auto ist aus Deutschland?
a) Toyota b) Peugeot c) Mercedes
8. Wie heißt der Bruder von Wilhelm Grimm?
a)Thomas b) Jakob c) Wolfgang
9. Zuerst kommen die Kinder in der 
a) Realschule b) Grundschule c) Gesammtschule
10.Nennt den größten Fluss Deutschlands.
a) der Rhein; b) die Spree; c) die Donau
11.Wo befindet sich die Skulptur der berühmten Stadtmusikanten?
a) Hamburg;   b) Bremen;    c) Berlin.
12. In welchen Ländern spricht man Deutsch? (5)

Ученики: звонят в колокольчик, если знают правильный ответ. Если ответ


неправильный, отвечает противоположная команда.
Учитель: Es war schwierig, aber ihr habt es gut gemacht! Und jetzt gehen wir zur
letzten Station unseres Quiz.

5. Станция: «Finde die Stadt!»


Учитель: Ausgezeichnet! Und der letzte Teil unseres Wettbewerbs ist das
Kreuzwort "Deutschland". Ihr müsst dieses Kreuzwort schneller lösen als ihre
Gegner. . Ihre Aufgabe ist – 9 Städte des Deutschlands zu finden. Verwendet ihr
alle Ihre Kenntnisse zu diesem Thema. Ihr habt 7 Minuten für diese Aufgabe. Das
Team, das es schneller macht, hat gewonnen. Ist es klar?
Ученики: Oh, ja! Alles ist klar! (работая в команде, отгадывают кроссворд на
время)
J R Ä H S T U T T G A R T B
B O B E I O G Ö M O N H Ü E
O N R N D R E D S T E A P R
S W E R Ä W D O R T M U N D
N I M O R K P R I L O B E A
A K E X W I F Ä P I K R N C
B Ö N I B O N N T E Ö U L H
R M O X Ü H X A O B L G E E
Ü L E M R A L E K O N M I S
C E H A N N O V E R E U P Ö
K Q G C I L T E R Ü M N Z N
L I D E G Ö D N T C Ü C I E
E N Ü R N B E R G K I E G L
Учитель: Der Wettbewerb ist vorbei. Wir müssen die Punkte zählen. Und ich
bin froh, dass wir ein Unentschieden haben! Unsere Glückwünsche! Wir haben ein
paar Souvenirs für Sie. (Учитель вручает учащимся сувениры). Nun, danke für
die Teilnahme am Quiz. Aufwiedersehen, meine Liebe!
Ученики: Das war sehr toll! Danke! Aufwiedersehen!