Вы находитесь на странице: 1из 6

Работу выполнила обучающаяся 3 курса ППиСН (гр2)

Тагунова Елизавета

Экспертно-аналитическая работа
Политика в сфере образования Российской Федерации
Предмет экспертизы – государственная политика в области образования
РФ.
Внешние параметры: Нормативно-правовая база государственной политики
в области образования Российской Федерации.
Государственная политика в области образования — это комплекс
законодательных актов и практических мероприятий в сфере образования и
воспитания подрастающего поколения, а также образования взрослых,
которые являются выражением курса правительства в образовании и
определяют его главные приоритеты, принципы и основополагающие
ценности, отражают общенациональные интересы в сфере образования,
учитывая основные тенденции мирового развития.
Государственная политика в области образования основывается на
следующих принципах:
 гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих
ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
 единство федерального культурного и образовательного пространства.
Защита и развитие системой образования национальных культур,
региональных культурных традиций и особенностей в условиях
многонационального государства;
 общедоступность образования, адаптивность системы образования к
уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся,
воспитанников;
 светский характер образования в государственных и муниципальных
образовательных учреждениях;
 свобода и плюрализм в образовании;
 демократический, государственно-общественный характер управления
образованием. Автономность образовательных учреждений.
Наряду с Законом «Об образовании в РФ», документами, отражающими
образовательную политику государства и приоритетные направления
развития образования, являются:
1. Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р «Об
утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации
на период до 2025 года»
2. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года
3. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О
мерах по реализации государственной политики в области образования
и науки»
4. Указ Президента РФ от 21.07.2020 N 474 "О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года" (Концепция
реализации национальных целей в сфере науки и высшего образования
до 2030 года)
5. «Национальная доктрина образования в Российской Федерации» (до
2025 г.), Постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. № 751
6. Указ Президента Российской Федерации от 01.12.2016 г. № 642 «О
Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации»
7. Указ Президента РФ от 7 мая 2018 г. №204 «О национальных целях и
стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года» из него
следует ("Паспорт национального проекта "Образование" (утв.
президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию
и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 N 16)
В соответствии с данными документами, можно выделить основные
направления гос. политики в сфере образования:
 формирование современной системы непрерывного
профессионального образования;
 повышение качества профессионального образования;
 обеспечение доступности качественного общего образования;
 повышение инвестиционной привлекательности сферы образования.
 поддержка программ повышения международной
конкурентоспособности ведущих российских университетов среди
мировых научно-образовательных центров;
 создание условий для обеспечения доступности высшего образования
для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;
 проведение ежегодного мониторинга эффективности деятельности
образовательных организаций высшего образования;
 реализация программ развития опорных образовательных организаций
высшего образования для региональных экономических систем с
целью развития лидирующих отраслевых образовательных
организаций высшего образования, в том числе путем создания в них
университетских центров инновационного, технологического и
социального развития регионов;
 развитие программ дополнительного образования, реализуемых на базе
организаций общего образования;
 внедрение эффективных организационно-финансовых механизмов,
развитие инфраструктуры дополнительного образования детей;
Это обеспечит дальнейшую реализацию задач концепции модернизации
российского образования, решение стоящих перед системой образования
проблем.
Отражение направлений политики в области образования в
национальных проектах и нормативно-правовых актах:
1. формирование приоритетных направлений развития образования,
науки, технологий и техники, перечня критических технологий и
приоритетов инновационной деятельности Российской Федерации;
Направление отражено в Указе Президента РФ от 21.07.2020 N 474 "О
национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030
года" в Концепция реализации национальных целей в сфере науки и высшего
образования до 2030 года.
Данный проект планирует:
 переход к передовым цифровым, интеллектуальным производственным
технологиям, роботизированным системам, новым материалам и
способам конструирования, создание систем обработки больших
объёмов данных, машинного обучения и искусственного интеллекта;
 переход к экологически чистой и ресурсосберегающей энергетике,
повышение эффективности добычи и глубокой переработки
углеводородного сырья, формирование новых источников, способов
транспортировки и хранения энергии;
 возможность эффективного ответа российского общества на большие
вызовы с учетом взаимодействия человека и природы, человека и
технологий, социальных институтов на современном этапе глобального
развития, в том числе применяя методы гуманитарных и социальных
наук.
2. воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности
на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской
Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
Данное направление было отражено в Распоряжении Правительства РФ от
29.05.2015 N 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в
Российской Федерации на период до 2025 года». Стратегия ориентирована на
развитие социальных институтов воспитания, обновление воспитательного
процесса в системе общего и дополнительного образования, в сферах
физической культуры и спорта, культуры на основе оптимального сочетания
отечественных традиций, современного опыта, достижений научных школ,
культурно-исторического, системно-деятельностного подхода к социальной
ситуации развития ребенка.
3. обеспечение глобальной конкурентоспособности российского
образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих
стран мира по качеству общего образования;
Данное направление отражено в " Указе Президента РФ от 7 мая 2018 г.
№204 «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на
период до 2024 года». Для этого был создан национальный проект
«Образование».
Данный проект обеспечивает:
 Обеспечена возможность детям получать качественное общее
образование в условиях, отвечающих современным требованиям,
независимо от места проживания ребенка
 Обеспечена возможность профессионального развития и обучения на
протяжении всей профессиональной деятельности для педагогических
работников
 Созданы условия для развития и поддержки добровольчества
(волонтерства)
 Создание для граждан возможностей для профессионального и
карьерного роста путем формирования и развития системы
профессиональных конкурсов
4. развитие информационных технологий в сфере образования и науки.
Данное направление отражено в Указе Президента Российской Федерации от
01.12.2016 г. № 642 «О Стратегии научно-технологического развития
Российской Федерации». Настоящая Стратегия направлена на научное и
технологическое обеспечение реализации задач и национальных приоритетов
Российской Федерации, определенных в документах стратегического
планирования, разработанных в рамках целеполагания на федеральном
уровне.
Органы гос. власти, отвечающие за политику в сфере образования:
Министерство просвещения Российской Федерации- федеральный орган
исполнительной власти, реализующий функции по выработке и реализации
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
общего образования, среднего профессионального образования и
соответствующего дополнительного профессионального образования,
профессионального обучения, дополнительного образования детей и
взрослых, воспитания, опеки и попечительства в отношении
несовершеннолетних граждан, социальной поддержки и социальной защиты
обучающихся, а также функции по оказанию государственных услуг и
управлению государственным имуществом в сфере общего образования,
среднего профессионального образования и соответствующего
дополнительного профессионального образования, профессионального
обучения, дополнительного образования детей и взрослых, воспитания.
Министерство Науки и Высшего Образования РФ - федеральный орган
исполнительной власти России, осуществляющий функции по выработке и
реализации государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере высшего образования и соответствующего
дополнительного профессионального образования, а также научной, научно-
технической и инновационной деятельности и развитию федеральных
центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и
наукоградов.
К целям Министерства относятся:
1.Обеспечение доступности качественного образования для всех слоев
населения как основы социальной мобильности и снижения социально-
экономической дифференциации в обществе.
2.Обеспечение текущих и перспективных потребностей экономики и
социальной сферы в профессиональных кадрах необходимой квалификации,
создание условий для развития непрерывного образования.
3.Создание условий для активного включения детей, обучающихся
(воспитанников) образовательных учреждений в экономическую, социально-
политическую и культурную жизнь общества.
4.Создание условий для развития и эффективного использования научно-
технического потенциала.
5.Создание условий для активизации инновационной деятельности.

На данный момент сфера образования считается одним из приоритетных


направлений государственной политики Российской Федерации. Реализация
данной политики выражается в нормативно-правовых актах, и
многочисленных проектах. Деятельность Правительства Российской
Федерации в сфере образования осуществляется в соответствии с решениями
и поручениями Президента Российской Федерации, Правительства
Российской Федерации, положениями законодательства об образовании, а
также в соответствии с деятельностью Министерства Высшего образования и
Науки, Министерства Просвещения РФ. Обширная законодательная база в
сфере образования требует своего упорядочения. Но следует сказать о
необходимости дальнейшего совершенствования российского
законодательства об образовании.