Урок №4

1. Упражнения «Шалтай-болтай».
2. Упражнение «Курочка».
3. Упражнение «Капуста».
4. Упражнение «Аист».
5. Упражнение «Лягушка и кузнечик».
6. Слушаем «Инструменты симфонического оркестра».
7. Разучиваем песенку «По малину в сад пойдем».
8. Играем в «Угадайку»
9. Знакомимся с интервалом «чистая кварта»-осликом.

Домашнее задание:
1. Играть песенки и интервалы.
2. Слушать «Инструменты симфонического оркестра» и
определять их на слух.
3. Играть песенку «По малину в сад пойдем».

Методические комментарии:
Дорогие родители, если ребенку трудно выполнять какие-нибудь
задания, то упрощайте. Например, я увидела, что Ване сложно
подбирать песенку, поэтому перенесла подбор припева на
следующий день. Можно даже одной фразой ограничиться. И
наоборот – если подбор идет легко, то можно подобрать до конца с
пением. Если у вас нет инструмента, то пойте с ребенком эту
песенку, стучите ритм на ложках. Главное – чтобы у ребенка после
занятия остался «аппетит».
Определение на слух интервалов – очень важный и трудный
момент для развития слуха. Если у вашего ребенка не получается
вообще ничего – просто играйте пока интервалы, пусть он
привыкнет к их звучанию. Пусть ваш ребенок больше слушает – и
все получится!
«Инструменты симфонического оркестра» изучайте постепенно, не
один день. Там очень много информации. Мы постепенно, урок за
уроком будем изучать это видео и слушать каждый инструмент по
отдельности.
Всем успехов! Жду ваших вопросов!