CURSO2ºES0. Tecnología.

Unidad Didáctica

Elaboración de presentaciones con Impress

Objetivos

1. Descargar el programa Impress para Windows (Si no tienes Guadalinex)

2. Conocer las posibilidades del programa Impress.

3. Elaborar varias presentaciones sencillas.
4. Buscar y consultar el manual en Internet.

Contenidos

Conceptos

○ Instalar Open Office (si no tienes guadalinex)

○ Utilizar las opciones básicas del Impres:
○ Abrir programa
○ Crear presentación
○ Añadir diapositiva
○ Cambiar de nombre
○ Borrar diapositiva
○ Página y color
○ Documento maestro
○ Insertar texto
○ Rótulos Fontwork
○ Notas
○ Barra de dibujo
○ Pincel de formato
○ Enlaces
 ○ Insertar imágenes
○ Visualizar la presentación
○ Guardar la presentación

Procedimientos

2. Descargar de slideshare la presentación guía desde esta dirección.

3. Descargar desde Internet un manual básico de impress 3.Enlace descarga
4. Elaborar dos presentaciones de cualquier asignatura.
5. Subir presentaciones a slideshare. Manual para subir presentaciones.
6. Subir presentaciones a goolgledocs. Manual de Google docs.

Actitudes
7. Tener cuidado en el uso de los diversos equipos informáticos.
8. Tener una actitud crítica respecto a las posibilidades de uso de los equipos
informáticos e Internet
8. Respeto a toda la comunidad educativa.

Criterios de evaluación

● Crear y utilizar presentaciones de forma ordenada y clara seleccionando

la información que debe figurar en ellas.
● Subida y bajada de presentaciones a Slideshare y google docs.
● búsqueda de información en la red.

Adquisición de las competencias básicas

Grado
de
Competencias que se trabajan
adqui
sición
Poco Bastante Mucho
1. Competencia en comunicación lingüística.
● Lectura, interpretación y redacción de informes y x
documentos técnicos.
● Explicar a los compañeros el proceso tecnológico x
aplicado a la solución de un problema determinado.
● Adquisición del vocabulario específico que debe x
emplearse en los procesos de búsqueda, análisis,
selección, síntesis y comunicación de la información.
● Capacidad de utilizar textos de diferentes tipologías. x
2. Competencia matemática.
● Medida y cálculo de magnitudes básicas. x
● Uso de escalas. x
● Lectura e interpretación de gráficos. x
● La resolución de problemas basados en la aplicación
de expresiones matemáticas referidas a principios y x
fenómenos físicos.
1. Competencia sobre el conocimiento y la interacción con el
mundo físico.
● Entender la tecnología como medio para resolver x
problemas humanos.
● Adquirir conocimientos sobre objetos, procesos x
y sistemas del entorno tecnológico inmediato del
alumno.
● Desarrollar destrezas técnicas y habilidades para
manipular objetos y herramientas con precisión y x
seguridad.
Identificar
● problemas relevantes, realizar
observaciones y manipulaciones, formularse x
preguntas y obtener respuestas aplicando el
conocimiento teórico y empírico disponible.
● Adquirir competencias para un uso responsable de
los recursos, cuidar el medio, practicar un consumo
racional y cuidar la propia salud y la de los otros como x
elementos clave de la mayoría de la calidad de vida
de las personas.
2. Competencia digital.
● Elaborar la documentación propia del proceso x
tecnológico empleando medios informáticos.
● Localizar, procesar, elaborar, almacenar, presentar y
difundir la información a través de las tecnologías de x
la información y la comunicación.
● Simular procesos tecnológicos y adquirir destrezas
relativas a entornos multimedia. x
● Valorar la información y la comunicación como fuentes
de comprensión y transformación del entorno en un x
mundo globalizado.
3. Competencia social y ciudadana.
●Explorar la capacidad de tomar decisiones
individuales y en grupo desde la perspectiva del X

respeto a los compañeros.

● Tomar decisiones en un mundo en que los avances
x
en los ámbitos científico y tecnológico son muy
rápidos y tienen una influencia decisiva en la vida de
las personas, la sociedad y del entorno.
● Desarrollar valores y criterios éticos asociados a la
ciencia y a la tecnología, dentro del objetivo de educar x
para una ciudadanía responsable en una sociedad
con un componente tecnocientífico cada vez más
complejo y exigente.
1. Competencia cultural y artística.
● Uso de instrumentos de representación gráfica. x
● Diseño y construcción de objetos y estructuras. x
● Apreciación de la diversidad de producciones x
tecnológicas de las sociedades.
2. Competencia para aprender a aprender.
● Gestionar los recursos de que se dispone con el
objetivo de desarrollar estrategias de resolución de
problemas tecnológicos, especialmente mediante la X

obtención, análisis y selección de información útil para

abordar un proyecto.
3. Competencia de autonomía e iniciativa personal.
● Abordar los problemas tecnológicos de forma reflexiva X

y planteando alternativas y soluciones de manera

autónoma y creativa.