Como fazer um fichamento acadêmico

TIPOS DE FICHAMENTO
Fichas de leitura: onde se registram informações bibliográficas completas, anotações sobre
tópicos da obra, citações diretas, juízos valorativos, comentários.
Fichas de indicação bibliográfica: a indicação de referências bibliográficas é feita segundo
normas da ABNT. Pesquisar a ficha catalográfica, que consta das primeiras páginas de um livro, para a
transcrição das referências, ou dos elementos constantes da folha de rosto. Periódicos apresentam
indicações dos elementos identificadores na primeira página, ou na capa.
Ficha de resumo: redução de um texto a suas idéias principais, parafraseando o autor com o
intuito de compreender o texto a fim de elaborar um novo, apresentando uma síntese das idéias do autor.
Expor abreviadamente as idéias do autor. Não se faz uso de citações.
Ficha de transcrição: a transcrição direta exige a colocação de aspas no início e no final do texto.
Consiste na reprodução fiel de textos do autor citado. Se já houver no texto transcrito expressão aspeada,
tais aspas devem ser transformadas em aspas simples.
Indica-se o número da página de onde foi transcrito o texto. Se houver erros de grafia ou
gramaticais, copia-se como está no original e escreve-se entre parênteses (sic.).
A supressão de palavras é indicada com três pontos entre parênteses. Supressões iniciais ou
finais não precisam ser indicadas; A supressão de um ou mais parágrafos intermediários é indicada por
uma linha pontilhada; Ao transcrever um texto é preciso rigor, observando aspas, itálicos, maiúsculas,
pontuação, etc. Não se deve alterar o texto de nenhuma forma.
Ficha de comentário: deve-se analisar os aspectos quantitativos e depois os qualitativos, desta
forma, pode-se acrescentar comentários sobre extensão do texto, sua constituição (ilustrações, exemplos,
bibliografia, citações, etc.), conceitos abordados. Em aspectos qualitativos, recomenda que se atenha à
análise e detecção da hipótese do autor, objetivo, motivo pelo qual escreveu o texto, as idéias que
fundamentam o texto. Deve o comentarista verificar se a exemplificação é genérica ou específica, se a
organização do texto é clara, lógica, consistente, e o tom utilizado na exposição é formal ou informal, se
há pontos fortes e fracos na argumentação do autor, se a terminologia é precisa. E ainda dizer se a
conclusão é convincente e quem será beneficiado pela leitura do texto. Finalmente, deve fazer uma
avaliação da obra.
Praticando...
1- Anotações bibliográficas (autor, título, local de publicação, editora, ano, página, etc.). 2 - Leitura do
texto: separar suas partes e examinar como se inter-relacionam e como o texto se relaciona com outros.
Níveis a serem considerados: a)denotativo (vocabulário, informações sobre o autor, contexto e
objetivo do texto, teoria desenvolvida, conceitos, idéias centrais, teses e provas - encadeamento das idéias
apresentadas); b) polissêmico: O que o autor quis demonstrar? Há relação com a realidade? Há
originalidade nas idéias? c) crítico: O autor atingiu os objetivos estabelecidos? É claro, coerente?
Apresenta contribuição para a comunidade científica? Há possibilidade de aplicação do texto a outras
situações?
Como Fazer
Veja aqui artigos e dicas importantes para auxiliá-lo na sua vida acadêmica. Você pode ainda
contribuir para essa página enviando suas sugestões para nosso e-mail, essas sugestões podem ser
publicadas.

Fichamento
É uma das fases da Pesquisa Bibliográfica, seu objetivo é facilitar o desenvolvimento das
atividades acadêmicas e profissionais. Pode ser utilizado para:
Identificar as obras;
Conhecer seu conteúdo;
Fazer citações;
Analisar o material;
Elaborar a crítica;
Auxiliar e embasar a produção de textos;
Classificação de Fichamento:
FICHAMENTO TEXTUAL - é o que capta a estrutura do texto, percorrendo a seqüência do
pensamento do autor e destacando: idéias principais e secundárias; argumentos, justificações, exemplos,
fatos etc., ligados às idéias principais. Traz, de forma racionalmente visualizável - em itens e de
preferência incluindo esquemas, diagramas ou quadro sinóptico - uma espécie de “radiografia” do texto.
FICHAMENTO TEMÁTICO - reúne elementos relevantes (conceitos, fatos, idéias,
informações) do conteúdo de um tema ou de uma área de estudo, com título e subtítulos destacados.
Consiste na transcrição de trechos de texto estudado ou no seu resumo, ou, ainda, no registro de idéias,

1
segundo a visão do leitor. As transcrições literais devem vir entre aspas e com indicação completa da
fonte (autor, título da obra, cidade, editora, data, página). As que contêm apenas uma síntese das idéias
dispensam as aspas, mas exigem a indicação completa da fonte. As que trazem simplesmente idéias
pessoais não exigem qualquer indicação.
FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO - consiste em resenha ou comentário que dê idéia do que
trata a obra, sempre com indicação completa da fonte. Pode ser feito também a respeito de artigos ou
capítulos isolados, a arquivado segundo o tema ou a área de estudo. O Fichamento bibliográfico completa
a documentação textual e temática e representa um importante auxiliar do trabalho de estudantes e
professores.
Citação
Citação é a menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte.
Objetivo da NBR-10520
Fixar as condições exigíveis para padronização e coerência da seguridade das fontes indicadas
nos textos dos tipos de documentos (ABNT, 2002).
Tipos de citação
De acordo com a ABNT, as formas de citações mais conhecidas são: direta, indireta e citação de
citação.
Citação direta, literal ou textual
Citações diretas, literais ou textuais: transcrição do trecho do texto de parte da obra do autor
consultado.
Espaçamento 1,5cm - Tamanho = 12
Exemplo 1:

Exemplo 2: A citação com menos de 4 linhas é colocada entre “aspas”

Citação indireta ou livre

Citações indiretas ou livres é o texto baseado na obra do autor consultado (uso de paráfrase).
Exemplo 1: Indicação do Autor no começo do texto citar em Caixa Baixa seguida da data

2
 Citação de citação
Citação de citação é aquela em que o autor do texto não tem acesso direto à obra citada, valendo-
se de citação constante em outra obra.
Exemplo 1: Indicação dos Autores separados pela expressão “apud” ou “citado por”

3
 Citação de informação verbal
Os dados obtidos por informação oral (comunicação pessoal, palestras, apontamentos em aula,
etc.) podem ser citados e suas referências aparecerão apenas em nota de rodapé.
Exemplo:
____________________
1 English, therefore, is not a good language to use when programming. This has long been realized by
others who require to communicate instructions. (TEDD, 1977, p. 29).
No texto (comunicação pessoal):
VALE constatou que há indícios de cones de rejeição².
No texto (apontamentos em aula):
A Internet é vista como um grande meio de difusão dos aspectos da globalização³.
Formalização da citação
Para formalizar uma boa citação, sugerimos algumas formas para iniciar um parágrafo no texto
acadêmico. Veja:
Vale ressaltar que... / Em função disso... / A partir dessa reflexão, podemos dizer que... / É importante
ressaltar que... / Com base em (autor) queremos buscar caminhos... / É necessário, pois, analisar... / Nesse
sentido, ressaltamos que... / Coaduna-se com essas reflexões (autor) quando ressalta que... / Posto que [a
leitura é sempre produção de significados], consideramos que... / Daí a necessidade de... / Podemos
inferir, com (autor) que... / Assim, entendemos que... / Dessa perspectiva... / Dessas acepções, podemos
ressaltar que... / Disso decorre... / Assim sendo, salientamos que... / A partir desses levantamentos, cabe-
nos... / Contudo, ressalta (autor) que... / Podemos compreender, com base em (autor) que... / Tais
afirmações vêm de encontro ao que queremos... (no sentido de choque) / Os estudos desses autores vêm o

4
encontro de nossos anseios, no sentido de mostrar que... (para somar) (ECKERT-HOFF1, 2001 apud
FACULDADES NETWORK, 2002).

Referência
Referência é conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que
permite a sua identificação individual. (NBR 6023, 2002, p. 2).
ELEMENTOS DA REFERÊNCIA
Autor da obra
Inicia-se a referência pelo Sobrenome do autor em maiúsculo, seguido pelo nome. Emprega-se
vírgula entre sobrenome e nome.
Ex.: GARCIA, J.
Quando a obra possuir até três (3) autores, indicam-se todos, na mesma ordem em que aparecem
na obra, emprega-se ( ; ) entre os autores.
Ex: GARCIA, Juarez; SILVA, Jorge; SOUZA, Standilau.
____________________________
1ECKERTT-HOFF, B. M. Apostila de metodologia do trabalho científico. Nova Odessa: Fac. Network,
2001
GARCIA, J.; SILVA, J.; SOUZA, S.
Quando a obra possuir mais de três (3) autores, menciona-se o primeiro, seguido da expressão et
al.
Ex.: GARCIA, J. et al.
Quando houver indicação de responsabilidade por uma coletânea de vários autores, a entrada
deve ser feita pelo nome do responsável, (seguida da abreviatura entre parênteses).
Ex.: GARCIA, J. (Org.).
Indicação de parentesco no nome, manter a indicação em letra maiúscula.
Ex: BRITO FILHO, Dilermando.
AMATO NETO, Vicente.
Para entidades coletivas:
Órgãos de Administração governamental. (Ministério, Secretarias e outros).
Deve-se indicar a entrada pelo nome geográfico (País, Estado ou Município).
Ex.: BRASIL. Ministério da Saúde.
PARANÁ. Secretaria da Educação.
LONDRINA. Prefeitura Municipal.
Entidades independentes, empresas, universidades etc...
Ex.: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.
CACIQUE CAFÉ SOLÚVEL.
IBGE.
Para publicações anônimas, entrar diretamente pelo título, sendo a primeira palavra impressa em
maiúsculo.
Ex.: A VIDA como ela é.
Título da obra

5
 O título deve ser reproduzido tal como aparece na obra, devendo ser destacado dos demais
elementos da referência (negrito, itálico ou sublinhado).
- Subtítulo
Indica-se o subtítulo após o título, precedido por dois pontos (:). O subtítulo não deve ser destacado.
Ex.: Sistema de retroação e controle: aplicações para engenharia, física e biologia.
Edição
É indicada a partir da segunda edição, deve ser transcrita utilizando-se abreviaturas dos numerais
ordinais, na língua do documento.
Ex: 2. ed.
5th ed.
Local
O local deve figurar na referência tal como aparece na publicação. Quando houver mais de um
local, indica-se o que estiver em destaque ou aparecer em primeiro lugar. Quando não for mencionado,
utilizar-se a expressão [S.l.].
Editora
Deve ser citada tal como aparece na obra. Quando possuir mais de uma editora,indica-se a que
aparecer em destaque ou a que estiver em primeiro lugar. Suprimir as palavras, Editora, Ltda., Cia, etc...
Se a Editora não estiver indicada na obra, utilizar a expressão [s.n.].
Data
Quando houver dúvidas quanto à data
[2000?] Data provável.
[200 -] Para década certa.
[19 --] Para século certo.
[18 --?] Para século provável.
Obs.: Na ausência do local, editora e ano, abrir colchetes:
Ex: [S.l.: s.n., 19--].
[S.l.: s.n.], 1999.
São Paulo: [s.n., 19--].
ORDEM DOS ELEMENTOS DA REFERÊNCIA
Livro no todo
SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome./Título./edição./Local de
publicação: Editora, ano.
EX: PINHO, Diva Benevides; VASCONCELOS, Marco Antonio Sandoval de. Manual de
economia. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 1998.
Com indicação de volume
BITTAR, Carlos Alberto. Curso de direito civil. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1994. v.2
(volume citado)
Ou
BITTAR, Carlos Alberto. Curso de direito civil. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1994. 3v.
(quantidade de volumes da obra).

6
 Capítulo de livro
Com autoria especial (autor do capítulo diferente do autor do livro
SOBRENOME, Nome./Título do capítulo./In: SOBRENOME, Nome./Título do
livro./edição./Local: Editora, ano. p. inicial-final.
Ex.: ARCHER, Earnest R. Mito da motivação. In: BERGAMINI, Cecília; CODA, Roberto
(Org.). Psicodinâmica da vida organizacional: motivação e liderança. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1997. p.23-
46
Sem autoria especial (quando o autor do livro for o mesmo do capítulo).
SOBRENOME, Nome. /Título do capítulo./In: ______./Título do livro./ edição./Local: Editora,
ano./p. inicial-final.
Ex: FOUCAULT, Michel. A prosa do mundo. In: ______. As palavras e as coisas. São Paulo: Martins
Fontes, 2000. p.23-58.
Com indicação de volume
RODRIGUES, Silvio. Da cláusula penal. In: ______. Direito civil: parte geral das obrigações.
28.ed. São Paulo: Saraiva, 2000. v.2, p.87-98
Artigos periódicos
SOBRENOME, Nome (autor do artigo)./Título do artigo./Nome da Revista, Local, v., n.,
p.inicial - final, mês ano.
Ex: PEIXOTO, Fábio. Sua empresa não quer fera. Exame, São Paulo, v.35, n.738, p.30-31, abr.
2001.
Obs.: abreviar o mês até a terceira letra, com exceção ao mês de maio.
Artigos jornais
SOBRENOME, Nome (autor do artigo)./Título do artigo./Nome do Jornal, Local, dia mês e
ano./Caderno, p.
Ex: SILVA, Carlos José. O drama da economia. Folha de Londrina, Londrina, 23 abr. 1998.
Caderno Economia, p.4.
Teses/dissertações/monografias
SOBRENOME, Nome./Título do trabalho./Ano./ Natureza do Trabalho (Nível e área do curso) -
Unidade de Ensino, Instituição, Local.
Ex: MONTAGNA, Adelma Pistun. Expressões de gênero no desenho infantil. 2001. Dissertação
(Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia.
Documentos meios eletrônicos
Páginas da Internet
SOBRENOME, Nome./Título da página./Disponível em:<http:/www.editora.com.br>. Acesso
em: 23 maio 2001.
Ex: CALDAS, Juarez. O fim da economia: o começo de tudo. Disponível em:
<http:/www.caldasecon.com.br>. Acesso em: 23 abr. 2001.
Artigos de periódicos (Internet)
SOBRENOME, Nome./Título do artigo./Nome da Revista, Local, v. , n. , mês ano. Disponível
em: <http:/www.editora.com.br> . Acesso em: 23 maio 2001.

7
 Ex: BAGGIO, Rodrigo. A sociedade da informação e a infoexclusão. Ciência da Informação,
Brasília, v.29, n.2, maio/ago. 2000. Disponível em:
<http:/www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah>. Acesso em: 11 jun. 2002.
E-mail
SOBRENOME, Nome (autor da mensagem). Título da mensagem. [mensagem pessoal]
Mensagem recebida por <endereço destinatário> data.
Ex: SILVA, Mário. Informações eletrônicas [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por
<stujur@uol.com.br> em 11 jun. 2002.
CD-ROM
Ex: RIO DE JANEIRO. Prefeitura Municipal. Subsecretaria de Desenvolvimento Institucional.
Organização básica do poder executivo municipal. Rio de Janeiro: Unisys Brasil, 1996. CDROM.
Documentos jurídicos: leis decretos e portarias
BRASIL. Decreto-lei n° 2423, de 7 de abril de 1998. Estabelece critérios para pagamento de
gratificações e vantagens pecuniárias as titulares de cargos e empregos da Administração Federal direta e
autárquica e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, 8 abr.
1998, p.6009, Seção 1, pt.1.
Jurisprudência (Acórdãos e demais Sentenças das Cortes ou Tribunais)
AUTOR (entidade coletiva responsável pelo documento). Nome da Corte ou Tribunal. Ementa
(quando houver). Tipo e número do recurso (apelação, embargo, habeas corpus, mandado de segurança,
etc.). Partes litigantes (precedida da palavra Apelante/Apelada). Nome do relator precedido da palavra
"Relator". Local, data. Dados da publicação que publicou. Voto vencedor e vencido, quando houver.
BRASIL. Tribunal Regional Federal (5.Região). Apelação cível nº 42.441-PE -(94.05.016-6).
Apelante: Edilemos Mamede dos Santos e outros. Apelada: Escola - Técnica Federal de Pernambuco.
Relator: juiz Nereu Santos. Recife, 4 de março de 1997. Lex: Jurisprudência do STJ e Tribunais
Regionais Federais, São Paulo, v.10, n.103, p.558-562, mar. 1998.
Constituição
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. 27.ed. São Paulo:
Saraiva, 1991.
Código
BRASIL. Código civil. Organização dos textos de Maurício Antônio Ribeiro Lopes. 5.ed. São
Paulo: Revista dos Tribunais, 2000.
Verbetes dicionário/enciclopédia
EMPIRIOCRITICISMO. In: ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. São Paulo: M.
Fontes, 2000. p.326.
Trabalho apresentado em evento
AUTOR./Título do trabalho./In: NOME DO EVENTO, n., ano, Local. Anais.../Local de
publicação: Editora, ano./p.
Ex: GARCIA, Flávio. A zoologia aplicada no Brasil. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
ZOOLOGIA, 34., 2002, Itajaí. Anais... Itajaí: UNIVALI, 2002. p.54-67.
Bíblia

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 BÍBLIA. Idioma. Título da obra. Tradução ou versão. Local: Editora, Data de publicação. Total
de páginas. Notas (se houver).
BIBLIA. Português. Bíblia sagrada. Tradução por Padre Francisco Zbik. Rio de Janeiro:
Paumape, 1980.

MODELO DE FICHAMENTO DE LEITURA

um modelo de fichamento que poderá ser adotado tanto na íntegra, quanto adaptado.

Primeiramente, vale destacar que muitos de nós professores continuamos a usar a palavra
fichamento, apesar deste termo estar ligado ao mundo da era pré-informática. À época isto queria dizer
fazer registro da leitura em pequenas fichas, que eram armazenadas em um fichário. As fichas se prestam
a auxiliar o aluno a destacar questões centrais da leitura e participar das discussões em sala de aula,
aspectos não compreendidos, termos identificados pela primeira vez etc. Apesar de nos encontrarmos na
era da informática, a idéia essencial continua sendo a mesma, uma vez que é possível imprimir o
fichamento elaborado no computador, com a vantagem de poder alterá-lo, o que, em tese, ajuda ainda
mais o usuário.
Em segundo lugar, quero deixar claro que o fichamento é uma ferramenta didática que permite
ao professor conhecer o cuidado do aluno em relação à leitura solicitada, mas ajuda muito mais ao próprio
aluno (quando é bem elaborado), pois lhe assegura um método de aprendizado por intermédio da leitura.
Portanto, espero que este recurso não seja encarado como obrigação imposta pelo professor para aferir o
compromisso com leitura (embora também o seja em certa medida).
A elaboração de um bom fichamento, o qual não deve ser confundido com um resumo, permite
ao estudante alcançar ao menos três (3) objetivos, a saber:
1) utilizá-lo em sala de aula na discussão do texto;
2) servir de estudo para melhor domínio do conteúdo, comparando-o a outros textos afins, e,
ainda;
3) guardá-lo para uso futuro na forma de consulta, dispensando a necessidade de ter de refazer
toda a leitura (levando em conta que muitas vezes não adquirimos a obra).
Para que o item 3 possa ser eficaz é preciso que o fichamento seja bem feito de maneira a
despertar rapidamente suas lembranças. Você poderia pensar, mas por quê irei precisar disso no futuro?
Talvez sua própria curiosidade intelectual possa levá-lo a necessitar deste recurso em um momento que
esteja fazendo a leitura de outra obra que tenha, eventualmente, conteúdo similar. Pode, igualmente,
servir de exemplo para trabalhos profissionais.

Assim sendo, passo a listar algumas exigências básicas para se fazer um bom fichamento:

1 Identificar a Fonte da Leitura (Livro, Tese não publicada, Artigo em revista etc);
1 Ano da Publicação (ou do documento, caso não tenha sido publicado);
.1
1 Nome da Editora (em caso de ter sido publicado);

9
.2.
1 Número da Edição e/ou da impressão (nem sempre existe em publicações mais
.2.1. antigas);
1 Número de páginas (do livro e/ou da parte lida).
.2.2.
1 Título da Obra;
.3.
1 Título da Obra no Original (em caso de obra estrangeira. Está na ficha catalográfica)
.3.1.
1 Título do Capítulo ou do trecho lido (caso tenha lido um trecho sem título ou sub-
.3.2 título, procure dar um a partir da frase empregada pelo autor no início de um parágrafo);
1 Localização da obra (se obtida em biblioteca, da propriedade do próprio aluno etc);
.4.
1 Nome do Autor (ou autores) e/ou do Organizador;
.5.
1 Nome do Tradutor (no caso de ser uma obra escrita originalmente em outro idioma);
.5.1.
2 Tema da Obra (Administração, Sociologia etc.);
.
2 Palavras-chave (caso haja na ficha catalográfica da obra valha-se delas, mas use
.1. também as que te pareçam mais indicadas);
2 Idéia ou idéias principais do autor (registre as que lhe pareçam as mais importantes.
.2. Aqui já se exigirá do aluno um esforço de síntese ao tentar captar tais idéias);
2 Objetivo (s) principal (is) do autor (nem sempre o autor explicita seu objetivo);
.2.1.
3 Reprodução de trechos da leitura (dos que considerar os relevantes para a apreensão
. do conjunto da leitura. Importante ao final da reprodução identificar o item e a página de onde
copiou);
3 Conceitos utilizados acompanhados da explicação do autor;
.1.
3 Nomes de outros autores ou livros citados no texto (trata-se da bibliografia
.2. comentada pelo autor ao longo de seu texto e sobre a qual ele faz referências);
4 Glossário de palavras e conceitos (há semelhança com o item 3.1., mas há ligeira
. diferença);
5 Comentários do aluno sobre a leitura (fácil, difícil, o que aprendeu, o concluiu, etc.).
.
5 Dúvidas da leitura que deseja esclarecer em aula (se mais de uma numerá-las).
.1.

10
 Quanto a forma de elaboração do fichamento, penso ser apropriado que este seja feito com ao
menos duas (2) colunas para melhor divisão e clareza, mas não mais do que quatro (4) a fim de não torná-
lo detalhado demais. O modelo que apresento parcialmente abaixo dispõe de três (3).

Itens Conteúdo Observação

do Aluno
1. Tipo de Obra Livro
1.1 Ano da Publicação 1999
1.2. Editora Paz e Terra
1.2.1. Edição 1ª Edição
1.2.2. Páginas 530 páginas
1.3. Título O Poder da Identidade Trata-se do
volume II de uma
mesma obra
publicada em 3
livros.
1.3.1. Título original The Power of Identity
1.3.2. Título do Capítulo I – Paraísos Comunais: Li parte do
Capítulo. identidade e significado das Sociedades em capítulo, que foi
Rede (pág. 21 a 92). solicitado pelo
professor, mas que
não apresentava
subdivisão.
1.4. Localização Biblioteca da Fundação Escola Há três
Sociologia e Política exemplares na
biblioteca, mas o que
obtive é o que se
encontra em pior
estado.
1.5. Autor Manuel Castells
1.5.1. Tradutor Klauss Brandini Gerhardt
2. Tema Mudança Social, Sociologia
2.1. Palavras-chaves Capitalismo; Cultura; Conflitos;
Etnias; Identidade; Mudança Social; Poder;
Povos.
(....) (....) (...)
5. Comentários Considerei a obra difícil seja por se
tratar de um tema que eu desconhecia, mas
também pela quantidade de termos novos
para mim. Entretanto, aprendi bastante

11
 depois de fazer uma segunda leitura e
constato que o autor trata da profundidade da
mudança social no mundo globalizado e o
quanto isto impacta na cultura dos povos e na
sua existência. Em minha opinião, Manuel
Castells tem uma visão bem pessimista sobre
este processo, embora admita que alguns
processos bem interessantes também
ocorram.
5.1. Quero saber a opinião do professor
sobre esta obra. Será que ele considera que o
autor tem uma opinião muito negativa da
mudança social sobre as sociedades?

12