Вы находитесь на странице: 1из 45

`

НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ II
by Gary Chester and Chris Adams
edited by Rick Mattingly

Copright 1990 USA


Гари.

Эта книга посвещается тебе, моему дорогому другу. Твой дух


живёт… и новое поколение продолжается.

Спасибо тебе от всех нас.

Признательность
Г.Честер умер перед окончанием этой книги. Осмысля как много эта работа значит для него, я с трепетом принимаю
честь и ответственность закончить эту работу.

Любовную поддержку я получил от моей семьи и от всей семьи Г. Честера помогшей сохранить вдохновение.

Спасибо всем:

Моим……………………………

Производство:
Крис Адамс
Рик Матинли
СТР 5.

Оглавление

Вступительный раздел
Посвящение
Признательность
Вступление 6

Отсюда мы начинаем 7
Важное сообщение 8

Секция 1
Бонусы, мелодии и примеры
Информация о бонусах 9
Синкопированные бонусы 12
Перекрёстные бонусы 13
Wac-A-Chack (акцентированные?) бонусы 14
Обратные Wac-A-Chack 16
Sock Talks (ударные переговоры) 17
Исполняя паузы 18
Двойные синкопы 19
Диско 20
Фанк свингуя 21
Фанк свингуя: 2-х тактовый 22

МЕЛОДИИ
Разминка для мелодий 1 и 2 23
Мелодия 1…………………………………………………………24
Мелодия 2…………………………………………………………26
Фразы от Гарри……………………………………………………28
Разминка для мелодий 3………………………………………….29
Мелодия 3…………………………………………………………30
Фразы от Гарри……………………………………………………32
Разминка для мелодий 4………………………………………….33
Мелодия 4…………………………………………………………34
Фразы от Гарри……………………………………………………36
Разминка для мелодий 5………………………………………….37
Мелодия 5………………………………………………………...38
Бонус мелодия 1………………………………………………….40
Бонус мелодия 2………………………………………………….42
Бонус мелодия 3………………………………………………….44

ПРИМЕРЫ
Примеры №1 – 40………………………………………………...46
Пример упражнение №1…………………………………………48
Пример упражнение №2 – 4……………………………………..50

СЕКЦИЯ 2
ТРИОЛИ И НЕЧЕТНЫЕ РАЗМЕРЫ

ТРИОЛИ
8-е триольные ноты бонусы…………………………………….51
16-е триольные ноты бонусы…………………………………..54
8-нотные мелодии разминка……………………………………56
16-нотные мелодии разминка…………………………………..57
8-и триольная мелодия………………………………………….58
16-ти триольная мелодия………………………………………60

Ломанные размеры
5\8 бонусы………………………………………………………..62
5\8 мелодия разминка……………………………………………63
5\8 мелодия………………………………………………………64
7\8 бонусы………………………………………………………..66
7\8 мелодия разминка……………………………………………67
7\8 мелодия………………………………………………………68
6\8 бонусы………………………………………………………..70
6\8 мелодия разминка……………………………………………71
6\8 мелодия……………………………………………………….72
12\8 бонусы……………………………………………………….74
12\8 мелодия разминка…………………………………………..75
12\8 мелодия……………………………………………………..76

СЕКЦИЯ 3
ПОСВЯЩЕНИЕ ГАРИ

От семьи и друзей………………………………………………..80
От студентов……………………………………………………...84
Заключительные заметки……………………………………….86
Словарь специальных терминов……………………………….88

Стр.6
Указания

Метод использованный в этой книге будет помогать вам в освоении


полной независимости и предоставит вам свободу творить. Как с
любым значимым делом терпение и упорство является залогом успеха.
Вы овладеете всем чем решили овладеть, даже если это кажется
невозможным, при помощи этой формулы.
Не торопитесь с изучением. Исполняйте каждый раздел без ошибок и
делайте это с удовольствием! Это также важно как всякий реальный
грув. Используйте динамику и чувствительность. Делайте «мелодии»
музыкальными и позвольте каждому барабану и тарелке становиться
живыми и с экспрессией. Сидите прямо, дышите естественно,
расслабляйтесь и снимите всё напряжение. Ваша энергия будет
приятной, мощной и готовой струиться. Обращайте внимание на себя и
на звук так как вы есть создатель- базисная точка. Будте осведомлены о
каждой части вашего исполнения. Пойте каждую часть. Слушайте
каждую часть отдельно, затем всё вместе как одно целое.

Останавливайтесь на каждом упражнении до тех пор пока оно не будет


сделано - до тех пор пока это не будет исполнено безошибочно и с
большим чувством. Полностью удовлетворите себя перед переходом к
чему-нибудь новому. Не так важно как быстро вы продвигаетесь по
этой книге, а то как основательно это развитое умение становится
частью вас самих. Рим не был построен за один день, и также эта
концепция не усвоится автоматически за неделю или месяц. Но со
временем умение полученное в результате этого метода станет
обыкновенной частью вашего повседневного музыкального словаря.
Это предоставит вам свободу создавать всё, что вы слышите и
чувствуете.

Это трудная работа, вероятно самые трудные упражнения на


независимость когда-либо написанные для барабанщиков. И в
следствии этого они перспективны, побудительны и полезны.

Добро пожаловать к прогрессивному изучению “The New Breed”.

От Гари…
«Нет границ в познании. Если вы хороши, старайтесь быть лучше.
Если вы лучше, старайтесь быть невероятно лучше. Если вы
невероятно хороши то будте великими. И так далее. Это всё зависит
насколько страстно желаете вы и к каким рубежам вы стремитесь.

Все имеют стремление, но что вас направляет к инструменту то,


что вы ожидаете какого-то достижения от результата вашей
работы? Все надеются стать хорошими, но что есть по настоящему
хорошо?

Это приводит нас в действительности к тому, что музыканту нужна


внутренняя мотивация, желание достичь удовлетворения и иметь
чувство достижения успеха и гордости. Помните, вы называетесь
«долей». Если вы потеряете мотивацию или позволите кому-нибудь
или чему-нибудь сбить вас с толку, вы в беде. Вы делаете это для себя
и в себе. Вы занимаясь получаете удовольствие, кто-то ещё в момент
исполнения, но прежде всего вы должны быть удовлетворены. Что
приводит нас к нашей вере. Вы должны знать, что вы есть способ
решения любой жизненной ситуации.

Это место где Гари покинул нас - начинаем. Всё необходимое, что
поможет вам развить умение, веру и мотивацию необходимые вам, есть
в этой книге. Это всё обращено к вам.
Стр.7
Отсюда мы начинаем
Доверие: как было сказано в фанковом настольном словаре Вагнальса,
1. Уверенная надежда прямоты честности или справедливости ещё
чего-то; вера….. 4. Позволяет делать нечто без боязни последствий.

Вера в себя есть то откуда мы начинаем. Это есть то внутреннее


ощущение доверия которое начинает вращение. Без доверия к себе не
будет веры в себя, без которой вы никогда не сможете двигаться по
направлению к некой цели. Без этого направляющего движения вы
никогда не сможете раскрыть своего потенциала.

Такое доверие есть то откуда всё начинается но, что именно это значит
и как научиться доверять себе? Первое: мы должны учиться быть
внимательными. Мы все имеем заботы, желания, страсти и инстинкты.
Позволяющие слышать и чувствовать их внури себя, обращаясь близко
к вниманию м ы начинаем узнавать себя, знание которое содержит всё,
что нам необходимо знать, включая твёрдое ощущение правильного и
неправильного. В знании этом каждый из нас можем начать путь по
направлению к тому, что именно ему нужно. С этим знанием приходит
чувство веры в себя которое называется правотой.
Гари говорил, что этот метод не для каждого; не для барабанного
искусства и не для карьеры в музыке, по сути. Но если ваши инстинкты
ведут вас сюда, тогда это для вас следуйте этой дорогой вперёд и
оставайтесь на этом направлении.

После осведомлённости и веры всебя приходит настойчивсть и


упорство – ценные ключи для достижения главных целей. Но что есть
ваши цели? Каждый из нас имеет собственные цели которые есть как у
индивидума, так и каждого человека. Ваша цель может быть как
характерная так и определённо профессиональная. Или только
страстное желание доказывать себе каждый день. Определнность
ваших целей в короткий или длинный срок, поможет вам выбрать ваше
направление.

Терпение есть то, что необходимо. Как индивидумы мы работаем и


растём по разному, каждый из нас живущий вполне уникален. Вы не
можете установить ваш шаг в соответствии с кем-либо. Вы не можете
судить себя или ваши способности сравнивая себя с кем-то ещё. Вы
должны работать с тем что вы имеете, и с этим пониманием и
принятием приходит терпение. Работаете вы мало ли много ли, или
рывками и затем отдыхаете (исполняющими этапами и затем со
временем систематизируети это, так сказать), важно для вас изучать,
знать и понимать ваш собственный тэмп и терпеливость позволяет в
этом.

Упорно добиваться означает продолжать, упорно продолжать,


стараться – даже в досадных затруднениях. Жизнь удивительна и полна
неожиданностей. Даже при терпении и понимании природа навязывает
перемены – от голубых небес до урагана – тем не менее мы
продолжаем. Упорство есть важное и необходимое составляющее. Без
него мы останавливаемся: оснанавливается учёба, останавливается
рост. Мы все имеем потенциал, но чтобы достичь этот потенциал мы
должны учиться и поддерживать рост всю нашу жизнь.

Поэтому учитесь слушать – сначала то, что внутри. Научаясь слушать


себя мы можем понять как слышать другого.
Научитесь доверять вначале себе. В обучении доверию себе мы узнаём
как верить другому. Учитесь терпению. Учитесь входить в согласие с
собой и научитесь естественно руководить собой. Двигайтесь с
попутным ветром, а не против него. Обучаясь быть терпеливым к себе
мы учимся быть терпеливым к другому.
Учитесь упорно добиваться – продолжать, стремиться. Научаясть
упорно добиваться своего, мы учимся как помочь другому делать тоже.
И учитесь любить. Любите себя, свою стезю, свою жизнь. Это всё есть
часть вас. Научаясь любить себя, вы позвояете себе любить и ценить
красоту в других и позволяете быть любимым и ценимым другими.

Начиная с себя, мы добиваемся очень глубокого понимания себя, своей


жизни и жизни других людей. Больше всего прекрасной музыки
создано с помощью этих качеств. Это очень ценно, нельзя пропустить
этого.
Эта книга написана с любовью, доверием, терпением и
непоколебимостью, как пример: создание Гари этого метода. Мы
предлагаем это и искренне надеемся, что это может продолжить
открывать двери для тех кто желает продвигаться за приделы нормы и
достичь невидимого потенциала, который находится внутри, просто
ожидая одобрения.

Стр.8

Важное сообщение…

Это очень углублённая (прогрессивная) книга

Не каждый будет способен приодалеть этот уровень. Если после


попытки первых нескольких бонусов с рекомендованными мелодиями,
вы обнаружите, что эта книга начинается с уровня превосходящего
ваши возможности, начните с первой книги Гари «The New Breed»,
опубликованной Modern Drummer. Справившись со всеми системами и
мелодиями в той книге, вы затем будете способны начать эти. Или
используйте эту книгу как дополнение к первой.

Не устанавливайте временной период в который вы пройдёте ту или


иную книгу. Работа тяжёлая требующая вашего времени. Записывайте
регулярно себя на магнитофон. Анализируйте и получайте
удовольствие от вашего роста. Некоторые системы или бонусы в
начале могут показаться почти не исполнимыми. Вы почувствуете
затруднение, расстроенность и может быть даже злобу или
беспомощность в течение какого-то времени, но будьте терпеливыми.
Вам необходимо будет преодалеть единственный шаг в начале, может
быть единственный удар, затем один такт, потом одну строчку, и так
далее. Мы все начинали с этого! Те, кто медленно и упорно
добиваются, те поднимаются к большим высотам.

Следуйте следующим указаниям

Гари создал этот уникальный метод для развития в полном смысле


нового поколения барабанщиков. Хотя системы и бонусы вполне
совокупны, метод сам по себе непосредственно удобный и до
бесконечности взаимозаменяемый.

Это весьма важно в какой степени вы понимаете как использовать эту


книгу, и насколько полно вы извлечёте из неё выгоду. Обращайте
усиленное внимание на все указания и делайте всё как рекомендовано,
включая пение, до тех пор пока не добьётесь его. Если есть некоторые
указания которые вы не вполне понимаете, остановитесь перечитайте
их и следуйте им шаг за шагом.

Вы найдёте словарь терминов в конце этой книги который объяснит


вам некоторые часто используемые термины.

Практикуйте все упражнения в этой книге с метрономом. Всегда


начинайте медленно, в темпе около: четверть= 60, и когда упражнение
получится в медленном темпе, меняйте темпы.

Расстановка барабанов

Ощущение отцентрованности, за вашими барабанами, очень важно.


Однако не обязательно иметь два X-hats или два напольных тома,
чтобы начать тренировать этот метод. Это желательно, но если вы не
имеете X-hats, располагайте райд тарелки на правой и левой сторонах и
играйте партию X-hat на этих тарелках. Вы можете заглушить тарелки
для большей четкости во время занятий.

В бонусах которые требуют использование левого напольного тома, вы


можете заменить на любой подвесной том.

Если вы имеете какие-либо замечания по поводу этой книги, или


хотели бы обменяться инфомацией о изучении метода Гари с Крисом
Адамсом, это можно сделать через касету, пешите: Сhris
Adams…………………..
СТР.9

Раздел I

БОНУСЫ, МЕЛОДИИ И ПРИМЕРЫ

БОНУСЫ

ВАЖНОЕ: читайте всё до конца и следуйте всем


указаниям

Это продолжение первой книги Гари Честера, содержащее некоторые


наиболее трудные упражнения, которые он назвал бонусами. В этой
книге их около 50, и они все разные, так в добавлении к общим
указаниям находящимся здесь, вы должны внимательно ознакомиться с
каждым бонусом для большей осведомлённости.

Слева от каждого бонуса есть обозначение, которые показывают какой


инструмент обозначен на какой линейке (SN, BD, HH, и т.д.), какая
рука или нога используется (RH, LF, и т.д.), и какой раздел играть
(Мелодия, Пример, и т.д.). Изучите их внимательно, так как это есть
ключ к каждому бонусу.

Бонусы делятся на группы использующие такие названия как Sock


Talks, Broken, Wac-a-Chack, Cross, и т.д. Каждая категория бонусов
содержит предложенную «мелодию» чтобы с ней работать, когда
практикуешь определённую группу. Рекомендуется начинать с
предложенной мелодии с её разминками (warm-up), так как
определённые мелодии работают лучше с определёнными бонусами.

Работайте только над одним бонусом с мелодией,


одновременно.

Работайте на ударной установке с метрономом или под клик драм


машины. Рекомендуется чтобы вы делали это без использования
наушников, так чтобы вы могли слышать всё, что вы играете также
хорошо как клик. Старайтесь использовать метроном или драм машину
через усилительную акустику.

Когда вы усвоили бонус с предложенной мелодией, вы можете


попытаться съиграть этот же бонус с любой другой мелодией, включая
бонус-мелодии, для дополнительной практики. Другой подход
предполагает первичное освоение всех бонусов с их мелодиями, а
затем уже использовать мелодии по вашему выбору.

Эта концепция также применяется к патернам используемым с каждым


бонусом. После овладения всех бонусов с патернами, начинайте снова
применяя различные патерны. Выбирайте патерны из напечатанных в
конце этой главы или создавайте ваши собственные.

Это даст вам идею равнаценную методу Гари, и как замечательную


пожизненно-трудную задачу это может приподнести вам.

Придерживайтесь общим инструкциям для всех бонусов, но также


следите за дополнительными пояснениями, данными с каждым
бонусом или группой бонусов.

Сокращения используемые в этой книге:

HH хай-хэт RH правая рука


XH икс-хэт ( вспомогательный закрытый хэт) LH левая рука
Bell купол тарелки RF правая нога
Ride ведущая тарелка LF левая нога
BD вас барабан
SD малый барабан
FT напольный том-том
Toms том-томы наподставке
Rim палка по полке на малом барабане
Примеры:

XH RH Rest of Pat. (играть Rest of Patern правой рукой на хэте)


Toms LH Melody (играть Melody левой рукой на томе на любом томе
ударной установки)
Bell RH Upbeats (играть Upbeats правой рукой по бэлу тарелки)
SN RH Patern (играть Patern правой рукой намалом барабане)
Стр.10

УКАЗАНИЯ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ БОНУСОВ

Показанные ниже бонусы выгледят как в разделе 1.

1. XH RH RESTS of PAT
2. SN LH PATERN
3. BD RF MELODY
4. HH LF UPBEAT………………………………………

Следующие шаги направлены для овладения бонусов.

Шаг 1

Начните с бонуса №1.


Изучите всю информацию данную в бонусе и ключе.
Включите клик в темпе четверть= 60

Шаг 2

Играйте все патерны, включая Upbeats и Rest of Paterns где указано.


Обратите внимание где вы будете в итоге ирать мелодию, но пока не
играйте её.
Играйте это снова и снова, безошибочно и не напряженно. Секрет во
времени.

Шаг 3

Играя эти упражнения пойте четвертные ноты (клик). Пойте эти ноты
вслух и ритмично. НЕ СЧИТАЙТЕ ЦИФРАМИ (РАЗ, ДВА,
ТРИ, ЧЕТЫРЕ). Найдите наиболее удобный (фонетически) звук. К
примеру вы можете подражать звуку клика, либо имитировать звук
какого-либо инструмента.
Пример: пение четвертных нот (клик)

……………….

(клик)……………………..

Следующее, ПОЙТЕ КАЖДЫЙ ПАТЕРН или партию которую вы


играете. Делайте так, чтобы то, что вы поёте, прочно отпечаталось в
вашем сознании. Следите за тем, чтобы ваше исполнение и пение точно
совпадало вместе. На это потребуется время. Играйте бонусы
многкратно повторяя их, пойте каждую партию снова и снова, столько
раз, сколько это необходимо для вас, чтобы это пение стало вполне
привычно при исполнении каждой партии.

Пример: Пение барабанного рисунка


………………………

Пение апбитов
………………………….

Стр.11

Когда запомните эти разделы, ВЕРНИТЕСЬ К МЕЛОДИИ


WARM-UPS, для предложенной мелодии есть для этого бонусы.
(Найдите номер мелодии, вернувшись в левый верхний угол страницы
каждого бонуса. Вы найдёте соответствующие Melody Warm-Ups на
странице перед мелодиями.)

Во время исполнения бонусов, которые вы только что выучили,


добавленные MELODY WARM-UPS должны быть выучеными по
отдельности. Обращайтесь к бонусовым указаниям для верности, в
отношение того, каким образом играть мелодию. (В упомянутом ранее
примере сказано, чтобы вы бы играли мелодию правой ногой на
большом барабане.)

Повторяйте каждый Warm-Up много раз перед тем как перейти на


следующий. Овладев Warm-Ups-ми вы готовы перейти к МЕЛОДИИ.
Вновь играя выученные бонусы, ИГРАЙТЕ ЦЕЛИКОМ ДВУХ-
СТРАНИЧНУЮ МЕЛОДИЮ от начала до конца.

Следующий пример показывает совместное исполнение всех разделов.


………………………………..

Независимость требующаяся здесь чрезвычайно трудная; однако если


вы работаете медленно, используя терпение и упорство, вы добьётесь
этого. Работайте с вашей индивидуальной скоростью, такт за тактом,
останавливаясь и снова начиная как должно быть, до тех пор, пока вы
не научитесь играть всю мелодию целиком, во время исполнения всех
разделов, без остановки.

ШАГ 5

Овладев независимостью повторяйте это много раз! Всякий раз


играя бонусы с всей мелодией, ПОЙТЕ разные партии которые вы
играете, кроме того пойте четвертные ноты. Это будет включать в себя
пение мелодии.

Пример:

Сначала ПЕТЬ ЧЕТВЕРТНЫЕ НОТЫ (КЛИК)


Далее ПЕТЬ АПБИТЫ
Далее ПЕТЬ ПАТЕРН (петь каждый патерн если их более чем один)
Далее ПЕТЬ МЕЛОДИЮ
Далее ПЕТЬ RESY (пойте Rests патерна или мелодию если что-то
играете)
Концентрируйтесь на партии которую вы поете. СЛУШАЙТЕ ЕЁ.
ИГРАЙТЕ ЕЁ. ПОЙТЕ ЕЁ. СМОТРИТЕ ЕЁ сверяя с другими партиями
которые вы поёте.

ВАЖНО: Не останавливайтесь на достигнутой независимости. Если


даже это выглядит вполне доработанным, хорошо никогда ни есть
достаточно хорошо! Вы должны быть способны играть каждый бонус
со всей мелодией точно и безошибочно с хорошим ощущением, как
будто заставляете ваш инструмент танцевать- с надлежащим
мастерством, кроме того свободно и плавно.

Для этого потребуется многократное повторение. Всякий раз


пропевайте разные партии, создавая грув с каждым разом все лучше.
Только после этого вы будете способны удерживать в памяти и
использовать в совершенстве новую музыкальную лексику.

По мере того как ваше умение усовершенствуется, пытайтесь менять


темпы. Некоторые барабанщики будут подвергать сомнению или
пожелают проигнорировать бунусы с ведущей левой рукой. Это
опасный соблазн. Именно эту работу необходимо делать! Баланс и
независимость, это те навыки которые приведут к непревзойдённым
результатам.

Стр.12

Broken ЗАУЧИВАЙТЕ ПАТЕРНЫ


ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ

1………………
2……………..
3………………..
4…………………..
5……………………
6…………………….

Стр.13
Cross ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ СТИКИНГИ
( RH на R. XH, LH на L. XH)
ВЫУЧИТЬ ПАТЕРНЫ
ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ
7………………….
8………………….
9………………….
10…………………
11………………….
12…………………..

Стр.14

Wac-A-Chuck ВЫУЧИТЬ ПАТЕРНЫ


ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ
13……………
14………………..
15……………..
16………………….
17……………………..
18…………………
19…………………
20……………………
21……………………
22…………….
23……………..
24……………….

Стр.16

Противоположный Wac-A-Chuck ВЫУЧИТЬ ПАТЕРНЫ


ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ
25…………..
26………………
27…………….
28……………..
29…………..
30…………

Sock Talks ВЫУЧИТЬ ПАТЕРНЫ


ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ
31………..
32………….
33…………
34………….
35…………
36…………

Исполнение Rests ВЫУЧИТЬ ПАТЕРНЫ


ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ
37…………
38………..
39…………
40…………
41……….
42………….

Двойной Broken ВЫУЧИТЬ ПАТЕРНЫ


ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ
43……….
44…………
45……….
46………..
47………..
48……….

Стр.20

Disco Мыслить мелодией томов ВЫУЧИТЬ ПАТЕРНЫ


ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ
49………
50………..
51………..
52…………
53……….
54………

Стр.21

Funk Swing ИСПОЛНЯТЬ СО СВИНГОМ


ВЫУЧИТЬ ПАТЕРНЫ
ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ
55………
56…………
57………
58……….
59………
60………..

Стр.22

Funk Swing (двух-тактовые патерны) ИСПОЛНЯТЬ СО СВИНГОМ


ВЫУЧИТЬ ПАТЕРНЫ
ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ
61……..
62………..
63……….
64………..

Внутренняя четверть
Метод Гарри приучает нас использовать наши умственные
способности, взамен тех, которые мы обычно используем большую
часть нашей жизни.
Этот метод учит нас превосходно развивать навыки, и так основательно
фиксирует их в нашем сознании, что мы начинаем понимать и
использовать более осознанно и рационально нашу энергию, понимаем,
что подсознательный разум тренирован и ему можно доверять.
Поскольку мы можем гарантировать себе правильное и уменее реально
расслабляться, сознание открыто и свободно к анализу- это есть залог к
истинному творчеству.

Гарри понимал то, что побуждало его делать акцент на важности


применения его метода к студентам. Он был взволнован уровнем
умения этого создания и ……………….

Метод Гарри самый перспективный и полезный предмет изучения


барабанного искусства, который я когда-либо использовал.

«Овладев этим автопилотом следуйте дальше»

Стр.23

Мелодия Warm-Up

Составленный список перед каждой мелодией, это общие


мелодические фигуры, которые сделаны как warm-ups. Начните
медленно и разучите эти рисунки с каждым бонусом. Поторяйте
каждый из них много раз, затем переходите к соответствующей
мелодии.

Warm-ups для мелодий 1 и 2

1-я по 10-ю

Стр.24,25

Мелодия 1

Стр.25,27………..

Мелодия 2
Стр.28

«Эта книга разработана таким образом, чтобы сделать вас более


осведолёнными о том, что вы слышите и играете. Пойте партию
каждой конечности, развивайте ваш слух, принимая и понимая, что
вы делаете. Когда вы овладеете этим, затем и только затем вы
можете слышать, что вы говорите на вашем инструменте.»

«Множество вещей поисходит с музыкантами формирующих свою


личность. Разочарование необходимо, для того чтобы вы научились
припятствие превратить в пользу.»

«Встречаясь с разными людьми необходимо идти в ногу в этом деле.


Вы живёте надеждоми до тех пор пока в состоянии
сопротивляться»

«Существует много граней этого искусства. Вы можете не быть


известным пройти мимо этого, но вы должны пройти через все виды
музыкального опыта»

«Эмоциональная встряска заставляет доказывать самому себе свою


состаятельность, что является сущностью настоящего музыканта.
Он черпает вдохновение в своём инструменте и находит
удовлетворение в самодисцеплине.»

«В студии вы должны объедениться с басистом. Бас барабан должен


делать одну из трёх вещей:
1. играть точно с басистом
2. оставаться над ним
3. предвосхищать его.»

«…и время – время хозяин случая! Это наиболее важная вещь. Кроме
того есть отношение – отношение следующая наиболее важная
вещь.»

Стр.29
Warm-ups для мелодии 3

1…. По 10

Стр. 30,31

Мелодия 3

Стр. 32

«Приходилось ли вам когда-нибудь замечать как многие музыканты


одинаково звучат? Вроде салонных бэндов 40-х годов, кто копировал
одни и те же записи. В наше время когда вас прослушивают для
ансамбля, вам присылают плёнку с которой вы можете скопировать
их предедущего барабанщика. Если вы не можете играть такие же
филлы вам отказывают, а парню который может предоставляют
работу ( если она есть).»

“Когда-то давно прослушивание было другим. Вы приходили и играли с


энтузиазмом, играли то, что лучше всего умели. Они внимательно
оценивали ваше умение читать с листа, ваше ощющение времени, и
ваше общее представление о прочитанной музыке. Если даже вы не
прочитали всё хорошо, но при этом могли поддержать ансамбль, они
были довольны. Это оставляло много пространства для творчества.
А сегодня такого пространства нет, только копируй. Такое
положение вещей барабанщику только мешает.”

“Пять из десяти барабанщиков которые ‘делали это’ - неважные


музыканты, они безусловно становятся сломленными. Это печально.
И они никогда не продвинутся вперёд потому, что в в этом деле,
когда вы останавливаетесь в развитии, вы становитесь старой
шляпой. Помните, что это сурово, попасть туда, но вдвойне сурово
остаться там”

“ Существуют различные типы музыкантов. Есть те которые


называются ‘звёзды.’ Они обычно необузданно капризны, что не
находит объяснений, играют быстро, и создают большое
впечатление. Но парень который будет делать деньги, есть парень
который охотно займёт место сзади, предоставив другому артисту
хорошо играть в студии или фактически везде в жизни»

«В 1940 году мы играли ding-a-ding-ding (райд) с одной басовой линией,


и думали, что это здорово! Но сегодня вы должны быть способны
играть четыре линии за раз и это очень важно. Посмотрите,
некоторые люди не развиваются. Они делают те же самые вещи, что
делал этот парень и они становятся копиями»

стр. 33
warm-ups для мелодии 4

1 – 10……..

стр. 34 – 35
Мелодия 4………

Стр.36

«Я хочу чтобы вы были способны понять как это трудно и как много
мы должны учиться. И то, что этот метод делает для вас: Это
даёт вам осведомлённое представление на что вы способны, для того,
чтобы вы могли быть лучше самого себя.»

«Вы можете выйти и играть a gig, и кто-нибудь может сказать,


‘Вау, какой вилеколепный барабанщик,’ но в действительности это не
в счёт. Что в действительности считать, что вы хорошо играете и и
знаете об этом. Это то, что вы ведёте в ансамбле, что другие
«тащятся» ,а также то насколько вы слышите, что звучит в
ансамбле. Ваши уши предупреждают вас об этом. Вы слышите, что
делает ваша левая нога, что делает правая и ваше внимание
обращено к музыке, и вам подчиняются все приемы, которые вы
хотите употребить.»

«Три вещи дожны соответствовать:


Первое страстное желание успеха.
Второе мотивация того, что вы делаете.
Третье – цель быть способным выполнить всё это.»
«Вы вероятно удивляетесь, ‘Почему я должен петь?’ ну, это есть
только способ, которым вы можете положительно воздействовать
на ваше исполнение. Когда вы поёте партию большого барабана, вы
имитируете его звучание, и вы слышите его. Вы погружены в себя и
точно знаете, что играете. Тоже самое, когда вы поёте мелодию или
пульс четвертными нотами.»

« Есть три разновидности времени:


1. Время включения.
2. Позади времени.
3. На верху (впереди) времени.
Все три должны быть освоены вами.»

«Кто-то думает, что имеет хорошую правую руку, но в


действительности вы должны иметь хорошую левую сторону
взаимодействующую с правой.»

« Когда мышцы находятся вне баланса, тогда они естественно


замыкаются (зажаты), т. е. подвержены физическому воздействию в
течении исполнения. Нервы будут часто причиной срыва в момент
исполнения. Сбалансированность на ударной установке и правильное
дыхание может помочь вам избежать напряжённого состояния.»

«Если практикуясь, вы имеете представление, как развивать мускулы,


вы исключите нервные срывы и неуверенность в вашем исполнении.
Полагайтесь на Систему как на мускульных строителей. Помните,
прежде чем вы приобретёте навык исполнения, вы должны
совершенствовать своё тело

Мышцы должны тренироваться, напрягаться и расслабляться


медленно, чтобы, в результате , вы могли заставить их делать то,
что вам нужно.»

«Я пытаюсь исключить рутинность повседнености барабанщика и


привести их к другому уровню. Мы все способны делать это если
думаем о самосовершенстве.»

«Это не музыка, это есть опора (rests). Опоры есть наиболее важная
часть музыки. Без опор (rests) никакая музыка ничего не значит.»
Стр.37

Warm-ups для мелодии 5

1 по 10-е…………………

Стр.38-39

Melody 5

Стр.40-45

Bonus Мелодия 1 – 2

Стр. 46 - 47

Примеры (paterns)

Некоторые ритмические примеры написанные ниже используются в


этой книге. Это попросту советы для одно-тактовых примеров, которые
могут быть использованы как одна из партий системы или бонуса.
После овладения бонуса с примером или примеров показанных с тем
бонусом, попытайтесь подставить один из тех примеров (paterns) или
создайте свой собственный. Эти вариации бесконечны.

№ 1- 40

PATTERN- УПРАЖНЕНИЯ

В добавлениях используются патерны с системами и бонусами, здесь


есть несколько упражнений которые вы можете играть используя
только патерны.

ПАТЕРНОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ №1

ИНСТРУКЦИИ:
Шаг 1

Вернитесь к патернам № 1-10


Играйте Pattern #1 Broken ( играйте pattern с левой рукой на SN,
играйте rests патерна правой рукой на XH )

Pattern #1…………. Broken……………………..

Шаг 2

Добавьте апбит левой ногой на HH.


Пример:
…………………………………………….

Шаг 3

Во время просмотра патернов с 1-го по10, обратите внимание на № 2.


Теперь в дополнении играя патерн №1 руками и апбит левой ногой,
играйте паттерн № 2 правой ногой на правой ногой на большом
барабане, как мелодию.
Пример:

1 – 2 ………………………………

Шаг 4

Играйте эти 4 такта.

Стр.49

Пример:

…………………………..

Шаг 5
Затем продолжаем (патерны №1 – 10). Играем патерн № 2 Broken
обеими руками, патерн № 3 правая нога на большом барабане, а левая
нога апбит на хете.

Пример: 2,3 …………………………………………….

Шаг 6

Играть эти 4 такта.

Пример: ………………………………………………….

Шаг 7

Продолжаем играть следующий патерн следующий вниз по странице и


продолжая ту же процедуру снова и снова до тех пор пока не сыграете
все патерны. Вы можете делать это со всеми имеющимися патернами.

Шаг 8

Пойте каждую исполняемую партию упражнения, которыми вы


овладели. Сначало пойте четвертные ноты (клик).

РЕКОМЕНДАЦИЯ: Отталкиваясь от степени независимости которую


вы развили, вы можете исполнять это упражнение играя с листа до
конца страницы, а может быть вам может потребоваться время, чтобы
слышать каждый новый патерн на фоне новой мелодии.

Работайте медленно и терпеливо, преодалевая шаг за шагом.


Повторяйте каждую строчку столько раз, сколько необходимо, чтобы
слышать её и играть правильно.

Вначале упражнение играется с правой ведущей руки (как показано в


инструкции), затем меняются руки играя правой рукой на малом
барабане и левой рукой на X- хай-хете. Кроме того эти упражнения
можно играть со свингом. Играйте обоими способами.

Стр.50

Патерновое упражнение №2
Следующие все инструкции те же, что и для упражнения №1, но когда
дойдёте до шага №4, играйте только 2-х тактовый патерн и мелодию
перед переходом на него. Это необходимо делать до шага № 6.

Пример:
……………………………………………………………….

Патерновое упражнение №3

Следующие все инструкции те же, что и для упражнения №1, но когда


вы дойдёте до шага №4, ирайте только 1-тактовый патерн и мелодию
перед переходом на него. Это необходимо делать до шага № 6.

Пример:
……………………………………………………………….

Патерновое упражнение №4: МАКСИМАЛЬНО СЛОЖНАЯ ЗАДАЧА!

Следующие все инструкции те же, что и для упражнения №1, но вместо


ап-бита левой ногой как показано в шаге №2 играйте патерн №3 (стр.
46) на хете, а патерн №2 на большом барабане, в этой комбинации вы
играете три патерна одновременно. Делайте это каждый раз меняя
патерны. Как только доигрываете до конца этой страницы, сразу
концентрируйтесь на третьем патерне. Терпение & стойкость! Помните,
что необходимо петь все партии и только в этом случае вы овладеете
независимостью.

Упражнение:

1 – 3 ……………………..
……………………..
……………………..

Стр. 51-53

Раздел II

ТРИОЛИ И НЕЧЁТНЫЕ РАЗМЕРЫ


Триоли

Вэтом разделе вы найдёте различные триольные бонусы с


последующими мелодиями.

8–нотные триольные бонусы исполняются как шафлы, тогда как 16-


нотные триольные бонусы играются с ощущением половинного
размера. Следуйте согласно указанному темпу.

Все триольные бонусы сохраняют базовые инструкции данные в


разделе №1. Некоторые дополнительные инструкции даны для
уточнения, там где это необходимо.

8- ми нотные триольные бонусы

четверть= 70
8- нотная триольная мелодия ЗАУЧИВАЙТЕ ПАТЕРНЫ
ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ

НАПОМИНАНИЕ: все восьмые ноты должны играться как


непосредственно восьмые ноты. Если вы не умеете играть
одновременно четыре на три, вам следовало-бы самим научиться этому
перед тем как играть эти бонусы.

1. райд правая рука четверти


м. Барабан левая рука мелодия 1-я и 4-я доли
б. Барабан правая нога шафл

хай-хэт левая нога патерн …………………………….

(*от переводчика: далее английские сокращения при нотных станах


смотреть в словаре теменов в конце перевода)
2 – 12

стр.54-55

16-ти нотные триольные бонусы


четверть=60
16-ти нотная триольная мелодия
ЗАУЧИВАЙТЕ ПАТЕРНЫ
ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ

Мелодическая интерпритация: играйте мелодию свингуя. Смотрим


пример ниже.

Пример:

………………………………………………………………………

упр.1 – 8

16-ти нотные триольные Cross


четверть=60
16-ти нотная триольная млодия
АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ СТИКИНГ
ЗАУЧИВАЙТЕ ПАТЕРНЫ
ОБРАЩАЯСЬ К WARM-UPS/MELODY
ИСПОЛНЯЯ ПАТЕРНЫ С МЕЛОДИЕЙ

Эти бонусы следует исполнять используя методологическое название


Гари «Open Arm» (правая рука играет на правом хэте XH, левая рука
играет на левом хэте). Эта концепция рассматривалась в первой книге
Гари, The New Breed, на стр. 4 под “MY APPROACH TO DRUM
SETUP: TERRATORIAL RIGHTS”

После освоения этих бонусов, используемых альтернативные стикинсы,


вы можете также играть их с Broken методом ( играйте мелодию или
патерн на м. Барабане /томах, и рест мелодии или патерн другой рукой
на XH или райде).

Упр. 8 – 12……………………………

Стр.56

WARM-UPS ДЛЯ 8-нотной триольной млодии

Упр.1 – 8

Стр.57

WARM-UPS ДЛЯ 16-нотной триольной млодии

Упр.1 – 8

Стр.58 - 59

8-НОТНАЯ ТРИОЛЬНАЯ МЕЛОДИЯ

Упр………………………………………………………………………

Стр.60 - 61

16-НОТНАЯ ТРИОЛЬНАЯ МЕЛОДИЯ

Упр………………………………………………………………………..

Стр.62

Нечетные размеры

Здесь вы найдёте группы бонусов с нечётными размерами, со


следующие за ними Warm-up и мелодией для каждой группы.
Применяйте те же инструкции, что и в разделе I для бонусов.
5/8 бонусы
четверть=60 ЗАУЧИВАЙТЕ ПАТЕРНЫ
5/8 мелодия ИГРАЙТЕ ИХ С WARM-UPS
ИГРАЙТЕ ИХ С МЕЛОДИЕЙ

Упр. 1- 6…………………………………………….

Стр.63

WARM-UPS ДЛЯ МЕЛОДИИ НА 5/8

Упр. 1 – 10…………………………………………………

Стр.64 – 65

5/8 МЕЛОДИЯ

Упр……………………………………………………….

Стр.66

7/8 БОНУСЫ
четверть=60 ЗАУЧИВАЙТЕ ПАТЕРНЫ
7/8 мелодия ИГРАЙТЕ С ИХ WARM-UPS
ИГРАЙТЕ ИХ С МЕЛОДИЕЙ

Упр. 7 – 12……………………………………………….

Стр.67

warm-ups мелодия на 7/8

упр. 1 – 10……………………………………………

Стр.68 - 69

МЕЛОДИЯ НА 7/8
Упр…………………………………………………

Стр.70

6/8 Бонусы
три восьмых= 60
6/8 мелодия

ЗАУЧИВАЙТЕ ПАТЕРНЫ
ИГРАЙТЕ С ИХ WARM-UPS
ИГРАЙТЕ ИХ С МЕЛОДИЕЙ

Упр. 13 – 18……………………………………………..

Стр.71

WARM=UPS ДЛЯ МЕЛОДИИ НА 6/8

Упр. 1 – 10…………………………………………………..

Стр. 72 – 73

МЕЛОДИЯ НА 6/8

Упр…………………………………………..

Стр. 74

БОНУСЫ НА12/8
Три восьмые= 60
Мелодия на12/8
ЗАУЧИВАЙТЕ ПАТЕРНЫ
ИГРАЙТЕ С ИХ WARM-UPS
ИГРАЙТЕ ИХ С МЕЛОДИЕЙ

Упр.19 – 24
Стр.75

WARM-UPS ДЛЯ МЕЛОДИИ НА12/8

Упр.1 – 10

Стр.76 – 77

МЕЛОДИЯ НА 12/8

Упр………………………………………………………

Раздел III стр.79

Памяти Гарри Посвящается

Гарри значил для очень многих людей. Слова могут выразить только то
влияние, которое он оказал на нашу жизнь. Я могу только говорить, что
мы были одни из первых кто был счастлив находиться рядом. Мы бы
хотели поделиться этими ощущениями. Для всех тех, кто не знал Гарри
, или тех кто имел честь учиться или работать с ним, я надеюсь, что это
поможет вам познакомиться с его удивительной натурой и характером.

Кроме того, что Гарри был передовым педагогом, он также был одним
из наиболее влиятельных новаторов в музыкальном бизнесе около 2-х
десятилетий ( конец 50-х начала 70-х годов). Список его записей
безграничен, в особенности для нас «baby boomers», кто вырос слушая
его вдохновенное исполнение почти каждый день наших юных лет.
Ограниченный список хитов съигранных Гарри представлены в его
первой книге The New Breed.

Несколько примеров содержат в себе: “Downtown”- Pentula Clark;


…………………………………………………………………………………
………………………………………………………..
Полное интервью с Гарри появилось в апреле 1983 года, вышедшее в
журнале Modern Drummer. Фотокопию статьи можно получить при
контакте с журналом. Эта поучительное и вдохновенное интервью
выраженное лаконично. Если вы не имели удовольствия прочитать его,
я весьма рекомендую испытать это.

Гарри ушёл из жизни, имея много творческих этапов. Хотя он и не


думал об окончании жизни, педагогика была его последним
действенным музыкальным шагом. Он хотел зафиксировать
творческую фантазию его учеников, подержать их огонь, дать им
руководство собственного опыта в этом деле, содействовать их
мужеству, помочь проникнуться сутью самого себя,
профессиональными трудностями, а также был верным другом и
наставником. Он любил своих учеников, и я полагаю, что это было
взаимно.

В задушевном тоне, моим любимым воспоминанием является его


объяснение, почему он был так доволен работой в его домашней
студии: «Я тратил годы на дорогу, разъезжая по городам в ночное
время, смотря в уютные дома через освещённые окна, где семьи с
наслаждением бытия находились вместе. Теперь я получил то, что мне
причитается, это то, что делает меня счастливым – семья и дом»

Гарри действительно получил должное – 50 лет работы музыкантом.


Он определил это как благоприятный исход «делай в жизни то, что ты
любишь» Он был очень счастливым!

Дженис Честер.

Стр.80

Вопоминания Гэли о №1 философии Гарри

Ваша точная цель и посвящение той цели, живут позади ваших


поверхностных желаний. Ваша жизнь должна соответствовать вашей
цели надлежащим образом для вас становясь удачей.
Гэли Честер

Я сижу здесь плача, читая всё написанное “его детьми” о нём. Каждое
слово правда. Мой отец был одним из добрых людей, и я благодарна
его студентам за сохранение его имени, которое осталось не только в
памяти.

Он был образом жизни, и я была воспитана этим. Он имел невероятный


способ знания, что вы чувствуете и думаете, едва взглянув на вас. Он
обычно говорил, что это было от многих лет в пути: «Вам становятся
понятными люди.»

Когда я думаю о моём папе, я думаю о его любви, его таланте, его
влиянии, настойчивости, искренности, чутком сострадании и его
забавном характере. Он обычно говорил мне, «Когда ты хочешь чего-
нибудь, стремись к этому. Ты только одна, кто собирается добиться
этого. Это не придёт с лёгкостью к тебе.»

Музыка была его жизнью. Помню приходя домой поздно вечером я


видела его сидящим в студии читающего или слушаего музыку,
пьющего кофе и курящего сигареты. Вся его жизнь была ритмом. Он
ходил в ритме, даже кашлял во времени. Всё, что он делал было
своевременно.

Он был уверен, что если вы усердно трудились, достаточно для того,


чтобы это привело вас к успеху. Он обычно говорил, «Если вы сильно
хотите, вы можете попробовать это.» Удача сопутствовала его жизни –
это так. Вы не должны позволять кому-либо вмешиваться. Это только
для вас имеет значение.

Я люблю тебя папочка, и твоя сила всегда будет жить во мне.

Манди Честер

Одна из самых больших привязанностей моего отца, которую я


разделял, было нашей любовью к музыке. Этот совместный интерес с
которым я рос, побудил меня делать то, что чем я занимаюсь сейчас.
До сих пор заставляет меня ощущать теплоту, когда я слышу в студии
упоминание о его имени. Он всегда прекрасно играл партию большого
барабана даже для сегодняшнего дня, моей сегодняшней любимой
записью малого барабана является его старый деревянный снэр. Его
вклад в искусство будет жить намного дольше, нежели мы.

Гарри Честер младший

Папа, о папа

Папа, о папа мне так не хватает тебя. Ты так многому меня научил
меня, ты никогда не узнаешь этого.
Я упорствовал и кричал, когда что-то было не по мне, всегда ухитряясь
погубить твой тяжёлый рабочий день.
Я прошу прощения за то, что я был таким трудным ребёнком, но твои
принципы и дисциплина, в конце концов, укрощали мою дикость.

Когда я стал старше и выехал из родительского дома, я стал


самостоятельным, но никогда одиноким.
Я слышал твои слова повторяющимся эхом громко и ясно, в моём
сознании, я боролся, протестовал, но я повзрослел со временем.
Кое-кто пытаются сказать мне, что есть правда и, что есть неправда, но
благодаря тебе папа, я научился быть сильным и понимающим.

Папа, о папа, ты ушёл от нас без всякого предупреждения, но я


ощущаю душевное спокойствие.
Ты благословил своим талантом в полной мере, делясь им с теми кому
он был нужен.
Я так горжусь тобою папа, ты никогда не будешь забыт, я счастлив и
постараюсь не подвести тебя.
О папа, папа, ты всегда будешь рядом. Я хочу чтобы ты знал, что моя
любовь искренняя.

«Ya’ dig?»

Я люблю тебя.
Jena-mia (“the Lump”)
Стр 81

Послание к дочерям

Гарри всегда советовал им сосредоточиться на одном, сфокусироваться


на чём-то. Одарённые люди те, кто отличаются и превосходят во
многом. Самое лучшее всецело уйти с головой, сосредоточиться на
одном инструменте и одной цели. Только выполняя эти условия, вы
полностью можете развить свой потенциал.

Дженис Честер

Особенность сильной стороны моего отца, основывалась на уважении к


дисциплине. Это отношение внушалось каждому, кто к нему
обращался. Его общая философия, как отца и учителя, создала полный
спектр проявления искренности в его деятельности.

Музыка была частью его души. В студии он учил уделять внимание не


только правильному способу исполнения, но также ощущению позади
него. Искусство его обучения основывалось на его жизненном опыте,
на основе его музыкального опыта. Мой отец убеждённо верил, что
замужество должно находиться между эмоциональной
восприимчивостью и дарованием, применяться в музыке или в личной
жизни.

Его абстрактная проницательность была исключительно понятна и по


достоинству оценина многими, к сожелению включая себя. Что
огорчало меня больше всего то, что «трудный сын» ушёл слишком
быстро; мы уходили в себя и он верно понимал это.

Я никогда никого не любил более.

….пока мы не встретились снова.

Тими Гасиоло
На небеса от Катрин

Дорогой папа,

Ты так далеко. Я только хочу прикоснуться к тебе снова.


Воспоминаний о тебе так недостаточно. Я никогда не показывала тебе
всего, что я могла бы сделать для тебя. Так тяжело продолжать без тебя
самостоятельно………………………?
Для меня, папа, ты целый мир. Я с трудом пытаюсь думать о том,
чтобы ты мог сказать мне сейчас, хорошо или плохо, но не могу.

Я думаю о времени когда я была маленькой и ты обычно бросал пенни


на дорогу и я обычно поднимала их. Ты говорил мне, что это были
старые индейские пенни. Папа, я всегда знала, что они из твоего
кармана, и я любила только эти прогулки и заботу, которые получала
от тебя в это незабываемое время.

Ты заставил жить и петь мою душу и сердце. Я также слушала всю


музыку, которую ты играл, и всё это вдрхновляло меня. Стены моей
комнаты покрыты изображениями моего отца. Я ни хочу оставить тебя.
Стр. 88
Cловарь

Позиция: Как определяет фанковый словарь: состояние души,


поведение или отношение к некоторым вещам, как проводник мнения
или намерения.

Бонус (Bonus): термин Гарри означающий более сложные упражнения.

Брокн (Broken): бонус где одна рука (или нога) играет патерн или
мелодию на одном инструменте ( м. Барабане в примере ниже) в тот
момент когда другая рука (или нога) исполняет rests этого патерна или
мелодии на другом инструменте (X- ХЭТ в примере ниже).

Пример:……………………………………………………..

Клик (Click): пульс четвертной ноты метронома, драм машина или


секвенцер используемый при исполнении систем ибонусов.

Кросс (Cross): Бонус в котором все 16-е ноты играются попеременно


между правой и левой руками в открыто-ручной позиции.

Пример:………………………………………………………..

Диско (Disco): бонус в ритме диско

Иновэйт (Innovate): Как определяет фанковый словарь: вводить или


превносить (что-либо новое). Вводить новые идеии, методы, и т.п.

Мастер (Master): Как определяет фанковый словарь: 1.


Исключительно одарённый и опытный в искусстве, мастерстве и т.п. 2.
Ставший знатоком.
Также: Добившийся уровня мастерства в полной мере. Физического,
ментального и духовного совершенства.

Мелодия (Melody): Страницы нотного материала для читки с системой


или бонусом.
Патерн (Pattern): Специально арранжированные ноты, один или более
тактов, для игры с системой или бонусом исполняемые с повтором.

Примеры:
Патерн басовой линии

Б.Б. ПР. НОГА ПАТЕРН…………………………………………….

Патерн малого барабана

М.Б ЛЕВАЯ РУКА ПАТЕРН……………………………………..

Стр. 89

Рестс (Rests): Примеры из 16-х нот которые отличаются от тех которые


использовались в мелодиях и патернах.

Пример:

XH LH RESTS of PAT
SN RH PATTERN…………………………………………………..

Пение: Словесное подражание каждой партии инструмента звуком


характерным для него. Не считайте цифрами (раз, два, три и т.д.),
только пойте слогами. Для примера, когда поёте четвертные ноты вы
можете имитировать звук клика пропевая «а, а, а, а…..». При пении
партии хай-хэта можете петь подобный «чик», «чит» или только
короткий стакатный «а»

Систем (System): Одно из базовых упражнений Гарри Честера.

Тайм (Time): Как определяет фанковый словарь: Важное понятие,


отношение, свидетельство неприрывности или следующая одна за
другим череда событий, способность распределения в определённом
отрезке времени, включая в себя прошлое, настоящее и будущее.

Применимо к исполняемуму:
Поверх бита: с опережением времени; раньше.
Посредине бита: сохраняя точное время.
Позади бита: позади времени; познее.

Вак-А-Чак (Wac-A-Chuck): Термин Гарри относящийся к


специфическим райд патернам.

Пример:……………………………………………………….

Икс-хэт (X-Hat): Вспомогательный закрытый хай-хэт. Для более


полного использования метода, это рекомендуется когда вы
используете два хэта, с разных сторон ударной установки.

Стр. 90

«Я знаю как трудно удержаться, когда вы мысленно уже занимаетесь и


занимаетесь, вы вышли на концерт и слышите парня который не играет
достаточно хорошо половинный размер, как это умеете делать вы, и он
получает 5000$ в неделю. Так, что же?! В этом нет никакой разницы.
Вы должны быть устремлены вперёд. Ваши цели должны оставаться
ясными. Ничто не должно быть помехой вашим занятиям или вашей
любви к барабанам»

«Если вы занимаетесь этим делом чтобы быть знаменитым, ради


наживы, ради карьеры, то бросьте это . Не стремитесь прийти куда-
нибудь. Будте самим собой, вы делаете это для себя, и если вы не
стремитесь быть лучше для себя, то вы ничего не достигните.»

«Вы стремитесь быть хорошим. Но быть хорошим не достаточно. Вы


должны быть лучшим»