Abstrac

Este trabajo está enfocado desde dos aspectos: el primero al observar las falencias en los
estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal “Amazonas” con respecto a la lectura y tratar de
mejorar esta situación desde el inicio cuando recién empiezan a reconocer las vocales y formar
las sílabas, para ello es necesario enseñarles con materiales didácticos que les llamen la
atención; y el segundo aspecto es elaborar material didáctico con materiales de reciclaje y con
colores llamativos, desde allí comienza esta labor con la finalidad de mejorar la enseñanza
aprendizaje en la lecto-escritura en la escuela de mi Unidad Educativa y al mismo tiempo
emprender una campaña de reciclaje que dentro de las medidas tomadas para la conservación
de los recursos naturales de la Tierra, el reciclaje es la tercera y última medida en el objetivo
de la disminución de residuos.

Es muy importante que antes del diseño de materiales didácticos, el maestro conozca los
objetivos y el programa de estudios, así podrá establecer la íntima y debida relación que debe
existir entre el material y los temas de clase, aprovechando de mejor manera los materiales
existentes en el medio.

Dentro del proceso de lecto-escritura los niños tendrán que desarrollar dos funciones
importantes como son la comprensión y la expresión; para la primera el docente pronuncia,
vocaliza y con materiales didácticos indica las vocales, consonantes, sílabas y palabras
(proceso), el estudiante escuchará, repetirá y podrá reconocer y leer. Para la segunda el
alumno pronunciará y articulará correctamente las palabras, pudiendo escribir de manera
legible empleando las normas básicas en la escritura (gradualmente).

El error más común que se comete actualmente es pensar que la introducción de nuevas
tecnologías en la comunidad educativa, es la respuesta adecuada frente a las presiones de la
sociedad, eso no es así ya que la cultura de un pueblo no se mide por su extensión territorial,
ni por la cantidad de dinero que cada individuo posee, sino más bien de la educación que
tienen los ciudadanos; por ello es necesario que los maestros elaboren material didáctico, ya
que entre éste, y la enseñanza existe una relación entre la palabra y la realidad. Lo ideal sería
que todo aprendizaje se llevase a cabo dentro de una situación real de la vida.
Los materiales didácticos son más funcionales, cuando más se prestan para el manejo del niño,
por lo que deben ser diseñados y elaborados para que resistan satisfactoriamente el uso
constante.

Una vez recolectados todos los insumos se procede a elaborar el material didáctico como
por ejemplo: el cubo, a ruleta grande y pequeña, láminas, títeres, proyector, tarjetas, ruletas y
el tren; la finalidad con este material es que se inicie el estudio con el reconocimiento de las
vocales en primer lugar, irlas asociando con las cosas del entorno. Luego de la misma manera
con las consonantes. Al final del segundo año de básica los niños sabrán leer de corrido y sin
ninguna dificultad, ya que en su memoria grabarán la secuencia de cómo aprendieron a leer y
lo realizarán en forma automática.