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CINEMA E LINGUAGEM
Resumo: O projeto de pesquisa A teoria da montagem sob uma perspectiva filosófica apresenta o
princípio de montagem cinematográfica desenvolvido por Eisenstein, e analisa a recepção desse princípio
nas teorias de Christian Metz e Gilles Deleuze. O projeto se propôs tam bém ser, além de uma discussão
teórica de conceitos filosóficos e cinematográficos, uma reflexão sobre a manipulação especular produzida
pelo cinema.
Basta que Dickens, Leonardo da Vinci ou vinte outros tenham aproximado dois temas, duas idéias,
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duas cores para que Eisenstein proclame o advento da montagem.
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METZ, Christian. A significação no cinema. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1977, p. 47.
“Existência e Arte”- Revista Eletrônica do Grupo PET - Ciências Humanas, Estética e Artes da
Universidade Federal de São João Del -Rei - Ano I - Número I – janeiro a dezembro de 2005
2 PESSOA, Peterson Soares
Reconstitui-se uma duplicata do objeto inicial, uma duplicata que pode ser totalmente pensada já que o p u-
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ro produto do pensamento é a inteligibilidade do objeto tornada ela mesma objeto.
O objeto natural, em seu sentido empírico, não é tomado como um modelo dentro da monta-
gem. É o objeto constituído que se torna modelo dentro do processo de construção da seqüência
de imagens do filme, a única naturalidade que permanece, parece ser, é da imagem captur ada,
enquanto objeto do mundo empírico. Embora aparentemente muito próxima do real, esta recon s-
trução das imagens produzidas na r ealidade empírica focada pela câmera, não tem como finalid a-
de uma representação do real, são imagens ficcionais. Segundo Roland Barthes, não trata de uma
reprodução ou de uma imitação da aparência concreta do objeto profílmico, mas um produto da
techné 4. Em suma: é produto de uma atividade de manipulação. De acordo com Metz, é esquel e-
to estrutural do objeto dentro da dinâmica de um segundo objeto, no entanto, ainda possuindo um
caráter de pró-tese. A metodologia da montagem vem justamente para ditar as reg ras dessa ma-
nipulação, assim como para propor novas formas de pensar e incitar através imagens, tanto que,
a grande ambição de Eisenstein era a de adequar um ensinamento ou drama (inserido no roteiro)
na manipulação, para que se tornasse ele próprio um aco ntecimento sensível para o espectador;
de efetuar uma techné da percepção: o cinema intelectual. O cineasta nunca pretendeu mostrar o
devir do mundo, mas sim um “ponto de vista ideológico sobre o devir do mundo, pensado e signif i-
cante”. Para o cineasta, dentro da perspectiva de Metz, “o sentido não basta, precisa acrescentar
a significação”, em outras palavras, não basta apenas que o filme possua um bom e nredo ou uma
boa história, mas que as imagens povoem de uma forma muito intensa o imaginário dos expect a-
dores. Um exemplo disso pode ser tirado de uma seqüência de Potemkin, onde são filmadas, se-
paradamente, três diferentes estátuas de leão, que colocadas em seqüência, formam um grande
sintagma; a impressão aparente é a de que o leão de pedra se levanta. Est a seqüência se coloca
frente ao espectador, aliada ao enredo do filme, como um símbolo unívoco da revolta operária.
Além da preocupação de criar uma bela seqüência, um adorno para a história, há também, s e-
gundo Metz, a pretensão de tornar estas imagens sim ilares a um fato de língua.
Entretanto, Metz, de forma convicta, considera que a manipulação soberana (montagem)
não é uma via fértil para o cinema. Se for vontade do cinema ser linguagem, primeiro faz -se mister
que desista da tentativa de manipular as im agens como palavras na estrutura de uma pseudo -
sintaxe baseada em técnicas de montagem. Não se pode negar que, se pudermos imaginar uma
evolução histórica de uma metodologia da montagem, é certo que alguns procedimentos matur a-
dos pelo tempo acabam se torna ndo convenção. Metz observa que muitos montadores se deix a-
ram seduzir por uma antecipação da sedimentação desses procedimentos, acabando por enxe r-
gar uma língua: convenções de uma língua das imagens. Somente após ter percebido o filme c o-
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Usa-se o termo como designação de tudo o que se coloca frente à câmera para ser filmado.
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METZ, Christian. A significação no cinema. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1977, p. 51.
“Existência e Arte”- Revista Eletrônica do Grupo PET - Ciências Humanas, Estética e Artes da
Universidade Federal de São João Del -Rei - Ano I - Número I – janeiro a dezembro de 2005
A especificidade cinematográfica a partir de Eisenstein: um ensaio sobre c inema e linguagem 3
mo um todo é que se pode ter noção de uma possível sintaxe que o governe. No entanto, muito se
pensou que o entendimento do filme advinha de uma sintaxe preconcebida pelo montador ou s e-
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não pelo diretor. O fato da inteligibilidade da sobreimpressão de imagens, fenômeno que dá mo-
vimento a imagem, nunca poderá absolutamente esclarecer a dinâmica de um enredo de um filme
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. A narrativa de um enredo se torna inteligível para nós, na medida em que o filme fala através de
imagens do mundo empírico. Sendo assim, a sobreimpressão qu e ocorre no filme é análoga à
fusão de imagens que se desdobra no processo de cogn ição. Portanto, a vantagem da linguagem
cinematográfica é a sua possibilidade de identidade com ações e paixões pr óprias do expectador
com as que ocorrem dentro do universo d a diegese do enredo:
[...] só os recursos de sintaxe que se tornaram por demais convencionais provocam dificuldades de co m-
preensão nas crianças ou nos “primitivos”, a não ser que o enredo do filme e o universo da diegese, se m-
pre compreensíveis na ausência de tais recursos, cheguem a fazer com que se entendam estes mesmos
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recursos.
Entretanto, não se deve esquecer que embora conectado ao universo subjetivo do espe c-
tador, o filme em si não é um discurso auto -suficiente, pois necessita de um certo background
social pré-concebido pelo diretor, focalizando o público que deseja atingir.
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Não estavam totalmente errados os que achavam que o c inema mudo falava demais.
Eisenstein, assim como muitos outros teóricos russo s, muito defendeu uma pureza da lin-
guagem cinematográfica 9 (e naturalmente a da montagem) colocando o cinema (mudo) como pr a-
ticamente uma pura linguagem do real. No e ntanto, ressalta Metz, ao mesmo tempo em que os
teóricos da montagem definiam o cinema com o uma linguagem não-verbal, acabavam por dete c-
tar um mecanismo pseudoverbal atuando no filme. Não é difícil encontrar nos escritos de Eisen s-
tein, assim como nos de outros teóricos contempor âneos do cineasta, relações como: a imagem
como uma palavra; ou a seqüência montada como um arranjo de palavras numa frase 10. Fugindo
de uma característica verbal da li nguagem, o cinema, na tentativa de desenvolver a sintaxe da sua
linguagem, acabou por se fazer uma duplicata. O par adoxo maior veio com o cinema falado. Não
4
BARTHES, Roland. “L’activité structuraliste”, in Lettres Nouvelles, fevereiro de 1963, pp. 71-81.
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Ou superposição de imagens: mecanismo de base material do cinema, que é o efeito de movimento gerado pela sucessão rápida de
imagens.
6
Levando em conta a crítica a uma supervalorização da montagem como produtora de sentido para a linguagem cinematográfica, Metz
toma por base a dinâmica de enredo no cinema mudo.
7
METZ, Christian. A significação no cinema. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1977, p. 57.
8
Idem, p. 67.
9
Eh! Sobre a pureza da linguagem cinematográfica in EISENSTEIN, Seguei. A forma do filme. São Paulo: Jorge Zahar Editor, 2002, p.
108-120.
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Embora Eisenstein não se utilizar diretamente de tais expressões, percebe-se, por exemplo, na Dramaturgia da forma do filme uma
tentativa clara de sintaxe da imagem cinematográfica. Metz, dentro do seu texto, não cita diretamente nenhum autor em especial, mas
parece claro que ele se dirige à corrente teórica do cinema mudo de Balázs, Chaplin, Dulac e outros.
“Existência e Arte”- Revista Eletrônica do Grupo PET - Ciências Humanas, Estética e Artes da
Universidade Federal de São João Del -Rei - Ano I - Número I – janeiro a dezembro de 2005
4 PESSOA, Peterson Soares
obstante, mesmo com o aparecimento da palavra falada no filme, não houve, a princípio, uma
modificação substancial nas teorias do fi lme. A palavra entrou na teoria cinematográfica, observa
Metz, “como uma coisa a mais, recém -chegada, que ficou no corredor – e isto bem no momento
em que o cinema mudo [...] desaparecia totalmente das telas”. 11 A recusa não era essencialmente
à dinâmica sonora do filme, mas de cunho estrito à palavra. O Manifesto do Contraponto Orques-
tral12 de Eisenstein, Alexandrov e Pudovkin, preocupa-se com um enriquecimento do contraponto
visual com a dimensão auditiva, para fins de preenchimento de certas lacunas do cin ema mudo,
no entanto, para desapontamento de a lguns, os autores tomam apenas a instância do som. O
filme ainda é percebido por eles como um discurso proferido. Entretanto, não custa lembrar o co n-
texto do ano de 1928, no qual os russos colhiam os frutos de seu sucesso com as virtuoses ex e-
cutadas com a montagem. Dentro da discu ssão sobre a palavra no cinema há um ponto que, em
certo sentido, é inegável: a aproximação entre cinema e teatro. Segundo Metz, desde 1930 est u-
da-se uma diferença capital e de difícil contestação entre a palavra no teatro e no cinema: o ve rbo
no teatro é soberano e constitui em grande parte o un iverso representado; já no cinema, a palavra
é subalterna e constituída pela instância diegética. Anterior a qualquer in stância, a palavra diz
alguma coisa, enquanto as imagens, mesmo quando “dizem” muita coisa, tal dizer deve ser mo n-
tado (produzido).
O cinema falado apenas se auto-afirmou de fato quando se percebeu como uma linguagem
maleável que nunca se põe como pré -determinada e independente o suficiente para permitir, den-
tro de seus materiais constituintes, um trânsito entre diferentes formas de linguagem . A par tir do
momento que o cinema se coloca como arte, acaba assim ilando para si problemas e aporias que
são próprias de toda a arte. Inovações técnicas ou metodologias de composição geralmente não
são suficientes para solucionar tais problemas, no entanto, pelo menos, os direcionam para co n-
textos atualizados e mais específicos, na medida em que o cinema vai se desenvolvendo histor i-
camente. Nesse sentido, tudo indica que determinar uma “especificidade” da linguagem cinemat o-
gráfica a partir das técnicas de montage m ou outra instância como dramaturgia ou roteiro acaba
tornando-se um empecilho para o próprio fruir da linguagem cinemat ográfica. De fato, não se pode
com esta premissa deixar de se aprofundar no estudo da metodologia da montagem, haja vista a
grande gama de possibilidades plásticas que ela of erece as imagens que potencializam o efeito
de persuasão, uma retórica da imagem. Se Eisenstein, com seus cortes precisos e bem montados
teoricamente é um dos pais do cinema revolucionário, da montagem intelectual, co m seu legado,
também é um dos pais da montagem das sens ações, tanto usada na linguagem de propaganda,
que impressiona e seduz a tantos no horário nobre de nossos tel evisores. De acordo com Buck-
Morss isso advém pelo
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METZ, Christian. A significação no cinema. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1977, p. 69.
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In Zhizn Iskusstva, Leningrado, nº 32, 5 de Agosto de 1928.
“Existência e Arte”- Revista Eletrônica do Grupo PET - Ciências Humanas, Estética e Artes da
Universidade Federal de São João Del -Rei - Ano I - Número I – janeiro a dezembro de 2005
A especificidade cinematográfica a partir de Eisenstein: um ensaio sobre c inema e linguagem 5
[...] fato de que na montagem, como em geral na alegoria, “as partes tenham maior autonomia enquanto
signos”, podem ter dois resultados antitéticos, e isso se transforma em fonte de uma instabilidade epist e-
mológica. De um lado pe rmite ao produtor cinematográfico manipular os significados, com o resultado que
o “engajamento” da arte se torna indistinguível da propaganda política. De outro lado, isso pode levar o a r-
tista a ver a justaposição casual de objetos “encontrados” como magicamente dotados de “significado” pr ó-
13
prio, [...]
Referências bibliográficas:
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13
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DELEUZE, Gilles. A Imagem Tempo. São Paulo: Ed. Brasiliense, 1990, (Vide cap. VII).
“Existência e Arte”- Revista Eletrônica do Grupo PET - Ciências Humanas, Estética e Artes da
Universidade Federal de São João Del -Rei - Ano I - Número I – janeiro a dezembro de 2005