2020/2021 учебный год

Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал»

Спецификация для полуфинала заключительного этапа
Олимпиады «Я – профессионал»
Название направления Биоинженерия и биоинформатика
Указание уровня подготовки Категория «бакалавриат»
Описание целевой аудитории Данное задание подготовлено в рамках олимпиады
«Я – профессионал» и предназначено для оценки
знаний и навыков студентов бакалавриата,
обучающихся в области биотехнологии,
информационной биологии, молекулярной биологии,
структурной биоинформатики, цитологии и генетики,
биоорганической химии, инструментальных методов
анализа, фармакохимии биологически активных
веществ, физической химии, химии окружающей
среды
Максимальное количество 100 баллов
баллов за задание
Время на выполнение 180 минут
Список ресурсов для 1. Наглядная биохимия. Кольман Я., Рём К.-Г. М.:
самостоятельной подготовки Мир, 2000. - 469 с.
2. Нельсон Д. Кокс. М. Основы биохимии
Ленинджера. М: Бином. Лаборатория знаний, 2014 –
640 с.
3. Биохимия: Учебник для вузов, под ред. Е.С.
Северина., М.: Гэотар-Медиа, 2003. - 779 с.
4. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология
клетки: Сборник задач: Пер. с англ. - М.:
Мир, 1994
5. Льюин Б. Гены. М.: Бином. Лаборатория знаний,
2011
6. Албертс Б., Брей Д., Льюис Дж. «Молекулярная
биология клетки» Москва-Ижевск,2013
7. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. –
Новосибирск, Сибирское университетское
издательство, 2003
8. Примроуз С., Тваймен Р. Геномика. Роль в
медицине. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008
9. Микробиология. Биология прокариотов. Пиневич
А.В.: Учебник в 3 т. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та,
2006
10. Немудрый А.А., Валетдинова К.Р., Медведев
С.П., Закиян С.М. Системы редактирования геномов
TALEN И CRISPR/CAS - инструменты открытий //
Acta Naturae. - 2014. - Т. 6. - С. 20.
https://yadi.sk/i/0epvvqFx2SrMoQ
Формат состязаний. Выполнение заданий на бумаге/компьютере.
Требования к содержанию и Состязания проводятся в один день,
оформлению заданий. продолжительность состязания – не более 4-х часов.

Участник должен выполнить работу на бланках -

бумажных носителях: листах формата А4, которые
 2020/2021 учебный год
Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал»
после завершения выполнения заданий должны быть
оцифрованы – преобразованы в электронную форму
путем сканирования или фотографирования и
загружены в информационную систему
сопровождения Олимпиады через личный кабинет
участника. Участник несет ответственность за
своевременное подключение к выполнению задания и
его загрузку.
Дополнительная Нет
информация/инструкции для
участников, которые не
вошли в Регламент по
направлению
Краткое описание структуры Полуфинал состоит из 5 заданий, включающих в себя
задания и его основные следующие тематические блоки:
характеристики. Система
оценивания заданий. Задание 1. «Биохимия и физиология», в т.ч. могут
быть включены следующие разделы:
«Метаболические пути», «Метаболиты», «Ферменты
и кофакторы», «Биологические мембраны». Задание
оценивается в 20 баллов.

Задание 2. «Генетика», в.т.ч. могут быть включены

следующие разделы: «Законы Менделя»,
«Сцепленное наследование», «Взаимодействие
неаллельных генов», «Популяционная генетика»,
«Молекулярная генетика», «Статистические методы в
генетике». Задание оценивается в 20 баллов.

Задание 3. «Молекулярная и клеточная

биология», в т.ч. могут быть включены следующие
разделы: «Структура гена», «Основные молекулярно-
генетические процессы», «Определение
последовательности ДНК», «Молекулярная
диагностика», «Внутриклеточные компартменты»,
«Хромосомы», «Мутации». Задание оценивается в 20
баллов.

Задание 4. «Технологии управления свойствами

биологических объектов», в т.ч. могут быть
включены следующие разделы: «Генетическая
инженерия», «Геномное редактирование», «Методы
молекулярной биологии». Задание оценивается в 20
баллов.

Задание 5. «Биоинформатика», в т.ч. разделы

биоинформатический анализ, основы
статистического анализа, построение и
интерпретация филогенетических деревьев. Задание
оценивается в 20 баллов.
Информация об элементах Задание 3 сформировано при участии партнеров-

Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал»
практикоориетированности в
заданиях (участие
работодателей в составлении
заданий)
Критерии оценивания
2020/2021 учебный год
работодателей: Институт химической биологии и
фундаментальной медицины СО РАН (ИХБФМ СО
РАН), Институт цитологии и генетики СО РАН
(ИЦиГ СО РАН), МБС.
Задание 4 сформировано при участии партнеров-
работодателей: ФБУН Государственный научный
центр вирусологии и биотехнологии «Вектор»,
компании рынка НТИ “Хелснет”, АО «Вектор-Бест».
Задание 5 сформировано при участии партнеров-
работодателей: Институт цитологии и генетики СО
РАН (центр геномных исследований)
Задание 1:
1. Изображение структурной формулы звена
целлюлозы – 4 балла
Ответ на вопрос: почему млекопитающие не могут
расщеплять целлюлозу на мономерные звенья, как
например они это могут делать с крахмалом? – 4
балла
2. Ответ на вопрос: откуда коровы берут
аминокислоты для синтеза молочного белка и белков
своего организма? – 3 балла
3. Ответ на вопрос: с помощью каких веществ, можно
повысить надой молока, модифицируя питание
коровы? – 4 балла
4. Ответ на вопрос: в чем особенность выделительной
системы верблюдов? – 5 баллов
Всего за задание 1 – 20 баллов
Задание 2:
1. Оценка количества потенциальных открытых
рамок считывания – 2 балла
2. Обозначение средней длины участка (в
нуклеотидах) между двумя СТОП-кодонами – 4 балла
3. Процент GC состава – 2 балла
4. Ответ на вопрос: почему в белок кодирующих
участках вероятность встретить кодон АТГ больше,
чем стоп-кодоны? – 4 балла
5. Оценка вероятности обнаружить ген,
кодирующий ровно N аминокислот – 4 балла
6. Ответ на вопрос: как изменится число стоп-
кодонов после обработки бактерии гидроксиламином
– 4 балла
Всего за задание 2 – 20 баллов
 2020/2021 учебный год
Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал»

Задание 3:
1. Установление генотипов 8 членов семьи
1 б. x 8 = 8 баллов
2. Указание вероятности рождения здорового ребенка
– 6 баллов
3. Указание 2 верных продуктов рестрикции
3б. х 2 = 6 баллов
Всего за задание 3 – 20 баллов

Задание 4:
1. Описание рисунка – 4 балла
2. Оценка влияния вставки – 4 балла
3. Ответ на вопрос: какие преимущества дает
исследователю работа с гомозиготами по трансгенной
конструкции? – 2 балла
4. Указание расщепления – 3 балла
5. Ответ на вопрос: что произойдет, если несколько
таких трансгенных самцов дрозофилы покинут
лабораторию и попадут в окружающую среду? – 3
балла
6. Оценка позитивных и негативных последствий
проникновения трансгенных самцов малярийного
комара в природные популяции – 4 балла
Всего за задание 4 – 20 баллов

Задание 5:
1. Построение матрицы дистанций – 4 балла
2. Построение филогенетического дерева – 6 баллов
3. Верно выбранный ген – 4 балла
4. Верно рассчитанное время дупликации генов – 2б.
х 3 = 6 баллов
Всего за задание 5 – 20 баллов

Наличие подробного Да
примера решений
демоверсии заданий
 2020/2021 учебный год
Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал»
Подробное описание структуры задания и его основные характеристики
Описание необходимых навыков и система оценивания заданий
Соответствующие задания
Демоверсия
Элемент
Что проверяется в Уровень
содержания/ тема
рамках темы. Номер и тип сложности.
задания. Максимальный
балл
Основы Наличие базовых Задание 1 с Понимание.
биохимии и представлений о развернутым 20 баллов
физиологии структуре ответом
биомолекул,
Понимание
физиологической
функции
биомолекул,
Сопоставление
метаболических
путей, Правильная
интерпретация
результатов
экспериментов
Генетика Понимание Задание 3 с Понимание.
принципов развернутым 20 баллов
классической и ответом
молекулярной
генетики, Знание
принципов
организации
генетического
материала у про- и
эукариот
Молекулярная и Понимание Задание 3 с Понимание.
клеточная процессов развернутым 20 баллов
биология репликации ДНК, ответом
транскрипции и
транцсляции, Знание
принципов
секвенирования,
Применение знаний
о методе ПЦР для
диагностики
заболеваний
Технологии Определение длины Задание 4 с Понимание.
управления фрагментов ДНК развернутым 20 баллов
свойствами после рестрикции, ответом
биологических Знание основ метода
 2020/2021 учебный год
Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал»
объектов CRISPR\Cas9,
Понимание роли
компонентов
реакционной смеси
Биоинформатика Биоинформатически Задание 5 с Понимание.
й анализ, основы развернутым 20 баллов
статистического ответом
анализа, построение
и интерпретация
филогенетических
деревьев, расчеты