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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ÍNDICE
Língua Portuguesa����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Flexões Nominais��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
De Gênero����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
De Número���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Flexões Verbais�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
Pessoa������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
Número��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
Tempo�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
Modo�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
Voz�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
Desinências Verbais������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4

Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.
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Língua Portuguesa
Flexões Nominais
Indicam gênero e número.
˃˃ Ex.: casa – casas, gato – gata.
De Gênero
Os substantivos masculinos são antecedidos pelos artigos “o, os, um, uns”. Como exemplo, temos
os substantivos: o lança-perfume, o tapa, o champanha, o dó, o diabetes.
Já os substantivos femininos são antecedidos pelos artigos “a, as, uma, umas”. É o caso de: a agra-
vante, a bacanal, a fênix, a alface, a ênfase, a poetisa.
A maioria dos substantivos tem duas formas: uma para o masculino, e outra para o feminino.
Trata-se dos substantivos biformes.
Vejamos algumas regras de formação do feminino para o masculino, funcionando também o
oposto com a mesma regra:
1) Substantivos terminados em “o” mudam para “a”:
˃˃ o sapo = a sapa
2) Substantivos terminados em “ão” mudam para “ã”, outros para “oa” e ainda para “ona” (neste
caso, em aumentativos).
˃˃ o capitão = a capitã
˃˃ o tecelão = a tecelã / teceloa
˃˃ o chorão = a chorona
3) Substantivos terminados em “or” formam o feminino com o acréscimo de “a”.
˃˃ o doutor = a doutora
4) Alguns substantivos terminados em “or” podem fazer feminino, mudando essa terminação para
“eira”. 0 sufixo “eira” pode indicar qualidade e, portanto, adjetivação: mulher trabalhadeira;
pessoa faladeira.
˃˃ o arrumador = a arrumadeira
˃˃ o trabalhador = a trabalhadeira
˃˃ o lavador = a lavadeira
5) Alguns substantivos com terminação “e” podem fazer o feminino mudando a terminação para
“a”.
˃˃ o infante = a infanta
˃˃ o governante = a governanta
6) Substantivos terminados em “ês”, “L” e “z” fazem o feminino com o acréscimo de “a”.
˃˃ o freguês = a freguesa
˃˃ o oficial = a oficiala
˃˃ o juiz = a juíza
7) Há ainda substantivos que são masculinos ou femininos, conforme o sentido com que se acham
empregados:
˃˃ a cabeça (parte do corpo) - o cabeça (o chefe)
˃˃ a grama (relva) - o grama (unidade de peso)
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De Número
Os nomes (substantivos, adjetivos, pronomes, numerais), de modo geral, admitem a flexão de
número: singular e plural.
→→ Plural dos Substantivos Simples
Aos substantivos que terminam em vogal, ditongo oral e consoante ‘n’, deve ser acrescida a con-
soante ‘s’ ao final da palavra. Observemos os exemplos:
˃˃ herói - heróis
Aos substantivos que terminam em consoante ‘m’, devem ser acrescidas as consoantes ‘ns’ ao
final da palavra. Observemos os exemplos:
˃˃ abordagem - abordagens
Aos substantivos que terminam com as consoantes ‘r’ e ‘z’, devem ser acrescidas as letras ‘es’ ao
final da palavra. Observemos os exemplos:
˃˃ hambúrguer - hambúrgueres
Nos substantivos que terminam em ‘al’, ‘el’, ‘ol’, ‘ul’, deve ser substituída a consoante ‘l’ por ‘is’.
Observemos os exemplos:
˃˃ girassol - girassóis
→→ Há duas exceções:
˃˃ mal - males
˃˃ cônsul - cônsules
→→ Os substantivos que terminam em ‘il’ são pluralizados de duas formas:
a) Em palavras oxítonas terminadas em ‘il’:
˃˃ juvenil - juvenis
b) Em palavras paroxítonas terminadas em ‘il’:
˃˃ inútil - inúteis
→→ Os substantivos terminados em consoante ‘z’ e ‘s’ fazem o plural de duas formas:
a) Em substantivos monossilábicos ou oxítonos, há o acréscimo de ‘es’.
˃˃ algoz - algozes
b) Os substantivos paroxítonos ou proparoxítonos são invariáveis.
˃˃ férias - férias
˃˃ ônibus - ônibus
→→ Os substantivos terminados em ‘ão’ podem ser pluralizados de três formas:
a) Substituindo o ‘ão’ por ‘ões’:
˃˃ doação - doações
b) Substituindo o ‘ão’ por ‘ães’:
˃˃ alemão - alemães
c) Substituindo o ‘ão’ por ‘ãos’:
˃˃ cidadão - cidadãos
→→ Os substantivos terminados em consoante ‘x’ são invariáveis:
˃˃ córtex - córtex
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Flexões Verbais
Dentre todas as classes gramaticais, a que mais se apresenta passível de flexões é a representada
pelos verbos. As flexões verbais estão relacionadas a:

Pessoa
Indica as três pessoas relacionadas ao discurso, representadas tanto no modo singular, quanto no
plural.

Número
Representa a forma pela qual o verbo se refere a essas pessoas gramaticais.
Singular Plural
Eu gosto de estudar. Nós chegamos cedo.
Tu andas depressa. Vós estais com pressa.
Ele é muito gentil. Eles são educados.
Por meio dos exemplos em evidência, podemos constatar que o processo verbal se encontra devi-
damente flexionado, tendo em vista as pessoas do discurso (eu, tu, ele, nós, vós, eles).

Tempo
Relaciona-se ao momento expresso pela ação verbal, denotando a ideia de um processo ora con-
cluído, em fase de conclusão ou que ainda está para concluir, representado pelos tempos presente,
pretérito e futuro.

Modo
Revela a circunstância em que o fato verbal ocorre. Assim expresso:
˃˃ Modo indicativo: exprime um fato certo, concreto.
˃˃ Modo subjuntivo: exprime um fato hipotético, duvidoso.
˃˃ Modo imperativo: exprime uma ordem, expressa um pedido

Voz
A voz verbal caracteriza a ação expressa pelo verbo em relação ao sujeito, classificada em:
˃˃ Voz ativa – o sujeito é o agente da ação verbal.
»» Os professores aplicaram as provas.
˃˃ Voz passiva – o sujeito sofre a ação expressa pelo verbo.
»» As provas foram aplicadas pelos professores.
˃˃ Voz reflexiva – o sujeito, de forma simultânea, pratica e recebe a ação verbal.
»» O garoto feriu-se com o instrumento.
˃˃ Voz reflexiva recíproca – representa uma ação mútua entre os elementos expressos pelo sujeito.
»» Os formandos cumprimentaram-se respeitosamente.

Desinências Verbais
Desinências modo-temporais (DMT) e desinências número-pessoais (DNP).
˃˃ Ex.: Nós corremos, se eles corressem (DNP); se nós corrêssemos, tu correras (DMT).
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Exercícios
01. A flexão das formas verbais e a articulação entre seus tempos e modos estão plenamente ade-
quadas na frase:
a) Quem caminhasse pelas grandes cidades virá a constatar que elas contessem muitas surpresas.
b) Numa época em que a velocidade se impuser de forma ainda mais drástica, valerá a pena
buscar alternativas.
c) Se ninguém vir a buscar caminhos alternativos, nenhuma possibilidade real de libertação
seria explorada.
d) Nosso estilo de vida levará-nos a impasses urbanos que dificilmente encontrariam alguma
forma de solução.
e) A convicção do poeta acena para a criação nossa de caminhos próprios, da qual advisse um
novo prazer de viver.
02. Texto:
Quem protege os cidadãos do Estado?
O conjunto de leis nacionais, assim como de tratados e declarações internacionais ratificadas pelos
países, busca garantir aos cidadãos o acesso pleno aos direitos conquistados. Há, no entanto, inúmeras si-
tuações em que o Estado coloca a população em risco, estabelecendo políticas públicas autoritárias, inves-
tindo poucos recursos nos serviços públicos essenciais e envolvendo civis em conflitos armados, por exemplo.
Existem diversas organizações internacionais que atuam de forma a evitar que haja risco para a
vida das pessoas nesses casos, como a Anistia Internacional, a Cruz Vermelha e os Médicos sem Fron-
teiras. Por meio de acordos internacionais, essas instituições conseguem atuar em regiões de conflito
onde há perigo para a população.
Os Médicos sem Fronteiras, por exemplo, nasceram de uma experiência de voluntariado em uma
guerra civil nigeriana, no fim dos anos 1960. Um grupo de médicos e jornalistas decidiu criar uma
organização que pudesse oferecer atendimento médico a toda população envolvida em conflitos e
guerras, sem que essa ação fosse entendida como uma posição política favorável ou contrária aos lados
envolvidos. Assim, seus membros conseguem chegar a regiões remotas e/ou sob forte bombardeio para
atender os que estão feridos e sob risco de vida.
Para que a imparcialidade dos Médicos sem Fronteiras seja possível, é preciso que as partes envolvi-
das no conflito respeitem os direitos dos pacientes atendidos. Assim, a organização informa a localiza-
ção de suas bases e o tipo de atendimento que deve ocorrer ali; o objetivo é proporcionar uma atuação
transparente, que sublinhe o caráter humanitário da ação dos profissionais da organização.
Renato Mocellin & Rosiane de Camargo, História em Debate

A opção em que a nominalização do segmento sublinhado está INCORRETA é:


a) “busca garantir aos cidadãos o acesso pleno” / busca a garantia aos cidadãos do acesso pleno”.
b) “estabelecendo políticas públicas autoritárias” / com o estabelecimento de políticas públicas
autoritárias.
c) “investindo poucos recursos” / com o investimento de poucos recursos.
d) “envolvendo civis em conflitos armados” / com o envolvimento de civis em conflitos armados.
e) “proporcionar uma atuação transparente” / proporção de uma atuação transparente.
Gabarito
01 - B
02 - E
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