0359-4d23-9d54-b9e4.doc стр.

1 из 3
ГРАБОВОЙ Григорий Петрович
«Учение о спасении и гармоничном развитии»
«Технологии управления Реальностью на уровне Создателя»
Лекция 5 - «Понятие скорости и распределения информации в управлении»

(00:00) Данная лекция по моей системе «Спасения и гармоничного развития» показывает

технологию: каким образом можно управлять событиями, используя понятие скорости
распределения информации. В данном случае вы должны рассмотреть обычную так скажем
физическую Реальность с точки зрения ее информативного проявления в вашем Сознании. И
так же как делает Создатель например, когда Он создает какую-то Реальность – Он получает
о ней информацию одновременно. Следовательно, задачи получения информации – это в
первую очередь создание максимального количества точек передачи информации об объекте
вам в текущем времени. То есть это первая задача.

(00:46) И вот когда вы максимальное количество получаете информации в области своего

восприятия, то управление по типу того как это делает Создатель, а в идеале точно так же –
заключается в том, что вы должны получить максимальную скорость в связях между
точками восприятия. То есть получается: первое, выявляете в области точки, которые вас
информируют; то есть вы находите источники информации об объекте. Я начал с
физической Реальности; если например вы видите лист растения, точка информации
растения, потом знания о биологии, какие-то школьные знания, и так далее. То есть вы
аккумулируете как можно больше информации, связываете в проективной части в
определенную промежуточную область – и с этой области вы считываете условия уже,
смотрите будьте здесь внимательней - условия управления всей внешней Реальностью, и
конкретным объектом информации.

(01:43) Следовательно, еще один закон – это управление объектом восприятия. То есть если
вы просто воспринимаете - это одна характеристика, которая включает в себя управление, но
вы например об этом не говорите. В моей системе управления управлять надо всеми
элементами, что и происходит, когда например созидает Создатель. И поэтому в скорость, в
скоростные характеристики входят обязательные задачи управления. Следовательно,
импульс, который вы получаете, должен содержать импульс управления, или область
управления – в том числе и промежуточной системой от например плоскости восприятия до
уровня восприятия например Духовного. Здесь будьте повнимательней, потому что
Духовное восприятие, оно таково, что вы не регистрируете например слов, и часто даже не
регистрируете траектории значит движения импульса.

(02:43) И тогда получается, что Дух распространен в точку управления как система ну
например полубесконечная: идущая от события и например проходящая через область
например активного вашего восприятия. Следовательно, Духовные процессы можно
рассмотреть как самые высокоскоростные, потому что они представлены во многом в виде
статики определенного состояния: то есть скорость измеряется состояние Духа. И вот когда
вы таким образом себя поднимаете по ну скажем иерархии вверх к освоению законов
управления через контроль со скоростью распределения информации – то вы получаете, что
когда Душа организовывает Дух, то эта точка настолько высокая, что там присутствует
Создатель по высокоскоростным процессам управления. И поэтому значит максимальная
скорость управления – это получается и есть Создатель, с точки зрения восприятия; то есть
присутствие Создателя.

(03:47) Когда вы стремитесь к этой скорости на уровне Духовного состояния, у вас возникает
состояние познания. И вот состояние познания, например технологически переброшенное в
управление отдаленной областью Реальности – формирует ваше собственное Сознание на
 0359-4d23-9d54-b9e4.doc стр. 2 из 3
стыковке между этой Реальностью и тем, что называется Сознанием. То есть вы получаете
индивидуализацию, то есть некую граничную линию, некие граничные условия по развитию
контроля за тем, где находится ваше Сознание управления. Таким образом я получил такое
понятие как «Сознание управления» - вы должны его получить, исходя из этих систем, о
которых сейчас в этой лекции я рассказал.

(04:36) При всем при этом здесь очень важно, чтобы было сразу ясно, что в промежутках
между тем, что я сказал словами – находится управление на очень высокой скорости. Это все
равно что ну там например плыть на каком-то предмете, например там на лодке плыть; и при
этом внутри процессы, они очень высокоскоростные могут быть – хотя внешнее верхнее
течение может быть в каком-то локальном месте медленнее. И получается, что ваша задача:
получить управление значит такого типа, чтобы вы понимали, что происходит внизу под
этой лодкой.

(05:19) То есть эта лекция специально дана как лекция, которая отражает высокоскоростные
смены информации например там, где рождается слово. То есть и там где например это
слово появляется, то внизу вы должны увидеть через внутреннее видение процессы, которые
являются так же управляющими. То есть если плывет лодка, то причина в том что она
плывет – в реке. И если мы хотим ну там ловить рыбу, то в многообразии эти связи не такие
прямые в многообразном управлении; но тогда надо её ловить в реке, а не с лодки, да -
позиция восприятия. Значит вы вот здесь, в многообразии управления – обязательно
определите: с точки зрения несущей конструкции что важней: лодка например, или же то, на
чем она плывет.

(06:18) То есть это вот лекция, которая создает очень много вопросов: вопросов в плане том,
каким образом нужно делать управление, чтобы например достичь цели например в нужный
момент времени, или цели в нужной точке Пространства, или цели везде. То есть когда вы
эту лекцию на Духовном уровне воспринимаете, и у вас развивается такое понятие как
Духовное ясновидение – то вы видите всю Реальность. И в этом видении напрямую
управляете Реальностью через восприятие, при этом не назначая фиксированных например
слов. То есть меня интересует, чтобы вы работал на той точке, где Душа создает Дух; вот в
результате этой лекции я к этой позиции, к этой точке, к этой области восприятия вас привел

(07:14) Поэтому задача работать здесь, то есть практиковать на этом уровне; а результат
соответственно сопоставлять с тем, как вы делаете например на логике управления. Там где
Душа создает Дух, там часто слова еще не созданы – но управление все равно вы видите; и
регистрируете, что происходит в управлении, и как оно происходит. То есть вы направили
импульс, который вы видите, в какую-то систему событийную; там например лечение –
получили излечение путем перемещения просто казалось светового образа из этой области.
Переместили в какую-то другую область – получили знания.

(07:49) То есть сверхскоростные потоки, они и в том унифицированные, что на высокой

скорости вы получаете любую информацию практически мгновенно, включая управляющую.
При бесконечной скорости ясно, что вы значит просто подключаетесь к нужным точкам, и
получаете сразу управление. Но это задача уже в будущем, во многом она самостоятельная, и
является подготовкой к следующей лекции, к следующей как итерации восприятия. Сейчас
задача - все-таки находиться в уровне восприятия высокоскоростных или бесконечно
быстрых потоков.

(08:24) Данная лекция, она дает много достаточно информации, где следующие области
познания – они очень удаляются например, или проходят на быстрой скорости, и они не
определены; то есть понаблюдайте за этими областями. И когда вы их будете воспринимать
 0359-4d23-9d54-b9e4.doc стр. 3 из 3
со стороны – вы можете в принципе до них дойти и их как бы разархивировать и познать, что
за область на больших скоростях движется. Но ваша задача: найти позицию, где области
устойчивые, которые движутся вокруг – но при этом вы их даже не разархивируете. То есть
вы не берете информацию: что за область. То есть вы находите такую характеристику в
скорости своего восприятия, что фиксация на этой скорости; то есть вы должны
почувствовать скорость – управляет внешними элементами, там излечивает, управляет
событиями. Но при этом вы либо не вдаетесь в детали событий, либо вообще, если они вам
не нужны – вы их не распаковываете, то есть не берете с них информацию.

(09:20) Это похоже на то, что если вы например концентрируетесь на зеркале, которое дает
лучик света куда-то там, то вам, если вы знаете математику, на какое количество градусов
сдвинуть зеркало, чтобы луч оказался там и там – вам не обязательно отслеживать ту
область, где в конечном итоге будет проекция этого луча; вам достаточно только двигать
зеркало. А вот передаточное звено, так же как вы не видите как луч идет в воздухе, если там
нет каких-то микрочастиц – так же вам не нужно здесь отслеживать причинно-следственные
связи. То есть целью этой лекции является управление через настрой на высокоскоростные
процессы; и более того, вырабатывается шкала восприятия по скоростям. И конкретная
скорость управления, там в каких-либо единицах, свойственных вам в восприятии – дает
управление конкретным процессом.

(10:15) То есть получается, в своем восприятии вы просто навсего выводите скоростные

параметры, их как бы проецируете на какое-то событие, получаете управление от
промежуточной системы, которая называется управлением через концентрацию на скорости
ну например обязательного управления, или профилактического управления. И вы видимо
замечали, что иногда возникает ощущение, что идет убыстрение Мышления или каких-то
событий во внутреннем восприятии вашем; иногда они текут замедленно. То есть я хочу,
чтобы вы работали именно в этой системе; только мне нужно, чтобы вы добавили туда
управляющий импульс по цели управления – это такая характеристика восприятия. (11:03)

Текст создан в соответствии с восприятием Светланы Копышевой 18.06.2006 г.

В начале каждого абзаца проставлено ориентировочное время от начала записи (минуты, секунды)