Грамматика Русского Языка Синтаксис

О.И.
Глазунова
ГРАММАТИКА
РУССКОГО ЯЗЫКА
В УПРАЖНЕНИЯХ
И КОММЕНТАРИЯХ
Часть 2
Синтаксис
3-е издание,
исправленное и дополненное
Электронное издание
Санкт-Петербург
«Златоуст»
2014
УДК 811.161.1
Глазунова, О.И.
Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях.
В 2 ч. — Ч. 2. Синтаксис (электронное издание). — 3-е изд., испр. и
доп. — СПб. : Златоуст, 2015. — 416 с.
Glazunova, O.I.
Russian grammar in exercises and comments. In 2 parts. — Part 2.
Syntax (electronic publication). — 3rd ed., rev. — St. Petersburg : Zlatoust,
2015. — 416 p.
ISBN 978-5-86547-868-3
Гл. редактор: к.ф.н. А.В. Голубева

Редактор: И.В. Евстратова
Корректоры: И.В. Власова, Ю.А. Карчина, М. Скоморох, О.С. Капполь
Оригинал-макет: Л.О. Пащук
Учебное пособие продолжает книгу «Грамматика русского языка в

упражнениях и комментариях. Морфология». Специально разработанные
упражнения, представленные в сборнике, помогут учащимся понять, как
строятся в русском языке словосочетания и предложения, какие способы
существуют для выражения главных и второстепенных членов и на что надо
обращать внимание при употреблении синонимичных предлогов, союзов и
союзных слов. Обилие комментариев даёт возможность использовать сбор-
ник не только под руководством преподавателя, но и для самостоятельной
работы учащихся. Имеются ключи и алфавитный указатель. Для продвину-
того этапа обучения (В2–С1).
© Глазунова О.И. (текст), 2010

© ООО Центр «Златоуст» (редакционно-издательское оформление,
издание, лицензионные права), 2010
© Глазунова О.И. (текст), 2014, с изменениями
© ООО Центр «Златоуст» (редакционно-издательское оформление,
издание, лицензионные права), 2014, с изменениями
Подготовка оригинал-макета: издательство «Златоуст».

Подписано в печать 02.10.14. Формат 60х90/16. Печ.л. 26.
Код продукции: ОК 005-93-953005.
Санитарно-эпидемиологическое заключение на продукцию издательства Государ-
ственной СЭС РФ № 78.01.07.953.П.011312.06.10 от 30.06.2010 г.
Издательство «Златоуст»: 197101, Санкт-Петербург, Каменноостровский пр., д. 24,
оф. 24. Тел.: (+7-812) 346-06-68, факс: (+7-812) 703-11-79, e-mail: sales@zlat.spb.ru,
http://www.zlat.spb.ru
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие .................................................................................................. 5
Раздел 1. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Подчинительная связь: .................................................................................. 7
Согласование .............................................................................................. 7
Управление.................................................................................................12
Управление без предлогов
Управление глаголов ..............................................................................12
Управление существительных ...............................................................16
Двойное управление ..............................................................................22
Управление прилагательных и причастий.............................................24
Управление количественных числительных .........................................28
Управление с предлогами
Предлоги со значением места и направления ......................................30
Предлоги со значением времени ...........................................................39
Предлоги со значением причины .........................................................48
Предлоги с определительным значением .............................................53
Предлоги со значением непрямого объекта..........................................59
Предлоги со значением цели .................................................................69
Предлоги со значением условия ............................................................74
Предлоги со значением количества.......................................................77
Примыкание..................................................................................................83
Примыкание к глаголу ..............................................................................83
Примыкание к существительному ............................................................90
Примыкание к местоимению, прилагательному, наречию......................96
Материал для повторения ...........................................................................103
Раздел 2. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Способы выражения подлежащего и субъекта ..........................................127
Способы выражения сказуемого и предиката ...........................................146
Глагольное сказуемое ...............................................................................146
Именное сказуемое ..................................................................................158
Инфинитив в позиции подлежащего и сказуемого ...................................166
Сказуемое при подлежащем с количественным значением ......................171
Связи между однородными членами в простом предложении ................177
Соединительные связи ............................................................................177
Противительные, разделительные, уступительные
и другие виды связи .................................................................................187
Обособленные члены предложения ..........................................................194
Обособленные определения ....................................................................194
Обособленные обстоятельства ................................................................204
Обособленные приложения ....................................................................210
Обособленные уточнения .......................................................................217
4
Односоставные предложения ....................................................................220

Односоставные предложения с личными глаголами .............................221
Безличные предложения ........................................................................225
Инфинитивные и номинативные предложения ...................................230
Порядок слов (актуальное членение предложения) ..................................235
Положение подлежащего и сказуемого в стилистически
нейтральной речи ....................................................................................236
Положение второстепенных членов предложения
в стилистически нейтральной речи ........................................................244
Раздел 3. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Сложносочинённые предложения .............................................................264
Сочинительная связь с соединительными союзами ..............................264
Сочинительная связь с противительными союзами ..............................269
Сочинительная связь с разделительными союзами ...............................277
Сочинительная связь с присоединительными союзами ........................282
Сочинительная связь с сопоставительными союзами ...........................288
Сложноподчинённые предложения ...........................................................291
Подчинительная связь с изъяснительной придаточной частью ...........291
Подчинительная связь с определительной придаточной частью ........308
Подчинительная связь с придаточной частью времени ........................317
Подчинительная связь с придаточной частью места ............................324
Подчинительная связь с придаточной частью причины
и следствия ...............................................................................................327
Подчинительная связь с придаточной частью цели ..............................333
Подчинительная связь с придаточной частью условной ......................338
Подчинительная связь с придаточной частью уступительной..............342
Подчинительная связь с придаточной частью образа действия,
меры, степени и сравнения .....................................................................345
Бессоюзное сложное предложение ............................................................354
Ключ к упражнениям ..................................................................................373

Алфавитный указатель ................................................................................414
5
ПРЕДИСЛОВИЕ
Сборник упражнений «Грамматика русского языка в упражне-

ниях и комментариях. Синтаксис» является комплексным учеб-
ным пособием, в котором рассматриваются наиболее сложные,
с точки зрения иностранцев, вопросы построения устной и пись-
менной речи. Пособие является продолжением сборника упражне-
ний «Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях.
Морфология» (СПб.: Златоуст, 2012) и предназначено для студентов
среднего и продвинутого этапов обучения, которые хотят расши-
рить и усовершенствовать свои знания. Обилие комментариев дает
возможность использовать пособие не только под руководством
преподавателя, но и для самостоятельной работы.
В первом разделе «Словосочетание» представлены способы об-
разования и употребления словосочетаний в русском языке. Учеб-
ный материал сгруппирован в соответствии с основными видами
подчинительной связи (согласованием, управлением и примыкани-
ем) и отражает наиболее существенные для иностранных учащихся
особенности взаимодействия лексических компонентов в составе
словосочетания на уровне предложного и беспредложного управле-
ния существительных, прилагательных и глаголов.
Второй раздел посвящён синтаксису простого предложения и
включает наиболее трудные для иностранцев темы: способы выра-
жения подлежащего и субъекта, правила оформления связи между
однородными членами и использования в предложении обособлен-
ных определительных и обстоятельственных конструкций, вклю-
чая причастные и деепричастные обороты речи, способы выраже-
ния главного члена в односоставных предложениях. Особое внима-
ние уделяется актуальному членению предложения, т. е. существую-
щим в русском языке правилам порядка расположения слов в пись-
менной речи.
В третьем разделе «Сложное предложение» рассматриваются
особенности построения и функционирования в русском языке
сложносочинённых, сложноподчинённых и бессоюзных предло-
жений. Представленный материал знакомит учащихся с разновид-
ностями сложных предложений, с особенностями использования
союзов и союзных слов, а также сочетания их с указательными ме-
стоимениями и наречиями в составе сложных синтаксических кон-
струкций.
6
Специально разработанные упражнения дают возможность

проанализировать различия в употреблении синонимичных пред-
логов, союзов и союзных слов в зависимости от их значения и от
семантики взаимодействующих с ними лексем и выявить принципы
формирования предложно-падежной системы и типовых синтакси-
ческих конструкций русского языка.
Теоретический материал, включенный в пособие в виде демон-
страционных упражнений и комментариев к упражнениям, раз-
работан с учётом специфики презентации учебного материала в
иноязычной аудитории и отражает наиболее существенные разделы
синтаксиса. Практически-целевой характер изложения теоретиче-
ского материала позволяет проследить особенности функциониро-
вания языковых единиц в речи и способствует выполнению заданий
на более высоком уровне.
Каждый раздел дополнен материалом для повторения, состав-
ленным на основе оригинальных текстов из произведений совре-
менных авторов. В конце пособия дан алфавитный указатель и ключ
к наиболее сложным упражнениям.
Отзывы и предложения по данному изданию можно направить в
издательство (editor@zlat.spb.ru) или автору (glazunova@hotmail.com).
Автор
7
Раздел 1
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
NВ Словосочетание — это конструкция, которая образует-

ся на основе связи двух или нескольких слов в единое синтак-
сическое целое. Основу словосочетания составляет главное
слово, к которому присоединяется одно или несколько зави-
симых слов, соответствующих ему по грамматической форме с
предлогами или без предлогов или по смыслу. На основе грам-
матической связи между главным и зависимым словами воз-
можны отношения согласования (хорошая погода — погода ка-
кая? хорошая) и управления (письмо к кому? к другу). Смысловая
связь примыкание определяется с учётом вопросов от главного
слова к зависимым словам: бежать как? быстро.
Подчинительная связь: согласование

1. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на то, с ка-
кими словами согласуются существительные, и на то, как изменяют-
ся окончания зависимых слов в зависимости от рода и числа главного
слова.
а) НоYвый костю'м, красиYвый
! При согласовании в качестве
пуло'вер, коYжаный кошелёк, моY- зависимого компонента
крый асфа'льт, полеYзный совеYт; выступают слова, изменяющиеся
большоYй дом, густоYй суп, молодоYй по родам, числам и падежам:
специали'ст, плохоYй вид; второYй полные прилагательные и
причастия, определительные
день; осеYнний сад, зиYмний пейза'ж,
местоимения, порядковые
сиYний цвет, тиYхий го'лос, краYткий числительные.
отчёт, строYгий учи'тель, треYтий
уроYк; улыбаYющийся ма'льчик, догореYвший костёр, любиYмый арти'ст,
непрочиYтанный рома'н; каYждый ве'чер, мой брат, другоYй челове'к;
пеYрвый снег.
б) НоYвая ку'ртка, красиYвая пло'щадь, коYжаная су'мка, моYкрая
доро'га, полеYзная книга, большаYя пробле'ма, густаYя чёлка, молодаYя
мать, плохаYя доро'га; втораYя попы'тка; осеYнняя пого'да, зиYмняя оде'жда,
сиYняя блу'зка, тиYхая похо'дка, краYткая фо'рма, строYгая учи'тельница,
треYтья неде'ля; улыбаYющаяся де'вушка, сгореYвшая дере'вня, любиYмая
8 Раздел 1
пе'сня, непрочиYтанная по'весть; каYждая фраYза, мояY сестра', другаYя

исто'рия; пеYрвая любо'вь.
в) НоYвое пла'тье, красиYвое кольцо', коYжаное кре'сло, моYкрое
стекло', полеYзное заня'тие, большоYе собы'тие, густоYе пови'дло, молодоYе
поколе'ние, плохоYе настрое'ние; второYе зада'ние; осеYннее со'лнце,
зиYмнее пальто', сиYнее не'бо, тиYхое у'тро, краYткое изложе'ние, строYгое
выраже'ние, треYтье сообще'ние; улыбаYющееся лицо', сгореYвшее здаYние,
любиYмое блю'до, непрочиYтанное письмо'; каYждое сло'во, моё вре'мя,
другоYе мне'ние; пеYрвое впечатле'ние.
г) НоYвые перспекти'вы, красиYвые у'лицы, коYжаные дива'ны, моYкрые
ступе'ни, полеYзные сове'ты, большиYе наде'жды, густыYе ресни'цы,
молодыYе колле'ги, плохиYе оце'нки; вторыYе су'тки; осеYнние ли'стья,
зиYмние ви'ды спо'рта, сиYние глаза', тиYхие разгово'ры, краYткие вы'воды,
строYгие пра'вила; треYтьи су'тки, улыбаYющиеся де'ти, сгореYвшие
докуме'нты, любиYмые кни'ги, непрочиYтанные страни'цы; каYждые
су'тки, моиY предложе'ния, другиYе вариа'нты; пеYрвые ито'ги.
Из каждой группы выберите несколько словосочетаний и измените

их по падежам.
2. Вместо точек вставьте окончания зависимых слов. Назовите их

формы в именительном падеже, определите, к каким частям речи они
относятся.
1. В сосеYдн… доYме на пеYрв… этажеY гореYл свет; 2. На маYйск…
праYздники мы пригласиYли в гоYсти всех ближаYйш… роYдственников;
3. Он проснуYлся в треYть… часуY ноYчи от телефоYнн… звонкаY, встал и
через тёмн… прихоYжую прошёл в кабинеYт; 4. С каYжд… днём на уYлице
становиYлось всё теплеYе, весеYнн… соYлнце прогреваYло промёрзл…
зеYмлю, тоYлько по краяYм дороYги ещё лежаYл почернеYвш… снег;
5. МоYжет быть, в друг… вреYмя я бы и выYслушал егоY до концаY, но в эYтот
день у меняY быYло мноYго неотлоYжн… дел, и я не мог задеYрживаться;
6. За доYлг… дороYгу я успеYл познакоYмиться со мноYг… попуYтчиками,
мы стаYли хороYш… знакоYмыми; 7. Мне стаYло не по себеY от егоY тя-
жёл… взгляYда и хриYпл… гоYлоса; 8. И\з-за тво… проYсьбы мне придётся
отмениYть ваYжн… встреYчу; 9. Через заYперт… дверь доносиYлась муYзыка
и приглушённ… звуYки разговоYра, из котоYр… я мог разобраYть тоYлько
неYсколько отдеYльн… слов; 10. С ваYш… приеYздом мноYгое в моеYй
жиYзни измениYлось в луYчш… стоYрону; 11. Мы выYшли из доYма раYнн…
мороYзн… уYтром, когдаY быYло ещё темноY, высоYк… дереYвья отбраYсывали
на снег густ… тёмн… теYни, переплетаYющ… в замысловаYт… узоYр;
Словосочетание 9
12. На леYтн… каниYкулы я собираYюсь поеYхать с университеYтск…

друзьяYми на СредизеYмн… моYре.
3. Раскройте скобки, употребляя определительные местоимения в

нужном падеже.
1. (Э4то) решеYния я от вас ! Ряд определительных
никаYк не ожидаYл; 2. Я с (сам) местоимений (э5тот, вся, чьи,
президеYнтом заY руку здороYвался; наш и другие) имеют окончания
прилагательных в родительном,
3. Он никогдаY не слуYшает (ничьи5) дательном, винительном
совеYтов; 4. Мы уже слыYшали о (частично), творительном и
(ва5ша) ноYвой книYге; 5. В (э5тот) предложном падежах.
день мы поеYхали (вся) компаYнией
заY город; 6. ПознакоYмь меняY, пожаYлуйста, с (те) молодыYми людьмиY
у вхоYда; 7. СпросиY, как тебеY поступиYть, у (тот) человеYка, (чьё) мнеY-
нием ты дорожиYшь; 8. ПоYмнишь, я тебеY расскаYзывал об (э5тот) мо-
лодоYм человеYке? 9. К (мои5) словаYм здесь никтоY не прислуYшивается;
10. С (на5ши) коллеYгами вы ужеY знакоYмы; 11. В течеYние (весь) дня
я собираYлся в дороYгу; 12. ДуYмаю, в эYтой ситуаYции мне не удаYстся
воспоYльзоваться (ничья5) поYмощью; 13. Вряд ли ты смоYжешь
спряYтаться за (то) деYрево; 14. ТепеYрь я знаYю оYбо (все) их плаYнах;
15. (Своя5) жиYзнью я довоYлен; 16. Э\тот спектаYкль обязаYтельно
понраYвится (твои5) деYтям; 17. (Вся) жизнь я мечтаYл об эYтой поеYздке.
4. Вместо точек вставьте числительное одиYн в нужном падеже.

1. Э\та истоYрия произошлаY
! В родительном, дательном, с … моиYм прияYтелем проYшлым
винительном (с одушевлёнными
существительными или леYтом; 2. Я не поYнял … вопроYса;
существительными женского 3. Э\тот подаYрок я приготоYвил
рода), творительном и для … знакоYмой; 3. … решеYния
предложном падежах окончания здесь маYло, нужныY деYйствия;
слов один (однаY, одноY, одниY) 4. … обещаYниями сыт не буYдешь;
совпадают по форме с
окончаниями прилагательными. 5. ЗаYвтра я еYду к … друYгу на даYчу;
7. В разговоYре он постояYнно
перескаYкивал с … теYмы на другуYю; 8. С … проеYктом я ужеY знакоYм;
9. ДостаYточно … ваYшего слоYва, чтоYбы мне повеYрили; 10. Для … людеYй
рабоYта — эYто споYсоб зарабоYтать деYньги, для другиYх — эYто саYмое
глаYвное деYло в жиYзни; 11. Я могуY рассказаYть тебеY об … ситуаYции,
котоYрая оYчень напоминаYет мне то, что случиYлось с тобоYй; 12. Он
дуYмает об … развлечеYниях; 13. НаYдо сказаYть, что … дня недостаYточно,
10 Раздел 1
чтоYбы осмотреYть все достопримечаYтельности; 14. МноYго лет мы

прорабоYтали с ним в … учреждеYнии; 15. В … секуYнду я поYнял,
что произошлоY; 16. Мы с ним родилиYсь в … день; 17. ПопроYбуй
произнестиY эYту фраYзу на … дыхаYнии.
5. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на функцию

существительных, выступающих в качестве зависимого слова.
а) Приро'да-маYть, лес-великаYн, брат-ху-
доYжник, дочь-старшеклаYссница, сын-отлиYч-
! При согласовании
в качестве
ник, дворе'ц-музеYй, рома'н-автобиограYфия, зависимого слова
нос-картоYшка, го'род-героYй, вы'ставка-продаY- может употребляться
жа, же'нщина-космонаYвт, челове'к-оркеYстр, существительное.
заво'д-гигаYнт, пти'ца-троYйка, сосе'д-ветераYн.
б) Дя'дя ВаYня, ма'льчик ПеYтя, сосе'дка ЛеYна, тётя КаYтя, соба'ка
ШаYрик, кот БаYрсик, де'душка ВаYня, ба'бушка ВаYля, учи'тельница ВеYра
ПетроYвна, секрета'рь ЛеYна.
в) Го'род ПариYж, дере'вня ВыYхино, ста'нция СосноYво, о'зеро БайкаYл,
река' НеваY, аэропо'рт ПуYлково; гости'ница «ЕвроYпа», изда'тельство
«ПланеYта», журна'л «НоYвый мир», газе'та «Вперёд».
6. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном па-

деже. Объясните ваше решение. 
1. В (го5род Москва5) про-
живаYет оYколо девятиY мил- ! Если при согласовании в качестве
зависимого слова употребляется
лиоYнов жиYтелей; 2. ЗаYвтра существительное-определение,
я собираYюсь заеYхать к его падежная форма, как правило,
(прия5тель-меха5ник) провеY- зависит от главного слова.
рить машиYну; 3. Мы по- Исключения составляют имена
собственные, названия, данные в
дошлиY к (дом-музе5й) РеY-
кавычках, географические названия
пина («Пена5ты») в два со словами оYзеро, рекаY, дереYвня, селоY,
часаY дня; 4. На (ста5нция стаYнция и названия аэропортов
«Го5рьковская») поYезд при- (космодромов): из аэропо5рта Пулково,
буYдет через полчасаY; 5. Да- на космодро5ме Байконур.
Если в географических названиях
ваYй встреYтимся пряYмо в
определяющее слово стоит перед
(аэропо5рт Шереме5тьево); главным, оно не изменяется
6. Мы зайдём к (дя5дя Ко5ля), по падежам: в Иванго5роде, на Сапун-го5ру,
чтоYбы поздраYвить егоY с к Ильмень-о5зеру. Исключение состав-
днём рождеYния; 7. (Пье5са ляют словосочетания со словом рекаY:
на Москве-реке5, Волгой-реко5й.
«Дя5дя Ва5ня») постаYвили на
сцеYне МоскоYвского худоYжественного теаYтра в 1899 годуY; 8. ЗиYмние

каниYкулы я собираYюсь провестиY у (брат-худо5жник) на даYче; 9. Мы
довоYльны (преподава5тель Серге5й Миха5йлович); 10. В (изда5тельство
«Златоу5ст») публикуYются материаYлы по руYсскому языкуY как
иностраYнному; 11. Мы буYдем ждать тебяY заYвтра на (ста5нция
«Пло5щадь Восста5ния») в семь веYчера; 12. ОтдаYйте своиY рабоYты
(секрета5рь Ната5ша); 13. О (пти5ца-тро5йка) писаYл ГоYголь в (рома5н
«Мёртвые ду5ши»); 14. В (аэропо5рт Домоде5дово) приземляYются само-
лёты из раYзных городоYв РоссиYи; 15. Ты моYжешь позвониYть домоYй по
(телефо5н-автома5т); 16. На территоYрии (Кита5й-го5род) располоYжены
многочиYсленные архитектуYрные паYмятники МосквыY; 17. (Ко5шка
Му5рка) наYдо дать молокаY; 18. ОтпраYвился (Ива5н-царе5вич) по прикаYзу
(Ба5ба Яга5) искаYть (жар-пти5ца); 19. О (Лу5га-река5) чаYсто упоминаYется
в худоYжественных произведеYниях.
7. Прочитайте предложения. В устойчивых оборотах речи выде-

лите словосочетания существительное + прилагательное. Определите
род, число, падеж кратких прилагательных. Дайте их полные формы.
1. ВчераY на уYлице средь бе5ла дня*
* В устойчивых
разбиYли витриYну магазиYна; 2. ЗвоноYк словосочетаниях краткие
раздаYлся ноYчью, я даYже одеYться не прилагательные могут
успеYл как слеYдует, так в таYпочках на согласовываться с
бо5су но5гу и пошёл открываYть дверь; существительными в роде,
числе и падеже.
3. ДоYлго он бродиYл по бе5лу све5ту, всегоY
насмотреYлся.
С данными устойчивыми словосочетаниями составьте свои пред-

ложения.
12 Раздел 1
Подчинительная связь:
управление без предлогов
Управление глаголов
8. Прочитайте словосочетания глагол + существительное без

предлога. Обратите внимание на случаи одинакового управления глаго-
лов, близких по значению.
а) Глагол + родительный падеж существительного: хоте'ть (же-
ла'ть)1 счаYстья (здороYвья, покоYя); достига'ть/дости'чь побеYды (вершиY-
ны, справедлиYвости); проси'ть/попроси'ть (тре'бовать/потре'бовать)
поYмощи; ждать/подожда'ть решеYния (сообщеYния); боя'ться (пуга'ться/
испуга'ться, опаса'ться) темнотыY (мышеYй).
б) Глагол + дательный падеж
! При управлении зависимое существительного: ве'рить/пове'-
слово стоит в форме косвенного
падежа с предлогом или рить (доверя'ть) люYдям (извеYстию);
без предлога и не меняется ра'
д оваться/обра' доваться встреYче;
в зависимости от формы зави'довать/позави'довать успеYхам;
главного слова. улыба'ться/улыбну'ться ребёнку;
В качестве главного слова при нраYвиться/понраYвиться гостяYм;
управлении может выступать
любая часть речи. сочу' в ствовать/посочу' в ствовать
друYгу (гоYрю); меша'ть/помеша'ть
заняYтиям; вреди'ть/навреди'ть здороYвью; говори'ть/сказа'ть прияYтелю.
в) Глагол + винительный падеж существительного: чита'ть/
прочита'ть (просма'тривать/просмотре'ть) ромаYн; писа'ть/написа'ть (со-
чиня'ть/сочини'ть) письмоY; люби'ть
(обожа'ть, жале'ть, уважа'ть) ! При управлении зависимое
родиYтелей; ненави'деть (прези- слово присоединяется
ра'ть) врагаY; защища'ть/защи- к главному слову без предлога
ти'ть диссертаYцию (своё мнеY- в случае, если оно выступает
как непосредственный объект;
ние); учиYть/вы'учить ноYвые словаY; если зависимое слово
изуча'ть/изучи'ть руYсский языYк; представляет собой ситуацию,
де'лать/сде'лать (выполня'ть/вы'- оно употребляется в
полнить, проверя'ть/прове'рить) за- словосочетании с предлогом:
читаYть книгYу — читаYть
даYние; брать/взять (дава'ть/дать,
о живоYтных (о том, как ведут
покупа'ть/купи'ть, продава'ть/про- себя животные).
да'ть, име'ть) книYгу.
1
Глаголы хотеYть, желаYть, просиYть, треYбовать, ждать употребляются
с родительным падежом существительных абстрактной семантики: хотеYть
счаYстья (здороYвья, покоYя) и с винительным падежом существительных кон-
кретной семантики: хотеYть конфеYту (торт, мороYженое).
г) Глагол + творительный падеж существительного: интересо-

ва'ться/заинтересова'ться (увлека'ться/увле'чься, наслажда'ться, вос-
хища'ться, дорожи'ть) поэYзией; занима'ться/заня'ться споYртом; гор-
ди'ться (хва'статься/похва'статься) знаYниями; отлича'ться/отличи'ться
(сла'виться/просла'виться) умоYм; руководи'ть (кома'ндовать) людьмиY;
боле'ть/заболе'ть гриYппом; страда'ть расстроYйством паYмяти; же'рт-
вовать/поже'ртвовать жиYзнью; по'льзоваться/воспо'льзоваться совеYтом
(компьюYтером).
д) Глагол + предложный падеж существительного1.
С каждым из глаголов составьте несколько словосочетаний.

Измените их по лицам и числам.
9. Используя данные ниже конструкции, выявите значения зависи-

мых компонентов в составе глагольных беспредложных словосочетаний.
Определите, каким падежам они свойственны в большей степени.
1) объеYкт желаYния иYли опасеYния; 2) носиYтель эмоционаYльного
или физиYческого состояYния; 3) истоYчник состояYния субъеYкта;
4) объеYкт эмоционаYльного состояYния иYли интереYса; 5) объеYкт физиY-
ческих иYли ментаYльных деYйствий
10. Выделите в тексте словосочетания глагол + существительное

без предлога. Определите падеж и значение зависимых слов.
КазангаYпу тогдаY ужеY быYло лет под соYрок. А вполнеY возмоYжно,
так казаYлось оттогоY, что и усыY, коYротко подстриYженные щёточкой,
и небольшаYя буYрая бороYдка придаваYли емуY чертыY жиYзненной зреYло-
сти. Но боYльше всегоY довеYрие он внушаYл рассудиYтельностью реYчи.
УкубаYла сраYзу прониYклась уважеYнием к эYтому человеYку. И всё, что
он говориYл, быYло к меYсту. Раз, говориYт, такаYя бедаY, контуYзия ещё в
теYле сидиYт, то к чемуY здороYвью вредиYть. Я, говориYт, сраYзу примеYтил,
ЕдигеYй, через сиYлу даётся тебеY эYта рабоYта. Не окреYп ты ещё для та-
киYх дел. НоYги едваY таскаYешь. СейчаYс бы тебеY побыYть где полеYгче,
на свеYжем воYздухе, молокаY цеYльного попиYть ввоYлю. Вот, скаYжем, у
нас на разъеYзде люYди по краYй нужныY на путевыYх рабоYтах. НоYвый на-
чаYльник разъеYзда всяYкий раз речь завоYдит: ты, мол, старожиYл, зазовиY
к нам подходяYщих людеYй. А где ониY, такиYе люYди? Все на войнеY.
А кто отвоеваYл, так тем и в другиYх местаYх рабоYты хватаYет. КонеYчно, и
у нас житьё не рай. В тяYжком меYсте пребываYем — кругоYм сарозеYки,
1
Существительные в предложном падеже употребляются только с пред-
логами.
14 Раздел 1
безлюYдье да безвоYдье. ВоYду привоYзят в цистеYрне на недеYлю. И тоYже

перебоYи в привоYзе водыY случаYются. А всё равноY, говориYл КазангаYп,
луYчше в сарозеYках быть на своём отшиYбе, чем так мытаYриться по
раYзным местаYм. КрыYша над головоYй буYдет, постояYнная рабоYта
буYдет, покаYжем, науYчим, что наYдо деYлать, да своё хозяYйство моYжно
завестиY. Э\то как руYки прилоYжишь. Вдвоём-то, говориYт, вы вполнеY
зарабоYтаете на жизнь. А там здороYвье вернётся, вреYмя покаYжет,
заскучаYете — подадиYтесь кудаY полуYчше… (Ч. АйтмаYтов)1.
11. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной

форме. Объясните ваш выбор.
1. Он всегдаY отличаYлся (хра5брость), но имеYл достаYточно
(такт и cде5ржанность), чтоYбы не демонстриYровать (своё
геро5йство) каYждую минуYту; 2. ЗавиYдовать (успе5х) другоYго
человеYка моYжет тоYлько неудаYчник, сиYльный человеYк обыYчно
восхищаYется (чужи5е побе5ды); 3. УмеYние сочуYвствовать (чужо5е
го5ре) и раYдоваться (чужи5е достиже5ния) — реYдкие каYчества в
человеYке, эYто почтиY талаYнт; 4. ОнаY учиYлась на треYтьем куYрсе в
университеYте, изучаYла (эконо5мика), занимаYлась (обще5ственные
нау5ки); 5. Он чаYсто просиYл (по5мощь) у своиYх коллеYг, но я не
поYмню, чтоYбы он когдаY-нибудь воспоYльзовался (сове5т) другоYго
человеYка; 6. Для тогоY чтоYбы быть хороYшим руководиYтелем, то есть
руководиYть (подчинённые) так, чтоYбы им быYло прияYтно и чтоYбы
результаYты их трудаY быYли замеYтны, наYдо боYльше доверяYть (лю5ди);
7. Я всегдаY ненавиYдел (зубрёжка), но часаYми учиYл (незнако5мые слова5),
так как опасаYлся (плоха5я оце5нка); 8. ОнаY былаY оYчень разностороYнним
человеYком: обожаYла (литерату5ра), интересоваYлась (жи5вопись),
занимаYлась (спорт), самаY сочиняYла (стихи5), но боYльше всегоY мы
восхищаYлись (её уме5ние) оцениYть обстаноYвку и прийтиY на поYмощь
друзьяYм в труYдную минуYту; 9. Я не проYсто уважаYю (э5тот челове5к),
я высокоY ценюY (на5ши отноше5ния) и горжуYсь (пра5во) называYть себяY
егоY друYгом; 10. Я ненавиYжу (командиро5вки), к томуY же на эYтот раз я
ещё опасаYюсь (плоха5я пого5да), в эYто вреYмя гоYда оYчень легкоY заболеYть
(грипп иYли анги5на); 11. КогдаY защищаYешь (ро5дина), моYжно отдаYть
(са5мое дорого5е), что у тебяY есть, моYжно даYже пожеYртвовать (жизнь).
1
Чингиз Айтматов — киргизский писатель, расцвет творчества которо-
го приходится на 70–80 годы XX века. В рассказах и повестях, переведённых
на русский язык самим автором, используются киргизские имена и назва-
ния на родном языке автора.
12. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной

форме. Объясните ваш выбор.
1. В моём положеYнии мне наYдо остерегаYться (просту5да); 2. Вам
неYзачем стыдиYться (свои5 слова5), ведь всё, что вы сказаYли, — праYвда;
3. Не стоYит сраYзу возражаYть (собесе5дник), наYдо постараYться поняYть
(его5 то5чка зре5ния); 4. Я не могуY поступиYться (при5нципы); 5. Кто
хваYлится (свои5 досто5инства), не заслуYживает (уваже5ния); 6. НельзяY
сидеYть на меYсте, наYдо добиваYться (успеYх), чтоYбы потоYм не муYчиться
(угрызе5ния со5вести); 7. ОнаY всегдаY восторгаYлась (на5ши побе5ды) и
сочуYвствовала (пораже5ния); 8. В споYре я стараYлся быть сдеYржанным и
корреYктным, я никогдаY не жаYждал (кровь), тем боYлее, еYсли эYто кровь
моиYх друзеYй; 9. Не дуYмай об эYтом серьёзно, он проYсто выYдумал (э5та
исто5рия); 10. Не таYк-то проYсто управляYть (заво5д), кроYме обыYчных
произвоYдственных дел прихоYдится разбираYться с людьмиY, находиYть
подхоYд к каYждому человеYку; 11. Е\сли закоYнчишь (отчёт), остаYвь егоY
на столеY; 12. НевозмоYжно протиYвиться (свои5 чу5вства); 13. Е\сли ты
прав, наYдо умеYть отстаYивать (своя5 пози5ция); 14. СообщиY (роди5тели),
когдаY ты приеYдешь.
Используя упражнение 8, к глаголам, определяющим падеж суще-

ствительного в составе словосочетаний, подберите синонимы с теми
же вариантами падежного управления.
13. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол.

Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. В твоиY гоYды я актиYвно … споYртом; 2. РабоYтать приходиYлось
мноYго, и поэYтому в выходныYе дни мы … любоYй возмоYжности выY-
ехать заY город и отдохнуYть; 3. Не стоYит … пустыYм обещаYниям; 4. Я … ,
потомуY что испугаYлся страYнного шоYроха, но сейчаYс всё в поряYдке,
я могуY идтиY даYльше; 5. На веYчере быYло скуYчно, поэYтому я оYчень …
появлеYнию ноYвого гоYстя и пошёл емуY навстреYчу; 6. КтоY-то … своиYми
знаYниями, ктоY-то умоYм, комуY-то … расскаYзывать о своиYх знакоYмых,
а мне … осоYбенно неYчем: живуY как все; 7. В послеYдний день он …
своиYм умеYнием быYстро принимаYть решеYния и спас всю комаYнду;
8. Я не … журнаYлы, а тоYлько … статьиY, котоYрые меняY интересуYют;
9. Он не … у вас поYмощи, он хотеYл, чтоYбы вы … егоY гоYрю, а вы даYже
егоY не выYслушали до концаY; 10. Не наYдо оставаYться поYсле рабоYты и …
своиYм свобоYдным вреYменем, закоYнчишь всё заYвтра в рабоYчее вреYмя;
11. … вам счаYстья и здороYвья! 12. Я не могуY уйтиY пряYмо сейчаYс, я
доYлжен … звонкаY; 13. … моиYм совеYтом и съеYзди отдохнуYть; 14. Зря
16 Раздел 1
ты … егоY успеYхам, еYсли ты захоYчешь, ты сам моYжешь мноYгого

… в жиYзни; 15. Весь веYчер я … уроYками, … праYвила, готоYвился к
контроYльной рабоYте; 16. ПолучиYв извеYстие о том, что меняY приYняли
в университеYт, я не мог … своемуY счаYстью; 17. Я … ваYше мнеYние, но и
от своеYй позиYции не хочуY откаYзываться, я буYду её … на учёном совеYте
университеYта.
Управление существительных
14. Прочитайте словосочетания существительное + существи-

тельное без предлога. Обратите внимание на значение зависимых слов.
а) Существительное + родительный падеж существительного:
1. Ты'сяча (дю'жина, ма'сса, мо'ре) вопроYсов; часть (до'ля, че'тверть, по-
лови'на) урожаYя; стака'н (глото'к, ло'жка) водыY, кусо'к (мешо'к, буха'нка)
хлеYба, па'чка (паке'т, горсть) соYли; толпа' (ку'ча, гру'ппа) людеYй; ста'я
воробьёв, ста'до короYв; карти'на худоYжника, кабине'т отцаY, кни'га учиY-
теля; у'гол коYмнаты, команди'р отряYда, дипло'м университеYта, уча'стник
миYтинга, вре'мя гоYда, прогно'з погоYды.
* Образованные от 2. ЖелаYть счаYстья — пожела'ние счаY-
глаголов существительные стья*, достигаYть вершиYны — дости-
чаще всего сохраняют
варианты глагольного же'ние вершиYны, ждать решеY-
управления. ния — ожида'ние решеYния, бояYться
темнотыY — боя'знь темнотыY.
б) Существительное + дательный падеж существительного:
1. Сла'ва победиYтелям, па'мять героYям, кре'сло президеYнту, доро'га
молодыYм, почёт пенсионеYрам; счёт дням, письмо' коллеYге, пода'рок
отцуY, проте'ст правиYтельству. 2. ДоверяYть люYдям — дове'рие люYдям;
улыбнуYться ребёнку — улы'бка ребёнку; сочуYвствовать друYгу (гоYрю) —
сочу'вствие друYгу (гоYрю); мешаYть заняYтиям — поме'ха заняYтиям;
вредиYть здороYвью — вред здороYвью; сообщиYть прияYтелю — сообще'ние
прияYтелю.
в) Существительное + винительный падеж существительного1.
г) Существительное + творительный падеж существительно-
го: УвлекаYться (наслаждаYться, восхищаYться) поэYзией — увлече'ние
(наслажде'ние, восхище'ние) поэYзией, занимаYться споYртом — заня'тие
споYртом, руководиYть людьмиY — руково'дство людьмиY; заболеYть
гриYппом — заболева'ние гриYппом.
1
Для беспредложного управления существительного не свойственны
варианты с зависимым словом в винительном падеже. Сравните: читаYть
что? ромаYн (книYгу) — чтеYние чегоY? ромаYна (книYги), изучаYть что? руYсский языYк —
изучеYние чегоY? руYсского языкаY.
д) Существительное + предложный падеж существительного1.
С каждым из существительных составьте несколько словосочета-

ний. Измените их по числам и падежам.
15. Используя данные значения, установите соответствие их зави-

симым компонентам в составе глагольных беспредложных словосочета-
ний в упражнении 14. Определите, каким падежам они свойственны.
ЗначеYние информатиYвного восполнеYния: 1) субъеYкт владеYния;
2) объеYкт предназначеYния; 3) объеYкт каYчественного представлеYния;
4) объеYкт колиYчественного представлеYния; 5) объеYкт временноYго
иYли простраYнственного представлеYния; 6) объеYкт физиYческих деYй-
ствий; 7) объеYкт эмоционаYльного отношеYния.
16. Выделите в тексте словосочетания существительное + суще-

ствительное (местоимение) без предлога. Определите падеж и значе-
ние зависимых слов.
а) Э\то страYнная истоYрия, такаYя страYнная, что и поняYть её нельзяY
томуY, кто неY был в лаYгере, кто не знаYет тёмных глубиYн уголоYвного
миYра, блатноYго цаYрства. ЛаYгерь — эYто дно жиYзни. ПрестуYпный
мир — эYто не дно дна. Э\то совсеYм, совсеYм другоYе, нечеловеYческое.
Есть банаYльная фраYза: истоYрия повторяYется дваYжды — пеYрвый
раз как трагеYдия, второYй раз как фарс.
Нет. Есть ещё треYтье отражеYние тех же собыYтий, тогоY же сюжеYта,
отражеYние в воYгнутом зеYркале подзеYмного миYра. СюжеYт невообра-
зиYм и всё же реаYлен, существуYет взапраYвду2, живёт рядом с нами.
В этом воYгнутом зеYркале чувств и постуYпков отражаYются вполнеY
реаYльные виYселицы на приYисковых «прилаYвках», «судаYх чеYсти»
блатареYй3. Здесь играYют в войнуY, повторяYют спектаYкли войныY и
льётся живаYя кровь (В. ШалаYмов).
б) Не то чтоYбы НиYка былаY равнодуYшна к удоYбствам — онаY с
патологиYческим постояYнством окаYзывалась в том саYмом креYсле, кудаY
мне хотеYлось сесть, — но предмеYты существоваYли для неё тоYлько покаY
онаY иYми поYльзовалась, а потоYм исчезаYли. НавеYрное, поэYтому у неё неY
было практиYчески ничегоY своегоY; я иногдаY дуYмал, что иYменно такоYй
тип и пытаYлись выYвести коммуниYсты дреYвности, не имеYя поняYтия,
1
Существительные в предложном падеже употребляются только с пред-
логами.
2
ВзапраYвду (пр о с то р е чно е) — на самом деле.
3
БлатаYрь (ж а р г о низ м) — член преступного мира.
18 Раздел 1
как буYдет выYглядеть результаYт их усиYлий. С чужиYми чуYвствами онаY не

считаYлась, но не иYз-за сквеYрного склаYда хараYктера, а оттогоY, что чаYсто
не догаYдывалась о существоваYнии эYтих чувств. КогдаY онаY случаYйно
разбиYла стариYнную саYхарницу кузнецоYвского фарфоYра, стояYвшую
на шкафуY, и я через чаYс поYсле эYтого неожиYданно для себяY дал ей по-
щёчину, НиYка проYсто не понялаY, за что её удаYрили, — онаY выYскочила
вон, и, когдаY я пришёл извиняYться, моYлча отвернуYлась к стенеY. Для
НиYки саYхарница былаY проYсто усечённым коYнусом из блестяYщего
материаYла, набиYтым бумаYжками; для меняY — чеYм-то вроYде копиYлки,
где храниYлись соYбранные за всю жизнь доказаYтельства реаYльности
бытияY: страниYчка из давноY не существуYющей записноYй книYжки с
телефоYном, по котоYрому я так и не позвониYл; билеYт в «ИллюзиоYн»
с неотоYрванным контроYлем; маYленькая фотограYфия и неYсколько
незапоYлненных аптеYчных рецеYптов. Мне быYло стыYдно перед НиYкой,
а извиняYться быYло глуYпо; я не знал, что деYлать, и оттогоY говориYл
витиеваYто и пуYтано (В. ПелеYвин).
17. Раскройте скобки, употребляя слова в нужном падеже. Объ-

ясните ваш выбор.
Образец: Твоё легкомыYсленное поведеYние наноYсит вред (учёба). —
вредиYть чемуY? учёбе; Твоё легкомыYсленное поведеYние
наноYсит вред учёбе.
1. ИзучеYние (любо5й язы5к) треYбует усиYлий и свобоYдного вреYмени;
2. Он сдеYлал то, на что никтоY из нас не решиYлся, он выYразил
(сочу5вствие) эYтому человеYку; 3. БояYзнь (темнота5) — эYто у меняY с
деYтства; 4. При заболеваYнии (грипп) реYзко повышаYется температуYра;
5. ПровеYрка (контро5льная рабо5та) показаYла, что нам есть над чем
рабоYтать; 6. РуковоYдство (лю5ди) — деYло непростоYе: легкоY отдаваYть
прикаYзы, но нелегкоY добиYться тогоY, чтоYбы их выполняYли; 7. В любоYм
демократиYческом оYбществе подчинеYние (зако5н), даYже в ущеYрб
чуYвству справедлиYвости, должноY быть основныYм праYвилом жиYзни;
8. НеYсколько часоYв мы провелиY на вокзаYле в ожидаYнии (по5езд);
9. С каYждым чаYсом угроYза (наводне5ние) становиYлась всё боYлее реаYль-
ной; 10. В то вреYмя никтоY из нас не задуYмывался о буYдущем: увле-
чеYние (кни5ги) и наслаждеYние (му5зыка) отнимаYли у нас почтиY всё
свобоYдное вреYмя.
18. Вместо точек вставьте в нужном падеже слова из скобок.

Объясните ваш выбор.
1. Он всегдаY оYчень оYстро чуYвст-
! Существительное чуYвство,
а также существительные,
вовал … . ЧуYвство … не оставляYло
образованные от глаголов, егоY ни на минуYту (своя5 вина5);
управляющих винительным 2. В эYтом годуY мы решиYли строY-
падежом без предлога (чте'ние  ить … . СтроиYтельство … продол-
чита5ть что? кни5гу), сочетаются жаYлось шесть меYсяцев (дом); 3. На
с зависимыми словами в
родительном падеже: чувство
чтеYние … у меняY обыYчно не оста-
до5лга, чтение кни5ги. ётся вреYмени. ЧитаYть … — заняYтие
оYчень увлекаYтельное (худо5жест-
венная литерату5ра); 4. К выYборам … все готоYвились зараYнее. В слеY-
дующем годуY мы буYдем выбираYть … (президе5нт); 5. Нам наYдо разви-
ваYть … со всеYми страYнами. МеждунароYдные фестиваYли, спортиYвные
соревноваYния, обмеYн оYпытом спосоYбствуют развиYтию … меYжду
страYнами (дру5жеские отноше5ния); 6. Вы моYжете жить в гостиYнице,
но еYсли вы планиYруете остаYться здесь на длиYтельный срок, луYчше
купиYть … . На покуYпку … треYбуется мноYго вреYмени (кварти5ра);
7. Е\сли вы соблюдаYете … , вы не попадёте в аваYрию. При соблюдеYнии
… аваYрии вам не страшныY (пра5вила доро5жного движе5ния); 8. ОпишиYте
… , котоYрые произошлиY с ваYми вчераY веYчером. При описаYнии …
стараYйтесь не пропустиYть ни одноYй детаYли (собы5тия); 9. Я наYчал
водиYть … в семнаYдцать лет. Во вреYмя вождеYния … нельзяY ни на
минуYту отвлекаYться от дороYги (маши5на); 10. К приглашеYнию … наYдо
относиYться оYчень серьёзно: мы состаYвим спиYсок гостеYй и разошлём
пригласиYтельные билеYты. В суббоYту мы хотиYм пригласиYть … (го5сти).
19. Вместо точек вставьте слово, данное в скобках, в датель-

ном падеже без предлога или в родительном падеже с предлогом для.
Образец: Я пеYредал письмоY … . Я пеYредал письмоY … своемуY
друYгу (оте5ц). — Я пеYредал письмоY отцуY. Я пеYредал пись-
моY для отцаY своемуY друYгу.
1. Врач выYписал лекаYр-
ство … . Э\то лекаYрство …
! Если зависимое слово выступает как
объект действия или состояния, оно
(больно5й); 2. На моём столеY чаще всего употребляется в дательном
лежаYл подаYрок … . ПодаYрок падеже без предлога. При описании
… я купиYл в пяYтницу веYчером предмета в функции определения, как
(друг); 3. … луYчшим из тогоY, правило, используется предлог для.
20 Раздел 1
что моYгут им дать родиYтели, являYется хороYшее воспитаYние. Во всех

страYнах приYнято отдаваYть всё луYчшее … (де5ти); 4. КуреYние наноYсит
вред … . В поYлдень луYчше не выходиYть на пляж, но поYсле трёх часоYв
дня вы моYжете загораYть без вредаY … (здоро5вье); 5. ПоYсле выступлеYния
мы подариYли … букеYт цветоYв. В углуY коYмнаты стояYл букеYт цветоYв …
(арти5ст); 6. В расписаYнии … не укаYзаны лаборатоYрные рабоYты. НаYдо
сообщиYть расписаYние … накануYне заняYтий (студе5нты); 7. СлаYва …
войныY! СлаYва … — поняYтие абстраYктное, когдаY совершаYешь поYдвиг,
не дуYмаешь о награYдах (геро5и); 8. КниYги … в эYтот день в библиотеYке
выдаваYла пожилаYя жеYнщина. На поYлках библиотеYки стояYли книYги …
(чита5тели); 9. Приз … вручиYл олимпиYйский чемпиоYн. В эYтом годуY
призыY … быYли предостаYвлены фиYрмой «ВиYта» (победи5тели).
20. Где можно, дайте синонимичные варианты словосочетаний с

предлогом с. Объясните свой выбор.
ТареYлка суYпа — … ; бутыYлка
! Если главное слово указывает лимонаYда — … ; кочаYн капуYсты —
на реальный предмет,
в котором что-то содержится, … ; ведроY водыY — … ; суYмка
родительный падеж можно продуYктов — … ; яYщик книг — … ;
заменить предложно-падежной гроздь винограYда — … ; корзиYна
формой с предлогом с (баYнка яYблок — … ; пакеYт молокаY — … ;
сметаYны — баYнка со сметаYной);
короYбка игруYшек — … ; стакаYн
если главное слово обозначает
форму или систему организации чаYя — … ; бокаYл шампаYнского —
объекта (объектов), такая замена … ; бухаYнка хлеYба — … ; поYлка
невозможна (изгиYб рекиY, набоYр книг — … ; кастрюYля суYпа — … ;
карандашеYй). плиYтка шоколаYда — … ; баYнка
вареYнья — … ; пучоYк моркоYви —
… ; мешоYк мукиY — … ; ваYза конфеYт — … .
Составьте несколько словосочетаний, в которых родительный падеж

существительного можно заменить на творительный с предлогом с.
21. От данных глагольных словосочетаний образуйте словосочета-

ния именные. Запомните существительные, которые требуют после
себя дательного падежа с предлогом к.
а) ЛюбиYть мать — любоYвь к маYтери; уважаYть стаYрших — … ;
ненавиYдеть врагаY — … ; сочуYвствовать блиYзким — … ; симпатизиYровать
артиYсту — … ; не доверяYть чужиYм люYдям — … ; интересоваYться
жиYвописью — … ; завиYдовать победиYтелю — … ; доверяYть врачуY —
… ; жалеYть ребёнка — … .
б) СтыдиYться проYшлого — стыд за проYшлое; гордиYться

родиYтелями — … .
22. От данных в упражнении 21 глагольных словосочетаний, если

можно, образуйте именные с зависимым словом в форме родительного
падежа без предлога. Определите их значение. В каком случае нельзя
образовать именные словосочетания с родительным падежом?
23. Объедините предложения, используя именные словосочетания.

Укажите варианты предложного и беспредложного управления.
Образец: УважеYние являYется основныYм приYнципом жиYзни в ци-
вилизоYванном госудаYрстве. ОсоYбенно еYсли деYло касаYется
закоYнов (уважеYние чегоY? (к чемуY?)). — УважеYние закоYнов
являYется основныYм приYнципом жиYзни в цивилизоYванном
госудаYрстве (УважеYние к закоYнам являYется … ).
1. Мы чуYвствовали раYдость.
! Ряд существительных
Мы одержаYли побеYду (раYдость чегоY? со значением эмоционального
(от чегоY?)); 2. Все испыYтывали гоY- состояния могут присоединять
речь. ПоражеYние быYло неожиYдан- к себе зависимое слово,
ным (гоYречь чегоY? (от чегоY?)); 3. Он выраженное неодушевлённым
остановиYлся и вновь почуYвствовал существительным, без предлога
или с предлогом. Предлог
боль. Он всегдаY мучиYтельно пе- в этом случае определяется
реживаYл потеYрю блиYзкого че- лексическим значением
ловеYка (боль чегоY? (от чегоY?)). существительного.
4. НаибоYлее сиYльным чуYвством,
котоYрое охваYтывает человеYка в слуYчае опаYсности и чаYсто помогаYет
емуY выYжить, являYется страх. МыYсли о смеYрти не оставляYют нас
на протяжеYнии всей жиYзни (страх чегоY? (перед чеYм?)); 5. Он доYлго
смотреYл на рабоYту худоYжника и чуYвствовал, как восхищеYние пере-
полняYло егоY. КартиYна поражаYла высоYким уYровнем исполнеYния и
эмоционаYльного содержаYния (восхищеYние чем? (перед чеYм?)).
24. Раскройте скобки, используя слова в нужном падеже. Объясни-

те ваш выбор. 
1. В течеYние доYлгого вреYмени врачиY не в состояYнии быYли
установиYть причиYну (эпиде5мия), котоYрая поразиYла все сеYверные
региоYны страныY; 2. В настояYщее вреYмя нет необходиYмости (его5 уволь-
не5ние); 3. Он не веYрил в возмоYжность (примире5ние), но считаYл своиYм
доYлгом сдеYлать для эYтого всё необходиYмое; 4. ПовеYрь мне, у тебяY
22 Раздел 1
нет причиYн (беспоко5йство);

! С существительными причина, 5. Мне каYжется, причиYна (его5
возмоYжность, необходиYмость ухо5д) с рабоYты в том, что он
конструкции с предлогами для (в)
употребляются в предложениях разочароваYлся в ней; 6. У вас
со словами, выражающими ещё буYдет возмоYжность (дис-
сущ е ст в о в а н и е: есть, нет, (неY) ку5ссия) на эYту теYму; 7. Не вол-
было, (не) буYдет, существуYет, нуYйтесь, причиYн (заде5ржка
пояYвится и другими. Сравните:
гру5за) нет и не буYдет; 8. Необ-
В чём причиYна откаYза? —
Нет причиYн для откаYза (возмоYжности ходиYмость (измене5ние) про-
для обсуждеYния, необходиYмости в егоY граYмм обучеYния продиктоYвана
присуYтствии). вреYменем; 9. НиктоY в тот мо-
меYнт не дуYмал, что причиYна
(его5 смерть) свяYзана не с траYвмами, полуYченными в результаYте
аваYрии, а с больныYм сеYрдцем; 10. Мы не рассмаYтривали возмоYжность
(ва5ше прису5тствие) на совещаYнии; 11. У меняY быYло мноYго причиYн
(недово5льство), но я ни с кем не обсуждаYл эYти вопроYсы; 12. Я увеYрен,
что необходиYмости (пересмо5тр) деYла не буYдет; 13. ПреYжде всегоY наYдо
установиYть причиYну (заболева5ние), а уже потоYм назначаYть лечеYние;
14. В чём причиYна (ва5ше разочарова5ние)? 15. Всё уYтро егоY угнетаYла
мысль о необходиYмости (объясне5ние); 16. Нам наYдо тщаYтельно про-
анализиYровать причиYны (э5та траге5дия), чтоYбы подоYбное никогдаY
не повториYлось; 17. ВсегдаY существуYет возмоYжность (разреше5ние)
конфлиYкта миYрным путём; 18. В тот момеYнт не существоваYло причиYн
(заме5на дви5гателя) у эYтой машиYны, никтоY и подуYмать не мог, что с
ним буYдут проблеYмы; 19. При рассмотреYнии эYтого вопроYса нельзяY
игнориYровать возмоYжность (оши5бка).
В словосочетаниях со словами причиYна, возмоYжность, необходиY-

мость замените, где можно, отглагольные существительные инфини-
тивами.
Двойное управление
25. Прочитайте глагольные словосочетания с двойным управлени-

ем. Обратите внимание на значение зависимых слов.
а) Глагол + существительное в винительном падеже + существи-
тельное в дательном падеже: 1. Дава'ть/дать (отдава'ть/отда'ть, пере-
дава'ть/переда'ть, дари'ть/подари'ть, оставля'ть/оста'вить) что? (комуY?)
книYгу студеYнту. 2. Говори'ть/сказа'ть (сообща'ть/сообщи'ть, расска'зы-
вать/рассказа'ть, крича'ть/кри'кнуть) что? (комуY?) послеYдние ноYвости
однокуYрсникам. 3. Пока'зы-
вать/показа'ть (представля'ть/ ! При двойном управлении возможен
предста'вить, рекомендова'ть/ любой порядок слов. В конце обычно
стоит слово, которое содержит новую
порекомендова'ть) когоY? что? информацию: дать студе5нту книгу;
(комуY?) ноYвого диреYктора дать кни5гу студенту; студе5нту кни5гу
коллектиYву. 4. Посвяща'ть/ дать; кни5гу дать студенту.
посвяти'ть что? (комуY? чемуY?)
доклаYд твоYрчеству ПуYшкина; обеща'ть/пообеща'ть что? (комуY?) кон-
спеYкт товаYрищу.
б) Глагол + существительное в винительном падеже + существи-
тельное в творительном падеже: 1. Счита'ть/посчита'ть (представля'ть/
предста'вить, называ'ть/назва'ть, признава'ть/призна'ть) когоY? что? (кем?
чем?) врачаY луYчшим специалиYстом. 2. Де'лать/сде'лать (назнача'ть/
назна'чить) когоY? что? (кем? чем?) луYчшего студеYнта стаYростой груYппы.
3. Награжда'ть/награди'ть когоY? (чем?) победиYтеля медаYлью; заслужи'ть
что? (чем?) оцеYнку хороYшей учёбой; открыва'ть/откры'ть что? (чем?)
баYнку консеYрвным ножоYм; украша'ть/укра'сить что? (чем?) ёлку
игруYшками; удивля'ть/удиви'ть когоY? (чем?) родиYтелей решеYнием;
соблазня'ть/соблазни'ть когоY? (чем?) человеYка обещаYниями; корми'ть/
накорми'ть когоY? (чем?) ребёнка каYшей. 4. Писа'ть/написа'ть что?
(чем?) письмоY карандашоYм; руби'ть/наруби'ть дроваY топороYм; пили'ть/
спили'ть деYрево пилоYй. 5. Полива'ть/поли'ть что? (чем?) салаYт маYслом;
посыпа'ть/посы'пать торт ореYхами.
в) Глагол + существительное в родительном падеже + существи-
тельное в творительном падеже: Добива'ться/доби'ться (достига'ть/до-
сти'чь) чегоY? (чем?) повышеYния хороYшей рабоYтой.
г) Глагол + существительное в дательном падеже + существи-
тельное в творительном падеже: Надоеда'ть/надое'сть комуY? (чем?)
окружаYющим жаYлобами.
С каждым из глаголов составьте несколько словосочетаний. Из-

мените их по лицам и числам.
26. Используя данные конструкции, выявите значения зависимых

компонентов в составе глагольных беспредложных словосочетаний в
упражнении 25. Определите, каким падежам они свойственны.
1) объеYкт деYйствия + инструмеYнт деYйствия; 2) адресаYт деYйст-
вия + объеYкт деYйствия; 3) адресаYт деYйствия + среYдство, с поYмощью
котоYрого осуществляYется деYйствие; 4) цель деYйствия + среYдство её
достижеYния.
24 Раздел 1
27. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном па-

деже в соответствии с вариантами глагольного управления. Определи-
те значение зависимых слов в словосочетаниях.
ПрочитаYть (леYкция, студеYнты); вернуYть (книYга, товаYрищ); глаY-
дить (бельё, утюYг); надоеYсть (вопроYсы, преподаваYтель); объясниYть
(студеYнт, праYвило); продемонстриYровать (присуYтствующие, резуль-
таYты); покраYсить (дом, краYска); удаYрить (змеяY, паYлка); поразиYть
(спосоYбности, друзьяY); закрыYть (дверь, рукаY); прошептаYть (врач,
словаY благодаYрности); намаYзать (маYсло, хлеб); нареYзать (колбасаY,
нож); мешаYть (заняYтия, разговоYры); броYсить (мяч, партнёр); налиYть
(гость, чай).
28. Закончите предложения. Обратите внимание на падеж суще-

ствительных в составе глагольных словосочетаний.
1. Мне наYдо сказаYть ... ... ; 2. Ты доYлжен заслужиYть ... ... ; 3. Не
соблазняYй ... ... ; 4. Я хочуY посвятиYть ... ... ; 5. Он выYнужден был
признаYть ... ... ; 6. Но ты обещаYл ... ... , как же тепеYрь ты моYжешь от
эYтого откаYзываться? 7. Ты не доYлжен называYть ... ... ; 8. Я не могуY
открыYть ... ... ; 9. ТруYдно удивиYть ... ... ; 10. ... ты моYжешь добиYться
тоYлько ... ; 11. Не наYдо соблазняYть ... ... , ты же знаYешь, у меняY заYвтра
экзаYмен; 12. ПозвоYльте мне предстаYвить ... ... ; 13. Нет, не могуY, я
ужеY пообещаYл ... ... ; 14. Я посвящаYю ... ... ; 15. НеужеYли ты хоYчешь
удивиYть ... ... ? 16. Перед праYздником мы украYсили ... ... ; 17. ЦеYлый
веYчер он говориYл тоYлько о своиYх проблеYмах и быYстро надоеYл ... ... .
Управление прилагательных и причастий
29. Прочитайте словосочетания прилагательное + существи-

тельное без предлога. Обратите внимание на значение зависимых слов.
а) Прилагательное + родительный падеж существительного:
по'лный1 любвиY (веYры, водыY); досто'йный уважеYния (похвалыY).
б) Прилагательное + дательный
! Прилагательные в краткой падеж существительного: 1. Ве'рный
форме сохраняют варианты
идеYе (слоYву, паYмяти); знако'мый (по-
управления:
досто5ин уваже5ния. ня'тный) любиYтелям муYзыки; прия'т-
ный (симпати'чный, поле'зный, це'нный,
1
С прилагательным поYлный в родительном падеже чаще сочетаются аб-
страктные существительные (поYлный любвиY), в творительном падеже – кон-
кретные существительные: поYлный водоYй (грибаYми).
ну'жный) деYтям, проти'вный (опа'сный, вре'дный, оби'дный, чу'ждый) оYб-

ществу; досту'пный читаYтелям.
в) Прилагательное + творительный падеж существительного:
дово'льный (го'рдый) успеYхами; больно'й ангиYной (гриYппом, воспалеY-
нием лёгких); бога'тый (бе'дный, изве'стный) полеYзными ископаYемыми.
С каждым из прилагательных составьте несколько словосочета-

ний. Измените их по числам и падежам.
30. Используя данные конструкции, выявите значения зависимых

компонентов в составе словосочетаний с прилагательными в упраж-
нении 29. Определите, каким падежам они свойственны.
1. ОбъеYкт информатиYвного восполнеYния каYчества иYли своYйства:
а) лежаYщий в осноYве егоY формироваYния; б) поясняYющий егоY значеY-
ние; 2. СубъеYкт восприяYтия каYчества иYли своYйства.

ясните ваш выбор, укажите варианты.
1. Я был удивлён (его5
отве5т) и замолчаYл; 2. НиколаYй ! При выражении причины
существительные сочетаются
ВладиYмирович разочароYван с полными и краткими причастиями
(на5ше реше5ние); 3. От негоY доYл- в творительном падеже без
го неY было пиYсем, и мы быYли предлогов. Исключение составляет
обеспокоYены (его5 молча5ние); причастие удивлён, сочетающееся
4. Он получиYл письмоY из доYма как с творительным, так и с
дательным падежом без предлога:
и расстроYен (после5дние изве5- удивлён ваYшим поведеYнием — удивлён
стия); 5. Я оYчень разочароYван ваYшему поведеYнию.
(твоё поведе5ние); 6. Мы удив-
леныY (ва5ше жела5ние) поеYхать с наYми; 7. Я не ожидаYл услыYшать ни-
чегоY подоYбного и, потрясённый (э5та но5вость), не знал, что сказаYть;
8. Он неY был расстроYен (ито5ги контро5льной рабо5ты), он проYсто устаYл;
9. ОниY буYдут удивленыY (их прихо5д); 10. ОнаY озабоYчена (свои5 дела5), и
её не беспокоYят чужиYе проблеYмы; 11. Не буYду скрываYть, я расстроYен
(тако5й поворо5т дел); 12. ОниY неY были удивленыY (результа5ты на5шей
рабо5ты); 13. Он оYчень обеспокоYен (ва5ше здоро5вье); 14. Все быYли по-
трясеныY (после5дние сообще5ния с Бли5жнего Восто5ка).
26 Раздел 1
32. В предложениях замените конструкцию обраYдован чем? сино-

нимичной конструкцией рад чему'?.
1. Я был обраYдован возмоYжностью познакоYмиться с эYтим
человеYком; 2. В её поведеYнии неY было замеYтно ничегоY необыYчного,
но быYло яYсно, что онаY былаY обраYдована встреYчей с наYми; 3. Мы обраY-
дованы ваYшим желаYнием приняYть учаYстие в конфереYнции; 4. Вы не
представляYете, как мы быYли обраYдованы ваYшим предложеYнием;
5. Мы обраYдованы возмоYжностью познакоYмиться с ваYшими дру-
зьяYми; 6. Все быYли обраYдованы прихоYдом ноYвого гоYстя; 7. ДеYти буYдут
оYчень обраYдованы разрешеYнием родиYтелей поеYхать на экскуYрсию.
33. Используя конструкции кто? извеYстен чем? (что? извеYстно

чем?); кто? знамениYт чем? (что? знамениYто чем?); кто? интереYсен
чем? (что? интереYсно чем?), дайте синонимичные варианты предло-
жений.
1. В ПетербуYрге нахоYдится мноYго музеYев и теаYтров; 2. РуYсские
слаYвятся своиYм гостеприиYмством; 3. В цеYнтре МосквыY нахоYдятся
небольшиYе, уюYтные уYлицы и переуYлки, котоYрые составляYют сеYрдце
столиYцы и напоминаYют о её истоYрии; 4. В ЭрмитаYже моYжно по-
смотреYть уникаYльную коллеYкцию западноевропеYйской жиYвописи;
5. СлаYва о минераYльных истоYчниках эYтого краYя распространиYлась
далекоY за предеYлами ГруYзии; 6. Я хочуY предстаYвить вам молодоYго
аYвтора, котоYрый написаYл неYсколько пьес, постаYвленных на сцеYне
МоскоYвского худоYжественного теаYтра; 7. У эYтого худоYжника есть
неYсколько интереYсных рабоYт, посвящённых историYческим собыYтиям
проYшлого веYка; 8. В эYтом рестораYне прекраYсно готоYвят руYсские на-
ционаYльные блюYда; 9. Э\того человеYка глаYвным оYбразом знаYют
иYз-за скандаYльных истоYрий, котоYрые с ним происхоYдят довоYльно
чаYсто; 10. ЯпоYнские городаY ХиросиYму и НагасаYки знаYют во всём
миYре поYсле печаYльных собыYтий, котоYрые произошлиY здесь в концеY
ВтороYй мировоYй войныY; 11. Э\тот фильм с удовоYльствием смоYтрят не
тоYлько потомуY, что он снят по мотиYвам извеYстного литератуYрного
произведеYния, но и благодаряY прекраYсной игреY актёров; 12. В гоY-
роде КаYнны на ЛазуYрном берегуY ФраYнции прохоYдят ежегоYдные
кинофестиваYли, на котоYрые собираYется кинематографиYческая
элиYта со всегоY миYра; 13. На оYстрове КижиY располоYжены уникаYльные
паYмятники руYсского деревяYнного зоYдчества; 14. МноYгие выпускникиY
МоскоYвского университеYта состаYвили слаYву руYсской науYки.
34. Поставив объект в именительном падеже, дайте синонимичные

варианты предложений. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
Образец: Я знакоYма с эYтим человеYком. — Э\тот человеYк мне знакоYм.
Э\тот человеYк знакоYм со мноYй.
1. Мы быYли знакоYмы с ваY- ! Конструкция кто знакоYм
шим преподаваYтелем; 2. МоиY (знакоYма, знакоYмы) с кем? (с чем?)
студеYнты знакоYмы с эYтой ста- не употребляется, если в качестве
тьёй; 3. Все присуYтствующие субъекта выступает неодушевлённое
хорошоY знакоYмы с эYтим музы- существительное. В этом случае
возможен вариант с дательным
каYнтом; 4. К сожалеYнию, мы падежом без предлога что знакоYмо
не знакоYмы с меYтодами ваYшей кому?: Э4то чу5вство мне знако5мо.
рабоYты; 5. ЛюбиYтели шаYхмат
хорошоY знакоYмы с ситуаYцией, когдаY ошиYбка совершаYется в услоYвиях
отсуYтствия вреYмени; 6. Я не знакоYм ни с кем из присуYтствующих;
7. ДуYмаю, я знакоYм с праYвилами поYльзования библиотеYками и могуY
их не читаYть; 8. МноYгие деYти знакоYмы с эYтим героYем мультфиYльмов;
9. Вы не знакоYмы с моиYм женихоYм, разрешиYте мне егоY вам
предстаYвить; 10. К сожалеYнию, я не знакоYм с праYвилами эYтой игрыY.
35. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания в нуж-

ном падеже с предлогом или без предлога. Объясните ваш выбор. 
1. Э\тот молодоYй человеYк каYжется слиYшком высоYким (те5ннис);
2. В учеYбнике луYчше испоYльзовать боYлее привыYчную (студе5нты)
терминолоYгию; 3. СобаYка, послуYшная (хозя5ин), выполняYла однуY
комаYнду за другоYй; 4. МолокоY слиYшком холоYдное (ребёнок), наYдо
егоY подогреYть; 5. Ты ку-
! При уточнении значения признака пиYл мяYсо оYчень жёсткое
зависимое слово употребляется:
(шашлы5к); 6. Э\то среYдство
1) в дательном падеже без предлога,
если оно выражает объект отношения: моYжет быть опаYсно (чело-
верный дру5гу (иде5е); 2) в родительном ве5к); 7. ЕгоY предложеYние
падеже с предлогом для, если сфера быYло поняYтно (все при-
распространения прилагательного су5тствующие); 8. В ра-
ограничена: трудный для ребёнка;
3) в дательном падеже без предлога
боYте он никогдаY не искаYл
или в родительном падеже с предлогом своеY й выYгоды и всю жизнь
для, если прилагательное имеет был преYдан (нау5ка); 9. Э\то
субъективное, ориентированное на слиYшком простоYй (он) во-
определённого человека или группу проYс, он легкоY с ним спраY-
людей, значение: необходимый мне (для
меня5). Но симпати5чный кому? мне.
вится; 10. А\втор всегдаY
благодаYрен (чита5тели) за
28 Раздел 1
тёплые оYтзывы о егоY произведеYнии; 11. Э\та куYртка слиYшком тё-

плая (весна5); 12. Я емуY признаYтелен: он дал неYсколько полеYзных
(я) совеYтов; 13. БотиYнки красиYвые, но слиYшком широYкие (моя5
нога5), пожаYлуй, я не буYду их покупаYть; 14. Не поднимаYй чемодаYн,
он слиYшком тяжёлый (молода5я де5вушка); 15. ЧитаYя её статьиY, я
поYнял, что онаY занимаYется оYчень блиYзкими (ты) вопроYсами; 16. Э\та
информаYция помещенаY в ИнтернеYте и достуYпна (любо5й жела5ющий);
17. Будь остороYжен, эYто лекаYрство моYжет быть вреYдным (больно5й).

ном падеже с предлогом для или без предлога. Объясните ваш выбор,
укажите варианты. 
1. ВаYши совеYты (я) не
! В сочетании с прилагательным
ну5жный в качестве субъекта — нужныY ; 2. (Ребёнок) нужнаY
носителя признака употребляется отдеYльная коYмната; 3. Э\та
дательный падеж существительного рабоYта нужнаY преYжде всегоY
или местоимения без предлога: ну5жный (вы); 4. Мне каYжется, (боль-
мне (больно5му). Если носитель признака
но5й) нуYжен свеYжий воYздух;
имеет определительное значение, он
может также употребляться 5. Э\ти книYги быYли (он) нуж-
в родительном падеже с предлогом ныY, чтоYбы подготоYвиться
для: Для выставки (Вы5ставке) ну5жно к доклаYду; 6. (Ты) нуYж-
отде5льное помеще5ние (помещение но сдать экзаYмен досроYч-
какое? для выYставки). — Для больного
но; 7. В труYдной ситуаYции
(Больно5му) ну5жен осо5бый ухо5д (ухоYд
какой? для больноYго). (все) нужнаY поYмощь друзеYй;
8. (Де5ти) нужнаY тёплая
одеYжда наY зиму; 9. (Никто5) не нужныY неприяYтности; 10. Что (вы)
нуYжно? 11. (Кома5нда) нужныY сиYльные и выноYсливые спортсмеYны;
12. К эYтому вреYмени (все студе5нты) нуYжно получиYть все зачёты;
13. (Э4ти расте5ния) нуYжен жаYркий клиYмат; 14. (Спортсме5ны) нуYжен
жёсткий режиYм; 15. (Теа5тр) нуYжен зриYтель; 16. (Взро5слые) тоYже
нужныY скаYзки.
Управление количественных числительных
37. Раскройте скобки, используя слова и словосочетания в нужном

падеже и употребляя вместо цифр имена числительные. Обратите
внимание на склонение числительных.
а) 1. У меняY два (брат) и три (сестра5); 5. В суббоYту ко мнеY
придуYт в гоYсти пять (мой друг); 3. С тех поYр прошлоY двенаYдцать (год);
4. Мне соYрок четыYре (год); 5. ОстаYлось ждать дваYдцать (мину5та);
6. У тебяY есть две (возмо5ж-

! Числительные два, три, четы5ре, ... ность): иYли уйтиY, иYли остаYть-
два5дцать три, ... со5рок четы5ре, ...
управляют существительными в ся и помоYчь нам; 7. В го-
родительном падеже единственного дуY триYста шестьдесяYт пять
числа без предлога; пять, шесть, ... , (день); 8. В коYмнате быYло три
два5дцать пять, ... — в родительном (челове5к); 9. Э\та игруYшка стоY-
падеже множественного числа без
ит пятьдесяYт воYсемь (рубль).
предлога.
б) 1. Я жду тебяY с 12 (час);
2. Из 23 (студе5нт) наYшей
! Существительные согласуются
с числительными в числе и падеже. груYппы боYльше половиYны
сдаYли сеYссию на «хорошоY»
! После числительных два, и «отлиYчно»; 3. Мне наYдо 14
три, четы5ре в именительном (челове5к)1, чтоYбы воYвремя
и винительном падежах закоYнчить эYту рабоYту; 4. Мы
существительные имеют форму проеYхали 102 (киломе5тр), из
единственного числа: три друга;
них 55 (киломе5тр) по просё-
в других падежах — форму
множественного числа: трём друзьям. лочной дороYге; 5. Е\сли к 42
(страни5ца) прибаYвить ещё 18
(страни5ца), полуYчится 60 (страни5ца) печаYтного теYкста; 6. Э\ту задаYчу
моYжно решиYть 3 (спо5соб); 7. Э\то оYчень дорогоYй магазиYн: с 42 (рубль)
тебеY здесь неYчего деYлать; 8. На моиYх часаYх сейчаYс без 3 (мину5та)
воYсемь; 9. ТелеграYмма состояYла из 22 (сло5во).
38. Раскройте скобки, используя словосочетания в нужном падеже

и употребляя вместо цифр имена числительные. Обратите внимание
на склонение числитель-
ных. ! После числительных два, три, четы5ре,
стоящих в именительном и винительном
1. ВпередиY нас бе- падежах, согласованные определения
жаYли 2 (больша5я соба5- мужского и среднего рода употребляются
ка) по клиYчке Фрам и в родительном падеже множественного
числа: два больших до5ма; женского рода —
Рекс; 2. Я купиYл 3 (сли5-
в именительном падеже множественного
вочное моро5женое) и 2 числа: две большие берёзы.
(моло5чный кокте5йль); В соответствии с этим правилом
3. ОбыYчно во вреYмя тре- изменяются и существительные,
нироYвки мы испоYльзуем образованные от прилагательных:
два прохожих, две столовые.
3—4 (футбо5льный мяч);
1
Об особенностях употребления слова человеYк в сочетании с количе-
ственными числительными смотрите: Глазунова О.И. Грамматика русского
языка в упражнениях и комментариях. Морфология. СПб.: Златоуст, 2012.
С. 204.
30 Раздел 1
4. Из 4 (предста5вленный прое5кт) всегдаY моYжно выYбрать чтоY-нибудь

подходяYщее; 5. Я не буYду брать суп, возьмуY луYчше 2 (второ5е блю5-
до); 6. ВпередиY у нас 2 (выходно5й день), мы всё успеYем сдеYлать;
7. НедалекоY от наYшего доYма нахоYдятся 3 (конди5терский магази5н);
8. ЗавеYдующий у нас одиYн, на каYфедре не моYжет быть 2 (заве5дующий);
9. К 1 (существи5тельное) моYгут относиYться одновреYменно 2 иYли
3 (определя5ющее слоYво); 10. На пеYрвом этажеY наYшей больниYцы
нахоYдятся 4 (операцио5нная), две из них сейчаYс свобоYдны; 11. У меняY
есть 3 (ли5шний биле5т) на заYвтрашний концеYрт; 12. 2 (ближа5йшая
ста5нция) метроY нахоYдятся в двух минуYтах ходьбыY отсюYда; 13. Я не могуY
сегоYдня идтиY в библиотеYку, у меняY остаYлось 3 (непрочи5танная кни5га);
14. 2 (высо5кий вое5нный) подошлиY к нам и попросиYли предъявиYть
докумеYнты.
Подчинительная связь:
управление с предлогами
Предлоги со значением места и направления
39. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на предлоги,

которые в сочетании с существительными и глаголами указывают на
место или направление.
1. Предлоги со значением места
а) Предлог указывает на местоположение объекта в пределах
другого объекта: жить (дом) в го'роде; лежаYть (подаYрок) в коро'бке;
отдыхаYть (оYтдых) на да'че; стояYть (ваYза) на полу'; путешеYствовать
(путешеYствие) по Кавка'зу.
б) Предлог указывает на местоположение объекта относи-
тельно другого объекта: встреYтиться (встреYча) у кинотеа'тра (о'коло
кинотеа'тра, во'зле1 кинотеа'тра), сидеYть (меYсто) ря'дом с роди'телями
(недалеко' от роди'телей), остановиYться (останоYвка) напро'тив шко'лы
(перед шко'лой, за шко'лой); пройтиY (прогуYлка) ми'мо па'рка (через паYрк,
посереди'не паYрка); обойтиY (круг) вокру'г па'рка, повеYсить (лаYмпа) над
столо'м; лежаYть (ковёр) под столо'м.
в) Переносное значение предлогов со значением места: ноYжка
у стола'; остановиYться у ро'дственников; жить (жильё) при шко'ле;
разговаYривать (разговоYр) при свиде'телях; стояYть на моро'зе; сидеYть
(гоYсти) за столо'м.
1
Предлог вблизиY встречается в разговорной речи.
2. Предлоги со значением направления

а) Предлог указывает на движение к объекту: войтиY (вход) в зда'ние;
добежаYть (путь) до до'ма; подойтиY (прохоYд) к магази'ну; поднимаYться
(подъём) наY гору; заYпах от чеснока'; идтиY (путь) навстре'чу со'лнцу;
плыть (движеYние) про'тив тече'ния.
б) Предлог указывает на движение от объекта: выYйти (выYход)
из до'ма; отойтиY (направлеYние) от до'ма; спускаYться (спуск) с горы';
плыть по тече'нию.
в) Предлог указывает на движение относительно объекта: убраYть
в коро'бку; выYтащить из коро'бки; положиYть под стекло' (на стол); взять
из-под стекла' (со стола'); спряYтать за шкаф; достаYть иYз-за шка'фа.
г) Переносное значение предлогов со значением места и направле-
ния: узнаYть (ноYвости) из газе'т; друг из университе'та; интересоваYться
(коллеYга) по рабо'те, встать иYз-за стола'.
40. Раскройте скобки, используя слова в нужном падеже с пред-

логами по или на.
1. … струиYлся пот, глазаY ! Конструкция с предлогом по + дат.
быYли полузакрыYты. НанесиYте падеж употребляется при описании
… небольшоYе колиYчество механического движения по
креYма и помассиYруйте коYжу поверхности какого-нибудь объекта;
предлог на + вин. падеж обозначает
(лицо5); 2. СуYмку я повеYсил … ,
конечное местоположение объекта в
чтоYбы идтиY быYло леYгче. Он результате определённого действия.
друYжески удаYрил меняY … и
улыбнуYлся (плечо5). 3. ... , размыYтой дождём, двиYгаться быYло труYдно.
Вам наYдо выYйти ... , повернуYть налеYво и пройтиY два квартаYла (доро5га);
4. Всю ночь ... барабаYнил дождь. НачалсяY лиYвень, и ... обруYшились
цеYлые потоYки водыY (кры5ша); 5. Я не могуY залеYзть ... , оноY слиYшком
высоYкое. ЗачеYм ты прыYгал со второYго этажаY, еYсли моYжно быYло без
трудаY спустиYться ... (де5рево)? 6. ОнаY упаYла ... и расхохотаYлась. ... саYни
двиYгались легкоY и быYстро (снег); 7. Не стучиY ... паYльцем, эYто мешаYет
мне рабоYтать. КогдаY ешь, постараYйся не класть лоYкти ... (стол).
41. В предложениях вместо точек вставьте слова и словосочета-

ния, данные в скобках, с предлогами в, на или по. Объясните ваш выбор,
1. … плыYли жёлтые и краYсные лиYстья. ЗимоYй водаY … не замерзаY-
ет. ЗачеYм тебеY такаYя меYлочь? ЛуYчше выYпусти всю эYту рыYбу обраYтно
… (река5); 2. Он рабоYтает мехаYником … . Я не люблюY самолёты, пред-
32 Раздел 1
почитаYю еYздить … . СейчаYс …

! Предлоги в (на) с предложным смоYтрят как на чтоY-то арха-
падежом указывают на
иYчное, а ещё в проYшлом веYке
местоположение статичного объекта
или на пребывание объекта без неё нельзяY быYло обойтиYсь
в определённом месте. (желе5зная доро5га); 3. Я пред-
почитаYю ходиYть босикоYм … .
По вечераYм мы любиYли лежаYть … и смотреYть на звёзды. Дождь паYдал
… большиYми тяжёлыми каYплями. МаYло посадиYть растеYния …, наYдо о
них постояYнно забоYтиться (земля5); 4. ЗаYвтра с утраY мы собралиYсь … за
грибаYми. СейчаYс … тиYхо, тоYлько слыYшно, как шелестяYт верхуYшки де-
реYвьев. До веYчера мы бродиYли … , пытаYясь найтиY нуYжную нам дороYгу
(лес); 5. Звёзды зажглиYсь … , и иYз-за облакоYв показаYлся меYсяц. ПтиYца
стремиYтельно взлетеYла … и скрыYлась в беYлой дыYмке на горизоYнте.
С сеYвера на юг … стремиYтельно неслиYсь облакаY (неYбо); 6. СпускаYйся
… остороYжно, не упадиY. Они стояYли … и разговаYривали. Он выYшел …
и остановиYлся (ле5стница); 7. Мой друг рабоYтает … . Он уеYхал … пять
лет назаYд. ПроYшлым леYтом мы с ним цеYлый меYсяц путешеYствовали …
(Брази5лия); 8. Мы двиYгались … со скоYростью 60 киломеYтров в час.
ВнезаYпно движеYние … остановиYлось. Мы выYехали … и стаYли двиY-
гаться на заYпад (доро5га); 9. ОбыYчно я захожуY … поYсле рабоYты. Перед
праYздниками я не люблюY ходиYть … . ОбыYчно перед праYздниками …
мноYго нароYду (магази5ны); 10. СлуYхи ... распространяYются оYчень быYстро.
ЛеYтом мы поеYдем ... к баYбушке. ХорошоY провестиY леYто ... (дере5вня).
42. Вместо точек вставьте предлоги у или оYколо. Объясните ваш

выбор. Укажите варианты.
1. Мы остаYвили лоYдку ... беY-
рега и пошлиY в гоYрод. Мы еYхали
! Конструкция с предлогом
у + род. падеж указывает на
по дороYге, котоYрая проходиYла ... непосредственную близость к
беYрега; 2. Не стоYйте ... двереYй, объекту (часто соприкосновение
проходиYте в дом! ... двеYри, ведуY- с этим объектом): сиде5ть у стола5;
щей на вераYнду, висеYла картиYна, предлог оYколо + род. падеж
обозначает расположение вблизи
котоYрую я поYмнил с деYтства;
или вокруг объекта, на некотором
3. ... музеYя решиYли разбиYть кра- расстоянии от него:
сиYвый парк. ... музеYя стояYла бе5гать о5коло стола5.
длиYнная оYчередь за билеYтами;
4. Я остаYвлю ключ ... вхоYда, под коYвриком. БолеYльщики наYчали
собираYться ... вхоYда на стадиоYн задоYлго до начаYла маYтча; 5. ... доYма
рос дуб, котоYрый посадиYл ещё мой деYдушка. Вдоль дороYжек ... доYма
напроYтив быYли посаYжены цветыY; 6. Не стой ... окнаY, простуYдишься.
... окнаY стояYли ваYзы с цветаYми; 7. Всю жизнь он прорабоYтал на завоYде

... станкаY. ... станкаY стояYли ученикиY и наблюдаYли за рабоYтой маYстера.
43. Раскройте скобки, вставив вместо точек необходимые по

смыслу предлоги у, оYколо или ряYдом с. Объясните ваш выбор, укажите
варианты. 
1. ДаваYй встреYтимся ... ! Предлог ряYдом с + твор. падеж
(университе5т); 2. ЧасыY лежаYли употребляется в том случае,
на туYмбочке ... (крова5ть); если местоположение объекта
обозначается с помощью
3. ОнаY сидеYла ... (сце5на) ... однотипного с ним объекта:
(своя5 мать); 4. ... (наш дом) дом ря5дом с магази5ном (здания),
находиYлся дом наYших друзеYй; де5вушка ря5дом с молоды5м челове5ком
5. Он остановиYлся … (мы) и (одушевлённые предметы),
спросиYл, не нужнаY ли поYмощь; а также в том случае, если объекты в
предложении объединены
6. МашиYна подъеYхала и по локальному признаку:
остановиYлась ... (подъе5зд); Я оста5вил запи5ску около телефо5на. —
7. ... (кабине5т) нахоYдится На сто5лике рядом с телефо5ном
коYмната для гостеYй; 8. В деY- (около телефо5на) я оста5вил запи5ску.
вять часоYв все собралиYсь ...
(авто5бус); 9. РезультаYты эк- ! С одушевлёнными
заYменов выYвешены на вто- существительными в значении
роYм этажеY ... (расписа5ние); ‘находиться’ употребляется только
предлог ряYдом с; в значении
10. — Я ищуY эYтот словаYрь со ‘остановиться’ возможно
вчераYшнего дня. Где он был? употребление и предлога оYколо.
— СтояYл на поYлке ... (уче5бник
по хи5мии); 11. По уYлице ... (хозя5ин) шла собаYка; 12. На леYстнице
... (декана5т) всегдаY мноYго нароYду; 13. МоYжно мы постаYвим свой
чемодаYн … (ва5ши ве5щи)? 14. Вы моYжете остаYвить машиYну … (подъе5зд);
15. СадиYсь сюдаY, … (свой брат)! 16. Я оглянуYлся: … (банкома5т)
стояYла длиYнная оYчередь желаYющих снять деYньги; 17. Мы стоиYм …
(выпускники5). СегоYдня у них праYздник.
44. Замените наречия ми5мо, ря5дом, напро5тив, недалеко5, посереди5-

не, вокру5г, навстре5чу соответствующими предлогами.
Образец: Мой сын хотеYл зайтиY в парк, но быYло ужеY поYздно, и мы
прошлиY миYмо. — БыYло ужеY поYздно, и мы прошлиY миYмо
паYрка.
1. ВпередиY болоYто, даваYй обойдём вокруYг! 2. ОстаноYвка нахоYдится
недалекоY, от доYма нуYжно идтиY минуYт пять; 3. ЗачеYм мы остановиY-
34 Раздел 1
лись посередиYне? Мы всем мешаYем. ДаваYй пройдём в конеYц заYла;

4. Не стоYит ждать, когдаY он придёт, пойдём навстреYчу; 5. Я знаYю егоY
с деYтства: мы жиYли на одноYй уYлице, егоY дом стояYл ряYдом; 6. ВокруYг
еYхать доYльше, даваYй поеYдем через цеYнтр гоYрода; 7. Не проходиYте
миYмо, покупаYйте билеYты; 8. Мы выYшли навстреYчу, но, виYдимо, ониY
пошлиY другоYй дороYгой, мы не смоглиY их встреYтить; 9. ПоеYдем неда-
лекоY, мне не хоYчется надоYлго уезжаYть из доYма; 10. ВпередиY меняY шли
АндреYй и КоYстя, а ряYдом шла ЛеYна; 11. В эYтом здаYнии нет столоYвой,
еYсли вы хотиYте перекусиYть, зайдиYте в кафеY напроYтив; 12. В коYмнате
и так маYло меYста, не наYдо стаYвить ёлку посередиYне, пусть онаY стоиYт
у окнаY; 13. ОхраняYемая стояYнка нахоYдится ряYдом, в двух шагаYх от
наYшего доYма.

смыслу предлоги у или в. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
1. У\лицы … (Петербу5рг)
! При обозначении составляющих прямыYе и широYкие; 2. Под-
частей объекта конструкция
с предлогом у + род. падеж
нимиY воротниYк … (ку5ртка),
указывает на часть, расположенную на уYлице мороYз; 3. НоYжка …
на поверхности объекта или (стол) отвалиYлась. Не мог бы
примыкающую к нему; предлог ты починиYть её? 4. СтраниYцы
в + предл. падеж обозначает часть, … (тетра5дь) быYли прону-
находящуюся внутри или в пределах
объекта.
мероYваны; 5. ПотолоYк …
(ко5мната) совсеYм чёрный:
нуYжно сроYчно деYлать ремоYнт; 6. КармаYны … (пальто5) должныY
быть глубоYкими; 7. ПосмотриY: веYрхняя пуYговица … (пиджа5к) еYле
деYржится, наYдо её пришиYть; 8. КниYги … (библиоте5ка) расстаYвлены
на поYлках по алфавиYту; 9. Э\тот ключ не подхоYдит к замкуY … (входна5я
дверь); 10. ВыYставки … (музе5й) открыYты с десятиY часоYв утраY до пятиY
часоYв веYчера; 11. ИгоYлки … (сосна5) длиYнные и тоYлстые; 12. СпиYнка
… (крова5ть) деревяYнная, с резныYм узоYром; 13. ВодаY … (Ара5льское
мо5ре) оYчень солёная; 14. ЗасучиY рукаваY … (руба5шка), тебеY неудоYбно
рабоYтать; 15. МонитоYр … (компью5тер) совсеYм стаYрый, наYдо бы
поменяYть; 16. СтеYны … (столо5вая) быYли оклеYены зелёными обоYями.
В полученных предложениях замените словосочетания с предлога-

ми в и у синонимичными словосочетаниями существительное + суще-
ствительное в родительном падеже.

смыслу предлоги у, в или на. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
1. Ты всегдаY моYжешь оста- ! При указании местоположения
новиYться … (ро5дственники); в сочетании с одушевлёнными
2. ЕгоY родиYтели раYно уYмерли, существительными
и он воспиYтывался … (ба5буш- употребляется предлог у + род.
падеж; с неодушевлёнными
ка); 3. Об эYтом я прочитаYл …
существительными — предлоги в или
(газе5та); 4. ПодождиY меняY, на + предл. падеж.
пожаYлуйста, … (у5лица);
5. УезжаYя надоYлго, мы оставляYем ключиY … (сосе5ди); 6. Я собираYюсь
провестиY оYтпуск … (дере5вня); 7. УзнаYй … (ка5сса) … (касси5р), есть ли
билеYты на эYтот спектаYкль; 8. Ты всегдаY моYжешь взять домаYшнее
задаYние … (однокла5ссники); 9. Я собираYюсь провестиY выходныYе
дни … (мо5ре) … (роди5тели); 10. ВыYясни … (декана5т), в какоYй
аудитоYрии у нас экзаYмен; 11. Я решиYл остановиYться … (гости5ни-
ца), а не … (знако5мые); 12. УточниY … (секрета5рь) ноYмер егоY телефоY-
на; 13. Перед контроYльной рабоYтой я взял конспеYкт … (това5рищ);
14. С семиY лет он воспиYтывался … (де5тский дом); 15. Мы с ним
случаYйно вчераY встреYтились … (на5бережная); 16. Я взял эYту книYгу …
(библиоте5ка); 17. СпросиY … (преподава5тель), когдаY у нас буYдет тест;
18. Ты моYжешь узнаYть егоY аYдрес … (спра5вочное бюро5); 19. Я люблюY
отдыхаYть … (приро5да); 20. ПалаYтку я одолжиYл … (друг); 21. Для покуYп-
ки доYма ты моYжешь взять деYньги … (банк) иYли одолжиYть их … (знако5-
мые); 22. … (Че5хов) есть расскаYз «ИоYныч»; 23. Э\тот фильм получиYл
признаYние … (зри5тели).
47. Вместо точек вставьте слова из скобок с необходимыми по

смыслу предлогами при, в или на. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты.
1. … уYчатся студеYнты из раYзных стран. … рабоYтают куYрсы для
поступаYющих (университе5т); 2. … рабоYтает магазиYн, где вы моYжете
купиYть товаYры без нацеYнки. … рабоYтает восемьсоYт человеYк (фа5брика);
3. … рабоYтает аптеYка, где вы моYжете купиYть все необходиYмые
лекаYрства. ВаYша каYрточка
! Предлог при + предл. падеж нахоYдится … на пеYрвом этажеY,
обозначает структуру, которая не
входит в основной состав учреждения в регистратуYре (поликли5ника);
(предприятия), но связана с ним 4. ИногороYдние студеYнты во
территориально, финансово и так вреYмя учёбы моYгут жить в
далее. общежиYтии … . … в аYктовом
36 Раздел 1
заYле в настояYщий момеYнт прохоYдит открыYтие конфереYнции

(институ5т); 5. Приёмная комиYссия … рабоYтает в леYтнее вреYмя.
НеYсколько лет назаYд я закоYнчил куYрсы повышеYния квалификаYции
… (Акаде5мия гражда5нской авиа5ции).
48. Используя предлог при + существительное в предложном паде-

же, дайте синонимичный вариант предложений.
1. Не стоYит обсуждаYть эYтот вопроYс в присуYтствии детеYй; 2. Ты
доYлжен дать обещаYние в присуYтствии всех; 3. Я не могуY включаYть
гроYмкую муYзыку в присуYтствии родиYтелей; 4. Не стоYит ссоYриться в
присуYтствии постороYнних людеYй; 5. Он сказаYл об эYтом в присуYтствии
свидеYтелей.

смыслу предлоги на, в или при. Объясните ваш выбор.
! При указании на обстоятельства места 1. Я люблюY занимаY-

в сочетании с существительными, ться … (дневно5й свет);
обозначающими природные явления 2. Весь день я провёл …
(ве5тер, со5лнце, моро5з), употребляется (со5лнце), мояY коYжа по-
предлог на + предл. падеж: на со5лнце,
на моро5зе, на ветру5;
краснеYла; 3. Не сидиY …
с существительными, обозначающими (темнота5), включиY свет;
источники света, — предлог при + 4. … (су5мерки) все лиYца
предл. падеж; с существительными, выYглядят одинаYково блеYд-
обозначающими недостаток или ными; 5. СегоYдня осоY-
отсутствие света (мгла, тьма), — предлог
в + предл. падеж: во мгле, во тьме. бенный день. ЗажгиY свеY-
чи! Мы буYдем уYжинать
… (све5чи); 6. ТруYдно рабоYтать … (моро5з) без перчаYток; 7. ПогуляYй
… (све5жий во5здух), сраYзу стаYнет леYгче; 8. РаYньше электриYчества неY
было, по вечераYм собираYлись все вмеYсте и рабоYтали … (лучи5на); 9. УжеY
поYздно, что ты броYдишь одиYн … (потёмки), возвращаYйся луYчше домоYй;
10. Не стой … (ве5тер), простуYдишься; 11. На меняY луYнный свет наве-
ваYет романтиYческое настроеYние, … (луна5) хорошоY писаYть стихиY иYли
дуYмать о веYчном; 12. ВдалиY … (тума5н) вырисоYвывался силуэYт парохоYда;
13. … (со5лнечный свет) морскаYя водаY каYжется ультрамариYновой.
50. Раскройте скобки, вставив вместо точек необходимые по смыс-

лу предлоги из, в или по. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Не обязаYтельно посылаYть запиYску по электроYнной поYчте, ты
моYжешь пригласиYть своиYх друзеYй … (телефо5н); 2. … (его5 слова5) я поY-
нял, что он с наYми не еYдет; ! При указании на неодушевлённый

3. Я не увеYрен в эYтом, луYчше источник информации, отвечающий
провеYрить … (спра5вочник); на вопрос откуда?, употребляется
4. ПосмотриY … (слова5рь) предлог из: поня5ть из разгово5ра.
При указании на источник
значеYние эYтого слоYва; 5. Об
информации, отвечающий на
эYтом я прочитаYл … (газе5ты); вопрос где?, употребляется предлог в:
6. Я услыYшал эYту ноYвость уви5деть в кино5. С существительными,
… (ра5дио) и сраYзу пришёл к обозначающими средства передачи
тебеY, чтоYбы сообщиYть о ней; информации (ра5дио, телеви5дение,
телеви5зор), употребляется предлог
7. Я надеYюсь, ты сдеYлаешь
по: услы5шать по ра5дио. Предлог по
выYводы … (наш разгово5р) и употребляется в сочетании с глаголом
в буYдущем буYдешь боYлее ос- прове5рить: прове5рить по словарю5.
мотриYтельным; 8. Мы всегдаY
моYжем узнаYть … (спра5вочное бюро5) егоY аYдрес; 9. … (газе5тные статьи5)
труYдно поняYть, что произошлоY; 10. ПосмотриY … (телефо5нная кни5га) на
буYкву «О»; 11. … (её эсэмэ5ски) мы узнаYли, что онаY приезжаYет во втоYрник
уYтром; 12. ПрогноYз погоYды передаюYт каYждый час … (телеви5дение);
13. … (разгово5р) он упомянуYл о тебеY и о твоиYх плаYнах на эYтот год;
14. ДаваYйте посмоYтрим … (журна5л) ваYшу оцеYнку. ВсегдаY луYчше
провеYрить … (докуме5нты), чтоYбы быть увеYренным на сто процеYнтов;
15. НиктоY мне ничегоY не говориYл, я узнаYл об эYтом … (газе5ты);
16. … (информацио5нное сообще5ние) быYло скаYзано, что раYнено пять
человеYк; 17. Мы ужеY виYдели эYтот фильм … (кино5), поэYтому нам
неинтереYсно смотреYть егоY ещё раз … (телеви5зор).

смыслу предлоги от или из. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. Мы ещё не получиYли … (прави5тельство) эYти даYнные;
2. … (окно5) доносиYлся шум … (маши5ны); 3. НаYша газеYта печаYтает
тоYлько свеYдения, полуYченные … (надёжные исто5чники); 4. Я почтиY
ничегоY не виYдел, так как свет … (ла5мпа) паYдал мне пряYмо в лицоY;
5. Я не поYнял ни одногоY
! В именных словосочетаниях слоYва … (объясне5ние учи5теля);
предлог от употребляется при
указании на: 1. производителя 6. СиYзый дым … (сигаре5ты)
(одушевлённый или неодушевлённый напоYлнил всю коYмнату; 7. На
предмет): запи5ска от дру5га, за5пах от полуY остаYлись следыY … (чьи5-
лу5ка; 2. предмет целиком, у которого то гря5зные боти5нки); 8. Я по-
рассматривается одна из частей:
купаYю каYрточку на деYньги …
но5жка от стола5.
(своя5 стипе5ндия); 9. КаYждый
38 Раздел 1
меYсяц я получаYю кармаYнные деYньги … (роди5тели); 10. Э\то торт …

(конди5терский магази5н) напроYтив; 11. ТебеY пришлоY письмоY … (род-
ны5е); 12. Не забуYдь выYмыть крыYшку … (кастрю5ля); 13. Э\то провеYрен-
ная информаYция … (пе5рвые ру5ки); 14. ПочемуY шнуркиY … (боти5нки)
лежаYт на полуY? 15. МаYло кто спосоYбен писаYть такиYе замечаYтельные
стихиY, у негоY талаYнт … (Бог); 16. Я получиYл все бумаYги … (ко5нсульство)
ещё на проYшлой недеYле; 17. КаYждый день к нам в редаYкцию
прихоYдят пиYсьма … (на5ши чита5тели); 18. ПозвоYльте мне прочитаYть
неYсколько отрыYвков … (сочине5ния ученико5в ста5рших кла5ссов);
19. Под столоYм я нашёл пуYговицу … (свой костю5м).
Определите: 1) в каких случаях словосочетания с предлогами из

или от можно заменить синонимичными словосочетаниями существи-
тельное + существительное в родительном падеже; 2) в каких слово-
сочетаниях предлог от можно заменить предлогом у? Чем отличаются
значения этих предлогов?

смыслу предлогами в (на) или по. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты.
! При указании на место, где
1. Все моиY друзьяY … разъ- произошло знакомство, или на
еYхались по раYзным городаYм область общих интересов предлог
страныY. ДрузеYй … у меняY по + дат. падеж имеет
быYло немноYго (университе5т); определительное значение и в
словосочетании всегда стоит
2. ОбяYзанностей … у меняY после главного слова: знако5мый по
мноYго. В моиY обяYзанности … институ5ту; предлоги в (на)
не вхоYдит рассыYлка пиYсем и в составе словосочетания (знако5мый
отвеYты на телефоYнные звон- в институ5те) потенциально могут
стоять перед главным словом или в
киY (рабо5та); 3. ТоваYрищи …
начале предложения: В институте у
любиYли егоY за скроYмность меня5 есть знакомый, кото5рый … .
и готоYвность прийтиY на
поYмощь. СредиY моиYх товаYрищей … был одиYн, котоYрый отличаYлся
удивиYтельными спосоYбностями (шко5ла); 4. Мой сосеYд … уYчится на
второYм куYрсе. СосеYди … у меняY отлиYчные, мы чаYсто собираYемся вмеY-
сте, встречаYем праYздники (общежи5тие); 5. ЗнакоYмые родиYтелей …
недаYвно купиYли квартиYру в МосквеY. ЗнакоYмые родиYтелей … пере-
еYхали тудаY неYсколько лет назаYд (Владивосто5к); 6. Мой прияYтель являY-
ется и моиYм партнёром … в бридж. Партнёр … доYлжен быть надёж-
ным, еYсли ты не доверяYешь емуY, луYчше не садиYсь с ним играYть (игра5).
Где возможно, в словосочетаниях замените предлог по предлогом

из. Объясните ваше решение.
Предлоги со значением времени

которые в сочетании с существительными и глаголами имеют значе-
ние времени.
а) Предлог указывает на событие, за некоторое время до которого
произошло другое событие: приеYхать (разговоYр) до обе'да; собраYться
(экскуYрсия) перед обе'дом; вернуYться (блюYдо) к обе'ду; приеYхать (со-
браYться, вернуYться; встреYча) накану'не пра'здника; приеYхать (собраYть-
ся, вернуYться; встреYча) под ве'чер.
б) Предлог указывает на событие, во время которого произо-
шло другое событие: встреYтиться (разговоYр) за обе'дом; уйтиY (шум)
во вре'мя конце'рта; виYдеть (сон) в де'тстве; подариYть (подаYрок) на
юбиле'й; проснуYться с зарёй; встать на заре'; уеYхать в грозу'; приеYхать
под ве'чер.
в) Предлог указывает на событие, после которого произошло дру-
гое событие: приеYхать (разговоYр) по'сле обе'да; встреYтиться (встреYча)
через гоYд.
г) Сочетание предлогов указывают на начало действия и его ко-
нец: рабоYтать (рабоYта) с января' по март (с утра' до ве'чера); встреYтиться
(встреYча) за полчасаY до нача'ла спекта'кля.
д) Предлог указывает на количество времени, затраченное на
определённое действие или соотносящееся с определённым событием
или объектом: сдеYлать (выYполнить, написаYть, заплатиYть) за ме'сяц;
журнаYл (зарплаYта, квартплаYта, итоYги) за ноя'брь.
54. В предложениях вместо точек вставьте слова из скобок с не-

обходимыми по смыслу предлогами до или перед. Объясните ваш выбор.
1. ... в магазиYнах всегдаY ! Предлог пеYред обозначает и н терва л
мноYго нароYду. Я должнаY ку- времени, в течение которого происходит
пиYть все подаYрки ... (пра5зд- действие. Предлог до обозначает
ники); 2. ОбыYчно я всегдаY временной п редел, до наступления
которого должно произойти или
читаYю ... сыYну скаYзки. Ты
происходит действие.
всё успеYешь сдеYлать ... ,
! Предлог пеYред указывает на событие
еYсли постараYешься (сон); и не употребляется с количественными
3. ПрибаYвь скоYрость, мы числительными и единицами измерения
должныY успеYть домоYй ... . времени (год, неде5ля, понеде5льник, янва5рь,
НеYбо почернеYло, и миYмо у5тро и так далее): до суббо5ты — перед
нас с криYком проносиYлись выходны5м днём; до ма5я — перед ма5йскими
пра5здниками.
птиYцы, как эYто всегдаY бы-
40 Раздел 1
ваYет ... (гроза5); 4. ... всегдаY мноYго хлопоYт. НичегоY страYшного, раYна
небольшаYя, как говоряYт: « ... заживёт» (сва5дьба); 5. НесмотряY на то
что я оYчень устаYл, мысль о случиYвшемся не даваYла мне покоYя, и я не
мог уснуYть ... . ОбыYчно ... прироYда затихаYет, во всей окруYге не слыYшно
ни едиYного шоYроха, ни едиYного звуYка (рассве5т); 6. Я постараYюсь
прочитаYть эYту книYгу ... . Мы закоYнчим эYту рабоYту ... (воскресе5нье);
7. ... я буYду абсолюYтно свобоYден. Мы должныY сдать проеYкт ... (сле5-
дующая неде5ля).

смыслу предлоги к, до или перед. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты.
1. Все контроYльные ра- ! Предлог к близок по значению к
боYты должныY быть сданыY предлогу до, но в отличие от него
... (пя5тница); 2. ... (ве5чер) указывает на предел, к моменту
наступления которого должно
температуYра упаYла, и мне произойти или завершиться действие.
стаYло леYгче; 3. СегоYдня ... Сравните: прийти5 к 12 часа5м
(обе5д) я приготоYвила бараY- (за несколько минут до 12) — прийти5
нину; 4. НаYдо зараYнее готоY- до 12 часо5в (возможно также в 10
или в 11).
виться ... (таки5е встре5чи);
5. ... (конфере5нция) наYдо ещё ! В сочетании с существительными,
обозначающими события или
раз провеYрить все материаYлы;
явления, предлог к дополнительно
6. ... (двена5дцать часо5в) всё указывает на значение цели.
быYло готоYво; 7. Не волнуYйся, я
буYду доYма ... (оди5ннадцать часо5в); 8. ЗаYвтра ... (у5жин) у нас буYдут гоYсти;
9. ... (коне5ц ле5та) погоYда испоYртилась, похолодаYло, чаYсто шли
дождиY; 10. ОбязаYтельно провеYрь ... (отъе5зд), всё ли ты взял с собоYй;
11. ... (кани5кулы) остаYлось пять дней; 12. РазбудиY меняY заYвтра
пораYньше, я хочуY ... (экза5мен) ещё раз повториYть неYкоторые вопроYсы;
13. НадеYюсь, ты хорошоY подготоYвился ... (зачёт); 14. ДуYмаю,
заYвтра ... (рабо5та) я успеYю зайтиY на поYчту и отпраYвить письмоY;
15. ... (э5ти соревнова5ния) мы готоYвились оYчень доYлго; 16. ДаваYй
куYпим чегоY-нибудь вкуYсного ... (чай)! 17. Все оYчень неYрвничали ...
(после5дний эта5п соревнова5ний): он доYлжен был быть саYмым труYдным;
18. Я буYду рабоYтать ... (ию5нь), потоYм уйдуY в оYтпуск; 19. Не беспокоYйся,
... (отхо5д по5езда) я буYду на вокзаYле; 20. Мы должныY закоYнчить эYту
рабоYту ... (выходны5е дни).
56. В предложениях замените, где можно, предлог перед предлогом

накануYне. Объясните ваш выбор.
1. Перед сражеYнием ни-
! Предлог накануYне имеет значение
ктоY не спал, все понимаYли, ‘за день до’ (‘в предыдущий день’)
что заYвтра буYдет решаYющий и употребляется с существительными,
день, все дуYмали о побеYде; которые потенциально сочетаются
2. Перед праYздниками в ма- с существительным день (дни):
день сваYдьбы — накану'не сваYдьбы,
газиYнах всегдаY мноYго нароYду;
дни сдаYчи экза5менов — накану'не
3. Перед обеYдом хозяYйка по- экзаYменов.
казаYла гостяYм дом, потоYм все
прошлиY в столоYвую; 4. Перед РождествоYм все роYдственники соби-
раYются в доYме моеYй баYбушки; 5. Перед дождём обыYчно усиYливается
веYтер; 6. Перед отъеYздом я позвониYл всем своиYм друзьяYм, чтоYбы
попрощаYться; 7. Не забуYдь почиYстить зуYбы перед сноYм! 8. Перед выY-
борами по всемуY гоYроду быYли развеYшаны плакаYты с фотограYфиями
кандидаYтов в президеYнты; 9. ДуYмаю, перед спектаYклем билеYты ку-
пиYть буYдет невозмоYжно, наYдо сдеYлать эYто зараYнее; 10. Не забуYдь
подаYть сигнаYл и сбаYвить скоYрость перед повороYтом! 11. Перед со-
ревноваYниями на стадиоYне состояYлось торжеYственное открыYтие
ОлимпиYйских игр; 12. ХотяY он ужеY извеYстный пианиYст и давноY даёт
соYльные концеYрты, он всегдаY неYрвничает перед выступлеYнием;
13. ПостараYйся заеYхать за мноYй заYвтра уYтром перед рабоYтой; 14. Пе-
ред маYтчем в каYссах не оставаYлось ни одногоY билеYта.
С предлогом накануYне составьте несколько своих предложений.
57. В предложениях замените предлог к предлогом под. Обратите

внимание, с какими существительными употребляется предлог под.
1. К веYчеру туYчи рассеYя-
! Предлог под не является частотным лись и похолодаYло; 2. К кон-
в русском языке и встречается
цуY путиY все чуYвствовали себяY
преимущественно в художественной
литературе. По значению под оYчень устаYвшими; 3. К НоY-
близок к предлогу к, но в отличие вому гоYду наконеYц выYпал
от него сочетается с узким кругом снег; 4. ТоYлько к утруY я смог
существительных: ве5чер, у5тро, закоYнчить все своиY делаY и по-
с названиями праздников и другими.
шёл спать; 5. К концуY веYчера
гоYсти наYчали расходиYться по
домаYм.
42 Раздел 1
58. В предложениях замените придаточные времени существи-

тельными с предлогами в, на или по. Объясните ваш выбор.
Образец: КогдаY на уYлице жараY, всегдаY хоYчется пить. — В жаруY
всегдаY хоYчется пить.
1. КогдаY на уYлице дождь,
! При обозначении физического не стоYит выходиYть из доYма
времени (со словами час, день,
ме5сяц, год), а также при указании на без зоYнтика; 2. КогдаY на-
сопутствующие событию природные ступаYет стаYрость, человеYку
явления (мете5ль, гроза5) употребляется своYйственно подводиYть итоY-
предлог в + вин. падеж. ги своеYй жиYзни; 3. Мы выY-
З а по м ни те! На неде5ле, на зака5те,
шли из доYма, когдаY всё неYбо
на рассве5те.
быYло яYрко-роYзовым от за-
каYта; 4. КогдаY у человеYка
! При указании на период времени выходноYй день, не хоYчется
(со словами нача5ло, середи5на, коне5ц,
ю5ность, мо5лодость и так далее) дуYмать об учёбе; 5. КогдаY
используется предлог в + предл. наступаYет понедеYльник, я
падеж. В сочетании с днями недели знаYю, что мне наYдо прийтиY
при указании на регулярность в шкоYлу пораYньше; 6. КогдаY
действия употребляется предлог
грозаY, не стоYит пряYтаться
по + твор. падеж: по сре5дам
(в сочетании с глаголом под дереYвьями: эYто опаYсно;
несовершенного вида). 7. СейчаYс я заYнят, когдаY на-
стуYпит пяYтница, мы обсуYдим
с тобоYй все наYши плаYны; 8. КогдаY быYло три часаY, я ждал тебяY на
вокзаYле; 9. КогдаY на уYлице гололёд, пожилыYм люYдям луYчше не
выходиYть из доYма; 10. КогдаY наступаYла суббоYта, он просыпаYлся с
раYдостным предчуYвствием чегоY-то необыYчного, каYждую суббоYту
ониY с отцоYм проводиYли вмеYсте, выезжаYя то на пляж, то в парк
аттракциоYнов, то в цирк; 11. КогдаY рассвеYт тоYлько забреYзжил
на горизоYнте, мы ужеY собралиYсь в дороYгу; 12. КогдаY настуYпит
слеYдующая недеYля, напоYмни мне, пожаYлуйста, чтоYбы я не забыYл
заказаYть билеYты; 13. КогдаY я дошёл до концаY поYвести, все героYи
стаYли представляYться мне как живыYе; 14. Мы встреYтились с ним,
когдаY был май; 15. КогдаY настуYпит слеYдующий год, мы вам дадиYм
поYлный отчёт о наYшей рабоYте; 16. КогдаY человеYк моYлод, емуY всё по
плечуY; 17. — КогдаY он заезжаYл к тебеY? — Э\то быYло, когдаY я болеYл, то
есть недеYлю назаYд.

смыслу предлогами во вре5мя или на. Объясните ваш выбор, укажите
варианты.
1. … он остаYлся сиротоYй.
Мой отеYц погиYб … (война5);
! При выражении времени в сочетании
со словами, обозначающими события,
2. Он обязаYтельно доYлжен употребляется предлог во вреYмя + род.
победиYть … . … проходиYли падеж. Если предмет, выраженный
пресс-конфереYнции с учаY- главным словом, принимает участие
стием спортсмеYнов из раYз- в этом событии или связанное с ним
действие имеет непосредственное
ных стран миYра (соревнова5- к нему отношение, используется
ния); 3. … запланиYрованы предлог на + предл. падеж; если его
экскуYрсии и культпохоYды действие проходит на фоне события
в теаYтр. … ко мнеY в гоYсти или параллельно с ним, такая замена
приеYдут моиY родиYтели невозможна. Сравните: отве5тить
на экза5мене (действие происходит в
(кани5кулы); 4. РазговоYры … рамках экзамена) — войти5 в аудито5рию
запрещеныY. … мы читаYем, во время экза5мена (действие происходит
пиYшем, уYчим ноYвые словаY параллельно с экзаменом).
(заня5тия); 5. … присуYтст-
вовали дваYдцать человеYк. … никтоY не пророниYл ни слоYва (обе5д);
6. Все выступлеYния … буYдут проходиYть в пеYрвой половиYне дня.
… он получиYл телеграYмму и доYлжен был уеYхать (конфере5нция);
7. … пассажиYры автоYбуса моYгут сходиYть в кафеY иYли прогуляYться
вокруYг автовокзаYла. … в автоYбус вошлиY два ноYвых пассажиYра
(остано5вка); 8. … в теаYтре быYло мноYго детеYй. … в заYле постояYнно
звониYл чеYй-то мобиYльник1 (спекта5кль).
60. С данными словами составьте предложения. Определите в них

значение предлога за.
За обеYдом; за разговоYрами; за чаYем; за заYвтраком; за уYжином; за
рабоYтой.
Используя предлог во вреYмя, дайте синонимичный вариант пред-

ложений.
61. В упражнении 58 замените, где можно, придаточные времени

конструкциями с предлогом во вреYмя. Объясните ваше решение.
1
МобиYльник (р а з г о в о р но е) — мобильный телефон.
44 Раздел 1
62. В предложениях замените придаточные времени конструкци-

ями с предлогами с или во вреYмя. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты. 
1. … (гололёд) пожилыYм
! Предлог с указывает на событие, люYдям не стоYит выходиYть
с наступлением которого
на уYлицу; 2. … (захо5д со5лнца)
происходит другое событие
(просну5ться с рассветом), или на ряд жизнь в лесуY замираYла;
последовательных действий (отрезков 3. … (ка5ждый шаг) идтиY
времени), которые обусловливают становиYлось труднеYе; 4. Мы
последовательное развитие действия вошлиY в зал … (конце5рт);
или состояния: остепени5ться с
5. … (ка5ждый день) проблеYмы
годами. Конструкции с предлогом с
часто сочетают значение времени со рослиY; 6. … (кани5кулы) мы
значением причины. собираYемся поеYхать к баY-
бушке; 7. … (его5 появле5ние)
мноYгое в наYшей жиYзни измениYлось; 8. … (шторм) выходиYть в моYре
быYло опаYсно; 9. … (о5ттепель) в гоYрод пришлиY распуYтица и сляYкоть
на дороYгах; 10. … (наступле5ние темноты5) быYло опаYсно выходиYть из
доYма; 11. Я встреYтил егоY вчераY … (экску5рсия); 12. Он влетеYл в класс
… (звоно5к) за неYсколько секуYнд до появлеYния учиYтеля; 13. … (обе5д)
мы мноYго разговаYривали и смеяYлись; 14. … (наступле5ние холодо5в)
мы стаYли встречаYться всё реYже и реYже; 15. … (во5зраст) меняYется не
тоYлько внеYшность человеYка, но и егоY привыYчки; 16. … (прихо5д весны5)
лес оYжил: запеYли птиYцы, на дереYвьях наYчали распускаYться пеYрвые
клеYйкие листоYчки; 17. … (разгово5р) мы не замеYтили, как пролетеYло
вреYмя; 18. … (ка5ждый час) температуYра повышаYлась, больноYй стал
бреYдить; 19. … (гроза5) не слеYдует пряYтаться под дереYвьями: эYто
опаYсно.
Укажите, в каких словосочетаниях предлог во вреYмя можно заме-

нить предлогом за.
63. Прочитайте словосочетания. Определите падеж зависимых

слов и вопросы, на которые они отвечают в составе словосочетаний,
укажите, какие значения выражаются с помощью предлога на.
ПлаYны на веYчер; задаYние на пяYтницу; подаYрок на день рождеYния;
запаYсы наY зиму; деYньги на чёрный день; поеYздка на выходныYе дни;
програYмма на слеYдующий год; надеYжда на буYдущее; блюYдо на обеYд.
С данными словосочетаниями составьте предложения.


смыслу предлоги на или к. Объясните ваш выбор. 
1. У меняY ничегоY не за-
планиYровано … (за5втра); ! Предлог на + вин. падеж обозначает
промежуток времени, в течение
2. … (откры5тие) фестиваYля которого планируется осуществить
все приготовлеYния быYли за- действие; или событие, для которого
коYнчены; 3. ПозвониY мне предназначен предмет (ка5ша на
заYвтра … (коне5ц) рабоYты, и я завтрак). Предлог к + дат. падеж
тоYчно скажуY, поеYду я с тобоYй указывает на предел, к моменту
наступления которого действие
иYли нет; 4. Я ужеY разослаYл должно произойти или завершиться.
все приглашеYния … (юбиле5й);
5. … (выходны5е дни) у меняY нет никакиYх плаYнов; 6. Всё быYло готоYво
… (отъе5зд); 7. У меняY нет тёплой куYртки … (зима5); 8. ЭкспонаYты …
(вы5ставка) доставляYлись в специаYльно оборуYдованных контеYйнерах;
9. КонеYчно, у меняY есть плаYны … (о5тпуск), проYсто сейчаYс я
не хочуY о них говориYть; 10. ПригласиYте, пожаYлуйста, заYвтра …
(совеща5ние) всех начаYльников отдеYлов; 11. Не волнуYйтесь, … (ваш
прихо5д) мы обязаYтельно вернёмся домоYй; 12. СпиYсок кандидаYтов
… эYта (до5лжность) был состаYвлен зараYнее; 13. … (май) значиYтельно
потеплеYло и снег почтиY растаYял; 14. … (откры5тие) ОлимпиYйских игр
соберуYтся все саYмые извеYстные спортсмеYны планеYты; 15. НавеYрное,
… (ночь) похолодаYет; 16. Мы должныY состаYвить план рабоYты …
(сле5дующий ме5сяц).
65. Используя конструкции что (вин. п.) назначиYть на какоYе вреYмя,

что (вин. п.) перенестиY на какоYе вреYмя, дайте синонимичный вариант
предложений.
Образец: ДуYмаю, тебеY луYчше сдаваYть эYтот экзаYмен оYсенью. —
ДуYмаю, тебеY луYчше перенестиY эYтот экзаYмен на оYсень.
1. ДаваYйте проведём собраYние веYчером! 2. У\тром мы смоYжем ре-
шиYть все наYши проблеYмы; 3. В пеYрвой половиYне дня я буYду заYнят,
луYчше всегоY нам встреYтиться днём; 4. Мы планиYровали провестиY
конфереYнцию в апреYле; 5. Э\то оYчень дорогоYе мероприяYтие, луYчше
провестиY егоY в слеYдующем годуY; 6. В рабоYчие дни у меняY нет ни одноYй
свобоYдной минуYты, даваYй встреYтимся в выходныYе дни; 7. Мы возьмём
оYтпуск в маYрте и прекраYсно отдохнём гдеY-нибудь на СредизеYмном
моYре; 8. Я не успеYл собраYть все докумеYнты, поэYтому обсуждеYние
диссертаYции состоиYтся весноYй; 9. — КогдаY буYдет экскуYрсия? — В по-
недеYльник. 10. ВыYборы в парлаYмент состояYтся в декабреY эYтого гоYда.
46 Раздел 1
Используя конструкцию что (вин. п.) отложиYть до какоYго вреYмени,

дайте синонимичный вариант предложений.
66. Раскройте скобки, употребляя необходимые по смыслу предлоги

поYсле или через. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
1. Я дам вам отвеYт … (два дня); 2. Он доYлжен вернуYться … (Но5вый
год); 3. … (пра5здники) мы смоYжем продоYлжить рабоYту; 4. Я смогуY
приеYхать к тебеY … (понеде5льник); 5. … (год) я буYду поступаYть в институYт;
6. ДаваYй встреYтимся … (полчаса5) на стаYнции метроY! 7. ЗаYвтра я буYду
свобоYден … (час); 8. … (неде5ля) у нас каниYкулы: 9. … (ноя5брьские
пра5здники) выYпал снег; 10. … (ме5сяц) я уйдуY в оYтпуск; 11. У негоY день
рождеYния в февралеY, гдеY-то … (двадца5тое число5); 12. … (суро5вая
зима5) быYло осоYбенно прияYтно погреYться на весеYннем соYлнышке;
13. Не волнуYйся, … (неде5ля) ты буYдешь здороYв; 14. Ты доYлжен
получиYть моюY запиYску … (четы5ре часа5); 15. … (выходны5е дни) всегдаY
не хоYчется раYно вставаYть; 16. В эYту суббоYту я буYду заYнят. МоYжет быть,
соберёмся у меняY … (суббо5та)?
67. Раскройте скобки, используя предлоги с (со)… по или с (со)… до.

1. ВчераY весь день …
! Предлог по употребляется в (у5тро — ве5чер) шёл дождь;
сочетании с предлогом с (с ма5я
по сентя5брь, со второ5го по восьмо5е 2. МеняY не буYдет в гоYроде
ма5я) при обозначении д а т ы: числа, … (15 ноября5 — 24 ноября5);
месяца, года, дня недели, века. При 3. … (XII век — XIV век) на тер-
обозначении вр е м е н и (времени ритоYрии РоссиYи существоваY-
суток, времени года и так далее)
ли НовгороYдская респуYбли-
употребляется сочетание с… до
(с десяти5 до двена5дцати). ка, ВладиYмиро-СуYздальское,
ГаYлицко-ВолыYнское и другиYе
княYжества; 4. ЗаYвтра … (9 часо5в — 5 часо5в) я буYду на рабоYте; 5. МояY
командироYвка продлиYтся … (12 октября5 — 20 октября5) включиYтель-
но; 6. За гоYды ГраждаYнской войныY … (1917 год — 1922 год) из РоссиYи
эмигриYровало 2 миллиоYна человеYк, промыYшленное произвоYдство
упаYло до 4–20 % от уYровня 1913 гоYда; 7. ВыYставка буYдет открыYта …
(2 а5вгуста — 3 сентя5бря); 8. … (XIV век — XVI век) вокруYг МосквыY
сложиYлось РуYсское централизоYванное госудаYрство; 9. … (нача5ло
семе5стра — зи5мняя се5ссия) заняYтия провоYдятся в глаYвном здаYнии
университеYта; 10. СнеYгу в эYтих краяYх мноYго: … (коне5ц о5сени — весна5)
по дороYгам труYдно проеYхать; 11. ОбыYчно я рабоYтаю … (понеде5льник —
пя5тница), в суббоYту и воскресеYнье я свобоYден; 12. ОбыYчно поYсле
шкоYлы … (обе5д — у5жин) деYти быYли предостаYвлены саYми себеY и

занимаYлись своиYми делаYми; 13. … (XVI–XIX веYка) к РоссиYи быYли
присоединеныY территоYрии СеYвера, ПовоYлжья, УраYла, СибиYри и
ДаYльнего ВостоYка; 14. КонфереYнция в университеYте буYдет проводиYть-
ся … (12–24 ма5рта); 15. Мы буYдем ждать тебяY … (полови5на двена5дца-
того — по5лдень); 16. … (рассве5т — зака5т) здесь не умолкаYют птиYцы;
17. ПеYрвая мироваYя войнаY продолжаYлась пять лет, … (1914–1918
год), и по своиYм масштаYбам, людскиYм потеYрям и послеYдствиям не
имеYла себеY раYвных во всей предшеYствующей истоYрии.
68. Используя предлог за + винительный падеж существительного,

дайте синонимичный вариант словосочетаний.
Образец: журнаYл, котоYрый выYшел в ноябреY — журнаYл за нояYбрь.
1) перемеYны, котоYрые произошлиY в течеYние гоYда; 2) оцеYнка,
котоYрая былаY полуYчена в концеY пеYрвого семеYстра; 3) решеYние, котоY-
рое быYло приYнято за неYсколько минуYт; 4) итоYги, котоYрые достиYгнуты
в течеYние пятиY лет; 5) покуYпки, котоYрые быYли сдеYланы за выходныYе
дни; 6) оYтпуск, котоYрый полагаYлся за проYшлый год; 7) температуYра,
котоYрая былаY в течеYние суYток; 8) отчёт, котоYрый был напиYсан
по итоYгам пеYрвого квартаYла; 9) перемеYны, котоYрые произошлиY в
течеYние леYта; 10) проездноYй билеYт, котоYрый действиYтелен в сентябреY;
11) контроYльная рабоYта, котоYрая былаY состаYвлена по теYмам,
проYйденным в течеYние меYсяца; 12) телефоYнный спраYвочник,
котоYрый был иYздан в проYшлом годуY.
Определите значение предлога за в полученных словосочетаниях.

Составьте с ними предложения.
69. Используя конструкцию за какоYе вреYмя до чегоY, из двух пред-

ложений составьте одно.
Образец: ПироYг был готоYв. Через пяYть минуYт пришлиY гоYсти. —
ПироYг был готоYв за пять минуYт до прихоYда гостеYй.
1. Я вскочиYл в поYезд. ПоYезд доYлжен был отойтиY через неYсколько
минуYт; 2. ЗимаY должнаY былаY начаYться через неYсколько дней. Темпе-
ратуYра упаYла до миYнус пятнаYдцати граYдусов; 3. Через гоYд я доYлжен
был окоYнчить шкоYлу. Я наYчал готоYвиться к поступлеYнию в универ-
ситеYт; 4. Я вернуYлся в гоYрод. До начаYла заняYтий оставаYлся одиYн меY-
сяц; 5. БоYмбу удалоYсь обезвреYдить. Взрыв доYлжен был произойтиY че-
рез неYсколько минуYт. 6. ОпераYцию назнаYчили через суYтки. БольноYго
48 Раздел 1
наYчали готоYвить к операYции; 7. НачаYло спектаYкля через пятнаYдцать

минуYт. В зал стаYли входиYть зриYтели; 8. Я стояYл в дверяYх и ужеY
собираYлся уходиYть. РаздаYлся телефоYнный звоноYк.
Определите разницу между конструкциями за какоYе вреYмя и за

какоYе вреYмя до чегоY.
70. Используя конструкцию что от какоYго числаY, дайте синони-

мичный вариант предложений.
Образец: Мы узнаYли о твоём приеYзде из телеграYммы, полуYченной
второYго апреYля. — Мы узнаYли о твоём приеYзде из теле-
граYммы от второYго апреYля.
1. ОтвечаYю на ВаYше письмоY, ко-
! Конструкция с предлогом тоYрое датиYровано вторыYм декабряY;
от при обозначении даты, как
правило, употребляется
2. Об эYтом писаYли в среYдствах маYс-
в официальном стиле речи. совой информаYции пятнаYдцатого
сентябряY; 3. Мне пеYредали спраYвку,
котоYрая былаY выYдана четвёртого июYля; 4. На докумеYнте стоиYт
даYта — 12 апреYля — и две поYдписи — диреYктора и егоY заместиYтеля;
5. СообщеYние агеYнтства «РеYйтер», полуYченное тридцаYтого маYя, быYло
напечаYтано во всех газеYтах; 6. В прикаYзе, иYзданном восемнаYдцатого
октябряY, былаY информаYция о твоём назначеYнии на ноYвую доYлжность.
Предлоги со значением причины

которые в сочетании с существительными и глаголами имеют значе-
ние внешней или внутренней причины.
1. Предлоги со значением внешней, независимой от
субъекта, причины
а) Предлог указывает на природные явления: покраснеYть (ожоYг) от
огня'; остаYться (останоYвка) иYз-за грозы'; страх перед темното'й.
б) Предлог указывает на внешние обстоятельства, действия/
состояния или отличительные черты других объектов действитель-
ности: опоздаYть (опоздаYние) иYз-за авто'буса; благодариYть (благодаYр-
ность) за по'мощь; рабоYтать (рабоYта) по прика'зу; узнаYть по похо'дке;
страх перед разлу'кой; бороYться ра'ди справедли'вости; успеYть (успеYх)
благодаря' дру'гу; увоYлить (увольнеYние) согла'сно распоряже'нию
дире'ктора.
2. Предлоги со значением внутренней, обусловленной

субъектом, причины
а) Предлог указывает на причину, имеющую логическое основание:
жениYться (жениYтьба) по расчёту, споYрить (спор) по де'лу, сказаYть по
оши'бке.
б) Предлог указывает на причину, связанную с эмоциональным со-
стоянием субъекта: покраснеYть (румяYнец) от волне'ния; промолчаYть
(молчаYние) из уваже'ния; накричаYть со злаY; ошибиYться (ошиYбка) иYз-
за невнима'тельности.

смыслу предлогами из, иYз-за или от. Объясните ваш выбор. 
1. КогдаY он узнаYл о твоём ! Предлог от обозначает причину,
прихоYде, егоY лицоY побелеYло непосредственно вызывающую
… . Он не раскаYялся, нет, он действие или изменение состояния
приеYхал сюдаY … , что егоY осуY- объекта: глаза5, широко5 раскры5тые
от любопытства; предлог из
дят (страх); 2. МноYгие стра-
употребляется при выражении чувств,
даYют … , но не стоYит демон- направленных на окружающую
стриYровать эYто чуYвство. Ад- человека действительность: прийти5
вокаYт настаYивал на том, что из любопытства; предлог иYз-за
убиYйство произошлоY … (ре5в- указывает на причину негативного
характера, которая определяет
ность); 3. Не стоYит придаваYть
ситуацию: его5 не люби5ли иYз-за
серьёзного значеYния егоY сло- излишнего любопытства1.
ваYм, он похвалиYл твоюY рабоYту
… . Ты моYжешь позвоYлить себеY быть боYлее внимаYтельным к люYдям, …
ещё никтоY не умираYл (ве5жливость); 4. Мы чаYсто страдаYем … блиYзких
нам людеYй. СаYмые страYшные преступлеYния на землеY совершаYются …
окружаYющих (равноду5шие); 5. Он оYчень хотеYл с тобоYй познакоYмиться,
но не сдеYлал эYтого … . Весь веYчер он простояYл у стеныY, … не смеYя отойтиY
от неё ни на шаг (ро5бость); 6. Я не люблюY подоYлгу гостиYть у родиYтелей
… деревеYнской жиYзни. Я зеваYю не … , проYсто я сегоYдня устаYл (ску5ка);
7. Не стоYит споYрить … . В жиYзни человеYка мноYгое завиYсит … (ме5лочи);
8. Мне не раз приходиYлось наблюдаYть, как он считаYл деYньги: … у негоY
тряслиYсь руYки. ДеYньги у негоY есть, он их не траYтит … (жа5дность);
9. Он проYсто испугаYлся и промолчаYл … (тру5сость). … произошлиY
непоправиYмые веYщи (твоя5 тру5сость); 10. В помещеYнии быYло шуYмно,
1
Об особенностях употребления предлогов от, из, иYз-за подробнее смо-
трите: Глазунова О.И. Грамматика русского языка в упражнениях и коммен-
тариях. Морфология. СПб.: Златоуст, 2012. С. 21–22.
50 Раздел 1
… рабоYтающих станкоYв разговаYривать быYло невозмоYжно. Я проснуYлся

… в дверь (стук); 11. У меняY дыхаYние перехватиYло … сказаYть эYтому
человеYку всё, что я о нём дуYмаю. ПростиYте егоY, он сказаYл эYто не …
оскорбиYть вас, а проYсто по глуYпости (жела5ние).

смыслу предлоги из, иYз-за или от. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты. 
1. Ты моYжешь хоть на минуYту забыYть о своеYй выYгоде и сдеYлать
чтоY-нибудь проYсто … (любо5вь к бли5жнему)? 2. … (моро5зы) наYше пу-
тешеYствие пришлоYсь отложиYть; 3. ОнаY немноYго располнеYла … (спо-
ко5йная жизнь), но выYглядела неплоYхо; 4. Мы проиграYли сражеYние …
(преда5тельство на5ших сою5зников); 5. Я не вегетариаYнец, а мяYсо не ем
… (эконо5мия); 6. За гоYды блокаYды в ЛенинграYде … (го5лод и бомбёж-
ки) уYмерло боYлее половиYны жиYтелей гоYрода; 7. Он всегдаY всё деYлает
назлоY … (чу5вство противоре5чия); 8. … (сла5бость) у меняY кружиYлась
головаY; 9. Он не сдеYлал то, о чём ты его просиYл, не … (нехва5тка
вре5мени), а проYсто … (лень); 10. … (твоё опозда5ние) мы потеряYли час
вреYмени; 11. В шкоYле я был одниYм из пеYрвых ученикоYв не потомуY, что
мне нраYвилось учиYться, а … (самолю5бие); 12. Мы все устаYли … (твои5
вы5ходки), постараYйся поняYть эYто; 13. … (небре5жность) ты получиYл
оцеYнку на балл ниYже; 14. МноYгие фраYзы из пьеYсы А.С. ГрибоеYдова
«ГоYре … (ум)» стаYли поговоYрками.
74. Используя предлоги из, иYз-за или от, составьте с данными сло-
вами и словосочетаниями предложения.
ВысокомеYрие, слаYбое здороYвье, болтлиYвость, остороYжность, бес-
сиYлие, неувеYренность в себеY, тщеслаYвие, корыYсть, ссоYра, скуYпость,
сострадаYние, неYнависть.
75. Раскройте скобки, употребляя существительные и словосоче-

тания с необходимыми по смыслу предлогами и5з-за или за или без пред-
логов. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ОнаY выYшла за негоY заYмуж тоYлько потомуY, что он был богаYт,
любоYвь … (де5ньги) — эYто ужеY не любоYвь, эYто биYзнес; 2. В проYшлом
годуY егоY выYгнали из комаYнды … (наруше5ние спорти5вного режи5ма);
3. С ним быYло труYдно общаYться: он постояYнно раздражаYлся …
(пустяки5); 4. ЕгоY лишиYли водиYтельских прав … (превыше5ние ско5рос-
ти); 5. Не обижаYйся на них, возмоYжно, ониY завиYдуют … (твой успе5х);
6. … (плохо5й хара5ктер) ты
моYжешь потеряYть всех своиYх ! Если говорится о признании чьих-то
друзеYй; 7. Во вреYмя войныY заслуг, недовольстве
чьим-то поведением или наказании,
он был награждён медаYлью непосредственная причина
… (хра5брость); 8. НаYдо умеYть выражается с помощью предлога
раYдоваться … (просты5е ве5- за + вин. падеж: благодари5ть за
щи), а эYто не всем даноY; помощь. Исключение составляют
9. … (плоха5я успева5емость) глаголы зави5довать, сочу5вствовать,
радова5ться, удивля5ться, которые
тебяY моYгут выYгнать из шкоYлы; употребляются с существительными
10. СтоYит ли споYрить … в дательном падеже без предлога.
(пре5мия), деYньги — совсеYм не
глаYвное в жиYзни человеYка; 11. Ну как ты? Мы все волноваYлись …
(твои5 экза5мены); 12. Не болтаYй на заняYтиях, тебяY моYгут выYгнать из
клаYсса … (разгово5ры); 13. ТебеY наYдо боYльше занимаYться, … (лень) ты
моYжешь провалиYться на экзаYмене; 14. ЩенкаY назваYли ДружоYк … (ве-
сёлый нрав); 15. Все сочуYвствовали … (егоY го5ре), но никтоY не решиYлся
подойтиY к немуY и сказаYть об эYтом; 16. В шкоYле он учиYлся хорошоY и даY-
же получиYл граYмоту «… (отли5чные успе5хи)»; 17. ЧеловеYк он был слиYш-
ком доYбрый и открыYтый и в жиYзни чаYсто страдаYл … (своя5 дове5рчи-
вость); 18. В моYлодости егоY преслеYдовали … (полити5ческие взгля5-
ды); 19. Я удивляYюсь … (его5 споко5йствие): как моYжно спать в такуYю
минуYту! 20. РасцеловаYл бы я вас … (таки5е слова5), но не смеYю.
76. Используя конструкцию с предлогом по, дайте синонимичный

вариант словосочетаний. Глагольные словосочетания с предлогом по
преобразуйте в именные и наоборот.
Образец: УеYхать в соотвеYтствии с совеYтом врачеYй — уеYхать по
совеYту врачеYй (отъеYзд по совеYту врачеYй).
НаказаYть в соотвеYтствии с за- ! При обозначении причины
коYном; решеYние, осноYванное на предлог по + дат. падеж чаще
справедлиYвости; брак, осноYван- употребляется в разговорной
ный на любвиY; играY в соотвеYт- речи. Конструкции
в соотвеYтствии с чем?;
ствии с праYвилами; увольнеYние,
осноYванный на чём? свойственны
осноYванное на соYбственном же- письменным стилям речи.
лаYнии; решеYние, осноYванное на
принуждеYнии; рабоYта в соотвеYтствии с контраYктом; повышеYние
зарплаYты в соотвеYтствии с решеYнием правиYтельства; выYбор, осноY-
ванный на необходиYмости; выYбрать в соотвеYтствии со спиYском.
С полученными словосочетаниями составьте предложения.
52 Раздел 1
77. Используя конструкцию с предлогом по, дайте синонимичные

варианты словосочетаний. Глагольные словосочетания с предлогом по
преобразуйте в именные и наоборот.
Образец: пропустиYл заняYтия, потомуY что болеYл — пропустиYл заняY-
тия по болеYзни (проYпуск заняYтий по болеYзни).
ЗабыYл зонт, потомуY что рассеYянный; ошибаYется, потомуY
что моYлод; набраYл непраYвильный ноYмер телефоYна, потомуY что
задуYмался; поYнял незнакоYмую фраYзу, потомуY что поYнял контеYкст;
броYсил университеYт, потомуY что был глуп; узнаYл собесеYдника,
потомуY что услыYшал знакоYмый гоYлос.
С полученными словосочетаниями составьте предложения.
78. С данными фразами составьте предложения. Обратите внима-

ние на значение словосочетаний с предлогом по.
По лицуY емуY моYжно дать не боYльше … лет; По манеYре говориYть
он … ; По длиYнным волосаYм сраYзу виYдно, что он … ; По глазаYм я
поYнял, что он … ; По выражеYнию её лицаY труYдно быYло судиYть о … ;
По натуYре он человеYк … ; По хараYктеру он … .
Используя словосочетания с предлогом по, составьте несколько

своих предложений, описывающих внешность или характер человека.
79. Используя конструкции с позволеYния когоY, c разрешеYния когоY,

с соглаYсия когоY, с благословеYния когоY, дайте синонимичные варианты
предложений.
1. ИздаYтельство напечаYтало ромаYн, получиYв соглаYсие аYвтора;
2. Ты моYжешь уйтиY с заняYтий, еYсли тебеY разрешиYт преподаваYтель;
3. Он жениYлся раYно, в дваYдцать лет, родиYтели даYли емуY своё
благословеYние; 4. Е\сли начаYльство разрешиYт, я могуY взять в эYтот день
отгуYл и поеYхать с тобоYй на даYчу; 5. Е\сли вы позвоYлите, я расскажуY
вам эYту истоYрию.
80. Используя предлоги благодаряY, соглаYсно или раYди в сочетании с

существительными, дайте синонимичные варианты предложений. 
1. НачаYльство егоY любиYло, потомуY что он был талаYнтлив и трудо-
любиYв; 2. РасписаYние быYло состаYвлено, поэYтому в начаYле сентябряY
мы приступиYли к заняYтиям; 3. Я рабоYтаю не потомуY, что хочуY добиYть-
ся слаYвы, а потомуY, что мне нраYвится эYто заняYтие; 4. В начаYле маYя
установиYлась тёплая погоYда, и мы смоглиY приступиYть к осуществлеY-

нию наYших плаYнов; 5. Расчёты быYли сдеYланы праYвильно, поэYтому
эксперимеYнт доYлжен был пройтиY удаYчно; 6. ДеYти оYчень мноYгое за-
мечаYют в жиYзни, потомуY что ониY наблюдаYтельны; 7. Я поеYду с ваYми,
потомуY что я хочуY достаYвить вам удовоYльствие; 8. Мы смоглиY воYвре-
мя закоYнчить эYтот проеYкт, потомуY что весь коллектиYв рабоYтал само-
отвеYрженно; 9. Я эYто сдеYлал, потомуY что получиYл прикаYз; 10. ОнаY
смоглаY добиYться высоYких результаYтов тоYлько потомуY, что проявиYла
настоYйчивость в рабоYте; 11. Вы должныY смениYть клиYмат, так как он
вреYден ваYшему здороYвью; 12. Я получиYл эYту доYлжность тоYлько по-
томуY, что меняY поддержаYли моиY коллеYги; 13. ЕгоY предложеYние быYло
отклоненоY, так как в результаYте голосоваYния большинствоY быYло
проYтив негоY.
В полученных предложениях замените предлог соглаYсно предлогом по.
Предлоги с определительным значением

которые в сочетании с существительными и глаголами имеют опреде-
лительное значение.
а) Предлог указывает на отличительные детали или черты пред-
мета или действия: 1. По принципу имеYется — не имеYется: деYвочка
с коси'чками (без коси'чек), говориYть с акце'нтом (без акце'нта);
человеYк в костю'ме (без костю'ма), одеYт в шу'бу; рабоYтать по пра'вилам;
решиYть по взаи'мному согла'сию; судиYть по зако'ну; сказаYть по пра'вде.
2. По материалу, из которого сделан предмет: стол из де'рева, кольцоY
из серебра'. 3. По основе: стол на но'жках, пальтоY на меху', каYпли на
спирту', еYхать на по'езде. 4. По месту расположения, распространения
или происхождения: дом у доро'ги, билеYт до Москвы', водаY из исто'чника,
магазиYн через пло'щадь1, двоYйка по фи'зике, получиYл по насле'дству,
товаYрищ по несча'стью, роYдственник по отцу'.
б) Предлог указывает на предназначение предмета или действия:
лечиYть (лекаYрство) от просту'ды, выступаYть (выступлеYние) про'тив
войны', баYнка под варе'нье, подаYрок для дру'га2.
1
Эти словосочетания рассматриваются в разделе «Предлоги со значе-
нием места и направления».
2
Словосочетания с предлогом для рассматриваются в разделе «Пред-
логи со значением цели».
54 Раздел 1
в) Предлог указывает на происхождение предмета, явления или

действия: шум от маши'н, поэYт от бо'га1.
г) Предлог указывает на количественные показатели: 1. Предель-
но допустимый уровень: влюбиYться по' уши, надоеYсть до' смерти;
2. Приблизительный размер: мужичоYк с ногото'к, роYдинка с горо'шину.
д) Предлог указывает на отличительную деталь, которая располо-
жена над предметом или в верхней его части: лоYдка под па'русом, мяYсо
под со'усом.
е) Предлог указывает на общепринятое или условное обозначе-
ние предмета: маYльчик по и'мени СаYша, собаYка по кли'чке (по и'мени)
ШаYрик; блюYдо под назва'нием лазаYнья; выступаYть под но'мером оди'н;
растеYние из кла'сса двудоYльных, живоYтное из семе'йства кошаYчьих.
82. С данными словами в позиции главного слова составьте слово-

сочетания с предлогами с (со) или без.
а) БутерброYд, лицоY, коYмната, картиYна, дереYвья, дом, туYфли, ваYза,
стеYны, ковёр, заявлеYние, ребёнок, лаYмпа, поYлка, беYрег, магазиYн,
диктаYнт.
б) Жить, читаYть стихиY, рабоYтать, есть, относиYться, наблюдаYть,
понимаYть, встреYтить, уходиYть, разговаYривать.

смыслу предлогами с (со) или в. Объясните ваш выбор.
1. В жаруY онаY надеваYла свобоYдное
! При описании одежды, беYлое плаYтье … (вола5н); 2. Он был …
обуви или головного убора
(се5рый ле5тний костю5м) … (га5лстук);
употребляется конструкция с
предлогом в: челове5к 3. ОнаY хорошоY смотреYлась … (ве-
в пиджаке (в кепке); при че5рнее пла5тье) … (дли5нные рукава5);
указании на детали одежды 4. У негоY быYло смуYглое лицоY и нос …
или черты внешности (горби5нка); 5. Все стояYли без голов-
используется предлог с:
пла5тье с воротником
ныYх убоYров, одиYн он был … (шля5па);
(с поясом), стри5жка 6. ОнаY всегдаY умеYла держаYть себяY …
с укладкой. (досто5инство) и одеваYлась … (вкус);
7. Он был … (боти5нки) на боYсу ноYгу
и … (пана5ма); 8. МиYмо нас спешиYли люYди … (су5мки и чемода5ны);
9. ЕмуY моYжно быYло дать не боYльше тридцатиY лет, еYсли бы не устаYлое
выражеYние лицаY и воYлосы … (про5седь); 10. ЧтоY-то измениYлось в тебеY:
1
Словосочетания этой группы рассматриваются в разделе «Предлоги со
значением места и направления».
… (э5та причёска) ты выYглядишь совсеYм инаYче; 11. ЕгоY лицоY … (тя-

жёлый подборо5док) и (коро5ткий мяси5стый нос) производиYло оттаYл-
кивающее впечатлеYние; 12. КуYртка … (капюшо5н) — эYто то, что тебеY
нуYжно на оYсень; 13. ХотяY на уYлице потеплеYло, он был … (пальто5,
застёгнутое на все пу5говицы); 14. ОнаY былаY … (костю5м) … (дли5нный
цветно5й шарф, переки5нутый через плечо5); 15. НедалекоY от нас стояYл
человеYк … (зо5нтик), одеYтый … (све5тлый плащ) … (широ5кий по5яс);
16. … (тяжёлые сапоги5) ты далекоY не уйдёшь: ноYги устаYнут; 17. Её
широкоY распаYхнутые голубыYе глазаY … (дли5нные ресни5цы) излучаYли
теплоY.
84. Раскройте скобки, употребляя слова с необходимыми по смыслу

предлогами с (со) или в. Объясните ваш выбор.
1. БыYло начаYло маYя, и весь
сад утопаYл (цветы5); 2. Зал заYмер, ! Если вещество покрывает предмет
частично или смешивается с ним,
когдаY онаY выYшла на сцеYну (свет
употребляется предлог
прожеYкторов) (го5рдо по5днятая с + твор. падеж:
голова5); 3. ПогоYда испоYртилась: макаро5ны с сыром, обо5и с рисунком;
весь день шёл дождь (снег); если вещество окружает предмет со
4. Мне наYдо купиYть две тетраYди всех сторон, употребляется предлог
в + предл. падеж: сапоги5 в грязи; при
(кле5тка) и четыYре (лине5йка);
указании на особенности рисунка
5. Мы смотреYли на тоYненькие также используется предлог в +
веYтки (бле5дно-зелёные молоды5е вин. падеж: ткань в горошек.
листо5чки) и раYдовались наступ-
леYнию весныY; 6. Все дереYвья стояYли (снег), казаYлось, что лес заYмер;
7. ОнаY всегдаY ходиYла (чёрное) поYсле смеYрти муYжа; 8. Я не люблюY
яYркой одеYжды: костюYм (кру5пная поло5ска) иYли (цвето5чек) навоYдит на
меняY тоскуY; 9. ПосмотриY на себяY в зеYркало: у тебяY всё лицоY (песо5к);
10. НалеYй мне, пожаYлуйста, лимонаYда (лёд): оYчень жаYрко; 11. Я не
люблюY каYшу (молоко5), предпочитаYю есть её (ма5сло); 12. На обеYд я
приготоYвила грибыY (смета5на) и картоYфель; 13. Я не пью коYфе ни
(молоко5), ни (са5хар); 14. ОнаY былаY (ле5тнее пла5тье) (больши5е жёлтые
цветы5) по беYлому поYлю и (соло5менная шля5па); 15. Её лицоY (кру5пные
весну5шки) на лбу и на щекаYх быYло по-деYтски открыYтым и раYдостным;
16. ПосмотриY, что ты надеYлал: весь диваYн (пя5тна), наYдо быть боYлее
аккураYтным.
56 Раздел 1

предлогами с (со) или на. Объясните ваш выбор.
1. СегоYдня на обеYд суп (мя5со). Я чаYсто варюY суп (мясно5й бульо5н);
2. КаYпли (ма5сло) луYчше деYйствуют. Ты предпочитаYешь салаYт (ма5сло)
иYли (майоне5з)? 3. Я хочуY купиYть клавиатуYру для компьюYтера (ру5сские
бу5квы). Э\та фраYза (францу5зский язы5к). ПопроYбуй перевестиY её со
словарём! 4. Он был настояYщим отшеYльником: жил (хлеб и вода5),
практиYчески ни с кем не общаYлся. Не принимаYй поспеYшных
решеYний, подуYмай об эYтом ещё раз: как бы тебеY (вода5) не выYплеснуть
и ребёнка1! 5. ПоYсле смеYрти АлексаYндра II на меYсте егоY гиYбели решиYли
построYить храм, котоYрый в нароYде получиYл назваYние СпаYса (кровь).
Я не ем бифштеYксы (кровь), предпочитаYю хорошоY прожаYренное мяYсо;
6. Я готоYв подписаYть эYтот договоYр, но (не5которые усло5вия). ВсегдаY
неприяYтно подпиYсывать договоYр (усло5вия) протиYвника; 7. ЖаYрить
картоYшку наYдо (ма5сло), а не (жир). Для салаYта луYчше испоYльзовать
доYкторскую колбасуY, потомуY что любиYтельская колбасаY (жир); 8. Об
эYтом я не написаYл в письмеY, передаYй емуY эYто (слова5). Он выYшел из
кабинеYта (слова5 благода5рности).

предлогами с (со) или на. Объясните ваш выбор.
! С глаголами ментального а) 1. КогдаY ты начнёшь рабоYтать,

действия или восприятия буYдет леYгче, (пра5ктика) ты всё
поня5ть, узна5ть, объясни5ть запоYмнишь без трудаY. (во5зраст)
и другими предлог на всё труднеYе и труднеYе запоминаYть
употребляется в значении
иностраYнные словаY; 2. Я убеждён,
‘с помощью’, а предлог с —
в значении ‘с течением что (вре5мя) я смогуY доказаYть, что
времени’. он невиноYвен. НичегоY труYдного
в эYтом нет, я могуY доказаYть эYту
теореYму (па5льцы); 3. НельзяY построYить своё счаYстье (несча5стье други5х
люде5й). Все мы (года5) обретаYем счаYстье, оноY прихоYдит к нам вмеYсте с
жиYзненным оYпытом, ведь счаYстье — эYто умеYние находиYть раYдость в
саYмых простыYх вещаYх.
б) 1. ТоYлько наиYвные люYди уYчатся (со5бственный о5пыт), я предпо-
читаYю учиYться (о5пыт други5х люде5й); 2. ПопроYбуй объясниYть эYто (кон-
кре5тные приме5ры); 3. Э\ти простыYе иYстины каYждый из нас впиYтывает
1
Идиоматическое выражение вмеYсте с водоYй выYплеснуть и ребёнка от-
носится к ситуации, когда необдуманно, неосторожно отбрасывается не-
обходимое, ценное вместе с ненужным.
в себяY (молоко5 ма5тери); 4. СловаY ничегоY не знаYчат, попроYбуй (деYло)

доказаYть, что ты прав; 5. (ка5ждый шаг) перед наYми открываYлись всё
ноYвые и ноYвые перспектиYвы.
87. Используя конструкции с предлогом по, из данных слов составь-

те словосочетания.
ДелиYть (справедли5вость), сходиYть (необходи5мость), попаYсться
(глу5пость), решиYть (обстоя5тельства), проиграYть (пена5льти), обсу-
диYть (телефо5н).
88. Прочитайте словосочетания. Определите в них значение суще-

ствительных с предлогом по. Со словосочетаниями составьте предло-
жения.
ЧитаYть по складаYм, прийтиY по деYлу, сказаYть по секреYту, считаYть по
поряYдку, сдеYлать по закоYну, наказаYть по справедлиYвости, выYполнить
по образцуY, получиYть по наслеYдству, задаYние по сиYлам.

предлогами от или проYтив. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. УкрыYться … (дождь) быYло ! Предлог от употребляется,
неYгде, и мы промоYкли до ниYтки; если речь идёт о преграде на
2. ДаYже еYсли бы я хотеYл, я не пути нежелательного предмета
или явления, то есть если их
могуY пойтиY … (во5ля роди5телей);
действие останавливается:
3. Не наYдо ничегоY деYлать … (же- оде5жда от холода; предлог
ла5ние), никтоY всё равноY не оцеYнит проYтив употребляется, если
твоеYй жеYртвы; 4. Э\ти очкиY плоYхо происходит борьба с ними, то
защищаYют … (со5лнце), наYдо ку- есть присутствует обратное
движение (противодействие) в
пиYть другиYе, с боYлее тёмными
их сторону: вы5ступить против
стёклами; 5. НельзяY застраховаYть войны. В ряде случаев возможно
себяY … (оши5бки), наYдо научиYться употребление обоих предлогов:
их исправляYть; 6. ПоложеYние в лека5рство от (против) гриппа.
странеY быYло тяжёлым, то там,
то тут вспыYхивали стихиYйные выступлеYния … (власть); 7. … (лом)
нет приёма (р у Y с с к а я п ос л оY в и ц а); 8. ДвойныYе стёкла — эYто надёж-
ная защиYта … (шум); 9. ИдтиY … (ве5тер) быYло намноYго труднеYе;
10. СуществуYет мноYго средств … (на5сморк), наYдо выYбрать, что тебеY
подхоYдит луYчше всегоY; 11. ВеYчером мы играYли в каYрты, я играYл в паYре
с маYтерью … (оте5ц и сестра5); 12. ЧтоYбы уснуYть, я приYнял неYсколько
58 Раздел 1
таблеYток … (бессо5нница); 13. СудьбаY былаY … (мы), но, несмотряY на

все труYдности, мы выYиграли эYто сражеYние; 14. Е\сли неразуYмно рас-
поряжаYться прироYдой, онаY моYжет обратиYться … (челове5к); 15. Я хочуY
построYить забоYр не … (граби5тели), а чтоYбы наYша собаYка не выбегаYла
на уYлицу.
90. К словам из пункта а) подберите пару с предлогом до из пункта

б). Проверьте ваш выбор по фразеологическому словарю. С полученны-
ми устойчивыми словосочетаниями составьте предложения. 
а) РабоYтать, влюбиYться, смеYлый, наеYсться, хохотаYть, продроYгнуть,
покраснеYть, выYпить, споYрить, сжать, заплатиYть, промоYкнуть,
испугаYться, надоеYсть.
б) До боYли, до ушеYй, до седьмоYго поYта, до упаYду, до ниYтки, до
костеYй, до дроYжи в колеYнках, до безрассуYдства, доY смерти, до
послеYдней каYпли, до хрипотыY, до отваYла, до чёртиков1, до копеYйки,
поY уши.
91. Используя данные слова и словосочетания с предлогом с и кон-

струкцию что размеYром со что, опишите предметы, которыми вы ча-
сто пользуетесь или которые вас окружают.
Со спиYчечный коробоYк, с ореYх, со слонаY, с булаYвочную
голоYвку, с ладоYнь, с паYлец, с ноYготь большоYго паYльца, с блюYдце, с
десятикопеYечную монеYту.
Предложите свои варианты описания величины предметов. Пом-

ните, что для сравнения можно использовать только предметы, раз-
мер которых не изменяется. Составьте несколько диалогов на данную
тему.
92. Используя слова иYмя, фамиYлия, назваYние, клиYчка с предлогами,

дайте синонимичные варианты словосочетаний.
Мой друг АлексеYй; кот БаYрсик; стаYнция МоховаYя; картиYна «У\тро
стрелеYцкой каYзни»; сосеYдка моеYй маYтери НиYна; фильм «Утомлённые
соYлнцем»; дереYвня ПокроYвское; попугаYй КеYша; рекаY СлавяYнка; наш
декаYн ИваYн ПетроYвич; мой однокуYрсник СмирноYв; расскаYз «БеYжин
луг»; проеYкт «О социаYльной защиYте граYждан».
1
Выражение до чёртиков (надоесть, наскучить) чаще всего употребля-
ется в значении ‘чрезвычайно, в очень сильной степени’.
Предлоги со значением непрямого объекта
93. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на позицию,

которую объект может занимать в предложении и словосочетании, и
на предлоги, которые употребляются с существительными в значении
непрямого объекта.
1. Существительное с предлогом является детерми-
нантом (относится ко всему предложению)
а) Предлог указывает на объект владения: У бра'та есть машиYна;
У мои'х знако'мых дом в гораYх.
2. Существительное с предлогом входит в состав сло-
восочетания
а) Предлог указывает на владельца какого-либо предмета или носи-
теля каких-либо свойств: попросиYть у дру'га; дом у роди'телей; пеYнсия
у пожилы'х люде'й.
б) Предлог указывает на объект или ситуацию, которые являются
предметом переживания или заботы: смотреYть (присмоYтр) за ребён-
ком; ухаYживать (ухоYд) за больны'м; бояYться (страх) за бу'дущее.
в) Предлог указывает на объект со значением замещения или
компенсации: попросиYть (проYсьба) за това'рища; платиYть (плаYта) за
рабо'ту; рабоYтать (рабоYта) вме'сто нача'льника.
г) Предлог указывает на объект или обстоятельство, которые
направлены на то, чтобы вызвать ответное действие или состоя-
ние: отвечаYть (отвеYт) на письмо'; согласиYться (соглаYсие) на рабо'ту;
жаYловаться (жаYлобы) на головну'ю боль.
д) Предлог указывает на объект, который при определённых услови-
ях может вызвать ответное действие или чувство: смеяYться (смех) над
шу'ткой; рыдаYть (рыдаYния) над кни'гой; шутиYть (шуYтки) над друзья'ми.
е) Предлог указывает на объект со значением обстоятельств, со-
провождающих действие: хлопотаYть (хлоYпоты) с отъе'здом; торопиY-
ться (спеYшка) с реше'нием; не повезлоY (невезеYние) с пого'дой; прийтиY
с изве'стием.
ж) Предлог указывает на объект со значением зависимого положе-
ния или подчинения: влаYствовать (власть) над людьми'; превосхоYдство
над проти'вником.
з) Предлог указывает на объект со значением превосходства:
подстроYиться под расписа'ние; жить (жизнь) под присмо'тром роди'те-
лей; ходиYть под бо'гом1.
1
Например, в пословице Все мы под боYгом хоYдим.
60 Раздел 1
и) Предлог указывает на объект со значением нежелательного

фактора: избаYвиться (избавлеYние) от страда'ний; отказаYться (откаYз)
от по'мощи; выYступить (выступлеYние) про'тив прави'тельства1.
й) Предлог указывает на объект со значением предмета разгово-
ров, мыслей, обсуждений, забот: говориYть (разговоYр) о пого'де; дуYмать
(мысль) о спасе'нии; леYкция о вреде' куре'ния; забоYтиться (забоYта) о
бли'зких; рабоYтать (рабоYта) над прое'ктом.
к) Предлог указывает на объект со значением препятствия:
разбиYться о скалу'; удаYриться (удаYр) об у'гол; в сочетании с глагола-
ми с постфиксом -ся указывает на взаимное действие: столкнуYться
(столкновеYние) с грузовико'м; встреYтиться (встреYча) с прия'телем.
л) Предлог указывает на инструмент, с помощью которого совер-
шается действие: считаYть на калькуля'торе, или на материал, который
используется при его совершении: построYить из де'рева (объектно-вспо-
могательное значение).
м) Предлог указывает на объект в винительном падеже, на кото-
рый направлено действие или с которым связано состояние (собствен-
но-объектное значение): играYть (играY) в ка'рты; влюбиYться (влюблён-
ность) в одноку'рсницу; смотреYть (взгляд) на карти'ну.
94. Используя конструкции у когоY (чегоY) есть что, у когоY (чегоY) нет
чегоY в настоящем, прошедшем или будущем времени, дайте синонимич-
ные варианты предложений. 
! В конструкции у когоY есть что 1. Э\тот теаYтр имеYет буYду-

глагол есть употребляется, если речь щее; 2. МузеYй занимаYет неY-
идёт о предметах, которые могут сколько здаYний; 3. Инсти-
присутствовать или отсутствовать туYт имеYет филиаYлы, котоY-
во внешности человека или в рые располоYжены в раYзных
окружающем его мире: У меня5 есть
брат. Если речь идёт о предметах,
региоYнах страныY; 4. ГосудаYр-
которые обязательно присутствуют, ственные слуYжащие полу-
или о их существовании заранее чаYют фиксиYрованную зар-
известно, есть опускается: У него5 плаYту; 5. Э\та гораY имеYет
карие глаза. Есть употребляется тоYлько одиYн полоYгий спуYск;
факультативно, если мы говорим
о предметах, которые могут 6. НаYше решеYние имеYло
присутствовать или отсутствовать, и как положиYтельные, так и
одновременно квалифицируем их: отрицаYтельные стоYроны;
У меня5 (есть) брат в Москве. 7. Э\то слоYво включаYет при-
1
Словосочетания с предлогом проYтив рассматриваются в разделе «Пред-
логи с определительным значением».
стаYвку и суYффикс; 8. ОнаY имеYет талаYнт; 9. Э\тот дом не имеYет фундаY-

мента; 10. Он не имеYл друзеYй; 11. Э\та собаYка имеYет хозяYина; 12. Наш
рестораYн имеYет хороYшую репутаYцию; 13. Э\ти исслеYдования буYдут
имеYть продолжеYние; 14. Я не имеYю ни малеYйшего представлеYния о
ваYшей рабоYте; 15. В течеYние учеYбного гоYда студеYнты имеYют скиYдки на
покуYпку железнодороYжных билеYтов и авиабилеYтов; 16. Он не имеYет
телефоYна, звониYте емуY на рабоYту; 17. Э\то деYрево имеYет широYкий
ствол и большиYе тёмно-краYсные лиYстья.
В полученных предложениях замените, где можно, конструкцию с

предлогом у конструкцией со значением места.
95. Раскройте скобки, употребляя существительные и местоиме-

ния в нужном падеже с предлогом или без предлога. Объясните ваш вы-
бор, укажите варианты. 
1. ПопросиY совеYта … (свой друг), ! Запомните следующие
он человеYк оYпытный в эYтом деYле; конструкции: просиYть/
2. СпросиY … (прохо5жий), как пройтиY попросиYть когоY? о чём?
к останоYвке автоYбуса; 3. ПопросиYте (спраYшивать/спросиYть когоY?
о чём?), просиYть/попросиYть
… (он) подождаYть неYсколько минуYт;
у когоY? что? (спраYшивать/
4. Я попросиYл … (одноку5рсник) дать спросиYть у когоY? что?),
мне конспеYкт леYкций; 5. Я прошуY … просиYть/попросиYть когоY?
(вы) ещё неYсколько минуYт; 6. ДаваYй что сдеYлать?
попроYсим … (преподава5тель) объяс-
ниYть эYто праYвило ещё раз; 7. Не забуYдь спросиYть … (он) ноYмер теле-
фоYна; 8. Я не просиYл … (никто5) о поYмощи, я сам могуY спраYвиться
с эYтой проблеYмой; 9. Я прошуY … (вы) уйтиY и дать мне возмоYжность
сосредотоYчиться на рабоYте; 10. ХорошоY, я спрошуY … (свой знако5мый)
о егоY плаYнах на заYвтра; 11. ВозмоYжно, он поступиYл не оYчень хоро-
шоY, но я прошуY … (вы) приняYть во внимаYние то, что он раскаYялся;
12. Не наYдо просиYть … (я) о прощеYнии, вы ни в чём не виноваYты;
13. Я дуYмаю, он меYстный, спросиY … (он) дороYгу; 14. Он попросиYл …
(я) разрешеYния уйтиY сегоYдня с рабоYты пораYньше; 15. ПрошуY … (все
прису5тствующие) садиYться; 16. Есть мноYго оYбщих тем, ты моYжешь
спросиYть … (она5) о деYтях иYли о рабоYте; 17. СпросиY … (свои5 колле5ги),
когдаY ониY закоYнчат проеYкт.
62 Раздел 1

1. Дом … (мои5 знако5мые)
! В сочетании с главным
словом, выраженным нахоY дится в одноYм из живопиYсных
формой родительного примоYрских райоYнов; 2. ОбяYзан-
падежа, в конструкциях с ностей … (но5вый сотру5дник) быY-
количественным значением ло немноYго; 3. ТрадициоYнные
употребляется предлог у при праYздники … (ру5сские) свяYзаны,
указании на субъект владения
или на носителя характеристик: преYжде всегоY, с календаYрным гоY-
Друзе5й у него нет. Если в дом; 4. ВозмоYжностей … (молоды5е
предложении главное слово лю5ди) сегоYдня гораYздо боYльше,
стоит в именительном падеже, чем полвеYка назаYд; 5. ЗнаYния …
возможны варианты: Друзья5 его
(студе5нты) завиYсят не стоYлько от
(у него) у5чатся на том же ку5рсе.
В других падежах употребляется учеYбного заведеYния, скоYлько от их
форма без предлога: Друзья5ми желаYния учиYться; 6. РепертуаYр …
его я дово5лен. (теа5тр) сущеYственно обновиYлся за
послеYдние два гоYда; 7. О поYдвигах
… (он) ходиYли легеYнды; 8. ЖаYлоб … (больны5е) немноYго, дуYмаю, мы их
выYпишем через неYсколько дней; 9. К сожалеYнию, возмоYжности … (на5-
ше уче5бное заведе5ние) весьмаY ограниYчены, мы моYжем принимаYть тоYль-
ко пятьсоYт студеYнтов в год; 10. ПроблеYм … (я) нет, а вот с проблеYмами
… (други5е лю5ди) мне прихоYдится стаYлкиваться постояYнно; 11. ГоловаY
(он) … на меYсте, дуYмаю, он спраYвится с эYтой рабоYтой; 12. НедостаYт-
ки … (лю5ди) чаYсто являYются продолжеYнием их достоYинств; 13. Е\сли
он сказаYл, знаYчит, так и буYдет: словаY … (он) не расхоYдятся с деYлом;
14. О достоYинствах … (челове5к) луYчше судиYть по делаYм … (он); 15. ДеY-
нег на учёбу … (его5 роди5тели) неY было, и он зарабаYтывал их сам.
97. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на то, с ка-

кими предлогами употребляются одушевлённые и неодушевлённые су-
ществительные, сочетающиеся с глаголами и краткими прилагатель-
ными, выражающими чувства и отношения.
а) СмотреYть/посмотреYть (присмаYтривать/присмотреYть) за ре-
бёнком; ухаYживать за больныYм; следиYть за протиYвником.
б) ВолноваYться за друYга (за егоY оцеYнку, иYз-за ерундыY, по
пустякаYм1); беспокоYиться за друYга (о егоY оцеYнке); переживаYть за друYга
1
С глаголами волнова5ться, беспоко5иться, пережива5ть, расстра5иваться,
зли5ться слова пустяки5, ме5лочи употребляются с предлогами по или и'з-за:
волнова5ться по пустяка5м (и5з-за пустяко5в, и5з-за пустяка5), беспоко5иться по
пустяка5м (и5з-за мелоче5й, и5з-за ме5лочи).
(за егоY оцеYнку); бояYться/испугаYться за друYга (за егоY оцеYнку); бояYться/

испугаYться начаYльника (труYдностей); раYдоваться/обраYдоваться (я
рад) за друYга (егоY оцеYнке); огорчаYться/огорчиYться иYз-за егоY оцеYнки;
мне стыYдно за друYга (за егоY оцеYнку); злиYться/разозлиYться на друYга
за егоY оцеYнку (иYз-за егоY оцеYнки); расстраYиваться/расстроYиться иYз-за
друYга (иYз-за егоY оцеYнки).
в) ЗабоYтиться/позабоYтиться о ребёнке (о егоY здороYвье); беспо-
коYиться за ребёнка (о ребёнке) — беспокоYиться о егоY здороYвье.

1. — Я сдал все экзаYмены на «отлиYчно». — Рад … (ты); 2. Не бес-
покоYйся … (рабо5та), мы смоYжем её закоYнчить и без тебяY; 3. … (что)
ты на меняY злиYшься? 4. Я беспокоYюсь … (свои5 роди5тели), ониY ужеY не-
молодыYе люYди; 5. Он всегдаY раYдовался … (успе5хи друзе5й); 6. — Успо-
коYйся, ты всегдаY волнуYешься … (пустяки5)! — Э\то не пустякиY, я
волнуYюсь … (твоё здоро5вье); 7. Не стоYит расстраYиваться … (про5игрыш),
в слеYдующий раз ты обязаYтельно выYиграешь; 8. — Как делаY? — Я на-
шёл хороYшую рабоYту. — СчаYстлив … (вы); 9. ПосмотриY, пожаYлуйста,
… (малы5ш), покаY я схожуY в магазиYн; 10. — Как доYлго он ухаYживал
… (своя5 жена5)? — НеYсколько меYсяцев, потоYм ониY пожениYлись;
11. Ты злиYшься … (весь мир), так нельзяY, никтоY не виноваYт в твоиYх
неудаYчах; 12. Как ты мог так поступиYть?! ВчераY мне быYло стыYдно …
(твоё поведе5ние); 13. Не обращаYй внимаYния! Е\сли расстраYиваться
… (ка5ждая ме5лочь), никакиYх неYрвов не хваYтит; 14. ПочемуY ты такоYй
груYстный? Ты доYлжен раYдоваться … (това5рищ); 15. В деYтстве …
(я) забоYтилась мояY баYбушка; 16. Я рад … (ваш прихо5д), проходиYте,
пожаYлуйста, в коYмнату; 17. Все разозлиYлись … (ты) … (твой отка5з),
ты доYлжен был предупредиYть нас зараYнее, что не собираYешься никудаY
еYхать; 18. Не огорчаYйся … (ерунда5), вот увиYдишь, всё образуYется!
19. … (во5лки) бояYться — в лес не ходиYть (ру Y сск а я п о сло Y ви ца).

ния в нужном падеже с предлогом о или без предлога. Объясните ваш
выбор, укажите варианты. 
1. СообщиY мне, пожаYлуйста, … (но5мер твоего5 по5езда); 2. КогдаY он
читаYет … (стихи5), он всегдаY немноYго растяYгивает словаY; 3. Мы узнаYли
… (твой прие5зд) из телеграYммы; 4. Ты забыYл сказаYть нам … (но5мер свое5й
кварти5ры); 5. Перед сноYм я всегдаY расскаYзываю … (ска5зка) своемуY
64 Раздел 1
маYленькому сыYну; 6. Он сообщиYл

! С глаголами передачи нам … (свой отъе5зд) в послеYднюю
информации говори5ть,
сообща5ть, расска5зывать, минуYту; 7. Ну, расскаYзывай … (свои5
узнава5ть и другими в пла5ны на бу5дущее)! 8. ПозвоYльте, я
позиции прямого объекта расскажуY вам … (одна5 исто5рия); 9. Не
(в винительном падеже без говориY … (чепуха5)! Ты не знаYешь
предлога) употребляются
… (э5тот челове5к), как ты моYжешь
существительные,
обозначающие отрезки судиY ть о нём? 10. ДиYктор сообщиYла
устной или письменной нам … (после5дние но5вости); 11. Мы
речи: рассказа5ть историю говориYли в основноYм … (пого5да);
(новости). 12. РасскаYжи мне … (твои5 успе5хи в
шко5ле); 13. ГовориY … (пра5вда), я всё
равноY узнаYю, что произошлоY на саYмом деYле; 14. РасскажиY подроYбнее
… (собы5тия в И4ндии). Что там случиYлось? 15. Он всегдаY узнаёт …
(всё) послеYдним, такоYй уж он человеYк; 16. Не говориY … (глу5пости),
он не мог так поступиYть, я егоY хорошоY знаYю; 17. РасскажиY нам,
пожаYлуйста, подроYбнее … (твоё реше5ние); 18. Э\то тривиаYльно, не
стоYит даYже говориYть … (э5то).
100. Раскройте скобки, употребляя существительные и место-

имения в нужном падеже с предлогом о или без предлога. Объясните
ваш выбор, укажите варианты. 
1. Я никогоY не хочуY просиYть … (по5мощь), сам спраYвлюсь;
2. Я прошуY … (тишина5) в заYле; 3. НаYдо спросиYть её … (здоро5вье её
бли5зких); 4. ПреYжде чем
! С глаголами, выражающими просьбу
выYйти из аудитоYрии, наYдо или запрос (проси5ть, спра5шивать),
спросиYть … (разреше5ние) у существительные употребляются в
преподаваYтеля; 5. СпросиY у позиции прямого объекта: 1) если
негоY … (фами5лия), я доYлжен запрашивается информация (спроси5ть
адрес) или предмет (проси5ть ручку),
внестиY её в спиYсок; 6. Я
то есть когда между глаголом и
хочуY попросиYть вас … (одна5 существительным можно вставить
услу5га); 7. Ты всегдаY моYжешь глагол дать: прошу5 дать а5дрес (ру5чку);
попросиYть … (де5ньги) у 2) если просьба касается установления
своYих друзеYй; 8. Не забуYдь атмосферы взаимодействия:
прошу5 внимания. Если просьба
спросиYть егоY … (пла5ны на
предполагает какие-то действия со
бу5дущее); 9. Я не прошуY вас стороны слушающего, употребляется
… (одолже5ние), вы должныY конструкция с предлогом о:
сдеYлать то, что вхоYдит в прошу5 об услуге (между глаголом и
ваYши обяYзанности; 10. Мы существительным можно вставить
глагол оказа'ть: прошу5 оказа5ть услу5гу).
спросиYли … (его5 увлече5ния)
и узнаYли, что он интересуYется подвоYдным плаYваньем; 11. Я хочуY

спросиYть … (ва5ше мне5ние) по эYтому поYводу; 12. ПопросиY … (уче5бник)
у сосеYда; 13. ПопросиY … (сове5т) у своиYх родиYтелей, ониY луYчше знаYют
… (ситуа5ция); 14. Не наYдо спраYшивать меняY … (мои5 пробле5мы), я не
хочуY говориYть на эYту теYму; 15. ПрошуY … (проще5ние), но я тоYже хочуY
сказаYть неYсколько слов по эYтому поYводу; 16. Не забуYдь спросиYть …
(его5 а5дрес); 17. Я не прошуY вас … (снисхожде5ние), я могуY рабоYтать как
все, мне проYсто нуYжно вреYмя, чтоYбы привыYкнуть к эYтой рабоYте.
101. Раскройте скобки, употребляя существительные и местои-

мения в нужном падеже с предлогами за или вмеYсто. Объясните ваш
1. ПожаYлуйста, сдай … (я)
деYньги на экскуYрсию, я тебеY
! При обозначении предмета
замещения предлог за + вин.
заYвтра их отдаYм; 2. ВстаYвьте падеж употребляется в сочетании с
… (то5чки) необходиYмые по одушевлёнными существительными
смыYслу предлоYги; 3. Ты цеY- в значении ‘делая то, что должен был
лый год развлекаYлся … (учё- бы делать другой человек’: рабо5тать
за начальника (делать ту работу,
ба), а тепеYрь удивляYешься,
которую он должен делать); предлог
откуYда у тебяY такиYе оцеYнки; вме'сто + род. падеж употребляется с
4. МеняY воспиYтывали чужиYе одушевлёнными и неодушевлёнными
люYди, ониY мне быYли … существительными в значении
(роди5тели); 5. Кто тут у вас … ‘заменяя кого-то (что-то) на его
месте’: рабо5тать вместо начальника
(ста5рший)? 6. … (де5ньги) им (во время его отсутствия занять его
выдаваYли продуYкты и одеYжду; место и выполнять его обязанности).
7. — НачаYльник сейчаYс в ко-
мандироYвке. — А кто … (он)? — ЕгоY заместиYтель АндреYй ИваYнович;
8. Он пытаYлся нам чтоY-то сказаYть, но … (слова5) мы слыYшали лишь
отдеYльные звуYки; 9. КогдаY доYктор уезжаYл в гоYрод по делаYм, … (он)
больныYх принимаYл феYльдшер; 10. Я был в семьеY стаYршим, и мне
чаYсто приходиYлось мноYгое деYлать … (мла5дшие бра5тья и сёстры);
11. ВозьмиY спаYльный мешоYк, ты моYжешь испоYльзовать его … (одея5ло);
12. КогдаY ониY тоYлько начинаYли своё деYло, им приходиYлось рабоYтать
и … (секрета5рь), и … (убо5рщица), и … (швейца5р); 13. ПослуYшай
внимаYтельно, как ты говориYшь, … (мя5гкий звук) ты произноYсишь
в эYтом слоYве твёрдый звук; 14. НиктоY … (я) не смоYжет закоYнчить
эYту рабоYту; 15. Ты недостаYточно занимаYлся, поэYтому … (кани5кулы)
буYдешь рабоYтать; 16. — Где диреYктор? — Я … (дире5ктор). Что вы
хотиYте? 17. Мой друг уеYхал к родиYтелям и попросиYл меняY получиYть …
(он) стипеYндию; 18. Я попрошуY … (ты) разрешеYния поеYхать с наYми,
66 Раздел 1
моYжет быть, твой отеYц согласиYтся тебяY отпустиYть; 19. … (кто) вы

меняY принимаYете?! Я чеYстный человеYк и никогдаY не откаYзывался от
своиYх слов.
102. Раскройте скобки, употребляя существительные и место-

имения в нужном падеже с предлогом на или в составе конструкции в
отвеYт на что. Объясните ваш выбор. 
! Ответная реакция со стороны 1. ОнаY казаYлась безраз-

субъекта на предложение, замечание, лиY ч ной, не замечаYла ничегоY
отношение выражается с помощью вокруY г и тоYлько одиYн раз
предлога на (если семантика главного рассмеяYлась ... (его5 шу5тка);
слова уже включает значение 2. НаYдо праYвильно реагиY-
ответного действия: реагировать на
письмо) или конструкцией в отве'т на
ровать ... (кри5тика), не стоYит
что (если это значение отсутствует: обижаYться по пустякаYм;
закричать в отве5т на обвине5ния). 3. ПослеYдним выYступил
юбиляYр, он поблагодариYл
всех присуYтствующих и сказаYл неYсколько слов ... (поздравле5ния);
4. Он написаYл неYсколько фраз ... (моя5 запи5ска); 5. К сожалеYнию, я
не могуY согласиYться ... (ва5ши усло5вия); 6. ОнаY ничегоY не сказаYла и
тоYлько покраснеYла ... (моё замеча5ние); 7. Ты всё вреYмя жаYлуешься
... (несправедли5вое к себе5 отноше5ние), а что ты сдеYлал, чтоYбы к тебеY
относиYлись по-другоYму? 8. Я дуYмаю, луYчше промолчаYть ... (гру5бость),
потомуY что в протиYвном слуYчае ты встаYнешь на одиYн уYровень со
своиYм оппонеYнтом; 9. ПрошуY вас дать отвеYт ... (на5ше предложе5ние)
как моYжно быстреYе; 10. ... (её вопро5с о мои5х дела5х) я рассказаYл ей
о собыYтиях послеYдних дней; 11. Не обижаYйся ... (его5 слова5), ты же
знаYешь, он хоYчет тебеY тоYлько добраY; 12. Мы в тот же день послаYли
факс ... (их запро5с), в котоYром сообщиYли им все подроYбности; 13. Он
рассердиYлся ... (моё предложе5ние) помоYчь емуY и сказаYл, что сам
спраYвится с эYтой рабоYтой; 14. ... (моё приве5тствие) он улыбнуYлся и
припоYднял шляYпу; 15. ... (ва5ше письмо5) сообщаYем, что приYмем все
меYры к томуY, чтоYбы испраYвить ситуаYцию; 16. Он ничегоY не сказаYл ...
(моё выступле5ние) и тоYлько сердиYто сжал гуYбы.

ния в творительном падеже с предлогом над или без предлога в датель-
ном или родительном падеже. Объясните ваш выбор. 
1. ПочемуY ты всё вреYмя смеёшься … (я)? РаYзве я говорюY чтоY-то
смешноYе? 2. ПоYсле спектаYкля зриYтели доYлго аплодиYровали … (ар-
ти5ст); 3. Я сочуYвствую … (твой друг), но помоYчь … (он) ничеYм не
могуY; 4. Я рассказаYл емуY твоюY ! Глаголы, указывающие на

истоYрию, и он хохотаYл … (она5) чувство превосходства (смея5ться,
минуYт пять; 5. СудьбаY улыбаYется издева5ться, сжа5литься и
… (сме5лые и предприи5мчивые); другие), требуют после себя
существительного в творительном
6. ТоYлько неувеYренные в себеY
падеже с предлогом над.
люYди моYгут издеваYться …
(сла5бые), люYди великодуYшные обыYчно им помогаYют; 7. Ты знаYешь,
я симпатизиYрую … (твой знако5мый), он достоYйный человеYк и знаYет,
чегоY он хоYчет; 8. ОнаY всё вреYмя шутиYла … (его5 привы5чка) говориYть
быYстро, проглаYтывая окончаYния слов; 9. ХозяYйка привеYтствовала …
(вновь прибы5вшие го5сти) и проводиYла их в гостиYную; 10. НиктоY не
посочуYвствовал … (несча5стный), тоYлько одиYн прохоYжий сжаYлился …
(стари5к) и помоYг емуY собраYть рассыYпанные по тротуаYру веYщи; 11. Вы
моYжете насмехаYться … (мои5 слова5), всё равноY я прав; 12. ОбыYчно
боYльше всех раYдовался … (прихо5д госте5й) наш пёс, он гроYмко лаYял и
прыYгал им на плеYчи, стараYясь лизнуYть их в лицоY; 13. Я не подчиняYюсь
… (никто5) и горжуYсь … (э5то).
104. Раскройте скобки, употребляя существительные и местои-

мения в нужном падеже с предлогом над или о. Объясните ваш выбор,
1. Я совеYтую тебеY подуYмать … (моё предложе5ние), не каYждый день
тебеY предлагаYют такиYе выYгодные услоYвия; 2. В то вреYмя я мноYго чи-
таYл и чаYсто дуYмал … (смысл жи5зни), эYтот вопроYс представляYлся мне
чеYм-то оYчень ваYжным и треYбующим незамедлиYтельного решеYния;
3. ЕгоY размышлеYния … (бу5дущее) быYли тумаYнны и неотчётливы, он
не представляYл себеY, что егоY
! С глаголами, обозначающими ожидаYет в жиYзни; 4. Мы ра-
мыслительный процесс (ду5мать,
боYтаем … (э5тот прое5кт) ужеY
заду5маться, размышля5ть),
употребляются существительные полгоYда, но о завершеYнии
с предлогом над, если объект рабоYты ещё раYно дуYмать;
размышлений существует и 5. ДуYмая … (то), что прои-
рассматривается с разных точек зошлоY вчераY веYчером, я при-
зрения: ду5мать над темой диссертации
шёл к выYводу, что моеYй виныY
(тема уже есть). Если процесс
мышления находится на начальной в эYтом неY было; 6. ЗадуYмайся
стадии, употребляется предлог о: … (своё поведе5ние), нельзяY
ду5мать о теме диссертации (темы так себяY вестиY; 7. ТвояY
ещё нет). С глаголами рабо'тать, идеYя мне нраYвится, наYдо
просиде'ть предлог над указывает на
мыслительный процесс.
подуYмать … (она5) на досуYге;
8. Чем боYльше я размышляYю
68 Раздел 1
… (стихи5 Пу5шкина), тем сильнеYе убеждаYюсь в егоY неиссякаYемом

оптимиYзме и веYре в жизнь; 9. В слеYдующий раз дуYмай … (то), что ты
говориYшь: нельзяY обижаYть людеYй проYсто потомуY, что у тебяY плохоYе
настроеYние; 10. Он дуYмал … (своя5 любо5вь) к НатаYше, и на душеY у негоY
становиYлось теплеYе; 11. Мы доYлго дуYмали … (програ5мма), преYжде чем
утвердиYть её и разослаYть всем учаYстникам конфереYнции; 12. ОнаY на
секуYнду замеYшкалась, задуYмавшись … (фра5за), котоYрую собираYлась
произнестиY, потоYм улыбнуYлась и продоYлжила своюY речь; 13. Я дуYмал
… (причи5ны), котоYрые застаYвили егоY измениYть свой оYбраз жиYзни;
14. ИзвиниY, вчераY весь веYчер просидеYл … (дома5шнее зада5ние) и так
и не смог к тебеY выYрваться; 15. Не грустиY, подуYмай … (что5-нибудь
хоро5шее), и тебеY сраYзу стаYнет леYгче.
Проанализируйте глаголы разраба'тывать (прое5кт) и обду'мывать

(прое5кт), которые выступают в качестве синонимов словосочетаний
рабо'тать над прое'ктом, ду'мать над прое'ктом. Объясните, каким об-
разом в данных глаголах формируется значение комплексности, много-
аспектности изучения объекта.

ния в нужном падеже с предлогами из, на или в. Объясните ваш выбор.
1. Я не могуY повлияYть … (его5 реше5ние), он отвечаYет за эYтот
проеYкт; 2. Я стучаYл … (дверь) неYсколько раз, но никтоY не отвеYтил;
3. ЭлектриYческая кофемоYлка не рабоYтает, но ты моYжешь помолоYть
коYфе … (ручна5я кофемо5лка); 4. ПожаYлуйста, вдуYмайся … (свои5 слова5),
ты говориYшь ужаYсные веYщи; 5. ДеYти лепиYли … (пластили5н) домаYшних
живоYтных; 6. Я не умеYю играYть … (ша5хматы), моYжет быть, мой друг
состаYвит тебеY компаYнию; 6. ОнаY замечаYтельно играYет … (скри5пка),
ты доYлжен её послуYшать; 7. В эYтом меYсяце мы подписаYлись тоYлько
… (оди5н журна5л); 8. ЗачеYм писаYть на бумаYге, неужеYли ты не моYжешь
решиYть … (ум) эYту задаYчу? 9. Я так углубиYлся … (чте5ние), что не
замеYтил, как наступиYл веYчер;
! Предлог из + объект в родительном 10. ПеYрвый раз я увиYдел её
падеже указывает на материал:
неYсколько меYсяцев назаYд на
выреза5ть из бумаги. Предлог на +
объект в предложном падеже веYчере и сраYзу же влюбиYлся
указывает на инструмент, с помощью … (она5) без паYмяти; 11. Не
которого производится действие: наYдо кричаYть … (соба5ка),
сосчитаYть на компьютере. онаY всё равноY не понимаYет,
что ты от неё хоYчешь; 12. Он
! З а по м ни те: стреля5ть из ружья. отлиYчно играYет … (билья5рд),
в проYшлом годуY он был чем-

пиоYном средиY юYношей; 13. К
! Глаголы наде'яться, посмотре'ть и
другие, значение которых включает
сожалеYнию, я не играYю … прямой объект (наде5яться = име5ть
(ка5рты); 14. О чём ты дуYма- надежду; посмотре5ть = ки5нуть взгляд),
ешь, когдаY смоYтришь … (э5та употребляются с предлогами на
карти5на)? 15. Не надеYйся … или в: наде5яться на будущее, ве5рить
в победу. Глаголы с префиксом в
(слу5чай), луYчше подготоYвь
(всмотре5ться, вду5маться и другие),
всё зараYнее; 16. Ты моYжешь имеющие значение ‘движения вглубь’,
определиYть … (вкус), из ка- в винительном падеже употребляются
киYх компонеYнтов состоиYт с предлогом в.
эYто блюYдо? 17. Мы охоYти-
лись … (каба5н), я выYстрелил
… (ружьё) два раYза, но про- ! Зап о м н ите: доказа5ть на па5льцах —
махнуYлся; 18. Я не говориYл, сосчита5ть в уме5 — определи5ть на гла5з.
что хочуY поеYхать с тобоYй,
тебеY не удаYстся поймаYть
меняY … (сло5во).
Предлоги со значением цели
106. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на предло-

ги, которые употребляются с существительными, имеющими значение
цели.
а) Предлог указывает на событие, для которого предназначается
предмет или ради которого совершается действие (значение цели +
значение времени): пригласиYть (приглашеYние) на пра'здник, билеYт на
конце'рт, взять (пирожкиY) в доро'гу, поеYхать в о'тпуск, находиYться в
о'тпуске.
б) Предлог указывает на объект, событие или процесс, для кото-
рого предназначается предмет или ради которого совершается дей-
ствие (значение цели + объектно-процессуальное значение): купиYть
(подаYрок) для дру'га, подготоYвить (материаYлы) для конфере'нции, дать
(книYга) для чте'ния.
в) Предлог указывает на явление, которое служит обосновани-
ем для совершения действия: сказаYть в шу'тку, остаYвить в наказа'ние,
сдеYлать наY спор; приеYхать (поеYздка) ра'ди примире'ния, испоYльзовать
как приме'р (в ка'честве приме'ра).
г) Предлог указывает на требуемый объект, для получения которо-
го предпринимается действие: поеYхать (поеYздка) за поку'пками, пойтиY
за врачо'м.
70 Раздел 1
д) Предлог указывает на объект или явление, к моменту на-

ступления которых должно завершиться действие: подготоYвиться
(подготоYвка) к экза'мену, приеYхать к откры'тию. В сочетании с глаго-
лами или отглагольными существительными со значением присоедине-
ния указывает на вовлечение в процесс: подключиYться (подключеYние)
к рабо'те.
е) Предлог указывает на объект, для размещения или хранения ко-
торого служит другой объект: испоYльзовать чтоY-то (баYнка) под ва-
ре'нье, остаYвить (склад) под о'вощи.

смыслу предлогами на или для. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты. 
! С существительными, 1. ПодпишиY контраYкт ...

обозначающими событие или явление, и моYжешь считаYть, что ты
возможно употребление предлога приYнят. Все необходиYмые
на + вин./предл. падеж или предлога тебеY материаYлы ... ты най-
для + дат. падеж со значением
цели. Предлог на, как правило,
дёшь у себяY на столеY (ра-
употребляется, если речь идёт о бо5та); 2. Он был здесь в
конкретном, определённом во проYшлом годуY ... . ТоYлько
времени мероприятии; предлог одиYн раз за всё вреYмя путиY
для — если говорящий говорит о мы остановиYлись на полчасаY
предназначении предмета: Нам на5до
купи5ть пода5рок на день рожде5ния.
... (о5тдых); 3. Ты ужеY выYбрала
— Э4то прекра5сный пода5рок для дня плаYтье ... ? Твоё приглашеYние
рожде5ния (любо5го). ... у меняY, даваYй встреYтимся
перед начаYлом у вхоYда в
филармоYнию (конце5рт); 4. Ты доYлжен сейчаYс сообщиYть мне своё
решеYние, даюY тебеY пять минуYт ... . То, что я тебеY сообщиYл, проYсто
информаYция ... , подуYмай над эYтим на досуYге (размышле5ние); 5. Что
ты здесь деYлаешь? РаYзве ты не слыYшал, что прозвенеYл звоноYк ... ?
Мне наYдо распечаYтать эYтот текст ... (уро5к); 6. Ты знаYешь, есть вреYмя
... , есть вреYмя ... , сейчаYс ты доYлжен закоYнчить домаYшнее задаYние, а
потоYм моYжешь идтиY гуляYть. ВреYмя ... у меняY не ограниYчено, а вот ...
остаётся не боYльше двух часоYв в день (рабо5та, о5тдых); 7. Все сиYлы
быYли броYшены ... с пожаYром. — ПочемуY ты всё вреYмя соглашаYешься
с ним? Э\то непраYвильно. — ПонимаYешь, у меняY нет сил ... , мне
проYще с ним согласиYться, чем споYрить (борьба5); 8. БилеYты ... я купиYл
ещё вчераY. Е\сли ты собираYешься занимаYться футбоYлом, тебеY нужнаY
специаYльная оYбувь ... (игра5).
108. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном

падеже с предлогом на (в), для или на слу5чай. Объясните ваш выбор,
1. До сеYссии остаYлось две
недеYли, нам наYдо состаYвить
! В определительных конструкциях
при выражении отрезка времени
расписаYние экзаYменов … употребляется предлог на + вин.
(янва5рь); 2. В эYтом годуY за- падеж: расписа5ние на неделю.
коYнчено строиYтельство сана- С существительными,
тоYрия … (лече5ние) больныYх; обозначающими событие или явление,
возможно употребление предлогов на
3. У меняY двоYе детеYй, по- или для: торт на сва5дьбу (для сва5дьбы).
эYтому я ищуY рабоYту … (непо5л- В глагольных словосочетаниях с
ный рабо5чий день); 4. ДаYмба некоторыми существительными
былаY построYена … (навод- употребляется предлог в: пое5хать в
не5ния); 5. НайтиY хороYшую командировку (в отпуск). Со словами,
имеющими негативное значение,
больниYцу — не саYмое глаYв- используется предлог на слуYчай:
ное, наYдо собраYть деYньги … телефо5н на случай пожара.
(лече5ние); 6. Е\сли ты хоYчешь
начаYть играYть, тебеY нужнаY хороYшая ракеYтка … (те5ннис); 7. В наY-
шем агеYнтстве вы моYжете застраховаYть своюY жизнь иYли состаYвить
завещаYние … (смерть); 8. ПриглашеYния … (у5жин) я разослаYл ещё вче-
раY, как мы с тобоYй договаYривались; 9. КакиYе у вас плаYны … (за5втраш-
ний день)? 10. ПомогиY мне, пожаYлуйста, выYбрать костюYм … (конце5рт);
11. На рабоYте егоY нет, он ушёл ... (о5тпуск) ещё на проYшлой недеYле;
12. В наYшем университеYтском коYмплексе есть прекраYсный зал …
(заня5тия спо5ртом); 13. Э\ти бомбоубеYжища быYли построYены здесь
мноYго лет назаYд … (война5), а тепеYрь никтоY не знаYет, что с ниYми деYлать;
14. ПраYздники не за гораYми. Ты уже купиYла подаYрки … (Рождество5)?
15. На зачёте каYждый из вас полуYчит текст из «КниYги … (чте5ние)»,
вреYмя … (чте5ние) ограниYчено: вы должныY прочитаYть текст за 10 ми-
нуYт; 16. БилеYты … (спекта5кль) вы моYжете купиYть в каYссе теаYтра;
17. В гоYроде быYли введеныY дополниYтельные меYры … (террори-
сти5ческие а5кты); 18. БоюYсь, в эYтот раз мне придётся остаYться на
берегуY, у нас есть тоYлько одиYн комплеYкт … (подво5дное пла5ванье);
19. ИнтереYсно, где ты возьмёшь деYньги ... (пое5здка).

падеже с предлогом из, для или в (на). Определите, какое значение име-
ют существительные с предлогами. Объясните ваш выбор. 
1. ПриведуY тебеY ... (сравне5ние) два примеYра; 2. Что я могуY тебеY
сказаYть ... (утеше5ние)? Нет такиYх слов, чтоYбы облегчиYть твоё гоYре;
72 Раздел 1
3. Он оYчень азаYртный чело-

! Значение причины выражается веYк, всё, что угоYдно, моYжет
с помощью предлога из (с) + род. сдеYлать ... (спор); 4. Я не хо-
падеж; значение цели — с помощью
предлога для + род. падеж. С рядом теYл егоY расстраYивать, спро-
существительных (шу5тка, наказа5ние, сиYл проYсто так, ... (любопы5т-
утеше5ние, приме5р, доказа5тельство) ство); 5. Он всегдаY и во всём
значение цели выражается с помощью был для меняY примеYром ...
предлога в + вин. падеж: сказа5ть (подража5ние); 6. ОтвечаYй
в шу5тку. Существительные со
значением п р и ч и н ы описывают мне откровеYнно, и не ...
состояние субъекта, которое лежит в (шу5тка), как ты обыYчно
основе его действия; существительные деYлаешь, а всерьёз; 7. Не-
со значением це л и информируют льзяY быть такиYм меркан-
о том, какой результат эти действия
тиYльным. Ты моYжешь чтоY-
должны иметь для объекта.
нибудь сдеYлать проYсто так:
! З а по м ни те: сде5лать на' спор, сказа5ть не ... (коры5сть), а ... (сос-
для примера (для убедительности),
привести5 в пример (в доказательство). трада5ние)? 8. Что нуYжно ...
(разви5тие) оYбщества в пеYр-
вую оYчередь? 9. АдминистраYция завоYда выYделила деYньги ... (поощ-
ре5ние) передовикоYв произвоYдства; 10. Я вчераY разбиYл любиYмую
маYмину ваYзу, и ... (наказа5ние) родиYтели не взяYли меняY с собоYй в ки-
ноY; 11. По-моYему, улыYбка должнаY быть естеYственной и доброжелаY-
тельной, вот я, напримеYр, не люблюY, когдаY мне улыбаYются ... (ве5ж-
ливость); 12. СкажиY, ... (приме5р), скоYлько вреYмени ты траYтишь каYж-
дый день на дороYгу домоYй; 13. В настояYщий момеYнт мноYгое деYлается
... (по5мощь) развиваYющимся страYнам, но, к сожалеYнию, эYтого чаYсто
бываYет недостаYточно; 14. ДуYмаю, нам труYдно поняYть причиYны
егоY поведеYния, возмоYжно, он эYто сдеYлал ... (за5висть); 15. ... (дока-
за5тельство) тогоY, что я прав, я приведуY вам неYсколько фаYктов.
110. В словосочетаниях выделите наречия со значением цели. Если

можно, подберите к ним антонимы. С данными и полученными слово-
сочетаниями составьте предложения.
ГовориYть всерьёз, сдеYлать назлоY, сломаYть нароYчно, проговориYться
нечаYянно, пойтиY специаYльно, встреYтиться случаYйно.

падеже с предлогом ра'ди, в ка'честве или союзом как. Объясните ваш
1. ПриведуY тебеY … (приме5р) слуYчай из своеYй праYктики; 2. Пусть эYта
поеYздка буYдет для тебяY … (награ5да) за хороYшую рабоYту; 3. По-моYему,
нельзяY обижаYть людеYй проY- ! При выражении цели предлог ра…

сто так, … (удово5льствие); ди + род. падеж употребляется в
4. Да, он помоYг мне, но при значении ‘чтобы получить результат’
эYтом вёл себяY высокомеYрно, с существительными положительной
семантики: ради примире5ния = чтобы
окаYзывая поYмощь … (вели-
достичь примирения; предлог в
ча5йшая ми5лость), котоYрую качестве + род. падеж и союз как +
я, конеYчно, не заслуYживаю; им. (или вин.) падеж — при указании
5. Э\то быYли труYдные вре- на то, что одно явление используется
менаY: мы рабоYтали день и как эквивалент другого явления,
обладающего значением цели:
ночь … (кусо5к хле5ба); 6. В ра- испо5льзовать что5-то в качестве
боYте с подчинёнными он наказания (как наказание).
придеYрживался меYтода кну-
таY и пряYника, где … (кнут) испоYльзовались назначеYния на ноч-
ныYе дежуYрства и рабоYта в выходныYе дни; 7. ВозмоYжно, он по-
шёл на эYто … (своя5 карье5ра); 8. ЕгоY послеYдняя фраYза прозвучаYла …
(угро5за) и застаYвила нас о мноYгом задуYматься; 9. ДеYти … (заба5ва)
научиYли щенкаY подаваYть лаYпу, и тепеYрь ни одиYн гость не уходиYл из
наYшего доYма, не познакоYмившись с наYшим псом; 10. ЕгоY отсуYтствие
моYжет быть испоYльзовано … (доказа5тельство его5 вины5), и эYто меняY
беспокоYит; 11. Мы хотеYли пошутиYть и … (смех) подсуYнули емуY эYту
запиYску, а он всё восприYнял всерьёз и обиYделся; 12. ЕгоY выступлеYние
быYло задуYмано … (вы5зов обще5ственному мне5нию), и иYменно так оноY
быYло восприYнято окружаYющими; 13. СлиYшком мноYго жертв быYло
принесеноY во вреYмя войныY … (побе5да); 14. ОбыYчно онаY доYлго не
моглаY заснуYть и … (снотво5рное) испоYльзовала стаYрые журнаYлы,
котоYрые лежаYли на её стоYлике ряYдом с кроваYтью.
112. Замените придаточные предложения с союзом что5бы кон-

струкциями с предлогом за.
1. ОнаY выYшла в магазиYн, чтоYбы купиYть молокоY; 2. ПриеYхала
машиYна, чтоYбы забраYть веYщи; 3. Я обратиYлся к своемуY луYчшему друYгу,
чтоYбы получиYть егоY совеYт; 4. ЗвониYли с поYчты: наYдо поYсле рабоYты
зайтиY к ним, чтоYбы забраYть посыYлку; 5. ПодниYмем эYти бокаYлы, чтоY-
бы молодыYе быYли здороYвы и счаYстливы! 6. ПоYсле заняYтий мне наY-
до пойтиY в библиотеYку, чтоYбы взять учеYбники; 7. На СеYвер он по-
еYхал, чтоYбы зарабоYтать деYнег, там, говоряYт, неплоYхо плаYтят; 8. У неё
оYстрый языYк, о такиYх говоряYт: «ЧтоYбы найтиY (нуYжное) слоYво, в кар-
маYн не полеYзет».
74 Раздел 1
Предлоги со значением условия

ги, которые употребляются с существительными, имеющими значение
условия.
а) Предлог указывает на обстоятельства, которые обусловлива-
ют действие или состояние (значение условия + причинно-следствен-
ное значение): необходиYмый при перее'зде, признаYться (признаYние)
под угро'зой, решиYть (решеYние) по про'сьбе, лаYсковый с детьми',
страYшный в гне'ве; остаYться в слу'чае боле'зни, деYйствовать при усло'вии
подде'ржки, любоYвь в обме'н на дове'рие.
б) Предлог указывает на условия, которые характеризуют пред-
мет (признак предмета) или сопровождают действие (значение ус-
ловия + определительное значение): разговаYривать (разговоYр) при
свиде'телях; жить (гоYрод) в оса'де, поеYхать (поеYздка) с роди'телями,
писаYть (ромаYн) под псевдони'мом.

падеже с предлогом при или и'з-за (благодаря'). Объясните ваш выбор,
1. … (си5льный ка5шель) вам луYчше не выходиYть на уYлицу; 2. ОбыYч-
но … (я5ркий свет) я хуYже виYжу; 3. В эYтот день паYрусникам быYло за-
прещеноY выходиYть в открыYтое моYре … (си5льный ве5тер); 4. В проYшлом
годуY посевныYе рабоYты пришлоYсь отложиYть на неYсколько недеYль …
(си5льные за5морозки) в начаYле маYя; 5. … (сорокагра5дусная жара5) беспо-
леYзно искаYть прохлаYды даYже в тениY; 6. ТруYдно занимаYться … (си5льная
головна5я боль); 7. … (подде5ржка зри5телей) фильм был включён в коYн-
курсную програYмму кинофестиваYля; 8. … (его5 рост) он мог бы стать
знамениYтым баскетболиYстом; 9. Он попаYл в аваYрию … (превыше5ние
ско5рости); 10. НевозмоYжно
! Предлог при + предл. падеж отклаYдывать деYньги на чёр-
употребляется в потенциальном
значении в предложениях, которые ный день … (на5ши расхо5-
относятся к настоящему или будущему ды); 11. ЕмуY не наYдо мноYго
времени и содержат информацию занимаYться: … (его5 спосо5б-
общего, гипотетического или ности) он моYжет траYтить на
рекомендательного характера.
Сравните: При плохих оценках ты не
домаYшние задаYния не боYль-
посту5пишь в институ5т (плохих оценок ше тридцатиY минуYт в день;
ещё нет, но они возможны). — И4з-за 12. ТебяY моYгут не допустиYть
плохих оценок ты не посту5пишь к экзаYменам … (про5пуски за-
в институ5т (плохие оценки уже есть). ня5тий): в эYтом семеYстре ты
отсуYтствовал в течеYние двух меYсяцев; 13. БольшинствоY деYтских до-

шкоYльных учреждеYний гоYрода … (эпиде5мия гри5ппа) обыYчно закры-
ваYются; 14. К концуY путиY мы моглиY с трудоYм передвигаYться …
(уста5лость); 15. … (тако5е отноше5ние к рабо5те) ты моYжешь всю жизнь
искаYть себеY постояYнное меYсто; 16. … (заде5ржка с гру5зом) кораYбль
выYшел в моYре на два дня поYзже запланиYрованного сроYка; 17. … (его5
уме5ние разбира5ться с компью5терами) он моYжет легкоY найтиY себеY
рабоYту; 18. Мы успеYли воYвремя закоYнчить проеYкт … (по5мощь друзе5й).
115. В упражнении 114 замените, где можно, предлог при предлож-

но-падежной формой в слуYчае. Обратите внимание на то, что в слу'чае
употребляется с существительными, имеющими процессуальное зна-
чение, т.е. обозначающими ситуацию (действие или состояние приро-
ды или человека), и не употребляется с существительными, обознача-
ющими отдельные качества или свойства. 
116. Раскройте скобки, употребляя существительные в винитель-

ном или предложном падеже с предлогом под. Объясните ваш выбор. 
1. КлоYуны покиYнули ареY-
! При обозначении условий, которые
ну ... (хо5хот и аплодисме5нты) оказывают влияние на субъект или его
зриYтелей; 2. А\рмия ... (кома5н- действия, предлог под употребляется
дование) маYршала ЖуYкова с предложным падежом в значении
стремиYтельно продвигаYлась ‘быть в каком-то состоянии’: быть
под контролем; и с винительным
вперёд; 3. Он всегдаY находиYл-
падежом с глаголами, указывающими
ся ... (влия5ние) маYтери; 4. Есть на переход в другое состояние:
веYщи, котоYрые я не могуY сдеY- взять под контроль. Предлог под
лать даYже ... (страх) смеYрти; употребляется с винительным
5. В деYтстве, когдаY родиYтели падежом при обозначении звукового
сопровождения: петь (пе5сня) под
уходиYли кудаY-нибудь, я чаYсто
гитару, а также в значении ‘в обмен
оставаYлся ... (присмо5тр) стаYр- на’: отпусти5ть под залог.
шей сестрыY; 6. Я могуY выYдать
ключиY тоYлько ... (распи5ска); 7. До определённого вреYмени каYждый из
нас веYрит в то, что нахоYдится ... (защи5та) закоYна, но бываYют ситуаYции,
когдаY тоYлько мы саYми моYжем себяY защитиYть; 8. ПоYсле вынесеYния
приговоYра егоY увелиY из заYла судаY ... (конво5й); 9. Мне приходиYлось
управляYть лоYдкой во вреYмя урагаYна ... (рёв) веYтра, проносиYвшегося
со скоYростью боYльше ста пятиYдесяти киломеYтров в час; 10. Э\та
территоYрия всегдаY находиYлась ... (юрисди5кция) РоссиYи; 11. В дваYд-
цать пять лет он попаYл ... (суд), но был опраYвдан присяYжными;
12. В эYтот день я решиYл остаYться доYма ... (предло5г) сроYчной рабоYты;
76 Раздел 1
13. Он выYшел на сцеYну ... (одобри5тельный гул) толпыY; 14. НаходиYться

... (покрови5тельство) такоYго человеYка, конеYчно, прияYтно, но и отвеYт-
ственно; 15. ПоYсле освобождеYния он доYлгое вреYмя жил ... (наблю-
де5ние) полиYции; 16. ДиплоYмная рабоYта былаY напиYсана ... (руко-
во5дство) профеYссора СвириYдова.

падеже с предлогом под, по или при. Объясните ваш выбор. 
1. — Что мне даYльше деY-
! При выражении ус л ов и я предлог
при + предл. падеж употребляется лать? — СмотриY … (обста-
в том случае, если действие но5вка); 2. ЗакоYн был приYнят
происходит на фоне другого … (давле5ние обще5ственности);
действия; по + дат. падеж — если 3. С ним моYжно тоYлько по-
действие происходит в соответствии
хороYшему, егоY ничегоY не за-
со сложившимися обстоятельствами,
правилами, предписаниями. стаYвишь деYлать … (угро5за на-
каза5ния); 4. ПовышеYние зар-
плаYты … (увеличе5ние нагру5зки) неизбеYжно привоYдит к увольнеYниям;
5. Е\сли ты виноваYт, то буYдешь отвечаYть … (зако5н); 6. Мы еYхали меYд-
ленно, и я пытаYлся уснуYть … (шум колёс); 7. Здесь напиYсано, что коYпия
эYтого докумеYнта выYдана … (тре5бование); 8. Он реYзко повернуYлся ко
мнеY, и я невоYльно съёжился … (его5 взгляд); 9. ТакиYе незначиYтельные
спаYды … (о5бщий подъём эконо5мики) не моYгут серьёзно повлияYть
на ситуаYцию в странеY; 10. В судеY тебеY придётся даваYть показаYния
… (прися5га), поYмни об эYтом; 11. Мы рабоYтаем … (соглаше5ние) и в
любоYй момеYнт … (взаи5мное согла5сие) моYжем приостановиYть рабоYту;
12. НевозмоYжно сраYзу остановиYть машиYну … (ско5рость сто кило-
ме5тров в час); 13. Ты опяYть одеYт не … (пого5да), на уYлице мороYз, а
ты в лёгкой куYрточке; 14. — НадеYюсь, он что-то остаYвил в залоYг? —
Нет, я отпустиYл егоY … (че5стное сло5во); 15. … (повыше5ние цен) на нефть
неизбеYжно подскоYчат цеYны на мноYгие другиYе товаYры; 16. Банк вы-
даёт деYньги … (больши5е проце5нты), вот почемуY я не могуY взять ссуYду
на длиYтельный срок; 17. … (описа5ние потерпе5вшего) был состаYвлен
фотороYбот престуYпника; 18. ТруYдно быYло поняYть … (его5 лицо5),
довоYлен он поеYздкой иYли нет.

падеже с предлогом в или с. Объясните ваш выбор. 
1. Он выYслушал меняY … (внима5ние) и обещаYл помоYчь; 2. ВчераY
я плоYхо спал всю ночь и проснуYлся … (си5льная головна5я боль); 3. Во
вреYмя ВтороYй мировоYй войныY ЛенинграYд был … (оса5да); 4. ТебеY наYдо
помыYться: у тебяY всё лицоY …

(са5жа); 5. Все посмотреYли на ! Предлог в + предл. (или вин.)
меняY … (сочу5вствие); 6. Я дуY- падеж употребляется при выражении
состояния субъекта или обстановки
маю, он придёт … (негодо-
в целом: быть в экста5зе, прийти5 в
ва5ние) от твоегоY предло- экста5з, а также при обозначении
жеYния; 7. Здесь оYчень красиY- деталей, которые полностью
во весноYй, когдаY весь сад покрывают предмет: лицо5 в морщи5нах.
стоиYт … (цвет); 8. «И чем Предлог с + твор. падеж употребляется
при характеристике действия или
же всё это закоYнчилось?» — признака, при выражении болезни
спросиYла онаY … (трево5га) или недомогания (спроси5ть с трево5гой,
в гоYлосе; 9. Он встал, по- ходи5ть с на5сморком), а также если
смотреYл на присуYтствую- характерные для предмета детали
щих и … (по5лная тишина5) свойственны ему частично: лицо5 с
морщи5нами (у глаз), или являются
произнёс: «Я дуYмаю, раз- его неотъемлемой частью: ве5тка с
говоYр у нас с ваYми буYдет ли5стьями.
серьёзный. ДаваYйте нач-
нём!»; 10. Он в течеYние чаYса расспраYшивал меняY оYбо всём, эYто был
настояYщий допроYс … (пристра5стие); 11. ПочемуY ты смоYтришь на
меняY … (подозре5ние), неужеYли ты мне не веYришь? 12. Всю проYшлую
недеYлю я пролежаYл доYма … (грипп); 13. ПоYсле обстреYла весь
гоYрод лежаYл … (руи5ны); 14. Э\та дивиYзия … (бои5) прошлаY через всюY
ЕвроYпу; 15. — ПочемуY ты решиYл, что я волнуYюсь? — У тебяY лицоY …
(кра5сные пя5тна), эYто обыYчно бываYет, когдаY ты волнуYешься; 16. Он
об эYтом сказаYл … (прису5тствие свиде5телей), вряд ли он осмеYлится
отказаYться от своегоY обещаYния; 17. Он беспощаYден тоYлько … (враги5),
с друзьяYми он совсеYм другоYй человеYк; 18. ЗачеYм ты хоYдишь на рабоYту
… (температу5ра)? Ты моYжешь получиYть осложнеYния.
Предлоги со значением количества

ги, которые употребляются при выражении количества.
1. Предлоги с собственно-количественным значением
а) Предлог указывает на количественно-определительное значение:
ребёнок в три го'да, дом в два этажа', воYзраст под пятьдеся'т, жеYнщина
о'коло тридцати', мужчиYна за со'рок; фраYза из пяти' слов, выYбрать
(выYбор) из трёх челове'к.
б) Предлог указывает на количественно-уточняющее значение:
боYльше (меYньше) на полтора' ме'тра, впередиY на оди'н шаг, отстаYть
на два'дцать очко'в, увелиYчить (убаYвить) на два сантиме'тра, прийтиY
78 Раздел 1
на час ра'ньше; увелиYчить (умеYньшить) в три ра'за, имеYть в большо'м

коли'честве, большинствоY в два го'лоса.
2. Предлоги с количественно-осложнённым значением
а) Предлог указывает на количественно-темпоральное значение:
выYрасти (изменеYния) за два го'да, жениYться в два'дцать пять лет,
уеYхать на два дня.
б) Предлог указывает на количественно-локальное значение: жить
(дом) в двух шага'х от шко'лы, искаYть в четырёх ме'трах от стола'.
в) Предлог указывает на количественно-распределительное значе-
ние: дать по три конфе'ты, платиYть по два рубля' за шту'ку; сложиYть лист
в четы'ре ра'за, учиYться в две сме'ны, рабоYтать на двух рабо'тах.
г) Предлог указывает на значение арифметических действий: при-
баYвить к пяти', выYчесть из четырёх, отняYть от двена'дцати, умноYжить
на во'семь, разделиYть на шесть, квадраYтный коYрень из девяти'.

падеже с предлогом в, под, за или о'коло. Объясните ваш выбор, укажи-
те варианты. 
1. ОбыYчно ребёнок ...
! При выражении возраста (шесть лет) ужеY умеYет читаYть;
употребляется конструкция без 2. — СкоYлько емуY лет? — Я дуY-
предлога (обычно с глаголом быть):
Ему5 (бы5ло) пять лет, или предлог
маю, емуY гдеY-то ... (се5мьдесят);
в + вин. падеж: ма5льчик в пять лет. 3. ЕмуY быYло ... (шестьдеся5т),
когдаY он выYшел на пеYнсию;
4. В воYзрасте ... (два5дцать пять
! При обозначении лет) он перееYхал в ВороYнеж;
приблизительного возраста
используются предлоги под, за, 5. — ЕмуY ужеY есть дваYдцать
оYколо. Предлоги под/за + вин. падеж лет? — Да, немноYго ... (два5д-
употребляются с числительными цать); 6. ОнаY прекраYсно выY-
два5дцать, три5дцать, со5рок, ... ; глядит, я далаY бы ей ... (три5д-
предлог оYколо + род. падеж —
цать пять лет). — Да, онаY
с любыми числительным: Ему5 о5коло
десяти5 (семна5дцати, двадцати5 выYглядит на триYдцать пять,
восьми5). хотяY ей ужеY далекоY ... (со5-
рок); 7. МолодыYе люYди ...
(шестна5дцать лет) должныY быть готоYвы к тоYму, чтоYбы сдеYлать свой
выYбор в жиYзни; 8. ... (де5сять лет) я ужеY знал, кем я буYду в жиYзни;
9. ЕмуY быYло ... (шестна5дцать лет), когдаY он получиYл водиYтельские
праваY и наYчал водиYть машиYну; 10. ЕмуY быYло немноYго ... (три5дцать),
и он был в поYлном расцвеYте сил; 11. ПодроYсток ... (четы5рнадцать
лет) оYчень болеYзненно воспринимаYет любуYю несправедлиYвость по
отношеYнию к себеY иYли блиYзким емуY люYдям; 12. — Вы же совсеYм ещё

молодоYй человеYк! — КакоYй же я молодоYй? Мне ужеY ... (со5рок). — Как
... (со5рок)? Мы же недаYвно отмечаYли ваYше тридцатишестилеYтие.
ЗнаYчит, вам сейчаYс ... (три5дцать семь лет).
121. Из данных слов составьте словосочетания, употребляя в нуж-

ном падеже необходимые по смыслу существительные с предлогами или
без предлогов. В случае необходимости используйте слова для справок.

! При указании на точный размер
Путь — четыYре киломеYтра; употребляется существительное
проспеYкт — дваYдцать меYтров; в творительном падеже, после
монеYта — пятьдесяYт копеYек; которого может стоять числительное
без предлога или с предлогом в:
мужчиYна — сто воYсемьдесят
де5рево высотой три метра, де5рево
сантимеYтров; оYзеро — деYсять высотой в три метра.
меYтров; напряжеYние — двеYсти
дваYдцать вольт; книYга — пятьсоYт страниYц; ток — двеYсти дваYдцать
ампеYр; костюYм — тыYсяча двеYсти пятьдесяYт рублеYй.
Слова для справок: достоYинство, стоYимость, глубинаY, длинаY,
моYщность, сиYла, объём, ширинаY, рост.
Вспомните, какой предлог употребляется при описании предмета

с помощью другого предмета, величина которого не изменяется. При-
ведите примеры.
122. Из данных слов со-

ставьте словосочетания, ис- ! Предлог из употребляется
пользуя необходимый по смыслу при обозначении точного
предлог из или в. Объясните ваш количества составляющих частей
выбор, укажите варианты.  предмета: буке5т из трёх роз. Если
количество составных частей
СемьяY — три человеYка; имеет принципиальное значение
телеграYмма — триYдцать пять при использовании предмета
или классификации явления,
слов; чаYйный сервиYз — дваYд-
употребляется предлог в: уче5бник в
цать предмеYтов; отряYд — сто двадцать печатных листов1, конце5рт
человеYк; выYбор — семь кан- в трёх отделениях. При указании на
дидаYтов; балеYт — четыYре аYкта; отдельные составные части предмета
квартиYра — пять коYмнат; используется предлог с: кастрю5ля с
двумя ручками.
оYтпуск — дваYдцать четыYре
1
Печатный лист (40 000 знаков с пробелами) используется как единица
измерения объёма книги.
80 Раздел 1
рабоYчих дня; класс — дваYдцать деYвять ученикоYв; музыкаYльное

произведеYние — три чаYсти; словаYрь — триYдцать две тыYсячи слов;
чемодаYн — три отделеYния; обеYд — четыYре блюYда; комоYд — четыYре
яYщика; обеYденный гарнитуYр — стол, четыYре стуYла и шкаф для
посуYды; концеYрт — три отделеYния; диссертаYция — две главыY;
стихотвореYние — двенаYдцать строк; дом — два этажаY.

падеже с предлогом в или на. Объясните ваш выбор, укажите вариан-
ты.
! В сочетании со сравнительной 1. В эYтом годуY он стал за-

степенью прилагательных предлог нимаYться ... (мно5го раз) луYчше;
на + вин. падеж указывает на 2. Он всегдаY был ... (не5сколько
разницу в количестве: на год мла5дше;
сантиме5тров) выYше меняY;
предлог в + вин. падеж указывает на
соотношение между объёмами: 3. СегоYдня мы прошлиY путь ...
в два раза ста5рше. (ра5за три) длиннеYе, чем вче-
раY; 4. ТебеY наYдо ... (два ра5за)
! При приблизительной оценке, то боYльше вреYмени траYтить на
есть в случае, когда главное слово учёбу; 5. СегоYдня у нас ... (две
предшествует количественному па5ры) боYльше, чем у вас, вряд
числительному, предлоги стоят после
ли нам удаYстся встреYтиться
главного слова: раза5 в два ста5рше,
го5да на два моло5же. поYсле заняYтий; 6. Э\тим леYтом
температуYра ... (не5сколько
гра5дусов) выYше, чем в проYшлом годуY; 7. НаYдо быYло в теYсто положиYть
... (два ра5за) меYньше саYхара, тогдаY пироYг не был бы такиYм слаYдким;
8. Твой шаг короYче моегоY … (сантиме5тров де5сять), поэYтому ты с тру-
доYм успеваYешь за мноYй; 9. Мне нужныY ботиYнки ... (разме5р) боYльше;
10. ОнаY, как всегдаY, пришлаY ... (полчаса5) поYзже назнаYченного вреY-
мени; 11. Путь через леYс ... (полтора5 ра5за) короYче; 12. Э\тот суп невоз-
моYжно есть, ты положиYл соYли … (ра5за четы5ре) боYльше, чем нуYжно.

падеже с предлогом в или на. Объясните ваш выбор. 
1. На послеYднем круYге лоYшадь выYрвалась вперёд, и емуY удалоYсь
обойтиY протиYвников … (два ко5рпуса); 2. ЕгоY проеYкт был приYнят
большинствоYм … (пять голосо5в); 3. В настояYщий момеYнт он лидиYрует
с раYзницей … (ноль це5лых семь деся5тых секу5нды); 4. СраYзу поYсле
стаYрта он продемонстриYровал своё преимуYщество, оторваYвшись
от сопеYрников … (не5сколько ме5тров); 5. Да, он проиграYл … (две
па5ртии), но матч ещё не закоYнчен; 6. ПеревеYс даYже … (сто голосо5в)
не позволяYет говориYть о яYв-

ном преимуYществе одногоY из ! Со словами вы5играть, проигра5ть
претендеYнтов; 7. Мы желаY- при обозначении количественного
перевеса числительные сочетаются в
ем «СпартакуY» успеYха, в на-
вин. падеже без предлога: вы5играть
стояYщий момеYнт комаYнда (проигра5ть) два очка; со словами
лидиYрует в оYбщем зачёте с ра5зница, преиму5щество, переве5с,
преимуYществом … (три очка5); превосхо5дство, большинство5 —
8. В слуYчае проYигрыша комаYн- в вин. падеже с предлогом в: ра5зница
в два очка; с глаголами отста5ть,
дой эYтого маYтча с раYзницей опереди5ть, обойти5, оторва5ться и
… (два заби5тых го5ла) труYдно другими — в винительном падеже с
рассчиYтывать на побеYду в тур- предлогом на: отста5ть на два очка.
ниYре; 9. В начаYле турниYра он
отставаYл от сопеYрников … (де5сять очко5в), но затеYм выYиграл подряYд
… (не5сколько па5ртий) и выYрвался вперёд, попаYв в числоY лиYдеров;
10. ПревосхоYдство … (не5сколько со5тен челове5к) моYжет решиYть исхоYд
сражеYния.
125. Используя вместо наречий с количественным значением пред-

ложно-падежные формы существительных, дайте синонимичные ва-
рианты предложений.
1. У нас достаYточно про- ! В качестве синонимов наречий
мно5го, ма5ло, доста5точно и
дуYктов, ты моYжешь не ходиYть
других в письменных стилях
сегоYдня в магазиYн; 2. ЧегоY-че- речи используются предложно-
гоY, а саYхара у нас боYльше, чем падежные формы существительных:
нуYжно; 3. На наYшей выYстав- в большо5м коли5честве, в избы5тке,
ке предстаYвлено мноYго книг в доста5точном коли5честве, в
недоста5точном коли5честве: У нас
по эYтой темаYтике; 4. К сожа-
достаточно учебников. — У нас
леYнию, примеYров подоYбрано учебники в достаточном количестве.
недостаYточно, аYвтор доYлжен
попоYлнить их, преYжде чем сдаваYть статьюY в редаYкцию; 5. Е\сли ты
решиYшь поеYхать с наYми, тебеY понаYдобятся лыYжи, палаYтка и мноYго
консеYрвов; 6. МолодыYх людеYй у неё быYло достаYточно, но заYмуж
онаY так и не выYшла; 7. ПоYезда доYлго неY было, и на платфоYрме
скопиYлось мноYго людеYй; 8. ЭнеYргии у неYго слиYшком мноYго, на
двоиYх хватиYло бы; 9. РабоYты в эYто вреYмя у нас достаYточно, и скуYчать
буYдет неYкогда; 10. МедвеYдей в эYтих местаYх воYдится мноYго, но охоYта
на них запрещенаY; 11. СтраYнно, что вы не моглиY купиYть билеYт, на
эYто направлеYние билеYтов обыYчно мноYго, и проблеYм с ниYми никогдаY
неY было; 12. С ним оYчень прияYтно разговаYривать, он знаYет мноYго
раYзных истоYрий и отлиYчно умеYет их расскаYзывать.
82 Раздел 1
В каких предложениях при выражении количества можно исполь-

зовать конструкции как раз, сто'лько, ско'лько ну'жно? Приведите при-
меры употребления этих конструкций в предложениях.

падеже без предлога или с необходимыми по смыслу предлогами в или
на. Объясните ваш выбор.
1. СложиY лист бумаYги ... ! С глаголами сложи5ть, согну5ть,
(два ра5за), и тогдаY он войдёт в сверну5ть употребляется предлог
эYтот конвеYрт; 2. Мне наYдо раз- в + вин. падеж; с глаголами
раздели5ть, разре5зать, разорва5ть,
реYзать эYто мяYсо ... (не5сколько разби5ть — предлог на + вин.
куско5в); 3. НоYжниц нет, придёт- падеж.
ся разорваYть эYтот листоYк ... (две
ча5сти); 4. Он передвигаYлся с трудоYм, согнуYвшись ... (три поги5бели)1
под тяYжестью огроYмного чемодаYна; 5. СначаYла наYдо разделиYть
апельсиYн ... (до5льки), а потоYм моYжешь реYзать их для салаYта; 6. ВаYза
упаYла и разбиYлась ... (мно5жество ме5лких куско5в); 7. Весь день мы
рабоYтали в садуY: сгребаYли осеYнние лиYстья и склаYдывали их ... (три
больши5е корзи5ны); 8. ПопроYбуй свернуYть газеYту ... (два ра5за), тогдаY
онаY войдёт в твоюY суYмку; 9. ДуYмаю, тебеY луYчше разбиYть статьюY ...
(не5сколько пара5графов), тогдаY её буYдет леYгче читаYть; 10. Перед сорев-
новаYниями учаYстников олимпиаYды разделиYли ... (четы5ре кома5нды) в
завиYсимости от их воYзраста; 11. Вряд ли найдётся желаYющий купиYть
такоYй большоYй кусоYк землиY, придётся разбиYть её ... (не5сколько
уча5стков) и продаваYть каYждый из них отдеYльно; 12. АрбуYз выYпал из
егоY рук, упаYл на асфаYльт и с треYском разломиYлся ... (две полови5ны).
Где можно, замените предложно-падежные количественные кон-

струкции наречием попола'м.
127. В предложениях выделите конструкции, указывающие на ча-

стотность или фазовый характер действия. Подберите к ним сино-
нимы.
1. Ты доYлжен выYпить эYто ле-
! При указании на частотность каYрство в три приёма; 2. На эYтой
или фазовый характер действия
употребляется предлог в + вин. недеYле я рабоYтаю в уYтро, а на
падеж. слеYдующей недеYле буYду рабоYтать
в веYчер; 3. ШкоYлы перепоYлнены,
1
В три погиYбели – идиома, которая имеет значение ‘очень сильно на-
клониться вниз’.
и в неYкоторых микрорайоYнах шкоYльники занимаYются в две смеYны;

4. БоюYсь, за одиYн раз тебеY не удаYстся офоYрмить все докумеYнты, при-
дётся эYто сдеYлать в два захоYда; 5. ВреYмени на осмоYтр достопримечаY-
тельностей у нас немноYго, наYдо постараYться уложиYться в одиYн день.
Подчинительная связь: примыкание
Примыкание к глаголу
128. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на слова,

которые используются при глаголе в качестве зависимых слов.
1. Примыкание к глаголу инфинитива с субъектным
значением
а) При глаголах со значением возможности, способности, умения:
мочь/смочь прийти', мочь/смочь приходи'ть, умеYть расска'зывать/рас-
сказа'ть (сумеYть рассказа'ть), учиYться/научиYться чита'ть.
б) При фазовых глаголах: начинаYть/начаYть рабо'тать, поступиYть
учи'ться, принимаYться/приняYться объясня'ть; продолжаYть/
продоYлжить спо'рить; закаYнчивать/закоYнчить стро'ить, переставаYть/
перестаYть игра'ть; прекращаYть/прекратиYть волнова'ться.
в) При глаголах со значением цели: остаYться жить, пойтиY пообе'дать,
взять почита'ть, позвониYть прове'рить, сесть занима'ться; приеYхать
отдохну'ть, пойтиY погуля'ть, принестиY обсуди'ть.
г) При глаголах со значением желания: хотеYть/захотеYть помо'чь,
желаYть/пожелаYть уви'деть, надеYяться/понадеYяться испра'вить, меч-
таYть прие'хать, предпочитаYть/предпочеYсть уйти', любиYть сочиня'ть.
д) При глаголах со значением намерения: собираYться/собраYться
е'хать, пытаYться/попытаYться объясни'ть, стараYться/постараYться
успе'ть, рассчиYтывать победи'ть, решиYть оста'ться, рисковаYть игра'ть /
рискнуYть сыгра'ть, согласиYться вы'слушать, откаYзываться принима'ть /
отказаYться приня'ть.
е) При глаголах со значением предрасположенности/непредрас-
положенности: привыкаYть/привыYкнуть ду'мать, забываYть звони'ть/
позвони'ть (забыYть позвони'ть), не ожидаYть встре'тить; уставаYть/устаYть
спо'рить, наскуYчить рисова'ть, отчаYяться ждать.
2. Примыкание к глаголу инфинитива с объектным
значением
а) При глаголах с конкретным значением: даваYть/дать пое'сть,
принестиY умы'ться, постаYвить вари'ть, положиYть спать.
84 Раздел 1
б) При глаголах со значением волеизъявления: просиYть/попросиYть

оста'ться, умоляYть прости'ть, прикаYзывать/приказаYть сде'лать,
велеYть останови'ться; заставляYть/застаYвить рабо'тать, принуждаYть/
принуYдить оста'ться, обязаYть жени'ться, уговаYривать/уговориYть
пое'хать, совеYтовать/посовеYтовать подожда'ть, разрешаYть выходи'ть /
разрешиYть вы'йти, позволяYть приходи'ть / позвоYлить прийти', запре-
щаYть/запретиYть разгова'ривать; помогаYть/помоYчь найти', мешаYть/
помешаYть рабо'тать; распоряжаYться/распорядиYться взять на рабо'ту,
даваYть/дать (возмоYжность) отдохну'ть.
3. Примыкание к глаголу обстоятельств и определений
а) наречия: идтиY до'лго, играYть хорошо'; есть всухомя'тку, приеYхать
но'чью, говориYть по-ру'сски.
б) сравнительной степени наречия: говориYть поня'тнее; получиYть (на
балл) бо'льше; рабоYтать лу'чше (всех); бежаYть быстре'е (чем другиYе).
в) деепричастия: говориYть жестикули'руя, аплодиYровать сто'я;
сказаYть не поду'мав, уйтиY оби'девшись.
129. Раскройте скобки, употребляя инфинитивные конструкции с

глаголами совершенного или несовершенного вида. Объясните ваш вы-
1. Я (мочь/смочь, зака5нчивать/зако5нчить) эYту рабоYту пряYмо сей-
чаYс, еYсли ты настаYиваешь; 2. ОнаY (уме5ть/суме5ть) хорошоY (гото5вить/
пригото5вить); 3. ТебеY нуYжно обязаYтельно (учи5ться/научи5ться)
праYвильно (излага5ть/изложи5ть) своиY мыYсли; 4. Он (уме5ть/суме5ть),
еYсли нуYжно, (представля5ть/ предста5вить) своюY рабоYту в луYчшем виY-
де; 5. Мне луYчше не бываYть у вас, но ты (мочь/смочь, приходи5ть/прий-
ти5) ко мнеY, когдаY захоYчешь;
! Употребление в инфинитивной 6. (Перестава5ть/переста5ть,
конструкции глаголов совершенного
или несовершенного вида зависит спо5рить/поспо5рить), все ужеY
от ситуации: Он сможет научиться устаYли от бесконеYчных конф-
(однократное действие + результат); лиYктов; 7. Не волнуYйся, заYв-
Он может хорошо5 учиться тра в нуYжный момеYнт он
(способность + процесс); Он смо'жет
учи'ться без тро5ек (результат +
(уме5ть/суме5ть, выска5зывать/
процесс); Он может научиться э5тому вы5сказать) своё мнеYние; 8. Я
(способность + результат). неYсколько раз (принима5ться/
! В будущем времени глагол мочь приня5ться, расска5зывать/
имеет только форму совершенного рассказа5ть), но каYждый раз
вида. приходиYл ктоY-нибудь из моиYх
! Фазовые глаголы не сочетаются коллеYг и я доYлжен был начи-
с формами совершенного вида. наYть всё сначаYла; 9. ОнаY не
(перестава5ть/переста5ть, болта5ть/поболта5ть) ни на минуYту, и мне

с трудоYм удалоYсь встаYвить в наш диалоYг неYсколько слов; 10. ВходиYте,
пожаYлуйста, мы ужеY (зака5нчивать/зако5нчить, обсужда5ть/обсуди5ть)
наYши делаY, остаYлся тоYлько одиYн вопроYс; 11. ОнаY (начина5ть/нача5ть,
учи5ться/проучи5ться) на историYческом факультеYте, но потоYм перешлаY
на филологиYческий факультеYт; 12. Дождь (прекраща5ть/прекрати5ть,
идти5/пойти5) в два часаY ноYчи; 13. Нет, он никудаY не ушёл, он (про-
должа5ть/продо5лжить, рабо5тать/порабо5тать) в наYшем институYте;
14. ТоYлько через чаYс, когдаY починиYли компьюYтер, я (мочь/смочь, про-
должа5ть/продо5лжить) рабоYту; 15. ПозвониY ей, каYжется, онаY (уме5ть/
суме5ть, выясняYть/вы5яснить) нуYжную тебеY информаYцию; 16. Я (наде5я-
ться/понаде5яться, встреча5ться/встре5титься) с ваYми заYвтра уYтром;
17. НаYдо (учи5ться/научи5ться, ду5мать/поду5мать) самостояYтельно, без
эYтого ты не (мочь/смочь, получа5ть/получи5ть) образоваYние.
130. Вместо точек, где необходимо, вставьте союз что'бы. Объ-

ясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Я сдеYлал эYту рабоYту
... отчитаYться перед начаYль- ! В конструкциях со значением
цели глагол + инфинитив союз чтоYбы
ством; 2. ЗаYвтра я пригласиYл их
употребляется: 1. Если главное слово
... пообеYдать, а поYсле обеYда мы выражает самостоятельное (а не
моYжем сходиYть на экскуYрсию; промежуточное) действие (Мы едим,
3. Я вернуYлся ... взять зонт; что5бы жить, а не живём, что5бы
4. ОнаY вчераY мне звониYла есть) — между глаголами существует
логическая, а не ситуативная связь;
... напоYмнить о встреYче;
2. Если инфинитив вводит (или
5. СначаYла даваYй приготоYвим подразумевает) дополнительный
чтоY-нибудь ... поеYсть; объект. Сравните: Взять (кни5гу),
6. Он сказаYл эYто специаYльно чтобы переда5ть её другу. — Взять
... обиYдеть нас; 7. ПоYсле обеYда (кни5гу) почита5ть; Оста5ться,
чтобы встре5тить родственников.
я сел ... занимаYться, и тут
— Оста5ться помо5чь; Подозва5ть
раздаYлся телефоYнный звоноYк; официа5нта, чтобы расплати5ться
8. Я играYю ... выиYгрывать, по- (по счёту).
эYтому каYждая неудаYча боYльно
бьёт по моемуY самолюYбию; 9. ОнаY встаYла ... уйтиY, но неожиYданно
в коYмнату вошёл ноYвый посетиYтель; 10. В эYтот день я оYчень устаYл и
лёг ... спать в деYсять часоYв веYчера; 11. Мы поднялиYсь на смотровуYю
площаYдку ... осмотреYть окреYстности гоYрода; 12. Он пригласиYл меняY
... танцеваYть, и так началоYсь наYше знакоYмство; 13. Я позвониYл ...
простиYться, заYвтра я улетаYю; 14. Я поYднял руYку ... задаYть вопроYс, но
желаYющих спросиYть быYло так мноYго, что оYчередь до меняY так и не
86 Раздел 1
дошлаY; 15. Дай мне, пожаYлуйста, ... посмотреYть твой журнаYл; 16. Мы
сеYли на автоYбус ... доеYхать до институYта; 17. ПовториY стихотвореYние
ещё раз ... луYчше запоYмнить; 18. ПрополощиY бельё и повеYсь егоY ...
сушиYться.
Используя инфинитив с отрицательной частицей не, составьте

из данных предложений свои предложения. Обратите внимание на то,
что в этом случае возможно употребление только конструкции с со-
юзом что'бы.

1. Он выYшел ... купиYть сигареYт; ! В конструкциях со
2. ХозяYйка отошлаY ... поздороYваться значением цели глагол
с ноYвыми гостяYми; 3. Мы объеYхали движения + инфинитив
вокруYг доYма ... найтиY стояYнку для союз чтобы употребляется:
1. При глаголах движения
машиYны; 4. Он зашёл ко мнеY на минуYту с префиксами об-, до-, у-;
... передаYть запиYску; 5. Мы пришлиY 2. При отрицании (Мы
в университеYт ... получиYть зачёт; пое5хали на такси5, чтобы
6. Мы доеYхали до кольцаY ... осмотреYть не заблуди5ться). При
центр гоYрода; 7. Он зашёл ... не противопоставлении
инфинитивов союз чтоYбы
сдаваYть докумеYнты, а выYяснить, как опускается: Я пришёл не
их заполняYть; 8. Мы заеYхали к немуY спо5рить, а мири5ться.
... познакоYмиться с егоY родиYтелями;
9. Кот залеYз на деYрево ... поймаYть птиYчку; 10. ДогониY егоY ... напоYмнить
о заYвтрашней встреYче; 11. Я пришёл к врачуY ... не лечиYться, а
получиYть ноYвый рецеYпт; 12. Мы зашлиY в бесеYдку ... спряYтаться
от дождяY; 13. Мы обошлиY неYсколько магазиYнов ... купиYть все
необходиYмые продуYкты; 14. Я заходиYл ... провеYрить, доYма он иYли нет;
15. ОнаY приходиYла ... рассказаYть послеYдние ноYвости; 16. Я дошёл
с ниYми до гостиYницы ... быть увеYренным, что ониY не заблуYдятся;
17. Он выYшел на полчасаY ... погуляYть с собаYкой; 18. Мы заеYдем в
рестораYн ... поуYжинать, а потоYм поеYдем в теаYтр; 19. ОнаY пришлаY
пораYньше ... не пропустиYть своюY любиYмую передаYчу.
132. Раскройте скобки, употребляя инфинитив совершенного или

несовершенного вида без союза или с союзом что'бы. Объясните ваш вы-
1. Он ушёл ... (гото5виться/подгото5виться) к заYвтрашнему доклаY-
ду; 2. У\тром я поеYду на вокзаYл ... (покупа5ть/купи5ть) билеYт; 3. Мы при-
еYхали ... (проси5ть/попроси5ть)

у вас прощеYния; 4. Он уеYхал
! Большинство однонаправленных
глаголов движения (сов. вида)
на вокзаYл ... (провожа5ть/про- сочетаются только с инфинитивами
води5ть) друYга; 5. НаYши друзьяY совершенного вида: вышел (, чтобы)
поеYхали на юг ... (отдыха5ть/ купить; зашёл (, чтобы) спросить.
отдохну5ть); 6. ОниY заходиYли ! Однако глаголы с префиксами у-,
... (проща5ться/попроща5ться) по-, при- могут присоединять к себе
сегоYдня днём; 7. Он уеYхал ... инфинитив несовершенного вида (без
союза чтоYбы): пошёл проверя'ть, или
(забыва5ть/забы5ть) о проY- инфинитив сов. вида (чаще с союзом
шлом; 8. Он заходиYл ... (отда- чтоYбы): пошёл (, что5бы) прове'рить.
ва5ть/отда5ть) книYгу; 9. ОниY Глаголы разнонаправленного
приходиYли ... (пока5зывать/по- движения (несов. вида) сочетаются с
каза5ть) фотограYфии; 10. УвиY- инфинитивами сов. или несов. вида в
зависимости от ситуации: Он выходи5л
дев знакоYмого, я перешёл гуля'ть (протяжённость во времени);
на другуYю стоYрону уYлицы ... Он выходи5л (, что5бы) погуля'ть
(приве5 т ствовать/поприве5 - (результат).
тствовать) егоY; 11. Я нена-
доYлго выходиYл ... (звони5ть/позвони5ть) по телефоYну; 12. Я приеYду к
вам заYвтра ... (помога5ть/помо5чь) перевозиYть веYщи на ноYвую квартиYру;
13. Он отошёл от каYссы ... (смотре5ть/посмотре5ть) расписаYние;
14. ОниY поеYхали ... (сдава5ть/сдать) машиYну в ремоYнт; 15. ОнаY ушлаY
в институYт ... (принима5ть/приня5ть) экзаYмен; 16. Мы перееYхали в
другоYй гоYрод ... (находи5ть/найти5) рабоYту.

ясните ваш выбор. 
1. Я привёз тебеY ... почитаYть ноYвые журнаYлы; 2. НаYдо выYвести со-
баYку ... погуляYть; 3. Я дуYмаю, положеYние серьёзное, нам стоYит от-
везтиY больноYго в гоYрод ... по-
! В целевых конструкциях с глаголами казаYть врачуY; 4. Я отнесуY эYту
движения везти5, вести5, нести5,
употребляющимися с приставками страниYцу к секретарюY ... пе-
в сочетании с прямыми объектами, репечаYтать; 5. Я слыYшал, ты
союз чтоYбы указывает на то, что еYдешь на даYчу, привезиY не-
действие инфинитива относится к мноYго яYблок ... свариYть ва-
суб ъ е к т у. При отсутствии союза
действие инфинитива относится к
реYнье; 6. — Что у тебяY в суYм-
о б ъ е к т у. Сравните: Роди5тели отвезли5 ке? — Да вот принёс журнаYлы
дете5й к ба5бушке отдохнуть (чтобы ... почитаYть на досуYге; 7. ЗаYв-
дети отдохнули). — Роди5тели отвезли5 тра я собираYюсь выYвезти ро-
дете5й к ба5бушке, чтобы отдохнуть диYтелей заY город ... подышаYть
(чтобы родители отдохнули).
свеYжим воYздухом; 8. ПогоYда
88 Раздел 1
прекраYсная, наYдо выYнести больноYго в сад ... погреYться на соYлнышке;

9. Два раYза в недеYлю я отводиYл детеYй к учиYтельнице ... занимаYться
муYзыкой; 10. Я привёз мяYсо ... приготоYвить шашлыYк; 11. БыYло ужеY
поYздно, и мать увелаY детеYй ... спать; 12. ЗаYвтра я повезуY гостеYй в
ПуYшкин ... показаYть ЕкатериYнинский двореYц; 13. СначаYла я отвезуY
их ... поуYжинать, а потоYм мы пойдём в киноY; 14. ОтнесиY заYвтра веYщи
в праYчечную ... постираYть; 15. ЗаYвтра я хочуY повестиY детеYй в гоYрод ...
поеYсть мороYженого.
134. Вместо точек вставьте союзы что или что'бы. Объясните

ваш выбор. 
1. Я надеYюсь, … мы смоY-
! В конструкциях со значением
желания, намерения или жем с ваYми каYк-нибудь по-
предрасположенности употребляется обеYдать вмеYсте; 2. Он захотеYл,
инфинитив, если действие глагола … мы ушлиY; 3. Мы мечтаYем,
и инфинитива относится к одному … вы рабоYтали вмеYсте с наYми;
субъекту: я хочу5 уйти5; и союзы что
4. Я предпочитаYю, … никтоY
(чтоYбы), если их действия относятся
к разным субъектам: не вмеYшивался в моиY делаY;
я хочу5, что5бы вы ушли5. 5. Я не ожидаYл, … он придёт;
! Союз что употребляется с глаголами 6. Он решиYл, … мы должныY
наде5яться, мечта5ть, забы5ть, остаYться и помоYчь вам; 7. Я
рассчи5тывать, реши5ть, привы5кнуть, согласиYлся, … он неплохоYй
согласи5ться при пассивном ожидании человеYк; 8. Я надеYюсь, … вы
чего-то в значении ‘думать, что’:
мечта5ть, что всё нала5дится. ещё моYжете послаYть заяYвку
ЧтоYбы употребляется с глаголами на учаYстие в конфереYнции;
жела5ть, предпочита5ть, люби5ть, 9. Он забыYл, … ты доYлжен
согласи5ться, выражающими попытку позвониYть; 10. Я не привыYк, …
оказать влияние, в значении ‘хотеть
со мноYй разговаYривали такиYм
(не возражать), чтобы’: жела5ть,
чтобы всё нала5дилось. тоYном; 11. Мы постараYемся,
… вы здесь не чуYвствовали
себяY одиноYко; 12. Я предпочитаYю, … вы самостояYтельно закоYнчили
эYтот проеYкт; 13. Я надеYюсь, … ещё не поYздно всё испраYвить; 14. Он
рассчиYтывал, … вы тоYже приYмете учаYстие в экспедиYции; 15. Он со-
гласиYлся, … друзьяY помоглиY емуY; 16. Я люблюY, … вокруYг быYло мноYго
нароYду; 17. Я предпочитаYю, … люYди говориYли мне праYвду.
135. Раскройте скобки, используя предложения с инфинитивными

конструкциями или с союзами что или чтобы. Объясните ваш выбор. 
Образец: Я хочуY … (вы, пойтиY с наYми). — Я хочуY, чтоYбы вы пошлиY
с наYми.
Он запретиYл (я, обсуждаYть эYтот вопроYс). — Он запретиYл
мне обсуждаYть эYтот вопроYс.
1. Я не заставляYю … (ты,
дать отве5т пря5мо сейча5с), у тебяY ! При примыкании к глаголу
инфинитива с объектным
есть вреYмя, чтоYбы подуYмать; значением союзы что (чтоYбы)
2. Я хочуY … (вы, приступи5ть к не употребляются:
рабо5те неме5дленно); 3. Он пред- помо5г реши5ть пробле5му.
почитаYл … (други5е, за него5 ра- Исключение составляют глаголы
проси5ть, умоля5ть, позволя5ть,
бо5тать); 4. Я надеYюсь … (вы,
прика5зывать, распоряжа5ться:
смочь измени5ть расписа5ние); умоля5л меня5 простить его
5. Мы уговориYли … (на5ши дру- (чтобы я простил его).
зья5, подожда5ть с поку5пкой квар-
ти5ры); 6. Все помогаYли … (я, найти5 рабо5ту); 7. МоиY друзьяY хотеYли … (я,
пое5хать с ни5ми на Да5льний Восто5к); 8. НиктоY не моYжет застаYвить … (я,
измени5ть своё реше5ние); 9. ОнаY попросиYла … (я, переда5ть письмо5 её ро-
ди5телям); 10. Суд обязаYл … (подсуди5мый, заплати5ть штраф); 11. Я хо-
чуY … (ме5жду на5ми нет никаки5х секре5тов); 12. Мы уговориYли … (он,
помири5ться с колле5гами); 13. Он без концаY разговаYривал и мешаYл … (я,
рабо5тать); 14. Мы надеYемся … (вы, смочь прие5хать к нам в октябре5);
15. ДиреYктор распорядиYлся … (нача5ть произво5дство но5вой проду5кции);
16. Он согласиYлся … (ситуа5ция в стране5, тяжёлый); 17. ОнаY не
позволяYла … (де5ти, без разреше5ния уходи5ть из до5ма); 18. Я не могуY
застаYвить … (ты, пойти5 к врачу5), ты сам доYлжен понимаYть, что эYто
необходиYмо; 19. Мы всей душоYй желаYем … (вы, сча5стлив); 20. ПрошуY
тебяY дать возмоYжность … (я, зако5нчить разгово5р по телефо5ну).
136. Прочитайте словосочетания глагол + наречие. Определите

характер связи между главным и зависимым словами. С данными сло-
восочетаниями составьте предложения.
БежаYть без огляYдки; прорабоYтать бок оY бок; послаYть вдогоYнку;
сказаYть в заключеYние; разбиYть вдреYбезги; получиYть взамеYн; увиYдеть
вдалиY (вблизиY); играYть в открыYтую (вслепуYю); сдеYлать втаYйне;
поддеYрживать в цеYлом; набиYть (суYмку) до откаYза; сжечь дотлаY;
быть заодноY с кем?; увиYдеть иYздали; удаYться на слаYву; определиYть на
глаз; бежаYть наперегонкиY; выYполнить наполовиYну; взять напрокаYт;
выYпрыгнуть на ходуY; быть поблиYзости; рубиYть сплечаY (и ди оY м а).
90 Раздел 1
Примыкание к существительному
137. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на слова,

которые могут выступать в качестве зависимых слов при существи-
тельном в случае примыкания.
1. Примыкание к существительному инфинитива
а) При наименовании, в сочетании с существительными, характе-
ризующими субъект с точки зрения его мастерства, умения, склонно-
сти: маYстер (мастериYца) сочиня'ть, охоYтник (охоYтница) прихвастну'ть,
искуYсник (искуYсница) интригова'ть, молодеYц пляса'ть, любиYтель
(любиYтельница) сове'товать, не дураYк (дуYра) повесели'ться.
б) При абстрактных существительных, обозначающих личност-
ные качества субъекта, предмет мысли или состояние, связанное с осу-
ществлением определённых целей: дар убежда'ть, умеYние руководи'ть,
привыYчка щу'риться, манеYра держа'ться; мысль верну'ться, идеYя
объедини'ться; желаYние рабо'тать, охоYта почита'ть, потреYбность
говори'ть; раYдость твори'ть, счаYстье ви'деть, удовоYльствие труди'ться,
муYжество сопротивля'ться.
в) При абстрактных существительных, обозначающих обуслов-
ливающие действие условия или обстоятельства: свобоYда выбира'ть,
науYка побежда'ть, судьбаY встре'титься, причиYна быть недово'льным,
поYвод оста'ться, основаYние беспоко'иться, возмоYжность позвони'ть,
необходиYмость задержа'ться, шанс вы'играть.
2. Примыкание к существительному неизменяемых
форм прилагательного и наречия
а) примыкание сравнительной степени прилагательного и неизме-
няемых прилагательных: билеYт подеше'вле, гостиYница полу'чше, задаYча
поважне'е, дом побо'льше, глазаY вырази'тельнее, рабоYта интере'снее;
ноYмер люкс, цвет ха'ки, пальтоY регла'н, брюYки клёш, юYбка ми'ни, час
пиYк.
б) примыкание наречия с определяющим обстоятельственным зна-
чением: яйцоY всмя'тку, взгляд исподло'бья, вопроYс ребро'м, воYлосы
ёжиком, пельмеYни по-сиби'рски.
в) примыкание наречия со значением времени, места, меры или
степени: лес зимо'й, пейзаYж но'чью; стол посереди'не, прикаYз све'рху,
магазиYн напро'тив; немно'жко зануYда, почти' геYний, совсе'м ребёнок,
чересчу'р ромаYнтик, о'чень не дураYк, далеко' не аYнгел.
138. Выделите в предложениях существительные, характеризу-

ющие предмет с точки зрения его мастерства, умения, склонности.
Замените, где можно, словосочетания с данными существительными
синонимичными конструкциями существительное + инфинитив.
1. Он был героYем войныY,
но в жиYзни ничеYм не отличаYлся ! При наименовании
субъекта с точки зрения его
от другиYх людеYй егоY воYзраста;
мастерства, умения, склонности
2. Я никогдаY неY был охоYтником инфинитив (совершенного
до сплеYтен; 3. В любоYм деYле или несовершенного вида)
он заводиYла, всегдаY впередиY сочетается с ограниченным числом
всех, навеYрное, хараYктер у негоY существительных:
ма5стер, охо5тник, иску5сник,
такоYй; 4. Он геYний в науYке, но
молоде5ц, люби5тель, не дура5к.
в жиYзни — совсеYм ребёнок, не
моYжет ни приготоYвить ничегоY
для себяY, ни убраYть за собоYй; ! С существительным иску5сник
употребляются преимущественно
5. ОнаY большаYя искуYсница в инфинитивы несовершенного
приготовлеYнии раYзных блюд, вида.
ни у когоY другоYго вам не удаYстся
попроYбовать такиYх вкуYсных пирогоYв, блиноYв и пельмеYней; 6. ДуYмаю,
ничегоY у негоY не полуYчится, идеYй у негоY хватаYет, но он никогдаY неY
был охоYтником до их воплощеYния в жизнь; 7. Он не дураYк по чаYсти
хороYшей едыY, люYбит готоYвить и проYбовать ноYвые блюYда; 8. Я знакоYм
с одниYм специалиYстом по эYтому вопроYсу. МоYжет быть, обратиYмся к
немуY за совеYтом? 9. Не стоYит емуY веYрить, он всегдаY был охоYтником
по чаYсти выдуYмывания раYзных фантастиYческих истоYрий; 10. ОнаY
большаYя любиYтельница худоYжественной литератуYры, мноYго читаYет
и обожаYет обсуждаYть прочиYтанное; 11. ЧеYхов в руYсской литератуYре
считаYется маYстером короYткого расскаYза, никтоY другоYй не мог бы
так тоYчно и выразиYтельно в неYскольких словаYх передаYть мысль иYли
обрисоваYть ситуаYцию; 12. ОнаY специалиYст в своём деYле, к её мнеYнию
мноYгие прислуYшиваются; 13. Я не любиYтель спортиYвных передаYч,
когдаY есть свобоYдное вреYмя, предпочитаYю смотреYть ноYвости или
слуYшать классиYческую муYзыку.
139. Раскройте скобки, употребляя инфинитивы с союзом чтобы

или без союза. Объясните ваш выбор. 
1. ВозьмиY зонт … (не промо5кнуть) под дождём; 2. У негоY оYчень
страYнная манеYра … (обща5ться) с людьмиY; 3. У вас нет причиYн … (бес-
поко5иться), всё буYдет в поряYдке; 4. Я не собираYюсь играYть в ком-
пьюYтерные иYгры, мне нуYжен компьюYтер … (рабо5тать); 5. Нам нуYж-
92 Раздел 1
но освободиYть коYмнату … (раз-

! В конструкциях существительное
+ инфинитив употребляется союз мести5ть) гостеYй; 6. У неё есть
чтоYбы, если существительное талаYнт … (убежда5ть) людеYй в
конкретное: стол, что5бы своеYй правотеY; 7. Э\то ракеYт-
занима5ться. К существительным ка … (игра5ть) в теYннис, а не
с абстрактным значением
в бадминтоYн; 8. В БиYблии
инфинитив примыкает без союза:
возмо'жность отдохну5ть, скаYзано: есть вреYмя … (разбра5-
свобо'да выбира5ть. сывать) каYмни и вреYмя … (их
собира5ть); 9. Мне никогдаY не
нраYвилась егоY привыYчка … (кома5ндовать); 10. СегоYдня отлиYчная
погоYда … (пое5хать) заY город; 11. БоюYсь, у меняY не буYдет возмоYжности
… (зае5хать) к вам по дороYге домоYй; 12. ТебеY нуYжно взять оYтпуск …
(отдохну5ть); 13. В наYшей лаборатоYрии есть традиYция … (отмеча5ть)
дни рождеYния сотруYдников; 14. С чаYсу до двух у вас буYдет перерыYв
… (пообе5дать); 15. Я не теряYю надеYжды … (встре5титься) с ваYми
в слеYдующем годуY; 16. КакоYй смысл … (остава5ться) здесь ещё на
неYсколько дней? 17. НаYдо послаYть телеграYмму … (предупреди5ть) их
о наYшем приеYзде; 18. У тебяY есть лист бумаYги … (записа5ть) ноYмер
телефоYна? 19. Нет необходиYмости … (прису5тствовать) на всех
официаYльных мероприяYтиях, достаYточно выYбрать неYсколько из них;
20. Он приYнял решеYние … (уе5хать) сраYзу поYсле конфереYнции;
21. Вам нуYжно офоYрмить проYпуск … (пройти5 на террито5рию заво5да);
22. У нас есть все услоYвия … (рабо5тать).
В полученных предложениях, где можно, замените конструкции с

союзом что'бы синонимичными конструкциями существительное + су-
ществительное с предлогом.
140. Раскройте скобки, употребляя в предложениях инфинити-

вы или сложноподчинённые конструкции с модальными словами мочь,
до'лжен, на'до. Объясните ваш выбор. 
Образец: Я не испыYтывал никакоYго желаYния (принима5ть уча5стие
в экспеди5ции). — Я не испыYтывал никакоYго желаYния
принимаYть учаYстие в экспедиYции.
У меняY неY было опасеYний (не спра5виться с э5той
рабо5той). — У меняY неY было опасеYний по поYводу тогоY,
что я могуY не спраYвиться с эYтой рабоYтой.
1. Я знаYю, мой долг … (оста5ться вме5сте с ним и помо5чь ему5);
2. В эYту ночь страх … (провали5ться на экза5мене) не даваYл мне ни
минуYты покоYя; 3. И хотяY связь с геоYлогами былаY потеYряна, нас не
покидаYла надеYжда … (спасти5 ! К существительным, обозначающим

их); 4. ТоYлько в концеY рабоYты с ос т оя н и я, которые не зависят
у меняY появиYлась увеYренность от внешних обстоятельств и
… (дости5чь результа5тов); обусловлены личностными
5. У меняY неY было сомнеYний качествами субъекта, примыкают
инфинитивы: желание рабо5тать.
… (продо5лжить на5чатые ис-
сле5дования); 6. Я имеYю удо-
! К существительным, обозначающим
ч у в с т в а, вызываемые внешними
воYльствие … (предста5вить вам причинами, присоединяются
своего5 лу5чшего дру5га); 7. ДаYже сложноподчинённые конструкции:
при саYмом сиYльном отвра- недовольство тем, что; сомнение в
щеYнии … (сде5лать) он никог- том, что; уверенность в том, что;
отвращение к тому, что; удивление по
даY не демонстриYровал своиYх
по5воду того5, что; опасение по по5воду
эмоYций; 8. ОбяYзанность стаY- того5, что; страх оттого5, что; тревога
росты груYппы … (вести5 жур- оттого5, что; радость оттого5, что.
на5л и отмеча5ть в нём всех
прису5тствующих и отсу5тствующих на заня5тиях) довоYльно обреме-
ниYтельна; 9. И хотяY всё шло нормаYльно, меняY не покидаYло чуYвст-
во тревоYги … (ошиби5ться или пропусти5ть что5-то са5мое ва5жное);
10. У неё неY было твёрдой увеYренности … (ула5дить э5то де5ло без
посторо5нней по5мощи); 11. ВозниYкшая необходиYмость … (прерва5ть
на5чатую рабо5ту и заня5ться други5ми неотло5жными дела5ми) оYчень
меняY расстроYила; 12. РаYдость … (встре5титься и говори5ть с э5тим
челове5ком) переполняYла егоY сеYрдце; 13. РабоYта емуY надоеYла, и вреYмя
от вреYмени у негоY началаY появляYться мысль … (бро5сить всё и уе5хать);
14. Он не раз выражаYл недовоYльство … (рабо5тать в ночну5ю сме5ну);
15. В разговоYре со мноYй он выYсказал удивлеYние … (занима5ться тако5й
неквалифици5рованной рабо5той).
141. Используя конструкции с инфинитивом или сложноподчинён-

ные предложения с союзами что или что'бы, из двух предложений со-
ставьте одно. 
1. У меняY есть надеYжда. ОниY
! Если действия предикатов поймуYт меняY праYвильно; 2. Он
относятся к разным субъектам,
с существительными, выYсказал предложеYние. ДаваYйте
обозначающими закоYнчим рабоYту на час раYньше
состояние, употребляются сроYка; 3. ИногдаY у меняY появляYет-
сложноподчинённые ся потреYбность. МеняY должныY
конструкции: У нас одно5
выYслушать; 4. У них нет причиYн.
жела5ние — что5бы всё зако5нчилось
благополу5чно. Им не стоYит беспокоYиться; 5. НаY-
до найтиY поYвод. ОниY должныY
94 Раздел 1
остаYться; 6. У нас появиYлась надеYжда. Мы найдём дороYгу; 7. УчаYст-

ники конфереYнции выскаYзали пожелаYние. ОниY приеYдут сюдаY в слеY-
дующем годуY; 8. КтоY-то выYсказал идеYю. НаYдо объединиYть наYши
усиYлия; 9. Нет никакоYй надеYжды. ОниY измеYнят своё решеYние;
10. Он выYсказал пожелаYние. Мы должныY встреYтиться через меYсяц;
11. ПоYсле оYтпуска ко мнеY вернуYлось желаYние. Я захотеYл продолжаYть
рабоYту; 12. КакоYе счаYстье! Мы вновь вмеYсте; 13. Мне не даваYла покоYя
мысль. Он моYжет опоздаYть на поYезд.
142. Вместо точек вставьте в нужном падеже образованные от

глаголов существительные. Обратите внимание на падеж, которого
требуют существительные группы а), и на предлоги, которые употре-
бляются с существительными группы б). 
а) СвобоYда выбираYть — свобоYда выYбора; раYдость твориYть — раY-
дость … ; талаYнт убеждаYть — талаYнт … ; дар предвиYдеть — дар … ;
манеYра общаYться — манеYра … ; вреYмя рабоYтать — вреYмя … 1; смысл
разговаYривать — смысл … ; традиYция крестиYть — традиYция … .
б) НадеYжда победиYть — надеYжда на побеYду; шанс выYиграть —
шанс на … ; праYво отдыхаYть — праYво на … ; решеYние измениYть — ре-
шеYние об … ; мысль возвратиYться — мысль о … ; идеYя объединиYться —
идеYя об … ; удовоYльствие трудиYться — удовоYльствие от … ; счаYстье
встреYтиться — счаYстье от … ; основаYние беспокоYиться — основаYния
для … ; муYжество сопротивляYться — муYжество для … ; страх поте-
ряYть — страх перед … ; потреYбность обсуждаYть — потреYбность в … .
143. Вместо точек вставьте инфинитив или существительное с

необходимыми по смыслу предлогами. Объясните ваш выбор, укажите
1. Я не виYжу смыYсла … с тобоYй по эYтому вопроYсу. О\чень чаYсто
смысл … заключаYется в самоYм споYре (спо5рить, спор); 2. Мы рабоYтали
суYтки напролёт, у нас неY было вреYмени … . КогдаY рабоYтаешь день и
ночь, совсеYм не остаётся вреYмени … (о5тдыхать, о5тдых); 3. В любоYй
ситуаYции всегдаY остаётся возмоYжность … . Я предостаYвил вам возмоYж-
ность … , жаль, что вы еYю так не воспоYльзовались (помириYться, при-
миреYние); 4. Цель всегдаY однаY, но споYсобы её … моYгут быть раYзными.
Я не виYжу споYсоба … эYтот проеYкт (осуществи5ть, осуществле5ние);
5. Мне пришлаY в гоYлову идеYя … наYши усиYлия в совмеYстной рабоYте.
1
Возможны два варианта: вре5мя рабо5ты (интервал времени, в течение ко-
торого работают) — вре5мя на рабо5ту (время, которое выделяют для работы).
ИдеYя … РоссиYи и БелоруYс-

сии обсуждаYлась в течеYние
! Употребление инфинитива или
существительного в сочетании с
мноYгих лет на госудаYрст- существительными абстрактной
венном уYровне (объедини5ть, семантики зависит от структуры
объедине5ние); 6. Твоё решеY- предложения. При выражении
ние … с рабоYты каYжется мне конкретного действия, как правило,
употребляется инфинитив: У нас
необдуYманным. Е\сли чело-
остава5лась после5дняя наде5жда спасти
веYк принимаYет решеYние … , их. При выражении потенциально
знаYчит у негоY не остаYлось возможного действия употребляется
другоYго споYсоба решиYть своиY существительное: В любо5й ситуа5ции
проблеYмы (увоYлиться, уволь- всегда5 остаётся наде5жда на спасение.
Если от глагола нельзя образовать
неYние); 7. Я дуYмаю, нет необ- существительное, употребляется
ходиYмости … эYтот вопроYс ещё инфинитив: Твоя5 мане5ра перебивать
раз. НеобходиYмость … всегдаY собесе5дника меня5 раздража5ет.
присуYтствует (обсуждаYть, об-
суждеYние).
144. Раскройте скобки, употребляя необходимый по смыслу инфи-

нитив или существительное в нужной форме. Объясните ваш выбор. 
! В качестве определения 1. РаYдость (встреYтиться, встре5-

чаще всего употребляются ча) былаY омраченаY извеYстием о вче-
существительные: Уве5ренность раYшнем трагиYческом происшеYст-
в победе не покида5ла нас ни на вии; 2. НемноYгие взроYслые обладаYют
мину5ту (увеYренность какая?
в побеYде).
талаYнтом (общаYться, общеYние) с де-
тьмиY; 3. Мысль (вернуYться, возвра-
щеYние) и начаYть всё сначаYла не даваYла емуY покоYя; 4. Я знаYю, как не-
легкоY быYло тебеY приняYть решеYние (уеYхать, отъеYзд); 5. Мы говориYм
на одноYм языкеY, но в каYждом региоYне есть своиY осоYбенности (про-
износиYть, произношеYние); 6. ВозмоYжность (перемениYть, перемеYны) в
жиYзни одновреYменно раYдовала и пугаYла егоY; 7. Мне не нраYвится егоY
привыYчка (споYрить, спор) по любоYму поYводу; 8. Мы моYжем измениYть
вреYмя (рабоYтать, рабоYта) по ваYшему усмотреYнию; 9. По-моYему, ей
здесь неплоYхо и нет смыYсла (искаYть, поYиски) ноYвое меYсто рабоYты;
10. Не каYждый моYжет возразиYть начаYльству, нуYжно имеYть муYжество
(сопротивляYться, сопротивлеYние); 11. КакоYй смысл (разговаYривать,
разговоYр) на эYту теYму в егоY отсуYтствие? 12. У любоYго из нас всегдаY
есть свобоYда (выбираYть, выYбора), поэYтому решеYние остаётся за ваYми;
13. НаYдо признаYть, что в эYтом турниYре твоиY шаYнсы (победиYть, побеY-
да) невеликиY; 14. ТепеYрь емуY быYло знакоYмо счаYстье (вернуYться, воз-
вращеYние) домоYй поYсле стоYльких лет разлуYки; 15. ПоложеYние быY-
96 Раздел 1
ло критиYческим, но оставаYлась надеYжда (исцелиYться, исцелеYние);

16. ПраYво (избираYть, избраYние) являYется неотъеYмлемым праYвом граYж-
дан; 17. Мысль (жениYться, жениYтьба) не раз приходиYла емуY в гоYлову.
Примыкание
к местоимению, прилагательному, наречию
145. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на зависи-

мые слова при местоимении, прилагательном и наречии в случае при-
мыкания.
1. Примыкание к местоимению
а) наречия: абсолюYтно никтоY, совсеYм ничтоY, совершеYнно ничегоY,
почтиY ничегоY.
б) сравнительной степени прилагательного: ктоY-то постаYрше, ктоY-
нибудь пооYпытнее, неYчто полуYчше.
2. Примыкание к прилагательному (причастию)
а) наречия: оYчень выYгодный, весьмаY опаYсный, экономиYчески
незавиYсимый, необычаYйно ревниYвый, абсолюYтно здороYвый, по-
деYтски открыYтый, совсеYм тиYхий, достаYточно уYмный, совершеYнно
избалоYванный, почтиY чёрный, чуть-чуYть неYрвный, немноYго
(немноYжко) помяYтый, слиYшком гроYмкий.
б) инфинитива: счаYстлив виYдеть, доYлжен уеYхать, намеYрен
договориYться, рад познакоYмиться, готоYв отвечаYть, спосоYбен
выYполнить, свобоYден выбираYть, обяYзан закоYнчить, приуYчен убираYть.
3. Примыкание к наречию
а) наречия: недопустиYмо маYло, необычаYйно веYсело, по-вечеYрнему
тихоY, аYдски труYдно; слиYшком слоYжно, немноYго хоYлодно, почтиY темноY,
совершеYнно великолеYпно.
146. В предложениях, где можно, вставьте наречие очень в соче-

тании с выделенными прилагательными, причастиями и наречиями.
Объясните ваше решение. 
1. На уYлице жаYрко; 2. ВчераY мы ходиYли в киноY и смотреYли заме-
чаYтельный фильм; 3. СегоYдня у тебяY красиYвая причёска; 4. Ты идёшь
меYдленно, поторопиYсь! Мы опаYздываем; 5. Он оYпытный специалиYст и
сам знаYет, что деYлать; 6. ОнаY говориYт ти5хим гоYлосом; 7. Э\то отвра-
тиYтельно! НикогдаY так боYльше не деYлай; 8. На проYшлой недеYле со
мноYй произошлаY удивиYтельная истоYрия; 9. Не диктуYй бы5стро! Я не
успеваYю за тобоYй запиYсывать; 10. В тот момеYнт мне быYло страYшно;
11. Я дуYмаю, он поступиYл справедлиYво; 12. НеприяYтно получаYть такиYе
извеYстия; 13. Ты невнимаYте-

! О\чень сочетается с качественными лен, постараYйся сконцентриY-
прилагательными и образованными
от них наречиями конкретной роваться; 14. ПотрясаYющий
семантики: очень ти5хо (хо5лодно, человеYк! Мне он сраYзу по-
бо5льно, ме5дленно) и так далее. нраYвился; 15. МашиYна впе-
Не сочетается с прилагательными редиY нас остановиYлась с
(причастиями, наречиями), значение
жуYтким скреYжетом; 16. Ин-
которых указывает на высшую
степень проявления признака: тереYсная идеYя! НаYдо над ней
потряса5ющий, жу5ткий, великоле5пный подуYмать; 17. ВчераY во вреYмя
и другими. тренироYвки он показаYл от-
лиYчные результаYты.
147. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия о5чень

или соверше'нно. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Будь … внимаYтельным! Э\то … труYдный текст; 2. Ты отвеYтил на
вопроYс … праYвильно; 3. У негоY в диктаYнте … мноYго ошиYбок; 4. У неё
… невеYрное представлеYние об эYтой истоYрии; 5. … потрясаYющие ноY-
вости! Я тоYлько вчераY узнаYл об эYтом; 6. Я дуYмаю, в эYтом слуYчае он
поступиYл … бескорыYстно; 7. Он … свобоYден и моYжет принимаYть
любыYе решеYния; 8. Мы еYхали … доYлго, и все, конеYчно, устаYли; 9. По-
смотриY: батоYн … мяYгкий, даваYй егоY куYпим! 10. Мне … неинтереYсно
об эYтом говориYть; 11. Я оказаYлся здесь … случаYйно; 12. Он объясняYет
… непоняYтно; 13. Э\тот маYль-
чик … высоYкий для своегоY ! СовершеYнно сочетается
с прилагательными (причастиями)
воYзраста; 14. РемниY безо-
и наречиями, указывающими
паYсности у машиYны каYжутся на высшую степень проявления
мне … ненадёжными; 15. ОнаY признака (великоле5пный, ужа5сный,
говориYла … взволноYванным потряса5ющий) или включающими
гоYлосом; 16. Мне каYжется, он префиксы без- (бес-) и не-:
безо5блачный, бесшу5мный, недо5лго.
… счаYстлив и ничегоY не хоYчет
Не сочетается с прилагательным
меняYть в своеYй жиYзни; 17. … отли5чный и прилагательными в
великолеYпная погоYда! НельзяY превосходной степени. В остальных
в такоYй день сидеYть доYма; случаях употребляется при указании
18. С егоY стороныY … глуYпо на наивысшую степень проявления
признака. Сравните: Мы пришли5
не воспоYльзоваться эYтим
совершенно (очень) во5время (точно
предложеYнием; 19. Он … ак- в то время, когда должны были
кураYтный человеYк, на негоY прийти). — Мы пришли5 о5чень по5здно
моYжно рассчиYтывать; 20. Он (совершеYнно употребить нельзя, так
… невоспиYтанный человеYк, с как в этом случае опоздать можно на
любое время).
ним труYдно общаYться.
98 Раздел 1
148. Вместо точек вставьте в нужной форме данные в скобках

прилагательные или наречия с подходящими по смыслу словами совер-
ше'нно или совсе'м. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ПотолоYк в эYтой коYм-
! СовершеYнно сочетается нате был … , и моYжно
с признаковыми словами,
обозначающими внутренние качества быYло, встав на цыYпочки,
предмета; совсеYм — со словами, дотянуYться до негоY рукоYй.
указывающими на внешние стороны МоYжет быть, для когоY-то эYто
проявления признака. Сравните: назначеYние считаYлось бы
Соверше'нно (совсем) безобра5зный
пёс. — Совершенно безобра5зный
продвижеYнием по слуYжбе,
пёс, он не уме5ет себя5 вести5; Совсем но для неYго эYто был …
безобра5зный пёс, весь гря5зный уYровень (ниYзкий); 2. МеYбель
и обо5дранный. в квартиYре былаY стаYрая и
Со словами, обозначающими … . Как моYжно быть такиYм
внешние структурные показатели,
возможны варианты: совсем
довеYрчивым? Ты попаYлся на
(совершенно) прямы5е во5лосы. … трюк какоYго-то меYлкого
жуYлика (дешёвый); 3. По-
моYему, эYто быYло … решеYние, я бы поступиYл инаYче. КогдаY он
задуYмывался о чём-то, вид у негоY становиYлся … (глуYпый); 4. ВоYлосы у
негоY быYли … с сединоYй. УмеYние сопереживаYть другоYму человеYку — …
каYчество в совремеYнных люYдях (реYдкий); 5. НаYдо признаYться, пишуY я
плоYхо, поYчерк у меняY … . И\з-за тебяY мы оказаYлись в … ситуаYции, умаY
не приложуY, что тепеYрь деYлать (некрасиYвый); 6. КостюYм … , я почтиY
егоY не носиYл. — Я не поYмню у тебяY эYтой машиYны. — Да, машиYна
… , я еYзжу на ней всегоY три меYсяца (ноYвый); 7. КогдаY на уYлице стаYло
… , мы перестаYли ходиYть на катоYк. Он пытаYлся меняY задеYть, но я …
реагиYровал на егоY замечаYния (хоYлодно); 8. Да, вид у негоY сегоYдня … ,
даYже не знаYю, чем егоY развеселиYть. В эYтом расскаYзе опиYсывается …
истоYрия о человеYке, котоYрый потеряYл интереYс к жиYзни (груYстный);
9. ПосмотриY, … рисуYнок, а ткань смоYтрится великолеYпно. ОтсюYда
слеYдует … выYвод: не стоYит спешиYть, всегдаY наYдо подуYмать, преYжде
чем чтоY-то предпринимаYть (простоYй).
149. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия совер-

ше'нно или совсе'м. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. На уYлице стаYло … темноY; 2. Я заYдал тебеY … простоYй вопроYс и хочуY
получиYть на негоY такоYй же простоYй отвеYт; 3. У неё … свеYтлые воYлосы;
4. Мне нужнаY … роYвная повеYрхность, чтоYбы продемонстриYровать эYтот
оYпыт; 5. Мне … непоняYтна егоY роль в эYтой истоYрии; 6. В то вреYмя я
был … молодыYм, мне неY было и двадцатиY лет; 7. Он вёл … заYмк-
нутый оYбраз жиYзни, реYдко

выходиYл из доYма и никогоY
! СовсеYм не сочетается
с прилагательными (причастиями)
не приглашаYл к себеY в гоYсти; и наречиями, указывающими
8. КвартиYра у неё … маY- на высшую степень проявления
ленькая, но уюYтная; 9. КонеYч- признака (отли5чный, великоле5пный,
но, вы … праYвы; 10. СегоYдня ужа5 сный, потряса5ющий и другими).
… удивиYтельная погоYда, на
неYбе — ни оYблачка; 11. К со- Если прилагательное выражает
жалеYнию, у меняY … маYло сво- признак, который не может
оцениваться визуально, употребляется
боYдного вреYмени; 12. ЗаYвтра я
только наречие совершеYнно:
буYду … заYнят и не смогуY с ваYми Э4то реше5ние совершенно справедливо.
встреYтиться; 13. ВнезаYпно я Ты совершенно правильно реши5л зада5чу.
поYнял, что я здесь … лиYшний;
14. Да, эYта куYртка … маYленькая, мне онаY не годиYтся; 15. Э\то мероприяY-
тие мне каYжется … сомниYтельным; 16. ЗнаYешь, он человеYк … ненадёж-
ный, не стоYит на негоY рассчиYтывать; 17. Он … тёмный человеYк, еYсли не
знаYет такиYх элементаYрных вещеYй; 18. Всё, что ты мне рассказаYл, … ужаYс-
но; 19. ПосоYбия, по котоYрым мы занимаYлись раYньше, не соотвеYтству-
ют програYмме, нам нужныY … ноYвые методиYческие разрабоYтки.
В полученных предложениях, где можно, замените наречия совер-

ше'нно и совсе'м наречием абсолю'тно. Обратите внимание на то, что
абсолю'тно является синонимом наречия соверше'нно, но в отличие от
него не употребляется со словами, указывающими на высшую степень
проявления признака.
150. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия о'чень,

соверше'нно или сли'шком. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. СегоYдня я чуYвствую … ! СлиYшком в отличие от наречий
устаYвшим, чтоYбы принимаYть о5чень и соверше5нно, выражает
решеYния; 2. Он ведёт себяY относительную (всегда негативную)
… незавиYсимо и не моYжет оценку признака, то есть указывает
на такое превышение степени его
рабоYтать в коллектиYве; 3. Не
проявления, которое не соответствует
дуYмай, что он всегдаY такоYй целям говорящего или препятствует
лениYвый, он … актиYвен, когдаY осуществлению связанных с этим
деYло касаYется егоY лиYчных признаком действий. Сравните:
интереYсов; 4. Ты положиYла Он о5чень общи5тельный челове5к
(вообще). — Он слишком общи5тельный
мне … большоYй кусоYк
челове5к (от разговора с ним быстро
тоYрта, я не смогуY егоY съесть; устаёшь).
5. — СкоYлько вреYмени? —
100 Раздел 1
Ещё … раYно, шесть часоYв утраY; 6. ОнаY … легкомыYсленна, чтоYбы се-

рьёзно относиYться к рабоYте; 7. Мне каYжется, что эYта ситуаYция … без-
надёжна, я не виYжу из неё ни едиYного выYхода; 8. Ты … чаYсто пропускаYл
заняYтия, я не дуYмаю, что ты смоYжешь без трудаY получиYть зачёт; 9. Ты
идёшь … быYстро, я не успеваYю за тобоYй; 10. Он взвалиYл на себяY …
непосиYльную рабоYту, я не знаYю, как он с ней спраYвится; 11. ТепеYрь
поезжаYй … меYдленно, чтоYбы я не пропустиYл ноYмер егоY доYма; 12. ВчераY
со мноYй произошлаY … необъясниYмая истоYрия, даже не знаYю, как эYто
моглоY случиYться; 13. Мне он каYжется … роYбким человеYком, чтоYбы
решиYться приняYть учаYстие в выYборах; 14. Мы … раYно разочароваYлись
в эYтом деYле, всё не так безнадёжно; 15. Я … бессиYлен в эYтой ситуаYции,
боюYсь, я не смогуY тебеY помоYчь; 16. УжеY … поYздно, пораY идтиY спать;
17. Э\то … слоYжный вопроYс, даваYйте отлоYжим егоY до заYвтра.
В полученных предложениях замените, где можно, наречие сли'ш-

ком наречием кра'йне. Обратите внимание на то, что кра'йне, как пра-
вило, употребляется с признаковыми словами, выражающими отноше-
ние субъекта к окружающему миру.
151. Составьте предложения, используя данные ниже прилага-

тельные и причастия в сочетании с наречием кра'йне.
ЖестоYкий, примитиYвный, любопыYтный, эмоционаYльный, вос-
тоYрженный, обиYдчивый, запуYтанный, заYмкнутый, предприиYмчи-
вый, затрудниYтельный, обмаYнчивый, нахоYдчивый, искуYсный, нена-
дёжный, холоYдный.
152. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия не-

мно'го или почти'. Объясните ваш выбор. 
1. Он ... застеYнчив, но еYсли с ним разговориYться, то он оYчень ин-
тереYсный собесеYдник; 2. МашиYна ... ноYвая, он купиYл её полгоYда на-
заYд; 3. МоYжет быть, луYчше отдохнуYть, у тебяY вид ... устаYлый; 4. Мне
твой сосеYд показаYлся ... страYнным: весь веYчер он провёл, ни с кем не
разговаYривая; 5. СадиYтесь к столуY, обеYд ... готоYв; 6. Все мы ... неYрвные,
потомуY что жизнь у нас непростаYя; 7. Для меняY быYло ... непривыYчно
выступаYть перед такоYй большоYй аудитоYрией; 8. ПосмотриY: воYлосы ...
сухиYе, моYжно не включаYть фен; 9. ВчераY поYсле экзаYмена он выYшел
... расстроYенным, поэYтому я не стал егоY ни о чём спраYшивать; 10. Ты
написаYл ... праYвильно, тоYлько в эYтом предложеYнии ты ... нетоYчно
выYразил своюY мысль; 11. БотиYнки мне ... тесноваYты, моYжет быть,
помеYрить другиYе? 12. ВчераY я пришёл ... воYвремя, моYжет быть,
опоздаYл на неYсколько
! НемноYго выражает незначительную
степень проявления признака; почтиY —
минуYт; 13. В темнотеY мы
высокую степень приближения к нему. двиYгались ... вслепуYю, с
НемноYго сочетается с качественными трудоYм различаYя тропиYнку
прилагательными и наречиями впередиY нас; 14. Мне блюY-
негативной семантики, почтиY да таYйской куYхни каYжутся
образует связь с прилагательными и
наречиями, имеющими положительное ... оYстрыми, навеYрное, я к
значение. Сравните: немно5го гря5зный ним не привыYк; 15. Я так
(тру5дный) — почти5 чи5стый (лёгкий). и подуYмал, что он заболеYл,
С относительными прилагательными на леYкции он выYглядел ...
почтиY сочетается без различий вяYлым; 16. ГовориY гроYмче,
в семантическом значении: Он почти
слепой. — Бе5лка почти ручная. он ... глухоYй.
В предложениях замените, где можно, наречие немно'го наречием

чуть-чу'ть. Обратите внимание на то, что чуть-чу'ть имеет значение
‘совсем немного’.
153. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия доста'-

точно или дово'льно. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Мне понраYвилась вче- ! ДостаYточно указывает на то, что
раYшняя вечериYнка: быYло ... веY- степень проявления признака
село; 2. По-моYему, у нас ... боль- подходит для определённых целей
шоYй выYбор продуYктов, моYжно или вызывает сомнение в их
осуществлении (относительная
приготоYвить чтоY-нибудь вкуYс-
оценка). ДовоYльно выражает
ное; 3. — Что ты дуYмаешь об абсолютную оценку и указывает
эYтой книYге? — ... интереYсная на средний уровень проявления
книYга, почитаYй, еYсли буYдет сво- признака. Сравните: слишком
боYдное вреYмя; 4. Ты ... взроYс- ску5 чный — очень ску5чный — довольно
ску5чный — немного ску5чный.
лый, чтоYбы самомуY отвечаYть за
С отрицательной частицей не
своиY постуYпки; 5. На уYлице ... сочетается только одно наречие:
хоYлодно, надеYнь куYртку; 6. ИдиY (не)достаYточно.
ко мнеY, не боYйся! Здесь ... меYл-
ко, ты не утоYнешь; 7. Он ... серьёзный молодоYй человеYк и спраYвится
с эYтой рабоYтой; 8. Я дуYмаю, раYно сажаYть растеYния, земляY ещё не ...
тёплая; 9. Э\та задаYча ... слоYжная, дуYмаю, тебеY не удаYстся решиYть её
с пеYрвого раYза; 10. — Мне ктоY-нибудь звониYл? — Был ... страYнный
звоноYк: коYгда я подошёл к телефоYну, на том концеY повеYсили труYбку;
11. Он ... высоYкий: метр сеYмьдесят пять — метр воYсемьдесят; 12. Здесь
... тиYхое меYсто, я увеYрен, что вам понраYвится; 13. ПопроYбуй суп. Он
... солёный? 14. ОнаY ... доYлго говориYла по телефоYну, но я не знаYю
102 Раздел 1
с кем; 15. ДуYмаю, я ... хорошоY егоY разглядеYла и смогуY описаYть егоY
внеYшность; 16. БоюYсь, я не ... блиYзко знакоYм с эYтими люYдьми и не
смогуY вам помоYчь в эYтом воYпросе.
154. В предложениях вместо точек, где необходимо, вставьте союз

что'бы. Объясните ваш выбор. 
1. ДуYмаю, он ещё моY-
! В словосочетании пр и з н а к — лод … жениYться; 2. НадеY-
инфинит ив конструкция с союзом юсь, он спосоYбен … выY-
чтоYбы указывает, что признак и
полнить эYту рабоYту; 3. Ты
выраженное инфинитивом действие
относятся к разным субъектам: прост, обяYзан воYвремя … сдать
что5бы решить (задаYча простаY, и все все экзаYмены; 4. Он слиYш-
смоYгут решиYть её). При одном субъекте ком одиноYк … быть счаст-
союз чтоYбы опускается, если признак лиYвым; 5. РодиYтели уш-
имеет вреYменное значение, относящееся
лиY, а я был остаYвлен …
только к данному действию: Я счастлив
вас видеть (счастлив именно потому, присмаYтривать за млаYд-
что я вас вижу). Если признак имеет шими браYтьями и сёстра-
постоянное значение или соотносится ми; 6. СловаYрь мне нуYжен
с ситуацией, употребляется союз чтоYбы: … провеYрить значеYние
Я взял отчёт, что5бы познакомиться
эYтого слоYва; 7. В триYд-
с ва5шей рабо5той (я взял отчёт и буду
знакомиться…). цать лет он был назнаY-
чен … руководиYть пред-
прияYтием и прекраYсно спраYвился с эYтой рабоYтой; 8. К сожалеYнию,
в эYтом слуYчае я бессиYлен … помоYчь тебеY; 9. ДуYмаю, тебеY не удаY-
стся егоY уговориYть поеYхать с наYми, он ужеY стар … меняYть своиY
привыYчки; 10. Он не привыYк … отступаYть, дуYмаю, он ещё покаYжет
себяY в эYтом деYле; 11. Он слиYшком беспоYмощен … спраYвиться с
эYтой проблеYмой в одиноYчку; 12. Я не намеYрен … терпеYть все эYти
груYбости; 13. Не стоYит ждать от негоY оправдаYний, он слиYшком горд
… опраYвдываться; 14. Ты не обяYзан … выполняYть эYту рабоYту; 15. Он
никогдаY не спраYшивал о положеYнии дел, он привыYк … емуY об эYтом
доклаYдывали подчинённые; 16. К сожалеYнию, в эYтой ситуаYции
мы выYнуждены … обратиYться за поYмощью; 17. Он предпочитаYет
жить за счёт родиYтелей, он слиYшком лениYв … рабоYтать; 18. СобаYка
обуYчена … повиноваYться комаYндам хозяYина; 19. Как же ты мог
пропустиYть сигнаYл «Стоп!»?! Он слиYшком яYркий … не замеYтить егоY;
20. К сожалеYнию, мне нуYжно … ненадоYлго уйтиY.
Материал для повторения 103
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ.

РАЗДЕЛ 1
155. Раскройте скобки, употребляя определительные слова в нуж-
ной форме. Объясните ваше решение. 
а) Не понимаYют тогоY, что вреYмени не остаYлось. (НикакоYй)
вреYмени нет. Е\сли бы меняY спросиYли, что (такоYй) стаYрость, я бы
сказаYл: эYто вреYмя, когдаY вреYмени нет. ПотомуY что живём мы, дуракиY,
непраYвильно, сориYм вреYменем, траYтим егоY поYпусту1, тудаY-сюдаY, на
то на сё, не соображаYя, (какоYй) эYто изумиYтельная драгоцеYнность,
(даYнный) нам неспростаY, а для тогоY, чтоYбы мы выYп олнили чтоY-то,
до стиYг ли чегоY-то, а не так — пробуYлькать жизнь лягуYшками на
болоYте. НапримеYр, выYполнить то, о чём сам мечтаYл, достиYгнуть тогоY,
чегоY сам хотеYл. А ведь (оYдин) маYлости не хватаYет — вреYмени! ПотомуY
что порастраYчено, пораскиYдано за гоYды, бог ты мой… ОниY говоряYт:
кудаY ты, (стаYрый), поеYдешь? ПогоYда (сквеYрный), дождиY, хоYлод,
простуYдишься, схваYтишь воспалеYние (лёгкие). В (твой) воYзрасте
воспалеYние (лёгкие) — конеYц. ПодождиY до весныY, никудаY (твой) А\ся
не убежиYт, никудаY (твой) МигуYлин не деYнется. ПодуYмаешь, спех!
(ГосудаYрственный) ваYжность! А о (такоYй) не догаYдываешься: (саYм)-
то я до весныY никудаY не деYнусь? НеYту вреYмени ждать, неYту, неYту, ни
(оYдин) денёчка не остаётся (Ю. ТриYфонов).
б) Две беYлки (небе5сный) цвеYта, (черномоYрдый), (чернохвоYстый),
увлечённо вгляYдывались в то, что твориYлось за (сереYбряный)
лиYственницами. Я подошёл к деYреву, на ветвяYх (котоYрый) ониY
сидеYли, почтиY вплотнуYю, и тоYлько тогдаY беYлки замеYтили меняY.
(БеYличий) коYгти зашуршаYли по кореY деYрева, (сиYний) теYла зверькоYв
метнуYлись вверх и гдеY-то высокоY-высокоY затиYхли. КроYшки корыY
перестаYли сыYпаться на снег. Я увиYдел то, что разгляYдывали беYлки.
На (лесноYй) поляYне молиYлся человеYк. (МатеYрчатый) шаYпка-
ушаYнка комоYчком лежаYла у егоY ног, иYней успеYл ужеY выYбелить
(стриYженый) гоYлову. На лицеY егоY быYло выражеYние (удивиYтельный) —
то (саYмый), что бываYет на лиYцах людеYй, (вспоминаYющий) деYтство иYли
чтоY-либо равноцеYнно (дорогоYй). ЧеловеYк крестиYлся размаYшисто и
быYстро: тремяY (слоYженный) паYльцами (праYвый) рукиY он буYдто тянуYл
вниз (свой) (соYбственный) гоYлову. Я не сраYзу узнаYл егоY — так мноYго
(ноYвый) быYло в чертаYх егоY лицаY. Э\то был (заключённый) ЗамяYтин,
свящеYнник из (оди5н) бараYка со мноYй.
1
ПоYпусту (р а з г о в о р но е) — напрасно.
104 Раздел 1
Всё ещё не виYдя меняY, он выговаYривал негроYмко и торжеYственно

(немеYющий) от хоYлода губаYми (привыYчный), (запоYмненный) мной с
деYтства словаY. Э\то быYли славяYнские фоYрмулы (литургиYйный) слуYж-
бы — ЗамяYтин служиYл обеYдню в (сереYбряный) лесуY (В. ШалаYмов).

ясните ваше решение. 
КраYсная плоYщадь вхоYдит в состаYв (КитаYй-гоYрод). ЕгоY территоYрия
ограниYчена КитаYйским проеYздом, полукольцоYм центраYльных пло-
щадеYй и проспеYктом (Маркс). До наYшего вреYмени, кроYме чаYсти стеныY
на плоYщади (РеволюYция) и баYшни на проспеYкте (Маркс), сохраниYлся
фрагмеYнт реставриYрованной китайгороYдской стеныY, котоYрый про-
хоYдит неподалёку от гостиYницы («РоссиYя»). На территоYрии (КитаYй-
гоYрод) сохраниYлась стариYнная планироYвка. СаYмая дреYвняя из уYлиц —
уYлица (ВарваYрка), кудаY выходиYло мноYжество москоYвских торгоYвых
рядоYв: ПодоYшвенный, ШаYпочный, МыYльный. ВелиYким посаYдом
считаYлась и меYстность, спускаYвшаяся от (ВарваYрка) к (МоскваY-рекаY)
и в XVI веYке получиYвшая назваYние (ЗаряYдье). НыYне эYто поYдлинная
энциклопеYдия москоYвского зоYдчества, где предстаYвлены луYчшие
образцыY раYзных эпоYх. СилуэYты эYтих паYмятников удаYчно проециYру-
ются на нейтраYльный фон огроYмного здаYния гостиYницы («РоссиYя»).
В («РоссиYя») боYлее трёх тыYсяч номероYв, концеYртный зал на две с
половиYной тыYсячи мест, кинотеаYтр («ЗаряYдье»), деYвять рестораYнов,
мноYжество кафеY и магазиYнов. ГлаYвный фасаYд гостиYницы — юYжный —
обращён на (МоскваY-рекаY).
КонцеYртный зал располоYжен на юYжной сторонеY гостиYницы.
В негоY ведуYт два вхоYда: одиYн — с наYбережной (МоскваY-рекаY), вто-
роYй — с открыYтой площаYдки на уYровне пеYрвого этажаY гостиYницы.
В интерьеYрах заYла аYвторы широкоY испоYльзовали жиYвопись: стеYну
(фойеY-буфеYт) украшаYет панноY по мотиYвам («СкаYзка о цареY СалтаYне»)
ПуYшкина; со стороныY рестораYна на стенеY изображеныY персонаYжи из
скаYзки о (жар-пти5ца).
157. Раскройте скобки, выбрав необходимый по смыслу предикат.

Объясните ваш выбор. В предложениях выделите словосочетания гла-
гол + существительное без предлогов. 
а) ОниY (принадлежа5ли, бы5ли) почтиY ровеYсниками, и пеYрвое вреY-
мя СамсоYн Попёнкин шёл на шаг впередиY КрыYшева по житеYйской
стезеY. Попёнкин на год раYньше КрыYшева (вы5шел, ко5нчил) киYтежский
пединституYт, раYньше заявиYл о себеY, напечаYтав неYсколько жизне-
утверждаYющих стихотвореYний: «ТруYдность — не гоYре, жизнь креп-

каY, как спирт!..», (пошёл, стал) репортёром в газеYте. В эYто вреYмя
ИльяY КрыYшев тоYлько ещё начинаYл (рабо5тать, беYгать) по широYким
коридоYрам одногоY городскоYго учреждеYния в каYчестве саYмого что ни
на есть млаYдшего сотруYдника — боковоYй стесниYтельной рысцоYй, в
несолиYдной душегреYечке «жиYл-был у баYбушки сеYренький коYзлик».
Через мноYго лет эYтот ИльяY КрыYшев всё той же похоYдочкой, но
тоYлько в строYгом костюYме (явиYлся, прошеYствовал) миYмо СамсоYна
Попёнкина в кабинеYт глаYвного редаYктора (В. ТендрякоYв).
б) ПуYшкин с поэтиYческой сиYлой (провозглашаYл, настаYивал)
традициоYнный взгляд — люYди отвеYтственны за своюY пороYчность.
Маркс (укаYзывает, вскрываYет) объектиYвные причиYны. БуYрно раз-
виваYющиеся производиYтельные сиYлы, считаYл он, не (принеслиY, спо-
соYбствовали) и не (принесуYт, буYдут спосоYбствовать) благополуYчия
труYженику. Он (настаYивает, выдвигаYет) теоYрию относиYтельного
и абсолюYтного обнищаYния рабоYчего клаYсса. Е\сли господиYн был
выYнужден каYк-то забоYтиться о своём рабеY — соYбственность, потеYря
котоYрой для негоY прямоYй уроYн, — то капиталиYст (плаYтит, нанимаYет)
рабоYчего: не соYбственность, береYчь неYчего, умрёт от непосиYльного
трудаY — тудаY емуY и дороYга, легкоY (наняYть, замениYть) другиYм. МашиY-
ны (освободиYли, замениYли) от рабоYты стоYлько труYжеников, что всегдаY
найдуYтся желаYющие (пожеYртвовать, продаYть) себяY за чёрствый ку-
соYк хлеYба. Чем даYльше, тем боYльше (развиваYются, стаYнет) машиYн,
ониY буYдут совершеYнствоваться, всё боYльше и боYльше (запоYлнятся,
окаYжется) безрабоYтных, готоYвых наняYться за жаYлкие грошиY, заYра-
ботная плаYта рабоYчих неудержиYмо покаYтится вниз (В. ТендрякоYв).
158. Раскройте скобки, поставив слова и словосочетания в нуж-

ном падеже с предлогами или без предлогов, укажите варианты. 
1. Весь даYчный посёлок был послевоеYнным подаYрком (СтаYлин)
(совеYтские фиYзики), создаYвшим аYтомную боYмбу (Ф. ИскандеYр); 2. Три
раYза в день даваYли по круYжке (кипятоYк), от котоYрого становиYлся
пьяYным (А. СолжениYцын); 3. У меняY все вреYмя чеYшется языYк спро-
сиYть о причиYне (молчаYние) стаYнции пожаYрной сигнализаYции, но сей-
чаYс эYто не ко вреYмени (В. КонеYцкий); 4. НаконеYц онаY закрутиYлась в
потоYке (огнедыYшащие машиYны) у НикиYтских вороYт, заметаYлась, теряYя
направлеYние, вцепиYлась в моюY руYку и выYплыла на спасиYтельный беYр-
ег, на всю жизнь потеряYв уважеYние (дипломатиYческий негр), залёгше-
го за зелёным стеклоYм ниYзкого блестяYщего автомобиYля (Т. ТолстаYя);
5. За послеYдние гоYды, даYже ещё до перестроYйки, госудаYрство потеряY-
106 Раздел 1
ло интереYс (фиYзики): мавр сдеYлал своё деYло… Тем боYлее стаYршее поко-
леYние (фиYзики), создаваYвшее эYту боYмбу, в основноYм ужеY перемёрло1
(Ф. ИскандеYр); 6. ДопеклаY меняY другаYя заYпись: «ПриходиYла кикиYмо-
ра и принеслаY какоYй-то жаYлкий альбоYмчик (открыYтки) и набоYр (кра5с-
ки)» (Ю. ТриYфонов); 7. А моYжет быть, худоYжник и поместиYл собаYк на
глаYвное меYсто как укоYр (люYди) (их малодуYшие) в несчаYстье, как сиYмвол
(веYрность), (надеYжда) и (преYданность)? (Г. ТроепоYльский); 8. РаYдуясь
достижеYниям (киноискуYсство), вы с интереYсом смоYтрите фильм до
концаY и покидаYете зал с чуYвством (удовлетвореYние) (В. ШеYфнер);
9. НеразрешиYмость, бесперспектиYвность, жаYжда и необходиYмость
(ноYвая стабиYльность) и её очевиYдная невозмоYжность станоYвятся
навяYзчивой идеYей. С бессмыYсленной настоYйчивостью (сумасшеYдший
изобретаYтель) ты иYщешь решеYния, веYря в егоY существоваYние проYсто
потомуY, что ведь инаYче тебеY буYдет оYчень плоYхо (А. КабакоYв); 10. Мне
пришлоY в гоYлову не в знак (како5й-нибудь протеYст), не в виYде (си5м-
вол) иYли (что5-либо) в эYтом роYде, а проYсто как возмоYжность (но5вое
пережива5ние), что, раз я наруYшил человеYческий закоYн, почемуY бы не
наруYшить и коYдекс (доро5жное движе5ние)? (В. НабоYков); 11. ПричиYна
(аре5ст) — нарушеYние устаYва гарнизоYнной карауYльной слуYжбы
(В. КонеYцкий); 12. Он до мелочеYй припоминаYл даYвешний разговоYр в
трактиYре и вмеYсте с тяжёлым чуYвством (огро5мная и стра5шная для него5
неуда5ча) испыYтывал гоYречь (то), что встреYча с ГлавеYцким произошлаY
в эYтот, а не в другоYй день (В. КавеYрин).
159. Из данных глаголов выберите те, которые могут управлять

двумя существительными без предлогов (например, написа5ть что?
кому? — написа5ть письмо5 отцу5). Объясните ваше решение. С выбран-
ными глаголами составьте предложения.
ОбиYдеть, раздражаYть, договориYться, возненавиYдеть, обвиниYть,
попросиYть, объясниYть, помоYчь, сочуYвствовать, выYиграть, сдеYлать,
слеYдовать, достигаYть, отмеYтить, поздраYвить, принестиY, настраYивать,
служиYть, вдохновляYть, любиYть, осчастлиYвить, демонстриYровать.

ния в родительном падеже с предлогом для или в дательном падеже без
предлога. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Четвёртая зиYмняя кампаYния былаY бы гиYбельной (а5рмия и
страна5) (В. КавеYрин); 2. Он ни с тогоY, ни с сегоY стал расхваYливать
1
ПеремереYть (р а з гов ор н ое) — умереть.
ДраYйера, говориYть, как он (он) благодаYрен, как полюбиYл егоY (В. На-
боYков); 3. Над вороYтами выYвеска: «Вход постороYнним воспрещён —
опаYсно (здороYвье)» (Г. ТроепоYльский); 4. Он чуYвствует, конеYчно, что
он симпатиYчен (он, РубаYхин) … (В. МакаYнин); 5. СейчаYс разговоYр
дошёл до саYмой выYгодной (Чо5нкин) тоYчки (В. ВойноYвич); 6. Я виY-
жу, что (ва5ша конто5ра) нуYжен председаYтель (И. Ильф, Е. ПетроYв);
7. — ДоYрого, — печаYльно сказаYл МарксеYн ИваYнович. — (Я) эYто слиYш-
ком доYрого (В. КуYнин); 8. — На свеYте неY было, нет и не буYдет никогдаY
боYлее велиYкой и прекраYсной (люYди) влаYсти, чем власть импераYтора
ТибеYрия! — СоYрванный и больноYй гоYлос ПилаYта разроYсся (М. Бул-
гаYков); 9. Свет её немноYго успокоYил. ОнаY ещё раз посмотреYла на
рисуYнок, подуYмала, решиYла, что, как он ни доYрог (онаY), храниYть егоY
опаYсно, и, разорваYв бумаYжку на клочкиY, броYсила их сквозь решётку
в лиYфтовый колоYдец, и эYто почемуY-то напоYмнило ей раYннее деYтство
(В. НабоYков).
161. Запишите предложения, употребляя вместо цифр имена чис-

лительные. Раскройте скобки, поставив слова и словосочетания в
нужном падеже. 
1. И вот, наконеYц, раYнней весноYй 1928 (год) почтиY все извеYст-
ные деYти лейтенаYнта ШмиYдта собралиYсь в москоYвском трактиYре,
у СуYхаревой баYшни. КвоYрум был велиYк — у лейтенаYнта ШмиYдта
оказаYлось 30 (сын) в воYзрасте от 18 до 52 (год) и 4 (доYчка), (глуYпая,
немолоYдая и некрасиYвая) (И. Ильф, Е. ПетроYв); 2. ОнаY егоY ввелаY
в кроYхотную коYмнату, где всё дрожаYло и звяYкало от малеYйYшего
движеYния и где на клеёнчатой скаYтерти стояYли тареYлки с картоYфель-
ным пюреY, соль в проYрванном мешоYчке, 3 (пуста5я буты5лка) из-под
пиYва, и, каYк-то загаYдочно улыбаYясь, предложиYла емуY сесть (В. НабоY-
ков); 3. — 18 аYвгуста Марс приблиYзится к ЗемлеY на 40 000 000 (кило-
ме5тр), — сказаYл он, — эYто расстояYние я доYлжен пролетеYть. Из чегоY
оноY склаYдывается? ПеYрвое, — высотаY земноYй атмосфеYры — 75 (ки-
ломе5тр). ВтороYе, — расстояYние меYжду планеYтами в безвоздуYшном
простраYнстве — 40 000 000 (киломе5тр). ТреYтье, — высотаY атмосфеYры
МаYрса — 65 (киломе5тр). Для моегоY полёта важныY тоYлько эYти 135
(киломе5тр) воYздуха (А. ТолстоYй); 4. НевыразиYмая печаYль ОткрыYла
2 (огро5мный глаз), ЦветоYчная проснуYлась ваYза И выYплеснула свой
хрустаYль (О. МандельштаYм); 5. В воскресеYнье ШурыYгин стал проY-
бовать. ПодогнаYл 3 (могу5чий тра5ктор)... На раYзной высотеY обвелиY
цеYрковку 3 (то5лстый трос), под троYсы — на углаYх и посредиY стеныY —
9 (бревно5)... (В. ШукшиYн); 6. У ног её — 2 (чёрная панте5ра) С отлиYвом
108 Раздел 1
металлиYческим на шкуYре. ВзлетеYв от роз таиYнственной пещеYры, Её

фламиYнго плаYвает в лазуYри (Н. Гумилёв); 7. ПешехоYдов наYдо любиYть.
ПешехоYды составляYют боYльшую часть человеYчества. МаYло тогоY —
луYчшую егоY часть. ПешехоYды соYздали мир. Э\то ониY построYили городаY,
возвелиY многоэтаYжные здаYния, провелиY канализаYцию и водопровоYд,
замостиYли уYлицы и осветиYли их электриYческими лаYмпами. Э\то ониY
распространиYли культуYру по всемуY свеYту, изобрелиY книгопечаYтание,
выYдумали поYрох, переброYсили мостыY через реYки, расшифроваYли
егиYпетские иероYглифы, ввелиY в употреблеYние безопаYсную бриYтву,
уничтоYжили торгоYвлю рабаYми и установиYли, что из бобоYв соYи моYжно
изготоYвить 114 (вку5сное пита5тельное блю5до) (И. Ильф, Е. ПетроYв).
162. Раскройте скобки, употребляя вместо точек необходимые по

смыслу предлоги со значением места за, на, по, в (во), с, у, ми'мо, к,
во'зле, из, через. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
а) ОднаYжды объявиYли: пеYрвый акадеYмик, пеYрвый учёный, гигаYнт
отеYчественной агроноYмии сам изъявиYл желаYние читаYть леYкции!
ПрофессораY вмеYсте со студеYнтами встречаYли егоY машиYну … (уYлица).
Он прошёл … (коридоYры), напоYристо-стремиYтельный, суYхонький,
каYжущийся подроYстком по сравнеYнию с дороYдными профессораYми,
с суетлиYвой услуYжливостью едваY поспеваYющими … (летяYщий шаг)
пеYрвого акадеYмика. НикакоYй академиYческой ваYжности … (фигуYра),
лицоY знакоYмо … (бесчиYсленные портреYты), лицоY, где мужиYцкий аске-
тиYзм и мужиYцкая деловиYтость сливаYлись воедиYно.
Зал ломиYлся от нароYду. СергеYю удалоYсь заняYть меYсто … (второYй
ряд). ВысоYкого леYктора встреYтили буYрей аплодисмеYнтов. Все ждаYли
чуYда.
б) … (бульдоYзер) он слез (у, оYколо) (котловаYн), … (саYмый центр)
строиYтельства. СамосваYлы шли … (он), обдаваYли еYдким угаYром и
гдеY-то неподалёку сваYливали цеYлые гоYры пескуY. Семён отскочиYл
… (сторонаY). ГрузовиYк с прицеYпом, везуYщий бетоYнные баYлки, про-
шёл миYмо, обдаYв вонюYчим чаYдом. (Из, С) (сторонаY) скаYлил зуYбы
парниYшка-подроYсток.
— МиYлый, — несмеYло обратиYлся … (он) Семён, — как пройтиY …
(управлеYние), … (ДуYдырев)?
— ТоYпай пряYмо да вороYн не считаYй. ТолкнуYт ненароYком…
Семён напраYвился … (обоYчина дороYги), огляYдываясь … (все
стоYроны). А … (он) шли и шли рычаYщие машиYны, то тащиYвшие на
себеY труYбы, то подъёмные краYны, то плеYщущий (над, через) (бортаY)
густоYй, как сеYрая сметаYна, цемеYнт. Как идтиY? КудаY идтиY? Он, стаYрый
медвежаYтник, знаYвший как своиY пять паYльцев саYмые далёкие лесныYе

углыY, умеYвший найтиY дороYгу (из, с) (лесныYе соYгры1), запуYтался,
растеряYлся, и где — (у, воYзле) (саYмая дере5вня). ПреYжде здесь был
кочковаYтый выYгон, рослиY кустыY можжевеYльника и реYденькие бе-
рёзки вперемеYжку с осиYнками, тянуYлись кривыYе тропиYнки (к, на)
(опуYшка ле5са). Да поYлно, быYло ли эYто? Не веYрится… (В. ТендрякоYв).
163. Раскройте скобки, употребляя вместо точек необходимые по

смыслу предлоги со значением времени до, перед, к, накану5не, под. Объ-
1. … (са5мый ве5чер) моYлча ходиYл ВоYщев по гоYроду, слоYвно в ожи-
даYнии, когдаY мир стаYнет общеизвеYстен (А. ПлатоYнов); 2. Как раз
… (назна5ченная мне опера5ция) арестоваYли и хируYрга Я\нченко, тоYже
увелиY в тюрьмуY (А. СолжениYцын); 3. ОбраYтно он приплыYл … (са5мое
Ве5рбное воскресе5нье). Уж заYтемно в окноY постучаYл (Л. СейфуYлли-
на); 4. В начаYле маYя удаYрила тропиYческая жараY, жизнь в гоYроде
сдеYлалась невыносиYмой, ноYмер накаляYлся с одиYннадцати часоYв и
не остываYл … (рассве5т), у меняY началиYсь одыYшки, головокружеYния,
однаY ночь былаY ужаYсной, и я, промуYчившись эYту ночь бессоYнницей,
стеснеYнием в грудиY и страYхом смеYрти, … (у5тро) смалодуYшничал и
позвониYл в МосквуY (Ю. ТриYфонов); 5. День устаYл, сложиYл беYлые
крыYлья, летиYт на заYпад, большоYй, в простоYрных одеYждах, маYшет
рукавоYм, выпускаYет звёзды, благословляYет идуYщих по остываYющей
землеY: … (встре5ча), … (встре5ча), заYвтра сноYва придуY (Т. ТолстаYя);
6. С успокоYенной душоYй вернуYлся я в своюY сеYкцию и принялсяY за
рабоYту. … (коне5ц рабо5чего дня) ко мнеY неожиYданно заглянуYл АфедроYн
КлозеYтович (В. ШеYфнер); 7. У нас весноYю … (заря5) КострыY на
огороYде, ЯзыYческие алтариY На пиYре плодороYдья (Б. ПастернаYк);
8. В ЧегеYме у одноYй деревеYнской старуYшки уYмер муж. Он был
ещё во вреYмя войныY раYнен и потеряYл полногиY. С тех поYр … (са5мая
смерть) ходиYл на костыляYх (Ф. ИскандеYр); 9. ПотоYм верениYцей по-
шёл цеYлый ряд людеYй, и в числеY их — НиколаYй ИваYнович, тоYлько
что арестоYванный исключиYтельно по глуYпости своеYй ревниYвой
супруYги, даYвшей знать в милиYцию … (у5тро) о том, что её муж пропаYл
(М. БулгаYков); 10. Цель почтиY не скрываYлась: каторжаYн предстояYло
умертвиYть. Э\то откровеYнная душегуYбка, но, в традиYции ГУЛаYга,
растяYнутая во вреYмени — чтоб обречённым муYчиться доYльше и …
(смерть) ещё порабоYтать (А. СолжениYцын); 11. ПоYмню, в какоYй
1
СоYгра (ди а л е ктно е) — редкий лес на болоте.
110 Раздел 1
лихораYдке он находиYлся … (оди5н из са5мых ва5жных экза5менов).

Я беспокоYился не меYньше егоY, и в порыYве деYятельного сострадаYния
не мог удержаYться от соблаYзна подслуYшать у двеYри, как по егоY же
проYсьбе мой отеYц проверяYет в виYде репетиYции … (экза5мен) егоY знаYние
«ПриYнципов политиYческой эконоYмии» (В. НабоYков); 12. Я люблюY …
(бура5н) ПрисмиреYвшие дворыY, ПрисмиреYвшие дворыY НашалиYвшей
детворыY, И летяYщих туч обрыYвки, И снежиYнок канитеYль, И щипцаYми
для завиYвки Их крутяYщую метеYль (Б. ПастернаYк).
164. Раскройте скобки, употребляя вместо точек необходимые

по смыслу предлоги со значением времени в, на, при, за, по'сле, через, с,
с … до, за, за … до, от. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. В то вреYмя я гостиYла на землеY. Мне даYли иYмя … (креще5нье) —
А\нна (А. АхмаYтова); 2. Я тоYже был человеYк юYжный, из КраснодаYра,
но … (во5семь лет) я тут поряYдком акклиматизиYровался (В. Аксё-
нов); 3. ТакоYй был у КоYстеньки поряYдок: он действиYтельно навещаYл
дяYдюшку … (суббо5та), … (пе5рвая полови5на дня), но не укаYзывал, какаYя
эYто буYдет суббоYта — ближаYйшая, … (одна5), … (две неде5ли) (С. ЗалыY-
гин); 4. Весь день … (вчера5шнее) быYло тоYшно и муYтно (Е. ЗамяYтин);
5. … (суббо5та) ВеYра отпросиYлась у своегоY шеYфа — завеYдующего каYфед-
рой невропатолоYгии, профеYссора ЗаYндберга — … (час) … (о5бщее око-
нча5ние рабо5ты) (В. КуYнин); 6. У окнаY былаY небольшаYя книYжная поYл-
ка, и на ней стояYло не меYньше десятиY разбуYхших «МолодыYх гваYр-
дий» — у ЛюYси даYже … (лу5чшие времена5) никогдаY не скаYпливалось
боYльше пятиY, и онаY … (секу5нда) ощутиYла заYвисть (В. ПелеYвин); 7. Сей-
чаYс передо мноYй шкоYльное сочинеYние … (пе5рвое октября5 1921 го5да).
БумаYга традициоYнно пожелтеYла, многочиYсленные орфографиYческие
ошиYбки подчёркнуты краYсными черниYлами и видныY хорошоY,
текст выYцвел (В. КонеYцкий); 8. Ещё … (пе5рвая мо5лодость) емуY
достаYлся по наслеYдству стаYрый велосипеYд, и … (та пора5) он еYздил
на двух колёсах во всяYкое вреYмя гоYда (В. ПьеYцух); 9. «На допроYсе
жандаYрмы, как и слеYдовало ожидаYть, узнаYли от ВанеYева немноYго.
Он им сообщиYл всегоY-наYвсего, что наYйденные у негоY руYкописи
быYли принесеныY к немуY для хранеYния … (не5сколько дней) … (о5быск)
одниYм лицоYм, котоYрое он не желаYет назваYть» (А. СолжениYцын);
10. … (гимна5стика) КруглоYв доYлго и основаYтельно умываYлся на куYхне,
напеваYя аYрию РозиYны из «СевиYльского цирюYльника», а примеYрно …
(полови5на седьмо5го) егоY паYртию постепеYнно забиваYли проYчие голосаY
(В. ПьеYцух); 11. ПостановлеYнием СовеYта обороYны … (15.2.19) —
очевиYдно, под председаYтельством ЛеYнина? — предлоYжено ЧК
и НКВД1 брать залоYжниками крестьяYн тех меYстностей, где рас-

чиYстка снеYга с железнодороYжных путеYй «произвоYдится не впол-
неY удовлетвориYтельно», с тем «что еYсли расчиYстка снеYга не буYдет
произведенаY, ониY буYдут расстреYляны» (А. СолжениYцын); 12. Си-
меоYнов сидеYл, машинаYльно улыбаYлся, киваYл головоYй, цепляYл виYлкой
солёный помидоYр, смотреYл, как и все, на ВеYру ВасиYльевну, — жизнь
егоY былаY раздаYвлена, перееYхана пополаYм; сам дураYк, тепеYрь ничегоY
не вернёшь; волшеYбную диYву умыкнуYли горыYнычи2, да онаY и самаY
с удовоYльствием далаY себяY умыкнуYть, наплеваYла на обеYщанного
судьбоYй прекраYсного, груYстного, лысоваYтого приYнца, не пожелаYла
расслыYшать егоY шагоYв … (шум дождя5 и вой ве5тра) за осеYнними
стёклами, не пожелаYла спать, укоYлотая волшеYбным веретеноYм,
заколдоYванная … (сто лет), окружиYла себяY смеYртными, съедоYбными
людьмиY (Т. ТолстаYя).
165. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания с необ-

ходимыми по смыслу предлогами причины от, из, и'з-за, за или без пред-
логов. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. СеYрдце колотиYлось во всю груднуYю клеYтку, он был весь моYк-
рый … (пот) (Ф. ИскандеYр); 2. ОнаY почуYвствовала себяY обмаYнутой.
НикакоYй награYды … (все её услу5ги) на балуY никтоY, по-виYдимому,
ей не собираYлся предлагаYть, как никтоY её и не удеYрживал (М. Бул-
гаYков); 3. Я никогдаY не дуYмал, что спосоYбен на такиYе чуYвства.
У меняY разрываYлось сеYрдце … (жа5лость) к ней и … (така5я любо5вь),
что... Я чуYвствовал, что сейчаYс расползуYсь здесь на меYсте, как
стуYдень, и от меняY остаYнется тоYлько меYрзкая сентиментаYльная луY-
жица (В. Аксёнов); 4. В пеYрвый миг, едваY разлепиYв глазаY, ДмиYтриев
бессознаYтельно — … (со5лнце и свет) — ощутиYл раYдость, но ужеY в
слеYдующую секуYнду всё вспоYмнилось, синеваY смеYркла, за окноYм
установиYлся безнадёжно яYсный и холоYдный осеYнний день (Ю. ТриY-
фонов); 5. ПредседаYтель оYчень обраYдовался … (переме5на разгово5ра)
(И. Ильф, Е. ПетроYв); 6. ДоYктор ГеоYргий гроYмко шутиYл, и все
покаYтывались … (хо5хот) (Ф. ИскандеYр); 7. Я коYнчился, а ты живаY.
И веYтер, жаYлуясь и плаYча, РаскаYчивает лес и даYчу. Не каYждую соснуY
отдеYльно, А поYлностью все дереваY Со всеYю даYлью беспредеYльной,
1
ЧК [чэ-каY] (Чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией
и саботажем) — местные органы власти в 1918–1922 годах. В феврале 1922
Всероссийская чрезвычайная комиссия была упразднена, часть её функций
передали Наркомату внутренних дел — НКВД [эн-ка-вэ-дэ].
2
Змей ГорыYныч — персонаж русских народных сказок.
112 Раздел 1
Как паYрусников кузоваY На глаYди буYхты корабеYльной. И эYто не …

(удальство5) И\ли … (я5рость бесце5льная), А чтоб в тоскеY найтиY словаY
ТебеY для пеYсни колыбеYльной (Б. ПастернаYк); 8. ГоYсти... ТакиYх
гостеYй БахмеYтьев через чаYс и выYгнал бы, к чёртовой баYбушке: хоYдят,
смоYтрят — и … (ничего5) не удивляYются! (С. ЗалыYгин); 9. МаргариYта
креYпче зажаYла в рукеY короYбку и продолжаYла: — Нет, погодиYте...
Я знаYю, на что идуY. Но идуY на всё … (он), потомуY что ни на что в миYре
боYльше надеYжды у меняY нет. Но я хочуY вам сказаYть, что еYсли вы меняY
погуYбите, вам буYдет стыYдно! Да, стыYдно! Я погибаYю … (любо5вь)! — и,
стуYкнув себяY в грудь, МаргариYта гляYнула на соYлнце (М. БулгаYков);
10. Я знаYю жеYнщину: молчаYнье, УстаYлость гоYрькая … (слова5) Жи-
вёт в таиYнственном мерцаYнье Её расшиYренных зрачкоYв (Н. Гуми-
лёв); 11. И послеYднее вреYмя онаY избегаYла ЛюдмиYлу … (боя5знь), что
подруYга вконеYц ей испоYртит то огроYмное и всегдаY праYздничное, что
зовётся смазлиYвым слоYвом «мечтаY» (В. НабоYков).
166. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания с необ-

ходимыми по смыслу предлогами причины по или и'з-за. Объясните ваш
выбор. 
1. А потом поYнял, что он дуYмает не об официаYльных вещаYх, а
жалеYет девчоYнку и хоYчет помоYчь ей в той дураYцкой ситуаYции, кудаY её
занеслоY … (глу5пость) (В. КонеYцкий); 2. ЧегоY эYто её из столиYцы к нам,
в колыбеYль революYции, потянуYло? — лениYво спросиYл КаYрцев. — …
(ли5чные моти5вы), — значиYтельно отвеYтил Ю\рка (В. КуYнин); 3. Но
ВадиYм продолжаYл рыдаYть, казаYлось, он ревеYл не … (случи5вшееся), а
оплаYкивал чтоY-то другоYе — слоYвно бы потеYрянный в деYтстве альбоYм
маYрок, о котоYром он вдруг вспоYмнил (В. ПелеYвин); 4. К двум годаYм
Бим стал отлиYчной охоYтничьей собаYкой, довеYрчивой и чеYстной.
… (глаза5) ужеY понимаYл: хорошоY смоYтрит хозяYин на человеYка, и
БиYму он — знакоYмый с той же минуYты, недружелюYбно гляYнет — и
Бим иноYй раз даYже и взрычиYт (Г. ТроепоYльский); 5. … (насме5шки
сы5на) во вреYмя игрыY отеYц вдруг поYнял, что, в суYщности, он, хотяY и
фиYзик высоYкого клаYсса, никакиYм авторитеYтом у сыYна не поYльзуется
(Ф. ИскандеYр); 6. ИнженеYр рассмотреYл грунт и доYлго, … (ине5рция)
самодеYйствующего раYзума, свобоYдного от надеYжды и желаYния
удовлетвореYния, рассчиYтывал тот грунт на сжаYтие и деформаYцию
(А. ПлатоYнов); 7. Как раз … (ненорма5льная слы5шимость) в квартиYре
ноYмер 4 и случиYлась истоYрия, котоYрая представляYется маловерояYтной
в наYши сравниYтельно безвреYдные временаY (В. ПьеYцух); 8. В дереYвню
ВиYрка не ходиYла. И деревеYнские от неё сторониYлись. ТоYлько АниYсья
однаY, бабёнка отчаYянная, раз … (нестерпи5мое любопы5тство) к ВиYрке

в праYздник прибежаYла (Л. СейфуYллина); 9. НедеYлю назаYд ДмиYтриев
затеYял с ним разговоYр, но ПаYша СниYткин, хитромуYдрый деYятель (в
отдеYле егоY называYли «ПаYша СниYткин С-миYру-по-ниYткин1» за то, что
ни одноYй рабоYты он не сдеYлал самостояYтельно, всегдаY умеYл устроYить
так, что все емуY помогаYли), сказаYл, что поеYхать, к сожалеYнию, никаYк
не моYжет — тоYже … (семе5йным обстоя5тельствам) (Ю. ТриYфонов);
10. Шкаф был саYмый обыкновеYнный, двуствоYрчатый, ореYхового деY-
рева, с широYким выдвижныYм яYщиком внизуY и броYнзовыми руYчками,
но, глаYвное деYло, был он не книYжный, как слеYдовало у ЧеYхова, а
платяноYй; … (бе5дность) пришлоYсь пририсоваYть емуY маYсляной краYской
решётчатые окоYшки, выYшло даYже как буYдто и ничегоY (В. ПьеYцух).
Определите, в каких предложениях предлог и'з-за можно заменить

предлогом из.
167. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания с не-

обходимыми по смыслу предлогами причины благодаря', согла'сно, ра'ди
или уступки вопреки'. Объясните ваш выбор. 
1. КогдаY-то, лет дваYдцать назаYд, когдаY я отбиYл её у одногоY молодоY-
го человеYка, сыYна гомеопаYта, онаY былаY красоYткой. … (она5) я остаYвил
пеYрвую женуY, сыYна (он геоYлог, гдеY-то тут, в СреYдней А\зии), … (она5)
тяжеYло ссоYрился с маYтерью, котоYрая былаY проYтив развоYда (Ю. ТриY-
фонов); 2. Мы настоYлько привыYкли гордиYться наYшей побеYдой над
НаполеоYном, что упрекаYем: иYменно … (она5) освобождеYние крестьяYн
не произошлоY на полстолеYтия раYньше; иYменно … (она5) укрепиYвшийся
трон разбиYл декабриYстов (А. СолжениYцын); 3. А каYк-то раз стаYршие,
(шу5тка) … , затеYяли домаYшний журнаYл, и назваYние придуYмали
вроYде как прогрессиYвное, с подковыYркой: «И\скра». СмеYху!..
(Т. ТолстаYя); 4. На МясниYцкой, … (назва5ние у5лицы), располагаYлись
не мясныYе лаYвки, а глаYвным оYбразом учреждеYния, торговаYвшие
станкаYми, электрооборуYдованием и т. п. (И. Ильф, Е. ПетроYв);
5. — Ведь ты решиYлся побываYть на ФемиYде — раYзве эYто не отваYжный
постуYпок?! — Э\то я не отваYгу, а лихаYчество показноYе проявиYл. Е\сли
бы я зараYнее знал, какоYй уYжас на меняY на эYтой сволочноYй ФемиYде
наваYлится, — чёрта с два бы на эYто решиYлся... ПраYвда, быть моYжет,
… (э5тот у5жас) я нашёл фоYрмулу бесстраYшия (В. ШеYфнер); 6. В угоY-
ду ей мне пришлоYсь ей предстаYвить цеYлый иллюстриYрованный ка-
1
«С-миYру-по-ниYткин» образовано от пословицы «С миру по нитке —
голому рубаха».
114 Раздел 1
талоYг, снабдиYв эYтих дам тоYнкими отлиYчиями, … (тради5ция амери-

ка5нских объявле5ний), котоYрые, испоYльзуя для своиYх цеYлей груYппу
шкоYльников, распределяYют их по праYвилам изощрённой раYсовой
пропоYрции, а иYменно всегдаY помещаYют средиY белолиYцых ребяYт
одногоY — и тоYлько одногоY — но затоY совершеYнного дуYшку —
круглоглаYзого, шоколаYдного цвеYта малышаY, почтиY, но не совсеYм
по саYмой середиYне пеYрвого ряYда парт (В. НабоYков); 7. Он от
душиY смеяYлся, когдаY смуYглый длинноволоYсый клоYун с неруYсской
фамиYлией выкиYдывал раYзные штуYки, тревоYжился, когдаY молодоYй
паренёк в краYсной рубаYхе гоняYл по ареYне, отгороYженной от зриYтелей
высоYкой клеYткой... Но не … (кло5ун) и не … (стра5шные львы) ухлоYпал
ЧередничеYнко шесть рублеYй. ЕгоY глубокоY взволноваYла деYвушка,
котоYрая открываYла програYмму (В. ШукшиYн); 8. В контоYре он деYлал
вид, что ожидаYет резолюYции, в отдеYле рабкоYров узнаваYл, где здесь,
… (объявле5ние), продаётся макулатуYра (И. Ильф, Е. ПетроYв); 9. Но
в безнадёжности эYтой быYло чтоY-то удовлетворяYющее. ПлоYхо — и
хорошоY, что плоYхо! Э\то тоYже закоYн не изуYченный — закоYн оYбщего
взлёта маYссового чуYвства, … (вся5кий ра5зум) (А. СолжениYцын).
168. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания с не-

обходимыми по смыслу определительными предлогами от, с (со), из, в,
по, на, для. Объясните ваш выбор. 
Нас в палаYте собралоYсь шеYстеро, так сказаYть, разноплаYновых
мужикоYв; сначаYла мы жиYли сравниYтельно миYрно, а потоYм
поделиYлись … (два вражду5ющих ла5геря) и коYнчили отвратиYтельным
инцидеYнтом. СоYбственно, в эYтом неY было ничегоY удивиYтельного,
потомуY что совеYтская больниYца и впрямь демократиYческое учреж-
деYние, еYсли исключиYть специаYльные лечеYбницы … (ха5ны1 и про5-
чий полити5ческий акти5в), и эYто немудреноY, что в наYшей палаYте
оказаYлось всяYкой тваYри … (па5ра). А иYменно: с леYвой стороныY, как
войдёшь в палаYту, лежаYл милиционеYр АфанаYсий ЗоYлкин, за ним
груYзчик … (ме5бельный магази5н) СергеYй ЧегодаYев и у окнаY какоYй-то
меYлкий профсоюYзный рабоYтник … (фами5лия Оттома5нчик); с праY-
вой стороныY, как войдёшь в палаYту, лежаYл, что называYется, ваш
покоYрный слугаY, за мноYю слеYсарь-налаYдчик с завоYда «МаноYметр»
ВаYня СабуYров и у окнаY профессионаYльный вор ЭдуаYрд МаскоY. Всё
эYто быYли люYди … (вы5сшая сте5пень) непохоYжие, … (свои5 причу5ды,
1
Хан — феодальный правитель у монгольских народов; здесь употре-
бляется в значении ‘представитель привилегированного класса’.
сла5бости, несимпати5чные и симпати5чные сто5роны). О каYждом из

них … (отде5льность) моYжно рассказаYть слеYдующее. МилиционеYр
ЗоYлкин был слаYвный маYлый … (све5тлый чуб), хотяY … (лицо5) немноYго
придурковаYтый; в отлиYчие от нас он ничегоY не читаYл, а проYсто ва-
ляYлся, часаYми гляYдючи в потолоYк, иYли ходиYл стреляYть воробьёв,
вооружиYвшись приYгоршней пуль … (пистоле5т Мака5рова) и рогаYткой.
ГруYзчик ЧегодаYев был маYло похоYж на груYзчика, иYбо1 и комплеYкцией
он отличаYлся саYмой обыкновеYнной, и книYги читаYл … (тео5рия ма5лых
чи5сел), и ел деликаYтно, слоYвно какоYй-нибудь атташеY. ПрофсоюYзный
рабоYтник … (фами5лия Оттома5нчик) представляYл собоYй пожилоYго,
неказиYстого, лыYсого человеYка … (аккура5тное пузцо52), котоYрый читаYл
газеYты и ещё такоYй был темниYла, что мы даYже не знаYли егоY … (и5мя).
ВаYня СабуYров читаYл что попаYло, тоYже был мужикоYм … (го5ды), но,
как говориYтся, хорошоY сохраниYвшимся, моложаYвым, и выделяYлся
тем склаYдом славяYнской физионоYмии, котоYрая вызываYет безотчёт-
ное расположеYние. Вор МаскоY, котоYрый, меYжду проYчим, нискоYлько
не стесняYлся своеYй профеYссии, хотяY и не осоYбенно еYю хваYстал, был
невзраYчный мужичоYк лет тридцатиY пятиY … (брезгли5вое выраже5ние ли-
ца5 и оттопы5ренные у5ши); он был одеYт … (шёлковый дома5шний хала5т)
… (кита5йский иеро5глиф) на спинеY и читаYл исключиYтельно детектиYвы.
О себеY я, разумеYется, умолчуY.
ВреYмя мы слеYдующим оYбразом проводиYли: уYтром — процедуYры,
потоYм хождеYние … (коридо5р), звонкиY домоYй … (еди5нственный теле-
фо5нный аппара5т), — наконеYц заYвтрак, на котоYрый нам всегдаY даваYли
маYнную каYшу; поYсле заYвтрака чтеYние, игриYвые разговоYры … (дежу5р-
ная сестра5 Ни5на), хождеYние … (коридо5р) и вот наконеYц обеYд, на
котоYрый нам даваYли воYду … (капу5ста), котлеYтку … (перло5вая ка5ша) и
компоYт, даYже и не скаYжешь … (что) тоYчно (В. ПьеYцух).

ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами о, у или без предлога.
1. … (Алексе5й Петро5вич) свой мир — в головеY, настояYщий (Т. Тол-
стаYя); 2. В деYбрях наYших лесоYв, горячоY жестикулиYруя, он говориYл …
(человеколю5бие), … (свобо5да), … (у5жасы войны5) и … (тя5жкая необхо-
ди5мость взрыва5ть тира5нов динами5том) (В. НабоYков); 3. Вы поYмните,
Вы … (всё), конеYчно, поYмните, Как я стояYл, ПриблиYзившись к
1
И\бо (уста р е в ш е е) — так как.
2
ПузцоY — образовано от «пузо» (пр о с то р е ч н о е) — живот.
116 Раздел 1
стенеY, ВзволноYванно ходиYли вы по коYмнате И чтоY-то реYзкое в лицоY

бросаYли мне (С. ЕсеYнин); 4. В заключеYние попросиYли рассказаYть
… (вчера5шнее происше5ствие на Патриа5рших пруда5х), но оYчень не
приставаYли, сообщеYнию о ПоYнтии ПилаYте не удивляYлись (М. БулгаY-
ков); 5. ПрошуY у гостеYй … (извине5ние), — сказаYл он искаYтельно, — ещё
пять минуYточек, и начнём обеYдать! (И. Ильф, Е. ПетроYв); 6. ПоYмню,
когдаY я учиYлся во второYм клаYссе, во вреYмя медосмоYтра врач спросиYл
… (я), нет ли жаYлоб на здороYвье (В. ШеYфнер); 7. НесчаYстлив тот,
когоY, как тень егоY, ПугаYет лай и веYтер коYсит, И беYден тот, кто, сам
полуживоYй, … (тень) миYлостыню проYсит (О. МандельштаYм); 8. До-
ноYсам … (ста5рые ро5дственницы) никтоY не веYрил, но, увыY, ониY гово-
риYли … (пра5вда) (В. НабоYков); 9. … (что) же мне Ещё придуYмать, …
(что) тепеYрь Ещё мне написаYть? Передо мноYй На стоYлике угрюYмом
ЛежиYт письмоY, Что мне прислаYла мать (С. ЕсеYнин); 10. СамбиYкин
нечаYянно заслуYшался егоY гоYлоса — в эYтом гоYлосе звучаYла тёмная
груднаYя грусть, и эYто деYлало егоY троYгательным, хотяY человеYк говориYл
… (по5шлость и глу5пость) (А. ПлатоYнов); 11. Я не смеYю боYльше
молиYться, Я забыYл словаY литаYний1, Надо мноYй грозяYщая птиYца,
И глазаY … (она5) — огниY (Н. Гумилёв); 12. КаYк-нибудь за рюYмкой я вам
расскажуY … (не5сколько фа5ктов из мое5й биогра5фии), вы обхохоYчетесь!
(М. БулгаYков); 13. ВеYчно холоYдные, веYчно свобоYдные, Нет … (вы)
роYдины, нет … (вы) изгнаYния (М. ЛеYрмонтов); 14. ТрофимоYвич стояYл
в пустоYм магазиYне ряYдом с продавщиYцей ТоYсей и расскаYзывал ей …
(содержа5ние фи5льма «Сердца5 четырёх») (В. ВойноYвич); 15. — МоYжет
быть, ониY вас … (что5-то) просиYли? ЧтоY-то комуY-то передаYть?
СообщиYть?.. А, ВасиYлий ПетроYвич? (В. КуYнин).

ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами над, о, на, в отве'т
на, за, вме'сто или без предлога. Объясните ваш выбор. 
1. Через неYсколько лет в перерыYве одногоY из выступлеYний ктоY-
то вручиYл мне конвеYрт. В нём лежаYла фотограYфия незнакоYмого
мужчиYны. На обороYте былаY наYдпись: «Э\тот человеYк на книYжной яYр-
марке выдаваYл себяY … (вы) и даваYл автоYграфы на ваYших книYжках»
(Б. ОкуджаYва); 2. ПростиY, что я жилаY скорбяY И … (со5лнце) раYдовалась
маYло. ПростиY, простиY, что … (ты) Я слиYшком мноYгих принимаYла
1
ЛитаYния — (греч. litaneia — моление) в латинском обряде разновид-
ность молитвы, в которой различные призывания Бога и святых дополня-
ются повторяющимися прошениями.
(А. АхмаYтова); 3. УспокоYенный, он сноYва заснуYл, но … (лицо5 обо-

жа5емого мона5рха) тоYтчас же увиYдел председаYтеля месткоYма товаYрища
СуYржикова (И. Ильф, Е. ПетроYв); 4. Но в насмеYшку … (не5мощное
те5ло) Вдруг по коYже волнеYнья озноYб. СноYва слоYво станоYвится деYлом
И грозиYт потрясеYньем осноYв (А. ГаYлич); 5. ОднаYжды я ужеY коYе-комуY
круYпно помоYг (тут он выразиYтельно смотреYл на БаYрби ВаYлечку, … (что)
онаY улыбаYлась, покаYзывая меYлкие оYстрые зуYбы) — и вот тепеYрь сижуY,
опасаYюсь послеYдствий (Л. ПетрушеYвская); 6. Я сидеYла, смотреYла
в окноY, тосковаYла, что жить не умеYю. СлоYво «скоросшиваYтель»
влеклоY разрыдаYться … (жизнь моя5) (Б. АхмадуYлина); 7. ОбмеYнивая
оруYжие, он не дуYмает … (после5дствия) (В. МакаYнин); 8. «И меYдленно
пройдяY меж пьяYными, всегдаY без спуYтников, однаY», — бормотаYл я
сквозь дрёму, раздуYмывая … (тайна э5того несу5щегося сквозь века5
молча5ния), в котоYром отразиYлось стоYлько непохоYжих сердеYц (В. Пе-
леYвин); 9. Царь-коYлокол зеваYет стаYрой раYной, Царь-пуYшка зев упёр-
ла в небесаY, Как арбуYзы, охваYчены нирваYной, Спят яYдра груYзные,
не веYря … (чудеса5) (С. Чёрный); 10. И ЗоYлушка снимаYет с рукиY
бриллиаYнтовые коYльца, берёт ведроY, тряYпку и начинаYет мыть оYкна.
ОнаY готоYва былаY торжествоваYть … (пре5жняя ма5чеха, на5глая и си5льная).
А эYту, распяYтую на кроваYти, пожалеYла (В. ТоYкарева); 11. ВеYня в
дороYге всегдаY успокаYивался, … (лю5ди) начинаYл дуYмать (В. ШукшиYн);
12. ОнаY сердеYчно раYдовалась … (успе5хи восстановле5ния наро5дного
хозя5йства, разру5шенного войно5й), и оYстро переживаYла такиYе драYмы,
как предаYтельство маYршала ТиYто, небываYлое наводнеYние в браYтском
КитаYе и вспыYшку холеYры на СоломоYновых островаYх (В. ПьеYцух);
13. ОднаY из глаYвных задаYч кумовьёв — определиYть зараYнее, кто
симпатизиYрует … (побе5ги), кто интересуYется … (они5) — и, опережаYя
затаённого беглецаY, сдеYлать помеYтку в егоY формуляYре (А. СолжениY-
цын); 14. В пеYрвый же раз, как Франц пришёл уYжинать, он наYчал
тоYнко издеваYться … (он) (В. НабоYков).

ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами цели на, на слу5чай,
для, к, в. Объясните ваш выбор. 
1. Ведь и себяY я не сберёг … (ти5хая жизнь), … (улы5бки). Так маYло
проYйдено дороYг, Так мноYго сдеYлано ошиYбок (С. ЕсеYнин); 2. СлыYшал
такоYе выражеYние: «ЛовиY момеYнт!» ЛегкоY сказаYть, но труYдно сдеYлать.
По-моYему, эYто выражеYние бессмыYсленно. И действиYтельно, нельзяY
призываYть … (невозмо5жное) (Д. Хармс); 3. МлаYдший лейтенаYнт
отложиYл карандаYш, подуYмал. НаYдо быYло бы сдеYлать какиYе-нибудь
118 Раздел 1
распоряжеYния … (смерть), но он не знал, какиYе иYменно (В. ВойноY-

вич); 4. В тот веYчер я был с НиYкой осоYбенно неYжен, и всё же меняY не
покидаYло чуYвство, что моиY руYки, скользяYщие по её теYлу, немноYгим
отличаYются для неё от веYток, котоYрые касаYются её бокоYв во вреYмя
наYших совмеYстных прогуYлок по леYсу — тогдаY мы ещё ходиYли …
(прогу5лки) вдвоём (В. ПелеYвин); 5. ВеYрно, маYло … (сча5стие1) наYдо
Тем, кто неYжен и люYбит светлоY (А. АхмаYтова); 6. Е\сли вы пригласиYте
меняY … (сва5дьба и5ли день рожде5ния), вы немеYдленно полуYчите
удовоYльствие, виYдя польщённого человеYка (М. ЖванеYцкий);
7. — СлуYшай, слыYшал? Под землёю гоYрод строYят, ГоворяYт, … (я5дерная
война5)... — Вы слыхаYли? СкоYро баYни все закроYют ПовсемеYстно.
НавсегдаY. И эYти свеYденья верныY (В. ВысоYцкий); 8. Я обращаYюсь ко
всем родныYм и блиYзким, ко всем люYдям доYброй воYли, я обращаYюсь ко
всем, чьё сеYрдце открыYто … (поэ5зия и сострада5ние): «ОстаYвьте ваYши
заняYтия. ОстановиYтесь вмеYсте со мноYй, и почтиYм минуYтой молчаYния
то, что невыразиYмо» (В. ЕрофеYев); 9. Он в суYмерках стремиYтся …
(рубежи5 ины5е). СопротивлеYние метаYлла в теоYрии прияYтнее. О да! Он
рвётся … (инжене5ры), … (чертежи5). Он стаYнет им, во что бы то ни
стаYло (И. БроYдский).

ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами цели для, ра5ди, в ка5-
честве, как, из, на, в. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. РоYвно минуYту, муYтно гляYдя в вокзаYльные часыY, я стоюY как
столб посредиY плоYщади КуYрского вокзаYла. ТаксиY обтекаYют меняY
со всех четырёх стороYн. ЛюYди — тоYже, и смоYтрят так диYко: дуYмают,
навеYрное, — изваяYть егоY вот так, … (назида5ние наро5дам дре5вности),
иYли не изваяYть? (В. ЕрофеYев); 2. ПарикмаYхер «Пьер и КонстантиYн»,
охоYтно отзываYвшийся, впроYчем, на иYмя АндреYй ИваYнович, и тут не
упустиYл слуYчая выYказать своиY познаYния в медициYнской оYбласти,
почеYрпнутые им из москоYвского журнаYла «Огонёк», лежаYвшего
обыYчно на стоYлике егоY предприяYтия … (услажде5ние) бреYющихся
граYждан (И. Ильф, Е. ПетроYв); 3. Ты дуYмаешь, что я … (го5рдость) хожуY,
с тобоYю не дружуY? Я не … (го5рдость) — … (го5ресть) так пряYмо гоYлову
держуY (Б. АхмадуYлина); 4. А вообщеY-то судьбаY её не баловаYла. ЗаYмуж
выYшла поYздно, да и муж попаYлся какоYй-то несерьёзный — вскоYре
покиYнул её … (друга5я), что покрасиYвше2 (В. ШеYфнер); 5. Напря-
1
СчаYстие (п оэ тиче с ко е) — то же, что счастье.
2
ПокрасиYвше (пр о с то р е чно е) — красиYвее.
жённое положеYние, создаYвшееся вслеYдствие моегоY сопротивлеYния

эYтой скуYке, эYтим бесплаYтным добавлеYниям к шкоYльному дню,
усугубляYлось тем, что моиY общеYственно настроYенные настаYвники —
несомнеYнно, прекраYснейшие благонамеYренные люYди — с какиYм-то
изувеYрским упоYрством стаYвили мне … (приме5р) деYятельность моегоY
отцаY (В. НабоYков); 6. Я преклоняYюсь перед Львом ТолстыYм, но
тоYлько до тех поYр, покаY он являYется своеобраYзным, уникаYльным по
отражаYтельному талаYнту зеYркалом действиYтельности. А как тоYлько
он начинаYет учиYть меняY ходиYть босикоYм и подставляYть щёку, меняY
охваYтывает жаYлость и тоскаY. ПисаYтель — эYто прибоYр, покаYзывающий
состояYние оYбщества, и лишь в ничтоYжной стеYпени — оруYдие …
(измене5ние о5бщества) (А. СтругаYцкий, Б. СтругаYцкий); 7. — Да, —
сказаYл И\горь ВасиYльевич, выпускаYя дым в стоYрону и отмаYхивая егоY
рукоYй, — эYто вы, конеYчно, Ю\рий ИльиYч, проYсто … (скро5мность)
на себяY наговаYриваете (А. КабакоYв); 8. ГоYрько рыдаYвший двоYрник
ничегоY эYтого не услыYшал. ЕгоY неслиY на рукаYх в отделеYние, тудаY же,
… (веще5ственное доказа5тельство), потащиYли выYвеску «СлесаYрная
мастерскаYя и почиYнка приYмусов» (И. Ильф, Е. ПетроYв); 9. 2 ноябряY
17 гоYда былаY принятаY «ДеклараYция прав нароYдов РоссиYи» — ведь
не … (шу5тка) же? Ведь не … (обма5н) заявиYли, что имеYют праYво
нароYды РоссиYи на самоопределеYние вплоть до отделеYния? (А. Сол-
жениYцын); 10. Моё деYло воYльное, солдаYткино. ДетеYй накормиYла, …
(поря5док) стуYкнула и на уYлицу спроваYдила (Л. СейфуYллина).

ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами условия при, в слу5-
чае, по слу5чаю или предлогами причины и5з-за, благодаря5. Объясните
1. СначаYла НикиYта оYчень расстраYивался … (своя5 неспосо5бность)
нормаYльно выYсидеть леYкцию, а потоYм задуYмался — неужеYли эYто
происхоYдит тоYлько с ним? (В. ПелеYвин); 2. СредиY проYчих трудяYщих-
ся масс жиYли два члеYна госудаYрства: нормаYльный мужиYк МакаYр ГаY-
нушкин и боYлее выдаюYщийся — товаYрищ Лев ЧумовоYй, котоYрый
был умнеYйшим на селеY и, … (ум), руководиYл движеYнием нароYда
вперёд, по прямоYй лиYнии к оYбщему блаYгу (А. ПлатоYнов); 3. Гвоздём
засеYл у ГуYсева план — удраYть в гоYрод. Здесь быYло, как в мышелоYвке:
ни оборониYться, … (что), ни убежаYть (А. ТолстоYй); 4. И вот сестраY
развоYдит, РаскрыYв, как БиYблию, пузаYтый «КапитаYл», О МYаYрксе, Э\н-
гельсе... Ни … (кака5я пого5да) Я эYтих книг, конеYчно, не читаYл (С. ЕсеY-
нин); 5. ОнаY молчаYла. КогдаY-то ударяYлась в амбиYцию, споYрила
120 Раздел 1
со мноYй … (ка5ждый пустя5к), тепеYрь же ноYвый меYтод — молчаYние

(Ю. ТриYфонов); 6. … (больша5я ло5вкость и о5чень то5чный расчёт)
моYжно быYло, согнуYвшись, проскочиYть меYжду двумяY легионеYрами,
дорваYться до повоYзки и вскочиYть на неё (М. БулгаYков); 7. НикиYта
давноY замеYтил, что мноYгим труYдно спать … (свет) с открыYтыми
глазаYми (В. ПелеYвин); 8. … (стара5ния То5лика и Степа5новны) Бим
поправляYлся (Г. ТроепоYльский); 9. Сын, не замечаYя необычаYйной
сосредотоYченности отцаY, пропустиYл достаYточно мноYго удаYров,
увеYренный, что отеYц случаYйно выYрвался вперёд. Но … (счёт) «деYсять :
пять» в поYльзу отцаY он как бы очнуYлся (Ф. ИскандеYр); 10. — Я ин-
тересуYюсь: а чегоY пьём? — Не чегоY, а по какоYму поYводу. СегоYдня
пьём … (безвре5менная кончи5на) ИваYна ИзмаYйлова, котоYрый, еYсли
по праYвде, был заноYза и паразиYт. — КаYждый день у нас, товаYрищи,
праYздник — вот эYто жизнь! (В. ПьеYцух).

ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами со значением коли-
чества в или на. Объясните ваш выбор. 
1. На послеYднем круYге спортсмеYну удалоYсь выYрваться вперёд
… (не5сколько ме5тров); 2. ТепеYрь, когдаY я стал почтиY … (два ра5за)
стаYрше, мноYгое мне представляYется по-другоYму; 3. ФутбоYльные
мячиY у нас … (доста5точное коли5чество), а вот баскетбоYльных мячеYй
не хватаYет; 4. РазреYжь яYблоко … (четы5ре ча5сти) и угостиY друзеYй!
5. СложиY лист бумаYги … (три ра5за), тогдаY он войдёт в конвеYрт;
6. Мой друг был … (не5сколько лет) молоYже меняY; 7. «ЗениYт» выYиграл
с раYзницей … (оди5н мяч); 8. ТепеYрь мы отстаYли от них … (киломе5тр);
9. ЛеYтом я всегдаY рабоYтаю … (ве5чер), звониY мне на рабоYту поYсле трёх
часоYв дня; 10. КакоYй же он твой ровеYсник! Он почтиY … (полтора5
ра5за) стаYрше тебяY; 11. Не наYдо склаYдывать чертёж пополаYм, луYчше
сверниY егоY … (руло5н); 12. РазделиYте теYсто … (шесть часте5й) и из
каYждой чаYсти раскатаYйте корж толщиноYй … (оди5н сантиме5тр);
13. Он приблизиYтельно моегоY воYзраста, меYжду наYми раYзница … (два
го5да); 14. БоюYсь, … (три дня) мне не уложиYться. ЧтоYбы закоYнчить
рабоYту, понаYдобится четыYре-пять дней; 15. ТетраYди мы получиYли …
(избы5ток), а вот руYчки у нас имеYются … (недоста5точное коли5чество);
16. Он выYиграл эYти выYборы с перевеYсом … (не5сколько голосо5в);
17. Дом был большоYй, каYменный, … (три этажа5).
175. Раскройте скобки, употребляя инфинитивные конструкции с

глаголами совершенного или несовершенного вида. Объясните ваш вы-
1. О себеY я (мочь/смочь, говори5ть/сказа5ть) твёрдо. Я никогдаY не
буYду высоYким. И красиYвым. И строYйным. МеняY никогдаY не полюYбит
МишеYль МерсьеY. И в молодыYе гоYды я не буYду жить в ПариYже; 2. Я не
(мочь/смочь, терпе5ть/вы5терпеть) людеYй, котоYрые меняY не люYбят!
3. ЧитаYли? В гоYроде N прорваYло водопровоYд. ПотомуY что скоYлько он
(мочь/смочь, де5йствовать/поде5йствовать)? Он же был свидеYтелем
восстаYния СпартакаY; 4. ПальтоY мне заказаYли с воротникоYм.
ОтобраYли мы у ательеY эYто пальтоY. ХотеYли им обраYтно насиYльно
вернуYть. Вплоть до мордобоYя, чтоб обраYтно забраYли эYто пальтоY
себеY. У меняY фигуYра и так неваYжная, а в пальтоY в трамваYй не (мочь/
смочь, входи5ть/войти5), меYсто уступаYют, без оYчереди пропускаYют,
плаYкали вслед две жеYнщины, котоYрые мужеYй потеряYли; 5. Всем
извеYстно, что раствоYр хорошоY деYржит, еYсли в нём есть цемеYнт.
А еYсли с каYждой машиYны килограYмм по двеYсти украYсть, раствоYр
буYдет держаYть хуYже. А еYсли украдуYт пятьсоYт, раствоYр (мочь/смочь,
переме5шивать/перемеша5ть), но держаYть он не смоYжет: на одноYм
пескеY доYлго не простоиYшь. Но дом стояYл. ПочтиY недеYлю; 6. ХорошоY
со мноYй говориYть меYжду шестьюY и семьюY веYчера. ЛуYчше всегоY о
виYдах на урожаYй, о литератуYре, о знакоYмых. О жеYнщинах со мной
(мочь/смочь, говори5ть/сказа5ть) всегдаY; 7. Э\то говорюY я, главаY семьиY,
женаY. Я женаY, главаY семьиY. Мы с муYжем проYжили доYлгую красиYвую
жизнь и продолжаYем жить доYлго и красиYво. НаYша семьяY — гоYрдость
всегоY райоYна, хотяY оYчень мноYго труYдностей выпадаYло и выпадаYет на
наYшу доYлю, осоYбенно на доYлю моегоY муYжа. Он ужеY не (мочь/смочь,
сиде5ть/посиде5ть) — тоYлько стоиYт. Я ужеY не (мочь/смочь, стоя5ть/
постоя5ть) — я тоYлько лежуY; 8. Я удивляYюсь люYдям — хоYдят, щуYпают
кастрюYли, не беруYт. УтюгиY стояYт — бериY, одиYн есть — второYй бериY,
второYй есть — треYтий бериY. У меняY в доYме всё по два, по четыYре,
по шесть, по воYсемь. Дверь нельзяY открыYть — кастрюYли на гоYлову
паYдают, мукаY сыYпется, и поYстное маYсло отовсюYду вытекаYет. ЗатоY
меYсяц (мочь/смочь) автоноYмно (сиде5ть/просиде5ть), как в подвоYдной
лоYдке; 9. Я не знаYю, я не специалиYст, меняY недаYвно опериYровали.
Я лежуY и чуYвствую — не так. Не знаYю как, но не так. Я не специалиYст,
поэYтому я молчаYл, инаYче ониY бы меняY зареYзали. Но эYто в больниYце,
а здесь мы же (мочь/смочь, фантази5ровать/пофантази5ровать);
10. СлуYшай устаноYвку на игруY: чтоYбы их победиYть, наYдо их оша-
раYшить. РеYзко. СраYзу. Э\то (мочь/смочь, де5лать/сде5лать) двумяY споY-
122 Раздел 1
собами. ПеYрвый — не явиYться на игруY, то есть дежуYрить за углоYм,

наблюдаYя за реаYкцией пуYблики. ВтороYй — явиYться всем вдруг. РеYзко.
ВнезаYпно; 11. И тут я сказаYл себеY: «Стой, СигизмуYнд! ОнаY чудеYсная
жеYнщина со всеYми удоYбствами, с горяYчей водоYй, в прекраYсном рай-
оYне, но умнаY угнетаYюще». С такиYм же успеYхом тебеY (мочь/смочь,
жить/прожи5ть) в библиотеYке иYли (спать/проспа5ть) в машиносчёт-
ной стаYнции; 12. ТоваYрищи жеYнщины, даYмы и деYвушки! НазаYд! Вы
ужеY доказаYли, вы (мочь/смочь, лечи5ть/вы5лечить), (чини5ть/почини5ть)
потолкиY, (собира5ть/собра5ть) аппараYты, (прокла5дывать/проложи5ть)
каYбель. ХваYтит! НазаYд! ОбраYтно! В поликлиYниках жеYнщины, в гос-
тиYницах жеYнщины, в цехаYх жеYнщины. Где же пряYчутся эYти без-
деYльники? 13. Тут и аYрмия напоYмнила, что онаY любиYмое дитяY страныY
и (мочь/смочь, бить/наби5ть) моYрду любоYму, кто с эYтим не соглаYсен
(М. ЖванеYцкий).
176. Вместо точек вставьте, где необходимо, союз что'бы. Объ-

1. На эYтом излоYме наYшей истоYрии раздаваYлись одиноYкие голосаY
протеYста иYли воздержаYния — оYчень мноYго муYжества наYдо быYло в
том хоYре и рёве … сказаYть «нет!» — несравниYмо с сегоYдняшнею лёг-
костью! (А. СолжениYцын); 2. Был тоYлько небольшоYй перерыYв, когдаY
командиYры батальоYнов уходиYли … переместиYть своиY подразделеYния
на намеYченные исхоYдные позиYции (В. ВойноYвич); 3. ПоYсле обеYда
сын послуYшно пошёл … читаYть в своюY коYмнату (Ф. ИскандеYр);
4. УцелеYвшая часть своYда нависаYла над наYми. КазаYлось, что онаY вот-
воYт на нас обруYшится. Я встал у окнаY … сраYзу сигануYть1 в окоYнный
проём, когдаY начнётся обваYл (В. ШеYфнер); 5. Для эYтой же цеYли, то
есть для охраYны горыY, прокураYтор попросиYл легаYта … отпраYвить
вспомогаYтельный кавалериYйский полк (М. БулгаYков); 6. Есть наY
море пустыYнном монастыYрь Из каYмня беYлого, золотоглаYвый, Он
озарён немеYркнущею слаYвой. ТудаY б уйтиY, покиYнув мир лукаYвый,
… СмотреYть на ширь водыY и неYба ширь... в тот золотоYй и беYлый
монастыYрь! (Н. Гумилёв); 7. … не паYчкать уYлицы, грузовикиY выезжаYли
по гигаYнтским щёткам, полоYженным щетиYной вверх, — обметаYли от
строиYтельной пыYли колёса (А. КабакоYв); 8. На леYстничной клеYтке
я послеYдний раз затянуYлся, открыYл дверь на леYстницу … броYсить
окуYрок в ведроY, услыYшал какиYе-то страYнные звуYки на площаYдке
пролётом ниYже, наклониYлся над периYлами и увиYдел НиYку (В. Пе-
1
СигануYть (пр о с то р е чно е) — быстро прыгнуть.
леYвин); 9. Он поYнял, что час расплаYты настаYл, и приготоYвился …

встреYтить егоY муYжественно и достоYйно (В. ВойноYвич); 10. ИныYе
из слуYжащих поспешиYли в буфеYт … успеYть захватиYть бутерброYды с
краYсной икроYй. ИныYе же деYлали променаYд в коридоYрах, закуYсывая
на ходуY (И. Ильф, Е. ПетроYв).
177. Раскройте скобки, где нужно, употребляя вместо точек необ-

ходимые по смыслу предлоги о, перед, в, от, на, к или союзы что (в том,
что), что'бы (в том, что'бы). Объясните ваш выбор. 
1. Мне ничегоY не оставаYлось, как опяYть пойтиY в зал и повертеYться
минуYт пятнаYдцать вокруYг бюYста в надеYжде … (кто5-нибудь из ре5дких
посети5телей обнару5жит на5ше схо5дство), но такоYго не случиYлось
(В. КонеYцкий); 2. С тех поYр как появиYлся ИваYн, хозяYйство стаYло
приходиYть постепеYнно в поряYдок. И печь не дымиYт, и дверь
закрываYется, и косаY отбиYта да натоYчена. Взять даYже такуYю ерундуY,
как железяYка … (но5ги от гря5зи очища5ть), а и та появиYлась бы раYзве
без мужикаY? (В. ВойноYвич); 3. Но так как в жиYзни ничегоY не даётся
даYром, а, выражаYясь науYчно, всё проистекаYет по строYгим закоYнам
компенсатоYрного замещеYния, то, приобретяY коYе-какуYю увеYренность
… (управле5ние я5хтой), А\рон и ВасиYлий стаYли быYстро утраYчивать тот
нормаYльный человеYческий оYблик, в котоYром ониY, казаYлось бы,
совсеYм недаYвно покидаYли родныYе берегаY (В. КуYнин); 4. — ТаксиY!
ПрошуY садиYться! — Но никтоY из граYждан не выYразил желаYния … (сесть
в маши5ну «Эх, прокачу5!») (И. Ильф, Е. ПетроYв); 5. Я согласиYлся бы
жить на землеY цеYлую веYчность, еYсли бы преYжде мне показаYли уголоYк,
где не всегдаY есть меYсто поYдвигам. «ВсеоYбщее малодуYшие» — да ведь
эYто спасеYние … (все бе5ды), эYто панацеYя, эYто предикаYт величаYйшего
совершеYнства! (В. ЕрофеYев); 6. И действиYтельно, нароYд в эYтот раз
понемноYгу сопротивляYлся, и приходиYлось на каYждого воздеYйствовать
по отдеYльности. Но ведь так и должноY быть: без сопротивлеYния
у победиYтеля нет удовоYльствия … (побеYда) (В. ВойноYвич);
7. — А уеYхать вам отсюYда иногдаY не хоYчется? — ИногдаY хоYчется, —
сказаYл Поль. — КогдаY мноYго туриYстов. КогдаY на всех не хватаYет егереYй,
и ониY начинаYют бунтоваYть и треYбовать праваY … (самообслу5живание)
(А. СтругаYцкий, Б. СтругаYцкий); 8. КогдаY небеYсные огниY дроYгнули и
стаYли меYдленно гаYснуть, а со стороныY соYциума донёсся похоYжий на
шум веYтра в солоYме всенароYдный вздох уYжаса, в егоY сеYрдце возниYкло
одновреYменно два сиYльных чуYвства: обыYчный страх … (неожиYданно
надвиYнувшаяся тьма) и незнакоYмое преYжде преклонеYние … (ктоY-то
знаYющий о миYре боYльше, чем он) (В. ПелеYвин); 9. КапитаYн отличаYется
124 Раздел 1
от АдмиралтеYйства одиноYкими мыYслями о себеY, отвращеYнием …

(синеваY), воспоминаYньем … (длиYнный уикэYнд, проведённый в имеYнье
теYстя) (И. БроYдский); 10. ТепеYрь, промаYявшись неYсколько часоYв
без сна, чеYстно приложиYв все усиYлия … (победить бессоYнницу), я
остороYжно отодвиYнулся, сполз с жаYлобно застонаYвших диваYнных
пружиYн и выYшел под дождь, как был, в длиYнных и широYких чёрных
трусаYх и маYйке (А. КабакоYв); 11. Есть в эYтом «буYду» гоYречь, как ни
страYнно, ПоддеYланная поYдпись, червотоYчина И лаз для отступлеYния
в запаYс, БесцвеYтный яд на саYмом дне стакаYна И, слоYвно настояYщему
пощёчина, — СомнеYнье … (я люблюY сейчаYс) (В. ВысоYцкий).
178. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия о'чень,

соверше'нно, совсе'м, сли'шком или кра'йне. Объясните ваш выбор, ука-
жите варианты. 
1. ВоздеYйствие печаYтного теYкста на физиолоYгию ФомыY ФомичаY,
как я смог потоYм замеYтить, быYло всегдаY определённым. Е\сли, к
примеYру, в руYки емуY какиYм-нибудь чуYдом попадаYла книYга клаYссика,
то ужеY через чеYтверть печаYтной страниYцы ФомаY ФомиYч поYлностью
отрываYлся от действиYтельности и на доYбрых семь часоYв погружаYлся
в глубоYкий, ничеYм не замутнённый сон. ВиYдимо, … великаY былаY
нагруYзка на мозг от клаYссики (В. КонеYцкий); 2. СобаYки велиY себяY,
как иностраYнные туриYсты в чужоYй странеY, где никтоY их не понимаYет,
и … не стесняYлись в выражеYниях (Л. ПетрушеYвская); 3. Ты ничегоY не
сказаYл, проYсто посмотреYл … внимаYтельно (В. ТоYкарева); 4. ЛеYнского
я … не любиYл. БыYло неYчто … раздражиYтельное в егоY горловоYм гоYлосе,
педантиYчной праYвильности слоYга, изыYсканной аккураYтности,
манеYре постояYнно подраYвнивать своиY мяYгкие ноYгти какоYй-то осоYбой
машиYночкой (В. НабоYков); 5. Уж выезжаYть собраYлся со двораY, как во-
шёл во двор … седоYй, но всё еще лохмаYтый и дюYжий МагаYра (Л. Сей-
фуYллина); 6. КрасоYтка … молодаY, Но не из наYшего столеYтья, Вдвоём
нам не бываYть — та, треYтья, Нас не остаYвит никогдаY (А. АхмаYтова);
7. День жиYзни, как живоYе существоY, стоиYт и ждёт учаYстья моегоY, и
воYздух дня мне каYжется целеYбным. Ах, маYло той удаYчи, что — жилаY,
я … счаYстлива былаY в том переуYлке, что зовётся ХлеYбным (Б. Ахма-
дуYлина); 8. Ах, миYлый НиколаYй ВасиYльич ГоYголь! Как хорошоY, что
ты не моYжешь встать. Но мы живём! БоюYсь — не … мноYго ль Нам
наYдо слыYшать, виYдеть и молчаYть? (С. Чёрный); 9. ОмерзиYтельный
переуYлок был … пуст (М. БулгаYков); 10. ВоспоYльзовавшись пеYрвой
же паYузой, сын встал со стуYла и … веYжливо сказаYл: «ПаYпа, извиниY,
но эYто для меняY … раYно» (Ф. ИскандеYр); 11. ОбещаYл одиYн любиYтель
стариныY показаYть коYе-какиYе докумеYнты, имеYющие касаYтельство к

разбоYйнику. ДневникиY. ПисьмоY. Но тоYлько из рук: … цеYнные. ЗаняYт-
но, должноY быть (Т. ТолстаYя); 12. ГоворяYт, в каYждом человеYке, даже
… здороYвом, сидиYт бациYлла туберкулёза, но нужныY осоYбые услоYвия,
чтоYбы бациYлла далаY рост и процеYсс началсяY (Ю. ТриYфонов); 13. И\з-
за углаY показаYлась весьмаY пожилаYя жеYнщина, однаYко не то чтоYбы …
уж старуYха (В. ПьеYцух).
179. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия

доста'точно, дово'льно, немно'го или почти'. Объясните ваш выбор, ука-
1. ВзроYслый КоYстенька с дяYдюшкой-спасиYтелем преYжде
… не встречаYлся (С. ЗалыYгин); 2. ОднаYко собыYтия и перемеYны
выдаваYлись … реYдко, и обыYчные дни быYли похоYжи друг на друYга, как
воробьиY (В. ПьеYцух); 3. Он имеYл ужеY пожилоYе лицоY и согбеYнный1
коYрпус теYла — не стоYлько от числаY годоYв, скоYлько от социаYльной
нагруYзки; от эYтих даYнных он говориYл отеYчески и … всё знал иYли
предвиYдел (А. ПлатоYнов); 4. ДеYнег, по мнеYнию отцаY, вполнеY хватаYло
на жизнь, хотяY, конеYчно, жизнь … скроYмную (Ф. ИскандеYр); 5. Как
тоYлько забреYзжил рассвеYт, Бим попроYбовал встать, но эYто быYло
нелегкоY, … невозмоYжно (Г. ТроепоYльский); 6. РяYдом с МаргариYтой
никогоY неY было, но … подаYльше за кустаYми слыYшались всплеYски
и фыYрканье, там тоYже ктоY-то купаYлся (М. БулгаYков); 7. НаYстя
утверждаYет, что хараYктер у меняY стал получше, — хоть и преYжде мы с
ней ссоYрились … реYдко (В. ШеYфнер); 8. Я плыл на юг; могуYчих волн
громаYду ВзрываYли моYщно лоYпасти винтаY, И встреYчные судаY, очеYй
отраYду, БралаY … мгновеYнно темнотаY (Н. Гумилёв); 9. — А вот эYто вы
знаYете? — спросиYла онаY, учтиYво завязаYв литератуYрный разговоYр. —
Из ноYвой поэYзии. … декадеYнтское, чтоY-то о василькаYх, «всё василькиY,
василькиY»... (В. НабоYков); 10. С перепуYтья к эYтим пруYтьям ПовороYт
… крут, ДеYтям раYдость, встреYтим — круYтим, СлеYва — роYща, спраYва —
пруд (Б. ПастернаYк); 11. ПроYYшла минуYта, — … боYльше. ЛоYдка
поравняYлась с высотоYй усаYдьбы (А. ТолстоYй); 12. Ю\рке сдеYлалось
веYсело: поеYл хорошоY, уроYки … готоYвы — веYчером моYжно на лыYжах
покатаYться (В. ШукшиYн).
1
СогбеYнный (книж но е) — согнутый.
126 Раздел 2
Раздел 2
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
NB Пр о стое п ред ложени е представляет собой грамма-

тически оформленное соединение слов, которое: 1) отражает
реальность или нереальность (возможность, желательность
или необходимость) описываемых событий; 2) передаёт от-
ношение говорящего к данным событиям; 3) обладает опре-
делённой смысловой и интонационной законченностью.
В структуре предложения различают форма ль ный, смыс-
л о в о й и ко ммуни кат и вный аспекты.
Формальная организация предложения включает деление
его компонентов на главные (подлежащее и сказуемое) и вто-
ростепенные (определение, обстоятельство, дополнение) члены.
Смысловая (семантическая) организация предложения
определяется взаимодействием субъекта (производителя дей-
ствия или носителя состояния), предиката (предикативного
признака, выражающего действие или состояние) и объекта
(предмета, на который направлено действие или к которому
относится состояние).
Коммуникативная организация предложения (актуальное
членение) формируется с помощью определённого порядка
слов: соотношения темы и ремы. Тема выражает ранее извест-
ную слушающему информацию и, как правило, предшествует
реме; рема несёт в себе новую информацию — ответ на во-
прос, который может быть задан к предложению. Например,
в предложении Мы прие5хали / в понеде5льник, отвечающем на
вопрос Когда5 вы прие5хали?, тема — Мы прие5хали, рема — в по-
неде5льник.
Простое предложение 127
Способы выражения
подлежащего и субъекта
180. Прочитайте предложения. Обратите внимание на слова и
словосочетания, соотносящиеся в предложении с подлежащим и субъ-
ектом. Определите разницу в способах их выражения.
1. Подлежащее выражается:
а) существительным или
местоимением в именитель- ! В качестве подлежащего выступает
ном падеже: НаступиYла о'сень; существительное с определяющим
словом в том случае, если они
Ребёнок здороYв; Кани'кулы за-
составляют единое понятие.
коYнчились; Он доYлжен скоYро Сравните: рабо5та — контро5льная
вернуYться; МояY сестра' — ин- рабо5та; доро5га — желе5зная доро5га;
женеYр; ГлаYвная зада'ча — учиY- гра5мота — фи5лькина гра5мота
ться; Контро'льная рабо'та — (и д и оYм а).
эYто провеYрка знаYний;
б) любой частью речи в значении существительного: Сы'тый голоYд-
ного не разумеYет; Лу'чше меYньше, да луYчше; Три — нечётное числоY;
За'втра буYдет луYчше, чем вчераY; Люби'ть знаYчит прощаYть; Закури'ть
найдётся? Окружа'ющие молчаYли; НаконеYц подошлиY после'дние;
в) словосочетанием с количественным значением: ПришлоY
не'сколько челове'к; НакопиYлось мно'го вопро'сов; Со'тни гекта'ров
земли' быYли затоYплены водоYй; До концаY оставаYлось де'сять секу'нд;
Всё ме'ньше птиц прилетаYло на оYзеро;
г) существительным с предлогами о'коло (+ род. п.), до (+ род. п.),
с (+ вин. п.) и другими со значением приблизительности: ОNколо двад-
цати' челове'к остаYлись ждать
! При подлежащем, обозначающем автоYбуса; ВокруYг нас оста-
группу или множество, форма
новиYлось с деся'ток прохо'жих;
сказуемого может варьироваться:
Вокру5г нас остановилось ПоYсле поеYздки у меняY оста-
(остановились) с деся5ток прохо5жих. ваYлось с полсо'тни рубле'й;
Всем достаYлось по пода'рку;
д) фразеологическим сочетанием: ПриеYхали оте'ц с ма'терью; Ма'ло
кто спосоYбен эYто сдеYлать; Здесь ре'дко что случаYется; ПрохоYдит год
за го'дом.
2. Субъект выражается словом, обозначающим лицо (предмет),
которое производит действие или является носителем состояния:
а) формой именительного падежа (подлежащим в предложени-
ях с подлежащим и сказуемым): НаступиYла о'сень; Ребёнок здороYв;
Кани'кулы закоYнчились;
128 Раздел 2
б) формой родительного падежа: Наро'ду мноYго; Нет вре'мени;

У меня' нет вреYмени; Не прошлоY и неде'ли; Больно'го лихораYдит; ГудоYк
парово'за;
в) формой дательного па- ! Под л ежа щ ее указывает на
дежа: Мне хоYлодно; Гостя'м действующее лицо или предмет;
с у б ъ е к т чаще всего обозначает
скуYчно; Вам отвечаYть пеYрво-
неактивное лицо (носителя
му; Больно'му стаYло хуYже; состояния или объекта внешнего
Ему' леYгче разобраYться в эYтом воздействия).
вопроYсе; Ему' не до весеYлья;
г) формой творительного падежа в пассивных конструкциях: Про-
еYкт разрабоYтан архите'кторами; План выполняYется рабо'чими; ЛечеY-
ние назнаYчено врачо'м; С детьмиY проблеYмы; Ма'льчиком он мноYго
вреYмени проводиYл на даYче;
д) формой предложного падежа: В го'роде беспоряYдки; В семье' всё
хорошоY; На душе' каYмень;
е) существительным или предложно-падежной формой однокомпо-
нентного предложения: ОNсень; Дождь; РазговоYр ме'жду све'рстниками.
181. Прочитайте предложения. Выделите в них субъект. Опреде-

лите, какими частями речи выражается предикат при субъекте в да-
тельном падеже.
1. МоеYй сестреY два'дцать лет; 2. НогаYм хо'лодно; 3. БольноYму
лу'чше; 4. ЕмуY заYвтра встава'ть раYно уYтром; 5. Ребёнку на слеYдующий
год в шко'лу; 6. Мо'жно войтиY? 7. Мне не хо'чется уезжаYть; 8. ТебеY
не сле'дует эYтого деYлать; 9. Нам приходи'лось рабоYтать в две смеYны;
10. Нам не'куда пойтиY; 11. ЕмуY всё шу'точки.
182. Используя конструкцию кому' (чему') ско'лько лет, составьте с

данными словами и словосочетаниями предложения.
МояY маYма; мой паYпа; мояY баYбушка; мой деYдушка; эYта машиYна;
малыYш; моиY свеYрстники; её подруYга; щеноYк; эYтот дом.
183. От данных прилагательных образуйте наречия.

ГоряYчий — горячоY; простоYй — ... ; груYстный — ... ; жаYркий —
... ; холоYдный — ... ; раYдостный — ... ; страYшный — ... ; скуYчный —
... ; тяжёлый — ... ; обиYдный — ... ; весёлый — ... ; труYдный — ... ;
поняYтный — ... .
184. Замените, где можно, предложения с подлежащим и сказу-

емым с предложениями с субъектом в дательном падеже. Объясните
ваше решение. 
Образец: НоYги холоYдные. — НогаYм хоYлодно.
1. ДеYти весёлые; 2. РукаY
! Дательный падеж субъекта
больнаYя; 3. ВеYтер сиYльный; употребляется в сочетании
4. СпортсмеYны страдаYют от с наречиями, передающими
жарыY; 5. Лёд креYпкий; 6. Я внутреннее (эмоциональное или
ничегоY не слыYшу; 7. Суп интеллектуальное) состояние или
оYчень горяYчий; 8. ДеYти оYчень внешнее физическое воздействие,
часто в сочетании с инфинитивом:
любопыYтны; 9. ДрузьяY скуYч- Мне трудно ходить.
ные; 10. РешеYние справед-
лиYвое; 11. ОниY грустяYт; 12. ЧеловеYк свобоYден; 13. Я обиYделся;
14. ЗриYтели интересуYются; 15. Он боиYтся; 16. Все быYли раYды.
185. Используя конструкции с субъектом в дательном падеже и

сравнительную степень данных в скобках наречий, дайте синонимич-
ный вариант предложений. 
Образец: Он моYжет разобраYться в эYтом вопроYсе (легко5). — ЕмуY
леYгче разобраYться в эYтом вопроYсе.
1. Ты доYлжен лежаYть (хо-
! Сравнительная степень наречий рошо5), еYсли ты боYлен; 2. Вы
употребляется как с инфинитивом,
должныY сначаYла выYполнить
так и без него: Мне лучше (Мне лучше
помолчать); Объясне5ние в кни5ге мне слоYжную рабоYту, а потоYм всё
более понятно. остальноYе (про5сто); 3. Я со-
бираYюсь сам всё сдеYлать (про5-
сто), а не ждать, покаY эYто сдеYлают другиYе; 4. Ты доYлжен добираYться
до институYта на метроY, а не на автоYбусе (бы5стро); 5. В эYтот раз я вряд
ли смогуY егоY простиYть (тру5дно); 6. В даYнной ситуаYции ты доYлжен
решиYть (ва5жно), что деYлать даYльше.
186. Вместо точек вставьте простую или сложную сравнитель-

ную степень наречий в сочетании со словами на'до (необходи'мо) или без
них. Объясните ваш выбор. 
1. ТебеY ... (серьёзно) относиYться к учёбе; 2. Вам ... (бы5стро) дойтиY
до институYта пешкоYм; 3. Е\сли он прав, емуY ... (акти5вно) отстаYивать
своюY позиYцию; 4. Ей ... (дета5льно) разобраYться в эYтом вопроYсе;
5. Я не собираYюсь никогоY ни в чём убеждаYть, для меняY ... (ва5жно)
130 Раздел 2
поняYть тоYчку зреYния моегоY

оппонеYнта; 6. Вам ... (ра5но) ! В сочетании со словами на5до
(необходи5мо), сле5дует сравнительная
выходиYть; 7. Им ... (бы5стро)
степень наречий употребляется, если
закоYнчить проеYкт; 8. МоемуY речь идёт о том, что должен сделать
сосеYду ... (далеко5) еYхать; субъект (Нам надо раньше выйти из
9. Всем сотруYдникам ... (акку- до5ма).
ра5тно) относиYться к своиYм ! Если действие оценивается
обяYзанностям; 10. Мне ... по времени его протекания, по
(мно5го) вреYмени проводиYть с расстоянию до точки назначения или
по шкале ‘лучше/хуже’, используется
детьмиY; 11. На ноYвом меYсте ей только инфинитив (Мне приятнее
... (тру5дно) добиYться успеYха; слушать класси5ческую му5зыку); в
12. Я не совеYтую тебеY посылаYть этом случае сложная сравнительная
докумеYнты по поYчте, тебеY ... степень наречий (бо5лее/ме5нее
(надёжно) самомуY отвезтиY прия5тно) не употребляется.
их в коYнсульство; 13. Нам ...
(ча5сто) обращаYться к уроYкам истоYрии, чтоYбы не повторяYть стаYрых
ошиYбок; 14. У окнаY мне ... (светло5) рабоYтать; 15. ПеYрвому всегдаY ...
(стра5шно) идтиY; 16. ТебеY ... (ма5ло) вреYмени траYтить на разговоYры,
тогдаY у тебяY всё полуYчится.
187. Прочитайте и сравните предложения. Обратите внимание на

то, какое дополнительное значение имеют инфинитивные предложе-
ния с субъектом, выраженным дательным падежом.
! Повествовательные предложения 1. Он идёт пеYрвым. — Ему5

описывают действия или состояния идти5 пеYрвому; 2. Мы сдаём
субъектов, инфинитивные экзаYмен во втоYрник. — Нам
конструкции дополнительно сдава5ть экзаYмен во втоYрник;
указывают на значение
необходимости, долженствования
3. Мы бу5дем забира5ть доку-
при совершении этих действий. меYнты в концеY недеYли. —
Нам забира5ть докумеYнты
в концеY недеYли; 4. Они5 выхо5дят на слеYдующей останоYвке. — Им
выходи5ть на слеYдующей останоYвке; 5. Вы не зако5нчите эYту рабоYту
до заYвтра. — Вам не зако5нчить эYту рабоYту до заYвтра; 6. Я доYлжен
идтиY: я за5втра встаю5 в семь утра5. — Я доYлжен идтиY: мне за5втра
встава5ть в семь утра5; 7. Я перепишу5 контроYльную рабоYту? — Мне
переписа5ть контроYльную рабоYту? 8. ПодуYмай, что ты бу5дешь де5лать,
посовеYтуйся с друзьяYми! — ПодуYмай, что тебе5 де5лать, посовеYтуйся
с друзьяYми! 9. ДуYмай сам, как поступиYть в эYтой ситуаYции: ты бу5дешь
рабо5тать с эYтими людьмиY. — ДуYмай сам, как поступиYть в эYтой
ситуаYции: тебе5 рабо5тать с эYтими людьмиY.
Замените инфинитивные конструкции предложениями со словами

до'лжен, на'до, сле'дует и т. д.
188. Прочитайте предложения. Вместо точек, где необходимо,

вставьте слова на'до, необходи'мо, сле'дует. Объясните ваш выбор, ука-
1. Нам ... доYлго идтиY, ты
моYжешь устаYть; 2. Он не смоY-
! Инфинитивные конструкции
употребляются, если речь идёт о
жет поеYхать с наYми: емуY ... за- конкретном действии, решение
коYнчить рабоYту до концаY ян- о котором принято и которое
варяY; 3. ПоторопиYтесь, нам ... обязательно произойдёт в будущем.
успеYть на поYезд; 4. ТебеY ... Конструкции со словами наYдо,
необходиYмо, слеYдует имеют
дуYмать о своём буYдущем;
потенциально-рекомендательное
5. В слеYдующем годуY емуY ... значение. Сравните: Тебе5 сдавать
поступаYть в университеYт, а экза5мен во вто5рник (решение об этом
он ничегоY не деYлает; 6. СуYм- принято, другой возможности не
ка слиYшком тяжёлая: тебеY ... будет). — Тебе5 надо сдавать экза5мен
во вто5рник (это самый оптимальный
сдать её в багаYж; 7. Нам ...
вариант для тебя); Тебе5 надо сдать
не успеYть на автоYбус, при- экза5мен во вто5рник (тебе надо
дётся идтиY пешкоYм; 8. ПоYсле получить положительную оценку).
рабоYты мне ... зайтиY в магазиYн
за продуYктами; 9. Не проходиY вперёд, нам ... выходиYть на слеYдующей
останоYвке; 10. ТебеY ... прислуYшиваться к совеYтам друзеYй; 11. БоюYсь,
твоиYм друзьяYм ... сидеYть в аэропортуY до веYчера: погоYда плохаYя, само-
лёты не летаYют; 12. НельзяY рабоYтать с температуYрой, тебеY ... идтиY к
врачуY; 13. ОдномуY мне не ... додеYлать эYту рабоYту, ктоY-нибудь доYлжен
мне помоYчь; 14. Мне ... сроYчно позвониYть; 15. Ты саYмый стаYрший,
тебеY и ... отвечаYть за другиYх; 16. Всем нам ... чеYстно выполняYть своюY
рабоYту.
Определите, какое значение имеют глаголы совершенного и несо-

вершенного вида в инфинитивных конструкциях.
189. В упражнении 188, где возможно, вставьте вместо точек
глагол придётся. Обратите внимание на то, что данный глагол, в от-
личие от на'до (необходи'мо), дополнительно указывает на то, что свя-
занное с ним действие совершается вопреки желанию субъекта или при
отсутствии эмоциональной заинтересованности с его стороны. 
132 Раздел 2
190. Замените данные предложения разговорными инфинитивны-

ми конструкциями с субъектом в дательном падеже.
Образец: Я доYлжен отвечаYть на эYтот вопроYс? — Мне отвечаYть на
эYтот вопроYс?
1. Я доYлжен прочитаYть ! В вопросительных инфинитивных
эYтот текст до концаY? 2. Мне конструкциях в позиции
предиката употребляются глаголы
наYдо подождаYть тебяY поYсле
несовершенного или совершенного
заняYтий? 3. Он доYлжен пере- вида.
пиYсывать контроYльную ра-
боYту? 4. Мне наYдо приготоYвить обеYд к твоемуY прихоYду? 5. ЗаYвтра я
доYлжен идтиY на рабоYту? 6. Мне наYдо идтиY даYльше иYли остановиYться?
7. Я доYлжен перезвониYть вам поYсле обеYда? 8. Я доYлжен выYйти?
9. Мне наYдо еYхать в другуYю стоYрону? 10. Я доYлжен емуY чтоY-нибудь
передаYть? 11. МогуY я проводиYть её до доYма?
191. Замените предложения со словом до5лжен императивными

конструкциями с инфинитивами или глаголами в повелительном на-
клонении. Определите, в какой ситуации их можно использовать. Объ-
ясните ваше решение, укажите варианты. 
1. Все аспираYнты должныY до тридцаYтого январяY сдать в дека-
наYт зачётные книYжки; 2. Все сотруYдники должныY доложиYть о
выполнеYнии рабоYты; 3. УчаYстники конфереYнции со всеYми вопроY-
сами должныY обращаYться в организациоYнный комитеYт; 4. Все
провожаYющие должныY покиYнуть вагоYны; 5. ПочемуY здесь грязь?
Вы должныY убраYть её немеYдленно; 6. При пересечеYнии граниYцы
пассажиYры должныY выYйти
! Инфинитивные конструкции из машиYны и приготоYвиться
с субъектом, выраженным
к досмоYтру багажаY; 7. Вы
существительным в дательном
падеже, используются должныY сообщиYть мне ноYмер
в о фи ц и а л ь н ой и поYезда и вагоYна, чтоYбы я
пуб л иц ис т и ч е с к ой р е ч и в смоглаY вас встреYтить; 8. Все
значении категорического императива. иностраYнные студеYнты, по-
Сравните: Всем прису5тствующим
ступаYющие в россиYйские
сдать контро5льные рабо5ты! —
Все прису5тствующие, сдайте, вуYзы, должныY пройтиY тестиY-
пожа5луйста, контро5льные рабо5ты! рование; 9. АспираYнты долж-
! Бессубъектные инфинитивные ныY обязаYтельно присуYтство-
конструкции (Встать! Не вать на заседаYнии каYфедры;
разгова5ривать!) имеют значение 10. Вы должныY выYполнить
категорического императива.
прикаYз и доложиYть об эYтом в
дваYдцать четыYре часаY; 11. ДруYжба меYжду наYшими страYнами долж-

наY креYпнуть; 12. РебяYта должныY рассказаYть, как ониY провелиY
леYто; 13. Вы не должныY на меняY обижаYться, я не хотеYл сказаYть
ничегоY плохоYго; 14. Вы должныY согласиYться, что зриYтели имеYют
праYво выYсказать своё мнеYние; 15. ПассажиYры должныY проходиYть
в середиYну вагоYна; 16. УчаYствующие в забеYге спортсмеYны долж-
ныY приготоYвиться к стаYрту; 17. ВодиYтели и пешехоYды должныY
соблюдаYть праYвила дороYжного движеYния; 18. МолодоYе поколеYние
должноY продолжаYть традиYции своиYх отцоYв и деYдов; 19. Вы должныY
прочитаYть текст и отвеYтить на вопроYсы.
192. В упражнении 191 замените, где можно, предложения со сло-

вом до'лжен императивными конструкциями со словом пусть. Обрати-
те внимание на то, что конструкции со словом пусть употребляются
только с существительными и местоимениями третьего лица и имеют
значение просьбы или приглашения к действию.
Образец: Все присуYтствующие должны5 сдать контроYльные рабоYты.
— Пусть все присуYтствующие сдаду5т контроYльные рабоYты.
193. В предложениях замените предикаты со словом сто'ит (сто'и-

ло) инфинитивами с частицей бы. Укажите значение полученных ин-
финитивных конструкций.
Образец: ТебеY стоYит сдать экзаYмен во втоYрник. — ТебеY бы сдать
экзаYмен во втоYрник.
1. ТебеY стоYит промолчаYть,
а ты нарываYешься на неприяYт- ! Инфинитивные конструкции
ности; 2. ЕмуY стоYило в стоYрону с частицей бы употребляются в
значении: неп ря м о г о со вета (если
свернуYть, а он поеYхал пряYмо; действие относится к будущему)
3. Вам стоYит отдохнуYть, нель- или со жа лен и я (если действие
зяY рабоYтать с утраY до веYчера; относится к прошлому). Сравните:
4. ВаYшим друзьяYм не стоYит Тебе5 стоит сдать экза5мен во вто5рник
(прямой совет) — Тебе5 бы сдать
вмеYшиваться в делаY другиYх;
экза5мен во вто5рник (1. тебе лучше
5. Нам стоYило выYйти по- сдать экзамен во вторник (непрямой
раYньше, чтоYбы чуYвствовать се- совет); 2. жаль, что ты не сдал
бяY спокоYйнее; 6. ТебеY стоYило экзамен во вторник (сожаление)).
не отклаYдывать решеYние эYтого При выражении сожаления часто
используется противопоставление:
вопроYса, и проблеYм бы неY
Тебе5 бы сдать экза5мен во вто5рник,
было; 7. Вам стоYит извиниY- а ты не сдал.
ться перед присуYтствующими;
134 Раздел 2
8. ТебеY стоYило подождаYть егоY поYсле рабоYты; 9. Вам стоYит боYльше читаYть
на руYсском языкеY; 12. ЕмуY стоYило взять оYтпуск в маYе; 13. Вам стоYит
сдеYлать пересаYдку на другуYю лиYнию; 11. ЕмуY стоYит боYльше вреYмени
проводиYть на свеYжем воYздухе, чтоYбы окреYпнуть и набраYться сил.
194. Вместо точек вставьте наречия мо5жно, нельзя5 или глаголы

уме5ть, мочь. Слова в скобках поставьте в форме именительного или
дательного падежа. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. (Я) ... говориYть гроYмче;
! Глагол мочь/смочь указывает 2. (Больно5й) ... вставаYть с по-
на физическую или ментальную
способность субъекта совершить стеYли; 3. ЕмуY всегоY пять лет,
какое-то действие: Я могу' чита5ть но (он) ужеY .... читаYть; 4. Ро-
(здесь достаточно светло). диYтелей нет, и (я) ... выходиYть
Глагол умеYть + несов. вид / сумеYть + из доYма; 5. КонеYчно, (я) ...
сов. вид информирует о том, что
отвеYтить на ваш вопроYс;
субъект обладает определёнными
навыками, то есть обучен совершать 6. (Пассажи5ры) ... сидеYть на
то или иное действие: Я умею чита5ть эскалаYторе и стаYвить веYщи
по-ру5сски. Я сумею реши5ть зада5чу. на поYручни; 7. (Котёнок) ...
Наречия моYжно (нельзяY) указывают на залеYзть на деYрево, а знаYчит,
разрешение (запрещение) со стороны
(он) ... и слезть с негоY; 8. Здесь
другого субъекта совершить действие:
(Мне) нельзя чита5ть за обе5дом (мама стоиYт запрещаYющий знак:
не разрешает). в эYтом меYсте (пешехо5ды) ...
переходиYть уYлицу; 9. ... (я)
посидеYть ряYдом с ваYми? 10. Я увеYрен, (ты) ... решиYть эYту задаYчу, (ты)
... решаYть такиYе задаYчи; 11. (Он) ... плаYвать и ... держаYться на водеY
без постороYнней поYмощи; 12. (Лу5чшие студе5нты) ... сдаваYть зачё-
ты досроYчно; 13. (Она5) ... мноYго разговаYривать, у неё болиYт гоYрло;
14. (Ты) ... позвониYть мне заYвтра веYчером? 15. ЛицемеYр — эYто не тот
человеYк, (кото5рый) ... скрываYть своиY мыYсли, а тот, кто дуYмает одноY, а
говориYт другоYе; 16. Я знаYю, что (никто5) ... помоYчь мне в той ситуаYции;
17. (Ка5ждый) ... ошибиYться, но (далеко5 не все) ... признаваYть своиY
ошиYбки; 18. Мне каYжется, ситуаYция не такаYя безнадёжная, еYсли
(ты) ... сдаваYть экзаYмен ещё раз; 19. (Никто5) ... стаYвить себяY выYше
другиYх людеYй.
Замените, где можно, наречие нельзя' глаголом запреща'ется.

Обратите внимание на то, что данный глагол употребляется в офи-
циальном стиле речи.
195. Определите разницу между данными предложениями. Укажи-

те ситуации, в которых они могут быть использованы.
1. Я не хочуY спать. — Мне не хоYчется спать. — Я не могуY спать. —
Мне не спиYтся; 2. Он не хоYчет читаYть. — ЕмуY не хоYчется читаYть. —
Он не моYжет читаYть. — ЕмуY не читаYется; 3. Ребёнок не хоYчет сидеYть
на меYсте. — Ребёнку не хоYчется сидеYть на меYсте. — Ребёнок не моYжет
сидеYть на меYсте. — Ребёнку не сидиYтся на меYсте.
196. Раскройте скобки, поставив субъекты в нужном падеже.

Объясните ваш выбор. 
1. К сожалеYнию, (никто5)
не моYжет помоYчь мне в эYтой ! В предложениях со словами никтоY,
ничтоY, нигдеY, никакоYй и другими
ситуаYции; 2. (Ты) неYкого форма субъекта зависит от предиката:
виниYть в том, что произошлоY; субъект стоит в им ен и тельн о м
3. (Он) никогоY не хоYчет виY- п а д е ж е, если предикат выражен
деть; 4. К счаYстью, (они5) ни от личной формой глагола, и в
д а т е л ь но м п а деже, если предикат
когоY не завиYсят; 5. (Она5) ни-
выражен наречием, инфинитивом,
комуY нельзяY доверяYть; 6. (Он) словами на5до, необходи5мо, сле5дует
никогдаY ни с чеYм не соглашаY- и т. д. Сравните: ТЫ (ни о чём) не
ется; 7. (Ты) неY из-за чего пе- беспокойся — ТЕБЕ4 (ни о чём) не на'до
реживаYть; 8. (Мои5 друзья5), неY- беспокоиться.
чем отблагодариYть вас за ваYшу
поYмощь; 9. (Фана5тики и лю5ди, ! Слова с частицей не- (неYкто,
одержи5мые навя5зчивой иде5ей), неYчто, неYгде, неYкогда и другие)
ни перед чеYм не останоYвятся; имеют отрицательное значение
10. (Одино5кий челове5к) неYот- и употребляются в безличных
предложениях с предикатом,
куда ждать пиYсем; 11. СегоYдня выраженным инфинитивом и
(я) никудаY не хоYчется идтиY; субъектом в дательном падеже:
12. ПростиYте, но сейчаYс (они5) МНЕ не5куда пойти.
неYкогда с ваYми разговаYривать;
13. В настояYщее вреYмя (они5) ни в чём не нуждаYются; 14. (Ты) ничеYм
не рискуYешь; 15. (Он) ничегоY не хоYчет слыYшать об эYтой истоYрии;
16. (Никто5) не выYдержать такиYх испытаYний; 17. (Тако5й го5ре-
специали5ст) никогдаY не найтиY рабоYту; 18. (Ты) неYзачем напоминаYть
мне об эYтом ещё раз; 19. (Он), как всегдаY, ни до чегоY нет деYла; 20. (Я)
ни с когоY не беруY примеYр и никомуY не подражаYю; 21. ДуYмаю, (вы)
неYзачем идтиY на эYто совещаYние; 22. Не стоYит в нём сомневаYться, (он)
ни при какиYх обстояYтельствах не выYдаст тебяY; 23. В даYнной ситуаYции
(ничто5) от меняY не завиYсит; 24. (Ваш вы5вод) ни из чегоY не слеYдует.
136 Раздел 2
197. Прочитайте предложения, выделите в них субъекты. Уточ-

ните значение идиоматических выражений по словарю. В каких ситу-
ациях они могут быть использованы?
1. ТебеY и каYрты в руYки.
2. Мне не до смеYха (сна, развлечеYний, праYздников).
3. Вам всё шуYточки (игруYшки, ерундаY, глуYпости).
4. Вот тебеY, баYбушка, и Ю\рьев день1 (Вот вам и весеYлье; Вот тебеY
и имениYны).
5. КаYждому своё (ВсяYкой веYщи своё меYсто; ВсяYкому оYвощу
своё вреYмя; ВсяYкому своё счаYстье; БольшоYму кораблюY — большоYе
плаYванье) (р у Y с с к и е п ос л оYв и ц ы).
6. КомуY пирогиY да пыYшки, а комуY синякиY да шиYшки (КоYшке
игруYшки, а мыYшке слёзки; ЖивоYму имениYны, мёртвому помиYны;
ОдномуY потеYха, другоYму не до смеYха; ВоYльному воYля, спасённому
рай; ПьяYному моYре по колеYно, а луYжа — поY уши) (ру Y сск и е п о слоY-
в иц ы).
Используя данные выше конструкции, составьте несколько своих

предложений с субъектами в дательном падеже и предикатами, вы-
раженными именами существительными.
198. Прочитайте предложения. Выделите в них субъект. Обра-

тите внимание на то, с какими предлогами употребляется субъект в
родительном падеже. Определите, какими частями речи выражается
предикат в данных предложениях.
1. НароYду мно'го; 2. ЕгоY нет до'ма; 3. У негоY нет вре'мени; 4. У нас
есть сомне'ния; 5. У неё пробле'мы; 6. От друзеYй нет пи'сем; 7. Из доYма
ни стро'чки; 8. От лекаYрств ни вреда', ни по'льзы; 9. Для ребёнка за-
бо'та — са'мое гла'вное; 10. Для человеYка егоY лет он в хоро'шей фо'рме;
11. Из меняY не полу'чится спортсме'на.
1
Поговорка Вот тебе5, ба5бушка, и Ю0рьев день связана с отменой в XVI
веке права крестьян в день святого Георгия (Юрия) переходить от одного
помещика к другому. В настоящее время используется для выражения не-
сбывшихся надежд, запрещения свободы действия.
199. Используя слова мно5го, тьма, у5йма, мо5ре, дополните данные

предложения.
Образец: НароYду! — НароYду мноYго! (МноYго нароYду.)
1. ЦветоYв! 2. ПустыYх обещаY- ! Конструкции с субъектом
ний! 3. РазговоYров! 3. СобыYтий! в родительном падеже,
4. ЛюдеYй! 5. НадеYжд и разочаро- который употребляется
ваYний в юYности! 6. РазговоYров автономно или стоит в начале
об эYтом! 7. Дел сегоYдня! 8. ШуYма предложения, имеют ярко
выраженное разговорно-
от вас! 9. СпоYров на эYту теYму! экспрессивное значение. Данные
10. СчаYстья быYло! 11. ГрибоYв в предложения произносятся
лесуY! 12. СмеYху буYдет! 13. РаYдости протяжно на восходящем
от пребываYния доYма! 14. Впечат- тоне, свидетельствующем о
незаконченности высказывания.
леYний от эYтой поеYздки!
200. Раскройте скобки, поставив слова и словосочетания в датель-

ном падеже или в родительном падеже с предлогом у или без предлога.
1. Я звониYл, но (они5) нет на рабоYте; 2. Он ужеY одиYн раз провалиYл
деYло, тепеYрь (он) нет довеYрия; 3. (Телегра5мма) всё нет, и эYто меняY бес-
покоYит; 4. Не беспокоYйтесь, (я) есть где остановиYться; 5. (Она5) есть
мноYго друзеYй во ФраYнции; 6. По эYтому вопроYсу (я) есть что сказаYть;
7. СпасаYтели не прекратяYт
поYиски, покаY (они5) есть ! Конструкция когоY (чегоY?) нет когдаY?
(где?) выражает отсутствие субъекта в
надеYжда найтиY когоY-то в определённом месте или в определённое
живыYх; 8. (Больно5й) нет время. Конструкция у когоY (у чегоY?)
температуYры; 9. (Вы) нет есть что? (нет чегоY?) указывает на
необходиYмости приходиYть принадлежность объекта (предмета,
качества или свойства) определённому
сюдаY лиYчно, вы моYжете
субъекту или его отсутствие у него.
послаYть докумеYнты по
поYчте; 10. Я увеYрен, (они5)
! Если объект выражает явление или
ситуацию внешнего мира, в которой
нет основаYний для бес- оказывается субъект, употребляется
покоYйства; 11. Я увеYрен, конструкция комуY (чемуY?) есть что? (нет
(я) не буYдет покоYя на ду- чегоY?). Сравните: Ему5 нет спасения
шеY, покаY я не решуY эYту (спасение не зависит от субъекта) —
У него5 нет сомнений (сомнения —
проблеYму; 12. (Она5) нет
свойство субъекта).
прощеYнья за её постуYпок;
! Если в качестве объекта выступает
13. (Они5) есть мноYго споY- инфинитивная конструкция, возможны
собов застаYвить нас деYйст- варианты: Мне (у меня) есть, чем
вовать; 14. К сожалеYнию, заня5ться.
138 Раздел 2
(у5мный челове5к) нет меYста в эYтом оYбществе; 15. (Писа5тель) всегдаY

есть чем поделиYться с совремеYнниками; 16. (Дожди5) в эYтом меYсяце
не буYдет; 17. (Ваш знако5мый) здесь неY было; 18. Не знаYю, где он, в
теаYтре (он) с наYми неY было; 19. ВчераY (я) неY было вреYмени позвониYть
тебеY; 20. (Со5лнце) ужеY неY было, и на уYлице начинаYло темнеYть; 21. Не
волнуYйся, буYдет (ты) праYздник! 22. (Он) нет деYла до наYших проблеYм.
201. Прочитайте предложения. Определите субъектное или объ-

ектное значение слов, данных в скобках. Раскройте скобки, употребляя
необходимые по смыслу предлоги у, для, в, на, за, среди5, от. Объясните
1. НеYкоторые дуYмают о нём
! В качестве субъекта
хорошоY, неYкоторые — плоYхо, но в предложении, где предикат
повеYрьте, он обыYчный человеYк, ... выражен конструкцией есть
(он) нет ничегоY осоYбенного; 2. ... что? (нет чегоY?), могут выступать
(я) нет ничегоY удивиYтельного в слова с пространственным или
временным значением
том, что он провалиYлся на экзаYме-
с различными предлогами.
не; 3. ... (она5) никомуY нет спасеYния,
! Конструкция в ком? есть что?
как моYжно так надоедаYть люYдям; (нет чегоY?) описывает внутренние
4. ... (свет) есть мноYго хороYших качества или свойства человека:
людеYй; 5. ... (я) быYло предчуYв- В нём нет лицеме5рия (ничего
ствие, что чтоY-то должноY слу- скрытного).
чиYться; 6. ... (юг) есть гоYрод, в ! Конструкция у кого? есть что?
котоYром я родиYлся; 7. ... (ва5ши (нет чегоY?), как правило, указывает
на качества или свойства,
слова5) нет ничегоY осоYбенного;
направленные на внешний мир
8. ... (провожа5ющие) быYли люYди или обусловленные им:
раYзного воYзраста; 9. ... (мы) есть У него есть си5ла во5ли;
примеYта, что тот, когоY не узнаYют, У нас нет пра5ва на оши5бку.
стаYнет богаYтым; 10. ... (библиоте5- ! Данные конструкции часто
ка) нет нуYжной мне книYги; выступают как синонимы:
11. ... (э5та боле5знь) нет лекаYрств; В нём нет сострада5ния. — У него
нет сострада5ния к лю5дям.
! На месте субъекта в
предложении, где предикат 12. ... (он) нет ничегоY святоYго;
выражен конструкцией есть что? 13. ... (уча5стники телепереда5чи)
(нет чегоY?), могут употребляться
слова с объектным значением с
есть деYти; 14. ... (я) никогдаY неY
различными предлогами: Против было сомнеYний в поряYдочно-
лома нет приёма (р у Y с с ка я сти эYтого человеYка; 15. ... (лю-
п ослоYви ца). Сравните: Ни у кого5 би5тели ша5хмат) есть специаY-
про5тив ло5ма нет приёма. льные соревноваYния; 16. ... (он)
есть долг, и я намеYрен потреYбовать у негоY расплатиYться в скоYром

вреYмени; 17. ... (э5тот райо5н) нет метроY; 18. ... (пожилы5е лю5ди) есть
роYдственники и друзьяY, котоYрые им помогаYют; 19. ... (брат) давноY
нет пиYсем; 20. ... (фронт) есть сообщеYние; 21. ... (то вре5мя) неY было
совремеYнных технолоYгий.
202. Раскройте скобки, поставив слова и словосочетания в да-

тельном падеже, в родительном падеже с предлогом у или в предлож-
ном падеже. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. 
1. Мне каYжется, (она5) не
хваYтит смеYлости совершиYть ! В конструкциях с глаголами не
хвата5ет/не хва5тит субъект стоит в
эYтот постуYпок; 2. Я знаYю, что
дат. падеже: комуY (чемуY)?
(я) не хватаYет знаYний по эYто- не хватаYет чегоY?, если речь идёт о его
му вопроYсу; 3. (Руба5шка) не внутренней потребности (комуY (чемуY)?
хватаYет пуYговиц; 4. Он слиYш- нуYжно ...): Мне не хвата5ет друзе5й;
ком моYлод, и (он) не хватаYет Заводу не хвата5ет специали5стов.
Если указывается на внешнее
оYпыта; 5. (Кни5га) не хватаYет
отсутствие необходимых предметов
двух страниYц; 6. (Альпини5сты) или деталей, употребляется форма
не хватиYло двух дней, чтоYбы родительного или предложного
закоYнчить спуск с горыY по падежа:
граYфику; 7. Я не могуY рабоYтать У компьютера не хвата5ет дета5лей;
В комнате не хвата5ет све5та.
с детьмиY, (я) не хватаYет тер- В ряде случаев возможно
пеYния; 8. Э\тот стул давноY наY- употребление субъекта в двух
до быYло бы выYбросить, (он) формах: Мне (У меня) не хвата5ет
не хватаYет одноYй ноYжки; вре5мени.
9. ОткроYйте окноY, (больно5й) не ! Без частицы не глагол хвата5ет/
хватаYет воYздуха; 10. В тот веYчер хва5тит имеет значение ‘достаточно’.
(путеше5ственники) не хватиYло
сил добраYться до гоYрода и пришлоYсь заночеваYть в лесуY; 11. Э\то
плаYтье быYло красиYво и элегаYнтно, но чегоY-то (оно5) не хватаYло; 12. Он
прекраYсный актёр, но прекраYсных актёров мноYго, а чтоYбы стать
велиYким актёром, (он) не хватаYет талаYнта; 13. ЧеловеYк эYтот произвёл
на меняY оттаYлкивающее впечатлеYние: он сиYльно хромаYл, и (он) не
хватаYло двух переYдних зубоYв; 14. Её лицоY быYло красиYво, но (оно5) не
хватаYло жиYзни, оноY казаYлось безвоYльным и потеYрянным; 15. ПоYсле
покуYпки доYма ониY оказаYлись практиYчески на мелиY, на меYбель (они5)
деYнег не хваYтит; 16. МоYжешь мне одолжиYть немноYго деYнег, (я) не
хватаYет двухсоYт рублеYй; 17. До гоYрода доеYхать (мы) бензиYна не хваYтит,
наYдо остановиYться у автозапраYвочной стаYнции; 18. (Жи5тели Се5вера)
не хватаYет овощеYй и фруYктов; 12. (Аудито5рия) не хватаYет стуYльев.
140 Раздел 2
Определите, в каких предложениях отрицательную частицу не

можно опустить.
203. Раскройте скобки, употребляя слова в дательном или роди-

тельном падеже с предлогом у.
! С глаголами не остаётся/
1. (Вы) не остаYлось жетоYнов на оста5нется (остава5лось/оста5лось)
метроY? 2. (Пу5тники) не остаYлось субъект стоит в родительном
ничегоY другоYго, как заночеваYть падеже с предлогом у, если
пряYмо в лесуY; 3. (Они5) не остаYлось объект обозначает предмет
(У нас не оста5лось сахара), и в
ничегоY другоYго, как согласиYться
дательном падеже, если объект
со мноYй; 4. (Ты) практиYчески не обозначает ситуацию (Мне не
остаYлось вреYмени, чтоYбы закоYн- оста5лось ничего другого, как идти
чить эYту рабоYту; 5. (Диза5йнеры) не вперёд. — Мне пришлоYсь идтиY
остаYлось черновикоYв эYтого про- вперёд). Объекты в том и другом
случае стоят в родительном
еYкта, не дуYмаю, что всё удаYстся
падеже: Сахара (ничего другого)
восстановиYть; 6. (Прису5тствую- не оста5лось.
щие) не остаYлось сомнеYний в том,
что всё пройдёт успеYшно; 7. ПоYсле тогоY как началаYсь грозаY, (мы) не
оставаYлось ничегоY другоYго, как заночеваYть в дереYвне; 8. (Студе5нты)
не остаётся и двух дней до начаYла сеYссии; 9. (Журнали5сты) не
оставаYлось ничегоY другоYго, как разойтиYсь по домаYм; 10. К концуY
недеYли (мы) не остаYлось ничегоY: даYже хлеYба в доYме неY было; 11. (При-
ёмная коми5ссия) не остаYлось боYльше вопроYсов к абитуриеYнтам;
12. (Веду5щий) не оставаYлось ничегоY другоYго, как переадресоваYть
эYти вопроYсы специалиYстам; 13. (Мы) не оставаYлось другоYго выYхода,
пришлоYсь согласиYться со всеYми замечаYниями.
Придумайте несколько своих предложений с субъектом в предлож-

ном падеже в составе конструкции с глаголами не остаётся/оста5-
нется (остава5лось/оста5лось).
204. Используя частицу ни, дайте синонимичные варианты отри-

цательных предложений. 
Образец: Из доYма нет пиYсем (стро5чка). — Из доYма нет ни
строYчки. — Из доYма ни строYчки.
1. На неYбе нет облакоYв (о5блач- ! Для усиления отрицания в
ко); 2. В доYме нет пыYли (пыли5нка); разговорной речи используется
3. В кувшиYне нет водыY (ка5пля во- конструкция где? (откуYда?) (нет) ни
ды5); 4. У меняY нет сомнеYний (сом- одногоY чегоY?
не5ние); 5. Из коYмнаты не доно-

В сочетании с частицей ни в этом
сиYлось шуYма (звук); 6. В эYтом
случае употребляется слово,
письмеY нет праYвды (сло5во пра5вды); обозначающее наименьшую
7. В доYме нет молокаY; 8. У меняY нет структурную часть предмета.
деYнег; 9. У нас не остаYлось хлеYба; Если предмет неделим,
10. У негоY нет соYвести; 11. У неё на используется числительное оди5н
или еди5ный. С абстрактными
лицеY нет морщиYн; 12. На дереYвьях
существительными используется
нет листвыY; 13. В комаYнде не ос- слово ка5пля: У него5 нет ни ка5пли
таYлось людеYй; 14. У вас нет дока- му5жества.
заYтельств егоY виныY; 15. В эYто вреYмя
на уYлице неY было прохоYжих; 16. На неYбе нет звёзд; 17. У меняY не ос-
таYлось надеYжды; 18. У них нет свобоYдного вреYмени.
205. Закончите предложения, используя слова с противоположным

значением. Определите, какое значение имеет конструкция ни… ни в
структуре предложения.
1. От твоиYх заняYтий ни вредаY, ни ... ; 2. ЕмуY от твоиYх слов ни
теплоY, ни ... ; 3. От твоеYй рабоYты ни печаYли, ни ... .
Используя конструкцию ни… ни и слова с противоположным значе-

нием, составьте несколько своих предложений.
206. Закончите предложения, используя конструкции что — (э5то)

что; что явля5ется чем; что представля5ет собо5й что с предикатом,
выраженным существительным, прилагательным, наречием или инфи-
нитивом.
1. Для человеYка егоY воYзраста болеYзнь ... ; 2. Для меняY саYмое страYш-
ное ... ; 3. Для больноYго луYчшее лекаYрство ... ; 4. Для специалиYстов
решиYть проблеYму ... ; 5. Для со-
! Если предикат выражен времеYнников ДостоеYвского егоY
существительным,
прилагательным, наречием
произведеYния представляYли со-
или инфинитивом, в качестве боYй ... ; 6. Для молодоYго человеYка
субъекта в конструкциях саYмое ваYжное ... ; 7. Для полиY-
что? — (эYто) что?; что? явля'ется тиков жизнь простыYх людеYй ... ;
чем?; что? представляет собой
8. Для молодоYго специалиYста пеYр-
что? часто используется форма
родительного падежа с предлогом
вое задаYние ... ; 9. Для пожилыYх
для. Сравните: Здесь холодно. — людеYй пеYнсия ... ; 10. Для спорт-
Для меня здесь хо5лодно. смеYна побеYда в соревноваYниях ... ;
11. Для болеYльщиков каYждая играY
142 Раздел 2
их любиYмой комаYнды ... ; 12. Для врачеYй скоYрой поYмощи каYждый

несчаYстный слуYчай ... ; 13. Для обыYчного человеYка полиYтика ... ;
14. Для нароYдов СеYвера охоYта ... ; 15. Для всех нас эYтот вопроYс ... ;
16. Для читаYтелей каYждый ноYвый выYпуск журнаYла ... ; 17. Для совре-
меYнного градостроиYтельства ноYвые архитектуYрные решеYния ... .
207. Дополните предложения, используя необходимые по смыслу

субъекты в родительном падеже с предлогом для.
1. ... он оYчень мноYго знаYет;
! В предложениях с оценочным 2. ... онаY недостаYточно любознаY-
значением субъект часто
тельна; 3. ... он задаёт слиYшком
дополняется (уточняется)
формой родительного падежа с мноYго вопроYсов; 4. Он отлиYчно
предлогом для: Для человека его играYет в теYннис ... ; 5. ОниY одеYты
возраста он в хоро5шей фо5рме. слиYшком экстравагаYнтно ... ;
6. ... он замечаYтельно воYдит ма-
шиYну; 7. ... онаY хорошоY выYглядит; 8. ... ониY недостаYточно знаYют
языYк; 9. Он деYржится слиYшком неувеYренно ... ; 10. ... ониY одеваYются
слиYшком проYсто; 11. ... ониY слиYшком хорошоY разбираYются в детаYлях
проеYкта; 12. ... он выYглядит немноYго устаYвшим; 13. ... он недостаYточно
разбираYется в люYдях; 14. ... он отлиYчно танцуYет; 15. ОниY оYчень
болтлиYвы … .
208. Используя, где можно, конструкции из чего? вы5йдет что? или

из чего5? полу5чится что?, дайте синонимичные варианты предложе-
ний. Объясните, в каких случаях такая замена невозможна. 
1. Он стаYнет хороYшим актё-
ром; 2. Э\тот наброYсок превратиYтся
! Глаголы вы5йти, получи5ться
в конструкции из чего? вы'йдет
в отлиYчную картиYну; 3. В ательеY (полу'чится) что? употребляются
эYтот материаYл превратиYтся в кос- в значении ‘можно сделать’ и
тюYм; 4. Э\та затеYя не закоYнчится указывают на использование
тоYлком; 5. ТвояY простуYда моYжет какой-то имеющейся основы
(материала, внутренних качеств
закоYнчиться воспалеYнием лёгких; человека) для создания чего-то
6. Э\тот сюжеYт не буYдет испоYль- нового.
зован в фиYльме; 7. Он не стаY-
нет начаYльником; 8. Смех оYчень быYстро перешёл в плач; 9. ТеYсто
превратиYтся в отлиYчный пироYг; 10. ТвояY авантюYра не закоYнчится
ничеYм хороYшим; 11. Э\тот мате-
! С неодушевлёнными риаYл войдёт в диссертаYцию;
существительными чаще всего
употребляется глагол полу5чится 12. ОдеYжда превратиYлась в лох-
(исключение: вы5йдет толк). моYтья; 13. Трус никогдаY не стаYнет
героYем; 14. Е\сли молокоY взбиваYть, оноY превратиYтся в маYсло; 15. Спор
на отвлечённые теYмы закоYнчился выяснеYнием отношеYний; 16. В ру-
каYх ребёнка эYта никомуY не нуYжная газеYта превратиYтся в самолёт иYли
парохоYд; 17. БесеYды с ним стаYли для меняY потреYбностью.
В данных выше предложениях определите разницу между глагола-

ми стать и преврати5ться.
209. Прочитайте предложения. Выделите в них субъект. Обрати-

те внимание на то, какими частями речи может быть выражен пре-
дикат при субъекте в творительном падеже.
1. ШестнадцатилеYтними шли на войнуY; 2. С сеYрдцем плоYхо;
3. С учёбой одниY проблеYмы; 4. За плечаYми — вся жизнь; 5. За спи-
ноYй — гоYды страYнствий.
210. Используя субъекты в

творительном и именительном ! При указании на возраст
падеже, дайте все возможные или период жизни в качестве
синонимичные варианты пред- разговорных вариантов
ложений. Объясните ваш выбор. конструкции с субъектом в форме
 винительного падежа с предлогом в
используются конструкции с
1. В наYше вреYмя получаYют субъектом в творительном
паYспорт в четыYрнадцать лет; и именительном1 падежах:
В шестна5дцать лет шли на войну5. —
2. В двенаYдцать лет он осоY-
Шестнадцатиле5тними шли на
бенно оYстро чуYвствовал неспра- войну5. — Шестнадцатиле5тние шли
ведлиYвость; 3. В четыYре гоYда на войну5.
он ужеY умеYет читаYть; 4. В сеYмь-
! В творительном и именительном десят пять он мог позвоYлить

падежах употребляются только
соответствующие одушевлённые себеY отдохнуYть; 5. В триYдцать
существительные (ребёнок, лет он тоYлько начинаYл жить;
ма5льчик, подро5сток, ю5ноша 6. ДаYже в своиY воYсемьдесят он
и т. д.). Сравните: В десять лет он выYглядел боYдрым и увеYренным
потеря5л роди5телей. — Ребёнком он
потеря5л роди5телей.
в себеY человеYком; 7. В дваYдцать
1
В предложениях с двойным субъектом (существительное или прила-
гательное + дублирующее его местоимение) слова ребёнок, ю5ноша, де5вочка,
десятиле5тний и т. д. стоят в творительном падеже, если информируют о
статусе субъекта в прошлом: Ребёнком он потеря5л роди5телей (когда он был
ребёнком — сейчас он уже не ребёнок), и в именительном падеже, если со-
ответствуют настоящему: Ребёнок, он не зна5ет жи5зни (он сейчас ребёнок).
144 Раздел 2
шесть он защитиYл диссертаYцию; 8. Он уYмер в триYдцать семь лет;

9. В младеYнчестве он пораYнил ноYгу и тепеYрь хромаYл; 10. В пятьдесяYт
лет пораY подводиYть итоYги; 11. УжеY в глубоYкой стаYрости он перееYхал
в наш гоYрод; 12. В деYтстве онаY любиYла проводиYть леYто в дереYвне;
13. В молодыYе гоYды он пришёл рабоYтать на завоYд; 14. В дваYдцать
два гоYда он окоYнчил институYт; 15. В юYности он не знал проблеYм;
16. В шестьдесяYт лет пораY выходиYть на пеYнсию.
211. Используя конструкцию с предлогом с, составьте с данными

словами и словосочетаниями предложения. 
1. ДеYньги — туYго; 2. НоYги —
! Субъекты (объекты) бедаY; 3. ГоловаY — проблеYмы;
в творительном падеже
употребляются в начале 4. РоYдственники — всё нор-
предложений в сочетании с маYльно; 5. ДелаY — поряYдок;
существительными (наречиями), 6. ЗдороYвье — отлиYчно; 7. Со-
способными присоединять к себе сеYди — ссоYры; 8. Враг — пере-
зависимые слова с предлогом с:
миYрие; 9. РабоYта — напряжён-
пло5хо (с чем? с кем?) с се5рдцем
(дру5гом) — С сердцем (С другом) но; 10. У\мные люYди — легкоY;
пло5хо. 11. ЖивоYтные — одноY беспокоYй-
ство; 12. ДиссертаYция — проб-
леYмы; 13. БуYдущее неяYсно; 14. О\тдых — замечаYтельно; 15. ЭкзаYмен —
всё хорошоY; 16. СосеYд — несчаYстье; 17. Мой друг — всё по-преYжнему;
18. БлиYзкие люYди — конфлиYкт; 19. ДеYти — одниY забоYты; 20. КоллеYга
по рабоYте — неприяYтности; 21. Брат — поYлное взаимопонимаYние;
22. Он — скуYчно.
Определите, какое значение (субъектное или объектное) в получен-

ных предложениях имеют существительные в творительном падеже с
предлогом с. Дополните предложения существительными или место-
имениями со значением производителя действия или носителя состо-
яния в родительном падеже с предлогом у или в дательном падеже без
предлога.
212. Прочитайте предложения. Выделите в них субъект. Опре-
делите, какими частями речи выражается предикат при субъекте в
предложном падеже.
1. В гоYроде неспокоYйно; 2. На сеYрдце тоскаY; 3. В егоY поведеYнии
есть чтоY-то страYнное; 4. В ребёнке нет заYвисти; 5. В спинеY боль;
6. В головеY тумаYн.
213. Раскройте скобки, поставив существительные и местоиме-

ния в нужном падеже с предлогами в (на) или у. Объясните ваш выбор,
1. (Дере5вня) тиYхо; 2. (Мои5 дру-
! При обозначении предмета,
места или части тела человека в
зья5) всё нормаYльно; 3. (Твои5 сло- функции субъекта — носителя
ва5) есть здраYвый смысл; 4. (Она5) состояния употребляется
наYсморк; 5. (Любо5й челове5к) есть предложный падеж: В доме
чуYвство прекраYсного; 6. (Врачи5 поря5док. В боку боль.
ско5рой по5мощи) полноY рабоYты;
При выражении состояния
7. (Спаса5тели) нет выходныYх; человека или животного
8. (Семья5) всё хорошоY; 9. (Его5 употребляется только
лицо5) нет улыYбки; 10. (Декана5т) родительный падеж:
соглаYсны приняYть моё заявлеYние; У меня грипп.
11. (Дека5н) приёмные часыY во
втоYрник; 12. (Спина5) суYдороги; При выражении чувств
возможны варианты:
13. (Он) нет сочуYвствия к люY- В нём (У него) есть скро5мность.
дям; 14. (Старшекла5ссники)
выпускныYе экзаYмены; 15. (Её взгляд) есть чтоY-то настораYживаю-
щее; 16. (Я) появиYлись сомнеYния; 17. (Э4то предложе5ние) есть
здраYвый смысл; 18. (Кома5нда) ноYвый треYнер; 19. (Кома5нда) ноY-
вый игроYк; 20. (Голова5) одниY развлечеYния; 21. (Ко5мната) беспоряYдок;
22. (Сосе5д) сваYдьба; 23. (Шко5ла)
! Существительные университе5т, есть праYво утверждаYть програYммы
заво5д и другие употребляются в
обучеYния; 24. (Больно5й) высоYкая
предложном падеже в значении
ме ст а (В университете температуYра; 25. (Институ5т) нет
вступи5тельные экза5мены) и в спортиYвного заYла; 26. (Он) сиYль-
родительном падеже с предло- ные головныYе боYли; 27. (Э4тот
гом у в значении кол л е к т и в а: челове5к) есть добротаY.
У университета нет своего5
зда5ния.
146 Раздел 2
Способы выражения сказуемого и предиката

Глагольное сказуемое
214. Прочитайте предложения. Обратите внимание на слова и

словосочетания, выражающие сказуемое и предикат в предложении.
Определите разницу в способах их выражения.
1. Простое глагольное сказуемое выражается
а) формами глагола любого наклонения, времени и лица: Я жду го-
стеYй; Принеси'те мне, пожаYлуйста, паYпку; Ты бы вы'слушал меняY
внимаYтельно — согласованное глагольное сказуемое;
б) инфинитивом со значением энергичного начала действия (ТебеY
наYдо быYло егоY сначаYла выYслушать, а ты сраYзу руга'ться; Так ты со мноYй
шу'тки шути'ть?!); глагольным междометием (Он прыг в трамваYй и
уеYхал); повелительным наклонением со значением условия, уступки, по-
желания или долженствования (Приди' он сейчаYс, мы бы не удивиYлись;
Будь он геYний, и эYто бы емуY не помоглоY; Спаси вY ас Бог!; Вы испоYртили
всё, а мне за вас отвеча'й)1 — несогласованное глагольное сказуемое;
в) сочетанием: 1. двух глаголов в одинаковой форме с частицей
или без частицы (Пойду' погуля'ю; Сядь и расскажи' всё по поряYдку;
Он взял (да) и ушёл; Ждём не дождёмся2 ваYшего приеYзда); 2. инфи-
нитива с личной формой того же глагола (Знать ничегоY не зна'ю;
Де'лать ничегоY не де'лают и другиYм мешаYют); 3. одной и той же
формы сказуемого с частицей или без неё (Мы шли, шли и наконеYц
дошлиY; Сказа'л так сказа'л, как отреYзал); 4. оборота только и делаю
(делаешь, ...), что с глаголом в той же форме (Вы то'лько и де'лаете,
что разгова'риваете); 5. глагола с частицей знай (себе5) со значением
противодействия (Он знай себеY посме'ивается) — осложнённое гла-
гольное сказуемое;
г) фразеологическим словосочетанием: Он вы'шел из себя'; Мы
заде'ли егоY за живоYе; Я не пляшу' под чужу'ю ду'дку; Он ещё не вы'жил
из ума'.
2. Составное глагольное сказуемое выражается инфини-
тивом, которому предшествует
а) вспомогательный глагол со значением начала, продолжения или
конца действия: Он начал расска'зывать; Мы стали ждать; Я продол-
1
Данные конструкции рассматриваются в разделе «Сложное предло-
жение».
2
Сочетание ждём не дождёмся употребляется в ироническом значении:
‘на самом деле не ждём’.
жал читать; ОниY закончили рабоYтать; Мы перестали с ним ви'деться;

Он бросил кури'ть;
б) модальные глаголы хоте5ть/захоте5ть, жела5ть/пожела5ть,
мочь/смочь, пыта5ться/попыта5ться, стара5ться/постара5ться, от-
ка5зываться/отказа5ться, наде5яться, боя5ться и другие: Я хочу спро-
си'ть; Мы пытались найти' дороYгу; Он отказался нам помога'ть; Мы
надеялись спра'виться с эYтим саYми; Я боялся опозда'ть;
в) краткие прилагательные и причастия до5лжен, рад, наме5рен,
спосо5бен, гото5в, скло5нен и другие: Я должен идти'; Мы рады вас ви'деть;
Я намерен продо'лжить эYто деYло; ОниY не способны поня'ть; Мы готовы
вас вы'слушать; Я склонен емуY пове'рить;
г) наречия со значением состояния: Мне стыдно говори'ть об эYтом;
ЕмуY обидно слу'шать эYто; Ей больно ходи'ть; ПожилыYм люYдям полезно
дви'гаться;
д) фразеологические словосочетания: Я горел желанием нача'ть
рабоYту; Мы не имели намерения вреди'ть вам; Он дал согласие
встре'титься с наYми.
215. Выделите в предложениях составные глагольные сказуемые

и замените их конструкциями с инфинитивами несовершенного вида.
Определите, какое дополнительное значение имеют эти конструкции.
1. Мы удивиYлись егоY прихоYду, а он киYнулся обнимаYться, как буYд-
то ничегоY не произошлоY; 2. Мы
! В разговорной речи часто
егоY ещё не успеYли ни в чём об- употребляются конструкции с
виниYть, а он наYчал защищаYться; инфинитивом несовершенного
3. ОнаY началаY плаYкать, мы ничегоY вида вместо личной формы
не успеYли сказаYть; 4. Он вздуYмал глагола, которые являются
усечёнными вариантами
кричаYть на нас, ругаYться, даYже но-
составных сказуемых с глаголами
гоYй тоYпнул; 5. НаYдо быYло во всём нача5ть, поле5зть, взду5мать и
разобраYться, а ониY решиYли бунто- другими: Она5 (начала5) руга5ться.
ваYть; 6. Не успеYл я войтиY, онаY на- Он (поле5з) дра5ться. Так ты
чалаY хохотаYть; 7. СобаYка должнаY (взду5мал) шу5тки шути5ть?!
показаYть зуYбы иYли залаYять, а эYтот
наYчал кусаYться, даYже не предупре- Инфинитив в позиции
диYв; 8. Мы ещё не закоYнчили го- сказуемого указывает
на слишком высокую
вориYть, а он стал возражаYть нам; интенсивность действия
9. ДаYже не выYслушав нас до концаY, (Они ну спо5рить!) или на его
онаY началаY споYрить; 10. Мы не неожиданность для говорящего
успеYли ничегоY объясниYть, а он (Не успе5ли мы войти5, он сразу
принялсяY осуждаYYть нас; 11. НаYдо руга5ться).
148 Раздел 2
В данной позиции сначаYла попроYбовать поняYть

употребляются только глаголы, человеYка, а ты наYчал издеваYться
которые могут выражать над ним; 12. Мы проYбовали
действие в большей или меньшей
степени. объясниYть, почемуY не моYжем ни-
чеYм помоYчь, а гражданиYн стал
возмущаYться; 13. Я шёл по уYлице и егоY не троYгал, а он полеYз драYться.
В предложения с инфинитивными конструкциями вставьте необ-

ходимые по смыслу частицу ну или наречие сраYзу.
216. Прочитайте предложения. Определите, в каком значении

употребляются данные в них глагольные междометия и от каких слов
они образованы.
! Глагольные междометия
1. Кот прыг на деYрево и затиYх; употребляются в
2. Цыц, чтоYбы я тебяY боYльше не разговорной речи в качестве
слыYшал! 3. Мышь шмыг миYмо меняY дубликатов личных форм
глагола для передачи
в ноYрку; 4. Я не растеряYлся и хвать значения неожиданности,
егоY за воротниYк; 5. Т-с-с! КтоY-то неподготовленности действия.
идёт; 6. Карау'л! СпасаYйся, кто моY-
жет! 7. Чур не обмаYнывать, играYем по-чеYстному; 8. Бой был в саYмом
разгаYре: пуYшки бах, сраYзу за ниYми автомаYтные оYчереди: траYх-тах-тах-
тах! 9. Марш отсюYда! 10. Т-с-с! СлуYшайте внимаYтельно; 11. ПокоYя от
эYтих птиц нет. Кыш! УлетаYйте отсюYда!
С данными междометиями составьте свои предложения.
217. Раскройте скобки, поставив глаголы в личной форме с соеди-

нительным союзом и или без союза. Объясните ваш выбор, укажите
! В разговорной речи сказуемое 1. (Подгото5вить, отпра5вить)

выражается двумя глаголами эYти докумеYнты сегоYдня, не задеYр-
в одной и той же форме живай их; 2. (Написа5ть, предупре-
в значении ‘предпринять
ди5ть) егоY об опаYсности; 3. Не вол-
какие-то усилия и сделать
что-то’ (первый глагол можно нуYйся, заYвтра я (позвони5ть, побла-
опустить): пошёл погуля5л, возьму5 годари5ть) егоY; 4. Он (лечь, усну5ть);
почита5ю. Между глаголами 5. Я (прочита5ть, поня5ть), что хотеYл
может стоять союз и для сказаYть аYвтор; 6. Е\сли ты устаYл,
выражения противодействия:
(сади5ться, отдыха5ть); 7. КтоY-
Ты говори5шь, что я всё вре5мя
до5ма сижу5, а я сего5дня пошёл и то стучиYт, я (пойти5, откры5ть)
погулял. дверь; 8. ПожаYлуйста, (поду5мать,
реши5ть) эYту задаYчу, ты моYжешь Если выраженные глаголами

эYто сдеYлать; 9. СтраховоYй агеYнт действия происходят не
(посмотре5ть, оцени5ть) ущеYрб одновременно, они употреб-
от пожаYра; 10. Мы ужеY обо всём ляются только с союзом и:
Не беспо5койся: он подумает и
знаYем, АндреYй (прийти5, сообщи5ть) ответит.
нам эYту ноYвость; 11. Он (встать,
вы5йти); 12. ОнаY (прийти5, объясни5ть) нам всё, и мы с ней согласиYлись;
13. Я (вы5глянуть в окно5, заме5тить) неYсколько человеYк, бегуYщих миYмо
доYма; 14. (Идти5, сде5лать) всё, как я просиYл; 15. Я егоY не знаYю, он
проYсто (подойти5, спроси5ть), котоYрый час; 16. — Чем занимаYешься? —
НичеYм, (лежа5ть, чита5ть) книYгу; 17. Я (пойти5, разогре5ть) обеYд, скоYро
деYти придуYт; 18. КакиYе тут моYгут быть слоYжности? ВчераY веYчером
я (взять, реши5ть) эYту задаYчу; 19. Нам ужеY сообщиYли об изменеYнии
расписаYния, секретаYрь (позвони5ть, предупреди5ть) нас об эYтом;
20. (Вы5йти из кла5сса, поду5мать) о своём поведеYнии!
218. С данными фразеологическими сочетаниями составьте пред-

ложения.
1) не веYрить своиYм глазаYм; 2) служиYть веYрой и праYвдой (комуY?
чемуY?); 3) зайтиY в тупиYк; 4) выYвести на чиYстую воYду (когоY?); 5) вер-
теYться как беYлка в колесеY; 6) жить своиYм умоYм; 7) ломаYть гоYлову (над
чем?); 8) пускаYть пыль в глазаY (комуY?); 9) знать как своиY пять паYльцев
(когоY? что?); 10) открыYть дуYшу (перед кеYм?); 11) имеYть гоYлову на пле-
чаYх; 12) плыть по течеYнию; 13) потеряYть гоYлову (иYз-за когоY? чегоY?)
Найдите в словаре и выпишите в тетрадь несколько фразеологи-

ческих сочетаний, которые могут употребляться в качестве простого
глагольного сказуемого. Составьте с ними предложения.
219. Раскройте скобки, употребляя глаголы как сочетание двух

личных форм или как составное глагольное сказуемое с инфинитивом.

1. Не смотриY в отвеYты, (попро5бовать, реши5ть) эYту задаYчу сам!
2. Мы устаYли и (останови5ться, отдохну5ть) на опуYшке леYса; 3. (Са-
ди5ться, расска5зывать), как быYло деYло; 4. Э\то не мой альбоYм, я (взять,
посмотре5ть) егоY у товаYрища; 5. (Сходи5ть, узна5ть) расписаYние заняY-
тий на втоYрник! 6. (Попро5бовать, вы5сказать) своё мнеYние по эYтому
вопроYсу; 7. НиктоY на негоY не рассчиYтывал, а он (прийти5, вы5играть)
соревноваYния; 8. ОниY ушлиY неYсколько минуYт назаYд, (постара5ться,
догна5ть) их; 9. (Попро5бовать, поня5ть) егоY, еYсли он сам не понимаYет,
150 Раздел 2
что говориYт; 10. (Вы5йти, погово-

! При употреблении двух ри5ть) с ним, моYжет быть, тебяY он
глаголов в одинаковой форме
послуYшает; 11. Не так уж я и ви-
первый из них является
вспомогательным и может новаYт перед тобоYй, (постара5ться,
быть отброшен без ущерба для прости5ть) меняY; 12. (Сходи5ть, поз-
смысла предложения: Я пошёл вони5ть) родиYтелям, ониY, навеYр-
погулял и верну5лся. — Я погулял и ное, волнуYются; 13. (Постара5ться,
верну5лся. Составное глагольное
написа5ть) эYту контроYльную рабоY-
сказуемое (Пошёл погуля5ть)
передаёт значение цели: ‘пошёл, ту на «отлиYчно»; 14. Я (прийти5,
чтобы погулять’. попроща5ться), заYвтра я улетаYю;
! С глаголом постара5ться 15. Он оYчень упряYмый, но ты
употребляется только (постара5ться, убеди5ть) егоY по-
инфинитив: постара5йся поня5ть. еYхать с наYми; 16. МолодеYц! Он
всех удивиYл, (собра5ться, сдать)
экзаYмен; 17. Я (зайти5, спроси5ть), как у вас делаY.
220. Прочитайте предложения, обращая внимание на выделенные

сказуемые. Используя повторы, частицы знай себе5, так, не глаголы
смотри5(те), дава5й, возьму5 (возьмёшь, ...) с союзом и, оборот то5лько и
де5лаю (де5лаешь, ...), что, распространите данные предложения. Ука-
1. Не опозда5йте, поYезд не ! В разговорной речи используются
частицы и различные синтаксические
буYдет вас ждать; 2. Он говориYт, средства, которые осложняют
что впервыYе об эYтом слыYшит простое глагольное сказуемое
и ничегоY не зна5ет; 3. Как же! дополнительными значениями:
Ждём егоY возвращеYния, дни возьму' (возьмёшь, ...) и — значение
неожиданности; дава'й —
считаYем; 4. Мы дуYмали, что
приглашение к совместному
егоY придётся уговаYривать, действию; смотри'(те) —
а он согласи5лся сраYзу же; предупреждение; знай себе' —
5. Он говори5л часаY полтораY, пассивное противодействие;
не меYньше, все ужеY устаYли повтор глагольной формы —
протяжённость во времени; повтор
егоY слуYшать; 6. Он всё вреYмя
глагольной формы с частицей
игра5ет на компьюYтере. Как так — результативность; то'лько и
емуY не надоеYло?! 7. Да, никтоY де'лаю (де'лаешь, ...), что — значение
от негоY эYтого не ожидаYл, уди- исключительности; сочетание
ви5л он всех нас; 8. Все буYдут инфинитива с формой прошедшего
времени с частицей не (реши5ть
дуYмать, что мы пешкоYм пой-
не реши5л, но…) указывает на то,
дём, а мы прие5дем на машиYне; что действия не произошло, хотя
9. Сде5лаем эYто упражнеYние психологически субъект был близок
ещё раз; 10. Дни тяну5лись, к его совершению.
и ничегоY ноYвого не происходиYло; 11. Он хорошоY проучиYл меняY.

Проучи5л, я на всю жизнь егоY уроYк запоYмню; 12. — Он обещаYл
поеYхать с наYми? — Не обеща5л, но сказаYл, что подуYмает об эYтом;
13. Уе5ду отсюYда, надоеYла мне такаYя жизнь; 14. Как? ОпяYть сидиYшь
без деYла?! Ты отдыха5ешь цеYлыми дняYми, пораY подуYмать и о рабоYте;
15. ЖенаY егоY пи5лит, а он не обращаYет на неё внимаYния, лежи5т и
газеYты почиYтывает; 16. ВрачиY таблеYтки выпи5сывают, а я дуYмаю,
что от них боYльше вредаY, чем поYльзы; 17. Не забу5дь о моеYй проYсьбе!
18. — Как ваш малыYш? УжеY хоYдит? — Не хо5дит, но ужеY пытаYется
встать на ноYжки.
С конструкцией знай себе5, с глаголами смотри5(те), дава5й, возьму5

(возьмёшь, ...) с союзом и, оборотом то5лько и де5лаю (де5лаешь, ...), что,
составьте несколько своих предложений.
221. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу вспомога-

тельные глаголы со значением начала или конца действия. Объясните
1. ПочемуY ты не позвониYл, ! Вспомогательный глагол стать
я ужеY ... волноваYться; 2. По- употребляется в качестве синонима:
1) глагола нача'ть: Он стал (начал)
жаYлуйста, ... шумеYть! 3. Теле-
чита5ть; 2) глагола быть:
фоYн ... рабоYтать, наYдо выYзвать Не стану (буду) чита5ть.
маYстера; 4. Мы хотеYли емуY ! Глагол переста'ть, в отличие от
всё рассказаYть, но он не ... нас глагола зако'нчить, 1) имеет значение
слуYшать; 5. ... болтаYть всяY- ‘остановиться на время’:
кую ерундуY! 6. СлаYва боYгу, я Он перестал чита5ть и посмотре5л на
... писаYть отчёт, возьмиY егоY на меня5; 2) употребляется с глаголами
неожиданного или непроизвольного
столеY; 7. ПостепеYнно мы ... действия в значении ‘случилось так,
виYдеться всё реYже и реYже; 8. Я что’: Я перестал думать (чихать);
давноY ... веYрить в чудесаY; 9. ... 3) употребляется в императиве
шутиYть, здесь деYло серьёзное; как синоним глагола прекрати'ть,
10. Вот ... сдаваYть экзаYмены и выражающего сознательный
отказ от чего-то: Перестань(те) /
махнём с тобоYй кудаY-нибудь Прекрати(те) пла5кать!
на юг отдыхаYть; 11. Шторм ...
! Глагол броса'ть/бро'сить 1) указывает
стремиYтельно приближаYться на сознательное прекращение
к беYрегу; 12. Пусть он ... с ней какого-то действия (Он бросил
споYрить, всё равноY эYто беспо- кури5ть); 2) употребляется в качестве
леYзно; 13. В начаYле зимыY я за- разговорного варианта глаголов
переста'ть, прекрати'ть в императиве:
болеYл и ... ходиYть на леYкции;
Брось (перестань, прекратиY) говори5ть
14. Я не ... отрицаYть, что здесь глу5пости.
152 Раздел 2
есть и мояY винаY; 15. ... прикиYдываться! Ты всё прекраYсно пони-

маYешь; 16. Он взял труYбку и ... звониYть по телефоYну; 17. КогдаY
вы ... писаYть отчёт, зайдиYте ко мнеY, нам наYдо коYе-что обсудиYть;
18. ЧасыY ... покаYзывать тоYчное вреYмя; 19. Я не ... скрываYть от вас эYту
информаYцию; 20. Я ужеY давноY ... болеYть, чуYвствую себяY отлиYчно;
21. СоYлнце зашлоY, и ... быYстро темнеYть; 22. О\чень хорошоY, что он ...
прислуYшиваться к совеYтам друзеYй; 23. ОтвеYты егоY становиYлись всё
боYлее пуYтанными, а потоYм он и воYвсе ... отвечаYть на вопроYсы.
222. В предложениях выделите простые глагольные сказуемые с

префиксами, имеющими значение начала, продолжения или конца дей-
ствия. Замените их синонимичными составными глагольными ска-
зуемыми с глаголами нача5ть, продо5лжить, зако5нчить, стать, пере-
ста5ть. Укажите варианты. 
1. Я дочитаYл эYтот расскаYз; 2. ПерепишиY до концаY текст, а
потоYм моYжешь идтиY домоYй; 3. ВеYтер разбушеваYлся с ноYвой сиYлой;
4. ВнезаYпно я почуYвствовал боль в спинеY; 5. В начаYле маYя зацвелиY
яYблони; 6. СпасиYбо, но я ужеY пообеYдал; 7. Он задуYмался над
моиYм предложеYнием; 8. Я ужеY отремонтиYровал ваYшу машиYну;
9. ИнтереYсно, почемуY он рассердиYлся на нас? 10. Он раздуваYл огоYнь,
не обращаYя на нас внимаYния (дуть на что?); 11. УвиYдев нас, он каYк-
то страYнно засуетиYлся; 12. Костёр догореYл, остаYлись тоYлько уYгли;
13. ПомоYй посуYду, а потоYм ты свобоYден; 14. Не огляYдываясь на нас,
он поплыYл к другоYму беYрегу; 15. На сегоYдня я ужеY отрабоYтал, пораY
домоYй; 16. Я нажаYл на газ, мотоYр взревеYл; 17. В июYне расцвелиY пиоYны;
18. Мы доиграYли эYту паYртию со счётом 2:3; 19. СначаYла выYучи словаY,
а потоYм читаYй текст; 20. В начаYле гоYнки он побежаYл оYчень быYстро;
21. ПочемуY ты раскричаYлся?
Обратите внимание на соответствие между значениями префик-

сов и вспомогательных глаголов.
223. Раскройте скобки, поставив глаголы в нужной форме в каче-

стве составного глагольного сказуемого. Объясните ваш выбор. Ука-
1. ЗаYвтра я (стара5ться/постара5ться) (е5хать/прие5хать) воYвремя;
2. ОбыYчно он (предпочита5ть/предпоче5сть) не (вступа5ть/вступи5ть)
в дискуYссии; 3. СегоYдня я (рассчи5тывать/рассчита5ть) (зака5нчивать/
зако5нчить) рабоYту к двум часаYм; 4. Как вы (рискова5ть/рискну5ть)
(говори5ть/сказа5ть) емуY об эYтом?! 5. Я ужеY не (наде5яться/понаде5яться)
(встреча5ть/встре5тить) вас; 6. От негоY

! В состав составного нет никакоYго тоYлка, он всё вреYмя (ме-
глагольного сказуемого
могут входить глаголы ша5ть/помеша5ть) нам (рабо5тать/пора-
совершенного и бо5тать); 7. ДрузьяY (приглаша5ть/при-
несовершенного видов в гласи5ть) нас (приезжа5ть/прие5хать) к
зависимости от ситуации ним на РождествоY; 8. НачаYльник отдеYла
и значения глагольного
(распоряжа5ться/распоряди5ться) (выда-
действия.
ва5ть/вы5дать) нам докумеYнты; 9. Он
ужеY (отка5зываться/отказа5ться) (принима5ть/приня5ть) учаYстие в
соревноваYниях; 10. ДеканаYт (разреша5ть/разреши5ть) нам досроYчно
(сдава5ть/сдать) экзаYмены; 11. ДаваYй (приглаша5ть/пригласи5ть) их
(е5хать/пое5хать) вмеYсте с наYми! 12. Как ты дуYмаешь, он (соглаша5ться/
согласи5ться) (встреча5ться/встре5титься) с наYми во втоYрник? 13. Мы
доYлго (угова5ривать/уговори5ть) егоY не (броса5ть/бро5сить) рабоYту;
14. Не волнуYйся, он всё поймёт, я (стара5ться/постара5ться) (гово-
ри5ть/сказа5ть) меYдленно; 15. ИзвиниY, сейчаYс не могуY, я (торопи5ться/
поторопи5ться) воYвремя (зака5нчивать/зако5нчить) рабоYту; 16. Как он
(осме5ливаться/осме5литься) (уходи5ть/уйти5) вчераY без разрешеYния?!
17. ПопроYбуй (угова5ривать/уговори5ть) егоY (ждать/подожда5ть) ещё
немноYго! 18. ПожаYлуйста, сосредотоYчьтесь! Я (устава5ть/уста5ть)
(повторя5ть/повтори5ть) всё неYсколько раз; 19. Всех (звать/позва5ть)
(принима5ть/приня5ть) учаYстие в веYчере; 20. НикогдаY никомуY не (обе-
ща5ть/пообеща5ть) (де5лать/сде5лать) то, чегоY ты не моYжешь.
224. Из двух предложений составьте одно простое предложение с

составным глагольным сказуемым или сложноподчинённое предложе-
ние с союзом что. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. 
! Если два действия относится При других значениях

к одному субъекту и одно из возможны варианты: 1) если
них выражает на м е р е н и е, они вспомогательный глагол
образуют составное глагольное относится только к действию,
сказуемое: Я собираюсь (хочу, выраженному основным
пытаюсь) уе5хать. глаголом, употребляется
инфинитив: Я надеюсь увидеть
вас за5втра; 2) если его значение
1. Он обещаYл. (Он напиYшет распространяется и на другие
связанные с основным глаголом
нам.); 2. Я не ожидаYл. (Я увиYжу вас
действия, употребляется
здесь.); 3. ОниY отвыYкли. (ОниY не сложное предложение с союзом
еYздят на общеYственном траYнспор- что: Я надеюсь, что я увижу вас
те.); 4. Он согласиYлся. (Он подож- за5втра (и мы продолжим наш
дёт нас.); 5. Я мечтаYю. (Я буYду рабоY- разговор).
154 Раздел 2
тать вмеYсте с ваYми); 6. Он не хоYчет.

! С глаголами и краткими
причастиями уста5ть, (Он не буYдет вам подчиняYться.);
помо5чь, отвы5кнуть (отвы5к), 7. Я спешиYл. (Я расскажуY вам об
привы5кнуть (привы5к) и эYтом пеYрвым.); 8. Он выYзвался.
другими употребляются только (Он пойдёт пеYрвым.); 9. Мы пла-
инфинитивы.
ниYровали. (Мы возьмём оYтпуск в
Глагол (об)ра5доваться
употребляется с союзом что. аYвгусте.); 10. Я торопиYлся. (Я при-
еYду к вам заYсветло.); 11. Я устаYл.
(Я повторяYю эYто дваYдцать раз в день.); 12. Он так раYдуется. (Он
еYдет в оYтпуск.); 13. Я отчаYялся. (Я встреYчу когоY-нибудь в эYтом за-
быYтом боYгом меYсте.); 14. ИзвиниY, я забыYл. (Я не пеYредал емуY эYту
информаYцию.); 15. Я рассчиYтывал. (Я приеYду воYвремя.); 16. НоYвое
правиYтельство намереваYется. (ОноY хоYчет решиYть социаYльные
проблеYмы.); 17. Мы пытаYлись. (Мы хотеYли рассказаYть вам об эYтом,
но вы нас не слуYшали.); 18. Я рассчиYтывал. (Я успеYю в срок.); 19. Все
обраYдовались. (ОниY смоYгут помоYчь нам.)
225. Из двух предложений составьте одно простое предложение с

составным глагольным сказуемым или сложноподчинённое предложе-
ние с союзами что или что5бы. Объясните ваш выбор. Укажите вари-
анты. 
1. РодиYтели надеYялись. (Мы ! Если два действия относятся к
разным субъектам и одно из них
приеYдем к ним на праYздники.);
выражает про ти во дей стви е,
2. Я хочуY. (Вы меняY праYвильно они образуют составное
поYняли.); 3. Мы рассчиYтывали. глагольное сказуемое: Он мешал
(СпектаYкль начнётся воYвремя.); нам слушать. С глаголами,
4. ОнаY застаYвила. (Мы сдеYлали имеющими значения при к а з а,
п р ос ьбы или ра з реш ен и я,
эYту рабоYту.); 5. Я предполагаYл.
возможны два варианта: Он
(Вы замеYтите перемеYны.); 8. Ребё- запретил нам ехать;
нок любиYл. (ВзроYслые окаYзывали Он запретил, чтобы мы е5хали.
емуY внимаYние.); 7. СекретаYрь по- В других случаях используются
просиYла. (Я отпраYвил письмоY по сложные предложения с
союзами чтоYбы или что:
поYчте.); 8. ОниY стараYлись. (Все
Я надеюсь, что вы прие5дете;
замеYтили их успеYхи.); 9. Мы Я хочу, чтобы вы оста5лись.
пригласиYли. (ОниY выYсказали своё
мнеYние по эYтому вопроYсу.); 10. Он велеYл. (Мы остановиYлись.); 11. Мы
согласиYлись. (Он поеYхал с наYми.); 12. Я надеYюсь. (Вы приеYдете сюдаY
ещё раз); 13. РодиYтели позвоYлили. (Котёнок остаYнется у нас в доYме.);
14. Я рассчиYтывал. (Вы мне помоYжете.); 15. Он не веYрил. (КтоY-то
придёт емуY на поYмощь.); 16. ДрузьяY обещаYли. (ОниY встреYтят нас в
аэропортуY.); 17. ЖурналиYсты не даваYли емуY покоYя. (Он шаYгу не мог

ступиYть без их приYстального внимаYния.); 18. ОнаY согласиYлась. (Мы
моYжем испоYльзовать дополниYтельные ресуYрсы.); 19. ПассажиYры
обраYдовались. (Самолёт взлетеYл воYвремя.); 20. ДеканаYт разрешиYл
(НеYкоторые студеYнты моYгут сдать экзаYмен досроYчно.)
226. Раскройте скобки, используя вместо данных в скобках пред-

ложений инфинитив или придаточное предложение. Объясните ваш
выбор. 
1. Вы не должныY. (Вы не бу Y- ! В позиции составного
глагольного сказуемого краткие
дете рисковаYть своеYй жиYзнью.); прилагательные и причастия
2. Он расстроYен. (Он не смоY- со значением на м ерен и я
жет встреYтиться с ваYми заYвтра (указывающие на то, что субъект
уYтром.); 3. Мы готоYвы. (Мы вам должен, может, хочет или
помоYжем.); 4. ОнаY свобоYдна. собирается сделать) употребляются
с инфинитивом: обязан сде5лать;
(ОнаY принимаYет решеYния са- согласен пойти5; склонен
мостояYтельно.); 5. Он разоча- согласи5ться; способен возрази5ть
роYван. (Он не смог отвеYтить на и т. д.
все вопроYсы.); 6. ОниY выYнуж- Краткие прилагательные
и причастия со значением
дены. (ОниY согласяYтся с наYми.);
э м оц и о н а льн о г о со сто я н и я
7. ОнаY спосоYбна. (ОнаY решиYт употребляются с придаточными
эYту проблеYму.); 8. УчениYк удов- предложениями с союзами что или
летворён. (Он праYвильно решиYл потомуY что: расстроен, потому5 что
задаYчу.); 9. Мы соглаYсны. (Мы опозда5л; доволен, что успе5л.
Исключения составляют наиболее
приYмем ваYши услоYвия.); 10. Он
частотные краткие прилагательные
раздаYвлен. (Он не ожидаYл такоYго рад и сча'стлив: рад ви5деть, счастлив
решеYния.); 11. ПреподаваYтель познако5миться.
сердиYт. (Он доYлжен объясняYть
одноY и то же неYсколько раз.); 12. Ваш прияYтель спосоYбен. (Он моY-
жет спраYвиться с эYтим самостояYтельно.); 13. Я счаYстлив. (Я смогуY
приеYхать к вам на слеYдующий год.); 14. Мы спокоYйны. (Мы за-
коYнчим эYту рабоYту в срок.); 15. Я не намеYрен. (Я не буYду оставаYться
здесь доYльше полоYженного вреYмени.); 16. Он довоYлен. (Он смог по-
моYчь нам.); 17. Я не обяYзан. (Я не буYду деYлать эYту рабоYту.); 18. ОнаY
подаYвлена. (ОнаY узнаYла о послеYдних собыYтиях.); 19. Я рад. (Я при-
суYтствую на конфереYнции.)
156 Раздел 2
227. Раскройте скобки, употребляя в предложении инфинитив со-

вершенного или несовершенного вида. Объясните ваш выбор, укажите
варианты. Если можно, дополните предложения субъектами. 
1. ВыYгодно (торгова5ть/потор-
! С наречиями, выражающими гова5ть) с зарубеYжными страYнами;
состояние или оценку, субъект —
носитель состояния — стоит 2. МаYло (хоте5ть/захоте5ть), наYдо
в дательном падеже: сдеYлать; 3. ТяжелоY (дыша5ть/по-
Вам вре5дно кури5ть. дыша5ть) иYз-за каYшля; 4. МучиY-
Если состояние имеет тельно (ждать/подожда5ть) ре-
обобщённое значение, субъект
зультаYтов экзаYмена; 5. ТруYдно
опускается: Легко5 сказа5ть,
тру5дно сде5лать. (находи5ть/найти5) словаY, чтоYбы
описаYть егоY состояYние; 6. ДалекоY
(идти5/пойти5) до метроY? 7. СлоYжно (реша5ть/реши5ть) эYту задаYчу;
8. ВреYдно (чита5ть/почита5ть) лёжа; 9. ОпаYсно (приближа5ться/при-
бли5зиться) к диYкому звеYрю; 10. СтыYдно (говори5ть/сказа5ть) непраYвду;
11. СтраYшно (представля5ть/предста5вить) послеYдствия взрыYва на
аYтомной электростаYнции; 12. ХоYлодно (сиде5ть/просиде5ть) без дви-
жеYния; 13. ТосклиYво (ока5зываться/оказа5ться) одномуY на необи-
таYемом оYстрове; 14. ХорошоY (жить/пожи5ть) в дереYвне; 15. СкуYчно
(слу5шать/послу5шать) нравоучеYния; 16. ГруYстно (ду5мать/поду5мать),
что леYто коYнчилось; 17. ПоYздно (вспомина5ть/вспо5мнить) о доYлге, наYдо
быYло раYньше о нём дуYмать; 18. ВеYсело (игра5ть/поигра5ть) во двореY.

ложения. Выделите в них составное глагольное сказуемое.
1. ОтдаYть прикаYз (что деYлать?); 2. Взять обязаYтельство (что (с)деY-
лать?); 3. ИмеYть поYвод (что деYлать?); 4. ПриняYть решеYние (что (с)деY-
лать?); 5. НайтиY вреYмя (что сдеYлать?); 6. ОтдаYть распоряжеYние (что
сдеYлать?); 7. Дать обещаYние (что (с)деYлать?); 8. ПрисвоYить праYво (что
деYлать?); 9. ИскаYть возмоYжности (что сдеYлать?); 10. НайтиY споYсоб (что
сдеYлать?); 11. ПриняYть решеYние (что (с)деYлать?); 12. Дать соглаYсие (что
(с)деYлать?); 13. ГореYть желаYнием (что сдеYлать?); 14. ИмеYть намеYрение
(что сдеYлать?).
229. Раскройте скобки, употребляя инфинитивы в составе со-

ставного глагольного сказуемого или в сочетании с союзом что5бы. Объ-
1. Он не даваYл тебеY поYвода (сомнева5ться в его5 слова5х); 2. Весь
день мы искаYли дороYгу (вы5йти из ле5са); 3. ПредприяYтие приYняло
обязаYтельство (вы5полнить рабо5ту

досро5чно); 4. Учёные нашлиY споY-
! Фразеологические сочетания
с глаголами в переносном
соб (обезопа5сить вре5дные вы5бросы значении употребляются с
в окружа5ющую среду5); 5. С утраY инфинитивами:
диреYктор принимаYл посетиYтелей Он дал обещание помо5чь.
(быть свобо5дным во второ5й поло- Исключение: словосочетание
взял слово (Взял слово, что5бы
ви5не дня); 6. Он дал мне слоYво
подвести5 ито5ги).
(вы5полнить своё обеща5ние); 7. Ин-
женеYр пеYредал ноYвые даYнные
(внести5 в компью5тер); 8. КонеYч- ! Если в составе словосочетания
глагол имеет прямое значение,
но, он имеYл причиYны (сомне- необходимо использовать союз
ва5ться в её слова5х); 9. НауYчно- что'бы: Он дал письмо, что5бы
произвоYдственный отдеYл наYшего переда5ть его5 дру5гу.
институYта иYщет споYсоб (получа5ть
э5то хими5ческое вещество5 без дополни5тельных затра5т); 10. Я ду Y-
маю, имеYет смысл (обсуди5ть все вопро5сы за5втра); 11. ОнаY искаYла
ноYмер телефоYна (позвони5ть в декана5т); 12. ДиреYктор завоYда взял
треYбования рабоYчих (ознако5миться с ни5ми); 13. Я знаYю, что он приYнял
решеYние (уе5хать); 14. На собраYнии мноYгие браYли слоYво (вы5сказать
свое5 отноше5ние к кандида5там); 15. К сожалеYнию, сейчаYс я не имеYю
возмоYжности (поговори5ть с тобо5й); 16. ПожаYлуйста, передаYй мне
игоYлку и ниYтку (приши5ть пу5говицу); 17. Мы встреYтили секретаряY и
оYтдали ей бумаYги (поста5вить печа5ть).
230. Найдите в словаре и выпишите в тетрадь несколько фразе-

ологических сочетаний, которые могут употребляться в позиции со-
ставного глагольного сказуемого. Составьте с ними предложения.
158 Раздел 2
Именное сказуемое
231. Прочитайте предложения. Обратите внимание на то, что

именное сказуемое всегда составное. Определите разницу в значениях
разных видов связок. Обратите внимание на слова и словосочетания,
которые используются в качестве связок в именной части сказуемого.
1. Виды связок в именном сказуемом
а) 1) глагол быть в различных формах: Мне ваYжно знать, кто он
есть на саYмом деYле; Он был отли'чным спортсме'ном; Не волнуYйся, ты
будешь в поря'дке; Будь дру'гом, принесиY, пожаYлуйста, тетраYдь;
2) частицы э5то, вот, зна5чит (э5то зна5чит): Друг — это челове'к,
на котоYрого всегдаY моYжно положиYться; О\тдых — вот что тебе' сейча'с
ну'жно; АвраYл — это значит о'бщая рабо'та;
3) сравнительные союзы как, сло5вно, бу5дто, то5чно и другие: Он как
ребёнок; Ты словно и не родно'й нам воYвсе; ЕгоY словаY будто о'стрый
нож; ДереYвья по краяYм дороYги точно фа'келы;
б) полузнаменательные глаголы стать, станови5ться, каза5ться,
вы5глядеть, явля5ться, де5лать(ся), счита5ться, называ5ться, оста5ться
и другие: Ты стал совсеYм взро'слым; ОнаY выглядела немноYго уста'лой;
ТвоиY вопроYсы становятся навя'зчивыми; Он считается кру'пным
специали'стом в эYтой оYбласти;
в) глаголы со значением движения, состояния, деятельности и
так далее идти5, стоя5ть, лежа5ть, сиде5ть, роди5ться, жить, умере5ть,
рабо5тать, верну5ться и другие: Он жил отше'льником; ПоYсле оYтпуска
ониY вернулись отдохну'вшие; Он умер геро'ем; Я стоял все'ми поки'нутый;
ОнаY работала воспита'тельницей в деYтском садуY.
2. В именной части употребляются
а) имена существительные с предлогами или без предлогов: Э\то
интересная история; ОнаY была' среднего роста; Он прие'хал из
провинции; Э\то оста'лось самым я5рким воспоминанием моего дет-
ства;
б) имена прилагательные: Дом был кирпичный в два этажаY; ХараYк-
тер у неё стал раздражительным; Я был счастлив; ЕмуY быYло за триYд-
цать, но мне он каза'лся моложе; ПогоYда вчераY была' отличнейшая;
в) причастия: ОнаY встре'тила меняY заплаканная; Он сиде'л замеYтно
погрустневший; НастроеYние бы'ло испорчено; Чем эYто запачкан твой
костюYм?
г) наречия: ЕгоY появлеYние бы'ло очень некстати; В те гоYды онаY
не была' замужем; Мы шли молча; ГоYсти сиде'ли полукругом; КаYждое
уYтро он е'здил верхом;
д) местоимения: Я бу'ду не я, еYсли не решуY эYтой задаYчи; Да, эYто был

он, соYбственной персоYной; ОнаY ста'ла не такой, какоYй я её поYмнил;
Я далекоY не каждый, я осоYбенный;
е) числительные: Ей бы'ло шесть лет; В оYчереди я был третьим;
ЕгоY день рождеYния шестого мая;
ж) фразеологические сочетания: Я стоя'л ни жив ни мёртв; Он
счита'лся мастером на все руки; С утраY онаY всегдаY была' не в духе; Как
хотиYте, но мне эYто всё не по душе.
232. Прочитайте предложения,

выделите в них именные сказуемые. ! Глагол-связка в составе
Дополните предложения глаголом именного сказуемого
согласуется с субъектом:
быть в форме прошедшего времени.
Он был прав. Она5 была права5.
 Вы были пра5вы.
1. Всё эYто пустякиY; 2. ТвояY сес-
траY — замечаYтельный врач; 3. ОниY ! В конструкциях с субъектом,
в отлиYчном настроеYнии; 4. ОниY выраженным указательным
довоYльны друг друYгом; 5. Э\то не- местоимением эYто или
указателем места или времени,
доразумеYние; 6. На часаYх семь
форма глагола-связки
веYчера; 7. Твой костюYм в шкафуY; определяется существительным
8. Э\то моиY коллеYги; 9. Э\то проYсто в именительном падеже: Э4то
шуYтка; 10. ЕгоY родиYтели встре- (Вчера5) был вто5рник. Была
воYжены; 11. Все гоYсти на терраYсе; суббо5та. Было воскресе5нье.
12. Э\то плаYтье безнадёжно испоYр-
чено; 13. Э\то случаYйная ошиYбка;
Если именная часть — это 14. Из доYма ни строYчки; 15. В доYме
наречие, числительное или
сыYрость; 16. На часаYх без пятнаYд-
предложно-падежная форма
существительного, используется цати воYсемь; 17. Э\то мой стаYрый
глагол третьего лица ед. числа друг; 18. На дереYвьях ни листоYчка;
быYло: Бы5ло хо5лодно. Э0то бы5ло на 19. Э\то проYсто недопустиYмо;
у5лице. Бы5ло без десяти5 два. 20. Э\то не по моеYй винеY; 21. На
часаYх половиYна десяYтого.
233. Используя, если можно, частицы э5то, вот, зна5чит, дополни-

те предложения. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. АрхитектуYра — застыYвшая муYзыка (И. Гёте); 2. ЧиYстая соYвесть —
саYмая луYчшая подуYшка (Г. И\бсен); 3. БлаYго нароYда — выYсший закоYн
(ЦицероYн); 4. ДеYти — цветыY жиYзни (М. ГоYрький); 5. Жизнь короткаY,
искуYсство веYчно (ГиппокраYт); 6. ЛуYчшее — враг хороYшего (ВольтеYр);
7. ГоYлод — луYчший поYвар (ЦицероYн); 8. ЛюYди холоYпского зваYнья —
160 Раздел 2
СуYщие псы иногдаY: Чем тяжелеYй

! При сопоставлении двух наказаYнье, Тем им милеYй господаY
предметов (понятий) частицы
эYто, вот, знаYчит употребляются (Н. НекраYсов); 9. Глас нароYда — глас
только в том случае, если в боYжий (АлкуиYн); 10. ЭконоYмия —
позиции предиката стоит расхоYдование деYнег без получеYния
существительное. от эYтого какоYго-либо удовоYльствия
(А. СалакруY); 11. Ах, злыYе языкиY
Э\то указывает на то, что одно
страшнеYе пистолеYта (А. ГрибоеY-
понятие приравнивается к
другому в метафорическом дов); 12. Под стаYрость жизнь такаYя
смысле: Ста5рость — это ве5чер гаYдость (А. ПуYшкин); 13. ЗнаY-
жи5зни. Зна'чит используется ние — сиYла (Ф. БэYкон); 14. При-
как синоним частицы э'то, выYчка — втораYя натуYра (Цице-
если в предикате раскрывается
роYн); 15. ФаYкты — упряYмая вещь
логическое (понятийное)
содержание субъекта: Любо5вь — (А. ЛесаYж); 16. КраYткость — сес-
значит (это) терпе5ние. Вот траY талаYнта (А. ЧеYхов); 17. Мой
подчеркивает исключительный дом — мояY креYпость (Э. Кок);
характер субъекта в каком- 18. И жизнь, как посмоYтришь с
нибудь отношении: Смех — вот
холоYдным внимаYньем вокруг, —
(это) лу5чшее лека5рство от всех
боле5зней. ТакаYя пустаYя и глуYпая шуYтка
(М. ЛеYрмонтов).
Определите разницу в значениях предложений без частиц и с ча-

стицами.
234. Используя сравнительные

союзы как или сло5вно, дайте сино- ! В отличие от союза как
нимичный вариант предложений слова сло'вно, бу'дто, тоYчно
с составным именным сказуемым. вводят для сравнения объекты
Объясните ваш выбор, укажите ва- с неоднозначными или
множественными признаками.
рианты. 
Сравните: Её глаза5 как звёздочки
1. Э\тот хлеб — каYмень; 2. Ту- (горяYт). — Ты словно ребёнок,
маYн у саYмой рекиY — молокоY; 3. Э\та кото5рого оста5вили без сла5дкого.
мысль — гиYря у меняY на душеY; ! Конструкции со словами
слоYвно, буYдто, тоYчно обычно
4. О\зеро зимоYй — зеYркало; 5. КниY-
употребляются, если в состав
ги на поYлке — солдаYты в строюY; сказуемого входят уточняющие
6. СнеYжные вершиYны — мохнаYтые определения. Сравните:
шаYпки; 7. СплеYтни — назоYйливые Отсу5тствующие как дети:
муYхи; 8. Э\ти деYньги — каYпля в они5 не мо5гут защити5ться. —
Отсу5тствующие словно дети,
моYре; 9. ЕгоY жизнь — полёт над
которые не могут защититься.
беYздной; 10. Он — провиниYвшийся
шкоYльник, котоYрый ждёт наказаYния; 11. ОдиноYкий страYнник — волк:

рассчиYтывать он моYжет тоYлько на себяY; 12. СоYвесть — больноYй зуб;
13. ТвоиY словаY — нож; 14. КогдаY у меняY нет ноYвых идеYй, я — больноYй
(И. Гёте); 15. РуYки у негоY — паYлки; 16. ПустыYе мечтыY — снежиYнки,
таYющие в воYздухе без следаY; 17. ХороYший совеYт — спасаYтельный
круг: доYлжен быть дан воYвремя; 18. ЕгоY лицоY — помидоYр; 19. Её
постуYпок — удаYр в спиYну; 20. ГоYды — песоYк, котоYрый бежиYт меYжду
паYльцев; 21. ОнаY — мыYшка: её труYдно замеYтить; 22. Лёд — гоYрный
хрустаYль.
235. Раскройте скобки, употребляя в составе именного сказуемо-

го сравнительные конструкции со словами похо5ж на что или подо5бен
чему. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Жизнь чаYще (рома5н),
чем наYши ромаYны (жизнь) ! Конструкция кто? похо'ж (-а, -е, -и)
на когоY? что? употребляется, если
(Ж. Санд); 2. ДоYбрый смех сравнение двух предметов происходит
(со5лнечный свет в до5ме) на основе вн еш н ег о сходства.
(У. ТеккереYй); 3. ИстоYрия
(гвоздь, на кото5рый мо5жно пове5сить всё, что уго5дно) (ЭлиаYн); 4. И\с-
тинная любоYвь (привиде5ние: все о ней говоря5т, но ма5ло кто её ви5дел)
(Ф. де ЛарошфукоY); 5. ПеYсня (не5жная мгла, что, поднима5ясь с о5зера,
разлива5ется по безмо5лвному до5лу) (ОссиаYн); 6. Злой человеYк (у5голь:
е5сли не жжёт, то черни5т тебя5) (АнаYхарсис); 7. ГеYний (холм, возвы-
ша5ющийся на равни5не) (К. ПруткоYв); 8. ЧувствиYтельный человеYк
(безору5жный среди5 хорошо5 во-
! Конструкция кто? что? подо'бен оружённых) (Б. АвербаYх); 9. ЛюYди
(подо'бна, подо'бно, подо'бны)
чемуY? используется при
(моне5ты: на5до принима5ть их по их
сопоставлении вн у т р е н н и х сто5имости, како5й бы о5ттиск на них
качеств или функциональных ни5 был) (П. БуаYст); 10. И\стинное
характеристик предметов. достоYинство (река5: чем она5 глу5бже,
тем ме5ньше издаёт шу5ма) (Анти-
! Основания для сравнения сфеYн); 11. ЯзыYк (надтре5снутый ко-
часто раскрываются тёл, по кото5рому мы высту5киваем
дополнительно, в уточняющих мело5дии, звуча5щие так, как бу5дто
конструкциях: Он похож на
самовар: тако5й же то5лстый. — они5 предназна5чены для та5нцев
Споко5йный челове5к подобен медве5дя, ме5жду тем как мы бы хо-
самовару: не так про5сто те5ли тро5нуть и5ми звёзды) (Г. Фло-
вы5вести его5 из себя5, но е5сли э5то беYр); 12. НеYучи (бу5бны: они5 произ-
произошло5, останови5ть его5 гнев
во5дят большо5й шум благодаря5 свое5й
невозмо5жно.
пустоте5) (И. Гёте); 13. КлеветаY
162 Раздел 2
(доку5чливая оса5: е5сли у вас нет уве5ренности, что вы тут же на ме5сте

убьёте её, то и отгоня5ть не пыта5йтесь) (А. РивароYль); 14. ЗакоYны
(паути5на, в кото5рую попада5ет ме5лкая мошкара5, но через кото5рую
прорыва5ются ше5ршни и о5сы) (Дж. Свифт); 15. БольшинствоY из
нас (пету5х, кото5рый вообража5л, что со5лнце встаёт ка5ждое у5тро
еди5нственно для того5, что5бы послу5шать, как он поёт) (Д.К. ДжероYм);
16. УвлекаYющийся праYктикой без науYки (ко5рмчий, вступа5ющий на
кора5бль без ко5мпаса) (Л. да ВиYнчи); 17. ДолгиY (вся5кая друга5я западня5:
попа5сть в них весьма5 легко5, но вы5браться дово5льно тру5дно) (Б. ШоYу);
18. КоYмната без книг (те5ло без души5) (ЦицероYн).
Укажите, в каких предложениях можно использовать конструк-

ции со сравнительным союзом сло5вно.
236. Вместо точек вставьте в предложения необходимые по смыс-

лу полузнаменательные глаголы явля5ться, каза5ться, стать, ста-
нови5ться, оста5ться, сде5латься, оказа5ться, счита5ть, называ5ть,
де5лать. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ДышаYть ... гораYздо леYгче, и голосаY под лиYпами звучаYли мяYгче,
по-вечеYрнему; 2. «Не шалюY, никогоY не троYгаю, починяYю приYмус, —
недружелюYбно насуYпившись, проговориYл кот, — и ещё ... своиYм доYл-
гом предупредиYть, что кот — дреYвнее и неприкосновеYнное живоYт-
ное»; 3. «В числеY проYчего я говориYл, — расскаYзывал арестаYнт, — что
всяYкая власть ... насиYлием над людьмиY и что настаYнет вреYмя, когдаY
не буYдет влаYсти ни кеYсарей, ни какоYй-либо иноYй влаYсти»; 4. Но
эYто ещё не всё: треYтьим в эYтой компаYнии ... неизвеYстно откуYда
взяYвшийся кот, громаYдный, как боYров, чёрный, как саYжа иYли грач,
и с отчаYянными кавалериYйскими усаYми; 5. ПришлоYсь ... веYщи
своиYми именаYми и признаYться в том, что администраYция варьетеY,
в лицеY диреYктора, финдиреYктора и администраYтора, пропаYла и на-
хоYдится неизвеYстно где; 6. ВспуYхшее веYко приподнялоYсь, подёр-
нутый дыYмкой страдаYния глаз устаYвился на арестоYванного. ДругоYй
глаз ... закрыYтым; 7. Врач ... прав; 8. Ещё раз, и в послеYдний раз
мелькнуYла лунаY, но ужеY разваYливаясь на кускиY, и затеYм ... тем-
ноY; 9. «Ах! ОскорблеYнье ... обыYчной награYдой за хороYшую рабоY-
ту, — отвеYтил АзазеYлло, — неужеYли вы слеYпы? Но прозреYйте же
скореYй!»; 10. ИваYн не отвеYтил, так как счёл эYто привеYтствие в даYн-
ных услоYвиях неумеYстным. В саYмом деYле, засадиYли здороYвого
человеYка в лечеYбницу, да ещё … вид, что эYто так и нуYжно! 11. Кот
вскочиYл живоYй и боYдрый, ухватиYв приYмус под мыYшку, сигануYл с ним
обраYтно на камиYн, а оттуYда, раздираYя обоYи, полеYз по стенеY и через
секуYнды две ... высокоY над вошеYдшими, сидяYщим на металлиYческом

карниYзе; 12. ОнаY улетеYла, а тоскаY ... необъяснённой, иYбо не моглаY
же её объясниYть мелькнуYвшая как моYлния и тут же погаYсшая какаYя-
то короYткая другаYя мысль: «БессмеYртие. ПришлоY бессмеYртие»;
13. ЛунаY хорошоY помогаYла МаргариYте, светиYла луYчше, чем саYмый
луYчший электриYческий фонаYрь, и МаргариYта виYдела, что сидяYщий,
глазаY котоYрого ... слепыYми, коYротко потираYет своиY руYки и эYти саYмые
незряYчие глазаY вперяYет в диск луныY (М. БулгаYков).
237. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу знаменатель-

ные глаголы быть, идти5, верну5ться, роди5ться, жить и другие. Объяс-
ните ваш выбор. Укажите варианты. 
1. Он ... в глубоYкой задуYм-
чивости, опустиYв руYки на колеY- ! При подлежащем в именительном
ни; 2. ОниY ... миYмо нас не по- падеже глагол-связка быть
здороYвавшись; 3. Ты ... одиYн, 1) не употребляется с на речи я м и
об ра з а дей стви я (хорошо5,
в том же доYме? 4. ТумаYн ... по- бы5стро, горячо5), с н а речи я м и
всюYду; 5. ОнаY ... прислониYв- п р и ч ин ы (со5слепу, назло5, сгоряча5)
шись к косякуY двеYри; 6. По- и д е е при ча сти я м и (сравните:
здравляYю, испытаYния ... успеYш- Они5 жили хорошо5), но употребляется
с наречиями, обозначающими
но! 7. Он доYлгое вреYмя ... стоY-
внешний п ри з н а к: место, время
рожем; 8. КогдаY ты ... домоYй? или условие его протекания (там,
9. ТебеY всегдаY везёт, ты ... счаст- вчера5, вдвоём): В теа5тре я был вчера;
лиYвчиком; 10. СтаYрший ре- 2) не употребляется с п о лн ы м и
бёнок ... послуYшный, а млаYд- п р и ч а с ти я м и1, но употребляется
ший доставляYл родиYтелям мноY- с к р а т ки м и: Она5 была расстроена.
го хлопоYт; 11. Он ... на стуYле ! Глаголы-связки со значением
движения, состояния и так далее
совершеYнно неподвиYжно и даY-
не употребляются с краткими
же не повернуYл гоYлову в наYшу прилагательными и наречиями.
стоYрону; 12. ОнаY доYлго болеYла и
... совсеYм молодоYй, в дваYдцать шесть лет; 13. Мы ... готоYвы к любоYй
неожиYданности; 14. ПоYсле экзаYмена я ... совершеYнно опустошён-
ный; 15. ПослуYшай, ... одиYн или с друзьяYми, мы всегдаY буYдем тебеY
1
Полные причастия следует отличать от имеющих такую же форму при-
лагательных. В предложении причастия имеют зависимые слова, выражен-
ные предложно-падежными формами существительных, а прилагательные
сочетаются с наречиями степени о5чень, соверше5нно, кра5йне или определи-
тельными местоимениями. Сравните: Он был (о5чень) воспи5танный (при-
лагательное). — Он был воспи5тан (причастие) на класси5ческой литерату5ре.
В сочетании с глаголом быть прилагательное гото5вый имеет только краткую
форму.
164 Раздел 2
раYды; 16. ОниY ... не попрощаYвшись; 17. Мой отеYц всегдаY ... суроYв,
но справедлиYв; 18. ОнаY ... в коридоYре, готоYвая к отъеYзду; 19. Он ... на
кроваYти с закрыYтыми глазаYми, казаYлось, что он спит; 20. МоYжно я ...
к вам с друYгом? 21. Из зриYтельного заYла все ... взволноYванные; 22. Мы
доYлго молчаYли, он ... пеYрвый; 23. Э\тот дом два гоYда ... разруYшенный;
24. Я ... троYнут егоY словаYми до глубиныY душиY; 25. Шерсть у собаYки
... дыYбом; 26. У\жин ... на столеY нетроYнутым; 27. ОбыYчно мы ... в
две смеYны; 28. Он ... прихраYмывая; 29. Э\ти духиY у меняY ... саYмыми
любиYмыми; 30. Стол ... накрыYт, всё ... готоYво к приёму гостеYй; 31. Он
... саYмым родныYм для меняY человеYком.
238. Раскройте скобки, поставив прилагательные и порядковые

числительные в именительном или творительном падеже. Объясните
1. У\тро быYло (соYлнечное); 2. ЕгоY решеYния каYждый раз быYли для ме-
няY (неожиYданные); 3. ГоYрод был (огроYмный, пятимиллиоYнный); 4. В то
вреYмя изменеYния, о котоYрых ты говориYшь, быYли (необходиYмые);
5. ХараYктер у негоY всегдаY был (спокоYйный); 6. В начаYле сражеYния
сиYлы быYли (нераYвные); 7. РабоYта на фаYбрике былаY (тяжёлая) для
человеYка егоY лет; 8. ДороYга былаY (разбиYтая), машиYну сиYльно тряслоY;
9. Э\то решеYние быYло для меняY оYчень (ваYжное); 10. ИдеYя-то былаY (ра-
зуYмная), но её реализаYция вызываYла мноYго вопроYсов; 11. Дым был
(еYдкий), глазаY от негоY слезиYлись и болеYли; 12. ПотолоYк в коYмнате был
(высоYкий); 13. Э\ти цветыY быYли (моиY саYмые любиYмые); 14. ЕгоY реаYк-
ция былаY (страYнная); 15. В те
! В составе именного сказуемого
гоYды все мы быYли (молодыYе); с глаголом быть в прошедшем
16. Он был (второYй) в клаYссе по времени в им ен и тельн о м
успеваYемости; 17. ДороYга былаY п а д е ж е чаще всего стоят
(уYзкая), мы с трудоYм продви- относительные прилагательные
гаYлись вперёд; 18. СловаY егоY и качественные прилагательные,
имеющие объективное значение;
быYли (оскорбиYтельные); 19. Стол в т в ор ительн о м п а деже—
был (деревя5нный) на металлиY- прилагательные, указывающие на
ческих ноYжках; 20. Все движеY- субъективное восприятие ‘казался
ния егоY быYли (тоYчные и раз- таким’ или имеющие ограничения
меYренные); 21. Хлеб был (вче- во времени или пространстве.
Сравните: Дом был кирпичный
раYшний); 22. По-моYему, решеY- (большой). — Его5 распоряже5ния
ние судьиY быYло (справедлиYвое); бы5ли обязательными (для его
23. Дождь был (сиYльный), мы подчинённых). — Твой отве5т был
промоYкли до ниYтки; 24. Их дом правильным (оценка субъектом
был (треYтий) от углаY. восприятия).
239. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагатель-

ные в нужном падеже. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ТогдаY он был совсеYм (молодоYй
человеYк); 2. Не знаYю, почемуY я такоYй
! В составе именного сказуемого
с глаголом быть в прошедшем
уYмный, навеYрное, проYсто родиYлся времени существительное,
(смышлёный); 3. Рекс был (щеноYк), как правило, стоит в
когдаY егоY впервыYе принеслиY в наш творительном падеже: Он был
дом; 4. Ты станоYвишься слиYшком героем. Именительный падеж
существительного (Он был герой)
(любопыYтный), так нельзяY; 5. ПоYсле
употребляется в разговорной
совещаYния он вернуYлся (встре- речи.
воYженный); 6. Ещё пять минуYт
назаYд чай был (горяYчий); 7. По- Если значение сказуемого
дуYмать тоYлько! Он оказаYлся (при- ограничено в пространстве
лиYчный человеYк); 8. ПогоYда в тот или во времени, употребляется
день былаY (холоYдная), мороYз был только творительный падеж:
Он был геро5ем во вре5мя войны.
боYльше двадцатиY граYдусов; 9. ОнаY
предстаYвилась (егоY знакоYмая), и
я проводиYла её в кабинеYт; 10. Я ! В сочетании
с полузнаменательными
был (ребёнок) в то вреYмя и мноYгое глаголами стать, каза5ться,
не поYмню; 11. Как ты мог так со вы5глядеть и глаголами
мной поступиYть?! А ещё (друг) идти5, жить, рабо5тать и
называYешься! 12. ОнаY выYглядела другими существительные
употребляются только
немноYго (постареYвшая); 13. ГлазаY
в творительном падеже;
егоY казаYлись (прозраYчные), как прилагательные и причастия —
лёд; 14. Мы всегдаY с тобоYй быYли в творительном или
(друзьяY); 15. Мой друг был (тре5нер) именительном.
футбоYльной комаYнды; 16. День
был (дождлиYвый). ТоYлько к веYчеру ненадоYлго выYглянуло соYлнце;
17. ОбратиYтесь к немуY, он считаYется (стаYрший) средиY нас; 18. ЕгоY
гоYлос показаYлся мне (знакоYмый); 19. ДеYдушка был (саYмый стаYрший)
в наYшей семьеY; 20. ДеYти сидеYли (притиYхшие); 21. ОнаY всегдаY былаY
(красаYвица); 22. ШуYтки егоY быYли (плоYские и примитиYвные); 23. Он
был на завоYде (диреYктор).

ложения. Выделите в них составное именное сказуемое.
1) идтиY ва-баYнк; 2) вертеYться как беYлка в колесеY; 3) жить чужиYм
умоYм; 4) рабоYтать не покладаYя рук; 5) ходиYть вокруYг да оYколо; 6) жить
на широYкую ноYгу; 7) плясаYть под чужуYю дуYдку; 8) виYдеть (когоY? что?)
166 Раздел 2
в роYзовом цвеYте; 9) сидеYть меYжду двумяY стуYльями; 10) смотреYть в

коYрень; 11) знать как своиY пять паYльцев; 12) стояYть поперёк гоYрла
(у когоY?); 13) быть не у деYл; 14) смотреYть соYколом
241. Найдите в словаре и выпишите в тетрадь несколько фразео-

логических сочетаний, которые могут употребляться в позиции имен-
ного сказуемого. Составьте с ними предложения.
Инфинитив в позиции
подлежащего и сказуемого
242. Прочитайте предложения. Обратите внимание на конструк-
ции с инфинитивом в позиции подлежащего и сказуемого.
1. Инфинитив в позиции подлежащего употребляется
а) при сказуемом, выраженном существительным с оценоч-
ным значением: счаYстье, гоYре, раYдость, глуYпость или словами цель,
обяYзанность, задаYча, долг и другими: ВиYдеть вас — удовоYльствие;
НайтиY себяY в жиYзни — счаYстье; ОтказаYться от поеYздки — большаYя
глуYпость; ПомогаYть больныYм — обяYзанность врачаY;
б) при сказуемом, выраженном наречием: ПоступаYть так некрасиYво;
СпоYрить по любоYму поYводу глуYпо; ДуYмать так наиYвно; ПереходиYть
уYлицу в неполоYженном меYсте опаYсно.
2. Инфинитив в позиции сказуемого употребляется
при подлежащем, выраженном существительным с абстрактным
значением (рабоYта, цель, споYсоб, идеYя) или прилагательным в функ-
ции существительного: ЗадаYча учиYтеля — научиYть ученикаY дуYмать
самостояYтельно; ОсновнаYя идеYя — объединиYть наYши усиYлия; Их
обяYзанность — учиYться; ГлаYвное — сохраниYть людеYй.
3. Инфинитив в позиции подлежащего и сказуемого
употребляется
а) в конструкциях со связками э5то, э5то (и) есть, (э5то) зна5чит, э5то
ещё не зна5чит, (э5то) называ5ется, (э5то) означа5ет, (э5то) всё равно5 что
и другими: РешиYть задаYчу — эYто найтиY праYвильный отвеYт; ПоняYть —
знаYчит простиYть; Не отвеYтить на письмоY — всё равноY что не пожаYть
протяYнутую руYку;
б) в пословицах: ЛомаYть — не строYить; ГовориYть праYвду — потеряYть
друYжбу; Жизнь прожиYть — не поYле перейтиY; Чай пить — не дроваY рубиYть.
243. Закончите предложения, используя данные в скобках существи-

тельные или наречия. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ОставляYть детеYй без

! При подлежащем, выраженном
присмоYтра (опаYсно, опаYс- инфинитивом: 1) наречие в позиции
ность); 2. ДозвониYться тудаY сказуемого ха ра к тери з ует
(труYдно, проблеYма); 3. СлеYдо- д е й с т в и е инфинитива (внешняя
вать закоYну (обязаYтельно для оценка): Спо5рить глупо (вообще
спорить глупо); 2) существительное-
каYждого гражданиYна, обя5зан- сказуемое х а ра к тери з ует субъек т
ность каYждого гражданиYна); или его отношение к этому действию
4. ХодиYть в куYртке (удоYбно, (внутренняя оценка): Ви5деть вас —
удоYбство); 5. УмеYть объясниYть удовольствие (для меня (для того, кто
слоYжные веYщи простыYми видит)).
словаYми (реYдко, реYдкий дар); ! В ряде случаев наречие и
существительное могут выступать как
6. РевноваYть (смешноY, смех);
синонимы: Ду5мать так преступно
7. ПосадиYть престуYпника в (преступление).
тюрьмуY (справедлиYво, спра-
! Если сказуемое выражает
ведлиYвость); 8. ОбижаYть ре- внутреннее качество субъекта,
бёнка (грешноY, грех); 9. По- в позиции предиката употребляется
теряYть рабоYту (тяжелоY, только существительное: Ду5мать
тя5жесть); 10. ИмеYть своюY так — трусость. Если значение
сказуемого связано с внешней
тоYчку зреYния (похваYльно, по-
оценкой, в позиции предиката
хвалаY); 11. БроYсить друYга в употребляется наречие: Поступа5ть
бедеY (малодуYшно, малодуYшие); так рискованно.
12. ИмеYть три машиYны
(роскоYшно, роYскошь); 13. ЗадаваYть такиYе вопроYсы (беста5ктно,
бестаYктность); 14. ПолучиYть эYту награYду (чеYстно, честь); 15. В егоY
воYзрасте совершиYть ошиYбку (простиYтельно, прощеYние); 16. ГовориYть
(легко5, лёгкость), деYлать (тру5дно, тру5дность); 17. ПоднимаYться по
леYстнице стаYрому человеYку (мучиYтельно, мучеYние); 18. ЗанимаYться
споYртом (полеYзно, поYльза); 19. ПотеряYть ребёнка (гоYрестно, гоYре);
20. СлуYшать егоY муYзыку (отлиYчно, наслаждеYние).
Какие из полученных вами предложений нельзя употребить в про-

шедшем времени? Образуйте форму прошедшего времени от остальных
предложений. Обратите внимание на то, что существительные в по-
зиции предиката чаще всего выражают вневременные значения.
244. Используя образец, дайте экспрессивный вариант предложе-

ний из упражнения 243. Обратите внимание на то, что при вынесении
сказуемого на первое место в сочетании с ним может употребляться
указательное местоимение э5то.
Образец: (Э\то) БыYло опаYсно оставляYть детеYй без присмоYтра.
168 Раздел 2
245. Используя данные существительные в качестве сказуемого,

составьте предложения с инфинитивами в роли подлежащего.
ГлуYпость, стыд, заблуждеYние, гоYре, раYдость, счаYстье, ошиYбка,
мечтаY, удаYр.
246. Закончите предложения, используя инфинитивы в качестве

подлежащего. Обратите внимание на то, что в позиции сказуемого
употребляются существительные абстрактной семантики со значе-
нием необходимости, желательности, долженствования или оценки.
1. ... — ваYша прямаYя обяYзанность; 2. ... — наYша глаYвная задаYча;
3. ... — наш приYнцип рабоYты; 4. ... — их услоYвие заключеYния
договоYра; 5. ... — долг каYждого человеYка; 6. ... — основнаYя цель наYшей
поеYздки; 7. ... — девиYз наYшего предприяYтия; 8. ... — привыYчное
деYло; 9. ... — мояY мечтаY; 10. ... — егоY судьбаY; 11. ... — слоYжная вещь;
12. ... — дурнаYя привыYчка; 13. ... — тяжёлый труд.
Составьте несколько своих предложений с инфинитивом в позиции

подлежащего и абстрактным существительным в позиции сказуемого.
247. Из данных словосочетаний составьте нейтральное предложе-

ния, используя в качестве подлежащего инфинитив или существитель-
ное. Объясните ваш выбор. 
! В предложениях инфинитив +
1) задаYча абитуриеYнта; существительное даётся
поступиYть в институYт; 2) ваш субъективно-оценочное значение
долг; завершиYть эYту рабоYту воY- инфинитива: Принять от меня5
время; 3) моё желаYние; быть заявле5ние — ва5ша обязанность (одна
из ваших обязанностей,
ряYдом с ваYми; 4) основнаYя идеYя но не единственная).
проеYкта; консолидиYровать ра-
! В предложениях
боYту учёных разлиYчных об- существительное + инфинитив
ластеYй знаYний; 5) луYчший раскрывается основное содержание
споYсоб выYяснить иYстину; со- существительного-подлежащего:
постаYвить разлиYчные тоYчки Обязанность студе5нта — хорошо5
учиться (главная обязанность
зреYния; 6) цель учиYтеля; при-
заключается в том,
виYть учаYщимся любоYвь к знаY- чтобы хорошо учиться).
ниям; 7) обяYзанность прожи- Другие варианты (Учи5ться —
ваYющих на ней граYждан; основна5я обя5занность студе5нта.
убираYть территоYрию; 8) цель Ва5ша обя5занность — приня5ть от
меня5 заявле5ние.) используются
диссертациоYнной рабоYты; выY-
для выражения экспрессивных
явить наибоYлее перспектиYв- значений.
ные направлеYния для исслеY-
дований; 9) луYчший споYсоб знакоYмства; проявиYть иYскренний ин-

тереYс к человеYку; 10) задаYча ближаYйшего буYдущего; найтиY ноYвые
истоYчники энеYргии; 11) методиYческий приYнцип обучеYния; воз-
вращаYться к проYйденному материаYлу; 12) привлекаYть на своюY стоYро-
ну единомыYшленников; пеYрвый шаг на путиY к успеYху; 13) задаYча
переговоYров; найтиY миYрные споYсобы урегулиYрования конфлиYкта;
14) приYнцип, котоYрый заслуYживает уважеYния; всегдаY оставаYться
самиYм собоYй; 15) идеYя учеYбного посоYбия; предстаYвить учеYбный
материаYл в логиYческой послеYдовательности; 16) обяYзанность секре-
таряY каYфедры; обеспеYчивать техниYческую стоYрону рабоYты препо-
даваYтелей; 17) выYсшая стеYпень мастерстваY специалиYста; предвиYдеть
возникаYющие в рабоYте труYдности.
В полученных предложениях замените, где можно, подлежащие,
выраженные существительными, словами гла5вное, основно5е, са5мое
тру5дное, са5мое лу5чшее.
248. Из данных словосочетаний составьте предложения, используя

необходимые по смыслу связки э5то, (э5то) зна5чит, (э5то) ещё не зна5чит,
(э5то) всё равно5 что, называ5ется, означа5ет. Объясните ваш выбор.
Укажите варианты. 
1) печаYтать быYстро; печаYтать со

! Если подлежащее и сказуемое
скоYростью четыYре знаYка в секуYнду; выражены инфинитивами,
2) ухаYживать за щенкоYм; ухаYживать связка эYто употребляется при
за ребёнком; 3) у них вмеYшиваться и д е нти ф и к а ци и п ри з н а к о в:
в делаY другиYх госудаYрств; защищаYть Ходи5ть бы5стро — это ходи5ть со
ско5ростью шесть киломе5тров
демокраYтию; 4) плоYхо виYдеть;
в час (возможен обратный
имеYть зреYние боYльше иYли меYньше порядок: Ходи5ть со ско5ростью
единиYцы; 5) лишиYть человеYка шесть киломе5тров в час — э5то
послеYдней надеYжды; лишиYть егоY ходи5ть бы5стро); всё равноY
жиYзни; 6) у них смотреYть телевиYзор; что — при м ета ф о ри ческ о м
с ра вн ен и и признаков:
отдыхаYть; 7) не поддержаYть друYга
Оби5деть живо5тное — всё равно
в труYдный момеYнт; предаYть егоY; что оби5деть ребёнка.
8) не нарушаYть праYвила дороYжного
движеYния; еYхать со скоYростью
С помощью называYется
60 киломеYтров в час; 9) не читаYть в разговорной речи выражается
книYги; обкраYдывать самогоY себяY; и ро н и ческ о е о тн о ш ен и е
10) одиYн раз провестиY тряYпкой к идентификации признаков
по поYлу; помыYть егоY; 11) зажеYчь другими людьми: У них
обменя5ться ко5лкостями
авариYйные огниY у машиYны; сооб- называется поговори5ть.
щиYть об опаYсности; 12) быть даль-
170 Раздел 2
тоYником; не различаYть краYсный и зелёный цветаY; 13) занимаYться

полиYтикой; ходиYть по натяYнутой проYволоке; 14) в эYтой семьеY кричаYть
на ребёнка; воспиYтывать егоY; 15) получиYть среYднее образоваYние;
окоYнчить одиYннадцать клаYссов
249. Используя необходимые по смыслу связки зна5чит, означа5ет,

ещё не зна5чит, ещё не означа5ет и правильный порядок слов, из данных
словосочетаний составьте предложения. Объясните ваш выбор, ука-
1) быть терпелиYвым; умеYть ! В предложении с подлежащим
и сказуемым, выраженными
моYлча переносиYть все труYдно-
инфинитивами, знаYчит
сти; 2) сдаYться; выYвесить беY- употребляется, если второй
лый флаг; 3) не опоздаYть ни инфинитив раскрывает зн а чен и е
на секуYнду; прийтиY воYвремя; первого: Кивну5ть голово5й — значит
4) направляYть; руководиYть; согласи5ться. (Если кивнул, это
значит, что согласился.) Обратный
5) учиYться на «четыYре» и
порядок слов невозможен, так как
«пять»; хорошоY учиYться; 6) быY- согласие может быть выражено и
стро просмотреYть учеYбник; другим способом.
подготоYвить домаYшнее за- ОзначаYет употребляется, если одно
даYние; 7) отказаYться от все- из действий имеет ри туа льн о е
з н а ч е н ие: Обменя5ться ко5льцами
гоY, во что ты веYрил; согла-
на сва5дьбе означает дать кля5тву
сиYться на их услоYвия; 8) найтиY в любви5 и ве5рности.
проблеYму; решиYть её; 9) пе-
ренестиY переговоYры; отказаYться от них; 10) найтиY разуYмный ком-
промиYсс; сдаYться; 11) застраховаYть себяY от неприяYтностей; три
раYза плюYнуть через леYвое плечоY; 12) забоYтиться; любиYть; 13) быть
блиYзким друYгом; встречаYться вреYмя от вреYмени; 14) облегчиYть боль;
выYлечить; 15) согласиYться; промолчаYть; 16) любиYть; ревноваYть;
17) стать хороYшим специалиYстом; получиYть диплоYм об окончаYнии
учеYбного заведеYния; 18) подписаYть договоYр; приняYть на себяY опреде-
лённые обязаYтельства; 19) дваYдцать четыYре часаY в суYтки быть на видуY
у пуYблики; быть знамениYтым
250. Найдите в словарях и выпишите в тетрадь несколько посло-

виц с инфинитивами в позиции подлежащего и сказуемого.
Сказуемое при подлежащем

с количественным значением
251. Прочитайте предложения. Обратите внимание на формы
сказуемого при подлежащем, выраженном словосочетаниями с количе-
ственным значением.
При однородных подлежащих
1. Сказуемое употребляется во множественном числе
а) если два равноправных подлежащих соединены предлогом с: Брат
с сестроYй ушлиY раYно; УчениYк с учиYтелем рабоYтали до веYчера. Если пер-
вое подлежащее выражено местоимением, форма сказуемого определя-
ется местоимением: Я с отцоYм отпраYвился на рыбаYлку; Мы с отцоYм
отпраYвились на рыбаYлку; Ты с друзьяYми придёшь, когдаY захоYчешь; Вы
с друзьяYми придёте, когдаY захотиYте;
б) если однородные подлежащие образуют закрытое множество
предметов, которые соотносятся с данным действием (соединены
союзом и): Кот и собаYка живуYт миYрно; Брат, сестраY, дяYдя и тётя
приезжаYют во втоYрник.
2. Сказуемое употребляется в единственном или множествен-
ном числе
если однородные подлежащие образуют открытое множество (не
соединены союзом и или перечисляют не все соотносящиеся со сказу-
емым предметы или явления): РаздражаYла/РаздражаYли жараY, скуYка,
отсуYтствие ноYвых впечатлеYний; ПослыYшался/ПослыYшались треск,
вой, гроYхот; ПришлиY преподаваYтель, студеYнты, аспираYнты.1
3. Сказуемое употребляется в единственном числе
если подлежащие соединены союзом и5ли: РодиYтся маYльчик и5ли
деYвочка; ПобедиYт ПетроYв и5ли СиYдоров; ОстаYнусь и5ли я, и5ли он.
252. Раскройте скобки, поставив глагол в нужной форме. Объясни-

те ваш выбор, укажите варианты. 
1. БаYбушка и деYдушка (остаYться) с наYми до втоYрника; 2. ОлеYг с
друYгом (уе5хать) на даYчу; 3. На столеY (лежаYть) блокноYт, стоYпка бу-
маYги и два карандашаY; 4. ЗаYвтра к тебеY (прийтиY) врач иYли медсестраY;
5. Под моиYм окноYм (растиY) яYблоня, рябиYна и кустыY смороYдины;
6. Шёпот, свист, негроYмкие аплодисмеYнты (пронестиYсь) по заYлу;
7. Мы с ним (выYрасти) в одноYм гоYроде; 8. Э\ту рабоYту (закоYнчить)
1
Если одно из подлежащих стоит во множественном числе, сказуемое
имеет форму множественного числа.
172 Раздел 2
! Если в конструкции кто с иYли я, иYли мой друг; 9. ПоYсле

кем второе подлежащее имеет окончаYния университеYта перед
дополнительное значение, молодыYми специалиYстами (от-
сказуемое стоит в единственном крыYться) ноYвая жизнь, ноYвые
числе: Кома5ндующий с офице5рами возмоYжности, ноYвые перспек-
удалился (командующий в
сопровождении офицеров). тиYвы; 10. В наYшей груYппе (учиY-
ться) америкаYнец, француYз и неY-
мец; 11. ОсоYбый интереYс для нас (представляYть) каYчество рабоYты и
сроYки её исполнеYния; 12. В йоYгурте (содержаYться) молокоY, саYхар,
кусоYчки фруYктов, молоYчнокислые бактеYрии; 13. ТрагеYдия и эYпос
(составляYть) основныYе жаYнры поэYзии в антиYчной литератуYре;
14. В лесуY (появиYться) пеYрвая малиYна и черниYка; 15. МояY подруYга с
детьмиY (прийтиY) поYзже; 16. КонеYц рабоYчей недеYли и выходныYе дни
(пройтиY) незамеYтно; 17. ТревоYга, боль, надеYжда на буYдущее (соеди-
ниYться) в егоY душеY в одноY щемяYщее чуYвство; 18. На столеY (стояYть)
ваYза с фруYктами; 19. МояY зарплаYта и зарплаYта моеYй женыY (со-
ставляYть) основноYй истоYчник дохоYдов в наYшей семьеY; 20. В эYтом
оYзере (води5ться) оYкунь, налиYм и щуYка; 21. Я с твоиYми родиYтелями
(познакоYмиться) раYньше, чем с тобоYй; 22. На праYздники к нам (при-
еYхать) мой брат с женоYй.

При подлежащем — количественном числительном с
существительным в родительном падеже
1) сказуемое употребляется в единственном или во множествен-
ном числе: ДеYсять минуYт прошлоY (прошлиY)1; В аудитоYрии остаYлось
(остаYлись) три человеYка; Три человеYка остаYлись (остаYлось) в аудитоYрии;
2) сказуемое употребляется в единственном числе, если перед ко-
личественным числительным стоят предлоги о5коло, бо5лее, до: ПрошлоY
оYколо десятиY минуYт; В аудитоYрии собралоYсь боYлее двадцатиY человеYк;
ГолосоваYть пришлоY до четырёхсо5т тыYсяч избираYтелей;
3) сказуемое употребляется во множественном числе, если подле-
жащее конкретное и одушевлённое (Три иностраYнца учиYлись на наYшем
куYрсе; Два (егоY) браYта рабоYтают у нас на завоYде) или при нём есть
уточняющие слова: Два незнакоYмых мне человеYка выYшли из аудитоYрии
1
Если сказуемое предшествует подлежащему, при обозначении време-
ни оно употребляется только в форме единственного числа: Прошло5 (Оста5-
лось) де5сять мину5т.
(Из аудитоYрии выYшли два незнакоYмых мне человеYка); Два слоYманных

компьюYтера остаYлись в аудитоYрии;
4) сказуемое употребляется во множественном числе, если перед
числительным стоят слова все, э5ти, остальны5е, после5дние: Все три
человеYка остаYлись; После5дние де5сять мину5т прошлиY.
254. В предложения вместо точек вставьте в нужной форме гла-

гол, данный в скобках. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. В авиакатастроYфе ... сто дваYдцать человеYк. Сто дваYдцать
человеYк ... напраYсно (поги5бнуть); 2. На собраYнии ... двенаYдцать
человеYк, котоYрых я знаYю. На собраYнии ... двенаYдцать человеYк
(присуYтствовать); 3. На экскуYрсию ... деYсять человеYк. ДеYсять человеYк
... на экскуYрсию зараYнее (записаYться); 4. В наYшей груYппе ... дваYдцать
пять студеYнтов. ДваYдцать пять студеYнтов ... на «хорошоY» и «отлиYчно»
(учиYться); 5. В прихоYжей ... три лаYмпы. Три лаYмпы ... постояYнно,
остальныYе включаYли тоYлько веYчером (гореYть); 6. Из развеYдки ... шесть
геоYлогов, остальныYе остаYлись на вершиYне горыY. Шесть геоYлогов ... до
захоYда соYлнца (вернуYться); 7. В состаYв молеYкулы сеYрной кислотыY ... три
элемеYнта. Три элемеYнта (сеYра,
водороYд и кислороYд) ... в состаYв ! Единственное число сказуемого
акцентирует внимание на нём
молеYкулы сеYрной кислотыY
самом, представляя подлежащее в
(входиYть); 8. МиYмо нас ... три обобщённом абстрактном значении:
мотоциклиYста. МиYмо нас на Де5сять мину5т прошло (время
оYчень высоYкой скоYрости ... прошло); множественное число
три мотоциклиYста (проеYхать); сказуемого акцентирует внимание
на значении подлежащего: Десять
9. В эYтом райоYне ... пятнаYдцать минут прошли5 (те десять минут,
тыYсяч жиYтелей. В эYтом райоYне в которые были даны).
домаYх без удоYбств ... пятнаYдцать ! Сказуемое употребляется только
тыYсяч жиYтелей (проживаYть); во множественном числе: 1) с кон-
10. На повеYстке дня ... два нере- кретными, определёнными для
шённых вопроYса. На повеYстке субъекта речи подлежащими;
2) при наличии слов, уточняющих
дня ... два вопроYса, котоYрые
характер протекания действия:
необходиYмо решиYть (остаYться). Десять минут прошли5 незаме5тно.
255. Раскройте скобки, поставив сказуемое в форме прошедшего,

настоящего или будущего времени. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты. 
1. В магазиYне (рабоYтать) три каYссы; 2. У негоY быYло троYе де-
теYй. Две доYчери (учиYться) в институYте, а сын рабоYтал на завоYде;
174 Раздел 2
! Подлежащее, выраженное 3. В разрабоYтке проеYкта (прини-

числительным несколько + маYть учаYстие) три науYчно-исслеY-
сущ е ст ви т е л ь н ое довательских институYта; 4. ДвеYсти
в р о дит е ль н ом п а д е ж е, соYрок шесть виYдов живоYтных и
присоединяет сказуемое в той птиц, проживаYющих на терри-
же форме, что и подлежащее с
количественным числительным. тоYрии РоссиYи, (быть) (занесён) в
КраYсную книYгу; 5. ДваYдцать чело-
веYк (стояYть) перед вхоYдом в кинотеаYтр; 6. ПоYсле пожаYра боYлее трёх-
сот семеYй (остаYться) без кроYва; 7. Во вреYмя блокаYды ЛенинграYда
от гоYлода (умереYть) шестьсоYт соYрок две тыYсячи жиYтелей; 8. Два
собыYтия (произойтиY) во втоYрник; 9. Три луYчшие картиYны из наYшей
коллеYкции (быть) (отпраYвлен) на выYставку; 10. Все четыYре вопроYса
(быть) (включён) в экзаYмен; 11. В аудитоYрии (сидеYть) три человеYка;
12. (Пройти5) пять лет, и мы сноYва с ним встреYтились; 13. КаYждый
день в МосквуY (приезжаYть) три миллиоYна человеYк; 14. ПослеYдние
две секуYнды (тянуYться) цеYлую веYчность; 15. Два гоYда (пролетеYть)
незамеYтно; 16. И\з-за веYтра я почтиY ничегоY не слыYшал, до меняY
(долетеYть) три слоYва: заYвтра уезжаYю, пишиY; 17. В ПетербуYрге
(быть) (открыYт) семь теаYтров для детеYй; 18. БоYлее тридцатиY восьмиY
миллиоYнов книг (составляYть) фоYнды РоссиYйской госудаYрственной
библиотеYки в МосквеY; 19. В эYтом годуY в комаYнду (войтиY) два ноYвых
спортсмеYна; 20. До концаY заняYтия (остаYться) пять минуYт; 21. В ноY-
вом учеYбном годуY в шкоYле (появи5ться) дваYдцать компьюYтеров.
В полученных предложениях замените, где можно, количественные

числительные числительным не5сколько.

сказуемого при подлежащем, выраженном собирательными числитель-
ными.
При подлежащем — собирательном числительном
1. сказуемое чаще всего употребляется в форме множественного
числа: ПришлиY двоYе; ОстальныYе троYе отсуYтствовали; ПяYтеро ученикоYв
остаYлись.
2. сказуемое употребляется в единственном числе
а) если собирательное числительное сочетается с местоимениями
нас, вас, их: Нас троYе остаYлось; Их двоYе пришлоY.
б) если сказуемое стоит между компонентами подлежащего:
СтудеYнтов остаYлось чеYтверо; СочуYвствующих оказаYлось троYе.
257. В предложения вместо точек вставьте в нужной форме гла-

гол, данный в скобках. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Неподалёку от нас (ловиYть)
! При подлежащем,
рыYбу пяYтеро рыбакоYв; 2. ДвоYе моиYх выраженным со би ра тельн ы м
друзеYй (уеYхать) в оYтпуск; 3. Сви- чи сли тельн ы м +
деYтелей (оказаYться) троYе; 4. Из сущ естви тельн о е
увольнеYния (вернуYться) двоYе сол- в ро ди тельн о м п а деже,
сказуемое в единственном числе
даYт; 5. Э\ти чеYтверо (присоединиYть- имеет форму среднего рода: Их
ся) к нам поYзже; 6. Все троYе моиYх дво5е пришло.
коллеYг (прийтиY) рабоYтать в инсти-
туYт сравниYтельно недаYвно; 7. Нас пяYтеро не (поеYхать) на экскуYрсию;
8. Э\ти двоYе сраYзу (показаYться) мне подозриYтельными; 9. Нас двоYYе на
куYрсе (закоYнчить) университеYт с краYсным диплоYмом; 10. Все троYе
(учиYться) со мноYй на одноYм куYрсе; 11. В деYтстве я любиYл слуYшать
скаYзки. СеYмеро козляYт (волноваYть) моё деYтское воображеYние
своеYй трагиYческой истоYрией; 12. Их чеYтверо (принимаYть учаYстие) в
спектаYкле; 13. ЗаYвтра к нам (прийтиY) троYе моиYх знакоYмых; 14. ПяYтеро
ученикоYв (сдать) экзаYмен досроYчно; 15. Ко мнеY (подойтиY) двоYе про-
хоYжих и спросиYли, как пройтиY на уYлицу МиYра; 16. ОстальныYе чеYт-
веро (прийтиY) поYзже.

При подлежащем, включающем слова мноYжество, боль-
шинствоY, часть, возможны следующие варианты:
а) если сказуемое следует за подлежащим, оно употребляется
в единственном или множественном числе: БольшинствоY присуYт-
ствующих остаYлись/остаYлось; МноYжество компьюYтеров выYшли/
выYшло из строYя; Часть студеYнтов не пришлиY/пришлаY; если сказуе-
мое стоит перед подлежащим, возможна только форма единственного
числа: ОстаYлось большинствоY присуYтствующих; ВыYшло из строYя мно5-
жество компью5теров;
б) если слово часть имеет зависимые слова, употребляется форма
единственного числа сказуемого: Остальна5я часть студе5нтов не при-
шлаY.
При подлежащем, включающем слова мноYго, немаYло,
маYло, скоYлько или выраженном местоимениями кто, ктоY-нибудь,
ктоY-то, ктоY-либо, коYе-кто, сказуемое употребляется в единственном
176 Раздел 2
числе: Мно5го люде5й погиYбло; Нема5ло лет прошлоY; Ско5лько собы5тий

произошлоY за эYто вреYмя; Кто пришёл? Кто5-нибудь отвеYтит; Кто5-то
позвониYл.
259. Раскройте скобки, поставив сказуемые и определения в нуж-

ной форме. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. МноYго возмоYжностей (от-
! При подлежащем, крываYться) перед выпускникаYми
выраженным словосочетанием
со словами большинство5, выYсших учеYбных заведеYний; 2. Не
меньшинство5, часть, волнуYйся, ктоY-нибудь уже (пе-
определение стоит во редаYть) твоиY докумеYнты в де-
множественном числе, даже канаYт; 3. БольшинствоY (живуY-
если сказуемое имеет форму
щий на ЗемлеY) людеYй даже не
единственного числа: Основна5я
часть студе5нтов, принимающих (задуYмываться) над вопроYсами
уча5стие в виктори5не, у5чится на охраYны окружаYющей средыY;
истори5ческом факульте5те. 4. Часть присяYжных (согласиYться)
с доYводами защиYты, другаYя часть
присяYжных (настаYивать) на виноYвности подсудиYмого, а неYкоторые
так и не пришлиY ни к какоYму мнеYнию; 5. На каYждом этаYпе рабоYты
перед наYми (возникаYть) мноYжество проблеYм; 6. Я дуYмаю, коYе-кто
(мочь) тебеY помоYчь; 7. БольшинствоY абитуриеYнтов, (поступаYющий в
университеYты), (имеYть) среYдний балл аттестаYта четыYре с половиYной
и выYше; 8. НемаYло средств (быть) (потраYчен) на разрабоYтку
проеYктов, котоYрые так и не даYли реаYльных результаYтов; 9. СкоYлько
слуYчаев успеYшного применеYния эYтого лекаYрственного препараYта
вам (извеYстен)? 10. (Быть) (просчиYтан) мноYжество вариаYнтов,
преYжде чем мы приYняли окончаYтельное решеYние; 11. Часть подаYрков
(лежаYть) под ёлкой, остальныYе — на стоYлике у камиYна; 12. Кто из
вас (ходиYть) в воскресеYнье на выYставку? 13. БольшинствоY вопроYсов
у наYших слуYшателей (возникаYть) в связиY с послеYдними собыYтиями
на БлиYжнем ВостоYке; 14. НаYдо провеYрить, скоYлько слуYчаев
заболеваYния сибиYрской яYзвой (относи5ться) к периYоду с 1990 по 2000
год; 15. В архиYвах (имеYться) мноYго докумеYнтов (подтверждаYющий
ваYши предположеYния); 16. МноYжество свяYзей, (сложиYвшийся меYжду
предприяYтиями респуYблик), поYсле распаYда СовеYтского СоюYза (быть)
(разруYшен); 17. ОсновнаYя часть абитуриеYнтов, (поступаYющий на
физиYческий факультеYт), (сдаваYть) пиYсьменный экзаYмен во втоYрник;
18. Я увеYрен, что большинствоY присуYтствующих (разделяYть) моё
мнеYние.
Связи между однородными членами

в простом предложении
Соединительные связи
260. Прочитайте предложения. Обратите внимание на союзы и

сочетающиеся с ними слова, соединяющие однородные члены. Опреде-
лите разницу в их значении.
Соединительные связи выражаются с помощью союзов
а) и (да1) в закрытых рядах однородных членов: В доYме быYло теплоY
и уюYтно; На уYлице сыYрость и сляYкоть, Не знаYешь, о чём гореваYть.
И груYстно, и хоYчется плаYкать, И неYкуда сиYлы деваYть (А. Блок); ПоYсле
егоY смеYрти остаYлись стихиY да неYсколько пожелтеYвших от вреYмени
тетраYдей с воспоминаYниями;
б) и... и, ни... ни в открытых рядах однородных членов: И сеYрдце
бьётся в упоеYнье, И для негоY воскреYсли вновь И божествоY, и
вдохновеYнье, И жизнь, и слёзы, и любоYвь (А. ПуYшкин); Я не нуждаYюсь
ни в ваYших совеYтах, ни в поYмощи, ни в сочуYвствии;
в) и + вме5сте с тем (всё-таки, всё же, в то же вре5мя, тем не ме5-
нее) в закрытых рядах однородных членов: ЕгоY спокоYйная и вмеYсте с тем
убедиYтельная манеYра говориYть всегдаY меняY восхищаYла; В коридоYре
прозвучаYл короYткий и в то же вреYмя оYчень треYбовательный звоноYк;
Я чаYсто вспоминаYю тяжёлое и всё же прекраYсное вреYмя наYшей юYности;
г) а + гла5вное (осо5бенно, в осо5бенности, тем бо5лее); а + иногда5
(времена5ми, поро5й2, ко5е-где); а + мо5жет быть в закрытых рядах од-
нородных членов: ЕгоY мяYгкость, открыYтость, а глаYвное, готоYвность
прийтиY на поYмощь в любуYю минуYту привлекаYли к немуY людеYй;
РабоYтать приходиYлось в тяжёлых, а иногдаY проYсто невыносиYмых
услоYвиях; Он всегдаY имеYл своюY тоYчку зреYния, свой взгляд, яYркий, а
пороYй и неожиYданный, на мноYгие проблеYмы; Он приеYхал недеYлю, а
моYжет быть, дней деYсять назаYд;
д) не то5лько... но и; не про5сто... а; не сто5лько... ско5лько; как...
так и; е5сли не... то; не то5 что... а скоре5е в закрытых рядах однород-
ных членов: Мы живём на даYче не тоYлько леYтом, но и зимоYй; Он не
проYсто хороYший, а замечаYтельный специалиYст; Я не стоYлько испугаYлся,
скоYлько удивиYлся; Мы с ним не тоY что друзьяY, а скоре5е прияYтели.
1
Да является разговорным вариантом союза и.
2
А временаYми (а пороYй) являются разговорными вариантами союза
а иногдаY.
178 Раздел 2
Определите, какие части речи могут выступать в предложении в

качестве однородных членов.
261. Раскройте скобки, употре-

бляя данные в них слова с союзами и ! Однородные члены
(и... и), ни... ни или без союзов. Объ- употребляются без союзов,
если они называют некоторые
ясните ваш выбор, укажите вари-
из входящих в открытый ряд
анты.  предметов: В э5том лесу5 во5дятся
1. (Тёплое моYре, соYлнце, золо- зайцы, медведи, кабаны, лисицы
(и, возможно, ещё кто-то).
тиYстый песоYк) раYдовали нас и на-
Если однородный ряд является
страYивали на оYтдых; 2. (СлеYва, спраY- закрытым (в него входят все
ва) был всё тот же однообраYзный возможные составляющие),
пейзаYж; 3. За окноYм мелькаYли (по- перед последним членом стоит
ля5 с пожелтеYвшей пшениYцей, оди- союз и1: У меня5 до5ма живу5т
попугай, собака и две кошки.
ноYкие покосиYвшиеся дома5, миYрно
пасуYщиеся короYвы); 4. МеняY раз-
дражаYли (егоY внеYшний вид, манеYра ! Повторяющийся союз
говориYть, егоY высокомеYрное отно- и... и употребляется при
однородных членах, имеющих
шеYние к люYдям); 5. ПостараYйся
для субъекта речи особое
(не шумеYть, не мешаYть окружаY- эмоциональное значение или
ющим); 6. В садуY рослаY (малиYна, образующих сложный комплекс
клубниYка, крыжоYвник, чёрная смороY- разнородных абстрактных
дина); 7. МиYмо нас проеYхал (длиYн- понятий: И жизнь, и слёзы, и
любовь.
ный, зелёный) поYезд; 8. Под ногаYми
шуршаYли (краYсные, жёлтые, баг-
роYво-кориYчневые) лиYстья; 9. Мы ! Если однородные члены
треYбуем (свобоYды, раYвенства) для являются антонимами или
имеют эмоциональное
всех граYждан; 10. Он не разбираYет- значение, в предложениях с
ся (в теоYрии, в праYктике); 11. Не отрицанием употребляется союз
волнуYйся, мы (всё обсуYдим, найдём ни... ни: В э5том нет ни вреда,
праYвильное решеYние); 12. К сожа- ни пользы. В остальных случаях
возможны варианты: Меня5 не
леYнию, я не смогуY с ваYми встреY-
бу5дет на рабо5те ни сегодня, ни
титься (сегоYдня, заYвтра); 13. На вок- завтра. — Меня5 не бу5дет на
заYле меняY встречаYли (друзья5, роYдст- рабо5те сегодня и завтра.
венники); 14. (УсиYливающийся шум
1
Не являются однородными и, соответственно, не разделяются запяты-
ми определения, которые характеризуют предмет или его признак с разных
сторон, например указывают на цвет и размер (больша5я голуба5я ча5шка) или
на структуру и цвет (звёздное си5нее не5бо). Между неоднородными определе-
ниями нельзя поставить союз и.
дождяY, реYзкие порыYвы веYтра, отдалённые раскаYты гроYма) предвещаYли

приближеYние сильнеYйшего штоYрма; 15. (Мечты5, го5ды) нет воз-
враYта; Не обновлюY душиY моеYй (А. ПуYшкин); 16. (СкуYчно, груYстно,
неYкому руYку подаYть) В минуYту душеYвной невзгоYды (М. ЛеYрмон-
тов); 17. У меняY неY было (вреYмя, желаYние) занимаYться эYтой рабоYтой;
18. ВнезаYпно я почуYвствовал (гоYречь во рту, головокружеYние); 19. Мне
хорошоY знакоYмы (юYношеский максималиYзм, жаYжда деYятельности,
сомнеYния в соYбственных сиYлах); 20. Я не собираYюсь (просиYть прощеYния,
уговаYривать егоY остаYться); 21. К экзаYмену мы готоYвились (днём,
ноYчью); 22. (ТруYсы, бездеYльники) нет меYста средиY нас.
С союзами и (и... и), ни... ни составьте несколько своих предложений.
262. Раскройте скобки, употребляя один из данных в них одно-

родных членов в качестве обобщающего слова. Поставьте предикат в
нужной форме. В предложениях расставьте знаки препинания.
1. (ХолмиYстые поляY, долиYны рек,
неяYркая прироYда среYдней полосыY ! В предложении в сочетании
с однородными членами
РоссиYи, тениYстые роYщи и дубраYвы)
может употребляться слово,
(будораYжить) его воображеYние; обобщающее их значение.
2. В картиYне (преобладаYть) (сеY- Если обобщающее слово
рый, голубоYй, тёмно-сиYний, холоYд- предшествует однородным
ные тонаY); 3. Нам буYдут нужныY членам, после него ставится
двоеточие (:): В ко5мнате не5 было
(программиYсты, оYпытные сотруYд-
никакой мебели: ни крова5ти,
ники, инженеYры, учёные); 4. (Э4ти ни сту5льев. (Никакой мебели:
простыYе, на пеYрвый взгляд, делаY, ни крова5ти, ни сту5льев — не5 было
заняYтия в университеYте, рабоYта над в ко5мнате.)
диссертаYцией, забоYта о деYтях) (не
оставляYть) ни минуYты свобоYдного Если обобщающее слово стоит
вреYмени; 5. (СлеYва, спраYва от нас, после однородных членов,
повсюYду) поднимаYлись величаYвые перед ним ставится тире (—):
Ни крова5ти, ни сту5льев — ничего
гоYры; 6. В коYнкурсе приYняли учаY- не5 было в э5той ко5мнате.
стие представиYтели (Евро5па, А0зия,
Аме5рика, раYзные континеYнты); 7. В эYтот момеYнт я испыYтывал (гоY-
речь поражеYния, противоречиYвые чуYвства, ра5дость за успеYх друYга);
8. У негоY (быть) (гоYрдая посаYдка головыY, твёрдый взгляд се5ро-голубыYх
глаз, что5-то внушаYющее уважеYние); 9. (СтиYрка, убоYрка, бесконеYчные
хозяYйственные делаY, хождеYние по магазиYнам) (отнимаYть) всё
свобоYдное вреYмя; 10. В рукаYх у детеYй быYли (разноцвеYтные шаYрики,
краYсные, зелёные, сиYние).
180 Раздел 2
263. В предложения с однородными членами из упражнения 261

вставьте, где можно, обобщающие слова. Расставьте знаки препинания.
264. В предложения вместо точек вставьте союзы и или но. Объ-

ясните ваш выбор. Укажите варианты. 
1. У неё быYли красиYвые ... бо-
! Союз и соединяет однородные леYзненные чертыY лицаY; 2. Квар-
члены, сочетающиеся в
общепринятом смысле: большое тиYра у меняY маYленькая ... удоYбная;
и спелое я5блоко; маленькое и 3. ЗаиграYла пластиYнка, послыY-
зелёное я5блоко. шался глухоYй ... прияYтный гоYлос;
4. СемьяY былаY большаYя ... друYжная;
! Союз но соединяет 5. Он был человеYк невеYрующий
однородные члены, значения ... с уважеYнием относяYщийся к
которых противоречат друг веYре другиYх людеYй; 6. ПоложеYние
другу: большое, но зелёное быYло отчаYянным ... не безнадёж-
(маленькое, но спелое) я5блоко
ным; 7. Э\то оYчень рискоYванно ....
(большое, как правило, не
бывает зелёным (неспелым)). необходиYмо послаYть тудаY людеYй;
8. ПриговоYр был суроYвым ...
справедлиYвым; 9. Как заворожённый я наблюдаYл за егоY быYстрыми
... лоYвкими движеYниями; 10. ВдалекеY послыYшалась негроYмкая ...
пронзиYтельная мелоYдия; 11. РабоYта на СеYвере тяжёлая ... опаYсная;
12. ДоклаYд был оYчень длиYнным ... интереYсным; 13. ПерехоYд через
переваYл был короYтким ... утомиYтельным; 14. Я знал, что в душеY
он чаYсто не соглашаYлся со мноYй .... всегдаY защищаYл меняY перед
маYтерью; 15. Он любиYл оYсень. ПотускнеYвшие ... очароваYтельные
осеYнние пейзаYжи будиYли егоY твоYрческое воображеYние; 16. ОнаY
быYстро привыYкла к жиYзни в дереYвне, к тишинеY, чиYстому воYздуху,
к простоYй ... вкуYсной деревеYнской пиYще; 17. НаYдо сказаYть, что он
оYчень внимаYтельно ... по-деловоYму отнёсся к моеYй проYсьбе; 18. ОнаY
прислаYла мне короYткое ... друYжеское письмоY, в котоYром приглашаYла
меняY приеYхать; 19. ОнаY разговаYривала с наYми ... прислуYшивалась к
томуY, что происходиYло в деYтской; 20. Он выYглядел застеYнчивым ...
тиYхим; 21. РезультаYты, полуYченные наYми, быYли неокончаYтельными
... обнадёживающими; 22. Мы шли вперёд ... не дуYмали об опаYсности;
23. ПогоYда былаY дождлиYвая ... холоYдная.
265. В предложения вместо точек вставьте союз и со словами вме5-

сте с тем, в то же вре5мя, тем не ме5нее. Объясните ваш выбор. Ука-
1. ПризнаYвшись во всём, он
! Союз и со словами вме5сте с
почуYвствовал стыд ... облегчеYние тем (в то же вре5мя) указывает
от тогоY, что не наYдо боYльше на то, что сочетание данных
ничегоY скрываYть; 2. Он был треYбо- признаков необычно, но
вательным ... внимаYтельным учиY- возможно: спелое и вме5сте с тем
твёрдое я5блоко (спелое может
телем; 3. Он отвеYтил тиYхо ... решиY-
быть твёрдым).
тельно; 4. ВиYдел он плоYхо ... мог без
трудаY отличиYть оригинаYл картиYны
! Союз и со словами тем не
от коYпии; 5. ВернуYлись мы поYздно ме5нее (всё-таки, всё же1)
... успеYли выYполнить ваYшу проY- употребляется как синоним
сьбу; 6. ЗадаYние эYто неслоYжное ... союза но при соединении
оYчень отвеYтственное; 7. МашиYна сложных предикатов или
однородных членов абстрактной
былаY стаYрая ... надёжная; 8. На её
семантики: Тру5дное и тем
лицеY застыYло раYдостное ... недо- не ме5нее прекрасное вре5мя
веYрчивое выражеYние; 9. Он го- на5шей ю5ности (тяжёлое, но
вориYл увеYренно ... не смог отвеYтить прекрасное).
на все вопроYсы; 10. ОниY быYли
раYзными людьмиY ... прекраYсно лаYдили друг с друYгом; 11. ЕгоY гоYлос
звучаYл взволноYванно ... обнадёживающе; 12. Он разговаYривал со
мноYй ... внимаYтельно следиYл за присуYтствующими; 13. ПослеYдний
матч комаYнда выYиграла ... не попаYла в троYйку лиYдеров; 14. Э\то оYчень
серьёзное ... обиYдное обвинеYние; 15. Мы рабоYтали весь день ... не
успеYли закоYнчить проеYкт; 16. Он треYбовательный руководиYтель ...
доYбрый и отзыYвчивый человеYк; 17. ВстреYча с молодыYми учаYстниками
конфереYнции оказаYлась полеYзной ... прияYтной; 18. Мы задержаYлись
на рабоYте ... успеYли приеYхать на вокзаYл до отхоYда поYезда.
С союзом и в сочетании со словами вме5сте с тем, в то же вре5мя,

тем не ме5нее составьте несколько своих предложений.
266. В предложениях из упражнения 264 союзы и и но замените,

если можно, союзом и со словами вме5сте с тем, в то же вре5мя, тем
не ме5нее. 
1
Слова всё-таки, всё же, как правило, употребляются в разговорном
языке.
182 Раздел 2
267. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу слова осо5бен-

но, гла5вное, тем бо5лее. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. О\пытные врачиY, хороYший
! Союз а осоYбенно
употребляется, если значение ухоY д , а ... веYра больноYго в соYб-
второго однородного члена ственные сиYлы, значиYтельно ускоY-
входит в множество значений рили процеYсс выздоровлеYния;
первого: Все растения, а 2. Мне нраYвилось мноYгое в егоY ха-
осо5бенно комнатные, о5чень
раYктере, а ... внимаYтельное отно-
чувстви5тельны к перепа5дам
температу5ры. шеYние к люYдям; 3. ВитамиYн С [цэ]
содеYржится во мноYгих продуYктах,
! Союз а глаYвное употребляется, а ... во фруYктах и овощаYх; 4. ЛюбоYй
если значение второго товаYр, а ... товаYр, тоYлько что по-
однородного члена не явиYвшийся на рыYнке, треYбует ре-
пересекается со значением клаYмы; 5. ЕгоY хороYшая физиYческая
первого: Отличная погода, подготоYвка, а ... желаYние победиYть,
а гла5вное, приятная
позволяYли надеYяться на хороYшие
компания сде5лали э5ту пое5здку
незабыва5емой. результаYты в соревноваYниях; 6. Все
жиYтели гоYрода, а ... молодёжь, с
энтузиаYзмом восприYняли извеYстие о начаYле строиYтельства ноYвого
стадиоYна; 7. ЛюбаYя деYятельность, а ... педагогиYческая, треYбует се-
рьёзного методиYческого обосноваYния; 8. ГуманитаYрные предмеYты, а
... истоYрия, быYли моиYми любиYмыми предмеYтами в шкоYле; 9. ЛюбыYе
неблагоприяYтные погоYдные услоYвия, а ... гололёд, повышаYют
риск дороYжно-траYнспортных происшеYствий; 10. Он быYстро стал
ведуYщим актёром теаYтра благодаряY тоYчному, эмоционаYльному, а ...
поразиYтельно достовеYрному, прочтеYнию своиYх ролеYй; 11. ЛюбыYе
слуYхи, а ... слуYхи о знамениYтых актёрах иYли политиYческих деYятелях,
распространяYются достаYточно быYстро; 12. СоздаYние теоретиYческой
баYзы, а ... разрабоYтка практиYческих форм и меYтодов её применеYния,
являYется основныYм направлеYнием рабоYты наYшего институYта;
13. РуYсская жиYвопись XVI—XVIII
векоYв, а ... икоYны, быYли в цеYнтре
! Союз а тем боYлее
употребляется в качестве
внимаYния посетиYтелей выYставки; синонима союза а осоYбенно
14. В эксперимеYнте должныY при- в предложениях, в которых
няYть учаYстие все шкоYльники, а сказуемое имеет модальное
... учаYщиеся млаYдших клаYссов; значение желательности,
возможности, долженствования
15. СиYльные, а ... тоYчные, удаYры
и т. д.: Для всех операций, а
на риYнге обеспеYчивали емуY тем бо5лее для операций на
преимуYщество перед протиYвни- сердце, тре5буется специа5льное
ками; 16. Во вреYмя эпидеYмии обору5дование.
врачиY городскиYх больниYц, а ... врачиY скоYрой поYмощи, должныY

получаYть надбаYвки к зарплаYте за рабоYту в осоYбо опаYсных услоYвиях;
17. ВкуYсные, а ... полеYзные, продуYкты всегдаY буYдут поYльзоваться
спроYсом у покупаYтелей; 18. ГосудаYрство обяYзано помогаYть
малоимуYщим граYжданам, а ... тем из них, кто не в состояYнии сам о
себеY позабоYтиться; 19. РабоYта писаYтеля не треYбует мноYгого: руYчка,
бумаYга, а ... обиYлие ноYвых впечатлеYний, — вот всё, что необходиYмо;
20. УспеYх любоYй экспедиYции, а ... экспедиYции, проводиYмой в осоYбо
труYдных поляYрных услоYвиях, завиYсит от состаYва её учаYстников.
С союзами а осо5бенно (гла5вное, тем бо5лее) составьте несколько
своих предложений.
268. В предложения вместо точек вставьте подходящие по смыслу

союзы а иногда5, а кое-где5, а осо5бенно, а гла5вное, а тем бо5лее, а мо5жет
быть. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. 
1. ПрактиYчески круYглый год, ... леYтом, жараY здесь стояYла невы-
носиYмая; 2. На открыYтых учаYстках, ... и под дереYвьями, снег растаYял;
3. Я уезжаYю надоYлго, ... навсегдаY; 4. НеожиYданно удаYрившие мороYзы,
инфекциоYнные заболеваYния, ... нехваYтка продуYктов застаYвили
нас прерваYть рабоYту экспедиYции; 5. В столиYце, ... и на перифериYи,
проходиYли демонстраYции протеYста; 6. Учёные постояYнно иYщут
ноYвые, ... боYлее эффектиYвные среYдства борьбыY с эYтим заболеваYнием;
7. И\з-за засуYшливой погоYды, ... и иYз-за небреYжного обращеYния с
огнём, в лесуY постояYнно вспыYхивали пожаYры; 8. Я дуYмаю, эYто её
стаYрший брат, ... дяYдя; 9. ЕгоY реYзкие, ... и оскорбиYтельные замечаYния
постояYнно раздражаYли присуYтствующих; 10. Врач-терапеYвт, а ...
педиаYтр всегдаY треYбуется в сеYльской больниYце; 11. ЕгоY постояYнно
муYчили сомнеYния в успеYхе наYчатого деYла, ... неувеYренность в
соYбственных сиYлах и возмоYжностях; 12. Вы моYжете найтиY егоY в
кабинеYте диреYктора, ... в одноYм из цехоYв завоYда; 13. НоYвые здаYния
строYились на свобоYдных учаYстках землиY, ... и на меYсте стаYрых веYтхих
строеYний; 14. Э\то быYло послеYдним, ... саYмым глаYвным деYлом в
егоY жиYзни; 15. БеYрежно наYдо относиYться к любоYму произведеYнию
искуYсства, ... к томуY, что сохраниYли для нас наYши преYдки; 16. ЗадаYчи,
котоYрые мы стаYвим перед собоYй, сверхслоYжные, ... и невыполниYмые,
по краYйней меYре в ближаYйшем буYдущем; 17. ОбыYчно за покуYпками я
хожу Yв выходныYе дни, ... поYсле рабоYты; 18. Вас обязаYтельно встреYтит
ктоY-то из моиYх коллеYг, ... я сам.
С союзами а иногда5, а ко5е-где, а осо5бенно, а гла5вное, а тем бо5лее
составьте несколько своих предложений.
184 Раздел 2
269. В предложения вместо точек вставьте подходящие по смыслу

союз а мо5жет быть или вводные слова мо5жет быть, скоре5е всего5. Объ-
ясните ваш выбор. Укажите варианты. 
1. ОнаY приезжаYет на слеYду-
! Союз а + моYжет быть ющей недеYле, ... в понедеYльник;
соединяет однородные
(равноправные между собой) 2. Он всегдаY был моиYм луYчшим,
члены предложения: На её ... едиYнственным, друYгом; 3. Ты
лице5 вы5разилось удивление, а смоYжешь найтиY егоY на рабоYте, ...
мо5жет быть, интере5с к мои5м в глаYвном здаYнии; 4. Я буYду сда-
слова5м (выразилось удивление
ваYть экзаYмен в декабреY, ... числаY
и интерес); Я бу5ду на рабо5те
за5втра, а мо5жет быть, десяYтого-одиYннадцатого; 5. От-
послезавтра (буду завтра или крыYтие конфереYнции буYдет про-
послезавтра). ходиYть на филологиYческом фа-
культеYте, ... в аYктовом заYле;
! Вводные слова моYжет 6. ЗаYпах мяYса, овощеYй, ... непов-
быть (скореYе всегоY) ториYмый аромаYт востоYчных при-
присоединяют уточняющие праYв деYлали эYто блюYдо осоYбенно
члены предложения. МоYжет
привлекаYтельным; 7. ЕгоY оштра-
быть выражает значение
возможности; скореYе всегоY фоваYли за какоYе-то нарушеYние,
указывает на высокую ... за превышеYние скоYрости;
вероятность осуществления 8. Э\та коYмната былаY похоYжа на
того, о чём говорится: Я бу5ду на сараYй, ... на вольеYр для живоYтных;
рабо5те завтра, мо5жет быть,
9. ВыYбранная теYма показаYлась мне
после оди5ннадцати (буду завтра,
а точнее, после одиннадцати). простоYй, ... даYже слиYшком про-
стоYй, для диссертациоYнной ра-
боYты; 10. МеняY разбудиYли чьиY-то шагиY, ... скрип двеYри в прихоYжей;
11. КниYга буYдет иYздана в концеY гоYда, ... в декабреY; 12. Её тиYхий гоY-
лос, ... шум дождяY за окноYм помоглиY мне успокоYиться; 13. Он эYто
сдеYлал нечаYянно, ... нароYчно, кто знаYет; 14. ДаваYйте встреYтимся
послезаYвтра, ... днём иYли веYчером; 15. Э\то быYли ноYвые, ... хорошоY
забыYтые стаYрые идеYи.
С союзом а мо5жет быть составьте несколько своих предложений.
270. Раскройте скобки, соединяя однородные члены с помощью со-

юзов как... так и; не то5лько... но и; не сто5лько... ско5лько. Объясните
1. — ОнаY, навеYрное, оYчень красиYвая деYвушка, у неё маYсса
поклоYнников. — ОсоYбой красотыY я в ней не замеYтил, онаY ... (красиYвая,
богаYтая); 2. — ПочемуY вы взяYли

Союзы как... так и; не тоYлько...
на эYто меYсто такоYго молодоYго со- но и; не стоYлько... скоYлько
труYдника? — Он (молодоYй, та- употребляются с однородными
лаYнтливый); 3. Вы живёте на даYче членами, характеризующими
круYглый год? — Да, мы живём предмет с разных сторон или
здесь (леYтом, зимоYй); 4. — ХорошоY, имеющими антонимическое
значение.
что твой млаYдший брат помогаYл
тебеY. — Он (помогаYл, мешаYл), мне ! Союз как... так и соединяет
равнозначные однородные
постояYнно приходиYлось пере- члены: От э5того лека5рства как
деYлывать за ним всю рабоYту; польза, так и вред.
5. — ИдеаYльных людеYй не бываY- ! Союзы не тоYлько... но и; не
ет. — Ты прав, в любоYм человеYке стоYлько... скоYлько соединяют
моYжно найтиY (положиYтельные, количественно неравнозначные
отрицаYтельные) чертыY хараYктера; члены. Сравните: От э5того
лека5рства не то5лько польза, но
6. — Он играYл оYчень вдохновеYн-
и вред (пользы больше). — От
но. — Он играYл (вдохновеYнно, вир- э5того лека5рства не сто5лько
туоYзно), не мноYгие скрипачиY пользы, ско5лько вреда (вреда
обладаYют такоYй высоYкой теYхникой; больше).
7. — ОнаY, навеYрное, былаY серьёзно
больнаY. — ОнаY (болеYла, притворяYлась больноYй), чтоYбы не рабоYтать;
8. — Ты, навеYрное, очYень испугаYлся, увиYдев егоY? — Я (испугаYлся,
удивиYлся), потомуY что никаYк не ожидаYл егоY здесь встреYтить;
9. — Он всегдаY был такиYм оптимиYстом? — НаскоYлько я поYмню, (в
моYлодости, в пожилоYм воYзрасте) он поражаYл окружаYющих веYрой в
успеYх любоYго наYчатого им деYла; 10. — СредиY твоеYй коллеYкции мноYго
дорогиYх вещеYй. — Здесь соYбраны (дорогиYе, паYмятные) мне веYщи,
с каYждым предмеYтом свяYзано осоYбое воспоминаYние; 11. — Ты,
навеYрное, хорошоY отдохнуYл? — Я (отдыхаYл, рабоYтал), ведь иYменно
в оYтпуске моYжно заняYться тем, на что обыYчно не хватаYет вреYмени;
12. — НавеYрное, перехоYд через эYтот переваYл был оYчень слоYжный. —
ПерехоYд был (слоYжный, опаYсный), в эYто вреYмя гоYда возмоYжны
снеYжные лавиYны; 13. — А эYто прияYтная процедуYра? — Э\та процедуYра
(прияYтная, полеYзная), ведь вы приеYхали сюдаY не развлекаYться, а
лечиYться; 14. — КакиYе исслеYдования, теоретиYческие иYли прак-
тиYческие, вы провоYдите? — В наYшем институYте занимаYются (теоY-
рия, праYктика).
С союзами как..., так и; не то5лько... но и; не сто5лько... ско5лько со-

ставьте несколько своих предложений.
186 Раздел 2
271. Раскройте скобки, соединяя однородные члены с помощью сою-

зов не то5 что... , а скоре5е или е5сли не... то. Объясните ваш выбор, ука-
Союзы не тоY что... а скореYе; 1. — КакоYй он красаYвец!? —

еYсли не... то употребляются Он (красаYвец; оYчень симпатиYч-
с близкими по смыслу ный молодоYй человеYк); 2. — НиктоY
однородными членами.
не хоYчет с ним играYть, он всё деY-
лает назлоY. — Он (вреYдный; изба-
! Союз не тоY что... а скореYе лоYванный) ребёнок; 3. — Ну, как?
употребляется при частичном
отрицании: Мы с ним не то что СлоYжная рабоYта? — РабоYта (слоYж-
друзья, а приятели (друзьями нас ная; скуYчная); 4. — Он заYнял вто-
трудно назвать). роYе меYсто? ПотрясаYюще! — Да,
для негоY эYто побеYда: он (выYиг-
! Союз если не... то рал; доказаYл всем), что моYжет
употребляется при уточнении быть пеYрвым; 5. — Он оYчень та-
первого компонента: Мы с ним лаYнтлив. — РаYно ещё говориYть
если не друзья, то приятели
(мы с ним друзья, но не очень об эYтом, но, безуслоYвно, он (та-
близкие). лаYнтливый; оYчень спосоYбный) мо-
лодоYй человеYк; 6. — Ты боиYшься,
что он моYжет не сдать экзаYмен? — Я (боюYсь; беспокоYюсь) за егоY оцеYнку;
7. — Э\то же блестяYщая идеYя! — ИдеYя (блестяYщая; оригинаYльная), наYдо
над ней подуYмать; 8. — Э\та машиYна выYглядит замечаYтельно. — Да,
онаY (ноYвая; в оYчень хороYшем состояYнии); 9. — Он настояYщий героYй,
не мноYгие бы решиYлись на эYто. — Он (героYй; оYчень смеYлый человеYк);
10. — По-моYему, онаY разочароваYлась в ноYвой рабоYте. — Ты знаYешь,
онаY (разочароваYлась, устаYла) от эYтой рабоYты. Ей наYдо отдохнуYть;
11. — Ты дуYмаешь, он не оYчень умён? — Он (глуп; наи5вен), от эYтого
все егоY проблеYмы; 12. — Ты сомневаYешься в том, что у нас моYжет
чтоY-то получиYться? — Я (сомневаYюсь; беспокоYюсь) об эYтом деYле;
13. — Мне каYжется, он не моYжет эYто сдеYлать. — Он (не моYжет; не
хоYчет) занимаYться эYтим; 14. — Ведь он помоYг тебе сдеYлать эYту
рабоYту. — По краYйней меYре, он (помогаYл; не мешаYл) мне рабоYтать;
15. — Ты неваYжно выYглядишь. Ты не заболеYл? — Да нет, я (боYлен;
устаYл).
С союзами не то5 что... а скоре5е и е5сли не... то составьте несколько

своих предложений.
Противительные, разделительные, уступительные

и другие виды связи

сочетающиеся с ними слова, соединяющие однородные члены в предло-
жениях. Определите разницу в их значении.
1. Противительные связи выражаются с помощью союзов
а) но в закрытых рядах однородных членов: СпециалиYст он молодоYй,
но оYпытный; РабоYта у негоY интереYсная, но тяжёлая;
б) не... а; а не; не... но; но не в закрытых рядах однородных членов
(отрицательно-противительные значения): Он приезжаYет в суббоYту,
а не в понедеYльник; Э\то не соснаY, а кедр; КонеYчно, не все, но кто5-то из
присуYтствующих согласиYтся с моиYм предложеYнием; Он приезжаYет
на слеYдующей недеYле, но не в понедеYльник.
2. Ус тупительные связи выражаются с помощью союза
хотя5 и в закрытых рядах однородных членов: МестаY немиYлые, хоть1
и родныYе (Ф. ТюYтчев).
3. Разделительные связи выражаются с помощью союзов
а) и5ли... и5ли; ли5бо... ли5бо; ли... ли в открытых рядах однородных
членов: Ты моYжешь согласиYться, иYли отказаYться, иYли взять вреYмя,
чтоYбы подуYмать над моиYм предложеYнием; КогдаY я слыYшу из гостиYной
Ваш лёгкий шаг иль2 плаYтья шум, Иль гоYлос деYвственный, невиYнный,
Я вдруг теряYю весь свой ум (А. ПуYшкин); Е\хал ИваYн-цареYвич доYлго
ли, коYротко ли. УстаYл ИваYн-цареYвич, лёг отдохнуYть (из русских на-
родных сказок);
б) е5сли не... то в закрытых рядах однородных членов со значени-
ем времени, места, направления: Я постараYюсь эYто сдеYлать еYсли не
сегоYдня, то за5втра.
4. Чередование выражается с помощью союзов
то... то в открытых рядах однородных членов: То взлёт, то посаYдка,
То снег, то дождиY, СыраYя палаYтка, И пиYсем не жди (Ю. ВиYзбор).
5. Неразличение выражается с помощью союзов то5 ли... то5 ли
(не то5... не то5) в открытых рядах однородных членов: Он приезжаYет
тоY ли (не тоY) во втоYрник, тоY ли (не тоY) в среYду, тоYчно не поYмню.
6. Причинно-следственные связи выражаются с помощью
союзов
и + поэ5тому; а (и) + потому5 (оттого5, сле5довательно, зна5чит) в
закрытых рядах однородных членов: ГовориYл он вя5ло, а потомуY мало-
1
Хоть является разговорным вариантом союза хотяY.
2
Иль является устаревшим вариантом союза иYли.
188 Раздел 2
убеди5тельно; Сошёлся я в поYле и познакоYмился с одниYм калуYж-

ским помеYщиком, ПолутыYкиным, страYстным охоYтником и, слеYдо-
вательно, отлиYчным человеYком (И. ТургеYнев).
273. В предложения вместо точек вставьте необходимый по смыс-

лу соединительный союз и или противительный союз но. Объясните ваш
1. Он оYчень хороYший ... нере-
Союз и соединяет признаки,
шиYтельный человеYк; 2. ПогоYда
соответствующие друг другу:
Я4блоко большое и спелое стояYла тёплая ... дождлиYвая;
(большое яблоко обычно бывает 3. ВаYза, конеYчно, красиYвая ... до-
спелым). рогаYя; 4. Он взроYслый ... самосто-
Союз но соединяет однородные яYтельный человеYк, моYжет сам от-
члены, между которыми
вечаYть за своиY постуYпки; 5. Он ещё
существует противоречие:
Я4блоко большое, но неспелое. совсеYм маYленький ... оYчень смыш-
лёный ребёнок; 6. Е\здить на метроY
быYстро ... удоYбно; 7. РабоYта у тебяY интереYсная ... бесперспектиYвная;
8. На концеYрт пришлиY люYди пожилыYе ... молодёжь; 9. Цвет у эYтого
материаYла красиYвый ... слиYшком яYркий; 10. ЕгоY словаY прозвучаYли
тиYхо ... гроYзно; 11. ОнаY замечаYтельный специалиYст ... прекраYсный
товаYрищ; 12. Е\хать в купеY дороYже ... удоYбнее; 13. Ребёнок родиYлся
креYпким ... здороYвым; 14. ЧтеYние детектиYвов — увлекаYтельное ...
абсолюYтно бесполеYзное заняYтие; 15. ХараYктер у негоY твёрдый ... уп-
ряYмый; 16. Путь через переваYл сложнеYе ... короYче; 17. ДоYрого ...
миYло, дёшево ... гниYло; 18. Он всегдаY был целеустремлённым ... непо-
слеYдовательным человеYком, быYстро загораYлся, но ничегоY не доводиYл
до концаY; 19. Все считаYли егоY щеYдрым ... отзыYвчивым человеYком.
274. В предложения вместо точек вставьте необходимые по смыслу

союзы но не или а не. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Ко мнеY приходиYла медсестраY, ... врач; 2. Он уеYхал надоYлго,
... навсегдаY; 3. Я купиYл билеYты на оYперу, ... на балеYт; 4. ВеYтер был
сиYльный, ... урагаYнный; 5. Мы поеYдем отдыхаYть в Крым, ... на
КавкаYз; 6. ДороYга былаY однообраYзная, ... утомиYтельная; 7. Мы при-
еYхали вдвоём, ... втроём; 8. На
обеYд сегоYдня буYдет рыYба, ... мяYсо; ! Союз а не употребляется
между однородными
9. ЧеловеYк он молодоYй, ... наиYв-
членами, значения которых
ный; 10. В командироYвку я еYду в не пересекаются: Он прие5дет
МосквуY, ... в ПетербуYрг; 11. Он по- за5втра, а не послеза5втра.
стучаYл в дверь настоYйчиво, ... гроYм-
ко; 12. За мноYй заеYдет сестраY, ...

! Союз но не имеет значение брат; 13. АплодисмеYнты быYли
‘за исключением’ и
употребляется, если значение гроYмкие, ... продолжиYтельные;
первого однородного члена 14. Он попаYл в аваYрию, ... получиYл
включает или соотносится ни одноYй цараYпины; 15. Мне нраY-
со значением второго: вятся киYслые, ... слаYдкие яYблоки;
Он прие5дет на сле5дующей
16. ПогоYда былаY леYтняя, ... жаYр-
неде5ле, но не в понеде5льник
(понедельник входит в состав кая; 17. ЕгоY чуYвства моYжно на-
следующей недели, но является зваYть реYвностью, ... любоYвью;
исключением); Солнце све5тит, 18. ПозвониY мне луYчше днём,
но не гре5ет (если солнце светит, ... веYчером; 19. В наYшей груYппе
то оно должно греть, а оно не
греет).
уYчатся иностраYнцы, ... француYзы;
20. Я лёг спать, ... мог заснуYть;
21. МояY машиYна в хороYшем состояYнии, ... ноYвая; 22. Мы пришлиY
послеYдними, ... опоздаYли.
С союзами но не и а не составьте несколько своих предложений.
275. В предложениях (упражнение 274) замените предлоги но не и

а не синонимичными предлогами но... не и а... не.
Образец: Он приеYдет заYвтра, а не послезаYвтра. — Он приеYдет не
послезаYвтра, а заYвтра.
276. Соедините однородные члены с помощью союзов но или хотя5 и.

1. Э\та мысль показаYлась мне
интереYсной, ... не ноYвой; 2. Её дви-
! Союзы но и хотяY и соединяют
в предложении однородные
жеYния быYли быYстрыми, ... акку- члены, между которыми есть
раYтными; 3. На все вопроYсы он от- противоречие.
вечаYл тиYхо, ... твёрдо; 4. ОнаY никаYк
не прореагиYровала на егоY словаY, ! Союз хотяY и употребляется,
... обиYделась; 5. ОбеYд был недо- если признак, который передаёт
рогоYй, ... вкуYсный; 6. Он считаYл- осн о вн ую и н ф о рм а ци ю,
ся хороYшим, ... строYгим учиYтелем; стоит на первом месте: Он
специали5ст опытный, хотя5 и
7. ОнаY не знаYла о наYшем решеYнии,
молодой (цель автора — сооб-
... догаYдывалась о нём; 8. В концеY щить, что субъект — опытный
путиY мы оYчень устаYли, ... продол- специалист). Второй признак
жаYли идтиY вперёд; 9. Я не оYчень указывает на противоречие, так
хорошоY себяY чуYвствовал, ... отдох- как опытный специалист чаще
бывает немолодым.
нуYл перед дороYгой; 10. Сад был
190 Раздел 2
красиYвый, ... запуYщенный; 11. Про-

! Если признак, передающий блеYм с ним неY было. По-руYсски он
основную информацию, стоит говориYл свобоYдно, ... с акцеYнтом;
на втором месте, в предложении
употребляется союз но: 12. На поYезд мы успеYли, ... задер-
Он специали5ст молодо5й, но жаYлись на полчасаY иY0з-за полоYмки
опытный. машиYны; 13. МеYбель былаY кра-
сиYвая, ... не ноYвая; 14. У\тро быYло
! Если нельзя однозначно соYлнечное, ... мороYзное. Нам при-
установить, какой признак шлоYсь остаYться доYма; 15. УслыY-
составляет цель сообщения, шав эYту истоYрию, он не мог не
возможны варианты: Рабо5та улыбнуYться, ... хотеYл казаYться рав-
у него5 интере5сная, но тяжёлая
(тяжёлая, но интере5сная;
нодуYшным; 16. Жизнь здесь спо-
интере5сная, хотя и тяжёлая; коYйная, ... скуYчная. ИногдаY эYто
тяжёлая, хотя и интере5сная). оYчень надоедаYет; 17. Он так и
не защитиYл диссертаYцию, ... за-
коYнчил аспирантуYру; 18. ГовориYл он быYстро, ... бестолкоYво; 19. Он
неплоYхо выYступил, ... не попаYл в призёры соревноваYний; 20. Я опяYть
повеYрил емуY, ... знал, что эYтого нельзяY быYло деYлать; 21. Ребёнок был
непослуYшный, ... миYлый; 22. УчиYлся он хорошоY, ... не траYтил мноYго
вреYмени на учёбу; 23. ИграY в шаYхматы показаYлась мне слоYжной, ...
интереYсной.
С союзами хотя5 и и но составьте несколько своих предложений.
277. Раскройте скобки, соединяя однородные члены с помощью со-

юза то... то или с помощью бессоюзной связи. Объясните ваш выбор,
! В бессоюзных конструкциях
1. (РабоYта, оYтдых, заняYтия с однородные члены выступают
детьмиY) поглощаYли всё её свобоYд- как комплекс, проявляющийся
ное вреYмя; 2. ПогоYда в эYтом годуY одновременно, или
былаY ужаYсная: (сиYльные мороYзы, употребляются в обобщенном
значении ‘всё вместе’
снег с дождём, град); 3. ЛиYстья на
(в качестве синонима выступает
дереYвьях быYли (краYсные, зелёные, союз и... и).
жёлтые); 4. Ты постояYнно заYнят.
У тебяY (рабоYта, совещаYния, командироYвки); 5. (КачеYли, карусеYли,
ноYвые игровыYе площаYдки) оYчень понраYвились деYтям; 6. (Май, июYнь,
июYль, аYвгуст) пролетеYли незамеYтно; 7. (Го5рная реYчка, обрыYвы, пере-
ваYлы) постояYнно задеYрживали движеYние экспедиYции; 8. Мы доби-
раYлись сюдаY неYсколько дней (на машиYне, на автоYбусе, на поYезде);
9. В эYтом лесуY растёт (малиYна, земляниYка, черниYка); 10. КогдаY гуляY-
ешь по осеYннему леYсу, на каYждом

! Союз то... то указывает на то,
шагуY моYжно встреYтить (подбе- что однородные члены следуют
рёзовик, подосиYновик, красаYвец- один за другим, не пересекаясь
мухомоYр с оYгненно-краYсной шляYп- во времени: То взлёт, то
кой); 11. (ЗадеYржки с постаYвками поса5дка, то снег, то дожди5.
материаYлов, нехваYтка рабоYчих В этом случае союз то... то
можно заменить союзом
рук, отсуYтствие оYпытных специа- иYли... иYли: И0ли взлёт, или
лиYстов) постояYнно тормозиYли поса5дка, или снег, и5ли дожди5.
наYшу рабоYтY у; 12. (НоYвые друзьяY,
обиYлие впечатлеYний, интереYсная рабоYта) не даваYли нам скучаYть;
13. Я доYлго не мог уснуYть. За окноYм раздаваYлся (лай собаYк, шум ма-
шиYн, голосаY спешаYщих по домаYм прохоYжих); 14. Жизнь актёра запоYлне-
на до откаYза: (спектаYкли, репетиYции, учаYстие в телевизиоYнных передаY-
чах и презентаYциях); 15. Он (соглашаYется, откаYзывается от своиYх
слов), каYждую минуYту меняYя своё решеYние; 16. Что я обыYчно деYлаю
по вечераYм? (ГуляYю в паYрке, читаYю, хожуY в киноY иYли в теаYтр); 17. Для
негоY труYдно подобраYть учеYбный материаYл. ТеYксты (слиYшком слоYжные,
слиYшком простыYе, неинтереYсные).
С союзом то... то составьте несколько своих предложений.
278. В предложения вместо точек вставьте необходимые по смыс-

лу союзы то... то или и5ли... и5ли. Объясните ваш выбор, укажите вари-
анты. 
1. Он приеYдет ... во втоYрник, ... в среYду; 2. ЗимаY былаY ужаYсной:
... мороYз, ... оYттепель — мы постояYнно болеYли; 3. Он уYчится в уни-
верситеYте ... на второYм, ... на треYтьем куYрсе; 4. ЧеловеYку всегдаY чегоY-
то не хватаYет: ... вреYмени, ... деYнег, ... удаYчи; 5. ... уходиY, ... оставаYйся —
тебеY решаYть; 6. Я позвонюY тебеY ... из доYма, ... с рабоYты; 7. С ним труYдно
имеYть деYло, он ... опаYздывает, ... забываYет позвониYть, ... не прихоYдит
на встреYчу; 8. ОнаY ... начинаYла говориYть, ... опяYть замолкаYла; 9. Он
... довоYлен всем, ... недовоYлен,
! Двойной союз то... то вводит никогдаY не поймёшь, что у негоY
в предложение однородные
члены, повторяющиеся во
на умеY; 10. ЛеYтом мы поеYдем
времени. отдыхаYть ... в Крым, ... на КавкаYз;
11. ОбязаYтельно купиY фруYкты: ...
! Союз иYли... иYли указывает на яYблоки, ... груYши; 12. До музеYя ты
группу однородных членов, моYжешь доеYхать ... на автоYбусе, ...
из которых только один на метроY; 13. ЗимаY былаY тёплая: ...
соответствует действительности. доYждь со снеYгом, ... град, ... метеYль;
192 Раздел 2
14. ДаваYй встреYтимся ... на большоYй перемеYне, ... поYсле заняYтий!

15. ИдтиY быYло тяжелоY. Мы ... поднимаYлись в гоYры, ... спускаYлись
в долиYны. 16. Он страYнный человеYк: ... звониYт каYждый день, ...
недеYлями не даёт о себеY знать; 17. Ты моYжешь остаYвить детеYй ...
доYма, ... у родиYтелей.
В полученных предложениях замените двойной союз и5ли... и5ли про-

стым союзом и5ли.
279. В предложения вместо точек вставьте необходимые по смыс-

лу союзы и5ли... и5ли; то ли... то ли; е5сли не... то. Объясните ваш выбор,
1. Не поYмню тоYчно, каYжется, ! Союз иYли… иYли употребляется,
каниYкулы начинаYются ... в начаYле если говорящий не знает точно,
недеYли, ... в концеY; 2. ... мы, ... дру- какой из однородных членов
соответствует действительности:
гиYе обязаYтельно закоYнчат эYту ра- Он приезжа5ет или во вто5рник,
боYту; 3. Мне говориYли, он рабоYтает или в сре5ду (в один из этих дней
... учиYтелем, ... инженеYром; 4. От- он должен приехать — оба
сюYда моYжно еYхать ... пряYмо через варианта равноправны).
цеYнтр гоYрода, ... в объеYзд по ок-
ружноYй дороYге; 5. Я постараYюсь ! Союзы то ли (не то)… то ли
ей позвониYть ... заYвтра, ... четвеYрг; (не то) употребляются, если
6. ОниY не моглиY найтиY ноYмер тво- говорящий не уверен в точности
информации: Он приезжа5ет то
егоY телефоYна. И\горь ... потеряYл егоY, ли (не то) во вто5рник, то ли (не
... остаYвил доYма; 7. Он собираYлся в то) в сре5ду (но может приехать и
командироYвку, ... уеYхал, ... доYлжен в четверг).
быть доYма; 8. БилеYты моYжно купиYть
... в центраYльных каYссах гоYрода, ... ! Е\сли не... то... употребляется,
на вокзаYле; 9. Он сказаYл, что поеYдет если первый однородный член
... одиYн, ... с друзьяYми, еYсли ониY передаёт более вероятную
информацию: Он прие5дет если
вернуYтся к эYтому вреYмени; 10. Из
не во вто5рник, то в сре5ду (скорее
окнаY доносиYлся ... стон, ... деYтский всего, он приедет во вторник).
плач; 11. Я дуYмаю, самолёт летиYт
до ВладивостоYка ... семь, ... воYсемь часоYв; 12. ... из куYхни, ... с уYлицы
доносиYлись страYнные звуYки; 13. Не волнуYйтесь, онаY обязаYтельно
постуYпит в университеYт ... в эYтом годуY, ... в слеYдующем; 14. В эYто
вреYмя ониY моYгут быть ... на рабоYте, ... доYма; 15. Он обязаYтельно
выYиграет ... чемпионаYт миYра, ... ОлимпиYйские иYгры; 16. ОнаY ... егоY
однокуYрсница, ... одноклаYссница, не поYмню тоYчно; 17. Мы уеYдем
... заYвтра поYсле обеYда, ... веYчером, ещё не решиYли когдаY; 18. КниYга
называYется ... «Жизнь и твоYрчество руYсских писаYтелей», ... «РуYсские

писаYтели в жиYзни и твоYрчестве», не могуY вспоYмнить; 19. Я постараYюсь
купиYть билеYты на всех. Мы прилетиYм ... на одноYм и том же самолёте,
... в одиYн и тот же день.
В полученных предложениях замените союзы и5ли... и5ли и то ли...

то ли синонимичными союзами и5ли и не то... не то.
280. В предложениях, если можно, замените союз и синонимичны-

ми союзами и + поэ5тому, а (и) + следо5вательно (зна5чит). Объясните
1. КреYсла быYли жёсткими и неудоYбными; 2. Я заболеYл и
пропустиYл заняYтия; 3. Он был настоYйчив и добиYлся успеYха; 4. Санкт-
ПетербуYрг — красиYвый и совремеYнный гоYрод; 5. ДороYга предстоиYт
длиYнная и утомиYтельная; 6. Он упаYл и пришёл к фиYнишу одниYм
из послеYдних; 7. ОнаY приеYхала в аэропоYрт и встреYтила нас; 8. Мы
пообеYдали и поеYхали катаYться на лыYжах; 9. После шкоYлы онаY
пошлаY рабоYтать на завоYд и стаYла самостояYтельным человеYком;
10. В пять часоYв я ещё буYду на рабоYте и не смогуY с тобоYй встреYтиться;
11. СпортсмеYны пришлиY на соревноваYния и выYиграли; 12. ОнаY былаY
саYмым млаYдшим и избалоYванным ребёнком; 13. Ты набраYл нуYжное
колиYчество очкоYв и прошёл в финаYл; 14. Он стал совершеннолеYтним
и получиYл паYспорт; 15. Мы виYдим и слыYшим всё происходяYщее в
заYле; 16. Он был абсолюYтно свобоYдным и абсолюYтно одиноYким
человеYком; 17. Снег выYпал и быYстро растаYял.
С союзами и + поэ5тому, а (и) + сле5довательно (зна5чит) составьте

несколько своих предложений.
194 Раздел 2
Обособленные члены предложения
NВ О б о собленными называют члены предложения, ко-

торые выражают дополнительную информацию и могут быть
изъяты без ущерба для основного содержания. Сравните: На
другоYм берегуY рекиY, плоYском и песчаYном, рослиY дереYвья. — На
другоYм берегуY рекиY рослиY дереYвья; ПокаYчиваясь, лоYдка меYдленно
плылаY вдоль беYрега. — ЛоYдка меYдленно плылаY вдоль беYрега;
ВпередиY, у саYмой дороYги, гореYл костёр. — ВпередиY гореYл костёр.
В качестве обособленных членов могут употребляться
определения, обстоятельства, приложения и уточнения. В уст-
ной речи обособленные члены выделяются интонационно, на
письме — с помощью запятых или тире.
Обособленные определения
281. Прочитайте предложения. Обратите внимание на выделен-

ные в них обособленные определения. Определите, к какому слову они
относятся и на какой вопрос отвечают.
В качестве обособленных определений употребляются:
а) одиночные прилагательные или прилагательные с зависимы-
ми словами: А он, мятеYжный, проYсит буYри, Как буYдто в буYрях есть
покоYй! (М. ЛеYрмонтов); ВтороYй солдаYт, раYненый1, лежаYл на кроваYти;
ВернуYлись деYти и принеслиY сосеYдского котёнка, маYленького и
беспоYмощного; УчеYбные посоYбия, необходиYмые в рабоYте, всегдаY
должныY быть под рукоYй;
б) действительные и страдательные причастия с зависимыми сло-
вами: Мы подошлиY к офицеYру, комаYндующему отряYдом; ВчераY я еYздил
встречаYть браYта, приеYхавшего из ВиYльнюса; ЧеловеYку, обвиняYемому
в преступлеYнии, наYдо дать возмоYжность защищаYться в судеY; ИваYн
ИваYнович, обиYженный на моиY словаY, замолчаYл и отошёл к окнуY;
1
Прилагательные, образованные от бесприставочных глаголов, сле-
дует отличать от причастий с зависимыми словами. Сравните: ра5неный
солдаYт (прилагательное, суффикс с одним -н-). — ра5ненный в бою5 солдаYт
(причастие). Обратите внимание на то, что у прилагательных, образован-
ных от глаголов с приставками, в суффиксе пишется два -н-: изра5ненный
солдаYт.
в) существительные с предлогами: В длиYнном плаYтье с беYлым

воротникоYм, онаY былаY похоYжа на учиYтельницу; ИваYн ИваYнович, в
пальтоY и шляYпе, встреYтил нас в прихоYжей;
г) прилагательные в сравнительной степени с зависимыми сло-
вами: ДругоYму маYльчику, немноYго постаYрше, я подариYл книYгу; Дом
напроYтив, почтиY вдвоYе боYльше наYшего, казаYлся нам небоскрёбом;
ОдиYн из нас, боYлее решиYтельный, выYшел вперёд.
282. В предложения в качестве обособленных членов вставьте в

нужном месте и в нужной форме данные в скобках прилагательные и
причастия. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
1. Взгляд егоY выдаваYл человеYка
мноYго повидаYвшего на своём векуY ! Обособляются — выделяются
запятыми на письме:
(лукаYвый и насмеYшливый); 2. НауYки
1) прилагательные, которые
быYли постыYлы мне (А. ПуYшкин) относятся к личному
(чуYждый муYзыке); 3. На дереYвню местоимению (А он,
опустиYлись леYтние суYмерки (тё- мятежный, про5сит бу5ри. —
плый, тиYхий); 4. ВыражеYние её Мятежный, он про5сит бу5ри);
2) прилагательные в позиции
лицаY я хорошоY запоYмнил (поYлный
после существительного в том
отчаYяния); 5. ОнаY вбежаYла в коYм- случае, если у существительного
нату и броYсилась мне на шеYю уже есть определение. Сравните:
(раYдостный); 6. ПотоYк водыY стре- На другом берегу5 реки5, песчаном,
миYтельно нёсся перед наYми (буYр- росли5 деревья5.
ный, напоYристый); 7. Он вернуYлся
домоYй (груYстный и молчалиYвый); 8. ПоYсле неудаYчного выступлеYния
кандидаYта мноYгие присуYтствующие стаYли расходиYться по домаYм
(разочароYванный); 9. Мы достиYгли наконеYц беYрега (моYкрый с головыY
до ног); 10. ЕгоY отвеYт всем понраYвился (увеYренный и достоYйный);
11. ЗатаиYв дыхаYние, все слуYшали послеYдние ноYвости (поYлный
тревоYжных ожидаYний); 12. КаYждое мгновеYние наYшей жиYзни (мимо-
лётный и недолговеYчный) деYлает нас мудреYе; 13. Из заYла послыYшалась
тиYхая муYзыка (спокоYйный и немноYго груYстный); 14. Кто из нас хотяY
бы раз в жиYзни не испыYтывал разочароваYния (глубоYкий и гнетуYщий)?
15. МиYмо эYтого доYма труYдно быYло проеYхать (извеYстный всем в гоYроде);
16. Все писаYтели хотяYт найтиY своегоY читаYтеля (талаYнтливые и не
оYчень талаYнтливые); 17. КаYждый из нас мечтаYл встреYтиться с эYтим
музыкаYнтом (семнадцатилеYтний).
196 Раздел 2
283. В предложениях выделите согласованные определения. Из-

мените порядок слов, используя определения в качестве обособленных
членов. 
! Выделяются запятыми на 1. СеYрое, беспросвеYтное неYбо

письме прилагательные, застыY ло над гоYродом; 2. ДовоYль-
которые оторваны ные спектаYклем зриYтели не хотеY-
от определяемого ли расходиYться по домаYм; 3. За-
существительного другими
стыYвший, безжиYзненный взгляд
членами предложения,
выраженными местоимениями, егоY обращаYл на себяY внимаYние
наречиями, существительными, всех присуYтствующих; 4. ОбыYчно
глаголами. Сравните: Душная натяYнутые отношеYния меYжду
и знойная пого5да в а5вгусте была5 браYтьями поYсле эYтого разговоYра
для нас нестерпи5ма. — Пого5да в
а5вгусте, душная и знойная, была5
замеYтно улуYчшились; 5. ПоYсле
для нас нестерпи5ма. объявлеYния чрезвычаYйного поло-
жеYния обеспокоYенные ситуаYцией
горожаYне собралиYсь перед здаYни-
! После сказуемого ем администраYции гоYрода; 6. Да-
обособленные определения
употребляются только в лекоY не бесспоYрные выYводы, ко-
том случае, если сказуемое тоYрые деYлает аYвтор книYги, при-
может присоединять к себе влекаYют внимаYние к решеYнию
определения: Пу5тники даYнной проблеYмы; 7. ГроYмкий и
останови5лись на ночле5г,
пронзиYтельный крик за окноYм
смертельно уставшие
(останови5лись на ночле5г (какиYе?) разбудиYл нас; 8. СиYльные и реYзкие
смерте5льно уста5вшие). порыYвы веYтра срываYли листвуY с
дереYвьев; 9. ПохоYжий на змеюY
поYезд у краYя платфоYрмы вздроYгнул и стал меYдленно набираYть скоY-
рость; 10. ВдалекеY послыYшались глухиYе и протяYжные раскаYты гроYма.
284. В предложениях выделите прилагательные и причастия, ко-

торые стоят после определяемого слова. Определите их статус. Пере-
пишите предложения, расставляя, если нужно, запятые. Объясните
ваше решение. 
1. ПроеYкт был многообещаYющий и не треYбовал осоYбых затраYт;
2. ЧеловеYк отвеYтственный и здравомыYслящий так бы никогдаY не
поступиYл; 3. ХудоYжнику удалоYсь передаYть цвет ночноYго неYба глубоYкий
и насыYщенный; 4. Э\то вопроYс госудаYрственный и доYлжен решаYться
на госудаYрственном уYровне; 5. ГоYлос другоYго человеYка слегкаY
простуYженный показаYлся мне знакоYмым; 6. ВыYсказанная ваYми мысль
оYчень интереYсная и заслуYживает серьёзного внимаYния; 7. О\кна в коYм-
нате сеYрые от пыYли говориYли о том, что здесь давноY никтоY не жил;
8. Я знаYю егоY как человеYка груYбо-

го и бестаYктного; 9. ВопроYс эYто
! Не выделяются запятыми:
1) прилагательные (причастия),
непростоYй и нуждаYется в обсуждеY- которые образуют с
нии; 10. ВедуYщие к доYму дороYжки существительным единое целое:
чиYстые и ухоYженные раYдовали глаз; Жизнь городская отлича5ется
11. НеожиYданно раздаYлся звоноYк от жи5зни в дере5вне (без
определения слово «жизнь»
в дверь гроYмкий и настоYйчивый;
в предложении не может
12. ОнаY встреYтила нас расстроYен- употребляться);
ная; 13. ДеYти вернуYлись с прогуYлки 2) прилагательные (причастия),
раскраснеYвшиеся; 14. ЕгоY вид не- которые входят в состав
завиYсимый и высокомеYрный на именного сказуемого: Он стоя5л
обиженный.
мноYгих присуYтствующих произвёл
неприяYтное впечатлеYние.
285. В предложениях выделите причастия с зависимыми словами.

Перепишите предложения, изменяя порядок слов и используя причаст-
ные обороты в качестве обособленных членов. Расставьте запятые.
1. ВернуYвшиеся в стаYрые гнёзда птиYцы готоYвились к наступлеYнию
леYта; 2. ЗасыYпанную снеYгом дороYжку быYло труYдно найтиY; 3. СредиY
аккураYтно расстаYвленных на поYлках книг я нашёл тоYмик стихоYв
БаратыYнского; 4. В проходиYвшем в КолоYнном заYле праYздничном
концеYрте приYняли учаYстие извеYстные артиYсты эстраYды; 5. Раскалён-
ное добелаY соYлнце светиYло нам пряYмо в глазаY; 6. Из выходиYвшего
во двор окнаY мы замеYтили подъеYхавшую машиYну; 7. ПостроYенный
ещё в проYшлом веYке дом хорошоY сохраниYлся; 8. По остаYвленным
на снегуY следаYм мы поYняли, что зверь раYнен; 9. ВыYшедшая из бере-
гоYв рекаY затопиYла прибреYжные райоYны; 10. ПриеYхавшие на Олим-
пиаYду спортсмеYны быYли хорошоY подготоYвлены к соревноваYниям;
11. В аудитоYрии я нашёл забыYтую кеYм-то из студеYнтов книYгу;
12. В располоYженном на КрыYм-
! Причастия с зависимыми
словами (причастные обороты) ском валуY выYставочном заYле пред-
выделяются запятыми, если: стаYвлены рабоYты молодыYх ху-
1) стоят после определяемого доYжников; 13. С причаYлившего
слова (сравните: к беYрегу корабляY стаYли выходиYть
Опубликованная в журнале
пассажиYры; 14. У\лицы гоYрода
статья5 меня5 заинтересова5ла. —
Статья5, опубликованная в быYли заваYлены почернеYвшим
журнале, меня5 заинтересова5ла); от вреYмени снеYгом; 15. ВеYчером
2) относятся к местоимению все собралиYсь на уYжин в честь
(Разбуженные на рассвете, мы вернуYвшихся недаYвно из СреYдней
тро5нулись в путь).
А\зии учаYстников экспедиYции;
198 Раздел 2
16. ЧлеYны жюриY должныY отобраYть саYмые достоYйные средиY

предстаYвленных на коYнкурс проеYктов; 17. В коYмнате с опуYщенными
на оYкнах штоYрами быYло темноY и прохлаYдно.
286. Раскройте скобки, употребляя причастные обороты в нужной

форме. Объясните ваше решение. Расставьте знаки препинания. 
1. Я не хочуY касаYться вопроYсов
! Причастия изменяются (не имеYющий прямоYго отношеYния
в роде, числе и падеже,
как прилагательные. к даY нной проблеYме); 2. Перед вы-
пускникаYми (окаYнчивающий выYс-
шее учеYбное заведеYние в эYтом годуY) встаёт вопроYс о распределеYнии;
3. С твоиYми друзьяYми (верну5вшийся на про5шлой неде5ле из Испа5нии)
я встреYтился на веYчере у знакоYмых; 4. К студеYнтам (собра5вшийся в
а5ктовом за5ле по слу5чаю откры5тия Спартакиа5ды) обратиYлся реYктор
университеYта; 5. Я не доверяYю информаYции (полу5ченный из сомни5-
тельных исто5чников без каки5х бы то ни5 было гара5нтий); 6. В примеYрах
(приведённый а5втором статьи5 в разде5ле о ру5сских посло5вицах и по-
гово5рках) я обнаруYжил ряд нетоYчностей; 7. Вот ужеY двенаYдцать лет
он руководиYл предприяYтием (выпуска5ющий сло5жную медици5нскую
те5хнику и обору5дование); 8. Для решеYния проблеYм (свя5занный с охра5-
ной окружа5ющей среды5) необходиYмы усиYлия не тоYлько учёных, но
и полиYтиков; 9. БольноYму (проше5дший курс лече5ния в стациона5ре)
треYбуется хороYший ухоYд и поYлный покоYй; 10. При эYтих словаYх гул
одобреYния прошёл над головаYми (столпи5вшийся у зда5ния мэ5рии)
учаYстников миYтинга; 11. Для приняYтия (предло5женный на рассмо-
тре5ние депута5тов) закоYна необходиYмо набраYть боYльше пятиYдесяти
процеYнтов голосоYв; 12. В ряYде слуYчаев (зафикси5рованный с по5мощью
бо5лее то5чной аппарату5ры) наблюдаYлись незначиYтельные отклонеYния
в показаYниях прибоYров (свя5занный с пого5дными усло5виями); 13. На
премьеYру спектаYкля (проходи5вший на гла5вной сце5не теа5тра о5перы и
бале5та) билеYты быYли моментаYльно Форма причастия определяется
раскуYплены; 14. В послеYдней рабоY- словом, к которому оно
те худоYжника (вобра5вший в себя5 относится: Мы подошли5 к де5реву
лу5чшие черты5 зре5лого ма5стера) (какоYму?), растущему у вера5нды.
отразиYлись основныYе концеYпции При изменении по падежам
причастного оборота зависимые
егоY твоYрчества; 15. Для восстанов- от причастия слова сохраняют
леYния (разру5шенный до основа5- свою форму: постро5енный
ния в хо5де войны5) промыYшленных (постро5енного, постро5енному,
предприяYтий потреYбовалось неY- постро5енным, постро5енном)
сколько лет; 16. ЛаборатоYрия раз- рабочими.
мещаYлась за перегороYдкой (скрыва5ющий её от глаз посторо5н-

них); 17. И\з-за шуYма станкоYв (не прекраща5ющийся ни на мину5ту) в
помещеYнии невозмоYжно быYло разговаYривать.
287. В предложениях, если можно, замените придаточное пред-

ложение со словом кото5рый причастным оборотом. Объясните ваше
решение. В полученных предложениях расставьте запятые. 
1. В магазиYне, котоYрый был ! В предложении причастный
располоYжен недалекоY от наYшего оборот заменяет придаточное
доYма, мы нашлиY всё, что нуYжно; предложение со словом котоYрый
2. На уYлицах лежаYл снег, котоYрый в том случае, если это слово
стоит в и м ен и тельн о м
быYстро таYял под весеYнним соYлн-
или в и н и тельн о м падеже
цем; 3. Он напоминаYл ребёнка, ко- б е з п редло г а и обозначает
тоYрого остаYвили без присмоYтра; существительное, к которому
4. Во втоYрник приезжаYет мой друг, этот оборот относится.
котоYрого я не виYдел мноYго лет;
5. ЭксперимеYнты, котоYрые провоY- ! Если сказуемое в придаточном
дят в эYтой лаборатоYрии, привле- предложении обозначает
каYют всеоYбщее внимаYние; 6. Все действие определяемого
предмета, при замене
остаYлись довоYльны веYчером, котоY-
используют действительное
рый организоваYл мой брат; 7. ДеY- причастие настоящего или
вушка, с котоYрой я тебяY познакоY- прошедшего времени.
мил, уYчится со мноYй на одноYм куYр-
се; 8. В газеYтах обсуждаYли ноYвую ! Если сказуемое в придаточном
картиYну АндреYя ЗвяYгинцева, котоY- предложении обозначает
рая выYшла на экраYны в концеY действие, которое испытывает
меYсяца; 9. Из слов, котоYрые вы на себе определяемый предмет,
используется страдательное
сказаYли, я поYнял, что делаY обстояYт причастие настоящего или
не так плоYхо; 10. СекретаYрь, котоY- прошедшего времени.
! Замена невозможна,
если от глагола нельзя
рому я пеYредал твоё письмоY, обе-
образовать причастие: от щаYл заYвтра уYтром отпраYвить егоY
глаголов совершенного вида по поYчте; 11. На собраYнии при-
не образуются причастия суYтствовал одиYн человеYк, котоYро-
настоящего времени с го я не знаYю; 12. В прохоYде тол-
суффиксами -ущ- (-ющ-),
-ащ-(-ящ-); -ем- (-им-); пиYлись зриYтели, котоYрые опоздаY-
от глаголов несовершенного ли к начаYлу спектаYкля; 13. Дождь,
вида — страдательные котоYрый началсяY в концеY дня,
причастия прошедшего времени измениYл наYши плаYны; 14. МашиYну,
с суффиксами -енн- (-нн-, -т-). котоYрая двиYгается со скоYростью
200 Раздел 2
90 киломеYтров в час, нельзяY остановиYть мгновеYнно; 15. На картиYне

изображён пожилоYй человеYк, глазаY котоYрого быYли закрыYты; 16. По-
стараYйся воYвремя вернуYть книYги, котоYрые ты взял в библиотеYке!
17. ЛеYтом нам прихоYдится каYждый день поливаYть цветыY, котоYрые
растуYт вокруYг доYма; 18. Ты доYлжен обратиYться за поYмощью к человеYку,
котоYрому доверяYешь; 19. ЖивоYтным, котоYрые родиYлись в зоопаYрке,
в естеYственных услоYвиях труYдно выYжить; 20. СпектаYкль, котоYрый вы
смотреYли, был постаYвлен на сцеYне МаYлого драматиYческого теаYтра
в проYшлом годуY; 21. В ноYвом коYрпусе, котоYрый построYили совсеYм
недаYвно, разместиYлась университеYтская библиотеYка.
288. В предложениях, если можно, замените одно из сказуемых

причастием или причастным оборотом. Объясните ваше решение.
В полученных предложениях расставьте запятые. 
1. О\зеро быYло скоYвано льдом и блестеYло на соYлнце; 2. СтудеYнты
сдаYли экзаYмен досроYчно и тепеYрь поеYдут отдыхаYть в зиYмний лаYгерь;
3. Мой брат окоYнчил эYтот инсти-
туYт и тоYже стал врачоYм; 4. Он по- ! Одно из сказуемых,
относящихся к одному
здороYвался с наYми и ушёл в каби- подлежащему, можно
неYт; 5. Лес казаYлся мраYчным, но с заменить причастием или
восхоYдом соYлнца замеYтно оживиYл- причастным оборотом только
ся; 6. ПтиYцы испугаYлись наYших в том случае, если их действия
голосоYв и улетеYли; 7. Мы доYлго обусловлены друг другом
(одно из них вызывает другое
шли пешкоYм, а потоYм поеYхали на или противоречит ему): Де5ти
автоYбусе; 8. НеYбо быYло покрыYто вернулись с прогу5лки и пошли
туYчами, но затеYм постепеYнно стаY- обедать. — Де5ти, вернувшиеся с
ло светлеYть на заYпаде; 9. Я\хта двиY- прогулки, пошли5 обе5дать (после
галась с большоYй скоYростью и прогулки дети обычно обедают).
Сравните: Она5 закричала и
вскоYре оказаYлась в числеY лиYдеров замахала рука5ми (кричащий
соревноваYния; 10. ОнаY проснуYлась человек не обязательно машет
раYно и посмотреYла на часыY; 11. Я руками).
услыYшал эYтот разговоYр и рассказаYл
о нём браYту; 12. ХозяYйка приготоY- ! Если у сказуемых в качестве
вила обеYд и остаYвила егоY на объекта выступает один и тот
куYхонном столеY; 13. СтроиYтели же предмет, причастный оборот
заменяет то сказуемое, которое
выYполнили эYту рабоYту на высоYком
предшествует по времени: Де5ти
уYровне и гордиYлись еYю; 14. Мой нашли в лесу5 ёжика и отнесли его5
протиYвник пожеYртвовал ладьёй и в живо5й уголо5к. — Де5ти отнесли
выYиграл всю паYртию; 15. РабоYчие в живо5й уголо5к найденного в лесу
завоYда приYняли эYто решеYние еди- ёжика.
ноглаYсно, но поступиYли вопрекиY емуY; 16. ЗимаY затянуYлась ещё на

меYсяц и боYльше нас не раYдовала; 17. К перроYну подошёл поYезд и
остановиYлся; 18. Мы выYслушали ваYши предложеYния и хотиYм побла-
годариYть вас за них; 19. ПрохоYжие спешиYли по своиYм домаYм и
проходиYли миYмо, не обращаYя на меняY внимаYния.
289. Раскройте скобки, используя в нужной форме страдательное

или действительное причастие настоящего времени. Объясните ваш
выбор, укажите варианты. В полученных предложениях выделите при-
частные обороты, расставьте запятые. 
1. СтудеYнты (обраща5ющий-
ся, обраща5емый) к преподаваY- В отличие от страдательных
причастий с суффиксом -ем-
телю с вопроYсом обыYчно (-им-), действительные
поднимаYют руYки; 2. По гоYроду причастия настоящего времени
быYстро распространяYлись (пе- с суффиксами -ущ- (-ющ-),
редаю5щийся, передава5емый) от -ащ- (-ящ-) и постфиксом -ся
доYма к доYму слуYхи; 3. ПоYсле обозначают действие, которое
происходит непроизвольно, без
войныY люYди (возвраща5ющий- активного участия субъекта,
ся, возвраща5емый) в своиY домаY, или действие, которое предмет
находиYли их разруYшенными; совершает по отношению к
4. ФонариY (отража5ющийся, самому себе. Сравните: Челове5к,
отража5емый) в водеY смуYтно фотографирующийся на память,
мне знако5м. — Фотографируемый
мерцаYли; 5. (Возвраща5ющийся, объе5кт до5лжен находи5ться в це5нтре
Возвраща5емый) поYсле войныY объе5ктива.
культуYрные цеYнности разме-
щаYлись в храниYлищах музеYев; 6. ПостояYнно (увлека5ющийся, увле-
ка5емый) ноYвыми идеYями он ничегоY не доводиYл до концаY; 7. Э\тот
меYтод (применя5ющийся, применя5емый) при лечеYнии гриYппа даёт хороY-
шие результаYты; 8. ПоYезд (дви5-
! Не образуют пар следующие жущийся, дви5жимый) на заYпад
причастия и прилагательные1:
(не)ви5димый, (не)зави5симый,
нетороплиYво стучаYл колёса-
(не)мы5слимый, непобеди5мый, ми; 9. ЛоYдка (увлека5ющийся,
(не)допусти5мый, (не)оце5нимый, увлека5емый) течеYнием плылаY
неутоми5мый; стро5ящийся, вниз по рекеY; 10. Э\того чело-
выдаю5щийся, светя5щийся, веYка (зна5чащийся, зна5чимый) в
шата5ющийся, краду5щийся, бью5щийся,
вью5щийся, портя5щийся.
спиYске под фамиYлией ЧижоYв
на саYмом деYле зовуYт ИваYн
1
От глаголов совершенного вида образуются только прилагательные с
суффиксами -им-; причастия настоящего времени образуются от глаголов
несовершенного вида.
202 Раздел 2
ПетроYвич ЧуYсов; 11. ЕгоY речь былаY напоYлнена восклицаYтельными

предложеYниями (повторя5ющийся, повторя5емый) через каYждую фраY-
зу; 12. ЦветыY (распуска5ющийся, распуска5емый) перед доYмом каYждое
уYтро веYчером вновь закрываYлись; 13. ПримеYр (рассма5тривающийся,
рассма5триваемый) в пеYрвой главеY помогаYет поняYть суть вопроYса;
14. Э\ти продуYкты (получа5ющийся, получа5емый) из неYфти нахоYдят
применеYние во мноYгих отрасляYх промыYшленности; 15. НаYкипь
(образу5ющийся, образу5емый) на стеYнках посуYды во вреYмя кипячеYния
не представляYет вредаY для здороYвья человеYка; 16. ОсноYву любоYго
орнаYмента составляYет равномеYрно (повторя5ющийся, повторя5емый)
рисуYнок; 17. (Дви5жущийся, Дви5жимый) смуYтными подозреYниями я
наYчал поYиски.
290. В предложениях найдите и исправьте ошибки в использовании

причастных оборотов. Объясните ваше решение, укажите варианты.
В полученных предложениях расставьте запятые. 
1. Приведённые фаYкты в доклаYде свидеYтельствуют об успеYхах
молодыYх учёных; 2. ВеYтер уно-
! Причастный оборот состоит из сиYл паYдающие лиYстья с дереY-
причастия и зависимых от него слов.
вьев; 3. Обожжённое соYлнцем
егоY лицоY быYло тёмно-краYсного
! В предложении причастный цвета; 4. НаYйденная по Ин-
оборот стоит до или сразу после
определяемого слова и н е тернеYту об учаYстниках конфе-
мо же т в клю ч а т ь в себя другие реYнции информаYция всех за-
члены предложения. В состав интересоваYла; 5. ПолуYченные
определяемого слова могут входить результаYты в хоYде рабоYты даюYт
прилагательные, определительные
возмоYжность сдеYлать окон-
местоимения и существительные
с предлогами со значением чаYтельные выYводы; 6. НамеY-
определения: Де5рево (какоYе?) ченная на середиYну маYя наY-
у доро5ги, мешающее движению, бы5ло ша поеYздка на побереYжье
у5брано. не состояYлась иYз-за болеYзни
моегоY браYта; 7. РодиYвшийся
! Если определяемое слово включает в эYтом гоYроде каYждый жиYтель
притяжательное ме с т ои м е н и е,
причастный оборот стоит после при регистраYции получаYет
него. Сравните: Опубликованная специаYльное удостовереYние;
в журнале статья5 (Статья5, 8. СаYмое высоYкое построYенное
опубликованная в журнале,) всем здаYние в гоYроде насчиYтывает
понра5вилась. — Моя5 статья5, дваYдцать пять этажеYй; 9. ПоYсле
опубликованная в журнале, всем
понра5вилась. закаYнчивающихся заняYтий в
середиYне декабряY начнётся за-
чётная недеYля; 10. ИтоYги контроYльной рабоYты в аудитоYрии про-

ведённой под руковоYдством преподаваYтеля буYдут извеYстны на слеY-
дующей недеYле; 11. РабоYчий день на завоYде начинаYвшийся в воYсемь
утраY закаYнчивался в четыYре часаY дня; 12. НапраYвленные на улуч-
шеYние контроYля за дисциплиYной любыYе предложеYния со стороныY
администраYции успеYхов не приносиYли; 13. СосеYди из доYма напроY-
тив чаYсто приходиYли к нам в гоYсти, поселиYвшиеся здесь недаYвно;
14. ПричаYстный обороYт поYсле определяYемого слоYва стояYщий вы-
деляYется запятыYми; 15. ОсноYванные на реаYльных фаYктах егоY расскаY-
зы о войнеY вызываYли интереYс у читаYтелей; 16. В проYбке застряYвшие
машиYны не моглиY сдвиYнуться с меYста в течеYние неYскольких часоYв.
291. В предложениях выделите определения, выраженные суще-

ствительными в косвенных падежах. Перепишите предложения, рас-
ставляя, где нужно, запятые. Объясните ваше решение. 
1. АндреYй ПетроYвич в беY-
лом гаYлстуке и чёрном смоY- ! Определения, выраженные
существительными в косвенных
кинге выYзвал оживлеYние средиY падежах, чаще всего обособляются:
присуYтствующих; 2. К нам по- 1) если относятся к имени
дошлаY жеYнщина в пальтоY с ноYр- собственному или личному
ковым воротникоYм; 3. Име- местоимению и выражают
дополнительную информацию, не
наY существиYтельные с опреде-
являющуюся принципиальной для
ляYемыми словаYми и без них идентификации субъекта:
в предложеYнии чаYще всегоY В длинном платье с белым
выступаYют в каYчестве под- воротником, она5 была5 похо5жа
лежаYщего иYли объеYкта деYй- на учи5тельницу; 2) если надо
подчеркнуть, что данное
ствия; 4. Над наYми раскиY-
определение не относится к
нулось огроYмное юYжное неY- сказуемому, которое стоит рядом
бо с яYркими звёздами; 5. Вы- с ним: Ива5н Ива5нович, в пальто и
ступаYющий от паYртии либе- шляпе, встретил нас в прихо5жей.
раYльных демокраYтов гово-
риYл о необходиYмости проведеYния рефоYрмы в аYрмии; 6. Перед
наYми в меховоYм тулуYпе и ваYленках стояYл стариYк с доYбрым мор-
щиYнистым лицоYм; 7. КоYля с босыYми ногаYми и сандалеYтами в
рукаYх ждал нас у повороYта на реYку; 8. По её хриYплому гоYлосу с
прерываYющимися интонаYциями я поYнял, что чтоY-то случиYлось;
9. По дороYге двиYгался потоYк машиYн с включёнными фаYрами;
10. С доYбрыми чуYвствами иYли по необходиYмости мы все заин-
тересоYваны в урегулиYровании эYтого конфлиYкта.
204 Раздел 2
292. В предложениях найдите прилагательные в сравнительной

степени с зависимыми словами. Перепишите предложения, расстав-
ляя, где нужно, запятые. Объясните ваше решение. 
1. ПопроYбуй тепеYрь сдеY-
! Прилагательное в сравнительной лать эYто упражнеYние послож-
или превосходной степени
неYе; 2. Он выYше меняY на деY-
обособляется: 1) если стоит после
определяемого слова: Воло5дя, более сять сантимеYтров; 3. Твоё ре-
решительный, пошёл вперёд. (Более шеYние задаYчи боYлее простоYе
решительный Воло5дя пошёл вперёд.); и короYткое мне понраYвилось;
2) если к определяемому слову 4. В эYто вреYмя гоYда водаY в рекеY
относится другое определение:
обыYчно холоднеYе на неYсколько
Друго5му ма5льчику, постарше, я
подари5л кни5гу. (Ма5льчику постарше я граYдусов; 5. ОстальныYе ребяYта
подари5л кни5гу.). помлаYдше остаYлись доYма;
6. В том месте рекаY казаYлась
почтиY вдвоYе шиYре; 7. В два раYза боYльше зриYтелей моYгут разместиYться
в эYтом заYле; 8. ПослеYдняя картиYна саYмая дорогаYя в коллеYкции
былаY проYдана за неYсколько миллиоYнов доYлларов; 9. СаYмые луYчшие
воспоминаYния остаYлись у меняY от поеYздки в ИтаYлию; 10. Через меYсяц
начнуYтся ноYвые соревноваYния боYлее ваYжные для моеYй спортиYвной
карьеYры.
Обособленные обстоятельства

ные в них обособленные обстоятельства. Определите, к какому слову
они относятся и на какой вопрос отвечают.
В качестве обособленных обстоятельств употребляются:
а) одиночные деепричастия несовершенного и совершенного вида,
если они выражают действие субъекта, которое происходит во вре-
мя другого действия или предшествует ему: Разговаривая, он обыYчно
смотре'л собесеYднику пряYмо в глазаY; Мы разошли'сь, не договорившись;
б) деепричастные обороты независимо от их места в предложении:
Уважая ваше мнение, я всё же не могу' с ним согласи'ться поYлностью;
Во вреYмя останоYвки, обсудив все детали, мы при'няли реше'ние
измени'ть маршруYт; Он вы'шел из коYмнаты, не сказав никому ни слова
и даже не обернувшись1.
1
Между двумя деепричастными оборотами, соединёнными одиночным
союзом и, запятая не ставится.
Не обособляются (не выделяются запятыми):

а) одиночные деепричастия, близкие по функциям к наречиям и об-
разующие со сказуемым одно целое: ВреYдно чита'ть лёжа; ОнаY сиде'ла
молча; До двух часоYв дня заняYтия шли не прерываясь;
б) деепричастные обороты, которые являются идиоматическими
выражениями, близкими по функциям к наречиям: рабо'тать засучив
рукава (рабоYтать хорошоY); бежа'ть сломя голову (бежаYть быYстро);
слу'шать затаив дыхание (слуYшать внимаYтельно).
294. Используя деепричастие вместо придаточного предложения,

дайте синонимичный вариант предложений. В полученных предложе-
ниях расставьте запятые. 
1. КогдаY он сочиняYл, он ! В предложении деепричастия
шевелиYл губаYми; 2. Он не указывают на время, причину или
пришёл, потому чтоY испугаYл- условие протекания действия,
выраженного сказуемым.
ся; 3. Е\сли онаY проиYгрывала,
онаY начинаYла неYрвничать; ! Деепричастия несовершенного
вида образуются от глаголов того
4. ОниY уеYхали домоYй, потомуY же вида с помощью: 1) суффикса -а
что обиYделись; 5. ПоYсле тогоY после согласных ж, ш, ч, щ;
как мы встреYтились, мы об- 2) -я после гласных, и обозначают
судиYли сложиYвшуюся ситуаY- действие, которое происходит
одновременно с действием
цию; 6. Е\сли он обещаYл, он
сказуемого: держа, дыша, сверка5я,
всегдаY был увеYрен, что смоYжет волну5ясь.
сдержаYть своё слоYво; 7. Ког- ! Деепричастия совершенного вида
даY я очнуYлся, я доYлго не мог образуются с помощью:
поняYть, что произошлоY; 8. Так 1) суффикса -в; 2) -вши- (+ -сь)
как мы опаYздывали, мы взяY- от возвратных глаголов; 3) -я- от
ли таксиY; 9. ПоYсле тогоY как глаголов движения на -ти, -сти, -зти,
и обозначают действие, которое
он заболеYл, он выYнужден был предшествует действию сказуемого
оставаYться доYма; 10. КогдаY мы (встре5тив, встре5тившись, принеся).
возвращаYлись, мы встреYтили
стаYрых знакоYмых; 11. Если он опоздаYет, он не смоYжет пройтиY в
зриYтельный зал; 12. КогдаY я оглянуYлся, я увиYдел всю компаYнию,
стояYщую у витриYны магазиYна; 13. ПоYсле тогоY как мы освободиYлись,
мы смоглиY помоYчь остальныYм; 14. КогдаY он рабоYтал, он любиYл
напеваYть руYсские нароYдные пеYсни; 15. КогдаY онаY проснуYлась, онаY
посмотреYла на часыY.
206 Раздел 2
295. Используя деепричастие вместо одного из сказуемых, дайте

синонимичный вариант предложений. Объясните ваш выбор, укажите
варианты. В полученных предложениях расставьте запятые. 
1. МашиYна повернуYла и
! Деепричастие совершенного вида
обозначает действие, которое по выY е хала на плоYщадь; 2. ПоYезд
времени предшествует действию троYнулся и дал одиYн длиYнный
сказуемого: Приблизившись, кора5бль гудоYк и два короYтких; 3. Он
останови5лся. говориYл почтиY час и не оста-
наYвливался; 4. ОнаY улыбнуY-
! Деепричастие несовершенного лась и попросиYла нас остаYться;
вида обозначает действие, во 5. Мы остановиYлись и решиYли
время которого происходит другое
действие: Приближаясь, кора5бль
ещё раз взглянуYть на каYрту;
сба5вил ход. 6. Он не споYрил и сраYзу же
согласиYлся со всеYми наYшими
! Если деепричастие совершенного предложеYниями; 7. Кот под-
вида относится к местоимению, прыYгнул и влез на деYрево;
оно, как правило, стоит перед ним. 8. В одиYннадцать часоYв веYчера
Сравните: Кора5бль, приблизившись, мы попрощаYлись и разошлиYсь
останови5лся. — Приблизившись, он
останови5лся.
по домаYм; 9. ПоYсле разговоYра
со мной родиYтели успокоYи-
лись и решиYли ещё раз всё хорошоY обдуYмать; 10. Снег растаYял и
превратиYлся в грязь; 11. ЖеYнщина расскаYзывала нам, что случиYлось,
и плаYкала; 12. ЗвездаY упаYла и покатиYлась поY небу; 13. МаYльчик рассер-
диYлся и тоYпнул ногоYй; 14. КомиYссия не разобралаYсь и обвинилYа всех
сотруYдников в нарушеYнии трудовоYй дисциплиYны; 15. Дождь шёл до
саYмого веYчера и не прекращаYлся.
296. Используя деепричастные обороты, соедините предложения в

одно целое. Укажите все возможные варианты использования деепри-
частных оборотов. В полученных предложениях расставьте запятые. 
1. Он бежаYл. Он пытаYлся остановиYть машиYну; 2. ПожаYр началсяY
ноYчью. Он напугаYл всех в дереYвне; 3. Он любиYл своюY рабоYту и мог
занимаYться еYю часаYми. В эYто вреYмя он забываYл обо всём на свеY-
те; 4. ВодиYтель остановиYл машиYну. Он выYшел на неYсколько минуYт
купиYть каYрту; 5. Я побороYл со-
мнеYния. Я решиYл немеYдленно
! В деепричастном обороте на
первом месте может стоять наречие,
приступиYть к осуществлеYнию за которым следует деепричастие и
намеYченного плаYна; 6. Путе- зависимые от него существительные:
шеYственники отчаYянно со- Быстро решив все проблемы, он уе5хал.
противляYлись напоYру стихиYи.

ОниY меYдленно продвигаYлись
! Деепричастие совершенного
вида в позиции после сказуемого
вперёд; 7. Он говориYл быYстро обозначает действие, которое
и сбиYвчиво. Во вреYмя разго- следует за действием сказуемого:
воYра он проглаYтывал отдеYль- Снег раста5ял, преврати5вшись в грязь.
ные звуYки и даYже словаY; 8. Мы Сравните: Раста5яв, снег преврати5лся
в грязь.
поднялиYсь на вершиYну горыY.
Мы осмотреYли окреYстности и
сдеYлали неYсколько сниYмков ! Деепричастный оборот со
значением образа действия обычно
на паYмять; 9. БыYло замеYтно,
стоит после сказуемого: Он шёл
что птиYца летеYла из послеYдних (как?), разма5хивая рука5ми.
сил. ОнаY беспоряYдочно размаY-
хивала крыYльями; 10. ДеYдушка собраYл всех роYдственников в гостиY-
ной. Он обратиYлся к ним с привеYтственным слоYвом; 11. В концеY маYр-
та рекаY разлилаYсь. ОнаY затопиYла близлежаYщие дереYвни; 12. Он под-
няYлся с креYсла. Он услыYшал стук в дверь; 13. МашиYна поеYхала. ОнаY
оставляYла за собоYй на снегуY след от колёс; 14. Я потраYтил все деYньги.
Я купиYл книYгу; 15. Костёр меYдленно разгораYлся. Он охваYтывал полеY-
нья дров языкаYми плаYмени; 16. СпектаYкль окоYнчился неожиYданно.
Он остаYвил зриYтелей в неYкотором недоумеYнии; 17. Я поспешиYл
домоYй. Я вспоYмнил о предстояYщей встреYче; 18. Мы проводиYли опроYс
телезриYтелей. Мы пытаYлись установиYть реYйтинг передаYчи.
297. Используя деепричастные обороты и не меняя порядка следо-

вания сказуемых, дайте синонимичный вариант предложений. Объяс-
ните ваше решение, укажите варианты. В полученных предложениях
расставьте запятые. 
1. В своеYй послеYдней книYге ! Деепричастие несовершенного
исслеYдователь твоYрчества Льва вида обозначает действие-
ТолстоYго расскаYзывает об истоY- процесс, которое сопровождает
рии создаYния «А\нны КареYни- другое действие — действие
сказуемого, выраженного глаголом
ной» и обращаYет внимаYние чи- несовершенного или совершенного
таYтелей на неYкоторые осоYбен- вида.
ности построеYния в ромаYне сю-
жеYтных лиYний; 2. ПроизведеYния руYсского нароYдного твоYрчества яв-
ляYются неиссякаYемым истоYчником литератуYрных идеYй и по-преYж-
нему привлекаYют внимаYние читаYтелей и криYтиков; 3. Мы закоYнчим
рабоYту по выявлеYнию существуYющих несоотвеYтствий и тоYлько поYсле
эYтого смоYжем перейтиY к завершаYющей стаYдии наYшего исслеYдования;
4. С дреYвних времён человеYк мифологизиYровал средуY своегоY оби-
208 Раздел 2
Несовершенный вид глагола- таYния, стремиYлся приблиYзить

сказуемого указывает на её к себеY, сдеYлать меYнее враж-
протяжённость выраженного им деYбной, но при эYтом он не пы-
действия во времени (Размышляя, таYлся упростиYть её иYли избаYвить
я стара5лся поня5ть причи5ны его5
поведе5ния) или повторение от противореYчий; 5. В послеYд-
этого действия (Размышляя, нее вреYмя лингвиYсты осоYбое
я вновь и вновь обраща5лся внимаYние обращаYют на исслеY-
к э5той те5ме); совершенный вид дование семантиYческой струк-
глагола-сказуемого обозначает
туYры предложеYния и успеYшно
действие, которое произошло один
раз (Размышляя, я пришёл разрабаYтывают ноYвые подхоYды
к неожи5данному вы5воду). к её изучеYнию; 6. А\втор под-
роYбно останаYвливается на ха-
рактеYрных осоYбенностях эYтого жаYнра и деYлает выYвод о егоY свяYзях с
классиYческими жаYнрами антиYчной литературы; Y 7. АрхитектуYрные
паYмятники проYшлого сохраняYют и передаюYт во вреYмени не тоYлько
свеYдения об услоYвиях жиYзни тех, кто мноYго столеYтий назаYд населяYл
эYту зеYмлю, но и их представлеYния о действиYтельности, и тем саYмым
даюYт возмоYжность прониYкнуть в духоYвный мир наYших преYдков;
8. ЧтоYбы поняYть эYто произведеYние, наYдо читаYть егоY вдуYмчиво, не
спешаY, обращаYть внимаYние на языYк и подтеYкст, расшифроYвывать
проYпуски и сокращеYния, постигаYть сначаYла оYбщее настроеYние и
тоYлько затеYм смысл скаYзанного; 9. ВизантиYйская Русь попираYлась
стопоYй авторитаYрной влаYсти, раздираYлась противореYчиями и не
обладаYла оYпытом заYпадной демокраYтии и понимаYнием уникаYльности
человеYческой лиYчности, но явиYла миYру образцыY взлётов и падеYний
человеYческого дуYха и тем саYмым застаYвила егоY содрогнуYться.
298. В предложениях найдите и исправьте ошибки в использовании

деепричастных оборотов. Объясните ваше решение, укажите вариан-
ты. В полученных предложениях расставьте запятые. 
1. ПодъезжаYя к рекеY, мы остановиYли машиYну и пошлиY пешкоYм;
2. ЧитаYя книYгу, мне стаYло груYстно; 3. ВернуYвшись с дачи, мы встреY-
тили в электриYчке стаYрых зна-
коYмых; 4. СнимаYя шляYпу, ей
! Деепричастия и деепричастные
обороты употребляются в
показаYлось, что в коYмнате ктоY- предложениях: 1) с подлежащим,
то есть; 5. ПодходяY к каYссе ки- в ы р а ж е н ны м сущ естви тельн ы м
нотеаYтра, мы купиYли билеYты в и м е ни тельн о м п а деже;
на фильм АндреYя ТаркоYвского; 2) в обобщённо-инфинитивных
конструкциях со словами наYдо,
6. ВстреYтив нас в прихоYжей, он
необходиYмо, слеYдует и другими.
расскаYзывал послеYдние ноYво-
сти; 7. ДуYмая над твоиYм пред-

! Действия сказуемого и
ложеYнием, я решиYл от негоY деепричастия всегда относятся
отказаYться; 8. ОтстояYв своюY к одному и тому же лицу.
тоYчку зреYния, наYдо быть муYже-
ственным; 9. ПодходяY к стаYн- ! Если действие сказуемого
ции, началсяY лиYвень; 10. Сда- предшествует или следует
ваYя экзаYмен, я поеYхал на юг; за действием, выраженным
11. ОказаYвшись в одиноYчестве, деепричастием, в предложении
не может быть использовано
мне не оставаYлось ничегоY дру- деепричастие несовершенного вида.
гоYго, как лечь спать; 12. Про-
вожаYя браYта в аэропоYрт, погоYда испоYртилась; 13. РаскрыYв учеYбник
на нуYжной страниYце, я находиYл отвеYт на эYтот вопроYс; 14. ПриняYв
учаYстие в соревноваYниях, нуYжно веYрить в успеYх; 15. ЗакаYнчивая
рабоYту, хорошоY неYсколько дней провестиY на прироYде; 16. ИсслеYдовав
гоYрные райоYны АлтаYя, учёные стаYлкивались со страYнным явлеYнием;
17. УслыYшав моиY словаY, мы расстроYились.
299. В предложениях используйте вместо деепричастных оборотов

одиночные деепричастия. Определите их значение, расставьте необхо-
димые запятые. 
1. На наYши вопроYсы он от- ! Деепричастия и деепричастные
вечаYл, ни на секуYнду не задуY- обороты, как правило, выделяются
запятыми в предложении.
мываясь; 2. Сёстры сидеYли,
креYпко обняYвшись; 3. Он выY-
шел, рассердиYвшись на моиY ! Н е вы деля ю тся з а п я ты м и
одиночные деепричастия, которые
замечаYния; 4. Весь день станкиY по функциям приближены к
рабоYтали, ни на секуYнду не наречиям — отвечают на вопрос
останаYвливаясь; 5. ПоYсле док- как? и в предложении составляют со
лаYда мы, никудаY не спешаY, об- сказуемым одно целое: Она5 сидела
меняYлись мнеYниями; 6. НуYж- (как?) нахмурившись. — Она5 сиде5ла
(как?) ти5хо.
но жить, наслаждаYясь каYждой
минуYтой; 7. Ребёнок убежаYл, ! Одиночные деепричастия со
значением причины запятыми
испугаYвшись твоиYх слов; 8. Он выделяются: Она5 ушла5 с рабо5ты,
ушёл, насвиYстывая марш Мен- разочаровавшись. (Она ушла с
дельсоYна; 9. В проYшлом годуY он работы, потому что разочаровалась.)
покиYнул комаYнду, обиYдевшись
на решеYние треYнера; 10. КогдаY он был заинтересоYван в чём-то, он
умеYл слуYшать, никогоY не перебиваYя; 11. РеаYльно моYжет помоYчь не
тот, кто, сострадаYя твоиYм беYдам, плаYчет вмеYсте с тобоYй, а тот, кто, не
осуждаYя тебяY, поймёт тебяY и даст надеYжду на луYчшее.
210 Раздел 2
300. К данными сочетаниями подберите подходящие по смыслу гла-

голы. С полученными выражениями составьте предложения, обращая
внимание на то, что деепричастные обороты, представляющие собой
идиомы, запятыми не выделяются.
1) засучиYв рукаваY; 2) сломяY гоYлову; 3) затаиYв дыхаYние; 4) не по-
кладаYя рук; 5) положаY руYку на сеYрдце.
Обособленные приложения
Пр ило ж ени е — это существительное (существительное

с зависимыми словами), которое в предложении чаще всего
дублирует подлежащее или дополнение, обозначая выражен-
ный ими предмет ещё одним способом. В качестве приложе-
ния могут быть использованы существительные, обознача-
ющие предмет по имени, специальности, месту жительства,
предназначению или в соответствии с субъективными его ха-
рактеристиками.

ные в них приложения. Определите, к какому слову они относятся и на
какой вопрос отвечают.
В качестве обособленных приложений употребляются:
а) существительные, дублирующие местоимение: Мы, студенты
первого курса, обязаYтельно приYмем учаYстие в соревноваYниях; Для
нас, молодых специалистов, нет ничегоY невозмоYжного;
б) существительные, дублирующие имя собственное: ИваYн
ИваYнович, наш преподаватель, каYждое заняYтие начинаYет с провеYрки
домаYшнего задаYния; Санкт-ПетербуYрг, северная столица России, в
2003 годуY отмеYтил своё трёхсотлетие;
в) существительные, дублирующие имя нарицательное. Однослов-
ное приложение, которое стоит сразу после имени нарицательного,
присоединяется к нему с помощью дефиса: В эYто вреYмя мой сосеYд-
студент слуYшал муYзыку. Однословное приложение, которое стоит
после определений, относящихся к имени нарицательному, выделяется
запятыми: В эYто вреYмя мой сосеYд по общежиYтию, студент, слуYшал
муYзыку.
302. Используя приложения, объедините данные предложения в

одно целое. Укажите варианты. В полученных предложениях рас-
ставьте запятые.
Образец: Ты оYпытный специалиYст. Ты без трудаY спраYвишься с
эYтим задаYнием. — Ты, оYпытный специалиYст, без трудаY
спраYвишься с эYтим задаYнием. (Опытный специалиYст, ты
без трудаY спраYвишься с эYтим задаYнием.)
1. Он человеYк в выYсшей
стеYпени поряYдочный. Он сдеY- ! Приложение может раскрывать
значение дублируемого им слова
лает то, что обещаYл; 2. Я Пет-
или указывать на причину, условие,
роYв НиколаYй ВладиYмирович. в соответствии с которыми
Я доверяYю получиYть стипеYн- происходит действие сказуемого.
дию ИваноYву СергеYю Алек-
саYндровичу; 3. Он победиYтель
! Позиция приложения перед
междунароYдных соревноваYний. дублируемым им словом возможна,
ЕмуY предложиYли возглаYвить если это слово стоит
ассоциаYцию молодыYх спорт- в именительном падеже.
смеYнов; 4. ОнаY выпускниYца
престиYжного коYлледжа. Перед неYй открыYты двеYри луYчших учеYбных
заведеYний страныY; 5. Он совсеYм ещё молодоYй человеYк. К немуY стаY-
ли приходиYть за совеYтом; 6. ОниY первопрохоYдцы. За ниYми потя-
нуYлись люYди; 7. Он молодоYй писаYтель. ЕгоY выYдвинули в каYчестве
претендеYнта на получеYние престиYжной литератуYрной преYмии; 8. Вы
человеYк с оYпытом. Вы не моYжете не понимаYть, наскоYлько серьёзна
сложиYвшаяся ситуаYция; 9. Мы первокуYрсники. ЭкзаYмены у нас буYдут
в середиYне маYя; 10. ОнаY человеYк благоразуYмный. ОнаY всегдаY деYйствует
осмотриYтельно и остороYжно; 11. Ты мой друг. БлагодаряY тебеY я мноYгое
смог сдеYлать; 12. ОнаY осоYба краYйне легкомыYсленная. И\з-за неё мы
моглиY потеряYть эYтот закаYз; 13. ОниY домаYшние живоYтные. БлагодаряY
им человеYк чуYвствует своюY отвеYтственность перед прироYдой; 14. ОнаY
диреYктор завоYда. За ней стоиYт весь коллектиYв; 15. Он человеYк далекоY
не роYбкий. ДаYже он в эYтой ситуаYции растеряYлся.
303. Раскройте скобки, используя одно из существительных в каче-

стве дублируемого слова, а другое в качестве приложения. Определите, в
каких случаях можно использовать только одно из существительных. 
1. На обеYд я приготоYвлю (пюре5, суп); 2. В пеYрвом ноYмере журнаYла
«ЗнаYмя» за 2004 год был(аY) напечаYтан(а) (рома5н, эпопе5я); 3. ПоYсле
окончаYния институYта он доYлгое вреYмя рабоYтал (офтальмо5лог, врач);
212 Раздел 2
4. На пеYрвом этажеY здаYния

! Однословные приложения былаY организоYвана (прода5жа,
присоединяются к дублируемому
слову с помощью дефиса. В качестве вы5ставка) ювелиYрных издеY-
приложения используются слова, лий; 5. На пеYрвое апреYля быYло
дополняющие или раскрывающие запланиYровано проведеYние
значение дублируемого слова. (бал, маскара5д); 6. (Декора5тор,
Худо5жник) отвечаYет в теаYтре за
! Употребление однословного оформлеYние сцеYны; 7. В наY-
приложения возможно в том случае, шей квартиYре живёт (соба5ка,
если его значение не пересекается
пу5дель); 8. (Злоде5йка, Судьба5)
со значением дублируемого слова:
сосе5д-студе5нт (сосед не обязательно и в эYтот раз распорядиYлась по-
должен быть студентом). своY ему; 9. Не волнуYйся, мы
В противном случае использование смоYжем поуYжинать в (ваго5н,
приложения невозможно. рестора5н); 10. К перроYну по-
Исключение составляют слова,
дошёл (подошлаY) (элект-
указывающие на профессиональную
принадлежность: ри5чка, по5езд); 11. Дверь нам
писа5тель-сати5рик. открыYл(а) (подро5сток, де5во-
чка); 12. На встреYчу со шкоYль-
! Название предмета приложением никами приеYхали (офице5ры,
не является: пиро5жное «Буше5». деса5нтники); 13. На гряYдках
рослиY (о5вощи, помидо5ры);
14. (Сино5нимы, Слова5) помогаYют избежаYть повтореYний и слуYжат для
боYлее тоYчного выражеYния мыYсли аYвтора; 15. Е\сли в твоеYй коYмнате
маYло меYста, наYдо купиYть (крова5ть, дива5н); 16. Мой сосеYд еYздит на
(маши5на, грузови5к); 17. Э\то был (музе5й, го5род), раскиYнувшийся под
открыYтым неYбом; 18. Он выYглядел как обыYчный (первоку5рсник,
студе5нт); 19. Перед ваYми выYступит (певе5ц, соли5ст) БольшоYго теаYтра
ДмиYтрий БогомоYлов.
304. Раскройте скобки, выбрав одно из словосочетаний в качестве

основного слова, а другое — в качестве приложения. Укажите вариан-
ты. В полученных предложениях расставьте запятые. 
1. (Ру5сский язы5к; Язы5к многонациона5льного обще5ния) актиYвно ис-
поYльзуется во мноYгих страYнах миYра; 2. (Шкату5лки, гли5няные игру5шки;
Изде5лия ру5сских наро5дных про5мыслов) неизмеYнно привлекаYют
внимаYние гостеYй наYшего гоYрода; 3. На встреYчу пришлиY (выпускники5
вы5сших уче5бных заведе5ний; лю5ди молоды5е и образо5ванные); 4. (Байка5л;
Са5мое глубо5кое на земле5 о5зеро) отличаYется необычаYйно прозраYчной и
чиYстой водоYй; 5. (Зима5; Моё люби5мое вре5мя го5да) началаYсь (началоYсь)
в эYтом годуY оYчень раYно; 6. (Изве5стный драчу5н; Сосе5дский кот) риYнулся
в бой, не задуYмываясь; 7. (Ве-

тера5ны и уча5стники Вели5кой
! В качестве приложения выступает
словосочетание, с помощью
Оте5чественной войны5; Зри5тели которого названный предмет
ста5ршего поколе5ния) смотреYли конкретизируется, описывается или
ноYвый фильм с осоYбым чуYвст- характеризуется.
вом; 8. (Пра5здник весёлой Ма5с- ! Если приложение относится
леницы; Вре5мя гуля5ний и раз- к подлежащему, сказуемое
влече5ний) совпаYл(о) в эYтом соотносится с формой подлежащего,
а не приложения.
годуY с выYборами президеYнта;
9. К (ветера5н войны5; мой де5-
душка) чаYсто обращаYются за
! Приложения, которые стоят перед
именем собственным, запятыми
совеYтом и поYмощью; 10. В (го5- не выделяются. Сравните: Иван
род, на5званный в честь свято5го Петрович, наш преподава5тель,
Се5ргия Ра5донежского; Се5рги- начина5ет заня5тия с прове5рки
ев Поса5д) располоYжен деYйст- дома5шнего зада5ния. — Наш
преподава5тель Иван Петрович
вующий монастыYрь ТроYице- начина5ет заня5тия с прове5рки
СеYргиева ЛаYвра, кудаY каYж- дома5шнего зада5ния.
дый год приезжаYют веYру-
ющие со всех региоYнов РоссиYи; 11. (Центра5льная часть го5рода;
Райо5ны, прилега5ющие к Большо5й и Ма5лой Неве5) треYбует (треYбуют)
постояYнного внимаYния администраYции Санкт-ПетербуYрга; 12. (Язы5к
худо5жественных о5бразов; Язы5к поэ5зии и про5зы) имеYет своюY специYфику
и своиY закоYны развиYтия; 13. С (профе5ссор Полика5рпов; заве5дующий
райо5нной больни5цей) мы встреYтились в егоY кабинеYте на второYм этажеY;
14. (Рома5н о войне5; Но5вый рома5н) был закоYнчен аYвтором к праYзднику
ПобеYды; 15. (Конститу5ция; Основно5й зако5н Росси5йской Федера5ции)
являYется обязаYтельным для исполнеYния на всей территоYрии страныY;
16. (Столи5ца Ура5льского регио5на; Екатеринбу5рг) являYется треYтьим по
величинеY гоYродом РоссиYи.
305. Раскройте скобки, используя данные в них слова и словосоче-

тания в виде однородных членов или в качестве дублируемого слова с
приложением. Укажите варианты. В полученных предложениях рас-
ставьте запятые. 
1. (Встре5чи с чита5телями; обсужде5ние произведе5ний совреме5нной
литерату5ры) регуляYрно провоYдятся в наYшей библиотеYке; 2. (Мои5
колле5ги; преподава5тели университе5та) приYняли актиYвное учаYстие
в подготоYвке ноYвых учеYбных програYмм; 3. (Ва5ше мне5ние; мне5ние
общепри5знанного специали5ста) имеYет для нас осоYбое значеYние;
4. (Та5яние снего5в; опа5сность наводне5ния) прибаYвило (-ли) забоYт жиY-
214 Раздел 2
телям прибреYжных райоYнов;

! В отличие от приложения, 5. (Нау5чные разрабо5тки учё-
которое дублирует (называет
по-другому) слово, к которому ных на5шего институ5та; ис-
относится, однородный член вводит сле5дования по тео5рии и пра5к-
в предложение новый предмет тике проведе5ния опера5ций на
(действие, состояние или ситуацию), откры5том се5рдце) состаYви-
не пересекающийся со значением
ли золотоYй фонд отеYчест-
предыдущего однородного члена.
венной медициYнской науY-
! В предложении запятые ставятся
только между однородными ки; 6. (Выпускники5 школ; сту-
членами; приложения выделяются де5нты столи5чных ву5зов) приY-
запятыми с двух сторон. няли учаYстие в рабоYте по
восстановлеYнию разруYшен-
ных стихиYей райоYнов; 7. РабоYту (метро5; назе5мные виды тра5нспорта)
необходиYмо реорганизоваYть в соотвеYтствии с пожелаYниями жиYтелей
гоYрода; 8. (Моби5льная связь; со5товые телефо5ны) получиYла (-ли)
широYкое распространеYние у людеYй восемнаYдцати — тридцатиY пятиY
лет; 9. (Спецку5рсы; спецсемина5ры) помогаYют студеYнтам расшиYрить
знаYния по специаYльности, выYбрать направлеYния для буYдущих
науYчных исслеYдований; 10. (Администра5ция заво5да; дире5ктор и
его5 замести5тели) выYшли на демонстраYцию вмеYсте с рабоYчими;
11. (Награжде5ние победи5телей; вруче5ние пре5мии «Ни5ка») проходиYло
в центраYльном кинотеаYтре гоYрода; 12. (Ежедне5вные трениро5вки;
уча5стие в спорти5вных соревнова5ниях) отнимаYют у спортсмеYнов
боYльшую часть вреYмени; 13. В (жи5вопись того5 вре5мени; скульпту5ра)
нашлиY отражеYние мотиYвы ВозрождеYния; 14. (Же5нская ве5рхняя
оде5жда; зи5мние и демисезо5нные пальто5 и ку5ртки) вы моYжете купиYть
на второYм этажеY универмаYга «ПассаYж»; 15. ЛюбоYй успеYх на деYсять
процеYнтов завиYсит от (тала5нт; спосо5бности, зало5женные в челове5ке
от рожде5ния) и на девяноYсто процеYнтов — от влоYженного трудаY.
306. Раскройте скобки, используя данные в них слова и словосоче-

тания в виде сравнительной конструкции с союзом как или в качестве
приложений. Укажите варианты. В полученных предложениях рас-
ставьте запятые. 
1. Мой друг (изве5стный худо5жник-карикатури5ст) приезжаYет в
концеY эYтой недеYли; 2. МаYлый жанр (наибо5лее популя5рная фо5рма со-
време5нной литерату5ры) заслуYживает осоYбого внимаYния; 3. Врач
скоYрой поYмощи (челове5к немолодо5й и о5пытный) внимаYтельно
выYслушал жаYлобы больноYго; 4. КиноY (ма5ссовый вид иску5сства)
спосоYбно окаYзывать огроYмное влияYние на оYбщество; 5. На негоY
(пе5рвый помо5щник капита5на)

возлоYжены обяYзанности по
! Сравнительный оборот с союзом
как употребляется только в том
обеспеYчению безопаYсности случае, если сказуемое, которое от
пассажиYров; 6. В тот день учаY- него можно образовать, является
щиеся млаYдших клаYссов (де5ти однородным по отношению к
шести5-восьми5 лет) покаYзывали основному сказуемому: Как ваш
друг, я обя5зан предупреди5ть вас об
театрализоYванное представ-
опа5сности. — Я являюсь вашим
леYние для родиYтелей; 7. Все, другом и обязан предупредить вас об
кто свяYзан с теаYтром (люби5- опа5сности.
тели и профессиона5лы), знаYют, ! В значении ‘являясь кем-то (чем-
что такоYе премьеYра; 8. ГенераYл то)’ оборот с союзом как выделяется
(о5пытный военача5льник) не мог запятыми, если относится к
местоимению.
не знать о послеYдствиях эYтого
выступлеYния; 9. НебольшаYя
деревуYшка (прибе5жище для всех путеше5ственников) былаY располоYже-
на у подноYжья горыY; 10. БеYлые ноYчи (наибо5лее привлека5тельное вре5-
мя для тури5стов) наступаYют в середиYне маYя; 11. МетроY (са5мый бы5ст-
рый и удо5бный вид тра5нспорта) неизмеYнно поYльзуется популяYрно-
стью у жиYтелей гоYрода; 12. ВиYльям ШекспиYр (велича5йший англи5й-
ский поэ5т и драмату5рг) родиYлся в небольшоYм гоYроде СтрэYдфорд-
на-Э\воне; 13. На территоYрии СтаYрой ЛаYдоги (столи5ца Дре5вней
Руси5) провоYдятся археологиYческие раскоYпки; 14. (Уча5щийся вы5с-
шего уче5бного заведе5ния) ты имеYешь льгоYты на покуYпку билеYтов;
15. ПоYсле эYтого разговоYра меYжду ниYми (ста5рые друзья5) отношеYния
становиYлись всё боYлее и боYлее прохлаYдными; 16. СоYлнечное теплоY
(исто5чник эне5ргии) испоYльзуется человеYком с древнеYйших времён;
17. НеYсколько человеYк (уча5стники конфере5нции) остаYлись в ауди-
тоYрии, чтоYбы обсудиYть доклаYд; 18. ЗаYпадный склон горыY (наибо5лее
опа5сное для спу5ска ме55сто) был закрыYт для лыYжников.
307. Раскройте скобки, используя данные в них слова в качестве

приложений или однородных членов при обобщающем слове. Объясните
ваш выбор, укажите варианты. В полученных предложениях расставь-
те знаки препинания. 
1. Мы купиYли лоYдку (са5мое надёжное и бы5строе в э5тих края5х сре5д-
ство передвиже5ния); 2. В одноYм из домоYв журналиYсты встреYтились
с ИриYной ПетроYвной ЗахаYрченко (старе5йшая жи5тельница посёлка
и изве5стная исполни5тельница наро5дных пе5сен); 3. В садуY мы решиYли
посадиYть неYсколько фруктоYвых дереYвьев (ре5дкие сорта5 я5блонь и
груш); 4. Мы решиYли побесеYдовать и выYшли на вераYнду (са5мое
216 Раздел 2
ти5хое и ую5тное ме5сто в до5ме);

! Приложение, которое стоит в 5. Через неYсколько дней мы
конце предложения, выделяется
тире: В аудиторию вошёл Ива5н дошлиY до меYста назначеYния
Ива5нович — наш преподаватель. (ма5ленький таёжный посё-
! Приложение, которое стоит лок на се5верном скло5не горы5);
в конце предложения, следует 6. МестаY здесь глухиYе, моYжно
отличать от однородных членов, встреYтить диYких звереYй (каба-
которым предшествует обобщающее ныY и медве5ди); 7. На сентяYбрь
слово. Если обобщающее слово
быYло запланиYровано открыYтие
стоит перед однородными членами,
после него ставится двоеточие: ноYвого лечеYбного заведеYния
В лесу5 мы собира5ли я5годы: малину и (реабилитацио5нный центр для
чернику. дете5й и подро5стков); 8. ПоYс-
ле торжеYственной реYчи и вы-
ступлеYния артиYстов состояYлось купаYние в проYруби (кульмина5ция
пра5здника и наибо5лее привлека5тельное для тури5стов зре5лище);
9. КаYждый день общеYственный траYнспорт перевоYзит соYтни тыYсяч
пассажиYров (москвичиY и го5сти столи5цы); 10. В саYмые тяжёлые временаY
(го5ды гражда5нской войны5 и коллективиза5ции) писаYтели обращаYлись к
теYме противостояYния человеYка госудаYрству; 11. В коYнкурсе приYняли
учаYстие представиYтели завоYда «АрсенаYл» (старе5йшее и одноY из са5мых
кру5пных предприя5тий го5рода); 12. О\сенью в эYтих местаYх жди непогоYды
(проливны5е дожди5 и5ли снег с гра5дом); 13. Нам удалоYсь подняYться на
телевизиоYнную баYшню «ОстаYнкино» (са5мое высо5кое сооруже5ние в
го5роде); 14. ПеYйте натураYльные соYки (исто5чник здоро5вья и бо5дрости)!
15. На обеYд подаваYли обыYчные в эYтих краяYх блюYда (борщ и карто5фель
с мя5сом); 16. ГастроYли теаYтра буYдут проходиYть на глаYвных сцеYнах
ПетербуYрга (Марии5нский теа5тр и конце5ртный зал «Октя5брьский»).
Обособленные уточнения
Уто ч н ени ем называется слово или группы слов, которые

в предложении детализируют значение обстоятельств места и
времени, а также определений. Перед уточняющими членами
предложения можно поставить слова: точнеYе, а иYменно.

ные в них уточнения. Определите, к какому слову они относятся и на
какой вопрос отвечают.
В качестве обособленных уточнений употребляются:
а) слова и словосочетания, которые следуют за обстоятельством
места, раскрывая и детализируя его значение: Впереди', у дороги, мы
замеYтили следыY заYйца; На у'ровне горизо'нта, над самой водой, неYбо
быYло оYгненно-краYсным;
б) слова и словосочетания, которые следуют за обстоятель-
ством времени, раскрывая и детализируя его значение: ГрозаY началаYсь
ве'чером, часу в девятом; Ле'том, по вечерам, мы собираYлись на
вераYнде, чтоYбы обсудиYть послеYдние ноYвости;
в) слова и словосочетания, которые следуют за определением,
раскрывая и детализируя его значение: Дом был небольшо'й, в два
этажа; Речь егоY былаY невня'тная, с длинными паузами и ча5стыми
повторениями.
Наряду с уточняющими членами в предложении употребляются
конструкции со словами да'же, наприме'р, в осо'бенности, в ча'стности,
гла'вным о'бразом, в том числе' и другими, которые имеют значение
замечаний или разъяснений: Здесь хорошоY всегда', даже зимой;
Я интересуYюсь разли'чными виYдами спо'рта, например футболом;
Ряд африка'нских стран, в частности Алжир и Египет, поддержаYли
инициатиYвы СовеYта БезопаYсности ОО\Н.
309. В предложениях расставьте запятые. Объясните ваше реше-

ние, укажите варианты. 
1. В маYе мы собираYемся поеYхать в ПариYж на симпоYзиум; 2. ЗвуYки
гармоYшки быYли слышныY далекоY вокруYг за неYсколько киломеYтров от
дереYвни; 3. На другоYм берегуY
рекиY средиY камнеYй я нашёл за- ! Выделяются запятыми уточнения,
которые входят в состав уточняемого
быYтую суYмку; 4. ПисьмоY лежаY-
обстоятельства места.
ло на пиYсьменном столеY меYжду
218 Раздел 2
бумаYгами; 5. Здесь в провиYн-

! Если уточнение имеет другое ции моYжно встреYтить гораYздо
значение, например указывает на
боYльше интереYсных людеYй,
мероприятие, оно запятыми не
выделяется: Мы встре5тились у дру5га чем в столиYце; 6. За наYшим
на дне рождения. доYмом у овраYга собираYлись
деYти, чтоYбы поиграYть в «каза-
! Если уточнение можно поставить киY-разбоYйники»; 7. Я буYду
перед уточняемым словом без ждать тебяY на стаYнции метроY
изменения смысла предложения, у газеYтного киоYска; 8. В со-
оно выделяется запятыми сеYдней коYмнате на полуY ле-
факультативно: В кабине5те(,) над
жаYли разброYсанные бумаYги;
столом(,) висе5л портре5т Пу5шкина.
— Над столо5м в кабине5те висе5л 9. СюдаY за ПоляYрный круг
портре5т Пу5шкина. пиYсьма идуYт в течеYние неY-
скольких меYсяцев; 10. За рекоYй
в розоваYтом неYбе плаYвали облакаY; 11. Я остаYвил портфеYль в машиYне
на заYднем сидеYнье; 12. На окраYинах в спаYльных райоYнах бываYют
проблеYмы с траYнспортом; 13. В здаYнии шкоYлы на второYм этажеY гореYл
свет; 14. На ОлимпиYйские иYгры в СоYчи приеYдут спортсмеYны из
мноYгих стран миYра; 15. В основноYй програYмме в гоYнках на короYткие
дистаYнции приYмут учаYстие яYхты клаYсса «люкс».
310. В предложениях расставьте запятые. Объясните ваше реше-

ние, укажите варианты. 
1. В концеY недеYли по пяYт-
! Уточнения со значением времени
выделяются запятыми так же, как
ницам мы обыYчно закаYнчивали уточнения со значением места.
рабоYту на час раYньше; 2. ЗимоYй
во второYй половиYне дня быYстро темнеYло; 3. На большоYй перемеYне
за чаYшкой коYфе мы обсуждаYли послеYдние ноYвости; 4. В тот день мы
проснуYлись оYчень раYно до рассвеYта; 5. ПоYсле прогуYлок на свеYжем
воYздухе больноYму становиYлось луYчше; 6. В привыYчной обстаноYвке
в домаYшних услоYвиях он вновь становиYлся обыYчным человеYком
весёлым и жизнераYдостным; 7. При наводнеYнии во вреYмя таYяния
снеYга жиYтелей эвакуиYровали вглубь оYстрова; 8. ВеYчером накануYне
РождестваY мы остаYлись доYма; 9. СейчаYс леYтом все оYкна в доYме
быYли открыYты; 10. ВеYчером поYсле уYжина вся семьяY собираYлась в
гостиYной; 11. В концеY февраляY на МаYсленицу в центраYльной чаYсти
гоYрода быYли организоYваны нароYдные гуляYния; 12. ЗимоYй при яYсной
погоYде выYстрел пуYшки с ПетропаYвловской креYпости слыYшен во
мноYгих райоYнах гоYрода; 13. В середиYне спектаYкля перед антраYктом
в заYле неожиYданно погаYс свет; 14. Во вреYмя зиYмних каниYкул в концеY
январяY мы собираYемся поеYхать в ИспаYнию; 15. Он приеYхал на вокзаYл

в послеYдний момеYнт за неYсколько минуYт до отхоYда поYезда; 16. В суб-
боYту на праYздник ко мнеY приеYдут друзьяY из ВороYнежа.
311. В предложениях перед определениями, выраженными суще-

ствительными с предлогами, вставьте синонимичные прилагательные.
Расставьте запятые.
Образец: Дом был в два этажаY. — Дом был небольшоYй, в два этажаY.
1. ОбеYденный стол был на
дваYдцать персоYн; 2. ЛеYто быYло ! Уточняющее определение
раскрывает смысл стоящего
без дождеYй; 3. В тот день вход в
перед ним прилагательного и в
кинотеаYтр был без приглашеY- предложении выступает как его
ний; 4. ДереYвья в паYрке стояYли синоним (между ними нельзя
без едиYного листоYчка; 5. Ночь поставить союз и).
выYдалась с заYморозками и пони-
жеYнием температуYры до нуляY граYдусов; 6. МаршруYт был через гоYрный
переваYл; 7. Дуб был в три обхваYта; 8. ВоYздух был с приYвкусом соYли;
9. В тот день неYбо быYло без оYблачка; 10. ВодаY у беYрега былаY без пескаY
и воYдорослей; 11. СкоYрость у негоY сто — сто деYсять киломеYтров в час;
12. ПлаYтье у невеYсты до поYла; 13. РасскаYз был на одноYй страниYце;
14. СлоYво быYло в три буYквы; 15. Я\вка избираYтелей на выYборах былаY
шестьдесяYт пять процеYнтов; 16. ЧемодаYн был на колёсиках; 17. Все
друзьяY у меняY со шкоYльных лет; 18. Взгляд у негоY был из-под бровеYйY;
19. НесмотряY на солиYдный воYзраст лицоY егоY быYло без морщиYн.
220 Раздел 2
Односоставные предложения
NВ Простые предложения делятся на двусоставные и од-

носоставные. Од нос ос т авными называют предложения, в
которых присутствует только один главный член, который по
форме совпадает со сказуемым или с подлежащим. К одно-
составным предложениям относятся определённо-личные, не-
определённо-личные, обобщённо-личные, безличные, инфинитив-
ные и номинативные предложения.
О пр е де л ённо-ли чными называются предложения,
обозначающие действия или состояния непосредственных
участников речи — говорящего или собеседника: Заме5чу
кста5ти: все поэYты — любвиY мечтаYтельной друзьяY (А. ПуYш-
кин).
Не о пр е д елённо-ли чными называются предложения,
которые обозначают действие, совершаемое лицами, неопре-
делёнными или необозначенными: В декана5те вам вы5дадут
студе5нческий биле5т. В неопределённо-личных предложениях
внимание сосредотачивается на факте, событии, действии.
О б о б щё нно-ли чными называются предложения, в ко-
торых обозначаемое глаголом действие относится к любому
лицу, субъект действия мыслится обобщённо: Из пе5сни сло5ва
не вы5кинешь (ру Y с с к а я п ос л оYв и ц а).
Бе зл ич н ыми называют предложения, в которых нет и не
может быть подлежащего. Безличные предложения обознача-
ют состояние окружающей среды, физическое или психиче-
ское состояние человека: Света5ет; Его5 зноби5ло.
Ин фин ити вными называют предложения, в которых
главный член выражен инфинитивом, не зависящим ни от
какого другого слова в предложении: Лицо5м к лицу5 лица5 не
увида5ть (С. ЕсеYнин).
Н о м ин ат и вными называют предложения, в которых
главный член выражен именем существительным в имени-
тельном падеже. В номинативных предложениях утвержда-
ется наличие, существование явления или предмета, назы-
ваемого главным членом: Москва5. Дом Шу5йского. Ночь. Сад.
Фонта5н (А. ПуYшкин).
Односоставные предложения с личными глаголами
312. Прочитайте предложения. Обратите внимание на способы

выражения главного члена в односоставных предложениях с личными
глаголами.
1. В определённо-личных предложениях главный член (ска-
зуемое) выражается:
а) формой глагола 1-го лица ! Определённо-личные
единственного или множест- предложения синонимичны
двусоставным предложениям с
венного числа настоящего или
личным местоимением в качестве
будущего времени: Ни поYче- подлежащего: Прошу внима5ния! —
стей, ни богаYтства для даYльних Я прошу внима5ния!
дороYг не прошу', но маYленький
двоYрик арбаYтский с собоYй уношу' (Б. ОкуджаYва); Ну чтоY ж, посмо'трим,
попыта'ем счаYстья;
б) формой глагола 2-го лица единственного или множественного
числа настоящего или будущего времени: Сде'лаешь то, что я просиYл, и
мо'жешь отдыха'ть; Дойдёте до углаY, а там поверни'те налеYво;
в) формой глагола в повелительном наклонении: Не предвкуша'й
счастлиYвых дней, преподнесённых небесаYми (Б. ОкуджаYва); Во
глубинеY сибиYрских руд храни'те гоYрдое терпеYнье (А. ПуYшкин).
2. В неопределённо-личных предложениях главный член
(сказуемое) выражается:
формой глагола 3-го лица ! Определённо-личные,
множественного числа про- неопределённо-личные,
обобщённо-личные предложения
шедшего, настоящего или бу-
употребляют в том случае, если надо
дущего времени: На селеY пого- обратить внимание на действие, а не
ва'ривают, буYдто онаY совсеYм емуY на лицо, которое его совершает.
не роYдственница... (Н. ГоYголь);
По уYлицам слонаY водиYли, Как виYдно, напокаYз (И. КрылоYв); И пусть
говоряYт, да, пусть говоряYт, но — нет, никтоY не гиYбнет зря... (В. Вы-
соYцкий); Э\то ничегоY, что мы поэYты, тоYлько бы читаYли нас и пеYли
(Л. ОшаYнин).
3. В обобщённо-личных предложениях главный член (ска-
зуемое) выражается:
а) формой глагола 1-го лица множественного числа настоящего и
будущего времени: Что имеYем — не храниYм, потеряYвши — плаYчем (ру Y с-
ск ая по слоYв и ц а);
б) формой глагола 2-го лица единственного числа настоящего и бу-
дущего времени: Без трудаY не выYтащишь и рыYбку из прудаY (ру Y сск а я
по слоYв иц а);
222 Раздел 2
! Обобщённо-личными являются в) формой глагола 3-го лица

предложения, которые по форме единственного или множест-
совпадают с определённо- или венного числа настоящего и бу-
неопределённо-личными, но
обозначают действия или состояния
дущего времени: По'сле дра'ки
обобщённо мыслимого лица. кулака'ми не маYшут (ру Y сск а я
п ос л оYв и ца); Ах, он любиYл, как
в наYши летаY ужеY не люYбят (А. ПуYшкин);
г) формой глагола в повелительном наклонении: Век живиY, век учиYсь
(р уY сск ая по сл оY в и ц а); Не спешиY языкоYм — торопиYсь де'лом (руYс ск а я
по слоYв иц а).
313. Определите, к какому разряду предложений, определённо-

личным, неопределённо-личным или обобщённо-личным, относятся
предложения или выделенные части предложений. 
а) 1. ВыYпей водыY, отдохниY, а то совсеYм зарабоYтался; 2. ПодаYльше
полоYжишь — поблиYже возьмёшь; 3. Ну сказаYли емуY, что непраYв,
ничегоY стра'шного; 4. ПоживиY-ка с моё, мне уж седьмоYй десяYток по-
шёл; 5. Не волнуYйся, успеYешь всё сдеYлать; 6. Придёшь, бываYло, домоYй,
а там никогоY; 7. Не предаваYйте идеаYлов своеYй юYности; 8. Да, мне ужеY
сказаYли, что наYдо деYлать; 9. ДаваYй схоYдим на реYчку, искупаYемся;
10. СняYвши гоYлову, по волосаYм не плаYчут.
б) 1. Возьмёмся заY руки, друзьяY, чтоб не пропаYсть поодиноYчке!
(Б. ОкуджаYва); 2. ПростиYм горяYчке юYных лет и юYный жар, и ю'ный
бред (А. ПуYшкин); 3. Нас сначаYла сюдаY и пускаYть не хотеYли, мы ужеY тут
встречаYлись с подоYбными штуYками (К. СиYмонов); 4. ОбыYчно по поYводу
наYшего обобществлённого литератуYрного хозяYйства к нам обращаYются
с вопроYсами вполнеY закоYнными, но весьмаY однообраYзными: «Как
эYто вы пиYшете вдвоём?» (И. Ильф, Е. ПетроYв); 5. СейчаYс егоY схваYтят,
заткнуYт рот тряYпкой и унесуYт кудаY-нибудь на слобоYдку РомаYновну
(В. КатаYев); 6. СмеяYсь над глупцоYм, всегдаY поYмни: в шаYшки он играYет
луYчше тебяY (Ф. ИскандеYр); 7. КогдаY в доYме у нас происхоYдит чтоY-
нибудь неприяYтное, от меняY всё скрываYют (А. АлеYксин); 8. ДоYлго
стояYл я, про меняY забыYли. А моYжет, броYсили?.. (А. БиYтов); 9. Темь1 хоть
глаз выYколи, ног, рук уж не чуYем, все лицоYY сковаYло, губ вроYде как
совсеYм неYту — однаY чеYлюсть гоYлая — и ничегоY не поймёшь! (И. БуYнин);
10. Как благороYдно эволюциониYровало враньё за послеYдние двеYсти
лет! РаYньше враYли, что есть жениYх, миллионеYр и коннозавоYдчик.
ТепеYрь врут про югослаYвского режиссёра (С. ДовлаYтов).
1
Темь (здесь) — темнота.
314. Определите, к какому разряду, односоставных или двусостав-

ных неполных, относятся предложения. Объясните ваш выбор. 
а) 1. По белеYвшей в ночиY
папаYхе угадаYл ПоYловцева. На- ! Определённо-личными не
киYнул сюртуYк, снял с печиY ваY- являются предложения, в которых
главный член выражен глаголом
ленки, выYшел (М. ШоYлохов); прошедшего времени, так как
2. В ЧерномоYрске собираYлись формы прошедшего времени не
строYить крематоYрий с соотвеYт- указывают на лицо (в них есть
ствующим помещеYнием для только грамматические формы
гробовыYх урн, то есть колум- рода и числа). Такие предложения
относят к двусоставным неполным.
баYрием, и эYто ноYвшество со
стороныY кладбиYщенского под-
отдеYла почемуY-то оYчень веселиYло граYждан (И. Ильф, Е. ПетроYв);
3. СообраYзно с закоYном, ЦинциннаYту объявиYли смеYртный приговоYр
шёпотом (В. НабоYков); 4. Он возмущаYлся слеYдователем. А сам?..
НастаYивал строYить не капитаYльное жильё, а бараYки, приводиYл веYские
доYводы — быYстро, дёшево, проYсто... ГлаYвное — проYсто! (В. ТендрякоYв);
5. Чай пиYли, как всегдаY, в пять часоYв веYчера в маYлой гостиYной у тёпло-
го камиYна, под портреYтом императриYцы ЕкатериYны (Б. ОкуджаYва).
б) День хвалиY веYчером,
! Неопределённо-личными не так говоряYт. А покаY во двореY,
являются предложения, в которых заYмкнутом с трёх стороYн
главный член выражен формой
домаYми, с четвёртой — живоYй
глагола 3-го лица единственного
числа прошедшего времени. колюYчей иYзгородью, — сброY-
Такие предложения относят к сили имуYщество, что даYли в
двусоставным неполным. дороYгу: неYсколько яYщиков с
консеYрвными баYнками, на
котоYрых быYли заграниYчные этикеYтки, фляYгу прогоYрклого растиY-
тельного маYсла откуYда-то из запаYсов О\РСа, припасённого самиYм
диреYктором, страYнные подаYрочные мешоYчки с ненаYшенскими эти-
кеYтками и куYчу тряпьяY (А. ПристаYвкин).
в) НедаYвно мы с женоYй быYли на даYче. ВыYшли погуляYть. Ну, я,
естеYственно, и гуляYя, дуYмаю о РоссиYи. ДовоYльно увеYсистая сосуYлька
свисаYла с крыYши, где проходиYла наYша троYпка. Ну, висиYт. Пусть
себеY висиYт, греYется на соYлнце. КомуY онаY мешаYет? Так женаY мне
говориYт: «НаYдо попросиYть у сосеYдей стремяYнку. Влезь на неё и сбей
эYту сосуYльку, инаYче онаY руYхнет на наYшу гоYлову». «Э\то абсолюYтно
невозмоYжно», — говорюY я ей. «ПочемуY невозмоYжно? — упряYмо
настаYивает женаY. Ты сбиваYй себеY сосуYльку и дуYмай о РоссиYи» (Ф. Ис-
кандеYр).
224 Раздел 2
315. Прочитайте предложения. Вместо точек, где нужно, вставь-

те необходимое по смыслу местоимение. Объясните ваш выбор, укажи-
а) И остаYлся (…) без рабоYты. МоYжет, (…) дуYмаю, на портноYго
выYучиться? (…) замеYтил — у портныYх всегдаY хороYшее настроеYние...
(…) встречаYю ЛоYгинова с телевиYдения.
— ПривеYт. Ну, как?
— Да воYт, (…) ищуY рабоYту (С. ДовлаYтов).
б) В оYбщем, забоYт на даYче хватаYет. ВпроYчем, даYчи у меняY никогдаY
неY было, но (…) так дуYмаю... А вот (…) на юг еYздил, в АлуYпку. Из
профсоюYзов (…) путёвку выYделили... Лет деYсять назаYд, но (…)
запоYмнил юг хорошоY... (…) не купаYлся, праYвда, хоYлодно ужеY быYло —
то ли декаYбрь, то ли янваYрь, но (…) поYмню, оYчень хотеYлось купаYться.
С ребяYтами однаYжды (…) «запраYвились» и пошлиY на моYре. (…) наYчали
раздеваYться, а тут как раз пограниYчники... (В. ГуYбарев).
в) А истоYрия с костяYми былаY такаYя. КогдаY поYсле пеYрвых роYбких
успеYхов экспедиYции началаYсь полосаY сплошныYх неудаYч, КорниYлов
по какиYм-то поняYтным одномуY емуY примеYтам вдруг решиYл, что
меYсто, где ониY копаYют, конеYчно, безнадёжное, но вот еYсли приняYться
за небольшоYй полоYгий хоYлмик на яYблочной проYсеке...
(…) копаYли доYлго и безнадёжно. (…) меняYли местаY, изрыYли весь
учаYсток и под конеYц (…) докопаYлись. ОтрыYли преогроYмную ямиYну,
поYлную костеYй. ВиYдимо, сюда (…) свалиYли остаYтки какоYго-то бо-
гатыYрского пиYршества — персоYн эYдак на тыYсячу. КороYвы, оYвцы,
коYзы, лоYшади, свиYньи!
Но по колхоYзу уж попоYлз слушоYк, что учёные раскопаYли сапноYе
клаYдбище (Ю. ДомброYвский).
Проследите за тем, как меняется текст, в котором отсутству-

ют местоимения.
Безличные предложения

выражения главного члена в односоставных предложениях с личными
глаголами.
В безличных предложениях главный член (сказуемое) выра-
жается:
а) безличным глаголом, со-
! Безличные глаголы выражают впадающим с формой 3-го лица
действие или состояние,
единственного числа, а в про-
протекающее само по себе,
без производителя (субъекта), шедшем времени — с формой
и не могут употребляться с среднего рода единственного
существительными в именительном числа: ВечереYет; За окноYм све-
падеже. таYло; ЕмуY нездороYвится;
б) личным глаголом в безлич- ! Личные глаголы в безличном

употреблении не изменяются:
ном значении: В поYлдень пригреваYло имеют только форму 3-го
(СоYлнце пригреваYло); В трубеY воYет лица единственного числа или
(ВеYтер воYет); Во ртуY соYхнет (Бельё форму прошедшего времени
соYхнет); На уYлице темнеYет (НеYбо среднего рода.
темнеYет); Во все щеYли дуYло (ВеYтер
дуYет);
в) безлично-предикативным
! Некоторые из этих слов выступают словом, выражающим
в качестве главного члена только в
сочетании с инфинитивом. 1) состояние человека (до-
саYдно, соYвестно, лень, неохоYта),
природы (темноY, жаYрко, мороYзно, дождлиYво, уюYтно), окружающей сре-
ды (поYздно, раYно, вреYмя, пораY, далекоY, блиYзко, ниYзко): ПоYсле егоY слов
мне стаYло досаYдно; УжеY поYздно чтоY-то меняYть; В доYме теплоY и уюYтно;
2) модальные значения необходимости (наYдо, нуYжно, необходиYмо,
наYдобно (ус т а р.)), возможности (моYжно, возмоYжно), желательности
(угоYдно), долженствования (должноY): НаYдо отмеYтить егоY храYбрость;
Вам угоYдно споYрить по эYтому поYводу; НуYжно прислуYшиваться к
совеYтам стаYрших;
г) кратким страдательным причастием: В коYмнате накуYрено;
О ссоYре вскоYре быYло забыYто;
д) отрицательным словом (нет, неYту (р аз г о во рн о е)) или конструк-
цией, выражающей отрицание: В доYме нет ни душиY: В отвеYт ни слоYва;
У негоY (нет) ни семьиY, ни детеYй.
226 Раздел 2
317. Используя безличный глагол или личный глагол в безличном зна-

чении, к данным предложениям подберите синонимичный вариант. 
1. За окноYм станоYвится
! Безличные предложения могут светлоY; 2. НаступаYет веYчер;
выражать: яв л е н и я п р и р од ы: 3. Я плоYхо себяY чуYвствую;
МороYзит; ф и з и ч е с к ое и
психиче с к ое с ос т оя н и я
4. ЕгоY бьёт озноYб; 5. НаступиYл
ч е ло в е к а: ЛихораYдит. рассвеYт; 6. За окноYм наступаYли
суYмерки; 7. СтаноYвится хоYлод-
но; 8. От всех эYтих разговоYров к моемуY гоYрлу подступаYла тошнотаY;
9. С утраY удаYрил мороYз; 10. За окноYм разыграYлась вьюYга; 11. В головеY
слыYшится гул; 12. НеожиYданно мне в гоYлову пришлаY гениаYльная
мысль; 13. На душеY каYмнем лежаYла боль.
В полученных предложениях определите, к какому разряду, безлич-

ных глаголов или личных в безличном значении, относится сказуемое.
318. Используя безличный глагол или личный глагол в безличном зна-

чении, к данным предложениям подберите синонимичный вариант. 
1. СухиYе лиYстья забиYли
трамваYйные путиY; 2. К веYчеру ! Безличные предложения могут
выражать: модальное значение
снег запорошиYл крыYши домоYв; д ол ж е н ство ва н и я: надлежиYт,
3. Вы должныY всегдаY поYмнить слеYдует, подобаYет; н а ли чи е или
об эYтом; 4. КаYждый год весноYй от с у т с т ви е: (не) хватаYет, (не)
водаY заливаYет луг; 5. УдаYча достаёт (ЕмуY не хватаYет смеYлости);
сопуYтствует емуY во всех егоY действие неи з вестн о й си лы:
ноYсит (Где егоY ноYсит?), везёт (ЕмуY
начинаYниях; 6. Град поби'л весь везёт); действие сти х и й н о й
урожа'й; 7. Снег залепи'л глаза'; с и л ы (в сочетании с творительным
8. МолодоYй человеYк не доYлжен падежом): ТруYбы забиYло (гряYзью).
так себяY вестиY; 9. С куYхни
доноYсится заYпах свеYжих пирогоYв; 10. СуYдорога свелаY ноYгу; 11. МоYл-
ния удаYрила в деYрево; 12. ДеYнег всегдаY маYло.

ные безличные глаголы с постфиксом -ся. Используя личные глаголы,
дайте синонимичный вариант предложений. Объясните разницу в их
значении.
1. — Что, взвоYдный, не спиYтся на ноYвом меYсте? — улыбнуYлся ком-
эYск1. — Ну, у вас ещё вся жизнь впередиY: привыYкнете приходиYть к
1
КомэYск — командир эскадрона (в кавалерии).
командиYру тоYлько тогдаY, когдаY

он вас вызываYет (Б. ВасиYльев);
! Группа безличных глаголов
пополняется за счёт личных
2. Так хоYчется жить (В. АстаY- глаголов путём присоединения к
фьев); 3. Во всём мне хо'чется ним постфикса -ся: хоYчется, спиYтся,
дойтиY До саYмой суYти. В рабоYте, веYрится, дыYшится. Безличные
в поYисках путиY, В сердеYчной глаголы с -ся обозначают действие
непроизвольное, ничем не
смуYте (Б. ПастернаYк); 4. В оYб-
мотивированное. Сравните: Я хочуY
щем, любоYй книгопродаYвец есть (я давно не ел). — Мне хоYчется
подтвердиYт, что книYги рас- есть (не знаю почему,
хоYдятся тем луYчше, чем ониY я ел недавно).
хуYже и пошлеYе. ИсключеYния
случаYйны и реYдки. ВесьмаY показаYтельно, что стихиY не читаYются воY-
все; эYто потомуY, что ониY треYбуют от читаYтеля такоYго литератуYрного
и душеYвного уYровня, котоYрый емуY недостуYпен (В. ХодасеYвич);
5. НесмотряY ни на что, веYрится в хороYшее и свеYтлое (А. КожеYвни-
ков); 6. ТраваY умыYта лиYвнем, и дыYшится легкоY (Д. СуYхарев); 7. Мы
еYдем, еYдем, еYдем В далёкие краяY. Весёлые сосеYди, СчастлиYвые
друзьяY. Нам веYсело живётся, Мы пеYсенку поём, А в пеYсенке поёт-
ся О том, как мы живём (С. МихалкоYв); 8. Все получаYется. НаYйден
ноYвый споYсоб рабоYты, рабоYтается удивиYтельно легко', и всё идёт
как по ма'слу (Б. СтругаYцкий); 9. КоYлька выYсунулся, уYши в однуY, в
другуYю стоYрону настаYвил — нет ли когоY слеYдом? ВыYждал, убедиYлся —
никогоY. ВернуYлся за СаYшкой, пощуYпал, как емуY лежиYтся, сноYва
выYволок телеYжку на дороYгу. СхватиYл верёвку двумяY рукаYми, повёз
(А. ПристаYвкин); 10. СидиYм, смоYтрим... Спать не хоYчется и даYже не
дреYмлется... (А. ЧеYхов); 11. Мне ужеY совершеYнно расхотеYлось спать.
Я подвиYнул к стенеY стул и принялсяY дуYмать, отрываYть мне обоYи иYли
воздержаYться (К. Булычёв); 12. ЕмуY почуYдилось, что он задыхаYется и
слеYпнет, и захотеYлось бежаYть, чтоYбы выYрваться из каYменных объяYтий
(Л. АндреYев); 13. Как живётся вам с другоYю, — ПроYще ведь? — УдаYр
веслаY! — ЛиYнией береговоYю СкоYро ль паYмять отошлаY (М. ЦветаYева);
14. ВоYльфу оYчень везлоY на войнеY; из саYмых опаYсных положеYний емуY
удаваYлось уходиYть совершеYнно невредиYмым (Г. ГаздаYнов); 15. Как
засмоYтрится мне ныYнче, как задыYшится? ВоYздух крут перед грозоYй,
крут да вяYзок. Что споётся мне сегоYдня, что услы5шится? ПтиYцы
веYщие поюYт — да всё из скаYзок (В. ВысоYцкий).
С безличными глаголами с постфиксом -ся составьте свои предло-

жения. Определите значение других безличных конструкций, которые
присутствуют в данных выше предложениях.
228 Раздел 2
320. С данными или другими, по вашему выбору, предикативными

наречиями составьте безличные предложения. Используйте конструк-
ции:
кому? + наречие на где? + наречие на когда? + наречие на
-о + (инфинитив/ -о + (инфинитив/ -о + (инфинитив/
глагол) глагол) глагол)
а) соYвестно, стыYдно, тоYшно;

! Безличные глаголы, образованные б) веYсело, груYстно, раYдо-
от личных с помощью постфикса стно, скуYчно, смешноY, тре-
-ся, в сочетании с наречиями
воYжно;
употребляются в форме 3-го лица ед.
числа (спи5тся, ве5рится, ды5шится): в) веYтрено, пустыYнно, уюYт-
Здесь сла5дко спится. но, теплоY, хоYлодно; боYльно,
гоYлодно, дуYшно, плоYхо
В полученных предложениях определите, каким членом является

наречие.
321. Определите, к какому разряду, двусоставных или односостав-

ных, относятся предложения или части предложений с выделенны-
ми наречиями и безлично-предикативными словами. Какими членами
предложения являются выделенные слова?
1. В жиYзни емуY приходиYлось труYдно (А. АлеYксин); 2. За ок-
ноYм быYло сыYро и паYсмурно (В. ВойноYвич); 3. — ПлоYхо тебеY здесь
буYдет, — сказаYл ВеYнька. — Ох, плоYхо! Ты где праYктику проходиYл?
В КазахстаYне? Э\то где жа5рко, да? Здесь хоYлодно (Ю. ВасиYльев);
4. ГлазаY открыYла — оYчень плохо всё виYдно. И не поняYть: кудаY
КоYля деваYлся (Е. ЗамяYтин); 5. КруYто забираYл июYль (Ф. АбраYмов);
6. — НичегоY, — отвеYтила онаY. — Э\то, моYжет быть, глуYпо, но мне
хотеYлось спросиYть у тебяY однуY вещь (Г. ГаздаYнов); 7. ГляYнула НаYстя
вниз. Так блиYзко белеYют плиYты. СтраYшно, в-в-в... И жаль. ЧегоY?
СебяY? И\ли яYсной весныY? (Е. ЗамяYтин); 8. ПоразиYтельная у неё спо-
соYбность — выводиYть меняY из равновеYсия. Но ссоYриться быYло глу5-
по. СсоYрятся люYди от полнотыY жиYзни... (С. ДовлаYтов); 9. НеяYсно и
неYжно зовёт маYльчика ночь (Е. ЗамяYтин); 10. ВаYша огроYмная держаYва
сегоYдня представляYет глаYвную опаYсность для цивилизаYции. РоссиYю
необходиYмо постаYвить на меYсто, укоротиYть ей руYки. Э\то пойдёт вам
же на поYльзу, а ЕвроYпе даст возможноYсть и даYльше развиваYться в
нуYжном направлеYнии (Б. АкуYнин); 11. РаYно иYли по5здно, считаYли
ониY, прихоYдит понима'ние: едиYнственно стоYящая цель — служеYние
науYке, онаY не обмаYнет, не разочаруYет. НауYка, лаборатоYрная рабоYта,

познаYние тайн прироYды — эYто быYло красиYво, яYсно и ограждаYло от
проYчих обяYзанностей (Д. ГраYнин); 12. В человеYческой культуYре саY-
мое дреYвнее искуYсство — искуYсство общеYния. КогдаY неY было ни
теаYтра, ни жиYвописи, ни муYзыки, быYло общеYние. Из негоY родиYлись
все искуYсства. ТруYдно определиYть, в чём состояYло искуYсство общеYния
ЗуYбра и моYжно ли назваYть эYто искуYсством (Д. ГраYнин); 13. Так как
паYпеньке быYло угоYдно пустиYть егоY по воеYнной слуYжбе, то не тоYлько
безроYпотно, но даYже как бы с удовоYльствием проходиYл неYсколько
лет в офицеYрских погоYнах (А. АмфитеаYтров); 14. Но сейчаYс на
балюстраYде шёл оYбщий хороYший разговоYр. Тут обеYим сторонаYм
ва5жно быYло не спасоваYть друг перед друYгом (Л. КассиYль); 15. Ти5хо
уйтиY быYло здесь проYще простоYго: тоYлько за доYм, а уж даYльше никогоY
не встреYтишь (В. МакаYнин).
322. Трансформируйте предложения со словом есть в безличные

предложения со словом нет или с конструкцией, выражающей отри-
цание. 
1. В егоY словаYх есть смысл; 2. Здесь есть всё, что нуYжно; 3. Всем
есть деYло до моиYх проблеYм; 4. У негоY есть хороYшая идеYя; 5. В гоYроде
есть и концеYртный зал, и спортиYвный коYмплекс; 6. У меняY есть
минуYта свобоYдного вреYмени; 7. Э\ти книYги у меня' есть, я могуY вам
заYвтра их принестиY; 8. ПокаY у нас есть возмоYжность продаваYть
товаYры со скиYдкой; 9. Для героYев-одиноYчек в совремеYнном миYре есть
меYсто; 10. В егоY предложеYнии есть коYе-что ноYвое; 11. Я дуYмаю, есть
хотяY бы одиYн читаYтель, котоYрый не знакоYм с эYтим произведе'нием;
12. У негоY есть самолюYбие, а знаYчит, и уважеYние к другиYм люYдям;
13. В заповеYднике есть все услоYвия для тогоY, чтоYбы живоYтные
чуYвствовали себяY свобоYдно; 14. На эYтом саYйте в ИнтернеYте есть
ссыYлка на наYшу страниYцу; 15. В моём расскаYзе есть неYсколько слов
выYмысла; 16. АттракциоYны в наYшем паYрке есть и буYдут; 17. КаYждому
из нас есть что вспоYмнить; 18. У меняY есть мноYго причиYн, чтоYбы
отказаYть вам в ваYшей проYсьбе.
В полученных предложениях с отрицательным словом нет, где

можно, используйте отрицательные местоимения и наречия или уси-
лительную частицу ни.
230 Раздел 2
Инфинитивные и номинативные предложения

выражения главного члена в инфинитивных и номинативных предло-
жениях.
1. В инфинитивных предложениях главный член выражается:
а) инфинитивом, не за-
! Инфинитивные предложения висящим ни от какого друго-
синонимичны безличным го члена предложения: Быть
предложениям с модальными
грозеY велиYкой! (А. ПуYшкин);
безлично-предикативными словами
ну5жно, нельзя5, необходи5мо, должно5 Вам не поняYть моеYй печаYли
и другими, но отличаются боYльшей (ромаYн с); Не ходиYть, не мять
экспрессией. в кустаYх багряYных лебедыY и не
искаYть следаY (С. ЕсеYнин); Уж
не мечтаYть о неYжности, о слаYве! (А. Блок);
б) инфинитивом с частицей бы со значением желательности: ЕмуY
бы промолчаYть (а он наYчал споYрить); Вам бы остаYться и пожиYть здесь
до оYсени.
2. В номинативных предложениях главный член выражается:
а) существительным в именительном падеже: ПоYлдень. За оYкнами
дуYшное леYто (К. СиYмонов); 1916 год. ОкоYпы... Грязь... (М. ШоYлохов);
б) субстантивированной частью речи в именительном падеже:
УраY!; РаспахнуYлась дверь. На пороYге ничеYм не примеYтный молодоYй
человеYк. ВеYжливое «ЗдраYсьте!»; ПредположеYние деYрзкое. НикеYм не
выYсказанное;
в) генитивными конструк-
циями: СбежаYлись прохоYжие. ! Главный член номинативных
предложений чаще всего относят
КриYку! ШуYму!; С детьмиY забоYт!; к сказуемому, хотя некоторые
г) количественно-именным исследователи считают его
или предложно-именным соче- подлежащим.
танием: ДеYсять часоYв. ВмеYсто
предислоYвия.
324. Используя безличные инфинитивные конструкции, дайте си-

нонимичный вариант предложений. Определите их значение.
а) 1. Все должныY спать; 2. Мы с тобоYй не моYжем и мечтаYть об
оYтдыхе; 3. НаYдо закоYнчить строиYтельство в срок и доложиYть; 4. Ты не
доYлжен разговаYривать; 5. Я ужеY не могуY вспоYмнить, когдаY эYто быYло;
6. Я не смогуY ни за чтоY повториYть эYто упражнеYние ещё раз; 7. Все
сотруYдники должныY успокоYиться и продолжаYть рабоYту; 8. И даYже по
раYции мы не моYжем сообщиYть, где мы нахоYдимся; 9. Мы с тобоYй не

моYжем тудаY вернуYться; 10. Вы должныY разбиYться на груYппы по пять
человеYк и двиYгаться к цеYли; 11. НапрямуYю пройтиY нельзяY, впередиY
болоYто.
б) 1. Здесь наYдо быYло бы навестиY поряYдок, а то кругоYм грязь; 2. Он
доYлжен был бы свернуYть в стоYрону, а он поеYхал пряYмо; 3. ТоYлько
бы я не забыYл ноYмер егоY телефоYна; 4. Е\сли бы мы знаYли наперёд,
чтоY буYдет, всё пошлоY бы инаYче; 5. Е\сли бы моYжно быYло прожиYть
жизнь ещё раз, скоYльких ошиYбок мы бы избежаYли; 6. Я хотеYл бы
остаYться сегоYдня доYма и отдохнуYть; 7. Е\сли бы мы моглиY вернуYться
в деYтство хотяY бы на одиYн день; 8. ТоYлько бы они не поссоYрились
иYз-за пустякоYв; 9. Я хотеYл бы узнаYть зараYнее, какиYе вопроYсы буYдут
на экзаYмене.
325. Прочитайте отрывок из книги О.И. Глазуновой «Иосиф Брод-

ский: американский дневник» (СПб.: Нестор, 2005). Обратите внима-
ние на то, как интерпретируются инфинитивные конструкции в язы-
ке поэзии.
БоYльше ужеY ту дверь не отпираYть ключоYм
с замысловаYтой бороYдкой, и не включиYть плечоYм
электриYчество в куYхне к раYдости огурцаY.
Э\та сквореYшня пережилаY скворцаY,
кучевыYе и пеYристые стадаY.
С тоYчки зреYния вреYмени, нет “тогдаY”:
есть тоYлько “там”. И “там”, напрягаYя взор,
паYмять броYдит по коYмнатам в суYмерках, тоYчно вор,
шаYря в шкафаYх, роняYя наY пол ромаYн,
запускаYя руYку к себеY в кармаYн.
(Иосиф Бродский. «Келломяки». 1982)
ЗначеYние безлиYчных инфинитиYвных конструYкций с частиYцей

«не» («БоYльше ужеY ту дверь не отпира5ть ключоYм»; «и не включи5ть
плечоYм электриYчество в куYхне») неизбеYжно включаYет модаYльный
оттеYнок сожалеYния иYли опасеYния. СравниYте: Мне не привыYкнуть к
эYтому клиYмату; ЕмуY не сдать экзаYмен; Нам не успеYть на поYезд. При-
чём, в отлиYчие от лиYчных конструYкций (Я не могуY (не хочуY, не
буYду...)), в инфинитиYвной конструYкции причиYна невыполнеYния
тогоY иYли иноYго деYйствия чаYсто обуслоYвлена не желаYнием человеYка,
а внеYшними обстояYтельствами. СравниYте: Я не могу5 прочитаYть эYтот
текст за деYсять минуYт (потомуY что недостаYточно хорошоY знаYю языYк,
232 Раздел 2
а ктоY-то другоYй моYжет), — Э\тот текст не прочита5ть за деYсять минуYт

(текст оYчень большоYй, поэYтому никтоY не смоYжет эYто сдеYлать).
ИнфинитиYвные конструYкции с частиYцей «не» употребляYются в
том слуYчае, еYсли в каYчестве причиYны выступаYют не физиYческие огра-
ничеYния человеYка, а судьбаY, рок, жиYзненные обстояYтельства — звёз-
ды на неYбе не склаYдываются, поэYтому и не получаYется осуществиYть
то, что хоYчется. ПрисуYтствие роковоYго вмешаYтельства обуслоYвило
широYкое применеYние отрицаYтельных инфинитиYвных конструYк-
ций в поэYзии: «Вам не поняYть моеYй печаYли» (ромаYнс); «Но дни бегуYт,
бегуYт годаY, — Им не сойтиYся никогдаY» (М. ЛеYрмонтов); «Не бродиYть,
не мять в кустаYх багряYных ЛебедыY и не искаYть следаY. Со снопоYм волоYс
твоиYх овсяYных ОтосниYлась ты мне навсегдаY» (С. ЕсеYнин); «Уж не
мечтаYть о неYжности, о слаYве, Всё миноваYлось, моYлодость прошлаY! Твоё
лицоY в егоY простоYй опраYве СвоеYй рукоYй убраYл я со столаY» (А. Блок).
Что же получаYется у БроYдского? ХотеYл бы вернуYться в проYшлое,
но нет возмоYжности иYз-за роковоYго стечеYния обстояYтельств. ВпроY-
чем, за эYтим не слеYдует ни истеYрики, ни обвинеYний, ни саркаYзма —
тоYлько печаYльный итоYг, сухаYя констатаYция соYбственной «смеYрти»:
«Э\та сквореYшня пережилаY скворцаY». Но ведь сквореYц, он же аYвтор
эYтих строк, ещё жив! ЧеловеYк рассмаYтривает себяY как «мертвецаY»,
еYсли уYмерло всё луYчшее, что быYло в егоY жиYзни, исчеYзли роYзовые
облакаY, «кучевыYе и пеYристые стадаY» юYности.
«С тоYчки зреYния вреYмени, нет “тогдаY”», — пиYшет БроYдский. Кате-
гоYрия вреYмени — филосоYфская категоYрия. ОнаY многолиYка. О какоYм
вреYмени идёт речь в эYтом отрыYвке? ВозмоYжно, о жиYзни человеYка, о
егоY внуYтреннем состояYнии. А здесь вреYмя теряYет своюY одностороYн-
нюю напраYвленность и моYжет двиYгаться в обоYих направлеYниях. То,
что жиYво в сеYрдце, и есть настояYщее, тем боYлее для человеYка, котоY-
рый считаYет себяY «умеYршим». ОтсюYда стремлеYние, «напрягаYя взор»,
вспоYмнить всё, что остаYлось в проYшлом, вспоYмнить до мельчаYйших
подроYбностей: и замысловаYтую бороYздку ключаY, и то, как обыYчно,
входяY в коYмнату, плечоYм включаYл электриYчество, и раYдость от пред-
чуYвствия долгождаYнной встреYчи.
ВреYмя остановиYлось, мир расколоYлся на две чаYсти: «здесь» и
«там», и тоYлько эYто имеYет для поэYта значеYние. И «там» — в той жиYз-
ни — «паYмять броYдит по коYмнатам в суYмерках, тоYчно вор», как буYдто
вспоминаYть проYшлое — эYто преступлеYние. А моYжет быть, не пре-
ступлеYние, проYсто когдаY-то раз и навсегдаY он запретиYл себеY дуYмать
о том вреYмени: бесполеYзно ворошиYть то, что невозмоYжно вернуYть,
ничегоY, кроYме боYли и отчаYянья, эYто не принесёт. Но паYмять вновь и
вновь возвращаYется к болеYзненной теYме, «запускаYя руYку себеY в кар-

маYн», по крупиYнкам собираYя то, что прошлоY, но не утраYтило своегоY
значеYния.
Принесите на занятие несколько отрывков из стихотворений, в

которых используются инфинитивные конструкции. Определите их
значение.
326. Распространите данные номинативные предложения. Ис-
пользуйте конструкции:
у кого? + где? + когда? +
существительное существительное существительное
У\тро; Час (дня); СиYльная ! Номинативные предложения

боль; ВоскресеYнье; ПоYлночь; делятся на н е ли чн о -субъек тн ы е
ЗимаY; ДекаYбрь; БольшиYе пере- и л и ч но -субъек тн ы е. В первом
меYны; МетеYль; ВеYтер; РаYдость; случае речь идёт о ситуации, которая
ТреYбование; СсоYра; О\ттепель; не может быть отнесена ни к одному
носителю: Дождь. Во втором —
НаводнеYние; Не оYтдых; ЗаYре- о ситуации, которая имеет своего
во; ЖелеYзный хараYктер; По- производителя или носителя:
жаYр; МороYз; ПургаY; Шторм; (У меняY) Неприятности.
ГололеYдица; Зной; ЗаYсуха;
Гром; РабоYта без выходныYх; ГрозаY; РаYдуга; Долг перед товаYрищами;
Дождь; Грипп; ЖараY; ШкоYла, аYрмия, рабоYта на заво'де; Дым; Хо'лод;
Сквозня'к; НоYвый год; То свет, то тьма.
В полученных предложениях определите, каким членом является

наречие.
327. Прочитайте номина-

тивно-бытийные предложения. ! Номинативные предложения
С помощью частицы вот об- делятся на бы ти й н ы е (Кремль) и
разуйте от них указательно- у к а з а т ельн ы е (Вот Кремль). При
существительном, выражающем
номинативные предложения.
событие или состояние (Весна5),
Придумайте коммуникативные а также при выражении эмоций
ситуации, в которых они могли (радости/разочарования)
бы прозвучать. употребляется указательная частица
вот и (Вот и Кремль! Наконе5ц-
МояY рукаY; ЗадаYние; НаYша то!; Вот и неприя5тности) или
уYлица; У\тро; Твой учеYбник; указательная частица вот
НуYжный тебеY цвет; МоскваY; с местоимением при выражении
ЗаряY; НебольшоYй кусо'к пиYц- торжественности: Вот он, Кремль!
234 Раздел 2
цы; ЛиYвень; ПоYезд «МоскваY — ВладивостоYк»; НаYша оYчередь;

РождествоY; Две тыYсячи одиYннадцатый год; ЕгоY коYмната; РоссиYя;
МоиY фотограYфии в деYтстве; НовосеYлье; Мой друг; РоYдина; ПеYрвый
снег; НаYша столоYвая; ПослеYдний экзаYмен.
Составьте несколько своих номинативно-указательных предло-

жений.
328. Прочитайте номинативные предложения, выраженные гени-

тивной конструкцией. Дополните их, используя различные второсте-
пенные члены. Придумайте коммуникативные ситуации, в которых
данные фразы могли бы быть использованы.
ЦветоYв! РаYдости быYло!
! Номинативные предложения,
выраженные генитивными Слёз и объяYтий! РазговоYров
конструкциями, указывают на быYло! СмеYху! ДобраY-то!
большое количество предметов Дел буYдет! НароYду! ХлопоYт,
или предметно-представленных беготниY! ГрибоYв и яYгод!
действий, состояний:
СчаYстья-то быYло! ВопроYсов
(О\чень мноYго) Забот!
буYдет! Пятёрок! ГостеYй быYло!
! Предложения распространяются
с помощью определений (Забо5т ПретеYнзий буYдет!
всяких!), дополнений (С детьми
Составьте несколько своих
забо5т!), обстоятельств (Летом
забо5т! В городе забо5т!), субъекта номинативных предложений с
в род. падеже (У меня забо5т!). генитивной конструкцией.
329. Прочитайте номинативные предложения, выраженные коли-

чественно-именным или предложно-именным сочетанием. Напишите
короткие заметки, используя данные предложения в качестве назва-
ний.
НакануYне выYборов; Пе-
ред грозоYй; За предеYлами
! Номинативные предложения,
выраженные количественно-
ВселеYнной; НеYсколько слов именным или предложно-именным
о любвиY; ОдиYн шаг вперёд, сочетанием, часто используются в
два — назаYд; МноYго шуYма из качестве названий художественных
ничегоY; НеYсколько секуYнд произведений или заголовков
статей.
тишиныY; БлагодаряY расчёту.
Составьте несколько своих номинативных предложений с количе-

ственно-именными или предложно-именными сочетаниями.
Порядок слов
(актуальное членение предложения)
NВ В русском языке, в отличие, например, от английско-

го, нет строгих правил расположения слов — порядок чле-
нов в составе предложения считается свободным. Однако на
практике мы сталкиваемся с ситуациями, когда возможным
остаётся только один вариант предложения, обусловленный
контекстом и коммуникативной задачей, которую ставит пе-
ред собой говорящий, — донести до читателя или слушателя
новую актуальную для него информацию.
Порядок слов в русском языке является формальным сред-
ством выражения акт уального чле нения пред ложения
на две составляющие: т ему, которая выражает уже известную
читателю или слушателю информацию, и рему, в которой со-
держится новая, неизвестная ранее информация. Так, напри-
мер, в предложении Брат купиYл книYгу темой является слово
брат, а ремой — информация о том, что он сделал: купиYл книYгу.
Формальным критерием, позволяющим разграничить в
предложении тему и рему, служит вопрос. Сравните:
Что сдеYлал брат? — Брат купиYл книYгу.
Кто купиYл книYгу? — КниYгу купиYл брат.
Брат купиYл книYгу или взял в библиотеYке? — Брат книYгу
купиYл.
Предложения, в которых присутствуют тема и рема, на з ы-
в ают ко м муни кат и вно-рас членёнными предложения-
ми. Предложения, которые состоят только из ремы (вводят
исключительно новую информацию), называют к омму ни-
катив н о - нерас членёнными. Как правило, они стоят в
начале текста или абзаца и отвечают на общие вопросы — Что
случилось? Что происходит?: ПриезжаYет брат; НаступиYла оYсень;
НачалаYсь грозаY.
Особенно строгими правилами порядка расположения
слов характеризуется письменная речь, в которой выделение
новой, наиболее значимой, с точки зрения автора, информа-
ции не может проводиться с помощью интонации.
236 Раздел 2
Положение подлежащего и сказуемого

в стилистически нейтральной речи
330. Прочитайте предложения. Обратите внимание на располо-

жение в них подлежащего и сказуемого в зависимости от актуального
членения предложения.
1. Коммуникативно-расчленённые предложения.
а) в коммуникативно-расчленённых предложениях тема выражена
группой подлежащего, рема — группой сказуемого;
б) в стилистически нейтраль- ! Нейтральный порядок
ной речи в коммуникативно-рас- расположения слов связан с
членённых предложениях тема наименьшей зависимостью
предшествует реме: СтудеYнты треY- данного предложения от других
тьего куYрса / уеYхали на праYктику; расположенных рядом или
связанных с ним по смыслу
ЖиYтели гоYрода / приYняли учаYстие в предложений.
выYборах; Дождь / прекратиYлся.
2. Коммуникативно-нерасчленённые предложения.
а) в коммуникативно-нерасчленённых предложениях присутству-
ет только рема, в состав которой входят подлежащее и сказуемое;
б) в стилистически нейтральной речи в коммуникативно-нерасчле-
нённых предложениях сказуемое предшествует подлежащему: Нача-
лаYсь грозаY; МеYдленно двиYжется парохоYд; ТуYскло свеYтит полоYска зариY.
3. Положение детерминантов в составе предложения.
а) детерминант обычно предшествует теме и реме, то есть стоит
в начале коммуникативно-расчленённого или коммуникативно-нерас-
членённого предложения: В середиYне дня устаYлые туриYсты / подошлиY к
подноYжью горыY; В университеYте готоYвились к приёму вступиYтельных
экзаYменов; На уYлице быYстро темнеYло; У негоY мноYго друзеYй; ДеYтям
стаYло страYшно;
б) при наличии в предложе- ! Д е т е р м ин а н т [дэтэрм’инаYнт] —
слово с обстоятельственным или
нии обстоятельственного и субъ-
субъектным значением, которое
ектного детерминантов ней- относится ко всему предложению.
тральным считается начальная Обстоятельственный детерминант
позиция обстоятельственного указывает на место, время или
детерминанта: С эYтой ноYчи в обстоятельства, при которых
происходит описываемое событие;
нём произошёл душеYвный над-
субъектный детерминант,
лоYм; В эYтом гоYроде у наYших дру- выраженный существительным или
зеYй быYли роYдственники; местоимением в косвенном падеже,
в) при наличии в предложе- указывает на субъекта действия или
нии нескольких обстоятельст- носителя состояния.
венных детерминантов нейтральным считается начальная позиция де-

терминанта со значением времени: Через минуYту и5з-за гоYр показаYлось
соYлнце;
г) при наличии в предложении двух детерминантов места или двух
детерминантов времени на первое место ставится слово с более об-
щим значением: В слеYдующем годуY в маYе он окоYнчит шкоYлу; В наYшем
гоYроде оYколо стаYнции метроY «ОзеркиY» построYили ноYвый торгоYво-
развлекаYтельный центр.
331. Прочитайте предложения. Выделите в них группы подлежа-

щего, сказуемого и детерминанты. Определите, что является темой,
а что — ремой.
а) 1. ЗакоYнчились заняYтия ! Из контекста или из ситуации
в университеYте. СтудеYнты наY- общения слушающий (читающий)
чали готоYвиться к зачётам может получить представление,
и экзаYменам. В июYле у них о чём пойдёт речь в тексте.
В этом случае первое предложение
начнуYтся каниYкулы.
будет включать не только новую
2. В эYтом годуY мы решиYли информацию (рему), но и тему.
отдохнуYть в КрымуY. На берегуY
Чёрного моYря располоYжено мноYго санатоYриев и домоYв оYтдыха.
КаYждый из них предлагаYет туриYстам уюYтные номераY, интереYсную
програYмму для оYтдыха, тренажёрные заYлы, бассеYйны.
3. Всю ночь шёл дождь. КруYпные тяжёлые каYпли барабаYнили
по крыYше, мешаYли спать. НаконеYц к утруY погоYда проясниYлась.
ВыYглянуло соYлнце. ЕгоY лучиY осветиYли дороYжки саYда, пеYрвые
весеYнние цветыY, листвуY на дереYвьях.
4. СпраYвочная слуYжба аэропоYрта рабоYтает круглосуYточно. В
окоYшке ноYмер три пассажиYры моYгут получиYть информаYцию о вреYме-
ни выYлета и прибыYтия самолётов, праYвилах оформлеYния багажаY и
заполнеYния тамоYженных деклараYций. НаYши сотруYдники отвеYтят на
все вопроYсы, помоYгут сдеYлать ваYше путешеYствие прияYтным.
б) 1. МАТЕМА\ТИКА — науYка о колиYчественных отношеYниях
и простраYнственных фоYрмах действиYтельного миYра. СуществуYют
совершеYнно иныYе и весьмаY разнообраYзные трактоYвки предмеYта
матемаYтики и её меYтода. СлоYво «матемаYтика» произошлоY от
греч. ‘’, означаYющего «науYка, знаYние, изучеYние», и греч.
‘’, означаYющего «любоYвь к познаYнию».
2. БИОЛО\ГИЯ — науYка о жиYзни, включаYющая все знаYния о при-
роYде, структуYре, фуYнкциях и поведеYнии живыYх сущеYств. БиолоYгия
имеYет деYло не тоYлько с велиYким мноYжеством форм разлиYчных орга-
238 Раздел 2
ниYзмов, но таYкже с их эволюYцией, развиYтием и с теYми отношеYниями,

котоYрые склаYдываются меYжду ниYми и окружаYющей средоYй.
БиологиYческие науYки моYжно классифициYровать раYзными споY-
собами. Е\сли исходиYть из тиYпа изучаYемых органиYзмов, то двумяY
глаYвными категоYриями буYдут ботаYника, изучаYющая представиYтелей
цаYрства растеYний, и зоолоYгия, имеYющая деYло с цаYрством живоYтных.
СуществуYют и боYлее меYлкие подразделеYния. Так, напримеYр, ихтио-
лоYгия изучаYет рыб, орнитолоYгия — птиц, миколоYгия — грибыY и т. д.
ДругиYе оYбласти биолоYгии — эYто анатоYмия, физиолоYгия и эмбрио-
лоYгия, исслеYдующие, соотвеYтственно, структуYру, функциониYрование
и развиYтие цеYлого органиYзма иYли какоYй-либо егоY чаYсти. В своюY оYче-
редь, в предеYлах эYтих науYк моYжно выYделить специализаYции, свяYзан-
ные с тиYпом изучаYемых органиYзмов; примеYры томуY — физиолоYгия
живоYтных, физиолоYгия растеYний, физиолоYгия человеYка иYли пара-
зитолоYгия, объеYктом котоYрой слуYжат органиYзмы, живуYщие внутриY
другиYх органиYзмов и испоYльзующие их в каYчестве истоYчника пиYщи.
3. КОГНИТИ\ВНОЙ ЛИНГВИYС \ ТИКОЙ называYется наибоYлее
распространённое (осоYбенно в ЕвроYпе) направлеYние лингвистиYчес-
ких исслеYдований, сложиYвшееся во второYй половиYне 1970-х годоYв.
В США, где эYто направлеYние зародиYлось, егоY чаYще называYют
«когнитиYвная граммаYтика», что объясняYется расшириYтельным
понимаYнием теYрмина «граммаYтика» в англоязыYчной лингвиYстике,
тогдаY как в РоссиYи нереYдко испоYльзуется теYрмин «когнитиYвная се-
маYнтика», укаYзывающий на одиYн из истоYчников даYнного исслеYдова-
тельского начинаYния.
ГлаYвная отличиYтельная чертаY когнитиYвной лингвиYстики в её
совремеYнном виYде заключаYется не в постулиYровании в раYмках науYки
о языке' ноYвого предме'та исслеYдования и даYже не во введеYнии в
исслеYдовательский обихоYд ноYвого инструментаYрия и/иYли процедуYр,
а в чиYсто методологиYческом изменеYнии познаваYтельных устаноYвок
(эвриYстик).
4. ЛЕКСИКОЛО\ГИЯ (от lexis — «слоYво, выражеYние», logos —
«учеYние») — науYка о слоYве; эYто раздеYл языкознаYния, изучаYющий
словаYрный состаYв языкаY, иYли леYксику. ЛексиколоYгия деYлится на
оYбщую и чаYстную. ЧаYстная лексиколоYгия изучаYет лексиYческий состаYв
какоYго-либо конкреYтного языкаY. В лексиколоYгии рассмаYтриваются:
слоYво и егоY значеYние;
систеYма взаимоотношеYний слов;
истоYрия формироваYния совремеYнной леYксики;
функционаYльно-стилевоYе разлиYчие слов в раYзных сфеYрах реYчи.
ОбъеYктом изучеYния являYется слоYво. ОноY изучаYется таYкже

в морфолоYгии и словообразоваYнии. ОднаYко еYсли в них словаY
окаYзываются среYдством для изучеYния грамматиYческого строYя и
словообразоваYтельных модеYлей и праYвил языкаY, то в лексиколоYгии
словаY изучаYются для познаYния самиYх слов, а таYкже словаYрного
состаYва языкаY (леYксики). Так как леYксика являYется не проYсто
суYммой слов, а определённой систеYмой взаимосвяYзанных фаYктов,
то лексиколоYгия предстаёт как науYка не об отдеYльных словаYх, а о
лексиYческой систеYме языкаY в цеYлом.
332. Дополните предложения, употребляя слова, данные в скобках,

в качестве детерминанта или второстепенного члена предложения.
1. ЕмуY сниYлся необыYчный ! Второстепенные члены
сон. — Сны чаYсто бываYют раз- предложения (определения,
ноцвеYтными (в деYтстве); 2. ЕгоY обстоятельства, дополнения)
распространяют (уточняют)
настроеYние сущеYственно улуYч-
информацию, выраженную другими
шилось. — Он приYнял окон- членами: РекаY в эYтом меYсте деYлала
чаYтельное решеYние (поYсле раз- крутоYй повороYт (деYлала повороYт
говоYра по телефоYну); 3. УчиYться где? в эYтом меYсте). Основная цель
емуY помогаYли одноклаYссни- говорящего — сообщить о том,
что река делала крутой поворот;
ки. — Он учиYлся на «хорошоY»
информация в эYтом меYсте
и «отлиYчно» (в шкоYле); 4. Мы второстепенна.
смоYжем встреYтиться. — По-
гоYда замеYтно улуYчшилась (поYсле обе5да); 5. В лесуY живоYтным и птиY-
цам прихоYдится труYдно. — ПрогуYлки доставляYли емуY осоYбое удо-
воYльствие (зимоYй); 6. СобыYтия послеYдних дней предстаYли в своём
иYстинном значеYнии. — МноYгое к эYтому вреYмени проясниYлось (в егоY
сознаYнии); 7. На небольшоYм учаYстке был разбиYт сад. — ДереYвья дав-
ноY ужеY пожелтеYли (перед доYмом); 8. Все оYкна быYли открыYты. — На
подокоYннике лежаYл том собраYния сочинеYний ПуYшкина (в коYмнате);
9. Здесь не так жаYрко. — НаY-
! Детерминант передает до испоYльзовать реYдкие соYл-
принципиально важную
информацию. Сравните: В эYтом нечные дни (в э5то вреYмя го5да);
меYсте рекаY деYлала крутоYй повороYт. 10. В МосквеY ожидаYются ли'в-
Основная цель говорящего не ни с гроYзами. — ПраYздник вы-
только сообщить о том, что пускникоYв «А\лые парусаY» нач-
река делал крутой поворот, но и
нётся на ДворцоYвой плоYщади
обратить внимание на то, что это
происходило именно в этом месте. (заYвтра); 11. Вдоль пляYжа про-
гуYливались одиноYкие паYры. —
240 Раздел 2
ВеYтер гнал жёлтые лиYстья (по на5бережной). 12. ОбщеYственный

траYнспорт рабоYтает до двенаYдцати часоYв ноYчи. — НачалиYсь беспоряYдки
(в гоYроде); 13. Мы хорошоY отдохнуYли и набралиYсь сил. — ПерсонаYл
всегдаY зараYнее готоYвится к приёму отдыхаYющих (в санатоYрии); 14. Об-
лакаY заYмерли. — НеY было ни оYблачка (на не5бе); 15. С шуYмом и криYком
бегY али первоклаYссники. — Звук их шагоYв гуYлко разносиYлся (по кори-
доYрам шкоYлы). 16. АваYрия произошлаY. — ОткрыYлось ноYвое кафеY (на
пересечеYнии НеYвского проспеYкта и улYицы ВосстаYния); 17. ВедуYщие
выбираYют актуаYльную теYму из общеYственно-политиYческой жиYзни
оYбщества и представляYют её в фоYрме дискуYссии. — В провиYнции
ХэйлунцзяYн прошлоY чеYствование восьмерыYх спортсмеYнов (в телеви-
зиоYнной стуYдии).
Определите, к какому разряду, коммуникативно-расчленённых или

коммуникативно-нерасчленённых, относятся полученные предложе-
ния и какую функцию выполняют второстепенные члены, которыми
вы их дополнили.
333. Раскройте скобки, поставив слова, данные в них, в нужном

порядке. Объясните ваш выбор. 
1. СаадиY, настояYщее иYмя МуслихаддиYн АбуY МухаммеYд АбдаллаYх
(меYжду 1203 и 1210–1292), персиYдский писаYтель и мыслиYтель.
(СлоYжные религиоYзные, филосоYфские и этиYческие вопроYсы; поднимаYл;
в лиYрике, посла5ниях-поучеYниях, при5тчах; СаадиY.) ВсемиYрно извеYстны
газеYли СаадиY (в том числеY любоYвный цикл «ТарджибаYнд»), эYтико-
дидактиYческая поэYма «БустаYн» (1256–1257) и сбоYрник притч в
проYзе и стихаYх «ГулистаYн» (1258), охваYтывающие разнообраYзные
стоYроны действиYтельности и коYдекса мораYли аYвтора и воспеваYющие
душеYвную красотуY человеYка.
2. БелграYд (серб. БеограYд) — столиYца СеYрбии с населеYнием в
1 273 651 человеYк (2002). ИстоYки гоYрода восхоYдят к эпоYхе кеYльтов, ко-
тоYрые основаYли на меYсте слияYния рек СаYва и ДунаYй своё поселеYние
СингидуYнум. (БелграYд; в буYрном проYшлом; 40 аYрмий; завоёвывало.)
38 раз он был отстроYен заYново из пеYпла. ДреYвние стеYны гоYрода
повидаYли кеYльтов и риYмлян, гоYтов и фраYнков, славяYн и туYрков.
БелграYд — столиYца сеYрбской культуYры, образоваYния и науYки.
(НаибоYльшее числоY учреждеYний национаYльного значеYния в оYбласти
науYки и искуYсства; сконцентриYровано; в го5роде.) Здесь располоYжены
СеYрбская акадеYмия науYк и искуYсств, осноYванная в 1886 годуY как
СеYрбская королеYвская акадеYмия; НационаYльная библиотеYка СеYр-
бии, появиYвшаяся в 1832 годуY; НационаYльный музеYй, учреждённый
в 1841 годуY; НационаYльный теаYтр, осноYванный в 1869 годуY. В гоYроде

нахоYдится БелграYдский университеYт, соYзданный в 1808 годуY как
ВелиYкая шкоYла, и УниверситеYт. (В БелграYде; коYнкурс «ЕвровиYдение»;
прошёл; В 2008 годуY.)
3. МаньериYзм — фоYрма искуYсства, котоYрая предлагаYет воспри-
нимаYть мир как соединеYние загаYдочных и яYсных явлеYний. ОнаY объяв-
ляYет относиYтельным противореYчие меYжду телеYсным и духоYвным,
прироYдой и человеYком, признаёт сосеYдство науYки и оккультиYзма.
МаньериYзм появиYлся в эпоYху поYзднего ВозрождеYния с егоY
социаYльной, мораYльной и религиоYзной неустоYйчивостью. (Взволно-
ваYнность и болеYзненность чуYвства аYвтора и персонаYжа; являYется;
глаYвным элемеYнтом в стиYле маньериYзма.) (Удлинённость фигур, на-
пряжённость поз, необыYчные иYли причуYдливые эффеYкты, свяYзанные с
размеYрами, освещеYнием иYли перспектиYвой, и яYркие цвета'; для манье-
риYзма характеYрны.)
334. Раскройте скобки, поставив слова, данные в них, в нужном

порядке. Объясните ваш выбор. 
а) 1. (К веYчеру; В тот день) подняYлся веYтер (В. МакаYнин); 2. (ВеYче-
ром; В райоYнном клуYбе комсомоYла) собралиYсь молодыYе учёные, инженеY-
ры, лётчики, врачиY, педагоYги, артиYсты и знамениYтые рабоYчие ноYвых
завоYдов (А. ПлатоYнов); 3. (За ВолоYдиной спиноYй; На куYхне) повараY
тяYпками отбиваYли мясо, вкуYсно паYхло жаYреным луком, буфеYтчица
на подноYсе понеслаY запотеYвшие бутыYлки руYсского «Жигулёвского»
пиYва (Ю. ГеYрман); 4. (СпозараYнку; В эYто у5тро) выYнырнуло из моYкрых
туч неожиYданно горяYчее для осеYнней порыY со'лнце, подуYл роYвный,
тёплый, чиYстый ветероYк (Ю. ГеYрман). 5. (Сквозь просеYянные вреYменем
поселкоYвские собыYтия; Через гоYд-полтораY; В одноYм из пи5сем оттуYда;
В вяYлом письме5) к ГеоYргию дошлаY весть и об АхтыYнском (В. МакаYнин).
б) 1. (За долиYной; В едваY различиYмой далиY) бугриYлись буроваYтые
холмыY, в рыYжих пяYтнах лесаY, как в подтёках, а уж за ниYми, буYдто
возникаYя пряYмо из воYздуха, сверкаYли ледяныYми вершиYнами глаYвные
КавкаYзские гоYры; 2. (ВпраYво; До горизоYнта; От желе5зной дороYги)
открываYлась простоYрная в уYтренней дыYмке долиYна в квадраYтах зелё-
ных полеYй с цепоYчками дереYвьев вдоль не виYдимых отсюYда просёл-
ков и беYлых, вкраплённых в эYту зеYлень доYмиков, а моYжет, и цеYлых
селеYний (А. ПристаYвкин).
в) 1. (В пяYтницу; То есть на друго5й день поYсле прокляYтого сеаYнса,
У\тром) весь налиYчный состаYв слуYжащих варьетеY: бухгаYлтер ВасиYлий
СтепаYнович ЛаYсточкин, два счетовоYда, три машиниYстки, оYбе кас-
242 Раздел 2
сиYрши, курьеYры, капельдиYнеры и убоYрщицы, — слоYвом, все, кто

был в налиYчности, не находиYлись при деYле на своиYх местаYх, а все
сидеYли на подокоYнниках оYкон, выходяYщих на СадоYвую, и смотреYли
на то, что деYлается под стеноYю варьетеY. (В два рядаY; Под э5той сте-
но5й) лепиYлась многотыYсячная оYчередь, хвост котоYрой находиYлся на
КуYдринской плоYщади. 2. (ОднаYжды весно5ю; На ПатриаYрших прудаYх;
В час небываYло жаYркого закаYта; В Москве5; На ПатриаYрших прудаYх)
появиYлись два гражданиYна (М. БулгаYков).
335. Из слов и словосочетаний, данных в скобках, составьте пред-

ложения. Обратите внимание на порядок слов и положение обстоя-
тельственных и субъектных детерминантов. 
1. (В гоYроде; В начаYле ок-
! Если в предложении два тябряY; ВыYпал пеYрвый снег);
детерминанта места или два 2. (ПостиYгла неудаYча; Всю наY-
детерминанта времени, на первое
шу лаборатоYрию; На слеYдую-
место ставится слово с более общим
значением. щий день). 3. (В цеYнтре гоYрода;
УстановиYли огроYмную сцеYну;
На ДворцоYвой плоYщади); 4. (Во вреYмя болеYзни; ЕмуY сниYлся; ОдиYн и
тот же сон); 5. (АбитуриеYнтам приходиYлось решаYть; На вступиYтельных
экзаYменах; СложнеYйшие теоретиYческие задаYчи); 6. (НаYчали собираYться
зриYтели; К пятиY часаYм; У вхоYда в кинотеаYтр); 7. (ПервокуYрсники
знакоYмятся; В течеYние гоYда; С традиYциями учеYбного заведеYния);
8. (В течеYние чаYса; ПоYсле обеYда; Со своеYй собаYкой; Он обыYчно
прогуYливался по бульваYру); 9. (У меняY; На слеYдующий день; ИдеYя, как
решиYть все наYши проблеYмы; ПоявиYлась); 10. (ДеYти; У саYмого беYрега;
На пескеY; Игра'ли); 11. (ПогоYда установиYлась; В центраYльных райоYнах
РоссиYи; ПоYздней оYсенью; На удивлеYние тёплая); 12. (С включёнными
авариYйными сигнаYлами; На перекрёстке; СтояYла легковаYя машиYна;
Под саYмым светофоYром); 13. (На пятнаYдцатой страниYце; В журнаYле;
СтатьяY о поэYзии А\нны АхмаYтовой; БылаY напечаYтана); 14. (В семьеY;
У моеYй прабаYбушки; До войныY; БыYло чеYтверо детеYй).
336. Прочитайте данные предложения. Обратите внимание на ис-

пользованный в них экспрессивный порядок слов. Используя нейтраль-
ный порядок слов, трансформируйте предложения или выделенные ча-
сти предложений. 
1. Ни едиYного слоYва не оброниYла онаY и на моги'ле сыYна (Ф. АбраY-
мов); 2. ЛиYчно я в подоYбных ситуаYциях не испыYтывал раздражеYния
(С. ДовлаYтов); 3. У БраYуна мелькнуYло в глазаYх неизвеYстное мне со-
ображеYние (А. Грин); 4. ПолиYтика занимаYет нас боYльше всегоY, да раYз-

ве то'лько нас: стоиYт зимаY 1942 гоYда, и неYмцы подошлиY к МосквеY
(Н. ДумбаYдзе); 5. НачаYло самостояYтельной жиYзни молодоYй ВоробьяY-
нинов ознаменоваYл блестяYще организоYванным кутежоYм с пьяYной
стрельбоYй по голубяYм и облаYвой на деревеYнских деYвок. Обра-
зоваYние своё он считаYл закоYнченным (И. Ильф, Е. ПетроYв); 6. Всё,
что относиYлось к хозяYйству, занимаYло моюY мать столь же маYло, как
еYсли бы онаY жилаY в гостиYнице (В. НабоYков); 7. ЕдиYнственным чело-
веYком, котоYрого я мог бы вовлеYчь в интересуYющий меняY разговоYр,
был БуYтлер (А. Грин); 8. ЗимаY в эYтом годуY выYдалась люYтая (Н. Дум-
баYдзе); 9. По своеYй во5ле и охоYте реYдко мне прихоYдится еYздить на роYдину.
Всё чаYще зовуYт тудаY на поYхороны и помиYнки (В. АстаYфьев); 10. Я воз-
гореYлся желаYнием повидаYть браYтьев и сестёр, да, что скрываYть, и
паYпу тоYже повидаYть хотеYлось. РабоYтал паYпа десяYтником на дрово-
заготоYвках, в пятиYдесяти верстаYх от ИгаYрки (В. АстаYфьев); 11. ЖиYз-
ней у БахмеYтьева К.Н. быYло мно5жество, все раYзные, но суYммы ониY не
состаYвили, еYсли же нет суYммы — раYди чегоY анализиYровать чаYстности?
(С. ЗалыYгин); 12. Всю мировуYю литератуYру я разделяYю на два тиYпа —
литератуYра доYма и литератуYра бездоYмья. ЛитератуYра достиYгнутой
гармоYнии и литератуYра тоскиY по гармоYнии (Ф. ИскандеYр); 13. В пе-
тербуYргском доYме былаY у отцаY большаYя библиотеYка (В. НабоYков);
14. Есть, конеYчно, и в АмеYрике неYсколько городоYв, имеYющих своё
неповтори'мое лицоY — Сан-ФранциYско, Нью-ЙоYрк, Нью-ОрлеаYн
иYли Санта-Фе'. И\ми моYжно восхищаYться, их моYжно полюбиYть иYли
возненавиYдеть (И. Ильф, Е. ПетроYв); 15. ВелиYк был и страYшен год по
рождествеY ХристоYвом тыYсяча девятьсоYт восемнаYдцатый, от начаYла
же революYции второ5й. Был он обиYлен леYтом соYлнцем, а зимо5ю снеYгом,
и осоYбенно высокоY в неYбе стояYли две звездыY: звездаY пастуYшеская —
вечеYрняя ВенеYра и краYсный, дрожаYщий Марс (М. БулгаYков).
Объясните, какое функциональное значение имеет в предложениях

экспрессивный порядок слов.
337. Прочитайте предложения. Обратите внимание на использо-

ванный в них прямой или экспрессивный порядок слов. Используя один
из данных ниже вариантов, продолжите их. Объясните ваш выбор. 
а) МоYре быYло пустыYнно... ПустыYнно быYло моYре...
1. ТоYлько вдалиY у саYмого горизоYнта, как клочоYк оYблака, белеYл
одиноYкий паYрус; 2. НигдеY на берегуY неY было слыYшно ни плескаYнья
вёсел, ни криYков беспокоYйных чаYек.
244 Раздел 2
б) ЖаYркие быYли дни... Дни

! В связном тексте каждое быYли жаYркие...
следующее предложение развивает
главную мысль, переданную в конце 1. ЦветыY на клуYмбах в садуY
предыдущего предложения. завяYли, вся зеYлень пожелтеYла;
2. СоYлнце светиYло день на-
! При экспрессивном порядке слов пролёт, на пляYже быYло полноY
постановка одного из членов в отдыхаYющих.
начало предложения также служит в) Э\то чуYвство не моYжет
для его смыслового выделения,
которое по силе воздействия
пройтиY ... Э\то чуYвство пройтиY
превосходит смысловое выделение не моYжет... ПройтиY эYто чуYв-
в конце предложения. ство не моYжет...
1. ПотомуY что человеYк, даY-
же по соYбственной воYле, не в состояYнии застаYвить себяY перестаYть
чуYвствовать; 2. С годаYми оноY всё боYльше и боYльше окаYзывает влияY-
ние на наYши постуYпки и мыYсли; 3. ДаYже спустяY мноYго лет иYли деся-
тилеYтий.
г) Для нас начали5сь тяжёлые дни... Тяжёлые началиYсь для нас дни.
Дни для нас началиYсь тяжёлые...
1. С утраY до веYчера приходиYлось рабоYтать в поYле не покладаYя рук;
2. ЗатоY ноYчью моYжно быYло расслаYбиться и отдохнуYть; 3. ВставаYли в
семь часоYв, быYстро заYвтракали и шли рабоYтать до веYчера.
Положение второстепенных членов предложения

в стилистически нейтральной речи
338. Прочитайте предложения. Обратите внимание на располо-

жение в них второстепенных членов предложения. Определите, к ка-
кому слову они относятся и на какой вопрос отвечают.
Определе ние:
а) согласованное определение обычно стоит перед определяемым
существительным: интереYсная рабоYта; леYтние каниYкулы; реYзкое
замечаYние; прочиYтанная книYга;
б) несогласованное определение, выраженное формой существи-
тельного с предлогом, обычно следует за определяемым существи-
тельным: заключеYние специалиYста; заYвтрак на травеY; играY в поYкер:
экзаYмены в январеY; перепиYска на расстояYнии;
в) при наличии нескольких согласованных определений
1) определения, выраженные местоимением, стоят перед опреде-
лениями, выраженными другими частями речи: мой далёкий друг; эYтот
торжеYственный веYчер; наYши дальнеYйшие плаYны; все приглашённые гоYсти;
2) определительные местоимения предшествуют другим определе-

ниям: каYждое егоY слоYво; все наYши плаYны;
3) определения, выраженные качественными прилагательными,
предшествуют местоимениям, выраженным относительными при-
лагательными: ноYвый историYческий ромаYн; отремонти5рованное
студеYнческое общежиYтие; свеYтлый коYжаный пиджаYк;
4) определения, выраженные качественными прилагательными,
обычно стоят в следующем порядке — размер, возраст, форма, яр-
кость, цвет: высоYкое сиYнее неYбо; огроYмная чёрная собаYка; большиYе
круYглые глазаY; длиYнные золотиYстые воYлосы. Если определения выра-
жают близкие по смыслу качества или свойства, уточняющее опреде-
ление обычно следует за уточняемым: хороYшая, тёплая погоYда; тиYхий,
спокоYйный гоYлос;
г) согласованные определения обычно предшествуют несогласован-
ным: чёрная без едиYного пяYтнышка коYшка; стаYрая с высоYкой спиYнкой
кроваYть. Несогласованные определения, не связанные по смыслу с со-
гласованными, чаще стоят после существительного: чёрная коYшка с
пушиYстым хвостоYм; стаYрая кроваYть со слоYманной ноYжкой.
Дополнение:
а) дополнение обычно следует за словом, к которому относится:
написаYть письмоY; готоYвый к испытаYниям; луч свеYта; встреYча друзеYй;
б) при наличии нескольких дополнений
1) прямое дополнение, выраженное формой винительного или ро-
дительного падежа без предлога, предшествует другим дополнениям:
написаYть письмо YдруYгу; купиYть билеYт у кондуYктора; заплатиYть деYньги
за проеYзд; взять книYгу у товаYрища;
2) дополнение, выраженное существительным или местоимением
в дательном падеже, как правило, ставится перед прямым дополне-
нием: Мать подариYла ребёнку красиYвую игруYшку; СообщиYте нам свой
аYдрес; Врач спас тяжелобольноYму жизнь. Если существительное в
дательном падеже можно заменить вариантом с предлогом для или
предложным падежом, оно обычно следует за прямым дополнением:
Мы пригото'вили сюрприYз родиYтелям (для родиYтелей); ПоставщиYк
отпраYвил груз завоYду (на завоYд);
3) дополнение, выраженное формой родительного падежа, со зна-
чением действующего лица предшествует другому дополнению: приеYзд
специалиYста на завоYд; запи'ска аYвтора для редаYктора;
4) уточняющее ситуацию дополнение следует за дополнением, име-
ющим более общее значение: ЗаYвтра мы поеYдем заY город на экскуYрсию;
Мы занимаYемся в ГлаYвном здаYнии университеYта в аудитоYрии сто пять.
246 Раздел 2
Обстоятельство:
а) обстоятельство, выраженное наречиями на -о, -е, обычно ста-
вится перед глаголом: ДороYга глаYдко блестеYла; Он оYстро чуYвствовал
одиноYчество; За стеноYй тиYхо разговаYривали;
б) обстоятельства, выраженные другими наречиями и существи-
тельными, стоят после глагола-сказуемого: идтиY ша5гом; бежаYть бегоYм;
нестиYсь сломяY гоYлову; расходиYться воYлнами; двиYгаться колоYнной;
в) обстоятельства меры и степени обычно стоят перед гла-
голом-сказуемым или именной его частью: ДиYктор дваYжды повториYл
прогноYз погоYды; Он о5чень стараYлся не опоздаYть; Мы достаYточно
порабоYтали; ПогоYда былаY невыносиYмо жаYркая;
г) обстоятельства времени и места обычно стоят перед глаго-
лом-сказуемым: За уYжином разговаYривали маYло; На фа5брике быYло
неспокоYйно; ОбыYчно леYтом гоYрод пустеYл. При наличии в предложении
обстоятельств времени и места на первом месте стоит обстоятель-
ство времени: По утраYм в траYнспорте мноYго нароYду;
д) обстоятельства причины и цели чаще всего стоят перед ска-
зуемым: Две деYвушки от страYха плаYкали; Он для смеYха написаYл эYто
письмоY.
339. Раскройте скобки, поставив определения в нужном порядке.

Объясните ваш выбор, расставьте знаки препинания. 
1. На ней был костюYм (в
! Между качественными и тоYнкую чёрную полоYску; свеYт-
относительными прилагательными,
лый); 2. ПлаYны буYдут реали-
а также между качественными
прилагательными, зоYваны в срок (ваYши; все);
характеризующими предмет с 3. За углоYм находиYлось здаYние
разных сторон, запятая не ставится. (кирпиYчное; стаYрое; с беYлыми
колоYннами); 4. На веYчер быYли
приглашеныY гоYсти из раYзных стран миYра (торжеYственный; эYтот);
5. В короYбке лежаYли краYски (разноцвеYтные; яYркие); 6. Дверь велаY на
вераYнду (полукруYглая; уYзкая); 7. АллеYю освещаYли фонариY (жёлтые;
кру5глые); 8. Мы вдыхаYли воYздух (оYстрый; с при'вкусом болоYтной тиYны);
9. За ограYдой находиYлся парк (металлиYческой; высо'кой); 10. ОнаY
былаY в плаYтье (с длиYнными рукаваYми; я5рко-краYсном; баYрхатном);
11. ПоловиYну кабинеYта занимаYл стол (пиYсьменный; из краYсного
деYрева); 12. ПисьмоY быYло напиYсано поYчерком (аккураYтным; чётким);
13. ИздалекаY послыYшались звуYки (протяYжные; длиYнные); 14. Че-
рез реYку был перекиYнут мост (горбаYтый; со слоYманными периYлами;
стаYрый); 15. О\ттепель смениYлась заYморозками (весе5нняя; раYнняя);
16. В стуYдию быYли приглашеныY ведуYщие передаYч (телевизио'нных;

популяYрных); 17. Перед наYми расстилаYлось моYре (си5нее; безбре5ж-
ное); 18. ДереYвья пришлоYсь спилиYть (выYсохшие; стаYрые); 19. Из-под
землиY бил истоYчник с водоYй (родникоYвой; чиYстой); 20. МонумеYнт был
устаноYвлен на постамеYнте (граниYтном; высоYком; с наYдписью «ГероYям
Севасто'поля»).
340. Раскройте скобки, поставив дополнения в нужном порядке.

1. Ты доYлжен провеYрить ! Если к глаголу относятся два
(зреYние; у хороYшего специалиY- дополнения с предлогами, на первое
ста); 2. В воскресеYнье мы со- место ставится дополнение со
значением лица: споYрить с кем?
бираYемся (на выYставку; в му-
о чём?; отвечаYть перед кеYм? за что?
зеYй); 3. Вам наYдо чаYще выби-
раYться (на прироYду; заY город); 4. К юбилеYю мы готоYвим (сюрприYз; наY-
шим родиYтелям); 5. КаYждую недеYлю он писаYл (пиYсьма; родиYтелям);
6. Не стоYит доверяYть (все своиY секреYты; пеYрвому встреYчному); 7. На ра-
боYте он треYбовал (от своиYх подчинённых; отвеYтственности и дис-
циплиYны); 8. ОнаY умеYла превратиYть (любыYе неприяYтные словаY; в шуYт-
ку); 9. Сын подражаYл (во всём; отцуY); 10 Он сраYзу понраYвился (своиYм
отношеYнием к деYлу; всем сотруYдникам); 11. Не стоYит привлекаYть
(к своиYм проблеYмам; внимаYние); 12. За мноYго лет рабоYты я привыYк
называYть (своиYми именаYми; веYщи); 13. ОфициаYльный представиYтель
ТоYкио готоYвится напраYвить (послуY; ноYту протеYста); 14. ПероYвский
суд МосквыY отказаYлся вернуYть (уголоYвное деYло; в прокуратуYру) в
отношеYнии руководиYтелей компа'нии «СофэYкс»; 15. КлиYмат в эYтой
меYстности был оYчень благоприяYтный, высоYкие гор Y ы на сеYверо-
востоYке преграждаYли (холоYдным ветраYм; путь); 16. В проYшлом
меYсяце КраснодаYрский край поYлностью расплатиYлся (за уYголь; с
поставщикаYми); 17. НеудивиYтельно, что молодыYе люYди предпочитаYют
(чтеYнию книг; муYзыку и спорт); 18. ЛибераYлы расхоYдятся (в конеYчных
цеYлях; с консерваYторами), в то вреYмя как среYдства их достижеYния у
тех и у другиYх одинаYковые; 19. ТреYнер подсказаYл (решеYние шаYхматной
задаYчи; спортсмеYнам); 20. Он поприве'тствовал (взмаYхом рукиY; гостеYй).
341. Раскройте скобки, поставив дополнения в нужном порядке.

1. В послеYдний момеYнт он вскочиYл (на подноYжку; в отъезжаYющий
автоYбус); 2. В зоопаYрке запрещаYется кормиYть (живоYтных; с рук);
3. ПосетиYтелям больниYцы запрещаYется входиYть (без смеYнной оYбуви;
248 Раздел 2
в палаYты); 4. ЛюбоYе деYло

! Если к глаголу относятся два
ситуативно связанных между собой
треYбует (вдуYмчивого подхоYда;
дополнения, на первом месте стоит к себеY); 5. Он стал извеYстным
то, которое связано с глаголом актёром, но в моYлодости емуY
по смыслу (Пла5вать на лодке по чаYсто приходиYлось выходиYть
о'зеру оYчень прияYтно) или имеет (в роYли статиYста; на сцеYну);
дополнительное (уточняющее)
значение (Мы жи5ли во флигеле на 6. ДеYтям не рекомендуYется ка-
Васи'льевском о'строве). таYться (на роYликах; без защиYт-
ной экипироYвки); 7. БилеYтов на
самолёт неY было, и емуY пришлоYсь добираYться (на поYезде; до меYста
назначеYния); 8. ДеYтство он провёл (на юYге РоссиYи; в маYленьком селеY);
9. Он был оштрафоYван за то, что проеYхал (на краYсный свет; через пере-
крёсток); 10. Е\сли вы недовоYльны каYчеством предоставляYемых услуYг,
вы моYжете обратиYться (с исковыYм заявлеYнием; в суд); 11. ПолуYченную
информаYцию он записаYл (карандашоYм; в свой блокноYт); 12. Я от-
ношуYсь (к представиYтелям другоYй раYсы иYли вероисповеYдания; с
большиYм уважеYнием); 13. Он вернуYлся (через дваY гоYда; в дереYвню);
14. В послеYдний раз онаY обошлаY (вокруYг саYда; со щемяYщей тоскоYй в
сеYрдце); 15. ЗаняYтия шли (до двух часоYв дня; без перерыYва); 16. Мы
бродиYли (до саYмого веYчера; поY лесу).
342. Прочитайте предложения. Выделенные сказуемые дополните

данными в скобках обстоятельствами. Объясните ваш выбор, укажи-
1. Мы собралиYсь и выYшли из доYма (быYстро); 2. По оYбе стоYроны
от дороYги лес стояYл (стеноYй); 3. НельзяY жить, раYно иYли поYздно
вам придётся чтоY-то меняYть в своеYй жиYзни (по-стаYрому); 5. НаYдо
признаYться, что я успеваYю за ваYми (еYле-еYле); 6. Он купиYл билеYты не
в тот вагоYн (нароYчно); 7. ОнаY былаY хорошаY: огроYмные сиYние глазаY,
длиYнные воYлосы, тоYненькая фигуYра (необыкновеYнно); 8. Всё наYдо
деYлать (с умоYм); 9. Он был блеYден, и мы испугаYлись (смертеYльно);
10. ОнаY приеYхала в два часаY дня (вчераY); 11. ГовориYл он быYстро и,
моYжет быть, поэYтому заикаYлся (чуть-чуYть); 12. Он стояYл и куриYл
(поблиYзости); 13. Нам наYдо прийтиY, чтоYбы успеYть всё сдеYлать (раYнь-
ше); 14. Мы проснуYлись и не опоздаYли на поYезд (поYздно, чуть); 15. ЕгоY
ноYвое предложеYние интереYснее стаYрого (гораYздо); 16. Её одеYжда былаY
яYркой (вызываYюще); 17. ВоYлосы на егоY головеY стояYли (дыYбом); 18. В тот
день я устаYл и раYно лёг спать (смертеYльно); 19. Ей проYсто быYло пой-
ти' в тот день (неYкуда); 20. ПаYры танцуYющих кружиYлись по заYлу
(меYдленно); 21. ПоYсле наYшей встреYчи я был счаYстлив (безуYмно);
22. ОниY перееYхали на другуYю квартиYру (давноY); 23. ЕмуY мереYщился

обмаYн (всюYду); 24. ПройдиYте в дом, а потоYм поговориYм (сначаYла);
25. Э\то был любеYзный молодоYй человеYк (исключиYтельно).
343. Прочитайте предложения. Выделенные сказуемые дополните

данными в скобках наречиями. Объясните ваш выбор. 
1. НеожиYданно емуY … стаYло
… . Он … себяY почуYвствовал … и ! Наречия на -о, -е могут обозначать
пораYньше ушёл с рабоYты (плоY- состояние субъекта и выступать в
функции предикатива — главного
хо); 2. С каYждым егоY слоYвом на члена односоставного предложения:
душеY … становиYлось … . Я дуY- Мне холодно. Если обстоятельства,
маю, он … понимаYет … , что выраженные наречиями на -о, -е,
наYдо деYлать (луYчше); 3. С тобоYй предшествуют глаголу, к которому
относятся, то предикативы при
им … буYдет … . … смотриY … на
сочетании со вспомогательным
веYщи, инаYче и до депреYссии глаголом стоят после него: Мне бы'ло
недалекоY (веселеYе); 4. ГдеY-то холодно.
на уYлице … хлоYпнула … дверь.
Здесь по утраYм … станоYвится … (шуYмно); 5. ТепеYрь ужеY … говори5ть
… об эYтом. … станоYвится … , пораY возвращаYться домоYй (поYздно);
6. И хотяY на уYлице стояYл мороYз, у камиYна … быYло … . … проводиYть
вреYмя … доYма у камиYна (теплоY и уюYтно); 7. … звучаYла … муYзыка, слоYвно
убаюYкивая всех, кто был в коYмнате. … быYло … , тоYлько иногдаY веYтер
доносиYл до нас обры'вки слов (тиYхо); 8. Вам … должноY быть … поYсле
тогоY, что вы сдеYлали. РаYзве ты не знаYешь, что … говори'ть непраYвду
… (стыYдно); 9. ЕмуY … быYло … , но он молчаYл. … ломиYло спиYну … , всё
теYло затеклоY (боYльно); 10. Ты и сам знаYешь, как … вспоминаYть о том
вреYмени … . Как бы … ниY было … , мы продолжаYли рабоYтать (труYдно);
11. … рассуждаYть … о том, чегоY не знаYешь. ПоYсле егоY слов мне …
стаYло … до слёз (смешноY); 12. Я не люблюY … вставаYть … . … быYло … ,
полоYска зариY ещё тоYлько занимаYлась на неYбе (раYно).
344. Прочитайте предложения. Обратите внимание на использо-

ванный в них экспрессивный порядок слов. Используя прямой порядок
слов, трансформируйте предложения или выделенные части предложе-
ний. Определите разницу между исходными и полученными предложе-
ниями. 
а) 1. До прихоYда почтоYвого автоYбуса оставаYлось часа' полтораY, не
меYньше (Ф. АбраYмов); 2. ЛиYвень хлыYнул внезаYпно и заста'л кентуYрии на
полдороYге на холмеY (М. БулгаYков); 3. ЗаYвтраком кормиYли в большоYй
суYмрачной коYмнате на треYтьем этажеY (Д. РуYбина); 4. О приеYзде браY-
250 Раздел 2
тьев ЛиYза узнаYла ещё вечоYр1

! Если к глаголу-сказуемому от А\нки (Ф. АбраYмов); 5. УжеY
относятся дополнение и
зреYлым человеYком я прочёл
обстоятельство, выраженное
существительным или наречием запиYски МариYны ЦветаYевой
не на -о, -е, обстоятельство чаще о ПуYшкине (Ф. ИскандеYр);
предшествует сказуемому, в то 6. КороYткими перебеYжками
время как дополнение следует за оYба солдаYта добираYются до выY-
ним: СолдаYты колоYнной двиYгались
рытой наполовиYну траншеYи
на юг. Одиночное обстоятельство,
выраженное наречием не на -о, -е, газопровоYда (В. МакаYнин);
обычно стоит после глагола: 7. Со щемяYщей тоскоYй в сеYрд-
СолдаYты двиYгались колоYнной. це он ещё раз обошёл дом, по-
троYгал ладоYнью глаYдкий и жи-
воYй ствол рябиYны, вздохнуYл и пошёл прочь (Ю. ГеYрман).
б) Вид божеYственной красотыY открываYлся отсюYда. ДалекоY в моYре
уходиYл фарваYтер, меYченный скрещёнными сваYями, вбиYтыми в дно
лагуYны (Д. РуYбина).
в) БродяYчий луч далёко- ! По сравнению с письменной речью
го прожеYктора остановиYлся порядок слов в разговорном языке
случаYйно на огроYмных оYкнах более свободный. Синтаксически
связанные члены предложения
клуYба. СлыYшно быYло в на- часто располагаются на расстоянии
стаYвшей паYузе, как биYли по друг от друга, при этом наиболее
шпу Yнту и выдуваYли исходяYщий важное (новое) слово или
пар паровыYе копрыY на МосквеY- словосочетание (рема) выносится
рекеY (А. ПлатоYнов). в начало предложения. Эти
особенности часто используются в
г) ВаYня ПраYздников был литературе для создания атмосферы
человеYк серьёзный. УчиYлся непринуждённого общения.
он в своём кооператиYвном
теYхникуме на «отлиYчно» и «хорошоY», враждоваYл непреклоYнно,
дружиYл до гроYба, и, какаYя бы ни выYпала емуY общеYственная нагруYзка,
будь то хоть сбор средств для оYбщества «Друг детеYй», он нёс её так,
как еYсли бы эYто быYло глаYвное деYло жиYзни (В. ПьеYцух).
1
ВечоYр (устар е в ш е е) — вчера вечером.

РАЗДЕЛ 2
345. Раскройте скобки, употребляя выделенные слова в нужном па-
деже с предлогами или без предлогов. Определите, с подлежащим или
с субъектом они соотносятся в предложении. Объясните ваш выбор,
С саYмого утраY (я) стаYла муYчить какаYя-то удивиYтельная тоскаY. (Я)
вдруг показаYлось, что меняY, одиноYкого, (все) покидаYют и что все от
меняY отступаYются. ОноY, конеYчно, (вся5кий) впраYве спросиYть: кто же
эYти все? ПотомуY что вот ужеY воYсемь лет, как (я) живуY в ПетербуYрге,
и почтиY ни одногоY знакоYмства не умеYл завестиY. Но к чемуY (я) зна-
коYмства? (Я) и без тогоY знакоYм весь ПетербуYрг; вот почемуY (я) и
показаYлось, что меняY все покида'ют, когдаY (весь ПетербуYрг) подняYлся
и вдруг уеYхал на даYчу. (Я) страYшно стаYло оставаYться одномуY, и цеYлых
три дня (я) бродиYл по гоYроду в глубоYкой тоскеY, решиYтельно не по-
нимаYя, что (я) деYлается. ПойдуY ли на НеYвский, пойдуY ли в сад, брожуY
ли по наYбережной — ни одногоY лицаY из тех, когоY привыYк встречаYть
в том же меYсте, в извеYстный час цеYлый год. (ОниY), конеYчно, не
знаYют меняY, да (яY-то) их знаYю. (Я) коYротко их знаYю; я почтиY изучиYл
их физионоYмии — и любуYюсь на них, когдаY ониY веселыY, и хандрюY,
когдаY ониY затумаYнятся. (Я) почтиY свёл друYжбу с одниYм старичкоYм,
котоYрого встречаYю каYждый боYжий день, в извеYстный час, на
ФонтаYнке. (ФизионоYмия) такаYя ваYжная, задуYмчивая; всё шеYпчет под
нос и махаYет леYвой рукоYй, а в праYвой (он) длиYнная сучковаYтая трость
с золотыYм набалдаYшником. ДаYже (он) замеYтил меняY и принимаYет во
мне душеYвное учаYстие. СлучиYсь, что (я) не буYду в извеYстный час на
том же меYсте ФонтаYнки, (я) увеYрен, что на негоY нападёт (хандра).
Вот отчегоY (мы) иногдаY чуть не клаYняемся друг с друYгом, осоYбенно
когдаY (оYба) в хороYшем расположеYнии дуYха. НамеYдни, когдаY (мы) не
видаYлись цеYлые два дня и на треYтий день встреYтились, (мы) ужеY быYло
и схватиYлись за шляYпы, да блаYго опоYмнились воYвремя, опустиYли
руYки и с учаYстием прошлиY друг поYдле друYга. (Я) тоYже и домаY знакоYмы.
КогдаY (я) идуY, (каYждый) как буYдто забегаYет вперёд меняY на уYлицу,
глядиYт на меняY во все оYкна и чуть не говориYт: «ЗдраYвствуйте, как
ваYше здоровье? И (я), слаYва боYгу, здороYв, а (я) в маYе меYсяце прибаYвят
этаYж». И\ли: «Как ваYше здороYвье? А (я) заYвтра в почиYнку». И\ли: «(Я)
чуть не сгореYл и притоYм испугаYлся» и т. д. Из них (я) есть любиYмцы,
есть короYткие прияYтели; одиYн из них намеYрен лечиYться эYтим леYтом у
архитеYктора. НароYчно буYду заходиYть каYждый день, чтоб не залечиYли
252 Раздел 2
каYк-нибудь, сохраниY егоY гоYсподи!.. Но никогдаY не забуYду истоYрии с

одниYм прехороYшеньким свеYтло-роYзовым доYмиком. Э\то был (такоYй
миYленький каYменный доYмик), так привеYтливо смотреYл на меняY, так
горделиYво смотреYл на своиYх неуклюYжих сосеYдей, что (моё се5рдце)
раYдовалось, когдаY (я) случаYлось проходиYть миYмо. Вдруг, на проYшлой
неделе, (я) прохожуY по уYлице и, как посмотреYл на прияYтеля —
слыYшу жалYобный крик: «А меняY краYсят в жёлтую краYску!» ЗлодеYи!
ВаYрвары! (они5) не пощадиYли ничегоY: ни колоYнн, ни карниYзов, и (мой
прияYтель) пожелтеYл, как канареYйка. (Я) чуть не разлилаYсь желчь
по эYтому слуYчаю, и (я) ещё до сих поYр не в сиYлах был повидаYться
с изуроYдованным моиYм беднякоYм, котоYрого раскраYсили под цвет
ПоднебеYсной импеYрии (Ф. ДостоеYвский. «БеYлые ноYчи»).
Выделите в тексте односоставные предложения. Определите их

значение.
346. Прочитайте русские поговорки и пословицы. Вместо точек

вставьте в нужном падеже необходимые по смыслу субъекты. Объяс-
ните ваше решение. 
1. ВсяYкому … своё вреYмя; 2. … — большоYе плаYванье; 3. … и
каYрты в руYки; 4. Вот …, баYбушка, и Ю\рьев день; 5. … своё счаYстье;
6. … игруYшки, а … слёзки; 7. … воYля, … рай; 8. … моYре по колеYно, а
луYжа — поY уши.
347. Раскройте скобки, поставив глагол в нужной форме. Объясни-

а) Я гдеY-то (читаYть) иYли даYже (слыYшать) по раYдио, что раYдость и
гоYре (объединяYть) людеYй. КонеYчно, (достаYвить) раYдость труднеYе, чем
гоYре. ЧтоYбы (обраYдовать) человеYка, (сдеYлать) егоY счастлиYвым, наYдо
(потрудиYться, поискаYть, постараYться). А (испо5ртить) настроеYние
леYгче всегоY! Но не (хотеYться)... И я решиYл (начаYть) с раYдости.
б) (ГовориYть), что любоYвь облагораYживает человеYка. С тогоY дня,
как я (полюбиYть), мне всё вреYмя приходиYлось комуY-нибудь (врать).
Я (деYлать) эYто не нароYчно. ПроYсто мне (задаваYть) вопроYсы, на
котоYрые я не мог (отвеYтить) чеYстно. «ПочемуY ты стоYлько вреYмени
(уделяYть) причёске? И рубаYшки стал (меняYть) чуть ли не каYждый
день?» — «У нас в шкоYле (рабоYтать) санитаYрная комиYссия». «О чём
ты всё вреYмя (дуYмать)? У тебяY отсуYтствующие глазаY. И\з-за чегоY ты
(вздыхаYть)?» — «И\з-за отмеYток... У меняY (появиYться) двоYйки». «Их
же неY было! ОткуYда ониY?»
в) На послеYднем уроYке АнтоYн (получиYть) троYйку по фиYзике.

Он (знать) всё прекраYсно, но он (смущаYться). «ТебеY бы луYчше
(отвечаYть) поYсле уроYков, одиYн на одиYн с учиYтелем. Ты бы тогдаY не
(теря5ться)!» — (утешаYть) я своегоY друYга. — И не наYдо (выходиYть) к
доскеY, а пряYмо со своегоY меYста...».
г) Вперёд (выYйти) председаYтель совеYта лаYгеря ЛюYба ЯнкеYвич —
длинноноYгая и несклаYдная с виYду деYвочка, котоYрая всегдаY (казаYться)
выYросшей из своиYх плаYтьев, (стесняYться) эYтого и (пряYтать)
смущеYние за нарочиYтой серьёзностью. ОнаY объявиYла: «Мы тут,
на совеYте, (подуYмать) и (реши'ть) ничегоY вам не (подскаYзывать)...
КаYждый сам (дать) конкреYтное задаYние своемуY товаYрищу на цеYлый
год» (А. АлеYксин).
348. Раскройте скобки, употребляя выделенные существитель-

ные и местоимения в дательном, родительном или предложном паде-
же с предлогами или без предлогов. Объясните ваш выбор, укажите
1. (Я) не везёт с друзьяYми; 2. (БаYбушка) вчераY быYло плоYхо;
3. (ОнаY) треYтий день наYсморк; 4. (ДвореYц споYрта) ноYвое ледоYвое шоYу;
5. (АльпиниYсты) вчераY был неудаYчный день; 6. (ДомаYшние живоYтные)
одниY хлоYпоты; 7. Не волнуYйся, (я) всё в поряYдке; 8. СегоYдня (ониY)
свобоYдный день; 9. (Шко5ла) ремоYнт; 10. (ОниY) есть желаYние рабоYтать;
11. (О\тпуск) проблеYмы; 12. (Твой знакоYмый) всё благополуYчно;
13. (ЭкзаYмены) задеYржка; 14. (СеYрдце) плоYхо; 15. (Телефо'нная буYдка)
нет спраYвочника абонеYнтов; 16. (МоYре) шторм; 17. (ОниY) всё шуY-
точки; 18. (Виски5) сиYльная боль; 19. (РеYктор) сегоYдня приёмный
день; 20. (Душа5) тяYжесть; 21. (Он) есть и хороYшее, и плохоYе; 22. (Го5ры)
снеYжные лавиYны; 23. (Перекрёсток) шум и гам; 24. (У\лица) теплоY и
соYлнечно; 25. Не бериY егоY с собоYй, (он) одниY неприяYтности; 26. Со
вчераYшнего дня (я) ангиYна.
349. Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужной форме с со-

юзом и, или в одинаковой форме без союза, или в качестве составного
глагольного сказуемого. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. На одноYм из повороYтов он круYто (остановиYться, свиYстнуть);
2. Он (постараYться, предстаYвить) себеY, в какуYю иYменно причуYд-
ливую фоYрму выYльется гнев вспыYльчивого прокураYтора при эYтой
неслыYханной деYрзости арестоYванного; 3. НарыдаYвшись вдоYволь,
КороYвьев отлепиYлся накоYнец от стеYнки и выYмолвил: «Нет, не могуY
боYльше! (ПойтиY, приня5ть) триYста каYпель эфиYрной валерьяYнки!»;
254 Раздел 2
4. РиYмский (постараYться, изобразиYть) на лицеY улыYбку, от чегоY оноY

сдеYлалось киYслым и злым; 5. И, заручиYвшись во сне кивкоYм идуY-
щего ряYдом с ним ни'щего из Эн-СариYда, жестоYкий прокураYтор
ИудеYи от раYдости (плаYкать, смеяYться) во снеY; 6. РукаY КузьминаY
леглаY на телефоYн, и он (собра5ться, позвони5ть) своемуY однокуYрснику
БуреY; 7. ОстаYвшаяся однаY АнфиYса, наплаYкавшись ввоYлю, (лечь,
спать) во второYм часуY ноYчи; 8. ОнаY оскаYлилась от яYрости, чтоY-то ещё
говориYла невняYтно. ЗатеYм, сжав гуYбы, онаY (приняYться, собираYть,
расправляYть) обгореYвшие листыY; 9. ЛеYвий, защищаYясь от бьюYщей
в лицоY пыYли рукоYй, отплёвываясь, (стараYться, сообразиYть), что бы
эYто знаYчило, что кавалеYрия (собира5ться, уходиYть)? 10. НеYсколько
раз он (пытаYться, подняYться), но ноYги егоY не слуYшались; 11. «Нет,
не в сиYлах, нет моYчи, — шмыYгая ноYсом, продолжаYл КороYвьев, —
как вспоYмню: колесоY по ногеY... одноY колесоY пудоYв деYсять веYсит...
Хрусть! (ПойтиY, лечь) в постеYль, забуYдусь сном, — и тут он исчеYз
из переYдней; 12. МаргариYта (попроYбовать, оглядеYться); 13. — Не
отвечаYет квартиYра, — сказаYл ВаренуYха, кладяY труYбку на рычаYг, —
(попроYбовать, позвони5ть) ещё...; 14. ГеYлла неслаY чемодаYн, в котоYром
был ромаYн и небольшоYе имуYщество МаргариYты НиколаYевны, а
кот помогаYл ГеYлле. У двереYй квартиYры КороYвьев (раскла5нять-
ся, исчеYзнуть), а остальныYе (пойтиY, провожаYть) по леYстнице;
15. МаргариYта вздохнуYла, (стать, поднимаYться) без поYмощи Аза-
зеYлло, (сесть, спросиYть): «За что, АзазеYлло, за что? Что вы сдеYлали
со мноYю?»; 16. Он ужеY (собраYться, шагнуYть) на реYльсы, как в лицоY
емуY брыYзнул краYсный и беYлый свет: загореYлась в стекляYнном
яYщике наYдпись «БерегиYсь трамваYя!»; 17. АрестаYнт же тем вреYменем
продолжаYл своюY речь, но секретаYрь ничегоY боYлее не запиYсывал, а
тоYлько, выYтянув шеYю, как гусь, (стараYться, не пророниYть) ни одногоY
слоYва; 18. «Ах нет, нет, — отвеYтила НиYза и каприYзно выYставила вперёд
ниYжнюю губуY, отчегоY ИуYде показаYлось, что её лицоY, саYмое красиYвое
лицоY, какоYе он когдаY-либо виYдел в жиYзни, стаYло ещё красиYвее, —
мне стаYло скуYчно. У вас праYздник, а что же прикаYжешь деYлать мне?
(СидеYть, слуYшать), как ты вздыхаYешь на терраYсе?»
350. Вместо точек в составное глагольное сказуемое вставьте не-

обходимые по смыслу вспомогательные глаголы, краткие прилагатель-
ные и причастия, наречия или фразеологические сочетания. Объясните
1. КтоY-то решиYл, что науYка … быть непремеYнно скуYчной;
2. … быYло не замеYтить, что Пьер БезуYхов и ПаYвел КорчаYгин — героYи
раYзных ромаYнов. На эYтом противореYчии вырастаYли поколеYния тех,

кто … сохраниYть скеYпсис и ироYнию в маYло приспосоYбленном для
эYтого оYбществе; 3. ОднаYко диалеYктика жиYзни ведёт к томуY, что твёр-
до усвоYенное в шкоYле преклонеYние перед клаYссикой … виYдеть в ней
живуYю словеYсность; 4. КонеYчно, мы не … сказаYть чтоY-то сущеYствен-
но ноYвое о предмеYте, занимаYвшем поколеYния луYчших умоYв РоссиYи.
Мы проYсто … поговориYть о саYмых буYрных и интиYмных собыYтиях
своеYй жиYзни — руYсских книYгах; 5. ДаYже самоY слоYво «неYдоросль»
воспринимаYется не так, как задуYмано аYвтором комеYдии. Во вре-
менаY ФонвиYзина эYто быYло совершеYнно определённое поняYтие: так
называYлись дворяYне, не получиYвшие доYлжного образоваYния, ко-
тоYрым поэYтому … быYло вступаYть в слуYжбу и жениYться; 6. ФонвиYзина
… относиYть к традиYции классициYзма. Э\то веYрно, и об эYтом сви-
деYтельствуют даYже саYмые повеYрхностные, с пеYрвого взгляYда
замеYтные детаYли: напримеYр, именаY персонаYжей. МиYлон — красаYв-
чик, ПраYвдин — человеYк иYскренний, СкотиYнин — поняYтно; 7. Хоть
парадоYксы и двиYгают мысль, в сознаYнии закрепляYются тоYлько
банаYльные иYстины. КогдаY обнаруYжилось, что суYмма углоYв тре-
угоYльника не всегдаY равнаY 180 граYдусам, а параллеYльные прямыYе
могуYт и пересеYчься — обраYдоваться … лишь извращённые интел-
лектуаYлы. НормаYльного человеYка эYти ноYвости … раздражаYть,
как бесцеремоYнное вторжеYние в налаYженный уYмственный быт;
8. ХваYстаться и врать … — поучаYет КрылоYв в баYсне про синиYцу,
котоYрая грозиYла поджеYчь моYре; 9. РадиYщев — не писаYтель. Он —
родоначаYльник, первооткрываYтель, основополоYжник тогоY, что ...
называYть руYсским революциоYнным движеYнием. С негоY начинаYется
длиYнная цепоYчка россиYйского диссидеYнтства; 10. ОдиYн из глаYвных
вопроYсов россиYйского общеYственного сознаYния … сформулиYровать
так: глуп или умён ЧаYцкий? ЧеловеYк, противопостаYвивший себяY
оYбществу, — а сюжеYт «ГоYря от умаY» на эYтом и построYен — … осознаYть
своюY нелёгкую, но чеYстную миYссию. ПустозвоYнство же ЧаYцкого —
раздражаYет; 11. БелиYнский: «ЧаYцкий … испраYвить оYбщество от егоY
глуYпостей: и чем же? своиYми соYбственными глуYпостями, рассуждаYя
с глупцаYми и неве'ждами о «высоYком и прекраYсном»; 12. СледиYть за
эволюYцией ПуYшкина, за роYстом егоY геYния … приобщаYться к таYйне
образцоYвой жиYзни. ПочуYвствовав своюY власть над миYром, своюY
спосоYбность вдохнуYть в негоY жизнь, ПуYшкин … интересоваYться
преYжним, боYлее уYзким понимаYнием свобоYды; 13. ЗваYние «руYсского
певцаY» … ПуYшкину упрекаYть ЗаYпад: «И наYшей кроYвью искупиYли
ЕвроYпы воYльность, честь и мир». КогдаY-то поэYт … был за воYльность
256 Раздел 2
проливаYть своюY кровь; 14. ХотяY стиль БелиYнского определяYл егоY ус-
пеYх, амбиYции криYтика шли даYльше. ЕмуY не хватаYло фундаментаYль-
ной концеYпции, на баYзе котоYрой он … бы строYить конкреYтный анаY-
лиз. ПоэYтому БелиYнский … создаYть эYтот фундаYмент по хоYду деYла,
прибавляYя к каYждой статьеY цеYлую эстетиYческую систеYму; 15. ГоYголь
с наслаждеYнием опиYсывает своюY Русь, где таYйна заключенаY во всём,
где ничегоY … объясниYть до концаY, где жиYзнью управляYет абсуYрд,
нелеYпица; 16. УтоYпия ОблоYмова — эYто мир, выYшедший из истоYрии,
мир настоYлько прекраYсный, что егоY … улучшаYть. А знаYчит — мир,
лишённый цеYли; 17. … предположиYть, что, полагаYя литератуYру
«учеYбником жиYзни», ЧернышеYвский считаYл занимаYтельность
ваYжным каYчеством хороYшего учеYбника. Он … писаYть так, чтоYбы
быYло интереYсно читаYть — отсюYда претеYнзии на непринуждённость
и шутлиYвость тоYна, порождаYющие ирониYческий сдвиг в отношеYнии
аYвтора к героYям; 18. ВпроYчем, … быYло не преклоняYться перед муYже-
ством НекраYсова, котоYрый … спастиY литератуYру от желеYзной хваYтки
ПуYшкина, выYвести поэYзию из умертвляYющего обаяYния пуYшкинского
совершеYнства. СамаY мысль бороYться с ПуYшкиным на егоY территоY-
рии поражаYет своеYй смеYлостью. НавеYрное, … быYло бы сопеYрничать с
ним в проYзе. Но как раз проYза НекраYсову, аYвтору соYтен прозаиYческих
страниYц, не даваYлась; 19. ИзвеYстно, что «у смеYха нет боYлее сиYльного
врагаY, чем волнеYние» (А. БергсоYн). ПоэYтому, говоряY о ЩедринеY,
… опустиYть всё волнуYющее, но несмешноYе. Э\того треYбуют закоYны
жаYнра, котоYрые … перечиYтывать тоYлько те обличиYтельные книYги,
котоYрые напиYсаны смешноY; 20. «ФранцуYзский АракчеYев» — маYршал
ДавуY — напиYсан в «ВойнеY и миYре» одноYй чёрной краYской, и однаYко
наибоYлее яYркой и запоминаYющейся характериYстикой окаYзывается то
неваYжное вообщеY-то обстояYтельство, что он выYбрал для своеYй штаб-
квартиYры гряYзный сараYй — потомуY что «ДавуY был одиYн из тех людеYй,
котоYрые нароYчно стаYвят себяY в саYмые мраYчные услоYвия жиYзни, для
тогоY чтоYбы ... быть мраYчными» (П. Вайль, А. ГеYнис. «РоднаYя речь.
УроYки изяYщной словеYсности»).
351. Раскройте скобки, употребляя слова в именительном или тво-

рительном падеже. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ОнаY былаY (маYленькая, маYленькой), и даYже саYмые плюгаYвые муж-
чиYны ряYдом с неYю выYглядели (больши5е и могуYчие мужиY, большиYми
и могуYчими мужаYми); 2. Жизнь гоYрода былаY (тишаYйшая, тиша5й-
шей); 3. ИпполиYт МатвеYевич в гоYре даYже не сообразиYл, что стал (со-
уча5стник, соучаYстником) обыкновеYнной краYжи; 4. Через пяYть минуYт
отеYц Фёдор убедиYлся, что подстригаYть боYроду он совершеYнно не

умеYет. БородаY егоY оказаYлась (скоYшенная на одиYн бок, неприлиYчная и
да5же подозриYтельная; ско'шенной на одиYн бок, неприлиYчY ной и да5же
подозриYтельной); 5. ХотяY похороYнных депоY быYло мноYжество, но
клиентуYра у них былаY (небольшаYя, небольшоYй); 6. ЕмуY казаYлось, что
деYло, по котоYрому он пришёл, настоYлько незначиYтельно, что иYз-
за негоY соYвестно беспокоYить такоYго виYдного седоYго гражданиYна,
(какоYй, каки5м) был ИпполиYт МатвеYевич; 7. ТоYлстые жёлтые лучиY
соYлнца лежаYли на егоY плечаYх, как эполеYты. Вид у негоY был неYсколько
(смешноYй, смешныYм), но необыкновеYнно торжеYственный; 8. Жизнь
казаYлась емуY (прекраYсная, прекраYсной); 9. ПорыYвистая душаY отцаY Фё-
дора не знаYла покоYю. Не знаYла онаY егоY никогдаY. Ни тогдаY, когдаY он
был (воспиYтанник духоYвного учиYлища, ФеYдя; воспиYтанником духо5в-
ного учиYлища, ФеYдей), ни когдаY он был (усаYтый семинариYст Фёдор
Ива5ныч1; усаYтым семинариYстом Фёдор ИваYнычем); 10. (После5дний,
После5дним) пришёл гражданиYн КисляYрский, котоYрый, не буYдучи
(дворяниYн, дворяниYном) и никогдаY не служаY в гвардеYйских полкаYх, из
краYткого разговоYра с ОстаYпом сраYзу уясниYл себеY положеYние вещеYй;
11. Весь гоYрод был другоYго цвеYта. СиYние домаY стаYли (зелёные, зелёны-
ми), жёлтые — (сеYрые, сеYрыми), с каланчиY исчеYзли боYмбы, по ней не
ходиYл боYльше пожаYрный, и на уYлицах быYло гораYздо шумнеYе, чем эYто
поYмнилось ИпполиYту МатвеYевичу.
352. В предложениях выделите фразеологические сочетания в по-

зиции составного именного сказуемого и дополните их необходимыми
по смыслу словами. 
1. Весь день мы … не покладаYя рук; 2. Он не жалеYл деYнег на
развлечеYния, предпочитаYя жить на широYкую … ; 3. ГовориY пряYмо всё,
что дуYмаешь, не ходиY … да оYколо; 4. Он человеYк несамостояYтельный,
всю жизнь пляYшет под чужуYю … ; 5. Дел у негоY мноYго, прихоYдится
вертеYться как … в колесеY; 6. ПочемуY ты груYстный? У твоегоY друYга забоYт
не меYньше, чем у тебяY, а он не унываYет: смоYтрит … ; 7. Так ты проблеYму
не решиYшь, наYдо выYделить глаYвное, стараYться … в коYрень; 8. О чём ты
говориYшь?! Я своюY рабоYту знаYю как своиY пять … ; 9. СтоYит рискнуYть,
инаYче ничегоY не добьёшься, иногдаY прихоYдится … ва-баYнк; 10. Он со
всеYми соглаYсен, всем готоYв угодиYть, пытаYется сидеYть на двух … .
1
Фёдор ИваYныч — Фёдор Иванычем (р а з г о в о р н о е); Фёдор ИваYно-
вич — Фёдором Ивановичем.
258 Раздел 2
353. Используя сочинительные союзы е5сли не… то, а мо5жет быть,

а иногда5, как… так и, и уж тем бо5лее, не сто5лько… ско5лько, и гла5вное,
и осо5бенно, не то5лько… но и, соедините однородные члены в предложе-
ниях. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. СлеYдует признаYться, что головокружиYтельные собыYтия послеYд-
них недеYль неYсколько приглушиYли воспоминаYния о той, когоY ЭраYст
ПетроYвич именоваYл про себя' исключи'тельно «ЛиYзанькой», (в
осоYбенно мечтаYтельные минуYты, даYже «неYжным аYнгелом»); 2. НаYдо
на всех страYху нагнаYть, (на своиYх). Чтоб в оYба смотреYли и чтоб её,
влаYсти, боYльше, чем убиYйц бояYлись; 3. СергеYй ВитаYльевич говориYть
маYстер, (сам веYрит). Ну, и я повеYрил; 4. Чтоб каYждый задеYржанный
прироYс к меYсту, не мог паYльцем шевельнуYть, (гоYлос подаYть); 5. Е\сли
ныYнче ноYчью БГ и погиYбнет, то не зада'ром, (и не поги5бнет). Ещё по-
смоYтрим. Кто предупреждён, тот вооружён; 6. В цеYрковь пускаYли
по осоYбым приглашеYниям, и всё же пуYблики собралоYсь до двухсоYт
человеYк. БыYло мноYго блестяYщих мундиYров, (воеYнных, стаYтских),
мноYго обнажённых даYмских плеч и высоYких причёсок, лент, звёзд,
бриллиаYнтов; 7. «РешеноY!» — ИваYн ФраYнцевич энергиYчно взмахнуYл
кулакоYм. — «КонеYчно, ФандоYрин, вы бы пригодиYлись мне и здесь,
но, как говоряYт в нароYде, насиYльно мил не буYдешь. ЧитаYл ваYше деYло,
знаYю, что владеYете (француYзским и немеYцким, англиYйским)»; 8. «Да
эYто тоYчно ты?» — (из сомнеYния, из любопыYтства) спросиYл ШтуYкин;
9. «ПодиY, плоYхо про старикаY дуYмали — мол, как раYпорт запиYсывать,
так сраYзу в больниYцу прискакаYл, а потоYм, (не нуYжен стал, ноYсу не ка-5
жет). Я к врачуY посылаYл справляYться, а к вам никаYк не мог выYбраться;
10. «ХотеYлось бы потолковаYть с леYди ЭстеYр. СамаY онаY, буYдучи осоYбой
(земноYй, небеYсной), (здесь ФандоYрин улыбнуYлся) вряд ли былаY
посвященаY в суть истинноYй деYятельности КаYннингема, но знаYет эYтого
господиYна с деYтства и вообщеY моглаY бы повеYдать чтоY-нибудь полеYзное;
11. ПоскоYльку уYжин имеYл стаYтус непринуждённого, егоY сияYтельство
ещё не выходиYл, даваYя гостяYм возмоYжность свобоYдно общаYться друг
с друYгом, но фуроYр, произведённый спуYтницей стаYтского совеYтника
ФандоYрина, был так силён, что обыYчный в подоYбных обстояYтельствах
лёгкий разговоYр никаYк не склеYивался — паYхло (скандаYлом, уж во
всяYком слуYчае пикаYнтностью), о котоYрой заYвтра буYдет говориYть вся
МоскваY (Б. АкуYнин).
354. В предложениях выделите обособленные определения, сравне-

ния, обстоятельства, приложения и уточнения. Раскройте скобки, ис-
пользуя необходимые знаки препинания. Объясните ваше решение. 
а) 1. Подошёл америкаYнец (,) лауреаYт НоYбелевской преYмии (,)
несклаYдный (,) длинноруYкий; 2. СлуYшая ГребенщикоYва (,) я погляY-
дывал на портреYт (,) сдеYланный чёрным карандашоYм. В проYстенькой
раYмочке (,) застеклённый (,) он висеYл над столоYм И\горя СергеYевича;
3. ЛицоY егоY быYло изреYзано морщиYнами жиYзни (,) буYрной и значиY-
тельной. СледыY минуYвших схваYток (,) отчаYянных схваYток (,) не
безобраYзили, а, скореYе, украшаYли егоY сиYльную (,) пороYдистую
физионоYмию. И держаYлся он по-иноYму, чем все (,) (—) свобоYднее (,)
раскоYваннее; 4. Зубр смотреYл на востоYк, откуYда шёл непривыYчный
(,) на одноYй ноYте звук (,) не похоYжий ни на гул самолётов, ни на
канонаYду; 5. В глубинеY простраYнства чтоY-то жужжаYло. Тяжёлый (,)
ниYзкий (,) гул стлаYлся поYнизу. ВмеYсте с ним доходиYла еYле ощутиYмая
дрожь (,) ещё не знакоYмая эYтой землеY; 6. РазноязыYчный (,) разно-
племённый (,) НоYев ковчеYг лаборатоYрии то делиYлся, то соединяYлся.
НеYмцы (,) воспиYтанные в беспрекослоYвной дисциплиYне (,) хотеYли
выYполнить прикаYз — отбыYть в ГеYттинген; 7. ПротиYвиться КольцоYву
быYло труYдно. Он был беспощаYден ко всяYкого роYда глуYпости (—)
сентиментаYльной (,) романтиYческой (,) беспеYчной; 8. МлаYдший сын
ТимофеYевых (,) АндреYй НиколаYевич (,) вспоминаYет: «МеYбель у нас
в доYме былаY вся сбоYрная: покраYшенный в чёрный цвет (,) дубоYвый
шкаф, маYленький (,) пиYсьменный стоYлик отцаY» (Д. ГраYнин. «Зубр»).
б) 1. Е\здили мы на раYзные воYды (,) морскиYе и минераYльные (,)
каYждую оYсень, но никогдаY не оставаYлись так доYлго; 2. О\коло беYлой
(,) склиYзкой от сыYрости (,) садоYвой скамеYйки со спиYнкой онаY вы-
клаYдывает своиY грибыY концентриYческими кругаYми на круYглый (,)
желеYзный стол (,) со стоYчной дыроYй посредиYне. ОнаY считаYет и сор-
тируYет их. СтаYрые (,) с рыYхлым испоYдом (,) выбраYсываются; моло-
дыYм и креYпким уделяYется всяYческая забоYта; 3. В деYтстве (,) до десятиYY
лет (,) я был отягощён исключиYтельными (,) и даYже чудоYвищными (,)
спосоYбностями к матемаYтике; 4. ОфициаYльно в эконоYмках чиYслилась
ЕлеYна БориYсовна (,) быYвшая няYня маYтери (,) дреYвняя (,) оYчень ниY-
зенького роYста (,) старуYшка (,) похоYжая на уныYлую черепаYху (,)
большеноYгая (,) малоголоYвая (,) с совершеYнно потуYхшим (,) муYтно-
каYрим взгляYдом (,) и холоYдной (,) как забыYтое в кладоYвой яYблочко
(,) коYжей; 5. ОднаYжды (,) в 1940 годуY (,) в Нью-ЙоYрке, где сраYзу
по прибыYтии в АмеYрику мне посчастли'вилось окунуYться в суYщий
рай науYчных исслеYдований, я спустиYYлся по лиYфту с пяYтого этажаY
260 Раздел 2
АмерикаYнского музеYя естествовеYдения, где проводиYл цеYлые дни в

энтомологиYческой лаборатоYрии; 6. КаYк-то в сочеYльник (,) меYсяца за
три до рождеYния её четвёртого ребёнка (,) онаY оставаYлась в постеYли
иYз-за лёгкого недомогаYния; 7. ВасиYлий ИваYнович вёл праYздную и
беспокоYйную жизнь. В роYзовом фраYке (,) верхоYм на взмываYющей
через преграYды (,) громаYдной (,) гнедоYй кобыYле (,) он учаYствовал в
лиYсьих охоYтах в ИтаYлии, в А\нглии (В. НабоYков. «Далёкие берегаY»).
355. В предложениях выделите односоставные структуры.

Определите, к какому виду они относятся: к определённо-личным,
неопределённо-личным, обобщённо-личным, безличным, инфинитивным
или номинативным конструкциям.
а) 1. КогдаY Лена подружиYлась с КоротеYевым, ИваYн ВасиYльевич
раYдовался за неё. НикакоYй реYвности он не испыYтывал. ЛеYна —
серьёзная жеYнщина, но ей хоYчется иногдаY поболтаYть, да и пококеYт-
ничать, эYто естеYственно. А у меняY нет вреYмени. И не умеYю я её раз-
влеYчь; 2. ФотограYфия СоYнечки — в АткаYрске, ей здесь четыYре гоYда.
А хараYктер ужеY виYден — упряYмая, всегдаY хоYчет постаYвить на сво-
ём. ОнаY самаY от эYтого страдаYет. Вот умруY — и остаYнется однаY-оди-
нёшенька. ДваYдцать шесть лет; 3. ХочуY всегоY сраYзу, а сраYзу ничегоY
не деYлается; 4. Я хочуY посмотреYть егоY картиYны. Дом и два деYрева...
НичегоY в эYтом нет смешноYго. ПерестаYнь кривляYться! 5. «Я ведуY
себяY бесчеYстно, — дуYмала онаY, когдаY шла из шкоYлы домоYй. —
НельзяY жить с человеYком, котоYрого не люYбишь, даYже не уважаYешь.
Я должнаY былаY бы давноY всё сказаYть. Но он ни за чтоY не согласиYтся
отдаYть ШуYрочку. НачнуYтся бесконеYчные истоYрии. СтрадаYть при-
дётся деYвочке»; 6. ДолжноY быть, чем боYльше люYбишь человеYка,
тем труднеYе егоY поняYть...; 7. ЗнаYешь, мне надоеYло твоё кривляYнье.
Е\сли не моYжешь говориYть по-человеYчески, луYчше совсеYм не говориY;
8. ОткровеYнно говоряY, я маYло надеYялся на успеYх; дуYмал, полуYчат моё
письмоY и отошлюYт в институYт, так чаYсто бываYет. А вот разобралиYсь...
ОгроYмная удаYча! 9. ХоYчет повидаYться — пусть приезжаYет; 10. Весь
гоYрод знаYет... Е\сли бы мы встречаYлись с ТаYнечкой, эYтого не случиYлось
бы: я её стесняYлся... Да о чём говориYть — докатиYлся! ДаYльше неYкуда...;
11. НехорошоY эYто... А глаYвное — как буYдут смотреYть на КоротеYева?
У человеYка семь пяYтниц на недеYле...; 12. В одноYм СаYвченко прав:
протиYвно, когдаY говориYшь одноY, а деYлаешь другоYе. ХорошоY буYдет,
еYсли меняY пошлюYт кудаY-нибудь подаYльше — на УраYл иYли в СибиYрь;
13. Я, каYжется, схожуY с уYма. УжаYсно, что неY с кем поговориYть! МаYма
вчераY спросиYла, почемуY я не женюYсь. ОкаYзывается, в триYдцать пять
лет неприлиYчно быть холостыYм. В пятьдесяYт полагаYется оYрден. КстаY-

ти, оYрден дадуYт не мне, а СабуYрову. СмешноY — я дуYмаю о том, что
буYдет через пятнаYдцать лет; 14. НапроYтив доYма Журавлёва повалиYло
большуYю берёзу; 15. В итоYге доYктор ГороYхов мраYчно заявиYл: «СеYрдце
у вас в отвратиYтельном состояYнии. ПерерабоYтались, запустиYли.
НельзяY вам так жить, вы немолодоYй человеYк...».
б) СоYня открыYла дверь. СаYвченко!
ОнаY спокоYйно с ним поздороYвалась, провелаY к себеY.
— МаYмы нет, онаY у БрайниныYх.
— Я знаYю. МеняY тоYже зваYли.
— Что ж ты не пошёл?
— ХотеYл зайтиY к тебеY.
— О\чень миYло с твоеYй стороныY. ХоYчешь чаYю?
— Нет, спасиYбо. Я ненадоYлго — у меняY рабоYта. Как ты провоYдишь
оYтпуск?
— О\чень хорошоY. ОтдыхаYю. А вот сегоYдня решиYла немноYго пора-
боYтать. ВиYдишь? (И. ЭренбуYрг. «О\ттепель»).
356. Дополните предложения данными в скобках словами и слово-

сочетаниями. Обратите внимание на порядок слов. 
а) МаYлая КонюYшенная уYлица
МаYлая КонюYшенная уYлица появиYлась (в соотвеYтствии с плаYном
КомиYссии о Санкт-ПетербуYргском строеYнии; в тридцаYтые гоYды XVIII
веYка; в ПетербуYрге). В 1733–1737 годаYх былаY построYена цеYрковь (на
углу5 эYтой уYлицы и НеYвского проспеYкта; деревяYнная). У\лицу назваYли
РождеYственской (в честь неё). ЦеYрковь былаY разоYбрана (по5зже; э5та),
и за уYлицей закрепиYлось назваYние МаYлая КонюYшенная (в девяноYстые
гоYды XVIII веYка; по аналоYгии с сосеYдней — БольшоYй КонюYшенной (оYбе
уYлицы появиYлись практиYчески одновре5менно)).
ЖиYли в основноYм иностраYнцы (в домаYх; на уYлицах, прилегаYвших
к НеYвскому проспеYкту; во второYй половиYне XVIII веYка). Так, распола-
гаYлась швеYдская общиYна (на Рожде5ственской уYлице). БылаY возведенаY
цеYрковь СвятоYй ЕкатериYны (здесь; в 1769 году5; благодаряY её усиYлиям).
ОнаY былаY перестроYена (во второYй половиYне XIX веYка), и появиYлось
здаYние цеYркви (каYменное; ноYвое). На МаYлой КонюYшенной уYлице
был построYен дохоYдный дом (по проеYкту выдаюYщегося архитеYктора
Ф. ЛидваYля; в начаYле XX веYка).
Жил МихаиYл ЗоYщенко (на МаYлой КонюYшенной уYлице; извеYстный;
писаYтель; в доYме № 4). РазмещаYется музеYй (в эYтом доYме; сегоYдня;
мемориаYльный; егоY).
262 Раздел 2
МаYлую КонюYшенную уYлицу переименоваYли (поYсле ОктяYбрьской

революYции; в уYлицу Со5фьи ПероYвской). ВозвратиYли преYжнее назваYние
(ей; в начаYле девяноYстых годоYв XX веYка).
б) У\лица МараYта
НачалоYсь строиYтельство магистраYли (ноYвой; в конце5 тридца5тых
годо5в XVIII веYка; до РазъеYзжей у5лицы; от КиYрочной). МагистраYль
распаYлась на две уYлицы (поYзже; эYта; отдеYльные; большаYя) — уYлица
МараYта и МаякоYвская уYлица (эYто; сегоYдня). У\лица МараYта называYлась
ПреображеYнской (в то вре5мя), поскоYльку размещаYлись казаYрмы
ПреображеYнского полкаY (неподалёку от КиYрочной уYлицы). ДороYга
соединя'ла НеYвский проспеYкт (эYта; с РазъеYзжей уYлицей). РазъеYзжая
уYлица называYлась Семёновской (поYзже; ужеY) — размещаYлся Семё-
новский полк (в эYтом райоYне).
ИстоYрия ВладиYмирского собоYра начинаYлась на уYлице МараYта
(ПетербуYрга; как раз) — на учаYстке комиссаYра канцеляYрии
Ф. ЯкиYмова былаY открыYта вреYменная цеYрковь (в середиYне XVIII ве5ка;
и5менно здесь; дворцоYвой; глаYвной) — прооYбраз буYдущего собоYра. Был
построYен дом (здесь; эYтого же столеYтия; в восьмидесяYтые гоYды; для
А.Н. РадиYщева и егоY семьи5; двухэта5жный). Он написаYл произведеYние
«ПутешеYствие из ПетербуYрга в МосквуY» (в эYтом доYме; знамениYтое;
своё).
У\лица приобреYла назваYние ГряYзная уYлица (в наро5де; в конце5
XVIII веYка; непритягаYтельное; достаYточно). ОнаY находиYлась на
окраYине гоYрода (практиYчески; деYло в том, что), селиYлись служиYтели
и ремеYсленники (в основноYм; здесь; придвоYрные). У\лица получиYла
назваYние ГряYзная (официаYльное; действиYтельно; вскоYре).
БыYло построYено здаYние (в пеYрвой половиYне XIX веYка; для Ям-
скоYго рыYнка; на ГряYзной уYлице), а таYкже НикоYльская цеYрковь (еди-
новеYрческая). Дом № 25 извеYстен тем, что (О\льга (сестра5 А.С. ПуYш-
кина); и егоY ня5ня АриYна РодиоYновна; жила5; здесь). ПроживаYла семьяY
архитеYктора В.П. СтаYсова (в середиYне XIX ве5ка; таYкже; на эYтой уYли-
це; руYсского; извеYстного). ГряYзная уYлица былаY соединенаY (с Семёнов-
ской; в эYто же вре5мя). У\лицу переименоваYли в НиколаYевскую (эYтого
же столеYтия; в конце5 пятидесяYтых годоYв).
ОткрыYлся пеYрвый в РоссиYи океанаYриум (на перекрёстке МараYта
и ЗвенигороYдской; в 2006 годуY; уYлиц). ПлоYщадь океанаYриума (оYбщая;
оYколо пяти5 тыYсяч квадраYтных меYтров). БоYлее ста двадцатиY виYдов
рыб (постояYнное меYсто жиYтельства; здесь; из раYзных уголкоYв миYра;
получиYли).
Сложное предложение 263
Раздел 3
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
NВ Сло жное п ред ложени е представляет собой грамма-

тически оформленное сочетание предложений, в которых со-
держится сообщение о двух или более ситуациях.
По способу соединения частей различаются союзные слож-
ные предложения (Я поYнял, что разговоYр окоYнчен) и бессоюзные
сложные предложения (Я по5нял: разговоYр окоYнчен).
Союзные сложные предложения делятся на сложносо-
чинённые и сложноподчинённые в зависимости от вида связи
между частями. Сложносочинённые предложения строятся с
помощью сочинительных союзов (и, а, но и других), которые
указывают на смысловую автономность частей. Сложнопод-
чинённые предложения имеют в своём составе подчинитель-
ный союз (когдаY, где, потомуY что и другие) или союзные слова
(кто, что, какоYй, котоYрый, чей и другие), указывающие на за-
висимость одной части предложения от другой.
В составе сложноподчинённого предложения выделяются
главное и придаточное предложения. Главным предложением
называется та часть сложноподчинённого предложения, к ко-
торой присоединяется (или с которой соотнесено) придаточ-
ное предложение. Придаточным предложением называется та
часть сложноподчинённого предложения, которая содержит
подчинительный союз или союзное слово.
В бессоюзном сложном предложении образующие его
части связаны между собой: 1) по смыслу; 2) интонационно;
3) порядком расположения частей; 4) видовременными фор-
мами глаголов-сказуемых (НаступиYл веYчер, зажглиYсь фонариY
на уYлицах).
264 Раздел 3
Сложносочинённые предложения
Сочинительная связь с соединительными союзами
Предложения с соединительными союзами и, да, и… и, ни… ни

выражают отношения равноправия и полной функциональной
равнозначности частей сложного предложения.
357. Прочитайте предложения. Обратите внимание на соедини-

тельные союзы, указывающие на смысловую автономность частей
сложносочинённого предложения.
Соединительные союзы
а) союз и: Шёл снег, и быYло довоYльно хоYлодно; ЗаняYтия закоYн-
чились, и студеYнты наYчали готоYвиться к экзаYменам; Дождь шёл неY-
сколько дней, и настроеYние у всех быYло невесёлое; На уYлицах быYло
полноY нароYду и все спешиYли по своиYм делаYм;
б) союз да (в значении и):
! Союз да используется в качестве
БыYло тиYхо. ТоYлько за окноYм разговорного варианта союза и.
хлестаYл дождь да выл веYтер; Если части сложносочинённого
В садуY быYло тиYхо, тоYлько предложения имеют общий
птиYца иногдаY вороYчалась и компонент (например,
опяYть засыпаYла в лиYповых обстоятельство места или времени),
запятая между ними не ставится:
ветвяYх, да неYжно и печаYльно На уYлице шёл снег и быYло довоYльно
оYхали древеYсные лягуYшки, хоYлодно.
да плескаYлась рыYба в прудуY
(А. ТолстоYй);
в) союз и... и: И воYлки сыYты, и оYвцы цеYлы (ру Y сск а я п о слоY ви ца);
И жизнь у нас идёт по-преYжнему, и ноYвого ничегоY нет; И скуYчно
и груYстно, и неYкому руYку подаYть В минуYту душеYвной невзгоYды...
(М. ЛеYрмонтов);
! Двойной союз ни… ни имеет г) союз ни... ни: В отдалённой
усилительное значение и чаYсти саYда ни дереYвья не рослиY,
в предложении является
отрицательным аналогом союза ни траваY не зеленеYла; Ни ты не
и… и. остаYнешься здесь, ни я с тобоYй не
поеYду; Я не могуY растиY в покоYе:
Ни соYлнца мне не виYден свет, Ни для корнеYй моиYх простоYру нет, Ни
ветеркаYм вокруYг меняY свобоYды (И. КрылоYв).
358. Прочитайте предложения, выделите главные члены. Опреде-

лите, какие отношения существуют между частями сложносочинён-
ных предложений: относительной независимости, одновременности,
последовательности, причины/следствия. 
1. СухостоYйное быYло леYто. РеYдко паYдали дождиY, и хлеб выYзрел
раYно (М. ШоYлохов); 2. Кровь киYнулась емуY в лицоY, и он вдруг почуYв-
ствовал себяY совсеYм-совсеYм маYленьким, беспоYмощным (Ф. АбраY-
мов); 3. ОгнетушиYтель дёрнулся в егоY рукеY, и пеYнная струяY рвануYлась
вперёд (К. Булычёв); 4. ПослеYдние словаY онаY сказаYла ужеY в дверяYх,
и в гоYлосе послыYшались слёзы (И. ЭренбуYрг); 5. НабегаYли туYчи,
и лил дождь (А. БиYтов); 6. ОнаY заплаYкала, и я совсеYм перепугаYлся
(С. ДовлаYтов); 7. Меж тем соYлнце сеYло, и оYчень скоYро стаYло совсеYм
темноY (В. НабоYков); 8. ГригоYрий дёрнул воYжжи, и бриYчка, оборваYв
желеYзный расскаYз на полуслоYве, стаYла у краYшеных, в меYлкой резьбеY,
вороYт (М. ШоYлохов); 9. НедаYвно емуY испоYлнилось триYдцать пять, и
не всегдаY жизнь егоY баловаYла (И. ЭренбуYрг); 10. О\ба покосиYлись друг
на друYга, и оYба улыбнуYлись (К. ФеYдин); 11. Я немноYго подуYмал, и
сраYзу нашлоYсь решеYние: москоYвских слуг, за исключеYнием СоYмова,
переселиYть на чердаYк, что над конюYшней (Б. АкуYнин); 12. ЗваYли
женихаY ПоYлиньки ПаYвлом, и он ничеYм неY был примечаYтелен (В. Чи-
вилиYхин).
Определите, в каких предложениях образующие их части можно

поменять местами без ущерба для смысла.
359. Используя союз и, трансформируйте простые предложения в

сложные. Обратите внимание на порядок следования частей сложного
1. Я открываYю оYкна. В коYмнату вливаYется потоYк свеYжего воYздуха;
2. На неYбе неY было ни оYблачка. У\тро выYдалось яYсное; 3. КричаYла
соYйка. ГдеY-то впередиY стучаYл дяYтел по сухиYм дереYвьям; 4. На дороYгу
леглиY теYни от огроYмных дереYвьев. НаступиYл веYчер; 5. ГрозаY закоYн-
чилась так же неожиYданно, как началаYсь. ТоYлько моYкрые лиYстья
на дереYвьях да размыYтые дороYги напоминаYли о ней; 6. Он мноYгое
повидаYл в эYтой жиYзни. ЕмуY быYло
! В сложносочинённых
шестьдесяYт пять лет; 7. В уни- предложениях с причинно-
верситеYт идтиY не наYдо. СегоYдня следственными отношениями
суббоYта; 8. Мы с удовоYльствием союз и присоединяет часть со
искупаYлись. ВодаY в рекеY былаY значением следствия: БыYло ужеY
поYздно, и все быYстро уснуYли.
тёплая и прозраYчная; 9. НастроеY-
266 Раздел 3
ние у всех быYло отлиYчное. Впере-

! Союз да обычно имеет диY нас ждаYли две недеYли оYтды-
присоединительное значение:
За окноYм хлестаYл дождь да выл ха на берегуY моYря; 10. Под но-
веYтер. (За окноYм хлестаYл дождь, а гаYми шуршаYл песоYк. На обоY-
кроYме тогоY, выл веYтер.) чине дороYги белеYли каYмни.
11. КогдаY-то на эYтом меYсте стояY-
Если количество членов в каждой ла шкоYла. До сих поYр от неё ос-
части предложения совпадает, таYлись разруYшенные вреYменем
союз да соединяет одинаковые по
структуре предложения: За окном стаYрые кирпиYчные стеYны; 12. До
хлестаYл дождь да выл веYтер. — За меняY доносиYлись приглушён-
окноYм дождь хлестаYл да веYтер выл. ные звуYки голосоYв и отдеYльные
фраYзы. За двеYрью ктоY-то разго-
ваYривал; 13. Снег почернеYл и стал таYять. КоYе-где из-под землиY стаYла
пробиваYться пеYрвая неYжная зеYлень; 14. ДомаY стояYли стеноYй по обеYим
сторонаYм дороYги. В неYкоторых оYкнах ещё гореYл свет; 15. Через недеYлю
я выYучил все буYквы и наYчал читаYть. БукваYрь мне подариYли в пять лет.
В полученных предложениях, если можно, замените союз и союзом
да. Объясните ваше решение.
360. Прочитайте предложения. Обратите внимание на значение

двойного союза и… и, соединяющего части сложносочинённого предло-
жения. Используя бессоюзные конструкции или союз и, трансформи-
руйте части предложения с двойным союзом.
1. Ты неYбо недаYвно кругоYм облегаYла, И моYлния гроYзно тебяY
обвиваYла; И ты издаваYла таиYнственный гром, И аYлчную зеYмлю поиYла
дождём (А. ПуYшкин); 2. Все чуYвства усиYливаются и открываYются
в человеYке, стоYит емуY присеYсть на коYрточки перед костроYм и
потянуYть ноYсом пароYк закипеYвшего ваYрева. И воYздух станоYвится
слаYще, и даYли привеYтливее, и люYди милеYе, и жизнь леYгче (К. ФеY-
дин); 3. Кто знаYет, скоYлько наYдо вреYмени, чтоб приспосоYбить эYту
диYкую и беYдную леснуYю землиYцу под хлеб, застаYвить её деYлать то,
что ей не наYдо. А со стаYрой паYшни, поYмнится, в былыYе временаY и
саYми кормиYлись, и на сеYвер, на востоYк мноYгие тыYсячи пудоYв везлиY
(В. РаспуYтин); 4. ОтеYц веYчером,
! Если однородным придаточным
вернуYвшись с моYря, доYлго и предложениям предшествует
подроYбно расспраYшивал, как обобщающее слово, после него
всё быYло: и как ВолоYдя выYшел, и ставится двоеточие: Мне бы5ло
как произнёс он обещаYние, и что плоYхо: и головаY болеYла, и каYшель
сказаYл вожаYтый, и неY было ли муYчил, и температуYра подскочиYла
до тридцатиY восьмиY граYдусов.
какиYх замечаYний (Л. КассиYль);
5. Вода в прудеY почернеYла, и лёгкая лоYдочка ужеY скользиYла по ней,

и слыYшался плеск веслаY и смешкиY какоYй-то граждаYнки в лоYдочке
(М. БулгаYков); 6. ПрозраYчный лес одиYн чернеYет, И ель сквозь иYней
зеленеYет, И реYчка поYдо льдом блестиYт (А. ПуYшкин); 7. ПришлиY все...
И бутафоYры, и гримёры, и даYже пожаYрник (А. АлеYксин); 8. БыYло
одноY меYсто в лесуY на одноYй из стаYрых троп в БаYтово, и был там
мостоYк через ручеYй, и быYло подгниYвшее бревноY с краYя, и былаY тоYчка
на эYтом бревнеY, где пяYтого по стаYрому календарюY аYвгуста 1883 гоYда
вдруг сеYла, раскрыYла шелковиYсто-багряYные с павлиYньими глазкаYми
крыYлья исключиYтельно реYдко попадаYвшаяся в наYших краяYх ванеYсса
(В. НабоYков); 9. МотоциYклов эYтих развелоYсь — в каYждом двореY,
за ниYми еYдут в Братск, даYже в ИркуYтск, их покупаYют с какоYй-то
ненормаYльной поспеYшностью, наперегонкиY, буYдто выYпуск их пре-
кращён и эYто остаYлись послеYдние, иYли буYдто выхваляYясь друг перед
друYгом: и мы, мол, не лыYком шиYты, и мы коYе-что имеYем и коYе-что
моYжем (В. РаспуYтин).
361. Используя двойной союз ни… ни, трансформируйте предложе-

ния. 
1. В тот день егоY не раYдовала ! Обстоятельственный
детерминант, который стоит
муYзыка и то, что происходиYло
в начале сложносочинённого
вокруYг, не занимаYло егоY вообра- предложения с союзом и, при
жеYния; 2. Нам не удаYстся подвестиY трансформации в предложение с
итоYги, и мы не смоYжем закоYнчить союзом ни… ни присоединяется
эYтот проеYкт воYвремя; 3. КандидаYт к предикату: В начаYле декабряY
снеYга неY было и сиYльных мороYзов не
в президеYнты не предстаYвил
предвиYделось. — Ни снеYга
докумеYнты в избираYтельную ко- неY было в начаYле декабряY, ни
миYссию, и егоY довеYренные лиYца сиYльных мороYзов не предвиYделось.
не объясниYли причиYн происхо-
дяYщего; 4. В АлтаYйском краYе не зарегистриYровано слуYчаев заболе-
ваYния гриYппом средиY взроYслых и подроYстки не обращаYлись к врачуY
в связиY с ухудшеYнием самочуYвствия; 5. Серьёзных проблеYм не воз-
ниYкло во вреYмя переговоYров, и стоYроны не выдвигаYли своиYх осоYбых
треYбований; 6. Мы не приблиYзились к компромиYссу, котоYрый уст-
роYил бы всех, и у присуYтствующих не возниYкло даYже жела'ния пой-
тиY навстреYчу друг друYгу; 7. В настояYщее вреYмя не исключаYются ва-
риаYнты двустороYннего сотруYдничества с ИраYком, и возмоYжности
развиYтия отношеYний в буYдущем не должныY быть упуYщены;
8. НесмотряY на траYвму, спортсмеYнка не сошлаY с дистаYнции, и даYже
сомнеYний в её побеYде ни у когоY не возниYкло; 9. ПоручеYния наYши неY
268 Раздел 3
были выYполнены, и строиYтельный объеYкт неY был сдан; 10. И про-

давцыY, котоYрые надеYялись на повышеYние цен, не получиYли желаYе-
мых результаYтов, и покупаYтели, котоYрые с тревоYгой следиYли за их
динаYмикой, не смоглиY успокоYиться; 11. На уYлице неY было тумаYна и
дождь не шёл; 12. ТемператуYра у больноYго не былаY высоYкой, и головаY
не болеYла.
В полученных предложениях, если можно, замените союз ни… ни

союзом и… и.
362. Используя союзы и (да), и… и, ни… ни, трансформируйте про-

стые предложения в сложносочинённые. Обратите внимание на поря-
док следования частей сложного предложения. Укажите варианты.

1. Те, кто рабоYтали под открыYтым неYбом, испыYтывали в тот день
неверояYтные муYки. Раскалённое соYлнце палиYло нещаYдно; 2. ТиYхо
звенеYла капеYль. И\зредка треск автомобиYлей нарушаYл тишинуY ноч-
ноYго гоYрода; 3. СоYлнца в тот день неY было. ДаYже надеYжды на то, что
в ближаYйшее вреYмя погоYда измеYнится, не остаYлось; 4. На душеY быYло
спокоYйно и раYдостно. У\тро быYло яYрким и соYлнечным; 5. ДрузьяY
остаYвили егоY. РодныYе тоYже о нём забыYли; 6. НоYвого расписаYния
на доскеY объявлеYний не появиYлось. ДеканаYт не сообщиYл о нача'ле
заняYтий; 7. ТрещаYли суYчья дереYвьев. ВеYтер выл за окноYм; 8. Нам
пришлоYсь ждать полчасаY до открыYтия каYссы. На стаYнцию мы при-
еYхали раYно уYтром; 9. СнеYга в эYтом годуY неY было. МороYзы так и не
наступиYли; 10. ДрузьяY заеYхали за наYми в половиYне второYго. Все
вмеYсте мы поеYхали в аэропоYрт; 11. В аYвгусте наступиYло затиYшье.
НичтоY не мешаYло мне продоYлжить рабоYту над поYвестью; 12. ПоYвод
для встреYчи был знаменаYтельным. День выYдался на реYдкость яYсным
и соYлнечным; 13. Я не смог проводиYть сеструY в тот веYчер. НаYшему
отцуY не удалоYсь отпросиYться с рабоYты, чтоYбы помоYчь ей; 14. В воYз-
духе паYхло весноYй. КоYе-где на дереYвьях набуYхли поYчки.
Сочинительная связь с противительными союзами
Предложения с противительными союзами а, но, да (в значении но),

однаYко, затоY, же выражают отношения противопоставления, различия,
противоречия между частями сложного предложения или их смысловое
несоответствие друг другу.
363. Прочитайте предложения. Обратите внимание на противи-

тельные союзы, соединяющие части сложносочинённого предложения.
Противительные союзы
а) союз а: Он хорошоY рисовалY, а егоY сестраY пеYла в хоYре; Дождь дав-
ноY прошёл, а с дереYвьев всё ещё каYпало; ОднаYжды оYсенью маYтушка
вариYла в гостиYной медоYвое вареYнье, а я, облиYзываясь, смотреYл на
кипуYчие пеYнки (А. ПуYшкин);
б) союз но: Был конеYц февраляY, ! В письменной (особенно в
официально-деловой) речи
но в воYздухе ужеY паYхло весноYй; Мы аналогом союза хотяY выступает
облегчённо вздохнуYли, но глаYвное союз несмотряY на то что.
испытаYние ждалоY нас впередиY; Он
наYчал побаYиваться отцаY, но чуYвство уважеYния к немуY сохраниYлось;
В тот день все пошлиY на представлеYние, но там ничегоY неY было;
в) союз да (в значении но):
! Союз да является разговорным О\чень не хотеYлось мне идтиY тудаY,
аналогом союза но.
да деYлать быYло неYчего; ЛуYчше быY-
ло мне броYсить коняY и скрыYться пешкоYм, да жаль быYло с ним рас-
стаYться (М. ЛеYрмонтов);
г) союзы однаYко, затоY: Дождь к томуY вреYмени прекратиYлся, однаYко
сиYльный тумаYн не даваYл нам возмоYжности идтиY даYльше; РжавеYют в
арсенаYлах пуYшки, затоY сияYют кивераY… (К. СиYмонов);
д) союз же: УчеYнье и обеYд деYлали дни оYчень интереYсными, вечераY
же проходиYли скучноваYто (А. ЧеYхов).
364. В предложениях вместо точек вставьте необходимые по

смыслу союзы а или но. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ОбеYд давноY закоYнчился, … гоYсти продолжаYли сидеYть за столоYм,
оживлённо обсуждаYя послеYднюю ноYвость; 2. ШкоYлу я закоYнчил во
ВладивостоYке, … пеYрвые шесть лет я учиYлся в ХабаYровске, где мой
отеYц рабоYтал глаYвным инженеYром на завоYде; 3. СейчаYс у нас поYлночь,
… на СевероамерикаYнском континеYнте день в поYлном разгаYре; 4. Он
нигдеY не учиYл француYзский языYк, … знал егоY прекраYсно; 5. ПоYчта
нахоYдится перед ваYми, … СбербаYнк — за углоYм; 6. Я доYлго дуYмал
270 Раздел 3
над ваYшим предложеYнием, … , к

! В отличие от союза но,
обозначающего противоречие сожалеYнию, выYнужден от негоY
(несоответствие между отказаYться; 7. ПоYездом до МиYнска
ситуациями, выраженными еYхать двоYе суYток, … на самолё-
частями сложного предложения), те моYжно долетеYть за неYсколько
союз а указывает на различие в
часоYв; 8. Я поYлностью соглаYсен
них при сохранении логической
автономности (независимости с ваYми, … не хотеYл бы афишиYро-
друг от друга). Сравните: Он вать своё мнеYние; 9. СпектаYкль
шёл пешкоYм, но добраYлся до был таYк себе, … в зриYтельном
институYта пеYрвым. — Он шёл заYле свобоYдных мест неY было;
пешкоYм, а егоY брат еYхал на
велосипеYде.
10. По вечераYм в цеYнтре гоYрода
проYбки на дороYгах, … чаYсто здесь
! В разговорной речи возможно бываYет труYдно проеYхать и днём;
замещение союза но союзом а, 11. СтроиYтельство ноYвого доYма
который в этом случае указывает закоYнчили, … коммуникаYции ещё
на эмоциональное восприятие не подвелиY; 12. Тест вы моYжете
происходящего субъектом речи: сдать в ЦеYнтре тестиYрования на
на удивление (Он шёл пешкоYм, а
добраYлся до институYта пеYрвым.
второYм этажеY, … сегоYдня он за-
О\чень страYнно!), на возмущение крыYт; 13. ТолстоYй наYчал писаYть
(В плаYне имеYлись недостаYтки, «ВойнуY и мир» в 1863 годуY, … ужеY
а он был приYнят единоглаYсно. в 1865 годуY выYшла в свет пеYрвая
Как же так моглоY быть!), на часть ромаYна; 14. У\тро началоYсь с
удовлетворение (Мне о мно5гом
хотеYлось егоY расспроси5ть, а я
обсуждеYния послеYдних извеYстий,
сдержаYлся. КакоYй я молодеYц!) и … ужеY к обеYду страYсти улеглиYсь,
так далее. и все стаYли занимаYться своеYй
обыYчной рабоYтой; 15. ПрогноYз
погоYды на эYти дни неблагоприяYтный, … буYдем надеYяться, что наYша
поеYздка состоиYтся; 16. СтолоYвая нахоYдится на пеYрвом этажеY, … на
второYм этажеY открыYто кафеY; 17. КонеYчно, сейчаYс всё стаYло очевиYд-
но, … скоYлько наYдо быYло всегоY пережиYть, чтоYбы поняYть эYто.
365. В предложениях вместо точек вставьте необходимые по

смыслу союзы а или но. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. 
а) 1. ЧоYнкин как всегдаY опоздаYл, … на эYтот раз не по своеYй винеY
(В. ВойноYвич); 2. Всю жизнь с утраY до веYчера в рабоYте, в хлоYпотах
проYжил МомуYн, … застаYвить уважаYть себяY не научиYлся (Ч. АйтмаYтов);
3. Мы не проеYхали ещё и ста киломеYтров от граниYцы, … я ужеY полу-
чиYл благодаYрный материаYл (Ю. ГеYрман); 4. В подоYбной обстаноYвке
труYдно быть лентяYем, … мне эYто удаваYлось (С. ДовлаYтов); 5. Так мы
и жиYли — ряYдом, … каYждый в отдеYльности (С. ДовлаYтов); 6. Ещё раз
извиниYвшись, усаYтый отпраYвился даYльше, … матроYс перевернуYлся

на другоYй бок, но ужеY не спал, а смотреYл по сторонаYм с тревоYгой и,
как показаYлось ПеYте, с како'й-то нетерпелиYвой досаYдой (В. КатаYев).
б) 1. ПоэYт и владеYлец портсигаYра закуриYли, … некуряYщий Бер-
лиоYз отказаYлся; 2. ПраYвда, ошиYбки быYли допуYщены, … план у
геYтмана был праYвильный; 3. О\ба прислуYшались, … в коридоYре
быYло тиYхо; 4. ПрогуYлка принеслаY бы тебеY большуYю поYльзу, … я с
удовоYльствием сопровождаYл бы тебяY; 5. Днём их оYкна быYли черныY,
… ноYчью гореYли рядаYми в тёмно-сиYней выYси; 6. МышлаеYвский вдруг
застонаYл, пытаYлся подуYть на паYльцы, … гуYбы егоY не слуYшались;
7. И опяYть краYйне удивиYлись и редаYктор, и поэYт, … профеYссор пома-
ниYл обоYих к себеY и, когдаY ониY наклониYлись к немуY, прошептаYл:
«ИмеYйте в видуY, что ИисуYс существоваYл»; 8. Он попытаYлся усмех-
нуYться, … в глазаYх егоY ещё прыYгала тревоYга, и руYки дрожаYли; 9. На
сеYвере воYет и воYет вьюYга, … здесь под ногаYми глуYхо погромыYхивает,
ворчиYт встревоYженная утроYба землиY; 10. ПростиYте моюY навяYзчивость,
… я так поYнял, что вы, помиYмо всегоY проYчего, ещё и не веYрите
в боYга? 11. Пёс выYшел, отряхнуYвшись, и угрюYмо собраYлся на
куYхню, … ЗиYна за ошеYйник настоYйчиво повлеклаY егоY в смотровуYю;
12. ЕлеYна еYздила в теаYтр веYчером, когдаY от рук, и меYха, и губ паYхло
духаYми, … лицоY быYло тоYнко и неYжно напуYдрено; 13. НеизвеYстный
господиYн, притащиYвший пса к дверяYм своеYй роскоYшной квартиYры,
помещаYвшейся в бельэтажеY, позвониYл, … пёс тоYтчас поYднял глазаY
на большуYю, чёрную с золотыYми буYквами каYрточку, висяYщую сбоYку
широYкой, застеклённой волниYстым и роYзовым стеклоYм двеYри
(М. БулгаYков).
366. В данных предложениях, где можно, замените союз но союзом

да. Объясните ваш выбор. 
1. КонеYчно, он стараYлся нас убедиYть в своеYй друYжбе, но как
моYжно быYло повеYрить емуY? 2. ПроблеYмы встречаYются на каYждом
шагуY, но глаYвной из них являYется отсуYтствие информаYции; 3. Я по-
нимаYю, что луYчше забыYть
о том, что произошлоY, но
! Союз да является разговорным
аналогом союза но в предложениях с
вряд ли полуYчится; 4. НиктоY модальным значением возможности/
не хоYчет выYглядеть слаYбым, невозможности, необходимости,
но мноYгие с эYтим миYрятся; долженствования: ЛуYчше быYло мне
5. О\чень не хотеYлось мне идтиY броYсить коняY и скрыYться пешкоYм, да
жаль быYло с ним расстаYться (нельзяY/
на вечериYнку, но отказаYться не
невозмоYжно быYло с ним расстаYться).
удалоYсь; 6. РабоYта былаY почтиY
272 Раздел 3
закоYнчена, но пришлоYсь начинаYть всё с начаYла; 7. НеверояYтно, но

факт! 8. Об эYтом решеYнии сожалеYли мноYгие полиYтики, но ничегоY
не моглиY подеYлать; 9. РазноглаYсия у нас по-преYжнему сохраняYются,
но по саYмым ваYжным вопроYсам мы нахоYдим оYбщий языYк; 10. Вы
моYжете поручиYть эYту рабоYту другоYму человеYку, но вряд ли ктоY-
то луYчше меняY с ней спраYвится; 11. Все предпринимаYтели хотеYли
бы продаваYть своюY продуYкцию дороYже, но платёжеспосоYбность
населеYния не позволяYет сегоYдня повыYсить цеYны; 12. Мы провеYрили
счетаY, но ничегоY подозриYтельного не обнаруYжили; 13. КонеYчно,
луYчше быYло бы сдать экзаYмен досроYчно, но, как говоряYт: «И хоYчется,
и коYлется»; 14. Он нам помоYг, но мы вполнеY моглиY бы обойтиYсь и
без егоY поYмощи; 15. ПринципиаYльная позиYция всегдаY вызываYет
уважеYние, но праYвильно говоряYт: «ХудоYй мир луYчше доYброй ссоYры».
367. Используя противительный союз но или уступительный союз

хотя5, из двух простых предложений составьте сложные. 
Образец: На улице шёл дождь. Он отпустиYл машиYну и пошёл
пешкоYм. — Шёл дождь, но он отпустиYл машиYну и пошёл
пешкоYм; ХотяY на уYлице шёл дождь, он отпустиYл машиYну и
пошёл пешкоYм.
! Союз но употребляется только во
1. На уYлице быYло хоYлодно. второй части сложного предложения
СнеYга неY было; 2. НиктоY не и указывает на то, что ситуация,
расходиYлся. ПрошлоY ужеY два выраженная с его помощью, не
часаY; 3. Все ждаYли дождяY. День соответствует логике развития
событий первой части предложения:
был жаYркий и соYлнечный; Мы приYбыли в аэропоYрт воYвремя (и
4. В читаYльном заYле быY- вовремя должны были улететь), но
ли соYбраны луYчшие энцик- самолёт в тот день задержаYли.
лопедиYческие издаYния. НеYко-
торые книYги прихоYдится закаYзывать по абонемеYнту; 5. ЛюYди пожилоYго
воYзраста имеYют праYво на льгоYтное обслуYживание. Об эYтом маYло кто
знаYет; 6. Через цеYнтр еYхать быYло быстреYе. ИYз\ -за проYбок на дороYгах
приходиYлось до рабоYты добираYться в объеYзд; 7. Мне пришлоYсь сроYчно
уеYхать к родиYтелям в начаYле маYя. Мой оYтпуск был запланиYрован на
июYль; 8. НиктоY ничегоY не сказаYл. Все слыYшали об эYтой истоYрии; 9. Он
устаYл. РабоYту наYдо быYло закоYнчить; 10. Тест вы моYжете сдать пряYмо
сейчаYс. ТоропиYться не стоYит; 11. Лев ТолстоYй наYчал писаYть «ВойнуY и
мир» в 1863 годуY. УжеY в 1865 годуY выYшла в свет пеYрвая часть ромаYна;
12. КаYждая послоYвица имеYет свой смысл. В раYзных частяYх страныY онаY
приобретаYет своиY оттеYнки значеYния; 13. Речь в статьеY идёт тоYлько о
политиYческой влаYсти. Власть

! Союз хотяY указывает на то,
бываYет раYзная, от родовоYй что ситуация, выраженная с его
до экономиYческой и семеYй- помощью, формально противоречит
ной; 14. На таYйскую куYхню ситуации другой части предложения,
повлияYло два фаYктора — но фактически не оказывает на неё
влияния: Хотя5 авто5бус опозда5л, мы
клиYмат и культуYра. ЗначиYтель-
при5были в аэропо5рт во5время. (Мы
ную роль сыграYла и истоYрия при5были в аэропо5рт во5время, хотя5
эYтой страныY; 15. КруYпные авто5бус опозда5л.)
катастроYфы происхоYдят реYже,
чем, напримеYр, автотраYнспортные аваYрии. ОниY являYются объек-
том приYстального внимаYния по причиYне влияYния на здороYвье и
состояYние как окружаYющей средыY, так и людеYй; 16. В большинствеY
мест колиYчество заболеваYний умеYньшилось. Есть райоYны, где
происхоYдит обраYтный процеYсс; 17. ГлаYвная задаYча госудаYрственного
образоваYтельного стандаYрта — обеспеYчить повышеYние каYчества
образоваYния. Сам теYрмин «стандаYрт» имеYет два значеYния (с одноYй
стороныY, стандаYртный знаYчит ‘едиYный, типовоYй’, а с другоYй стороныY
‘каYчественный’, то есть отвечаYющий ряYду показаYтелей, опреде-
ляYющих каYчество продуYкта); 18. БольшинствоY поYльзователей стаYл-
киваются с непростыYми задаYчами. СовремеYнные производиYтели
програYммного обеспеYчения чаYще всегоY рекламиYруют своиY продуYкцию
как интуитиYвно поняYтную и простуYю в устаноYвке и настроYйке.
Обратите внимание на синонимичность сложноподчинённых пред-

ложений с союзом но и сложноподчинённых предложений с союзами
хотя5 (несмотря5 на то что).
368. В предложениях замените союз но синонимичными союзами

одна5ко или зато5. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ОппозиYция одобряYет проведеYние переговоYров с влаYстью, но
ждёт от неё конкреYтных решеYний; 2. СоглаYсно предвариYтельной веYр-
сии, крушеYние поYезда произошлоY иYз-за погоYдных услоYвий, но слеYд-
ствию ещё предстоиYт рабоYтать над выяснеYнием причиYн; 3. ПроблеY-
мы мы не решиYли, но при-
! Союз однаYко используется как обрелиY оYпыт рабоYты в ноYвых
синоним союза но в ситуациях,
имеющих нейтральное или услоYвиях; 4. В эYтой постаноYвке
отрицательное значение: БыYло поYздно, по сцеYне никтоY не меYчется,
однаYко (но) в оYкнах по-преYжнему гореYл никтоY никудаY не спешиYт, как
свет; В соревноваYниях мы учаYствовали, и вообщеY у ВаYгнера, но в дуY-
однаYко (но) призовоYго меYста не заYняли.
шах персонаYжей бушуYют буY-
274 Раздел 3
ри страстеYй; 5. СобираYя в
! Союз затоY, напротив, употребляется вое'нных архиYвах информаY-
в качестве синонима союза но в цию для своеYй книYги, я всё
ситуациях, имеющих положительное
вреYмя натыкаYлся на докумеYн-
значение: На концеYрт мы опоздаYли,
затоY (но) прекраYсно провелиY вреYмя, ты, котоYрые сейчаYс мне вроYде
гуля5я в паYрке. как и не нужныY, но моглиY
пригодиYться для рабоYты в буY-
дущем; 6. ВпервыYе поYсле распаYда СССР неграYждане ЛитвыY — по-
стояYнные жиYтели респуYблики — принимаYли учаYстие в муниципаYль-
ных выYборах, но ониY практиYчески не повлияYли на итоYги голосоваYния;
7. Я никогдаY бы не сдал обыYчный уYстный экзаYмен, но практиYческие
задаYния и теYсты выполняYл на «отлиYчно»; 8. ОлимпиYйская чемпиоYнка
по прыжкаYм с шестоYм хотяY и одержаYла побеYду в соревноваYниях, но
не смоглаY превзойтиY мировоYй рекоYрд; 9. НеYкоторые собыYтия начи-
наYются как комеYдия, а закаYнчиваются катастроYфой, но и неYкоторые
катастроYфы, котоYрые, казаYлось бы, почтиY не оставляYют шаYнсов
выYжить, завершаYются — еYсли не смеYхом, то хотяY бы улыYбкой;
10. ПредставляYю себеY, что твориYтся в эYтих гораYх поYсле дождеYй иYли
в снегопаYд, но вид, открыYвшийся с переваYла, оправдаYл все наYши на-
деYжды: яYркая соYлнечная погоYда, сиYнее неYбо, моYре облакоYв внизуY;
11. РезультаYты проYбного туYра никаYк не влияYют на результаYты
соревноваYний, но комаYнда моYжет быть дисквалифициYрована за
груYбые нарушеYния праYвил; 12. КомпьюYтер MPC-9000 получи'лся не
плохиYм — он проYсто другоYй: он вполнеY портатиYвный и мобиYльный,
но не такоYй, какиYми мы привыYкли виYдеть мобиYльные компьюYтеры,
но эYто устроYйство, несомнеYнно, стаYнет незамениYмым помоYщником
воеYнных, геоYлогов, нефтяYников, метеороYлогов; 13. Е\сли вы не
прихоYдите на свой избираYтельный учаYсток, ваш бюллетеYнь моYжет
быть запоYлнен вмеYсто вас. ЕдиYнственное, на что вы такиYм оYбразом
моYжете повлияYть, — на показаYтель яYвки на выYборы, но поYсле отмеYны
ниYжнего пороYга эYто потеряYло всяYкий смысл; 14. ПосмотреYть на себяY
глазаYми другоYго довоYльно труYдно, но оYчень полеYзно.
369. Учитывая значение союзов однаYко и затоY, закончите сложные

предложения. Объясните ваш выбор.
1. ПомещеYния для проведеYния мероприяYтий предоставляYют
все круYпные биYзнес-цеYнтры, однаYко … ; 2. Мы проYжили в МадриYде
всегоY три дня, затоY … ; 3. В ЕвроYпе установиYлась холоYдная погоYда,
затоY … ; 4. УпомяYнутые выYше комиYссии должныY подготоYвить теYксты
как миYнимум на двух официаYльных языкаYх ОлимпиаYды: руYсском
и англиYйском, однаYко … ; 5. ОнаY не раз помогаYла мне, однаYко … ;

6. ЗакоYн о запреYте куреYния в общеYственных местаYх, возмоYжно,
никаYк не повлияYл на колиYчество выYкуренных сигареYт, затоY … ;
7. «РеклаYмные паYузы» усложняYют проведеYние соревноваYний и
вызываYют недовоYльство спортсмеYнов, однаYко … ; 8. ИдтиY пришлоYсь
в сиYльный снегопаYд, затоY … ; 9. ВчераY я проснуYлся поYздно и чуть не
опоздаYл в институYт, затоY … ; 10. ОсоYбых жертв на дороYгах снегопаYд
не спровоциYровал, однаYко … ; 11. НаступаYет жараY, и уYтренние голосаY
смолкаYют, затоY … .
370. Прочитайте текст. Объясните, как вы понимаете мысль ав-

тора. Проиллюстрируйте её своими примерами. Напишите небольшой
рассказ на данную тему.
О\чень мы люYбим эYто словеYчко — «затоY». А за что так люYбим?
А за то, что оноY позволяYет всемуY найтиY оправдаYние. Но бываYет, что
оправдаYния нет.
371. Используя союз же, из двух простых предложений составьте

сложное. 
! Союз но указывает на
1. Он наслаждаYлся тем, противопоставление ситуаций
что происходиYло на сцеYне. (частей) в составе сложного
Я испыYтывал от всегоY увиY- предложения. Союз же указывает
денного невыразиYмую скуY- на противопоставление отдельных
компонентов в составе этих ситуаций.
ку; 2. Все егоY убеждеYния сво-
Же стоит в начале второй части
диYлись к нехиYтрой теоYрии сложного предложения после слова,
выживаYния. ПоведеYние егоY образующего противопоставление:
обыYчно завиYсело от обсто- ДоYма всё быYло хорошоY, в институYте
яYтельств; 3. ОнаY уставаYла от же егоY по-преYжнему преслеYдовали
неприяYтности; УчиYться он любиYл,
суетыY и движеYния. ДвиYгаться
рабоYта же не доставляYла емуY никакоYго
в течеYние дня ей приходиYлось удовоYльствия.
мноYго; 4. ОбыYчные железно-
дороYжные билеYты наYдо оформляYть зараYнее. ЭлектроYнные билеYты
моYжно получиYть непосреYдственно перед отправлеYнием поYезда;
5. ПуYблика кричаYла и апло-
! При противопоставлении диYровала. Мне хотеYлось плаY-
словосочетаний союз же стоит
между главным и зависимым словом: кать оттогоY, что всё закоYн-
КниYжный шкаф был тёмно-вишнёвого чилось так неожиYданно; 6. На
цвеYта, обеYденный же стол был сдеYлан француYзском и англиYйском
из ореYхового деYрева. языкаYх он говориYл свобоYдно.
276 Раздел 3
КитаYйского языкаY не знал вообщеY; 7. ПисьмоY получиYлось деловыYм и

отстранённым. Мне хотеYлось написаYть тебеY чтоY-то тёплое и неYжное;
8. У\тро выYдалось тёплым и дождлиYвым. ВеYчером неожиYданно
похолодаYло и пошёл снег; 9. НачаYло соревноваYний не предвещаYло
ничегоY хороYшего. В середиYне второYго этаYпа емуY удалоYсь собраYться и
выYиграть паYртию; 10. ДрузьяY и знакоYмые деYтства постепеYнно ухоYдят.
СкаYзочные персонаYжи остаюYтся с наYми на всю жизнь; 11. ЖелаYние
чтоY-то измениYть в жиYзни не даваYло емуY покоYя. ВреYмени на эYто,
как всегдаY, не хватаYло; 12. ЗаняYтия в эYтом семеYстре проходиYли с
утраY до веYчера. На развлечеYния вреYмени не оставаYлось совсеYм;
13. ЧеловеYк человеYка всегдаY поймёт. С компьюYтером договориYться
труYдно; 14. ВодиYтель выYшел из автоYбуса и подошёл к милиционеYру.
ПассажиYры продолжаYли сидеYть на своиYх местаYх; 15. ОстаYвшиеся
проблеYмы не даваYли емуY покоYя. РешеYние их никаYк не находиYлось;
16. ПисаYть и читаYть ребёнка научиYть неслоYжно. ДуYмать егоY не моYжет
застаYвить никтоY.
В полученных предложениях замените союз же союзом а. Объясни-

те разницу в их значении.
372. Из данных предложений выберите те, в которых союз а мож-

но заменить синонимичным союзом же. Объясните ваш выбор. 
1. Ель растёт перед дворцоYм, А под ней хрустаYльный дом (А. ПуYш-
кин); 2. ПоявлеYние зриYтелей, а их быYло человеYк воYсемьдесят, сноYва
мобилизоваYло актёров — устаYлости как не бываYло (Э. ГаYрин); 3. Вы
говориYли о слоYжности, а у вас всё проYсто (И. ЭренбуYрг); 4. Мы
шли коридоYром студеYнческого общежиYтия, а говориYли о смешноYм,
невняYтное жизнераYдостное бу-бу-буY (В. МакаYнин); 5. Не могуY жить
без дереYвьев, а здесь ни куYстика (М. ЦветаYева); 6. Семён ругаYлся, а
ДуYдырев покоYрно молчаYл, не пытаYясь оправдаYться (В. ТендрякоYв);
7. Был пеYрвый час ноYчи, а Матрёна не возвращаYлась (А. СолжениY-
цын); 8. Гёте сказаYл, что еYсли худоYжник срисуYет с поYлной тоYчностью
моYпса, то буYдет два моYпса вмеYсто одногоY, а искуYсство роYвно
ничегоY не приобретёт (К. ФеYдин); 9. ХолмыY плаYвно сбегаYют вниз и
плаYвно подымаYются, беYлые,
! Союз же употребляется
в предложениях, в которых волниYстые; по заснеYженным
присутствует противопоставление, скаYтам скользяYт саYни, за
союз а указывает на разницу между саняYми — сиYние теYни, и снег
ситуациями, выраженными частями хрустиYт всеYми цветаYми, а за
сложного предложения.
холмаYми соYлнышко встаёт и
тоYже играYет раYдужным свеYтом в сиYнем неYбе (Т. ТолстаYя); 10. Ребёнок
ещё не научиYлся как слеYдует говориYть, а егоY чиYстый слух ужеY лоYвит
журчаYние баYбушкиных скаYзок, материYнской колыбеYльной пеYсенки
(Л. УспеYнский); 11. МариYя ИльиYнишна1 волноваYлась, очкиY сползаYли
на коYнчик ноYса, а седыYе кудряYшки подпрыYгивали (И. ЭренбуYрг).
Сочинительная связь с разделительными союзами
373. Прочитайте предложения. Обратите внимание на раздели-

Предложения с союзами иYли, лиYбо, ли… ли, то… то, не то5… не то5,
то5 ли… то5 ли, а то5, а не то5, не то5, ина5че выражают разделительные
отношения, то есть отношения несовместимости, взаимоисключения,
равнозначного выбора между частями сложного предложения.
Разделительные союзы:
а) союзы иYли, иYли... иYли (лиYбо, лиYбо... лиYбо): На выходныYе к нам
собираYлись приеYхать роYдствен-
ники, иYли, еYсли ониY не приеYдут, ! В современном русском языке
мы уеYдем заY город; На слеYдующей союз лиYбо (лиYбо… лиYбо) чаще
употребляется в книжных стилях
недеYле иYли ещё боYльше похоло- речи. В разговорном языке, как
даYет, иYли настуYпит оYттепель; Для правило, используется союз и5ли.
проведеYния подоYбных операYций
нуYжно строYить совремеYнные клиYники, лиYбо наYдо сроYчно проводиYть
реконструYкцию стаYрых; ЛиYбо ваYша теоYрия не вернаY, лиYбо оYпыты
проводиYлись без соблюдеYния теYхники безопаYсности;
б) союз то... то: ПогоYда не раYдовала: то моросиYл дождь, то
шёл снег; То заняYтия перенесуYт на другоYе вреYмя, то преподаваYтель
заболеYет — проблеYм в начаYле учеYбного гоYда бываYет мноYго;
в) союз то5 ли... то5 ли: ТоY ли я чтоY-то сдеYлал не так, тоY ли мы проYсто
не поYняли друг друYга; ТоY ли совремеYнные деYти стаYли другиYми, тоY ли
взроYслые забыYли, как ониY
! Союзы а тоY (не тоY, а не тоY) являются быYли детьмиY, но общаYться им
разговорными вариантами союза
инаYче. станоYвится всё труднеYе;
г) союзы инаYче (а то5, не
! Союз инаYче следует отличать от
наречия, которое отвечает на вопрос то5 , а не то5): Вам обязаYтельно
как? и имеет значение ‘по-другому’: наYдо отдохнуYть, инаYче (а тоY,
Я не могуY ина5че. не тоY, а не тоY) вы заболеYете;
1
ИльиYнишна (р а з г о в о р но е) — Ильинична.
278 Раздел 3
Я постараYюсь выYполнить егоY проYсьбу, а тоY (не тоY, а не тоY, инаYче) он

моYжет обиYдеться; Нам пораY идтиY, инаYче (а тоY, не тоY, а не тоY) опоздаYем.
374. Прочитайте русские пословицы, в которых есть двойной союз

и5ли... и5ли. Определите значение союза. В каких ситуациях вы могли бы
их использовать?
1. И\Yли грудь в крестаYх, иYли
! В сложных предложениях, головаY в кустаYх; 2. И\ли пан, иYли
указывающих на необходимость пропаYл; 3. На праYвду маYло слов:
выбора между ситуациями, чаще
иYли да, иYли нет; 4. ИY\ли дождь,
всего употребляются двойные
союзы, подчёркивающие их иYли снег, иYли буYдет, иYли нет;
равнозначность. 5. ПаYлка о двух концаYх: иYли ты
меняY, иYли я тебяY; 6. На праYвде
недалекоY уеYдешь: иYли затяYнешься, иYли надорвёшься; 7. ЧтоY бог ни
даст: иYли выYручит, иYли выYучит; 8. И\ли добыYть, иYли домоYй не быYть.
375. Используя двойной союз ли5бо… ли5бо, из двух простых предло-

жений составьте сложное.
1. Мы добьёмся каYчественного укреплеYния СНГ и создадиYм на
егоY баYзе реаYльно рабоYтающую, влияYтельную в миYре, регионаYльную
структуYру. Нас неизбеYжно ждёт размываYние эYтого геополитиYческого
простраYнства; 2. ПочемуY-то сложиYлось представлеYние о том, что
имеYются два альтернатиYвных вариаYнта: (Мы буYдем поставляYть газ на
эYкспорт в КитаYй, Ю\жную КореYю, страYны АТР. ОриентиYруем труYбы
исключиYтельно на внуYтренний рыYнок); 3. РоссиYя буYдет велиYкой
мировоYй держаYвой. ОнаY исчеYзнет, в приYнципе, как явлеYние; 4. БолеYз-
ни рыб вызываYются неподходяYщим химиYческим состаYвом водыY. ОниY
происхоYдят в результаYте длиYтельного воздеYйствия неподходяYщих
услоYвий; 5. ПроблеYма реализаYции товаYра буYдет решенаY в кратчаYйший
срок. Мы остаYнемся без рабоYты; 6. МнеYние экспеYрта о попраYвках
в закоYн о СМИ: (ДепутаYты плоYхо разбираYются в юриспрудеYнции.
Э\то чиYсто популиYстский шаг и желаYние сдеYлать комуY-то прияYтно);
7. ВопроYс стоиYт совершеYнно в ино'й плоYскости: (НорматиYвные
треYбования признаюYт ноYвые кристаллиYческие фоYрмы извеYстных
химиYческих соединеYний как самостояYтельный объеYкт изобретеYния.
Э\ти материаYлы буYдут выпускаYться в произвоYльном поряYдке);
8. СтаYрое оYбщество быYло осноYвано на слеYдующем приYнципе: (Ты
граYбишь другоYго. ДругоYй граYбит тебяY. Ты рабоYтаешь на другоYго. Он
на тебяY. Ты рабовладеYлец. Ты раб).
В полученных предложениях замените союз лиYбо… ли5бо союзом

иYли… и5ли.
376. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу разделитель-

ные союзы то… то или и5ли… иYли. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты. 
1. С незнакоYмыми людьмиY он вёл ! Союз то… то в отличие от
себяY каYк-то страYнно: … бываYл высо- союза иYли… иYли указывает
комеYрен и хоYлоден как лёд, … неожиY- на периодическую
данно становиYлся весёлым и общиY- повторяемость действий и
не используется в будущем
тельным; 2. Мы … поднимаYлись в гоYру, времени.
… шли по равниYне, … сплавляYлись
с рюкзакаYми и палаYтками по гоYрной рекеY; 3. ОбыYчно в выходныYе
ониY … уезжаYли к родиYтелям, … оставаYлись доYма, чтоYбы закоYнчить
необходиYмые делаY; 4. БаYбушка всё вреYмя занятаY по доYму: … вяYжет,
… шьёт, … готоYвит обеYд; 5. Так, чтоYбы и воYлки быYли сыYты, и оYвцы
цеYлы1, — в жиYзни не бываYет: … воYлки сыYты, … оYвцы цеYлы; 6. У негоY
всегдаY всё не таYк, как у всех: … тетраYдь с домаYшним задаYнием забуYдет
доYма, … на заняYтия опоздаYет, а вчераY так и воYвсе не пришёл в шкоYлу;
7. Дождь шёл всю недеYлю: … лил как из ведраY, … утихаYл немноYго,
а потоYм опяYть барабаYнил по крыYше с ноYвой сиYлой; 8. … ты идёшь
с наYми, … остаёшься доYма присмаYтривать за млаYдшими браYтьями;
9. КогдаY онаY сердиYлась, в её глазаYх … появляYлось напряжеYние, … по
лицуY пробегаYла тень гнеYва; 10. На слеYдующей недеYле … ты решиYшь
все проблеYмы, … ониY сдеYлают твоюY жизнь невыносиYмой.
377. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу разделитель-

ные союзы то5 ли… то5 ли или и5ли…и5ли. Объясните ваш выбор, укажите
1. ВчераY мы с ним так и не встреYтились: … я непраYвильно объяс-
ниYл, где буYду егоY ждать, …. ли он не смог прийтиY воYвремя; 2. Я тоYчно
не поYмню назваYние эYтого тоYрта: …
! Союз тоY ли… тоY ли имеет «РапсоYдия», … «МелоYдия» — чтоY-то в
значение предположения.
эYтом роYде; 3. ВреYмени у нас нет: … мы
В отличие от союза иYли…
иYли указывает на то, что сдаём рабоYту в срок, … все наYши плаY-
говорящий не уверен ни в ны буYдут наруYшены; 4. … он попаYл
одном из перечисленных в проYбку, … забыYл о том, что доYлжен
вариантов. прийтиY на совещаYние; 5. НаYдо быть
послеYдовательными: … мы ухоYдим, …
1
И воYлки сыYты, и оYвцы цеYлы (р у Y с с ка я по с лоYв и ца).
280 Раздел 3
все остаёмся; 6. Я знаYю, что он взял больниYчный: … с ногаYми у негоY

чтоY-то случиYлось, … он руYку повредиYл на рабоYте; 7. … он говориYт не-
праYвду, … всё действиYтельно так и быYло; 8. ПредставляYешь, он смог
выYплатить эYту суYмму: … ли взял кредиYт в баYнке, … заYнял деYньги у
роYдственников; 9. Чай мне не понраYвился: … саYхара не хватаYло, …
заваYрка былаY стаYрая; 10. ПогоYда былаY плохаYя, и с неYба всё время чтоY-
то паYдало: … снег с дождём, … дождь с граYдом; 11. … он попытаYется
пересдаYть экзаYмен в июYне, … перенесёт егоY на оYсень — другиYх вари-
аYнтов не даноY; 12. Он чтоY-то говориYл о предстояYщей поеYздке: … он
собираYется в командироYвку в ГреYцию, … решиYл отдохнуYть в ИтаYлии.
378. Замените сложноподчинённые предложения с союзом е5сли си-

нонимичными сложносочинёнными предложениями с союзом ина5че.
Образец: Е\сли я не выYполню егоY проYсьбу, он обиYдится. — Я доYлжен
(постараYюсь) выYполнить егоY проYсьбу, инаYче он обиYдится.
1. Е\сли мы не придём воYвремя,
! Союз инаYче указывает на
негативную ситуацию, которая ониY подуYмают, что с наYми чтоY-
может произойти, если условие, то случиYлось; 2. Е\сли автоYбус
выраженное в первой части опоздаYет, ты не успеYешь на поY-
предложения с помощью езд; 3. Е\сли к обеYду ты не осво-
императива или модальных слов
бодиYшься, мы не смоYжем поеYхать
(доYлжен, обяYзан, нельзяY, нуYжно,
необходи5мо и других), не будет на выYставку; 4. Е\сли к четырём
выполнено. часаYм обеYд не буYдет готоYв, все
остаYнутся голоYдными; 5. Е\сли ре-
бёнка не приучаYть к поряYдку с саYмого раYннего воYзраста, тоYлку не
буYдет; 6. Е\сли посадиYть семенаY в холоYдную поYчву, ониY вряд ли взойдуYт;
7. Е\сли зимоYй не одеваYться теплоY, моYжно простудиYться и заболеYть;
8. Е\сли послеYдовательно не выполняYть рекомендаYции треYнера,
моYжно потеряYть фоYрму и проиграYть на соревноваYниях; 9. Е\сли ты
не сдашь зачёты, тебяY не допуYстят до экзаYмена; 10. Е\сли пропустиYть
хотяY бы одноY задаYние, тест буYдет считаYться невыYполненным; 11. Е\сли
онаY промоYчит ноYги, нам придётся возвращаYться назаYд; 12. Е\сли ты
не найдёшь зоYнтик, мы остаYнемся доYма.
379. Используя союзы ина5че (а то5, не то5, а не то5), закончите пред-

ложения.
1. ВставаYй сейчаYс же, … ; 2. Не смотриY по сторонаYм, … ; 3. Не пей
холоYдную воYду, … ; 4. СмотриY не потеряYй ключиY, … ; 5. Не заплываYй
слиYшком далекоY, … ; 6. Не сидиY, когдаY разговаYриваешь со стояYщими
ряYдом стаYршими по воYзрасту иYли с деYвушкой, … ; 7. Не боYйся

сказаYть праYвду, … ; 8. НикогдаY не говориY плоYхо о другоYм человеYке
в егоY отсуYтствие, … ; 9. СдаваYй контроYльные рабоYты воYвремя, … ;
10. ПрисмаYтривай за млаYдшими браYтьями и сёстрами, … ; 11. Не ешь
всухомяYтку, … ; 12. Не читаYй за столоYм, … ; 13. Не сидиY цеYлый день
за компьюYтером, … ; 14. НадеYнь шарф, … ; 15. ВозвращаYйся домоYй
быстреYе, … ; 16. БоYльше вреYмени проводиYте на свеYжем воYздухе, … .
380. Используя союзы ина5че (а то5, не то5, а не то5), дайте несколько

советов: а) своему другу (подруге); б) родителям; в) преподавателю.
381. Вставьте вместо точек необходимые по смыслу разделитель-

ные союзы. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ЛовиYте же егоY немеYдленно, (…) он натвориYт неописуYемых
бед! 2. Ты слыYшишь, как он по-руYсски говориYт, — поэYт говориYл и
косиYлся, следяY, чтоYбы неизвеYстный не удраYл, — идём, задеYржим егоY,
(…) уйдёт; 3. Через неYсколько минуYт в дыYмном заYреве грозыY, водыY
и огняY на холмеY остаYлся тоYлько одиYн человеYк. Он (…) пропадаYл в
поYлной мгле, (…) вдруг освещаYлся трепеYщущим свеYтом; 4. БыYли ли
эYти силуэYты (…) ониY тоYлько помереYщились поражённым страYхом
жильцаYм злосчаYстного доYма на СадоYвой, конеYчно, с тоYчностью
сказаYть нельзяY; 5. КачаYется тумаYн в головаYх, (…) в стоYрону несёт
на золотоYй оYстров беспричиYнной раYдости, (…) бросаYет в муYтный
вал тревоYги; 6. — ТриYдцать деYвять и шесть... здоYрово, — говориYл
он, иYзредка облиYзывая сухиYе, потреYскавшиеся гуYбы. — ТаY-ак... Всё
моYжет быть... Но, во всяYком слуYчае, праYктике конеYц... надоYлго.
Лишь бы руYку-то сохраниYть... (…) что я без рукиY; 7. (…) сеYрая туYча
со змеиYным брюYхом разливаYется по гоYроду, (…) буYрые, муYтные реYки
текуYт по стаYрым уYлицам — то сиYла ПетлюYры несмеYтная на плоYщадь
стаYрой СофиYи идёт на параYд; 8. — БегиYте на плоYщадь, ФедосеYй
ПетроYвич, (…) опоздаYем; 9. Гость исчеYз так, что дрожаYщий от яYрости
ПеYрсиков через минуYту и сам ужеY сомневаYлся, был ли он (…) эYто
галлюцинаYция; 10. ЕгоY словаY на соYнного пса паYдали тоYчно глухоYй
подзеYмный гул. (…) соваY с глуYпыми жёлтыми глазаYми выскаYкивала
в соYнном видеYнии, (…) гнуYсная роYжа поYвара в беYлом гряYзном
колпакеY, (…) лихоYй ус ФилиYппа ФилиYпповича, (…) соYнные саYни
скрипеYли и пропадаYли, а в собаYчьем желуYдке вариYлся, плаYвая в сокуY,
истеYрзанный кусоYк роYстбифа; 11. — ЕгоY, ФилиYпп ФилиYппович,
нуYжно хлыстоYм отодраYть хоть одиYн раз, возмущеYнно говориYла
ЗиYна, — (…) он совершеYнно избалуYется (М. БулгаYков).
282 Раздел 3
Сочинительная связь с присоединительными союзами
Предложения с союзами да и, притоYм, причём, тоYже, таYкже выражают

пояснительные отношения и используются в том случае, если
необходимо дополнить информацию, о которой говорится в первой
части предложения.
382. Прочитайте предложения. Обратите внимание на присоеди-

нительные союзы, соединяющие части сложносочинённого предложения.
Присоединительные союзы
а) союзы да и, притоYм, причём: Мы решиYли провестиY оYтпуск
в АбхаYзии, да и наYши друзьяY давноY совеYтовали нам отпраYвиться
путешеYствовать по КавкаYзу; ДеYти чаYсто оставаYлись доYма одниY, при-
чём (притоYм) деYлали эYто с большоYй охоYтой; Он чаYсто обижаYлся на
ирониYческие замечаYния в егоY аYдрес, причём (притоYм) обижаYлся спра-
ведлиYво;
б) союзы таYкже, тоYже: Мы быYли оYчень раYды встреYтить друзеYй,
ониY тоYже обраYдовались, увиYдев нас; Я просиYл егоY помоYчь нам, все
присуYтствующие таYкже присоединиYлись к моеYй проYсьбе.
383. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу союз да и

или и. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ИваYн ВасиYльевич оYчень измениYлся за шесть лет; тепеYрь у негоY
взгляд споко'йный, увеYренный, гоYлос стал повелиYтельным, (…) сме-
ётся так, что другиYм не смешноY; 2. КоротеYев, однаYко, хвалиYл ромаYн:
правдиYвы оYбразы и самодуYра ШебалинаY и молодоYй чеYстной комму-
ниYстки Фёдоровой, (…) ЗубцоYв выYглядит живыYм; 3. Он открыYл фоYр-
точку, (…) в коYмнату ворвалиYсь снежиYнки; 4. ОнаY понялаY, что талаYн-
та у неё нет, (…) не так чаYсто увиYдишь талаYнтливых актёров; 5. При-
яYтели ЕвгеYния ВладиYмировича одиYн скучнеYе другоYго, эYто не люYди,
а машиYны, (…) сам СоколоYвский бесчуYвственный сухаYрь; 6. ВолоYдя
угадаYл: ТаYня тоYже былаY в дурноYм настроеYнии, (…) ничегоY весёлого
в её жиYзни неY было; 7. НавеYрно, я
! Союз и соединяет две не всё знаYю в егоY жиYзни, (…) что
ситуации, связанные между
собой местом/временем знаYю, не могуY поняYть до концаY;
протекания или смысловой 8. Он мноYго расскаYзывал про вой-
причинно-следственной связью нуY, про ГермаYнию, про товаYрищей,
(‘в результате’): Шёл дождь, и люYди в егоY расскаYзах оживаYли, (…)
(‘в результате’) настроеYние у всех
ЛеYне казаYлось, что онаY их хорошоY
быYло мраYчное.
знаYет; 9. КонеYчно, бываYли и у негоY
неудаYчи, одноY вреYмя он даYже опа-

саYлся за своюY карьеYру, но потоYм он
! Союз да и имеет значение
‘к тому же’, указывая на:
упрекаYл себяY — поддаYлся настроеY- 1) дополнительную,
ниям, всё обошлоYсь, (…) не моглоY уточняющую;
не обойтиYсь; 10. КонеYчно, Соко- 2) обобщающую информацию.
лоYвского знаYют в глаYвке, (…) не та- В первом случае его можно
заменить союзом и. В случае
киYе тепеYрь временаY, чтоYбы Журав-
обобщения или, если вторая
лёву удалоYсь егоY угроYбить; 11. Он ситуация по значению важнее
знал, что емуY придётся выYступить первой, замена невозможна.
на читаYтельской конфереYнции —
егоY давноY об эYтом попросиYла библиотеYкарша МариYя ИльиYнишна,
(…) он согласиYлся; 12. ГовориYли, буYдто онаY выYшла заYмуж иYли соби-
раYется. НавеYрно, в неё влюбиYлся какоYй-нибудь мальчиYшка вроYде
СаYвченко... Что же, онаY не ОфеYлия, (…) ГаYмлеты у нас, наскоYлько я
знаYю, не воYдятся; 13. ВеYра далекоY не былаY убежденаY в том, что ПуYхов
негодяYй, (…) СоколоYвский не оYчень веYрил в душеYвные достоYинства
Журавлёва; 14. В конеYчном счёте не так уж ваYжно, обиYделся ли
инженеYр СоколоYвский, инженеYров мноYго, (…) обиYд достаYточно. Но
проеYкт — деYло серьёзное; 15. Он вдруг забыYлся, не слуYшал боYльше
выступа'вших, не виYдел ни МариYи ИльиYнишны, ни колюYчей буYро-
сеYрой паYльмы, ни щитоYв с книYгами, глядеYл на ЛеYну — (…) все тер-
заYния послеYдних меYсяцев жиYли; 16. Я, товаYрищи, рабоYчий и скажуY
откровеYнно, тоскаY меYня взялаY, (…) разозлиYлся: ведь всё эYто непраY-
вда — и люYди у нас не такиYе; 17. НадеYжда ЕгоYровна пошлаY на куYхню.
НуYжно приготоYвить уYжин, (…) пускаYй ониY немноYго остаYнутся вдвоём,
поговоряYт; 18. ЕгоY диплоYмная рабоYта понраYвилась; хотеYли остаYвить
егоY при институYте, но ктоY-то за когоY-то попросиYл, (…) КоротеYева
отпраYвили на завоYд в привоYлжский городоYк (И. ЭренбуYрг).
384. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу союз притоYм

или причём. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Я егоY хорошоY знаYю, … зна-
! Союз причём употребляется, коYмы мы с ним со шкоYлы; 2. По-
если ситуации, выраженные гоYда в тот день испоYртилась, …
в первой и второй частях
предложения, связаны
дождь шёл с саYмого утраY; 3. Э\тот
между собой тематически и спектаYкль выYзвал огроYмный инте-
происходят одновременно: реYс у зриYтелей, … говориYть о нём
Он хорошоY играYл в теYннис, наYчали с пеYрвой постаноYвки;
причём его5 партнёр ни в чём не 4. На неYбе неY было ни оYблачка,
уступаYл емуY.
… синоYптики в тот день обещаYли
284 Раздел 3
дождиY с гроYзами; 5. Он говориYл

Союз притоYм употребляется,
если ситуации, выраженные оYчень доYлго, … слуYшатели к
в первой и второй частях концуY разговоYра егоY ужеY не
предложения, не связаны между слуYшали; 6. Я не веYрю в скаYзки,
собой тематически: … такоYе отношеYние к ним у меняY
ДеYнег неY было, притоYм есть оYчень
хотеYлось.
сложиYлось ещё в раYннем деYтстве;
Если ситуации связаны 7. К сожалеYнию, я не могуY вам
между собой, но разнесены помоYчь, … решеYние эYтой проблеYмы
во времени, причём и притоYм треYбует вреYмени; 8. Он скрываYл
являются синонимами: праYвду о себеY, … все знаYли об
ДеYнег неY было, причём (притоYм)
неY было постояYнно.
эYтом; 9. О\стров нахоYдится в отда-
лённой чаYсти ТиYхого океаYна, … он
еле замеYтен на каYрте; 10. КораYбль значиYтельно отклониYлся от куYрса,
… капитаYн был абсолюYтно спокоYен; 11. Он не сдал экзаYмен, … емуY
быYло даноY для эYтого три попыYтки; 12. Я был в ПетербуYрге в проYшлом
годуY, … собираYлся в тот год поеYхать за граниYцу.
385. Замените союзы прито5м, причём синонимичными союзами и,

да и, но, хотя5, к тому5 же. Объясните ваш выбор, укажите вариан-
ты. 
1. Мы сеYли не на тот автоYбус, ! Союз то… то указывает на
притоYм я увеYрен, что всё получиY- периодическую повторяемость
лось неслучаYйно; 2. И всё-таки я действий. В отличие от союза
иYли… иYли не используется
поражаYюсь егоY умеYнию раздражаYть
в будущем времени.
людеYй, притоYм ничегоY осоYбенно
он для эYтого не деYлал; 3. КаYждый руководиYтель доYлжен понимаYть
своиYх подчинённых, притоYм не тоYлько тех, кто рабоYтает хорошоY,
но и тех, кто не справляYется со своиYми обяYзанностями; 4. Через двеY
пересекаYющиеся прямыYе моYжно провестиY плоYскость, притоYм тоYлько
однуY; 5. В СеYверной АмеYрике объём постаYвок выYрос на 10,4 %,
притоYм в цеYлом рынок сократиYлся на 11,8 %; 6. При испоYльзовании
наYшего оборуYдования вы эконоYмите воYду и энеYргию, притоYм эYто
происхоYдит при максимаYльной эффектиYвности чиYстки; 7. Он оYчень
стараYется, причём результаYты ужеY вполнеY ощутиYмы; 8. Он окиYнул
взгляYдом высоYкие домаY вокруYг прудаY, причём стаYло замеYтно, что виY-
дит он эYто меYсто впервыYе; 9. НоYвую модеYль начнуYт выпускаYть тоYлько
леYтом, причём продаваYть её буYдут по ценеY намноYго выYше ожидаYемой;
10. АваYрия произошлаY ноYчью на Ю\жном шоссеY, причём машиYны се-
рьёзно не пострадаYли; 11. Решён вопроYс с ещё одниYм долгостроYем,
причём строиYтельство там шло ужеY боYлее десятиY лет; 12. ПослеYдний
вопроYс оказаYлся не оYчень слоYжным, притоYм учаYстники викториYны

ужеY не раз выполняYли такиYе задаYния; 13. ЛюYди стаYли помогаYть друг
друYгу гораYздо реYже, чем деYсять лет назаYд, причём эYто происхоYдит
во всех сфеYрах жиYзни; 14. АлексаYндр РозенбаYум спел на прощаYние
«ИзвоYзчика», причём зал друYжно пел вмеYсте с ним.
386. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу союз то5же

или та5кже. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Надо не тоYлько на водиYтелей
машиYн обращаYть внимаYние, пеше- ! Союз тоYже используется при
повторении (соотнесении по
хоYды (…) люYди, в концеY концоYв; смыслу) предикатов первой
2. КонстантиYн ужYе не моYлод, егоY и второй частей сложного
женаY (…) пенсионеYрка; 3. У нас предложения: Я был рад егоY
прекраYсные услоYвия для оYтдыха, ви5деть, он тоYже обраYдовался.
высоYкий уYровень обслуYживания ! Союз таYкже используется при
(…) гарантиYрован; 4. Не тоYлько вы повторении (или соотнесении
по принципу ‘целое — часть’)
попада'ете в смешныYе истоYрии, в
субъектов: ВчераY мы ходиYли
наY-шем гоYроде такоYе (…) случаYется; в теа5тр, мне таYкже удалоYсь
5. ПрошлоY вреYмя, и деYти у них выY- посмотреYть выYставку в РуYсском
росли, внуYки (…) подрослиY; 6. Все музеYе.
разошлиYсь, я (…) напраYвился к выYхо-
ду; 7. ПоеYздкой все остаYлись довоYльны, моё настроеYние (…) замеYтно
улуYчшилось; 8. На саYйте размещенаY вся необходиYмая информаYция,
здесь (…) моYжно познакоYмиться с услоYвиями регистраYции машиYн; 9. В
наYшем оYфисе вы моYжете со скиYдкой приобрестиY биYлеты «АэрофлоYта»,
мы (…) продаём билеYты на реYйсы иностраYнных авиакомпа'ний; 10. Не
тоYлько по Ю\жной ОсеYтии, но и по ГруYзии пресс-конфереYнция прошлаY
оживлённо, в концеY неё (…) не обошлоYсь без сюрприYза; 11. ОбыYчно
все предпочитаYют изучаYть языYк по произведеYниям худоYжественной
литератуYры, я (…) люблюY читаYть публициYстику и науYчно-популяYрные
издаYния; 12. Часть раздеYлов рабоYтает как фоYрум дизаYйнеров
интерьеYра, вы (…) найдёте здесь полеYзные совеYты по ремоYнту
квартиYры; 13. В свеYжем ноYмере наYшего журнаYла опубликоYваны
послеYдние ноYвости с ОлимпиYйских
! Тоже и таYкже выступают как игр, на пеYрвой страниYце вы (…)
синонимы, если: 1) второй
субъект входит в состав первого;
моYжете прочитаYть интервьюY с
2) предикаты соотносятся: извеYстными россиYйскими спорт-
Все быYли раYды егоY виYдеть, я смеYнами; 14. СиловыYе меYтоды не
таYкже (тоYже) выYразил раYдость решаYют проблеYму, я (…) считаYю,
при встреYче. что испоYльзовать их оYчень опаYсно.
286 Раздел 3
387. Замените союз и синонимичными союзами то5же или та5кже.

! Союзы тоYже, таYкже 1. КонфереYнция начнётся в

в предложении обычно пеY р вых чиYслах ноябряY, и мы соби-
стоят после субъекта, перед раYемся приняYть в ней учаYстие;
предикатом. Если субъекта нет, 2. НебольшиYе уYлицы в цеYнтре
союзы предшествуют предикату,
МосквыY не должныY меняYть свой
перед ними может стоять объект
или обстоятельство. историYческий оYблик, и худоYжники
с музыкаYнтами являYются егоY не-
отъеYмлемой чаYстью; 3. В послеYднее вреYмя столиYчные городаY РоссиYи
соревнуYются меYжду собоYй в организаYции праYздничных мероприяY-
тий, и другиYе региоYны стараYются от них не отставаYть; 4. ПомиYмо
ОлимпиYйских игр, каYждые четыYре гоYда провоYдятся мировыYе
чемпионаYты по раYзным виYдам споYрта, и спортсмеYны учаYствуют в
регионаYльных пеYрвенствах; 5. Как всегдаY, поYльзовалась спроYсом
сувениYрная продуYкция, а знаYчит, и на симвоYлике выYставок моYжно
актиYвно зарабаYтывать; 6. ЗаголоYвки объявлеYний, испоYльзуемые на
страниYце, должныY имеYть одинаYковый шрифт, размеYр, цвет, и фон
объявлеYний доYлжен совпадаYть с фоYном страниYцы саYйта; 7. Пансио-
наYт «ДюYны» нахоYдится в двух киломеYтрах от аквапаYрка «ЗолотаYя
буYхта», и эYто выYгодное расположеYние — сущеYственный плюс к
ваYшему оYтдыху; 8. ЗавоYд реализуYет масштаYбный проеYкт по рекон-
струYкции произвоYдства, и все объеYкты на егоY территоYрии буYдут при-
веденыY в поряYдок; 9. О\зеро пленяYет своеYй красотоYй, и пейзаYж вокруYг
оYзера завораYживает; 10. В картиYнной галереYе предстаYвлены цеYнные
полоYтна голлаYндской, фламаYндской, француYзской школ, и, кроYме
тогоY, музеYй обладаYет одниYм из луYчших в миYре собраYний произ-
ведеYний француYзских импрессиониYстов; 11. В 1920-х годаYх собраYние
музеYя значиYтельно расшиYрилось за счёт произведеYний, поступиYвших
из ЭрмитаYжа, ТретьякоYвской галереYи, чаYстных коллеYкций, и
материаYлы археологиYческих раскоYпок антиYчных городоYв СеYверного
ПричерномоYрья значиYтельно обогатиYли коллеYкцию музеYя.
388. Раскройте скобки, вставив в предложения союзы причём,

прито5м или местоимения с предлогами при то5м, при чём. Объясните
ваш выбор. 
1. Я спросиYл егоY, (…) здесь наYши отношеYния; 2. ЗавоYд был
осноYван ещё в проYшлом веYке, (…) завоYде быYло соYздано уникаYль-
ное произвоYдство керамиYческой плиYтки; 3. РуковоYдство ВоеYнно-
морскоYго флоYта решиYло строYить

не проYсто авианоYсцы, а цеYлые ! Союзы причём, притоYм следует
отличать от местоимений
морскиYе авианоYсные систеYмы, (…)
что, то с предлогом при,
возмоYжности такиYх систеYм проYсто которые в предложении
фантастиYческие; 4. Я не понимаYю, заменяют соответственно
(…) здесь вопроYс соотношеYния существительное и
колиYчества и каYчества; 5. Мне прилагательное:
1) При чём тут ваYши опасеYния?;
нраYвится жить в Санкт-ПетербуYр-
2) При том состояYнии, в
ге, (…) живуY я не в цеYнтре гоYрода, котоYром он нахоYдится,
а на окраYине; 6. ПрееYмственность самолечеYние опаYсно.
культуYры гарантиYрована лишь (…)
услоYвии, что нароYд обладаYет хороYшей паYмятью, еYсли егоY проY-
шлое рабоYтает вмеYсте с настояYщим для буYдущего; 7. РоссияYне
стаYли боYльше путешеYствовать, (…) тепеYрь их боYльше интересуYют
туристиYческие маршруYты по РоссиYи; 8. НастроеYние у всех быYло
отлиYчное, (…) никтоY ничегоY для эYтого не деYлал; 9. Речь идёт о
создаYнии иYменно гоYрно-металлургиYческой компаYнии, и в свеYте
эYтого не совсеYм поняYтно, (…) тут РостехнолоYгии; 10. ПравомеYрно
ли снижеYние каYчества продуYкции (…) же процеYссе произвоYдства?
11. Э\та технолоYгия позволяYет формироваYть повеYрхность издеYлия, не
прерываYя (…) самогоY процеYсса изготовлеYния.
389. Раскройте скобки, вставив в предложения союзы то5же,

та5кже, или указательное местоимение то с частицей же, или наречие
так с частицей же. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Я тебяY предупреждаYл о том, что экзаYмен перенеслиY на втоYр-
ник, (…) говориYл и наш преподаваYтель; 2. СоревноваYния начнуYтся
в суббоYту, мы (…) планиYруем в эYтот день провестиY зачёт средиY
шкоYльников по плаYванию; 3. Мы получиYли эYту информаYцию вчераY,
все заинтересоYванные лиYца (…) должныY быYли с ней ознакоYмиться;
4. Все восприYняли ноYвость достаY-
! Союзы тоYже, таYкже следует точно спокоYйно, хотяY в проYшлый
отличать от местоимения
раз (…) решеYние выYзвало мноYго
то и наречия так с частицей
же, которые в предложении вопроYсов; 5. ВрачиY сказаYли, что он
заменяют, соответственно, скоYро попраYвится, мы (…) на эYто
указательные прилагательное надеYемся; 6. Не понимаYю, почемуY
и наречие. В отличие от все удивленыY егоY постуYпком,
союзов, местоимение и наречие
(…) на егоY меYсте поступиYл бы
сохраняют своё значение в
предложении и без частицы. каYждый; 7. В сентябреY в ГаYвани
под патронаYтом администраYции
288 Раздел 3
Санкт-ПетербуYрга откроYется ВсероссиYйская книYжная выYставка,

во вреYмя её рабоYты администраYция (…) планиYрует провестиY ряд
встреч с извеYстными писаYтелями и поэYтами; 8. СегоYдня с саYмого
утраY шёл дождь, вчераY погоYда (…) нас не раYдовала; 9. Все ноYвости
поступаYют в агеYнтство по сеYти «из пеYрвых рук», наYши соYбственные
корреспондеYнты (…) стараYются пеYрвыми передаYть информаYцию
из «горяYчих тоYчек»; 10. МеняY заинтересоваYл егоY расскаYз, (…) саYмое
произошлоY и со мноYй в проYшлом годуY; 11. По ваYшему выYзову маYстер-
сантеYхник приеYдет к вам в любоYе удоYбное вреYмя, в на'шей фиYрме вы
(…) моYжете офоYрмить закаYз на проведеYние другиYх ремоYнтных рабоYт.
Сочинительная связь с сопоставительными союзами
Сопоставительные союзы не то5лько... но и, не то5 чтоY… но (не то5

чтоYбы… но), не сто5лько… ско5лько указывают на несоответствие частей
предложения по степени значимости. В зависимости от значения
союза и правил расположения его компонентов градация может быть
восходящей (нарастание значимости) или нисходящей (убывание
значимости).
390. Прочитайте предложения. Обратите внимание на сопостави-

Сопоставительные союзы:
а) союз не тоYлько... но и: СегоYдня не тоYлько студеYнты сдаюYт
экзаYмены, но и аспираYнты должныY предстаYвить своиY рабоYты на
каYфедре; Не тоYлько родиYтели встаYли раYно, но и деYти проснуYлись в то
уYтро ни свеYт ни заряY;
б) союзы не тоY что… но (не тоY чтоYбы… но), не стоYлько… скоYлько:
Он не тоY чтоYбы (что) жестоYк, но упряYм и привыYк добиваYться тогоY,
чегоY хоYчет.
391. Используя союз не тоYлько… но и, трансформируйте предло-

жения. Обратите внимание на порядок следования частей предложе-
ния в зависимости от представленной в них информации. 
1. Мы считаYем, что федераYльная власть в лицеY РостехнадзоYра
должнаY беспокоYиться о вопроYсах безопаYсности и регионаYльным
властяYм необходиYмо подключиYться к решеYнию даYнных проблеYм;
2. Учёные пришлиY к выYводу, что отсуYтствие положиYтельных эмоYций
в течеYние длиYтельного вреYмени сущеYственно ослабляYет органиYзм
и стресс окаYзывает влияYние на настроеYние и внеYшность человеYка;
3. Всем извеYстно, что воYзраст — эYто

багаYж болеYзней, котоYрые наYдо ле- ! Первая часть предложения,
соединённого союзом не
чиYть, и проYжитые гоYды; 4. Прови-
тоYлько… но и, выражает более
ниYвшихся автомобилиYстов слеYдует значимую, действенную или
штрафоваYть на дороYгах, поощряYть убедительную информацию
иногдаY добросоYвестных водиYтелей по сравнению с тем, о чем
тоYже необходиYмо; 5. КуYрсы «Раз- говорится во второй части.
виYтие интеллеYкта с пелёнок» по-
сещаYют состояYвшиеся родиYтели; буYдущие маYмы и паYпы, котоYрые
задуYмываются над тем, какиYм выYрастет их ребёнок, там тоYже чаYстые
гоYсти; 6. СпасаYтели экипаYжа каYтера «ВладиYмир ТельноYв» прини-
маYют учаYстие в достаYвке груYзов населеYнию и успеYшно провоYдят
операYции по спасеYнию на водеY; 7. РешаYть задаYчи — удовоYльствие и
необходиYмость; 8. Ведь задаYчи для нас — эYто глобаYльные проблеY-
мы, встаюYщие перед человеYчеством, и делаY повседнеYвные, котоYрые
касаYются каYждого; 9. Для человеYчества сущеYственно то, примениYмы
ли егоY практиYческие знаYния сегоYдня, и то, буYдут ли ониY нужныY
заYвтра; 10. СтаршеклаYссники не смоглиY усидеYть на меYсте, и ученикиY
млаYдших клаYссов выYбежали встречаYть гостеYй.
392. Используя сопоставительный союз не то5 чтоYбы (что), транс-

формируйте предложения. Обратите внимание на дополнительное
значение извинения, неуверенности, на которое указывает союз не то5
чтоYбы (что) в предложении. 
Образец: Я хотеYл поеYхать с тобоYй, но делаY не позвоYлили. — Я не

тоY что (чтоYбы) не хотеYл поеYхать с тобоYй, (но) делаY не
позвоYлили.
1. Я неY был боYлен, проYсто устаYл; 2. ПогоYда былаY не плохаYя, проYсто
всем ужеY надоеYли жараY и соYлнце; 3. У нас былаY увеYренность в том, что
мы смоYжем закоYнчить рабоYту, но начаYльство решиYло инаYче; 4. Он не
ругаYл нас, но в егоY глазаYх мы виYдели осуждеYние; 5. Э\то происшеYствие
не измениYло наYши плаYны, но застаYвило задуYматься о буYдущем;
6. ВаYши выYводы верныY, но, чтоYбы доказаYть их, вам придётся провестиY
дополниYтельные эксперимеYнты; 7. ЕгоY ноYвый ромаYн прошёл почтиY
незамеYченным, но выYзвал интереYс в уYзком кругуY поклоYнников егоY
твоYрчества; 8. В ваYшей пиYсьменной рабоYте не оYчень мноYго ошиYбок,
но нет чёткого построеYния и задаYния выYполнены не все; 9. На берегуY
в эYто вреYмя быYло не мноYго нароYду, но шум стояYл невыразиYмый; 10. Об
эYтом не говориYли, но каYждый знал, что произошлоY непоправиYмое;
290 Раздел 3
11. ОнаY хотеYла с ваYми встреYтиться,

! Союз не тоY что (чтоYбы)…,
но… указывает на отношения
но не знаYла, что отвеYтить на ваYше
между менее истинной или предложеYние; 12. ВодаY былаY, но
достоверной информацией пить её мы бояYлись; 13. НадеYжда
(первая часть предложения) и не покиYнула нас, но дела' день ото
более истинной информацией дняY шли всё хуYже и хуYже; 14. У нас
(вторая часть).
Одно не в первой части неY было сомнеYний в праYвильности
предложения указывает на выYбранного путиY, но проблеYм с
отрицание признака (Я не тоY каYждым днём становиYлось всё
чтоYбы хотеYл поеYхать — я не боYльше; 15. Э\та встреYча не изме-
хотеYл), а два не имеют значение ниYла егоY, но застаYвила задуYматься
утверждения (Я не тоY чтоYбы
не хотеYл поеYхать — я хотеYл о буYдущем; 16. У\тро неY было дож-
поеYхать). длиYвым, но тумаYн висеYл в воYздухе;
17. У негоY быYло вреYмя, но он не
захотеYл помоYчь нам; 18. Все знаYли об опаYсности, но до послеYдней
минуYты не веYрили, что эYто моYжет случиYться.
393. Используя сопоставительный союз не тоY чтоYбы (что), со-

ставьте 8–10 своих предложений. Трансформируйте их в синонимич-
ные предложения с союзом но.
394. Прочитайте и проанализируйте стихотворение Иосифа Брод-

ского 1976 года «Я не то что схожу с ума, но устал за лето…» с точки
зрения значения использованного в первой строке союза не то5 что.
Я не тоY что схожуY с умаY, но устаYл за леYто.
За рубаYшкой в комоYд полеYзешь, и день потеYрян.
ПоскореYй бы, что ли, пришлаY зимаY и занеслаY всё эYто —
городаY, человеYков, но для начаYла зеYлень.
СтаYну спать не раздеYвшись иYли читаYть с любоYго
меYста чужуYю книYгу, покаYмест остаYтки гоYда,
как собаYка, сбежаYвшая от слепоYго,
перехоYдят в полоYженном меYсте асфаYльт.
СвобоYда —
эYто когдаY забываYешь оYтчество у тираYна,
а слюнаY во рту слаYще халвыY ШираYза,
и, хотяY твой мозг перекруYчен, как рог бараYна,
ничегоY не каYплет из голубоYго глаYза.
Найдите в тексте ненормативные словоупотребления. Объясните,

с какой целью поэт их использовал.
Сложноподчинённые предложения
Подчинительная связь
с изъяснительной придаточной частью
Изъяснительная придаточная часть с союзами что, как, буYдто,

слоYвно, как буYдто, ли, чтоYбы или союзными словами что, кто, какоYй,
котоYрый, где, кудаY, откуYда, как, скоYлько, наскоYлько, почемуY, зачеYм,
отчегоY отвечает на вопросы что? (кто?) в любом падеже и в предложении
заменяет отсутствующий в главной части компонент (подлежащее или
дополнение).

союзные слова, соединяющие части сложноподчинённого предложения
со значением изъяснения.
Союзы с изъяснительным значением:
а) союзы что, кто, как со значе-
нием реального события: Я поYмню ! К глаголам, требующим
что?, что ты говориYл мне об эYтом; изъяснительной придаточной
части, относятся глаголы речи
Я не слыYшал что?, как он вошёл; (говориYть, споYрить, убеждаYть),
б) союзы буYдто, сло5вно, ли со мысли (дуYмать, размышляYть,
значением предполагаемого собы- знать), чувства (любиYть,
тия: Он дуYмал что?, буYдто я виноваYт ненавиYдеть, чуYвствовать),
во всём; Ей сниYлось что?, как буYдто восприятия (виYдеть, наблюдаYть,
слыYшать), желания (хотеYть,
(слоYвно) онаY идёт по краYю обрыYва; желаYть).
Мы сомневаYлись в чём?, закоYнчим
ли рабоYту воYвремя;
в) союз чтоYбы со значением желательного или нежелательного со-
бытия: Я не хочуY чего?, чтоYбы вы уезжаYли; ОнаY любиYла что?, чтоYбы
вокруYг неё всегдаY быYли люYди.
Союзные слова с изъяснительным значением:
местоимения кто, что, какоYй,
! С придаточным котоYрый, чей и местоименные на-
изъяснительным используются речия где, кудаY, откуYда, когдаY, как,
прилагательные со значением скоYлько, отчего5, почемуY, зачеYм,
волевого состояния (увеYрен,
соглаYсен, прав), эмоционального указывающие на:
состояния (рад, виноваYт, а) субъект или объект дей-
счаYстлив, огорчён); безлично- ствия: УгадаYй что?, кто к нам при-
предикативные слова (нуYжно, шёл; НаиYвен кто?, кто веYрит егоY
необходиYмо, целесообраYзно, жаль,
обещаYниям; Я и предположиYть не
боYльно, виYдно, слыYшно).
мог что?, о чём он дуYмает;
292 Раздел 3
б) качество или разновидность предметов: Мы не знаYли что?, в

какуYю стоYрону идтиY; Я не имеYю представлеYния о чём?, котоYрый сей-
чаYс час;
в) принадлежность предмета другому лицу или предмету:
ПосмотриY что?, чей эYто учеYбник; ЗнаYет коYшка что?, чьё мяYсо съеYла
(р уY сск ая по слоY в и ц а); Я не знаYю чегоY?, от чьегоY иYмени ты говориYшь;
г) положение в пространстве: НеизвеYстно что?, где он тепеYрь
рабоYтает; Мы не моглиY отвеYтить что?, откуYда он пришёл;
д) время: Я тоYчно не знал чегоY?, когдаY он вернётся; Мы не слыYшали
чего?, когдаY эYто произошлоY;
е) количество и степень действия или свойства: Кто знаYет что?,
скоYлько вреYмени займёт эYта рабоYта; Мы не моYжем сказаYть чегоY?,
наскоYлько объектиYвны егоY выYводы;
ж) причину действия: ТепеYрь поняYтно что?, почемуY всё эYто
случиYлось; ОнаY чаYсто дуYмала что?, отчегоY люYди не летаYют, как птиYцы;
з) цель: ОнаY не понимаYла чегоY?, зачеYм онаY здесь; Я догаYдываюсь о
чём?, зачеYм вы меняY пригласиYли.
396. Раскройте скобки, используя что в нужном падеже с предло-

гом или без предлога. Определите, каким членом предложения является
данное слово. 
1. Снача'ла поду'май, (что) ты ! Союзное слово что, в
хоYчешь сдеYлать, а потоYм деYйствуй; отличие от союза что, является
субъектом или объектом
2. Я и предположиYть не мог, (что) придаточного изъяснительного
всё так закоYнчится; 3. ПостараYйся и в соответствии с этим
поняYть, (что) тебеY не хватаYет; изменяется по падежам.
4. ПовториY, пожаYлуйста, (что) кон-
креYтно ты не соглаYсен; 5. Мы поYняли, (что) путь предстоиYт нелёг-
кий; 6. ПреYжде чем принимаYть лекаYрство, прочитаYйте, (что) оноY
предназнаYчено; 7. СпортсмеYны планиYровали, (что) ониY буYдут зани-
маYться поYсле ОлимпиаYды; 8. Нас предупредиYли, (что) с собоYй наYдо
взять тёплые веYщи; 9. Он доYлжен был сдеYлать, (что) я сказаYл; 10. Мы
знаYем, (что) вы разговаYривали; 11. ОбъясниY, пожаYлуйста, (что) я доYл-
жен подуYмать; 12. Мы ужеY слыYшали, (что) вы вернуYлись из оYтпуска.
397. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу союзы что

или как. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Я виYдел, … постепеYнно гаYсла полоYска зариY и над рекоYй подни-
маYлся тумаYн; 2. Все понимаYли, … ваYжно сейчаYс сохраняYть спокоYй-
ствие; 3. В тот момеYнт емуY казаYлось,

… вреYмя идёт слиYшком меYдленно; ! В придаточных
4. ДеYти не слыYшали, … на изъяснительных союз как
употребляется со словами,
леYстнице прозвенеYл звоноYк; 5. Мы обозначающими восприятие
бояYлись, … наYши предложеYния не внешнего мира: физическое
буYдут услыYшаны; 6. Я поYнял, … (слы5шать, ви5деть, чуYвствовать,
начинаYю дуYмать об оYтдыхе; 7. Вне- ощуща5ть), умственное
заYпно он почуYвствовал, … егоY (ду5 м ать, понимаYть, замеYтить,
наблюдаYть, осознаваYть, решаYть).
щёки покрыYлись тоYнким лёгким
румяYнцем; 8. С каYждым днём мы
! В отличие от союза что, союз
как указывает на процесс.
убеждаYлись, … ваYжно быYло при- Сравните: Он дуYмал, что всё
няYть праYвильное решеYние; 9. Он закоYнчилось. — Он дуYмал, как
был счаYстлив, … всё прошлоY, как выYполнить эYто задаYние.
он задуYмал; 10. НиктоY не пред-
полагаYл, … всё закоYнчится так трагиYчески; 11. Он дуYмал о том,
… люYди воспринимаYют егоY, … к немуY отноYсятся; 12. ОнаY не ощу-
щаYла, … по её лицуY теклиY слёзы; 13. Мне жаль, … вы меняY не
слыYшите; 14. Нам сообщиYли, … всё готоYво и мы моYжем продоYлжить
путешеYствие; 15. РабоYты быYло
! Союз как не употребляется мноYго, и мы не замеYтили, …
с глаголами воображения:
(по)казаYться, (при)сниYться,
выYпал снег и наступиYл декаYбрь;
(по)чуYдиться. 16. Он смотреYл, … мы готоYвились
к похоYду, и неодобриYтельно качаYл
головоYй; 17. ВнезаYпно я почуYвствовал, … гдеY-то уже5 слыYшал эYтот
гоYлос; 18. Я не знал, … выYразить словаYми то, что я в тот момеYнт
чуYвствовал; 19. Все сраYзу поYняли, … произошлоY чтоY-то ужаYсное;
20. ПоYмню, … ктоY-то подошёл ко мнеY и положиYл на плечоY руYку.
398. В предложениях замените выделенный союз что синонимич-

ными союзами буYдто, как буYдто, ли. Объясните ваш выбор, укажите
1. Он жил одиноYко, полагаYя, что весь мир сосредотоYчен в нём
самоYм; 2. ОнаY пытаYлась убедиYть меняY, что ничегоY не знаYла о случиYв-
шемся; 3. Мне сниYлось, что началаYсь войнаY; 4. ГоворяYт, что ты хоYчешь
уйтиY с рабоYты; 5. МноYгие дуYмают, что в эYтой жиYзни каYждый из нас
получаYет то, что заслужиYл; 6. Он говориYт, что АндреYй не справляYется
со своиYми обяYзанностями; 7. БыYло бы заблуждеYнием полагаYть, что
фаYкты говоряYт саYми за себяY, — ониY всегдаY интерпретиYруются в
раYмках тогоY иYли иноYго учеYния; 8. Мне казаYлось, что всё ужеY позадиY и
ничегоY плохоYго боYльше не произойдёт в моеYй жиYзни; 9. ИсториYчески
294 Раздел 3
сложиYлось представлеYние, что

! Союзы буYдто, как буYдто неравновеYсные процеYссы в эко-
употребляются при выражении
ложного (не соответствующего ноYмике — явлеYние деструктиYв-
действительности) мнения, ное и егоY нуYжно преодолеваYть с
представления или убеждения. поYмощью рыYночного механиYзма;
БуYдто используется, если имеет 10. УтверждаYть, что «эфиYрный веY-
место ошибка
тер» всё-таки существуYет, столь же
(Он полагаYл, буYдто я знаYю об
эYтом (а я не знал)); как буYдто — вздоYрно, как и уверяYть, что теоYрия
в том случае, если ситуация ЭйнштеYйна «насквоYзь фальшиYва»;
создана воображением: 11. ДаваYйте предстаYвим, что мы не
Я предстаYвил, как буYдто эYто я коллеYги, а однаY большаYя друYжная
президеYнт (я не президент).
С глаголами сниYться,
семьяY; 12. ТеоYрия ДемокриYта ут-
воображаYть употребляются верждаYет, что для любоYго теYла и
два союза: Мне сниYлось, буYдYто для любоYго математиYческого эле-
(как бу5дто) я до5ма; с глаголом меYнта существуYет предеYл делиY-
казаYться — только союз буYдто: мости; 13. ЕмуY казаYлось, что всё
КазаYлось, буYдто вреYмени у нас
нет.
вокруYг быYло соYздано тоYлько для
негоY одногоY; 14. Я предстаYвил
себеY, что я инопланетяYнин и приYбыл на ЗеYмлю с осоYбой миYссией;
15. Он вообразиYл, что всё знаYет, а сам на простыYе вопроYсы не
моYжет отвеYтить; 16. УтверждаYют, что в совремеYнной отеYчественной
науYке сформироваYлись два основныYх течеYния: заYпадническое
и россиYйское; 17. ПочемуY мы полагаYем, что концеYпция рыYнка
отражаYет заYпадные реаYлии? 18. Он вдруг почуYвствовал, что оYстрые
шипыY вонзаYются емуY в теYло, и емуY стаYло плоYхо.
399. Используя союз ли, трансформируйте прямую речь в косвен-

ную. Обратите внимание на изменение местоимений 2-го лица при
трансформации. 
! Союз ли используется
1. «Вы написаYли ромаYн?» — при трансформации
строYго осведомиYлся РудоYльфи; прямой речи в косвенную в
2. «Вы меняY слыYшите?» — вдруг вопросительных предложениях
без вопросительного слова
многозначиYтельно спросиYл Стра-
(по форме совпадающих
виYнский; 3. «АртиYста ВоYланда моYж- с утвердительными
но попросиYть?» — слаYдко спро- предложениями). Ли ставится
сиYл ВаренуYха; 4. «СвобоYдна машиY- после слова, на которое хотят
на?» — изумлённо каYшлянув, спро- получить ответ: «СегоYдня
хороYшая погоYда?» — спросиYл
сиYл ВасиYлий СтепаYнович; 5. «Вы хо-
незнакоYмец. — НезнакоYмец
тиYте со мноYй поспоYрить?» — улыб- спросиYл, хороYшая ли сегоYдня
нуYвшись, спросиYл ВоYланд; 6. «Про- погоYда.
кураYтор не люYбит ЕршалаиYма?» — добродуYшно спросиYл гость; 7. «ЕгоY

прогнаYли?» — сдаYвленным гоYлосом спросиYл ПилаYт; 8. «И ты моYжешь
покляYсться в эYтY ом?» — заиYскивающе спросиYл человеYк в плащеY; 9. «Вы
извоYлите быть недовоYльным, что вас превратиYли в человеYка?» —
прищуYрившись, спросиYл профеYссор ПреображеYнский (М. БулгаYков).
400. Используя союз ли, из двух простых предложений составьте

одно сложноподчинённое. Обратите внимание на порядок слов. 
1. Я боюYсь. (Мы не опоздаY-
! Союз ли в придаточном ем?); 2. Он не понимаYл (Он одиYн в
изъяснительном передаёт
значение сомнения,
коYмнате иYли нет?); 3. ЗриYтели вол-
неуверенности: Я сомневаYлся новаYлись. (СпектаYкль состоиYтся?);
(не знал, дуYмал, размышляYл), 4. Я поинтересоваYлся у админи-
закоYнчим ли мы рабоYту воYвремя. страYтора. (Перед концеYртом моYж-
но купиYть билеYты?); 5. НакануYне
эксперимеYнта все споYрили. (Он пройдёт успеYшно?); 6. Я не знал.
(Мне понаYдобится поYмощь друзеYй?); 7. ПрисуYтствующие пытаY-
лись выYяснить. (Самолёт из ВеYны прилетиYт воYвремя?); 8. ВрачиY
колебаYлись. (ПрименяYть краYйние меYры стоYит?); 9. МоиY родиYтели
беспокоYились. (Я сдам экзаYмен?); 10. Он постояYнно интересоваYлся.
(На уYлице идёт дождь?); 11. В газеYтах без концаY споYрили.
(ВозникаYющие конфлиYкты слеYдует разрешаYть миYрным путём?);
12. Он размышляYл. (ДоYлжен он сказаYть друзьяYм о том, что с ним
произошлоY?); 13. СоциоYлоги выясняYли. (Е\здить в москоYвском метроY
безопаYсно?); 14. Я не мог решиYть. (ПоступаYю я праYвильно?).
401. Используя союз что5бы,

трансформируйте прямую речь в ! Союз чтоYбы используется
косвенную. Обратите внимание на при трансформации прямой
изменение местоимений 2-го лица и речи со значением императива
в речь косвенную: Он
наречий места при трансформации.
предложиYл: «Пойдём с наYми».
 — Он предложиYл, чтоYбы мы
1. «ОтойдиYте от двереYй», — пошлиY с ним. В придаточном
предложении с чтоYбы глагол
приказаYл дяYдя СандроY; 2. «НакроY-
имеет форму прошедшего
ешь здесь», — сказаYл он женеY, времени, если субъекты
переходяY к столуY, что стояYл в кон- в главном и придаточном
цеY вераYнды; 3. «Не забываYй, что предложениях разные (Мой
ты стариYк», — сказаYла тётя КаYтя с отеYц хотеYл, чтоYбы я был
врачоYм).
бесполеYзной груYстью; 4. ТряхнуYл
296 Раздел 3
я своегоY товаYрища и говорюY: «ПосмотриY, что ты надеYлал!» 5. «Вы-

ключаYй станкиY», — сказаYл маYстер, проследиYв в окноY за удаляYющейся
машиYной; 6. «УспокоYй неYрвы и играYй», — сноYва приказаYл грек
и постучаYл по стоYлику дуYлом пистолеYта, как учиYтель укаYзкой; 7.
«ЛаYдно, поезжаYй», — сказаYл дяYдя СандроY, не даваYя емуY сойтиY с
арбыY; 8. «СадиYтесь», — почтиYтельно предложиYл он гоYстю, показаYв
на стул по ту стоYрону столаY; 9. «ЕзжаYй домоYй», — суроYво отвеYтил емуY
милиционеYр и пошёл даYльше; 10. ЖенаY с ведроYм и хворостиYной в
рукеY пошлаY на скоYтный двор доиYть коз. «ЛоYшадь не выпускаYй!» —
криYкнул он ей, утираYясь полотеYнцем (Ф. ИскандеYр).
402. Используя союз что или чтоYбы, закончите предложения. 

1. Жаль, … ;
! Союз что имеет
2. Я счаYстлив, … ; повествовательное значение,
3. ЕмуY необходиYмо, … ; то есть указывает
4. БоюYсь, … ; на информацию или на
5. ВаYжно, … ; отношение к ней:
6. Он был прав, … ; Я рад, что вы пришлиY.
Союз чтоYбы имеет значение
7. Я так огорчён, … ; волеизъявления, то есть
8. ЦелесообраYзно, … ; побуждает
9. ПраYвильно, … ; (прямо или косвенно) к действию
10. НеваYжно, … ; или развитию событий:
11. СтраYнно, … ; ВаYжно, чтоYбы все поYмнили об эYтом
(Я хочуY, чтоYбы все поYмнили
12. ПоразиYтельно, … ; об эYтом).
13. ВозмоYжно, … ;
14. НемыYслимо, … ;
15. Мне боYльно, … ;
16. Я увеYрен, … ;
17. НевозмоYжно, … ;
18. НельзяY, … ;
19. Я соглаYсен, … ;
20. ОнаY огорченаY, … ;
21. Мы довоYльны, … .
403. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу союз что или

чтоYбы. 
1. Он улыбнуYлся, и казаYлось, … егоY беYлые стиYснутые зуYбы броYси-
ли отражённый свет на весь низ егоY лицаY и на маYленькие чёрные,
холёные усыY; 2. Во-пеYрвых, меняY никакоYй шпак не удаYрит, потомуY

что бьют тоYлько тогоY, кто боиYтся, … егоY побьюYт; 3. Я ненавиYжу
чуYвства жаYлости и постояYнного унизиYтельного всепрощеYния и не
хочуY, … вы их во мне возбуждаYли; 4. РомашоYв поглядеYл емуY вслед,
на егоY уныYлую, уYзкую и длиYнную спиYну, и вдруг почуYвствовал, …
в егоY сеYрдце, сквозь гоYречь недаYвней обиYды и публиYчного позоYра,
шевелиYтся сожалеYние к эYтому одиноYкому, огрубеYвшему, никеYм не
любиYмому человеYку; 5. Да, я повторяYю: вам нуYжно тоYлько, … когоY-
нибудь считаYли ваYшим рабоYм, ноYвым рабоYм ваYшей неотразиYмости;
6. КаYждый солдаYт пеYрвой шереYнги доYлжен был непремеYнно с мате-
матиYческой тоYчностью коснуYться верёвки саYмыми коYнчиками
носкоYв — в эYтом заключаYлся осоYбенный строевоYй шик. Но эYтого
быYло ещё маYло: треYбовалось, … в ствоYре развёрнутых носкоYв поме-
щаYлся ружеYйный приклаYд и … наклоYн всех солдаYтских тел оказаYлся
одинаYковым; 7. РомашоYв внезаYпно обернуYлся назаYд, чтоYбы ещё раз
встреYтить взгляд красиYвой даYмы, он увиYдел, … и онаY, и её спуYтник
с увлечеYнием смеюYтся, гляYдя емуY вслед; 8. Ты знаYешь, я ведь хотеYла
тебяY попросиYть, … ты и воYвсе у нас перестаYл бываYть; 9. И чуYдилось,
… в эYтом далёком и скаYзочном гоYроде живуYт раYдостные, ликуYющие
люYди, вся жизнь котоYрых похоYжа на слаYдкую муYзыку, у котоYрых даYже
задуYмчивость, даYже грусть — очароваYтельно нежныY и прекраYсны;
10. Мне не хотеYлось, … ОлеYся волноваYлась, вспоминаYя об уYтреннем
происшеYствии; 11. «Вот страYнно, — говориYл про себяY РомашоYв, —
гдеY-то я читаYл, … человеYк не моYжет ни одноYй секуYнды не дуYмать»;
12. РомашоYву показаYлось, … онаY смоYтрит пряYмо емуY в глазаY; 13. Мне
с деYтства твердиYли и тепеYрь все кругоYм говоряYт, … саYмое глаYвное в
жиYзни — эYто служиYть и быть сыYтым и хорошоY одеYтым; 14. А\нна,
до жаYдности любопыYтная ко всемуY, … её касаYлось и … не касаYлось,
сейчаYс же потреYбовала, … ей принеслиY показаYть морскоYго петухаY;
15. Он стояYл тепеYрь перед РомашоYвым и глядеYл емуY пряYмо в лицоY,
но по мечтаYтельному выражеYнию егоY глаз и по неопределённой
улыYбке, блуждаYвшей вокруYг егоY губ, быYло замеYтно, … он не виYдит
своегоY собесеYдника; 16. «ПозвоYльте возвратиYть вам ваYшу вещь, —
сказаYл он и, достаYв из кармаYна краYсный футляYр, аккураYтно положиYл
егоY на стол. — ОнаY, конеYчно, деYлает честь ваYшему вкуYсу, но мы
оYчень просиYли бы вас, … такиYе сюрприYзы боYльше не повторяYлись»
(А. КуприYн).
298 Раздел 3
404. Прочитайте предложения с прямой речью. Используя необ-

ходимые по смыслу глаголы (см. таблицу), трансформируйте прямую
речь в косвенную. Обратите внимание на возможность употребления
указательного местоимения то в сочетании с выбранными глаголами.
1) ГалилеYо ГалилеYй сказаYл: «ЗемляY веYртится».
2) ПротиYвники ГалилеYо ГалилеYя говориYли: «ЗемляY неподвиYжна».
Глаголы, не допускаю- Глаголы, допускающие Глаголы и глагольные

щие указательного указательное местои- словосочетания, тре-
местоимения мение бующие указательного
местоимения
Ви5деть, что Сказа5ть (о том), что Разгова5ривать о
Доказа5ть, что Говори5ть (о том), том, что
Объясни5ть, что что Рассужда5ть о том,
Расска5зывать (о что
Утвержда5ть, что
том), что Проинформи5ровать о
Показа5ть, что
Спроси5ть (о том), том, что
Предположи5ть, что
что Сде5лать вы5вод о том,
Подчеркну5ть, что что
Сообщи5ть (о том),
Подтверди5ть, что что Договори5ться о том,
Уверя5ть, что Слы5шать (о том), что
Поня5ть, что что Дискути5ровать о
Опрове5ргнуть, что Напо5мнить (о том), том, что
Полага5ть, что что Спо5рить (о том), что
Почу5вствовать, что Заяви5ть (о том), что Заду5маться о том,
Извести5ть (о том), что
Реши5ть, что
что Свиде5тельствовать
Засвиде5тельство-
Написа5ть (о том) о том, что
вать, что
что Происходи5ть от
Знать (о том), что того, что
Ве5дать (о том), что Выража5ться в том,
что
Ду5мать (о том), что
Состоя5ть в том, что
По5мнить (о том),
что Нача5ть(ся) с того,
что
Зако5нчить(ся) тем,
что
! Гл аг о л ы
п е р в ой гр у п п ы, предназначенные для передачи фактов,
объективных закономерностей, проявления воли, присоединяют
придаточное предложение с союзом что в качестве прямого объекта:
доказаYть теореYму — доказаYть, что ЗемляY круYглая. Гла г о лы третьей
г р уппы со значением логических операций, выводов, порядка
следования частей информации или особенностей, сопровождающих
ситуацию общения в целом, требуют посредника в виде указательного
местоимения то (чаще всего в предложном падеже с предлогом о,
указывающим на объект речемыслительной деятельности): споYрить о
вкуYсах — споYрить о том, что ЗемляY круYглая. Гла г о лы вто ро й г руп п ы,
выражающие непосредственные наблюдения, субъективные знания
или обращение к памяти, сочетают два указанных выше способа
управления: говориYть речь / говориYть о поеYздке — говориYть (о том), что
ЗемляY круYглая.
405. В сложноподчинённых предложениях с союзными словами

что/кто раскройте скобки, используя, где необходимо, указательное
местоимение то в нужной форме с предлогом или без предлога. Объяс-
ните ваш выбор, укажите варианты. 
1. В концеY концоYв он произ-
! Если союзное слово что
нёс (то), что я не решаYлся сказаYть; употребляется в качестве
2. Весь веYчер мы разговаYривали объекта при субъекте, который
(то), что нас беспокоYило боYльше совпадает с субъектом главного
всегоY; 3. ОнаY подтвердиYла (то), что предложения (Он сообщиYл,
что (он) считаYл нуYжным),
нам сначаYла казаYлось выYмыслом;
указательное местоимение то
4. ВрачиY договориYлись (то), что используется в соответствии
ониY буYдут деYлать во вреYмя операY- с правилами: Он сообщиYл, что
ции; 5. ЕгоY умеYния выражаYются считаYл нуYжным; Он сообщиYл
(то), что он деYлает; 6. ОнаY признаY- о том, что считаYл нуYжным;
Он подтвердиYл, что считаYл
лась (то), что совершиYла; 7. Он по-
нуYжным; Он рассуждаYл о том,
жаYловался (то), что происхоYдит у что считаYл нуYжным.
негоY на рабоYте; 8. СтудеYнты обраY-
довались (то), что произошлоY на экзаYмене; 9. Мы доYлго разговаYрива-
ли (то), что случиYлось; 10. Он говориYл (то), что он доYлжен подстриY-
! Если союзное слово что употребляется в качестве объекта при

субъекте, который не совпадает с субъектом главного предложения,
употребление указательного местоимения то является обязательным:
Он сообщиYл о том, что все ужеY зна5ли; Он подтвердиYл то, что все ужеY
знаYли; ЕмуY сообщиYли то, что он хотеYл знать; ЕмуY сообщиYли о том, что
все ужеY знаYли. Сравните: Он сообщиYл, что сдеYлал. — Он сообщиYл о том,
что ониY сдеYлали.
300 Раздел 3
чься; 11. ПреподаваYтель напоYмнил (то), что быYло заYдано на проYшлом

заняYтии; 12. НачаYльник ругаYл нас (то), что мы сдеYлали; 13. Нам при-
шлоYсь опраYвдываться (то), что мы не совершаYл Y и; 14. Он рассказаYл
(то), что случиYлось во втоYрник; 15. Мой ноYвый знакоYмый умеYл
расположиYть к себеY, всегдаY говориYл (то), что от негоY хотеYли слыYшать;
16. ОниY неохоYтно признаYлись (то), что планиYровали; 17. МолодоYй
человеYк рассказаYл (то), кем он хоYчет быть; 18. Мой сосеYд чаYсто гово-
риYл (то), чегоY его… сын добиYлся как спортсмеYн; 19. УчаYстники конфе-
реYнции обсуждаYли (то), что прозвучаYло в послеYднем выступлеYнии;
20. Он сказаYл нам (то), что мы буYдем деYлать в воскресеYнье; 21. Он
сообщиYл мне (то), что произошлоY накануYне; 22. Он попытаYлся
поняYть (то), что емуY наYдо деYлать в даYнной ситуаYции.
406. Раскройте скобки, используя, где необходимо, указательное

местоимение то в нужной форме с предлогом или без предлога. Объ-
1. Он чаYсто грустиYл (то), что
! В сложноподчинённых остаYлось в проYшлом; 2. СвоиYм по-
предложениях с придаточным стуYпком онаY огорчиYла (те), кто с
дополнительным и союзным
словом что/кто указательное ней рабоYтал; 3. ЕмуY посчастлиYви-
местоимение употребляется лось обнаруYжить (то), что не мог-
так же, как в изъяснительных лиY найтиY другиYе; 4. Им доYлго при-
конструкциях: Он сдеYлал то, шлоYсь опраYвдываться (то), что ониY
чегоY от негоY тре5бовали другиYе.
сдеYлали; 5. Он был завиYсим от чу-
(Сравните: Он сдеYлал (то), что
хотеYл.) жоYго мнеYния и чаYсто беспокоYился
(то), что говоряYт о нём сосеYди, ! При глаголах, управляющих

роYдственники, коллеYги; 6. Он раY- существительными в
довался (то), что мог помоYчь дру- творительном падеже
(согласиYться, восхищаYться,
зьяYм; 7. ОниY восторгаYлись (то), гордиYться, восторгаYться и др.),
что увиYдели; 8. Я ужеY выYполнил и глаголах со значением
(то), что запланиYровал; 9. Бес- деструктивного действия
полеYзно ждать (то), что сейчаYс (разрушаYть, ломаYть, сжигаYть,
уничтожа5ть и др.) указательное
осуществиYться не моYжет; 10. Он ри-
местоимение обязательно
соваYл (то), что виYдел, и егоY картиYны даже в случае, когда субъекты
быYли уникаYльны; 11. ПоYсле пеYр- главного и придаточного
вой неудаYчи мы опасаYлись (то), предложения совпадают: Он
что моYжет произойтиY; 12. Пред- разруYшил то, что (он) построYил;
Он смеяYлся над тем, что (он)
прияYтие актиYвно развиваYет (то),
любиYл.
что представляYет для негоY эконо-
миYческий интереYс; 13. И\з-за несоотвеYтствия проеYкту рабоYчие

ломаYли (то), что недаYвно строYили; 14. Мы должныY постараYться
преобразоваYть (то), что на сегоYдняшний день остаётся ваYжным и
моYжет приносиYть поYльзу; 15. Что бы у негоY ни попросиYли, он всегдаY
делиYлся (то), что имеYл; 16. Нам предстоиYт разруYшить (то), что без-
надёжно устареYло; 17. Он согласиYлся (то), что моYжет спраYвиться с
проблеYмами; 18. Он всегдаY хотеYл имеYть (то), что другиYе не моглиY
себеY позвоYлить; 19. Я никогдаY не доверяYл (то), что он говориYт;
20. СлучиYлось (то), чегоY никтоY не ожидаYл; 21. ОнаY интересоваYлась
(то), что со мноYй происходиYло в эYтом годуY.
407. В предложения вместо точек вставьте, где нужно, указа-

тельное местоимение то в нужной форме с предлогом или без предлога.
! Не допускают указательного
1. Я испыYтывал страх … , что местоимения существительные
наYше путешеYствие моYжет завер- объяснеYние, чуYвство,
шиYться, даYже не начаYвшись; 2. Он утверждеYние, предположеYние,
испыYтывал угрызеYния соYвести … , непосредственно
соотносящиеся с предметом
что он не сумеYл выYполнить поруY-
сообщения, основу которого
ченной емуY рабоYты; 3. У меняY неY составляет прямая речь:
было увеYренности … , что я смогуY ПеYрвый замглавыY ГосстроYя
выYдержать испытаYние; 4. У всех опровеYрг утверждеYние, что
быYло понимаYние … , что произошлоY тариY фы на коммунаYльные услуYги
возрослиY (предмет сообщения —
чтоY-то серьёзное; 5. В словаYрной «тариYфы на коммунаYльные
статьеY есть указаYние … , что даYнное услуYги возрослиY»).
слоYво отноYсится к жеYнскому роYду;
6. Все выYсказали предположеYние … , что наYши шаYнсы на успеYх
довоYльно великиY; 7. Нас не устраYивало объяснеYние … , что сбой
произошёл по винеY компьюYтера; 8. В науYчно-исслеYдовательском
институYте провелиY исслеYдование … , что магниYтные поляY окаY-
зывают влияYние на самочуYвствие людеYй; 9. ЭйнштеYйн привёл
доказаYтельство … , что любоYе движеYние относиYтельно; 10. Все члеYны
коллектиYва демонстриYровали увеYренность … , что всё пройдёт
отлиYчно; 11. ЖурналиYсты выYсказали предположеYние … , что взрыYвы
в ЛоYндоне свяYзаны с саYммитом БольшоYй восьмёрки; 12. ДепутаYты
мэYрии гоYрода ТоYмска приYняли решеYние … , что выделеYние всех
земеYльных учаYстков буYдет идтиY на основаYнии аукциоYна; 13. ПолуYче-
но прияYтное извеYстие … , что фильм «СоединяYя страYны и континеYн-
ты» выYшел в финаYл фестиваYля; 14. ВреYмя от вреYмени у нас возникаYло
чуYвство … , что мы доYма; 15. У неё мелькнуYла мысль … , что экзаYмен
302 Раздел 3
моглиY перенестиY на другоYе числоY;

16. ОщущеYние … , что жизнь
! Требуют указательного
местоимения существительные
прохоYдит миYмо, угнетаYло меняY; извеще5ние, реше5ние,
17. ОбъяснеYние … , что погоYда доказа5тельство, свиде5тельство,
испоYртилась, меняY не устраYивало; подразумевающие
18. НовиYнки АвтоВА\За — убе- речемыслительные
акты, направленные на
диYтельное доказаYтельство … ,
распространение сообщения
что хороYшие машиYны у нас деY- в пространстве и времени или
лать умеYют; 19. ДостижеYния ком- служащие для его подтверждения
паYнии — яYркое свидеYтельство … , (Через недеYлю вы полуYчите
что её продуYкция отличаYется вы- извещеYние о том, что вам пришлаY
посыYлка), и существительные,
соYким каYчеством. выражающие чувства и эмоции:
раYдость (страх, обиYда, тревоYга) от
В полученных предложениях
тогоY, что; недовоYльство тем, что;
замените словосочетания глагол + опасеYние (удивлеYние) по поYводу
существительное перед союзом тогоY, что; отвращеYние к томуY,
что синонимичными краткими что; сомнеYние (увеYренность, веYра)
прилагательными или глаголами. в том, что; надеYжда на то, что.
Обратите внимание на то, что в
сочетании с краткими прилагательными указательное местоимение
употребляется факультативно.
408. В предложениях из упражнения 407 замените придаточную

часть с союзом что придаточным предложением с союзным словом что
или кто. Обратите внимание на то, что использование указательного
местоимения в этом случае становится обязательным.
Образец: Нас не устраYивало объяснеYние, что сбой произошёл
по винеY компьюYтера. — Нас не устраYивало объяснеYние
того5, что произошлоY.
ЖурналиYсты выYсказали предположеYние, что на кон-
фереYнцию приеYдут ведуYщие полиYтики миYра. — Жур-
налиYсты выYсказали предположеYние о том, кто приеYдет
на конфереYнцию.
409. Вместо точек вставьте в нужной форме союзное слово како5й

с предлогом или без предлога. Объясните ваш выбор. 
1. Тест помогаYет выYяснить, … тиYпу лиYчности ты отноYсишься;
2. Я дуYмаю, … решеYние луYчше приняYть; 3. ОбратиYте внимаYние, … сто-
ронеY уYлицы располоYжен музеYй; 4. Перед мноYгими застроYйщиками
встаёт вопроYс, … пороYды деYрева строYить дом; 5. Во вреYмя игрыY ты доYл-
жен угадаYть, … рукеY нахоYдится предмеYт; 6. В наYшем магазиYне вы моYже-
те проконсультиYроваться, … теле- ! Если придаточная часть

виYзор вам подхоYдит; 7. СейчаYс мноY- по форме совпадает
го споYрят о том, … доYлжен быть с вопросительным
учиYтель; 8. Во вреYмя обсуждеYния предложением, союзное слово
какоYй (-аYя, -оYе, -иYе) согласуется
говориYли о том, … отраслеYй про-
в роде, числе и падеже с
мыYшленности характеYрны даYнные существительным из той же
показаYтели; 9. БольшинствоY людеYй части: Я знаYю, кака5я сегоYдня
не веYрят в гороскоYпы, но при эYтом погоYда (КакаYя сегоYдня погоYда?);
стараYются выYяснить, … знаYком зо- Я постараYюсь выYяснить, на
како5м поYезде он приеYхал (На
диаYка рождаYются миллиардеYры; какоYм поYезде он приеYхал?).
10. В шкоYлах буYдущие абитуриеYн-
ты интересуYются, … профеYссию наYдо выYбрать, чтоYбы преуспеYть в
жиYзни; 11. РуководиYтели предприяYтий пытаYются поняYть, … должно'
быть соотношеYние меYжду поощреYниями (преYмиями) и наказаYниями
(штраYфами) для оптимаYльного управлеYния персонаYлом; 12. ПожаY-
луйста, подскажиYте, … машиYну выYбрать и … суYмму наYдо рассчиYты-
вать при покуYпке; 13. ПреYжде чем обсуждаYть, … ребёнку … вид споYрта
нуYжен, даваYйте оговориYм, что речь мы буYдем вестиY о непрофесси-
онаYльном споYрте; 14. НаYши клиеYнты спраYшивают, … сроYка должноY
быть приYнято решеYние о перехоYде на ноYвое обслуYживание.
410. Трансформируйте предложения, поставив придаточное со

словом како5й после слова, к которому оно относится. Если необходимо,
вставьте указательное местоимение. 
а) 1. А под какоYй звездоYй онаY
былаY, из какоYй землиY явиYлась — ! Обычно придаточное со
эYто не наYше деYло, нам эYтого и не словом какоYй (-аYя, -оYе, -иYе)
наYдо узнаваYть (В. АстаYфьев); 2. Ре- стоит после слова, к которому
относится. При инверсии
зультаYт не интересуYет — тоYлько оно может стоять в начале
процеYсс, дороYга, приключеYние. Ка- предложения.
коYе иYменно приключеYние, почтиY
неваYжно (П. Вайль, А. ГеYнис); 3. Часть эYтих деYнег мы буYдем напра-
вляYть иYменно на эYти цеYли. КакаYя эYто буYдет часть, буYдет завиYсеть от
склаYдывающейся в странеY макроэкономиYческой ситуаYции (В. ПуY-
тин).
б) 1. — ЗачеYм вам, извиниYте тоYлько, понаYдобился вдруг ЧеYхов? —
То есть как эYто? — А так. РаYзве вы читаYете такоYго роYда произведеYния? —
КакоYго роYда произведеYния я, по-ваYшему, читаYю? 2. Ведь вот вы врач,
написаYли мне об ожоYгах и переохлаждеYниях в конвоYях, а подиY ж ты!
КакаYя картиYна развёрнута, дух захваYтывает! (Ю. ГеYрман).
304 Раздел 3
в) 1. В эYто вреYмя егоY позваYли к телефоYну, и комбаYт ПахоYмов

приказаYл немеYдленно разыскаYть ЧоYнкина, выYдать емуY оруYжие, прод-
паёк на недеYлю и подготоYвить к длиYтельному несеYнию карауYльной
слуYжбы. КакоYй иYменно слуYжбы и почемуY длиYтельной, старшинаY не
поYнял, но сказаYл «есть!», потомуY что привыYк выполняYть приказаYния
беспрекослоYвно, соглаYсно устаYву...; 2. И ещё он говориYл: «ПоYмни,
за тобоYй ведётся приYстальное наблюдеYние». ВпроYчем, он говориYл
эYто не тоYлько ГоYлубеву, но и мноYгим другиYм. КакоYе наблюдеYние
и как иYменно оноY ведётся, БориYсов не говориYл, моYжет, и сам не
знал; 3. ЧоYнкин спустиYл ноYги с кроваYти. «ЧтоYй-то ты не тоY, НюYрка,
болтаYешь, — недовоYльно сказаYл он. — КакоYй же я дезертиYр, самаY
подуYмай. МеняY сюдаY постаYвили охраняYть аэроплаYн» (В. ВойноYвич).
Объясните, какие дополнительные значения придаёт предложени-

ям инверсия.
411. Вместо точек вставьте в нужном падеже с предлогом или без

предлога необходимые по смыслу союзные слова кто, что, како5й, кото5-
рый. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. УгадаYйте, … разрабаYтывал закоYн? ПраYвильно, АнваYр-эфеYнди;
2. ФандоYрин дотроYнулся рукоYй до вискаY, и ВаYря внезаYпно замеYтила,
… у негоY блеYдный, устаYлый вид;
! Союзное слово котоYрый 3. ХотиYте париY, мадемуазеYль? Е\же-
заменяет существительное и
имеет значение ‘один из ряда ли я угадаYю, … пеYрвым выYйдет из
лиц’: Я не поYнял, котоYрый из шатраY, вы мне подаYрите поцелуYй;
спортсмеYнов стал чемпиоYном. 4. СначаYла изложуY всё по поряYдку,
(Сравните: Я не поYнял, кто (из как вы люYбите (то есть не «по-баY-
спортсмеYнов) стал чемпиоYном.)
Исключение составляют
бьи», а «по-мужскиY»): что слыYшала
устойчивые сочетания со от другиYх; что виYдела соYбственны-
словами раз, час: котоYрый раз, ми глазаYми, … из всегоY эYтого деY-
котоYрый час. лаю выYводы; 5. ВаYря сраYзу повеYри-
! Союзное слово какоYй ла в побеYду руYсского оруYжия и
используется как определение даYже не оYчень слуYшала — боYльше
в значении ‘один из ряда
смотреYла на титуляYрного совеYтника
предметов’ (Я не поYнял, какаYя из
книг (книYга) тебеY нужнаY). и гадаYла, … емуY прихоYдится та
В предложении какоYй блондиYнка из медальоYна; 6. НаYдо
согласуется с существительным, спросиYть, … тепеYрь час, подуYмал
к которому относится: КакоYй ЭраYст ПетроYвич; 7. Явь и ре-
сегоYдня день? Я не замеYтил, какиYе
аYльность перемешаYлись в егоY боль-
цветыY ты выYбрал.
ноYй головеY, так что тепеYрь ужеY не
разберёшь, … из собыYтий эYтого чудоYвищного дня произошлиY на саY-

мом деYле, а что быYло бреYдом заплутаYвшего рассуYдка; 8. Я буYду едиYн-
ственным из журналиYстов, кто окаYжется свидеYтелем эYтого велиYкого
собыYтия. А заодноY предупрежуY генераYла — в половиYне десяYтого,
не раYнее, — чтоYбы дозоYры по ошиYбке не открыYли по парламентё-
рам огоYнь. ПредставляYете, … полуYчится статьяY? 9. Вот скажи'те, …
из человеYческих преступлеYний вы полагаYете саYмым чудоYвищным?
10. ТщеYтно ВаYря сиYлилась поняYть, … у импераYтора и егоY глаYвного
дипломатиYческого совеYтника возниYкли разноглаYсия; 11. ВаYря
иYскренность оцениYла. И ещё, конеYчно, догаYдывалась, … деYло идёт;
12. «БлагодарюY вас, — суYхо отвеYтила онаY. — О\чень благороYдно.
А то я, признаYться, подуYмала, что вы нароYчно всё эYто устроYили. ВыY-
то ведь меняY отлиYчно виYдели и, навернякаY, предполагаYли, … всё
закоYнчится»; 13. ОбъясниYте мне, господиYн интригаYн, … эYто высоY-
ких идеYй моYжно убиYть человеYка, котоYрый отноYсится к тебеY как к
друYгу; 14. И вот ужеY котоYрый час онаY пытаYлась объясниYть бриYтому,
броваYстому мучиYтелю в сиYнем мундиYре, … роYда отношеYния свяYзы-
вают её с шифроваYльщиком ПетроYм Я\блоновым; 15. Э\то придаёт
ноYво-арараYтской уYличной толпеY осоYбенную пикаYнтность: подиY-ка
разбериY, … из встреYчных нормаYльный человеYк, приеYхавший на остро-
ваY помолиYться, очиYститься душоYй и попиYть святоYй водиYчки, а кто
сумасброYд; 16. Мне ужеY поняYтно, … состоиYт сам фоYкус, неяYсно лишь,
… эYто забавляYется разыYгрыванием ВасилиYска и … цеYлью (Б. АкуYнин).
412. В предложениях вместо

точек вставьте союзное слово ! Союзное слово скоYлько
ско5лько или наско5лько. Объясните употребляется при указании
ваш выбор.  на объективные показатели
(количество, длительность по
1. Для тогоY чтоYбы приняYть времени, расстояние): Мы не
решеYние, наYдо знать, … тоYчно был знаYли, скоYлько ещё киломеYтров
состаYвлен прогноYз; 2. МеняY, преYжде нам остаYлось пройтиY. НаскоYлько
всегоY, интересуYет, … безопаYсна употребляется при указании
на степень проявления
и надёжна разрабоYтанная ваYми
признака (обычно в значении
систеYма защиYты от наводнеYний; субъективной оценки): НиктоY
3. СкажиYте, пожаYлуйста, … стоYит не знал, наскоYлько он был увеYрен
аYнгло-руYсский словаYрь? 4. ТоYлько в себеY.
выYйдя из доYма, понимаYешь, … В предложении союз наскоYлько
можно заменить союзом как:
огроYмен мир; 5. Всех волнуYет, … НиктоY не знал, как он был увеYрен
доYлжен зарабаYтывать предста- в себеY.
виYтель среYднего клаYсса; 6. От реги-
306 Раздел 3
онаYльной влаYсти завиYсит, … динамиYчно буYдет развиваYться произ-

воYдство в райоYне; 7. Я даYже предстаYвить не могуY, … сил потреYбуется
для тогоY, чтоYбы закоYнчить эYту рабоYту; 8. ИнтереYсно, … дней человеYк
моYжет оставаYться без пиYщи; 9. МоYжно ли определиYть, … безопаYсно
строYить промыYшленные предприяYтия ряYдом с населёнными пуYнк-
тами? 10. ПоYезд до ИваYново идёт пять часоYв, интереYсно, … тудаY летеYть
на самолёте; 11. МодеYль моYжет показаYть, … далекоY вы продвиYнулись
и кудаY необходиYмо идтиY даYльше; 12. МоYжешь ли ты рассчитаYть, …
вреYмени понаYдобится на ремоYнт квартиYры? 13. ТоYлько врач моYжет
сказаYть, … эффектиYвны лекаYрства в каYждом конкреYтном слуYчае.
413. Раскройте скобки, используя, где нужно, предлог на в сочета-

нии со словом скоYлько или союзное слово наскоYлько. Объясните ваш вы-
бор. 
1. РазговаYривая с потенциаYль- ! СкоYлько с предлогом на
используется в сочетании с
ным работодаYтелем, нуYжно обра- существительным: ИнтереYсно,
тиYть внимаYние, (на) скоYлько охоYт- на скоYлько граYдусов пониYзилась
но, развёрнуто и откровеYнно он температуYра; наскоYлько —
расскаYзывает о систеYме рабоYты в в сочетании с признаковыми
компаYнии; 2. ХотеYлось бы знать, словами (наречиями,
прилагательными, глаголами):
(на) ско5лько дней ты хоYчешь взять ИнтереYсно, наскоYлько похолодаYло
оYтпуск; 3. Для нас чрезвычаYйно сегоYдня.
ваYжно, (на) скоYлько эффектиYвно и
содержаYтельно взаимодеYйствуют оYрганы влаYсти и институYты граждаYн-
ского оYбщества; 4. ПреYжде чем сдаваYть вступиYтельные экзаYмены, стоY-
ит оцениYть своиY сиYлы и поняYть, (на) скоYлько баYллов ты моYжешь рас-
счиYтывать; 5. ГрузиYнская войнаYY показаYла, (на) скоYлько взрывоопаYсной
моYжет быть ситуаYция на КавкаYзе; 6. ЭкономиYсты подсчитаYли, (на)
ско5лько поколеYний наYшей странеY хваYтит запаYсов неYфти; 7. ИногдаY в
университеYте задаюYт вопроYс, (на) скоYлько лет моYжно взять академиYчес-
кий оYтпуск; 8. ПолучиYв результаYты теYста, вы узнаYете, (на) скоYлько у вас
развитаY интуиYция; 9. ПреYжде чем занимаYться подвоYдным плаYванием,
необходиYмо выYяснить, (на) скоYлько опаYсны акуYлы в эYтом райоYне;
10. ВолгограYдцы не подозреваYют, (на) скоYлько загрязненыY их реYки;
11. Э\тот сайт соYздан для тогоY, чтоYбы вы сноYва смоглиY увиYдеть, (на)
скоYлько удивиYтелен мир, котоYрый нас окружаYет; 12. Учёные задалиYсь
вопроYсом, (на) скоYлько процеYнтов люYди испоYльзуют ресуYрсы, даYнные
им от рождеYния; 13. ХотеYлось бы узнаYть, (на) скоYлько эYто лечеYние
позволяYет вестиY полноцеYнный оYбраз жиYзни; 14. Учёные попытаYлись
выYяснить, (на) скоYлько уYровень интеллеYкта влияYет на финаYнсовое
благополуYчие.
414. В предложениях вместо точек вставьте союзное слово почему

или отчего. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Я не понимаYю, … вы меняY
! ПочемуY употребляется в том
всё вреYмя перебиваYете; 2. Объяс- случае, если в качестве причины
ниY, пожаYлуйста, … ты не пришёл выступает ситуация (комплекс
на экзаYмен; 3. ВрачиY рекомендуY- событий или явлений): Здесь
ют родиYтелям преYжде всегоY выYяс- напиYсано, почемуY даYже лёгкий
каYшель наYдо лечиYть (лечить
нить, … маYленький ребёнок плаY-
надо, потому что в противном
чет; 4. Вам плоYхо, и вы не знаYете, случае он приведёт ко многим
… вам плоYхо и что с эYтим деYлать; осложнениям).
5. ВрачиY попытаYлись выYяснить, … ! ОтчегоY употребляется в
возникаYет бессоYнница, что лежиYт том случае, если в качестве
в осноYве эYтого недомогаYния; причины выступает какой-то
6. На регионаYльном совещаYнии предмет или действие: Мне
всегдаY хотеYлось узнаYть, отчегоY
попытаYлись выYяснить, … в по- бываYет раYдуга (радуга бывает
слеYднее вреYмя так выYросли цеYны от переливающихся на солнце
на бензиYн; 7. Учёные-вулканоYYло- капель воды).
ги продолжаYют споYрить о причиY- ! В большинстве случаев
нах, заставляYющих проснуYться союзные слова почемуY и отчегоY
уснуYвшие вулкаYны, пытаYясь най- являются синонимами: РодиYтели
даже не догаYдываются, отчегоY
тиY объяснеYние эYтим явлеYниям,
(почемуY) у ребёнка плохоYе
выYяснить, … неYкоторые из них настроеYние.
давноY потуYхли, а другиYе актиYв-
но деYйствуют, представляYя собоYй одноY из наибо'лее опаYсных и
непредсказуYемых явлеYний прироYды; 8. У каYждого человеYка есть
иYмя, но маYло кто из нас знаYет, … егоY так назваYли; 9. Вряд ли найдётся
хоть одиYн человеYк, у котоYрого никогдаY не поднимаYлась температуYра,
но, чтоYбы принимаYть меYры, наYдо знать, … температуYра повыYсилась;
10. Мы по-преYжнему не имеYем поYлного представлеYния о том, …
возникаYют лесныYе пожаYры и наводнеYния и … до сих поYр не удаётся
предскаYзывать землетрясеYния.
415. Раскройте скобки, используя, где нужно, союзные слова

почемуY, отчегоY, зачеYм или предлоги по, от, за с местоимениями. Объ-
1. Ты и сам, не хуYже врачаY, знаYешь, (от)чегоY эYто лекаYрство;
2. УчеYбников мноYго, но преподаваYтели до сих поYр не знаYют, (по)
чемуY луYчше учиYть студеYнтов; 3. Я не понимаYю, (от)чегоY возниYкла
эYта ошиYбка; 4. ПопроYбуйте подуYмать и отвеYтить, (за)чеYм вам нуж-
308 Раздел 3
ныY электроYнная поYчта, телефоYн и

! Союзные слова почемуY, отчегоY, другиYе фоYрмы электроYнного об-
зачеYм следует отличать от
щеYния; 5. НаYши делаY — эYто то, (по)
местоимений с предлогами: по
чемуY, от чегоY, за чем: В саYнном чемуY нас буYдут оцеYнивать; 6. ЧтоY-
спо5рте ваYжно, по чемуY каYтятся бы решиYть демографиYческую
саYни (по какой поверхности?); проблеYму, наYдо поняYть, (от)чего5,
Здесь скаYзано, от чегоY завиYсят преYжде всегоY, завиYсит рост насе-
цеYны на товаYры (от какиYх
леYния; 7. СпортиYвные комментаY-
фаYкторов?); На каYрте наYдо
указаYть, за чем располоYжен торы необходиYмы, ониY объяс-
бассеYйн (за каким зданием?). няYют ход борьбыY, подскаYзыва-
ют, (за)чеYм наYдо следиYть во вреY-
мя соревноваYний; 8. Я плоYхо разбираYюсь в компьюYтере, скажиY
мне, (по)чемуY наYдо щёлкнуть мыYшью, чтоYбы получиYть результаYт;
9. В скаYзках всегдаY говориYтся, (за)чем пойдёшь, то и найдёшь;
10. Я никаYк не могуY поняYть, (по)чемуY мне всегдаY и во всём не везёт;
11. ПопроYбуем поняYть, (от)чегоY он оттаYлкивался в своиYх рассуж-
деYниях; 12. СоциоYлоги провелиY опроYс покупаYтелей и выYяснили,
(за)чеYм в наYше вреYмя стояYт в очередяYх; 13. ДаваYйте сначаYла обратиYм
внимаYние на принципиаYльные веYщи, на то, (по)чемуY можноY судиYть
о достоYинствах эYтой програYммы; 14. ПреYжде всегоY, наYдо выYяснить,
(по)чемуY растуYт цеYны и (от)чегоY эYто завиYсит.
с определительной придаточной частью
Определительная придаточная часть с союзными словами котоYрый,

какоYй, чей, что, где, кудаY, откуYда, когдаY или союзами сло5вно, как бу5дто
(как еYсли бы), как относится к существительному или местоимению в
главной части предложения.

союзные слова, соединяющие части сложноподчинённого предложения
с определительным значением.
Определительные союз-
! К существительному или
местоимению в главной
ные слова и союзы: части могут присоединяться
а) союзные слова котоYрый, какоYй указательные местоимения
с собственно-определительным зна- тот (та, то, те) или такоYй
чением: СобыYтия, котоYрые про- (такаYя, такоYе, такиYе): Как зовуYт
тогоY человеYка, с котоYрым ты
изошлиY накануYне, наруYшили все
разговаYривал?
наYши плаYны; Как зовуYт человеYка, с
котоYрым ты разговаYривал? НеYбо быYло такоYго яYркого голубоYго цвеYта,

какоYй бываYет тоYлько раYнней весноYй иYли оYсенью;
б) союзное слово чей с определительно-притяжательным значени-
ем: Я дуYмал о человеYке, чья власть надо мноYй былаY абсолюYтной; Он
был поэYтом, чьи стихиY стаYли сиYмволом цеYлой эпоYхи;
в) союзные слова кто, что, когда5, где, кудаY, откуYда с определи-
тельно-субъектным, определительно-объектным, определительно-
временным или определительно-локативным значением: ПечаYлен я:
со мноYю друYга нет, С кем доYлгую запиYл бы я разлуYку, КомуY бы мог
пожаYть от сеYрдца руYку И пожелаYть весёлых мноYго лет (А. ПуYш-
кин); Мы подошлиY к доYму, что расположиYлся на пригоYрке под соYс-
нами; НастаYнет год, РоссиYи чёрный год, когдаY цареYй короYна упа-
дёт (М. ЛеYрмонтов); Над долиYной, где мы еYхали, спусти'лись туYчи
(А. ПуYшкин); В доYме, кудаY мы вошлиY, быYло темноY и сыYро; КаYждый
год он еYздил в дереYвню, откуYда был роYдом;
г) союзы сло5вно, (как) бу5дто: И началаYсь ноYвая жизнь, слоYвно
ничегоY плохоYго и неY было; КоYмната имеYла такоYй вид, (как) буYдто в
ней никтоY не жил.
417. Вместо точек вставьте в нужной форме союзное слово како5й

или кото5рый. Объясните ваш выбор, укажите варианты. Обратите
внимание на порядок следования частей предложения. 
1. Мой друг, … произошлаY эYта истоYрия, в то вреYмя рабоYтал на
СеYвере; 2. В коYмнату вошёл мужчиYна, … никтоY из присуYтствующих
не знал; 3. У неё был роYвный, красиYвый поYчерк, … пиYшут в архиYвных
докумеYнтах иYли в прикаYзах; 4. ОшиYбка, … произошлаY накануYне, всех
огорчиYла; 5. Из доYма, … находиYлся неподалёку, доносиYлись звуYки
муYзыки; 6. Он говориYл простыYе, троYгательные словаY, … обыYчно взроYс-
лые говоряYт обиYженному ребёнку;
7. Лишь немноYгие из моиYх друзеYй,
! Сложное предложение
с союзным словом какоYй,
… я знал ещё в институYте, отклиYк- согласующимся
нулись на моюY проYсьбу; 8. СтояYла с существительным в главной
тёплая соYлнечная погоYда, … в эYтих части (НаступиYла жараY, какаYя
местаYх бываYет тоYлько в концеY маYя; реYдко бываYет в эYтих местаYх),
можно трансформировать
9. В январеY началиYсь каниYкулы, … в два простых с тем же
все так доYлго мечтаYли; 10. Э\то был существительным и
праYздник, … маYло; 11. ЧеловеYк, указательным местоимением
… не боиYтся труYдностей, достоYин такоYй (-аYя, -оYе, -иYе): НаступиYла
уважеYния; 12. Весь день я провёл жараY. ТакаYя жараY реYдко бываYет
в эYтих местаYх.
в хлоYпотах, … бываYют обыYчно пе-
310 Раздел 3
ред праYздниками; 13. У\тром мы

! КотоYрый (-ая, -ое, -ые) решиYли поеYхать на экскуYрсию в
в придаточном предложении гоYрод, … был располоYжен на бере-
заменяет существительное
и используется в функции
гуY ОкиY; 14. СтихотвореYние посвя-
субъекта или объекта: Вот друг, щеноY человеYку, … никтоY из нас не
котоYрый ко мне5 приеYхал. — Вот знал; 15. Все докумеYнты, … я на-
друг. Он (Э\тот друг) ко мнеY шёл в архиYве, относиYлись к концуY
приеYхал; Друг, с котоYрым я семнаYдцатого веYка; 16. С неYба на
познакоYмился в проYшлом годуY,
живёт в МосквеY. — Друг живёт в
зеYмлю наYчали паYдать необыYчно тя-
МосквеY. С ним я познакоYмился жёлые, круYпные каYпли, … моYжно
в проYшлом годуY. наблюдаYть тоYлько леYтом, в жаYркую
погоYду; 17. Он держаYлся со всеYми
с изяYщной простотоYй, … своYйственна люYдям, знаYющим себеY цеYну;
18. Наш разговоYр прерваYл телефоYнный звоноYк, … раздаYлся в каби-
неYте; 19. В её гоYлосе появиYлись увеYренность, … раYньше неY было;
20. На снегуY виднеYлся нечёткий, извиYлистый след, … обыYчно остав-
ляYет зверь; 21. СостояYние, … нахоYдится сейчаYс больноYй, не опаYсно.
418. Вместо точек вставьте в нужной форме союзное слово чей.

Обратите внимание на согласование этого слова с существительным в
придаточном предложении. 
! Союзное слово чей (чья, чьё,
1. У ЭвелиYны быYли знакоYмства чьи) согласуется в роде, числе
в саYмых раYзных кругаYх; средиY тех, и падеже с существительным,
… присуYтствие онаY считаYла необ- обозначающим в придаточной
ходиYмым в эYтот вечер, быYли, на- части предмет, которым
обладает лицо, выраженное
примеYр, два велосипеYдных гоYн- существительным в главной
щика и одиYн боксёр среYднего веYса; части предложения.
2. ПредстаYвь себеY, что ты стаYлки-
ваешься с кеYм-то, кто об этоYй систеYме не имеYет поняYтия, … жизнь
былаY построYена на совершеYнно другиYх приYнципах; 3. НапроYтив
жеYнщины сидеYл человеYк в кеYпке, рыYжем пиджакеY и чёрных штанаYх;
он был едиYнственным из четверыYх, … проYшлое быYло легкоY опреде-
лиYть по раздаYвленному ноYсу и расплюYщенным ушаYм, по томуY,
что он был широYк в плечаYх и егоY движеYния сохраниYли до сих поYр,
несмотряY на гоYды, тяжеловаYтую тоYчность; 4. ТыYсячи воображаYемых
положеYний и разговоYров роиYлись у меняY в головеY, обрываYясь и сме-
няYясь другиYми; но саYмой прекраYсной мыYслью былаY та, что Клэр, от
котоYрой я ушёл зиYмней ноYчью, Клэр, … тень заслоняYет меняY, и когдаY
я дуYмаю о ней, всё вокруYг меняY звучиYт тиYше и заглушённее, — что эYта
Клэр буYдет принадлежаYть мне; 5. Я был убеждён, что на извеYстный
периYод существоваYния ЕлеYны НиколаYевны леглаY какаYя-то тень, и я

хотеYл знать, … глазаY нашлиY своё неподвиYжное отражеYние в её глазаYх,
… хоYлод так глубокоY прониYк в её теYло — и, глаYвное, как и почемуY эYто
произошлоY (Г. ГаздаYнов).
419. Используя в нужной форме с предлогом или без предлога союз-

ное слово чей, дайте синонимичный вариант предложений. 
Образец: Я дуYмал о человеYке, трудаYми котоYрого был соYздан эYтот
музеYй. — Я дуYмал о человеYке, чьиYми трудаYми был соYздан
эYтот музеYй.
1. ХудоYжник, рабоYтами котоY- ! В качестве обобщённого
рого все восхищаYются, оYчень та- аналога лица в главной
части предложения могут
лаYнтлив; 2. К сожалеYнию, мой
выступать существительные,
отеYц, сове'ты котоYрого мне быYли обозначающие институт,
дороYже всегоY, раYно ушёл из жиYзни; лабораторию, организацию,
3. Он подошёл к стояYщей у рояYля учреждение, страну:
деYвушке, гоYлос котоYрой очароваYл ПриродоохраYнные фуYнкции
быYли пе5реданы веYдомству, чья
всех присуYтствующих; 4. Рекла-
деYятельность заключаYется
модаYтель выбираYет тоYлько тех по- в развеYдке и эксплуатаYции
лучаYтелей, интереYсы котоYрых со- прироYдных ресуYрсов.
впадаYют с информаYцией, котоYрую
он желаYет предостаYвить; 5. Я дуYмал о человеYке, в рукаYх котоYрого на-
ходиYлась мояY судьбаY; 6. Он рабоYтал только с теYми людьмиY, репутаYция
котоYрых безупреYчна; 7. ОдновреYменно быYли подпиYсаны соглашеYния
с компаYниями, продуYкция котоYрых хорошоY себяY зарекомендоваYла;
8. ГлаYвная героиYня ромаYна, от иYмени котоYрой ведётся повествоваYние,
родилаYсь в ПариYже; 9. ТелеведуYщий, журналиYст, писаYтель, с иYменем
котоYрого свяYзана цеYлая телевизиоYнная эпоYха, отвечаYет на вопроYсы
зриYтелей; 10. За четыYрнадцать лет своеYй деYятельности наш героYй, иYмя
котоYрого знаYют не тоYлько в РоссиYи, но и за рубежоYм, прошёл путь
от лабораYнта до ведуYщего нау'чного сотруYдника институYта; 11. ВодиY-
тель, по винеY котоYрого произошлаY аваYрия, был оштрафоYван; 12. Мы
берём интервьюY у знамениYтого кутюрьеY, в рукаYх котоYрого сегоYдня
нахоYдится буYдущее высоYкой моYды; 13. ПредприяYтие, интереYсы
котоYрого представляYет наYша компаYния, занимаYется произвоYдством
лекаYрственных препараYтов; 14. ПоклоYнники гоYрных лыж, во влаYсти
котоYрых доYлгие гоYды находиYлись все мировыYе гоYрные траYссы, тепеYрь
выYнуждены уступаYть дороYгу сноубордиYстам; 15. В эYтой стуYдии
собралиYсь телезриYтели, в жиYзни котоYрых за послеYдние неYсколько лет
312 Раздел 3
произошлиY серьёзные перемеYны; 16. Суд выYнес приговоYр рабоYтнику

предприяYтия, по винеY котоYрого произошёл пожаYр; 17. В то вреYмя
молодыYе люYди наYчали слуYшать хип-хоYп, стараYясь быть похоYжими
на тех, муYзыке котоYрых отводиYли глаYвное меYсто в жиYзни; 18. Граф
СтроYганов в ка'честве архитеYктора предложиYл своегоY быYвшего
крепостноYго АндреYя ВорониYхина, по проеYкту котоYрого и был воз-
ведён КазаYнский собоYр.
420. В предложениях выделите придаточные определительные с

союзными словами кто, что. Обратите внимание на то, какие место-
имения соотносятся с ними в главной части предложения.
1. ТакоYв же был тот неYжный
! Придаточные взор, Что я любиYл СудьбеY в укоYр
определительные предложения
(М. ЛеYрмонтов); 2. В эYто леYто я
с союзными словами кто, что
и союзом что присоединяются впервыYе надеYл студеYнческий кар-
к главному предложению с туYз и был счаYстлив тем осоYбым
помощью слов все, каYждый, счаYстьем начаYла молодоYй сво-
всяYкий, любоYй; тот, такоYй: боYдной жиYзни, что бываYет тоYлько
КаYждый, кто меняY слыYшал,
в эYту поYру (И. БуYнин); 3. Он деYлал
поспеYшил на поYмощь; МороYз был
такоYй, что обжиYгал щёки. то страYшные, то лаYсковые и одо-
бриYтельные глазаY, шипеYл на тех,
кто пел невеYрно, и едваY замеYтным трепыхаYнием протяYнутой ладоYни
сдеYрживал увлекаYющихся (А. КуприYн); 4. БываYло, кто ни придёт,
всяYкий похваYлит, никтоY не осуYдит (А. ПуYшкин); 5. ДолжноY быть,
все те, кто наблюдаYл эYту сцеYну извнеY, поYняли её опаYсное значеYние
(А. КуприYн); 6. Кто самолюYбием чрез меYру поражён, Тот мил себеY и
в том, чем он другиYм смешоYн (И. КрылоYв).
421. Вместо точек вставьте в нужной форме определительные или

указательные местоимения все, каYждый, всяYкий, любоYй; тот, такоYй.
1. … , к комуY он обращаYлся, имеYл своюY тоYчку зреYния на проис-
ходяYщее; 2. … , кто помоYг мне, предпочёл остаYться неизвеYстным;
3. Мы приYмем в своиY рядыY … , кто встаYнет на защиYту свобоYды слоYва;
4. ПроизошлоY … , чегоY я никаYк не ожидаYл; 5. СредиY артиYстов балеYта
я узнаYл … , кто танцеваYла ОдеYтту в «ЛебедиYном оYзере»; 6. Э\ту задаY-
чу моYжет решиYть … , кто знакоYм с осноYвами матемаYтики; 7. У\жас
был … , что её сеYрдце готоYво быYло остановиYться; 8. … , кто люYбит
одиноYчество, лиYбо — диYкий зверь, лиYбо — ГоспоYдь Бог (Ф. БэYкон);
9. О\чень труYдно угадаYть средиY мноYжества людеYй иYменно … иYли
… , кто действиYтельно являYется ваYшей второYй половиYной; 10. Для

нас оYчень ваYжен каYждый клиеYнт, поэYтому мы всегдаY раYды и готоYвы
помоYчь … , кто к нам обратиYтся; 11. Наш клуб открыYт для … , кто
интересуYется поэYзией и культуYрой; 12. … , кто отправляYется на оYтдых
в ИспаYнию, необходиYмо познакоYмиться с истоYрией, культуYрой и
национаYльными традиYциями эYтой страныY; 13. ПреYжде всегоY, наYши
совеYты буYдут нужныY … , кто дуYмает, что всё знаYет; 14. МеYжду … , что
быYло на эYтом меYсте, и … , что вы сейчаYс виYдите, — большаYя раYзница;
15. РабоYта у нас ужеY не … , что былаY преYжде.
422. Используя союзные слова где, кудаY, откуYда, дайте синонимич-

ные варианты придаточных частей предложений с союзным словом
котоYрый. 
1. ГоYрод, из котоYрого он при- ! Союзные слова со значением
еYхал, располоYжен в центраYльной места где, кудаY, откуYда
чаYсти РоссиYи; 2. Э\то был универ- соотносятся с глаголом в
ситеYт, в котоYром учиYлся мой брат; придаточном предложении:
На стаYнции (где?), кудаY мы
3. Парк, в котоYром мы гуляYли в
поеYхали (кудаY?), рабоYтал мой
проYшлый раз, закрыYт на просуYшку; отеYц.
4. Со всех стороYн к приYстани, с
котоYрой переправляYли машиYны на другоYй беYрег рекиY, бежаYли люYди;
5. ЧитаYй с тогоY меYста, на котоYром ты остановиYлся; 6. СтаYнция, на
котоYрую через деYсять минуYт прибуYдет наш поYезд, называYется «Лу-
говаYя»; 7. ТоннеYль, в котоYрый мы направляYемся, построYен неYсколько
лет назаYд; 8. ПокажиY мне на каYрте меYсто, с котоYрого началаYсь ваYша
экспедиYция; 9. НедалекоY от стаYнции располоYжено селоY, в котоYром
я родиYлся и выYрос; 10. Мы выYшли на площаYдку, с котоYрой моглиY
наблюдаYть за дороYгой; 11. НеYбо, на котоYром яYрко светиYли звёзды,
дышаYло тишиноYй и покоYем; 12. В коYмнате быYло темноY, потомуY что
окноY, из котоYрого мог паYдать свет с уYлицы, быYло занавеYшено; 13. Лес,
в котоYром леYтом быYло так мноYго грибоYв и яYгод, тепеYрь был пуст.
423. В предложения вместо точек вставьте союзное слово когда5

или кото5рый в нужной форме с предлогом в. Объясните ваш выбор, ука-
1. Пусть эYтот год, … ты вступаYешь, счастлиYвым гоYдом в жизнь
твоюY войдёт; 2. МноYгие поYмнят 1999 год, … слоYво «ИнтернеYт» быYло
ещё не оYчень знакоYмо населеYнию; 3. На экраYны кинотеаYтров выY-
шел ноYвый фильм «День, … ЗемляY остановиYлась» с КиаYну РиYвзом
в глаYвной роYли; 4. Э\то был год, … быYстро растуYщие цеYны на энер-
314 Раздел 3
гоносиYтели выYвели РоссиYю на саY-

! Придаточное определительное мый верх; 5. ПраYздник — эYто день,
со словом котоYрый определяет
время через событие, которое в … по традиYции приYнято раYдост-
нём происходит: Мне нраYвится но проводиYть вреYмя, устраYивать
вреYмя, в котоYром я живуY. церемоYнии и застоYлья; 6. К сожалеY-
Придаточное предложение в нию, вреYмя, … мы моYлоды и увеY-
этом случае может соотноситься
рены в своиYх сиYлах, быYстро про-
с прилагательным: Мне
нраYвится настояYщее вре5мя хоYдит; 7. РасписаYние электриYчек
(в котоYром я живуY). специаYльно подстраYивали под так
называYемые часыY пик — вреYмя, …
прилетаYет и улетаYет наибоYльшее
! Придаточное определительное числоY самолётов; 8. НесмотряY на
со словом когдаY сообщает
о событии, состоянии или
золотуYю оYсень, … так прияYтно
местоположении субъекта прогуляYться по уYлицам гоYрода,
(объекта) в определённом доYма всё-таки уюYтнее и теплеYе;
времени: Мне нраYвится вреYмя, 9. ВреYмя, … прохоYдит наш съезд, —
когдаY моYжно ничегоY не деYлать. — исключиYтельно отвеYтственное;
Мне нраYвится состояYние
бездеYлья (когдаY моYжно ничегоY не 10. ПовороYтным для предприяYтия
деYлать). стал 1995 год, … получиYли развиYтие
мноYгие произвоYдства; 11. В анкеYте
вы должныY указаYть вреYмя, … с ваYми моYжно связаYться; 12. БиржевоYй
день — эYто день, … провоYдится торгоYвля на биYрже; 13. ЗимаY здесь
боYльше напоминаYет наYше прохлаYдное леYто, … проливныYе дождиY
сменяYются нежаYрким соYлнышком; 14. НаYша фиYрма гарантиYрует вам
саYмую ниYзкую стоYимость проеYзда на ту даYту и вреYмя, … вы хотиYте
летеYть; 15. ПриближаYется леYто, а вмеYсте с ним и вреYмя, … хоYчется
отпраYвиться на пляж и получиYть великолеYпный броYнзовый загаYр;
16. ПоYсле оформлеYния закаYза с покупаYтелем свяYзывается продавеYц
и уточняYет меYсто и вреYмя, … слеYдует достаYвить товаYр; 17. ВреYмя, …
произошлоY эYто собыYтие, неизвеYстно.
424. В предложения вместо точек вставьте союзные слова когдаY,

где, кудаY, откуYда или союзное слово котоYрый в нужной форме. Объясни-
1 ПоеYздка, … мы отпраYвились, обещаYла быть интереYсной; 2. ЗаYвт-
ра у меняY день рождеYния, … съеYдутся все моиY друзьяY и роYдственники;
3. ГостиYница, … мы решиYли остановиYться, находиYлась в цеYнтре гоY-
рода; 4. За эYтим послеYдовали собыYтия, … не предвещаYли нам ничегоY
хороYшего; 5. ПериYод снижеYния физиYческой актиYвности человеYка
прихоYдится на послеобеYденное вреYмя, … мноYгих из нас тяYнет ко снуY;
6. В теаYтре даваYли спектаYкль по

пьеYсе БулгаYкова, … присуYтствовали ! Союзные слова где, кудаY,
все моиY друзьяY и знакоYмые; 7. Я си- откуYда используются только
при существительных
деYл во второYм яYрусе, … вся сцеYна
(в главной части), имеющих
просмаYтривалась как на ладоYни; пространственное значение:
8. ОркеYстр наYчал выступлеYние с коYмната, здаYние, гоYрод и т. д.;
увертюYры, … всем оYчень понраY- союзное слово когдаY — только
вилась; 9. СтолиYчные баYнки, … при существительных со
значением времени: час,
начинаYющий инвеYстор моYжет
год, зимаY и т. д. В остальных
прийтиY за консультаYцией, регуляYр- случаях в придаточном
но провоYдят семинаYры по улучшеY- определительном используется
нию каYчества обслуYживания; союзное слово котоYрый.
10. И наконеYц наступиYл день, …
мы сеYли в вагоYн и отпраYвились в путешеYствие; 11. ОхоYта, … меняY
пригласиYл мой друг, началаYсь с провеYрки снаряжеYния; 12. ПолучиYв
сообщеYние, я выYшел из аудитоYрии, … проходиYло собраYние студеYнтов
треYтьего куYрса; 13. Их споYры, … я никогдаY не принимаYл учаYстия,
всегдаY закаYнчивались взаиYмными обвинеYниями и обиYдами.
425. В предложения вместо точек вставьте союзные слова кто,

что, когдаY, где, куда5, откуYда. 
1. ДереYвня, … ложиYлись спать раYно, ограниYчивала наYши прогуYлки
и развлечеYния свеYтлым вреYменем суYток; 2. Не сговаYриваясь, мы
напраYвились на куYхню, … доносиYлись восхитиYтельные заYпахи;
3. Я осоYбенно люблюY уYтренние часыY, … гоYрод тоYлько начинаYет
просыпаYться с пеYрвыми лучаYми соYлнца; 4. Мы посмотреYли вниз на
дно глубоYкого ущеYлья, … ещё лежаYл тумаYн; 5. В купеY, … мы вошлиY
вслед за проводникоYм, сидеYло неYсколько человеYк; 6. Вся коYмната
напоYлнилась соYлнечным свеYтом, проходиYвшим сквозь веYтви дереY-
вьев, … рослиY под оYкнами; 7. ОпаYсность появиYлась с той стороныY,
… её никтоY не ждал; 8. НастаYла пораY, … я поYнял всю глубинуY эYтих
слов; 9. КаYждый, … он здесь встреYтил, подходиYл к немуY со словаYми
ободреYния; 10. В цеYнтре заYла, … танцеваYли, яYблоку быYло неYгде
упаYсть; 11. В гоYроде, … мы напраYвились на рассвеYте, нас ужеY ждаYли;
12. С той стороныY заYла, … сидеYли зриYтели, послыYшались аплодисмеYн-
ты; 13. Из всех цветоYв, … растуYт у нас в садуY, я предпочитаYю тюльпаY-
ны; 14. С вершиYны горыY, … мы поднялиYсь, открываYлся прекраYсный
вид; 15. Я оYчень цениYл те реYдкие часыY, … вся семьяY собираYлась
вмеYсте за обеYденным столоYм; 16. Он был из тех, … никогдаY не сдаёт-
ся и не опускаYет руYки; 17. Все посмотреYли на дверь, … должныY быYли
316 Раздел 3
выYйти хозяYева; 18. С рассвеYтом, … тумаYн рассеYялся, мы двиYнулись

в путь; 19. Я осоYбенно люблюY уголкиY диYкой прироYды, … нельзяY
встреYтить человеYка; 20. С наYми быYли те, … не побояYлся рискнуYть;
21. В то вреYмя, … все шли домоYй, я тоYлько начинаYл рабоYтать.
Замените, где можно, союзные слова кто, что, когдаY, где, кудаY,
откуYда союзным словом котоYрый в нужной форме с предлогом или без
предлога.
426. В предложения вместо точек вставьте союзы слоYвно, как

буYдто. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
! Союзы слоYвно, (как) буYдто 1. В неYкоторых местаYх откры-

указывают на ситуацию, ваYлся такоYй вид, … эYто не КеYния,
которая по внешним признакам а ЦентраYльная РоссиYя; 2. У меняY
похожа на ситуацию, постояYнное ощущеYние суYхости
описанную в главном
глаз, … в них насыYпали пескаY;
предложении, а по сути
противоречит ей. 3. ПослыYшался тиYхий шоYрох, …
СлоYвно чаще употребляется в баYбочка пролетеYла; 4. ОтеYль стояYл
придаточном определительном на берегуY очароваYтельной буYхты с
при сопоставлении предметов живопиYсными островкаYми, скаY-
или их признаков: Мы увиYдели
лами, рыбаYчьими лоYдками — вид
роYвный прозраYчный свет, слоYвно
лунаY освещаYла нам дороYгу. волшеYбный, … перед ваYми раскры-
Придаточное определительное ваYется иллюстраYция к скаYзке;
в этом случае, как правило, 5. У негоY былаY подпрыYгивающая
можно заменить сравнительным похоYдка, … он ступаYл по горяYчим
оборотом: Мы увиYдели роYвный
угляYм; 6. В её вопроYсе прозвучаYло
прозраYчный свет, слоYвно свет
луныY. сомнеYние, … онаY емуY не доверяYла;
Как буYдто употребляется при 7. До меняY доYлго ещё доносиYлся
выражении действия: Он звоYнкий смех: … с громаYдной
сдеYлал вид, как буYдто хоYчет высотыY паYдала серебриYстая струYй-
убежаYть. В этом случае замена
ка водыY и с весёлым пеYнием раз-
придаточного сравнительным
оборотом невозможна. биваYлась о твёрдую скалуY; 8. По-
слыYшалась муYзыка, … ктоY-то
ряYдом с наYми тиYхо наYчал играYть на флеYйте; 9. На её лиYце отразиYлась
раYдость, … онаY внезаYпно увиYдела идуYщих ей навстреYчу друзеYй;
10. ПосмотриYте в окноY: на уYлице хоYлод, … декаYбрь ужеY наступиYл;
11. Через минуYту привыYчный, неизвеYстно откуYда беруYщийся шум, …
тиYканье мноYгих механиYческих часоYв напоYлнило зал; 12. Он не узнаYл
своегоY гоYлоса, … ктоY-то другоYй скомаYндовал емуY; 13. На лиYстьях
растеYний ещё сверкаYли каYпли росыY, … самаY прироYда разбросаYла
по травеY оскоYлки зеYркала; 14. В тот миг я поYнял, о чём идёт речь,
и почуYвствовал лёгкую дрожь, … по коYмнате пробежаYла волнаY хо-
лоYдного воYздуха; 15. Я ощущаYл жар, … я сижуY у пеYчки с открыYтой
двеYрцей; 16. Ты чуYвствуешь тревоYгу, … за тобоYй ктоY-то наблюдаYет.
с придаточной частью времени
Придаточная часть с союзами когдаY, покаY, как, как вдруг, в то вреYмя как,
поYсле тогоY как, с тех поYр как, как тоYлько, до тогоY как, перед теYм как,
преYжде чем, как тоYлько указывает на время совершения действия или
проявления признака.
427. Прочитайте предложения. Обратите внимание на союзы, со-

единяющие части сложноподчинённого предложения со значением вре-
мени.
Союзы со значением времени:
а) союзы когда5, покаY, в то вреYмя
как, как, как вдруг со значени- ! Придаточные со значением
времени могут стоять до или
ем одновременности: КогдаY с ним после главного предложения.
пытаYлись заговориYть, он молчаYл;
Мы успеYYли собраYть веYщи, покаY он вызываYл таксиY; Не прошлоY и
десятиY минуYт, как мы ужеY сидеYли в салоYне самолёта; Я стал ужеY
засыпатYь, как вдруг услыYшал шоYрох (И. ГончароYв); ГончаYрные
издеYлия и кераYмика испоYльзуются в бытуY, в то вреYмя как фарфоYровые
отноYсятся к произведеYниям искуYсства;
б) союзы когда5, как, поYсле тогоY как, с тех поYр как, как, как тоYлько,
перед теYм как, преYжде чем, пока Yсо значением разновременности:
1. Действие, выраженное придаточной частью, предшествует
действию в главной части предложения: КогдаY рассвелоY, перед наYшими
глазаYми открыYлся вид на креYпость; Как началоYсь эYто представлеYние,
никомуY вокруYг покоYя нет; Как тоYлько он заговориYл, все замолчаYли;
ПоYсле тогоY как заняYтия закоYнчились, все разъеYхались по домаYм; С тех
поYр как я приYнял ваYше предложеYние, мояY жизнь измениYлась.
2. Действие, выраженное придаточной частью, следует за
действием в главной части предложения: По слуYхам, до тогоY как
сдеYлаться корреспондеYнтом промыYшленной америкаYнской печаYти,
гость был круYпным инженеYром (Л. ЛеоYнов); Перед теYм как уйтиY, он
попрощаYлся со всеYми; ПреYжде чем вы дадиYте соглаYсие, хорошеYнько
подуYмайте; Он сидеYл моYлча, покаY не приYнял решеYние.
318 Раздел 3
428. Раскройте скобки, поставив в нужной форме глагол совершен-

ного или несовершенного вида. Объясните ваш выбор, укажите вариан-
ты. 
1. КогдаY БеYндер с завхоYзом ! Одновременность совершения
действий в главной и
(проходи5ть — пройти5) по доYму, придаточной частях выражается
двеYри салютоваYли страYшными с помощью глаголов
удаYрами; 2. КогдаY скандаYл был в несовершенного вида:
зениYте, (являYться — явиYться) ми- КогдаY шёл дождь, все раYдовались.
лиционеYр и моYлча стал тащиYть В главном предложении может
стоять глагол совершенного
двоYрника в райоYн; 3. Ей и на саY- вида, указывающий на то,
мом деYле показаYлось, что судьбаY что его действие проходит во
(разлучаYть — разлучиYть) их в ту время действия, выраженного
поYру, когдаY ониY любиYли друг дру-Y придаточным предложением:
га; 4. КогдаY проезжаYли ЛубяYнс- КогдаY мы выходиYли из доYма,
пошёл дождь.
кую плоYщадь, ИпполиYт МатвеYевич
(беспокоYиться — забеспокоYиться); ! На последовательность
действий указывают глаголы
5. НесчаYстье (посещаYть — посе- совершенного вида: КогдаY
тиYть) Э\ллочку в тот раYдостный дождь прошёл, выYглянуло соYлнце.
веYчер, когдаY Э\ллочка примеряYла
оYчень миYленькую крепдешиYновую коYфточку; 6. ТепеYрь, когдаY он на
минуYту (оставаYться — остаYться) вдвоём с очароваYтельной граждаYн-
кой Калачёвой, емуY захотеYлось рассказаYть ей обо всеYх гоYрестях и
волнеYниях, но он не посмеYл эYтого сдеYлать; 7. ОстаYп нахмуYрился.
Он не любиYл, когдаY преYсса (поднимаYть — подняYть) вой вокруYг егоY
иYмени; 8. ИпполиYт МатвеYевич постепеYнно становиYлся подхалиYмом.
КогдаY он смотреYл на ОстаYпа, глазаY егоY (приобретаYть — приобре-
сти5) голубоYй жандаYрмский оттеYнок; 9. ОстаYп БеYндер любиYл эф-
феYкты. ТоYлько перед треYтьим гудкоYм, когдаY ИпполиYт МатвеYевич
ужеY не сомневаYлся в том, что броYшен на произвоYл судьбыY, ОстаYп
(замечаYть — замеYтить) егоY; 10. ТоYлько здесь, в ПятигоYрске, когдаY
теаYтр КолуYмба стаYвил треYтий раз перед изумлёнными горожаYнами
своюY «ЖениYтьбу», компаньоYны (понимаYть — поняYть) всю труYдность
погоYни за сокроYвищами; 11. КогдаY все пропускаY быYли выYданы и в
фойеY умеYньшили свет, Я\ков МенелаYевич (вспоминаYть — вспоYмнить):
эYти чиYстые глазаY, эYтот увеYренный взгляд он виYдел в ТагаYнской тюрь-
меY в 1922 годуY, когда и сам сидеYл там по пустякоYвому деYлу; 12. КогдаY
мы (получаYть — получиYть) наYши деYньги, мы истраYтим их гораYздо
рационаYльнее. Не праYвда ли? 13. И друзьяY, мечтаYя о том, что ониY
куYпят, когдаY (становиYться — стать) богачаYми, выYшли из Пасса-
науYра. ИпполиYт МатвеYевич жиYво воображаYл себеY покуYпку ноYвых
носкоYв и отъеYзд за граниYцу; 14. На рассвеYте, когдаY страх немноYго

(уменьшаYться — умеYньшиться), ОстаYп выYбрал местеYчко, поблиYзости
котоYрого неY было ни стен, котоYрые моглиY бы обвалиYться, ни лю-
деYй, котоYрые моглиY бы помешаYть, и приступиYл к вскрыYтию стуYла;
15. КогдаY он очнуYлся, то (виYдеть — увиYдеть) ряYдом с собоYй зароYсший
лилоYвой щетиYной подбороYдок ВоробьяYнинова. ИпполиYт МатвеYевич
тоYже был без сознаYния; 16. БыYло ужеY почтиY светлоY, когдаY Воро-
бьяYнинов, броYсив всё как быYло в шаYхматном кабинеYте, забыYв там
плоскогуYбцы и фураYжку с золотыYм клеймоYм несуществуYющего яYхт-
клуYба, никеYм не замеYченный, тяжелоY и устаYло (вылезаYть — выYлезти)
через окноY на уYлицу (И. Ильф, Е. ПетроYв. «ДвенаYдцать стуYльев»).
429. В предложения вместо точек вставьте союзы пока5 или в то

вре5мя как. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. … все доYма, мы моYжем ! Союз покаY чаще
обсудиYть плаYны на выходныYе; 2. … употребляется, если действия
под проеYктом закоYна нет поYдписи главного и придаточного
президеYнта, он являYется рабоYчим предложения связаны по
времени и по месту: ПокаY
материаYлом, а не закоYном; 3. В не- руYсские переправляYлись на другоYй
большиYх организаYциях рабоYтает беYрег, француYзы атаковаYли.
одиYн систеYмный администраYтор,
… на отраслевыYх предприяYтиях их ! Союз в то вреYмя как чаще
моYжет быть цеYлая комаYнда; 4. … не используется, если действия
поYздно, наYдо предприняYть все не- главного и придаточного
обходиYмые меYры; 5. … во всей Ев- предложения происходят в одно
роYпе показаYтели рождаYемости не- время, но в разных местах: В то
вреYмя как я готоYвился
уклоYнно снижаYются, во ФраYнции к экзаYменам, моиY друзьяY
наблюдаYется ежегоYдный прироYст отдыхаYли на юYге.
населеYния; 6. НаYдо бы остано-
виYться, осмотреYться, но я и так слиYшком поYздно наYчал, моYлодость
прошлаY — хоYчется успеYть сдеYлать мноYгое, … ещё чтоY-то моYжешь;
7. Мы не стремиYмся к снижеYнию цен — ониY стабиYльны в течеYние
доYлгого вреYмени, … каYчество услуYг, предоставляYемых наYми, неизмеYн-
но растёт; 8. … в РоссиYи нет необходиYмых нам произвоYдств, прихоY-
дится закупаYть детаYли за граниY-
! Если в качестве синонима цей; 9. … гром не гряYнет, мужиYк не
союза покаY выступает союз еYсли,
замена его союзом в то вреYмя перекреYстится (руYс ск а я п о слоYв и -
как невозможна: ПокаY (Е\сли) ц а); 10. ГазеYта «Таймс» заявиYла, что
человеYк жив, он всё моYжет фильм базиYруется исключиYтельно
испраYвить. на выYрванных из контеYкста фаYк-
320 Раздел 3
тах, … другиYе среYдства маYссовой

В других случаях синонимом
конструкций с покаY и в то вреYмяинформаYции критиковаYли фильм
как является сложносочинённое за то, что в нём испоYльзуются
предложение с союзом а: не имеYющие истоYчника виYдео-
РуYсские переправляYлись на другоYй
материаYлы; 11. В наYшей клиYни-
беYрег, а француYзы атаковаYли;
ке испоYльзуются саYмые совре-
Я гото'вился к экзаYменам, а мои5
друзьяY отдыха5ли. меYнные меYтоды лечеYния: … вы
спиYте, стоматоYлог моYжет выYпол-
нить практиYчески весь объём рабоYты; 12. … деYти буYдут играYть в
лабириYнте, взроYслые моYгут посидеYть за стоYликом кафеY на второYм
этажеY и понаблюдаYть за ниYми сквозь прозраYчные труYбы и перехоYды;
13. РестораYн «ЧаYстный» предложиYл своиYм гостяYм говяYдину по-
бургуYндски с луYком-шалоYтом и сельдереYем, … в рестораYне «Град
ПетроYвъ» приготоYвили восхитиYтельные тюриYнгские колбаYски с
картоYфельным пюреY и капуYстой; 14. … неYкоторые синтетиYческие
препараYты окаYзывают вреYдное побоYчное деYйствие на органиYзм
человеYка, лечеYние нароYдными (нетрадициоYнными) среYдствами
тысячелеYтиями надёжно слуYжит люYдям.
В полученных предложениях используйте, где можно, синонимич-

ные союзы е5сли или а.
430. Объясните, почему в данных предложениях использовать союз

в то вре5мя как не рекомендуется. Дайте их правильный вариант.
1. ОпределеYние стаYдии заболеваYния треYбует вреYмени, в то вреYмя
как больныYе стремяYтся начаYть лечеYние как моYжно раYньше; 2. В то
вреYмя как 90 % деYтских игруYшек сдеYланы из пластмаYссы, небольшаYя
их часть — металлиYческие, а иногдаY даYже встречаYются и деревяYн-
ные; 3. ФиYрма-производиYтель металлоискаYтелей укаYзывает тоYлько
даYнные из лаборатоYрии, в то вреYмя как на праYктике эYти свеYдения
далекиY от праYвды; 4. На леYвом бокуY смартфоYна располагаYются
кноYпки управлеYния звуYком, в то вреYмя как спраYва нахоYдится кноYп-
ка быYстрого доYступа к каYмере;
5. ПекиYн являYется политиYческим, ! В настоящее время союз
в то вреYмя как используется при
образоваYтельным и культуYрным
указании на одновременность
цеYнтром КитаYя, в то вреYмя как действий в главном и
глаYвными экономиYческими цеYнт- придаточном предложениях.
рами страныY считаYются ШанхаYй и Не употребляется при
ГонкоYнг. выражении сопоставления.
431. Используя союз когда5, дайте синонимичный вариант предло-

жений. Обратите внимание на то, что действие придаточных пред-
ложений с союзами как, как вдруг проходит в рамках действия, выра-
женного главным предложением.
1. Не прошлоY и гоYда, как он вернуYлся в родноYе селоY; 2. О\сень
ещё не наступиYла, как началиYсь проливныYе дождиY; 3. СпектаYкль
ещё продолжаYлся, как вдруг на сцеYне неожиYданно погаYс свет;
4. Я готоYвился к экзаYменам, как вдруг мне позвониYли друзьяY и
попросиYли приеYхать; 5. Мы ещё тоYлько подходиYли к останоYвке, как
пришёл автоYбус; 6. Он сидеYл в кабинеYте, как вдруг услыYшал шагиY на
леYстнице; 7. Вот ужеY пяYтый день, как я гостиYл у баYбушки.
432. Прочитайте предложения. Объясните разницу в использова-

нии союзов как тоYлько, поYсле тогоY как, с тех поYр как, когдаY, как. Если
можно, укажите синонимичные варианты союзов в предложениях.
а) 1. Как тоYлько буYдет моYжно, отпраYвлюсь — тоYлько не в ЕвроYпу,
избаYви боYже! — поеYду в АмеYрику, в АраYвию, в И\ндию, — авоYсь
гдеY-нибудь умруY на дороYге! 2. С тех поYр как мы знаYем друг друYга,
ты ничегоY мне не дал, кроYме страдаYний...; 3. ЕдваY успеYл я накиYнуть
буYрку, как повалиYл снег; 4. С тех поYр как я живуY и деYйствую, судьбаY
каYк-то всегдаY приводиYла меняY к развяYзке чужиYх драм, как буYдто без
меняY никтоY не мог бы ни умереYть, ни прийтиY в отчаYяние; 5. БываYло,
по цеYлым часаYм слоYва не добьёшься, затоY уж иногдаY, как начнёт
расскаYзывать, так живоYтики надорвёшь со смеYха; 6. — Да вот хоть
черкеYсы, — продолжаYл он, — как напьюYтся бузыY на сваYдьбе иYли
на похоронаYх, так и пошлаY руYбка; 7. Что страYсти? — ведь раYно иль
поYздно их слаYдкий недуYг ИсчеYзнет при слоYве рассуYдка; И жизнь, как
посмоYтришь с холоYдным внимаYньем вокруYг, ТакаYя пустаYя и глуYпая
шуYтка (М. ЛеYрмонтов).
б) 1. С тех поYр как я встреYтил МэYри, мне стаYло леYгче жить;
2. ПоYсле тогоY как онаY перестаYла встречаYться с ВолоYдей, за ней наYчал
ухаYживать актёр ГрифцоYв; 3. РазумеYется, поYсле тогоY как Журавлёва
сняYли, иYменно эYти люYди гроYмче всех поносиYли быYвшего диреYктора,
но ониY не отказаYлись ни от леYсти, ни от кляYуз, пытаYлись то растроYгать,
то запугаYть ГоловаYнова; 4. Он отвлёк НадеYжду ЕгоYровну от груYстных
мыYслей; поYсле тогоY как он ушёл, онаY доYлго ещё улыбаYлась; 5. Как
тоYлько он выYбежал на уYлицу, он сраYзу поYнял — бедаY! 6. АгаYфья
ИваYновна, как овдовеYла, вечераYми печаYлилась (И. ЭренбуYрг).
322 Раздел 3
433. В предложения вместо точек вставьте союзы как тоYлько,

поYсле тогоY как, с тех поYр как, когдаY, как. Объясните ваш выбор, ука-
а) 1. … человеYк научиYлся гово- ! Союз как является синонимом
риYть, он спраYшивает об одноYм: в союзов как тоYлько, поYсле
чём смысл жиYзни? 2. … мы задуYмали тогоY как, с тех поYр как.
издаваYть журнаYл, прошёл год; Используется в разговорном
языке в нераспространённых
3. … я перестаYл есть мучноYе и
придаточных предложениях:
слаYдкое, я похудеYл на деYсять Мы, как приеYхали, не знаYли ни
килограYммов; 4. … ты перестаёшь минуYты покоYя. — С тех поYр как
учиYться сам, ты теряYешь праYво (поYсле того5 как, как тоYлько) мы
учиYть другиYх; 5. … я ушёл с рабоYты, приеYхали, мы не знаYли ни минуYты
покоYя. Если сказуемое в главном
я наYчал дуYмать, что деYлать даYльше; предложении выражено
6. ЛюбоYвь, подоYбно огнюY, не знаYет глаголом совершенного вида,
покоYя: онаY перестаёт жить, … пе- в качестве синонима союза
рестаёт надеYяться иYли бороYться; как выступает только союз как
7. СегоYдня исполняYется роYвно тоYлько: Она, как (как тоYлько)
увиYдела его5, влюбиYлась без
год, … наYчал вещаYние телеканаYл паYмяти.
«Спорт»; 8. … в РоссиYи появиYлись
пеYрвые «легаYльные» миллионеYры, мноYгие поняYтия о достаYтке и
успеYхе измениYлись; 9. На скоYльзкой дороYге необходиYмо тормозиYть
сраYзу, … загореYлись стоп-сигнаYлы впередиY идуYщего автомобиYля;
10. … вы найдёте интересуYющую вас книYгу, пройдиYте к каYссе;
11. … зародиYлась науYка, филоYсофы, психоYлоги, экоYлоги и
представиYтели другиYх отраслеYй знаYний обсуждаYют возмоYжность
существоваYния внеземноYго раYзума; 12. … я поYнял, что наYдо забыYть о
проблеYмах и двиYгаться даYльше, я взяYлся за деYло с удвоYенной энеYргией;
13. … АлиYна вернуYлась из оYтпуска, прошлоY неYсколько меYсяцев;
14. … вы преодолеYете пеYрвые труYдности, ваYша рабоYта покаYжется вам
нуYжной и интереYсной; 15. Мне стаYло леYгче, … я узнаYл о том, что ре-
шеYние приYнято; 16. Не волнуYйся, я напишуY тебеY, … приеYду; 17. … я
услыYшал послеYдние ноYвости, сраYзу поYнял: речь идёт обо мнеY.
434. В предложения вместо точек вставьте союзы до тогоY как,

поYсле тогоY как, преYжде чем. Объясните ваш выбор, укажите вариан-
ты. 
1. … я наYчал писаYть контроYльную рабоYту, я посмотреYл на часыY,
чтоYбы узнаYть, скоYлько у меняY есть вреYмени; 2. Не волнуYйся, мы
внимаYтельно изучиYли докумеYнт, … постаYвили под ним своиY поYдписи;
3. … ты сяYдешь за стол, выYмой руYки; 4. … как я перееYхал в Новоси-
биYрск, я неYсколько лет прорабоY-

тал в ВороYнеже; 5. … мы пристуY-
! Союз до тогоY как
употребляется, если между
пим к обсуждеYнию текуYщих ситуациями главного и
вопроYсов, нам необходиYмо выYбрать придаточного предложений есть
презиYдиум; 6. К счаYстью, … как интервал во времени: До тогоY
произошёл взрыв, все посетиYте- как поступиYть в университеYт,
он рабоYтал на завоYде. Союз
ли кафеY быYли эвакуиYрованы;
перед теYм как употребляется,
7. … вы останоYвите свой выYбор если ситуации следуют одна за
на туристиYческой компаYнии, другой, без интервала: Перед
стоYит провеYрить её надёжность; теYм как уйтиY, он попрощаYлся со
8. … я наYчал изучаYть француYзский всеYми.
языYк, я неYсколько раз побываYл во
ФраYнции; 9. ОнаY доYлго дуYмала, … ! Союз преYжде чем, как
решиYлась на эYтот рискоYванный правило, используется при
шаг; 10. … АнатоYлий КоYршун описании обязательных или
общепринятых ситуаций:
вступиYл в доYлжность председаY-
ПреYжде чем вы дадиYте соглаYсие,
теля СПК «ЗамиYрский», он хорошеYнько подуYмайте. В этом
руководиYл хозяYйством в КлеYцком случае в главном предложении
райоYне; 11. … вы начнёте настраY- часто стоят слова наYдо,
ивать компьюYтер для подклю- необходиYмо, должноY
и т. д.: ПреYжде чем вы дадиYте
чеYния, внимаYтельно прочитаYйте
соглаYсие, вы должныY хорошеYнько
инструYкции; 12. … вы пристуYпи- подуYмать.
те к рабоYте с электроприбоYром,
провеYрьте напряжеYние в сеYти; 13. Все знаYют, что твоYрчество
начинаYется задоYлго … актёр выхоYдит на сцеYну; 14. Не все родиYтели
веYрно оцеYнивают, наскоYлько ребёнок готоYв к учёбе, поэYтому … вы
отдадиYте егоY в шкоYлу, полеYзно поговориYть со шкоYльным психоYлогом;
15. … вы пристуYпите к выполнеYнию теYстовых задаYний, внимаYтельно
прочитаYйте инструYкции; 16. … наYша компаYния началаY эYкспорт
автомобиYлей в КитаYй, онаY поставляYла их в страYны БлиYжнего ВостоY-
ка; 17. … оркеYстр приеYхал в ПоYльшу, он дал неYсколько концеYртов в
ЛоYндоне; 18. … начнуYтся репетиYции, мы проведём тщаYтельный от-
боYр актёров на глаYвные роYли;
! Если придаточное 19. … онаY напиYшет заявлеYние
предложение следует за
об ухоYде, я посовеYтовал ей про-
главным, сложные союзы могут
распадаться на две части. В этом консультиYроваться с юриYстом;
случае запятая ставится после 20. СначаYла всё шло прекраYсно,
указательного местоимения: мы провелиY на пляYже неYсколько
Э\то произошлоY перед теYм, как я дней и загореYли, … погоYда испоYр-
уеYхал в командироYвку.
тилась.
324 Раздел 3
435. Используя инфинитив, дайте, если можно, синонимичный ва-

риант предложений с союзами до тогоY как, поYсле тогоY как, преYжде чем
(упражнение 434). Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
Образец: ПреYжде чем вы дадиYте соглаYсие, хорошеYнько подуYмай-
те. — ПреYжде чем дать соглаYсие, хорошеYнько подуYмайте.
с придаточной частью места
Придаточная часть с союзными словами где, кудаY, откуYда может

распространять главную часть предложения, раскрывая содержание
наречий там, тудаY, оттуYда, вездеY, всю'ду, или указывать на место, где
происходит действие главного предложения.

единяющие части сложноподчинённого предложения со значением ме-
ста.
Союзные слова со значением места:
союзные слова где, кудаY, откуYда:
Где неYкогда всё быYло пуYсто, гоYло, ! Придаточные со значением
места могут стоять до или после
ТепеYрь младаYя роYща разрослаYсь главного предложения.
(А. ПуYшкин); Там, где веYтры сли-
заYли снег, земляY по ночаYм гуYлко лоYпается (М. ШоYлохов); Ты царь:
живиY одиYн. ДороYгою свобоYдной ИдиY, кудаY влечёт тебяY свобоYдный ум
(А. ПуYшкин); В одноYм краюY, там, кудаY шли, неYбо чуть наYчало зеле-
неYть (А. ТолстоYй); Мы подошлиY к краYю обрыYва и посмотреYли вниз,
откуYда открываYлся великолеYпный вид на долиYну; ОткуYда веYтер,
оттуYда и счаYстье (М. ЛеYрмонтов).
437. Прочитайте русские пословицы. Выделите в них придаточные

предложения со значением места.
1. Где мёд, там и муYхи; 2. КудаY игоYлка, тудаY и ниYтка; 3. Где тоYнко,
там и рвётся; 3. ХорошоY там, где нас нет; 4. ЗакоYн, что дыYшло: кудаY
повернуYл, тудаY и выYшло; 5. Где родиYлся, там и пригодиYлся.
Опишите ситуации, в которых вы могли бы данные пословицы ис-

пользовать.
438. В предложения вместо точек вставьте союзы где, кудаY,

откуYда. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Всю ночь он шёл, не разбираYя

дороYги, тудаY, … напраYвили егоY слу-
! Союзные слова где, кудаY,
откуYда примыкают к предикату
чаYйные попуYтчики; 2. Он находиYл- придаточного предложения и
ся в подваYле доYма, внизуY, … велиY зависят от его лексического
ступеYньки деревяYнной леYстницы; значения: ОнаY посмотреYла
3. СнаруYжи, … дождь лил тудаY , где неYбо закрываYли чёрные
туYчи. — ОнаY посмотреYла
как из ведраY, быYло неуюYтно и хоY-
тудаY, кудаY я показаYл. — ОнаY
лодно; 4. ЗаYпах дыYма доносиYлся посмотреYла тудаY, откуYда я
издалекаY, … веYтер гнал жёлтые появиYлся.
осеYнние лиYстья; 5. Там, … реYки
впадаYют в моYре, образуYется невиYдимая преграYда, где пеYнятся воYл-
ны и танцуYют облоYмки затонуYвших кораблеYй; 6. Там, … я роYдом,
при рождеYнии ребёнка приYнято даваYть емуY два иYмени; 7. НаYша
продуYкция предназнаYчена для путешеYственников и спосоYбна
обеспеYчить комфоYрт и удоYбство вездеY, … еYю поYльзуются; 8. Впе-
редиY, … рос кустаYрник, мы замеYтили тропиYнку и оYчень обраYдо-
вались; 9. УлучшеYния произошлиY практиYчески вездеY, … ушлоY го-
судаYрство, и вездеY, … оноY остаYлось хотяY бы какоYй-то своеYй чаYстью,
наблюдаYлись проблеYмы; 10. СначаYла МуYрин отброYсил мяч чуть
назаYд, … подбежаYвший товаYрищ переброYсил егоY к вороYтам протиYв-
ника; 11. Я посмотреYл, … онаY кивнуYла, и согласиYлся; 12. ТамоYжня
моYжет направляYть уведомлеYния, … захоYчет; 13. СчастлиYвый чело-
веYк — эYто тот, кто занимаYется любиYмым делоYм, рабоYтает, … хоYчет, и
зарабаYтывает роYвно стоYлько, наскоYлько цеYнятся егоY знаYния и оYпыт.
439. В предложения вместо точек вставьте наречия там, тудаY,

оттуYда. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ИешуаY, смотряYщий вдаль, … , кудаY егоY увозиYли, конеYчно, ЛеYвия
не видаYл; 2. Не боYйтесь, королеYва, кровь давноY ушлаY в зеYмлю. И … ,
где онаY пролилаYсь, ужеY растуYт винограYдные гроYздья; 3. Он невоYльно
обратиYл свой взор … , где за терраYсами саYда, внизуY, догораYли и
колоннаYды, и плоYские кроYвли, позлащаYемые послеYдними лучаYми;
4. ВдалиY, … , откуYда прибежаYл остаYток Най-ТуYрсова отряYда, внезаYпно
выYскочило неYсколько коYнных фигуYр; 5. МаргариYта повернуYлась
… , кудаY укаYзывал АзазеYлло, но ничегоY осоYбенного не обнаруYжила;
6. КаYрточка былаY на меYсте, МаргариYта попаYла … , кудаY нуYжно быYло;
7. ВоYланд в сороYчке сидеYл на постеYли, и тоYлько ГеYлла не растираYла
емуY ноYгу, а на столеY, … , где раYньше играYли в шаYхматы, накрываYла
уYжин; 8. ВойдяY … , кудаY егоY пригласиYли, буфеYтчик даYже про деYло своё
позабыYл, до тогоY егоY поразиYло убраYнство коYмнаты; 9. И страYнное деYло:
326 Раздел 3
такоYму деловоYму человеYку, как финдиреYктор, проYще всегоY, конеYчно,

быYло позвониYть … , кудаY отпраYвился ВаренуYха, и узнаYть, что с тем
стряслоYсь, а меYжду тем он до десятиY часоYв веYчера не мог принуYдить
себяY сдеYлать эYто; 10. СвоиY давниYшние, искоYнные жиYтели жаYлись
и продолжаYли сжимаYться даYльше, воYлею-невоYлею впускаYя ноYвых
пришеYльцев, устремляYвшихся на ГоYрод. И те как раз и приезжаYли
по эYтому стреловиYдному мостуY … , где загаYдочные сиYзые дымкиY;
11. И ВаренуYха наYчал расскаYзывать подроYбности. Лишь тоYлько он
явиYлся … , кудаY был отпраYвлен финдиреYктором, егоY немеYдленно
приYняли и выYслушали внимаYтельнейшим оYбразом; 12. Ей чтоY-то
подскаYзывало, что … , кудаY онаY летиYт, её подождуYт и что неYзачем
ей скучаYть от такоYй безуYмной быстротыY и высотыY; 13. Тяжёлые,
роYслые, запаYренные в беYге, константиYновские юнкераY в папаYхах
вдруг остановиYлись, упаYли на одноY колеYно и, блеYдно сверкнуYв,
даYли два заYлпа по переуYлку … , откуYда прибежаYли; 14. АрчибаYльд
АрчибаYльдович, совершеYнно поражаYя СоYфью ПаYвловну, оболь-
стиYтельно улыбаYясь, повёл гостеYй к луYчшему стоYлику в проти-
вополоYжном концеY вераYнды, … , где лежаYла саYмая густаYя тень; 15. Ни
в какиYе нотаYриусы он не пойдёт, учёным стать не намеYрен, а боYлее
всегоY не желаYет имеYть деYла с обоYйной лаYвкой. Пойдёт же он … ,
кудаY тяYнет егоY с деYтства призваYние, то есть в актёры; 16. Най-ТуYрс
с размаYху всадиYл кольт в кобуруY, подскочиYл к пулемёту у тротуаYра,
скоYрчился, присеYл, повернуYл егоY ноYсом … , откуYда прибежаYл, и
леYвой рукоYй попраYвил леYнту; 17. ЗимоYй крест сияYл в чёрной гуYще
небеYс и хоYлодно и спокоYйно цариYл над тёмными полоYгими даYлями
москоYвского беYрега, от котоYрого быYли перекиYнуты два громаYдных
мостаY. ОдиYн цепноYй, тяYжкий, НиколаYевский, ведуYщий в слобоYдку
на том берегуY, другоYй — высочеYнный, стреловиYдный, по котоYрому
прибегаYли поездаY … , где оYчень, оYчень далекоY сидеYла, раскиYнув своюY
пёструю шаYпку, таиYнственная МоскваY (М. БулгаYков).
В полученных предложениях, где можно, замените указательные на-

речия там, тудаY, оттуYда подходящими по смыслу наречиями места.
с придаточной частью причины и следствия
Придаточная часть с союзами и союзными сочетаниями потому5

что, так как, оттогоY что, благодаряY томуY что, иYз-за тогоY что, в сиYлу
тогоY что, ввидуY тогоY что, вслеYдствие тогоY что, затеYм что, поскоYльку
указывает на причину или обоснование того, о чём говорится в главной
части предложения.
Придаточные следствия присоединяются к главной части предложения
с помощью союза так что.

единяющие части сложноподчинённых предложений со значением при-
чины и следствия.
Союзы и союзные сочетания со значением причины:
а) союзы потомуY что, так как,
поскоYльку (ус т а р еY в ше е): ГрушниYц- ! Придаточное причины
кий не знаYет людеYй и их слаYбых с союзом потомуY что
стоит после главного
струн, потомуY что занимаYлся цеYлую
предложения. Придаточные
жизнь одниYм собоYй (М. ЛеYрмон- с другими союзами могут ему
тов); МоYжет быть, Блок искаYл эYту предшествовать в том случае,
тишинуY и блиYзость моYря потомуY, если причину необходимо
что онаY возвращаYет смятеYнному выделить.
человеYческому сеYрдцу спокоYйствие
(К. ПаустоYвский); Я не хочуY покидаYть БерлиYн, не сказаYв тебеY «про-
щаYй». Э\то и поняYтно, так как мы провелиY вмеYсте доYлгие недеYли, саYмое
груYстное вреYмя наYшей жиYзни (Д. ГраYнин); Так как заYвтра выступлеYние
быYло назнаYчено до восхоYда соYлнца, то поYсле уYжина все раYно леглиY спать
(В. АрсеYньев); ПоскоYльку учаYсток оказаYлся сиYльно заболоYченным,
пришлоYсь сроYчно приняYться за осуYшку егоY (А. КуприYн);
б) сложные союзы и союзные сочетания оттогоY что, благодаряY
томуY что, и5з-за тогоY что, в сиYлу тогоY что, ввидуY тогоY что, вслеYдствие
тогоY что: ОттогоY что мы встаYли оYчень раYно и потоYм ничегоY не
деYлали, эYтот день казаYлся оYчень длиYнным, саYмым длиYнным в моеYй
жиYзни (А. ЧеYхов); БлагодаряY томуY что мы рабоYтаем без посреYдников,
продуYкция наYшего завоYда имеYет
! Союзные сочетания с что оптимаYльное соотношеYние цеYны
могут разделяться запятой и каYчества; МноYгие водиYтели по-
с интонационным выделением
указательного местоимения падаYют в аваYрии иYз-за тогоY, что во
в первой части. вреYмя движеYния разговаYривают
по мобиYльному телефоYну; В сиYлу
328 Раздел 3
тогоY что круYпные корпораYции располагаYют «неограниYченными

возмоYжностями совершеYнствования произвоYдства и осуществлеYния
техниYческого прогреYсса», ониY быYли объяYвлены «революциоYнными
элемеYнтами совремеYнного оYбщества»; ВвидуY тогоY что пропускнаYя
спосоYбность поYрта ограниYчена, былаY устаноYвлена очерёдность на
разгруYзку и погруYзку судоYв; В гораYх с праYвой стороныY китаYйцы
мыYли зоYлото, но броYсили эYто деYло вслеYдствие тогоY, что добыYча
драгоцеYнного метаYлла не опраYвдывала затраYчиваемых на неYго
усиYлий (В. АрсеYньев).
Союз со значением следствия:
союз так что: Дождь лил как из ведраY, так что на крыльцоY нельзяY
быYло выYйти (С. АксаYков); Тут в
коYмнату ворваYлся веYтер, так что ! Придаточные следствия всегда
стоят после главной части
плаYмя свечеYй в канделяYбрах леглоY
(М. БулгаYков).
441. В предложения вместо точек вставьте союз потому что или

оттого что. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. По берегаYм рекиY траваY рослаY густаYя и изумруYдно-зелёная …
здесь быYло достаYточно влаYги; 2. Мне стаYло нелоYвко … мы сидиYм в
присуYтствии пожилоYго человеYка; 3. В зриYтельном заYле вам вряд ли
удаYстся наYйти свобоYдное меYсто … все билеYты на спектаYкль давноY
проYданы; 4. … я не сумеYл воYвремя сдать экзаYмены, мне пришлоYсь
отложиYть поеYздку к родиYтелям; 5. На уYлицах почтиY неY было машиYн …
день был воскреYсный; 6. ЕмуY стаYло стыYдно … он не смог выYполнить
твоюY проYсьбу; 7. СоискаYтели рабоYты не умеYют выYторговывать себеY
зарплаYту, и происхоYдит эYто … кандидаYты не знаYют праYвил торгоYвли;
8. День обещаYл быть тёплым и
! Союз оттогоY что указывает
на причину, которая соYлнечным … на неYбе неY было
непосредственно вызывает виYдно ни оYблачка: 9. КомаYнда
действие главной части победиYла в соревноваYниях … каYж-
предложения: КоYжа покраснеYла дый из нас веYрил в эYту побеYду и
оттогоY, что я весь день провелаY
шёл к фиYнишу на предеYле своиYх
на соYлнце.
возмоYжностей; 10. Ребёнок моYжет
! Союз потомуY что указывает на каприYзничать … родиYтели не уде-
обстоятельства, которые лежат в ляYют емуY достаYточного внимаY-
основе действия главной части: ния; 11. Не забуYдь взять зоYнтик
Он зашёл к нам в гоYсти, потомуY … в любоYй момеYнт моYжет пойтиY
что случаYйно оказаYлся в наYшем
дождь; 12. ВнезаYпно подуYл вYетер
райоYне.
и на уYлице стаYло темноY … туYчи
закрыYли соYлнце; 13. ПереговоYры затянуYлись … ни однаY из стороYн

не хотеYла идтиY на устуYпки; 14. Я не хочуY есть … недаYвно обеYдал;
15. СереброY покрываYется тёмным налётом … присуYтствующие в
воYздухе озоYн и сероводороYд вступаYют с ним в химиYческую реаYкцию;
16. ОнаY проснуYлась … ктоY-то гроYмко произнёс её иYмя; 17. ШкоYльный
выпускноYй бал — эYто праYздник весёлый и груYстный одновреYменно.
ГруYстный … прощаYние со шкоYлой — эYто прощаYние с беззабоYтным
деYтством; 18. Я не мог ничегоY сказаYть … не понимаYл, о чём идёт
речь; 19. В ниYжнем этажеY оYкна, верояYтно, быYли открыYты … оттуYда
отчётливо слыYшались голосаY и смех; 20. ЕмуY стаYло веYсело … всё
закоYнчилось и моYжно быYло отдохнуYть.
В полученных предложениях, где можно, используйте союз так как.
442. Используя, если можно, союзы благодаряY томуY что или и5з-за
того5 что, дайте синонимичный вариант предложений. Объясните ваш
выбор. 
1. СнижеYние коммунаYльных ! БлагодаряY томуY что указывает
тариYфов в столиYце стаYло возмоYж- на причину, имеющую
ным, потомуY что быYли наYйдены положительное значение;
иYз-за тогоY что указывает на
дополниYтельные истоYчники по-
то, что причина оценивается
ступлеYний в городскоYй бюджеYт; отрицательно.
2. ЗерновыYе культуYры дорожаYют,
потомуY что их всё чаYще испоYльзуют для произвоYдства биотоYплива;
3. ЭлектриYческий самоваYр подхоYдит для испоYльзования в квартиYрах
и проYчих жилыYх помещеYниях, потомуY что нагреYв воды в нём про-
исхоYдит за счёт нагрева'тельного элемеYнта, а не твёрдого тоYплива;
4. УслыYшав егоY словаY, все рассмеяYлись, потомуY что действиYтельно
быYло смешноY; 5. ПадеYние эконоYмики произойдёт, скореYе всегоY,
потомуY, что умеYньшатся объёмы торговли; 6. В соотвеYтствии с
постулаYтами ноYвой идеолоYгии мы достиYгли «определённых успеYхов»
иYменно потомуY, что сосредотоYчи-
! Союзные сочетания с что ли всю полнотуY влаYсти в одниYх
разделяются запятой: 1) при
наличии вводных слов (конеYчно, рукаYх; 7. ЧеловеYк, в отлиYчие от
моYжет быть, верояYтно и т. д.) или живоYтных, обладаYет сознаYнием,
усилительных частиц (иYменно, потомуY что инстинктиYвное начаYло
тоYлько, лишь и т. д.): Он так в нём проявляYется значиYтельно
страYнно ведёт себяY, навеYрное,
в меYньшей стеYпени; 8. Самолё-
потомуY, что ма5ло нас знаYет;
2) при отрицании: Я вернуYлся не ты опаYздывали потомуY, что мос-
потомуY, что повеYрил вам. коYвские аэропоYрты быYли закрыY-
330 Раздел 3
ты; 9. Всем показаYлось, что у меняY был рассеYянный вид, потомуY что
СергеYю пришлоYсь дваYжды повторяYть мне, что заYвтра он уезжаYет;
10. В пеYрвом полугоYдии СбербаYнк заYнял лидиYрующую позиYцию
в сфеYре выYдачи автокредиYтов, потомуY что упростиYл процедуYру их
выYдачи; 11. СамостояYтельным человеYк станоYвится потомуY, что
принимаYет на себяY отвеYтственность; 12. ПодписаYние мемораYндума
стаYло возмоYжным во мноYгом потомуY, что в произвоYдство пришлиY
круYпные чаYстные инвеYсторы; 13. КрестьяYнские домаY строYились
из сосны' иYли еYли, потомуY что строиYтельного каYмня в странеY быYло
оYчень маYло; 14. В то уYтро я опоздаYл на рабоYту, потомуY что будиYльник
не зазвониYл; 15. Он смог досроYчно сдать все экзаYмены, потомуY что
серьёзно относиYлся к учёбе; 16. В воскресеYнье мы отпраYвились на
даYчу, потомуY что наYдо быYло отдохнуYть; 17. С течеYнием вреYмени
голлаYндский языYк в Ю\жной А\фрике стал изменяYться и всё боYльше
отклоняYться от ноYрмы, потомуY что торгоYвые и культуYрные свяYзи с
ГоллаYндией постепеYнно утраYчивались.
443. В предложения вместо точек вставьте союзы в си5лу того5

что, ввиду5 того5 что, всле5дствие того5 что. Объясните ваш выбор, ука-
1. … экспедиYция не оправдаYла возлоYженных на неё надеYжд,
пришлоYсь отказаYться от её дальнеYйшего финансиYрования; 2. … ис-
слеYдование дифференциаYции заYработной плаYты за проYшлый год
ещё не закоYнчено, мы испоYльзовали даYнные предыдуYщего гоYда;
3. … обстояYтельства измениYлись, встреYчу представиYтелей двух стран
пришлоYсь перенестиY на другоYе вреYмя; 4. ЗатмеYния происхоYдят … од-
ноY небеYсное теYло закрываYет другоYе лиYбо тень одногоY теYла паYдает
на другоYе такоYе же теYло; 5. … скоYрого прекращеYния боевыYх деYй-
ствий не предвиYдится, мноYгие задаюYтся вопроYсом: какуYю по-
зиYцию займёт президеYнт? 6. … общеYственный траYнспорт в наY-
шей странеY предназнаYчен в основноYм для людеYй с ниYзким
уYровнем дохоYда, егоY необходиYмо совершеYнствовать; 7. ЧуYвства
не моYгут обмаYнывать … ониY вообщеY не произвоYдят какиYх-либо
суждеYний, отвеYтственность за ошиYбки всегдаY несёт рассуYдок;
8. РассмотреYние деYла прекращеноY … истеYц не доказаYл налиYчие ком-
петеYнции исполниYтельного диреYктора, подписаYвшего договоYр со
стороныY отвеYтчика, на егоY заключеYние; 9. ЭтниYческая проблеYма
на УкраиYне возниYкла … украиYнское госудаYрство в егоY ныYнешних
граниYцах представляYет собоYй искуYсственное твореYние СтаYлина;
10. Мы теряYем деYньги … в своё вреYмя быYли приYняты до концаY не
прорабоYтанные решеYния; 11. …

спиYсок присяYжных заседаYтелей
! Союзы в сиYлу тогоY что, ввидуY
тогоY что, вследствие тогоY что
по гоYроду МосквеY опубликоYван относятся к официально-
неY был, мноYгие задаюYт вопроYс, деловой или научной речи.
являYется ли МоскоYвский город- Союз в силу тогоY что указывает
скоYй суд «судоYм, соYзданным на на внутреннюю причину,
оказывающую непосредственное
основаYнии закоYна»; 12. … на ми-
влияние на ситуацию главной
ровоYм энергетиYческом рыYнке не части (в силу субъективных
существуYет равновеYсия меYжду факторов или оценок): Он не мог
спроYсом и предложеYнием, энер- закоYнчить рабоYту в си5лу тогоY,
гетиYческий фаYктор на сегоYд- что был некомпетеYнтен в эYтом
вопроYсе; союз ввидуY тогоY что —
няшний день являYется глаYв- на внешнюю причину, которая
ным; 13. ВопроYс соотношеYния оказывает косвенное влияние
куYрса национаYльной валюYты к (ввиду объективных обстоятельств,
мировыYм валюYтам всегдаY акту- фактов): Он не мог закоYнчить
аYлен … курс постояYнно нахоY- рабоYту ввидуY тогоY, что в миYре
разразиYлся экономиYческий криYзис.
дится в неYкотором движеYнии; Союз вслеYдствие тогоY что
14. … низкочастоYтные сигнаYлы подчёркивает тот факт, что
распространяYются меYдленнее, главная часть является следствием
ониY обладаYют тендеYнцией к от- внешних обстоятельств, о
ставаYнию от боYлее быYстрых вы- которых говорится в придаточном
предложении: Он не мог закоYнчить
сокочастоYтных сигнаYлов и при- рабоYту вслеYдствие того5, что на
хоYдят к концу' лиYнии с фаYзовым стаYнции произошлаY аваYрия.
сдвиYгом; 15. ФедератиYвная Ре-
спуYблика ГермаYния в своём заявлеYнии отмеYтила, что всецеYло
поддеYрживает возвращеYние беYженцев, но «воздеYрживается от голо-
соваYния … в теYксте не отраженыY другиYе ключевыYе аспеYкты сложиYв-
шейся ситуаYции»; 16. СтоYит отмеYтить, что при создаYнии звукозаYписей
праYва исполниYтелей признаюYтся … их твоYрческое учаYстие необ-
ходиYмо для тогоY, чтоYбы дать жизнь музыкаYльным произведеYниям;
17. … недвиYжимость остаётся недостуYпной иYз-за высоYкой стоYимости
и слоYжности кредитоваYния, автомобиYль являYется боYлее реаYльным
среYдством вложеYния сбережеYний; 18. ЭкспеYрты схоYдятся во мнеYнии,
что на рыYнке заYгородной недвиYжимости ожидаYется бум «отлоYженно-
го спроYса» … в настояYщее вреYмя покупаYтели заYняли выжидаYтель-
ную позиYцию; 19. … внуYтренняя рабоYта являYется диалоYгом меYжду
сознаюYщим и бессознаYтельным элемеYнтами, онаY всегдаY привоYдит
к цеYлому спеYктру внуYтренних конфлиYктов; 20. Ещё до криYзиса
наблюдаYлась тендеYнция к увеличеYнию стоYимости услуYг на разрабоYт-
ку и продвижеYние интернеYт-саYйтов. Я считаYю, что такаYя тендеYнция
332 Раздел 3
сохраниYтся … треYбования в разрабоYтке саYйтов стаYли повышаYться;

21. … строиYтельство объеYкта быYло останоYвлено, необходиYмо приняYть
меYры для егоY консерваYции.
444. Используя, если можно, подчинительный союз так что или со-
чинительный союз поэYтому, дайте синонимичный вариант предложе-
ний. Объясните ваш выбор. 
1. Сквозь веYтви моYжно быYло без
! Придаточное следствия
указывает на результат, трудаY увиYдеть даYльний конеYц леYса,
итог, заключение, которые потомуY что листвыY на дереYвьях неY
вытекают из объективной было; 2. СапогиY уходиYли в воYду по
ситуации, выраженной щиYколотку, потомуY что под ногаYми
главным предложением: СпиYчки
быYли сыYрость и грязь; 3. В тот день
отсыреYли, так что мы не смоглиY
разжеYчь костёр. (Мы не смоглиY я ушёл с рабоYты пораYньше, потомуY
разжеYчь костёр, потомуY что что спешиYл на встреYчу с друYгом;
спиYчки отсыреYли.) 4. В неYскольких меYтрах вокруYг
Если главная часть указывает ничегоY неY было виYдно, потомуY что
на субъективные факторы,
густоYй и ниYзкий тумаYн окуYтал весь
использование союза так что
невозможно, в этом случае гоYрод; 5. Мы не смоглиY приеYхать
употребляется сочинительный на даYчу, потомуY что пошёл дождь;
союз поэYтому: Мы оYчень устаYли, 6. Я мог виYдеть даYже выражеYние
поэYтому не смоглиY разжеYчь егоY глаз, потомуY что подошёл
костёр. (Мы не смоглиY разжеYчь
оYчень блиYзко; 7. Мне пришлоYсь
костёр, потомуY что оYчень
уста5ли.) цеYлый час ждать своеYй о'череди,
потомуY что в поликлиYнике быYло
мноYго нароYду; 8. Он хорошоY говориYл по-португаYльски, потомуY что
жил и рабоYтал в БразиYлии; 9. КаYждый учаYсток земноYй повеYрхности
получаYет максимаYльное колиYчество соYлнечной энеYргии, потомуY
что соYлнце в эYто вреYмя гоYда поднимаYется высокоY над горизоYнтом;
10. Мы реYдко встречаYлись, потомуY что жиYли в раYзных городаYх;
11. ЛыYжи оставляYли едваY замеYтный след, потомуY что снег был
сухоYй и плоYтный; 12. Мне пришлоYсь потраYтить неYсколько часоYв,
чтоYбы выYяснить, что произошлоY, потомуY что информаYции об эYтом
собыYтии нигдеY неY было; 13. СовещаYние началоYсь без меняY, потомуY
что в тот день я опоздаYл на рабоYту; 14. Мне хотеYлось спать, потомуY
что накануYне я просидеYл до утраY за компьюYтером; 15. ДвиYгаться я
мог с трудоYм, потомуY что неожиYданно далаY о себеY знать стаYрая раYна;
16. Мне не о чем с ваYми говориYть, потомуY что я вас не знаYю.
с придаточной частью цели
Придаточная часть с союзами чтоYбы, для тогоY чтоYбы, с тем чтоYбы,

затеYм чтоYбы, лишь бы, тоYлько бы указывает на цель или назначение
того, о чём говорится в главной части предложения.

единяющие части сложноподчинённых предложений со значением цели.
Союзы со значением цели:
а) союзы чтоYбы, для тогоY чтоY-
Придаточное предложение
бы, с тем чтоYбы, затеYм чтоYбы: с союзом чтоYбы может
ПришлоYсь остановиYться, чтоYбы занимать любое положение
навестиY поряYдок (К. СиYмонов); по отношению к главному
ЧеловеYк прихоYдит в эYтот мир для предложению.
тогоY, чтоYбы быть счастлиYвым; На ! Придаточное причины со
заседаYнии быYло приYнято решеYние сложными союзами для тогоY
чтоYбы, с тем чтоYбы, затеYм чтоYбы
оказаYть поддеYржку СовеYту Безо- употребляются в письменной
паYсности ОО\Н с тем, чтоYбы рас- речи.
шиYрить охваYт егоY деYятельности
и повыYсить её эффектиYвность; Обо всём эYтом говориYлось слоYвно
затеYм, чтоYбы как моYжно боYльше затрудниYть и без тогоY труYдную
задаYчу (К. ФеYдин);
б) союзы лишь бы, то5лько бы: Чем бы дитяY ни теYшилось, лишь бы
не плаYкало (руYс ск а я п о г о воYр к а);
! Союзы лишь бы, тоYлько бы Я на всё готоYва, тоYлько бы маYма
подчёркивают сильное желание
говорящего достичь цели. выYздоровела (К. ПаустоYвский).
446. Используя союз что5бы, дайте синонимичный вариант пред-

ложений. Объясните ваш выбор. 
1. В тот день я не хотеYл опоздаYть на заняYтия и мне пришлоYсь выYй-
ти из доYма на полчасаY раYньше; 2. СпектаYкль решеноY быYло перенестиY
на другоYе числоY. Мы хотеYли дать возмоYжность посмотреYть егоY всем
желаYющим; 3. Ты доYлжен пройтиY тест, тебеY нуYжно выYучить основныYе
праYвила орфограYфии и пунктуаYции; 4. Мы решиYли неYсколько дней
провестиY на даYче, там деYти моYгут набраYться сил и отдохнуYть на
прироYде; 5. НаYдо в поYлном объёме возобновиYть постаYвки, для эYтого
предприяYтие должноY рабоYтать в две смеYны; 6. В слеYдующем квартаYле
городскиYе влаYсти планиYруют поYлностью обновиYть парк городскоYго
334 Раздел 3
траYнспорта, ониY хотяYт сущеYственно

сократиYть аваYрии на дороYгах; ! В придаточном предложении
с союзом чтоYбы предикат
7. В настояYщее вреYмя клиеYнт доYл-
выражен глаголом прошедшего
жен предостаYвить в банк спраYвку времени, если субъекты
с меYста рабоYты, и поYсле тогоY он главного и придаточного
смоYжет получиYть потребиYтельский предложений разные: ЧтоYбы
кредиYт; 8. Я постараYюсь говориYть ребёнок был сиYльным, родиYтели
оYтдали егоY в спортиYвную сеYкцию,
гроYмче, в эYтом слуYчае все присуYт- или инфинитивом, если
ствующие смоYгут меняY слыYшать; субъекты совпадают: ЧтоYбы
9. ПостараYйся вернуYться до деся- быть сиYльным, он занимаYлся
тиY часоYв, родиYтели не должныY споYртом.
волноваYться; 10. Мне наYдо позво-
ниYть, я доYлжен уточниYть вреYмя и меYсто встреYчи; 11. РастеYния не
должныY желтеYть и чаYхнуть, за ниYми наYдо ухаYживать; 12. Ты хоYчешь
получиYть информаYцию о налиYчии аYвиа- и железнодороYжных
билеYтов, тебеY достаYточно позвониYть по укаYзанному в спраYвочнике
телефоYну; 13. В четвеYрг учаYстники комиYссии выYехали на меYсто
собыYтий, ониY хотеYли получиYть ноYвую информаYцию; 14. В на-
стояYщее вреYмя специалиYсты компаYнии деYлают всё возмоYжное,
ониY хотяYт в слуYчае нештаYтной ситуаYции избежаYть отключеYния в
домаYх электриYчества; 15. ПоYсле завершеYния переговоYров страYны
ЕвросоюYза пообещаYли приняYть необходиYмые меYры, ониY не хотяYт
допустиYть повтореYния подоYбных криYзисов; 16. На кинофестиваYле
соберётся мноYжество звёзд, котоYрые приеYдут в КаYнны; ониY хотяYт
предстаYвить зриYтелям и кинокриYтикам ноYвые фиYльмы; 17. В январеY
и июYне университеYтская библиотеYка буYдет открыYта до 23 часоYв, эYто
должноY помоYчь студеYнтам успеYшно сдать сеYссию; 18. В федераYции
считаYют, что спорт наYдо пропагандиYровать; в эYтом слуYчае наYши деYти
буYдут растиY здороYвыми; 19. В век науYчно-техниYческого прогреYсса,
еYсли вы хотиYте посмотреYть на экзотиYческих живоYтных, совсеYм
необязаYтельно идтиY в зоопаYрк; 20. МноYгие родиYтели задуYмываются
над тем, как подготоYвить ребёнка к шкоYле, при эYтом он доYлжен
стать успеYшным ученикоYм.
447. В предложения вместо точек вставьте, если нужно, союз

что5бы. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ПолеYзно изучаYть поваYдки живоYтных … чуYвствовать себяY в без-
опаYсности; 2. Перед обеYдом я выYшел на уYлицу … прогуляYться; 3. Он
остановиYл машиYну и обошёл её вокруYг … удостовеYриться, что с шиY-
нами всё в поряYдке; 4. Мы доYлго тренироваYлись … достоYйно выYсту-
пить на соревноваYниях; 5. СтудеYн-

ты готоYвились … встреYтить НоYвый
! После глаголов дать,
взять, сесть, лечь и др.,
год в общежиYтии; 6. ПрезидеYнт по- имеющих вспомогательное,
треYбовал приложиYть все усиYлия … промежуточное значение, союз
как моYжно скореYе ликвидиYровать чтоYбы, как правило, опускается:
послеYдствия наводнеYния; 7. ПоYсле Он эYту книYгу взял почитаYть.
ЧтоYбы может опускаться после
заседаYния СовеYта миниYстров деле-
глаголов движения (кроме
гаYция напраYвилась в аэропоYрт … глаголов с префиксами до-, про-
выYлететь в ЕкатеринбуYрг; 8. Ты и об-), если субъекты главного
доYлжен остаYться … помоYчь родиY- и придаточного предложений
телям; 9. ГлаваY концеYрна приеYхал в совпадают, а действие глаголов
совпадает по времени:
ЛоYндон … приняYть учаYстие в Эко- Он приеYхал познакоYмиться
номиYческом фоYруме; 10. Поли- с моиYми родиYтелями. —
цеYйские америкаYнского гоYрода Он приеYхал, чтоYбы моиY родиYтели
СоYлт-Лейк-СиYти арестоваYли муж- с ним познакоYмились.
чиYну, котоYрый попытаYлся угнаYть
машиYну пожаYрной бригаYды … успеYть отмеYтить РождествоY со
своеYй маYтерью; 11. АмерикаYнец проеYхал на велосипеYде пять тыY-
сяч киломеYтров … попаYсть на инаугураYцию президеYнта; 12. В чет-
веYрг учаYстники комиYссии выYехали в респуYблику … получиYть ноY-
вую информаYцию о недаYвних собыYтиях; 13. Я учуY языYк … имеYть
возмоYжность читаYть руYсскую литератуYру в поYдлиннике; 14. В при-
хоYжей он попрощаYлся со всеYми и нагнуYлся … завязаYть шнуроYк на
ботиYнке; 15. ПовараY в наYшей компаYнии регуляYрно прохоYдят куYрсы
повышеYния квалификаYции … готоYвить не тоYлько вкуYсные, но
и полеYзные блюYда; 16. В тот день мы приеYхали на телевиYдение …
приняYть учаYстие в коYнкурсе; 17. В зал судаY журналиYстов пригласиYли
… продемонстриYровать результаYты экспертиYзы; 18. Мы собралиYсь
сегоYдня … обсудиYть наYши плаYны на буYдущее.
448. Прочитайте предложения. Выделите в них союзы, указывающие

на цель или предназначение. Определите разницу в их использовании.
а) 1. Э\тот дом был построYен для того, чтоYбы в нём жиYли люYди;
2. Э\то пеYрвый шаг для тогоY, чтоYбы объединиYть людеYй, котоYрые
хотяYт перемеYн и котоYрые спосоYбны к эYтому; 3. АдминистраYция
оYбласти деYлает всё возмоYжное для тогоY, чтоYбы привлеYчь в эYтот ре-
гиоYн туриYстов; 4. ЧитаYй не затеYм, чтоYбы противореYчить и отвер-
гаYть, не затеYм, чтоYбы принимаYть на веYру, и не затеYм, чтоYбы найтиY
предмеYт для бесеYды, но затеYм, чтоYбы мыYслить и рассуждаYть
(Ф. БэYкон).
336 Раздел 3
б) 1. Я дуYмаю, жить стоYит раYди

! Союзы для тогоY чтоYбы, затеYм
чтоYбы наиболее частотны и тогоY, чтоYбы помогаYть своиYм блиYз-
используются в нейтральной ким; 2. РаYди тогоY чтоYбы оптими-
речи. Союз затеYм чтоYбы зиYровать расхоYды и остаYться на
обозначает более узкую цель, плавуY, автопроизводи'тели готоYвы
связанную с достижением
пожеYртвовать даYже соYбственным
результата определённого
действия. Во иYмя тогоY чтоYбы иYмиджем; 3. ВрачиY и медсёстры
указывает на высокую цель или стараYлись деYлать всё раYди тогоY,
предназначение. С тем чтоYбы, чтоYбы люYди остаYлись жиYвы.
с той цеYлью, с расчётом чтоYбы в) 1. Вся егоY муYзыка, егоY уди-
используются чаще всего в
официально-деловой речи.
виY т ельный гоYлос звучаYт во иYмя то-
гоY, чтоYбы мы быYли чиYще и светлеYе.
ТакиYми, какиYм был он сам; 2. Я призываYю вас мечтаYть и напряжённо
трудиYться во иYмя тогоY, чтоYбы наYши меYчты сбылиYсь; 3. Мы создаваYли
наYшу организаYцию во иYмя тогоY, чтоYбы остановиYть опаYсные
тендеYнции распаYда госудаYрства и оYбщества, противопостаYвить
апаYтии и поражеYнческим настроеYниям решиYтельность, треYзвый
расчёт, интеллеYкт и умеYние рабоYтать.
г) 1. ГосудаYрство сознаYтельно идёт на уменьшеYние золотовалюYт-
ных резеYрвов, с тем чтоYбы граYждане моглиY определиYться со своиYми
сбережеYниями; 2. В своё вреYмя быYло решеноY, что строиYтельство
канаYла буYдет осуществляYться стороYнней организаYцией на осноYве
отдеYльного контраYкта, с тем чтоYбы не отвлекаYть сиYлы и среYдства
самогоY предприяYтия; 3. ПротокоYл нуYжно быYло ратифициYровать, с
тем чтоYбы былаY возмоYжность для совершеYнствования рабоYты Евро-
пеYйского судаY по праваYм человеYка; 4. ГиYбкость и понимаYние, про-
яYвленные госудаYрствами-члеYнами в изыскаYнии разлиYчных форм
рабоYты для ускореYния хоYда переговоYров, а таYкже решиYтельность,
прояYвленная делегаYциями, с тем чтоYбы завершиYть переговоYры с
цеYлью создаYния эффектиYвной раYмочной конвеYнции к намеYченному
сроYку, укаYзывают на то, что мы нахоYдимся на праYвильном пути'.
д) 1. На собесеYдовании при трудоустроYйстве на ту иYли иYную
доYлжность потенциаYльному кандидаYту задаюYт разлиYчные вопроYсы
с той цеYлью, чтоYбы определиYть егоY профессионаYльный уYровень,
возмоYжности, чертыY хараYктера, волевыYе каYчества; 2. ЦеYлью даYнного
предмеYта являYется дать учаYщемуся знаYния в оYбласти технолоYгий,
котоYрые он не смог получиYть в хоYде обучеYния по специаYльности с
той цеYлью, чтоYбы учаYщийся приобрёл оYпыт для профессионаYльного
осуществлеYния эYтой деYятельности; 3. ОсуществляYя перевоYд, мы
пытаYлись дать трактоYвку основныYх положеYний с той цеYлью, чтоYбы
читаYтель получиYл основныYе поняYтия, не прибегаYя к дополниYтельной

литератуYре.
е) 1. ДереYвья в эYтом слуYчае ваYлят с расчётом, чтоYбы ониY упаYли
в воYду примеYрно на половиYну своеYй высотыY; 2. ЗаняYтия для начи-
наYющих должныY проходиYть в ниYзком теYмпе с расчётом, чтоYбы меYжду
подхоYдами восстанаYвливался пульс и дыхаYние; 3. При рассроYчке в
оплаYте покупаYтель помеYсячно лиYбо поквартаYльно вноYсит разбиYтые
на раYвные чаYсти платежиY с расчётом, чтоYбы выYплатить всё к момеYнту
сдаYчи недвиYжимости в эксплуатаYцию.
449. С каждым из союзов для тогоY чтоYбы, зате5м чтоYбы, раYди тогоY
чтоYбы, во имя тогоY чтоYбы, с тем чтоYбы, с той цеYлью чтоYбы, с рас-
чётом чтоYбы составьте несколько предложений.
450. В предложения вместо точек вставьте союзы лишь бы (то5лько

бы) или что5бы. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. В сложиYвшейся ситуаYции
экспеYрты привеYтствуют любоYй ! Союзы лишь бы (тоYлько бы)
формаYт коалиYции, … онаY былаY используются в разговорной
созданаY; 2. ТоYлько лениYвый и речи для выражения цели,
которую хотят достичь
бездаYрный человеYк моYжет жить
любой ценой: Чем бы дитяY ни
по приYнципу: где бы ни рабоYтать, теYшилось, лишь бы (главное —
… не рабоYтать; 3. Кто хоYчет искаYть чтобы) не плаYкало.
политиYческую подоплёку в наYшем
мемораYндуме, пусть иYщет, … онаY былаY конституциоYнно и закоYнно
праYвильной; 4. Том Круз приеYхал в РоссиYю, … учаYствовать в пре-
зентаYции своегоY ноYвого фиYльма; 5. В разгаYр криYзиса предприяYтия
идуYт на любы'е жёсткие меYры, … сохраниYть произвоYдство; 6. Я бежаYл
по леYстнице, перепрыYгивая через триY ступеYньки, … не опоздаYть на
поYезд; 7. Мы не треYбуем, чтоYбы нам помогаYли, … не мешаYли; 8. МноY-
гие в наYше вреYмя взяYли на вооружеYние приYнцип печаYльно извеYст-
ного риYмского импераYтора КалиYгулы, котоYрый прослаYвился своеYй
жестоYкостью: «Пусть ненавиYдят, … бояYлись»; 9. На совмеYстном
совещаYнии профсоюYзы и администраYцию предприяYтия призваYли к
согласоYванным деYйствиям, … выYработать оYбщую стратеYгию и не до-
пустиYть реYзкого роYста цен на продуYкцию предприяYтия; 10. ВнимаY-
ние собаYк сосредотоYчено на поведеYнии человеYка, чаYсто ониY ведуYт
себяY абсолюYтно нелогиYчно, … хозяYин был довоYлен; 11. На послеYд-
нем этаYпе спортсмеYн бежаYл из послеYдних сил, … прийтиY к фиYнишу
пеYрвым; 12. ЕстеYственно, … преодолеYть настоYлько масштаYбный
338 Раздел 3
криYзис, треYбуется вреYмя; 13. НаYши баYбушки чаYсто говориYли:

«НичегоY, что мы живём беYдно, … неY было войныY»; 14. Во вреYмя бло-
каYды ленинграYдцы из послеYдних сил бороYлись с гоYлодом и хоYлодом,
… выYжить; 15. На саYмом деYле, мне нуYжно дня четыYре, … отдохнуYть
и набраYться сил; 16. ПациеYнт был соглаYсен на всё, … освободиYться
от наркотиYческой завиYсимости; 17. ЗадыхаYясь, он из послеYдних сил
караYбкался навеYрх, … успеYть; 18. МонумеYнты стаYвят, … сохраниYть
паYмять о человеYке иYли о собыYтии на доYлгие гоYды.
451. С союзами лишь бы, тоYлько бы составьте несколько предло-

жений. Определите, можно ли их заменить синонимичным вариантом
с союзом чтоYбы.
с придаточной частью условной
Придаточная часть с союзами еYсли, как, раз, когдаY, ли... ли указывает на

условие, от которого зависит осуществление того, о чём говорится в
главной части.

единяющие части сложноподчинённых предложений со значением ус-
ловия.
Союзы со значением условия:
а) союзы реального условия е5сли,
как, раз, когдаY, ли... ли: Е\сли доYлго ! Предложения с союзами когдаY,
как, имеющими разговорный
бродиYть средиY тогоY высоYкого тра-
оттенок, обычно осложняются
востоYя, вдыхаYя пыльцуY, то вна- значением времени.
чаYле наступаYет ощущеYние необык-
новеYнной лёгкости в движеYниях,
чуYвство прияYтного скольжеYния над
! Повторяющийся союз ли
используется при обозначении
землёй, а затеYм появляYется вяYлость нескольких условий.
в ногаYх и сонлиYвость (Ч. АйтмаYтов);
ЧеловеYк он был удивиYтельный: как начнёт о чём-нибудь расскаYзывать,
все слуYшают, затаиYв дыхаYние; Раз наYчали происходиYть такиYе ваYжные
веYщи, то, знаYчит, в дальнеYйшем предстоиYт чтоY-то ещё более инте-
реYсное (Г. ГаздаYнов); КогдаY какоYй-нибудь звоноYк переставаYл вдруг
звониYть, хозяYин сейчаYс же посылаYл за АфоYнским РеYкрутом (Л. Кас-
сиYль); ГориYт ли африкаYнский день, СвежеYет ли ночнаYя тень, ВсечаYсно
роYскошь и искуYсства Ей теYшат дреYмлющие чуYвства (А. ПуYшкин);
ВзглянуY ли вдаль, взглянуY ли на

В предложениях
тебяY, — И в сеYрдце свет какоYй-то с желаемым, возможным или
загориYтся (А. Фет); предполагаемым условием
б) союзы желательного, воз- придаточные присоединяются
можного или предполагаемого при помощи союзов еслиY, когдаY
в сочетании с частицей бы,
условия еслиY, когдаY: Взгляд егоY — указывающей на сослагательное
непродолжиYтельный, но прони- наклонение глаголов.
цаYтельный и тяжёлый, оставляYл по
себеY неприяYтное впечатлеYние нескроYмного вопроYса и мог бы казаYть-
ся деYрзким, еYсли б неY был столь равнодуYшно спокоYен (М. ЛеYрмон-
тов); КогдаY б имеYл я сто очеYй, То все бы сто на вас глядеYли (А. ПуYш-
кин).
453. Раскройте скобки, употребляя в придаточном предложении

союз если или союзную частицу ли. Определите разницу в их использо-
вании. 
1. Он не знал, (остаYнутся у негоY
! Союз еYсли указывает на
условие, союзная частица сиY л ы, чтоYбы пройтиY весь путь до
ли используется при концаY); 2. Я позвонюY вам, (вернуYсь
трансформации прямой речи домоYй не оYчень поYздно); 3. Я по-
(вопросительного предложения дуYмаю о ваYшем предложеYнии, (си-
без вопросительного слова)
туаYция буYдет склаYдываться удаYч-
в речь косвенную.
но); 4. Мы хотиYм уточниYть, (го-
тоYвы вы сотруYдничать с наYшей фиYрмой); 5. Я обязаYтельно заеYду к
тебеY, (остаYнется свобоYдное вреYмя); 6. Он не был увеYрен, (состоиYтся
заYвтра встреYча с наYшими партнёрами); 7. НаYдо определиYть, (смоYжем
мы приняYть учаYстие в соревноваYниях на слеYдующей недеYле); 8. Он
смоYжет заYвтра поеYхать с наYми, (погоYда буYдет яYсная); 9. Я не увеYрен,
(сохраняYтся наYши друYжеские отношеYния поYсле недаYвних собыYтий);
10. Ты доYлжен буYдешь серьёзно подуYмать о перспектиYвах развиYтия
фиYрмы, (делаY пойдуYт не так, как мы планиYровали); 11. КниYга
выYйдет ужеY в эYтом годуY, (автоYр закоYнчит в короYткий срок рабоYту
над руYкописью); 12. ЗриYтели гадаYли, (приеYдет на премьеYру ре-
жиссёр фиYльма); 13. Он не отвеYтил на вопроYс, (буYдет он пытаYться
поступиYть в университеYт в эYтом годуY); 14. ПереговоYры пройдуYт
успеYшно, (в них приYмут учаYстие все заинтересоYванные стоYроны);
15. ДуYмаю, с реализаYцией товаYра не возниYкнет проблеYм, (ты зараYнее
позабоYтишься о реклаYме); 16. Перелёт займёт два часаY, (погоYда буYдет
благоприяYтная).
340 Раздел 3
454. Используя союзы раз, как, когдаY, дайте синонимичный вари-

ант предложений. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. МоиY роYдственники, еYсли со-
! Союз раз, характерный для
разговорной речи, обычно
би раYются вмеYсте на праYзднике
указывает на условие и иYли в выходныYе дни на даYче, начи-
вывод, который в главном наYют вспоминаYть о родноYм гоYроде;
предложении может 2. Е\сли дал слоYво, наYдо егоY сдер-
обозначаться с помощью знаYчит жаYть, а то в слеYдующий раз тебеY
или то: Раз всё завиYсит от меняY,
(знаYчит, то) я могуY принимаYть
никтоY не повеYрит; 3. Не стесняYйся,
любыYе решеYния. проходиY в коYмнату, еYсли пришёл;
4. Е\сли хоYчется спать, никакиYе
мыYсли не леYзут в гоYлову; 5. Вы моYжете обратиYться за поYмощью, еYсли
потреYбуется консультаYция специалиYстов; 6. МолодыYе люYди должныY
понимаYть: еYсли жеYнятся, обяYзаны задуYматься о содержаYнии семьиY;
7. Е\сли деYти вернуYтся домоYй, минуYты свобоYдной у меняY не буYдет;
8. Е\сли на неYбе туYчи, невозмоYжно ориентиYроваться по звёздам;
9. ЗнаYешь, что я тебеY скажуY: еYсли обещаYл деYтям отвестиY их в суббоYту в
зоопаYрк, доYлжен выполняYть своё обещаYние; 10. Е\сли наберём поYлные
корзиYны грибоYв, пойдём домоYй; 11. ВыYбор жиYзненного путиY — вещь
непростаYя, но еYсли выYбрал — не сходиY с негоY, инаYче потоYм пожалеYешь
о том, что упустиYл возмоYжности преуспеYть в жиYзни; 12. РабоYчие, еYсли
закоYнчат строиYтельство эYтого здаYния, перейдуYт на другоYй объеYкт;
13. Е\сли на двореY зимаY, зверяYм труднеYе найтиY пиYщу и ониY выYнуждены
селиYться блиYже к человеYку; 14. Что тут моYжно сказаYть? Е\сли поступиYл
на рабоYту, подписаYл контраYкт, отступаYть неYкуда, наYдо рабоYтать;
15. ЧаYсто депутаYты забываYют о своиYх предвыYборных обещаYниях,
еYсли наберуYт нуYжное колиYчество
голосоYв избираYтелей; 16. Е\сли у
! Союзы как, когдаY, имеющие
разговорный оттенок,
тебяY сестраY и два млаYдших браYта, указывают на соответствие
вреYмени на развлечеYния почтиY не по времени двух ситуаций.
остаётся; 17. На куYрсах мне ска- Как используется при
заYли, что, еYсли соберуYт груYппу из последовательном развитии
ситуаций (и может заменяться
человеYк двенаYдцати, начнуYт про- союзом когда): Как (КогдаY, Е0сли)
водиYть заняYтия; 18. Е\сли начнёт- закоYнчишь институYт, мо5жешь
ся дождь, возвращаYйся домоYй; еYхать, кудаY захоYчешь. КогдаY
19. Во вреYмя роYста эконоYмики используется, если ситуация
нетруYдно управляYть предприяYти- придаточной части включает
ситуацию главной части: КогдаY
ем, попроYбуйте сохраниYть положиY- (Е0сли) погоYда жаYркая, растеYния
тельную динаYмику, еYсли наступаYет нуYжно закрываYть от соYлнца.
криYзис.
455. Закончите предложения, используя союз когдаY а) в придаточ-

ном условия; б) в придаточном времени.
Образец: ПозвониY, … . а) ПозвониY, когдаY (еYсли) буYдет свобоYдное
вреYмя; б) ПозвониY, когдаY пообеYдаешь.
1. Мы поеYдем заY город, … ; 2. СоревноваYния закоYнчатся, … ;
3. ОткрыYтие фестиваYля состоиYтся, … ; 4. Мой брат буYдет учиYться в
университеYте, … ; 5. ЧеловеYк отвечаYет за своиY постуYпки, … ; 6. Он
уеYдет, … ; 7. ПогоYда буYдет отлиYчная, … ; 8. Мы перееYдем на ноYвую
квартиYру, … ; 9. НаYши мечтыY остаюYтся тоYлько мечтаYми, … ; 10. Мой
друг передаYст тебеY письмоY, … .
456. Используя союз ли… ли, дайте синонимичный вариант пред-

ложений. Объясните ваш выбор. 
1. Е\сли пойдёт дождь иYли ! Союз ли… ли указывает на
буYдет град, мы всё равноY поеYдем потенциально-возможные
заY город; 2. КогдаY о нём говориYли варианты условия. Действие
незнакоYмые емуY люYди иYли егоY главной части при этом
обсуждаYли коллеYги по рабоYте, происходит независимо от
того, какая из ситуаций,
он никогдаY не обращаYл на эYто представленных в придаточных
внимаYния; 3. Е\сли пиYсьма кладуYт предложениях, имеет место
в почтоYвый яYщик иYли оставляYют в действительности — при
их на крыльцеY доYма, ониY всегдаY любых условиях. Чаще всего ли
дохоYдят до адресаYта; 4. КогдаY о следует за глаголом, который
стоит в начале придаточного
наYшем отцеY появляYлись статьиY предложения.
в газеYтах иYли егоY фотограYфии
печаYтали на облоYжке журнаYла, мы вырезаYли их и склаYдывали в
осоYбую паYпку; 5. Е\сли экспедиYция отпраYвится на Ю\жный поYлюс
иYли её напраYвят к сеYверным широYтам, я всё равноY буYду в ней учаY-
ствовать; 6. Е\сли я читаYю иYли занимаYюсь какиYм-нибудь другиYм
деYлом, мне не наYдо мешаYть; 7. Когда в клуYбе прохоYдит коYнкурс
самодеYятельности иYли приезжаYют артиYсты из гоYрода, нароYду в заYле
собираYется полныYм-полноY; 8. Е\сли поYвар приготоYвил блюYдо не так,
как слеYдует, иYли официаYнт забыYл положиYть салфеYтку на стол, он
всегдаY собираYл всех в заYле и отчиYтывал; 9. Е\сли он остаYнется с наYми
иYли решиYт самостояYтельно продоYлжить путешеYствие, эYто никаYк не
отразиYтся на наYших плаYнах; 10. Е\сли переговоYры начнуYтся сегоYдня
иYли их перенесуYт на заYвтра, буYдем считаYть, что цель достиYгнута;
11. Е\сли он сдаст зачёты в концеY декабряY иYли перенесёт их на янваYрь,
на егоY оцеYнках эYто не отразиYтся; 12. Я не хочуY с ним общаYться. Е\сли
он позвониYт по телефоYну иYли заеYдет к нам, скажиY, что меняY нет доYма.
342 Раздел 3
457. Используя союзы е5сли, когда5 со значением желательного, воз-

можного или предполагаемого условия, расскажите о своих мечтах и
заветных желаниях. Обратите внимание на то, что частица бы мо-
жет следовать за союзом или за глаголом в главном и придаточном
предложениях.
Образец: Е\сли бы я был президеYнтом, я бы приYнял ряд ноYвых
закоYнов. — Е\сли бы я был президеYнтом, я приYнял бы ряд
ноYвых закоYнов. — Е\сли я был бы президеYнтом, я приYнял
бы ряд ноYвых закоYнов.
с придаточной частью уступительной
Придаточная часть с союзами и союзными сочетаниями хотяY,

несмотряY на то что, пусть указывает на условие, вопреки которому
совершается то, о чём говорится в главной части предложения.

союзные сочетания, соединяющие части сложноподчинённых предло-
жений со значением уступки.
Союзы и союзные сочетания со значением уступки:
союзы и союзные сочетания хотяY
(хоть — р азг о в оY р н ое), несмотряY ! Придаточное уступительное
на то что, пусть (пускаYй — р а з - может располагаться в любом
г о в оY р но е): СолоYмин послаYл за месте по отношению к главной
части. При этом начальное
доYктором, хотяY, конеYчно, надеYж- положение придаточного
ды неY было никакоYй (И. ТургеYнев); подчёркивает несоответствие
В степиY быYло тиYхо, паYсмурно, не- между содержанием частей.
смотряY на то что соYлнце поднялоYсь
(А. ЧеYхов); Пусть роYза соYрвана — онаY ещё цветёт, Пусть аYрфа слоYма-
на — аккоYрд ещё рыдаYет (С. НаYдсон); Но то, что вобраYло в себяY так
мноYго страдаYний и страYсти, пускаYй деYтских страдаYний и деYтской
страYсти, не моYжет пропаYсть воYвсе
! Противопоставление (Ю. ТриYфонов); ПускаYй ты выYпита
между ситуациями
другиYм, Но мне остаYлось, мне
главного и придаточного
предложений могут усиливать остаYлось ТвоиYх волоYс стекляYнный
противительные союзы но, затоY, дым И глаз осеYнняя устаYлость
однаYко, тем не меYнее в главном (С. ЕсеYнин).
предложении.
459. Используя подчинительные союзы хотяY (несмотряY на то

что), дайте, если можно, синонимичный вариант сложносочинённых
предложений. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
Образец: БылаY зимаY, но на уYлице быYло теплоY. — ХотяY (несмотряY
на то что) былаY зимаY, на уYлице быYло теплоY. — На уYлице
быYло теплоY, хотяY (несмотряY на то что) былаY зимаY.
1. Мы прилетеYли раYно уYт-
ром, но наш багаYж задержаYлся ! В сложноподчинённых
предложениях с союзом хотяY
в аэропортуY до веYчера; 2. Я ре-
(несмотряY на то что) главное
гуляYрно хожуY к стоматоYлогу, предложение противоречит
но эYто не спасаYет меняY от зуб- ситуации, выраженной
ноYй боYли; 3. МоиY родиYтели по- в придаточном уступительном:
знакоYмились во вреYмя оYтпуска, ПослаYли за доYктором, хотяY
надеYжды неY было. (Е\сли нет
но пожениYлись тоYлько через
надеYжды, за доYктором не
неYсколько лет; 4. Я родиYлся посылаYют.)
на ВоYлге, но основнуYю часть В сложносочинённых
жиYзни проYжил в МосквеY; 5. На предложениях с союзом но
дороYгах быYли проYбки, но нам ситуации главного и придаточного
предложений условием могут быть
удалоYсь воYвремя добраYться до
не связаны: Я заходиYл, но тебяY
институYта; 6. СпектаYкль закоYн- доYма неY было (Я мог зайтиY в любоYе
чился, но зриYтели не спешиYли вреYмя).
покиYнуть зал; 7. У\тро выYдалось
тиYхое и яYсное, но коYе-где на неYбе ужеY стаYли собираYться туYчи;
8. БылаY половиYна шестоYго веYчера, но нароYду на уYлицах почтиY неY
было; 9. До цеYнтра удоYбнее добираYться на метроY, но мы поеYдем на
автоYбусе, чтоYбы посмотреYть гоYрод; 10. Во вреYмя обеYда он не сказаYл
ни слоYва, но мы поYняли: чтоY-то случиYлось; 11. МоиY родиYтели жиYли
недалекоY от меняY, но бываYть у них мне приходиYлось нечаYсто; 12. Из
окнаY открываYлся чудеYсный вид на вершиYну горыY, но иYз-за тумаYна
ничегоY неY было виYдно; 13. Я хотеYл позвониYть тебеY ещё до обеYда, но
телефоYн не рабоYтал; 14. Был конеYц февраляY, но в воYздухе ужеY паYхло
весноYй; 15. Мы облегчённо вздохнуYли, но глаYвное испытаYние ждаYло
нас впередиY; 16. КонеYчно, он стараYлся нас убедиYть в своеYй правотеY,
но мы так и не смоглиY емуY повеYрить; 17. Мне оYчень не хотеYлось
идтиY на эYту встреYчу, но отказаYться я не мог; 18. О егоY решеYнии
сожалеYли мноYгие, но измениYть ничегоY не моглиY; 19. Мы неYсколько
раз проверяYли отчёт, но ничегоY подозриYтельного не обнаруYжили;
20. СтаYло темноY, но мы не прекратиYли поYиски.
344 Раздел 3
460. Используя необходимые по смыслу союзы хотя5 или е5сли, из

двух простых предложений составьте одно сложное. Объясните ваш
выбор. 
1. На уYлице хоYлодно. ЛуYчше
! Союз еYсли указывает на
условие, в соответствии с ос таY ться доYма; 2. Мы неYсколько
которым совершается действие часоYв провелиY в паYрке. ЗараYнее мы
главной части. Союзы хотяY, не планиYровали прогуYлку; 3. Я по-
несмотряY на то что указывают ступиYл на факультеYт социолоY-
на условие, вопреки которому
гии. Всю жизнь я мечтаYл быть
совершается действие главной
части. филоYлогом; 4. ТвоемуY браYту пять
лет. Е\му понраYвятся руYсские на-
роYдные скаYзки; 5. ВокруYг никогоY неY было. Он постояYнно огляY-
дывался; 6. У тебяY нет водиYтельских прав. Ты не моYжешь водиYть
машиYну; 7. СобраYние в воYсемь. Я успеYю к егоY начаYлу; 8. Он оYчень
оYпытный специалиYст. Он выYглядит слиYшком моYлодо; 9. Ты хоYчешь
поеYхать с наYми. ПораY собираYться в дороYгу; 10. Ты цеYлый день заYнят
на рабоYте. КогдаY ты успеваYешь готоYвиться к экзаYменам? 11. У меняY
мноYго друзеYй. Мы встречаYемся оYчень реYдко; 12. В тот день он оYчень
неYрвничал. ПричиYн для эYтого неY было; 13. Я не умеYю плаYвать.
Я оYчень люблюY купаYться; 14. Он ничегоY нам не сказаYл. Он знал об
опаYсности; 15. Я буYду рад. ВыYяснится, что ты прав; 16. ОхоYтник
обязаYтельно выYстрелит. В поYле егоY зреYния попадёт дичь; 17. РабоYта
предстояYла слоYжная. НастроеYние у всех быYло отлиYчное.
461. Используя необходимые по смыслу союзы пусть или хотя5, из

двух простых предложений составьте одно сложное. Объясните ваш
1. ПогоYда былаY прекраYсная. ! Союз пусть (пускаYй)
чаще всего указывает на
Мы остаYлись доYма; 2. К начаYлу негативную ситуацию, которой
спектаYкля мы опоздаYли. Нам противопоставляется позитивная
удалоYсь успеYть на второYе от- ситуация главного предложения:
делеYние; 3. Он и не разделяYет наY- Пусть (ХотяY) сейчаYс криYзис, к
ших взгляYдов. ПрепяYтствовать концуY гоYда ситуаYция обязаYтельно
измеYнится к луYчшему.
нам он не буYдет; 4. Он приеYхал В случае нейтральной или
на встреYчу. В тот день у негоY позитивной ситуации
поднялаYсь температуYра; 5. Он в придаточном предложении
сдал сеYссию. За экзаYмены у негоY используется союз хотяY (несмотряY
все «троYйки»; 6. В эYтот раз мы на тоY что): ХотяY эконоYмика
сейчаYс на подъёме, эYто не моYжет
проиграYли. У нас ещё есть вреY- продолжаYться веYчно.
мя подготоYвиться к начаYлу со-
ревноваYний; 7. Он сообразиYтелен и хорошоY воспиYтан. Я сомневаYюсь,

что он умён; 8. В эYтом годуY мы добиYлись результаYтов. ОниY оказаYлись
не такиYми высоYкими, как раYньше; 9. СейчаYс постаYвки гаYза
европеYйским потребиYтелям налаYжены. КриYзис энергоснабжеYния
по-преYжнему остаётся реаYльностью; 10. ВысоYких оцеYнок у негоY
никогдаY неY было. Он оYчень стараYлся; 11. СейчаYс мы должныY потуYже
затянуYть поясаY. В буYдущем у предприяYтия есть все шаYнсы добиYться
успеYха; 12. НемноYгие прислуYшаются к моемуY мнеYнию. Я всё равноY
скажуY то, что дуYмаю; 13. Нам пришлоYсь идтиY цеYлый день. ОбыYчно на
эYтот путь уходиYло не боYльше двух часоYв; 14. За эYто вреYмя мы мноYгого
смоглиY добиYться. ОбстояYтельства нам не благоприяYтствовали;
15. ВариаYнтов для решеYния проблеYмы не так мноYго. Нам стоYит иYми
воспоYльзоваться; 16. Он отказаYлся поеYхать с наYми. У негоY полноY сво-
боYдного вреYмени.
462. Используя союз пусть (пуска5й), расскажите о проблемах, ко-

торые возникали или возникают у вас, и о том, как вы стараетесь под-
держивать в себе оптимизм.
Подчинительная связь с придаточной частью

образа действия, меры, степени и сравнения
Придаточная часть с союзом что (в сочетании с так, до тогоY, стоYлько,

настоYлько в главной части) и союзами чтоYбы, слоYвно, тоYчно
(в сочетании с так, такиYм оYбразом), а также с союзным словом как
(в сочетании с так) указывает на способ или качество действия или
меру и степень проявления признака в главной части предложения.
Придаточная часть с союзами как, слоYвно, буYдто, как буYдто, тоYчно
имеет сравнительное значение и поясняет главную часть на основе
ассоциативной связи явлений.

единяющие части сложноподчинённых предложений со значением об-
раза действия, меры, степени и сравнения.
Союзы со значением образа действия, меры и сте-
пени:
а) союз что в сочетании с так, до тогоY, стоYлько, настоYлько: Грей
так задуYмался, что позабыYл о хозяYине (А. Грин); На двореY за оYкнами
стаYло тиYхо, — так тиYхо, что гдеY-то в двух шагаYх, в темнотеY, соловеYй
вдруг залиYлся гроYмкой, беззабоYтной треYлью (А. КуприYн); ВчераY мы
до тогоY быYли утомленыY, что даYже не осмотреYлись как слеYдует (В. Ар-
346 Раздел 3
сеYньев); ПутешеYственники стоYлько прошлиY, что возвращаYться

назаYд ужеY не имеYло смыYсла; МеYстность былаY настоYлько роYвная и
однообраYзная, что я совершеYнно
забыYл, что нахожуYсь у подноYжия
! Сложноподчинённые
предложения с придаточными
СихотэY-АлиYня (В. АрсеYньев); образа действия, меры и
б) союз чтоYбы в сочетании степени имеют в главной части
с так, такиYм оYбразом: СловаYрь местоименные слова так, до
нуYжно состаYвить так, чтоYбы его тогоY, стоYлько, настоYлько, такоYй,
такиYм оYбразом, значение которых
моYжно быYло читаYть, как книYгу раскрывается придаточной частью.
(К. ПаустоYвский); НаYдо тоYлько
стать такиYм оYбразом, чтоYбы ПоляYрная звездаY очутиYлась как раз над
колокоYльней СвятоYго ГеоYргия (А. КуприYн);
в) союзы (как) буYдто, слоYвно, тоYчно в сочетании с так, такоYй,
такиYм оYбразом: День казаYлся такиYм высоYким, буYдто неYбо распах-
нуYлось до саYмой глубиныY (К. ПаустоYвский); ОнаY так страYшно
закричаYла, слоYвно произошлоY чтоY-то ужаYсное; Перед повороYтом
он развернуYл машиYну такиYм оYбразом, слоYвно хотеYл перегородиYть
движеYние; Мы стояYли и слуYшали егоY так, тоYчно провиниYлись;
ВстреYтив нас, он развёл рукаYми такиYм оYбразом, тоYчно хотеYл сказаYть,
что надеYяться неY на что;
г) союз как в сочетании с так: ВладиYмир был оYчень похоYж на
браYта МихаYйлу, но похоYж так, как похоYж распустиYвшийся розаYн
на отцвеYтший шипоYвник (Л. ТолстоYй); Как пороYю свеYтлый меYсяц
выплываYет иYз-за туч, — Так, одиYн, в ночиY былоYго свеYтит мне
отраYдный луч (Ф. ТюYтчев).
Союзы со значением сравнения:
союзы как, слоYвно, буYдто,
! Придаточные сравнения как буYдто, тоYчно: Он знал и без
относятся ко всему главному
тогоY, что друг егоY поглощаYет
предложению, при этом в главной
части нет местоименных слов. каYждое егоY слоYво, как дороYжная
пыль каYпли дождяY (И. ТургеY-
нев); ПоложеYние всегоY егоY теYла изобразиYло какуYю-то нервиYческую
слаYбость: он сидеYл, как сидиYт бальзаYкова тридцатилеYтняя кокеYтка на
своиYх пухоYвых креYслах поYсле утомиYтельного баYла (М. ЛеYрмонтов);
Он посмотреYл на негоY с теплотоYй и учаYстием, слоYвно давныYм-давноY
не виYдел друYга; Был у неё хоYлод на сеYрдце, буYдто онаY шла на смерть
(К. ПаустоYвский); Он сказаYл эYто легкоY и проYсто, как буYдто меYжду
ниYми ничегоY никогдаY и не происходиYло; СоколоYвский сидеYл, тоYчно
егоY пришиYбли (А. ТолстоYй).
464. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу местоимен-

ные слова так, до тогоY, стоYлько, настоYлько. Объясните ваш выбор,
1. Он говориYл … тиYхо, что ! Придаточные предложения с
мы с трудоYм егоY слыYшали; 2. В союзом что имеют дополнительное
значение следствия.
тот день он … ослабеYл, что ужеY
не мог идтиY вмеYсте с наYми;
3. Он … облениYлся, что ужеY ни- ! Местоименные слова до тогоY,
настоYлько чаще всего используются
чегоY не хотеYл деYлать; 4. Мы …
в главной части предложения в
с ним подружиYлись, что ужеY качестве синонима слова так,
не моглиY жить друг без друYга; указывая на изменение состояния
5. ОнаY … упоYрно готоYвилась к субъекта: Он насто5лько (до того5,
соревноваYниям, что все быYли так) замёрз (вы5рос, помолоде5л,
привы5к, ушёл в себя5). Если
увеYрены в её побеYде; 6. МалыYш-
изменения нет, в главной части
ке … пришлоYсь пережиYть, что используется так: Он шёл так
хватиYло бы даYже взроYслому ме5дленно, что мы опозда5ли.
человеYку; 7. Он … хотеYл поеYхать
вмеYсте с наYми, что забыYл обо всём на свеYте; 8. Мы … стараYлись учеYсть
все пожелаYния учаYстников соревноваYний, что в послеYдние дни ра-
боYтали без обеYда и оYтдыха; 9. Он был … умён и талаYнтлив, что учи-
теляY не знаYли, что с ним деYлать; 10. Мне … надоеYло каYждый день го-
вориYть и слуYшать одноY и то же, что я решиYл уйтиY с рабоYты; 11. Он …
обраYдовался наYшему прихоYду, что забыYл обо всём на свеYте; 12. ОнаY
… доYлго рабоYтала на эYтом предприяYтии, что ужеY не моглаY предстаY-
вить себяY на другоYм меYсте; 13. ПогоYда … испоYртилась, что мы остаY-
вили надеYжды на быYстрое воз-
! Так сочетается с краткими вращеYние; 14. ТумаYн появиYлся
прилагательными и причастиями,
а также с наречиями: так уYзок … внезаYпно, что мы не успеYли
(начиYтан, мноYго). свернуYть с дороYги и заблудиY-
До тогоY, настоYлько сочетаются лись; 15. Он … быYстро вернуYл-
с полными прилагательными и ся, что никтоY не замеYтил егоY
причастиями: настоYлько (до тогоY)
уYзкий (начиYтанный).
отсуYтствия; 16. ЕгоY лицоY за вреY-
мя болеYзни … осуYнулось, что мы
с трудоYм узнаYли егоY; 17. СоYлнце
! СтоYлько используется в значении
‘так много (мало)’, указывая на стаYло светиYть пряYмо в лицоY
предельную степень проявления и … яYрко, что нам пришлоYсь
признака, которая влечёт за собой зажмуYриться; 18. К веYчеру выY-
ситуацию главного предложения: пало … осаYдков, что рекаY выYшла
ОнаY стоYлько пережилаY, что из берегоYв; 19. ЛыYжи скользиY-
заслужиYла покоYй.
ли … плаYвно, что мы не чуYв-
348 Раздел 3
ствовали землиY; 20. Дом … отсыреYл, что по стеYнам поползлиY сеYрые

пяYтна; 21. КолоYдец … глубоYкий, что водыY не виYдно; 22. ТропиYнка …
суYзилась, что по ней с трудоYм мог пройтиY одиYн человеYк.
465. Используя союз что в сочетании с местоименными словами

так, до того5, сто5лько, насто5лько, трансформируйте простые пред-
ложения в сложные. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
Образец: Грей глубокоY задуYмался. — Грей так задуYмался, что
позабыYл о хозяYине.
1. В отвеYт на моюY шуYтку он заразиYтельно засмеяYлся; 2. БольноYй
перенёс неYсколько операYций; 3. СпортсмеYны оYчень устаYли; 4. На бе-
регуY собралоYсь мноYго нароYду; 5. Он креYпко уснуYл; 6. Мы оYчень при-
знаYтельны вам за совеYт; 7. ЖараY оYчень всем надоеYла; 8. ПраYздники
чрезвычаYйно затянуYлись; 9. ДереYвья в паYрке оYчень выYросли;
10. МоиY друзьяY чрезвычаYйно огорчиYлись по поYводу тогоY, что я не
смогуY приеYхать; 11. Мы оYчень доYлго готоYвились к эYтой поеYздке;
12. СпектаYкль оYчень понраYвился зриYтелям; 13. ЗаYвтра у меняY оYчень
мноYго дел; 14. СегоYдня он оYчень поYздно придёт с рабоYты; 15. ЗадаYча
чрезвычаYйно слоYжная; 16. УспеYх пришёл к немуY неожиYданно;
17. БудиYльник зазвониYл оYчень гроYмко; 18. ОнаY оYчень на нас обиY-
делась; 19. СтудеYнты оYчень серьёзно готоYвились к контроYльной ра-
боYте; 20. Мы оYчень мноYго вреYмени провелиY в лаборатоYрии.
466. Прочитайте отрывки, выделите в них сложноподчинённые

предложения с союзом что5бы и местоименными словами так, таки5м
о5бразом. Определите разницу в употреблении местоименных слов.
а) 1. «СаYмое дорогоYе у человеYка — эYто жизнь. ОнаY даётся ему
одиYн раз, и прожиYть её наYдо так, чтоYбы неY было мучиYтельно стыYдно
за бесцеYльно проYжитые гоYды, чтоYбы не жёг позоYр за поYдленькое и
меYлочное проYшлое и чтоYбы, умираYя, мог сказаYть: вся жизнь и все
сиYлы оYтданы саYмому глаYвному в миYре — борьбеY за освобождеYние
человеYчества» (Н. ОстроYвский. «Как закаляYлась сталь»); 2. Для тогоY
чтоYбы то, что говориYт худоYжник, быYло выYражено вполнеY хорошоY,
нуYжно, чтоYбы худоYжник овладеYл своиYм мастерствоYм так, чтоYбы,
рабоYтая, так же маYло дуYмал о праYвилах эYтого мастерстваY, как маYло
дуYмает человеYк о праYвилах мехаYники, когдаY хоYдит (Л. ТолстоYй).
б) 1. «ГлаYвной задаYчей учиYтеля литератуYры являYется построеYние
учеYбного процеYсса такиYм оYбразом, чтоYбы учаYщиеся с интереYсом
прочитаYли произведеYния отеYчественной клаYссики, освоYили специ-
фиYческие закоYны литератуYрного твоYрчества, быYли бы спосо'бны

к анаYлизу и твоYрческой интерпретаYции произведеYний, умеYли бы
выYразить своиY суждеYния в уYстной и пиYсьменной фоYрме» («Об
испоYльзовании результаYтов едиYного госудаYрственного экзаYмена в
преподаваYнии литератуYры в среYдней шкоYле»); 2. ЖиYвопись, как
извеYстно, должнаY схваYтывать протекаYющее деYйствие (прошеYдшие и
буYдущие момеYнты ситуаYции) в цеYлом, в одноYм мгновеYнии, причём
такиYм оYбразом, чтоYбы настояYщее моглоY свидеYтельствовать о том,
что произошлоY и что буYдет вытекаYть из негоY как слеYдствие.
467. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу местоимен-

ные слова так, такиYм оYбразом. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты. 
1. Сайт наYдо модернизиYро-
! Придаточное с союзом чтоYбы
вать … , чтоYбы им мог поYльзо- в сочетании со словами так,
ваться даYже ребёнок; 2. ДомаY такиYм оYбразом указывает на
должныY строYиться … , чтоYбы цель, в соответствии с которой
жильцаYм быYло прияYтно в них совершается действие главной
части предложения. Так чаще
жить; 3. Я постараYюсь переве-
всего даёт представление об общей
стиY текст … , чтоYбы сохраниYть цели или о принципиально новых
заYмысел аYвтора; 4. НаYдо повер- подходах: НаYдо деYлать так, чтоYбы
нуYть руYчку двеYри … , чтоYбы её всем быYло хорошоY; такиYм оYбразом
конеYц смотреYл вниз; 5. Он ста- указывает на частичное изменение
ситуации или на решение частных
раYлся писаYть своиY статьиY … ,
задач: ПланироYвку доYма наYдо деYлать
чтоYбы всем быYло поняYтно; 6. Ты такиYм оYбразом (так), чтоYбы учеYсть
доYлжен вестиY себяY … , чтоYбы не все пожелаYния закаYзчика.
привлекаYть внимаYния окружаY-
ющих; 7. Он пел … , чтоYбы произвестиY впечатлеYние на слуYшателей;
8. Нам чаYсто задаюYт вопроYс, как научиYться водиYть машиYну … , чтоYбы
эконоYмно расхоYдовать бензиYн; 9. СистеYма маркеYтинга должнаY
функциониYровать … , чтоYбы улаYвливать, обслуYживать и удовлетво-
ряYть нуYжды потребиYтелей и улучшаYть каYчество их жиYзни; 10. ТеYма
семинаYра: «Как научиYться говориYть … , чтоYбы вас слуYшали?» 11. На
собесеYдовании ваYжно выYглядеть … , чтоYбы быYло виYдно, что вы соот-
веYтствуете треYбованиям компаYнии; 12. Мы постараYлись оптимизиY-
ровать биYзнес-процеYссы … , чтоYбы максимаYльно упростиYть и фор-
мализоваYть процеYсс закаYза и выполнеYния услуYг; 13. По мнеYнию спиY-
кера, вопроYсы трудовоYй миграYции должныY быть урегулиYрованы … ,
чтоYбы преимуYщества, в чаYстности в торгоYвле на рыYнках, имеYли ко-
ренныYе жиYтели региоYнов; 14. ЧтоYбы усиYлить ощущеYние глубиныY,
350 Раздел 3
япоYнские худоYжники наносиYли облакаY, тумаYн и освещеYние … ,

чтоYбы пустоYты меYжду тремяY плаYнами казаYлись ещё боYлее смуYтными
и внушаYли тем саYмым мысль о беспредеYльности пейзаYжа; 15. В чём
смысл такоYй жиYвописи? ОтвеYт прост — сдеYлать … , чтоYбы изобра-
жеYние перешлоY в ум зриYтеля, застаYвило егоY вдыхаYть заYпах травыY,
слуYшать пастуYший рожоYк; 16. Цикл передаYч строYится … , чтоYбы
зриYтель чуYвствовал ход вреYмени, воспринимаYл послеYдовательность
историYческих собыYтий и их связь меYжду собоYй; 17. УчеYбный
материаYл доYлжен быть организоYван … , чтоYбы дать представлеYние
об оригинаYльности худоYжественного миYра писаYтеля; 18. Е\сли наYшу
СоYлнечную систеYму умеYньшить … , чтоYбы СоYлнце стаYло размеYром
с эYту тыYкву, тогдаY ЗемляY вмеYсте со всеYми городаYми и страYнами,
гораYми, реYками и океаYнами стаYла бы размеYром с эYту гороYшинку.
468. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по

смыслу местоименные слова так, такоYй, такиYм оYбразом. Объясните
1. Он вёл себя … , как буYдто
! Так чаще всего передаёт
представление о поведении
ничегоY не произошлоY; 2. Поче-
человека или о степени проявления муY люYди чаYсто живуYт … , слоYвно
признака: Он говориYл так, слоYвно в запаYсе у них цеYлая веYчность?
всё знал. 3. В начаYле пеYсни «ПроплываYют
ТакиYм оYбразом указывает на облакаY» ЕлеYна ФролоYва под-
внешние особенности проявления
признака: Он деYлал замечаYния нялаY своюY праYвую руYку … , как
такиYм оYбразом (так), как буYдто просиYла сидяYщих в заYле
буYдто эYто быYли не замечаYния, а прислуYшаться к звуYкам внеYш-
комплимеYнты. него миYра; 4. ВиYдя перед собоYй
ТакоYй (-аYя, -оYе, -иYе) употребляется доброY, я бегуY вперёд … , слоYвно
с существительным: У негоY был
такоYй взгляд, слоYвно он всё знал. боюYсь отстаYть. ВиYдя перед со-
боYй зло, я бегуY прочь … , слоYвно
ступиYл ногоYй в кипяYщую воYду (Конфуций); 5. Я еYзжу на эYтой машиYне
неYсколько лет, а онаY выYглядит … , слоYвно тоYлько что сошлаY с конвеYй-
ера; 6. ЧтоYбы выYполнить эYто упражнеYние, сцепиYте руYки за спиноYй
и держиYте ноYги сжаYтыми … , как буYдто ониY свяYзаны; 7. Твой гоYлос
доYлжен быть … , слоYвно ты безуYмно рад эYтой встреYче; 8. В XVIII–
XX столеYтиях врачиY на себеY проверяYли деYйствие ноYвых лекаYрств … ,
как буYдто тоYчно знаYли, чем эYто закоYнчится; 9. ВернуYвшись в родноYй
гоYрод, он чуYвствовал себяY … , как буYдто никогдаY и не уезжаYл отсюYда;
10. УчиYтесь … , слоYвно вы постояYнно ощущаYете нехваYтку своиYх
знаYний, и … , слоYвно вы постояYнно боиYтесь растеряYть своиY знаYния
(КонфуYций); 11. Он вошёл в зал с высокоY поYднятой головоYй и сел

… , буYдто у негоY быYли все праваY находиYться здесь; 12. Мысль об эYтой
поеYздке внушаYла … уYжас мноYгим заYпадным журналиYстам, как буYдто
им предлагаYли поселиYться средиY плеYмени каннибаYлов; 13. ОнаY …
волноваYлась, как буYдто ей быYло не триYдцать шесть, а всегоY шесть
лет; 14. ОниY привыYкли говориYть и деYйствовать … , как буYдто не
существоваYло никакиYх препяYтствий; 15. У негоY был … вид, слоYвно он
знал какуYю-то таYйну; 16. По услоYвиям коYнкурса архитеYкторы должныY
офоYрмить простраYнство … , слоYвно оноY естеYственно застраYивалось
в течеYние доYлгого вреYмени; 17. КаYчества, иYли своYйства, в истоYрии
науYки нереYдко понимаYлись, да и по сей день понимаYются … , слоYвно
ониY представляYют собоYю неYкие подоYбия вещеYй.
469. Прочитайте предложения, выделите в них сложноподчи-

нённые конструкции с союзом как и местоименным словом так. Если
можно, трансформируйте их в простые предложения. Укажите вари-
анты. Объясните, в каком случае трансформация невозможна.
Образец: Всё прошлоY так, как мы запланиYровали. — Всё прошло

по плаYну.
а) 1. ГлаYвный треYнер АндреYй ШаяYнов отмеYтил треYтий периYод в

исполнеYнии своиYх подопеYчных: «ПослеYдний периYод сыграYли так,
как должныY быYли играYть»; 2. Нам прихоYдится идтиY на компромиYсс,
поступаYть так, как диктуYют обстояYтельства; 3. Не всегдаY удаётся
сдеYлать так, как хоте'лось; 4. ОбучеYние в шкоYле провоYдится так, как
предпиYсывают рекомендаYции МинистеYрства образоваYния; 5. Вне-
заYпно емуY стаYло плоYхо, так плоYхо, как ещё никогдаY неY было; 6. На эYту
передаYчу в редаYкцию поступиYло так мноYго оYткликов, как никогдаY
раYньше; 7. И в эYтот раз он поступиYл так, как считаYл нуYжным.
б) 1. И быYло слаYдко быть устаYлым, ОтраYдно так, как никогдаY
(А. Блок); 2. Я вас любиYл так
иYскренно, так неYжно, Как дай ! Придаточное предложение с
вам бог любиYмой быть другиYм союзом как характеризует предикат
главного предложения с помощью
(А. ПуYшкин); 3. Со старшиноYй
сопоставления его с действием
подполкоYвник разговаYривал со- другого субъекта, то есть указывает
всеYм не так, как час назаYд с ко- на количественные характеристики
мандиYром полкаY (В. ВойноY- признака (на меру или степень его
вич); 4. Не обгоряYт рябиYновые проявления) или на качественные
характеристики (особенности
киYсти, От желтизныY не про-
проявления признака).
падёт траваY, Как деYрево роняYет
352 Раздел 3
тиYхо лиYстья, Так я роняYю груYстные словаY (С. ЕсеYнин); 5. Но ведь дуб
молодоYй, не разжелудяYсь, Так же гнётся, как в поYле траваY... Эх ты,
моYлодость, буYйная моYлодость, ЗолотаYя сорвиголоваY! (С. ЕсеYнин);
6. ПреYжде быYли опеYки, судыY, а тепеYрь зеYмство, не в виYде взяYток, а в
виYде незаслуYженного жаYлованья, — говориYл он так горячоY, как буYдто
ктоY-нибудь из присуYтствовавших оспаYривал егоY мнеYние (Л. Тол-
стоYй); 7. ЛеYвин вдруг покраснеYл, но не так, как краснеYют взроYслые
люYди, — слегкаY, саYми тогоY не замечаYя, но так, как краснеYют маYль-
чики, — чуYвствуя, что ониY смешныY своеYй застеYнчивостью, и вслеYд-
ствие тогоY стыдяYсь и краснеYя ещё боYльше, почтиY до слёз (Л. Тол-
стоYй); 8. Он хотеYл выYразиться поостороYжнее, но тоYтчас же решиYл
говориYть так, как дуYмает, не стираYя оYстрые углыY (Ю. ГеYрман); 9. Всё
быYло совершеYнно так, как емуY представляYлось в мечтаYх (Ю. ГеYрман).
470. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу союзы как,

сло5вно, то5чно, (как) бу5дто. Объясните ваш выбор, укажите вариан-
ты. 
а) 1. Он покраснеYл, … егоY
! В придаточных сравнения обиYдели; 2. Все ждаYли егоY вы-
союз как используется при
ступлеYния, … эYто быYло глаYвное
сопоставлении предикатов
главного и придаточного собыYтие дня; 3. Он чуYвствовал
предложений: Он смеяYлся, как себяY на соревноваYниях, … но-
смеюYтся деYти. Союз тоYчно чаще вичоYк, за плечаYми котоYрого неY
всего используется при уточнении было груYза побеYд и поражеYний;
значения признака: СтаYло хоYлодно,
тоYчно открыYли окноY; союз слоYвно —
4. За однуY ночь лиYстья на дереY-
при сопоставлении предметов: вьях почернеYли, … по ним удаY-
По рекеY плыYли льдиYны, слоYвно эYто рил мороYз; 5. ОнаY выYглядела
бы5ли островаY пеYны, остаYвшиеся на устаYлой и подаYвленной, … че-
меYсте пожаYра. Союз (как) буYдто ловеYк, у котоYрого нет буYдущего;
может указывать на причинно-
следственную зависимость частей:
6. ОниY играYли, … только моYгут
Он остановиYлся, как буYдто (слоYвно) играYть деYти, самозабвеYнно и
услыYшал прикаYз. троYгательно; 7. ОнаY рассмеяY-
лась, … ручеёк зазвенеYл; 8. Он
провёл ладоYнью по лбуY, … хотеYл стереYть воспоминаYния; 9. ВнезаYп-
но он остановиYлся и решиYтельно повернуYл назаYд, … поYнял, что емуY
наYдо деYлать; 10. Чёрные туYчи закрыYли неYбо, … тяжёлый саYван опу-
стиYлся на гоYрод; 11. СоYлнце палиYло нещаYдно, быYло труYдно дышаYть,
… поблиYзости рабоYтала огроYмная доYменная печь; 12. ОнаY измениY-
лась: стаYла увеYреннее в себеY, спокоYйнее и соYбраннее, … выYздоровела
поYсле тяжёлой болеYзни; 13. СобаYка остановиYлась и растеYрянно
посмотреYла на хозяYина, … хотеYла сказаYть, что не знаYет, кудаY бежаYть

даYльше; 14. Мы встреYтились и охоYтно разговориYлись, … обыYчно на-
чинаYют говориYть друзьяY поYсле доYлгой разлуYки.
б) 1. Здесь моYжно жить, забыYв про календаYрь, / глотаYть свой
бром, не выходиYть наруYжу / и в зеYркало глядеYться, … фонаYрь / гля-
диYтся в высыхаYющую луYжу; 2. Шпиль с крестоYм безучаYстно / чернеY-
ет, … бутыYлка, забыYтая на столеY; 3. НастояYщее, наYше вреYмя / со стуY-
ком отскаYкивает от буYрого кирпичаY / базиYлики, … беYлый / коYжаный
мяч, вколаYчиваемый в неё / шкоYльниками поYсле шкоYлы; 4. ПлаYчу, …
на саYмом деYле / чтоY-то остаYться моглоY живоYе. / И\бо, когдаY расстаюYт-
ся двоYе, / то, перед теYм как открыYть вороYта, / каYждый берёт у другоYго
чтоY-то / в паYмять о том, как их век был проYжит; 5. В позлащённом
лучаYми / ультрамариYне неYба / коYлокол, … / ктоY-то бренчиYт ключаYми: /
звук, испоYлненный неYги / для бездоYмного (И. БроYдский).
471. Заменяя или уточняя выделенные слова, трансформируйте

простые предложения в сложноподчинённые с союзами как, слоYвно,
тоYчно, (как) буYдто. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
Образец: Он сидеYл расслаYбленно. — Он сидеYл, как сидиYт бальзаYкова
тридцатилеYтняя кокеYтка на своиYх пухоYвых креYслах поYсле
утомиYтельного ба5ла.
Он замолчаYл и помрачнеYл. — Он замолчаYл и помрачнеYл,
как буYдто меYжду ниYми пробежаYла чёрная коYшка.
1. ПрисуYтствующие оживлённо болтаYли; 2. ОнаY посмотреYла на
негоY и улыбнуYлась; 3. ПарохоYд двиYгался меYдленно; 4. На землеY лежаYл
беYлый пушиYстый снег; 5. Все внимаYтельно егоY слуYшали; 6. С вершиY-
ны горыY дереYвня выYглядела маYленькой, почтиY игруYшечной; 7. Мы
двиYгались со скоYростью соYрок киломеYтров в час; 8. Он никогдаY не
отчаYивался; 9. Снег почернеYл и наYчал стремиYтельно таYять; 10. Он
не выносиYл фамильяYрности; 11. Он говориYл сбиYвчиво; 12. Мы ловиYли
каYждый егоY взгляд; 13. ВнезаYпно дороYга исчеYзла; 14. ВодаY в рекеY былаY
холоYдной; 15. Всё измениYлось.
354 Раздел 3
Бессоюзное сложное предложение

472. Прочитайте бессоюзные сложные предложения. Обратите
внимание на отношения, которые лежат в их основе.
Бессоюзные сложные предложения, которые приближают-
ся по значению к сложносочинённым предложениям:
а) предложения, выражающие одновременность или последова-
тельность событий, явлений: Ещё заряY не встаYла над селоYм, Ещё
лежаYт в садуY десяYтки тенеYй, Ещё блистаYет луYнным сереброYм за-
мёрзший мир дереYвьев и растеYний (Н. ЗаболоYцкий); Жизнь застыYла
в свеYтлом покоYе, неYбо лаYсково смоYтрит на зеYмлю голубыYм яYсным
оYком, соYлнце — оYгненный зрачоYк егоY (М. ГоYрький); ВеYтка накло-
ниYлась, с неё посыYпался снег (К. ПаустоYвский);
б) предложения, выражающие
! Бессоюзные сложные отношения сопоставления или про-
предложения, которые тивопоставления: НоYги ноYсят —
приближаются по значению
к сложносочинённым руYки коYрмят (руY сск а я п о слоY ви -
предложениям, чаще всего ц а); ЛеYто припасаYет — зимаY
отличаются однотипным поедаYет (руY сск а я п о слоY ви ца); Не
построением частей: сходными веYтер бушуYет над боYром, не с гор
формами предикатов,
побежаYли ручьиY — МороYз-воевоYда
одновременностью или
последовательностью событий. дозоYром обхоYдит владеYнья своиY
(Н. НекраYсов).
Бессоюзные сложные предложения, которые приближают-
ся по значению к сложноподчинённым предложениям:
а) одна из частей имеет объектное значение: ЖиYлин виYдит: деYло
плоYхо (Л. ТолстоYй); Мы поYняли: всё буYдет в поряYдке;
б) одна из частей имеет
определительное значение: ! Между частями бессоюзных
сложных предложений, которые
Ей предстаYвилась картиYна: приближаются по значению к
хруYпкая ладьяY несётся по те- сложноподчинённым предложениям,
чеYнию (В. ВересаYев); О\коло существуют отношения
огняY двиYгались люYди: я узнаYл подчинения: объектные, условные,
определительные, причинно-
ДерсуY — он поправляYл дроваY
следственные, уступительные и т. д.
(В. АрсеYньев); Он выYтащил
блокноYт — егоY он всегдаY носиYл в леYвом кармаYне;
в) одна из частей имеет значение причины: Я несчаYстлив: каYждый
день гоYсти (А. ЧеYхов); НеYбо полыхаYет на горизоYнте: там идёт
воздуYшный бой (В. И\нбер); Не удалоYсь Артёму устроYить браYта
ученикоYм в депоY: молоYже пятнаYдцати лет не браYли (Н. ОстроYвский);
г) одна из частей имеет значение следствия: СоYлнце дыYмное вста-

ёт — буYдет день горяYчий (А. ТвардоYвский); Слой облакоYв был оYчень
тоYнок — сквозь негоY просвеYчивало соYлнце (К. ПаустоYвский);
д) одна из частей имеет значение времени: ПроснуYлся — пять
стаYнций убежаYло наза'д (Н. ГоYголь); Лес руYбят — щеYпки летяYт (руY с-
ск ая по слоY в и ц а);
е) одна из частей имеет значение условия: БуYдете в теаYтре — захо-
диYте (К. ФеYдин); Знай я ремеслоY — жил бы в гоYроде (М. ГоYрький);
ЛюYбишь катаYться — любиY и саYночки возиYть (руY сск а я п о слоY ви ца);
ж) одна из частей имеет значение уступки: ДавноY пораY бы каж-
доYму свернуYть своеYй дороYгою — ониY рядкоYм идуYт (Н. НекраYсов).
473. Трансформируйте бессоюзные сложные предложения в слож-

носочинённые предложения с союзами и, а, но, и… и, не то5лько… но и.
1. НаступиYла зимаY, снеYга по-преYжнему неY было; 2. На мой день
рождеYния собралиYсь друзьяY, из раYзных городоYв приеYхали моиY роYд-
ственники; 3. У\тро быYло мороYзным и яYсным, настроеYние замеYтно
улуYчшилось; 4. Я не хотеYл емуY веYрить; те, кто присуYтствовал при
наYшем разговоYре, тоYже откаYзывались веYрить егоY словаYм; 5. МуYзыка
вошлаY в моюY жизнь с саYмого рождеYния, к четырём годаYм я ужеY играYл
на скриYпке; 6. В тот день шёл дождь, мы решиYли остаYться доYма;
7. ВреYмени оставаYлось маYло, мы должныY быYли сдать проеYкт в срок;
8. ПодведеYние итоYгов голосоваYния должноY быYло состояYться тоYлько
веYчером — никтоY не знал, как закоYнчатся выYборы; 9. Я деYлал всё тщаY-
тельно и никудаY не спешиYл, моиY коллеYги торопиYли меняY каYждую ми-
нуYту; 10. СомнеYний в том, что всё идёт по плаYну, ни у когоY неY было;
малеYйшие возражеYния по эYтому поYводу в комаYнде воспринимаYлись с
раздражеYнием; 11. Жизнь прошлаY, остаYлись воспоминаYния; 12. В то
уYтро я раYно проснуYлся, настроеYния идтиY на рабоYту неY было; 13. С уYли-
цы доносиYлся звон трамваYев, хлоYпали двеYри отъезжаYющих автомо-
биYлей; 14. В эYтой чаYсти саYда дереYвья не рослиY, траваY не зеленеYла;
15. ПиYсем по-преYжнему неY было, газеYты приходиYли не каYждый день.
474. Прочитайте отрывок из романа М. Лермонтова «Герой наше-

го времени». Выделите в нём бессоюзные сложные предложения. Дайте
их синонимичный вариант, используя соотносящиеся с ними сложносо-
чинённые конструкции.
Да, таковаY былаY мояY уYчасть с саYмого деYтства! Все читаYли на моём
лицеY приYзнаки дурныYх свойств, котоYрых неY было; но их предполагаY-
356 Раздел 3
ли — и ониY родилиYсь. Я был скроYмен — меняY обвиняYли в лукаYвстве;

я стал скрыYтен. Я глубокоY чуYвствовал доброY и зло; никтоY меняY не
ласкаYл, все оскорбляYли: я стал злопаYмятен; я был угрюYм, — другиYе
деYти веселыY и болтлиYвы: я чуYвствовал себяY выYше их, — меняY стаYвили
ниYже. Я сдеYлался завиYстлив. Я был готоYв любиYть весь мир, — меняY
никтоY не поYнял; и я выYучился ненавиYдеть. МояY бесцвеYтная моYлодость
протекаYла в борьбеY с собоYй и свеYтом; луYчшие моиY чуYвства, бояYсь
насмеYшки, я хорониYл в глубинеY сеYрдца; ониY там и уYмерли. Я говориYл
праYвду — мне не веYрили; я наYчал обмаYнывать... (М. ЛеYрмонтов. «Ге-
роYй наYшего вреYмени»).
475. Из простых предложений из пунктов а) и б) составьте все

возможные бессоюзные предложения, приближающиеся по значению к
сложноподчинённым предложениям. Расставьте знаки препинания. 
а) 1. ЗимаY былаY оYчень холоYдная; 2. У\тро быYло спокоYйным; 3. Со-
мнеYний неY было; 4. ЕмуY бы притормозиYть и свернуYть на обоYчину;
5. В тот момеYнт я подуYмал; 6. Перед наYми раскиYнулась долиYна;
7. Я увиYдел свет маякаY; 8. На заYпаде сверкаYли моYлнии; 9. ВстреYча
проходиYла в простоYрном аYктовом заYле; 10. У неё труYдный хараYктер.
б) Мне о ней расскаYзывал
мой друг; НачалаYсь грозаY; ! Если одна из частей бессоюзного
сложного предложения поясняет
Мы двиYгались в праYвильном
значение второй части, между частями
направлеYнии; Он поеYхал ставится двоетоYчие: Я поYнял (что
пряYмо; Весь урожаYй погиYб; иYменно?): разговоYр окоYнчен. Если одна
ГрозаY прошлаY миYмо; ОбыYчно из частей предопределяет развитие
онаY не задеYрживается на ситуации в другой части (значение
следствия, времени, условия) или
одноYм меYсте боYльше гоYда;
противоречит ей (значение уступки),
Всё моYжет случиYться; НароYду между частями ставится тиреY: КоYнчил
собралоYсь мноYго; Он гореYл деYло — гуляYй смеYло1 (гуляYй смеYло когдаY?
впередиY в поYлной темнотеY, при какоYм услоYвии?).
укаYзывая нам путь.
476. Прочитайте предложения. Определите, к какому виду отно-

сятся встречающиеся в них бессоюзные сложные конструкции. Вместо
скобок расставьте необходимые знаки препинания. Объясните ваш вы-
1. МариYя ИльиYнишна волноваYлась () очкиY сползаYли на коYнчик
ноYса, а седыYе кудряYшки подпрыYгивали; 2. Спать не стоYит () скоYро
1
КоYнчил деYло — гуляYй смеYло (р уY с с ка я по с лоYв и ца).
на завоYд; 3. В клуYбе быYло

полноY нароYду () люYди стояYли
! Вместо двоеточия между частями
бессоюзного сложного предложения
в прохоYдах, воYзле двереYй; может употребляться тиреY в том
4. ДмиYтрий СергеYевич гово- случае, если часть предложения со
риYл жиYво () егоY слуYшали; значением объекта предшествует
5. КоротеYев сел на своё меYсто главной части: Ничего YстраYшного
и смуYтно подуYмал () начи- не произошлоY — в эYтом уверяYли егоY
все присуYтствующие. (Сравните:
наYется грипп. ГлуYпо тепеYрь Все присуYтствующие егоY уверяYли:
расхвораYться () на мне проеYкт ничегоY страYшного не произошло.Y) ТиреY
БрайнинаY; 6. КаYтю он знал употребляется, если в предложении
по рабоYте () эYто былаY весёлая уже стоит двоеточие.
деYвушка, белёсая, безброY-
вая, с выражеYнием какоYго-то непрестаYнного восхищеYния жиYзнью;
7. Тогда он чаYсто бываYл у Журавлёва, хотяY в душеY егоY недолюYбли-
вал () считаYл чересчуYр благодуYшным; 8. МетеYль не унимаYлась () снег
слепиYл, глушиYл; 9. В пять часоYв утраY он с удовлетвореYнием сказаYл се-
беY () моYжно с попраYвками рекомендоваYть проеYкт БрайнинаY; 10. ИваYн
ВасиYльевич взял газеYту () уYтром он не успеYл её прочитаYть; 11. Её тянуY-
ло тепеYрь к люYдям, обладаYвшим жиYзненным оYпытом, и онаY самаY над
собоYй подтруYнивала () учиYтельница, а всё ещё хочуY, чтоYбы ктоY-нибудь
меняY научиYл! 12. До чегоY сиYльно тоYпят () дышаYть неYчем! 13. На чи-
таYтельскую конфереYнцию онаY пошлаY неохоYтно () скуYчно () буYдут чи-
таYть по бумаYжке, цитиYровать газеYтные статьиY, перескаYзывать содер-
жаYние книYги; 14. БыYли у негоY неприяYтности по рабоYте () три гоYда
назаYд все говориYли, что егоY сниYмут, он дваYжды еYздил в МосквуY () обо-
шлоYсь; 15. Он люYбит её, люYбит доYчку () эYто ЛеYна знаYет; 16. ОднаYж-
ды в сбоYрочном цеYхе началсяY пожаYр. ИваYн ВасиYльевич показаYл себяY
с луYчшей стороныY () не растеряYлся, деYйствовал умеYло, так что с ог-
нём быYстро спраYвились; 17. ЛеYна хотеYла привезтиY из гоYрода деYтского
врачаY ФилимоYнова () оказаYлось, что он боYлен; 18. Вдруг КоротеYев
остановиYлся () никогоY кругоYм неY было, а он припоYднял броYви и за-
смеяYлся () вспоYмнил своё вы-
! ТиреY используется и в бессоюзных ступлеYние на читаYтельской
сложных предложениях со значением конфереYнции; 19. Он застаY-
определения или причины в том
вил себяY подуYмать о простоYм,
случае, если части предложения
отличаются по строению или яYсном () заYвтра нуYжно пойтиY
между ними присутствует или к маYтери Серёжи. ПоняYтно,
подразумевается противопоставление: что ей труYдно () машиниYстка,
В тот день он не пришёл на рабоYту — навеYрно, получаYет непоYлных
температуYра уYтром былаY под соYрок.
шестьсоYт. Но у Серёжи реYд-
358 Раздел 3
кие спосоYбности к матемаYтике () нельзяY егоY взять из шкоYлы. Я говориYл

с НаYдей () мы смоYжем немноYго им помогаYть; 20. ЛеYна уснуYла тоYлько
под уYтро и проснуYлась поYздно () воскресеYнье. ОнаY сраYзу подуYмала ()
нуYжно сегоYдня обязаYтельно емуY сказаYть всё () нельзяY скрываYть () эYто
нечеYстно; 21. СноYва позвониYли () на эYтот раз пришёл СоколоYвский;
22. ПраYвда, товаYрищи считаYли егоY удаYчником () всё у негоY получаY-
лось () за два гоYда он обрёл всеоYбщее признаYние; 23. ТепеYрь онаY ужеY
не сердиYлась на КоротеYева, говориYла себеY () он прав. Не всё ли равноY,
какуYю фоYрму он выYбрал () он доYлжен был чеYстно меняY предостереYчь;
24. Он мрачнеYл, загляYдывая в сырыYе, тёмные домиYшки, где ютиYлись
рабоYчие, вспоминаYл своё деYтство () он был роYдом из беYдного селаY
КалуYжской оYбласти (И. ЭренбуYрг. «О\ттепель»).
477. Используя бессоюзные сложные предложения, напишите рас-

сказ о себе или о том, что вам кажется интересным. Обратите вни-
мание на то, что бессоюзные конструкции чаще всего встречаются в
разговорной речи.

РАЗДЕЛ 3
478. В предложения место точек вставьте необходимые по смыслу

союзы и, а или но. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
1. СопеYрники протянуYли друг друYгу руYки. При эYтом конногвардеY-
ец глядеYл всё так же гроYзно, (…) князь попытаYлся улыбнуYться, скри-
виYл гуYбы и гуYсто покраснеYл; 2. Он еYхал, (…) ничтоY не предвещаYло буY-
ри, (…) таYйные сиYлы деYлали своё деYло. БуYря разразиYлась мгновеYнно,
(…) то ли командиYр полкаY неY был в числеY любиYмцев у госудаYря, то
ли расстояYние до ПетербуYрга рассеYяло удаYр, во всяYком слуYчае гроYмы
прогрохотаYли в вышинеY, (…) МяYтлев получиYл ноYвое предписаYние,
сел в кареYту вмеYсте с поYваром и слугоYй АфанаYсием и отпраYвился на
КавкаYз; 3. ОнаY реYдко бываYла в свеYте, что придаваYло её иYмени оттеYнок
таиYнственности, (…) молчалиYвость усиYливала эYто впечатлеYние в
глазаYх окружаYющих её людеYй; 4. МяYтлев заораYл, призываYя АфанаY-
сия, (…) слугаY ужеY был туYт как туYт, в параYдной ливреYе с отоYрванным
галуноYм, босоYй, с выражеYнием отчаYяния на глуYпой роYже; 5. Я не
буYду боYльше говориYть несураYзности, я тоYлько хочуY сказаYть вам,
что существуYет ход истоYрии, (…) наYше деYло емуY спосоYбствовать;
6. НаYши деYды и баYбки научиYлись так простраYнно и изыYсканно
самоутверждаYться посреYдством слоYва, (…) наYши маYтери и отцыY в

алексаYндровскую поYру довелиY эYто умеYние до такиYх совершеYнств, что
писаYние пиYсем превратиYлось в цеYлое литератуYрное направлеYние;
7. ОнаY увиYдела приближаYющегося к ней княYзя МяYтлева и успеYла
замеYтить, что уYлица пустыYнна, что князь почтиY красиYв, несмотряY на
слегкаY впаYлые щёки и очкиY, что однобоYртный сиYний сюртуYк блед-
ниYт егоY, (…) сеYрая шляYпа слиYшком сдвиYнута к затыYлку, (…) в егоY
спокоYйной, слиYшком спокоYйной похоYдке есть какоYй-то отчаYянный
шарм; 8. ЕгоY оYстрый ум мне блиYзок, (…) злоYба деYлает егоY смешныYм,
(…) необуYзданное тщеслаYвие и заноYсчивость — труднодостуYпным;
9. УчиYлся он блестяYще, в нуYжный момеYнт не сумеYл угодиYть, (…)
фортуYна от негоY отвернуYлась, ужеY в раYнней моYлодости прерваYв егоY
стремиYтельную карьеYру, иYбо в наYшем выYсшем кругуY, как извеYстно,
по одёжке встречаYют, (…) по умуY выпроваYживают...; 10. По приеYзде в
ПетербуYрг онаY наконеYц подалаY прошеYние в ТреYтье отделеYние с проYсь-
бой позвоYлить ей посетиYть граYфа, (…) самаY в ожидаYнии отвеYта при-
нялаYсь устраYивать своюY жизнь; 11. Весь день прошёл в хлоYпотах, (…)
добиYться ничегоY не удалоYсь. ВопроYс с отстаYвкой остаYлся открыYтым,
(…) вреYмя идёт, (…) ПетербуYрг — не луYчшее меYсто для поправлеYния
здороYвья; 12. Он лежиYт на дороYге, (…) ряYдом стоиYт понуYрый
маYленький оYслик, запряжённый в маYленькую телеYжку, и груYстно
высмаYтривает вокруYг травуY, (…) кругоYм всё гоYло...; 13. НедостаYтком
ли умаY иYли муYдрой проницаYтельностью объясняYлось всё эYто, судиYть
не нам, (…) он знал, что боYжий проYмысел лежиYт в осноYве всех егоY
постуYпков, (…) все окружаYющие егоY должныY быть подоYбны емуY хоть
в саYмой маYлой стеYпени, (…) отступлеYние смеYрти подоYбно; 14. МяYтлев
ужеY догаYдывался обо всём, уже догаYдывался, (…) он не позволяYл себеY
быть пеYрвым: эYто моглоY прозвучаYть груYбо, (…) груYбость в подоYбных
слуYчаях — преступлеYние (Б. ОкуджаYва. «ПутешеYствие дилетаYнтов»).
В полученных предложениях, если можно, замените союзы а и но

союзом же.
479. В предложения место точек вставьте необходимые по смыслу

союзы но, зато5 или одна5ко. Объясните ваш выбор, укажите вариан-
ты. 
а) 1. ЛеYвая ногаY не сгибаYлась, её приходиYлось волочиYть по
ковруY, (…) праYвая прыYгала, как у деYтского щелкунаY; 2. ТуYчный и
болеYзненно завиYстливый ЗахаYрия МонфлериY поYльзовался шуYмной
извеYстностью в ПариYже, (…) эпикуреYец СираноY де БержераYк говориYл
360 Раздел 3
так: «МонфлериY воображаYет, что он большаYя величинаY, тоYлько

потомуY, что в одиYн день егоY нельзяY избиYть паYлками» (М. БулгаYков).
б) 1. ПодкормиYв коняY, МиYшка ноYчью приеYхал в ЕвлаYнтьевский,
(…) штаYба неY было и там; 2. ВъеYхали хиYщниками, — так в глубоYкую
зиYмнюю ночь появляYются оYколо жильяY воYлки, — (…) уYлицы пустоваY-
ли; 3. ЗадремаYл быYло, (…) в куYхне заплаYкал браYтнин ребёнок; 4. В кон-
цеY 1917 гоYда, когдаY казаYчьи чаYсти меYдленно стекаYлись на Дон, слуY-
чаи убиYйств и выYдачи офицеYров быYли реYдки, (…) год спустяY ониY
стаYли явлеYнием почтиY обыYчным; 5. В концеY концоYв не всё ли равноY,
что подуYмают о ней сосеYди? Пусть для них сегоYдня — буYдни, (…) для
неё — праYздник; 6. КазакиY смотреYли в зеYмлю и угрюYмо молчаYли, (…)
баYбы даваYли воYлю языкаYм; 7. РаспуYтывая бреYдень, ГригоYрий всмаY-
тривается в АксиYнью. ЛицоY её медоYво-блеYдно, (…) краYсные, чуть выY-
вернутые гуYбы ужеY смеюYтся; 8. С середиYны ноябряY краYсные пере-
шлиY в наступлеYние. ОниY упоYрно оттесняYли казаYчьи чаYсти к лиYнии
желеYзной дороYги, (…) перелоYм в операYциях наступиYл позднеYе; 9. ЖиY-
ли коYе-как: питаYлись скуYдными харчиYшками1, котоYрые по ночаYм до-
ставляYл им на лоYдке двоюYродный брат ФоминаY, еYли впроYголодь, (…)
спаYли ввоYлю, подложиYв под гоYловы седеYльные подуYшки; 10. По соY-
вести сказаYть, напиYсано у всех не оYчень разбоYрчиво, (…) ведь мы на
счетовоYдов и пиYсарей не учиYлись, (…) — всё, что нацараYпали, иYс-
тинная праYвда; 11. Е\ли моYлча, (…) уж в послеобеYденный получасовоYй
оYтдых навёрстывались разговоYры; 12. ЕмуY хотеYлось куриYть, (…) он
вспоYмнил, что у негоY ужеY вторыYе суYтки нет табакаY (М. ШоYлохов).
В полученных предложениях, если можно, замените союзы затоY и

однаYко союзом но.
480. В предложения место точек вставьте необходимые по смыс-

лу повторяющиеся союзы и… и, иYли… иYли, то5 ли… то5 ли, то… то, не
то5… не то5, не тоYлько... но и, не то5 что… но (не то5 чтоYбы… но), не
стоYлько… скоYлько. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
а) 1. СаYвченко расскаYзывал о нём всяYческие уYжасы, я испугаYлась,
что он начнёт изводиYть. Но (…) СаYвченко преувелиYчивал, (…) Жу-
равлёв измениYлся, не знаYю, тоYлько ничегоY плохоYго я не могуY о нём
сказаYть; 2. КонеYчно, до войныY ВеYра ГригоYрьевна (…) былаY постояYнно
окруженаY людьмиY, что слеYдует отнестиY за счёт необычаYйной
общиYтельности её покоYйного муYжа, (…) самаY не избегаYла оYбщества,
1
ХарчиYшки (пр е не бр е ж ите л ь но е) от харчиY (п р о с т о р е ч н о е) — еда,
пища.
минуYтами даYже заражаYлась весеYльем окружаYющих; 3. Я ВеYру

хорошоY знаYю. Ведь онаY даYже, когдаY ко мнеY прихоYдит, всегдаY чтоY-
нибудь придуYмает — (…) книYгу забыYла вернуYть, (…) ШуYрочка плоYхо
выYглядит...; 4. ВозвращеYния ГогочеYнко с нетерпеYнием ждалаY женаY
КсюYша. (…) онаY оYчень скучаYла по супруYгу, (…) комиссаYр возвращаYлся
обыкновеYнно в деYсять, а в чеYтверть одиYннадцатого ужеY храпеYл, и
сегоYдняшнее опоздаYние пуYтало все плаYны КсюYши; 5. ЗнаYешь, маYма,
я сегоYдня подуYмал: отцаY все любиYли. На когоY ни посмоYтришь — (…)
к нам приходиYл, (…) паYпа о нём расскаYзывал (И. ЭренбуYрг).
б) 1. (…) встать, — (…) емуY казаYлось, что он не моYжет открыYть
глаз, потомуY что, еYсли он тоYлько эYто сдеYлает, сверкнёт моYлния и
гоYлову егоY тут же разнесёт на кускиY; 2. НеобходиYмо добаYвить, что
на поэYта иностраYнец с пеYрвых же слов произвёл отвратиYтельное
впечатлеYние, а БерлиоYзу скореYе понраYвился, то есть (…) понраYвился,
(…) ... как бы выYразиться... заинтересоваYл, что ли; 3. ПраYздник ужеY
вошёл в гоYрод. ТепеYрь вокруYг ИуYды в оYкнах (…) сверкаYли огниY, (…)
ужеY слыYшались славослоYвия; 4. ПрисниYлась неизвеYстная МаргариYте
меYстность — безнадёжная, уныYлая, под паYсмурным неYбом раYнней
весныY. ПрисниYлось эYто клочковаYтое бегуYщее сеYренькое неYбо, а под
ним беззвуYчная стаYя грачеYй. КакоYй-то коряYвый моYстик. Под ним
муYтная весеYнняя речоYнка, безраYдостные, ниYщенские, полугоYлые
дереYвья, одиноYкая осиYна, а даYлее — меж дереYвьев — бревеYнчатое
здаYньице, (…) оноY — отдеYльная куYхня, (…) баYня, (…) чёрт знаYет что;
5. И меняY поразиYла (…) её красотаY, (…) необыкновеYнное, никеYм
не виYданное одиноYчество в глазаYх! 6. И\стина преYжде всегоY в том,
что у тебяY болиYт головаY, и болиYт так сиYльно, что ты малодуYшно
помышляYешь о смеYрти. Ты (…) не в сиYлах говориYть со мноYй, (…)
тебеY труYдно даYже глядеYть на меняY; 7. И редаYктора и поэYта (…)
поразиYло то, что нашлаYсь в портсигаYре иYменно «НаYша маYрка», (…)
сам портсигаYр. Он был громаYдных размеYров, червоYнного зоYлота,
и на крыYшке егоY при открываYнии сверкнуYл сиYним и беYлым огнём
бриллиаYнтовый треугоYльник; 8. В садуY быYло тиYхо. Но, выYйдя иYз-
под колоннаYды на заливаYемую соYлнцем веYрхнюю плоYщадь саYда
с паYльмами на чудоYвищных слоноYвых ногаYх, плоYщадь, с котоYрой
перед прокураYтором развернуYлся весь ненавиYстный емуY ЕршалаиYм
с висяYчими мостаYми, оYстрым слуYхом уловиYл прокураYтор далекоY и
внизуY, там, где каYменная стенаY отделяYла ниYжние терраYсы дворцоY-
вого саYда от городскоYй плоYщади, ниYзкое ворчаYние, над котоYрым
взмываYли по временаYм слаYбенькие, тоYнкие (…) стоYны, (…) криYки
(М. БулгаYков. «МаYстер и МаргариYта»).
362 Раздел 3

местоимение то в нужной форме с предлогом или без предлога. Объяс-
ните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ОнаY завеYрила нас (то), что всё идёт нормаYльно; 2. ВрачиY га-
рантиYровали (то), что операYция пройдёт без осложнеYний; 3. В нём
поражаYет (то), что он никогдаY не паYдает дуYхом; 4. ОнаY признаYлась
(то), что проблеYмы всё ещё остаюYтся; 5. Он пожаYловался (то), что
вреYмени не хватаYет; 6. ШкоYльники обраYдовались (то), что началиYсь
каниYкулы; 7. Он говориYл (то), что всегоY наYдо добиваYться своиYми
сиYлами; 8. Мой друг напоYмнил (то), что заYвтра у нас контроYльная
рабоYта; 9. НачаYльник ругаYл нас (то), что мы невнимаYтельно
относиYлись к своиYм обяYзанностям; 10. ЕмуY пришлоYсь опраYвдываться
(то), что он не замеYтил краYсный сигнаYл светофоYра; 11. Он сказаYл
(то), что всё идёт не так, как планиYровалось; 12. МолодоYй человеYк
сказаYл (то), что егоY приYняли в университеYт без экзаYменов; 13. Мой
друг оYчень гордиYтся (то), что егоY сын приYнял учаYстие в ОлимпиаYде;
14. Он поздраYвил меняY (то), что я получиYл пеYрвую преYмию; 15. Он
пытаYлся завеYрить меняY (то), что всё буYдет сдеYлано воYвремя.

местоимение то в нужной форме с предлогом или без предлога и союз
что или что5бы. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Я поYнял (разговоYр окоYнчен); 2. Я был счаYстлив (началиYсь ка-
ниYкулы); 3. НиктоY не испугаYлся (буYдет дождь); 4. НаYше здороYвье за-
виYсит (мы еYдим и какоYй оYбраз жиYзни ведём); 5. Для начаYла ремоYнт-
ных рабоYт треYбуется (все комплектуYющие материаYлы быYли завезеныY
на объеYкт); 6. НиктоY не моYжет гарантиYровать (всё пройдёт успеYшно);
7. Е\сли чтоY-то не получаYется, вы начинаYете беспокоYиться (вреYмя
ухоYдит напраYсно); 8. ВитаYлий КличкоY доказаYл (он вхоYдит в числоY бок-
сёров, с котоYрыми наYдо считаYться); 9. Я дуYмаю (тебеY наYдо поговориYть
с друзьяYми); 10. Е\му сниYлось (буYдущее ужеY наступиYло); 11. СлеYдова-
тель установиYл (престуYпников быYло троYе); 12. ОнаY знаYла (мы разговаY-
ривали о ней); 13. Мы люYбим своиYх живоYтных и не жаYлуемся (ухоYд за
ниYми треYбует вреYмени); 14. Мы услыYшали (ктоY-то постучаYл и вошёл
в дом); 15. В деYтстве все мы мечтаYли (буYдем космонаYвтами); 16. В де-
канаYте я выYяснил (зачётная недеYля закаYнчивается в среYду); 17. В лю-
боYм слуYчае он доYлжен был закоYнчить (быYло запланиYровано); 18. Я увиY-
дел (всё измениYлось); 19. Нам объясниYли (наш проеYкт нуждаYется в
дорабоYтке); 20. Мы надеYемся (всё пройдёт успеYшно); 21. Э\тот спорт-
смеYн извеYстен (он стал победиYтелем неYскольких ОлимпиаYд); 22. Госу-

даYрство существуYет (не создаваYть рай на землеY, а предотвратиYть ад).
483. В предложения вместо точек вставьте союзные слова и союзы

котоYрый, какоYй, кто, что, когдаY, где, кудаY, откуYда, словноY, как буYдто.
1. СпасаYясь из-под обстреYла, пуYтники скоYрым шаYгом напраYви-
лись в блиYжний ауYл, (…) истраYтили зарабоYтанные деYньги на сыр и
чуреYки; 2. ДавноY ужеY прошлоY то вреYмя, (…) охоYта за бриллиаYнтами
вызываYла в компаньоYнах моYщные эмоYции, (…) ониY рваYли стуYлья
когтяYми и грыYзли их пружиYны; 3. Стол, (…) рабоYтал ИпполиYт
МатвеYевич, походиYл на стаYрую надгроYбную плитуY. ХиYлые егоY ноYжки
тряслиYсь под тяYжестью пуYхлых паYпок табаYчного цвеYта с заYписями,
(…) моYжно быYло почерпнуYть все свеYдения о родослоYвных жиYтелей
гоYрода N и о генеалогиYческих дреYвах, произроYсших на скуYдной
уеYздной поYчве; 4. Он двиYгал поYлными ноYжками, вертеYл выYбритым
подбороYдочком, издаваYл аYхи и производиYл волосаYтыми рукаYми
такиYе жеYсты, (…) деYлал гимнаYстику на резиYновых коYльцах; 5. Был
тиYхий час, (…) уYтро ещё моYлодо и чиYсто; 6. ЕмуY не хотеYлось поYртить
отношеYний с буYдущим губернаYтором, (…) бы он ниY был; 7. ТомяYсь
жаYждой деYятельности, он переходиYл уYлицы, останаYвливался на
площадяYх, деYлал глаYзки милиционеYру, подсаYживая дам в автоYбусы,
и вообщеY имеYл такоYй вид, (…) бы вся МоскваY, с её паYмятниками,
трамваYями, цеYрковками, вокзаYлами и афиYшными туYмбами, — со-
бралаYсь к немуY на раYут; 8. ТроYе владеYльцев «НиYмфы» стояYли у своегоY
заведеYния в тех же поYзах, (…) ИпполиYт МатвеYевич остаYвил их уYтром;
9. Был тот час воскреYсного дня, (…) счастлиYвцы везуYт по АрбаYту со
СмолеYнского рыYнка матраYцы и комоYдики; 10. НуYжно вам замеYтить,
что прокляYтая руYчка упаYла на моюY спиYну в ту саYмую минуYту, (…) я
погрузиYл руYки во внуYтренность редаYкторского стуYла; 11. Глуп тот, (…)
стремиYтся набиYть свой желуYдок, не забоYтясь о колиYчестве витамиY-
нов; 12. ГоYлос у неё был такоYй сиYлы и густотыY, (…) емуY позавиYдовал
бы РиYчард ЛьвиYное СеYрдце; 13. В ту минуYту, (…) на протяYнутой через
веYсь зал проYволоке началаY спускаYться АгаYфья ТиYхоновна, страYшный
оркеYстр произвёл такоYй шум, (…) от негоY одногоY АгаYфья ТиYхоновна
должнаY былаY бы упаYсть на пуYблику. Но АгаYфья держаYлась на сцеYне
прекраYсно; 14. Брунс, окаYзывается, из СтаYргорода выYехал в 1923 годуY
в ХаYрьков, (…) егоY назнаYчили служиYть; 15. В том меYсте, (…) дороYга
соприкасаYлась с массиYвами, отцаY Фёдора обдаваYло солёными брыYз-
гами; 16. ЕмуY казаYлось, что деYло, (…) он пришёл, настоYлько незна-
364 Раздел 3
чиYтельно, что иYз-за негоY соYвестно беспокоYить такоYго виYдного седоYго

гражданиYна, (…) был ИпполиYт МатвеYевич; 17. ИпполиYт МатвеYевич
опраYвился от смущеYния тоYлько в ту минуYту, (…) с паYлубы понеслиYсь
звуYки увертюYры, исполняYемой на круYжках Э\смарха и пивныYх бата-
реYях; 18. Тёща быYстро зашевелиYла губаYми, но вмеYсто привыYчных уYху
ИпполиYта МатвеYевича труYбных звуYков он услыYшал стон, тиYхий, тоYн-
кий и такоYй жаYлостный, (…) сеYрдце егоY дроYгнуло и блестяYщая слезаY
неожиYданно быYстро выYкатилась из глаYза и, слоYвно ртуть, скользнуYла
по лицуY; 19. Во всех знакоYмых поддеYрживай увеYренность, (…) я
нахожуYсь в ВороYнеже у одраY тётеньки; 20. Здесь концессионеYры
свелиY друYжбу с крестьяYнином, (…) привёз их на арбеY в ТифлиYс к
одиYннадцати часаYм веYчера, в тот саYмый час, (…) вечеYрняя свеYжесть
вызываYет на уYлицу истомиYвшихся поYсле дуYшного дня жиYтелей
грузиYнской столиYцы (И. Ильф, Е. ПетроYв. «ДвенаYдцать стуYльев»).
484. В предложения вместо точек вставьте союзы покаY или в то

вреYмя как. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. (…) есть болеYзни, буYдет не тоYлько страх. Но и надеYжда (С. БаYт-
лер); 2. (…) ничегоY не происхоYдит, всё станоYвится другиYм (А. БиY-
тов); 3. ИногдаY люYдям каYжется, что ониY ненавиYдят лесть, (…) им
ненавиYстна та иYли инаYя её фоYрма (Ф. де ЛарошфукоY); 4. (…) чело-
веYк не сдаётся, он сильнеYе своеYй судьбыY (Э.М. РемаYрк); 5. (…) люY-
ди уYмные умеYют выYразить мноYгое в немноYгих словаYх, люYди
ограниYченные, напроYтив, обладаYют спосоYбностью мноYго гово-
риYть — и ничегоY не сказаYть (Ф. де ЛарошфукоY); 6. УспеYх во всех егоY
фоYрмах осноYван на простыYх приYнципах. ПрофессионаYлы их ува-
жаYют, (…) любиYтели их игнориYруют. ПрофессионаYлы их совершеYн-
ствуют, (…) любиYтели иYми пренебрегаYют. ПрофессионаYлы их испоY-
льзуют, (…) любиYтели их недооцеYнивают (Г.Р. Блэр); 7. ЖеYнщина
беспокоYится о буYдущем, (…) не выYйдет заYмуж. МужчиYна не
беспокоYится о буYдущем, (…) не жеYнится (КокоY ШанеYль);
8. МедициYна — искуYсство обмаYнывать пациеYнта, (…) прироYда са-
маY спраYвится с болеYзнью (Э. ЭсаYр); 9. ОсновныYе приYнципы в жиYз-
ни человеYка — эYто как фундаYмент, котоYрый деYржит дом на зем-
леY. ХорошоY сконструиYрованный, проYчный фундаYмент переживёт
мноYго поколеYний владеYльцев доYма, (…) слаYбый фундаYмент всегдаY
буYдет оставаYться неустоYйчивым. ФундаYмент доYлжен быть достаY-
точно креYпким, чтоYбы удеYрживать вес всегоY доYма, (…) всё, из
чегоY состоиYт дом, увелиYчивает своюY цеYнность и поддеYрживается
каYчеством фундаYмента (Г.Р. Блэр); 10. ЖеYнщина молодаY, (…) её
люYбят (Г. ФлобеYр).

ные союзы е5сли или а.
485. Используя придаточные предложения со значением места, до-

полните русские пословицы.
1. … , там и пригодиYлся 2. … , туда и ниYтка; 3. … , там и муYхи;
3. ХорошоY там, … ; 4. ЗакоYн, что дыYшло: … , тудаY и выYшло; 5. … , там
и рвётся.
486. В предложения вместо точек вставьте союзы потомуY что,

оттогоY что, благодаряY томуY что, иYз-за тогоY что, в сиYлу тогоY что,
ввидуY тогоY что, вслеYдствие тогоY что, так что, поэYтому. Объясните
а) 1. (…) лекаYрства стаYли изготовляYться на фаYбриках, больноYму
леYгче не стаYло, — лекаYрства не подешевеYли; 2. О приближеYнии
треYтьей стаYдии ПаникоYвский, верояYтно, догаYдывался, (…) бежаYл во
всю прыть; 3. Он бояYлся расспроYсов о хоYде деYла КореYйко, (…) сердиYто
соединиYл броYви и перешёл в нападеYние; 4. ДаYльше тем же молодеYц-
ким четырёхстоYпным яYмбом расскаYзывалось о ГавриYле, котоYрый по
темнотеY своеYй не пошёл воYвремя в аптеYку и погиYб (…) не смаYзал раYн-
ку йоYдом; 5. ИпполиYт МатвеYевич действиYтельно развеселиYлся. Как
виYдно, егоY весеYлье носиYло неYсколько предосудиYтельный хараYктер,
(…) часаYм к одиYннадцати утраY он проснуYлся в отделеYнии милиYции;
6. «ПолюбуYйся, СашуYк! — закричаYла ВарваYра, хватаYя егоY заY руку
и подтаYлкивая к диваYну. — Вот он! ЛежиYт! ПоYдлый соYбственник!
ПонимаYешь, эYтот крепостниYк объявиYл голодоYвку (…) я хочуY от негоY
уйтиY»; 7. ДоYлгие лишеYния, котоYрые испытаYл ОстаYп БеYндер, треY-
бовали немеYдленной компенсаYции. (…) в тот же веYчер велиYкий ком-
бинаYтор напиYлся на рестораYнной горе' до столбнякаY и чуть не выYпал
из вагоYна фуникулёра на путиY в гостиYницу; 8. ОднаYко ГеYнрих МариYя
решиYл пробиYться к ПолыхаYеву сам. Но (…) начаYльник «ГеркулеYса»
был виYдным представиYтелем рабоYтников, котоYрые «минуYту томуY на-
заYд выYшли» иYли «тоYлько что здесь быYли», попыYтка эYта привелаY тоYль-
ко к сидеYнию на деревяYнном диваYне и взрыYву, жеYртвами котоYрого
стаYли невиYнные деYти лейтенаYнта ШмиYдта; 9. ОтеYц Фёдор вдруг на-
чинаYл вариYть мраYморное стиYрочное мыYло; наваYривал егоY пудыY, но
хотяY мыYло, по егоY увереYнию, заключаYло в себеY огроYмный процеYнт
жироYв, оноY не мыYлилось и вдобаYвок стоYило втроYе дороYже, чем «плу-
гимоYлотовское». МыYло доYлго потоYм моYкло и разлагаYлось в сеняYх, (…)
КатериYна АлексаYндровна, проходяY миYмо негоY, даYже всплаYкивала;
366 Раздел 3
10. «(…) наш деYтский уYтренник посетиYт однаY деYвушка, — сказаYл

ОстаYп значиYтельно, — попросиYл бы госпоYд вольноопределяYющихся
умыYть лиYца, почиYститься, а глаYвное — не употребляYть в поеYздке
груYбых выражеYний»; 11. ОстаYп со вчераYшнего дня ещё ничегоY не ел.
(…) краснореYчие егоY быYло необыкновеYнно (И. Ильф, Е. ПетроYв).
б) 1. Я виYжу, что совершаYется какаYя-то бедаY (…) я говориYл с эYтим
юYношей из КириаYфа. У меня', игемоYн, есть предчуYвствие, что с ним
случиYтся несчаYстье, и мне егоY оYчень жаль; 2. БродяYчий филоYсоф
оказаYлся душевнобольныYм. ВслеYдствие эYтого смеYртный приговоYр
Га-НоYцри, выYнесенный МаYлым СинедриоYном, прокураYтор не
утверждаYет. Но (…) безуYмные, утопиYческие реYчи Га-НоYцри моYгут
быть причиYною волнеYний в ЕршалаиYме, прокураYтор удаляYет ИешуаY
из ЕршалаиYма и подвергаYет егоY заключеYнию в КесаYрии; 3. РаYзве я
похоYж на юYного бродяYчего юроYдивого, котоYрого сегоYдня казняYт?
МаYльчик ли я, КаиYфа? ЗнаYю, что говорюY и где говорюY. ОцеYплен
сад, оцеYплен двореYц, (…) и мышь не прониYкнет ни в какуYю щель!
4. (…) господиYн ВоYланд нипочём не желаYет жить в гостиYнице, а
жить он привыYк простоYрно, то вот не сдаст ли жилтоваYрищество
на недеYльку, покаY буYдут продолжаYться гастроYли ВоYланда в МосквеY;
5. КазаYлось бы, эYтот пустяYк не причиниYл КорнеYлю никакоYго вредаY,
но КорнеYль страYшно расстроYился (…) с егоY трагиYческими стихаYми
так обращаYются (М. БулгаYков).

ный союз так как.
487. В предложения вместо точек вставьте союзы для тогоY чтоYбы,

затеYм чтоYбы, раYди тогоY чтоYбы, во иYмя тогоY чтоYбы, с тем чтоYбы, с той
цеYлью чтоYбы, лишь бы. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. РуYсский нароYд по дуYху своемуY и по призваYнию своемуY сверх-
госудаYрственный и сверхнационаYльный нароYд, по идеYе своеYй не люY-
бящий «миYра» и тогоY, что в «миYре», но емуY даноY могуYщественнейшее
национаYльное госудаYрство (…) жеYртва егоY и отречеYние быYли воYль-
ными, быYли от сиYлы, а не от бессиYлия (Н. БердяYев); 2. У филосоYфии
есть действиYтельно мноYго тоYчек соприкосновеYния с человеYческой
жиYзнью, как общеYственной, так и чаYстной; поэYтому, когдаY из
неё извлекаYют барышиY, то уYмысел тоYтчас берёт верх над мыYслью,
и мниYмые филоYсофы превращаYются в паразиYтов филосоYфии.
ПослеYдние же буYдут с помеYхой и враждоYй относиYться к деYятельности
поYдлинных филоYсофов, даYже состаYвят проYтив них заYговор, (…) тоYль-
ко устроYить своиY соYбственные делаY (А. ШопенгаYуэр); 3. СиYлы и ре-

суYрсы всех областеYй, включаYя и искуYсство, необходиYмо быYло подчи-
ниYть интереYсам эконоYмики, технолоYгии и образоваYния (…) догнаYть,
а поYзже и перегнаYть враждеYбный капиталистиYческий мир (И. БеYр-
лин); 4. ПрироYду нельзяY понимаYть как случаYйное существоваYние яв-
леYний и закоYнов, к ней слеYдует относиYться как к большоYму органиYзму,
все чаYсти котоYрого существуYют лишь (…) произвестиY жизнь и со-
знаYние (В. ВиндельбаYнд); 5. Е\сли филосоYфия — эYто любоYвь к муYдро-
сти, еYсли эYто поYиск знаYния (…) разрешиYть глобаYльные вопроYсы су-
ществоваYния, тогдаY филоYсофу нуYжно быть оптимиYстом, поскоYльку
любоYе поYдлинное исслеYдование обогащаYет (Д. ГуYсман); 6. НеYсколь-
кими дняYми поYзже, сопровождаYемый ЛиYной ИваYновной ПрокоYфье-
вой, быYвшей женоYй композиYтора, я на электриYчке поеYхал в Пере-
деYлкино. Э\то былаY своегоY роYда литератуYрная дереYвня, соYзданная по
инициатиYве ГоYрького, (…) приYзнанные писаYтели моглиY там рабоYтать
в спокоYйной обстаноYвке (И. БеYрлин); 7. УтвердиYлась и праYвит изнеY-
женная мораYль: всё что угоYдно, (…) не смерть. Да почемуY, еYсли жизнь
так невыносиYма? (Х. ОртеYга-и-ГаYссет); 8. За эYто я боYльше всегоY
и люблюY эYтот прекраYсный гоYлос; не за егоY полнозвуYчие, не за егоY
печаYль, а за то, что егоY появлеYние так доYлго подготаYвливали мноYгие-
мноYгие ноYты, котоYрые уYмерли (…) он родиYлся (Ж.-П. Сартр);
9. Е\сли ЭпикуYр совеYтует учаYствовать в городскиYх праYзднествах и
даYже молеYниях, то лишь (…) филоYсоф-эпикуреYец имеYл возмоYжность
созерцаYть богоYв такиYми, какиYми ониY мыYслятся в эпикуреYйской
концеYпции прироYды (П. АдоY); 10. ЧеловеYчество ещё раз и с большоYй
настоYйчивостью останаYвливается на той мыYсли, что ведь человеYк не
состоиYт из одногоY раYзума, что он не живёт (…) дуYмать, а наобороYт,
дуYмает (…) жить, — что жизнь иррационаYльна (П. ЭнгельмеYйер);
11. ЛингвистиYческая теоYрия языкаY — органиYческая часть оYбщей
лингвиYстики, котоYрая, естеYственно, должнаY опираYться на исслеY-
довательскую праYктику по анаYлизу возмоYжно боYльшего колиYчества
разлиYчных по структуYре и происхождеYнию языкоYв, (…) критиYческое
обобщеYние добыYтых результаYтов испоYльзовать, в своюY оYчередь, для
уточнеYния и углублеYния анаYлиза богатеYйшего миYра языковоYй дей-
ствиYтельности (А. ЧикобаYва); 12. ЭпикуреиYзм, с тоYчки зреYния РошоY,
был для ГассендиY тоYлько случаYйным оруYжием, заиYмствованным
им у дреYвних филоYсофов (…) сражаYться со схолаYстикой, а воYвсе не
иYзбранным и продуYманным учеYнием (Ж. КоньоY); 13. ЛюYди толпяYтся
вокруYг поэYта, повторяYя: «Пой, пой ещё!», — инаYче говоряY — пусть
душаY твояY терзаYется муYками, (…) вопль, исходяYщий из твоиYх уст,
368 Раздел 3
по-преYжнему волноваYл и услаждаYл нас своеYй диYвной гармоYнией

(С. КьеYркегор); 14. ЗадаYча филосоYфии — постигаYть оYбщие цеYнности,
котоYрые образуYют оYбщий план всех фуYнкций культуYры и осноYву
всяYкого отдеYльного осуществлеYния цеYнности. Но и эYти цеYнности
онаY буYдет опиYсывать и объясняYть лишь (…) выYявить их значеYние: онаY
рассмаYтривает их не тоYлько как фаYкты, но и как ноYрмы (В. Виндель-
баYнд); 15. Мне пришлоYсь неYсколько задержаYться на противореYчиях
КиYргегарда, но я эYто сдеYлал отнюYдь не (…) обличиYть недостаYточную
выYдержанность егоY мышлеYния (Л. ШестоYв).
488. Раскройте скобки, используя необходимые по смыслу союзы

е5сли или хотя5. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. (Мне есть чем гордиYться в про5шлом), то тем, что я стал заклю-
чённым, а не солдаYтом; 2. НесмотряY на весь наш церебраYльный про-
греYсс, мы ещё склоYнны впадаYть в романтиYческое представлеYние,
что «искуYсство подражаYет жиYзни». (ИскуYсство и де5лает чтоY-нибудь
в э5том ро5де), то оноY пытаYется отразиYть те немноYгие элемеYнты суще-
ствоваYния, котоYрые выхоYдят за предеYлы «жиYзни», вывоYдят жизнь за
её конеYчный пункт, — предприяYтие, чаYсто ошиYбочно принимаYемое
за нащуYпывание бессмеYртия самиYм искуYсством иYли худоYжником.
ДругиYми словаYми, искуYсство «подражаYет» скореYе смеYрти, чем жиYз-
ни; 3. (СравниYть изяYщную словеYсность с растуYщим деYревом), то по по-
явлеYнию тогоY иYли иноYго поэYта моYжно судиYть о том, котоYрым из егоY
ветвеYй сужденоY разрастиYсь и окреYпнуть, котоYрым — отсоYхнуть и от-
паYсть; 4. (ЦивилизаYции — иYменно какиYе ониY ни на есть — действиYтельно
распространяYются, как растиYтельность, в направлеYнии, обраYтном
оледенеYнию, с Ю0га на СеYвер), то кудаY быYло РусиY при её географиYческом
положеYнии деваYться от ВизантиYи? Русь оказаYлась естеYственной
географиYческой добыYчей ВизантиYи; 5. Смерть — всегдаY песнь
«невиYнности», никогдаY — оYпыта. И с саYмого начаYла своегоY твоYрчества
МонтаYле яYвно предпочитаYет пеYсню иYсповеди. (И меYнее яYсная, чем
иYсповедь), пеYсня неповториYмей, как утраYта; 6. КоYшка грациоYзна при
любоYм положеYнии своегоY теYла. Не то с человеYками. Что же тогдаY есть
наYши представлеYния о красотеY, граYции и проYчее, (на сто процеYнтов
отвечаYют им тоYлько живо5тные); 7. МеYжду «граждаYнственными»
стихаYми АхмаYтовой времён революYции и войныY нет психологиYческой
раYзницы, (промежуYток составля5ет почтиY триYдцать лет); 8. ТакоYв, на
мой взгляд, языYк проYзы АндреYя ПлатоYнова, о котоYром с одинаYковым
успеYхом моYжно сказаYть, что он завоYдит руYсский языYк в смысловоYй
тупиYк иYли — что точнеYе — обнаруYживает тупикоYвую филосоYфию в
самоYм языкеY. (ДаYнное выскаYзывание справедлиYво хотяY бы наполовиYну),

эYтого достаYточно, чтоYбы назваYть ПлатоYнова выдаюYщимся писаYтелем
наYшего вреYмени, иYбо налиYчие абсуYрда в граммаYтике свидеYтельствует
не о чаYстной трагеYдии, но о человеYческой раYсе в цеYлом; 9. ТоY ли иYз-
за какоYго-то глубоYкого уYмственного изъяYна, тоY ли иYз-за текуYчей,
амоYрфной прироYды самоYй жиYзни, я никогдаY не мог различиYть ни-
какиYх вех. (И существу5ет в ней неYчто подоYбное веYхе), я всё равноY не
смогуY подтвердиYть её достовеYрность: эYта веYха — смерть; 10. МонтаYле
хорошоY переноYсит перевоYд. (МноYгое из неуловиYмой, сдеYржанной му5-
зыки теря5ется), америкаYнский читаYтель выиYгрывает в понимаYнии
смыYсла и вряд ли повториYт по-англиYйски обвинеYния итальяYнца в
неяYсности; 11. СуществуYет огроYмная проYпасть меYжду Homo sapiens
и Homo scribens, иYбо писаYтелю поняYтие теYмы представляYется резу-
льтаYтом взаимодеYйствия меYтодов и приёмов, (представляYется вооб-
щеY); 12. В историYческом смыYсле эYта органиYческая смесь сильнеYе
всегоY ощущаYлась в ПетербуYрге, котоYрый стал для МандельштаYма
«знакоYмой до слёз» эсхатологиYческой ниYшей на остаYток егоY недоYлгой
жиYзни. ДостаYточно доYлгой, однаYко, для тогоY, чтоYбы увековеYчить
гоYрод, и (егоY поэYзию называYли иногда5 «петербуYргской»), то причиYн
рассмаYтривать эYто определеYние как одновреYменно тоYчное и
леYстное боYльше чем однаY; 13. (ИтальяYнский режиYм был гора5здо ме5нее
кровожаYдным по отноше5нию к иску5сству, чем егоY руYсский и немеYцкий
ана5логи), чуYвство егоY несовместиYмости с традиYциями итальяYнской
культуYры быYло гораYздо боYлее очевиYдным и непереносиYмым, чем в
эYтих страYнах; 14. (ЗаYпад был АфиYнами), то ПетербуYрг десяYтых годоYв
был АлександриYей. Э\то «окноY в ЕвроYпу», как прозваYли ПетербуYрг
доYбрые люYди в эпоYху ПросвещеYния, эYтот «саYмый умыYшленный гоY-
род в миYре», как позднеYе определиYл егоY ДостоеYвский, лежаYщий на
широтеY ВанкуYвера, в уYстье рекиY, раYвной по шириYне ГудзоYну меYжду
МанхеYттеном и Нью-ДжеYрси, был и есть прекраYсен тем тиYпом
красотыY, что бываYет выYзвана безуYмием — иYли попыYткой эYто безуYмие
сокрыYть; 15. Е\два ли поэYзия на саYмом деYле потеряYла: (онаY утраYтила
в фоYрме), то остаYлась веYрной себеY в смыYсле энеYргии и суYти, т. е.
сохраниYла своё веществоY; 16. КниYга эYта не слиYшком «итальяYнская»,
(стаYрая цивилизаYция далаY мноYго эYтому стаYрому писаYтелю). СловаY
«европеYйский» и «интернационаYльный» в применеYнии к МонтаYле
выYглядят затёртыми эвфемиYзмами для «всемиYрного»; 17. (Люба5я
странаY — всегоY лишь продолжеYние простраYнства), есть в эYтих страYнах
ТреYтьего миYра какоYе-то осоYбое отчаYяние, осоYбая, свояY безнадёга, и
то, что у нас осуществляYемо госбезопаYсностью, тут происхоYдит в ре-
370 Раздел 3
зультаYте нищетыY; 18. (Любо5вь и моYжно чеYм-то замениYть), то тоYлько

паYмятью. ЗапоминаYть — знаYчит восстанаYвливать блиYзость; 19. (Му-
зыкаYльное произведеYние ещё оставляYет человеYку возмоYжность выYбо-
ра меYжду пассиYвной ро5лью слуYшателя и актиYвной исполниYтеля), про-
изведеYние литератуYры — искуYсства, по выражеYнию МонтаYле, безна-
дёжно семантиYческого — обрекаYет егоY на роль тоYлько исполниYтеля;
20. ИскуYсство есть альтернатиYвная фоYрма существоваYния, (удареYние
здесь на «существоваYнии»), так как твоYрческий процеYсс не есть ни
беYгство от реаYльности, ни сублимаYция её; 21. ВообщеY, с тоYчки зреYния
простраYнства, любоYе присуYтствие в нём случаYйно, (оноY не обладаYет
неизмеYнной — и, как праYвило, неодушевлённой — осоYбенностью пейзаY-
жа: скаYжем, мореYны, вершиYны холмаY, излуYчины рекиY) (И. БроYдский).

ные союзы пусть и раз.
489. В предложения вместо точек вставьте союзы что, чтоYбы,

слоYвно, тоYчно или союзное слово как в сочетании с указательными сло-
вами так, до того5, стоYлько, настоYлько в главной части. Объясните
1. В КазаYни, взяYтой чеYхами с налёта, быYло захваYчено дваYдцать
четыYре тыYсячи пудоYв зоYлота, на суYмму свыYше 600 миллиоYнов ру-
блеYй, — боYльше половиYны госудаYрственного золотоYго запаYса. Факт
эYтот был (…) неверояYтен, грандиоYзен, (…) все егоY неисчерпаYемые
послеYдствия ещё слаYбо усваYивались умаYми; 2. У ДаYши гуYбы саYми
растя'гивались в улыYбку: эYтот большоYй красиYвый человеYк (…) в
себеY не увеYрен, (…) готоYв спряYтаться за горчиYчницу; 3. ПодняYв
винтоYвку, РоYщин вошёл по поYяс в воYду, и онаY былаY всё же не (…)
холоднаY, (…) веYтер; 4. Во вреYмя операYций ДаYше приходиYлось
держаYть почернеYвшие ноYги и руYки, и онаY узнаYла, как сиYльные
люYди скрипяYт зубаYми и теYло у них трепеYщет беспоYмощно. Э\тих
страдаYний быYло (…), (…) не хватиYло бы во всём свеYте милосеYрдия
пожалеYть о них; 5. А\рмия шла не останаYвливаясь, тащаY за собоYй
обоYзы с большиYм колиYчеством раYненых. Но всё же онаY настоYлько
былаY страшнаY и (…) больноY огрызаYлась, (…) каYждый раз кольцоY
краYсных войск разрываYлось, пропускаYя её; 6. ПодошеYдший человеYк,
весь облеYпленный гряYзью, с отоYрванной полоYй шинеYли и почемуY-
то в казаYцком картуYзе, сказаYл (…) гуYсто, (…) он недеYлю просидеYл
по шеYю в болоYте: «ЗдороYво, товаYрищ командиYр, ну, как у вас делаY,
снаряYды имеYются?» 7. ИваYн ИльиYч дошёл даYже (…), (…) пробраYлся
к ней в дом и поднёс букеYт, наYрванный в городскоYм садуY; 8. Он шёл

к ДмиYтрию СтепаYновичу, и деYло, виYдимо, быYло (…) серьёзно, (…)
он пересиYливал страх пустоYй уYлицы и уYханье орудиYйных взрыYвов;
9. БроYсили трап, и наY борт подняYлся командиYр пугачёвского отряYда
ЗахаYркин. ЧеловеYк с крючковаYтым ноYсом, как у орлаY-стервяYтника.
Он был (…) силён и кряYжист, (…) схоYдни затрещаYли под ним; 10. ДаYша
вдруг (…) рассердиYлась, (…), поджаYв губы, ни слоYва не отвеYтив эYтому
жёлто-блеYдному неврастеYнику, пошлаY в дом; 11. ПрикаYз эYтот (…)
поYртил всё деYло, (…) стаYрший инженеYр немеYдленно умчаYлся в гоYрод
для объяснеYний; 12. Я понимаYю, что чуYвство патриотиYзма средиY
неYкоторых кругоYв неYсколько осложненоY. Но опаYсность (…) серьёз-
на, (…) — я увеYрен — все споYры и счёты буYдут отлоYжены до луYчшего
вреYмени; 13. ИваYн ИльиYч поYдал ДаYше шуYбку (…) остороYжно, (…)
шуYбка былаY тоYже чаYстью ДаYшиного существаY, сошёл вниз по тёмной
леYстнице, всё вреYмя зажигаYя спиYчки и сокрушаYясь, что так темноY,
веYтрено и скоYльзко, довёл ДаYшу до углаY и посадиYл на извоYзчичьи
саYнки; 14. Ай, ай, ай, и ведь, навеYрно, убиYли зря. БаYбы эYти когоY
хоYчешь растраYвят. Не (…) мужиYк лют, (…) ониY; 15. Он чуYвствовал: в
ночноYй темнотеY живуYт, муYчаются, умираYют миллиоYны миллиоYнов
людеYй. Но ониY жиYвы лишь услоYвно, и всё, что происхоYдит на землеY,
— услоYвно, почтиY каYжущееся. (…) почтиY каYжущееся, (…) еYсли
бы он, ИваYн ИльиYч, сдеYлал ещё одноY усиYлие, всё бы измениYлось,
стаYло иныYм; 16. Он был (…) увеYрен в исхоYде боYя, (…) ни минуYты
не захотеYл ждать дивиYзии ДроздоYвского; 17. ДолиYнский, ожидаYя,
что он скаYжет, нагнуYлся над столоYм. Всё эYто быYло (…) непохо'же на
главнокомаYндующего — тиYхий гоYлос, растеYрянность, — (…) емуY
стаYло стра'шно; 18. Что же он сдеYлал? УзнаYл, суYкин кот, о наYшем
приеYзде, пошёл по мужичкаYм: «Ах да ах, цаYрские испраYвники вас (…)
не муYчили, (…) муYчает совеYтская власть»; 19. С утраY тудаY потянуYлись
обоYзы добровоYльцев, ночеваYвшие в станиYце КалуYжской. РоYщин
выYлез из телеYги и прошёл за обоYз. ВозбуждеYние егоY быYло (…) великоY,
(…) он не чуYвствовал боYли (А. ТолстоYй. «ХождеYние по муYкам»).
490. Прочитайте текст. Замените, где можно, союзные сложные

предложения бессоюзными. Объясните ваше решение. 
Так как моё деYло писаYть пьеYсы, а не инсцениYровать их, я
не буYду даYльше развиваYть эYту теYму, так как эYто моYжет привестиY
меняY к дискуYссии о психолоYгии актёрского мастерстваY. ПроYсто я,
позвоYльте повториYть, озабоYчен разрешеYнием одноYй услоYвности,
поYсле чегоY моYжно свиреYпо осуждаYть и разрушаYть все остальныYе
372 Раздел 3
второстепеYнные веYщи, котоYрые заражаYют пьеYсы. НадеYюсь, я

докажуY, что постепеYнная устуYпка им означаYет меYдленное, но веYрное
уничтожеYние драматургиYи как искуYсства. ПьеYсу, ограниYченную
моеYй основноYй фоYрмулой, моYжно сравниYть с часаYми, но когдаY
онаY начинаYет заиYгрывать с пуYбликой, то станоYвится похоYжей на
раскруYченную юлуY, котоYрая врезаYется во чтоY-то, тарахтиYт, круYтится
на одноYм меYсте и умираYет, упаYв. ПожаYлуйста, примиYте во внимаYние
таYкже то, что эYта фоYрмула примениYма не тоYлько когдаY вы смоYтрите
инсценироYвку, но и когдаY вы читаYете книYгу.
И тут я подхожуY к оYчень ваYжному пуYнкту. СуществуYет стаYрое
заблуждеYние, слеYдуя котоYрому, неYкоторые пьеYсы предназнаYчены
чтоYбы смотреYть их на сцеYне, а другиYе — чтоYбы их читаYть. На саYмом
деYле есть два виYда пьес: глагоYльные пьеYсы и пьеYсы-прилагаYтельные,
яYсные пьеYсы деYйствия и выYчурные пьеYсы характериYстик — но,
помиYмо тогоY, что эYта классификаYция являYется проYсто повеYрхност-
ным удоYбством, изяYщная пьеYса, относяYщаяся к обоYим виYдам пьес,
одинаYково прекраYсна и на сцеYне, и в книYге, доYма. ЕдиYнственное,
что род пьеYсы (где поэYзия, символиYзм, описаYния, слиYшком длиYнные
монолоYги склоYнны отягощаYть драматиYческое деYйствие) перестаёт
в своеYй краYйней фоYрме быть пьеYсой вообщеY, становяYсь длиYнным
стихотвореYнием иYли прекраYсно отрепетиYрованной реYчью, так что
вопроYс о том, что луYчше — читаYть иYли смотреYть — не поднимаYется,
так как эYто проYсто не пьеYса. Но в определённых раYмках, пьеYса-
прилагаYтельное на сцеYне не хуYже, чем глагоYльная пьеYса, хотяY
луYчшие пьеYсы являYются вообщеY сочетаYнием обоYих компонеYнтов —
деYйствия и поэYзии. В настояYщее вреYмя, приостановиYв дальнеYйшее
объяснеYние, мы моYжем предположиYть, что пьеYса моYжет быть всем,
чем ей самоYй угоYдно, статиYчной иYли энергиYчной, бесхиYтростной
иYли причуYдливой, подвиYжной иYли величаYвой, при услоYвии, еYсли эYто
хороYшая пьеYса (В. НабоYков. «ЭссеY о теаYтре»).
Ключ к упражнениям 373
КЛЮЧ К УПРАЖНЕНИЯМ
6. 1. городе Москве; 2. приятелю-механику; 3. дому-музею, «Пенаты»;
4. станцию «Горьковская»; 5. аэропорту Шереметьево; 6. дяде Коле;
7. Пьесу «Дядя Ваня»; 8. брата-художника; 9. преподавателем Сер-
геем Михайловичем; 10. издательстве «Златоуст»; 11. станции «Пло-
щадь Восстания»; 12. секретарю Наташе; 13. птице-тройке, романе
«Мёртвые души»; 14. аэропорту Домодедово; 15. телефону-автомату;
16. Китай-города; 17. Кошке Мурке; 18. Иван-царевич, Бабы Яги,
жар-птицу; 19. Луге-реке.
13. 1. занимался; 2. радовались; 3. верить; 4. остановился; 5. обрадовался;
6. гордится (хвастается), нравится, гордиться (хвастаться); 7. отличил-
ся; 8. читаю, просматриваю; 9. просил, посочувствовали; 10. жертво-
вать; 11. Желаю; 12. подождать (ждать); 13. Воспользуйся; 14. завиду-
ешь, достичь; 15. занимался, учил; 16. поверить; 17. уважаю, защищать.
24. 1. эпидемии; 2. в его увольнении; 3. примирения; 4. для беспокойства
(беспокоиться); 5. его ухода; 6. для дискуссии; 7. для задержки груза;
8. изменения; 9. его смерти; 10. вашего присутствия; 11. для недоволь-
ства; 12. для пересмотра, в пересмотре; 13. заболевания; 14. вашего ра-
зочарования; 15. объяснения; 16. этой трагедии; 17. (для) разрешения;
18. для замены; 19. ошибки.
35. 1. для тенниса; 2. для студентов (студентам); 3. хозяину; 4. для ребён-
ка; 5. для шашлыка; 6. для человека; 7. для всех присутствующих (всем
присутствующим); 8. науке; 9. для него; 10. читателям; 11. для весны;
12. для меня (мне); 13. для моей ноги; 14. для молодой девушки; 15. для
тебя (тебе); 16. для любого желающего (любому желающему); 17. для
больного.
36. 1. мне; 2. Ребёнку (Для ребёнка); 3. вам (для вас); 4. больному; 5. ему;
6. Тебе; 7. всем; 8. Детям (Для детей); 9. Никому; 10. вам; 11. Команде
(Для команды); 12. всем студентам; 13. Этим растениям (Для этих рас-
тений); 14. Спортсменам (Для спортсменов); 15. Театру (Для театра);
16. Взрослым (Для взрослых).
41. 1. По реке, в реке, в реку; 2. на железной дороге, по железной дороге,
на железную дорогу; 3. по земле, на земле, на землю, в землю; 4. в лес, в
лесу, по лесу; 5. на небе, в небо, по небу; 6. по лестнице, на лестнице, на
лестницу; 7. в Бразилии, в Бразилию, по Бразилии; 8. по дороге, на до-
роге (по дороге), на дорогу; 9. в магазины, по магазинам (в магазины),
в магазинах; 10. по деревне, в деревню, в деревне.
43. 1. около университета; 2. рядом с кроватью (около кровати); 3. около
сцены рядом со своей матерью; 4. Рядом с нашим домом (Около наше-
го дома); 5. рядом с нами (около нас); 6. около подъезда; 7. Рядом с ка-
бинетом (Около кабинета); 8. около автобуса; 9. рядом с расписанием
(около расписания); 10. рядом с учебником по химии (около учебни-
ка по химии); 11. рядом с хозяином; 12. рядом с деканатом (около де-
каната); 13. рядом с вашими вещами (около ваших вещей); 14. около
подъезда (у подъезда); 15. рядом со своим братом; 16. около банкомата;
17. рядом с выпускниками.
374 Ключ к упражнениям
50. 1. по телефону; 2. Из его слов; 3. по справочнику; 4. в словаре; 5. в газе-

тах; 6. по радио; 7. из нашего разговора; 8. в справочном бюро; 9. Из га-
зетных статей (По газетным статьям); 10. в телефонной книге; 11. Из её
эсэмэски; 12. по телевидению; 13. В разговоре; 14. в журнале (по жур-
налу), по документам; 15. из газет; 16. В информационном сообщении;
17. в кино; по телевизору.
51. 1. от (из) правительства (данные правительства); 2. Из окна, шум от
машин (шум машин); 3. из надёжных источников (от надёжных источ-
ников); 4. от лампы (свет лампы); 5. из объяснения учителя; 6. от си-
гарет (дым сигарет); 7. от чьих-то грязных ботинок; 8. из своей сти-
пендии; 9. от родителей; 10. из кондитерского магазина; 11. от родных;
12. от кастрюли (кастрюли, у кастрюли); 13. из первых рук; 14. от боти-
нок (шнурки ботинок, у ботинок); 15. от бога; 16. из консульства; 17. от
наших читателей (наших читателей); 18. из сочинений учеников; 19. от
своего костюма.
62. 1. Во время гололёда; 2. С заходом солнца; 3. С каждым шагом; 4. во
время концерта; 5. С каждым днём; 6. Во время каникул; 7. С его появ-
лением; 8. Во время шторма; 9. Во время оттепели; 10. С наступлени-
ем темноты; 11. во время экскурсии; 12. со звонком (во время звонка);
13. Во время обеда (За обедом); 14. С наступлением холодов; 15. С воз-
растом; 16. С приходом весны; 17. Во время разговора (За разговором);
18. С каждым часом; 19. Во время грозы.
64. 1. на завтра; 2. К открытию; 3. к концу; 4. на юбилей; 5. На выходные
дни; 6. к отъезду; 7. на зиму; 8. на выставку; 9. на отпуск; 10. на совеща-
ние; 11. к вашему приходу; 12. на эту должность; 13. К маю; 14. На от-
крытие; 15. к ночи; 16. на следующий месяц.
72. 1. от, из; 2. от, из; 3. из, от; 4.от, из-за; 5. из, от; 6. из-за, от; 7. из-за, от;
8. от, из; 9. из, Из-за; 10. из-за, от; 11. от, из.
73. 1. из любви к ближнему; 2. Из-за морозов; 3. от спокойной жизни;
4. из-за предательства наших союзников; 5. из экономии; 6. от голода и
бомбёжек; 7. из чувства противоречия; 8. От слабости; 9. из-за нехват-
ки времени, от лени; 10. Из-за твоего опоздания; 11. из самолюбия;
12. от (из-за) твоих выходок; 13. Из-за небрежности; 14. от ума.
75. 1. из-за денег; 2. за нарушение спортивного режима; 3. из-за пустяков;
4. за превышение скорости; 5. твоему успеху; 6. Из-за плохого харак-
тера; 7. за храбрость; 8. простым вещам; 9. Из-за плохой успеваемости
(За плохую успеваемость); 10. из-за премии; 11. из-за твоих экзаменов;
12. за разговоры; 13. из-за лени; 14. за весёлый нрав (из-за весёлого
нрава); 15. его горю; 16. «За отличные успехи»; 17. из-за своей доверчи-
вости; 18. за политические взгляды; 19. его спокойствию; 20. за такие
слова.
80. 1. благодаря его таланту и трудолюбию; 2. Согласно расписанию (По
расписанию) в начале сентября мы приступили к занятиям; 3. Я ра-
ботаю не ради славы; 4. Благодаря тёплой погоде в начале мая мы … ;
5. Благодаря правильным расчётам (Согласно расчётам; По расчётам)
эксперимент … ; 6. благодаря (своей) наблюдательности; 7. ради ваше-
го удовольствия; 8. благодаря самоотверженной работе всего коллек-
тива; 9. согласно приказу (по приказу); 10. благодаря настойчивости
в работе; 11. ради вашего здоровья; 12. благодаря поддержке коллег;

13. согласно результатам голосования (по результатам голосования).
89. 1. от дождя; 2. против воли родителей; 3. против желания; 4. от солн-
ца; 5. от ошибок; 6. против власти; 7. Против (От) лома; 8. от шума;
9. против ветра; 10. от (против) насморка; 11. против отца и сестры;
12. от (против) бессонницы; 13. против нас; 14. против человека; 15. от
грабителей.
90. Работать до седьмого пота (до упаду); влюбиться по уши; смелый до
безрассудства; наесться до отвала; хохотать до упаду; продрогнуть
(продрог) до костей; покраснеть до ушей; выпить до последней капли;
спорить до хрипоты; сжать до боли; заплатить (всё) до копейки; про-
мокнуть (промок) до последней нитки; испугаться до дрожи в колен-
ках (до смерти); надоесть до смерти (до чёртиков).
94. 1. У этого театра есть будущее; 2. У музея (есть) несколько зданий; 3. У
института есть филиалы, которые расположены в разных регионах
страны; 4. У государственных служащих фиксированная зарплата; 5. У
этой горы (есть) только один пологий спуск (На этой горе …); 6. У на-
шего решения были как положительные, так и отрицательные стороны
(В нашем решении были …); 7. У этого слова есть приставка и суффикс
(В этом слове …); 8. У неё есть талант; 9. У этого дома нет фундамента;
10. У него не было друзей; 11. У этой собаки есть хозяин; 12. У нашего
ресторана хорошая репутация; 13. У этих исследований будет продол-
жение; 14. У меня нет ни малейшего представления о вашей работе;
15. В течение учебного года у студентов (есть) скидки на покупку … ;
16. У него нет телефона, … ; 17. У этого дерева широкий ствол и боль-
шие тёмно-красные листья.
95. 1. у своего друга; 2. прохожего (у прохожего); 3. его; 4. однокурсника;
5. у вас; 6. преподавателя; 7. у него; 8. никого; 9. вас; 10. своего знако-
мого; 11. вас; 12. меня; 13. у него; 14. у меня; 15. всех присутствующих;
16. её (у неё); 17. своего коллегу (у своего коллеги).
96. 1. Дом моих знакомых (у моих знакомых); 2. у нового сотрудника;
3. Традиционные праздники русских (у русских); 4. Возможностей у
молодых людей; 5. Знания студентов (у студентов); 6. Репертуар театра
(у театра); 7. О подвигах его; 8. Жалоб у больных; 9. возможности на-
шего учебного заведения; 10. Проблем у меня; с проблемами других
людей; 11. Голова его (у него); 12. Недостатки людей (у людей); 13. сло-
ва его (у него); 14. О достоинствах человека, по делам его; 15. Денег на
учёбу у его родителей.
98. 1. за тебя; 2. о работе; 3. За что; 4. о своих родителях (за своих родите-
лей); 5. успехам друзей; 6. по пустякам (из-за пустяков), о твоём здоро-
вье; 7. из-за проигрыша; 8. за вас; 9. за малышом; 10. за своей женой;
11. на весь мир; 12. за твоё поведение; 13. из-за каждой мелочи; 14. за
товарища; 15. обо мне; 16. вашему приходу; 17. на тебя за твой отказ
(из-за твоего отказа); 18. из-за ерунды; 19. Волков.
99. 1. номер твоего поезда; 2. стихи; 3. о твоём приезде; 4. номер своей
квартиры; 5. сказку; 6. о своём отъезде; 7. о своих планах на будущее;
8. одну историю; 9. чепуху (чепухи), этого человека; 10. последние но-
вости; 11. о погоде; 12. о твоих успехах в школе; 13. правду; 14. о собы-
тиях в Индии; 15. всё (обо всём); 16. глупости (глупостей); 17. о твоём
решении; 18. об этом.
100. 1. о помощи; 2. тишины; 3. о здоровье её близких; 4. разрешение (раз-
решения); 5. фамилию; 6. об одной услуге; 7. денег (деньги); 8. о пла-
нах на будущее; 9. об одолжении; 10. о его увлечениях; 11. ваше мне-
ние; 12. учебник; 13. совета, ситуацию; 14. о моих проблемах; 15. про-
щения; 16. его адрес; 17. о снисхождении.
101. 1. за меня; 2. вместо точек; 3. вместо учёбы; 4. вместо родителей; 5. за
старшего; 6. Вместо денег; 7. за (вместо) него; 8. вместо слов; 9. вместо
него; 10. за младших братьев и сестёр; 11. вместо одеяла; 12. за секрета-
ря, за уборщицу, за швейцара; 13. вместо мягкого звука; 14. за (вместо)
меня; 15. вместо каникул; 16. за (вместо) директора; 17. за него; 18. за
тебя; 19. За кого.
102. 1. в ответ на его шутку; 2. на критику; 3. в ответ на поздравления; 4. в
ответ на мою записку; 5. на ваши условия; 6. в ответ на моё замечание;
7. на несправедливое к себе отношение; 8. в ответ на грубость; 9. на
наше предложение; 10. В ответ на её вопрос о моих делах; 11. на его
слова; 12. в ответ на их запрос; 13. на моё предложение; 14. В ответ на
моё приветствие; 15. В ответ на ваше письмо; 16. в ответ на моё высту-
пление.
103. 1. надо мной; 2. артисту; 3. твоему другу, ему; 4. над ней (нею); 5. сме-
лым и предприимчивым; 6. над слабыми; 7. твоему знакомому; 8. над
его привычкой; 9. вновь прибывших гостей; 10. несчастному, над ста-
риком; 11. над моими словами; 12. приходу гостей; 13. никому, этим.
104. 1. над моим предложением (о моём предложении); 2. о смысле жизни;
3. о будущем; 4. над этим проектом; 5. о том (над тем); 6. над своим по-
ведением (о своём поведении); 7. над ней (нею); 8. над стихами Пушки-
на; 9. о том; 10. о своей любви; 11. над программой; 12. над фразой; 13.
о причинах; 14. над домашним заданием; 15. о чём-нибудь хорошем.
107. 1. на работу, для работы; 2. на отдыхе, для отдыха; 3. для концерта, на
концерт; 4. на размышление, для размышления; 5. на урок, для урока;
6. для работы, для отдыха; на работу, на отдых; 7. на борьбу, для борьбы;
8. на игру, для игры.
108. 1. на январь; 2. для лечения; 3. на неполный рабочий день; 4. на случай
наводнения; 5. на лечение; 6. для тенниса; 7. на случай смерти; 8. на
ужин; 9. на завтрашний день; 10. для концерта (на концерт); 11. в от-
пуск; 12. для занятий спортом; 13. на случай войны; 14. на Рождество;
15. для чтения; на чтение; 16. на спектакль; 17. на случай террористи-
ческих актов; 18. для подводного плаванья; 19. на поездку.
109. 1. для сравнения; 2. в утешение; 3. на спор; 4. из любопытства; 5. для
подражания; 6. в шутку; 7. из корысти, из сострадания; 8. для развития;
9. для поощрения; 10. в наказание; 11. из вежливости; 12. для примера;
13. для помощи; 14. из зависти; 15. В доказательство.
111. 1. в качестве примера (как пример); 2. в качестве награды (как награ-
да); 3. ради удовольствия; 4. как величайшую милость (в качестве ве-
личайшей милости); 5. ради куска хлеба; 6. в качестве кнута (как кнут);
7. ради своей карьеры; 8. как угроза; 9. ради забавы; 10. в качестве до-
казательства (как доказательство) его вины; 11. ради смеха; 12. как вы-
зов (в качестве вызова) общественному мнению; 13. ради победы; 14. в

качестве снотворного (как снотворное).
114. 1. При сильном кашле; 2. при ярком свете; 3. из-за сильного ветра;
4. из-за сильных заморозков; 5. При сорокаградусной жаре; 6. при (из-
за) сильной головной боли; 7. Благодаря поддержке зрителей; 8. При
его росте; 9. из-за превышения скорости; 10. при наших расходах (из-
за наших расходов); 11. при его способностях; 12. из-за пропусков за-
нятий; 13. при эпидемии гриппа; 14. из-за усталости; 15. При таком
отношении к работе; 16. Из-за задержки с грузом; 17. При его умении
разбираться с компьютерами; 18. благодаря помощи друзей.
115. 1. В случае сильного кашля; 5. В случае сорокаградусной жары; 6. в слу-
чае сильной головной боли; 11. в случае его способностей; 12. в случае
пропуска занятий; 13. в случае эпидемии гриппа; 15. В случае такого
отношения к работе.
116. 1. под хохот и аплодисменты; 2. под командованием; 3. под влиянием;
4. под страхом; 5. под присмотром; 6. под расписку; 7. под защитой;
8. под конвоем; 9. под рёв; 10. под юрисдикцией; 11. под суд; 12. под
предлогом; 13. под одобрительный гул; 14. под покровительством;
15. под наблюдением; 16. под руководством.
117. 1. по обстановке; 2. под давлением общественности; 3. под угрозой на-
казания; 4. при увеличении нагрузки; 5. по закону; 6. под шум колёс;
7. по требованию; 8. под его взглядом; 9. при общем подъёме эконо-
мики; 10. под присягой; 11. по соглашению, по взаимному согласию;
12. при скорости сто километров в час; 13. по погоде; 14. под честное
слово; 15. При повышении цен; 16. под большие проценты; 17. По
описанию потерпевшего; 18. по его лицу.
118. 1. с вниманием; 2. с сильной головной болью; 3. в осаде; 4. в саже; 5. с
сочувствием; 6. в негодование; 7. в цвету; 8. с тревогой; 9. в полной ти-
шине; 10. с пристрастием; 11. с подозрением; 12. с гриппом; 13. в руи-
нах; 14. с боями; 15. в красных пятнах; 16. в присутствии свидетелей;
17. с врагами; 18. с температурой.
120. 1. в шесть лет; 2. под (за) семьдесят; 3. под (за) шестьдесят (около ше-
стидесяти); 4. около двадцати пяти лет; 5. за двадцать; 6. около тридца-
ти пяти лет, за сорок; 7. в шестнадцать лет; 8. В десять лет; 9. около пят-
надцати лет; 10. за тридцать; 11. в четырнадцать лет; 12. под сорок, под
сорок, около тридцати семи лет.
121. Длиной четыре километра; шириной двадцать метров; достоинством пять-
десят копеек; ростом сто восемьдесят сантиметров; глубиной десять ме-
тров; мощностью двести двадцать вольт; объёмом пятьсот страниц; силой
двести двадцать ампер; стоимостью двести пятьдесят рублей.
122. Из трёх человек, из тридцати пяти слов (в тридцать пять слов); из двад-
цати предметов; из ста человек (в сто человек); из семи кандидатов; в
четырёх актах; из пяти комнат; в двадцать четыре рабочих дня; из двад-
цати девяти учеников; в трёх частях; из тридцати двух тысяч слов; с
тремя отделениями; из четырёх блюд; с четырьмя ящиками; из стола,
... ; в трёх отделениях; из двух глав; из двенадцати строк; в два этажа.
124. 1. на два корпуса; 2. в пять голосов; 3. в ноль целых семь десятых се-
кунды; 4. на несколько метров; 5. две партии; 6. в сто голосов; 7. в три
очка; 8. в два забитых гола; 9. на десять очков, несколько партий; 10. в

несколько сотен человек.
129. 1. могу (смогу) закончить; 2. умеет хорошо готовить; 3. учиться (научить-
ся) правильно излагать; 4. умеет (сумеет) … представить (умеет представ-
лять); 5. можешь приходить (прийти); 6. Перестань(те) спорить; 7. су-
меет высказать; 8. принимался рассказывать; 9. не переставала болтать;
10. заканчиваем (закончили) обсуждать; 11. начинала (начала) учиться;
12. прекратил идти; 13. продолжает (продолжил, продолжал) работать;
14. смог продолжить (продолжать); 15. сумела (сумеет) выяснить; 16. на-
деюсь встретиться; 17. учиться (научиться) думать, сможешь (можешь)
получить.
130. 1. чтобы отчитаться; 2. пообедать; 3. взять зонт (чтобы взять зонт);
4. чтобы напомнить; 5. поесть; 6. чтобы обидеть нас; 7. занимать-
ся; 8. чтобы выигрывать; 9. чтобы уйти; 10. спать; 11. чтобы осмо-
треть окрестности; 12. танцевать; 13. проститься (чтобы проститься);
14. чтобы задать вопрос; 15. посмотреть; 16. чтобы доехать до институ-
та; 17. чтобы лучше запомнить; 18. сушиться.
131. 1. (чтобы) купить сигарет; 2. (чтобы) поздороваться; 3. чтобы найти
стоянку; 4. (чтобы) передать; 5. (чтобы) получить; 6. чтобы осмотреть;
7. не сдавать; 8. (чтобы) познакомиться; 9. (чтобы) поймать; 10. чтобы
напомнить; 11. не лечиться; 12. (чтобы) спрятаться; 13. чтобы купить;
14. (чтобы) проверить; 15. (чтобы) рассказать; 16. чтобы быть уверен-
ным; 17. (чтобы) погулять; 18. (чтобы) поужинать; 19. чтобы не про-
пустить.
132. 1. ушёл готовиться ((, чтобы) подготовиться); 2. поеду покупать ((, что-
бы) купить); 3. приехали просить (попросить) ((, чтобы) попросить);
4. уехал провожать ((, чтобы) проводить); 5. поехали отдыхать (отдо-
хнуть) ((, чтобы) отдохнуть); 6. заходили (, чтобы) попрощаться (захо-
дили прощаться); 7. уехал, чтобы забыть (уехал забыть – практически
не употребляется); 8. заходил (, чтобы) отдать; 9. приходили показы-
вать (показать) (приходили (, чтобы) показать); 10. перешёл (, чтобы)
поприветствовать; 11. выходил звонить ((, чтобы) позвонить); 12. при-
еду помогать (помочь) ((, чтобы) помочь); 13. отошёл (, чтобы) посмо-
треть; 14. поехали сдавать (сдать) ((, чтобы) сдать); 15. ушла принимать
((, чтобы) принять); 16. переехали, чтобы найти (без чтобы практиче-
ски не употребляется).
133. 1. привёз … почитать; 2. вывести … погулять; 3. отвезти … , чтобы по-
казать; 4. отнесу … перепечатать; 5. привези … , чтобы сварить; 6. при-
нёс … почитать; 7. вывезти … подышать; 8. вывести … погреться; 9. от-
водил … заниматься; 10. привёз … , чтобы приготовить; 11. увела …
спать; 12. повезу … показать; 13. отвезу … поужинать; 14. отнеси … по-
стирать; 15. повести … поесть.
134. 1. что; 2. чтобы; 3. чтобы; 4. чтобы; 5. что; 6. что; 7. что; 8. что; 9. что;
10. чтобы; 11. чтобы; 12. чтобы; 13. что; 14. что; 15. чтобы; 16. чтобы;
17. чтобы.
135. 1. не заставляю тебя дать … ; 2. хочу, чтобы вы приступили к работе … ;
3. предпочитал, чтобы другие за него работали; 4. надеюсь, что вы смо-
жете изменить расписание; 5. уговорили наших друзей подождать … ;
6. помогали мне найти работу; 7. хотели, чтобы я поехал …; 8. заставить

меня изменить … ; 9. попросила меня передать … (чтобы я передал … );
10. обязал подсудимого заплатить штраф; 11. хочу, чтобы между нами
не было … ; 12. уговорили его помириться … ; 13. мешал мне работать;
14. надеемся, что вы сможете … ; 15. распорядился начать … ; 16. согла-
сился, что ситуация в стране тяжёлая; 17. не позволяла детям без раз-
решения уходить … (чтобы дети без разрешения уходили … ); 18. заста-
вить тебя пойти … ; 19. желаем, чтобы вы были счастливы; 20. дать мне
возможность закончить … .
139. 1. зонт, чтобы не промокнуть под дождём (от дождя); 2. манера общать-
ся; 3. причин беспокоиться; 4. компьютер, чтобы работать (для работы);
5. комнату, чтобы разместить гостей (для размещения гостей); 6. талант
убеждать; 7. ракетка, чтобы играть (для игры); 8. время разбрасывать,
время собирать; 9. привычка командовать; 10. погода, чтобы поехать
(для поездки); 11. возможности заехать; 12. отпуск, чтобы отдохнуть
(для отдыха); 13. традиция отмечать; 14. перерыв, чтобы пообедать
(на обед); 15. надежды встретиться (на встречу); 16. смысл оставаться;
17. телеграмму, чтобы предупредить; 18. лист бумаги, чтобы записать;
19. необходимости присутствовать; 20. решение уехать; 21. пропуск,
чтобы пройти; 22. чтобы работать (для работы).
140. 1. долг остаться; 2. страх оттого, что я могу провалиться; 3. надежда
спасти их; 4. уверенность в том, что я смогу достичь результатов; 5. со-
мнений в том, что надо продолжить начатые исследования; 6. удоволь-
ствие представить; 7. отвращении к тому, что он должен сделать; 8. обя-
занность … вести журнал; 9. тревоги оттого, что я могу ошибиться или
пропустить; 10. уверенности уладить; 11. необходимость прервать на-
чатую работу; 12. Радость оттого, что он сможет встретиться и говорить
с этим человеком; 13. мысль бросить всё и уехать; 14. недовольство тем,
что он должен работать в ночную смену; 15. удивление по поводу того,
что он должен заниматься такой неквалифицированной работой.
141. 1. надежда, что они поймут меня правильно; 2. предложение закончить
работу; 3. потребность, чтобы меня выслушали; 4. причин беспокоить-
ся; 5. повод, чтобы они остались; 6. надежда найти дорогу; 7. пожелание
приехать сюда; 8. идею объединить; 9. надежды, что они изменят своё
решение; 10. пожелание встретиться; 11. желание продолжать работу;
12. счастье, что мы снова вместе; 13. мысль, что он может опоздать.
142. а) творчества; убеждения; предвидения; общения; работы; разговора;
крещения; б) выигрыш; отдых; изменении; возвращении; объедине-
нии; труда; встречи; беспокойства; сопротивления; потерей в обсуж-
дении.
143. 1. спорить, спора; 2. отдыхать (на отдых), на отдых; 3. для примирения,
помириться; 4. осуществления, осуществить; 5. объединить, об объе-
динении; 6. уволиться, об увольнении; 7. обсуждать, в обсуждении.
144. 1. встречи; 2. общения; 3. вернуться; 4. об отъезде; 5. произношения;
6. перемен; 7. спорить; 8. работы; 9. искать; 10. для сопротивления;
11. разговаривать; 12. выбора; 13. на победу; 14. вернуться; 15. на ис-
целение; 16. избирать; 17. о женитьбе.
146. Очень: 1, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 13, 16.
147. 1. очень, очень; 2. совершенно; 3. очень; 4. совершенно (очень); 5. Со-

вершенно; 6. совершенно (очень); 7. совершенно; 8. очень; 9. очень
(совершенно); 10. совершенно; 11. совершенно; 12. очень (совершен-
но); 13. очень; 14. совершенно (очень); 15. очень; 16. очень (совершен-
но); 17. Совершенно; 18. очень (совершенно); 19. очень; 20. очень (со-
вершенно).
148. 1. совсем низкий (низким), совершенно низкий; 2. совсем дешёвая,
совершенно дешёвый; 3. совершенно глупое, совсем глупый (глупым);
4. совсем редкие, совершенно редкое; 5. совсем некрасивый, совер-
шенно некрасивой; 6. совершенно новый, совсем новая; 7. совсем
холодно, совершенно холодно; 8. совсем грустный, совершенно груст-
ная; 9. совсем (совершенно) простой, совершенно простой.
149. 1. совсем — абсолютно; 2. совершенно — абсолютно; 3. совсем; 4. со-
всем (совершенно) — абсолютно; 5. совершенно — абсолютно; 6. со-
всем; 7. совершенно — абсолютно; 8. совсем; 9. совершенно — абсо-
лютно; 10. совершенно; 11. совсем; 12. совершенно — абсолютно;
13. совершенно (совсем) — абсолютно; 14. совсем; 15. совершенно —
абсолютно; 16. совершенно — абсолютно; 17. совершенно (совсем) —
абсолютно; 18. совершенно; 19. совершенно — абсолютно.
150. 1. слишком; 2. слишком (очень, совершенно) — крайне; 3. очень (слиш-
ком) — крайне; 4. слишком (очень); 5. очень; 6. слишком (очень) —
крайне; 7. совершенно; 8. очень (слишком); 9. очень (слишком);
10. совершенно (слишком); 11. очень; 12. совершенно; 13. слишком;
14. слишком (очень); 15. совершенно; 16. очень (слишком); 17. очень
(слишком) — крайне.
152. 1. немного; 2. почти; 3. немного; 4. немного; 5. почти; 6. немного; 7. не-
много; 8. почти; 9. немного; 10. почти, немного (чуть-чуть); 11. немно-
го (чуть-чуть); 12. почти; 13. почти; 14. немного; 15. немного; 16. поч-
ти.
153. 1. довольно; 2. достаточно (довольно); 3. Довольно; 4. достаточно;
5. довольно (достаточно); 6. достаточно (довольно); 7. достаточно;
8. достаточно; 9. достаточно (довольно); 10. довольно; 11. довольно;
12. достаточно (довольно); 13. достаточно; 14. довольно; 15. достаточ-
но; 16. достаточно.
154. Чтобы: 1, 4, 6, 9, 11, 13, 15, 17, 19.
155. а) Никакого; такое; какая; данная; одной; старый; скверная; лёгких;
твоём; лёгких; твоя; твой; Государственная; таком; сам; одного; б) не-
бесного; черномордые; чернохвостые; серебряными; которого; Бели-
чьи; синие; лесной; Матерчатая; стриженную; удивительное; самое;
вспоминающих; дорогое; сложенными; правой; свою; собственную;
нового; заключённый; одного; немеющими; привычные; запомнен-
ные; литургийной; серебряном.
156. Китай-города; Маркса; площади Революции; проспекте Маркса; го-
стиницы «Россия»; Китай-города; улица Варварка; от Варварки; к
Москве-реке; Зарядье; гостиницы «Россия»; В «России»; «Зарядье»;
Москву-реку; Москвы-реки; фойе-буфета; «Сказки о царе Салтане»; о
жар-птице.
157. а) были; кончил; стал; бегать; прошествовал;
б) провозглашал; вскрывает; принесли; принесут; выдвигает; нанима-

ет; заменить; освободили; продать; станет; окажется.
158. 1. Сталина советским физикам; 2. кипятка (с кипятком); 3. молча-
ния; 4. огнедышащих машин, дипломатического негра; 5. к физикам,
поколение физиков; 6. для открыток, набор красок; 7. людям за их
малодушие, верности, надежды, преданности; 8. киноискусства, удо-
влетворения; 9. новой стабильности, сумасшедшего изобретателя;
10. какого-нибудь протеста, символа, чего-либо, нового переживания
(для нового переживания), дорожного движения; 11. ареста (для аре-
ста); 12. огромной и страшной для него неудачи, от того (того).
160. 1. для армии и страны; 2. ему; 3. для здоровья; 4. ему, Рубахину; 5. для
Чонкина; 6. вашей конторе (для вашей конторы); 7. Для меня; 8. для
людей; 9. ей (для неё).
161. 1. Тысяча девятьсот двадцать восьмого года, тридцать сыновей, восем-
надцати, пятидесяти двух лет, четыре дочки, глупые, немолодые и не-
красивые; 2. три пустые бутылки; 3. Восемнадцатого, сорок миллио-
нов километров, семьдесят пять километров, сорок миллионов кило-
метров, шестьдесят пять километров, сто тридцать пять километров;
4. два огромных глаза; 5. три могучих трактора, тремя толстыми троса-
ми, девять брёвен; 6. две чёрные пантеры; 7. сто четырнадцать вкусных
питательных блюд.
162. а) на улице; по коридорам; за летящим шагом; в фигуре; по бесчис-
ленным портретам; во втором ряду; б) С бульдозера; у котлована; в са-
мом центре; мимо него; в сторону; Со стороны; к нему; в управление,
к Дудыреву; по обочине дороги; во все стороны (по всем сторонам);
мимо него; через борта; из лесных согр; возле самой деревни; к опушке
леса.
163. 1. До самого вечера; 2. накануне назначенной мне операции (перед на-
значенной мне операцией); 3. под самое вербное воскресенье; 4. до
рассвета, к утру (под утро); 5. до встречи, до встречи; 6. к концу рабо-
чего дня; 7. до зари; 8. до самой смерти; 9. под утро; 10. перед смертью;
11. накануне одного из самых важных экзаменов, к экзамену (перед эк-
заменом); 12. перед бураном.
164. 1. при крещенье; 2. за восемь лет; 3. в субботу, в первой половине дня;
через одну, через две недели; 4. после вчерашнего; 5. В субботу, за час
до общего окончания работы; 6. в лучшие времена, на секунду; 7. от
первого октября 1921 года; 8. в первой молодости, с той поры; 9. за не-
сколько дней до обыска; 10. После гимнастики, с половины седьмого
(в половине седьмого); 11. от 15.2.19; 12. в шуме дождя и вое ветра; на
сто лет.
165. 1. от пота; 2. за все её услуги; 3. от жалости к ней и от такой любви;
4. из-за солнца и света; 5. перемене разговора; 6. от хохота; 7. из удаль-
ства Или из ярости бесцельной; 8. ничему не удивляются; 9. из-за него,
из-за любви; 10. от слов; 11. из (из-за) боязни.
166. 1. по глупости; 2. по личным мотивам; 3. из-за случившегося; 4. По
глазам; 5. Из-за насмешек сына; 6. по инерции; 7. из-за ненормальной
слышимости; 8. из-за (из) нестерпимого любопытства; 9. по семейным
обстоятельствам; 10. по бедности.
167. 1. Ради неё, ради неё; 2. благодаря ей, благодаря ей; 3. шутки ради;
4. вопреки названию улицы; 5. благодаря этому ужасу; 6. согласно
традиции американских объявлений; 7. ради клоуна, ради страшных
львов; 8. согласно объявлению; 9. вопреки всякому разуму.
168. на два враждующих лагеря; для ханов и прочего политического акти-
ва; по паре; из мебельного магазина; по фамилии Оттоманчик; в выс-
шей степени; со своими причудами, слабостями, несимпатичными и
симпатичными сторонами; в отдельности; со светлым чубом; с лица
(по лицу, на лицо); от пистолета Макарова (из пистолета Макарова);
по теории малых чисел; по фамилии Оттоманчик; с аккуратным пуз-
цом; по имени; в годах; с брезгливым выражением лица и оттопырен-
ными ушами; в шёлковый домашний халат с китайским иероглифом;
по коридору (в коридоре); по единственному телефонному аппарату;
с дежурной сестрой Ниной; по коридору (в коридоре); с капустой; с
перловой кашей (из перловой каши); из чего точно.
169. 1. У Алексея Петровича; 2. о человеколюбии, о свободе, об ужасах вой-
ны и о тяжкой необходимости взрывать тиранов динамитом; 3. всё;
4. о вчерашнем происшествии на Патриарших прудах; 5. извинения;
6. меня (у меня); 7. У тени; 8. старых родственниц, правду; 9. Чего, О
чём; 10. пошлость и глупость; 11. у неё (её); 12. несколько фактов из
моей биографии; 13. у вас, вам; 14. содержание фильма «Сердца четы-
рёх»; 15. о чём-то.
170. 1. за вас; 2. солнцу, за тебя; 3. вместо лица обожаемого монарха; 4. над
немощным телом; 5. в ответ на что; 6. над жизнью моею; 7. о послед-
ствиях; 8. над тайной (о тайне) этого несущегося сквозь века молча-
ния; 9. в чудеса; 10. над прежней мачехой, наглой и сильной; 11. о лю-
дях; 12. успехам восстановления народного хозяйства, разрушенного
войной; 13. побегам, ими; 14. над ним.
171. 1. для тихой жизни, для улыбок; 2. к невозможному; 3. на случай смер-
ти; 4. на прогулки; 5. для счастия; 6. на свадьбу или день рождения;
7. на случай ядерной войны; 8. для поэзии и сострадания; 9. к рубежам
иным; в инженеры, к чертежам.
172. 1. в назидание народам древности; 2. для услаждения; 3. из гордости; из
гордости – из горести; 4. ради другой; 5. в пример; 6. для изменения об-
щества; 7. из скромности; 8. в качестве вещественного доказательства
(как вещественное доказательство); 9. в шутку, в обман (для обмана);
10. для порядка.
173. 1. из-за своей неспособности; 2. благодаря уму; 3. в случае чего; 4. при
какой погоде; 5. из-за каждого пустяка; 6. При большой ловкости и
очень точном расчёте (В случае большой ловкости и очень точного
расчёта); 7. при свете; 8. Благодаря стараниям Толика и Степановны;
9. при счёте; 10. благодаря безвременной кончине (по случаю безвре-
менной кончины).
174. 1. на несколько метров; 2. в два раза; 3. в достаточном количестве; 4. на
четыре части; 5. в три раза; 6. на несколько лет; 7. в один мяч; 8. на ки-
лометр; 9. в вечер; 10. в полтора раза; 11. в рулон; 12. на шесть частей,
в один сантиметр; 13. в два года; 14. в три дня; 15. в избытке, в недо-
статочном количестве; 16. в несколько голосов; 17. в три этажа.
175. 1. могу сказать; 2. могу терпеть; 3. может (мог) действовать; 4. могу вой-
ти; 5. можно будет перемешивать; 6. можно говорить; 7. может сидеть,
могу стоять; 8. могу автономно просидеть (сидеть) (смогу автономно
просидеть); 9. можем фантазировать (пофантазировать); 10. можно
сделать; 11. можно жить в библиотеке или спать; 12. можете лечить,
чинить потолки, собирать аппараты, прокладывать кабель; 13. может
(сможет) набить.
176. 1. чтобы сказать «нет!»; 2. чтобы переместить (переместить); 3. читать;
4. чтобы сразу сигануть; 5. отправить; 6. Смотреть (Чтобы смотреть);
7. Чтобы не пачкать; 8. чтобы бросить; 9. встретить; 10. чтобы успеть
захватить.
177. 1. в надежде, что кто-нибудь из редких посетителей обнаружит наше
сходство; 2. железяка, чтобы ноги от грязи очищать; 3. уверенность в
управлении яхтой; 4. желания сесть в машину «Эх, прокачу!»; 5. спасе-
ние от всех бед; 6. удовольствия от победы; 7. права на самообслужи-
вание; 8. страх перед неожиданно надвинувшейся тьмой, преклонение
перед кем-то знающим о мире больше, чем он; 9. отвращением к сине-
ве, воспоминаньем о длинном уик-энде, проведённом в именье тестя;
10. усилия, чтобы победить бессонницу; 11. Сомненье в том, что я лю-
блю сейчас.
178. 1. слишком (очень); 2. совершенно (совсем); 3. очень; 4. совершенно
(очень); крайне (очень, слишком); 5. совсем; 6. очень; 7. совершен-
но (очень, слишком); 8. слишком; 9. совершенно (совсем); 10. очень;
слишком (очень); 11. очень (крайне, слишком); 12. совершенно
(очень); 13. совсем.
179. 1. почти; 2. довольно (достаточно); 3. почти; 4. достаточно (довольно);
5. почти; 6. немного; 7. довольно (достаточно); 8. почти; 9. немного;
10. довольно (достаточно); 11. немного; 12. почти.
184. 1. Детям весело; 2. Руке больно; 4. Спортсменам жарко; 6. Мне ... не
слышно; 8. Детям любопытно; 9. Друзьям скучно; 11. Им грустно;
13. Мне обидно; 14. Зрителям интересно; 15. Ему страшно; 16. Всем
было радостно.
185. 1. Тебе лучше лежать, … ; 2. Вам проще сначала выполнить ... ; 3. Мне
проще самому всё сделать, … ; 4. Тебе быстрее добираться ... ; 5. В этот
раз мне (будет) труднее его простить; 6. В данной ситуации тебе важнее
решить, ... .
186. 1. надо серьёзнее (более серьёзно); 2. быстрее; 3. надо активнее (бо-
лее активно); 4. надо более детально; 5. важнее; 6. (надо) раньше;
7. надо быстрее; 8. (надо) дальше; 9. надо аккуратнее (более аккурат-
но); 10. надо больше; 11. труднее; 12. надёжнее; 13. надо чаще; 14. свет-
лее; 15. страшнее; 16. надо меньше.
188. 2. надо; 3. надо; 4. надо; 5. (надо); 7. надо; 9. надо; 11. надо; 13. надо;
15. надо.
189. придётся: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, (9), 10, 11, 14.
191. 1. Всем аспирантам до тридцатого января сдать в деканат зачётные
книжки; 2. Всем сотрудникам доложить о ... ; 3. Участники конферен-
ции, пожалуйста, со всеми вопросами обращайтесь в ... ; 4. Всем прово-
жающим покинуть вагоны (Все провожающие, пожалуйста, покиньте
вагоны); 5. Убрать немедленно! 6. При пересечении границы пассажи-

рам выйти из машины и приготовиться к ... ; 7. Сообщите мне, пожа-
луйста, номер ... ; 8. Всем иностранным студентам, поступающим ... ,
пройти тестирование; 9. Аспирантам обязательно присутствовать ... ;
10. Выполнить приказ и доложить об этом ... ; 11. Дружбе ... крепнуть;
12. Ребята, расскажите, пожалуйста, как вы провели лето; 13. Пожа-
луйста, не обижайтесь на меня, ... ; 14. Согласитесь, что зрители име-
ют право ...; 15. Пассажиры, проходите, пожалуйста, в середину ваго-
на; 16. Участвующим в забеге спортсменам приготовиться к старту;
17. Водители и пешеходы, соблюдайте правила дорожного движения;
18. Молодому поколению продолжать традиции ... ; 19. Прочитайте,
пожалуйста, текст и ответьте на вопросы.
194. 1. Я могу ... ; 2. Больному можно (нельзя, запрещается) ... ; 3. он уме-
ет ... ; 4. мне нельзя ... ; 5. я могу ... ; 6. (Пассажирам) нельзя (запре-
щается) сидеть ... ; 7. Котёнок мог (смог) ... , он может ... ; 8. пешехо-
дам нельзя (запрещается) переходить ... ; 9. Можно (мне) посидеть ... ;
10. ты можешь решить ... , ты умеешь решать ... ; 11. Он умеет плавать
и может держаться ... ; 12. Лучшим студентам можно сдавать (Лучшие
студенты могут сдавать) ... ; 13. Ей нельзя (Она не может) много раз-
говаривать ... ; 14. Ты можешь позвонить ... ? 15. который умеет скры-
вать ... ; 16. никто не может помочь ... ; 17. Каждый может ошибиться,
но далеко не все умеют признавать ... ; 18. тебе можно (ты можешь) сда-
вать ... ; 19. Никому нельзя (Никто не может) ставить ... .
196. 1. никто; 2. Тебе; 3. Он; 4. они; 5. Ей; 6. Он; 7. Тебе; 8. Моим друзьям;
9. Фанатики и люди, одержимые навязчивой идеей; 10. Одинокому че-
ловеку; 11. мне; 12. им; 13. они; 14. Ты; 15. Он; 16. Никому; 17. Такому
горе-специалисту; 18. Тебе; 19. Ему; 20. Я; 21. вам; 22. он; 23. ничто;
24. Ваш вывод.
200. 1. их; 2. ему; 3. Телеграммы; 4. мне (у меня); 5. У неё; 6. мне (у меня);
7. у них; 8. У больного; 9. Вам; 10. у них; 11. у меня; 12. Ей; 13. У них;
14. умному человеку; 15. Писателю (У писателя); 16. Дождей; 17. Ва-
шего знакомого; 18. его; 19. у меня; 20. Солнца; 21. тебе (у тебя);
22. Ему.
201. 1. в нём; 2. Для меня; 3. От неё; 4. На свете; 5. У меня; 6. На юге; 7. В ва-
ших словах; 8. Среди провожающих; 9. У нас; 10. В библиотеке; 11. От
этой болезни; 12. В нём (У него); 13. Среди участников телепередачи;
14. У меня; 15. Для любителей шахмат; 16. За ним; 17. В этом районе;
18. У пожилых людей; 19. От (Для) брата; 20. С фронта; 21. В то время.
202. 1. Ей (У неё); 2. мне; 3. У рубашки (На рубашке); 4. ему (у него); 5. В
книге; 6. Альпинистам; 7. мне (у меня); 8. у него; 9. больному; 10. пу-
тешественникам (у путешественников); 11. в нём; 12. ему; 13. у него;
14. ему (в нём); 15. у них (им); 16. мне; 17. у нас (нам); 18. Жителям
Севера; 19. В аудитории.
204. 1. ни облачка; 2. ни пылинки; 3. ни капли воды; 4. ни одного (единого)
сомнения; 5. ни звука; 6. ни слова правды; 7. ни капли молока; 8. ни
копейки; 9. ни крошки хлеба; 10. ни капли совести; 11. ни одной (еди-
ной) морщины; 12. ни листочка; 13. ни одного (единого) человека;
14. ни одного (единого) доказательства его вины; 15. ни одного про-
хожего (человека)/(ни души); 16. ни звёздочки; 17. ни капли надежды;

18. ни минуты свободного времени.
208. Конструкцию из чего? выйдет (получится) что? нельзя употребить в
предложениях: 5; 8; 12; 15; 17.
210. 1. ... четырнадцатилетними (четырнадцатилетние); 2. Двенадцатилет-
ним ... (Двенадцатилетний, ... ); 3. Четырёхлетним ... (Четырёхлет-
ний, … ); 4. Семидесятипятилетним ... (Семидесятипятилетний, ... );
5. Тридцатилетним ... (Тридцатилетний, ... ); 6. Восьмидесятилетним ...
(Восьмидесятилетний, ... ); 7. Двадцатишестилетним ... (Двадцати-
шестилетний, ... ); 8. ... тридцатисемилетним (тридцатисемилетний);
9. Младенцем (Ребёнком) ... ; 10. Пятидесятилетним ... (Пятидесяти-
летние должны подводить ... ); 11. Глубоким стариком ... (Глубокий
старик, ... ); 12. Ребёнком (Девочкой) ... ; 13. Молодым человеком ... ;
14. Двадцатидвухлетним ... ; 15. Юношей ... ; 16. Шестидесятилетним ...
(Шестидесятилетние должны выходить ...).
211. 1. С деньгами (у нас) туго; 2. С ногами (у нас) беда; 3. С головой (у нас)
проблемы; 4. С родственниками (у нас) всё нормально; 5. С делами (у
нас) порядок; 6. Со здоровьем (у нас) отлично; 7. С соседями (у нас)
ссоры; 8. С врагом (у нас) перемирие; 9. С работой (у нас) напряжённо;
10. С умными людьми (нам) легко; 11. С животными (нам) одно беспо-
койство; 12. С диссертацией (у нас) проблемы; 13. С будущим (у нас)
неясно; 14. С отдыхом (у нас) замечательно; 15. С экзаменом (у нас) всё
хорошо; 16. С соседом (у нас) несчастье; 17. С моим другом (у нас) всё
по-прежнему; 18. С близкими людьми (у нас) конфликт; 19. С детьми
(у нас) одни заботы; 20. С коллегами по работе (у нас) неприятности;
21. С братом (у нас) полное взаимопонимание; 22. С ним (нам) скучно.
213. 1. В деревне; 2. У моих друзей; 3. В твоих словах; 4. У неё; 5. В любом
человеке (У любого человека); 6. У врачей скорой помощи; 7. У спаса-
телей; 8. В семье; 9. На его лице; 10. В деканате; 11. У декана; 12. В спи-
не; 13. У него (В нём); 14. У старшеклассников; 15. В её взгляде; 16. У
меня (Во мне); 17. В этом предложении; 18. У команды; 19. В команде;
20. В голове; 21. В комнате; 22. У соседа; 23. У школы; 24. У больного;
25. В институте (У института); 26. У него; 27. В этом человеке (У этого
человека).
217. 1. Подготовь и отправь; 2. Напиши(те) и предупреди(те); 3. позвоню
и поблагодарю; 4. лёг и уснул; 5. прочитал и понял; 6. садись отдыхай;
7. пойду открою; 8. подумай и реши; 9. посмотрит и оценит; 10. при-
шёл и сообщил; 11. встал и вышел; 12. пришла и объяснила; 13. вы-
глянул в окно и заметил; 14. Иди (и) сделай; 15. подошёл и спросил;
16. лежу читаю; 17. пойду разогрею; 18. взял и решил; 19. позвонил(а) и
предупредил(а); 20. Выйди из класса и подумай.
219. 1. Попробуй реши (Попробуй решить); 2. остановились отдохнуть;
3. Садись рассказывай; 4. взял посмотреть; 5. Сходи(те) узнай(те);
6. Попробуй выскажи (Попробуй высказать); 7. пришёл и выиграл;
8. постарайся догнать; 9. Попробуй пойми; 10. Выйди поговори;
11. постарайся простить; 12. Сходи позвони; 13. Постарайся написать;
14. пришёл попрощаться; 15. постарайся убедить; 16. собрался и сдал;
17. зашёл (зайду) спросить.
220. 1. Смотрите не опоздайте; 2. что знать ничего не знает; 3. Ждём не до-

ждёмся; 4. взял и согласился; 5. говорил, говорил; 6. только и делает,
что играет; 7. удивил так удивил (взял и удивил); 8. возьмём да и прие-
дем; 9. Давай(те) сделаем; 10. тянулись, тянулись; 11. проучил так про-
учил; 12. Обещать не обещал; 13. Возьму и уеду; 14. только и делаешь,
что отдыхаешь; 15. пилит, пилит; знай себе лежит; 16. выписывают, вы-
писывают (только и делают, что таблетки выписывают); 17. Смотри не
забудь; 18. Ходить не ходит.
221. 1. начал/стал; 2. перестань(те)/прекрати(те); 3. перестал; 4. стал;
5. Перестань(те)/Прекрати(те)/Брось(те); 6. закончил; 7. стали/нача-
ли; 8. перестал; 9. Перестань(те)/Прекрати(те)/Брось(те); 10. закончу;
11. стал/начал; 12. перестанет/прекратит; 13. перестал; 14. стану/стал;
15. Перестань/Прекрати/Брось; 16. начал/стал; 17. закончите; 18. ста-
ли/перестали; 19. стану/буду; 20. перестал; 21. стало/начало; 22. начал/
стал; 23. перестал.
222. 1. закончил читать; 2. Закончи переписывать; 3. начал (продолжал,
стал) бушевать; 4. начал чувствовать; 5. начали (стали) цвести; 6. за-
кончил обедать; 7. начал (стал) думать; 8. закончил ремонтировать;
9. начал (стал) сердиться; 10. продолжал дуть на огонь; 11. начал (стал)
суетиться; 12. перестал гореть; 13. Закончи мыть; 14. начал (стал)
плыть; 15. закончил работать; 16. начал (стал) жать, начал (стал) ре-
веть; 17. начали цвести; 18. закончили играть; 19. закончи учить, начни
читать; 20. начал бежать; 21. начал (стал) кричать.
223. 1. постараюсь приехать; 2. предпочитает не вступать; 3. рассчиты-
ваю закончить; 4. рискнули сказать (рискуете говорить); 5. не надеял-
ся встретить; 6. мешает (будет мешать) работать; 7. пригласили (при-
глашают) приехать; 8. распорядился выдать; 9. отказался (отказывал-
ся) принимать; 10. разрешил (разрешает, разрешит) сдавать (сдать);
11. пригласим поехать; 12. согласится встретиться; 13. уговаривали не
бросать; 14. постараюсь (буду стараться) говорить; 15. тороплюсь за-
кончить; 16. осмелился уйти; 17. уговорить подождать; 18. устал повто-
рять; 19. звали (позвали) принять; 20. обещай сделать.
224. 1. обещал написать нам (обещал, что напишет нам); 2. Я не ожидал уви-
деть ... (не ожидал, что увижу вас ... ); 3. Они отвыкли ездить ... ; 4 Он
согласился подождать нас; 5. Я мечтаю работать ... (мечтаю, что я буду
работать ... ); 6. Он не хочет вам подчиняться; 7. Я спешил рассказать
вам ... ; 8. Он вызвался пойти первым; 9. Мы планировали взять ... (пла-
нировали, что мы возьмём ... ); 10. Я торопился приехать ... ; 11. Я устал
повторять ... ; 12. Он радуется, что едет ... ; 13. Я отчаялся встретить ...
(отчаялся, что (я) встречу ... ); 14. ... забыл передать ... (забыл, что я дол-
жен передать ... ); 15. Я рассчитывал приехать ... (рассчитывал, что я
приеду ... ); 16. Новое правительство намеревается решить ... ; 17. Мы
пытались рассказать ... ; 18. Я рассчитывал успеть в срок (рассчитывал,
что (я) успею … ); 19. Все обрадовались, что (они) смогут помочь нам.
225. 1. Родители надеялись, что мы приедем ... ; 2. Я хочу, чтобы вы ... ;
3. Мы рассчитывали, что ... ; 4. Она заставила нас сделать эту работу
(Она заставила нас, чтобы мы сделали ... ); 5. Я предполагал, что вы
заметите ... ; 6. Ребёнок любил, чтобы взрослые оказывали … ; 7. по-
просила меня отправить ... (попросила, чтобы я отправил ... ); 8. Они

старались, чтобы все заметили ... ; 9. Мы пригласили их высказать ...
(пригласили их, чтобы они высказали … ); 10. Он велел нам остано-
виться (Он велел, чтобы мы остановились); 11. Мы согласились, чтобы
он поехал ... ; 12. Я надеюсь, что вы приедете ... ; 13. ... позволили ко-
тёнку остаться (позволили, чтобы котёнок остался); 14. Я рассчитывал,
что вы мне поможете; 15. Он не верил, что кто-то придёт ... ; 16. ... обе-
щали встретить... (обещали, что встретят ... ); 17. ... не давали ему шагу
ступить ... ; 18. ... согласилась, что мы можем ... ; 19. ... обрадовались,
что самолёт ... ; 20. ... разрешил некоторым студентам сдать ... (разре-
шил, чтобы некоторые студенты сдали ... ).
226. 1. Вы не должны рисковать ... ; 2. Он расстроен, потому что (что) не
сможет ... ; 3. Мы готовы помочь вам; 4. Она свободна принимать ре-
шения ... ; 5. Он разочарован, что не смог ... ; 6. Они вынуждены согла-
ситься ... ; 7. Она способна решить ... ; 8. Ученик удовлетворён, потому
что он правильно ... ; 9. Мы согласны принять ... ; 10. Он раздавлен,
потому что он не ... ; 11. Преподаватель сердит, потому что должен объ-
яснять ... ; 12. Ваш приятель способен справиться ... ; 13. Я счастлив,
что смогу ... ; 14. Мы спокойны, потому что закончим ...; 15. Я не на-
мерен оставаться ... ; 16. Он доволен, что смог ... ; 17. Я не обязан делать
... ; 18. Она подавлена, потому что узнала ... ; 19. Я рад присутствовать
(рад, что я присутствую) ... .
227. НСВ: 1, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 16, 17, 18; СВ: 5, 11, 13; НСВ/СВ: 2, 7, 14.
229. Чтобы: 2, 5, 7, 11, 12, 14, 16, 17.
232. 1. Всё это были пустяки; 2. ... была замечательным врачом; 3. ... были в
отличном настроении; 4. Они были довольны ... ; 5. Это было недораз-
умение; 6. ... было семь вечера; 7. ... был в шкафу; 8. Это были мои кол-
леги; 9. Это была ... ; 10. ... были встревожены; 11. ... были на террасе;
12. ... было безнадёжно испорчено; 13. Это была ... ; 14. ... не было ни
строчки; 15. ... была сырость; 16. ... было без пятнадцати ... ; 17. ... был
мой старый друг; 18. ... не было ни листочка; 19. ... было просто недо-
пустимо; 20. ... было не по моей вине; 21. ... была половина десятого.
233. 1. это; 2. это (вот); 3. это (вот); 4. это; 6. это (вот); 7. это (вот); 8. это;
9. это (значит); 10. это (значит); 12. это; 13. это (значит, вот); 14. это;
15. это; 16. это; 17. это; 18. это.
234. Как: 1, 2, 4, 8, 11, 13, 15, 17, 18, 21, 22; словно: 3, 10, 12, 14, 16, 20; как
(словно): 5, 6, 7, 9, 19.
235. 1. похожа на роман, чем наши романы похожи на жизнь; 2. подо-
бен (словно); 3. подобна; 4. подобна (словно); 5. похожа на (подоб-
на); 6. подобен (словно); 7. похож на; 8. подобен; 9. подобны (словно);
10. похоже на (подобно, словно); 11. подобен (похож на); 12. похожи
на (подобны, словно); 13. подобна (похожа на, словно); 14. подобны
(словно); 15. похожи на; 16. подобен (словно); 17. похожи; 18. подобна
(словно).
236. 1. стало (становилось); 2. считаю; 3. является (оказывается); 4. оказал-
ся; 5. называть; 6. остался (оставался); 7. оказался; 8. стало (сделалось);
9. является (оказывается); 10. делают; 11. оказался; 12. осталась; 13. ка-
зались.
237. 1. сидел; 2. прошли; 3. живёшь; 4. был (лежал); 5. стояла; 6. прошли;

7. работал (был); 8. вернёшься (придёшь); 9. родился; 10. был (рос):
11. сидел; 12. умерла; 13. были; 14. был (вернулся, пришёл); 15. прихо-
ди (приезжай); 16. ушли; 17. был; 18. стояла; 19. лежал; 20. приду (при-
еду); 21. вышли; 22. заговорил; 23. стоял; 24. был; 25. стояла (встала);
26. стоял (остался); 27. работаем (работали); 28. шёл (ходил); 29. были
(стали); 30. был, было; 31. был (стал).
238. 1. солнечное (солнечным); 2. неожиданными; 3. огромный, пятимил-
лионный; 4. необходимыми; 5. спокойный (спокойным); 6. неравны-
ми (неравные); 7. тяжёлой; 8. разбитая; 9. важным; 10. разумная (раз-
умной); 11. едкий (едким); 12. высокий (высоким); 13. моими самы-
ми любимыми; 14. странной; 15. молодые (молодыми); 16. вторым;
17. узкая; 18. оскорбительными; 19. деревянный; 20. точными и разме-
ренными; 21. вчерашний (вчерашним); 22. справедливым; 23. сильный
(сильным); 24. третий.
239. 1. молодым человеком (молодой человек); 2. смышлёным; 3. щен-
ком; 4. любопытным; 5. встревоженный (встревоженным); 6. горячий
(горячим); 7. приличным человеком; 8. холодная (холодной); 9. его
знакомой; 10. ребёнком; 11. другом; 12. постаревшей; 13. прозрач-
ными; 14. друзьями (друзья); 15. тренером; 16. дождливый (дождли-
вым); 17. старшим; 18. знакомым; 19. самым старшим; 20. притихшие;
21. красавица (красавицей); 22. плоские и примитивные (плоскими и
примитивными); 23. директором.
243. 1. (было) опасно; 2. трудно (проблема), было трудно (было проблемой);
3. обязанность каждого гражданина (обязательно для каждого граж-
данина); 4. (было) удобно; 5. редкий дар; 6. (было) смешно; 7. (было)
справедливо; 8. грешно (грех), было грешно; 9. (было) тяжело; 10. по-
хвально; 11. малодушие; 12. роскошно (роскошь), было роскошно;
13. бестактно (бестактность), было бестактно; 14. честь; 15. (было)
простительно; 16. (было) легко, (было) трудно; 17. мучительно (муче-
ние), было мучительно; 18. (было) полезно; 19. горе; 20. наслаждение.
247. сущ. + инф.: 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 13, 15, 17.
248. 1. это; 2. всё равно что; 3. называется; 4. это; 5. всё равно что; 6. назы-
вается; 7. всё равно что; 8. это; 9. всё равно что; 10. не означает (ещё не
значит); 11. это; 12. это; 13. всё равно что; 14. называется; 15. значит.
249. 1. Быть терпеливым — значит … ; 2. Вывесить ... — означает … ;
3. Прийти вовремя — значит … ; 4. Руководить — значит … ; 5. Хоро-
шо учиться — значит; 6. ещё не значит; 7. Согласиться ... — значит … ;
8. Найти ... — ещё не значит … ; 9. Перенести … — ещё не значит … ;
10. Найти ... — ещё не значит … ; 11. Три раза ... — означает … ; 12. Лю-
бить — значит … ; 13. Встречаться ... — ещё не значит … ; 14. Облегчить
боль — ещё не значит … ; 15. Промолчать — значит … ; 16. Ревновать —
(ещё не) значит … ; 17. Получить ... — (ещё не) означает (значит) … ;
18. Подписать ... — значит … ; 19. Быть знаменитым — значит … .
252. 1. останутся (остались); 2. уехал; 3. лежали (лежал); 4. придёт; 5. растут
(росли)/растёт (росла); 6. пронеслись; 7. выросли; 8. закончу; 9. от-
крывается (второе и третье подлежащие уточняют значение первого);
10. учится (учатся); 11. представляют; 12. содержатся; 13. составляют;
14. появилась (появились); 15. придёт (пришла); 16. прошли; 17. сое-
динились; 18. стоит (стояла); 19. составляют; 20. водился / водятся (во-
дились); 21. познакомился; 22. приедет (приехал).
254. 1. погибло (погибли); погибли; 2. присутствовали; присутствовало
(присутствовали, присутствует, присутствуют); 3. записалось (записа-
лись); записались; 4. учится (учатся, училось, учились); учатся (учи-
лись); 5. горело (горели, горит, горят); горели; 6. вернулось (верну-
лись); вернулись; 7. входит (входят); входят; 8. проехало (проехали);
проехали; 9. проживает (проживают, проживало, проживали); прожи-
вают (проживали); 10. осталось (остались); остались.
255. 1. работало (работали, работает, работают); 2. учились; 3. принима-
ли (принимало, принимают, принимает) участие; 4. были занесе-
ны; 5. стояло (стояли); 6. осталось; 7. умерло (умерли); 8. произошло
(произошли); 9. были (будут) отправлены; 10. были включены; 11. си-
дели (сидело); 12. Прошло; 13. приезжает (приезжают); 14. тянулись;
15. пролетело (пролетели); 16. долетели (долетело); 17. были открыты;
18. составляют; 19. вошли; 20. осталось; 21. появится (появятся).
257. 1. ловили; 2. уехали; 3. оказалось; 4. вернулись; 5. присоединятся (при-
соединились); 6. пришли; 7. не поехало (не поедет); 8. показались; 9. за-
кончило; 10. учатся; 11. волновали; 12. принимало (принимает) уча-
стие; 13. придут; 14. сдали (сдают); 15. подошли; 16. придут (пришли).
259. 1. открывается (открывалось); 2. передал; 3. живущих на Земле, не за-
думывается (задумываются); 4. согласилась (согласились), настаивала;
5. возникало (возникали); 6. может (мог); 7. поступающих в универси-
теты, имеют (имеет); 8. было потрачено; 9. известно; 10. Было просчи-
тано (были просчитаны); 11. лежала (лежали); 12. ходил; 13. возникает
(возникают); 14. относится; 15. имеется, подтверждающих ваши пред-
положения; 16. сложившихся между предприятиями республик, было
разрушено (были разрушены); 17. поступающих на физический фа-
культет, сдавала (сдаёт, будет сдавать); 18. разделяет (разделяют).
261. 1. Тёплое море, солнце (и) золотистый песок; 2. Слева и справа (И
слева, и справа); 3. поля с пожелтевшей пшеницей, одинокие поко-
сившиеся дома, мирно пасущиеся коровы; 4. и его внешний вид, и
манера говорить, и высокомерное отношение к людям; 5. не шуметь
и не мешать; 6. малина, клубника, крыжовник (и) чёрная смородина;
7. длинный зелёный; 8. красные, жёлтые, багрово-коричневые; 9. сво-
боды и равенства; 10. ни в теории, ни в практике; 11. всё обсудим и
найдём; 12. ни сегодня, ни завтра; 13. друзья и родственники; 14. (И)
усиливающийся шум дождя, (и) резкие порывы ветра, и отдалённые
раскаты грома; 15. Мечтам и годам; 16. И скучно, и грустно, и некому
руку подать; 17. ни времени, ни желания (времени и желания); 18. го-
речь во рту и головокружение; 19. и юношеский максимализм, и жажда
деятельности, и сомнения в собственных силах; 20. ни просить проще-
ния, ни уговаривать ... (просить прощения и уговаривать ...); 21. днём
и ночью (и днём, и ночью); 22. Трусам и бездельникам (Ни трусам, ни
бездельникам).
264. Но: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 14, 15, 21, 24, 25; и: 4, 9, 11, 17, 19, 20, 22, 23;
но/и: 13, 16, 18.
265. 1. И тем не менее: 3, 4, 5, 7, 9, 10, 13, 15, 18.

266. И вместе с тем: 1, 3, 11, 17, 19; и тем не менее: 2, 6, 7, 12, 13, 14, 16, 18;
и вместе с тем / и тем не менее: 5, 15, 21, 23.
267. 1. главное; 2. особенно; 3. особенно; 4. особенно (тем более); 5. главное
(особенно); 6. особенно; 7. особенно (тем более); 8. особенно; 9. осо-
бенно (тем более); 10. главное; 11. особенно (тем более); 12. главное
(особенно); 13. особенно; 14. особенно (тем более, главное); 15. глав-
ное; 16. особенно (тем более); 17. главное; 18. особенно (тем более);
19. главное; 20. особенно (тем более).
268. 1. особенно (тем более); 2. кое-где; 3. может быть; 4. главное; 5. кое-
где (иногда); 6. главное; 7. иногда (кое-где); 8. может быть; 9. иногда;
10. тем более (особенно); 11. может быть (иногда); 12. может быть;
13. кое-где (иногда); 14. может быть; 15. тем более (особенно); 16. мо-
жет быть (иногда); 17. иногда; 18. может быть.
269. 1. скорее всего (может быть); 2. а может быть; 3. скорее всего; 4. может
быть (скорее всего); 5. скорее всего; 6. а может быть; 7. скорее всего
(может быть); 8. а может быть; 9. может быть; 10. а может быть; 11. ско-
рее всего (может быть); 12. а может быть; 13. а может быть; 14. может
быть; 15. а может быть.
270. 1. не столько... сколько; 2. не только... но и; 3. как... так и (не только...
но и); 4. не столько... сколько; 5. как... так и (не только... но и); 6. не
только... но и (не столько... сколько); 7. не столько... сколько; 8. не
столько... сколько; 9. как... так и; 10. не столько... сколько; 11. не толь-
ко... но и (не столько... сколько); 12. не только... но и (не столько...
сколько); 13. не столько... сколько; 14. как... так и.
271. 1. не то что красавец, а скорее ... (если не красавец, то ...); 2. Он не то
что вредный, а скорее ...; 3. не то что сложная, а скорее скучная; 4. если
и не выиграл, то доказал всем; 5. если не талантливый, то очень спо-
собный; 6. не то чтобы боюсь, а скорее беспокоюсь; 7. если не блестя-
щая, то оригинальная (не то чтобы блестящая, а скорее оригинальная);
8. если и не новая, то в очень хорошем состоянии; 9. если не герой, то
очень смелый человек; 10. не то чтобы разочаровалась, а скорее уста-
ла; 11. не то чтобы глуп, а скорее наивен; 12. не то чтобы сомневаюсь,
а скорее беспокоюсь; 13. не то что не может, а скорее не хочет; 14. если
не помогал, то и не мешал; 15. не то чтобы болен, а устал.
273. Но: 1, 3, 5, 7, 9, 12, 14, 16, 18; и: 4, 6, 8, 11, 13, 19; и/но: 2, 10, 15, 17.
274. Но не; 2, 4, 6, 9, 11, 13, 14, 16, 18–22; а не: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12, 15, 18; а
не / но не: 17.
276. Хотя и: 9, 12, 15, 17, 20, 22; хотя и / но: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 13, 14,
16, 19, 21, 23.
277. Бессоюзная связь: 1, 3, 5, 6, 9, 12; то... то: 2, 4, 7, 8, 10, 13, 15, 17; то...
то / бессоюзная связь: 11, 14, 16.
278. Или... или: 1, 3, 5, 6, 10–12, 14; то... то: 2, 7, 8, 13, 15; то... то / или... или:
4, 9, 16.
279. То ли... то ли: 1, 3; если не... то: 19; или... или / если не... то: 2, 5, 7, 13,
15; или... или / то ли... то ли: 6, 10, 12, 16, 18.
280. Союз и заменить нельзя: 4, 7, 8, 11, 15, 17. Только союз и: 4; 7; 8; 11; 15;
17.
283. 1. застыло над городом, серое, беспросветное; 2. не хотели расходиться

по домам, довольные спектаклем (Зрители, довольные спектаклем ... ;
3. Взгляд его, застывший, безжизненный; 4. Отношения между братья-
ми, обычно натянутые; 5. После объявления чрезвычайного положе-
ния горожане собрались перед ... , обеспокоенные ситуацией; 6. Вы-
воды, которые делает автор книги, далеко не бесспорные; 7. Крик за
окном, громкий и пронзительный; 8. Порывы ветра, сильные и рез-
кие; 9. Поезд у края платформы, похожий на змею; 10. Вдалеке послы-
шались раскаты грома, глухие и протяжные.
284. Запятыми выделяются обособленные члены в предложениях: 3, 5, 7,
10, 11, 14.
286. 1. не имеющих; 2. оканчивающими; 3. вернувшимися; 4. собравшим-
ся; 5. полученной; 6. приведённых; 7. выпускающим; 8. связанных;
9. прошедшему; 10. столпившихся; 11. предложенного; 12. зафиксиро-
ванных, связанные; 13. проходившую (проходившего); 14. вобравшей;
15. разрушенных; 16. скрывающей; 17. не прекращающегося.
287. 1. расположенном недалеко от нашего дома; 2. быстро таявший снег;
3. оставленного без присмотра; 5. проводимые в этой ... ; 6. организо-
ванным моим братом; 8. вышедшую на экраны ... ; 9. сказанных вами;
12. опоздавшие к началу ... ; 13. начавшийся в конце дня; 14. движу-
щуюся со скоростью ... ; 16. взятые в библиотеке; 17. растущие вокруг
дома; 19. родившимся в зоопарке; 21. построенном совсем недавно.
288. 1. Озеро, скованное льдом, блестело ... ; 2. Студенты, сдавшие экзамен
досрочно, поедут ... ; 3. Мой брат, окончивший этот институт, тоже ... ;
5. Лес, казавшийся мрачным, с восходом ... ; 6. Птицы, испуганные
нашими голосами, улетели; 8. Небо, покрытое тучами, постепенно
стало ... ; 9. Яхта, двигающаяся с большой скоростью, вскоре оказа-
лась ... ; 11. Я рассказал брату об услышанном разговоре; 12. Хозяйка
оставила приготовленный обед ... ; 13. Строители гордились работой,
выполненной на ... ; 14. Мой противник, пожертвовавший ладьёй, ... ;
15. Рабочие завода поступили вопреки принятому решению; 16. Затя-
нувшаяся ещё на месяц зима больше нас не радовала; 17. Подошедший
к перрону поезд остановился; 19. Прохожие, спешившие по своим до-
мам, проходили мимо, ... .
289. 1. обращающиеся к преподавателю с вопросом; 2. передаваемые от
дома к дому; 3. возвращающиеся в свои дома; 4. отражающиеся в воде;
5. Возвращаемые после войны; 6. увлекающийся новыми идеями;
7. применяющийся (применяемый) при лечении гриппа; 8. движу-
щийся на запад; 9. увлекаемая течением; 10. значащегося в списке под
фамилией Чижов; 11. повторяющимися (повторяемыми) через каждую
фразу; 12. распускающиеся перед домом каждое утро; 13. рассматрива-
ющийся (рассматриваемый) в первой главе; 14. получаемые (получаю-
щиеся) из нефти; 15. образующаяся на стенках посуды во время кипя-
чения; 16. равномерно повторяющийся (повторяемый); 17. Движимый
смутными подозрениями.
290. 1. Приведённые в докладе факты; 2. падающие с деревьев листья;
3. Его лицо, обожжённое солнцем, ... ; 4. Найденная по Интернету ин-
формация об участниках ... ; 5. Полученные в ходе работы результа-
ты ... ; 6. Наша поездка, намеченная на середину мая, ... ; 7. Каждый

житель, родившийся в этом городе, ... ; 8. Самое высокое построен-
ное в городе здание ... ; 9. После занятий, заканчивающихся в середи-
не декабря, ... ; 10. Итоги контрольной работы, проведённой в аудито-
рии под руководством преподавателя, ... ; 11. Рабочий день, начинав-
шийся на заводе в восемь часов утра, ... (На заводе рабочий день, на-
чинавшийся ... ); 12. Любые предложения со стороны администрации,
направленные на улучшение контроля за дисциплиной, ... ; 13. Соседи
из дома напротив, поселившиеся ... ; 14. Причастный оборот, стоящий
после определяемого слова, ... ; 15. Его рассказы о войне, основанные
на реальных фактах, ... ; 16. Застрявшие в пробке машины не могли ... .
291. Запятые нужны: 1, 6, 7, 10.
292. Запятые нужны: 1, 3, 5, 8, 10.
294. 1. Сочиняя; 2. испугавшись; 3. Проигрывая; 4. обидевшись; 5. Встре-
тившись; 6. Обещая; 7. Очнувшись; 8. Опаздывая; 9. Заболев; 10. Воз-
вращаясь; 11. Опоздав; 12. Оглянувшись; 13. Освободившись; 14. Ра-
ботая; 15. Проснувшись.
295. 1. Повернув, машина выехала ... (Машина, повернув, выехала ... );
2. Тронувшись, поезд ... ; 3. ... говорил почти час, не останавливаясь;
4. Улыбнувшись, она ... ; 5. Остановившись, мы ... ; 6. Не споря, он ... ;
7. Подпрыгнув, кот ... ; 8. В одиннадцать часов вечера, попрощав-
шись, мы ... ; 9. После разговора со мной родители, успокоившись, ... ;
10. Растаяв, снег ... (Снег растаял, превратившись ... ); 11. Плача, жен-
щина ... (Женшина плакала, рассказывая нам, что случилось); 12. Упав,
звезда ... ; 13. Рассердившись, мальчик ... ; 14. Комиссия, не разобрав-
шись, обвинила ... ; 15. ... до самого вечера, не прекращаясь.
296. 1. Он бежал, пытаясь ... ; 2. Пожар начался ночью, напугав всех (Начав-
шись ночью, пожар ... ; 3. ... заниматься ею часами, забывая в это вре-
мя обо ... ; 4. Остановив машину, водитель ... ; 5. Поборов сомнения, я
решил ... ; 6. Отчаянно сопротивляясь ... , путешественники ... (Путе-
шественники отчаянно сопротивлялись ... , медленно продвигаясь ... );
7. ... говорил быстро и сбивчиво, проглатывая ... ; 8. Поднявшись на
вершину горы, мы осмотрели ... ; 9. летела из последних сил, беспоря-
дочно размахивая ... ; 10. Собрав всех родственников ... , дедушка об-
ратился ... ; 11. ... река разлилась, затопив ... (Разлившись, река зато-
пила ... ); 12. Он поднялся с кресла, услышав стук ... ; 13. Машина по-
ехала, оставляя ... ; 14. Я потратил все деньги, купив книгу (Потратив
все деньги, я купил ... ); 15. ... разгорался, охватывая поленья ... ; 16. ...
окончился неожиданно, оставив ... (Окончившись неожиданно, спек-
такль ... ); 17. ... поспешил домой, вспомнив о ... ; 18. Проводя опрос ... ,
мы пытались ... (Мы проводили опрос ... , пытаясь установить ... ).
297. 1. исследователь творчества Льва Толстого, рассказывая об истории ... ,
обращает внимание ... (рассказывает об истории создания «Анны Ка-
рениной», обращая внимание ... ); 2. Являясь неиссякаемым источ-
ником литературных идей и направлений, произведения русского на-
родного творчества по-прежнему привлекают внимание (Произведе-
ния русского народного творчества являются неиссякаемым источ-
ником литературных идей, по-прежнему привлекая ... ); 3. Закончив
работу по выявлению существующих несоответствий, мы сможем ... ;

4. С древних времён человек мифологизировал среду своего обита-
ния, стремясь приблизить её к себе, сделать менее враждебной, но
при этом не пытаясь упростить ... (С древних времён человек, мифо-
логизируя среду обитания, стремился приблизить её к себе, сделать её
менее враждебной, но при этом не пытаясь ... ); 5. В последнее вре-
мя лингвисты особое внимание обращают на исследование семантиче-
ской структуры предложения, успешно разрабатывая ... ; 6. Подробно
останавливаясь на характерных особенностях этого жанра, автор де-
лает вывод о ... ; 7. Архитектурные памятники прошлого, сохраняя и
передавая во времени не только сведения об условиях жизни тех, кто
много столетий назад населял эту землю, но и их представления о дей-
ствительности, дают возможность проникнуть в духовный мир наших
предков (Архитектурные памятники прошлого сохраняют и передают
во времени не только сведения об условиях жизни тех, кто много сто-
летий назад населял эту землю, но и их представления о действитель-
ности, давая возможность ... ); 8. Чтобы понять это произведение, надо
читать его вдумчиво, не спеша, обращая внимание на язык и подтекст,
расшифровывая пропуски и сокращения, постигая сначала общее на-
строение и только затем смысл сказанного; 9. Византийская Русь, по-
пираемая стопой авторитарной власти, раздираемая противоречиями,
не обладая опытом западной демократии и пониманием уникальности
человеческой личности, явила миру образцы взлётов и падений чело-
веческого духа, заставив его содрогнуться.
298. 1. Подъехав к реке; 2. Когда я читал книгу; 3. Возвращаясь с дачи;
4. Когда она снимала шляпу; 5. Подойдя; 6. он рассказал (Встречая нас
в прихожей); 7. Подумав; 8. Отстаивая свою точку зрения; 9. Когда мы
подходили к станции; 10. Сдав экзамен; 11. Когда я остался в одино-
честве; 12. Когда я провожал (мы (они) провожали) брата в аэропорт;
13. я нашёл ответ; 14. Принимая участие в соревнованиях; 15. Закон-
чив работу; 16. Исследуя горные районы Алтая; 17. они расстроились.
299. Запятые нужны: 3, 7, 9, 11 (кто, сострадая, плачет вместе с тобой, а тот,
кто, не осуждая, поймёт тебя и даст надежду на лучшее).
303. 1. суп-пюре; 2. роман-эпопея; 3. врачом-офтальмологом; 4. выставка-
продажа; 5. бала-маскарада; 6. Художник-декоратор; 7. собака (пу-
дель); 8. Судьба-злодейка; 9. вагоне-ресторане; 10. электричка (поезд);
11. открыла девочка-подросток; 12. офицеры-десантники; 13. овощи
(помидоры); 14. Слова-синонимы; 15. диван-кровать; 16. машине
(грузовике); 17. город-музей; 18. студент-первокурсник; 19. солист
Большого театра.
304. 1. Русский язык, язык многонационального общения, ... ; 2. Изде-
лия ... , шкатулки, глиняные игрушки, ... ; 3. выпускники высших учеб-
ных заведений, люди молодые и образованные, ... ; 4. Байкал, самое
глубокое ... , ... (Самое глубокое на земле озеро Байкал ... ); 5. Зима,
моё любимое время года, ... ; 6. Соседский кот, известный драчун, ... ;
7. Зрители старшего поколения, ветераны и участники ... , ... ; 8. Празд-
ник весёлой Масленицы, время гуляний и развлечений, ...; 9. К мое-
му дедушке, ветерану войны, ... ; 10. В Сергиевом Посаде, городе, на-
званном в честь ... , ... ; 11. Центральная часть города, районы, приле-
гающие к Большой и Малой Неве, ... ; 12. Язык поэзии и прозы, язык
художественных образов, ... ; 13. С профессором Поликарповым, заве-
дующим районной больницей, ... (С заведующим районной больницей
профессором Поликарповым ... ); 14. Новый роман, роман о войне, ... ;
15. Конституция, основной закон РФ, ... ; 16. Екатеринбург, столица
Уральского региона, ... (Столица Уральского региона Екатеринбург ... ).
305. Однородные члены: 1, 4, 6, 7, 9, 12, 13.
306. Как: 2, 4, 5, 8, 11, 14, 16, 18. Сравнительные обороты с союзом как в
предложении могут использоваться и в качестве приложений.
307. Приложения: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 14.
309. 1. Запятыми выделяются уточнения: 2, 5, 9; запятыми не выделяются:
1, 14.
310. 1. Запятыми выделяются уточнения: 1, 4, 6, 9, 13, 15; запятыми не вы-
деляются: 3, 8, 11, 16.
313. а) 1. ОЛП; 2. ОбЛП; 3. НЛП; 4. ОЛП; 5. ОЛП; 6. ОбЛП; 7. ОЛП; 8. НЛП;
9. ОЛП; 10. ОбЛП. б) 1. ОЛП; 2. ОЛП; 3. НЛП; 4. НЛП; 5. НЛП; 6. ОЛП
(ОбЛП); 7. НЛП; 8. НЛП; 9. ОЛП, НЛП; 10. НЛП, НЛП.
314. а) 1. ДвНП; 2. НЛП; 3. НЛП; 4. ДвНП; 5. НЛП. б) ОбЛП, ДвНП.
в) ДвНП, ДвНП, ДвНП.
315. а) я, нет, Я, нет, нет; б) я, нет (я), нет, нет (я), нет (я), нет (я), нет, нет.
в) местоимений нет.
317. 1. За окном светлеет; 2. Вечереет; 3. Мне нездоровится; 4. Его знобит;
5. Рассвело; 6. За окном смеркалось; 7. Холодает; 8. меня тошнило; 9. С
утра подморозило (морозит); 10. За окном вьюжит; 11. В голове гудит;
12. Неожиданно меня осенило; 13. На душе болело.
318. 1. Трамвайные пути забило сухими листьями; 2. К вечеру крыши домов
запорошило (снегом); 3. Вам следует (надлежит) всегда помнить об
этом; 4. Каждый год весной водой заливает луг; 5. Ему везёт во всех … ;
6. Весь урожай побило градом; 7. Глаза залепило снегом; 8. Молодому
человеку не следует (не подобает) так себя вести; 9. С кухни пахло све-
жими пирогами; 10. Ногу свело судорогой; 11. В дерево ударило мол-
нией; 12. Денег всегда не хватает.
322. 1. нет (никакого) смысла; 2. нет всего (ничего), что нужно; 3. Никому
нет дела; 4. нет (никакой) хорошей идеи; 5. нет ни концертного зала,
ни спортивного комплекса; 6. нет ни минуты свободного времени;
7. Этих книг у меня нет, я не могу вам завтра их принести; 8. нет (ника-
кой) возможности; 9. нет места; 10. нет ничего нового; 11. нет ни одно-
го читателя; 12. нет самолюбия, а значит, и уважения к другим людям;
13. нет никаких условий для; 14. нет (ни одной) ссылки; 15. нет ни сло-
ва вымысла; 16. Аттракционов в нашем парке нет и (никогда) не будет;
17. Некоторым из нас нечего вспомнить; 17. нет (никаких) причин.
332. 1. Сны в детстве часто бывают … ; 2. Он принял окончательное реше-
ние после разговора по телефону; 3. Учиться в школе … ; 4. Мы сможем
встретиться после обеда; 5. Прогулки зимой … ; 6. События последних
дней предстали в его сознании … ; 7. Деревья перед домом … ; 8. Все
окна в комнате … ; 9. Надо использовать редкие в это время года … ;
10. Праздник выпускников «Алые паруса» начнётся завтра на Двор-
цовой площади; 11. Ветер гнал по набережной … ; 12. Общественный

транспорт в городе … ; 13. Персонал в санатории всегда заранее … ;
14. Облака на небе замерли; 15. Звук их шагов гулко разносился по ко-
ридорам школы; 16. Авария произошла на пересечении Невского про-
спекта и улицы Восстания; 17. Ведущие выбирают актуальную тему из
общественно-политической жизни общества и представляют её в фор-
ме дискуссии в телевизионной студии (в телевизионной студии в фор-
ме дискуссии).
333. 1. В лирике, посланиях-поучениях, притчах Саади поднимал сложные
религиозные, философские и этические вопросы. 2. В бурном про-
шлом Белград завоёвывало 40 армий. В городе сконцентрировано наи-
большее число учреждений национального значения в области науки
и искусства. В 2008 году в Белграде прошёл конкурс «Евровидение».
3. Главным элементом в маньеризме является взволнованность и бо-
лезненность чувства автора и персонажа. Для маньеризма характерны
удлинённость фигур, напряжённость поз, необычные или причудли-
вые эффекты, связанные с размерами, освещением или перспективой,
и яркие цвета.
334. а) 1. В тот день к вечеру; 2. Вечером в районном клубе комсомола; 3. На
кухне за Володиной спиной; 4. В это утро спозаранку … ; 5. Через год-
полтора в вялом письме, в одном из писем оттуда, сквозь просеянные
временем поселковские события … . б) 1. За долиной, в едва различи-
мой дали … ; 2. Вправо от железной дороги до горизонта … . в) 1. Утром
в пятницу, то есть на другой день после проклятого сеанса, … . Под
этой стеной в два ряда … . 2. Однажды весною, в час небывало жаркого
заката, в Москве, на Патриарших прудах, … .
335. 1. В начале октября в городе выпал первый снег; 2. На следующий день
всю нашу лабораторию постигла неудача. 3. В центре города на Двор-
цовой площади установили огромную сцену; 4. Во время болезни ему
снился один и тот же сон; 5. На вступительных экзаменах абитуриен-
там приходилось решать сложнейшие теоретические задачи; 6. К пяти
часам у входа в кинотеатр начали собираться зрители; 7. В течение года
первокурсники знакомятся с традициями учебного заведения; 8. По-
сле обеда в течение часа он обычно прогуливался по бульвару со своей
собакой; 9. На следующий день у меня появилась идея, как решить все
наши проблемы; 10. На песке у самого берега играли дети; 11. Поздней
осенью в центральных районах России погода установилась на удивле-
ние тёплая; 12. На перекрёстке под самым светофором стояла легко-
вая машина с включёнными аварийными сигналами; 13. В журнале на
пятнадцатой странице была напечатана статья о поэзии Анны Ахмато-
вой; 14. До войны в семье у моей прабабушки было четверо детей.
336. 1. На могиле сына она не обронила ни единого слова; 2. В подобных
ситуациях лично я не испытывал раздражения; 3. В глазах у Брау-
на мелькнуло неизвестное мне соображение; 4. Нас больше всего за-
нимает политика; 5. Молодой Воробьянинов ознаменовал начало са-
мостоятельной жизни блестяще организованным кутежом с пьяной
стрельбой по голубям и облавой на деревенских девок. Он считал за-
конченным своё образование; 7. Мою мать всё, что относилось к хо-
зяйству, занимало столь же мало, как если бы она жила в гостинице

(Дет. + Тема + Рема); 7. Бутлер был единственным человеком, кото-
рого я мог бы вовлечь в интересующий меня разговор; 8. В этом году
зима выдалась лютая (Дет. + Тема + Рема) (В этом году выдалась лю-
тая зима (Дет. + Рема)); 9. Мне редко приходилось ездить на родину
по своей воле и охоте; 10. Папа работал десятником на дровозаготов-
ках, в пятидесяти верстах от Игарки; 11. У Бахметьева К.Н. было мно-
жество жизней, но они не составили суммы; 12. Я разделяю всю миро-
вую литературу на два типа — литература дома и литература бездомья;
13. В петербургском доме у отца была большая библиотека; 14. Конеч-
но, и в Америке есть несколько городов, имеющих своё неповтори-
мое лицо — Сан-Франциско, Нью-Йорк, Нью-Орлеан или Санта-Фе.
Можно ими восхищаться, можно их полюбить или возненавидеть; 15.
Тысяча девятьсот восемнадцатый год по рождестве Христовом, от на-
чала же революции второй, был велик и страшен. Летом он был обилен
солнцем, а зимой снегом.
337. а) Море было пустынно. Только вдали у самого горизонта белел оди-
нокий парус; Пустынно было море. Нигде на берегу не было слыш-
но ни плесканья вёсел, ни криков беспокойных чаек; б) Жаркие были
дни. Цветы на клумбах в саду завяли, вся зелень пожелтела; Дни были
жаркие. Солнце светило день напролёт, на пляже было полно отдыха-
ющих; в) Это чувство не может пройти. Даже спустя многие годы или
десятилетия; Это чувство пройти не может. Потому что человек, даже
по собственной воле, не в состоянии заставить себя перестать чувство-
вать; Пройти это чувство не может. С годами оно всё больше и больше
оказывает на нас влияние; г) Для нас начались тяжёлые дни. Встава-
ли в семь часов, быстро завтракали и шли работать до вечера; Тяжёлые
начались для нас дни. С утра до вечера приходилось работать в поле не
покладая рук; Дни для нас начались тяжёлые. Зато ночью можно было
расслабиться и отдохнуть.
339. 1. светлый в тонкую чёрную полоску костюм (светлый костюм в тон-
кую чёрную полоску); 2. Все ваши планы; 3. старое кирпичное здание с
белыми колоннами; 4. На этот торжественный вечер; 5. яркие разноц-
ветные краски; 6. Узкая полукруглая дверь; 7. круглые жёлтые фона-
ри; 8. острый с привкусом болотной тины воздух; 9. За высокой метал-
лической оградой; 10. в ярко-красном бархатном платье с длинными
рукавами; 11. письменный стол из красного дерева; 12. чётким, акку-
ратным почерком; 13. длинные протяжные звуки; 14. старый горбатый
мост со сломанными перилами; 15. Ранняя весенняя оттепель; 16. по-
пулярных телевизионных передач; 17. синее безбрежное море; 18. Ста-
рые высохшие деревья; 19. с чистой родниковой водой; 20. на высоком
гранитном постаменте с надписью «Героям Севастополя».
340. 1. проверить зрение у хорошего специалиста; 2. собираемся в музей на
выставку; 3. выбираться за город на природу; 4. готовим сюрприз на-
шим родителям; 5. писал письма родителям; 6. доверять все свои се-
креты первому встречному; 7. требовал ответственности и дисципли-
ны от своих подчинённых (от своих подчинённых он требовал ответ-
ственности и дисциплины); 8. превратить любые неприятные сло-
ва в шутку; 9. подражал отцу во всём; 10. понравился всем сотрудни-

кам своим отношением к делу; 11. привлекать внимание к своим про-
блемам; 12. называть вещи своими именами; 13. направить послу ноту
протеста; 14. отказался вернуть в прокуратуру уголовное дело в от-
ношении … ; 15. преграждали путь холодным ветрам; 16. расплатил-
ся с поставщиками за уголь; 17. предпочитают музыку и спорт чтению
книг; 18. расходятся с консерваторами в конечных целях; 19. подска-
зал спортсменам решение шахматной задачи; 20. поприветствовал го-
стей взмахом руки.
341. 1. вскочил на подножку в отъезжающий автобус; 2. кормить с рук жи-
вотных; 3. входить в палаты без сменной обуви; 4. требует к себе вдум-
чивого подхода; 5. выходить на сцену в роли статиста; 6. кататься на
роликах без защитной экипировки; 7. добираться до места назначения
на поезде; 8. провёл в маленьком селе на юге России; 9. проехал через
перекрёсток на красный свет; 10. обратиться в суд с исковым заявлени-
ем (с исковым заявлением в суд); 11. записал карандашом в свой блок-
нот; 12. отношусь с большим уважением к представителям … ; 13. вер-
нулся в деревню через два года; 14. обошла вокруг сада со щемящей
тоской в сердце (со щемящей тоской в сердце обошла вокруг сада);
15. шли без перерыва до двух часов дня (до двух часов дня без переры-
ва); 16. бродили по лесу до самого вечера.
342. 1. быстро собрались; 2. стоял стеной; 3. жить по-старому; 5. еле-еле
успеваю; 6. нарочно купил; 7. была необыкновенно хороша; 8. надо де-
лать с умом; 9. был смертельно бледен; 10 приехала вчера; 11. чуть-чуть
заикался; 12. стоял поблизости; 13. надо раньше прийти; 14. поздно
проснулись и чуть не опоздали; 15. гораздо интереснее; 16. была вызы-
вающе яркой; 17. стояли дыбом; 18. смертельно устал; 19. некуда было
пойти; 20. медленно кружились; 21. был безумно счастлив; 22. давно
переехали; 23. всюду мерещился; 24. Сначала пройдите; 25. был ис-
ключительно любезный молодой человек.
343. 1. стало плохо; плохо себя почувствовал; 2. становилось лучше; лучше
понимает; 3. будет веселее; Веселее смотри; 4. шумно хлопнула дверь;
становится шумно; 5. поздно говорить; Становится поздно; 6. было
тепло и уютно; Тепло и уютно проводить время; 7. Тихо звучала; Было
тихо; 8. должно быть стыдно; стыдно говорить неправду; 9. было боль-
но; Больно ломило спину; 10. трудно вспоминать; Как бы ни было
трудно. 11. Смешно рассуждать; стало смешно до слёз; 12. рано вста-
вать; Было рано.
344. а) 1. Оставалось часа полтора, не меньше, до прихода почтового авто-
буса; 2. Внезапно хлынул ливень; 3. В большой сумрачной комнате на
третьем этаже кормили завтраком; 4. Ещё вечор Лиза узнала от Анки
о приезде братьев; 5. Я прочёл записки Марины Цветаевой о Пушки-
не уже зрелым человеком; 6. Оба солдата короткими перебежками до-
бираются до вырытой наполовину траншеи газопровода (Оба солдата
добираются до вырытой наполовину траншеи газопровода короткими
перебежками); 7. Он ещё раз со щемящей тоской в сердце обошёл дом,
ладонью потрогал гладкий и живой ствол рябины, вздохнул и пошёл
прочь (Он еще раз обошёл дом со щемящей тоской в сердце, потро-
гал гладкий и живой ствол рябины ладонью, вздохнул и пошёл прочь).

б) Отсюда открывался вид божественной красоты. в) Бродячий луч
далёкого прожектора случайно остановился на огромных окнах клу-
ба. В наставшей паузе было слышно, как паровые копры на Москве-
реке били по шпунту и выдували исходящий пар. г) Ваня Праздников
был серьёзный человек. Он учился в своём кооперативном техникуме
на «отлично» и «хорошо», непреклонно враждовал, дружил до гроба,
и, какая бы общественная нагрузка ему ни выпала, будь то хоть сбор
средств для общества «Друг детей», он нёс ее так, как если бы это было
главное дело жизни.
345. меня; Мне; все; всякий; я; мне; Мне; мне; весь Петербург; Мне; я; со
мной; Они; я-то; Я; Я; Физиономия; у него; он; я; я; хандра; мы; оба;
мы; мы; Мне; я; каждый; я; ко мне (мне); меня; Я; у меня; такой ми-
ленький каменный домик; моё сердце; мне; я; они; мой приятель; У
меня; я.
346. 1. овощу; 2. Большому кораблю; 3. Тебе (Вам, Ему, Ей, Им); 4. тебе;
5. Всякому (Каждому); 6. Кошке, мышке; 7. Вольному, спасённому;
8. Пьяному,
347. а) читал; слышал; объединяют; доставить; обрадовать; сделать; потру-
диться, поискать, постараться; испортить; хочется; начать. б) Говорят;
полюбил; врать; делал; задавали; ответить; уделяешь; менять; работа-
ет; думаешь; вздыхаешь; появились. в) получил; знал; смущался; отве-
чать; терялся; утешал; выходить. г) вышла; казалась; стеснялась; пря-
тала; подумали; решили; подсказывать; Пусть каждый сам даст (Каж-
дый сам даст).
348. 1. Мне; 2. Бабушке; 3. У неё; 4. Во Дворце спорта; 5. У альпинистов;
6. С домашними животными; 7. со мной; 8. у них; 9. В школе; 10. У них;
11. С отпуском; 12. У твоего знакомого; 13. С экзаменами; 14. С серд-
цем; 15. В телефонной будке; 16. На море; 17. Им; 18. В вискаYх; 19. У
ректора; 20. На душе; 21. В нём; 22. В горах; 23. На перекрёстке; 24. На
улице; 25. с ним; 26. у меня.
349. 1. остановился и свистнул; 2. постарался представить; 3. Пойду при-
му; 4. постарался изобразить; 5. плакал и смеялся; 6. собрался позво-
нить; 7. легла спать; 8. принялась собирать и расправлять; 9. старал-
ся сообразить; собирается уходить; 10. пытался подняться; 11. Пойду
лягу; 12. попробовала оглядеться; 13. попробовать позвонить (попро-
бую позвонить); 14. раскланялся и исчез; пошли провожать; 15. стала
подниматься; села и спросила; 16. собирался шагнуть; 17. старался не
проронить; 18. Сидеть и слушать (Сидеть слушать).
350. 1. должна (обязана); 2. Нельзя (Невозможно, трудно); сумел (смог);
3. мешает (не позволяет, не даёт); 4. надеемся (пытаемся, можем, хо-
тим); решились (решили, хотим, собираемся); 5. запрещено (нельзя);
6. принято; 7. могли; должны; 8. нехорошо (плохо, стыдно); 9. приня-
то; 10. можно; обязан (должен); 11. хочет (призван, должен); 12. зна-
чит; перестаёт (перестал); 13. позволяло (давало возможность); готов;
14. мог; пытался (хотел); 15. нельзя (невозможно); 16. нельзя (невоз-
можно); 17. Можно; старался (пытался, хотел); 18. нельзя (невозмож-
но); задался целью (поставил цель, пытался, хотел, смог); проще (лег-
че, можно); 19. приходится (надо, необходимо); позволяют (предписы-

вают); 20. иметь право.
351. 1. маленькая (маленькой); большими и могучими мужами; 2. тишай-
шей (тишайшая); 3. соучастником; 4. скошенной на один бок, непри-
личной и даже подозрительной; 5. небольшая (небольшой); 6. каким;
7. смешной; 8. прекрасной; 9. воспитанником духовного училища, Фе-
дей; усатым семинаристом Фёдор Иванычем; 10. Последним (Послед-
ний); дворянином; 11. зелёными; серыми.
352. 1. работали; 2. ногу; 3. вокруг; 4. дудку; 5. белка; 6. соколом; 7. смо-
треть; 8. пальцев; 9. идти (пойти); 10. стульях.
353. 1. исключительно «Лизанькой», а иногда, в особенно мечтательные
минуты, даже «нежным ангелом»; 2. на всех страху нагнать, и особен-
но (и уж тем более, и главное) на своих; 3. говорить мастер, и главное
сам верит; 4. не мог пальцем шевельнуть, и уж тем более (и главное, и
особенно) голос подать; 5. погибнет, то не задаром. А может быть, и не
погибнет; 6. много блестящих мундиров, как военных, так и статских
(если не военных, то статских; не столько военных, сколько статских),
много обнажённых дамских плеч и высоких причёсок; 7. знаю, что
владеете не только французским и немецким, но и английским (как
французским и немецким, так и английским); 8. не столько из сомне-
ния, сколько из любопытства (если не из сомнения, то из любопыт-
ства; не только из сомнения, но и из любопытства) спросил Штукин;
9. а потом, как не нужен стал, так и носу не кажет (если не нужен стал,
то и носу не кажет); 10. будучи особой не столько земной, сколько не-
бесной; 11. пахло если не скандалом, то уж во всяком случае пикантно-
стью.
354. а) 1. американец, ; премии, ; нескладный, ; 2. Гребенщикова, ; пор-
трет, ; рамочке, застеклённый, ; 3. жизни бурной; схваток, отчаянных
схваток, ; сильную, породистую; все, — ; свободнее, ; 4. непривычный,
на одной ноте звук, ; 5. Тяжёлый, низкий; дрожь, ; 6. Разноязычный,
разноплемённый; Немцы, воспитанные в беспрекословной дисци-
плине, ; 7. глупости — сентиментальной, романтической, беспечной;
8. Младший сын Тимофеевых Андрей Николаевич; цвет; маленький
письменный. б) 1. воды, морские и минеральные, ; 2. белой, склизкой
от сырости; круглый железный стол со сточной дырой посредине; Ста-
рые, с рыхлым исподом, ; 3. В детстве, до десяти лет, я был отягощён
исключительными, и даже чудовищными, способностями; 4. Борисов-
на, бывшая няня матери, древняя, очень низенького роста старушка,
похожая на унылую черепаху, большеногая, малоголовая, с совершен-
но потухшим, мутно-карим взглядом и холодной, как … яблочко, ко-
жей; 5. Однажды, в 1940 году, ; 6. Сочельник, месяца за три до рожде-
ния её четвёртого ребёнка, она; 7. В розовом фраке, верхом на взмыва-
ющей через преграды громадной гнедой кобыле, он участвовал.
356. а) Малая Конюшенная улица. Малая Конюшенная улица появилась в
Петербурге в тридцатые годы XVIII века в соответствии с планом Ко-
миссии о Санкт-Петербургском строении. В 1733–1737 годах на углу
этой улицы и Невского проспекта была построена деревянная цер-
ковь. В честь неё улицу назвали Рождественской. Позже эта церковь
была разобрана, и в девяностые годы XVIII века за улицей закрепилось

название Малая Конюшенная, по аналогии с соседней — Большой Ко-
нюшенной (обе улицы появились практически одновременно).
Во второй половине XVIII века в домах на улицах, прилегавших к Не-
вскому проспекту, жили в основном иностранцы. Так, на Рождествен-
ской улице располагалась шведская община. Благодаря её усилиям
в 1769 году здесь была возведена церковь Святой Екатерины (В 1769
году дом благодаря ее усилиям). Во второй половине XIX века она была
перестроена, и появилось новое каменное здание церкви. В начале XX
века по проекту выдающегося архитектора Ф. Лидваля на Малой Ко-
нюшенной улице был построен доходный дом.
В доме № 4 на Малой Конюшенной улице жил известный писатель
Михаил Зощенко. Сегодня в этом доме размещается его мемориаль-
ный музей.
После Октябрьской революции Малую Конюшенную улицу переиме-
новали в улицу Софьи Перовской. В начале девяностых годов XX века
ей возвратили прежнее название.
б) Улица Марата. В конце тридцатых годов XVIII века началось строи-
тельство новой магистрали от Кирочной до Разъезжей улицы (В кон-
це тридцатых годов XVIII века от Кирочной до Разъезжей улицы нача-
лось строительство новой магистрали). Позже эта большая магистраль
распалась на две отдельные улицы — сегодня это улица Марата и Мая-
ковская улица. Улица Марата в то время (В то время улица Марата) на-
зывалась Преображенской, поскольку неподалёку от Кирочной улицы
размещались казармы Преображенского полка. Эта дорога соединя-
ла Невский проспект с Разъезжей улицей. Позже Разъезжая улица на-
зывалась уже Семёновской (в этом районе размещался Семёновский
полк)
История Владимирского собора Петербурга начиналась как раз на ули-
це Марата — именно здесь, на участке комиссара главной дворцовой
канцелярии Ф. Якимова, в середине XVIII века была открыта времен-
ная церковь — прообраз будущего собора. В восьмидесятые годы этого
же столетия здесь был построен двухэтажный дом для А.Н. Радищева
и его семьи. В этом доме он написал своё знаменитое произведение
«Путешествие из Петербурга в Москву».
В конце XVIII века улица приобрела в народе (В конце XVIII века в
народе улица приобрела) достаточно непритягательное название —
Грязная улица. Дело в том, что она находилась практически на окраине
города, здесь селились в основном (в основном здесь селились) при-
дворные служители и ремесленники. Вскоре улица действительно по-
лучила официальное название Грязная.
В первой половине XIX века на Грязной улице было построено здание
для Ямского рынка, а также Никольская единоверческая церковь. Дом
№ 25 известен тем, что здесь жила сестра А.С. Пушкина Ольга и его
няня Арина Родионовна. Также в середине XIX века на этой улице про-
живала семья известного русского архитектора В.П. Стасова. В это же
время Грязная улица была соединена с Семёновской. В конце пятиде-
сятых годов этого же столетия улицу переименовали в Николаевскую.
В 2006 году на перекрестке улиц Марата и Звенигородской открыл-

ся первый в России океанариум. Общая площадь океанариума около
пяти тысяч квадратных метров. Здесь получили постоянное место жи-
тельство более ста двадцати видов рыб из разных уголков мира.
358. 2. Он вдруг почувствовал себя совсем-совсем маленьким, беспомощ-
ным, и кровь кинулась ему в лицо; 4. В голосе послышались слёзы, и
последние слова она сказала уже в дверях.
361. 1. Ни музыка его не радовала в этот день, ни то, что происходило во-
круг, не занимало его воображения; 2. Ни итоги нам не удастся подве-
сти, ни этот проект мы не сможем закончить вовремя; 3. Ни кандидат в
президенты не представил документы в избирательную комиссию, ни
его доверенные лица не объяснили причин происходящего; 4. Ни слу-
чаев заболевания гриппом среди взрослых не зафиксировано в Алтай-
ском крае, ни подростки не обращались к врачу в связи с ухудшени-
ем самочувствия; 5. Ни серьёзных проблем не возникло во время пе-
реговоров, ни своих особых требований стороны не выдвигали; 6. Ни к
компромиссу, который устроил бы всех, мы не приблизились, ни даже
желания пойти навстречу друг другу у присутствующих не возникло;
7. Ни варианты двустороннего сотрудничества с Ираком в настоящее
время не исключаются, ни возможности развития отношений в буду-
щем не должны быть упущены; 8. Ни спортсменка не сошла с дистан-
ции, несмотря на травму, ни даже сомнений в её победе ни у кого не
возникло; 9. Ни поручения наши не были выполнены, ни строитель-
ный объект не был сдан; 10. Ни продавцы, которые надеялись на по-
вышение цен, не получили желаемых результатов, ни покупатели, ко-
торые с тревогой следили за их динамикой, не смогли успокоиться; 11.
Ни тумана на улице не было, ни дождь не шёл; 12. Ни температура у
больного не была высокой, ни голова не болела.
362. 1. Раскалённое солнце палило нещадно, и те, кто … ; 2. да; 3. и (и… и;
ни… ни); 4. Утро было ярким и солнечным, и на душе … (и… и); 5. и
(и… и); 6. и (и… и; ни… ни); 7. и (да); 8. На станцию мы приехали рано
утром, и нам … ; 9. и (и… и; ни… ни); 10. и; 11. и; 12. и (и… и); 13. и (и…
и; ни… ни); 14. и.
364. 1. но (а); 2. но (а); 3. а; 4. но (а); 5. а; 6. но; 7. а; 8. но; 9. но (а); 10. но (а);
11. но (а); 12. но; 13. а; 14. но; 15. но; 16. а; 17. но (а).
365. а) 1. но; 2. а (но); 3. а; 4. но (а); 5. но; 6. а. б) 1. а; 2. но; 3. но; 4. а; 5. а;
6. но; 7. а; 8. но; 9. а; 10. но; 11. но; 12. а; 13. а.
366. да: 1, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14.
367. 1. На улице было холодно, но снега не было; Хотя на улице было хо-
лодно, снега не было; 2. Прошло уже два часа, но никто не расходился;
Никто не расходился, хотя прошло … ; 3. День был жаркий и солнеч-
ный, но все ждали дождя; Все ждали дождя, хотя день … ; 4. В читаль-
ном зале … , но некоторые … ; Хотя в читальном зале … , некоторые … ;
5. Люди пожилого возраста … , но об этом мало … ; Хотя люди пожило-
го … , об этом … ; 6. Через центр ехать … , но из-за пробок … ; Хотя через
центр … , из-за пробок … ; 7. Мой отпуск был … , но мне пришлось … ;
Мне пришлось … , хотя мой отпуск … ; 8. Никто ничего … , но все слы-
шали … ; Хотя никто ничего … , все слышали … ; 9. Он устал, но работу
надо … ; Хотя он устал, работу … ; 10. Тест вы можете … , но торопить-

ся … ; Хотя тест вы можете … , торопиться … ; 11. Лев Толстой начал … ,
но уже в 1985 году … ; Хотя Лев Толстой … , уже … ; 12. Каждая посло-
вица … , но в разных частях страны она … ; Хотя каждая пословица … ,
в разных … ; 13. Власть бывает разная … , но речь в статье … ; Речь в
статье … , хотя власть бывает … ; 14. На тайскую кухню … , но значи-
тельную роль … ; На тайскую кухню … , хотя значительную роль … ;
15. Крупные катастрофы происходят … , но они являются объектом … ;
Хотя крупные катастрофы … , они являются … ; 16. В большинстве
мест количество … , но есть районы … ; Хотя в большинстве мест … ,
есть районы … ; 17. Главная задача государственного … , но сам термин
«стандарт» имеет … ; Главная задача … , хотя сам термин … ; 18. Совре-
менные производители программного обеспечения … , но большин-
ство … ; Хотя современные производители … , большинство … .
368. 1. однако; 2. однако; 3. зато; 4. однако (зато); 5. зато (однако); 6. од-
нако; 7. зато; 8. однако; 9. зато; 10. зато; 11. однако; 12. однако, зато;
13. однако; 14. зато.
371. 1. Он наслаждался тем, что … , я же испытывал … ; 2. Все его убеждения
сводились … , поведение же его … ; 3. Она уставала от … , двигаться же
в течение … ; 4. Обычные железнодорожные билеты … , электронные
же билеты … ; 5. Публика кричала … , мне же хотелось … ; 6. На фран-
цузском и английском … , китайского же языка … ; 7. Письмо получи-
лось … , мне же хотелось … ; 8. Утро выдалось … , вечером же … ; 9. На-
чало соревнований не … , в середине же второго … ; 10. Друзья и знако-
мые … , сказочные же персонажи … ; 11. Желание что-то изменить … ,
времени же на это … ; 12. Занятия в этом семестре … , на развлече-
ния же … ; 13. Человек человека всегда поймёт, с компьютером же до-
говориться … ; 14. Водитель вышел … , пассажиры же продолжали … ;
15. Оставшиеся проблемы … , решение же никак … ; 16. Писать и чи-
тать … , думать же его … .
372. 3. Вы говорили о сложности, у вас же всё … ; 5. Не могу … , здесь же ни
кустика; 6. Семён ругался, Дудырев же покорно … ; 8. Гёте сказал, что
если художник срисует с полной точностью мопса то будет два мопса
вместо одного, искусство же ровно … .
376. 1. то… то (или… или); 2. то… то… то (или… или… или); 3. или… или
(то… то); 4. то… то… то (или… или… или); 5. или… или; 6. то… то (или…
или); 7. то… то; 8. или… или; 9. то… то; 10. или… или.
377. 1. то ли… то ли; 2. то ли… то ли; 3. или… или; 4. То ли… то ли (Или…
или); 5. или… или; 6. то ли… то ли; 7. Или… или (То ли… то ли); 8. то
ли… то ли; 9. то ли… то ли; 10. то ли… то ли (или… или); 11. Или… или;
12. то ли… то ли.
381. 1. иначе (а то, не то, а не то); 2. а то (не то, а не то, иначе); 3. то… то;
4. или; 5. то… то; 6. а то (иначе, а не то); 7. То не… то не; 8. а то (не то, а
не то, иначе); 9. или; 10. То… то… то… то; 11. а то (не то, а не то, иначе).
383. 1. да и (и); 2. да и (и); 3. и; 4. да и; 5. да и (и); 6. да и (и); 7. да и (и); 8. и;
9. да и (и); 10. да и (и); 11. и; 12. да и (и); 13. да и (и); 14. да и (и); 15. и;
16. да и (и); 17. да и; 18. и.
384. 1. притом (причём); 2. причём; 3. причём; 4. причём (притом); 5. при-

чём; 6. причём; 7. притом; 8. причём; 9. притом; 10. причём; 11. при-
чём; 12. притом.
385. 1. но (и); 2. хотя; 3. и; 4. и (к тому же); 5. хотя (но); 6. и (к тому же); 7. и
(да и); 8. и; 9. да и (к тому же); 10. хотя (но, и); 11. хотя; 12. к тому же;
13. и; 14. и.
386. 1. тоже; 2. тоже; 3. также (тоже); 4. тоже (также); 5. тоже; 6. тоже (так-
же); 7. тоже (также); 8. также; 9. также; 10. также (тоже); 11. также;
12. также; 13. также; 14. также.
387. 1. мы тоже собираемся; 2. художники с музыкантами тоже являются;
3. другие регионы также (тоже) стараются; 4. спортсмены также уча-
ствуют; 5. на символике выставок тоже (также) можно активно зараба-
тывать; 6. фон объявлений также должен совпадать с фоном страницы
сайта; 7. это выгодное расположение тоже существенный плюс; 8. все
объекты на его территории также будут приведены в порядок; 9. пей-
заж вокруг озера тоже завораживает; 10. кроме того, музей также об-
ладает одним из лучших в мире собраний произведений французских
импрессионистов; 11. материалы археологических раскопок античных
городов Северного Причерноморья также значительно обогатили кол-
лекцию музея.
388. 1. при чём; 2. при том; 3. причём; 4. при чём; 5. причём; 6. при том;
7. причём; 8. притом; 9. при чём; 10. при том; 11. при том.
389. 1. то же; 2. также; 3. тоже (также); 4. то же; 5. тоже; 6. так же; 7. также;
8. тоже (также); 9. также (тоже); 10. то же; 11. также.
391. 1. Мы считаем, что не только федеральная власть в лице Ростехнад-
зора должна беспокоиться о вопросах безопасности, но и региональ-
ным властям … ; 2. Учёные пришли к выводу, что не только стресс ока-
зывает влияние на настроение и внешность человека, но и отсутствие
положительных эмоций … ; 3. Всем известно, что возраст — это не
только прожитые годы, но и багаж … ; 4. Следует не только штрафо-
вать провинившихся автомобилистов на дорогах, но и поощрять ино-
гда добросовестных водителей; 5. Курсы «Развитие интеллекта с пелё-
нок» посещают не только состоявшиеся родители, но и будущие мамы
и папы, которые … ; 6. Спасатели экипажа катера «Владимир Тельнов»
не только успешно проводят операции по спасению на воде, но и при-
нимают … ; 7. Решать задачи — не только удовольствие, но и необхо-
димость; 8. Ведь задачи для нас — это не только глобальные проблемы,
встающие перед человечеством, но и дела … ; 9. Для человечества су-
щественно не только то, применимы ли его практические знания се-
годня, но и то, будут ли … ; 10. Не только ученики младших классов вы-
бежали встречать машину, но и старшеклассники … .
392. 1. Я не то что (чтобы) был болен, … ; 2. Погода не то что (чтобы) была
плохая, … ; 3. У нас не то что (чтобы) не было уверенности в том, что
мы сможем закончить работу, … ; 4. Он не то что (чтобы) ругал нас, … ;
5. Это происшествие не то что (чтобы) изменило наши планы, … ;
6. Ваши выводы не то что (чтобы) не верны, … ; 7. Его новый роман
не то что (чтобы) прошёл почти незамеченным, … ; 8. В вашей пись-
менной работе не то что (чтобы) очень много ошибок, … ; 9. На бере-
гу в это время не то что (чтобы) было много народу, … ; 10. Об этом не

то что (чтобы) говорили, … ; 11. Она не то что (чтобы) не хотела с вами
встретиться, … ; 12. Воды не то что (чтобы) не было, … ; 13. Надежда
не то что (чтобы) покинула нас, … ; 14. У нас не то что (чтобы) были
сомнения в правильности выбранного пути, … ; 15. Эта встреча не то
что (чтобы) изменила его, … ; 16. Утро не то что (чтобы) было дождли-
вым, … ; 17. У него не то что (чтобы) не было времени, … ; 18. Все не то
что (чтобы) не знали об опасности, … .
396. 1. что; 2. что; 3. чего; 4. с чем (на что); 5. что; 6. для чего; 7. чем; 8. что;
9. что; 10. о чём; 11. над чем (о чём); 12. что.
397. 1. как; 2. как (что); 3. что; 4. как (что); 5. что; 6. что; 7. как (что); 8. как
(что); 9. что; 10. что; 11. как, как; 12. как (что); 13. что; 14. что; 15. как
(что); 16. как; 17. что; 18. как; 19. что; 20 как (что).
398. 1. будто; 2. будто; 3. как будто (будто); 4. будто; 5. будто; 6. будто; 7. буд-
то; 8. будто; 9. будто; 10. будто; 11. как будто (будто); 12. будто; 13. буд-
то; 14. как будто (будто); 15. будто; 16. будто; 17. будто; 18. как будто
(будто).
399. 1. Рудольфи строго осведомился, написал ли я (он) роман (написала
ли она роман); 2. Стравинский вдруг многозначительно спросил, слы-
шу ли я (слышит ли он (она)) его; 3. Варенуха сладко спросил, мож-
но ли попросить артиста Воланда; 4. Василий Степанович, изумлён-
но кашлянув, спросил, свободна ли машина; 5. Улыбнувшись, Воланд
спросил, хочу ли я с ним поспорить (хочет ли он (она) с ним поспо-
рить); 6. Гость добродушно спросил, любит ли прокуратор Ершалаим;
7. Сдавленным голосом Пилат спросил, прогнали ли его; 8. Человек в
плаще заискивающе спросил, могу ли я поклясться в этом (может ли
он (она) поклясться в этом); 9. Прищурившись, профессор Преобра-
женский спросил, изволю ли я (изволит ли он) быть недовольным, что
меня (его) превратили в человека.
400. 1. … , не опоздаем ли мы; 2. … , один ли он в комнате или нет; 3. … , со-
стоится ли спектакль; 4. … , можно ли купить билеты перед концер-
том (можно ли перед концертом купить билеты); 5. … , успешно ли
он пройдёт (пройдёт ли он успешно); 6. … , понадобится ли мне по-
мощь друзей; 7. … , вовремя ли прилетит самолёт из Вены (прилетит
ли вовремя самолёт из Вены); 8. … , стоит ли применять крайние меры;
9. … , сдам ли я экзамен; 10. … , идёт ли на улице дождь; 11. … , следу-
ет ли разрешать возникающие конфликты мирным путём (следует ли
возникающие конфликты разрешать мирным путём); 12. … , должен ли
он сказать друзьям о том, что с ним произошло; 13. … , безопасно ли ез-
дить в московском метро; 14. … , правильно ли я поступаю.
401. 1. Дядя Сандро приказал, чтобы мы (они) отошли (чтобы он отошёл;
она отошла) от дверей; 2. Переходя к столу, что стоял в конце веранды,
он сказал жене, чтобы она накрыла там; 3. С бесполезной грустью тетя
Катя сказала, чтобы он не забывал, что он старик; 4. Тряхнул я свое-
го товарища и говорю, чтобы он посмотрел, что он наделал; 5. Просле-
див в окно за удаляющейся машиной, мастер сказал, чтобы выключа-
ли станки (чтобы я выключал станки); 6. Грек снова приказал, чтобы я
(он) успокоил нервы и играл, а сам постучал по столику дулом писто-
лета, как учитель указкой; 7. Не давая ему сойти с арбы, дядя Сандро
сказал, чтобы он поезжал; 8. Показав на стул по ту сторону стола, он
почтительно предложил гостю, чтобы тот сел; 9. Милиционер сурово
ответил, чтобы он ехал домой, а сам пошёл дальше: 10. Утираясь поло-
тенцем, он крикнул ей, чтобы она не выпускала лошадь.
402. 1. что; 2. что; 3. чтобы; 4. что; 5. чтобы (что); 6. что; 7. что; 8. чтобы;
9. что; 10. что; 11. что; 12. что; 13. что; 14. чтобы; 15. что; 16. что; 17. что-
бы; 18. чтобы; 19. что (чтобы); 20. что; 21. что.
403. 1. что; 2. что; 3. чтобы; 4. что; 5. чтобы; 6. чтобы, чтобы; 7. что; 8. что-
бы; 9. что; 10. чтобы; 11. что; 12. что; 13. что; 14. что, что, чтобы; 15. что;
16. чтобы.
405. 1. то; 2. о том; 3. то; 4. о том; 5. в том; 6. в том; 7. на то; 8. тому; 9. о том;
10. (о том); 11. (о том); 12. за то; 13. за то; 14. о том; 15. то; 16. в том;
17. (о том); 18. о том; 19. то; 20. (о том); 21. о том; 22. — .
406. 1. грустить о том, что … ; 2. огорчила тех, кто … ; 3. обнаружить то,
что … ; 4. оправдываться за то, что … ; 5. беспокоился о том, что … ;
6. радовался тому, что … ; 7. восторгались тем, что … ; 8. выполнил (то),
что … ; 9. ждать то (того), что … ; 10. рисовал (то), что … ; 11. опасались
того, что … ; 12. развивает то, что … ; 13. ломали то, что … ; 14. преоб-
разовать то, что … ; 15. делился тем, что … ; 16. разрушить то, что … ;
17. согласился с тем, что … ; 18. хотел иметь то, что … ; 19. Я никогда не
доверял тому, что … ; 20. Случилось то, чего … ; 21. интересовалась тем,
что … .
407. 1. страх от того, что… (Мне было страшно (от того)); 2. угрызения сове-
сти от того, что… (Ему было совестно (от того)); 3. уверенности в том,
что… (не уверен (в том)); 4. понимание того, что… (Всем было понят-
но, что); 5. указание на то, что… (указано (на то)); 6. предположение,
что… (предположили, что); 7. объяснение, что (Нам объяснили, что … ,
и это нас не устраивало); 8. исследование того, что… (исследовали то,
что); 9. доказательство того, что… (доказал, что); 10. уверенность в том,
что… (были уверены (в том)); 11. предположение, что… (предположи-
ли, что); 12. решение о том, что… (решили, что); 13. известие о том,
что… (Нас известили о том, что); 14. чувство, что… (мы чувствовали,
что); 15 мысль (о том), что… (Она подумала (о том), что); 16. Ощуще-
ние, что… (Я ощущал, что … , и это угнетало меня); 17. Объяснение,
что… (Мне объяснили, что); 18. доказательство того, что… (Новинки
АвтоВАЗа доказали, что); 19. свидетельство того, что… (Достижения
компании свидетельствовали о том, что).
409. 1. к какому; 2. какое; 3. на какой; 4. из какой; 5. в какой; 6. какой; 7. ка-
ким; 8. для каких; 9. под каким; 10. какую; 11. каким; 12. какую, на ка-
кую; 13. какому, какой; 14. в течение какого.
410. а) 1. Не наше дело, под какой звездой она была, из какой земли яви-
лась, нам этого и узнавать не надо; 2. Почти неважно, какое именно
приключение; 3. От складывающейся в стране макроэкономической
ситуации будет зависеть, какая это будет часть.
б) 1. По-вашему, я читаю какого рода произведения? 2. Дух захватыва-
ет от того, какая картина развёрнута!
в) 1. Старшина не понял, какой именно службы и почему длительной,
но сказал «есть!», … ; 2. Борисов не говорил, какое наблюдение и как

именно оно ведётся, может, … ; 3. Сама подумай, какой же я дезертир.
411. 1. кто; 2. какой (что); 3. кто; 4. какие; 5. кем; 6. который; 7. какие; 8.
какая; 9. какое; 10. из-за чего (какие); 11. к чему; 12. чем; 13. из каких
(из-за каких); 14. какого; 15. который (кто); 16. в чём, кто, с какой.
412. 1. насколько; 2. насколько; 3. сколько; 4. насколько; 5. сколько; 6. на-
сколько; 7. сколько; 8. сколько; 9. насколько; 10. сколько; 11. насколь-
ко; 12. сколько; 13. насколько.
413. 1. насколько; 2. на сколько; 3. насколько; 4. на сколько; 5. насколько;
6. на сколько; 7. на сколько; 8. насколько; 9. насколько; 10. насколько;
11. насколько; 12. на сколько; 13. насколько; 14. насколько.
414. 1. почему; 2. почему; 3. отчего (почему); 4. почему (отчего); 5. отчего
(почему); 6. почему; 7. отчего (почему); 8. почему; 9. отчего; 10. отчего,
почему.
415. 1. от чего; 2. по чему; 3. отчего; 4. зачем; 5. по чему; 6. от чего; 7. за чем;
8. по чему; 9. за чем; 10. почему; 11. от чего; 12. за чем; 13. по чему;
14. почему, от чего.
417. 1. с которым; 2. которого; 3. каким; 4. которая; 5. который; 6. какие;
7. которых; 8. какая; 9. о которых; 10. каких; 11. который; 12. какие;
13. который; 14. которого; 15. которые; 16. какие; 17. какая (которая);
18. который; 19. какой (которой); 20. какой; 21. в каком (котором).
418. 1. чьё; 2. чья; 3. чьё; 4. чья; 5. чьи, чей.
419. 1. чьими работами все восхищаются; 2. чьи советы мне были дороже
всего; 3. чей голос очаровал всех присутствующих; 4. чьи интересы со-
впадают с информацией, которую он желает предоставить; 5. в чьих
руках находилась моя судьба; 6. чья репутация безупречна; 7. чья про-
дукция хорошо себя зарекомендовала; 8. от чьего имени ведётся по-
вествование; 9. с чьим именем связана целая телевизионная эпоха;
10. чьё имя знают не только в России, но и за рубежом; 11. по чьей вине
произошла авария; 12. в чьих руках сегодня находится будущее высо-
кой моды; 13. чьи интересы представляет наша компания; 14. в чьей
власти долгие годы находились все мировые горные трассы; 15. в чьей
жизни за последние несколько лет произошли серьёзные перемены;
16. по чьей вине произошёл пожар; 17. чьей музыке отводили главное
место в жизни; 18. по чьему проекту и был возведён Казанский собор.
421. 1. Каждый; 2. Тот; 3. любого (тех); 4. то; 5. ту; 6. любой (каждый, тот);
7. такой; 8. Всякий; 9. того, ту (ту, того); 10. любому (тому, тем); 11. всех
(тех); 12. Каждому (Тем, Тому); 13. тем (тому); 14. тем, тем; 15. та.
422. 1. откуда; 2. где; 3. где; 4. откуда; 5. где; 6. куда; 7. куда; 8. откуда; 9. где;
10. откуда; 11. где; 12. откуда; 13. где.
423. 1. в который; 2. когда; 3. когда; 4. в который (когда); 5. в который;
6. когда; 7. когда; 8. в которую; 9. в которое; 10. когда; 11. в которое;
12. в который (когда); 13. когда; 14. в которые; 15. когда; 16. в которое
(когда); 17. в которое (когда).
424. 1. в которую; 2. на который; 3. где (в которой); 4. которые; 5. когда;
6. на котором; 7. откуда (с которого); 8. которая; 9. куда (в которые);
10. когда; 11. на которую; 12. где (в которой); 13. в которых.
425. 1. где (в которой); 2. откуда (из которой); 3. когда (в которые); 4. где (в

котором); 5. куда (в которое); 6. что (которые); 7. откуда (с которой);
8. когда; 9. кого; 10. где (в котором); 11. куда (в который); 12. где (с ко-
торой); 13. что (которые); 14. куда (на которую); 15. когда (в которые);
16. кто (которые никогда не сдаются и не опускают руки); 17. откуда
(из которой); 18. когда; 19. где (в которых); 20. кто (которые не побоя-
лись рискнуть); 21. когда (в которое).
426. 1. словно; 2. как будто; 3. словно (как будто); 4. словно (как будто);
5. как будто; 6. словно (как будто); 7. как будто; 8. как будто; 9. словно;
10. как будто; 11. словно; 12. словно (как будто); 13. словно; 14. словно
(как будто); 15. как будто (словно); 16. словно.
428. 1. проходили; 2. явился; 3. разлучила (разлучала); 4. забеспокоил-
ся (беспокоился); 5. посетило; 6. остался; 7. поднимала; 8. приобре-
тали; 9. заметил; 10. поняли; 11. вспомнил; 12. получим; 13. станут;
14. уменьшился; 15. увидел; 16. вылез (вылезал).
429. 1. Пока (Если); 2. Пока (Если); 3. в то время как (а); 4. Пока (Если); 5. В
то время как (Если); 6. пока (если); 7. в то время как (а); 8. Пока (Если);
9. Пока (Если); 10. в то время как (а); 11. пока (в то время как); 12. Пока
(В то время как); 13. в то время как (а); 14. В то время как (Если).
433. а) 1. С тех пор как; 2. С тех пор как; 3. С тех пор как (После того как;
Как только; Когда); 4. Как только (Когда); 5. С тех пор как (После того
как; Когда; Как только); 6. как только (когда); 7. с тех пор как; 8. С тех
пор как (После того как; Когда; Как только); 9. как только (как; когда);
10. После того как (Когда); 11. С тех пор как; 12. Как только (После
того как; Когда); 13. С тех пор как; 14. После того как (Как только;
Когда); 15. как только (с тех пор как; после того как; когда); 16. как
только (как; когда); 17. Как только (Когда).
434. 1. Перед тем как (Прежде чем), 2. прежде чем (перед тем как); 3. Пре-
жде чем (перед тем как); 4. До того как; 5. Прежде чем (Перед тем как);
6. до того как (перед тем как); 7. Прежде чем (Перед тем как); 8. До того
как; 9. перед тем как (прежде чем); 10. До того как; 11. Перед тем как
(прежде чем); 12. Прежде чем (Перед тем как); 13. до того как; 14. пре-
жде чем (перед тем как); 15. Прежде чем (Перед тем как); 16. До того
как; 17. Перед тем как (До того как); 18. Прежде чем; 19. До того как
(Перед тем как); 20. до того как (прежде чем).
435. 1. Перед тем как писать контрольную работу, … ; 2. … , прежде чем
поставить под ним свои подписи; 3. Прежде чем сесть за стол, … ;
4. До того как переехать в Новосибирск, … ; 5. Прежде чем присту-
пить к обсуждению текущих вопросов, ... ; 7. Прежде чем остано-
вить свой выбор на туристической компании, вам стоит … ; 8. До
того как начать изучать французский язык, … ; 9. … перед тем, как ре-
шиться на этот рискованный шаг; 10. До того как вступить в долж-
ность председателя СПК «Замирский», Анатолий Коршун руково-
дил … ; 11. Перед тем как начать настраивать компьютер для подклю-
чения, … ; 12. Прежде чем приступить к работе с электроприбором, … ;
14. … , прежде чем отдать его в школу, … ; 15. Прежде чем приступить к
выполнению тестовых заданий, … ; 16. До того, как начать экспорт ав-
томобилей в Китай, наша компания поставляла … ; 17. Перед тем как
приехать в Польшу, оркестр дал … ; 18. Прежде чем начать репетиции,

мы проводим тщательный отбор актёров на главные роли; 19. До того
как написать заявление об уходе, я посоветовал … .
438. 1. куда; 2. куда; 3. где; 4. куда (откуда); 5. где; 6. откуда; 7. где; 8. где;
9. откуда, где; 10. откуда; 11. куда; 12. куда; 13. где.
439. 1. туда; 2. там (везде, всюду); 3. туда (назад, вперёд); 4. там; 5. туда;
6. туда; 7. там; 8. туда; 9. туда; 10. оттуда; 11. туда; 12. там; 13. туда (на-
зад); 14. туда; 15. туда; 16. туда (назад); 17. оттуда (туда).
441. 1. … , потому что (так как); 2. оттого, что: 3. … , потому что (так как); 4.
Оттого что; 5. … , потому что (так как); 6. оттого, что; 7. оттого, что (от-
того что); 8. … , потому что (так как); 9. … , потому что (так как); 10. от-
того, что; 11. … , потому что (так как); 12. оттого, что; 13. … , потому что
(так как); 14. … , потому что; 15. … , оттого что (потому что); 16. оттого,
что; 17. оттого, что (потому что); 18. потому что (так как); 19. … , пото-
му что; 20. оттого, что.
442. 1. благодаря тому что; 2. из-за того что; 3. благодаря тому, что; 5. из-за
того, что; 6. благодаря тому, что; 7. благодаря тому, что; 8. из-за того,
что; 10. благодаря тому что; 11. благодаря тому, что; 12. благодаря тому,
что; 13. из-за того, что; 14. из-за того что; 15. благодаря тому что; 17. из-
за того, что.
443. 1. В силу того что; 2. Ввиду того что; 3. Ввиду того что; 4. вследствие
того (,) что; 5. Ввиду того что (В силу того что); 6. В силу того что;
7. ввиду того, что (в силу того, что); 8. вследствие того, что; 9. вслед-
ствие того, что; 10. в силу того, что (вследствие того, что); 11. Ввиду
того что; 12. В силу того что; 13. в силу того, что; 14. Вследствие того
что (В силу того что); 15. ввиду того, что; 16. в силу того, что; 17. Ввиду
того что; 18. вследствие того, что; 19. Ввиду того что (В силу того что);
20. в силу того (,) что; 21. Ввиду того что.
444. 1. Листвы на деревьях не было, так что (поэтому) сквозь ветви … ;
2. Под ногами была сырость и грязь, так что (поэтому) сапоги уходи-
ли … ; 3. В тот день я спешил на встречу с другом, поэтому ушёл с рабо-
ты пораньше; 4. Густой и низкий туман окутал весь город, так что (по-
этому) в нескольких метрах вокруг … ; 5. Пошёл дождь, так что (поэто-
му) мы не смогли … ; 6. Я подошёл очень близко, так что (поэтому) мог
видеть … ; 7. В поликлинике было много народу, так что (поэтому) мне
пришлось целый час … ; 8. Он жил и работал в Бразилии, поэтому хо-
рошо говорил по-португальски; 9. Солнце в это время года поднимает-
ся высоко над горизонтом, так что (поэтому) каждый участок земной
поверхности … ; 10. Мы жили в разных городах, поэтому редко встре-
чались; 11. Снег был сухой и плотный, так что (поэтому) лыжи остав-
ляли (на нём) едва заметный след; 12. Информации об этом событии
нигде не было, так что (поэтому) мне пришлось потратить … ; 13. В тот
день я опоздал на работу, так что (поэтому) совещание … ; 14. Накану-
не я просидел до утра за компьютером, поэтому мне хотелось спать;
15. Неожиданно дала о себе знать старая рана, так что (поэтому) дви-
гаться … ; 16. Я вас не знаю, так что (поэтому) мне не о чем … .
446. 1. В тот день, чтобы не опоздать на занятия, мне пришлось … ; 2. Спек-
такль решено было перенести на другое число, чтобы дать возмож-
ность … ; 3. Чтобы пройти тест, тебе нужно выучить … ; 4. Мы реши-

ли несколько дней провести на даче, чтобы дети могли набраться … ;
5. Чтобы в полном объёме возобновить поставки, предприятие долж-
но … ; 6. В следующем квартале городские власти планируют полно-
стью обновить парк городского транспорта, чтобы существенно сокра-
тить … ; 7. В настоящее время, чтобы получить потребительский кре-
дит, клиент должен предоставить … ; 8. Я постараюсь говорить громче,
чтобы все присутствующие смогли … ; 9. Постарайся вернуться до де-
сяти часов, чтобы родители не волновались; 10. Мне надо позвонить,
чтобы уточнить время и место встречи; 11. Чтобы растения не желте-
ли и не чахли, за ними надо ухаживать; 12. Чтобы получить информа-
цию о наличии авиа и железнодорожных билетов, тебе достаточно по-
звонить … ; 13. В четверг участники комиссии выехали на место со-
бытий, чтобы получить новую … ; 14. В настоящее время специалисты
компании делают всё возможное, чтобы в случае нештатной ситуации
избежать … ; 15. После завершения переговоров страны Евросоюза по-
обещали принять необходимые меры, чтобы не допустить … ; 16. На
кинофестивале соберётся множество звёзд, которые приедут в Канны,
чтобы представить … ; 17. В январе и июне, чтобы помочь студентам
успешно сдать сессию, университетская библиотека будет … ; 18. В Фе-
дерации считают, что спорт надо пропагандировать, чтобы наши дети
росли … ; 19. В наш век научно-технического прогресса, чтобы посмо-
треть на … , совсем не обязательно идти в зоопарк; 20. Многие родите-
ли задумываются над тем, как подготовить ребёнка к школе, чтобы он
стал … .
447. 1. чтобы; 2. (чтобы); 3. чтобы; 4. чтобы; 5. (чтобы); 6. чтобы; 7. чтобы;
8. чтобы; 9. (чтобы); 10. чтобы; 11. чтобы; 12. чтобы; 13. чтобы; 14. (что-
бы); 15. чтобы; 16. (чтобы); 17. чтобы; 18. (чтобы).
450. 1. лишь бы (только бы); 2. лишь бы (только бы); 3. лишь бы (толь-
ко бы); 4. чтобы; 5. лишь бы (только бы), чтобы; 6. лишь бы (только
бы, чтобы); 7. лишь бы (только бы); 8. только бы (лишь бы); 9. чтобы;
10. лишь бы (только бы); 11. лишь бы (только бы, чтобы); 12. чтобы; 13.
лишь бы (только бы); 14. лишь бы (только бы, чтобы); 15. чтобы; 16.
лишь бы (только бы, чтобы); 17. лишь бы (только бы, чтобы); 18. что-
бы.
453. 1. останутся ли у него силы, чтобы пройти весь путь до конца; 2. если
вернусь домой не очень поздно; 3. если ситуация будет складываться
удачно; 4. готовы ли вы сотрудничать с нашей фирмой; 5. если оста-
нется свободное время; 6. состоится ли завтра встреча с нашими пар-
тнёрами; 7. сможем ли мы принять участие в соревнованиях на следу-
ющей неделе; 8. если погода будет ясная; 9. сохранятся ли наши друже-
ские отношения после недавних событий; 10. если дела пойдут не так,
как мы планировали; 11. если автор в короткий срок закончит работу
над рукописью; 12. приедет ли на премьеру режиссёр фильма; 13. бу-
дет ли он пытаться поступить в университет в этом году; 14. если в них
примут участие все заинтересованные стороны; 15. если ты заранее по-
заботишься о рекламе; 16. если погода будет благоприятная.
454. 1. как (когда); 2. Раз; 3. раз; 4. Когда; 5. когда; 6. раз; 7. Как (Ког-
да); 8. Когда; 9. раз; 10. Как (Когда); 11. раз; 12. как (когда); 13. Ког-
да; 14. Раз; 15. как (когда); 16. Когда; 17. как (когда); 18. Как (Когда);
19. когда.
456. 1. Пойдёт ли дождь, будет ли град, … ; 2. Говорили ли о нём незнакомые
люди, обсуждали ли его коллеги по работе, … ; 3. Кладут ли письма в по-
чтовый ящик, оставляют ли их на крыльце дома, … ; 4. Появлялись ли
о нашем отце статьи в газетах, печатали ли его фотографии на обложке
журнала, … ; 5. Отправится ли экспедиция на Южный полюс, напра-
вят ли её к северным широтам, … ; 6. Читаю ли я, занимаюсь ли каким-
нибудь другим делом, … ; 7. Проходит ли в клубе конкурс самодеятельно-
сти, приезжают ли артисты из города, … ; 8. Приготовит ли повар блюдо
не так, как следует, забудет ли официант положить салфетку на стол, … ;
9. Останется ли он с нами, решит ли самостоятельно продолжить путе-
шествие, … ; 10. Начнутся ли переговоры сегодня, перенесут ли их на зав-
тра, … ; 11. Сдаст ли он зачёты в конце декабря, перенесёт ли их на ян-
варь, … ; 12. Позвонит ли он по телефону, заедет ли к нам, … .
459. Нельзя заменить: 13; 15.
460. 1. Если на улице холодно, лучше … ; 2. Мы несколько часов провели
в парке, хотя заранее не планировали … ; 3. Я поступил на факультет
социологии, хотя всю жизнь мечтал … ; 4. Если твоему брату пять лет,
ему понравятся … ; 5. Хотя вокруг никого не было, он постоянно … ;
6. Если у тебя нет водительских прав, ты не можешь … ; 7. Если собра-
ние в восемь, я успею … ; 8. Он очень опытный специалист, хотя вы-
глядит … ; 9. Если ты хочешь поехать с нами, пора … ; 10. Если ты це-
лый день занят на работе, когда ты успеваешь … ? 11. Хотя у меня мно-
го друзей, мы встречаемся … ; 12. В тот день он очень нервничал, хотя
причин … ; 13. Хотя я не умею плавать, я (но) очень люблю … ; 14. Он
ничего нам не сказал, хотя (он) знал … ; 15. Я буду рад, если выяснит-
ся … ; 16. Охотник обязательно выстрелит, если в поле его зрения … ;
17. Хотя работа предстояла сложная, настроение … .
461. 1. Хотя погода была прекрасная, мы остались дома; 2. Пусть (Хотя)
к началу спектакля мы опоздали, но нам удалось успеть … ; 3. Пусть
(Хотя) он и не разделяет наших взглядов, препятствовать … ; 4. Он при-
ехал на встречу, хотя в тот день … ; 5. Он сдал сессию, хотя за экзаме-
ны … ; 6. Пусть (Хотя) в этот раз мы проиграли, (но) у нас ещё есть … ;
7. Хотя он сообразителен и хорошо воспитан, я сомневаюсь … ; 8. В
этом году мы добились результатов, пусть (хотя) они оказались … ;
9. Хотя сейчас поставки газа европейским потребителям налажены,
кризис энергоснабжения … ; 10. Высоких оценок у него никогда не
было, хотя он … ; 11. Пусть (Хотя) сейчас мы должны потуже затянуть
пояса, в будущем у предприятия … ; 12. Пусть (Хотя) немногие прислу-
шаются к моему мнению, я всё равно … ; 13. Нам пришлось идти целый
день, хотя обычно на этот путь … ; 14. За это время мы многого смогли
добиться, хотя обстоятельства … ; 15. Пусть (Хотя) вариантов для ре-
шения проблемы не так много, нам стоит … ; 16. Он отказался поехать
с нами, хотя у него … .
464. 1. так; 2. настолько (так, до того); 3. до того (так, настолько); 4. так (на-
столько, до того); 5. так; 6. столько; 7. так (до того, настолько); 8. так;

9. так (настолько, до того); 10. до того (так, настолько); 11. до того (так,
настолько); 12. так; 13. настолько (так, до того); 14. так; 15. так; 16. так
(до того, настолько); 17. так; 18. столько; 19. так; 20. настолько (так, до
того); 21. до того (настолько); 22. так (до того).
467. 1. таким образом (так); 2. так; 3. таким образом (так); 4. таким обра-
зом (так); 5. так; 6. таким образом (так); 7. так; 8. так; 9. таким образом
(так); 10. так; 11. так; 12. таким образом (так); 13. таким образом (так);
14. таким образом (так); 15. так; 16. таким образом (так); 17. таким об-
разом (так); 18. так.
468. 1. так; 2. так; 3. таким образом (так); 4. так, так; 5. так (такой); 6. таким
образом (так); 7. таким; 8. так; 9. так; 10. так, так; 11. так; 12. такой;
13. так; 14. таким образом (так); 15. такой; 16. таким образом (так);
17. так.
470. а) 1. (как) будто (точно, словно); 2. точно (словно, (как) будто); 3. слов-
но; 4. (как) будто (точно, словно); 5. словно (точно); 6. как; 7. точно
(словно, (как) будто); 8. точно ((как) будто, словно); 9. точно (как буд-
то, словно); 10. (как) будто (точно, словно); 11. точно ((как) будто,
словно); 12. (как) будто (точно, словно); 13. (как) будто (точно, слов-
но); 14. как. б) 1. как; 2. словно; 3. точно (как будто, словно); 4. как буд-
то (точно, словно); 5. точно (словно, (как) будто).
473. 1. но (а); 2. и (… не только собрались друзья, но и из разных … ); 3. и;
4. и (И я не хотел ему верить, и те, кто … ; Не только я не хотел … , но
и те … ); 5. и; 6. и; 7. но (а); 8. и; 9. а (но); 10. и (а; не только сомнений
в том, что всё идёт по плану, ни у кого не было, но и малейшие … );
11. и (но); 12. но (а, и); 13. и; 14. и (и деревья не росли, и трава не зе-
ленела; не только деревья не росли, но и трава … ); 15. и (а; И писем
по-прежнему не было, и газеты … ; Не только писем по-прежнему не
было, но и газеты … ).
475. 1. Зима была очень холодная — весь урожай погиб; 2. Утро было спо-
койным: гроза прошла мимо; 3. Сомнений не было: мы двигались в
правильном направлении (Сомнений не было: весь урожай погиб; Со-
мнений не было — он поехал прямо; Сомнений не было: гроза про-
шла мимо); 4. Ему бы притормозить и свернуть на обочину — он пое-
хал прямо; 5. В тот момент я подумал: всё может случиться (В тот мо-
мент я подумал: началась гроза (гроза прошла мимо; мы двигались в
правильном направлении; обычно она не задерживалась на одном ме-
сте больше года); 6. Перед нами раскинулась долина: мне о ней рас-
сказывал мой друг (Перед нами раскинулась долина — мы двигались в
правильном направлении); 7. Я увидел свет маяка: он горел впереди в
полной темноте, указывая нам путь (Я увидел свет маяка — мы двига-
лись в правильном направлении); 8. На западе сверкали молнии — на-
чалась гроза; 9. Встреча проходила в просторном актовом зале — наро-
ду собралось много; 10. У неё трудный характер: обычно она не задер-
живается на одном месте больше года (У неё трудный характер — всё
может случиться).
476. 1. (,)/(:); 2. (—); 3. (,)/(—); 4. (,)/(—); 5. (:), (:)/(—); 6. (:); 7. (—)/(:); 8. (,)/
(—); 9. (:); 10. (—); 11. (:); 12. (—)/(:); 13. (:), (,); 14. (,)/(:), (—); 15. (—);
16. (:); 17. (, —); 18. (:)/(,), (—)/(:); 19. (:), (:), (,), (–); 20. (:), (:), (—)/(,),
(,)/(–); 21. (,)/(:); 22. (–)/(;)/(:), (:)/(,); 23. (:) (, –); 24. (–).
478. 1. а (же); 2. и, но (же); но, а (же); 3. а (же); 4. но (же); 5. а (и, же); 6. а
(же); 7. а (же), но; 8. но, а (же); 9. и, а (же); 10. а (же); 11. но (а), а, и;
12. а, но; 13. но, и, а (же); 14. но, а (же).
479. а) 1. зато (но); 2. однако (но).
б) 1. однако (но); 2. однако (но); 3. однако (но); 4. зато (но); 5. зато (но);
6. зато (но); 7. но (однако, зато); 8. однако (но); 9. зато (но); 10. но (од-
нако), зато (но); 11. зато (но); 12. но (однако).
480. а) 1. или… или (то ли… то ли); 2. не только… но и; 3. или… или (то… то);
4. Не то чтобы… но; 5. или… или.
б) 1. Не то что (чтобы)… но; 2. не то чтобы (что)… но; 3. не только… но;
4. не то… не то… не то (то ли… то ли… то ли); 5. не столько… сколько
(не только... но и); 6. не только… но; 7. не столько… сколько; 8. не то…
не то.
481. 1. (в том); 2. — ; 3. то; 4. (в том); 5. (на то); 6. (тому); 7. (о том); 8. (о том);
9. за то; 10. за то; 11. (о том); 12. (о том); 13. (тем); 14. с тем; 15. (в том).
482. 1. Я понял, что … ; 2. Я был счастлив (от того), что ... ; 3. Никто не ис-
пугался (того), что … ; 4. Наше здоровье зависит от того, что … ; 5. Для
начала ремонтных работ требуется, чтобы … ; 6. Никто не может гаран-
тировать, что … ; 7. Если что-то не получается, вы начинаете беспоко-
иться (о том), что … ; 8. Виталий Кличко доказал, что … ; 9. Я думаю (о
том), что … ; 10. Ему снилось, что … ; 11. Следователь установил, что
… ; 12. Она знала (о том), что … ; 13. не жалуемся (на то), что … ; 14. Мы
услышали, что … ; 15. мы мечтали (о том), что…; 16. я выяснил, что … ;
17. он должен был закончить то, что … ; 18. Я увидел, что … ; 19. Нам
объяснили, что … ; 20. Мы надеемся (на то), что … ; 21. Этот спортсмен
известен тем, что … ; 22. существует не для того, чтобы создавать рай на
Земле, а для того, чтобы предотвратить ад.
483. 1. где (в котором); 2. когда, когда; 3. за которым; из которых; 4. (как)
будто; 5. когда; 6. кто (кем, каким); 7. (как) будто; 8. в каких (в кото-
рых); 9. когда; 10. когда; 11. кто; 12. что; 13. когда, что; 14. куда; 15. где
(в котором); 16. по которому, каким; 17. когда; 18. что; 19. что ((как)
будто); 20. который, когда.
484. 1. Пока (Если); 2. Пока (Если); 3. в то время как (а); 4. Пока (Если); 5. В
то время как (Если); 6. в то время как (а); в то время как (а); в то время
как (а); 7. пока; пока; 8. пока; 9. в то время как (а); в то время как (а);
10. пока (если).
486. а) 1. Оттого что; 2. потому что (так как); 3. поэтому; 4. из-за того, что
(, потому что; , так как); 5. потому что (так как); 6. из-за того, что (, по-
тому что; , так как); 7. Поэтому; 8. ввиду того, что (так как); 9. так что;
10. Ввиду того, что (Так как); 11. Поэтому (Так что).
б) 1. из-за того, что; 2. ввиду того, что (так как; вследствие того, что; в
силу того, что); 3. так что; 4. Ввиду того, что (Так как); 5. из-за того, что.
487. 1. для того, чтобы (с тем, чтобы); 2. лишь бы; 3. с тем, чтобы (для
того, чтобы; ради того, чтобы); 4. ради того, чтобы (для того, чтобы);
5. ради того, чтобы (во имя того, чтобы); 6. с тем чтобы (для того что-
бы); 7. лишь бы; 8. во имя того, чтобы (ради того, чтобы); 9. затем, что-
бы (для того, чтобы); 10. затем, чтобы (для того, чтобы; ради того, что-
бы); затем, чтобы (для того, чтобы; ради того, чтобы); 11. с тем чтобы;
12. с той целью, чтобы (ради того, чтобы; для того, чтобы); 13. лишь
бы; 14. с той целью, чтобы (для того, чтобы); 15. затем, чтобы (для того,
чтобы; ради того, чтобы).
488. 1. Если; 2. Если; 3. Если; 4. Если (Раз); 5. Хотя (Пусть); 6. если (раз);
7. хотя; 8. Если; 9. Если; 10. Хотя (Если; Пусть); 11. если; 12. если;
13. Хотя (Если); 14. Если (Раз); 15. если; 16. хотя; 17. Хотя; 18. Если;
19. Если; 20. хотя; 21. если.
489. 1. настолько, что; 2. до того (настолько), что; 3. так, как; 4. столько,
что; 5. так, что; 6. так, словно; 7. до того, что; 8. настолько, что; 9. до
того, что; 10. так (до того), что; 11. настолько (до того; так), что; 12. на-
столько (до того, так), что; 13. так, словно; 14. так, как; 15. Настолько,
что; 16. настолько (до того; так), что; 17. так (настолько; до того), что;
18. так, как; 19. так (до того; настолько), что.
490. Моё дело писать пьесы, а не инсценировать их; я не буду дальше разви-
вать эту тему: это может привести меня к дискуссии о психологии ак-
тёрского мастерства. Просто я, позвольте повторить, озабочен разре-
шением одной условности, после чего можно свирепо осуждать и раз-
рушать все остальные второстепенные вещи, которые заражают пье-
сы. Надеюсь, я докажу: постепенная уступка им означает медленное, но
верное уничтожение драматургии как искусства. Пьесу, ограниченную
моей основной формулой, можно сравнить с часами: когда она начи-
нает заигрывать с публикой, то становится похожей на раскрученную
юлу — врезается во что-то, тарахтит, крутится на одном месте и умира-
ет, упав. Пожалуйста, примите во внимание: эта формула применима не
только когда вы смотрите инсценировку, но и когда вы читаете книгу.
И тут я подхожу к очень важному пункту. Существует старое заблуж-
дение: некоторые пьесы предназначены чтобы смотреть их на сцене, а
другие — чтобы их читать. На самом деле есть два вида пьес: глаголь-
ные пьесы и пьесы-прилагательные, ясные пьесы действия и вычурные
пьесы характеристик — но помимо того, что эта классификация явля-
ется просто поверхностным удобством, изящная пьеса, относящаяся
к обоим видам пьес, одинаково прекрасна и на сцене, и в книге, дома.
Единственное: род пьесы (где поэзия, символизм, описания, слишком
длинные монологи склонны отягощать драматическое действие) пере-
стаёт в своей крайней форме быть пьесой вообще, становясь длинным
стихотворением или прекрасно отрепетированной речью, так что во-
прос о том, что лучше — читать или смотреть — не поднимается: это
просто не пьеса. Но в определённых рамках, пьеса-прилагательное на
сцене не хуже, чем глагольная пьеса — лучшие пьесы являются вооб-
ще сочетанием обоих компонентов — действия и поэзии. В настоя-
щее время, приостановив дальнейшее объяснение, мы можем предпо-
ложить: пьеса может быть всем, чем ей самой угодно, статичной или
энергичной, бесхитростной или причудливой, подвижной или велича-
вой, при условии — это хорошая пьеса.
414 Алфавитный указатель
АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
А деепричастный оборот 204–209

а союз 269–270, 320 для предлог 19, 22, 27–28, 70–71, 142
а главное союз 182 для того чтобы союз 333, 336
а может быть 184 до предлог 39, 46
а не союз 188 до того …, что 345, 347
а не то союз 277 до того как союз 317, 323
а особенно союз 182 достаточно 101
а тем более союз 182
а то союз 277 Е
если союз 319, 338–339, 340, 344
Б если бы 339
безличные предложения 225–228, 230 если не… то союз 186, 192
благодаря тому что союз 327, 329 есть 60, 137–138
большинство подлежащее 176
бросать/бросить 151 Ж
будто союз 160, 291, 294, 316, 346 же союз 275–276
бы частица 133
быть глагол-связка 159, 165 З
за предлог + вин.п. 51, 65, 78
В затем что союз 327
в предлог 42, 77; + вин. п. 37, 69, 71, 72, затем чтобы союз 333, 336
79, 82, 143; + предл. п. 34, 36, 54–55, зато союз 274, 342
145 за чем местоимение с предлогом 308
в (на) предлог 32, 38 зачем союзное слово 291, 307–308
в качестве предлог 73 знай себе 150
в силу того что союз 327, 331 значит частица 160, 170
в соответствии с 51
в то время как союз 317, 319–320 И
в том, что 93 и союз 180–181, 188, 219, 264–265, 282
ввиду того что союз 327, 331 и в то же время 181
вместо предлог 65 и вместе с тем 181
во время предлог 43 и всё же 181
возьму и 150 и всё-таки 181
вот частица 160 и тем не менее 181
вследствие того что союз 331 и… и союз 178, 190, 264, 266
выглядеть 165 из предлог 37, 49, 68, 72, 79
из-за предлог 49, 74
Г из-за того что союз 327, 329
где союзное слово 291, 308, 313, 315, или союз 277
324–325 или… или союз 191–192, 279, 284
имя собственное 213
Д иначе союз 277, 280
да союз: в значении и 264, 266; в значе- инфинитив (с глаголами движения)
нии но 269, 271 87, 170
да и союз 282–283 инфинитивная конструкция 131–133,
давай 150 147; (с глаголами и краткими при-
двоеточие 179, 356–357 лагательными) 84–89, 102; (с суще-
деепричастие 204–209 ствительными) 92, 93, 95
Алфавитный указатель 415
инфинитивные предложения 230 не то что (чтобы)… но союз 288, 290

не то что… а скорее союз 186
К не то… не то союз 192, 277
к предлог 40, 45 не только… но и союз 185, 288–289
к тому, что 93 невозможно 271
казаться 165 некто (нечто, негде, некогда) 135
как союз 73, 160, 215, 291, 293, 305, 308, нельзя 134, 271
317, 322, 338, 340, 346, 351–352; со- немного 101
юзное слово 291 неопределённо-личные предложения
как будто союз 291, 294, 308, 316, 346 221–223
как вдруг союз 317 несколько 174
как если бы союз 308 несмотря на то что 269, 342–344
как только союз 317, 322 нет 137–138, 140–141
как… так и союз 185 ни… ни союз 178, 264, 267
какой союзное слово 291, 303–304, 308, никто (ничто, нигде, никакой) 135
309 но союз 180–181, 188–190, 269–275,
когда союзное слово 308, 314–315; союз 342–343
317–318 но не союз 189
когда бы 339 номинативные предложения 233–234
который союзное слово 291, 304, 308,
310, 314–315 О
кто союзное слово 291, 312 о предлог 67
куда союзное слово 291, 308, 313, 315, обобщённо-личные предложения
324–325 221–222
однако союз 273, 342
Л означает 170.
ли союз 291, 294–295; союзная части- около предлог + род. п. 32,78
ца 339 определённо-личные предложения
ли… ли союз 277, 338, 341 221– 223
либо союз 277 от предлог 37, 48–49, 57
лишь бы союз 333, 337 откуда союзное слово 291, 308, 313, 315,
324–325
М оттого что союз 93, 327–328
меньшинство подлежащее 176 от чего местоимение с предлогом 308
может быть 184 отчего союзное слово 291, 307–308
можно 134 очень 96–97, 101
мочь/смочь 134
П
Н перед предлог 39
на предлог 66,69; + вин. п. 31, 45, 70– перед тем как союз 317, 323
71, 80–82; + предл. п. 35–36, 43, 56, перестать 151
68, 70 по предлог 37; + вин. п. 46; дат. п. 31,
на случай предлог 71 38, 51, 76; + твор. п. 42
над предлог 67 по поводу того, что 93
надо (необходимо) 130–131, 323 под предлог 41; + предл. п. 75; + вин. п. 78
называется 169 подобен 161
накануне предлог 41 пока союз 317, 319–320
насколько союзное слово 291, 305–306 порядок слов (актуальное членение
настолько …, что 345 предложения) 235–250
не столько… сколько союз 185, 288 поскольку союз 327
не то союз 277 после того как союз 317, 322
416 Алфавитный указатель
потому что союз 155, 327–328 также союз 282, 285–287

похож 161 таким образом …, словно (точно, буд-
по чему местоимение с предлогом 308 то) 346
почему союзное слово 291, 307–308 такой (так) …, будто (словно, точно)
почти 101 346, 350
поэтому союз 332 такой указательное местоимение 308–
представляет собой 141 309
прежде чем союз 317, 323 тем не менее 342
при предлог 35–36, 74, 76 тем, что 93
притом союз 282, 284, 287 тире 179, 357
причастие 198–200 то указательное местоимение 298–302,
причастный оборот 198–200, 202 308
причём союз 282–284, 287 то ли… то ли союз 192, 277, 279
против предлог 57, 138 то… то союз 191, 277, 279, 284
пусть союз 342, 344 тоже союз 282, 285–287
ради предлог 73 только бы союз 333, 337
раз союз 338, 340 точно союз 346, 352
Р У
рядом с предлог 33 у предлог 32, 34–35, 62, 140, 145
удивлён + род. п., дат. п. 25
С уметь 134
с предлог 20, 44, 46, 54, 56, 172;
+ род. п. 72; + твор. п. 77, 144 Х
с тем чтобы союз 333 хватает (не хватает) 139
с тех пор как союз 317, 322 хотя союз 269, 273, 342, 343–344
сколько союзное слово 291, 305–306 хотя и союз 189–190.
скорее всего 184
следует 130–131 Ч
слишком 99, 101 часть подлежащее 176
словно союз 160, 291, 308, 316, 346, 352 чей союзное слово 308, 310
совершенно 97–99 что союз 88–89, 93, 155, 291–293, 296,
совсем 98–99 298–299, 312; союзное слово 291–
стать 151, 165 292, 299–300, 308, 312
столько …, что 345, 347 чтобы союз 85–89, 92, 102, 157, 291,
295–296, 333–335
Т
так (таким образом) …, чтобы 346, 349 Э
так (таким образом)…, словно (как буд- это частица 160, 169
то) 350
так …, что 345 Я
так как союз 327 является 141
так что союз 332

Грамматика Русского Языка Синтаксис

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Грамматика Русского Языка Синтаксис

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

О.И.

Гл. редактор: к.ф.н. А.В. Голубева

Учебное пособие продолжает книгу «Грамматика русского языка в

© Глазунова О.И. (текст), 2010

Подготовка оригинал-макета: издательство «Златоуст».

Раздел 2. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Односоставные предложения ....................................................................220

Раздел 3. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Ключ к упражнениям ..................................................................................373

Сборник упражнений «Грамматика русского языка в упражне-

Специально разработанные упражнения дают возможность

NВ Словосочетание — это конструкция, которая образует-

Подчинительная связь: согласование

пе'сня, непрочиYтанная по'весть; каYждая фраYза, мояY сестра', другаYя

Из каждой группы выберите несколько словосочетаний и измените

2. Вместо точек вставьте окончания зависимых слов. Назовите их

12. На леYтн… каниYкулы я собираYюсь поеYхать с университеYтск…

3. Раскройте скобки, употребляя определительные местоимения в

4. Вместо точек вставьте числительное одиYн в нужном падеже.

чтоYбы осмотреYть все достопримечаYтельности; 14. МноYго лет мы

5. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на функцию

6. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном па-

сцеYне МоскоYвского худоYжественного теаYтра в 1899 годуY; 8. ЗиYмние

7. Прочитайте предложения. В устойчивых оборотах речи выде-

С данными устойчивыми словосочетаниями составьте свои пред-

8. Прочитайте словосочетания глагол + существительное без

г) Глагол + творительный падеж существительного: интересо-

С каждым из глаголов составьте несколько словосочетаний.

9. Используя данные ниже конструкции, выявите значения зависи-

10. Выделите в тексте словосочетания глагол + существительное

безлюYдье да безвоYдье. ВоYду привоYзят в цистеYрне на недеYлю. И тоYже

11. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной

12. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной

Используя упражнение 8, к глаголам, определяющим падеж суще-

13. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол.

ты … егоY успеYхам, еYсли ты захоYчешь, ты сам моYжешь мноYгого

14. Прочитайте словосочетания существительное + существи-

д) Существительное + предложный падеж существительного1.

С каждым из существительных составьте несколько словосочета-

15. Используя данные значения, установите соответствие их зави-

16. Выделите в тексте словосочетания существительное + суще-

как буYдет выYглядеть результаYт их усиYлий. С чужиYми чуYвствами онаY не

17. Раскройте скобки, употребляя слова в нужном падеже. Объ-

18. Вместо точек вставьте в нужном падеже слова из скобок.

19. Вместо точек вставьте слово, данное в скобках, в датель-

что моYгут им дать родиYтели, являYется хороYшее воспитаYние. Во всех

20. Где можно, дайте синонимичные варианты словосочетаний с

Составьте несколько словосочетаний, в которых родительный падеж

21. От данных глагольных словосочетаний образуйте словосочета-

б) СтыдиYться проYшлого — стыд за проYшлое; гордиYться

22. От данных в упражнении 21 глагольных словосочетаний, если

23. Объедините предложения, используя именные словосочетания.

24. Раскройте скобки, используя слова в нужном падеже. Объясни-

нет причиYн (беспоко5йство);

В словосочетаниях со словами причиYна, возмоYжность, необходиY-

25. Прочитайте глагольные словосочетания с двойным управлени-

С каждым из глаголов составьте несколько словосочетаний. Из-

26. Используя данные конструкции, выявите значения зависимых

27. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном па-

28. Закончите предложения. Обратите внимание на падеж суще-

Управление прилагательных и причастий

29. Прочитайте словосочетания прилагательное + существи-

ну'жный) деYтям, проти'вный (опа'сный, вре'дный, оби'дный, чу'ждый) оYб-

С каждым из прилагательных составьте несколько словосочета-