Вы находитесь на странице: 1из 417

О.И.

Глазунова

ГРАММАТИКА
РУССКОГО ЯЗЫКА
В УПРАЖНЕНИЯХ
И КОММЕНТАРИЯХ
Часть 2
Синтаксис
3-е издание,
исправленное и дополненное

Электронное издание

Санкт-Петербург
«Златоуст»

2014
УДК 811.161.1

Глазунова, О.И.
Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях.
В 2 ч. — Ч. 2. Синтаксис (электронное издание). — 3-е изд., испр. и
доп. — СПб. : Златоуст, 2015. — 416 с.
Glazunova, O.I.
Russian grammar in exercises and comments. In 2 parts. — Part 2.
Syntax (electronic publication). — 3rd ed., rev. — St. Petersburg : Zlatoust,
2015. — 416 p.

ISBN 978-5-86547-868-3

Гл. редактор: к.ф.н. А.В. Голубева


Редактор: И.В. Евстратова
Корректоры: И.В. Власова, Ю.А. Карчина, М. Скоморох, О.С. Капполь
Оригинал-макет: Л.О. Пащук

Учебное пособие продолжает книгу «Грамматика русского языка в


упражнениях и комментариях. Морфология». Специально разработанные
упражнения, представленные в сборнике, помогут учащимся понять, как
строятся в русском языке словосочетания и предложения, какие способы
существуют для выражения главных и второстепенных членов и на что надо
обращать внимание при употреблении синонимичных предлогов, союзов и
союзных слов. Обилие комментариев даёт возможность использовать сбор-
ник не только под руководством преподавателя, но и для самостоятельной
работы учащихся. Имеются ключи и алфавитный указатель. Для продвину-
того этапа обучения (В2–С1).

© Глазунова О.И. (текст), 2010


© ООО Центр «Златоуст» (редакционно-издательское оформление,
издание, лицензионные права), 2010
© Глазунова О.И. (текст), 2014, с изменениями
© ООО Центр «Златоуст» (редакционно-издательское оформление,
издание, лицензионные права), 2014, с изменениями

Подготовка оригинал-макета: издательство «Златоуст».


Подписано в печать 02.10.14. Формат 60х90/16. Печ.л. 26.
Код продукции: ОК 005-93-953005.
Санитарно-эпидемиологическое заключение на продукцию издательства Государ-
ственной СЭС РФ № 78.01.07.953.П.011312.06.10 от 30.06.2010 г.
Издательство «Златоуст»: 197101, Санкт-Петербург, Каменноостровский пр., д. 24,
оф. 24. Тел.: (+7-812) 346-06-68, факс: (+7-812) 703-11-79, e-mail: sales@zlat.spb.ru,
http://www.zlat.spb.ru
СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие .................................................................................................. 5

Раздел 1. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Подчинительная связь: .................................................................................. 7
Согласование .............................................................................................. 7
Управление.................................................................................................12
Управление без предлогов
Управление глаголов ..............................................................................12
Управление существительных ...............................................................16
Двойное управление ..............................................................................22
Управление прилагательных и причастий.............................................24
Управление количественных числительных .........................................28
Управление с предлогами
Предлоги со значением места и направления ......................................30
Предлоги со значением времени ...........................................................39
Предлоги со значением причины .........................................................48
Предлоги с определительным значением .............................................53
Предлоги со значением непрямого объекта..........................................59
Предлоги со значением цели .................................................................69
Предлоги со значением условия ............................................................74
Предлоги со значением количества.......................................................77
Примыкание..................................................................................................83
Примыкание к глаголу ..............................................................................83
Примыкание к существительному ............................................................90
Примыкание к местоимению, прилагательному, наречию......................96
Материал для повторения ...........................................................................103

Раздел 2. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ


Способы выражения подлежащего и субъекта ..........................................127
Способы выражения сказуемого и предиката ...........................................146
Глагольное сказуемое ...............................................................................146
Именное сказуемое ..................................................................................158
Инфинитив в позиции подлежащего и сказуемого ...................................166
Сказуемое при подлежащем с количественным значением ......................171
Связи между однородными членами в простом предложении ................177
Соединительные связи ............................................................................177
Противительные, разделительные, уступительные
и другие виды связи .................................................................................187
Обособленные члены предложения ..........................................................194
Обособленные определения ....................................................................194
Обособленные обстоятельства ................................................................204
Обособленные приложения ....................................................................210
Обособленные уточнения .......................................................................217
4

Односоставные предложения ....................................................................220


Односоставные предложения с личными глаголами .............................221
Безличные предложения ........................................................................225
Инфинитивные и номинативные предложения ...................................230
Порядок слов (актуальное членение предложения) ..................................235
Положение подлежащего и сказуемого в стилистически
нейтральной речи ....................................................................................236
Положение второстепенных членов предложения
в стилистически нейтральной речи ........................................................244
Материал для повторения ...........................................................................251

Раздел 3. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ


Сложносочинённые предложения .............................................................264
Сочинительная связь с соединительными союзами ..............................264
Сочинительная связь с противительными союзами ..............................269
Сочинительная связь с разделительными союзами ...............................277
Сочинительная связь с присоединительными союзами ........................282
Сочинительная связь с сопоставительными союзами ...........................288
Сложноподчинённые предложения ...........................................................291
Подчинительная связь с изъяснительной придаточной частью ...........291
Подчинительная связь с определительной придаточной частью ........308
Подчинительная связь с придаточной частью времени ........................317
Подчинительная связь с придаточной частью места ............................324
Подчинительная связь с придаточной частью причины
и следствия ...............................................................................................327
Подчинительная связь с придаточной частью цели ..............................333
Подчинительная связь с придаточной частью условной ......................338
Подчинительная связь с придаточной частью уступительной..............342
Подчинительная связь с придаточной частью образа действия,
меры, степени и сравнения .....................................................................345
Бессоюзное сложное предложение ............................................................354
Материал для повторения ...........................................................................358

Ключ к упражнениям ..................................................................................373


Алфавитный указатель ................................................................................414
5

ПРЕДИСЛОВИЕ

Сборник упражнений «Грамматика русского языка в упражне-


ниях и комментариях. Синтаксис» является комплексным учеб-
ным пособием, в котором рассматриваются наиболее сложные,
с точки зрения иностранцев, вопросы построения устной и пись-
менной речи. Пособие является продолжением сборника упражне-
ний «Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях.
Морфология» (СПб.: Златоуст, 2012) и предназначено для студентов
среднего и продвинутого этапов обучения, которые хотят расши-
рить и усовершенствовать свои знания. Обилие комментариев дает
возможность использовать пособие не только под руководством
преподавателя, но и для самостоятельной работы.
В первом разделе «Словосочетание» представлены способы об-
разования и употребления словосочетаний в русском языке. Учеб-
ный материал сгруппирован в соответствии с основными видами
подчинительной связи (согласованием, управлением и примыкани-
ем) и отражает наиболее существенные для иностранных учащихся
особенности взаимодействия лексических компонентов в составе
словосочетания на уровне предложного и беспредложного управле-
ния существительных, прилагательных и глаголов.
Второй раздел посвящён синтаксису простого предложения и
включает наиболее трудные для иностранцев темы: способы выра-
жения подлежащего и субъекта, правила оформления связи между
однородными членами и использования в предложении обособлен-
ных определительных и обстоятельственных конструкций, вклю-
чая причастные и деепричастные обороты речи, способы выраже-
ния главного члена в односоставных предложениях. Особое внима-
ние уделяется актуальному членению предложения, т. е. существую-
щим в русском языке правилам порядка расположения слов в пись-
менной речи.
В третьем разделе «Сложное предложение» рассматриваются
особенности построения и функционирования в русском языке
сложносочинённых, сложноподчинённых и бессоюзных предло-
жений. Представленный материал знакомит учащихся с разновид-
ностями сложных предложений, с особенностями использования
союзов и союзных слов, а также сочетания их с указательными ме-
стоимениями и наречиями в составе сложных синтаксических кон-
струкций.
6

Специально разработанные упражнения дают возможность


проанализировать различия в употреблении синонимичных пред-
логов, союзов и союзных слов в зависимости от их значения и от
семантики взаимодействующих с ними лексем и выявить принципы
формирования предложно-падежной системы и типовых синтакси-
ческих конструкций русского языка.
Теоретический материал, включенный в пособие в виде демон-
страционных упражнений и комментариев к упражнениям, раз-
работан с учётом специфики презентации учебного материала в
иноязычной аудитории и отражает наиболее существенные разделы
синтаксиса. Практически-целевой характер изложения теоретиче-
ского материала позволяет проследить особенности функциониро-
вания языковых единиц в речи и способствует выполнению заданий
на более высоком уровне.
Каждый раздел дополнен материалом для повторения, состав-
ленным на основе оригинальных текстов из произведений совре-
менных авторов. В конце пособия дан алфавитный указатель и ключ
к наиболее сложным упражнениям.
Отзывы и предложения по данному изданию можно направить в
издательство (editor@zlat.spb.ru) или автору (glazunova@hotmail.com).
Автор
7

Раздел 1
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

NВ Словосочетание — это конструкция, которая образует-


ся на основе связи двух или нескольких слов в единое синтак-
сическое целое. Основу словосочетания составляет главное
слово, к которому присоединяется одно или несколько зави-
симых слов, соответствующих ему по грамматической форме с
предлогами или без предлогов или по смыслу. На основе грам-
матической связи между главным и зависимым словами воз-
можны отношения согласования (хорошая погода — погода ка-
кая? хорошая) и управления (письмо к кому? к другу). Смысловая
связь примыкание определяется с учётом вопросов от главного
слова к зависимым словам: бежать как? быстро.

Подчинительная связь: согласование


1. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на то, с ка-
кими словами согласуются существительные, и на то, как изменяют-
ся окончания зависимых слов в зависимости от рода и числа главного
слова.
а) НоYвый костю'м, красиYвый
! При согласовании в качестве
пуло'вер, коYжаный кошелёк, моY- зависимого компонента
крый асфа'льт, полеYзный совеYт; выступают слова, изменяющиеся
большоYй дом, густоYй суп, молодоYй по родам, числам и падежам:
специали'ст, плохоYй вид; второYй полные прилагательные и
причастия, определительные
день; осеYнний сад, зиYмний пейза'ж,
местоимения, порядковые
сиYний цвет, тиYхий го'лос, краYткий числительные.
отчёт, строYгий учи'тель, треYтий
уроYк; улыбаYющийся ма'льчик, догореYвший костёр, любиYмый арти'ст,
непрочиYтанный рома'н; каYждый ве'чер, мой брат, другоYй челове'к;
пеYрвый снег.
б) НоYвая ку'ртка, красиYвая пло'щадь, коYжаная су'мка, моYкрая
доро'га, полеYзная книга, большаYя пробле'ма, густаYя чёлка, молодаYя
мать, плохаYя доро'га; втораYя попы'тка; осеYнняя пого'да, зиYмняя оде'жда,
сиYняя блу'зка, тиYхая похо'дка, краYткая фо'рма, строYгая учи'тельница,
треYтья неде'ля; улыбаYющаяся де'вушка, сгореYвшая дере'вня, любиYмая
8 Раздел 1

пе'сня, непрочиYтанная по'весть; каYждая фраYза, мояY сестра', другаYя


исто'рия; пеYрвая любо'вь.
в) НоYвое пла'тье, красиYвое кольцо', коYжаное кре'сло, моYкрое
стекло', полеYзное заня'тие, большоYе собы'тие, густоYе пови'дло, молодоYе
поколе'ние, плохоYе настрое'ние; второYе зада'ние; осеYннее со'лнце,
зиYмнее пальто', сиYнее не'бо, тиYхое у'тро, краYткое изложе'ние, строYгое
выраже'ние, треYтье сообще'ние; улыбаYющееся лицо', сгореYвшее здаYние,
любиYмое блю'до, непрочиYтанное письмо'; каYждое сло'во, моё вре'мя,
другоYе мне'ние; пеYрвое впечатле'ние.
г) НоYвые перспекти'вы, красиYвые у'лицы, коYжаные дива'ны, моYкрые
ступе'ни, полеYзные сове'ты, большиYе наде'жды, густыYе ресни'цы,
молодыYе колле'ги, плохиYе оце'нки; вторыYе су'тки; осеYнние ли'стья,
зиYмние ви'ды спо'рта, сиYние глаза', тиYхие разгово'ры, краYткие вы'воды,
строYгие пра'вила; треYтьи су'тки, улыбаYющиеся де'ти, сгореYвшие
докуме'нты, любиYмые кни'ги, непрочиYтанные страни'цы; каYждые
су'тки, моиY предложе'ния, другиYе вариа'нты; пеYрвые ито'ги.

Из каждой группы выберите несколько словосочетаний и измените


их по падежам.

2. Вместо точек вставьте окончания зависимых слов. Назовите их


формы в именительном падеже, определите, к каким частям речи они
относятся.
1. В сосеYдн… доYме на пеYрв… этажеY гореYл свет; 2. На маYйск…
праYздники мы пригласиYли в гоYсти всех ближаYйш… роYдственников;
3. Он проснуYлся в треYть… часуY ноYчи от телефоYнн… звонкаY, встал и
через тёмн… прихоYжую прошёл в кабинеYт; 4. С каYжд… днём на уYлице
становиYлось всё теплеYе, весеYнн… соYлнце прогреваYло промёрзл…
зеYмлю, тоYлько по краяYм дороYги ещё лежаYл почернеYвш… снег;
5. МоYжет быть, в друг… вреYмя я бы и выYслушал егоY до концаY, но в эYтот
день у меняY быYло мноYго неотлоYжн… дел, и я не мог задеYрживаться;
6. За доYлг… дороYгу я успеYл познакоYмиться со мноYг… попуYтчиками,
мы стаYли хороYш… знакоYмыми; 7. Мне стаYло не по себеY от егоY тя-
жёл… взгляYда и хриYпл… гоYлоса; 8. И\з-за тво… проYсьбы мне придётся
отмениYть ваYжн… встреYчу; 9. Через заYперт… дверь доносиYлась муYзыка
и приглушённ… звуYки разговоYра, из котоYр… я мог разобраYть тоYлько
неYсколько отдеYльн… слов; 10. С ваYш… приеYздом мноYгое в моеYй
жиYзни измениYлось в луYчш… стоYрону; 11. Мы выYшли из доYма раYнн…
мороYзн… уYтром, когдаY быYло ещё темноY, высоYк… дереYвья отбраYсывали
на снег густ… тёмн… теYни, переплетаYющ… в замысловаYт… узоYр;
Словосочетание 9

12. На леYтн… каниYкулы я собираYюсь поеYхать с университеYтск…


друзьяYми на СредизеYмн… моYре.

3. Раскройте скобки, употребляя определительные местоимения в


нужном падеже.
1. (Э4то) решеYния я от вас ! Ряд определительных
никаYк не ожидаYл; 2. Я с (сам) местоимений (э5тот, вся, чьи,
президеYнтом заY руку здороYвался; наш и другие) имеют окончания
прилагательных в родительном,
3. Он никогдаY не слуYшает (ничьи5) дательном, винительном
совеYтов; 4. Мы уже слыYшали о (частично), творительном и
(ва5ша) ноYвой книYге; 5. В (э5тот) предложном падежах.
день мы поеYхали (вся) компаYнией
заY город; 6. ПознакоYмь меняY, пожаYлуйста, с (те) молодыYми людьмиY
у вхоYда; 7. СпросиY, как тебеY поступиYть, у (тот) человеYка, (чьё) мнеY-
нием ты дорожиYшь; 8. ПоYмнишь, я тебеY расскаYзывал об (э5тот) мо-
лодоYм человеYке? 9. К (мои5) словаYм здесь никтоY не прислуYшивается;
10. С (на5ши) коллеYгами вы ужеY знакоYмы; 11. В течеYние (весь) дня
я собираYлся в дороYгу; 12. ДуYмаю, в эYтой ситуаYции мне не удаYстся
воспоYльзоваться (ничья5) поYмощью; 13. Вряд ли ты смоYжешь
спряYтаться за (то) деYрево; 14. ТепеYрь я знаYю оYбо (все) их плаYнах;
15. (Своя5) жиYзнью я довоYлен; 16. Э\тот спектаYкль обязаYтельно
понраYвится (твои5) деYтям; 17. (Вся) жизнь я мечтаYл об эYтой поеYздке.

4. Вместо точек вставьте числительное одиYн в нужном падеже.


1. Э\та истоYрия произошлаY
! В родительном, дательном, с … моиYм прияYтелем проYшлым
винительном (с одушевлёнными
существительными или леYтом; 2. Я не поYнял … вопроYса;
существительными женского 3. Э\тот подаYрок я приготоYвил
рода), творительном и для … знакоYмой; 3. … решеYния
предложном падежах окончания здесь маYло, нужныY деYйствия;
слов один (однаY, одноY, одниY) 4. … обещаYниями сыт не буYдешь;
совпадают по форме с
окончаниями прилагательными. 5. ЗаYвтра я еYду к … друYгу на даYчу;
7. В разговоYре он постояYнно
перескаYкивал с … теYмы на другуYю; 8. С … проеYктом я ужеY знакоYм;
9. ДостаYточно … ваYшего слоYва, чтоYбы мне повеYрили; 10. Для … людеYй
рабоYта — эYто споYсоб зарабоYтать деYньги, для другиYх — эYто саYмое
глаYвное деYло в жиYзни; 11. Я могуY рассказаYть тебеY об … ситуаYции,
котоYрая оYчень напоминаYет мне то, что случиYлось с тобоYй; 12. Он
дуYмает об … развлечеYниях; 13. НаYдо сказаYть, что … дня недостаYточно,
10 Раздел 1

чтоYбы осмотреYть все достопримечаYтельности; 14. МноYго лет мы


прорабоYтали с ним в … учреждеYнии; 15. В … секуYнду я поYнял,
что произошлоY; 16. Мы с ним родилиYсь в … день; 17. ПопроYбуй
произнестиY эYту фраYзу на … дыхаYнии.

5. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на функцию


существительных, выступающих в качестве зависимого слова.
а) Приро'да-маYть, лес-великаYн, брат-ху-
доYжник, дочь-старшеклаYссница, сын-отлиYч-
! При согласовании
в качестве
ник, дворе'ц-музеYй, рома'н-автобиограYфия, зависимого слова
нос-картоYшка, го'род-героYй, вы'ставка-продаY- может употребляться
жа, же'нщина-космонаYвт, челове'к-оркеYстр, существительное.
заво'д-гигаYнт, пти'ца-троYйка, сосе'д-ветераYн.
б) Дя'дя ВаYня, ма'льчик ПеYтя, сосе'дка ЛеYна, тётя КаYтя, соба'ка
ШаYрик, кот БаYрсик, де'душка ВаYня, ба'бушка ВаYля, учи'тельница ВеYра
ПетроYвна, секрета'рь ЛеYна.
в) Го'род ПариYж, дере'вня ВыYхино, ста'нция СосноYво, о'зеро БайкаYл,
река' НеваY, аэропо'рт ПуYлково; гости'ница «ЕвроYпа», изда'тельство
«ПланеYта», журна'л «НоYвый мир», газе'та «Вперёд».

6. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном па-


деже. Объясните ваше решение. 
1. В (го5род Москва5) про-
живаYет оYколо девятиY мил- ! Если при согласовании в качестве
зависимого слова употребляется
лиоYнов жиYтелей; 2. ЗаYвтра существительное-определение,
я собираYюсь заеYхать к его падежная форма, как правило,
(прия5тель-меха5ник) провеY- зависит от главного слова.
рить машиYну; 3. Мы по- Исключения составляют имена
собственные, названия, данные в
дошлиY к (дом-музе5й) РеY-
кавычках, географические названия
пина («Пена5ты») в два со словами оYзеро, рекаY, дереYвня, селоY,
часаY дня; 4. На (ста5нция стаYнция и названия аэропортов
«Го5рьковская») поYезд при- (космодромов): из аэропо5рта Пулково,
буYдет через полчасаY; 5. Да- на космодро5ме Байконур.
Если в географических названиях
ваYй встреYтимся пряYмо в
определяющее слово стоит перед
(аэропо5рт Шереме5тьево); главным, оно не изменяется
6. Мы зайдём к (дя5дя Ко5ля), по падежам: в Иванго5роде, на Сапун-го5ру,
чтоYбы поздраYвить егоY с к Ильмень-о5зеру. Исключение состав-
днём рождеYния; 7. (Пье5са ляют словосочетания со словом рекаY:
на Москве-реке5, Волгой-реко5й.
«Дя5дя Ва5ня») постаYвили на
Словосочетание 11

сцеYне МоскоYвского худоYжественного теаYтра в 1899 годуY; 8. ЗиYмние


каниYкулы я собираYюсь провестиY у (брат-худо5жник) на даYче; 9. Мы
довоYльны (преподава5тель Серге5й Миха5йлович); 10. В (изда5тельство
«Златоу5ст») публикуYются материаYлы по руYсскому языкуY как
иностраYнному; 11. Мы буYдем ждать тебяY заYвтра на (ста5нция
«Пло5щадь Восста5ния») в семь веYчера; 12. ОтдаYйте своиY рабоYты
(секрета5рь Ната5ша); 13. О (пти5ца-тро5йка) писаYл ГоYголь в (рома5н
«Мёртвые ду5ши»); 14. В (аэропо5рт Домоде5дово) приземляYются само-
лёты из раYзных городоYв РоссиYи; 15. Ты моYжешь позвониYть домоYй по
(телефо5н-автома5т); 16. На территоYрии (Кита5й-го5род) располоYжены
многочиYсленные архитектуYрные паYмятники МосквыY; 17. (Ко5шка
Му5рка) наYдо дать молокаY; 18. ОтпраYвился (Ива5н-царе5вич) по прикаYзу
(Ба5ба Яга5) искаYть (жар-пти5ца); 19. О (Лу5га-река5) чаYсто упоминаYется
в худоYжественных произведеYниях.

7. Прочитайте предложения. В устойчивых оборотах речи выде-


лите словосочетания существительное + прилагательное. Определите
род, число, падеж кратких прилагательных. Дайте их полные формы.
1. ВчераY на уYлице средь бе5ла дня*
* В устойчивых
разбиYли витриYну магазиYна; 2. ЗвоноYк словосочетаниях краткие
раздаYлся ноYчью, я даYже одеYться не прилагательные могут
успеYл как слеYдует, так в таYпочках на согласовываться с
бо5су но5гу и пошёл открываYть дверь; существительными в роде,
числе и падеже.
3. ДоYлго он бродиYл по бе5лу све5ту, всегоY
насмотреYлся.

С данными устойчивыми словосочетаниями составьте свои пред-


ложения.
12 Раздел 1

Подчинительная связь:
управление без предлогов
Управление глаголов

8. Прочитайте словосочетания глагол + существительное без


предлога. Обратите внимание на случаи одинакового управления глаго-
лов, близких по значению.
а) Глагол + родительный падеж существительного: хоте'ть (же-
ла'ть)1 счаYстья (здороYвья, покоYя); достига'ть/дости'чь побеYды (вершиY-
ны, справедлиYвости); проси'ть/попроси'ть (тре'бовать/потре'бовать)
поYмощи; ждать/подожда'ть решеYния (сообщеYния); боя'ться (пуга'ться/
испуга'ться, опаса'ться) темнотыY (мышеYй).
б) Глагол + дательный падеж
! При управлении зависимое существительного: ве'рить/пове'-
слово стоит в форме косвенного
падежа с предлогом или рить (доверя'ть) люYдям (извеYстию);
без предлога и не меняется ра'
д оваться/обра' доваться встреYче;
в зависимости от формы зави'довать/позави'довать успеYхам;
главного слова. улыба'ться/улыбну'ться ребёнку;
В качестве главного слова при нраYвиться/понраYвиться гостяYм;
управлении может выступать
любая часть речи. сочу' в ствовать/посочу' в ствовать
друYгу (гоYрю); меша'ть/помеша'ть
заняYтиям; вреди'ть/навреди'ть здороYвью; говори'ть/сказа'ть прияYтелю.
в) Глагол + винительный падеж существительного: чита'ть/
прочита'ть (просма'тривать/просмотре'ть) ромаYн; писа'ть/написа'ть (со-
чиня'ть/сочини'ть) письмоY; люби'ть
(обожа'ть, жале'ть, уважа'ть) ! При управлении зависимое
родиYтелей; ненави'деть (прези- слово присоединяется
ра'ть) врагаY; защища'ть/защи- к главному слову без предлога
ти'ть диссертаYцию (своё мнеY- в случае, если оно выступает
как непосредственный объект;
ние); учиYть/вы'учить ноYвые словаY; если зависимое слово
изуча'ть/изучи'ть руYсский языYк; представляет собой ситуацию,
де'лать/сде'лать (выполня'ть/вы'- оно употребляется в
полнить, проверя'ть/прове'рить) за- словосочетании с предлогом:
читаYть книгYу — читаYть
даYние; брать/взять (дава'ть/дать,
о живоYтных (о том, как ведут
покупа'ть/купи'ть, продава'ть/про- себя животные).
да'ть, име'ть) книYгу.
1
Глаголы хотеYть, желаYть, просиYть, треYбовать, ждать употребляются
с родительным падежом существительных абстрактной семантики: хотеYть
счаYстья (здороYвья, покоYя) и с винительным падежом существительных кон-
кретной семантики: хотеYть конфеYту (торт, мороYженое).
Словосочетание 13

г) Глагол + творительный падеж существительного: интересо-


ва'ться/заинтересова'ться (увлека'ться/увле'чься, наслажда'ться, вос-
хища'ться, дорожи'ть) поэYзией; занима'ться/заня'ться споYртом; гор-
ди'ться (хва'статься/похва'статься) знаYниями; отлича'ться/отличи'ться
(сла'виться/просла'виться) умоYм; руководи'ть (кома'ндовать) людьмиY;
боле'ть/заболе'ть гриYппом; страда'ть расстроYйством паYмяти; же'рт-
вовать/поже'ртвовать жиYзнью; по'льзоваться/воспо'льзоваться совеYтом
(компьюYтером).
д) Глагол + предложный падеж существительного1.

С каждым из глаголов составьте несколько словосочетаний.


Измените их по лицам и числам.

9. Используя данные ниже конструкции, выявите значения зависи-


мых компонентов в составе глагольных беспредложных словосочетаний.
Определите, каким падежам они свойственны в большей степени.
1) объеYкт желаYния иYли опасеYния; 2) носиYтель эмоционаYльного
или физиYческого состояYния; 3) истоYчник состояYния субъеYкта;
4) объеYкт эмоционаYльного состояYния иYли интереYса; 5) объеYкт физиY-
ческих иYли ментаYльных деYйствий

10. Выделите в тексте словосочетания глагол + существительное


без предлога. Определите падеж и значение зависимых слов.
КазангаYпу тогдаY ужеY быYло лет под соYрок. А вполнеY возмоYжно,
так казаYлось оттогоY, что и усыY, коYротко подстриYженные щёточкой,
и небольшаYя буYрая бороYдка придаваYли емуY чертыY жиYзненной зреYло-
сти. Но боYльше всегоY довеYрие он внушаYл рассудиYтельностью реYчи.
УкубаYла сраYзу прониYклась уважеYнием к эYтому человеYку. И всё, что
он говориYл, быYло к меYсту. Раз, говориYт, такаYя бедаY, контуYзия ещё в
теYле сидиYт, то к чемуY здороYвью вредиYть. Я, говориYт, сраYзу примеYтил,
ЕдигеYй, через сиYлу даётся тебеY эYта рабоYта. Не окреYп ты ещё для та-
киYх дел. НоYги едваY таскаYешь. СейчаYс бы тебеY побыYть где полеYгче,
на свеYжем воYздухе, молокаY цеYльного попиYть ввоYлю. Вот, скаYжем, у
нас на разъеYзде люYди по краYй нужныY на путевыYх рабоYтах. НоYвый на-
чаYльник разъеYзда всяYкий раз речь завоYдит: ты, мол, старожиYл, зазовиY
к нам подходяYщих людеYй. А где ониY, такиYе люYди? Все на войнеY.
А кто отвоеваYл, так тем и в другиYх местаYх рабоYты хватаYет. КонеYчно, и
у нас житьё не рай. В тяYжком меYсте пребываYем — кругоYм сарозеYки,
1
Существительные в предложном падеже употребляются только с пред-
логами.
14 Раздел 1

безлюYдье да безвоYдье. ВоYду привоYзят в цистеYрне на недеYлю. И тоYже


перебоYи в привоYзе водыY случаYются. А всё равноY, говориYл КазангаYп,
луYчше в сарозеYках быть на своём отшиYбе, чем так мытаYриться по
раYзным местаYм. КрыYша над головоYй буYдет, постояYнная рабоYта
буYдет, покаYжем, науYчим, что наYдо деYлать, да своё хозяYйство моYжно
завестиY. Э\то как руYки прилоYжишь. Вдвоём-то, говориYт, вы вполнеY
зарабоYтаете на жизнь. А там здороYвье вернётся, вреYмя покаYжет,
заскучаYете — подадиYтесь кудаY полуYчше… (Ч. АйтмаYтов)1.

11. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной


форме. Объясните ваш выбор.
1. Он всегдаY отличаYлся (хра5брость), но имеYл достаYточно
(такт и cде5ржанность), чтоYбы не демонстриYровать (своё
геро5йство) каYждую минуYту; 2. ЗавиYдовать (успе5х) другоYго
человеYка моYжет тоYлько неудаYчник, сиYльный человеYк обыYчно
восхищаYется (чужи5е побе5ды); 3. УмеYние сочуYвствовать (чужо5е
го5ре) и раYдоваться (чужи5е достиже5ния) — реYдкие каYчества в
человеYке, эYто почтиY талаYнт; 4. ОнаY учиYлась на треYтьем куYрсе в
университеYте, изучаYла (эконо5мика), занимаYлась (обще5ственные
нау5ки); 5. Он чаYсто просиYл (по5мощь) у своиYх коллеYг, но я не
поYмню, чтоYбы он когдаY-нибудь воспоYльзовался (сове5т) другоYго
человеYка; 6. Для тогоY чтоYбы быть хороYшим руководиYтелем, то есть
руководиYть (подчинённые) так, чтоYбы им быYло прияYтно и чтоYбы
результаYты их трудаY быYли замеYтны, наYдо боYльше доверяYть (лю5ди);
7. Я всегдаY ненавиYдел (зубрёжка), но часаYми учиYл (незнако5мые слова5),
так как опасаYлся (плоха5я оце5нка); 8. ОнаY былаY оYчень разностороYнним
человеYком: обожаYла (литерату5ра), интересоваYлась (жи5вопись),
занимаYлась (спорт), самаY сочиняYла (стихи5), но боYльше всегоY мы
восхищаYлись (её уме5ние) оцениYть обстаноYвку и прийтиY на поYмощь
друзьяYм в труYдную минуYту; 9. Я не проYсто уважаYю (э5тот челове5к),
я высокоY ценюY (на5ши отноше5ния) и горжуYсь (пра5во) называYть себяY
егоY друYгом; 10. Я ненавиYжу (командиро5вки), к томуY же на эYтот раз я
ещё опасаYюсь (плоха5я пого5да), в эYто вреYмя гоYда оYчень легкоY заболеYть
(грипп иYли анги5на); 11. КогдаY защищаYешь (ро5дина), моYжно отдаYть
(са5мое дорого5е), что у тебяY есть, моYжно даYже пожеYртвовать (жизнь).

1
Чингиз Айтматов — киргизский писатель, расцвет творчества которо-
го приходится на 70–80 годы XX века. В рассказах и повестях, переведённых
на русский язык самим автором, используются киргизские имена и назва-
ния на родном языке автора.
Словосочетание 15

12. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной


форме. Объясните ваш выбор.
1. В моём положеYнии мне наYдо остерегаYться (просту5да); 2. Вам
неYзачем стыдиYться (свои5 слова5), ведь всё, что вы сказаYли, — праYвда;
3. Не стоYит сраYзу возражаYть (собесе5дник), наYдо постараYться поняYть
(его5 то5чка зре5ния); 4. Я не могуY поступиYться (при5нципы); 5. Кто
хваYлится (свои5 досто5инства), не заслуYживает (уваже5ния); 6. НельзяY
сидеYть на меYсте, наYдо добиваYться (успеYх), чтоYбы потоYм не муYчиться
(угрызе5ния со5вести); 7. ОнаY всегдаY восторгаYлась (на5ши побе5ды) и
сочуYвствовала (пораже5ния); 8. В споYре я стараYлся быть сдеYржанным и
корреYктным, я никогдаY не жаYждал (кровь), тем боYлее, еYсли эYто кровь
моиYх друзеYй; 9. Не дуYмай об эYтом серьёзно, он проYсто выYдумал (э5та
исто5рия); 10. Не таYк-то проYсто управляYть (заво5д), кроYме обыYчных
произвоYдственных дел прихоYдится разбираYться с людьмиY, находиYть
подхоYд к каYждому человеYку; 11. Е\сли закоYнчишь (отчёт), остаYвь егоY
на столеY; 12. НевозмоYжно протиYвиться (свои5 чу5вства); 13. Е\сли ты
прав, наYдо умеYть отстаYивать (своя5 пози5ция); 14. СообщиY (роди5тели),
когдаY ты приеYдешь.

Используя упражнение 8, к глаголам, определяющим падеж суще-


ствительного в составе словосочетаний, подберите синонимы с теми
же вариантами падежного управления.

13. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол.


Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. В твоиY гоYды я актиYвно … споYртом; 2. РабоYтать приходиYлось
мноYго, и поэYтому в выходныYе дни мы … любоYй возмоYжности выY-
ехать заY город и отдохнуYть; 3. Не стоYит … пустыYм обещаYниям; 4. Я … ,
потомуY что испугаYлся страYнного шоYроха, но сейчаYс всё в поряYдке,
я могуY идтиY даYльше; 5. На веYчере быYло скуYчно, поэYтому я оYчень …
появлеYнию ноYвого гоYстя и пошёл емуY навстреYчу; 6. КтоY-то … своиYми
знаYниями, ктоY-то умоYм, комуY-то … расскаYзывать о своиYх знакоYмых,
а мне … осоYбенно неYчем: живуY как все; 7. В послеYдний день он …
своиYм умеYнием быYстро принимаYть решеYния и спас всю комаYнду;
8. Я не … журнаYлы, а тоYлько … статьиY, котоYрые меняY интересуYют;
9. Он не … у вас поYмощи, он хотеYл, чтоYбы вы … егоY гоYрю, а вы даYже
егоY не выYслушали до концаY; 10. Не наYдо оставаYться поYсле рабоYты и …
своиYм свобоYдным вреYменем, закоYнчишь всё заYвтра в рабоYчее вреYмя;
11. … вам счаYстья и здороYвья! 12. Я не могуY уйтиY пряYмо сейчаYс, я
доYлжен … звонкаY; 13. … моиYм совеYтом и съеYзди отдохнуYть; 14. Зря
16 Раздел 1

ты … егоY успеYхам, еYсли ты захоYчешь, ты сам моYжешь мноYгого


… в жиYзни; 15. Весь веYчер я … уроYками, … праYвила, готоYвился к
контроYльной рабоYте; 16. ПолучиYв извеYстие о том, что меняY приYняли
в университеYт, я не мог … своемуY счаYстью; 17. Я … ваYше мнеYние, но и
от своеYй позиYции не хочуY откаYзываться, я буYду её … на учёном совеYте
университеYта.

Управление существительных

14. Прочитайте словосочетания существительное + существи-


тельное без предлога. Обратите внимание на значение зависимых слов.
а) Существительное + родительный падеж существительного:
1. Ты'сяча (дю'жина, ма'сса, мо'ре) вопроYсов; часть (до'ля, че'тверть, по-
лови'на) урожаYя; стака'н (глото'к, ло'жка) водыY, кусо'к (мешо'к, буха'нка)
хлеYба, па'чка (паке'т, горсть) соYли; толпа' (ку'ча, гру'ппа) людеYй; ста'я
воробьёв, ста'до короYв; карти'на худоYжника, кабине'т отцаY, кни'га учиY-
теля; у'гол коYмнаты, команди'р отряYда, дипло'м университеYта, уча'стник
миYтинга, вре'мя гоYда, прогно'з погоYды.
* Образованные от 2. ЖелаYть счаYстья — пожела'ние счаY-
глаголов существительные стья*, достигаYть вершиYны — дости-
чаще всего сохраняют
варианты глагольного же'ние вершиYны, ждать решеY-
управления. ния — ожида'ние решеYния, бояYться
темнотыY — боя'знь темнотыY.
б) Существительное + дательный падеж существительного:
1. Сла'ва победиYтелям, па'мять героYям, кре'сло президеYнту, доро'га
молодыYм, почёт пенсионеYрам; счёт дням, письмо' коллеYге, пода'рок
отцуY, проте'ст правиYтельству. 2. ДоверяYть люYдям — дове'рие люYдям;
улыбнуYться ребёнку — улы'бка ребёнку; сочуYвствовать друYгу (гоYрю) —
сочу'вствие друYгу (гоYрю); мешаYть заняYтиям — поме'ха заняYтиям;
вредиYть здороYвью — вред здороYвью; сообщиYть прияYтелю — сообще'ние
прияYтелю.
в) Существительное + винительный падеж существительного1.
г) Существительное + творительный падеж существительно-
го: УвлекаYться (наслаждаYться, восхищаYться) поэYзией — увлече'ние
(наслажде'ние, восхище'ние) поэYзией, занимаYться споYртом — заня'тие
споYртом, руководиYть людьмиY — руково'дство людьмиY; заболеYть
гриYппом — заболева'ние гриYппом.
1
Для беспредложного управления существительного не свойственны
варианты с зависимым словом в винительном падеже. Сравните: читаYть
что? ромаYн (книYгу) — чтеYние чегоY? ромаYна (книYги), изучаYть что? руYсский языYк —
изучеYние чегоY? руYсского языкаY.
Словосочетание 17

д) Существительное + предложный падеж существительного1.

С каждым из существительных составьте несколько словосочета-


ний. Измените их по числам и падежам.

15. Используя данные значения, установите соответствие их зави-


симым компонентам в составе глагольных беспредложных словосочета-
ний в упражнении 14. Определите, каким падежам они свойственны.
ЗначеYние информатиYвного восполнеYния: 1) субъеYкт владеYния;
2) объеYкт предназначеYния; 3) объеYкт каYчественного представлеYния;
4) объеYкт колиYчественного представлеYния; 5) объеYкт временноYго
иYли простраYнственного представлеYния; 6) объеYкт физиYческих деYй-
ствий; 7) объеYкт эмоционаYльного отношеYния.

16. Выделите в тексте словосочетания существительное + суще-


ствительное (местоимение) без предлога. Определите падеж и значе-
ние зависимых слов.
а) Э\то страYнная истоYрия, такаYя страYнная, что и поняYть её нельзяY
томуY, кто неY был в лаYгере, кто не знаYет тёмных глубиYн уголоYвного
миYра, блатноYго цаYрства. ЛаYгерь — эYто дно жиYзни. ПрестуYпный
мир — эYто не дно дна. Э\то совсеYм, совсеYм другоYе, нечеловеYческое.
Есть банаYльная фраYза: истоYрия повторяYется дваYжды — пеYрвый
раз как трагеYдия, второYй раз как фарс.
Нет. Есть ещё треYтье отражеYние тех же собыYтий, тогоY же сюжеYта,
отражеYние в воYгнутом зеYркале подзеYмного миYра. СюжеYт невообра-
зиYм и всё же реаYлен, существуYет взапраYвду2, живёт рядом с нами.
В этом воYгнутом зеYркале чувств и постуYпков отражаYются вполнеY
реаYльные виYселицы на приYисковых «прилаYвках», «судаYх чеYсти»
блатареYй3. Здесь играYют в войнуY, повторяYют спектаYкли войныY и
льётся живаYя кровь (В. ШалаYмов).
б) Не то чтоYбы НиYка былаY равнодуYшна к удоYбствам — онаY с
патологиYческим постояYнством окаYзывалась в том саYмом креYсле, кудаY
мне хотеYлось сесть, — но предмеYты существоваYли для неё тоYлько покаY
онаY иYми поYльзовалась, а потоYм исчезаYли. НавеYрное, поэYтому у неё неY
было практиYчески ничегоY своегоY; я иногдаY дуYмал, что иYменно такоYй
тип и пытаYлись выYвести коммуниYсты дреYвности, не имеYя поняYтия,

1
Существительные в предложном падеже употребляются только с пред-
логами.
2
ВзапраYвду (пр о с то р е чно е) — на самом деле.
3
БлатаYрь (ж а р г о низ м) — член преступного мира.
18 Раздел 1

как буYдет выYглядеть результаYт их усиYлий. С чужиYми чуYвствами онаY не


считаYлась, но не иYз-за сквеYрного склаYда хараYктера, а оттогоY, что чаYсто
не догаYдывалась о существоваYнии эYтих чувств. КогдаY онаY случаYйно
разбиYла стариYнную саYхарницу кузнецоYвского фарфоYра, стояYвшую
на шкафуY, и я через чаYс поYсле эYтого неожиYданно для себяY дал ей по-
щёчину, НиYка проYсто не понялаY, за что её удаYрили, — онаY выYскочила
вон, и, когдаY я пришёл извиняYться, моYлча отвернуYлась к стенеY. Для
НиYки саYхарница былаY проYсто усечённым коYнусом из блестяYщего
материаYла, набиYтым бумаYжками; для меняY — чеYм-то вроYде копиYлки,
где храниYлись соYбранные за всю жизнь доказаYтельства реаYльности
бытияY: страниYчка из давноY не существуYющей записноYй книYжки с
телефоYном, по котоYрому я так и не позвониYл; билеYт в «ИллюзиоYн»
с неотоYрванным контроYлем; маYленькая фотограYфия и неYсколько
незапоYлненных аптеYчных рецеYптов. Мне быYло стыYдно перед НиYкой,
а извиняYться быYло глуYпо; я не знал, что деYлать, и оттогоY говориYл
витиеваYто и пуYтано (В. ПелеYвин).

17. Раскройте скобки, употребляя слова в нужном падеже. Объ-


ясните ваш выбор.
Образец: Твоё легкомыYсленное поведеYние наноYсит вред (учёба). —
вредиYть чемуY? учёбе; Твоё легкомыYсленное поведеYние
наноYсит вред учёбе.
1. ИзучеYние (любо5й язы5к) треYбует усиYлий и свобоYдного вреYмени;
2. Он сдеYлал то, на что никтоY из нас не решиYлся, он выYразил
(сочу5вствие) эYтому человеYку; 3. БояYзнь (темнота5) — эYто у меняY с
деYтства; 4. При заболеваYнии (грипп) реYзко повышаYется температуYра;
5. ПровеYрка (контро5льная рабо5та) показаYла, что нам есть над чем
рабоYтать; 6. РуковоYдство (лю5ди) — деYло непростоYе: легкоY отдаваYть
прикаYзы, но нелегкоY добиYться тогоY, чтоYбы их выполняYли; 7. В любоYм
демократиYческом оYбществе подчинеYние (зако5н), даYже в ущеYрб
чуYвству справедлиYвости, должноY быть основныYм праYвилом жиYзни;
8. НеYсколько часоYв мы провелиY на вокзаYле в ожидаYнии (по5езд);
9. С каYждым чаYсом угроYза (наводне5ние) становиYлась всё боYлее реаYль-
ной; 10. В то вреYмя никтоY из нас не задуYмывался о буYдущем: увле-
чеYние (кни5ги) и наслаждеYние (му5зыка) отнимаYли у нас почтиY всё
свобоYдное вреYмя.
Словосочетание 19

18. Вместо точек вставьте в нужном падеже слова из скобок.


Объясните ваш выбор.
1. Он всегдаY оYчень оYстро чуYвст-
! Существительное чуYвство,
а также существительные,
вовал … . ЧуYвство … не оставляYло
образованные от глаголов, егоY ни на минуYту (своя5 вина5);
управляющих винительным 2. В эYтом годуY мы решиYли строY-
падежом без предлога (чте'ние  ить … . СтроиYтельство … продол-
чита5ть что? кни5гу), сочетаются жаYлось шесть меYсяцев (дом); 3. На
с зависимыми словами в
родительном падеже: чувство
чтеYние … у меняY обыYчно не оста-
до5лга, чтение кни5ги. ётся вреYмени. ЧитаYть … — заняYтие
оYчень увлекаYтельное (худо5жест-
венная литерату5ра); 4. К выYборам … все готоYвились зараYнее. В слеY-
дующем годуY мы буYдем выбираYть … (президе5нт); 5. Нам наYдо разви-
ваYть … со всеYми страYнами. МеждунароYдные фестиваYли, спортиYвные
соревноваYния, обмеYн оYпытом спосоYбствуют развиYтию … меYжду
страYнами (дру5жеские отноше5ния); 6. Вы моYжете жить в гостиYнице,
но еYсли вы планиYруете остаYться здесь на длиYтельный срок, луYчше
купиYть … . На покуYпку … треYбуется мноYго вреYмени (кварти5ра);
7. Е\сли вы соблюдаYете … , вы не попадёте в аваYрию. При соблюдеYнии
… аваYрии вам не страшныY (пра5вила доро5жного движе5ния); 8. ОпишиYте
… , котоYрые произошлиY с ваYми вчераY веYчером. При описаYнии …
стараYйтесь не пропустиYть ни одноYй детаYли (собы5тия); 9. Я наYчал
водиYть … в семнаYдцать лет. Во вреYмя вождеYния … нельзяY ни на
минуYту отвлекаYться от дороYги (маши5на); 10. К приглашеYнию … наYдо
относиYться оYчень серьёзно: мы состаYвим спиYсок гостеYй и разошлём
пригласиYтельные билеYты. В суббоYту мы хотиYм пригласиYть … (го5сти).

19. Вместо точек вставьте слово, данное в скобках, в датель-


ном падеже без предлога или в родительном падеже с предлогом для.
Объясните ваш выбор.
Образец: Я пеYредал письмоY … . Я пеYредал письмоY … своемуY
друYгу (оте5ц). — Я пеYредал письмоY отцуY. Я пеYредал пись-
моY для отцаY своемуY друYгу.
1. Врач выYписал лекаYр-
ство … . Э\то лекаYрство …
! Если зависимое слово выступает как
объект действия или состояния, оно
(больно5й); 2. На моём столеY чаще всего употребляется в дательном
лежаYл подаYрок … . ПодаYрок падеже без предлога. При описании
… я купиYл в пяYтницу веYчером предмета в функции определения, как
(друг); 3. … луYчшим из тогоY, правило, используется предлог для.
20 Раздел 1

что моYгут им дать родиYтели, являYется хороYшее воспитаYние. Во всех


страYнах приYнято отдаваYть всё луYчшее … (де5ти); 4. КуреYние наноYсит
вред … . В поYлдень луYчше не выходиYть на пляж, но поYсле трёх часоYв
дня вы моYжете загораYть без вредаY … (здоро5вье); 5. ПоYсле выступлеYния
мы подариYли … букеYт цветоYв. В углуY коYмнаты стояYл букеYт цветоYв …
(арти5ст); 6. В расписаYнии … не укаYзаны лаборатоYрные рабоYты. НаYдо
сообщиYть расписаYние … накануYне заняYтий (студе5нты); 7. СлаYва …
войныY! СлаYва … — поняYтие абстраYктное, когдаY совершаYешь поYдвиг,
не дуYмаешь о награYдах (геро5и); 8. КниYги … в эYтот день в библиотеYке
выдаваYла пожилаYя жеYнщина. На поYлках библиотеYки стояYли книYги …
(чита5тели); 9. Приз … вручиYл олимпиYйский чемпиоYн. В эYтом годуY
призыY … быYли предостаYвлены фиYрмой «ВиYта» (победи5тели).

20. Где можно, дайте синонимичные варианты словосочетаний с


предлогом с. Объясните свой выбор.
ТареYлка суYпа — … ; бутыYлка
! Если главное слово указывает лимонаYда — … ; кочаYн капуYсты —
на реальный предмет,
в котором что-то содержится, … ; ведроY водыY — … ; суYмка
родительный падеж можно продуYктов — … ; яYщик книг — … ;
заменить предложно-падежной гроздь винограYда — … ; корзиYна
формой с предлогом с (баYнка яYблок — … ; пакеYт молокаY — … ;
сметаYны — баYнка со сметаYной);
короYбка игруYшек — … ; стакаYн
если главное слово обозначает
форму или систему организации чаYя — … ; бокаYл шампаYнского —
объекта (объектов), такая замена … ; бухаYнка хлеYба — … ; поYлка
невозможна (изгиYб рекиY, набоYр книг — … ; кастрюYля суYпа — … ;
карандашеYй). плиYтка шоколаYда — … ; баYнка
вареYнья — … ; пучоYк моркоYви —
… ; мешоYк мукиY — … ; ваYза конфеYт — … .

Составьте несколько словосочетаний, в которых родительный падеж


существительного можно заменить на творительный с предлогом с.

21. От данных глагольных словосочетаний образуйте словосочета-


ния именные. Запомните существительные, которые требуют после
себя дательного падежа с предлогом к.
а) ЛюбиYть мать — любоYвь к маYтери; уважаYть стаYрших — … ;
ненавиYдеть врагаY — … ; сочуYвствовать блиYзким — … ; симпатизиYровать
артиYсту — … ; не доверяYть чужиYм люYдям — … ; интересоваYться
жиYвописью — … ; завиYдовать победиYтелю — … ; доверяYть врачуY —
… ; жалеYть ребёнка — … .
Словосочетание 21

б) СтыдиYться проYшлого — стыд за проYшлое; гордиYться


родиYтелями — … .

22. От данных в упражнении 21 глагольных словосочетаний, если


можно, образуйте именные с зависимым словом в форме родительного
падежа без предлога. Определите их значение. В каком случае нельзя
образовать именные словосочетания с родительным падежом?

23. Объедините предложения, используя именные словосочетания.


Укажите варианты предложного и беспредложного управления.
Образец: УважеYние являYется основныYм приYнципом жиYзни в ци-
вилизоYванном госудаYрстве. ОсоYбенно еYсли деYло касаYется
закоYнов (уважеYние чегоY? (к чемуY?)). — УважеYние закоYнов
являYется основныYм приYнципом жиYзни в цивилизоYванном
госудаYрстве (УважеYние к закоYнам являYется … ).
1. Мы чуYвствовали раYдость.
! Ряд существительных
Мы одержаYли побеYду (раYдость чегоY? со значением эмоционального
(от чегоY?)); 2. Все испыYтывали гоY- состояния могут присоединять
речь. ПоражеYние быYло неожиYдан- к себе зависимое слово,
ным (гоYречь чегоY? (от чегоY?)); 3. Он выраженное неодушевлённым
остановиYлся и вновь почуYвствовал существительным, без предлога
или с предлогом. Предлог
боль. Он всегдаY мучиYтельно пе- в этом случае определяется
реживаYл потеYрю блиYзкого че- лексическим значением
ловеYка (боль чегоY? (от чегоY?)). существительного.
4. НаибоYлее сиYльным чуYвством,
котоYрое охваYтывает человеYка в слуYчае опаYсности и чаYсто помогаYет
емуY выYжить, являYется страх. МыYсли о смеYрти не оставляYют нас
на протяжеYнии всей жиYзни (страх чегоY? (перед чеYм?)); 5. Он доYлго
смотреYл на рабоYту худоYжника и чуYвствовал, как восхищеYние пере-
полняYло егоY. КартиYна поражаYла высоYким уYровнем исполнеYния и
эмоционаYльного содержаYния (восхищеYние чем? (перед чеYм?)).

24. Раскройте скобки, используя слова в нужном падеже. Объясни-


те ваш выбор. 
1. В течеYние доYлгого вреYмени врачиY не в состояYнии быYли
установиYть причиYну (эпиде5мия), котоYрая поразиYла все сеYверные
региоYны страныY; 2. В настояYщее вреYмя нет необходиYмости (его5 уволь-
не5ние); 3. Он не веYрил в возмоYжность (примире5ние), но считаYл своиYм
доYлгом сдеYлать для эYтого всё необходиYмое; 4. ПовеYрь мне, у тебяY
22 Раздел 1

нет причиYн (беспоко5йство);


! С существительными причина, 5. Мне каYжется, причиYна (его5
возмоYжность, необходиYмость ухо5д) с рабоYты в том, что он
конструкции с предлогами для (в)
употребляются в предложениях разочароваYлся в ней; 6. У вас
со словами, выражающими ещё буYдет возмоYжность (дис-
сущ е ст в о в а н и е: есть, нет, (неY) ку5ссия) на эYту теYму; 7. Не вол-
было, (не) буYдет, существуYет, нуYйтесь, причиYн (заде5ржка
пояYвится и другими. Сравните:
гру5за) нет и не буYдет; 8. Необ-
В чём причиYна откаYза? —
Нет причиYн для откаYза (возмоYжности ходиYмость (измене5ние) про-
для обсуждеYния, необходиYмости в егоY граYмм обучеYния продиктоYвана
присуYтствии). вреYменем; 9. НиктоY в тот мо-
меYнт не дуYмал, что причиYна
(его5 смерть) свяYзана не с траYвмами, полуYченными в результаYте
аваYрии, а с больныYм сеYрдцем; 10. Мы не рассмаYтривали возмоYжность
(ва5ше прису5тствие) на совещаYнии; 11. У меняY быYло мноYго причиYн
(недово5льство), но я ни с кем не обсуждаYл эYти вопроYсы; 12. Я увеYрен,
что необходиYмости (пересмо5тр) деYла не буYдет; 13. ПреYжде всегоY наYдо
установиYть причиYну (заболева5ние), а уже потоYм назначаYть лечеYние;
14. В чём причиYна (ва5ше разочарова5ние)? 15. Всё уYтро егоY угнетаYла
мысль о необходиYмости (объясне5ние); 16. Нам наYдо тщаYтельно про-
анализиYровать причиYны (э5та траге5дия), чтоYбы подоYбное никогдаY
не повториYлось; 17. ВсегдаY существуYет возмоYжность (разреше5ние)
конфлиYкта миYрным путём; 18. В тот момеYнт не существоваYло причиYн
(заме5на дви5гателя) у эYтой машиYны, никтоY и подуYмать не мог, что с
ним буYдут проблеYмы; 19. При рассмотреYнии эYтого вопроYса нельзяY
игнориYровать возмоYжность (оши5бка).

В словосочетаниях со словами причиYна, возмоYжность, необходиY-


мость замените, где можно, отглагольные существительные инфини-
тивами.

Двойное управление

25. Прочитайте глагольные словосочетания с двойным управлени-


ем. Обратите внимание на значение зависимых слов.
а) Глагол + существительное в винительном падеже + существи-
тельное в дательном падеже: 1. Дава'ть/дать (отдава'ть/отда'ть, пере-
дава'ть/переда'ть, дари'ть/подари'ть, оставля'ть/оста'вить) что? (комуY?)
книYгу студеYнту. 2. Говори'ть/сказа'ть (сообща'ть/сообщи'ть, расска'зы-
вать/рассказа'ть, крича'ть/кри'кнуть) что? (комуY?) послеYдние ноYвости
Словосочетание 23

однокуYрсникам. 3. Пока'зы-
вать/показа'ть (представля'ть/ ! При двойном управлении возможен
предста'вить, рекомендова'ть/ любой порядок слов. В конце обычно
стоит слово, которое содержит новую
порекомендова'ть) когоY? что? информацию: дать студе5нту книгу;
(комуY?) ноYвого диреYктора дать кни5гу студенту; студе5нту кни5гу
коллектиYву. 4. Посвяща'ть/ дать; кни5гу дать студенту.
посвяти'ть что? (комуY? чемуY?)
доклаYд твоYрчеству ПуYшкина; обеща'ть/пообеща'ть что? (комуY?) кон-
спеYкт товаYрищу.
б) Глагол + существительное в винительном падеже + существи-
тельное в творительном падеже: 1. Счита'ть/посчита'ть (представля'ть/
предста'вить, называ'ть/назва'ть, признава'ть/призна'ть) когоY? что? (кем?
чем?) врачаY луYчшим специалиYстом. 2. Де'лать/сде'лать (назнача'ть/
назна'чить) когоY? что? (кем? чем?) луYчшего студеYнта стаYростой груYппы.
3. Награжда'ть/награди'ть когоY? (чем?) победиYтеля медаYлью; заслужи'ть
что? (чем?) оцеYнку хороYшей учёбой; открыва'ть/откры'ть что? (чем?)
баYнку консеYрвным ножоYм; украша'ть/укра'сить что? (чем?) ёлку
игруYшками; удивля'ть/удиви'ть когоY? (чем?) родиYтелей решеYнием;
соблазня'ть/соблазни'ть когоY? (чем?) человеYка обещаYниями; корми'ть/
накорми'ть когоY? (чем?) ребёнка каYшей. 4. Писа'ть/написа'ть что?
(чем?) письмоY карандашоYм; руби'ть/наруби'ть дроваY топороYм; пили'ть/
спили'ть деYрево пилоYй. 5. Полива'ть/поли'ть что? (чем?) салаYт маYслом;
посыпа'ть/посы'пать торт ореYхами.
в) Глагол + существительное в родительном падеже + существи-
тельное в творительном падеже: Добива'ться/доби'ться (достига'ть/до-
сти'чь) чегоY? (чем?) повышеYния хороYшей рабоYтой.
г) Глагол + существительное в дательном падеже + существи-
тельное в творительном падеже: Надоеда'ть/надое'сть комуY? (чем?)
окружаYющим жаYлобами.

С каждым из глаголов составьте несколько словосочетаний. Из-


мените их по лицам и числам.

26. Используя данные конструкции, выявите значения зависимых


компонентов в составе глагольных беспредложных словосочетаний в
упражнении 25. Определите, каким падежам они свойственны.
1) объеYкт деYйствия + инструмеYнт деYйствия; 2) адресаYт деYйст-
вия + объеYкт деYйствия; 3) адресаYт деYйствия + среYдство, с поYмощью
котоYрого осуществляYется деYйствие; 4) цель деYйствия + среYдство её
достижеYния.
24 Раздел 1

27. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном па-


деже в соответствии с вариантами глагольного управления. Определи-
те значение зависимых слов в словосочетаниях.
ПрочитаYть (леYкция, студеYнты); вернуYть (книYга, товаYрищ); глаY-
дить (бельё, утюYг); надоеYсть (вопроYсы, преподаваYтель); объясниYть
(студеYнт, праYвило); продемонстриYровать (присуYтствующие, резуль-
таYты); покраYсить (дом, краYска); удаYрить (змеяY, паYлка); поразиYть
(спосоYбности, друзьяY); закрыYть (дверь, рукаY); прошептаYть (врач,
словаY благодаYрности); намаYзать (маYсло, хлеб); нареYзать (колбасаY,
нож); мешаYть (заняYтия, разговоYры); броYсить (мяч, партнёр); налиYть
(гость, чай).

28. Закончите предложения. Обратите внимание на падеж суще-


ствительных в составе глагольных словосочетаний.
1. Мне наYдо сказаYть ... ... ; 2. Ты доYлжен заслужиYть ... ... ; 3. Не
соблазняYй ... ... ; 4. Я хочуY посвятиYть ... ... ; 5. Он выYнужден был
признаYть ... ... ; 6. Но ты обещаYл ... ... , как же тепеYрь ты моYжешь от
эYтого откаYзываться? 7. Ты не доYлжен называYть ... ... ; 8. Я не могуY
открыYть ... ... ; 9. ТруYдно удивиYть ... ... ; 10. ... ты моYжешь добиYться
тоYлько ... ; 11. Не наYдо соблазняYть ... ... , ты же знаYешь, у меняY заYвтра
экзаYмен; 12. ПозвоYльте мне предстаYвить ... ... ; 13. Нет, не могуY, я
ужеY пообещаYл ... ... ; 14. Я посвящаYю ... ... ; 15. НеужеYли ты хоYчешь
удивиYть ... ... ? 16. Перед праYздником мы украYсили ... ... ; 17. ЦеYлый
веYчер он говориYл тоYлько о своиYх проблеYмах и быYстро надоеYл ... ... .

Управление прилагательных и причастий

29. Прочитайте словосочетания прилагательное + существи-


тельное без предлога. Обратите внимание на значение зависимых слов.
а) Прилагательное + родительный падеж существительного:
по'лный1 любвиY (веYры, водыY); досто'йный уважеYния (похвалыY).
б) Прилагательное + дательный
! Прилагательные в краткой падеж существительного: 1. Ве'рный
форме сохраняют варианты
идеYе (слоYву, паYмяти); знако'мый (по-
управления:
досто5ин уваже5ния. ня'тный) любиYтелям муYзыки; прия'т-
ный (симпати'чный, поле'зный, це'нный,

1
С прилагательным поYлный в родительном падеже чаще сочетаются аб-
страктные существительные (поYлный любвиY), в творительном падеже – кон-
кретные существительные: поYлный водоYй (грибаYми).
Словосочетание 25

ну'жный) деYтям, проти'вный (опа'сный, вре'дный, оби'дный, чу'ждый) оYб-


ществу; досту'пный читаYтелям.
в) Прилагательное + творительный падеж существительного:
дово'льный (го'рдый) успеYхами; больно'й ангиYной (гриYппом, воспалеY-
нием лёгких); бога'тый (бе'дный, изве'стный) полеYзными ископаYемыми.

С каждым из прилагательных составьте несколько словосочета-


ний. Измените их по числам и падежам.

30. Используя данные конструкции, выявите значения зависимых


компонентов в составе словосочетаний с прилагательными в упраж-
нении 29. Определите, каким падежам они свойственны.
1. ОбъеYкт информатиYвного восполнеYния каYчества иYли своYйства:
а) лежаYщий в осноYве егоY формироваYния; б) поясняYющий егоY значеY-
ние; 2. СубъеYкт восприяYтия каYчества иYли своYйства.

31. Раскройте скобки, употребляя слова в нужном падеже. Объ-


ясните ваш выбор, укажите варианты.
1. Я был удивлён (его5
отве5т) и замолчаYл; 2. НиколаYй ! При выражении причины
существительные сочетаются
ВладиYмирович разочароYван с полными и краткими причастиями
(на5ше реше5ние); 3. От негоY доYл- в творительном падеже без
го неY было пиYсем, и мы быYли предлогов. Исключение составляет
обеспокоYены (его5 молча5ние); причастие удивлён, сочетающееся
4. Он получиYл письмоY из доYма как с творительным, так и с
дательным падежом без предлога:
и расстроYен (после5дние изве5- удивлён ваYшим поведеYнием — удивлён
стия); 5. Я оYчень разочароYван ваYшему поведеYнию.
(твоё поведе5ние); 6. Мы удив-
леныY (ва5ше жела5ние) поеYхать с наYми; 7. Я не ожидаYл услыYшать ни-
чегоY подоYбного и, потрясённый (э5та но5вость), не знал, что сказаYть;
8. Он неY был расстроYен (ито5ги контро5льной рабо5ты), он проYсто устаYл;
9. ОниY буYдут удивленыY (их прихо5д); 10. ОнаY озабоYчена (свои5 дела5), и
её не беспокоYят чужиYе проблеYмы; 11. Не буYду скрываYть, я расстроYен
(тако5й поворо5т дел); 12. ОниY неY были удивленыY (результа5ты на5шей
рабо5ты); 13. Он оYчень обеспокоYен (ва5ше здоро5вье); 14. Все быYли по-
трясеныY (после5дние сообще5ния с Бли5жнего Восто5ка).
26 Раздел 1

32. В предложениях замените конструкцию обраYдован чем? сино-


нимичной конструкцией рад чему'?.
1. Я был обраYдован возмоYжностью познакоYмиться с эYтим
человеYком; 2. В её поведеYнии неY было замеYтно ничегоY необыYчного,
но быYло яYсно, что онаY былаY обраYдована встреYчей с наYми; 3. Мы обраY-
дованы ваYшим желаYнием приняYть учаYстие в конфереYнции; 4. Вы не
представляYете, как мы быYли обраYдованы ваYшим предложеYнием;
5. Мы обраYдованы возмоYжностью познакоYмиться с ваYшими дру-
зьяYми; 6. Все быYли обраYдованы прихоYдом ноYвого гоYстя; 7. ДеYти буYдут
оYчень обраYдованы разрешеYнием родиYтелей поеYхать на экскуYрсию.

33. Используя конструкции кто? извеYстен чем? (что? извеYстно


чем?); кто? знамениYт чем? (что? знамениYто чем?); кто? интереYсен
чем? (что? интереYсно чем?), дайте синонимичные варианты предло-
жений.
1. В ПетербуYрге нахоYдится мноYго музеYев и теаYтров; 2. РуYсские
слаYвятся своиYм гостеприиYмством; 3. В цеYнтре МосквыY нахоYдятся
небольшиYе, уюYтные уYлицы и переуYлки, котоYрые составляYют сеYрдце
столиYцы и напоминаYют о её истоYрии; 4. В ЭрмитаYже моYжно по-
смотреYть уникаYльную коллеYкцию западноевропеYйской жиYвописи;
5. СлаYва о минераYльных истоYчниках эYтого краYя распространиYлась
далекоY за предеYлами ГруYзии; 6. Я хочуY предстаYвить вам молодоYго
аYвтора, котоYрый написаYл неYсколько пьес, постаYвленных на сцеYне
МоскоYвского худоYжественного теаYтра; 7. У эYтого худоYжника есть
неYсколько интереYсных рабоYт, посвящённых историYческим собыYтиям
проYшлого веYка; 8. В эYтом рестораYне прекраYсно готоYвят руYсские на-
ционаYльные блюYда; 9. Э\того человеYка глаYвным оYбразом знаYют
иYз-за скандаYльных истоYрий, котоYрые с ним происхоYдят довоYльно
чаYсто; 10. ЯпоYнские городаY ХиросиYму и НагасаYки знаYют во всём
миYре поYсле печаYльных собыYтий, котоYрые произошлиY здесь в концеY
ВтороYй мировоYй войныY; 11. Э\тот фильм с удовоYльствием смоYтрят не
тоYлько потомуY, что он снят по мотиYвам извеYстного литератуYрного
произведеYния, но и благодаряY прекраYсной игреY актёров; 12. В гоY-
роде КаYнны на ЛазуYрном берегуY ФраYнции прохоYдят ежегоYдные
кинофестиваYли, на котоYрые собираYется кинематографиYческая
элиYта со всегоY миYра; 13. На оYстрове КижиY располоYжены уникаYльные
паYмятники руYсского деревяYнного зоYдчества; 14. МноYгие выпускникиY
МоскоYвского университеYта состаYвили слаYву руYсской науYки.
Словосочетание 27

34. Поставив объект в именительном падеже, дайте синонимичные


варианты предложений. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
Образец: Я знакоYма с эYтим человеYком. — Э\тот человеYк мне знакоYм.
Э\тот человеYк знакоYм со мноYй.
1. Мы быYли знакоYмы с ваY- ! Конструкция кто знакоYм
шим преподаваYтелем; 2. МоиY (знакоYма, знакоYмы) с кем? (с чем?)
студеYнты знакоYмы с эYтой ста- не употребляется, если в качестве
тьёй; 3. Все присуYтствующие субъекта выступает неодушевлённое
хорошоY знакоYмы с эYтим музы- существительное. В этом случае
возможен вариант с дательным
каYнтом; 4. К сожалеYнию, мы падежом без предлога что знакоYмо
не знакоYмы с меYтодами ваYшей кому?: Э4то чу5вство мне знако5мо.
рабоYты; 5. ЛюбиYтели шаYхмат
хорошоY знакоYмы с ситуаYцией, когдаY ошиYбка совершаYется в услоYвиях
отсуYтствия вреYмени; 6. Я не знакоYм ни с кем из присуYтствующих;
7. ДуYмаю, я знакоYм с праYвилами поYльзования библиотеYками и могуY
их не читаYть; 8. МноYгие деYти знакоYмы с эYтим героYем мультфиYльмов;
9. Вы не знакоYмы с моиYм женихоYм, разрешиYте мне егоY вам
предстаYвить; 10. К сожалеYнию, я не знакоYм с праYвилами эYтой игрыY.

35. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания в нуж-


ном падеже с предлогом или без предлога. Объясните ваш выбор. 
1. Э\тот молодоYй человеYк каYжется слиYшком высоYким (те5ннис);
2. В учеYбнике луYчше испоYльзовать боYлее привыYчную (студе5нты)
терминолоYгию; 3. СобаYка, послуYшная (хозя5ин), выполняYла однуY
комаYнду за другоYй; 4. МолокоY слиYшком холоYдное (ребёнок), наYдо
егоY подогреYть; 5. Ты ку-
! При уточнении значения признака пиYл мяYсо оYчень жёсткое
зависимое слово употребляется:
(шашлы5к); 6. Э\то среYдство
1) в дательном падеже без предлога,
если оно выражает объект отношения: моYжет быть опаYсно (чело-
верный дру5гу (иде5е); 2) в родительном ве5к); 7. ЕгоY предложеYние
падеже с предлогом для, если сфера быYло поняYтно (все при-
распространения прилагательного су5тствующие); 8. В ра-
ограничена: трудный для ребёнка;
3) в дательном падеже без предлога
боYте он никогдаY не искаYл
или в родительном падеже с предлогом своеY й выYгоды и всю жизнь
для, если прилагательное имеет был преYдан (нау5ка); 9. Э\то
субъективное, ориентированное на слиYшком простоYй (он) во-
определённого человека или группу проYс, он легкоY с ним спраY-
людей, значение: необходимый мне (для
меня5). Но симпати5чный кому? мне.
вится; 10. А\втор всегдаY
благодаYрен (чита5тели) за
28 Раздел 1

тёплые оYтзывы о егоY произведеYнии; 11. Э\та куYртка слиYшком тё-


плая (весна5); 12. Я емуY признаYтелен: он дал неYсколько полеYзных
(я) совеYтов; 13. БотиYнки красиYвые, но слиYшком широYкие (моя5
нога5), пожаYлуй, я не буYду их покупаYть; 14. Не поднимаYй чемодаYн,
он слиYшком тяжёлый (молода5я де5вушка); 15. ЧитаYя её статьиY, я
поYнял, что онаY занимаYется оYчень блиYзкими (ты) вопроYсами; 16. Э\та
информаYция помещенаY в ИнтернеYте и достуYпна (любо5й жела5ющий);
17. Будь остороYжен, эYто лекаYрство моYжет быть вреYдным (больно5й).

36. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания в нуж-


ном падеже с предлогом для или без предлога. Объясните ваш выбор,
укажите варианты. 
1. ВаYши совеYты (я) не
! В сочетании с прилагательным
ну5жный в качестве субъекта — нужныY ; 2. (Ребёнок) нужнаY
носителя признака употребляется отдеYльная коYмната; 3. Э\та
дательный падеж существительного рабоYта нужнаY преYжде всегоY
или местоимения без предлога: ну5жный (вы); 4. Мне каYжется, (боль-
мне (больно5му). Если носитель признака
но5й) нуYжен свеYжий воYздух;
имеет определительное значение, он
может также употребляться 5. Э\ти книYги быYли (он) нуж-
в родительном падеже с предлогом ныY, чтоYбы подготоYвиться
для: Для выставки (Вы5ставке) ну5жно к доклаYду; 6. (Ты) нуYж-
отде5льное помеще5ние (помещение но сдать экзаYмен досроYч-
какое? для выYставки). — Для больного
но; 7. В труYдной ситуаYции
(Больно5му) ну5жен осо5бый ухо5д (ухоYд
какой? для больноYго). (все) нужнаY поYмощь друзеYй;
8. (Де5ти) нужнаY тёплая
одеYжда наY зиму; 9. (Никто5) не нужныY неприяYтности; 10. Что (вы)
нуYжно? 11. (Кома5нда) нужныY сиYльные и выноYсливые спортсмеYны;
12. К эYтому вреYмени (все студе5нты) нуYжно получиYть все зачёты;
13. (Э4ти расте5ния) нуYжен жаYркий клиYмат; 14. (Спортсме5ны) нуYжен
жёсткий режиYм; 15. (Теа5тр) нуYжен зриYтель; 16. (Взро5слые) тоYже
нужныY скаYзки.

Управление количественных числительных

37. Раскройте скобки, используя слова и словосочетания в нужном


падеже и употребляя вместо цифр имена числительные. Обратите
внимание на склонение числительных.
а) 1. У меняY два (брат) и три (сестра5); 5. В суббоYту ко мнеY
придуYт в гоYсти пять (мой друг); 3. С тех поYр прошлоY двенаYдцать (год);
4. Мне соYрок четыYре (год); 5. ОстаYлось ждать дваYдцать (мину5та);
Словосочетание 29

6. У тебяY есть две (возмо5ж-


! Числительные два, три, четы5ре, ... ность): иYли уйтиY, иYли остаYть-
два5дцать три, ... со5рок четы5ре, ...
управляют существительными в ся и помоYчь нам; 7. В го-
родительном падеже единственного дуY триYста шестьдесяYт пять
числа без предлога; пять, шесть, ... , (день); 8. В коYмнате быYло три
два5дцать пять, ... — в родительном (челове5к); 9. Э\та игруYшка стоY-
падеже множественного числа без
ит пятьдесяYт воYсемь (рубль).
предлога.
б) 1. Я жду тебяY с 12 (час);
2. Из 23 (студе5нт) наYшей
! Существительные согласуются
с числительными в числе и падеже. груYппы боYльше половиYны
сдаYли сеYссию на «хорошоY»
! После числительных два, и «отлиYчно»; 3. Мне наYдо 14
три, четы5ре в именительном (челове5к)1, чтоYбы воYвремя
и винительном падежах закоYнчить эYту рабоYту; 4. Мы
существительные имеют форму проеYхали 102 (киломе5тр), из
единственного числа: три друга;
них 55 (киломе5тр) по просё-
в других падежах — форму
множественного числа: трём друзьям. лочной дороYге; 5. Е\сли к 42
(страни5ца) прибаYвить ещё 18
(страни5ца), полуYчится 60 (страни5ца) печаYтного теYкста; 6. Э\ту задаYчу
моYжно решиYть 3 (спо5соб); 7. Э\то оYчень дорогоYй магазиYн: с 42 (рубль)
тебеY здесь неYчего деYлать; 8. На моиYх часаYх сейчаYс без 3 (мину5та)
воYсемь; 9. ТелеграYмма состояYла из 22 (сло5во).

38. Раскройте скобки, используя словосочетания в нужном падеже


и употребляя вместо цифр имена числительные. Обратите внимание
на склонение числитель-
ных. ! После числительных два, три, четы5ре,
стоящих в именительном и винительном
1. ВпередиY нас бе- падежах, согласованные определения
жаYли 2 (больша5я соба5- мужского и среднего рода употребляются
ка) по клиYчке Фрам и в родительном падеже множественного
числа: два больших до5ма; женского рода —
Рекс; 2. Я купиYл 3 (сли5-
в именительном падеже множественного
вочное моро5женое) и 2 числа: две большие берёзы.
(моло5чный кокте5йль); В соответствии с этим правилом
3. ОбыYчно во вреYмя тре- изменяются и существительные,
нироYвки мы испоYльзуем образованные от прилагательных:
два прохожих, две столовые.
3—4 (футбо5льный мяч);
1
Об особенностях употребления слова человеYк в сочетании с количе-
ственными числительными смотрите: Глазунова О.И. Грамматика русского
языка в упражнениях и комментариях. Морфология. СПб.: Златоуст, 2012.
С. 204.
30 Раздел 1

4. Из 4 (предста5вленный прое5кт) всегдаY моYжно выYбрать чтоY-нибудь


подходяYщее; 5. Я не буYду брать суп, возьмуY луYчше 2 (второ5е блю5-
до); 6. ВпередиY у нас 2 (выходно5й день), мы всё успеYем сдеYлать;
7. НедалекоY от наYшего доYма нахоYдятся 3 (конди5терский магази5н);
8. ЗавеYдующий у нас одиYн, на каYфедре не моYжет быть 2 (заве5дующий);
9. К 1 (существи5тельное) моYгут относиYться одновреYменно 2 иYли
3 (определя5ющее слоYво); 10. На пеYрвом этажеY наYшей больниYцы
нахоYдятся 4 (операцио5нная), две из них сейчаYс свобоYдны; 11. У меняY
есть 3 (ли5шний биле5т) на заYвтрашний концеYрт; 12. 2 (ближа5йшая
ста5нция) метроY нахоYдятся в двух минуYтах ходьбыY отсюYда; 13. Я не могуY
сегоYдня идтиY в библиотеYку, у меняY остаYлось 3 (непрочи5танная кни5га);
14. 2 (высо5кий вое5нный) подошлиY к нам и попросиYли предъявиYть
докумеYнты.

Подчинительная связь:
управление с предлогами
Предлоги со значением места и направления

39. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на предлоги,


которые в сочетании с существительными и глаголами указывают на
место или направление.
1. Предлоги со значением места
а) Предлог указывает на местоположение объекта в пределах
другого объекта: жить (дом) в го'роде; лежаYть (подаYрок) в коро'бке;
отдыхаYть (оYтдых) на да'че; стояYть (ваYза) на полу'; путешеYствовать
(путешеYствие) по Кавка'зу.
б) Предлог указывает на местоположение объекта относи-
тельно другого объекта: встреYтиться (встреYча) у кинотеа'тра (о'коло
кинотеа'тра, во'зле1 кинотеа'тра), сидеYть (меYсто) ря'дом с роди'телями
(недалеко' от роди'телей), остановиYться (останоYвка) напро'тив шко'лы
(перед шко'лой, за шко'лой); пройтиY (прогуYлка) ми'мо па'рка (через паYрк,
посереди'не паYрка); обойтиY (круг) вокру'г па'рка, повеYсить (лаYмпа) над
столо'м; лежаYть (ковёр) под столо'м.
в) Переносное значение предлогов со значением места: ноYжка
у стола'; остановиYться у ро'дственников; жить (жильё) при шко'ле;
разговаYривать (разговоYр) при свиде'телях; стояYть на моро'зе; сидеYть
(гоYсти) за столо'м.

1
Предлог вблизиY встречается в разговорной речи.
Словосочетание 31

2. Предлоги со значением направления


а) Предлог указывает на движение к объекту: войтиY (вход) в зда'ние;
добежаYть (путь) до до'ма; подойтиY (прохоYд) к магази'ну; поднимаYться
(подъём) наY гору; заYпах от чеснока'; идтиY (путь) навстре'чу со'лнцу;
плыть (движеYние) про'тив тече'ния.
б) Предлог указывает на движение от объекта: выYйти (выYход)
из до'ма; отойтиY (направлеYние) от до'ма; спускаYться (спуск) с горы';
плыть по тече'нию.
в) Предлог указывает на движение относительно объекта: убраYть
в коро'бку; выYтащить из коро'бки; положиYть под стекло' (на стол); взять
из-под стекла' (со стола'); спряYтать за шкаф; достаYть иYз-за шка'фа.
г) Переносное значение предлогов со значением места и направле-
ния: узнаYть (ноYвости) из газе'т; друг из университе'та; интересоваYться
(коллеYга) по рабо'те, встать иYз-за стола'.

40. Раскройте скобки, используя слова в нужном падеже с пред-


логами по или на.
1. … струиYлся пот, глазаY ! Конструкция с предлогом по + дат.
быYли полузакрыYты. НанесиYте падеж употребляется при описании
… небольшоYе колиYчество механического движения по
креYма и помассиYруйте коYжу поверхности какого-нибудь объекта;
предлог на + вин. падеж обозначает
(лицо5); 2. СуYмку я повеYсил … ,
конечное местоположение объекта в
чтоYбы идтиY быYло леYгче. Он результате определённого действия.
друYжески удаYрил меняY … и
улыбнуYлся (плечо5). 3. ... , размыYтой дождём, двиYгаться быYло труYдно.
Вам наYдо выYйти ... , повернуYть налеYво и пройтиY два квартаYла (доро5га);
4. Всю ночь ... барабаYнил дождь. НачалсяY лиYвень, и ... обруYшились
цеYлые потоYки водыY (кры5ша); 5. Я не могуY залеYзть ... , оноY слиYшком
высоYкое. ЗачеYм ты прыYгал со второYго этажаY, еYсли моYжно быYло без
трудаY спустиYться ... (де5рево)? 6. ОнаY упаYла ... и расхохотаYлась. ... саYни
двиYгались легкоY и быYстро (снег); 7. Не стучиY ... паYльцем, эYто мешаYет
мне рабоYтать. КогдаY ешь, постараYйся не класть лоYкти ... (стол).

41. В предложениях вместо точек вставьте слова и словосочета-


ния, данные в скобках, с предлогами в, на или по. Объясните ваш выбор,
укажите варианты. 
1. … плыYли жёлтые и краYсные лиYстья. ЗимоYй водаY … не замерзаY-
ет. ЗачеYм тебеY такаYя меYлочь? ЛуYчше выYпусти всю эYту рыYбу обраYтно
… (река5); 2. Он рабоYтает мехаYником … . Я не люблюY самолёты, пред-
32 Раздел 1

почитаYю еYздить … . СейчаYс …


! Предлоги в (на) с предложным смоYтрят как на чтоY-то арха-
падежом указывают на
иYчное, а ещё в проYшлом веYке
местоположение статичного объекта
или на пребывание объекта без неё нельзяY быYло обойтиYсь
в определённом месте. (желе5зная доро5га); 3. Я пред-
почитаYю ходиYть босикоYм … .
По вечераYм мы любиYли лежаYть … и смотреYть на звёзды. Дождь паYдал
… большиYми тяжёлыми каYплями. МаYло посадиYть растеYния …, наYдо о
них постояYнно забоYтиться (земля5); 4. ЗаYвтра с утраY мы собралиYсь … за
грибаYми. СейчаYс … тиYхо, тоYлько слыYшно, как шелестяYт верхуYшки де-
реYвьев. До веYчера мы бродиYли … , пытаYясь найтиY нуYжную нам дороYгу
(лес); 5. Звёзды зажглиYсь … , и иYз-за облакоYв показаYлся меYсяц. ПтиYца
стремиYтельно взлетеYла … и скрыYлась в беYлой дыYмке на горизоYнте.
С сеYвера на юг … стремиYтельно неслиYсь облакаY (неYбо); 6. СпускаYйся
… остороYжно, не упадиY. Они стояYли … и разговаYривали. Он выYшел …
и остановиYлся (ле5стница); 7. Мой друг рабоYтает … . Он уеYхал … пять
лет назаYд. ПроYшлым леYтом мы с ним цеYлый меYсяц путешеYствовали …
(Брази5лия); 8. Мы двиYгались … со скоYростью 60 киломеYтров в час.
ВнезаYпно движеYние … остановиYлось. Мы выYехали … и стаYли двиY-
гаться на заYпад (доро5га); 9. ОбыYчно я захожуY … поYсле рабоYты. Перед
праYздниками я не люблюY ходиYть … . ОбыYчно перед праYздниками …
мноYго нароYду (магази5ны); 10. СлуYхи ... распространяYются оYчень быYстро.
ЛеYтом мы поеYдем ... к баYбушке. ХорошоY провестиY леYто ... (дере5вня).

42. Вместо точек вставьте предлоги у или оYколо. Объясните ваш


выбор. Укажите варианты.
1. Мы остаYвили лоYдку ... беY-
рега и пошлиY в гоYрод. Мы еYхали
! Конструкция с предлогом
у + род. падеж указывает на
по дороYге, котоYрая проходиYла ... непосредственную близость к
беYрега; 2. Не стоYйте ... двереYй, объекту (часто соприкосновение
проходиYте в дом! ... двеYри, ведуY- с этим объектом): сиде5ть у стола5;
щей на вераYнду, висеYла картиYна, предлог оYколо + род. падеж
обозначает расположение вблизи
котоYрую я поYмнил с деYтства;
или вокруг объекта, на некотором
3. ... музеYя решиYли разбиYть кра- расстоянии от него:
сиYвый парк. ... музеYя стояYла бе5гать о5коло стола5.
длиYнная оYчередь за билеYтами;
4. Я остаYвлю ключ ... вхоYда, под коYвриком. БолеYльщики наYчали
собираYться ... вхоYда на стадиоYн задоYлго до начаYла маYтча; 5. ... доYма
рос дуб, котоYрый посадиYл ещё мой деYдушка. Вдоль дороYжек ... доYма
напроYтив быYли посаYжены цветыY; 6. Не стой ... окнаY, простуYдишься.
Словосочетание 33

... окнаY стояYли ваYзы с цветаYми; 7. Всю жизнь он прорабоYтал на завоYде


... станкаY. ... станкаY стояYли ученикиY и наблюдаYли за рабоYтой маYстера.

43. Раскройте скобки, вставив вместо точек необходимые по


смыслу предлоги у, оYколо или ряYдом с. Объясните ваш выбор, укажите
варианты. 
1. ДаваYй встреYтимся ... ! Предлог ряYдом с + твор. падеж
(университе5т); 2. ЧасыY лежаYли употребляется в том случае,
на туYмбочке ... (крова5ть); если местоположение объекта
обозначается с помощью
3. ОнаY сидеYла ... (сце5на) ... однотипного с ним объекта:
(своя5 мать); 4. ... (наш дом) дом ря5дом с магази5ном (здания),
находиYлся дом наYших друзеYй; де5вушка ря5дом с молоды5м челове5ком
5. Он остановиYлся … (мы) и (одушевлённые предметы),
спросиYл, не нужнаY ли поYмощь; а также в том случае, если объекты в
предложении объединены
6. МашиYна подъеYхала и по локальному признаку:
остановиYлась ... (подъе5зд); Я оста5вил запи5ску около телефо5на. —
7. ... (кабине5т) нахоYдится На сто5лике рядом с телефо5ном
коYмната для гостеYй; 8. В деY- (около телефо5на) я оста5вил запи5ску.
вять часоYв все собралиYсь ...
(авто5бус); 9. РезультаYты эк- ! С одушевлёнными
заYменов выYвешены на вто- существительными в значении
роYм этажеY ... (расписа5ние); ‘находиться’ употребляется только
предлог ряYдом с; в значении
10. — Я ищуY эYтот словаYрь со ‘остановиться’ возможно
вчераYшнего дня. Где он был? употребление и предлога оYколо.
— СтояYл на поYлке ... (уче5бник
по хи5мии); 11. По уYлице ... (хозя5ин) шла собаYка; 12. На леYстнице
... (декана5т) всегдаY мноYго нароYду; 13. МоYжно мы постаYвим свой
чемодаYн … (ва5ши ве5щи)? 14. Вы моYжете остаYвить машиYну … (подъе5зд);
15. СадиYсь сюдаY, … (свой брат)! 16. Я оглянуYлся: … (банкома5т)
стояYла длиYнная оYчередь желаYющих снять деYньги; 17. Мы стоиYм …
(выпускники5). СегоYдня у них праYздник.

44. Замените наречия ми5мо, ря5дом, напро5тив, недалеко5, посереди5-


не, вокру5г, навстре5чу соответствующими предлогами.
Образец: Мой сын хотеYл зайтиY в парк, но быYло ужеY поYздно, и мы
прошлиY миYмо. — БыYло ужеY поYздно, и мы прошлиY миYмо
паYрка.
1. ВпередиY болоYто, даваYй обойдём вокруYг! 2. ОстаноYвка нахоYдится
недалекоY, от доYма нуYжно идтиY минуYт пять; 3. ЗачеYм мы остановиY-
34 Раздел 1

лись посередиYне? Мы всем мешаYем. ДаваYй пройдём в конеYц заYла;


4. Не стоYит ждать, когдаY он придёт, пойдём навстреYчу; 5. Я знаYю егоY
с деYтства: мы жиYли на одноYй уYлице, егоY дом стояYл ряYдом; 6. ВокруYг
еYхать доYльше, даваYй поеYдем через цеYнтр гоYрода; 7. Не проходиYте
миYмо, покупаYйте билеYты; 8. Мы выYшли навстреYчу, но, виYдимо, ониY
пошлиY другоYй дороYгой, мы не смоглиY их встреYтить; 9. ПоеYдем неда-
лекоY, мне не хоYчется надоYлго уезжаYть из доYма; 10. ВпередиY меняY шли
АндреYй и КоYстя, а ряYдом шла ЛеYна; 11. В эYтом здаYнии нет столоYвой,
еYсли вы хотиYте перекусиYть, зайдиYте в кафеY напроYтив; 12. В коYмнате
и так маYло меYста, не наYдо стаYвить ёлку посередиYне, пусть онаY стоиYт
у окнаY; 13. ОхраняYемая стояYнка нахоYдится ряYдом, в двух шагаYх от
наYшего доYма.

45. Раскройте скобки, вставив вместо точек необходимые по


смыслу предлоги у или в. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
1. У\лицы … (Петербу5рг)
! При обозначении составляющих прямыYе и широYкие; 2. Под-
частей объекта конструкция
с предлогом у + род. падеж
нимиY воротниYк … (ку5ртка),
указывает на часть, расположенную на уYлице мороYз; 3. НоYжка …
на поверхности объекта или (стол) отвалиYлась. Не мог бы
примыкающую к нему; предлог ты починиYть её? 4. СтраниYцы
в + предл. падеж обозначает часть, … (тетра5дь) быYли прону-
находящуюся внутри или в пределах
объекта.
мероYваны; 5. ПотолоYк …
(ко5мната) совсеYм чёрный:
нуYжно сроYчно деYлать ремоYнт; 6. КармаYны … (пальто5) должныY
быть глубоYкими; 7. ПосмотриY: веYрхняя пуYговица … (пиджа5к) еYле
деYржится, наYдо её пришиYть; 8. КниYги … (библиоте5ка) расстаYвлены
на поYлках по алфавиYту; 9. Э\тот ключ не подхоYдит к замкуY … (входна5я
дверь); 10. ВыYставки … (музе5й) открыYты с десятиY часоYв утраY до пятиY
часоYв веYчера; 11. ИгоYлки … (сосна5) длиYнные и тоYлстые; 12. СпиYнка
… (крова5ть) деревяYнная, с резныYм узоYром; 13. ВодаY … (Ара5льское
мо5ре) оYчень солёная; 14. ЗасучиY рукаваY … (руба5шка), тебеY неудоYбно
рабоYтать; 15. МонитоYр … (компью5тер) совсеYм стаYрый, наYдо бы
поменяYть; 16. СтеYны … (столо5вая) быYли оклеYены зелёными обоYями.

В полученных предложениях замените словосочетания с предлога-


ми в и у синонимичными словосочетаниями существительное + суще-
ствительное в родительном падеже.
Словосочетание 35

46. Раскройте скобки, вставив вместо точек необходимые по


смыслу предлоги у, в или на. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
1. Ты всегдаY моYжешь оста- ! При указании местоположения
новиYться … (ро5дственники); в сочетании с одушевлёнными
2. ЕгоY родиYтели раYно уYмерли, существительными
и он воспиYтывался … (ба5буш- употребляется предлог у + род.
падеж; с неодушевлёнными
ка); 3. Об эYтом я прочитаYл …
существительными — предлоги в или
(газе5та); 4. ПодождиY меняY, на + предл. падеж.
пожаYлуйста, … (у5лица);
5. УезжаYя надоYлго, мы оставляYем ключиY … (сосе5ди); 6. Я собираYюсь
провестиY оYтпуск … (дере5вня); 7. УзнаYй … (ка5сса) … (касси5р), есть ли
билеYты на эYтот спектаYкль; 8. Ты всегдаY моYжешь взять домаYшнее
задаYние … (однокла5ссники); 9. Я собираYюсь провестиY выходныYе
дни … (мо5ре) … (роди5тели); 10. ВыYясни … (декана5т), в какоYй
аудитоYрии у нас экзаYмен; 11. Я решиYл остановиYться … (гости5ни-
ца), а не … (знако5мые); 12. УточниY … (секрета5рь) ноYмер егоY телефоY-
на; 13. Перед контроYльной рабоYтой я взял конспеYкт … (това5рищ);
14. С семиY лет он воспиYтывался … (де5тский дом); 15. Мы с ним
случаYйно вчераY встреYтились … (на5бережная); 16. Я взял эYту книYгу …
(библиоте5ка); 17. СпросиY … (преподава5тель), когдаY у нас буYдет тест;
18. Ты моYжешь узнаYть егоY аYдрес … (спра5вочное бюро5); 19. Я люблюY
отдыхаYть … (приро5да); 20. ПалаYтку я одолжиYл … (друг); 21. Для покуYп-
ки доYма ты моYжешь взять деYньги … (банк) иYли одолжиYть их … (знако5-
мые); 22. … (Че5хов) есть расскаYз «ИоYныч»; 23. Э\тот фильм получиYл
признаYние … (зри5тели).

47. Вместо точек вставьте слова из скобок с необходимыми по


смыслу предлогами при, в или на. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты.
1. … уYчатся студеYнты из раYзных стран. … рабоYтают куYрсы для
поступаYющих (университе5т); 2. … рабоYтает магазиYн, где вы моYжете
купиYть товаYры без нацеYнки. … рабоYтает восемьсоYт человеYк (фа5брика);
3. … рабоYтает аптеYка, где вы моYжете купиYть все необходиYмые
лекаYрства. ВаYша каYрточка
! Предлог при + предл. падеж нахоYдится … на пеYрвом этажеY,
обозначает структуру, которая не
входит в основной состав учреждения в регистратуYре (поликли5ника);
(предприятия), но связана с ним 4. ИногороYдние студеYнты во
территориально, финансово и так вреYмя учёбы моYгут жить в
далее. общежиYтии … . … в аYктовом
36 Раздел 1

заYле в настояYщий момеYнт прохоYдит открыYтие конфереYнции


(институ5т); 5. Приёмная комиYссия … рабоYтает в леYтнее вреYмя.
НеYсколько лет назаYд я закоYнчил куYрсы повышеYния квалификаYции
… (Акаде5мия гражда5нской авиа5ции).

48. Используя предлог при + существительное в предложном паде-


же, дайте синонимичный вариант предложений.
1. Не стоYит обсуждаYть эYтот вопроYс в присуYтствии детеYй; 2. Ты
доYлжен дать обещаYние в присуYтствии всех; 3. Я не могуY включаYть
гроYмкую муYзыку в присуYтствии родиYтелей; 4. Не стоYит ссоYриться в
присуYтствии постороYнних людеYй; 5. Он сказаYл об эYтом в присуYтствии
свидеYтелей.

49. Раскройте скобки, вставив вместо точек необходимые по


смыслу предлоги на, в или при. Объясните ваш выбор.

! При указании на обстоятельства места 1. Я люблюY занимаY-


в сочетании с существительными, ться … (дневно5й свет);
обозначающими природные явления 2. Весь день я провёл …
(ве5тер, со5лнце, моро5з), употребляется (со5лнце), мояY коYжа по-
предлог на + предл. падеж: на со5лнце,
на моро5зе, на ветру5;
краснеYла; 3. Не сидиY …
с существительными, обозначающими (темнота5), включиY свет;
источники света, — предлог при + 4. … (су5мерки) все лиYца
предл. падеж; с существительными, выYглядят одинаYково блеYд-
обозначающими недостаток или ными; 5. СегоYдня осоY-
отсутствие света (мгла, тьма), — предлог
в + предл. падеж: во мгле, во тьме. бенный день. ЗажгиY свеY-
чи! Мы буYдем уYжинать
… (све5чи); 6. ТруYдно рабоYтать … (моро5з) без перчаYток; 7. ПогуляYй
… (све5жий во5здух), сраYзу стаYнет леYгче; 8. РаYньше электриYчества неY
было, по вечераYм собираYлись все вмеYсте и рабоYтали … (лучи5на); 9. УжеY
поYздно, что ты броYдишь одиYн … (потёмки), возвращаYйся луYчше домоYй;
10. Не стой … (ве5тер), простуYдишься; 11. На меняY луYнный свет наве-
ваYет романтиYческое настроеYние, … (луна5) хорошоY писаYть стихиY иYли
дуYмать о веYчном; 12. ВдалиY … (тума5н) вырисоYвывался силуэYт парохоYда;
13. … (со5лнечный свет) морскаYя водаY каYжется ультрамариYновой.

50. Раскройте скобки, вставив вместо точек необходимые по смыс-


лу предлоги из, в или по. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Не обязаYтельно посылаYть запиYску по электроYнной поYчте, ты
моYжешь пригласиYть своиYх друзеYй … (телефо5н); 2. … (его5 слова5) я поY-
Словосочетание 37

нял, что он с наYми не еYдет; ! При указании на неодушевлённый


3. Я не увеYрен в эYтом, луYчше источник информации, отвечающий
провеYрить … (спра5вочник); на вопрос откуда?, употребляется
4. ПосмотриY … (слова5рь) предлог из: поня5ть из разгово5ра.
При указании на источник
значеYние эYтого слоYва; 5. Об
информации, отвечающий на
эYтом я прочитаYл … (газе5ты); вопрос где?, употребляется предлог в:
6. Я услыYшал эYту ноYвость уви5деть в кино5. С существительными,
… (ра5дио) и сраYзу пришёл к обозначающими средства передачи
тебеY, чтоYбы сообщиYть о ней; информации (ра5дио, телеви5дение,
телеви5зор), употребляется предлог
7. Я надеYюсь, ты сдеYлаешь
по: услы5шать по ра5дио. Предлог по
выYводы … (наш разгово5р) и употребляется в сочетании с глаголом
в буYдущем буYдешь боYлее ос- прове5рить: прове5рить по словарю5.
мотриYтельным; 8. Мы всегдаY
моYжем узнаYть … (спра5вочное бюро5) егоY аYдрес; 9. … (газе5тные статьи5)
труYдно поняYть, что произошлоY; 10. ПосмотриY … (телефо5нная кни5га) на
буYкву «О»; 11. … (её эсэмэ5ски) мы узнаYли, что онаY приезжаYет во втоYрник
уYтром; 12. ПрогноYз погоYды передаюYт каYждый час … (телеви5дение);
13. … (разгово5р) он упомянуYл о тебеY и о твоиYх плаYнах на эYтот год;
14. ДаваYйте посмоYтрим … (журна5л) ваYшу оцеYнку. ВсегдаY луYчше
провеYрить … (докуме5нты), чтоYбы быть увеYренным на сто процеYнтов;
15. НиктоY мне ничегоY не говориYл, я узнаYл об эYтом … (газе5ты);
16. … (информацио5нное сообще5ние) быYло скаYзано, что раYнено пять
человеYк; 17. Мы ужеY виYдели эYтот фильм … (кино5), поэYтому нам
неинтереYсно смотреYть егоY ещё раз … (телеви5зор).

51. Раскройте скобки, вставив вместо точек необходимые по


смыслу предлоги от или из. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. Мы ещё не получиYли … (прави5тельство) эYти даYнные;
2. … (окно5) доносиYлся шум … (маши5ны); 3. НаYша газеYта печаYтает
тоYлько свеYдения, полуYченные … (надёжные исто5чники); 4. Я почтиY
ничегоY не виYдел, так как свет … (ла5мпа) паYдал мне пряYмо в лицоY;
5. Я не поYнял ни одногоY
! В именных словосочетаниях слоYва … (объясне5ние учи5теля);
предлог от употребляется при
указании на: 1. производителя 6. СиYзый дым … (сигаре5ты)
(одушевлённый или неодушевлённый напоYлнил всю коYмнату; 7. На
предмет): запи5ска от дру5га, за5пах от полуY остаYлись следыY … (чьи5-
лу5ка; 2. предмет целиком, у которого то гря5зные боти5нки); 8. Я по-
рассматривается одна из частей:
купаYю каYрточку на деYньги …
но5жка от стола5.
(своя5 стипе5ндия); 9. КаYждый
38 Раздел 1

меYсяц я получаYю кармаYнные деYньги … (роди5тели); 10. Э\то торт …


(конди5терский магази5н) напроYтив; 11. ТебеY пришлоY письмоY … (род-
ны5е); 12. Не забуYдь выYмыть крыYшку … (кастрю5ля); 13. Э\то провеYрен-
ная информаYция … (пе5рвые ру5ки); 14. ПочемуY шнуркиY … (боти5нки)
лежаYт на полуY? 15. МаYло кто спосоYбен писаYть такиYе замечаYтельные
стихиY, у негоY талаYнт … (Бог); 16. Я получиYл все бумаYги … (ко5нсульство)
ещё на проYшлой недеYле; 17. КаYждый день к нам в редаYкцию
прихоYдят пиYсьма … (на5ши чита5тели); 18. ПозвоYльте мне прочитаYть
неYсколько отрыYвков … (сочине5ния ученико5в ста5рших кла5ссов);
19. Под столоYм я нашёл пуYговицу … (свой костю5м).

Определите: 1) в каких случаях словосочетания с предлогами из


или от можно заменить синонимичными словосочетаниями существи-
тельное + существительное в родительном падеже; 2) в каких слово-
сочетаниях предлог от можно заменить предлогом у? Чем отличаются
значения этих предлогов?

52. Вместо точек вставьте слова из скобок с необходимыми по


смыслу предлогами в (на) или по. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты.
! При указании на место, где
1. Все моиY друзьяY … разъ- произошло знакомство, или на
еYхались по раYзным городаYм область общих интересов предлог
страныY. ДрузеYй … у меняY по + дат. падеж имеет
быYло немноYго (университе5т); определительное значение и в
словосочетании всегда стоит
2. ОбяYзанностей … у меняY после главного слова: знако5мый по
мноYго. В моиY обяYзанности … институ5ту; предлоги в (на)
не вхоYдит рассыYлка пиYсем и в составе словосочетания (знако5мый
отвеYты на телефоYнные звон- в институ5те) потенциально могут
стоять перед главным словом или в
киY (рабо5та); 3. ТоваYрищи …
начале предложения: В институте у
любиYли егоY за скроYмность меня5 есть знакомый, кото5рый … .
и готоYвность прийтиY на
поYмощь. СредиY моиYх товаYрищей … был одиYн, котоYрый отличаYлся
удивиYтельными спосоYбностями (шко5ла); 4. Мой сосеYд … уYчится на
второYм куYрсе. СосеYди … у меняY отлиYчные, мы чаYсто собираYемся вмеY-
сте, встречаYем праYздники (общежи5тие); 5. ЗнакоYмые родиYтелей …
недаYвно купиYли квартиYру в МосквеY. ЗнакоYмые родиYтелей … пере-
еYхали тудаY неYсколько лет назаYд (Владивосто5к); 6. Мой прияYтель являY-
ется и моиYм партнёром … в бридж. Партнёр … доYлжен быть надёж-
ным, еYсли ты не доверяYешь емуY, луYчше не садиYсь с ним играYть (игра5).

Где возможно, в словосочетаниях замените предлог по предлогом


из. Объясните ваше решение.
Словосочетание 39

Предлоги со значением времени

53. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на предлоги,


которые в сочетании с существительными и глаголами имеют значе-
ние времени.
а) Предлог указывает на событие, за некоторое время до которого
произошло другое событие: приеYхать (разговоYр) до обе'да; собраYться
(экскуYрсия) перед обе'дом; вернуYться (блюYдо) к обе'ду; приеYхать (со-
браYться, вернуYться; встреYча) накану'не пра'здника; приеYхать (собраYть-
ся, вернуYться; встреYча) под ве'чер.
б) Предлог указывает на событие, во время которого произо-
шло другое событие: встреYтиться (разговоYр) за обе'дом; уйтиY (шум)
во вре'мя конце'рта; виYдеть (сон) в де'тстве; подариYть (подаYрок) на
юбиле'й; проснуYться с зарёй; встать на заре'; уеYхать в грозу'; приеYхать
под ве'чер.
в) Предлог указывает на событие, после которого произошло дру-
гое событие: приеYхать (разговоYр) по'сле обе'да; встреYтиться (встреYча)
через гоYд.
г) Сочетание предлогов указывают на начало действия и его ко-
нец: рабоYтать (рабоYта) с января' по март (с утра' до ве'чера); встреYтиться
(встреYча) за полчасаY до нача'ла спекта'кля.
д) Предлог указывает на количество времени, затраченное на
определённое действие или соотносящееся с определённым событием
или объектом: сдеYлать (выYполнить, написаYть, заплатиYть) за ме'сяц;
журнаYл (зарплаYта, квартплаYта, итоYги) за ноя'брь.

54. В предложениях вместо точек вставьте слова из скобок с не-


обходимыми по смыслу предлогами до или перед. Объясните ваш выбор.
1. ... в магазиYнах всегдаY ! Предлог пеYред обозначает и н терва л
мноYго нароYду. Я должнаY ку- времени, в течение которого происходит
пиYть все подаYрки ... (пра5зд- действие. Предлог до обозначает
ники); 2. ОбыYчно я всегдаY временной п редел, до наступления
которого должно произойти или
читаYю ... сыYну скаYзки. Ты
происходит действие.
всё успеYешь сдеYлать ... ,
! Предлог пеYред указывает на событие
еYсли постараYешься (сон); и не употребляется с количественными
3. ПрибаYвь скоYрость, мы числительными и единицами измерения
должныY успеYть домоYй ... . времени (год, неде5ля, понеде5льник, янва5рь,
НеYбо почернеYло, и миYмо у5тро и так далее): до суббо5ты — перед
нас с криYком проносиYлись выходны5м днём; до ма5я — перед ма5йскими
пра5здниками.
птиYцы, как эYто всегдаY бы-
40 Раздел 1

ваYет ... (гроза5); 4. ... всегдаY мноYго хлопоYт. НичегоY страYшного, раYна
небольшаYя, как говоряYт: « ... заживёт» (сва5дьба); 5. НесмотряY на то
что я оYчень устаYл, мысль о случиYвшемся не даваYла мне покоYя, и я не
мог уснуYть ... . ОбыYчно ... прироYда затихаYет, во всей окруYге не слыYшно
ни едиYного шоYроха, ни едиYного звуYка (рассве5т); 6. Я постараYюсь
прочитаYть эYту книYгу ... . Мы закоYнчим эYту рабоYту ... (воскресе5нье);
7. ... я буYду абсолюYтно свобоYден. Мы должныY сдать проеYкт ... (сле5-
дующая неде5ля).

55. Раскройте скобки, вставив вместо точек необходимые по


смыслу предлоги к, до или перед. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты.
1. Все контроYльные ра- ! Предлог к близок по значению к
боYты должныY быть сданыY предлогу до, но в отличие от него
... (пя5тница); 2. ... (ве5чер) указывает на предел, к моменту
наступления которого должно
температуYра упаYла, и мне произойти или завершиться действие.
стаYло леYгче; 3. СегоYдня ... Сравните: прийти5 к 12 часа5м
(обе5д) я приготоYвила бараY- (за несколько минут до 12) — прийти5
нину; 4. НаYдо зараYнее готоY- до 12 часо5в (возможно также в 10
или в 11).
виться ... (таки5е встре5чи);
5. ... (конфере5нция) наYдо ещё ! В сочетании с существительными,
обозначающими события или
раз провеYрить все материаYлы;
явления, предлог к дополнительно
6. ... (двена5дцать часо5в) всё указывает на значение цели.
быYло готоYво; 7. Не волнуYйся, я
буYду доYма ... (оди5ннадцать часо5в); 8. ЗаYвтра ... (у5жин) у нас буYдут гоYсти;
9. ... (коне5ц ле5та) погоYда испоYртилась, похолодаYло, чаYсто шли
дождиY; 10. ОбязаYтельно провеYрь ... (отъе5зд), всё ли ты взял с собоYй;
11. ... (кани5кулы) остаYлось пять дней; 12. РазбудиY меняY заYвтра
пораYньше, я хочуY ... (экза5мен) ещё раз повториYть неYкоторые вопроYсы;
13. НадеYюсь, ты хорошоY подготоYвился ... (зачёт); 14. ДуYмаю,
заYвтра ... (рабо5та) я успеYю зайтиY на поYчту и отпраYвить письмоY;
15. ... (э5ти соревнова5ния) мы готоYвились оYчень доYлго; 16. ДаваYй
куYпим чегоY-нибудь вкуYсного ... (чай)! 17. Все оYчень неYрвничали ...
(после5дний эта5п соревнова5ний): он доYлжен был быть саYмым труYдным;
18. Я буYду рабоYтать ... (ию5нь), потоYм уйдуY в оYтпуск; 19. Не беспокоYйся,
... (отхо5д по5езда) я буYду на вокзаYле; 20. Мы должныY закоYнчить эYту
рабоYту ... (выходны5е дни).
Словосочетание 41

56. В предложениях замените, где можно, предлог перед предлогом


накануYне. Объясните ваш выбор.
1. Перед сражеYнием ни-
! Предлог накануYне имеет значение
ктоY не спал, все понимаYли, ‘за день до’ (‘в предыдущий день’)
что заYвтра буYдет решаYющий и употребляется с существительными,
день, все дуYмали о побеYде; которые потенциально сочетаются
2. Перед праYздниками в ма- с существительным день (дни):
день сваYдьбы — накану'не сваYдьбы,
газиYнах всегдаY мноYго нароYду;
дни сдаYчи экза5менов — накану'не
3. Перед обеYдом хозяYйка по- экзаYменов.
казаYла гостяYм дом, потоYм все
прошлиY в столоYвую; 4. Перед РождествоYм все роYдственники соби-
раYются в доYме моеYй баYбушки; 5. Перед дождём обыYчно усиYливается
веYтер; 6. Перед отъеYздом я позвониYл всем своиYм друзьяYм, чтоYбы
попрощаYться; 7. Не забуYдь почиYстить зуYбы перед сноYм! 8. Перед выY-
борами по всемуY гоYроду быYли развеYшаны плакаYты с фотограYфиями
кандидаYтов в президеYнты; 9. ДуYмаю, перед спектаYклем билеYты ку-
пиYть буYдет невозмоYжно, наYдо сдеYлать эYто зараYнее; 10. Не забуYдь
подаYть сигнаYл и сбаYвить скоYрость перед повороYтом! 11. Перед со-
ревноваYниями на стадиоYне состояYлось торжеYственное открыYтие
ОлимпиYйских игр; 12. ХотяY он ужеY извеYстный пианиYст и давноY даёт
соYльные концеYрты, он всегдаY неYрвничает перед выступлеYнием;
13. ПостараYйся заеYхать за мноYй заYвтра уYтром перед рабоYтой; 14. Пе-
ред маYтчем в каYссах не оставаYлось ни одногоY билеYта.

С предлогом накануYне составьте несколько своих предложений.

57. В предложениях замените предлог к предлогом под. Обратите


внимание, с какими существительными употребляется предлог под.
1. К веYчеру туYчи рассеYя-
! Предлог под не является частотным лись и похолодаYло; 2. К кон-
в русском языке и встречается
цуY путиY все чуYвствовали себяY
преимущественно в художественной
литературе. По значению под оYчень устаYвшими; 3. К НоY-
близок к предлогу к, но в отличие вому гоYду наконеYц выYпал
от него сочетается с узким кругом снег; 4. ТоYлько к утруY я смог
существительных: ве5чер, у5тро, закоYнчить все своиY делаY и по-
с названиями праздников и другими.
шёл спать; 5. К концуY веYчера
гоYсти наYчали расходиYться по
домаYм.
42 Раздел 1

58. В предложениях замените придаточные времени существи-


тельными с предлогами в, на или по. Объясните ваш выбор.
Образец: КогдаY на уYлице жараY, всегдаY хоYчется пить. — В жаруY
всегдаY хоYчется пить.
1. КогдаY на уYлице дождь,
! При обозначении физического не стоYит выходиYть из доYма
времени (со словами час, день,
ме5сяц, год), а также при указании на без зоYнтика; 2. КогдаY на-
сопутствующие событию природные ступаYет стаYрость, человеYку
явления (мете5ль, гроза5) употребляется своYйственно подводиYть итоY-
предлог в + вин. падеж. ги своеYй жиYзни; 3. Мы выY-
З а по м ни те! На неде5ле, на зака5те,
шли из доYма, когдаY всё неYбо
на рассве5те.
быYло яYрко-роYзовым от за-
каYта; 4. КогдаY у человеYка
! При указании на период времени выходноYй день, не хоYчется
(со словами нача5ло, середи5на, коне5ц,
ю5ность, мо5лодость и так далее) дуYмать об учёбе; 5. КогдаY
используется предлог в + предл. наступаYет понедеYльник, я
падеж. В сочетании с днями недели знаYю, что мне наYдо прийтиY
при указании на регулярность в шкоYлу пораYньше; 6. КогдаY
действия употребляется предлог
грозаY, не стоYит пряYтаться
по + твор. падеж: по сре5дам
(в сочетании с глаголом под дереYвьями: эYто опаYсно;
несовершенного вида). 7. СейчаYс я заYнят, когдаY на-
стуYпит пяYтница, мы обсуYдим
с тобоYй все наYши плаYны; 8. КогдаY быYло три часаY, я ждал тебяY на
вокзаYле; 9. КогдаY на уYлице гололёд, пожилыYм люYдям луYчше не
выходиYть из доYма; 10. КогдаY наступаYла суббоYта, он просыпаYлся с
раYдостным предчуYвствием чегоY-то необыYчного, каYждую суббоYту
ониY с отцоYм проводиYли вмеYсте, выезжаYя то на пляж, то в парк
аттракциоYнов, то в цирк; 11. КогдаY рассвеYт тоYлько забреYзжил
на горизоYнте, мы ужеY собралиYсь в дороYгу; 12. КогдаY настуYпит
слеYдующая недеYля, напоYмни мне, пожаYлуйста, чтоYбы я не забыYл
заказаYть билеYты; 13. КогдаY я дошёл до концаY поYвести, все героYи
стаYли представляYться мне как живыYе; 14. Мы встреYтились с ним,
когдаY был май; 15. КогдаY настуYпит слеYдующий год, мы вам дадиYм
поYлный отчёт о наYшей рабоYте; 16. КогдаY человеYк моYлод, емуY всё по
плечуY; 17. — КогдаY он заезжаYл к тебеY? — Э\то быYло, когдаY я болеYл, то
есть недеYлю назаYд.
Словосочетание 43

59. Вместо точек вставьте слова из скобок с необходимыми по


смыслу предлогами во вре5мя или на. Объясните ваш выбор, укажите
варианты.
1. … он остаYлся сиротоYй.
Мой отеYц погиYб … (война5);
! При выражении времени в сочетании
со словами, обозначающими события,
2. Он обязаYтельно доYлжен употребляется предлог во вреYмя + род.
победиYть … . … проходиYли падеж. Если предмет, выраженный
пресс-конфереYнции с учаY- главным словом, принимает участие
стием спортсмеYнов из раYз- в этом событии или связанное с ним
действие имеет непосредственное
ных стран миYра (соревнова5- к нему отношение, используется
ния); 3. … запланиYрованы предлог на + предл. падеж; если его
экскуYрсии и культпохоYды действие проходит на фоне события
в теаYтр. … ко мнеY в гоYсти или параллельно с ним, такая замена
приеYдут моиY родиYтели невозможна. Сравните: отве5тить
на экза5мене (действие происходит в
(кани5кулы); 4. РазговоYры … рамках экзамена) — войти5 в аудито5рию
запрещеныY. … мы читаYем, во время экза5мена (действие происходит
пиYшем, уYчим ноYвые словаY параллельно с экзаменом).
(заня5тия); 5. … присуYтст-
вовали дваYдцать человеYк. … никтоY не пророниYл ни слоYва (обе5д);
6. Все выступлеYния … буYдут проходиYть в пеYрвой половиYне дня.
… он получиYл телеграYмму и доYлжен был уеYхать (конфере5нция);
7. … пассажиYры автоYбуса моYгут сходиYть в кафеY иYли прогуляYться
вокруYг автовокзаYла. … в автоYбус вошлиY два ноYвых пассажиYра
(остано5вка); 8. … в теаYтре быYло мноYго детеYй. … в заYле постояYнно
звониYл чеYй-то мобиYльник1 (спекта5кль).

60. С данными словами составьте предложения. Определите в них


значение предлога за.
За обеYдом; за разговоYрами; за чаYем; за заYвтраком; за уYжином; за
рабоYтой.

Используя предлог во вреYмя, дайте синонимичный вариант пред-


ложений.

61. В упражнении 58 замените, где можно, придаточные времени


конструкциями с предлогом во вреYмя. Объясните ваше решение.

1
МобиYльник (р а з г о в о р но е) — мобильный телефон.
44 Раздел 1

62. В предложениях замените придаточные времени конструкци-


ями с предлогами с или во вреYмя. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты. 
1. … (гололёд) пожилыYм
! Предлог с указывает на событие, люYдям не стоYит выходиYть
с наступлением которого
на уYлицу; 2. … (захо5д со5лнца)
происходит другое событие
(просну5ться с рассветом), или на ряд жизнь в лесуY замираYла;
последовательных действий (отрезков 3. … (ка5ждый шаг) идтиY
времени), которые обусловливают становиYлось труднеYе; 4. Мы
последовательное развитие действия вошлиY в зал … (конце5рт);
или состояния: остепени5ться с
5. … (ка5ждый день) проблеYмы
годами. Конструкции с предлогом с
часто сочетают значение времени со рослиY; 6. … (кани5кулы) мы
значением причины. собираYемся поеYхать к баY-
бушке; 7. … (его5 появле5ние)
мноYгое в наYшей жиYзни измениYлось; 8. … (шторм) выходиYть в моYре
быYло опаYсно; 9. … (о5ттепель) в гоYрод пришлиY распуYтица и сляYкоть
на дороYгах; 10. … (наступле5ние темноты5) быYло опаYсно выходиYть из
доYма; 11. Я встреYтил егоY вчераY … (экску5рсия); 12. Он влетеYл в класс
… (звоно5к) за неYсколько секуYнд до появлеYния учиYтеля; 13. … (обе5д)
мы мноYго разговаYривали и смеяYлись; 14. … (наступле5ние холодо5в)
мы стаYли встречаYться всё реYже и реYже; 15. … (во5зраст) меняYется не
тоYлько внеYшность человеYка, но и егоY привыYчки; 16. … (прихо5д весны5)
лес оYжил: запеYли птиYцы, на дереYвьях наYчали распускаYться пеYрвые
клеYйкие листоYчки; 17. … (разгово5р) мы не замеYтили, как пролетеYло
вреYмя; 18. … (ка5ждый час) температуYра повышаYлась, больноYй стал
бреYдить; 19. … (гроза5) не слеYдует пряYтаться под дереYвьями: эYто
опаYсно.

Укажите, в каких словосочетаниях предлог во вреYмя можно заме-


нить предлогом за.

63. Прочитайте словосочетания. Определите падеж зависимых


слов и вопросы, на которые они отвечают в составе словосочетаний,
укажите, какие значения выражаются с помощью предлога на.
ПлаYны на веYчер; задаYние на пяYтницу; подаYрок на день рождеYния;
запаYсы наY зиму; деYньги на чёрный день; поеYздка на выходныYе дни;
програYмма на слеYдующий год; надеYжда на буYдущее; блюYдо на обеYд.

С данными словосочетаниями составьте предложения.


Словосочетание 45

64. Раскройте скобки, вставив вместо точек необходимые по


смыслу предлоги на или к. Объясните ваш выбор. 
1. У меняY ничегоY не за-
планиYровано … (за5втра); ! Предлог на + вин. падеж обозначает
промежуток времени, в течение
2. … (откры5тие) фестиваYля которого планируется осуществить
все приготовлеYния быYли за- действие; или событие, для которого
коYнчены; 3. ПозвониY мне предназначен предмет (ка5ша на
заYвтра … (коне5ц) рабоYты, и я завтрак). Предлог к + дат. падеж
тоYчно скажуY, поеYду я с тобоYй указывает на предел, к моменту
наступления которого действие
иYли нет; 4. Я ужеY разослаYл должно произойти или завершиться.
все приглашеYния … (юбиле5й);
5. … (выходны5е дни) у меняY нет никакиYх плаYнов; 6. Всё быYло готоYво
… (отъе5зд); 7. У меняY нет тёплой куYртки … (зима5); 8. ЭкспонаYты …
(вы5ставка) доставляYлись в специаYльно оборуYдованных контеYйнерах;
9. КонеYчно, у меняY есть плаYны … (о5тпуск), проYсто сейчаYс я
не хочуY о них говориYть; 10. ПригласиYте, пожаYлуйста, заYвтра …
(совеща5ние) всех начаYльников отдеYлов; 11. Не волнуYйтесь, … (ваш
прихо5д) мы обязаYтельно вернёмся домоYй; 12. СпиYсок кандидаYтов
… эYта (до5лжность) был состаYвлен зараYнее; 13. … (май) значиYтельно
потеплеYло и снег почтиY растаYял; 14. … (откры5тие) ОлимпиYйских игр
соберуYтся все саYмые извеYстные спортсмеYны планеYты; 15. НавеYрное,
… (ночь) похолодаYет; 16. Мы должныY состаYвить план рабоYты …
(сле5дующий ме5сяц).

65. Используя конструкции что (вин. п.) назначиYть на какоYе вреYмя,


что (вин. п.) перенестиY на какоYе вреYмя, дайте синонимичный вариант
предложений.
Образец: ДуYмаю, тебеY луYчше сдаваYть эYтот экзаYмен оYсенью. —
ДуYмаю, тебеY луYчше перенестиY эYтот экзаYмен на оYсень.
1. ДаваYйте проведём собраYние веYчером! 2. У\тром мы смоYжем ре-
шиYть все наYши проблеYмы; 3. В пеYрвой половиYне дня я буYду заYнят,
луYчше всегоY нам встреYтиться днём; 4. Мы планиYровали провестиY
конфереYнцию в апреYле; 5. Э\то оYчень дорогоYе мероприяYтие, луYчше
провестиY егоY в слеYдующем годуY; 6. В рабоYчие дни у меняY нет ни одноYй
свобоYдной минуYты, даваYй встреYтимся в выходныYе дни; 7. Мы возьмём
оYтпуск в маYрте и прекраYсно отдохнём гдеY-нибудь на СредизеYмном
моYре; 8. Я не успеYл собраYть все докумеYнты, поэYтому обсуждеYние
диссертаYции состоиYтся весноYй; 9. — КогдаY буYдет экскуYрсия? — В по-
недеYльник. 10. ВыYборы в парлаYмент состояYтся в декабреY эYтого гоYда.
46 Раздел 1

Используя конструкцию что (вин. п.) отложиYть до какоYго вреYмени,


дайте синонимичный вариант предложений.

66. Раскройте скобки, употребляя необходимые по смыслу предлоги


поYсле или через. Объясните ваш выбор, укажите варианты.
1. Я дам вам отвеYт … (два дня); 2. Он доYлжен вернуYться … (Но5вый
год); 3. … (пра5здники) мы смоYжем продоYлжить рабоYту; 4. Я смогуY
приеYхать к тебеY … (понеде5льник); 5. … (год) я буYду поступаYть в институYт;
6. ДаваYй встреYтимся … (полчаса5) на стаYнции метроY! 7. ЗаYвтра я буYду
свобоYден … (час); 8. … (неде5ля) у нас каниYкулы: 9. … (ноя5брьские
пра5здники) выYпал снег; 10. … (ме5сяц) я уйдуY в оYтпуск; 11. У негоY день
рождеYния в февралеY, гдеY-то … (двадца5тое число5); 12. … (суро5вая
зима5) быYло осоYбенно прияYтно погреYться на весеYннем соYлнышке;
13. Не волнуYйся, … (неде5ля) ты буYдешь здороYв; 14. Ты доYлжен
получиYть моюY запиYску … (четы5ре часа5); 15. … (выходны5е дни) всегдаY
не хоYчется раYно вставаYть; 16. В эYту суббоYту я буYду заYнят. МоYжет быть,
соберёмся у меняY … (суббо5та)?

67. Раскройте скобки, используя предлоги с (со)… по или с (со)… до.


Объясните ваш выбор.
1. ВчераY весь день …
! Предлог по употребляется в (у5тро — ве5чер) шёл дождь;
сочетании с предлогом с (с ма5я
по сентя5брь, со второ5го по восьмо5е 2. МеняY не буYдет в гоYроде
ма5я) при обозначении д а т ы: числа, … (15 ноября5 — 24 ноября5);
месяца, года, дня недели, века. При 3. … (XII век — XIV век) на тер-
обозначении вр е м е н и (времени ритоYрии РоссиYи существоваY-
суток, времени года и так далее)
ли НовгороYдская респуYбли-
употребляется сочетание с… до
(с десяти5 до двена5дцати). ка, ВладиYмиро-СуYздальское,
ГаYлицко-ВолыYнское и другиYе
княYжества; 4. ЗаYвтра … (9 часо5в — 5 часо5в) я буYду на рабоYте; 5. МояY
командироYвка продлиYтся … (12 октября5 — 20 октября5) включиYтель-
но; 6. За гоYды ГраждаYнской войныY … (1917 год — 1922 год) из РоссиYи
эмигриYровало 2 миллиоYна человеYк, промыYшленное произвоYдство
упаYло до 4–20 % от уYровня 1913 гоYда; 7. ВыYставка буYдет открыYта …
(2 а5вгуста — 3 сентя5бря); 8. … (XIV век — XVI век) вокруYг МосквыY
сложиYлось РуYсское централизоYванное госудаYрство; 9. … (нача5ло
семе5стра — зи5мняя се5ссия) заняYтия провоYдятся в глаYвном здаYнии
университеYта; 10. СнеYгу в эYтих краяYх мноYго: … (коне5ц о5сени — весна5)
по дороYгам труYдно проеYхать; 11. ОбыYчно я рабоYтаю … (понеде5льник —
пя5тница), в суббоYту и воскресеYнье я свобоYден; 12. ОбыYчно поYсле
Словосочетание 47

шкоYлы … (обе5д — у5жин) деYти быYли предостаYвлены саYми себеY и


занимаYлись своиYми делаYми; 13. … (XVI–XIX веYка) к РоссиYи быYли
присоединеныY территоYрии СеYвера, ПовоYлжья, УраYла, СибиYри и
ДаYльнего ВостоYка; 14. КонфереYнция в университеYте буYдет проводиYть-
ся … (12–24 ма5рта); 15. Мы буYдем ждать тебяY … (полови5на двена5дца-
того — по5лдень); 16. … (рассве5т — зака5т) здесь не умолкаYют птиYцы;
17. ПеYрвая мироваYя войнаY продолжаYлась пять лет, … (1914–1918
год), и по своиYм масштаYбам, людскиYм потеYрям и послеYдствиям не
имеYла себеY раYвных во всей предшеYствующей истоYрии.

68. Используя предлог за + винительный падеж существительного,


дайте синонимичный вариант словосочетаний.
Образец: журнаYл, котоYрый выYшел в ноябреY — журнаYл за нояYбрь.
1) перемеYны, котоYрые произошлиY в течеYние гоYда; 2) оцеYнка,
котоYрая былаY полуYчена в концеY пеYрвого семеYстра; 3) решеYние, котоY-
рое быYло приYнято за неYсколько минуYт; 4) итоYги, котоYрые достиYгнуты
в течеYние пятиY лет; 5) покуYпки, котоYрые быYли сдеYланы за выходныYе
дни; 6) оYтпуск, котоYрый полагаYлся за проYшлый год; 7) температуYра,
котоYрая былаY в течеYние суYток; 8) отчёт, котоYрый был напиYсан
по итоYгам пеYрвого квартаYла; 9) перемеYны, котоYрые произошлиY в
течеYние леYта; 10) проездноYй билеYт, котоYрый действиYтелен в сентябреY;
11) контроYльная рабоYта, котоYрая былаY состаYвлена по теYмам,
проYйденным в течеYние меYсяца; 12) телефоYнный спраYвочник,
котоYрый был иYздан в проYшлом годуY.

Определите значение предлога за в полученных словосочетаниях.


Составьте с ними предложения.

69. Используя конструкцию за какоYе вреYмя до чегоY, из двух пред-


ложений составьте одно.
Образец: ПироYг был готоYв. Через пяYть минуYт пришлиY гоYсти. —
ПироYг был готоYв за пять минуYт до прихоYда гостеYй.
1. Я вскочиYл в поYезд. ПоYезд доYлжен был отойтиY через неYсколько
минуYт; 2. ЗимаY должнаY былаY начаYться через неYсколько дней. Темпе-
ратуYра упаYла до миYнус пятнаYдцати граYдусов; 3. Через гоYд я доYлжен
был окоYнчить шкоYлу. Я наYчал готоYвиться к поступлеYнию в универ-
ситеYт; 4. Я вернуYлся в гоYрод. До начаYла заняYтий оставаYлся одиYн меY-
сяц; 5. БоYмбу удалоYсь обезвреYдить. Взрыв доYлжен был произойтиY че-
рез неYсколько минуYт. 6. ОпераYцию назнаYчили через суYтки. БольноYго
48 Раздел 1

наYчали готоYвить к операYции; 7. НачаYло спектаYкля через пятнаYдцать


минуYт. В зал стаYли входиYть зриYтели; 8. Я стояYл в дверяYх и ужеY
собираYлся уходиYть. РаздаYлся телефоYнный звоноYк.

Определите разницу между конструкциями за какоYе вреYмя и за


какоYе вреYмя до чегоY.

70. Используя конструкцию что от какоYго числаY, дайте синони-


мичный вариант предложений.
Образец: Мы узнаYли о твоём приеYзде из телеграYммы, полуYченной
второYго апреYля. — Мы узнаYли о твоём приеYзде из теле-
граYммы от второYго апреYля.
1. ОтвечаYю на ВаYше письмоY, ко-
! Конструкция с предлогом тоYрое датиYровано вторыYм декабряY;
от при обозначении даты, как
правило, употребляется
2. Об эYтом писаYли в среYдствах маYс-
в официальном стиле речи. совой информаYции пятнаYдцатого
сентябряY; 3. Мне пеYредали спраYвку,
котоYрая былаY выYдана четвёртого июYля; 4. На докумеYнте стоиYт
даYта — 12 апреYля — и две поYдписи — диреYктора и егоY заместиYтеля;
5. СообщеYние агеYнтства «РеYйтер», полуYченное тридцаYтого маYя, быYло
напечаYтано во всех газеYтах; 6. В прикаYзе, иYзданном восемнаYдцатого
октябряY, былаY информаYция о твоём назначеYнии на ноYвую доYлжность.

Предлоги со значением причины

71. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на предлоги,


которые в сочетании с существительными и глаголами имеют значе-
ние внешней или внутренней причины.
1. Предлоги со значением внешней, независимой от
субъекта, причины
а) Предлог указывает на природные явления: покраснеYть (ожоYг) от
огня'; остаYться (останоYвка) иYз-за грозы'; страх перед темното'й.
б) Предлог указывает на внешние обстоятельства, действия/
состояния или отличительные черты других объектов действитель-
ности: опоздаYть (опоздаYние) иYз-за авто'буса; благодариYть (благодаYр-
ность) за по'мощь; рабоYтать (рабоYта) по прика'зу; узнаYть по похо'дке;
страх перед разлу'кой; бороYться ра'ди справедли'вости; успеYть (успеYх)
благодаря' дру'гу; увоYлить (увольнеYние) согла'сно распоряже'нию
дире'ктора.
Словосочетание 49

2. Предлоги со значением внутренней, обусловленной


субъектом, причины
а) Предлог указывает на причину, имеющую логическое основание:
жениYться (жениYтьба) по расчёту, споYрить (спор) по де'лу, сказаYть по
оши'бке.
б) Предлог указывает на причину, связанную с эмоциональным со-
стоянием субъекта: покраснеYть (румяYнец) от волне'ния; промолчаYть
(молчаYние) из уваже'ния; накричаYть со злаY; ошибиYться (ошиYбка) иYз-
за невнима'тельности.

72. Вместо точек вставьте слова из скобок с необходимыми по


смыслу предлогами из, иYз-за или от. Объясните ваш выбор. 
1. КогдаY он узнаYл о твоём ! Предлог от обозначает причину,
прихоYде, егоY лицоY побелеYло непосредственно вызывающую
… . Он не раскаYялся, нет, он действие или изменение состояния
приеYхал сюдаY … , что егоY осуY- объекта: глаза5, широко5 раскры5тые
от любопытства; предлог из
дят (страх); 2. МноYгие стра-
употребляется при выражении чувств,
даYют … , но не стоYит демон- направленных на окружающую
стриYровать эYто чуYвство. Ад- человека действительность: прийти5
вокаYт настаYивал на том, что из любопытства; предлог иYз-за
убиYйство произошлоY … (ре5в- указывает на причину негативного
характера, которая определяет
ность); 3. Не стоYит придаваYть
ситуацию: его5 не люби5ли иYз-за
серьёзного значеYния егоY сло- излишнего любопытства1.
ваYм, он похвалиYл твоюY рабоYту
… . Ты моYжешь позвоYлить себеY быть боYлее внимаYтельным к люYдям, …
ещё никтоY не умираYл (ве5жливость); 4. Мы чаYсто страдаYем … блиYзких
нам людеYй. СаYмые страYшные преступлеYния на землеY совершаYются …
окружаYющих (равноду5шие); 5. Он оYчень хотеYл с тобоYй познакоYмиться,
но не сдеYлал эYтого … . Весь веYчер он простояYл у стеныY, … не смеYя отойтиY
от неё ни на шаг (ро5бость); 6. Я не люблюY подоYлгу гостиYть у родиYтелей
… деревеYнской жиYзни. Я зеваYю не … , проYсто я сегоYдня устаYл (ску5ка);
7. Не стоYит споYрить … . В жиYзни человеYка мноYгое завиYсит … (ме5лочи);
8. Мне не раз приходиYлось наблюдаYть, как он считаYл деYньги: … у негоY
тряслиYсь руYки. ДеYньги у негоY есть, он их не траYтит … (жа5дность);
9. Он проYсто испугаYлся и промолчаYл … (тру5сость). … произошлиY
непоправиYмые веYщи (твоя5 тру5сость); 10. В помещеYнии быYло шуYмно,

1
Об особенностях употребления предлогов от, из, иYз-за подробнее смо-
трите: Глазунова О.И. Грамматика русского языка в упражнениях и коммен-
тариях. Морфология. СПб.: Златоуст, 2012. С. 21–22.
50 Раздел 1

… рабоYтающих станкоYв разговаYривать быYло невозмоYжно. Я проснуYлся


… в дверь (стук); 11. У меняY дыхаYние перехватиYло … сказаYть эYтому
человеYку всё, что я о нём дуYмаю. ПростиYте егоY, он сказаYл эYто не …
оскорбиYть вас, а проYсто по глуYпости (жела5ние).

73. Раскройте скобки, вставив вместо точек необходимые по


смыслу предлоги из, иYз-за или от. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты. 
1. Ты моYжешь хоть на минуYту забыYть о своеYй выYгоде и сдеYлать
чтоY-нибудь проYсто … (любо5вь к бли5жнему)? 2. … (моро5зы) наYше пу-
тешеYствие пришлоYсь отложиYть; 3. ОнаY немноYго располнеYла … (спо-
ко5йная жизнь), но выYглядела неплоYхо; 4. Мы проиграYли сражеYние …
(преда5тельство на5ших сою5зников); 5. Я не вегетариаYнец, а мяYсо не ем
… (эконо5мия); 6. За гоYды блокаYды в ЛенинграYде … (го5лод и бомбёж-
ки) уYмерло боYлее половиYны жиYтелей гоYрода; 7. Он всегдаY всё деYлает
назлоY … (чу5вство противоре5чия); 8. … (сла5бость) у меняY кружиYлась
головаY; 9. Он не сдеYлал то, о чём ты его просиYл, не … (нехва5тка
вре5мени), а проYсто … (лень); 10. … (твоё опозда5ние) мы потеряYли час
вреYмени; 11. В шкоYле я был одниYм из пеYрвых ученикоYв не потомуY, что
мне нраYвилось учиYться, а … (самолю5бие); 12. Мы все устаYли … (твои5
вы5ходки), постараYйся поняYть эYто; 13. … (небре5жность) ты получиYл
оцеYнку на балл ниYже; 14. МноYгие фраYзы из пьеYсы А.С. ГрибоеYдова
«ГоYре … (ум)» стаYли поговоYрками.

74. Используя предлоги из, иYз-за или от, составьте с данными сло-
вами и словосочетаниями предложения.
ВысокомеYрие, слаYбое здороYвье, болтлиYвость, остороYжность, бес-
сиYлие, неувеYренность в себеY, тщеслаYвие, корыYсть, ссоYра, скуYпость,
сострадаYние, неYнависть.

75. Раскройте скобки, употребляя существительные и словосоче-


тания с необходимыми по смыслу предлогами и5з-за или за или без пред-
логов. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ОнаY выYшла за негоY заYмуж тоYлько потомуY, что он был богаYт,
любоYвь … (де5ньги) — эYто ужеY не любоYвь, эYто биYзнес; 2. В проYшлом
годуY егоY выYгнали из комаYнды … (наруше5ние спорти5вного режи5ма);
3. С ним быYло труYдно общаYться: он постояYнно раздражаYлся …
(пустяки5); 4. ЕгоY лишиYли водиYтельских прав … (превыше5ние ско5рос-
ти); 5. Не обижаYйся на них, возмоYжно, ониY завиYдуют … (твой успе5х);
Словосочетание 51

6. … (плохо5й хара5ктер) ты
моYжешь потеряYть всех своиYх ! Если говорится о признании чьих-то
друзеYй; 7. Во вреYмя войныY заслуг, недовольстве
чьим-то поведением или наказании,
он был награждён медаYлью непосредственная причина
… (хра5брость); 8. НаYдо умеYть выражается с помощью предлога
раYдоваться … (просты5е ве5- за + вин. падеж: благодари5ть за
щи), а эYто не всем даноY; помощь. Исключение составляют
9. … (плоха5я успева5емость) глаголы зави5довать, сочу5вствовать,
радова5ться, удивля5ться, которые
тебяY моYгут выYгнать из шкоYлы; употребляются с существительными
10. СтоYит ли споYрить … в дательном падеже без предлога.
(пре5мия), деYньги — совсеYм не
глаYвное в жиYзни человеYка; 11. Ну как ты? Мы все волноваYлись …
(твои5 экза5мены); 12. Не болтаYй на заняYтиях, тебяY моYгут выYгнать из
клаYсса … (разгово5ры); 13. ТебеY наYдо боYльше занимаYться, … (лень) ты
моYжешь провалиYться на экзаYмене; 14. ЩенкаY назваYли ДружоYк … (ве-
сёлый нрав); 15. Все сочуYвствовали … (егоY го5ре), но никтоY не решиYлся
подойтиY к немуY и сказаYть об эYтом; 16. В шкоYле он учиYлся хорошоY и даY-
же получиYл граYмоту «… (отли5чные успе5хи)»; 17. ЧеловеYк он был слиYш-
ком доYбрый и открыYтый и в жиYзни чаYсто страдаYл … (своя5 дове5рчи-
вость); 18. В моYлодости егоY преслеYдовали … (полити5ческие взгля5-
ды); 19. Я удивляYюсь … (его5 споко5йствие): как моYжно спать в такуYю
минуYту! 20. РасцеловаYл бы я вас … (таки5е слова5), но не смеYю.

76. Используя конструкцию с предлогом по, дайте синонимичный


вариант словосочетаний. Глагольные словосочетания с предлогом по
преобразуйте в именные и наоборот.
Образец: УеYхать в соотвеYтствии с совеYтом врачеYй — уеYхать по
совеYту врачеYй (отъеYзд по совеYту врачеYй).
НаказаYть в соотвеYтствии с за- ! При обозначении причины
коYном; решеYние, осноYванное на предлог по + дат. падеж чаще
справедлиYвости; брак, осноYван- употребляется в разговорной
ный на любвиY; играY в соотвеYт- речи. Конструкции
в соотвеYтствии с чем?;
ствии с праYвилами; увольнеYние,
осноYванный на чём? свойственны
осноYванное на соYбственном же- письменным стилям речи.
лаYнии; решеYние, осноYванное на
принуждеYнии; рабоYта в соотвеYтствии с контраYктом; повышеYние
зарплаYты в соотвеYтствии с решеYнием правиYтельства; выYбор, осноY-
ванный на необходиYмости; выYбрать в соотвеYтствии со спиYском.
С полученными словосочетаниями составьте предложения.
52 Раздел 1

77. Используя конструкцию с предлогом по, дайте синонимичные


варианты словосочетаний. Глагольные словосочетания с предлогом по
преобразуйте в именные и наоборот.
Образец: пропустиYл заняYтия, потомуY что болеYл — пропустиYл заняY-
тия по болеYзни (проYпуск заняYтий по болеYзни).
ЗабыYл зонт, потомуY что рассеYянный; ошибаYется, потомуY
что моYлод; набраYл непраYвильный ноYмер телефоYна, потомуY что
задуYмался; поYнял незнакоYмую фраYзу, потомуY что поYнял контеYкст;
броYсил университеYт, потомуY что был глуп; узнаYл собесеYдника,
потомуY что услыYшал знакоYмый гоYлос.

С полученными словосочетаниями составьте предложения.

78. С данными фразами составьте предложения. Обратите внима-


ние на значение словосочетаний с предлогом по.
По лицуY емуY моYжно дать не боYльше … лет; По манеYре говориYть
он … ; По длиYнным волосаYм сраYзу виYдно, что он … ; По глазаYм я
поYнял, что он … ; По выражеYнию её лицаY труYдно быYло судиYть о … ;
По натуYре он человеYк … ; По хараYктеру он … .

Используя словосочетания с предлогом по, составьте несколько


своих предложений, описывающих внешность или характер человека.

79. Используя конструкции с позволеYния когоY, c разрешеYния когоY,


с соглаYсия когоY, с благословеYния когоY, дайте синонимичные варианты
предложений.
1. ИздаYтельство напечаYтало ромаYн, получиYв соглаYсие аYвтора;
2. Ты моYжешь уйтиY с заняYтий, еYсли тебеY разрешиYт преподаваYтель;
3. Он жениYлся раYно, в дваYдцать лет, родиYтели даYли емуY своё
благословеYние; 4. Е\сли начаYльство разрешиYт, я могуY взять в эYтот день
отгуYл и поеYхать с тобоYй на даYчу; 5. Е\сли вы позвоYлите, я расскажуY
вам эYту истоYрию.

80. Используя предлоги благодаряY, соглаYсно или раYди в сочетании с


существительными, дайте синонимичные варианты предложений. 
1. НачаYльство егоY любиYло, потомуY что он был талаYнтлив и трудо-
любиYв; 2. РасписаYние быYло состаYвлено, поэYтому в начаYле сентябряY
мы приступиYли к заняYтиям; 3. Я рабоYтаю не потомуY, что хочуY добиYть-
ся слаYвы, а потомуY, что мне нраYвится эYто заняYтие; 4. В начаYле маYя
Словосочетание 53

установиYлась тёплая погоYда, и мы смоглиY приступиYть к осуществлеY-


нию наYших плаYнов; 5. Расчёты быYли сдеYланы праYвильно, поэYтому
эксперимеYнт доYлжен был пройтиY удаYчно; 6. ДеYти оYчень мноYгое за-
мечаYют в жиYзни, потомуY что ониY наблюдаYтельны; 7. Я поеYду с ваYми,
потомуY что я хочуY достаYвить вам удовоYльствие; 8. Мы смоглиY воYвре-
мя закоYнчить эYтот проеYкт, потомуY что весь коллектиYв рабоYтал само-
отвеYрженно; 9. Я эYто сдеYлал, потомуY что получиYл прикаYз; 10. ОнаY
смоглаY добиYться высоYких результаYтов тоYлько потомуY, что проявиYла
настоYйчивость в рабоYте; 11. Вы должныY смениYть клиYмат, так как он
вреYден ваYшему здороYвью; 12. Я получиYл эYту доYлжность тоYлько по-
томуY, что меняY поддержаYли моиY коллеYги; 13. ЕгоY предложеYние быYло
отклоненоY, так как в результаYте голосоваYния большинствоY быYло
проYтив негоY.

В полученных предложениях замените предлог соглаYсно предлогом по.

Предлоги с определительным значением

81. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на предлоги,


которые в сочетании с существительными и глаголами имеют опреде-
лительное значение.
а) Предлог указывает на отличительные детали или черты пред-
мета или действия: 1. По принципу имеYется — не имеYется: деYвочка
с коси'чками (без коси'чек), говориYть с акце'нтом (без акце'нта);
человеYк в костю'ме (без костю'ма), одеYт в шу'бу; рабоYтать по пра'вилам;
решиYть по взаи'мному согла'сию; судиYть по зако'ну; сказаYть по пра'вде.
2. По материалу, из которого сделан предмет: стол из де'рева, кольцоY
из серебра'. 3. По основе: стол на но'жках, пальтоY на меху', каYпли на
спирту', еYхать на по'езде. 4. По месту расположения, распространения
или происхождения: дом у доро'ги, билеYт до Москвы', водаY из исто'чника,
магазиYн через пло'щадь1, двоYйка по фи'зике, получиYл по насле'дству,
товаYрищ по несча'стью, роYдственник по отцу'.
б) Предлог указывает на предназначение предмета или действия:
лечиYть (лекаYрство) от просту'ды, выступаYть (выступлеYние) про'тив
войны', баYнка под варе'нье, подаYрок для дру'га2.
1
Эти словосочетания рассматриваются в разделе «Предлоги со значе-
нием места и направления».
2
Словосочетания с предлогом для рассматриваются в разделе «Пред-
логи со значением цели».
54 Раздел 1

в) Предлог указывает на происхождение предмета, явления или


действия: шум от маши'н, поэYт от бо'га1.
г) Предлог указывает на количественные показатели: 1. Предель-
но допустимый уровень: влюбиYться по' уши, надоеYсть до' смерти;
2. Приблизительный размер: мужичоYк с ногото'к, роYдинка с горо'шину.
д) Предлог указывает на отличительную деталь, которая располо-
жена над предметом или в верхней его части: лоYдка под па'русом, мяYсо
под со'усом.
е) Предлог указывает на общепринятое или условное обозначе-
ние предмета: маYльчик по и'мени СаYша, собаYка по кли'чке (по и'мени)
ШаYрик; блюYдо под назва'нием лазаYнья; выступаYть под но'мером оди'н;
растеYние из кла'сса двудоYльных, живоYтное из семе'йства кошаYчьих.

82. С данными словами в позиции главного слова составьте слово-


сочетания с предлогами с (со) или без.
а) БутерброYд, лицоY, коYмната, картиYна, дереYвья, дом, туYфли, ваYза,
стеYны, ковёр, заявлеYние, ребёнок, лаYмпа, поYлка, беYрег, магазиYн,
диктаYнт.
б) Жить, читаYть стихиY, рабоYтать, есть, относиYться, наблюдаYть,
понимаYть, встреYтить, уходиYть, разговаYривать.

83. Вместо точек вставьте слова из скобок с необходимыми по


смыслу предлогами с (со) или в. Объясните ваш выбор.
1. В жаруY онаY надеваYла свобоYдное
! При описании одежды, беYлое плаYтье … (вола5н); 2. Он был …
обуви или головного убора
(се5рый ле5тний костю5м) … (га5лстук);
употребляется конструкция с
предлогом в: челове5к 3. ОнаY хорошоY смотреYлась … (ве-
в пиджаке (в кепке); при че5рнее пла5тье) … (дли5нные рукава5);
указании на детали одежды 4. У негоY быYло смуYглое лицоY и нос …
или черты внешности (горби5нка); 5. Все стояYли без голов-
используется предлог с:
пла5тье с воротником
ныYх убоYров, одиYн он был … (шля5па);
(с поясом), стри5жка 6. ОнаY всегдаY умеYла держаYть себяY …
с укладкой. (досто5инство) и одеваYлась … (вкус);
7. Он был … (боти5нки) на боYсу ноYгу
и … (пана5ма); 8. МиYмо нас спешиYли люYди … (су5мки и чемода5ны);
9. ЕмуY моYжно быYло дать не боYльше тридцатиY лет, еYсли бы не устаYлое
выражеYние лицаY и воYлосы … (про5седь); 10. ЧтоY-то измениYлось в тебеY:
1
Словосочетания этой группы рассматриваются в разделе «Предлоги со
значением места и направления».
Словосочетание 55

… (э5та причёска) ты выYглядишь совсеYм инаYче; 11. ЕгоY лицоY … (тя-


жёлый подборо5док) и (коро5ткий мяси5стый нос) производиYло оттаYл-
кивающее впечатлеYние; 12. КуYртка … (капюшо5н) — эYто то, что тебеY
нуYжно на оYсень; 13. ХотяY на уYлице потеплеYло, он был … (пальто5,
застёгнутое на все пу5говицы); 14. ОнаY былаY … (костю5м) … (дли5нный
цветно5й шарф, переки5нутый через плечо5); 15. НедалекоY от нас стояYл
человеYк … (зо5нтик), одеYтый … (све5тлый плащ) … (широ5кий по5яс);
16. … (тяжёлые сапоги5) ты далекоY не уйдёшь: ноYги устаYнут; 17. Её
широкоY распаYхнутые голубыYе глазаY … (дли5нные ресни5цы) излучаYли
теплоY.

84. Раскройте скобки, употребляя слова с необходимыми по смыслу


предлогами с (со) или в. Объясните ваш выбор.
1. БыYло начаYло маYя, и весь
сад утопаYл (цветы5); 2. Зал заYмер, ! Если вещество покрывает предмет
частично или смешивается с ним,
когдаY онаY выYшла на сцеYну (свет
употребляется предлог
прожеYкторов) (го5рдо по5днятая с + твор. падеж:
голова5); 3. ПогоYда испоYртилась: макаро5ны с сыром, обо5и с рисунком;
весь день шёл дождь (снег); если вещество окружает предмет со
4. Мне наYдо купиYть две тетраYди всех сторон, употребляется предлог
в + предл. падеж: сапоги5 в грязи; при
(кле5тка) и четыYре (лине5йка);
указании на особенности рисунка
5. Мы смотреYли на тоYненькие также используется предлог в +
веYтки (бле5дно-зелёные молоды5е вин. падеж: ткань в горошек.
листо5чки) и раYдовались наступ-
леYнию весныY; 6. Все дереYвья стояYли (снег), казаYлось, что лес заYмер;
7. ОнаY всегдаY ходиYла (чёрное) поYсле смеYрти муYжа; 8. Я не люблюY
яYркой одеYжды: костюYм (кру5пная поло5ска) иYли (цвето5чек) навоYдит на
меняY тоскуY; 9. ПосмотриY на себяY в зеYркало: у тебяY всё лицоY (песо5к);
10. НалеYй мне, пожаYлуйста, лимонаYда (лёд): оYчень жаYрко; 11. Я не
люблюY каYшу (молоко5), предпочитаYю есть её (ма5сло); 12. На обеYд я
приготоYвила грибыY (смета5на) и картоYфель; 13. Я не пью коYфе ни
(молоко5), ни (са5хар); 14. ОнаY былаY (ле5тнее пла5тье) (больши5е жёлтые
цветы5) по беYлому поYлю и (соло5менная шля5па); 15. Её лицоY (кру5пные
весну5шки) на лбу и на щекаYх быYло по-деYтски открыYтым и раYдостным;
16. ПосмотриY, что ты надеYлал: весь диваYн (пя5тна), наYдо быть боYлее
аккураYтным.
56 Раздел 1

85. Раскройте скобки, употребляя слова с необходимыми по смыслу


предлогами с (со) или на. Объясните ваш выбор.
1. СегоYдня на обеYд суп (мя5со). Я чаYсто варюY суп (мясно5й бульо5н);
2. КаYпли (ма5сло) луYчше деYйствуют. Ты предпочитаYешь салаYт (ма5сло)
иYли (майоне5з)? 3. Я хочуY купиYть клавиатуYру для компьюYтера (ру5сские
бу5квы). Э\та фраYза (францу5зский язы5к). ПопроYбуй перевестиY её со
словарём! 4. Он был настояYщим отшеYльником: жил (хлеб и вода5),
практиYчески ни с кем не общаYлся. Не принимаYй поспеYшных
решеYний, подуYмай об эYтом ещё раз: как бы тебеY (вода5) не выYплеснуть
и ребёнка1! 5. ПоYсле смеYрти АлексаYндра II на меYсте егоY гиYбели решиYли
построYить храм, котоYрый в нароYде получиYл назваYние СпаYса (кровь).
Я не ем бифштеYксы (кровь), предпочитаYю хорошоY прожаYренное мяYсо;
6. Я готоYв подписаYть эYтот договоYр, но (не5которые усло5вия). ВсегдаY
неприяYтно подпиYсывать договоYр (усло5вия) протиYвника; 7. ЖаYрить
картоYшку наYдо (ма5сло), а не (жир). Для салаYта луYчше испоYльзовать
доYкторскую колбасуY, потомуY что любиYтельская колбасаY (жир); 8. Об
эYтом я не написаYл в письмеY, передаYй емуY эYто (слова5). Он выYшел из
кабинеYта (слова5 благода5рности).

86. Раскройте скобки, употребляя слова с необходимыми по смыслу


предлогами с (со) или на. Объясните ваш выбор.

! С глаголами ментального а) 1. КогдаY ты начнёшь рабоYтать,


действия или восприятия буYдет леYгче, (пра5ктика) ты всё
поня5ть, узна5ть, объясни5ть запоYмнишь без трудаY. (во5зраст)
и другими предлог на всё труднеYе и труднеYе запоминаYть
употребляется в значении
иностраYнные словаY; 2. Я убеждён,
‘с помощью’, а предлог с —
в значении ‘с течением что (вре5мя) я смогуY доказаYть, что
времени’. он невиноYвен. НичегоY труYдного
в эYтом нет, я могуY доказаYть эYту
теореYму (па5льцы); 3. НельзяY построYить своё счаYстье (несча5стье други5х
люде5й). Все мы (года5) обретаYем счаYстье, оноY прихоYдит к нам вмеYсте с
жиYзненным оYпытом, ведь счаYстье — эYто умеYние находиYть раYдость в
саYмых простыYх вещаYх.
б) 1. ТоYлько наиYвные люYди уYчатся (со5бственный о5пыт), я предпо-
читаYю учиYться (о5пыт други5х люде5й); 2. ПопроYбуй объясниYть эYто (кон-
кре5тные приме5ры); 3. Э\ти простыYе иYстины каYждый из нас впиYтывает
1
Идиоматическое выражение вмеYсте с водоYй выYплеснуть и ребёнка от-
носится к ситуации, когда необдуманно, неосторожно отбрасывается не-
обходимое, ценное вместе с ненужным.
Словосочетание 57

в себяY (молоко5 ма5тери); 4. СловаY ничегоY не знаYчат, попроYбуй (деYло)


доказаYть, что ты прав; 5. (ка5ждый шаг) перед наYми открываYлись всё
ноYвые и ноYвые перспектиYвы.

87. Используя конструкции с предлогом по, из данных слов составь-


те словосочетания.
ДелиYть (справедли5вость), сходиYть (необходи5мость), попаYсться
(глу5пость), решиYть (обстоя5тельства), проиграYть (пена5льти), обсу-
диYть (телефо5н).

88. Прочитайте словосочетания. Определите в них значение суще-


ствительных с предлогом по. Со словосочетаниями составьте предло-
жения.
ЧитаYть по складаYм, прийтиY по деYлу, сказаYть по секреYту, считаYть по
поряYдку, сдеYлать по закоYну, наказаYть по справедлиYвости, выYполнить
по образцуY, получиYть по наслеYдству, задаYние по сиYлам.

89. Раскройте скобки, употребляя слова с необходимыми по смыслу


предлогами от или проYтив. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. УкрыYться … (дождь) быYло ! Предлог от употребляется,
неYгде, и мы промоYкли до ниYтки; если речь идёт о преграде на
2. ДаYже еYсли бы я хотеYл, я не пути нежелательного предмета
или явления, то есть если их
могуY пойтиY … (во5ля роди5телей);
действие останавливается:
3. Не наYдо ничегоY деYлать … (же- оде5жда от холода; предлог
ла5ние), никтоY всё равноY не оцеYнит проYтив употребляется, если
твоеYй жеYртвы; 4. Э\ти очкиY плоYхо происходит борьба с ними, то
защищаYют … (со5лнце), наYдо ку- есть присутствует обратное
движение (противодействие) в
пиYть другиYе, с боYлее тёмными
их сторону: вы5ступить против
стёклами; 5. НельзяY застраховаYть войны. В ряде случаев возможно
себяY … (оши5бки), наYдо научиYться употребление обоих предлогов:
их исправляYть; 6. ПоложеYние в лека5рство от (против) гриппа.
странеY быYло тяжёлым, то там,
то тут вспыYхивали стихиYйные выступлеYния … (власть); 7. … (лом)
нет приёма (р у Y с с к а я п ос л оY в и ц а); 8. ДвойныYе стёкла — эYто надёж-
ная защиYта … (шум); 9. ИдтиY … (ве5тер) быYло намноYго труднеYе;
10. СуществуYет мноYго средств … (на5сморк), наYдо выYбрать, что тебеY
подхоYдит луYчше всегоY; 11. ВеYчером мы играYли в каYрты, я играYл в паYре
с маYтерью … (оте5ц и сестра5); 12. ЧтоYбы уснуYть, я приYнял неYсколько
58 Раздел 1

таблеYток … (бессо5нница); 13. СудьбаY былаY … (мы), но, несмотряY на


все труYдности, мы выYиграли эYто сражеYние; 14. Е\сли неразуYмно рас-
поряжаYться прироYдой, онаY моYжет обратиYться … (челове5к); 15. Я хочуY
построYить забоYр не … (граби5тели), а чтоYбы наYша собаYка не выбегаYла
на уYлицу.

90. К словам из пункта а) подберите пару с предлогом до из пункта


б). Проверьте ваш выбор по фразеологическому словарю. С полученны-
ми устойчивыми словосочетаниями составьте предложения. 
а) РабоYтать, влюбиYться, смеYлый, наеYсться, хохотаYть, продроYгнуть,
покраснеYть, выYпить, споYрить, сжать, заплатиYть, промоYкнуть,
испугаYться, надоеYсть.
б) До боYли, до ушеYй, до седьмоYго поYта, до упаYду, до ниYтки, до
костеYй, до дроYжи в колеYнках, до безрассуYдства, доY смерти, до
послеYдней каYпли, до хрипотыY, до отваYла, до чёртиков1, до копеYйки,
поY уши.

91. Используя данные слова и словосочетания с предлогом с и кон-


струкцию что размеYром со что, опишите предметы, которыми вы ча-
сто пользуетесь или которые вас окружают.
Со спиYчечный коробоYк, с ореYх, со слонаY, с булаYвочную
голоYвку, с ладоYнь, с паYлец, с ноYготь большоYго паYльца, с блюYдце, с
десятикопеYечную монеYту.

Предложите свои варианты описания величины предметов. Пом-


ните, что для сравнения можно использовать только предметы, раз-
мер которых не изменяется. Составьте несколько диалогов на данную
тему.

92. Используя слова иYмя, фамиYлия, назваYние, клиYчка с предлогами,


дайте синонимичные варианты словосочетаний.
Мой друг АлексеYй; кот БаYрсик; стаYнция МоховаYя; картиYна «У\тро
стрелеYцкой каYзни»; сосеYдка моеYй маYтери НиYна; фильм «Утомлённые
соYлнцем»; дереYвня ПокроYвское; попугаYй КеYша; рекаY СлавяYнка; наш
декаYн ИваYн ПетроYвич; мой однокуYрсник СмирноYв; расскаYз «БеYжин
луг»; проеYкт «О социаYльной защиYте граYждан».

1
Выражение до чёртиков (надоесть, наскучить) чаще всего употребля-
ется в значении ‘чрезвычайно, в очень сильной степени’.
Словосочетание 59

Предлоги со значением непрямого объекта

93. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на позицию,


которую объект может занимать в предложении и словосочетании, и
на предлоги, которые употребляются с существительными в значении
непрямого объекта.
1. Существительное с предлогом является детерми-
нантом (относится ко всему предложению)
а) Предлог указывает на объект владения: У бра'та есть машиYна;
У мои'х знако'мых дом в гораYх.
2. Существительное с предлогом входит в состав сло-
восочетания
а) Предлог указывает на владельца какого-либо предмета или носи-
теля каких-либо свойств: попросиYть у дру'га; дом у роди'телей; пеYнсия
у пожилы'х люде'й.
б) Предлог указывает на объект или ситуацию, которые являются
предметом переживания или заботы: смотреYть (присмоYтр) за ребён-
ком; ухаYживать (ухоYд) за больны'м; бояYться (страх) за бу'дущее.
в) Предлог указывает на объект со значением замещения или
компенсации: попросиYть (проYсьба) за това'рища; платиYть (плаYта) за
рабо'ту; рабоYтать (рабоYта) вме'сто нача'льника.
г) Предлог указывает на объект или обстоятельство, которые
направлены на то, чтобы вызвать ответное действие или состоя-
ние: отвечаYть (отвеYт) на письмо'; согласиYться (соглаYсие) на рабо'ту;
жаYловаться (жаYлобы) на головну'ю боль.
д) Предлог указывает на объект, который при определённых услови-
ях может вызвать ответное действие или чувство: смеяYться (смех) над
шу'ткой; рыдаYть (рыдаYния) над кни'гой; шутиYть (шуYтки) над друзья'ми.
е) Предлог указывает на объект со значением обстоятельств, со-
провождающих действие: хлопотаYть (хлоYпоты) с отъе'здом; торопиY-
ться (спеYшка) с реше'нием; не повезлоY (невезеYние) с пого'дой; прийтиY
с изве'стием.
ж) Предлог указывает на объект со значением зависимого положе-
ния или подчинения: влаYствовать (власть) над людьми'; превосхоYдство
над проти'вником.
з) Предлог указывает на объект со значением превосходства:
подстроYиться под расписа'ние; жить (жизнь) под присмо'тром роди'те-
лей; ходиYть под бо'гом1.

1
Например, в пословице Все мы под боYгом хоYдим.
60 Раздел 1

и) Предлог указывает на объект со значением нежелательного


фактора: избаYвиться (избавлеYние) от страда'ний; отказаYться (откаYз)
от по'мощи; выYступить (выступлеYние) про'тив прави'тельства1.
й) Предлог указывает на объект со значением предмета разгово-
ров, мыслей, обсуждений, забот: говориYть (разговоYр) о пого'де; дуYмать
(мысль) о спасе'нии; леYкция о вреде' куре'ния; забоYтиться (забоYта) о
бли'зких; рабоYтать (рабоYта) над прое'ктом.
к) Предлог указывает на объект со значением препятствия:
разбиYться о скалу'; удаYриться (удаYр) об у'гол; в сочетании с глагола-
ми с постфиксом -ся указывает на взаимное действие: столкнуYться
(столкновеYние) с грузовико'м; встреYтиться (встреYча) с прия'телем.
л) Предлог указывает на инструмент, с помощью которого совер-
шается действие: считаYть на калькуля'торе, или на материал, который
используется при его совершении: построYить из де'рева (объектно-вспо-
могательное значение).
м) Предлог указывает на объект в винительном падеже, на кото-
рый направлено действие или с которым связано состояние (собствен-
но-объектное значение): играYть (играY) в ка'рты; влюбиYться (влюблён-
ность) в одноку'рсницу; смотреYть (взгляд) на карти'ну.

94. Используя конструкции у когоY (чегоY) есть что, у когоY (чегоY) нет
чегоY в настоящем, прошедшем или будущем времени, дайте синонимич-
ные варианты предложений. 

! В конструкции у когоY есть что 1. Э\тот теаYтр имеYет буYду-


глагол есть употребляется, если речь щее; 2. МузеYй занимаYет неY-
идёт о предметах, которые могут сколько здаYний; 3. Инсти-
присутствовать или отсутствовать туYт имеYет филиаYлы, котоY-
во внешности человека или в рые располоYжены в раYзных
окружающем его мире: У меня5 есть
брат. Если речь идёт о предметах,
региоYнах страныY; 4. ГосудаYр-
которые обязательно присутствуют, ственные слуYжащие полу-
или о их существовании заранее чаYют фиксиYрованную зар-
известно, есть опускается: У него5 плаYту; 5. Э\та гораY имеYет
карие глаза. Есть употребляется тоYлько одиYн полоYгий спуYск;
факультативно, если мы говорим
о предметах, которые могут 6. НаYше решеYние имеYло
присутствовать или отсутствовать, и как положиYтельные, так и
одновременно квалифицируем их: отрицаYтельные стоYроны;
У меня5 (есть) брат в Москве. 7. Э\то слоYво включаYет при-

1
Словосочетания с предлогом проYтив рассматриваются в разделе «Пред-
логи с определительным значением».
Словосочетание 61

стаYвку и суYффикс; 8. ОнаY имеYет талаYнт; 9. Э\тот дом не имеYет фундаY-


мента; 10. Он не имеYл друзеYй; 11. Э\та собаYка имеYет хозяYина; 12. Наш
рестораYн имеYет хороYшую репутаYцию; 13. Э\ти исслеYдования буYдут
имеYть продолжеYние; 14. Я не имеYю ни малеYйшего представлеYния о
ваYшей рабоYте; 15. В течеYние учеYбного гоYда студеYнты имеYют скиYдки на
покуYпку железнодороYжных билеYтов и авиабилеYтов; 16. Он не имеYет
телефоYна, звониYте емуY на рабоYту; 17. Э\то деYрево имеYет широYкий
ствол и большиYе тёмно-краYсные лиYстья.

В полученных предложениях замените, где можно, конструкцию с


предлогом у конструкцией со значением места.

95. Раскройте скобки, употребляя существительные и местоиме-


ния в нужном падеже с предлогом или без предлога. Объясните ваш вы-
бор, укажите варианты. 
1. ПопросиY совеYта … (свой друг), ! Запомните следующие
он человеYк оYпытный в эYтом деYле; конструкции: просиYть/
2. СпросиY … (прохо5жий), как пройтиY попросиYть когоY? о чём?
к останоYвке автоYбуса; 3. ПопросиYте (спраYшивать/спросиYть когоY?
о чём?), просиYть/попросиYть
… (он) подождаYть неYсколько минуYт;
у когоY? что? (спраYшивать/
4. Я попросиYл … (одноку5рсник) дать спросиYть у когоY? что?),
мне конспеYкт леYкций; 5. Я прошуY … просиYть/попросиYть когоY?
(вы) ещё неYсколько минуYт; 6. ДаваYй что сдеYлать?
попроYсим … (преподава5тель) объяс-
ниYть эYто праYвило ещё раз; 7. Не забуYдь спросиYть … (он) ноYмер теле-
фоYна; 8. Я не просиYл … (никто5) о поYмощи, я сам могуY спраYвиться
с эYтой проблеYмой; 9. Я прошуY … (вы) уйтиY и дать мне возмоYжность
сосредотоYчиться на рабоYте; 10. ХорошоY, я спрошуY … (свой знако5мый)
о егоY плаYнах на заYвтра; 11. ВозмоYжно, он поступиYл не оYчень хоро-
шоY, но я прошуY … (вы) приняYть во внимаYние то, что он раскаYялся;
12. Не наYдо просиYть … (я) о прощеYнии, вы ни в чём не виноваYты;
13. Я дуYмаю, он меYстный, спросиY … (он) дороYгу; 14. Он попросиYл …
(я) разрешеYния уйтиY сегоYдня с рабоYты пораYньше; 15. ПрошуY … (все
прису5тствующие) садиYться; 16. Есть мноYго оYбщих тем, ты моYжешь
спросиYть … (она5) о деYтях иYли о рабоYте; 17. СпросиY … (свои5 колле5ги),
когдаY ониY закоYнчат проеYкт.
62 Раздел 1

96. Раскройте скобки, употребляя существительные и местоиме-


ния в нужном падеже с предлогом или без предлога. Объясните ваш вы-
бор, укажите варианты. 
1. Дом … (мои5 знако5мые)
! В сочетании с главным
словом, выраженным нахоY дится в одноYм из живопиYсных
формой родительного примоYрских райоYнов; 2. ОбяYзан-
падежа, в конструкциях с ностей … (но5вый сотру5дник) быY-
количественным значением ло немноYго; 3. ТрадициоYнные
употребляется предлог у при праYздники … (ру5сские) свяYзаны,
указании на субъект владения
или на носителя характеристик: преYжде всегоY, с календаYрным гоY-
Друзе5й у него нет. Если в дом; 4. ВозмоYжностей … (молоды5е
предложении главное слово лю5ди) сегоYдня гораYздо боYльше,
стоит в именительном падеже, чем полвеYка назаYд; 5. ЗнаYния …
возможны варианты: Друзья5 его
(студе5нты) завиYсят не стоYлько от
(у него) у5чатся на том же ку5рсе.
В других падежах употребляется учеYбного заведеYния, скоYлько от их
форма без предлога: Друзья5ми желаYния учиYться; 6. РепертуаYр …
его я дово5лен. (теа5тр) сущеYственно обновиYлся за
послеYдние два гоYда; 7. О поYдвигах
… (он) ходиYли легеYнды; 8. ЖаYлоб … (больны5е) немноYго, дуYмаю, мы их
выYпишем через неYсколько дней; 9. К сожалеYнию, возмоYжности … (на5-
ше уче5бное заведе5ние) весьмаY ограниYчены, мы моYжем принимаYть тоYль-
ко пятьсоYт студеYнтов в год; 10. ПроблеYм … (я) нет, а вот с проблеYмами
… (други5е лю5ди) мне прихоYдится стаYлкиваться постояYнно; 11. ГоловаY
(он) … на меYсте, дуYмаю, он спраYвится с эYтой рабоYтой; 12. НедостаYт-
ки … (лю5ди) чаYсто являYются продолжеYнием их достоYинств; 13. Е\сли
он сказаYл, знаYчит, так и буYдет: словаY … (он) не расхоYдятся с деYлом;
14. О достоYинствах … (челове5к) луYчше судиYть по делаYм … (он); 15. ДеY-
нег на учёбу … (его5 роди5тели) неY было, и он зарабаYтывал их сам.

97. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на то, с ка-


кими предлогами употребляются одушевлённые и неодушевлённые су-
ществительные, сочетающиеся с глаголами и краткими прилагатель-
ными, выражающими чувства и отношения.
а) СмотреYть/посмотреYть (присмаYтривать/присмотреYть) за ре-
бёнком; ухаYживать за больныYм; следиYть за протиYвником.
б) ВолноваYться за друYга (за егоY оцеYнку, иYз-за ерундыY, по
пустякаYм1); беспокоYиться за друYга (о егоY оцеYнке); переживаYть за друYга
1
С глаголами волнова5ться, беспоко5иться, пережива5ть, расстра5иваться,
зли5ться слова пустяки5, ме5лочи употребляются с предлогами по или и'з-за:
волнова5ться по пустяка5м (и5з-за пустяко5в, и5з-за пустяка5), беспоко5иться по
пустяка5м (и5з-за мелоче5й, и5з-за ме5лочи).
Словосочетание 63

(за егоY оцеYнку); бояYться/испугаYться за друYга (за егоY оцеYнку); бояYться/


испугаYться начаYльника (труYдностей); раYдоваться/обраYдоваться (я
рад) за друYга (егоY оцеYнке); огорчаYться/огорчиYться иYз-за егоY оцеYнки;
мне стыYдно за друYга (за егоY оцеYнку); злиYться/разозлиYться на друYга
за егоY оцеYнку (иYз-за егоY оцеYнки); расстраYиваться/расстроYиться иYз-за
друYга (иYз-за егоY оцеYнки).
в) ЗабоYтиться/позабоYтиться о ребёнке (о егоY здороYвье); беспо-
коYиться за ребёнка (о ребёнке) — беспокоYиться о егоY здороYвье.

98. Раскройте скобки, употребляя существительные и местоиме-


ния в нужном падеже с предлогом или без предлога. Объясните ваш вы-
бор, укажите варианты. 
1. — Я сдал все экзаYмены на «отлиYчно». — Рад … (ты); 2. Не бес-
покоYйся … (рабо5та), мы смоYжем её закоYнчить и без тебяY; 3. … (что)
ты на меняY злиYшься? 4. Я беспокоYюсь … (свои5 роди5тели), ониY ужеY не-
молодыYе люYди; 5. Он всегдаY раYдовался … (успе5хи друзе5й); 6. — Успо-
коYйся, ты всегдаY волнуYешься … (пустяки5)! — Э\то не пустякиY, я
волнуYюсь … (твоё здоро5вье); 7. Не стоYит расстраYиваться … (про5игрыш),
в слеYдующий раз ты обязаYтельно выYиграешь; 8. — Как делаY? — Я на-
шёл хороYшую рабоYту. — СчаYстлив … (вы); 9. ПосмотриY, пожаYлуйста,
… (малы5ш), покаY я схожуY в магазиYн; 10. — Как доYлго он ухаYживал
… (своя5 жена5)? — НеYсколько меYсяцев, потоYм ониY пожениYлись;
11. Ты злиYшься … (весь мир), так нельзяY, никтоY не виноваYт в твоиYх
неудаYчах; 12. Как ты мог так поступиYть?! ВчераY мне быYло стыYдно …
(твоё поведе5ние); 13. Не обращаYй внимаYния! Е\сли расстраYиваться
… (ка5ждая ме5лочь), никакиYх неYрвов не хваYтит; 14. ПочемуY ты такоYй
груYстный? Ты доYлжен раYдоваться … (това5рищ); 15. В деYтстве …
(я) забоYтилась мояY баYбушка; 16. Я рад … (ваш прихо5д), проходиYте,
пожаYлуйста, в коYмнату; 17. Все разозлиYлись … (ты) … (твой отка5з),
ты доYлжен был предупредиYть нас зараYнее, что не собираYешься никудаY
еYхать; 18. Не огорчаYйся … (ерунда5), вот увиYдишь, всё образуYется!
19. … (во5лки) бояYться — в лес не ходиYть (ру Y сск а я п о сло Y ви ца).

99. Раскройте скобки, употребляя существительные и местоиме-


ния в нужном падеже с предлогом о или без предлога. Объясните ваш
выбор, укажите варианты. 
1. СообщиY мне, пожаYлуйста, … (но5мер твоего5 по5езда); 2. КогдаY он
читаYет … (стихи5), он всегдаY немноYго растяYгивает словаY; 3. Мы узнаYли
… (твой прие5зд) из телеграYммы; 4. Ты забыYл сказаYть нам … (но5мер свое5й
кварти5ры); 5. Перед сноYм я всегдаY расскаYзываю … (ска5зка) своемуY
64 Раздел 1

маYленькому сыYну; 6. Он сообщиYл


! С глаголами передачи нам … (свой отъе5зд) в послеYднюю
информации говори5ть,
сообща5ть, расска5зывать, минуYту; 7. Ну, расскаYзывай … (свои5
узнава5ть и другими в пла5ны на бу5дущее)! 8. ПозвоYльте, я
позиции прямого объекта расскажуY вам … (одна5 исто5рия); 9. Не
(в винительном падеже без говориY … (чепуха5)! Ты не знаYешь
предлога) употребляются
… (э5тот челове5к), как ты моYжешь
существительные,
обозначающие отрезки судиY ть о нём? 10. ДиYктор сообщиYла
устной или письменной нам … (после5дние но5вости); 11. Мы
речи: рассказа5ть историю говориYли в основноYм … (пого5да);
(новости). 12. РасскаYжи мне … (твои5 успе5хи в
шко5ле); 13. ГовориY … (пра5вда), я всё
равноY узнаYю, что произошлоY на саYмом деYле; 14. РасскажиY подроYбнее
… (собы5тия в И4ндии). Что там случиYлось? 15. Он всегдаY узнаёт …
(всё) послеYдним, такоYй уж он человеYк; 16. Не говориY … (глу5пости),
он не мог так поступиYть, я егоY хорошоY знаYю; 17. РасскажиY нам,
пожаYлуйста, подроYбнее … (твоё реше5ние); 18. Э\то тривиаYльно, не
стоYит даYже говориYть … (э5то).

100. Раскройте скобки, употребляя существительные и место-


имения в нужном падеже с предлогом о или без предлога. Объясните
ваш выбор, укажите варианты. 
1. Я никогоY не хочуY просиYть … (по5мощь), сам спраYвлюсь;
2. Я прошуY … (тишина5) в заYле; 3. НаYдо спросиYть её … (здоро5вье её
бли5зких); 4. ПреYжде чем
! С глаголами, выражающими просьбу
выYйти из аудитоYрии, наYдо или запрос (проси5ть, спра5шивать),
спросиYть … (разреше5ние) у существительные употребляются в
преподаваYтеля; 5. СпросиY у позиции прямого объекта: 1) если
негоY … (фами5лия), я доYлжен запрашивается информация (спроси5ть
адрес) или предмет (проси5ть ручку),
внестиY её в спиYсок; 6. Я
то есть когда между глаголом и
хочуY попросиYть вас … (одна5 существительным можно вставить
услу5га); 7. Ты всегдаY моYжешь глагол дать: прошу5 дать а5дрес (ру5чку);
попросиYть … (де5ньги) у 2) если просьба касается установления
своYих друзеYй; 8. Не забуYдь атмосферы взаимодействия:
прошу5 внимания. Если просьба
спросиYть егоY … (пла5ны на
предполагает какие-то действия со
бу5дущее); 9. Я не прошуY вас стороны слушающего, употребляется
… (одолже5ние), вы должныY конструкция с предлогом о:
сдеYлать то, что вхоYдит в прошу5 об услуге (между глаголом и
ваYши обяYзанности; 10. Мы существительным можно вставить
глагол оказа'ть: прошу5 оказа5ть услу5гу).
спросиYли … (его5 увлече5ния)
Словосочетание 65

и узнаYли, что он интересуYется подвоYдным плаYваньем; 11. Я хочуY


спросиYть … (ва5ше мне5ние) по эYтому поYводу; 12. ПопросиY … (уче5бник)
у сосеYда; 13. ПопросиY … (сове5т) у своиYх родиYтелей, ониY луYчше знаYют
… (ситуа5ция); 14. Не наYдо спраYшивать меняY … (мои5 пробле5мы), я не
хочуY говориYть на эYту теYму; 15. ПрошуY … (проще5ние), но я тоYже хочуY
сказаYть неYсколько слов по эYтому поYводу; 16. Не забуYдь спросиYть …
(его5 а5дрес); 17. Я не прошуY вас … (снисхожде5ние), я могуY рабоYтать как
все, мне проYсто нуYжно вреYмя, чтоYбы привыYкнуть к эYтой рабоYте.

101. Раскройте скобки, употребляя существительные и местои-


мения в нужном падеже с предлогами за или вмеYсто. Объясните ваш
выбор, укажите варианты. 
1. ПожаYлуйста, сдай … (я)
деYньги на экскуYрсию, я тебеY
! При обозначении предмета
замещения предлог за + вин.
заYвтра их отдаYм; 2. ВстаYвьте падеж употребляется в сочетании с
… (то5чки) необходиYмые по одушевлёнными существительными
смыYслу предлоYги; 3. Ты цеY- в значении ‘делая то, что должен был
лый год развлекаYлся … (учё- бы делать другой человек’: рабо5тать
за начальника (делать ту работу,
ба), а тепеYрь удивляYешься,
которую он должен делать); предлог
откуYда у тебяY такиYе оцеYнки; вме'сто + род. падеж употребляется с
4. МеняY воспиYтывали чужиYе одушевлёнными и неодушевлёнными
люYди, ониY мне быYли … существительными в значении
(роди5тели); 5. Кто тут у вас … ‘заменяя кого-то (что-то) на его
месте’: рабо5тать вместо начальника
(ста5рший)? 6. … (де5ньги) им (во время его отсутствия занять его
выдаваYли продуYкты и одеYжду; место и выполнять его обязанности).
7. — НачаYльник сейчаYс в ко-
мандироYвке. — А кто … (он)? — ЕгоY заместиYтель АндреYй ИваYнович;
8. Он пытаYлся нам чтоY-то сказаYть, но … (слова5) мы слыYшали лишь
отдеYльные звуYки; 9. КогдаY доYктор уезжаYл в гоYрод по делаYм, … (он)
больныYх принимаYл феYльдшер; 10. Я был в семьеY стаYршим, и мне
чаYсто приходиYлось мноYгое деYлать … (мла5дшие бра5тья и сёстры);
11. ВозьмиY спаYльный мешоYк, ты моYжешь испоYльзовать его … (одея5ло);
12. КогдаY ониY тоYлько начинаYли своё деYло, им приходиYлось рабоYтать
и … (секрета5рь), и … (убо5рщица), и … (швейца5р); 13. ПослуYшай
внимаYтельно, как ты говориYшь, … (мя5гкий звук) ты произноYсишь
в эYтом слоYве твёрдый звук; 14. НиктоY … (я) не смоYжет закоYнчить
эYту рабоYту; 15. Ты недостаYточно занимаYлся, поэYтому … (кани5кулы)
буYдешь рабоYтать; 16. — Где диреYктор? — Я … (дире5ктор). Что вы
хотиYте? 17. Мой друг уеYхал к родиYтелям и попросиYл меняY получиYть …
(он) стипеYндию; 18. Я попрошуY … (ты) разрешеYния поеYхать с наYми,
66 Раздел 1

моYжет быть, твой отеYц согласиYтся тебяY отпустиYть; 19. … (кто) вы


меняY принимаYете?! Я чеYстный человеYк и никогдаY не откаYзывался от
своиYх слов.

102. Раскройте скобки, употребляя существительные и место-


имения в нужном падеже с предлогом на или в составе конструкции в
отвеYт на что. Объясните ваш выбор. 

! Ответная реакция со стороны 1. ОнаY казаYлась безраз-


субъекта на предложение, замечание, лиY ч ной, не замечаYла ничегоY
отношение выражается с помощью вокруY г и тоYлько одиYн раз
предлога на (если семантика главного рассмеяYлась ... (его5 шу5тка);
слова уже включает значение 2. НаYдо праYвильно реагиY-
ответного действия: реагировать на
письмо) или конструкцией в отве'т на
ровать ... (кри5тика), не стоYит
что (если это значение отсутствует: обижаYться по пустякаYм;
закричать в отве5т на обвине5ния). 3. ПослеYдним выYступил
юбиляYр, он поблагодариYл
всех присуYтствующих и сказаYл неYсколько слов ... (поздравле5ния);
4. Он написаYл неYсколько фраз ... (моя5 запи5ска); 5. К сожалеYнию, я
не могуY согласиYться ... (ва5ши усло5вия); 6. ОнаY ничегоY не сказаYла и
тоYлько покраснеYла ... (моё замеча5ние); 7. Ты всё вреYмя жаYлуешься
... (несправедли5вое к себе5 отноше5ние), а что ты сдеYлал, чтоYбы к тебеY
относиYлись по-другоYму? 8. Я дуYмаю, луYчше промолчаYть ... (гру5бость),
потомуY что в протиYвном слуYчае ты встаYнешь на одиYн уYровень со
своиYм оппонеYнтом; 9. ПрошуY вас дать отвеYт ... (на5ше предложе5ние)
как моYжно быстреYе; 10. ... (её вопро5с о мои5х дела5х) я рассказаYл ей
о собыYтиях послеYдних дней; 11. Не обижаYйся ... (его5 слова5), ты же
знаYешь, он хоYчет тебеY тоYлько добраY; 12. Мы в тот же день послаYли
факс ... (их запро5с), в котоYром сообщиYли им все подроYбности; 13. Он
рассердиYлся ... (моё предложе5ние) помоYчь емуY и сказаYл, что сам
спраYвится с эYтой рабоYтой; 14. ... (моё приве5тствие) он улыбнуYлся и
припоYднял шляYпу; 15. ... (ва5ше письмо5) сообщаYем, что приYмем все
меYры к томуY, чтоYбы испраYвить ситуаYцию; 16. Он ничегоY не сказаYл ...
(моё выступле5ние) и тоYлько сердиYто сжал гуYбы.

103. Раскройте скобки, употребляя существительные и местоиме-


ния в творительном падеже с предлогом над или без предлога в датель-
ном или родительном падеже. Объясните ваш выбор. 
1. ПочемуY ты всё вреYмя смеёшься … (я)? РаYзве я говорюY чтоY-то
смешноYе? 2. ПоYсле спектаYкля зриYтели доYлго аплодиYровали … (ар-
ти5ст); 3. Я сочуYвствую … (твой друг), но помоYчь … (он) ничеYм не
Словосочетание 67

могуY; 4. Я рассказаYл емуY твоюY ! Глаголы, указывающие на


истоYрию, и он хохотаYл … (она5) чувство превосходства (смея5ться,
минуYт пять; 5. СудьбаY улыбаYется издева5ться, сжа5литься и
… (сме5лые и предприи5мчивые); другие), требуют после себя
существительного в творительном
6. ТоYлько неувеYренные в себеY
падеже с предлогом над.
люYди моYгут издеваYться …
(сла5бые), люYди великодуYшные обыYчно им помогаYют; 7. Ты знаYешь,
я симпатизиYрую … (твой знако5мый), он достоYйный человеYк и знаYет,
чегоY он хоYчет; 8. ОнаY всё вреYмя шутиYла … (его5 привы5чка) говориYть
быYстро, проглаYтывая окончаYния слов; 9. ХозяYйка привеYтствовала …
(вновь прибы5вшие го5сти) и проводиYла их в гостиYную; 10. НиктоY не
посочуYвствовал … (несча5стный), тоYлько одиYн прохоYжий сжаYлился …
(стари5к) и помоYг емуY собраYть рассыYпанные по тротуаYру веYщи; 11. Вы
моYжете насмехаYться … (мои5 слова5), всё равноY я прав; 12. ОбыYчно
боYльше всех раYдовался … (прихо5д госте5й) наш пёс, он гроYмко лаYял и
прыYгал им на плеYчи, стараYясь лизнуYть их в лицоY; 13. Я не подчиняYюсь
… (никто5) и горжуYсь … (э5то).

104. Раскройте скобки, употребляя существительные и местои-


мения в нужном падеже с предлогом над или о. Объясните ваш выбор,
укажите варианты. 
1. Я совеYтую тебеY подуYмать … (моё предложе5ние), не каYждый день
тебеY предлагаYют такиYе выYгодные услоYвия; 2. В то вреYмя я мноYго чи-
таYл и чаYсто дуYмал … (смысл жи5зни), эYтот вопроYс представляYлся мне
чеYм-то оYчень ваYжным и треYбующим незамедлиYтельного решеYния;
3. ЕгоY размышлеYния … (бу5дущее) быYли тумаYнны и неотчётливы, он
не представляYл себеY, что егоY
! С глаголами, обозначающими ожидаYет в жиYзни; 4. Мы ра-
мыслительный процесс (ду5мать,
боYтаем … (э5тот прое5кт) ужеY
заду5маться, размышля5ть),
употребляются существительные полгоYда, но о завершеYнии
с предлогом над, если объект рабоYты ещё раYно дуYмать;
размышлений существует и 5. ДуYмая … (то), что прои-
рассматривается с разных точек зошлоY вчераY веYчером, я при-
зрения: ду5мать над темой диссертации
шёл к выYводу, что моеYй виныY
(тема уже есть). Если процесс
мышления находится на начальной в эYтом неY было; 6. ЗадуYмайся
стадии, употребляется предлог о: … (своё поведе5ние), нельзяY
ду5мать о теме диссертации (темы так себяY вестиY; 7. ТвояY
ещё нет). С глаголами рабо'тать, идеYя мне нраYвится, наYдо
просиде'ть предлог над указывает на
мыслительный процесс.
подуYмать … (она5) на досуYге;
8. Чем боYльше я размышляYю
68 Раздел 1

… (стихи5 Пу5шкина), тем сильнеYе убеждаYюсь в егоY неиссякаYемом


оптимиYзме и веYре в жизнь; 9. В слеYдующий раз дуYмай … (то), что ты
говориYшь: нельзяY обижаYть людеYй проYсто потомуY, что у тебяY плохоYе
настроеYние; 10. Он дуYмал … (своя5 любо5вь) к НатаYше, и на душеY у негоY
становиYлось теплеYе; 11. Мы доYлго дуYмали … (програ5мма), преYжде чем
утвердиYть её и разослаYть всем учаYстникам конфереYнции; 12. ОнаY на
секуYнду замеYшкалась, задуYмавшись … (фра5за), котоYрую собираYлась
произнестиY, потоYм улыбнуYлась и продоYлжила своюY речь; 13. Я дуYмал
… (причи5ны), котоYрые застаYвили егоY измениYть свой оYбраз жиYзни;
14. ИзвиниY, вчераY весь веYчер просидеYл … (дома5шнее зада5ние) и так
и не смог к тебеY выYрваться; 15. Не грустиY, подуYмай … (что5-нибудь
хоро5шее), и тебеY сраYзу стаYнет леYгче.

Проанализируйте глаголы разраба'тывать (прое5кт) и обду'мывать


(прое5кт), которые выступают в качестве синонимов словосочетаний
рабо'тать над прое'ктом, ду'мать над прое'ктом. Объясните, каким об-
разом в данных глаголах формируется значение комплексности, много-
аспектности изучения объекта.

105. Раскройте скобки, употребляя существительные и местоиме-


ния в нужном падеже с предлогами из, на или в. Объясните ваш выбор.
1. Я не могуY повлияYть … (его5 реше5ние), он отвечаYет за эYтот
проеYкт; 2. Я стучаYл … (дверь) неYсколько раз, но никтоY не отвеYтил;
3. ЭлектриYческая кофемоYлка не рабоYтает, но ты моYжешь помолоYть
коYфе … (ручна5я кофемо5лка); 4. ПожаYлуйста, вдуYмайся … (свои5 слова5),
ты говориYшь ужаYсные веYщи; 5. ДеYти лепиYли … (пластили5н) домаYшних
живоYтных; 6. Я не умеYю играYть … (ша5хматы), моYжет быть, мой друг
состаYвит тебеY компаYнию; 6. ОнаY замечаYтельно играYет … (скри5пка),
ты доYлжен её послуYшать; 7. В эYтом меYсяце мы подписаYлись тоYлько
… (оди5н журна5л); 8. ЗачеYм писаYть на бумаYге, неужеYли ты не моYжешь
решиYть … (ум) эYту задаYчу? 9. Я так углубиYлся … (чте5ние), что не
замеYтил, как наступиYл веYчер;
! Предлог из + объект в родительном 10. ПеYрвый раз я увиYдел её
падеже указывает на материал:
неYсколько меYсяцев назаYд на
выреза5ть из бумаги. Предлог на +
объект в предложном падеже веYчере и сраYзу же влюбиYлся
указывает на инструмент, с помощью … (она5) без паYмяти; 11. Не
которого производится действие: наYдо кричаYть … (соба5ка),
сосчитаYть на компьютере. онаY всё равноY не понимаYет,
что ты от неё хоYчешь; 12. Он
! З а по м ни те: стреля5ть из ружья. отлиYчно играYет … (билья5рд),
Словосочетание 69

в проYшлом годуY он был чем-


пиоYном средиY юYношей; 13. К
! Глаголы наде'яться, посмотре'ть и
другие, значение которых включает
сожалеYнию, я не играYю … прямой объект (наде5яться = име5ть
(ка5рты); 14. О чём ты дуYма- надежду; посмотре5ть = ки5нуть взгляд),
ешь, когдаY смоYтришь … (э5та употребляются с предлогами на
карти5на)? 15. Не надеYйся … или в: наде5яться на будущее, ве5рить
в победу. Глаголы с префиксом в
(слу5чай), луYчше подготоYвь
(всмотре5ться, вду5маться и другие),
всё зараYнее; 16. Ты моYжешь имеющие значение ‘движения вглубь’,
определиYть … (вкус), из ка- в винительном падеже употребляются
киYх компонеYнтов состоиYт с предлогом в.
эYто блюYдо? 17. Мы охоYти-
лись … (каба5н), я выYстрелил
… (ружьё) два раYза, но про- ! Зап о м н ите: доказа5ть на па5льцах —
махнуYлся; 18. Я не говориYл, сосчита5ть в уме5 — определи5ть на гла5з.
что хочуY поеYхать с тобоYй,
тебеY не удаYстся поймаYть
меняY … (сло5во).

Предлоги со значением цели

106. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на предло-


ги, которые употребляются с существительными, имеющими значение
цели.
а) Предлог указывает на событие, для которого предназначается
предмет или ради которого совершается действие (значение цели +
значение времени): пригласиYть (приглашеYние) на пра'здник, билеYт на
конце'рт, взять (пирожкиY) в доро'гу, поеYхать в о'тпуск, находиYться в
о'тпуске.
б) Предлог указывает на объект, событие или процесс, для кото-
рого предназначается предмет или ради которого совершается дей-
ствие (значение цели + объектно-процессуальное значение): купиYть
(подаYрок) для дру'га, подготоYвить (материаYлы) для конфере'нции, дать
(книYга) для чте'ния.
в) Предлог указывает на явление, которое служит обосновани-
ем для совершения действия: сказаYть в шу'тку, остаYвить в наказа'ние,
сдеYлать наY спор; приеYхать (поеYздка) ра'ди примире'ния, испоYльзовать
как приме'р (в ка'честве приме'ра).
г) Предлог указывает на требуемый объект, для получения которо-
го предпринимается действие: поеYхать (поеYздка) за поку'пками, пойтиY
за врачо'м.
70 Раздел 1

д) Предлог указывает на объект или явление, к моменту на-


ступления которых должно завершиться действие: подготоYвиться
(подготоYвка) к экза'мену, приеYхать к откры'тию. В сочетании с глаго-
лами или отглагольными существительными со значением присоедине-
ния указывает на вовлечение в процесс: подключиYться (подключеYние)
к рабо'те.
е) Предлог указывает на объект, для размещения или хранения ко-
торого служит другой объект: испоYльзовать чтоY-то (баYнка) под ва-
ре'нье, остаYвить (склад) под о'вощи.

107. Вместо точек вставьте слова из скобок с необходимыми по


смыслу предлогами на или для. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты. 

! С существительными, 1. ПодпишиY контраYкт ...


обозначающими событие или явление, и моYжешь считаYть, что ты
возможно употребление предлога приYнят. Все необходиYмые
на + вин./предл. падеж или предлога тебеY материаYлы ... ты най-
для + дат. падеж со значением
цели. Предлог на, как правило,
дёшь у себяY на столеY (ра-
употребляется, если речь идёт о бо5та); 2. Он был здесь в
конкретном, определённом во проYшлом годуY ... . ТоYлько
времени мероприятии; предлог одиYн раз за всё вреYмя путиY
для — если говорящий говорит о мы остановиYлись на полчасаY
предназначении предмета: Нам на5до
купи5ть пода5рок на день рожде5ния.
... (о5тдых); 3. Ты ужеY выYбрала
— Э4то прекра5сный пода5рок для дня плаYтье ... ? Твоё приглашеYние
рожде5ния (любо5го). ... у меняY, даваYй встреYтимся
перед начаYлом у вхоYда в
филармоYнию (конце5рт); 4. Ты доYлжен сейчаYс сообщиYть мне своё
решеYние, даюY тебеY пять минуYт ... . То, что я тебеY сообщиYл, проYсто
информаYция ... , подуYмай над эYтим на досуYге (размышле5ние); 5. Что
ты здесь деYлаешь? РаYзве ты не слыYшал, что прозвенеYл звоноYк ... ?
Мне наYдо распечаYтать эYтот текст ... (уро5к); 6. Ты знаYешь, есть вреYмя
... , есть вреYмя ... , сейчаYс ты доYлжен закоYнчить домаYшнее задаYние, а
потоYм моYжешь идтиY гуляYть. ВреYмя ... у меняY не ограниYчено, а вот ...
остаётся не боYльше двух часоYв в день (рабо5та, о5тдых); 7. Все сиYлы
быYли броYшены ... с пожаYром. — ПочемуY ты всё вреYмя соглашаYешься
с ним? Э\то непраYвильно. — ПонимаYешь, у меняY нет сил ... , мне
проYще с ним согласиYться, чем споYрить (борьба5); 8. БилеYты ... я купиYл
ещё вчераY. Е\сли ты собираYешься занимаYться футбоYлом, тебеY нужнаY
специаYльная оYбувь ... (игра5).
Словосочетание 71

108. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном


падеже с предлогом на (в), для или на слу5чай. Объясните ваш выбор,
укажите варианты. 
1. До сеYссии остаYлось две
недеYли, нам наYдо состаYвить
! В определительных конструкциях
при выражении отрезка времени
расписаYние экзаYменов … употребляется предлог на + вин.
(янва5рь); 2. В эYтом годуY за- падеж: расписа5ние на неделю.
коYнчено строиYтельство сана- С существительными,
тоYрия … (лече5ние) больныYх; обозначающими событие или явление,
возможно употребление предлогов на
3. У меняY двоYе детеYй, по- или для: торт на сва5дьбу (для сва5дьбы).
эYтому я ищуY рабоYту … (непо5л- В глагольных словосочетаниях с
ный рабо5чий день); 4. ДаYмба некоторыми существительными
былаY построYена … (навод- употребляется предлог в: пое5хать в
не5ния); 5. НайтиY хороYшую командировку (в отпуск). Со словами,
имеющими негативное значение,
больниYцу — не саYмое глаYв- используется предлог на слуYчай:
ное, наYдо собраYть деYньги … телефо5н на случай пожара.
(лече5ние); 6. Е\сли ты хоYчешь
начаYть играYть, тебеY нужнаY хороYшая ракеYтка … (те5ннис); 7. В наY-
шем агеYнтстве вы моYжете застраховаYть своюY жизнь иYли состаYвить
завещаYние … (смерть); 8. ПриглашеYния … (у5жин) я разослаYл ещё вче-
раY, как мы с тобоYй договаYривались; 9. КакиYе у вас плаYны … (за5втраш-
ний день)? 10. ПомогиY мне, пожаYлуйста, выYбрать костюYм … (конце5рт);
11. На рабоYте егоY нет, он ушёл ... (о5тпуск) ещё на проYшлой недеYле;
12. В наYшем университеYтском коYмплексе есть прекраYсный зал …
(заня5тия спо5ртом); 13. Э\ти бомбоубеYжища быYли построYены здесь
мноYго лет назаYд … (война5), а тепеYрь никтоY не знаYет, что с ниYми деYлать;
14. ПраYздники не за гораYми. Ты уже купиYла подаYрки … (Рождество5)?
15. На зачёте каYждый из вас полуYчит текст из «КниYги … (чте5ние)»,
вреYмя … (чте5ние) ограниYчено: вы должныY прочитаYть текст за 10 ми-
нуYт; 16. БилеYты … (спекта5кль) вы моYжете купиYть в каYссе теаYтра;
17. В гоYроде быYли введеныY дополниYтельные меYры … (террори-
сти5ческие а5кты); 18. БоюYсь, в эYтот раз мне придётся остаYться на
берегуY, у нас есть тоYлько одиYн комплеYкт … (подво5дное пла5ванье);
19. ИнтереYсно, где ты возьмёшь деYньги ... (пое5здка).

109. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном


падеже с предлогом из, для или в (на). Определите, какое значение име-
ют существительные с предлогами. Объясните ваш выбор. 
1. ПриведуY тебеY ... (сравне5ние) два примеYра; 2. Что я могуY тебеY
сказаYть ... (утеше5ние)? Нет такиYх слов, чтоYбы облегчиYть твоё гоYре;
72 Раздел 1

3. Он оYчень азаYртный чело-


! Значение причины выражается веYк, всё, что угоYдно, моYжет
с помощью предлога из (с) + род. сдеYлать ... (спор); 4. Я не хо-
падеж; значение цели — с помощью
предлога для + род. падеж. С рядом теYл егоY расстраYивать, спро-
существительных (шу5тка, наказа5ние, сиYл проYсто так, ... (любопы5т-
утеше5ние, приме5р, доказа5тельство) ство); 5. Он всегдаY и во всём
значение цели выражается с помощью был для меняY примеYром ...
предлога в + вин. падеж: сказа5ть (подража5ние); 6. ОтвечаYй
в шу5тку. Существительные со
значением п р и ч и н ы описывают мне откровеYнно, и не ...
состояние субъекта, которое лежит в (шу5тка), как ты обыYчно
основе его действия; существительные деYлаешь, а всерьёз; 7. Не-
со значением це л и информируют льзяY быть такиYм меркан-
о том, какой результат эти действия
тиYльным. Ты моYжешь чтоY-
должны иметь для объекта.
нибудь сдеYлать проYсто так:
! З а по м ни те: сде5лать на' спор, сказа5ть не ... (коры5сть), а ... (сос-
для примера (для убедительности),
привести5 в пример (в доказательство). трада5ние)? 8. Что нуYжно ...
(разви5тие) оYбщества в пеYр-
вую оYчередь? 9. АдминистраYция завоYда выYделила деYньги ... (поощ-
ре5ние) передовикоYв произвоYдства; 10. Я вчераY разбиYл любиYмую
маYмину ваYзу, и ... (наказа5ние) родиYтели не взяYли меняY с собоYй в ки-
ноY; 11. По-моYему, улыYбка должнаY быть естеYственной и доброжелаY-
тельной, вот я, напримеYр, не люблюY, когдаY мне улыбаYются ... (ве5ж-
ливость); 12. СкажиY, ... (приме5р), скоYлько вреYмени ты траYтишь каYж-
дый день на дороYгу домоYй; 13. В настояYщий момеYнт мноYгое деYлается
... (по5мощь) развиваYющимся страYнам, но, к сожалеYнию, эYтого чаYсто
бываYет недостаYточно; 14. ДуYмаю, нам труYдно поняYть причиYны
егоY поведеYния, возмоYжно, он эYто сдеYлал ... (за5висть); 15. ... (дока-
за5тельство) тогоY, что я прав, я приведуY вам неYсколько фаYктов.

110. В словосочетаниях выделите наречия со значением цели. Если


можно, подберите к ним антонимы. С данными и полученными слово-
сочетаниями составьте предложения.
ГовориYть всерьёз, сдеYлать назлоY, сломаYть нароYчно, проговориYться
нечаYянно, пойтиY специаYльно, встреYтиться случаYйно.

111. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном


падеже с предлогом ра'ди, в ка'честве или союзом как. Объясните ваш
выбор, укажите варианты. 
1. ПриведуY тебеY … (приме5р) слуYчай из своеYй праYктики; 2. Пусть эYта
поеYздка буYдет для тебяY … (награ5да) за хороYшую рабоYту; 3. По-моYему,
Словосочетание 73

нельзяY обижаYть людеYй проY- ! При выражении цели предлог ра…


сто так, … (удово5льствие); ди + род. падеж употребляется в
4. Да, он помоYг мне, но при значении ‘чтобы получить результат’
эYтом вёл себяY высокомеYрно, с существительными положительной
семантики: ради примире5ния = чтобы
окаYзывая поYмощь … (вели-
достичь примирения; предлог в
ча5йшая ми5лость), котоYрую качестве + род. падеж и союз как +
я, конеYчно, не заслуYживаю; им. (или вин.) падеж — при указании
5. Э\то быYли труYдные вре- на то, что одно явление используется
менаY: мы рабоYтали день и как эквивалент другого явления,
обладающего значением цели:
ночь … (кусо5к хле5ба); 6. В ра- испо5льзовать что5-то в качестве
боYте с подчинёнными он наказания (как наказание).
придеYрживался меYтода кну-
таY и пряYника, где … (кнут) испоYльзовались назначеYния на ноч-
ныYе дежуYрства и рабоYта в выходныYе дни; 7. ВозмоYжно, он по-
шёл на эYто … (своя5 карье5ра); 8. ЕгоY послеYдняя фраYза прозвучаYла …
(угро5за) и застаYвила нас о мноYгом задуYматься; 9. ДеYти … (заба5ва)
научиYли щенкаY подаваYть лаYпу, и тепеYрь ни одиYн гость не уходиYл из
наYшего доYма, не познакоYмившись с наYшим псом; 10. ЕгоY отсуYтствие
моYжет быть испоYльзовано … (доказа5тельство его5 вины5), и эYто меняY
беспокоYит; 11. Мы хотеYли пошутиYть и … (смех) подсуYнули емуY эYту
запиYску, а он всё восприYнял всерьёз и обиYделся; 12. ЕгоY выступлеYние
быYло задуYмано … (вы5зов обще5ственному мне5нию), и иYменно так оноY
быYло восприYнято окружаYющими; 13. СлиYшком мноYго жертв быYло
принесеноY во вреYмя войныY … (побе5да); 14. ОбыYчно онаY доYлго не
моглаY заснуYть и … (снотво5рное) испоYльзовала стаYрые журнаYлы,
котоYрые лежаYли на её стоYлике ряYдом с кроваYтью.

112. Замените придаточные предложения с союзом что5бы кон-


струкциями с предлогом за.
1. ОнаY выYшла в магазиYн, чтоYбы купиYть молокоY; 2. ПриеYхала
машиYна, чтоYбы забраYть веYщи; 3. Я обратиYлся к своемуY луYчшему друYгу,
чтоYбы получиYть егоY совеYт; 4. ЗвониYли с поYчты: наYдо поYсле рабоYты
зайтиY к ним, чтоYбы забраYть посыYлку; 5. ПодниYмем эYти бокаYлы, чтоY-
бы молодыYе быYли здороYвы и счаYстливы! 6. ПоYсле заняYтий мне наY-
до пойтиY в библиотеYку, чтоYбы взять учеYбники; 7. На СеYвер он по-
еYхал, чтоYбы зарабоYтать деYнег, там, говоряYт, неплоYхо плаYтят; 8. У неё
оYстрый языYк, о такиYх говоряYт: «ЧтоYбы найтиY (нуYжное) слоYво, в кар-
маYн не полеYзет».
74 Раздел 1

Предлоги со значением условия

113. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на предло-


ги, которые употребляются с существительными, имеющими значение
условия.
а) Предлог указывает на обстоятельства, которые обусловлива-
ют действие или состояние (значение условия + причинно-следствен-
ное значение): необходиYмый при перее'зде, признаYться (признаYние)
под угро'зой, решиYть (решеYние) по про'сьбе, лаYсковый с детьми',
страYшный в гне'ве; остаYться в слу'чае боле'зни, деYйствовать при усло'вии
подде'ржки, любоYвь в обме'н на дове'рие.
б) Предлог указывает на условия, которые характеризуют пред-
мет (признак предмета) или сопровождают действие (значение ус-
ловия + определительное значение): разговаYривать (разговоYр) при
свиде'телях; жить (гоYрод) в оса'де, поеYхать (поеYздка) с роди'телями,
писаYть (ромаYн) под псевдони'мом.

114. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном


падеже с предлогом при или и'з-за (благодаря'). Объясните ваш выбор,
укажите варианты. 
1. … (си5льный ка5шель) вам луYчше не выходиYть на уYлицу; 2. ОбыYч-
но … (я5ркий свет) я хуYже виYжу; 3. В эYтот день паYрусникам быYло за-
прещеноY выходиYть в открыYтое моYре … (си5льный ве5тер); 4. В проYшлом
годуY посевныYе рабоYты пришлоYсь отложиYть на неYсколько недеYль …
(си5льные за5морозки) в начаYле маYя; 5. … (сорокагра5дусная жара5) беспо-
леYзно искаYть прохлаYды даYже в тениY; 6. ТруYдно занимаYться … (си5льная
головна5я боль); 7. … (подде5ржка зри5телей) фильм был включён в коYн-
курсную програYмму кинофестиваYля; 8. … (его5 рост) он мог бы стать
знамениYтым баскетболиYстом; 9. Он попаYл в аваYрию … (превыше5ние
ско5рости); 10. НевозмоYжно
! Предлог при + предл. падеж отклаYдывать деYньги на чёр-
употребляется в потенциальном
значении в предложениях, которые ный день … (на5ши расхо5-
относятся к настоящему или будущему ды); 11. ЕмуY не наYдо мноYго
времени и содержат информацию занимаYться: … (его5 спосо5б-
общего, гипотетического или ности) он моYжет траYтить на
рекомендательного характера.
Сравните: При плохих оценках ты не
домаYшние задаYния не боYль-
посту5пишь в институ5т (плохих оценок ше тридцатиY минуYт в день;
ещё нет, но они возможны). — И4з-за 12. ТебяY моYгут не допустиYть
плохих оценок ты не посту5пишь к экзаYменам … (про5пуски за-
в институ5т (плохие оценки уже есть). ня5тий): в эYтом семеYстре ты
Словосочетание 75

отсуYтствовал в течеYние двух меYсяцев; 13. БольшинствоY деYтских до-


шкоYльных учреждеYний гоYрода … (эпиде5мия гри5ппа) обыYчно закры-
ваYются; 14. К концуY путиY мы моглиY с трудоYм передвигаYться …
(уста5лость); 15. … (тако5е отноше5ние к рабо5те) ты моYжешь всю жизнь
искаYть себеY постояYнное меYсто; 16. … (заде5ржка с гру5зом) кораYбль
выYшел в моYре на два дня поYзже запланиYрованного сроYка; 17. … (его5
уме5ние разбира5ться с компью5терами) он моYжет легкоY найтиY себеY
рабоYту; 18. Мы успеYли воYвремя закоYнчить проеYкт … (по5мощь друзе5й).

115. В упражнении 114 замените, где можно, предлог при предлож-


но-падежной формой в слуYчае. Обратите внимание на то, что в слу'чае
употребляется с существительными, имеющими процессуальное зна-
чение, т.е. обозначающими ситуацию (действие или состояние приро-
ды или человека), и не употребляется с существительными, обознача-
ющими отдельные качества или свойства. 

116. Раскройте скобки, употребляя существительные в винитель-


ном или предложном падеже с предлогом под. Объясните ваш выбор. 
1. КлоYуны покиYнули ареY-
! При обозначении условий, которые
ну ... (хо5хот и аплодисме5нты) оказывают влияние на субъект или его
зриYтелей; 2. А\рмия ... (кома5н- действия, предлог под употребляется
дование) маYршала ЖуYкова с предложным падежом в значении
стремиYтельно продвигаYлась ‘быть в каком-то состоянии’: быть
под контролем; и с винительным
вперёд; 3. Он всегдаY находиYл-
падежом с глаголами, указывающими
ся ... (влия5ние) маYтери; 4. Есть на переход в другое состояние:
веYщи, котоYрые я не могуY сдеY- взять под контроль. Предлог под
лать даYже ... (страх) смеYрти; употребляется с винительным
5. В деYтстве, когдаY родиYтели падежом при обозначении звукового
сопровождения: петь (пе5сня) под
уходиYли кудаY-нибудь, я чаYсто
гитару, а также в значении ‘в обмен
оставаYлся ... (присмо5тр) стаYр- на’: отпусти5ть под залог.
шей сестрыY; 6. Я могуY выYдать
ключиY тоYлько ... (распи5ска); 7. До определённого вреYмени каYждый из
нас веYрит в то, что нахоYдится ... (защи5та) закоYна, но бываYют ситуаYции,
когдаY тоYлько мы саYми моYжем себяY защитиYть; 8. ПоYсле вынесеYния
приговоYра егоY увелиY из заYла судаY ... (конво5й); 9. Мне приходиYлось
управляYть лоYдкой во вреYмя урагаYна ... (рёв) веYтра, проносиYвшегося
со скоYростью боYльше ста пятиYдесяти киломеYтров в час; 10. Э\та
территоYрия всегдаY находиYлась ... (юрисди5кция) РоссиYи; 11. В дваYд-
цать пять лет он попаYл ... (суд), но был опраYвдан присяYжными;
12. В эYтот день я решиYл остаYться доYма ... (предло5г) сроYчной рабоYты;
76 Раздел 1

13. Он выYшел на сцеYну ... (одобри5тельный гул) толпыY; 14. НаходиYться


... (покрови5тельство) такоYго человеYка, конеYчно, прияYтно, но и отвеYт-
ственно; 15. ПоYсле освобождеYния он доYлгое вреYмя жил ... (наблю-
де5ние) полиYции; 16. ДиплоYмная рабоYта былаY напиYсана ... (руко-
во5дство) профеYссора СвириYдова.

117. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном


падеже с предлогом под, по или при. Объясните ваш выбор. 
1. — Что мне даYльше деY-
! При выражении ус л ов и я предлог
при + предл. падеж употребляется лать? — СмотриY … (обста-
в том случае, если действие но5вка); 2. ЗакоYн был приYнят
происходит на фоне другого … (давле5ние обще5ственности);
действия; по + дат. падеж — если 3. С ним моYжно тоYлько по-
действие происходит в соответствии
хороYшему, егоY ничегоY не за-
со сложившимися обстоятельствами,
правилами, предписаниями. стаYвишь деYлать … (угро5за на-
каза5ния); 4. ПовышеYние зар-
плаYты … (увеличе5ние нагру5зки) неизбеYжно привоYдит к увольнеYниям;
5. Е\сли ты виноваYт, то буYдешь отвечаYть … (зако5н); 6. Мы еYхали меYд-
ленно, и я пытаYлся уснуYть … (шум колёс); 7. Здесь напиYсано, что коYпия
эYтого докумеYнта выYдана … (тре5бование); 8. Он реYзко повернуYлся ко
мнеY, и я невоYльно съёжился … (его5 взгляд); 9. ТакиYе незначиYтельные
спаYды … (о5бщий подъём эконо5мики) не моYгут серьёзно повлияYть
на ситуаYцию в странеY; 10. В судеY тебеY придётся даваYть показаYния
… (прися5га), поYмни об эYтом; 11. Мы рабоYтаем … (соглаше5ние) и в
любоYй момеYнт … (взаи5мное согла5сие) моYжем приостановиYть рабоYту;
12. НевозмоYжно сраYзу остановиYть машиYну … (ско5рость сто кило-
ме5тров в час); 13. Ты опяYть одеYт не … (пого5да), на уYлице мороYз, а
ты в лёгкой куYрточке; 14. — НадеYюсь, он что-то остаYвил в залоYг? —
Нет, я отпустиYл егоY … (че5стное сло5во); 15. … (повыше5ние цен) на нефть
неизбеYжно подскоYчат цеYны на мноYгие другиYе товаYры; 16. Банк вы-
даёт деYньги … (больши5е проце5нты), вот почемуY я не могуY взять ссуYду
на длиYтельный срок; 17. … (описа5ние потерпе5вшего) был состаYвлен
фотороYбот престуYпника; 18. ТруYдно быYло поняYть … (его5 лицо5),
довоYлен он поеYздкой иYли нет.

118. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном


падеже с предлогом в или с. Объясните ваш выбор. 
1. Он выYслушал меняY … (внима5ние) и обещаYл помоYчь; 2. ВчераY
я плоYхо спал всю ночь и проснуYлся … (си5льная головна5я боль); 3. Во
вреYмя ВтороYй мировоYй войныY ЛенинграYд был … (оса5да); 4. ТебеY наYдо
Словосочетание 77

помыYться: у тебяY всё лицоY …


(са5жа); 5. Все посмотреYли на ! Предлог в + предл. (или вин.)
меняY … (сочу5вствие); 6. Я дуY- падеж употребляется при выражении
состояния субъекта или обстановки
маю, он придёт … (негодо-
в целом: быть в экста5зе, прийти5 в
ва5ние) от твоегоY предло- экста5з, а также при обозначении
жеYния; 7. Здесь оYчень красиY- деталей, которые полностью
во весноYй, когдаY весь сад покрывают предмет: лицо5 в морщи5нах.
стоиYт … (цвет); 8. «И чем Предлог с + твор. падеж употребляется
при характеристике действия или
же всё это закоYнчилось?» — признака, при выражении болезни
спросиYла онаY … (трево5га) или недомогания (спроси5ть с трево5гой,
в гоYлосе; 9. Он встал, по- ходи5ть с на5сморком), а также если
смотреYл на присуYтствую- характерные для предмета детали
щих и … (по5лная тишина5) свойственны ему частично: лицо5 с
морщи5нами (у глаз), или являются
произнёс: «Я дуYмаю, раз- его неотъемлемой частью: ве5тка с
говоYр у нас с ваYми буYдет ли5стьями.
серьёзный. ДаваYйте нач-
нём!»; 10. Он в течеYние чаYса расспраYшивал меняY оYбо всём, эYто был
настояYщий допроYс … (пристра5стие); 11. ПочемуY ты смоYтришь на
меняY … (подозре5ние), неужеYли ты мне не веYришь? 12. Всю проYшлую
недеYлю я пролежаYл доYма … (грипп); 13. ПоYсле обстреYла весь
гоYрод лежаYл … (руи5ны); 14. Э\та дивиYзия … (бои5) прошлаY через всюY
ЕвроYпу; 15. — ПочемуY ты решиYл, что я волнуYюсь? — У тебяY лицоY …
(кра5сные пя5тна), эYто обыYчно бываYет, когдаY ты волнуYешься; 16. Он
об эYтом сказаYл … (прису5тствие свиде5телей), вряд ли он осмеYлится
отказаYться от своегоY обещаYния; 17. Он беспощаYден тоYлько … (враги5),
с друзьяYми он совсеYм другоYй человеYк; 18. ЗачеYм ты хоYдишь на рабоYту
… (температу5ра)? Ты моYжешь получиYть осложнеYния.

Предлоги со значением количества

119. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на предло-


ги, которые употребляются при выражении количества.
1. Предлоги с собственно-количественным значением
а) Предлог указывает на количественно-определительное значение:
ребёнок в три го'да, дом в два этажа', воYзраст под пятьдеся'т, жеYнщина
о'коло тридцати', мужчиYна за со'рок; фраYза из пяти' слов, выYбрать
(выYбор) из трёх челове'к.
б) Предлог указывает на количественно-уточняющее значение:
боYльше (меYньше) на полтора' ме'тра, впередиY на оди'н шаг, отстаYть
на два'дцать очко'в, увелиYчить (убаYвить) на два сантиме'тра, прийтиY
78 Раздел 1

на час ра'ньше; увелиYчить (умеYньшить) в три ра'за, имеYть в большо'м


коли'честве, большинствоY в два го'лоса.
2. Предлоги с количественно-осложнённым значением
а) Предлог указывает на количественно-темпоральное значение:
выYрасти (изменеYния) за два го'да, жениYться в два'дцать пять лет,
уеYхать на два дня.
б) Предлог указывает на количественно-локальное значение: жить
(дом) в двух шага'х от шко'лы, искаYть в четырёх ме'трах от стола'.
в) Предлог указывает на количественно-распределительное значе-
ние: дать по три конфе'ты, платиYть по два рубля' за шту'ку; сложиYть лист
в четы'ре ра'за, учиYться в две сме'ны, рабоYтать на двух рабо'тах.
г) Предлог указывает на значение арифметических действий: при-
баYвить к пяти', выYчесть из четырёх, отняYть от двена'дцати, умноYжить
на во'семь, разделиYть на шесть, квадраYтный коYрень из девяти'.

120. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном


падеже с предлогом в, под, за или о'коло. Объясните ваш выбор, укажи-
те варианты. 
1. ОбыYчно ребёнок ...
! При выражении возраста (шесть лет) ужеY умеYет читаYть;
употребляется конструкция без 2. — СкоYлько емуY лет? — Я дуY-
предлога (обычно с глаголом быть):
Ему5 (бы5ло) пять лет, или предлог
маю, емуY гдеY-то ... (се5мьдесят);
в + вин. падеж: ма5льчик в пять лет. 3. ЕмуY быYло ... (шестьдеся5т),
когдаY он выYшел на пеYнсию;
4. В воYзрасте ... (два5дцать пять
! При обозначении лет) он перееYхал в ВороYнеж;
приблизительного возраста
используются предлоги под, за, 5. — ЕмуY ужеY есть дваYдцать
оYколо. Предлоги под/за + вин. падеж лет? — Да, немноYго ... (два5д-
употребляются с числительными цать); 6. ОнаY прекраYсно выY-
два5дцать, три5дцать, со5рок, ... ; глядит, я далаY бы ей ... (три5д-
предлог оYколо + род. падеж —
цать пять лет). — Да, онаY
с любыми числительным: Ему5 о5коло
десяти5 (семна5дцати, двадцати5 выYглядит на триYдцать пять,
восьми5). хотяY ей ужеY далекоY ... (со5-
рок); 7. МолодыYе люYди ...
(шестна5дцать лет) должныY быть готоYвы к тоYму, чтоYбы сдеYлать свой
выYбор в жиYзни; 8. ... (де5сять лет) я ужеY знал, кем я буYду в жиYзни;
9. ЕмуY быYло ... (шестна5дцать лет), когдаY он получиYл водиYтельские
праваY и наYчал водиYть машиYну; 10. ЕмуY быYло немноYго ... (три5дцать),
и он был в поYлном расцвеYте сил; 11. ПодроYсток ... (четы5рнадцать
лет) оYчень болеYзненно воспринимаYет любуYю несправедлиYвость по
Словосочетание 79

отношеYнию к себеY иYли блиYзким емуY люYдям; 12. — Вы же совсеYм ещё


молодоYй человеYк! — КакоYй же я молодоYй? Мне ужеY ... (со5рок). — Как
... (со5рок)? Мы же недаYвно отмечаYли ваYше тридцатишестилеYтие.
ЗнаYчит, вам сейчаYс ... (три5дцать семь лет).

121. Из данных слов составьте словосочетания, употребляя в нуж-


ном падеже необходимые по смыслу существительные с предлогами или
без предлогов. В случае необходимости используйте слова для справок.

! При указании на точный размер
Путь — четыYре киломеYтра; употребляется существительное
проспеYкт — дваYдцать меYтров; в творительном падеже, после
монеYта — пятьдесяYт копеYек; которого может стоять числительное
без предлога или с предлогом в:
мужчиYна — сто воYсемьдесят
де5рево высотой три метра, де5рево
сантимеYтров; оYзеро — деYсять высотой в три метра.
меYтров; напряжеYние — двеYсти
дваYдцать вольт; книYга — пятьсоYт страниYц; ток — двеYсти дваYдцать
ампеYр; костюYм — тыYсяча двеYсти пятьдесяYт рублеYй.
Слова для справок: достоYинство, стоYимость, глубинаY, длинаY,
моYщность, сиYла, объём, ширинаY, рост.

Вспомните, какой предлог употребляется при описании предмета


с помощью другого предмета, величина которого не изменяется. При-
ведите примеры.

122. Из данных слов со-


ставьте словосочетания, ис- ! Предлог из употребляется
пользуя необходимый по смыслу при обозначении точного
предлог из или в. Объясните ваш количества составляющих частей
выбор, укажите варианты.  предмета: буке5т из трёх роз. Если
количество составных частей
СемьяY — три человеYка; имеет принципиальное значение
телеграYмма — триYдцать пять при использовании предмета
или классификации явления,
слов; чаYйный сервиYз — дваYд-
употребляется предлог в: уче5бник в
цать предмеYтов; отряYд — сто двадцать печатных листов1, конце5рт
человеYк; выYбор — семь кан- в трёх отделениях. При указании на
дидаYтов; балеYт — четыYре аYкта; отдельные составные части предмета
квартиYра — пять коYмнат; используется предлог с: кастрю5ля с
двумя ручками.
оYтпуск — дваYдцать четыYре

1
Печатный лист (40 000 знаков с пробелами) используется как единица
измерения объёма книги.
80 Раздел 1

рабоYчих дня; класс — дваYдцать деYвять ученикоYв; музыкаYльное


произведеYние — три чаYсти; словаYрь — триYдцать две тыYсячи слов;
чемодаYн — три отделеYния; обеYд — четыYре блюYда; комоYд — четыYре
яYщика; обеYденный гарнитуYр — стол, четыYре стуYла и шкаф для
посуYды; концеYрт — три отделеYния; диссертаYция — две главыY;
стихотвореYние — двенаYдцать строк; дом — два этажаY.

123. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном


падеже с предлогом в или на. Объясните ваш выбор, укажите вариан-
ты.

! В сочетании со сравнительной 1. В эYтом годуY он стал за-


степенью прилагательных предлог нимаYться ... (мно5го раз) луYчше;
на + вин. падеж указывает на 2. Он всегдаY был ... (не5сколько
разницу в количестве: на год мла5дше;
сантиме5тров) выYше меняY;
предлог в + вин. падеж указывает на
соотношение между объёмами: 3. СегоYдня мы прошлиY путь ...
в два раза ста5рше. (ра5за три) длиннеYе, чем вче-
раY; 4. ТебеY наYдо ... (два ра5за)
! При приблизительной оценке, то боYльше вреYмени траYтить на
есть в случае, когда главное слово учёбу; 5. СегоYдня у нас ... (две
предшествует количественному па5ры) боYльше, чем у вас, вряд
числительному, предлоги стоят после
ли нам удаYстся встреYтиться
главного слова: раза5 в два ста5рше,
го5да на два моло5же. поYсле заняYтий; 6. Э\тим леYтом
температуYра ... (не5сколько
гра5дусов) выYше, чем в проYшлом годуY; 7. НаYдо быYло в теYсто положиYть
... (два ра5за) меYньше саYхара, тогдаY пироYг не был бы такиYм слаYдким;
8. Твой шаг короYче моегоY … (сантиме5тров де5сять), поэYтому ты с тру-
доYм успеваYешь за мноYй; 9. Мне нужныY ботиYнки ... (разме5р) боYльше;
10. ОнаY, как всегдаY, пришлаY ... (полчаса5) поYзже назнаYченного вреY-
мени; 11. Путь через леYс ... (полтора5 ра5за) короYче; 12. Э\тот суп невоз-
моYжно есть, ты положиYл соYли … (ра5за четы5ре) боYльше, чем нуYжно.

124. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном


падеже с предлогом в или на. Объясните ваш выбор. 
1. На послеYднем круYге лоYшадь выYрвалась вперёд, и емуY удалоYсь
обойтиY протиYвников … (два ко5рпуса); 2. ЕгоY проеYкт был приYнят
большинствоYм … (пять голосо5в); 3. В настояYщий момеYнт он лидиYрует
с раYзницей … (ноль це5лых семь деся5тых секу5нды); 4. СраYзу поYсле
стаYрта он продемонстриYровал своё преимуYщество, оторваYвшись
от сопеYрников … (не5сколько ме5тров); 5. Да, он проиграYл … (две
па5ртии), но матч ещё не закоYнчен; 6. ПеревеYс даYже … (сто голосо5в)
Словосочетание 81

не позволяYет говориYть о яYв-


ном преимуYществе одногоY из ! Со словами вы5играть, проигра5ть
претендеYнтов; 7. Мы желаY- при обозначении количественного
перевеса числительные сочетаются в
ем «СпартакуY» успеYха, в на-
вин. падеже без предлога: вы5играть
стояYщий момеYнт комаYнда (проигра5ть) два очка; со словами
лидиYрует в оYбщем зачёте с ра5зница, преиму5щество, переве5с,
преимуYществом … (три очка5); превосхо5дство, большинство5 —
8. В слуYчае проYигрыша комаYн- в вин. падеже с предлогом в: ра5зница
в два очка; с глаголами отста5ть,
дой эYтого маYтча с раYзницей опереди5ть, обойти5, оторва5ться и
… (два заби5тых го5ла) труYдно другими — в винительном падеже с
рассчиYтывать на побеYду в тур- предлогом на: отста5ть на два очка.
ниYре; 9. В начаYле турниYра он
отставаYл от сопеYрников … (де5сять очко5в), но затеYм выYиграл подряYд
… (не5сколько па5ртий) и выYрвался вперёд, попаYв в числоY лиYдеров;
10. ПревосхоYдство … (не5сколько со5тен челове5к) моYжет решиYть исхоYд
сражеYния.

125. Используя вместо наречий с количественным значением пред-


ложно-падежные формы существительных, дайте синонимичные ва-
рианты предложений.
1. У нас достаYточно про- ! В качестве синонимов наречий
мно5го, ма5ло, доста5точно и
дуYктов, ты моYжешь не ходиYть
других в письменных стилях
сегоYдня в магазиYн; 2. ЧегоY-че- речи используются предложно-
гоY, а саYхара у нас боYльше, чем падежные формы существительных:
нуYжно; 3. На наYшей выYстав- в большо5м коли5честве, в избы5тке,
ке предстаYвлено мноYго книг в доста5точном коли5честве, в
недоста5точном коли5честве: У нас
по эYтой темаYтике; 4. К сожа-
достаточно учебников. — У нас
леYнию, примеYров подоYбрано учебники в достаточном количестве.
недостаYточно, аYвтор доYлжен
попоYлнить их, преYжде чем сдаваYть статьюY в редаYкцию; 5. Е\сли ты
решиYшь поеYхать с наYми, тебеY понаYдобятся лыYжи, палаYтка и мноYго
консеYрвов; 6. МолодыYх людеYй у неё быYло достаYточно, но заYмуж
онаY так и не выYшла; 7. ПоYезда доYлго неY было, и на платфоYрме
скопиYлось мноYго людеYй; 8. ЭнеYргии у неYго слиYшком мноYго, на
двоиYх хватиYло бы; 9. РабоYты в эYто вреYмя у нас достаYточно, и скуYчать
буYдет неYкогда; 10. МедвеYдей в эYтих местаYх воYдится мноYго, но охоYта
на них запрещенаY; 11. СтраYнно, что вы не моглиY купиYть билеYт, на
эYто направлеYние билеYтов обыYчно мноYго, и проблеYм с ниYми никогдаY
неY было; 12. С ним оYчень прияYтно разговаYривать, он знаYет мноYго
раYзных истоYрий и отлиYчно умеYет их расскаYзывать.
82 Раздел 1

В каких предложениях при выражении количества можно исполь-


зовать конструкции как раз, сто'лько, ско'лько ну'жно? Приведите при-
меры употребления этих конструкций в предложениях.

126. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужном


падеже без предлога или с необходимыми по смыслу предлогами в или
на. Объясните ваш выбор.
1. СложиY лист бумаYги ... ! С глаголами сложи5ть, согну5ть,
(два ра5за), и тогдаY он войдёт в сверну5ть употребляется предлог
эYтот конвеYрт; 2. Мне наYдо раз- в + вин. падеж; с глаголами
раздели5ть, разре5зать, разорва5ть,
реYзать эYто мяYсо ... (не5сколько разби5ть — предлог на + вин.
куско5в); 3. НоYжниц нет, придёт- падеж.
ся разорваYть эYтот листоYк ... (две
ча5сти); 4. Он передвигаYлся с трудоYм, согнуYвшись ... (три поги5бели)1
под тяYжестью огроYмного чемодаYна; 5. СначаYла наYдо разделиYть
апельсиYн ... (до5льки), а потоYм моYжешь реYзать их для салаYта; 6. ВаYза
упаYла и разбиYлась ... (мно5жество ме5лких куско5в); 7. Весь день мы
рабоYтали в садуY: сгребаYли осеYнние лиYстья и склаYдывали их ... (три
больши5е корзи5ны); 8. ПопроYбуй свернуYть газеYту ... (два ра5за), тогдаY
онаY войдёт в твоюY суYмку; 9. ДуYмаю, тебеY луYчше разбиYть статьюY ...
(не5сколько пара5графов), тогдаY её буYдет леYгче читаYть; 10. Перед сорев-
новаYниями учаYстников олимпиаYды разделиYли ... (четы5ре кома5нды) в
завиYсимости от их воYзраста; 11. Вряд ли найдётся желаYющий купиYть
такоYй большоYй кусоYк землиY, придётся разбиYть её ... (не5сколько
уча5стков) и продаваYть каYждый из них отдеYльно; 12. АрбуYз выYпал из
егоY рук, упаYл на асфаYльт и с треYском разломиYлся ... (две полови5ны).

Где можно, замените предложно-падежные количественные кон-


струкции наречием попола'м.

127. В предложениях выделите конструкции, указывающие на ча-


стотность или фазовый характер действия. Подберите к ним сино-
нимы.
1. Ты доYлжен выYпить эYто ле-
! При указании на частотность каYрство в три приёма; 2. На эYтой
или фазовый характер действия
употребляется предлог в + вин. недеYле я рабоYтаю в уYтро, а на
падеж. слеYдующей недеYле буYду рабоYтать
в веYчер; 3. ШкоYлы перепоYлнены,
1
В три погиYбели – идиома, которая имеет значение ‘очень сильно на-
клониться вниз’.
Словосочетание 83

и в неYкоторых микрорайоYнах шкоYльники занимаYются в две смеYны;


4. БоюYсь, за одиYн раз тебеY не удаYстся офоYрмить все докумеYнты, при-
дётся эYто сдеYлать в два захоYда; 5. ВреYмени на осмоYтр достопримечаY-
тельностей у нас немноYго, наYдо постараYться уложиYться в одиYн день.

Подчинительная связь: примыкание

Примыкание к глаголу

128. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на слова,


которые используются при глаголе в качестве зависимых слов.
1. Примыкание к глаголу инфинитива с субъектным
значением
а) При глаголах со значением возможности, способности, умения:
мочь/смочь прийти', мочь/смочь приходи'ть, умеYть расска'зывать/рас-
сказа'ть (сумеYть рассказа'ть), учиYться/научиYться чита'ть.
б) При фазовых глаголах: начинаYть/начаYть рабо'тать, поступиYть
учи'ться, принимаYться/приняYться объясня'ть; продолжаYть/
продоYлжить спо'рить; закаYнчивать/закоYнчить стро'ить, переставаYть/
перестаYть игра'ть; прекращаYть/прекратиYть волнова'ться.
в) При глаголах со значением цели: остаYться жить, пойтиY пообе'дать,
взять почита'ть, позвониYть прове'рить, сесть занима'ться; приеYхать
отдохну'ть, пойтиY погуля'ть, принестиY обсуди'ть.
г) При глаголах со значением желания: хотеYть/захотеYть помо'чь,
желаYть/пожелаYть уви'деть, надеYяться/понадеYяться испра'вить, меч-
таYть прие'хать, предпочитаYть/предпочеYсть уйти', любиYть сочиня'ть.
д) При глаголах со значением намерения: собираYться/собраYться
е'хать, пытаYться/попытаYться объясни'ть, стараYться/постараYться
успе'ть, рассчиYтывать победи'ть, решиYть оста'ться, рисковаYть игра'ть /
рискнуYть сыгра'ть, согласиYться вы'слушать, откаYзываться принима'ть /
отказаYться приня'ть.
е) При глаголах со значением предрасположенности/непредрас-
положенности: привыкаYть/привыYкнуть ду'мать, забываYть звони'ть/
позвони'ть (забыYть позвони'ть), не ожидаYть встре'тить; уставаYть/устаYть
спо'рить, наскуYчить рисова'ть, отчаYяться ждать.
2. Примыкание к глаголу инфинитива с объектным
значением
а) При глаголах с конкретным значением: даваYть/дать пое'сть,
принестиY умы'ться, постаYвить вари'ть, положиYть спать.
84 Раздел 1

б) При глаголах со значением волеизъявления: просиYть/попросиYть


оста'ться, умоляYть прости'ть, прикаYзывать/приказаYть сде'лать,
велеYть останови'ться; заставляYть/застаYвить рабо'тать, принуждаYть/
принуYдить оста'ться, обязаYть жени'ться, уговаYривать/уговориYть
пое'хать, совеYтовать/посовеYтовать подожда'ть, разрешаYть выходи'ть /
разрешиYть вы'йти, позволяYть приходи'ть / позвоYлить прийти', запре-
щаYть/запретиYть разгова'ривать; помогаYть/помоYчь найти', мешаYть/
помешаYть рабо'тать; распоряжаYться/распорядиYться взять на рабо'ту,
даваYть/дать (возмоYжность) отдохну'ть.
3. Примыкание к глаголу обстоятельств и определений
а) наречия: идтиY до'лго, играYть хорошо'; есть всухомя'тку, приеYхать
но'чью, говориYть по-ру'сски.
б) сравнительной степени наречия: говориYть поня'тнее; получиYть (на
балл) бо'льше; рабоYтать лу'чше (всех); бежаYть быстре'е (чем другиYе).
в) деепричастия: говориYть жестикули'руя, аплодиYровать сто'я;
сказаYть не поду'мав, уйтиY оби'девшись.

129. Раскройте скобки, употребляя инфинитивные конструкции с


глаголами совершенного или несовершенного вида. Объясните ваш вы-
бор, укажите варианты. 
1. Я (мочь/смочь, зака5нчивать/зако5нчить) эYту рабоYту пряYмо сей-
чаYс, еYсли ты настаYиваешь; 2. ОнаY (уме5ть/суме5ть) хорошоY (гото5вить/
пригото5вить); 3. ТебеY нуYжно обязаYтельно (учи5ться/научи5ться)
праYвильно (излага5ть/изложи5ть) своиY мыYсли; 4. Он (уме5ть/суме5ть),
еYсли нуYжно, (представля5ть/ предста5вить) своюY рабоYту в луYчшем виY-
де; 5. Мне луYчше не бываYть у вас, но ты (мочь/смочь, приходи5ть/прий-
ти5) ко мнеY, когдаY захоYчешь;
! Употребление в инфинитивной 6. (Перестава5ть/переста5ть,
конструкции глаголов совершенного
или несовершенного вида зависит спо5рить/поспо5рить), все ужеY
от ситуации: Он сможет научиться устаYли от бесконеYчных конф-
(однократное действие + результат); лиYктов; 7. Не волнуYйся, заYв-
Он может хорошо5 учиться тра в нуYжный момеYнт он
(способность + процесс); Он смо'жет
учи'ться без тро5ек (результат +
(уме5ть/суме5ть, выска5зывать/
процесс); Он может научиться э5тому вы5сказать) своё мнеYние; 8. Я
(способность + результат). неYсколько раз (принима5ться/
! В будущем времени глагол мочь приня5ться, расска5зывать/
имеет только форму совершенного рассказа5ть), но каYждый раз
вида. приходиYл ктоY-нибудь из моиYх
! Фазовые глаголы не сочетаются коллеYг и я доYлжен был начи-
с формами совершенного вида. наYть всё сначаYла; 9. ОнаY не
Словосочетание 85

(перестава5ть/переста5ть, болта5ть/поболта5ть) ни на минуYту, и мне


с трудоYм удалоYсь встаYвить в наш диалоYг неYсколько слов; 10. ВходиYте,
пожаYлуйста, мы ужеY (зака5нчивать/зако5нчить, обсужда5ть/обсуди5ть)
наYши делаY, остаYлся тоYлько одиYн вопроYс; 11. ОнаY (начина5ть/нача5ть,
учи5ться/проучи5ться) на историYческом факультеYте, но потоYм перешлаY
на филологиYческий факультеYт; 12. Дождь (прекраща5ть/прекрати5ть,
идти5/пойти5) в два часаY ноYчи; 13. Нет, он никудаY не ушёл, он (про-
должа5ть/продо5лжить, рабо5тать/порабо5тать) в наYшем институYте;
14. ТоYлько через чаYс, когдаY починиYли компьюYтер, я (мочь/смочь, про-
должа5ть/продо5лжить) рабоYту; 15. ПозвониY ей, каYжется, онаY (уме5ть/
суме5ть, выясняYть/вы5яснить) нуYжную тебеY информаYцию; 16. Я (наде5я-
ться/понаде5яться, встреча5ться/встре5титься) с ваYми заYвтра уYтром;
17. НаYдо (учи5ться/научи5ться, ду5мать/поду5мать) самостояYтельно, без
эYтого ты не (мочь/смочь, получа5ть/получи5ть) образоваYние.

130. Вместо точек, где необходимо, вставьте союз что'бы. Объ-


ясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Я сдеYлал эYту рабоYту
... отчитаYться перед начаYль- ! В конструкциях со значением
цели глагол + инфинитив союз чтоYбы
ством; 2. ЗаYвтра я пригласиYл их
употребляется: 1. Если главное слово
... пообеYдать, а поYсле обеYда мы выражает самостоятельное (а не
моYжем сходиYть на экскуYрсию; промежуточное) действие (Мы едим,
3. Я вернуYлся ... взять зонт; что5бы жить, а не живём, что5бы
4. ОнаY вчераY мне звониYла есть) — между глаголами существует
логическая, а не ситуативная связь;
... напоYмнить о встреYче;
2. Если инфинитив вводит (или
5. СначаYла даваYй приготоYвим подразумевает) дополнительный
чтоY-нибудь ... поеYсть; объект. Сравните: Взять (кни5гу),
6. Он сказаYл эYто специаYльно чтобы переда5ть её другу. — Взять
... обиYдеть нас; 7. ПоYсле обеYда (кни5гу) почита5ть; Оста5ться,
чтобы встре5тить родственников.
я сел ... занимаYться, и тут
— Оста5ться помо5чь; Подозва5ть
раздаYлся телефоYнный звоноYк; официа5нта, чтобы расплати5ться
8. Я играYю ... выиYгрывать, по- (по счёту).
эYтому каYждая неудаYча боYльно
бьёт по моемуY самолюYбию; 9. ОнаY встаYла ... уйтиY, но неожиYданно
в коYмнату вошёл ноYвый посетиYтель; 10. В эYтот день я оYчень устаYл и
лёг ... спать в деYсять часоYв веYчера; 11. Мы поднялиYсь на смотровуYю
площаYдку ... осмотреYть окреYстности гоYрода; 12. Он пригласиYл меняY
... танцеваYть, и так началоYсь наYше знакоYмство; 13. Я позвониYл ...
простиYться, заYвтра я улетаYю; 14. Я поYднял руYку ... задаYть вопроYс, но
желаYющих спросиYть быYло так мноYго, что оYчередь до меняY так и не
86 Раздел 1

дошлаY; 15. Дай мне, пожаYлуйста, ... посмотреYть твой журнаYл; 16. Мы
сеYли на автоYбус ... доеYхать до институYта; 17. ПовториY стихотвореYние
ещё раз ... луYчше запоYмнить; 18. ПрополощиY бельё и повеYсь егоY ...
сушиYться.

Используя инфинитив с отрицательной частицей не, составьте


из данных предложений свои предложения. Обратите внимание на то,
что в этом случае возможно употребление только конструкции с со-
юзом что'бы.

131. Вместо точек, где необходимо, вставьте союз что'бы. Объ-


ясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Он выYшел ... купиYть сигареYт; ! В конструкциях со
2. ХозяYйка отошлаY ... поздороYваться значением цели глагол
с ноYвыми гостяYми; 3. Мы объеYхали движения + инфинитив
вокруYг доYма ... найтиY стояYнку для союз чтобы употребляется:
1. При глаголах движения
машиYны; 4. Он зашёл ко мнеY на минуYту с префиксами об-, до-, у-;
... передаYть запиYску; 5. Мы пришлиY 2. При отрицании (Мы
в университеYт ... получиYть зачёт; пое5хали на такси5, чтобы
6. Мы доеYхали до кольцаY ... осмотреYть не заблуди5ться). При
центр гоYрода; 7. Он зашёл ... не противопоставлении
инфинитивов союз чтоYбы
сдаваYть докумеYнты, а выYяснить, как опускается: Я пришёл не
их заполняYть; 8. Мы заеYхали к немуY спо5рить, а мири5ться.
... познакоYмиться с егоY родиYтелями;
9. Кот залеYз на деYрево ... поймаYть птиYчку; 10. ДогониY егоY ... напоYмнить
о заYвтрашней встреYче; 11. Я пришёл к врачуY ... не лечиYться, а
получиYть ноYвый рецеYпт; 12. Мы зашлиY в бесеYдку ... спряYтаться
от дождяY; 13. Мы обошлиY неYсколько магазиYнов ... купиYть все
необходиYмые продуYкты; 14. Я заходиYл ... провеYрить, доYма он иYли нет;
15. ОнаY приходиYла ... рассказаYть послеYдние ноYвости; 16. Я дошёл
с ниYми до гостиYницы ... быть увеYренным, что ониY не заблуYдятся;
17. Он выYшел на полчасаY ... погуляYть с собаYкой; 18. Мы заеYдем в
рестораYн ... поуYжинать, а потоYм поеYдем в теаYтр; 19. ОнаY пришлаY
пораYньше ... не пропустиYть своюY любиYмую передаYчу.

132. Раскройте скобки, употребляя инфинитив совершенного или


несовершенного вида без союза или с союзом что'бы. Объясните ваш вы-
бор, укажите варианты. 
1. Он ушёл ... (гото5виться/подгото5виться) к заYвтрашнему доклаY-
ду; 2. У\тром я поеYду на вокзаYл ... (покупа5ть/купи5ть) билеYт; 3. Мы при-
Словосочетание 87

еYхали ... (проси5ть/попроси5ть)


у вас прощеYния; 4. Он уеYхал
! Большинство однонаправленных
глаголов движения (сов. вида)
на вокзаYл ... (провожа5ть/про- сочетаются только с инфинитивами
води5ть) друYга; 5. НаYши друзьяY совершенного вида: вышел (, чтобы)
поеYхали на юг ... (отдыха5ть/ купить; зашёл (, чтобы) спросить.
отдохну5ть); 6. ОниY заходиYли ! Однако глаголы с префиксами у-,
... (проща5ться/попроща5ться) по-, при- могут присоединять к себе
сегоYдня днём; 7. Он уеYхал ... инфинитив несовершенного вида (без
союза чтоYбы): пошёл проверя'ть, или
(забыва5ть/забы5ть) о проY- инфинитив сов. вида (чаще с союзом
шлом; 8. Он заходиYл ... (отда- чтоYбы): пошёл (, что5бы) прове'рить.
ва5ть/отда5ть) книYгу; 9. ОниY Глаголы разнонаправленного
приходиYли ... (пока5зывать/по- движения (несов. вида) сочетаются с
каза5ть) фотограYфии; 10. УвиY- инфинитивами сов. или несов. вида в
зависимости от ситуации: Он выходи5л
дев знакоYмого, я перешёл гуля'ть (протяжённость во времени);
на другуYю стоYрону уYлицы ... Он выходи5л (, что5бы) погуля'ть
(приве5 т ствовать/поприве5 - (результат).
тствовать) егоY; 11. Я нена-
доYлго выходиYл ... (звони5ть/позвони5ть) по телефоYну; 12. Я приеYду к
вам заYвтра ... (помога5ть/помо5чь) перевозиYть веYщи на ноYвую квартиYру;
13. Он отошёл от каYссы ... (смотре5ть/посмотре5ть) расписаYние;
14. ОниY поеYхали ... (сдава5ть/сдать) машиYну в ремоYнт; 15. ОнаY ушлаY
в институYт ... (принима5ть/приня5ть) экзаYмен; 16. Мы перееYхали в
другоYй гоYрод ... (находи5ть/найти5) рабоYту.

133. Вместо точек, где необходимо, вставьте союз что'бы. Объ-


ясните ваш выбор. 
1. Я привёз тебеY ... почитаYть ноYвые журнаYлы; 2. НаYдо выYвести со-
баYку ... погуляYть; 3. Я дуYмаю, положеYние серьёзное, нам стоYит от-
везтиY больноYго в гоYрод ... по-
! В целевых конструкциях с глаголами казаYть врачуY; 4. Я отнесуY эYту
движения везти5, вести5, нести5,
употребляющимися с приставками страниYцу к секретарюY ... пе-
в сочетании с прямыми объектами, репечаYтать; 5. Я слыYшал, ты
союз чтоYбы указывает на то, что еYдешь на даYчу, привезиY не-
действие инфинитива относится к мноYго яYблок ... свариYть ва-
суб ъ е к т у. При отсутствии союза
действие инфинитива относится к
реYнье; 6. — Что у тебяY в суYм-
о б ъ е к т у. Сравните: Роди5тели отвезли5 ке? — Да вот принёс журнаYлы
дете5й к ба5бушке отдохнуть (чтобы ... почитаYть на досуYге; 7. ЗаYв-
дети отдохнули). — Роди5тели отвезли5 тра я собираYюсь выYвезти ро-
дете5й к ба5бушке, чтобы отдохнуть диYтелей заY город ... подышаYть
(чтобы родители отдохнули).
свеYжим воYздухом; 8. ПогоYда
88 Раздел 1

прекраYсная, наYдо выYнести больноYго в сад ... погреYться на соYлнышке;


9. Два раYза в недеYлю я отводиYл детеYй к учиYтельнице ... занимаYться
муYзыкой; 10. Я привёз мяYсо ... приготоYвить шашлыYк; 11. БыYло ужеY
поYздно, и мать увелаY детеYй ... спать; 12. ЗаYвтра я повезуY гостеYй в
ПуYшкин ... показаYть ЕкатериYнинский двореYц; 13. СначаYла я отвезуY
их ... поуYжинать, а потоYм мы пойдём в киноY; 14. ОтнесиY заYвтра веYщи
в праYчечную ... постираYть; 15. ЗаYвтра я хочуY повестиY детеYй в гоYрод ...
поеYсть мороYженого.

134. Вместо точек вставьте союзы что или что'бы. Объясните


ваш выбор. 
1. Я надеYюсь, … мы смоY-
! В конструкциях со значением
желания, намерения или жем с ваYми каYк-нибудь по-
предрасположенности употребляется обеYдать вмеYсте; 2. Он захотеYл,
инфинитив, если действие глагола … мы ушлиY; 3. Мы мечтаYем,
и инфинитива относится к одному … вы рабоYтали вмеYсте с наYми;
субъекту: я хочу5 уйти5; и союзы что
4. Я предпочитаYю, … никтоY
(чтоYбы), если их действия относятся
к разным субъектам: не вмеYшивался в моиY делаY;
я хочу5, что5бы вы ушли5. 5. Я не ожидаYл, … он придёт;
! Союз что употребляется с глаголами 6. Он решиYл, … мы должныY
наде5яться, мечта5ть, забы5ть, остаYться и помоYчь вам; 7. Я
рассчи5тывать, реши5ть, привы5кнуть, согласиYлся, … он неплохоYй
согласи5ться при пассивном ожидании человеYк; 8. Я надеYюсь, … вы
чего-то в значении ‘думать, что’:
мечта5ть, что всё нала5дится. ещё моYжете послаYть заяYвку
ЧтоYбы употребляется с глаголами на учаYстие в конфереYнции;
жела5ть, предпочита5ть, люби5ть, 9. Он забыYл, … ты доYлжен
согласи5ться, выражающими попытку позвониYть; 10. Я не привыYк, …
оказать влияние, в значении ‘хотеть
со мноYй разговаYривали такиYм
(не возражать), чтобы’: жела5ть,
чтобы всё нала5дилось. тоYном; 11. Мы постараYемся,
… вы здесь не чуYвствовали
себяY одиноYко; 12. Я предпочитаYю, … вы самостояYтельно закоYнчили
эYтот проеYкт; 13. Я надеYюсь, … ещё не поYздно всё испраYвить; 14. Он
рассчиYтывал, … вы тоYже приYмете учаYстие в экспедиYции; 15. Он со-
гласиYлся, … друзьяY помоглиY емуY; 16. Я люблюY, … вокруYг быYло мноYго
нароYду; 17. Я предпочитаYю, … люYди говориYли мне праYвду.
Словосочетание 89

135. Раскройте скобки, используя предложения с инфинитивными


конструкциями или с союзами что или чтобы. Объясните ваш выбор. 
Образец: Я хочуY … (вы, пойтиY с наYми). — Я хочуY, чтоYбы вы пошлиY
с наYми.
Он запретиYл (я, обсуждаYть эYтот вопроYс). — Он запретиYл
мне обсуждаYть эYтот вопроYс.
1. Я не заставляYю … (ты,
дать отве5т пря5мо сейча5с), у тебяY ! При примыкании к глаголу
инфинитива с объектным
есть вреYмя, чтоYбы подуYмать; значением союзы что (чтоYбы)
2. Я хочуY … (вы, приступи5ть к не употребляются:
рабо5те неме5дленно); 3. Он пред- помо5г реши5ть пробле5му.
почитаYл … (други5е, за него5 ра- Исключение составляют глаголы
проси5ть, умоля5ть, позволя5ть,
бо5тать); 4. Я надеYюсь … (вы,
прика5зывать, распоряжа5ться:
смочь измени5ть расписа5ние); умоля5л меня5 простить его
5. Мы уговориYли … (на5ши дру- (чтобы я простил его).
зья5, подожда5ть с поку5пкой квар-
ти5ры); 6. Все помогаYли … (я, найти5 рабо5ту); 7. МоиY друзьяY хотеYли … (я,
пое5хать с ни5ми на Да5льний Восто5к); 8. НиктоY не моYжет застаYвить … (я,
измени5ть своё реше5ние); 9. ОнаY попросиYла … (я, переда5ть письмо5 её ро-
ди5телям); 10. Суд обязаYл … (подсуди5мый, заплати5ть штраф); 11. Я хо-
чуY … (ме5жду на5ми нет никаки5х секре5тов); 12. Мы уговориYли … (он,
помири5ться с колле5гами); 13. Он без концаY разговаYривал и мешаYл … (я,
рабо5тать); 14. Мы надеYемся … (вы, смочь прие5хать к нам в октябре5);
15. ДиреYктор распорядиYлся … (нача5ть произво5дство но5вой проду5кции);
16. Он согласиYлся … (ситуа5ция в стране5, тяжёлый); 17. ОнаY не
позволяYла … (де5ти, без разреше5ния уходи5ть из до5ма); 18. Я не могуY
застаYвить … (ты, пойти5 к врачу5), ты сам доYлжен понимаYть, что эYто
необходиYмо; 19. Мы всей душоYй желаYем … (вы, сча5стлив); 20. ПрошуY
тебяY дать возмоYжность … (я, зако5нчить разгово5р по телефо5ну).

136. Прочитайте словосочетания глагол + наречие. Определите


характер связи между главным и зависимым словами. С данными сло-
восочетаниями составьте предложения.
БежаYть без огляYдки; прорабоYтать бок оY бок; послаYть вдогоYнку;
сказаYть в заключеYние; разбиYть вдреYбезги; получиYть взамеYн; увиYдеть
вдалиY (вблизиY); играYть в открыYтую (вслепуYю); сдеYлать втаYйне;
поддеYрживать в цеYлом; набиYть (суYмку) до откаYза; сжечь дотлаY;
быть заодноY с кем?; увиYдеть иYздали; удаYться на слаYву; определиYть на
глаз; бежаYть наперегонкиY; выYполнить наполовиYну; взять напрокаYт;
выYпрыгнуть на ходуY; быть поблиYзости; рубиYть сплечаY (и ди оY м а).
90 Раздел 1

Примыкание к существительному

137. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на слова,


которые могут выступать в качестве зависимых слов при существи-
тельном в случае примыкания.
1. Примыкание к существительному инфинитива
а) При наименовании, в сочетании с существительными, характе-
ризующими субъект с точки зрения его мастерства, умения, склонно-
сти: маYстер (мастериYца) сочиня'ть, охоYтник (охоYтница) прихвастну'ть,
искуYсник (искуYсница) интригова'ть, молодеYц пляса'ть, любиYтель
(любиYтельница) сове'товать, не дураYк (дуYра) повесели'ться.
б) При абстрактных существительных, обозначающих личност-
ные качества субъекта, предмет мысли или состояние, связанное с осу-
ществлением определённых целей: дар убежда'ть, умеYние руководи'ть,
привыYчка щу'риться, манеYра держа'ться; мысль верну'ться, идеYя
объедини'ться; желаYние рабо'тать, охоYта почита'ть, потреYбность
говори'ть; раYдость твори'ть, счаYстье ви'деть, удовоYльствие труди'ться,
муYжество сопротивля'ться.
в) При абстрактных существительных, обозначающих обуслов-
ливающие действие условия или обстоятельства: свобоYда выбира'ть,
науYка побежда'ть, судьбаY встре'титься, причиYна быть недово'льным,
поYвод оста'ться, основаYние беспоко'иться, возмоYжность позвони'ть,
необходиYмость задержа'ться, шанс вы'играть.
2. Примыкание к существительному неизменяемых
форм прилагательного и наречия
а) примыкание сравнительной степени прилагательного и неизме-
няемых прилагательных: билеYт подеше'вле, гостиYница полу'чше, задаYча
поважне'е, дом побо'льше, глазаY вырази'тельнее, рабоYта интере'снее;
ноYмер люкс, цвет ха'ки, пальтоY регла'н, брюYки клёш, юYбка ми'ни, час
пиYк.
б) примыкание наречия с определяющим обстоятельственным зна-
чением: яйцоY всмя'тку, взгляд исподло'бья, вопроYс ребро'м, воYлосы
ёжиком, пельмеYни по-сиби'рски.
в) примыкание наречия со значением времени, места, меры или
степени: лес зимо'й, пейзаYж но'чью; стол посереди'не, прикаYз све'рху,
магазиYн напро'тив; немно'жко зануYда, почти' геYний, совсе'м ребёнок,
чересчу'р ромаYнтик, о'чень не дураYк, далеко' не аYнгел.
Словосочетание 91

138. Выделите в предложениях существительные, характеризу-


ющие предмет с точки зрения его мастерства, умения, склонности.
Замените, где можно, словосочетания с данными существительными
синонимичными конструкциями существительное + инфинитив.
1. Он был героYем войныY,
но в жиYзни ничеYм не отличаYлся ! При наименовании
субъекта с точки зрения его
от другиYх людеYй егоY воYзраста;
мастерства, умения, склонности
2. Я никогдаY неY был охоYтником инфинитив (совершенного
до сплеYтен; 3. В любоYм деYле или несовершенного вида)
он заводиYла, всегдаY впередиY сочетается с ограниченным числом
всех, навеYрное, хараYктер у негоY существительных:
ма5стер, охо5тник, иску5сник,
такоYй; 4. Он геYний в науYке, но
молоде5ц, люби5тель, не дура5к.
в жиYзни — совсеYм ребёнок, не
моYжет ни приготоYвить ничегоY
для себяY, ни убраYть за собоYй; ! С существительным иску5сник
употребляются преимущественно
5. ОнаY большаYя искуYсница в инфинитивы несовершенного
приготовлеYнии раYзных блюд, вида.
ни у когоY другоYго вам не удаYстся
попроYбовать такиYх вкуYсных пирогоYв, блиноYв и пельмеYней; 6. ДуYмаю,
ничегоY у негоY не полуYчится, идеYй у негоY хватаYет, но он никогдаY неY
был охоYтником до их воплощеYния в жизнь; 7. Он не дураYк по чаYсти
хороYшей едыY, люYбит готоYвить и проYбовать ноYвые блюYда; 8. Я знакоYм
с одниYм специалиYстом по эYтому вопроYсу. МоYжет быть, обратиYмся к
немуY за совеYтом? 9. Не стоYит емуY веYрить, он всегдаY был охоYтником
по чаYсти выдуYмывания раYзных фантастиYческих истоYрий; 10. ОнаY
большаYя любиYтельница худоYжественной литератуYры, мноYго читаYет
и обожаYет обсуждаYть прочиYтанное; 11. ЧеYхов в руYсской литератуYре
считаYется маYстером короYткого расскаYза, никтоY другоYй не мог бы
так тоYчно и выразиYтельно в неYскольких словаYх передаYть мысль иYли
обрисоваYть ситуаYцию; 12. ОнаY специалиYст в своём деYле, к её мнеYнию
мноYгие прислуYшиваются; 13. Я не любиYтель спортиYвных передаYч,
когдаY есть свобоYдное вреYмя, предпочитаYю смотреYть ноYвости или
слуYшать классиYческую муYзыку.

139. Раскройте скобки, употребляя инфинитивы с союзом чтобы


или без союза. Объясните ваш выбор. 
1. ВозьмиY зонт … (не промо5кнуть) под дождём; 2. У негоY оYчень
страYнная манеYра … (обща5ться) с людьмиY; 3. У вас нет причиYн … (бес-
поко5иться), всё буYдет в поряYдке; 4. Я не собираYюсь играYть в ком-
пьюYтерные иYгры, мне нуYжен компьюYтер … (рабо5тать); 5. Нам нуYж-
92 Раздел 1

но освободиYть коYмнату … (раз-


! В конструкциях существительное
+ инфинитив употребляется союз мести5ть) гостеYй; 6. У неё есть
чтоYбы, если существительное талаYнт … (убежда5ть) людеYй в
конкретное: стол, что5бы своеYй правотеY; 7. Э\то ракеYт-
занима5ться. К существительным ка … (игра5ть) в теYннис, а не
с абстрактным значением
в бадминтоYн; 8. В БиYблии
инфинитив примыкает без союза:
возмо'жность отдохну5ть, скаYзано: есть вреYмя … (разбра5-
свобо'да выбира5ть. сывать) каYмни и вреYмя … (их
собира5ть); 9. Мне никогдаY не
нраYвилась егоY привыYчка … (кома5ндовать); 10. СегоYдня отлиYчная
погоYда … (пое5хать) заY город; 11. БоюYсь, у меняY не буYдет возмоYжности
… (зае5хать) к вам по дороYге домоYй; 12. ТебеY нуYжно взять оYтпуск …
(отдохну5ть); 13. В наYшей лаборатоYрии есть традиYция … (отмеча5ть)
дни рождеYния сотруYдников; 14. С чаYсу до двух у вас буYдет перерыYв
… (пообе5дать); 15. Я не теряYю надеYжды … (встре5титься) с ваYми
в слеYдующем годуY; 16. КакоYй смысл … (остава5ться) здесь ещё на
неYсколько дней? 17. НаYдо послаYть телеграYмму … (предупреди5ть) их
о наYшем приеYзде; 18. У тебяY есть лист бумаYги … (записа5ть) ноYмер
телефоYна? 19. Нет необходиYмости … (прису5тствовать) на всех
официаYльных мероприяYтиях, достаYточно выYбрать неYсколько из них;
20. Он приYнял решеYние … (уе5хать) сраYзу поYсле конфереYнции;
21. Вам нуYжно офоYрмить проYпуск … (пройти5 на террито5рию заво5да);
22. У нас есть все услоYвия … (рабо5тать).

В полученных предложениях, где можно, замените конструкции с


союзом что'бы синонимичными конструкциями существительное + су-
ществительное с предлогом.

140. Раскройте скобки, употребляя в предложениях инфинити-


вы или сложноподчинённые конструкции с модальными словами мочь,
до'лжен, на'до. Объясните ваш выбор. 
Образец: Я не испыYтывал никакоYго желаYния (принима5ть уча5стие
в экспеди5ции). — Я не испыYтывал никакоYго желаYния
принимаYть учаYстие в экспедиYции.
У меняY неY было опасеYний (не спра5виться с э5той
рабо5той). — У меняY неY было опасеYний по поYводу тогоY,
что я могуY не спраYвиться с эYтой рабоYтой.
1. Я знаYю, мой долг … (оста5ться вме5сте с ним и помо5чь ему5);
2. В эYту ночь страх … (провали5ться на экза5мене) не даваYл мне ни
минуYты покоYя; 3. И хотяY связь с геоYлогами былаY потеYряна, нас не
Словосочетание 93

покидаYла надеYжда … (спасти5 ! К существительным, обозначающим


их); 4. ТоYлько в концеY рабоYты с ос т оя н и я, которые не зависят
у меняY появиYлась увеYренность от внешних обстоятельств и
… (дости5чь результа5тов); обусловлены личностными
5. У меняY неY было сомнеYний качествами субъекта, примыкают
инфинитивы: желание рабо5тать.
… (продо5лжить на5чатые ис-
сле5дования); 6. Я имеYю удо-
! К существительным, обозначающим
ч у в с т в а, вызываемые внешними
воYльствие … (предста5вить вам причинами, присоединяются
своего5 лу5чшего дру5га); 7. ДаYже сложноподчинённые конструкции:
при саYмом сиYльном отвра- недовольство тем, что; сомнение в
щеYнии … (сде5лать) он никог- том, что; уверенность в том, что;
отвращение к тому, что; удивление по
даY не демонстриYровал своиYх
по5воду того5, что; опасение по по5воду
эмоYций; 8. ОбяYзанность стаY- того5, что; страх оттого5, что; тревога
росты груYппы … (вести5 жур- оттого5, что; радость оттого5, что.
на5л и отмеча5ть в нём всех
прису5тствующих и отсу5тствующих на заня5тиях) довоYльно обреме-
ниYтельна; 9. И хотяY всё шло нормаYльно, меняY не покидаYло чуYвст-
во тревоYги … (ошиби5ться или пропусти5ть что5-то са5мое ва5жное);
10. У неё неY было твёрдой увеYренности … (ула5дить э5то де5ло без
посторо5нней по5мощи); 11. ВозниYкшая необходиYмость … (прерва5ть
на5чатую рабо5ту и заня5ться други5ми неотло5жными дела5ми) оYчень
меняY расстроYила; 12. РаYдость … (встре5титься и говори5ть с э5тим
челове5ком) переполняYла егоY сеYрдце; 13. РабоYта емуY надоеYла, и вреYмя
от вреYмени у негоY началаY появляYться мысль … (бро5сить всё и уе5хать);
14. Он не раз выражаYл недовоYльство … (рабо5тать в ночну5ю сме5ну);
15. В разговоYре со мноYй он выYсказал удивлеYние … (занима5ться тако5й
неквалифици5рованной рабо5той).

141. Используя конструкции с инфинитивом или сложноподчинён-


ные предложения с союзами что или что'бы, из двух предложений со-
ставьте одно. 
1. У меняY есть надеYжда. ОниY
! Если действия предикатов поймуYт меняY праYвильно; 2. Он
относятся к разным субъектам,
с существительными, выYсказал предложеYние. ДаваYйте
обозначающими закоYнчим рабоYту на час раYньше
состояние, употребляются сроYка; 3. ИногдаY у меняY появляYет-
сложноподчинённые ся потреYбность. МеняY должныY
конструкции: У нас одно5
выYслушать; 4. У них нет причиYн.
жела5ние — что5бы всё зако5нчилось
благополу5чно. Им не стоYит беспокоYиться; 5. НаY-
до найтиY поYвод. ОниY должныY
94 Раздел 1

остаYться; 6. У нас появиYлась надеYжда. Мы найдём дороYгу; 7. УчаYст-


ники конфереYнции выскаYзали пожелаYние. ОниY приеYдут сюдаY в слеY-
дующем годуY; 8. КтоY-то выYсказал идеYю. НаYдо объединиYть наYши
усиYлия; 9. Нет никакоYй надеYжды. ОниY измеYнят своё решеYние;
10. Он выYсказал пожелаYние. Мы должныY встреYтиться через меYсяц;
11. ПоYсле оYтпуска ко мнеY вернуYлось желаYние. Я захотеYл продолжаYть
рабоYту; 12. КакоYе счаYстье! Мы вновь вмеYсте; 13. Мне не даваYла покоYя
мысль. Он моYжет опоздаYть на поYезд.

142. Вместо точек вставьте в нужном падеже образованные от


глаголов существительные. Обратите внимание на падеж, которого
требуют существительные группы а), и на предлоги, которые употре-
бляются с существительными группы б). 
а) СвобоYда выбираYть — свобоYда выYбора; раYдость твориYть — раY-
дость … ; талаYнт убеждаYть — талаYнт … ; дар предвиYдеть — дар … ;
манеYра общаYться — манеYра … ; вреYмя рабоYтать — вреYмя … 1; смысл
разговаYривать — смысл … ; традиYция крестиYть — традиYция … .
б) НадеYжда победиYть — надеYжда на побеYду; шанс выYиграть —
шанс на … ; праYво отдыхаYть — праYво на … ; решеYние измениYть — ре-
шеYние об … ; мысль возвратиYться — мысль о … ; идеYя объединиYться —
идеYя об … ; удовоYльствие трудиYться — удовоYльствие от … ; счаYстье
встреYтиться — счаYстье от … ; основаYние беспокоYиться — основаYния
для … ; муYжество сопротивляYться — муYжество для … ; страх поте-
ряYть — страх перед … ; потреYбность обсуждаYть — потреYбность в … .

143. Вместо точек вставьте инфинитив или существительное с


необходимыми по смыслу предлогами. Объясните ваш выбор, укажите
варианты. 
1. Я не виYжу смыYсла … с тобоYй по эYтому вопроYсу. О\чень чаYсто
смысл … заключаYется в самоYм споYре (спо5рить, спор); 2. Мы рабоYтали
суYтки напролёт, у нас неY было вреYмени … . КогдаY рабоYтаешь день и
ночь, совсеYм не остаётся вреYмени … (о5тдыхать, о5тдых); 3. В любоYй
ситуаYции всегдаY остаётся возмоYжность … . Я предостаYвил вам возмоYж-
ность … , жаль, что вы еYю так не воспоYльзовались (помириYться, при-
миреYние); 4. Цель всегдаY однаY, но споYсобы её … моYгут быть раYзными.
Я не виYжу споYсоба … эYтот проеYкт (осуществи5ть, осуществле5ние);
5. Мне пришлаY в гоYлову идеYя … наYши усиYлия в совмеYстной рабоYте.

1
Возможны два варианта: вре5мя рабо5ты (интервал времени, в течение ко-
торого работают) — вре5мя на рабо5ту (время, которое выделяют для работы).
Словосочетание 95

ИдеYя … РоссиYи и БелоруYс-


сии обсуждаYлась в течеYние
! Употребление инфинитива или
существительного в сочетании с
мноYгих лет на госудаYрст- существительными абстрактной
венном уYровне (объедини5ть, семантики зависит от структуры
объедине5ние); 6. Твоё решеY- предложения. При выражении
ние … с рабоYты каYжется мне конкретного действия, как правило,
употребляется инфинитив: У нас
необдуYманным. Е\сли чело-
остава5лась после5дняя наде5жда спасти
веYк принимаYет решеYние … , их. При выражении потенциально
знаYчит у негоY не остаYлось возможного действия употребляется
другоYго споYсоба решиYть своиY существительное: В любо5й ситуа5ции
проблеYмы (увоYлиться, уволь- всегда5 остаётся наде5жда на спасение.
Если от глагола нельзя образовать
неYние); 7. Я дуYмаю, нет необ- существительное, употребляется
ходиYмости … эYтот вопроYс ещё инфинитив: Твоя5 мане5ра перебивать
раз. НеобходиYмость … всегдаY собесе5дника меня5 раздража5ет.
присуYтствует (обсуждаYть, об-
суждеYние).

144. Раскройте скобки, употребляя необходимый по смыслу инфи-


нитив или существительное в нужной форме. Объясните ваш выбор. 

! В качестве определения 1. РаYдость (встреYтиться, встре5-


чаще всего употребляются ча) былаY омраченаY извеYстием о вче-
существительные: Уве5ренность раYшнем трагиYческом происшеYст-
в победе не покида5ла нас ни на вии; 2. НемноYгие взроYслые обладаYют
мину5ту (увеYренность какая?
в побеYде).
талаYнтом (общаYться, общеYние) с де-
тьмиY; 3. Мысль (вернуYться, возвра-
щеYние) и начаYть всё сначаYла не даваYла емуY покоYя; 4. Я знаYю, как не-
легкоY быYло тебеY приняYть решеYние (уеYхать, отъеYзд); 5. Мы говориYм
на одноYм языкеY, но в каYждом региоYне есть своиY осоYбенности (про-
износиYть, произношеYние); 6. ВозмоYжность (перемениYть, перемеYны) в
жиYзни одновреYменно раYдовала и пугаYла егоY; 7. Мне не нраYвится егоY
привыYчка (споYрить, спор) по любоYму поYводу; 8. Мы моYжем измениYть
вреYмя (рабоYтать, рабоYта) по ваYшему усмотреYнию; 9. По-моYему, ей
здесь неплоYхо и нет смыYсла (искаYть, поYиски) ноYвое меYсто рабоYты;
10. Не каYждый моYжет возразиYть начаYльству, нуYжно имеYть муYжество
(сопротивляYться, сопротивлеYние); 11. КакоYй смысл (разговаYривать,
разговоYр) на эYту теYму в егоY отсуYтствие? 12. У любоYго из нас всегдаY
есть свобоYда (выбираYть, выYбора), поэYтому решеYние остаётся за ваYми;
13. НаYдо признаYть, что в эYтом турниYре твоиY шаYнсы (победиYть, побеY-
да) невеликиY; 14. ТепеYрь емуY быYло знакоYмо счаYстье (вернуYться, воз-
вращеYние) домоYй поYсле стоYльких лет разлуYки; 15. ПоложеYние быY-
96 Раздел 1

ло критиYческим, но оставаYлась надеYжда (исцелиYться, исцелеYние);


16. ПраYво (избираYть, избраYние) являYется неотъеYмлемым праYвом граYж-
дан; 17. Мысль (жениYться, жениYтьба) не раз приходиYла емуY в гоYлову.

Примыкание
к местоимению, прилагательному, наречию

145. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на зависи-


мые слова при местоимении, прилагательном и наречии в случае при-
мыкания.
1. Примыкание к местоимению
а) наречия: абсолюYтно никтоY, совсеYм ничтоY, совершеYнно ничегоY,
почтиY ничегоY.
б) сравнительной степени прилагательного: ктоY-то постаYрше, ктоY-
нибудь пооYпытнее, неYчто полуYчше.
2. Примыкание к прилагательному (причастию)
а) наречия: оYчень выYгодный, весьмаY опаYсный, экономиYчески
незавиYсимый, необычаYйно ревниYвый, абсолюYтно здороYвый, по-
деYтски открыYтый, совсеYм тиYхий, достаYточно уYмный, совершеYнно
избалоYванный, почтиY чёрный, чуть-чуYть неYрвный, немноYго
(немноYжко) помяYтый, слиYшком гроYмкий.
б) инфинитива: счаYстлив виYдеть, доYлжен уеYхать, намеYрен
договориYться, рад познакоYмиться, готоYв отвечаYть, спосоYбен
выYполнить, свобоYден выбираYть, обяYзан закоYнчить, приуYчен убираYть.
3. Примыкание к наречию
а) наречия: недопустиYмо маYло, необычаYйно веYсело, по-вечеYрнему
тихоY, аYдски труYдно; слиYшком слоYжно, немноYго хоYлодно, почтиY темноY,
совершеYнно великолеYпно.

146. В предложениях, где можно, вставьте наречие очень в соче-


тании с выделенными прилагательными, причастиями и наречиями.
Объясните ваше решение. 
1. На уYлице жаYрко; 2. ВчераY мы ходиYли в киноY и смотреYли заме-
чаYтельный фильм; 3. СегоYдня у тебяY красиYвая причёска; 4. Ты идёшь
меYдленно, поторопиYсь! Мы опаYздываем; 5. Он оYпытный специалиYст и
сам знаYет, что деYлать; 6. ОнаY говориYт ти5хим гоYлосом; 7. Э\то отвра-
тиYтельно! НикогдаY так боYльше не деYлай; 8. На проYшлой недеYле со
мноYй произошлаY удивиYтельная истоYрия; 9. Не диктуYй бы5стро! Я не
успеваYю за тобоYй запиYсывать; 10. В тот момеYнт мне быYло страYшно;
11. Я дуYмаю, он поступиYл справедлиYво; 12. НеприяYтно получаYть такиYе
Словосочетание 97

извеYстия; 13. Ты невнимаYте-


! О\чень сочетается с качественными лен, постараYйся сконцентриY-
прилагательными и образованными
от них наречиями конкретной роваться; 14. ПотрясаYющий
семантики: очень ти5хо (хо5лодно, человеYк! Мне он сраYзу по-
бо5льно, ме5дленно) и так далее. нраYвился; 15. МашиYна впе-
Не сочетается с прилагательными редиY нас остановиYлась с
(причастиями, наречиями), значение
жуYтким скреYжетом; 16. Ин-
которых указывает на высшую
степень проявления признака: тереYсная идеYя! НаYдо над ней
потряса5ющий, жу5ткий, великоле5пный подуYмать; 17. ВчераY во вреYмя
и другими. тренироYвки он показаYл от-
лиYчные результаYты.

147. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия о5чень


или соверше'нно. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Будь … внимаYтельным! Э\то … труYдный текст; 2. Ты отвеYтил на
вопроYс … праYвильно; 3. У негоY в диктаYнте … мноYго ошиYбок; 4. У неё
… невеYрное представлеYние об эYтой истоYрии; 5. … потрясаYющие ноY-
вости! Я тоYлько вчераY узнаYл об эYтом; 6. Я дуYмаю, в эYтом слуYчае он
поступиYл … бескорыYстно; 7. Он … свобоYден и моYжет принимаYть
любыYе решеYния; 8. Мы еYхали … доYлго, и все, конеYчно, устаYли; 9. По-
смотриY: батоYн … мяYгкий, даваYй егоY куYпим! 10. Мне … неинтереYсно
об эYтом говориYть; 11. Я оказаYлся здесь … случаYйно; 12. Он объясняYет
… непоняYтно; 13. Э\тот маYль-
чик … высоYкий для своегоY ! СовершеYнно сочетается
с прилагательными (причастиями)
воYзраста; 14. РемниY безо-
и наречиями, указывающими
паYсности у машиYны каYжутся на высшую степень проявления
мне … ненадёжными; 15. ОнаY признака (великоле5пный, ужа5сный,
говориYла … взволноYванным потряса5ющий) или включающими
гоYлосом; 16. Мне каYжется, он префиксы без- (бес-) и не-:
безо5блачный, бесшу5мный, недо5лго.
… счаYстлив и ничегоY не хоYчет
Не сочетается с прилагательным
меняYть в своеYй жиYзни; 17. … отли5чный и прилагательными в
великолеYпная погоYда! НельзяY превосходной степени. В остальных
в такоYй день сидеYть доYма; случаях употребляется при указании
18. С егоY стороныY … глуYпо на наивысшую степень проявления
признака. Сравните: Мы пришли5
не воспоYльзоваться эYтим
совершенно (очень) во5время (точно
предложеYнием; 19. Он … ак- в то время, когда должны были
кураYтный человеYк, на негоY прийти). — Мы пришли5 о5чень по5здно
моYжно рассчиYтывать; 20. Он (совершеYнно употребить нельзя, так
… невоспиYтанный человеYк, с как в этом случае опоздать можно на
любое время).
ним труYдно общаYться.
98 Раздел 1

148. Вместо точек вставьте в нужной форме данные в скобках


прилагательные или наречия с подходящими по смыслу словами совер-
ше'нно или совсе'м. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ПотолоYк в эYтой коYм-
! СовершеYнно сочетается нате был … , и моYжно
с признаковыми словами,
обозначающими внутренние качества быYло, встав на цыYпочки,
предмета; совсеYм — со словами, дотянуYться до негоY рукоYй.
указывающими на внешние стороны МоYжет быть, для когоY-то эYто
проявления признака. Сравните: назначеYние считаYлось бы
Соверше'нно (совсем) безобра5зный
пёс. — Совершенно безобра5зный
продвижеYнием по слуYжбе,
пёс, он не уме5ет себя5 вести5; Совсем но для неYго эYто был …
безобра5зный пёс, весь гря5зный уYровень (ниYзкий); 2. МеYбель
и обо5дранный. в квартиYре былаY стаYрая и
Со словами, обозначающими … . Как моYжно быть такиYм
внешние структурные показатели,
возможны варианты: совсем
довеYрчивым? Ты попаYлся на
(совершенно) прямы5е во5лосы. … трюк какоYго-то меYлкого
жуYлика (дешёвый); 3. По-
моYему, эYто быYло … решеYние, я бы поступиYл инаYче. КогдаY он
задуYмывался о чём-то, вид у негоY становиYлся … (глуYпый); 4. ВоYлосы у
негоY быYли … с сединоYй. УмеYние сопереживаYть другоYму человеYку — …
каYчество в совремеYнных люYдях (реYдкий); 5. НаYдо признаYться, пишуY я
плоYхо, поYчерк у меняY … . И\з-за тебяY мы оказаYлись в … ситуаYции, умаY
не приложуY, что тепеYрь деYлать (некрасиYвый); 6. КостюYм … , я почтиY
егоY не носиYл. — Я не поYмню у тебяY эYтой машиYны. — Да, машиYна
… , я еYзжу на ней всегоY три меYсяца (ноYвый); 7. КогдаY на уYлице стаYло
… , мы перестаYли ходиYть на катоYк. Он пытаYлся меняY задеYть, но я …
реагиYровал на егоY замечаYния (хоYлодно); 8. Да, вид у негоY сегоYдня … ,
даYже не знаYю, чем егоY развеселиYть. В эYтом расскаYзе опиYсывается …
истоYрия о человеYке, котоYрый потеряYл интереYс к жиYзни (груYстный);
9. ПосмотриY, … рисуYнок, а ткань смоYтрится великолеYпно. ОтсюYда
слеYдует … выYвод: не стоYит спешиYть, всегдаY наYдо подуYмать, преYжде
чем чтоY-то предпринимаYть (простоYй).

149. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия совер-


ше'нно или совсе'м. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. На уYлице стаYло … темноY; 2. Я заYдал тебеY … простоYй вопроYс и хочуY
получиYть на негоY такоYй же простоYй отвеYт; 3. У неё … свеYтлые воYлосы;
4. Мне нужнаY … роYвная повеYрхность, чтоYбы продемонстриYровать эYтот
оYпыт; 5. Мне … непоняYтна егоY роль в эYтой истоYрии; 6. В то вреYмя я
был … молодыYм, мне неY было и двадцатиY лет; 7. Он вёл … заYмк-
Словосочетание 99

нутый оYбраз жиYзни, реYдко


выходиYл из доYма и никогоY
! СовсеYм не сочетается
с прилагательными (причастиями)
не приглашаYл к себеY в гоYсти; и наречиями, указывающими
8. КвартиYра у неё … маY- на высшую степень проявления
ленькая, но уюYтная; 9. КонеYч- признака (отли5чный, великоле5пный,
но, вы … праYвы; 10. СегоYдня ужа5 сный, потряса5ющий и другими).
… удивиYтельная погоYда, на
неYбе — ни оYблачка; 11. К со- Если прилагательное выражает
жалеYнию, у меняY … маYло сво- признак, который не может
оцениваться визуально, употребляется
боYдного вреYмени; 12. ЗаYвтра я
только наречие совершеYнно:
буYду … заYнят и не смогуY с ваYми Э4то реше5ние совершенно справедливо.
встреYтиться; 13. ВнезаYпно я Ты совершенно правильно реши5л зада5чу.
поYнял, что я здесь … лиYшний;
14. Да, эYта куYртка … маYленькая, мне онаY не годиYтся; 15. Э\то мероприяY-
тие мне каYжется … сомниYтельным; 16. ЗнаYешь, он человеYк … ненадёж-
ный, не стоYит на негоY рассчиYтывать; 17. Он … тёмный человеYк, еYсли не
знаYет такиYх элементаYрных вещеYй; 18. Всё, что ты мне рассказаYл, … ужаYс-
но; 19. ПосоYбия, по котоYрым мы занимаYлись раYньше, не соотвеYтству-
ют програYмме, нам нужныY … ноYвые методиYческие разрабоYтки.

В полученных предложениях, где можно, замените наречия совер-


ше'нно и совсе'м наречием абсолю'тно. Обратите внимание на то, что
абсолю'тно является синонимом наречия соверше'нно, но в отличие от
него не употребляется со словами, указывающими на высшую степень
проявления признака.

150. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия о'чень,


соверше'нно или сли'шком. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. СегоYдня я чуYвствую … ! СлиYшком в отличие от наречий
устаYвшим, чтоYбы принимаYть о5чень и соверше5нно, выражает
решеYния; 2. Он ведёт себяY относительную (всегда негативную)
… незавиYсимо и не моYжет оценку признака, то есть указывает
на такое превышение степени его
рабоYтать в коллектиYве; 3. Не
проявления, которое не соответствует
дуYмай, что он всегдаY такоYй целям говорящего или препятствует
лениYвый, он … актиYвен, когдаY осуществлению связанных с этим
деYло касаYется егоY лиYчных признаком действий. Сравните:
интереYсов; 4. Ты положиYла Он о5чень общи5тельный челове5к
(вообще). — Он слишком общи5тельный
мне … большоYй кусоYк
челове5к (от разговора с ним быстро
тоYрта, я не смогуY егоY съесть; устаёшь).
5. — СкоYлько вреYмени? —
100 Раздел 1

Ещё … раYно, шесть часоYв утраY; 6. ОнаY … легкомыYсленна, чтоYбы се-


рьёзно относиYться к рабоYте; 7. Мне каYжется, что эYта ситуаYция … без-
надёжна, я не виYжу из неё ни едиYного выYхода; 8. Ты … чаYсто пропускаYл
заняYтия, я не дуYмаю, что ты смоYжешь без трудаY получиYть зачёт; 9. Ты
идёшь … быYстро, я не успеваYю за тобоYй; 10. Он взвалиYл на себяY …
непосиYльную рабоYту, я не знаYю, как он с ней спраYвится; 11. ТепеYрь
поезжаYй … меYдленно, чтоYбы я не пропустиYл ноYмер егоY доYма; 12. ВчераY
со мноYй произошлаY … необъясниYмая истоYрия, даже не знаYю, как эYто
моглоY случиYться; 13. Мне он каYжется … роYбким человеYком, чтоYбы
решиYться приняYть учаYстие в выYборах; 14. Мы … раYно разочароваYлись
в эYтом деYле, всё не так безнадёжно; 15. Я … бессиYлен в эYтой ситуаYции,
боюYсь, я не смогуY тебеY помоYчь; 16. УжеY … поYздно, пораY идтиY спать;
17. Э\то … слоYжный вопроYс, даваYйте отлоYжим егоY до заYвтра.

В полученных предложениях замените, где можно, наречие сли'ш-


ком наречием кра'йне. Обратите внимание на то, что кра'йне, как пра-
вило, употребляется с признаковыми словами, выражающими отноше-
ние субъекта к окружающему миру.

151. Составьте предложения, используя данные ниже прилага-


тельные и причастия в сочетании с наречием кра'йне.
ЖестоYкий, примитиYвный, любопыYтный, эмоционаYльный, вос-
тоYрженный, обиYдчивый, запуYтанный, заYмкнутый, предприиYмчи-
вый, затрудниYтельный, обмаYнчивый, нахоYдчивый, искуYсный, нена-
дёжный, холоYдный.

152. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия не-


мно'го или почти'. Объясните ваш выбор. 
1. Он ... застеYнчив, но еYсли с ним разговориYться, то он оYчень ин-
тереYсный собесеYдник; 2. МашиYна ... ноYвая, он купиYл её полгоYда на-
заYд; 3. МоYжет быть, луYчше отдохнуYть, у тебяY вид ... устаYлый; 4. Мне
твой сосеYд показаYлся ... страYнным: весь веYчер он провёл, ни с кем не
разговаYривая; 5. СадиYтесь к столуY, обеYд ... готоYв; 6. Все мы ... неYрвные,
потомуY что жизнь у нас непростаYя; 7. Для меняY быYло ... непривыYчно
выступаYть перед такоYй большоYй аудитоYрией; 8. ПосмотриY: воYлосы ...
сухиYе, моYжно не включаYть фен; 9. ВчераY поYсле экзаYмена он выYшел
... расстроYенным, поэYтому я не стал егоY ни о чём спраYшивать; 10. Ты
написаYл ... праYвильно, тоYлько в эYтом предложеYнии ты ... нетоYчно
выYразил своюY мысль; 11. БотиYнки мне ... тесноваYты, моYжет быть,
помеYрить другиYе? 12. ВчераY я пришёл ... воYвремя, моYжет быть,
Словосочетание 101

опоздаYл на неYсколько
! НемноYго выражает незначительную
степень проявления признака; почтиY —
минуYт; 13. В темнотеY мы
высокую степень приближения к нему. двиYгались ... вслепуYю, с
НемноYго сочетается с качественными трудоYм различаYя тропиYнку
прилагательными и наречиями впередиY нас; 14. Мне блюY-
негативной семантики, почтиY да таYйской куYхни каYжутся
образует связь с прилагательными и
наречиями, имеющими положительное ... оYстрыми, навеYрное, я к
значение. Сравните: немно5го гря5зный ним не привыYк; 15. Я так
(тру5дный) — почти5 чи5стый (лёгкий). и подуYмал, что он заболеYл,
С относительными прилагательными на леYкции он выYглядел ...
почтиY сочетается без различий вяYлым; 16. ГовориY гроYмче,
в семантическом значении: Он почти
слепой. — Бе5лка почти ручная. он ... глухоYй.

В предложениях замените, где можно, наречие немно'го наречием


чуть-чу'ть. Обратите внимание на то, что чуть-чу'ть имеет значение
‘совсем немного’.

153. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия доста'-


точно или дово'льно. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Мне понраYвилась вче- ! ДостаYточно указывает на то, что
раYшняя вечериYнка: быYло ... веY- степень проявления признака
село; 2. По-моYему, у нас ... боль- подходит для определённых целей
шоYй выYбор продуYктов, моYжно или вызывает сомнение в их
осуществлении (относительная
приготоYвить чтоY-нибудь вкуYс-
оценка). ДовоYльно выражает
ное; 3. — Что ты дуYмаешь об абсолютную оценку и указывает
эYтой книYге? — ... интереYсная на средний уровень проявления
книYга, почитаYй, еYсли буYдет сво- признака. Сравните: слишком
боYдное вреYмя; 4. Ты ... взроYс- ску5 чный — очень ску5чный — довольно
ску5чный — немного ску5чный.
лый, чтоYбы самомуY отвечаYть за
С отрицательной частицей не
своиY постуYпки; 5. На уYлице ... сочетается только одно наречие:
хоYлодно, надеYнь куYртку; 6. ИдиY (не)достаYточно.
ко мнеY, не боYйся! Здесь ... меYл-
ко, ты не утоYнешь; 7. Он ... серьёзный молодоYй человеYк и спраYвится
с эYтой рабоYтой; 8. Я дуYмаю, раYно сажаYть растеYния, земляY ещё не ...
тёплая; 9. Э\та задаYча ... слоYжная, дуYмаю, тебеY не удаYстся решиYть её
с пеYрвого раYза; 10. — Мне ктоY-нибудь звониYл? — Был ... страYнный
звоноYк: коYгда я подошёл к телефоYну, на том концеY повеYсили труYбку;
11. Он ... высоYкий: метр сеYмьдесят пять — метр воYсемьдесят; 12. Здесь
... тиYхое меYсто, я увеYрен, что вам понраYвится; 13. ПопроYбуй суп. Он
... солёный? 14. ОнаY ... доYлго говориYла по телефоYну, но я не знаYю
102 Раздел 1

с кем; 15. ДуYмаю, я ... хорошоY егоY разглядеYла и смогуY описаYть егоY
внеYшность; 16. БоюYсь, я не ... блиYзко знакоYм с эYтими люYдьми и не
смогуY вам помоYчь в эYтом воYпросе.

154. В предложениях вместо точек, где необходимо, вставьте союз


что'бы. Объясните ваш выбор. 
1. ДуYмаю, он ещё моY-
! В словосочетании пр и з н а к — лод … жениYться; 2. НадеY-
инфинит ив конструкция с союзом юсь, он спосоYбен … выY-
чтоYбы указывает, что признак и
полнить эYту рабоYту; 3. Ты
выраженное инфинитивом действие
относятся к разным субъектам: прост, обяYзан воYвремя … сдать
что5бы решить (задаYча простаY, и все все экзаYмены; 4. Он слиYш-
смоYгут решиYть её). При одном субъекте ком одиноYк … быть счаст-
союз чтоYбы опускается, если признак лиYвым; 5. РодиYтели уш-
имеет вреYменное значение, относящееся
лиY, а я был остаYвлен …
только к данному действию: Я счастлив
вас видеть (счастлив именно потому, присмаYтривать за млаYд-
что я вас вижу). Если признак имеет шими браYтьями и сёстра-
постоянное значение или соотносится ми; 6. СловаYрь мне нуYжен
с ситуацией, употребляется союз чтоYбы: … провеYрить значеYние
Я взял отчёт, что5бы познакомиться
эYтого слоYва; 7. В триYд-
с ва5шей рабо5той (я взял отчёт и буду
знакомиться…). цать лет он был назнаY-
чен … руководиYть пред-
прияYтием и прекраYсно спраYвился с эYтой рабоYтой; 8. К сожалеYнию,
в эYтом слуYчае я бессиYлен … помоYчь тебеY; 9. ДуYмаю, тебеY не удаY-
стся егоY уговориYть поеYхать с наYми, он ужеY стар … меняYть своиY
привыYчки; 10. Он не привыYк … отступаYть, дуYмаю, он ещё покаYжет
себяY в эYтом деYле; 11. Он слиYшком беспоYмощен … спраYвиться с
эYтой проблеYмой в одиноYчку; 12. Я не намеYрен … терпеYть все эYти
груYбости; 13. Не стоYит ждать от негоY оправдаYний, он слиYшком горд
… опраYвдываться; 14. Ты не обяYзан … выполняYть эYту рабоYту; 15. Он
никогдаY не спраYшивал о положеYнии дел, он привыYк … емуY об эYтом
доклаYдывали подчинённые; 16. К сожалеYнию, в эYтой ситуаYции
мы выYнуждены … обратиYться за поYмощью; 17. Он предпочитаYет
жить за счёт родиYтелей, он слиYшком лениYв … рабоYтать; 18. СобаYка
обуYчена … повиноваYться комаYндам хозяYина; 19. Как же ты мог
пропустиYть сигнаYл «Стоп!»?! Он слиYшком яYркий … не замеYтить егоY;
20. К сожалеYнию, мне нуYжно … ненадоYлго уйтиY.
Материал для повторения 103

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ.


РАЗДЕЛ 1
155. Раскройте скобки, употребляя определительные слова в нуж-
ной форме. Объясните ваше решение. 
а) Не понимаYют тогоY, что вреYмени не остаYлось. (НикакоYй)
вреYмени нет. Е\сли бы меняY спросиYли, что (такоYй) стаYрость, я бы
сказаYл: эYто вреYмя, когдаY вреYмени нет. ПотомуY что живём мы, дуракиY,
непраYвильно, сориYм вреYменем, траYтим егоY поYпусту1, тудаY-сюдаY, на
то на сё, не соображаYя, (какоYй) эYто изумиYтельная драгоцеYнность,
(даYнный) нам неспростаY, а для тогоY, чтоYбы мы выYп олнили чтоY-то,
до стиYг ли чегоY-то, а не так — пробуYлькать жизнь лягуYшками на
болоYте. НапримеYр, выYполнить то, о чём сам мечтаYл, достиYгнуть тогоY,
чегоY сам хотеYл. А ведь (оYдин) маYлости не хватаYет — вреYмени! ПотомуY
что порастраYчено, пораскиYдано за гоYды, бог ты мой… ОниY говоряYт:
кудаY ты, (стаYрый), поеYдешь? ПогоYда (сквеYрный), дождиY, хоYлод,
простуYдишься, схваYтишь воспалеYние (лёгкие). В (твой) воYзрасте
воспалеYние (лёгкие) — конеYц. ПодождиY до весныY, никудаY (твой) А\ся
не убежиYт, никудаY (твой) МигуYлин не деYнется. ПодуYмаешь, спех!
(ГосудаYрственный) ваYжность! А о (такоYй) не догаYдываешься: (саYм)-
то я до весныY никудаY не деYнусь? НеYту вреYмени ждать, неYту, неYту, ни
(оYдин) денёчка не остаётся (Ю. ТриYфонов).
б) Две беYлки (небе5сный) цвеYта, (черномоYрдый), (чернохвоYстый),
увлечённо вгляYдывались в то, что твориYлось за (сереYбряный)
лиYственницами. Я подошёл к деYреву, на ветвяYх (котоYрый) ониY
сидеYли, почтиY вплотнуYю, и тоYлько тогдаY беYлки замеYтили меняY.
(БеYличий) коYгти зашуршаYли по кореY деYрева, (сиYний) теYла зверькоYв
метнуYлись вверх и гдеY-то высокоY-высокоY затиYхли. КроYшки корыY
перестаYли сыYпаться на снег. Я увиYдел то, что разгляYдывали беYлки.
На (лесноYй) поляYне молиYлся человеYк. (МатеYрчатый) шаYпка-
ушаYнка комоYчком лежаYла у егоY ног, иYней успеYл ужеY выYбелить
(стриYженый) гоYлову. На лицеY егоY быYло выражеYние (удивиYтельный) —
то (саYмый), что бываYет на лиYцах людеYй, (вспоминаYющий) деYтство иYли
чтоY-либо равноцеYнно (дорогоYй). ЧеловеYк крестиYлся размаYшисто и
быYстро: тремяY (слоYженный) паYльцами (праYвый) рукиY он буYдто тянуYл
вниз (свой) (соYбственный) гоYлову. Я не сраYзу узнаYл егоY — так мноYго
(ноYвый) быYло в чертаYх егоY лицаY. Э\то был (заключённый) ЗамяYтин,
свящеYнник из (оди5н) бараYка со мноYй.
1
ПоYпусту (р а з г о в о р но е) — напрасно.
104 Раздел 1

Всё ещё не виYдя меняY, он выговаYривал негроYмко и торжеYственно


(немеYющий) от хоYлода губаYми (привыYчный), (запоYмненный) мной с
деYтства словаY. Э\то быYли славяYнские фоYрмулы (литургиYйный) слуYж-
бы — ЗамяYтин служиYл обеYдню в (сереYбряный) лесуY (В. ШалаYмов).

156. Раскройте скобки, употребляя слова в нужном падеже. Объ-


ясните ваше решение. 
КраYсная плоYщадь вхоYдит в состаYв (КитаYй-гоYрод). ЕгоY территоYрия
ограниYчена КитаYйским проеYздом, полукольцоYм центраYльных пло-
щадеYй и проспеYктом (Маркс). До наYшего вреYмени, кроYме чаYсти стеныY
на плоYщади (РеволюYция) и баYшни на проспеYкте (Маркс), сохраниYлся
фрагмеYнт реставриYрованной китайгороYдской стеныY, котоYрый про-
хоYдит неподалёку от гостиYницы («РоссиYя»). На территоYрии (КитаYй-
гоYрод) сохраниYлась стариYнная планироYвка. СаYмая дреYвняя из уYлиц —
уYлица (ВарваYрка), кудаY выходиYло мноYжество москоYвских торгоYвых
рядоYв: ПодоYшвенный, ШаYпочный, МыYльный. ВелиYким посаYдом
считаYлась и меYстность, спускаYвшаяся от (ВарваYрка) к (МоскваY-рекаY)
и в XVI веYке получиYвшая назваYние (ЗаряYдье). НыYне эYто поYдлинная
энциклопеYдия москоYвского зоYдчества, где предстаYвлены луYчшие
образцыY раYзных эпоYх. СилуэYты эYтих паYмятников удаYчно проециYру-
ются на нейтраYльный фон огроYмного здаYния гостиYницы («РоссиYя»).
В («РоссиYя») боYлее трёх тыYсяч номероYв, концеYртный зал на две с
половиYной тыYсячи мест, кинотеаYтр («ЗаряYдье»), деYвять рестораYнов,
мноYжество кафеY и магазиYнов. ГлаYвный фасаYд гостиYницы — юYжный —
обращён на (МоскваY-рекаY).
КонцеYртный зал располоYжен на юYжной сторонеY гостиYницы.
В негоY ведуYт два вхоYда: одиYн — с наYбережной (МоскваY-рекаY), вто-
роYй — с открыYтой площаYдки на уYровне пеYрвого этажаY гостиYницы.
В интерьеYрах заYла аYвторы широкоY испоYльзовали жиYвопись: стеYну
(фойеY-буфеYт) украшаYет панноY по мотиYвам («СкаYзка о цареY СалтаYне»)
ПуYшкина; со стороныY рестораYна на стенеY изображеныY персонаYжи из
скаYзки о (жар-пти5ца).

157. Раскройте скобки, выбрав необходимый по смыслу предикат.


Объясните ваш выбор. В предложениях выделите словосочетания гла-
гол + существительное без предлогов. 
а) ОниY (принадлежа5ли, бы5ли) почтиY ровеYсниками, и пеYрвое вреY-
мя СамсоYн Попёнкин шёл на шаг впередиY КрыYшева по житеYйской
стезеY. Попёнкин на год раYньше КрыYшева (вы5шел, ко5нчил) киYтежский
пединституYт, раYньше заявиYл о себеY, напечаYтав неYсколько жизне-
Материал для повторения 105

утверждаYющих стихотвореYний: «ТруYдность — не гоYре, жизнь креп-


каY, как спирт!..», (пошёл, стал) репортёром в газеYте. В эYто вреYмя
ИльяY КрыYшев тоYлько ещё начинаYл (рабо5тать, беYгать) по широYким
коридоYрам одногоY городскоYго учреждеYния в каYчестве саYмого что ни
на есть млаYдшего сотруYдника — боковоYй стесниYтельной рысцоYй, в
несолиYдной душегреYечке «жиYл-был у баYбушки сеYренький коYзлик».
Через мноYго лет эYтот ИльяY КрыYшев всё той же похоYдочкой, но
тоYлько в строYгом костюYме (явиYлся, прошеYствовал) миYмо СамсоYна
Попёнкина в кабинеYт глаYвного редаYктора (В. ТендрякоYв).
б) ПуYшкин с поэтиYческой сиYлой (провозглашаYл, настаYивал)
традициоYнный взгляд — люYди отвеYтственны за своюY пороYчность.
Маркс (укаYзывает, вскрываYет) объектиYвные причиYны. БуYрно раз-
виваYющиеся производиYтельные сиYлы, считаYл он, не (принеслиY, спо-
соYбствовали) и не (принесуYт, буYдут спосоYбствовать) благополуYчия
труYженику. Он (настаYивает, выдвигаYет) теоYрию относиYтельного
и абсолюYтного обнищаYния рабоYчего клаYсса. Е\сли господиYн был
выYнужден каYк-то забоYтиться о своём рабеY — соYбственность, потеYря
котоYрой для негоY прямоYй уроYн, — то капиталиYст (плаYтит, нанимаYет)
рабоYчего: не соYбственность, береYчь неYчего, умрёт от непосиYльного
трудаY — тудаY емуY и дороYга, легкоY (наняYть, замениYть) другиYм. МашиY-
ны (освободиYли, замениYли) от рабоYты стоYлько труYжеников, что всегдаY
найдуYтся желаYющие (пожеYртвовать, продаYть) себяY за чёрствый ку-
соYк хлеYба. Чем даYльше, тем боYльше (развиваYются, стаYнет) машиYн,
ониY буYдут совершеYнствоваться, всё боYльше и боYльше (запоYлнятся,
окаYжется) безрабоYтных, готоYвых наняYться за жаYлкие грошиY, заYра-
ботная плаYта рабоYчих неудержиYмо покаYтится вниз (В. ТендрякоYв).

158. Раскройте скобки, поставив слова и словосочетания в нуж-


ном падеже с предлогами или без предлогов, укажите варианты. 
1. Весь даYчный посёлок был послевоеYнным подаYрком (СтаYлин)
(совеYтские фиYзики), создаYвшим аYтомную боYмбу (Ф. ИскандеYр); 2. Три
раYза в день даваYли по круYжке (кипятоYк), от котоYрого становиYлся
пьяYным (А. СолжениYцын); 3. У меняY все вреYмя чеYшется языYк спро-
сиYть о причиYне (молчаYние) стаYнции пожаYрной сигнализаYции, но сей-
чаYс эYто не ко вреYмени (В. КонеYцкий); 4. НаконеYц онаY закрутиYлась в
потоYке (огнедыYшащие машиYны) у НикиYтских вороYт, заметаYлась, теряYя
направлеYние, вцепиYлась в моюY руYку и выYплыла на спасиYтельный беYр-
ег, на всю жизнь потеряYв уважеYние (дипломатиYческий негр), залёгше-
го за зелёным стеклоYм ниYзкого блестяYщего автомобиYля (Т. ТолстаYя);
5. За послеYдние гоYды, даYже ещё до перестроYйки, госудаYрство потеряY-
106 Раздел 1

ло интереYс (фиYзики): мавр сдеYлал своё деYло… Тем боYлее стаYршее поко-
леYние (фиYзики), создаваYвшее эYту боYмбу, в основноYм ужеY перемёрло1
(Ф. ИскандеYр); 6. ДопеклаY меняY другаYя заYпись: «ПриходиYла кикиYмо-
ра и принеслаY какоYй-то жаYлкий альбоYмчик (открыYтки) и набоYр (кра5с-
ки)» (Ю. ТриYфонов); 7. А моYжет быть, худоYжник и поместиYл собаYк на
глаYвное меYсто как укоYр (люYди) (их малодуYшие) в несчаYстье, как сиYмвол
(веYрность), (надеYжда) и (преYданность)? (Г. ТроепоYльский); 8. РаYдуясь
достижеYниям (киноискуYсство), вы с интереYсом смоYтрите фильм до
концаY и покидаYете зал с чуYвством (удовлетвореYние) (В. ШеYфнер);
9. НеразрешиYмость, бесперспектиYвность, жаYжда и необходиYмость
(ноYвая стабиYльность) и её очевиYдная невозмоYжность станоYвятся
навяYзчивой идеYей. С бессмыYсленной настоYйчивостью (сумасшеYдший
изобретаYтель) ты иYщешь решеYния, веYря в егоY существоваYние проYсто
потомуY, что ведь инаYче тебеY буYдет оYчень плоYхо (А. КабакоYв); 10. Мне
пришлоY в гоYлову не в знак (како5й-нибудь протеYст), не в виYде (си5м-
вол) иYли (что5-либо) в эYтом роYде, а проYсто как возмоYжность (но5вое
пережива5ние), что, раз я наруYшил человеYческий закоYн, почемуY бы не
наруYшить и коYдекс (доро5жное движе5ние)? (В. НабоYков); 11. ПричиYна
(аре5ст) — нарушеYние устаYва гарнизоYнной карауYльной слуYжбы
(В. КонеYцкий); 12. Он до мелочеYй припоминаYл даYвешний разговоYр в
трактиYре и вмеYсте с тяжёлым чуYвством (огро5мная и стра5шная для него5
неуда5ча) испыYтывал гоYречь (то), что встреYча с ГлавеYцким произошлаY
в эYтот, а не в другоYй день (В. КавеYрин).

159. Из данных глаголов выберите те, которые могут управлять


двумя существительными без предлогов (например, написа5ть что?
кому? — написа5ть письмо5 отцу5). Объясните ваше решение. С выбран-
ными глаголами составьте предложения.
ОбиYдеть, раздражаYть, договориYться, возненавиYдеть, обвиниYть,
попросиYть, объясниYть, помоYчь, сочуYвствовать, выYиграть, сдеYлать,
слеYдовать, достигаYть, отмеYтить, поздраYвить, принестиY, настраYивать,
служиYть, вдохновляYть, любиYть, осчастлиYвить, демонстриYровать.

160. Раскройте скобки, употребляя существительные и местоиме-


ния в родительном падеже с предлогом для или в дательном падеже без
предлога. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Четвёртая зиYмняя кампаYния былаY бы гиYбельной (а5рмия и
страна5) (В. КавеYрин); 2. Он ни с тогоY, ни с сегоY стал расхваYливать

1
ПеремереYть (р а з гов ор н ое) — умереть.
Материал для повторения 107

ДраYйера, говориYть, как он (он) благодаYрен, как полюбиYл егоY (В. На-
боYков); 3. Над вороYтами выYвеска: «Вход постороYнним воспрещён —
опаYсно (здороYвье)» (Г. ТроепоYльский); 4. Он чуYвствует, конеYчно, что
он симпатиYчен (он, РубаYхин) … (В. МакаYнин); 5. СейчаYс разговоYр
дошёл до саYмой выYгодной (Чо5нкин) тоYчки (В. ВойноYвич); 6. Я виY-
жу, что (ва5ша конто5ра) нуYжен председаYтель (И. Ильф, Е. ПетроYв);
7. — ДоYрого, — печаYльно сказаYл МарксеYн ИваYнович. — (Я) эYто слиYш-
ком доYрого (В. КуYнин); 8. — На свеYте неY было, нет и не буYдет никогдаY
боYлее велиYкой и прекраYсной (люYди) влаYсти, чем власть импераYтора
ТибеYрия! — СоYрванный и больноYй гоYлос ПилаYта разроYсся (М. Бул-
гаYков); 9. Свет её немноYго успокоYил. ОнаY ещё раз посмотреYла на
рисуYнок, подуYмала, решиYла, что, как он ни доYрог (онаY), храниYть егоY
опаYсно, и, разорваYв бумаYжку на клочкиY, броYсила их сквозь решётку
в лиYфтовый колоYдец, и эYто почемуY-то напоYмнило ей раYннее деYтство
(В. НабоYков).

161. Запишите предложения, употребляя вместо цифр имена чис-


лительные. Раскройте скобки, поставив слова и словосочетания в
нужном падеже. 
1. И вот, наконеYц, раYнней весноYй 1928 (год) почтиY все извеYст-
ные деYти лейтенаYнта ШмиYдта собралиYсь в москоYвском трактиYре,
у СуYхаревой баYшни. КвоYрум был велиYк — у лейтенаYнта ШмиYдта
оказаYлось 30 (сын) в воYзрасте от 18 до 52 (год) и 4 (доYчка), (глуYпая,
немолоYдая и некрасиYвая) (И. Ильф, Е. ПетроYв); 2. ОнаY егоY ввелаY
в кроYхотную коYмнату, где всё дрожаYло и звяYкало от малеYйYшего
движеYния и где на клеёнчатой скаYтерти стояYли тареYлки с картоYфель-
ным пюреY, соль в проYрванном мешоYчке, 3 (пуста5я буты5лка) из-под
пиYва, и, каYк-то загаYдочно улыбаYясь, предложиYла емуY сесть (В. НабоY-
ков); 3. — 18 аYвгуста Марс приблиYзится к ЗемлеY на 40 000 000 (кило-
ме5тр), — сказаYл он, — эYто расстояYние я доYлжен пролетеYть. Из чегоY
оноY склаYдывается? ПеYрвое, — высотаY земноYй атмосфеYры — 75 (ки-
ломе5тр). ВтороYе, — расстояYние меYжду планеYтами в безвоздуYшном
простраYнстве — 40 000 000 (киломе5тр). ТреYтье, — высотаY атмосфеYры
МаYрса — 65 (киломе5тр). Для моегоY полёта важныY тоYлько эYти 135
(киломе5тр) воYздуха (А. ТолстоYй); 4. НевыразиYмая печаYль ОткрыYла
2 (огро5мный глаз), ЦветоYчная проснуYлась ваYза И выYплеснула свой
хрустаYль (О. МандельштаYм); 5. В воскресеYнье ШурыYгин стал проY-
бовать. ПодогнаYл 3 (могу5чий тра5ктор)... На раYзной высотеY обвелиY
цеYрковку 3 (то5лстый трос), под троYсы — на углаYх и посредиY стеныY —
9 (бревно5)... (В. ШукшиYн); 6. У ног её — 2 (чёрная панте5ра) С отлиYвом
108 Раздел 1

металлиYческим на шкуYре. ВзлетеYв от роз таиYнственной пещеYры, Её


фламиYнго плаYвает в лазуYри (Н. Гумилёв); 7. ПешехоYдов наYдо любиYть.
ПешехоYды составляYют боYльшую часть человеYчества. МаYло тогоY —
луYчшую егоY часть. ПешехоYды соYздали мир. Э\то ониY построYили городаY,
возвелиY многоэтаYжные здаYния, провелиY канализаYцию и водопровоYд,
замостиYли уYлицы и осветиYли их электриYческими лаYмпами. Э\то ониY
распространиYли культуYру по всемуY свеYту, изобрелиY книгопечаYтание,
выYдумали поYрох, переброYсили мостыY через реYки, расшифроваYли
егиYпетские иероYглифы, ввелиY в употреблеYние безопаYсную бриYтву,
уничтоYжили торгоYвлю рабаYми и установиYли, что из бобоYв соYи моYжно
изготоYвить 114 (вку5сное пита5тельное блю5до) (И. Ильф, Е. ПетроYв).

162. Раскройте скобки, употребляя вместо точек необходимые по


смыслу предлоги со значением места за, на, по, в (во), с, у, ми'мо, к,
во'зле, из, через. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
а) ОднаYжды объявиYли: пеYрвый акадеYмик, пеYрвый учёный, гигаYнт
отеYчественной агроноYмии сам изъявиYл желаYние читаYть леYкции!
ПрофессораY вмеYсте со студеYнтами встречаYли егоY машиYну … (уYлица).
Он прошёл … (коридоYры), напоYристо-стремиYтельный, суYхонький,
каYжущийся подроYстком по сравнеYнию с дороYдными профессораYми,
с суетлиYвой услуYжливостью едваY поспеваYющими … (летяYщий шаг)
пеYрвого акадеYмика. НикакоYй академиYческой ваYжности … (фигуYра),
лицоY знакоYмо … (бесчиYсленные портреYты), лицоY, где мужиYцкий аске-
тиYзм и мужиYцкая деловиYтость сливаYлись воедиYно.
Зал ломиYлся от нароYду. СергеYю удалоYсь заняYть меYсто … (второYй
ряд). ВысоYкого леYктора встреYтили буYрей аплодисмеYнтов. Все ждаYли
чуYда.
б) … (бульдоYзер) он слез (у, оYколо) (котловаYн), … (саYмый центр)
строиYтельства. СамосваYлы шли … (он), обдаваYли еYдким угаYром и
гдеY-то неподалёку сваYливали цеYлые гоYры пескуY. Семён отскочиYл
… (сторонаY). ГрузовиYк с прицеYпом, везуYщий бетоYнные баYлки, про-
шёл миYмо, обдаYв вонюYчим чаYдом. (Из, С) (сторонаY) скаYлил зуYбы
парниYшка-подроYсток.
— МиYлый, — несмеYло обратиYлся … (он) Семён, — как пройтиY …
(управлеYние), … (ДуYдырев)?
— ТоYпай пряYмо да вороYн не считаYй. ТолкнуYт ненароYком…
Семён напраYвился … (обоYчина дороYги), огляYдываясь … (все
стоYроны). А … (он) шли и шли рычаYщие машиYны, то тащиYвшие на
себеY труYбы, то подъёмные краYны, то плеYщущий (над, через) (бортаY)
густоYй, как сеYрая сметаYна, цемеYнт. Как идтиY? КудаY идтиY? Он, стаYрый
Материал для повторения 109

медвежаYтник, знаYвший как своиY пять паYльцев саYмые далёкие лесныYе


углыY, умеYвший найтиY дороYгу (из, с) (лесныYе соYгры1), запуYтался,
растеряYлся, и где — (у, воYзле) (саYмая дере5вня). ПреYжде здесь был
кочковаYтый выYгон, рослиY кустыY можжевеYльника и реYденькие бе-
рёзки вперемеYжку с осиYнками, тянуYлись кривыYе тропиYнки (к, на)
(опуYшка ле5са). Да поYлно, быYло ли эYто? Не веYрится… (В. ТендрякоYв).

163. Раскройте скобки, употребляя вместо точек необходимые по


смыслу предлоги со значением времени до, перед, к, накану5не, под. Объ-
ясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. … (са5мый ве5чер) моYлча ходиYл ВоYщев по гоYроду, слоYвно в ожи-
даYнии, когдаY мир стаYнет общеизвеYстен (А. ПлатоYнов); 2. Как раз
… (назна5ченная мне опера5ция) арестоваYли и хируYрга Я\нченко, тоYже
увелиY в тюрьмуY (А. СолжениYцын); 3. ОбраYтно он приплыYл … (са5мое
Ве5рбное воскресе5нье). Уж заYтемно в окноY постучаYл (Л. СейфуYлли-
на); 4. В начаYле маYя удаYрила тропиYческая жараY, жизнь в гоYроде
сдеYлалась невыносиYмой, ноYмер накаляYлся с одиYннадцати часоYв и
не остываYл … (рассве5т), у меняY началиYсь одыYшки, головокружеYния,
однаY ночь былаY ужаYсной, и я, промуYчившись эYту ночь бессоYнницей,
стеснеYнием в грудиY и страYхом смеYрти, … (у5тро) смалодуYшничал и
позвониYл в МосквуY (Ю. ТриYфонов); 5. День устаYл, сложиYл беYлые
крыYлья, летиYт на заYпад, большоYй, в простоYрных одеYждах, маYшет
рукавоYм, выпускаYет звёзды, благословляYет идуYщих по остываYющей
землеY: … (встре5ча), … (встре5ча), заYвтра сноYва придуY (Т. ТолстаYя);
6. С успокоYенной душоYй вернуYлся я в своюY сеYкцию и принялсяY за
рабоYту. … (коне5ц рабо5чего дня) ко мнеY неожиYданно заглянуYл АфедроYн
КлозеYтович (В. ШеYфнер); 7. У нас весноYю … (заря5) КострыY на
огороYде, ЯзыYческие алтариY На пиYре плодороYдья (Б. ПастернаYк);
8. В ЧегеYме у одноYй деревеYнской старуYшки уYмер муж. Он был
ещё во вреYмя войныY раYнен и потеряYл полногиY. С тех поYр … (са5мая
смерть) ходиYл на костыляYх (Ф. ИскандеYр); 9. ПотоYм верениYцей по-
шёл цеYлый ряд людеYй, и в числеY их — НиколаYй ИваYнович, тоYлько
что арестоYванный исключиYтельно по глуYпости своеYй ревниYвой
супруYги, даYвшей знать в милиYцию … (у5тро) о том, что её муж пропаYл
(М. БулгаYков); 10. Цель почтиY не скрываYлась: каторжаYн предстояYло
умертвиYть. Э\то откровеYнная душегуYбка, но, в традиYции ГУЛаYга,
растяYнутая во вреYмени — чтоб обречённым муYчиться доYльше и …
(смерть) ещё порабоYтать (А. СолжениYцын); 11. ПоYмню, в какоYй

1
СоYгра (ди а л е ктно е) — редкий лес на болоте.
110 Раздел 1

лихораYдке он находиYлся … (оди5н из са5мых ва5жных экза5менов).


Я беспокоYился не меYньше егоY, и в порыYве деYятельного сострадаYния
не мог удержаYться от соблаYзна подслуYшать у двеYри, как по егоY же
проYсьбе мой отеYц проверяYет в виYде репетиYции … (экза5мен) егоY знаYние
«ПриYнципов политиYческой эконоYмии» (В. НабоYков); 12. Я люблюY …
(бура5н) ПрисмиреYвшие дворыY, ПрисмиреYвшие дворыY НашалиYвшей
детворыY, И летяYщих туч обрыYвки, И снежиYнок канитеYль, И щипцаYми
для завиYвки Их крутяYщую метеYль (Б. ПастернаYк).

164. Раскройте скобки, употребляя вместо точек необходимые


по смыслу предлоги со значением времени в, на, при, за, по'сле, через, с,
с … до, за, за … до, от. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. В то вреYмя я гостиYла на землеY. Мне даYли иYмя … (креще5нье) —
А\нна (А. АхмаYтова); 2. Я тоYже был человеYк юYжный, из КраснодаYра,
но … (во5семь лет) я тут поряYдком акклиматизиYровался (В. Аксё-
нов); 3. ТакоYй был у КоYстеньки поряYдок: он действиYтельно навещаYл
дяYдюшку … (суббо5та), … (пе5рвая полови5на дня), но не укаYзывал, какаYя
эYто буYдет суббоYта — ближаYйшая, … (одна5), … (две неде5ли) (С. ЗалыY-
гин); 4. Весь день … (вчера5шнее) быYло тоYшно и муYтно (Е. ЗамяYтин);
5. … (суббо5та) ВеYра отпросиYлась у своегоY шеYфа — завеYдующего каYфед-
рой невропатолоYгии, профеYссора ЗаYндберга — … (час) … (о5бщее око-
нча5ние рабо5ты) (В. КуYнин); 6. У окнаY былаY небольшаYя книYжная поYл-
ка, и на ней стояYло не меYньше десятиY разбуYхших «МолодыYх гваYр-
дий» — у ЛюYси даYже … (лу5чшие времена5) никогдаY не скаYпливалось
боYльше пятиY, и онаY … (секу5нда) ощутиYла заYвисть (В. ПелеYвин); 7. Сей-
чаYс передо мноYй шкоYльное сочинеYние … (пе5рвое октября5 1921 го5да).
БумаYга традициоYнно пожелтеYла, многочиYсленные орфографиYческие
ошиYбки подчёркнуты краYсными черниYлами и видныY хорошоY,
текст выYцвел (В. КонеYцкий); 8. Ещё … (пе5рвая мо5лодость) емуY
достаYлся по наслеYдству стаYрый велосипеYд, и … (та пора5) он еYздил
на двух колёсах во всяYкое вреYмя гоYда (В. ПьеYцух); 9. «На допроYсе
жандаYрмы, как и слеYдовало ожидаYть, узнаYли от ВанеYева немноYго.
Он им сообщиYл всегоY-наYвсего, что наYйденные у негоY руYкописи
быYли принесеныY к немуY для хранеYния … (не5сколько дней) … (о5быск)
одниYм лицоYм, котоYрое он не желаYет назваYть» (А. СолжениYцын);
10. … (гимна5стика) КруглоYв доYлго и основаYтельно умываYлся на куYхне,
напеваYя аYрию РозиYны из «СевиYльского цирюYльника», а примеYрно …
(полови5на седьмо5го) егоY паYртию постепеYнно забиваYли проYчие голосаY
(В. ПьеYцух); 11. ПостановлеYнием СовеYта обороYны … (15.2.19) —
очевиYдно, под председаYтельством ЛеYнина? — предлоYжено ЧК
Материал для повторения 111

и НКВД1 брать залоYжниками крестьяYн тех меYстностей, где рас-


чиYстка снеYга с железнодороYжных путеYй «произвоYдится не впол-
неY удовлетвориYтельно», с тем «что еYсли расчиYстка снеYга не буYдет
произведенаY, ониY буYдут расстреYляны» (А. СолжениYцын); 12. Си-
меоYнов сидеYл, машинаYльно улыбаYлся, киваYл головоYй, цепляYл виYлкой
солёный помидоYр, смотреYл, как и все, на ВеYру ВасиYльевну, — жизнь
егоY былаY раздаYвлена, перееYхана пополаYм; сам дураYк, тепеYрь ничегоY
не вернёшь; волшеYбную диYву умыкнуYли горыYнычи2, да онаY и самаY
с удовоYльствием далаY себяY умыкнуYть, наплеваYла на обеYщанного
судьбоYй прекраYсного, груYстного, лысоваYтого приYнца, не пожелаYла
расслыYшать егоY шагоYв … (шум дождя5 и вой ве5тра) за осеYнними
стёклами, не пожелаYла спать, укоYлотая волшеYбным веретеноYм,
заколдоYванная … (сто лет), окружиYла себяY смеYртными, съедоYбными
людьмиY (Т. ТолстаYя).

165. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания с необ-


ходимыми по смыслу предлогами причины от, из, и'з-за, за или без пред-
логов. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. СеYрдце колотиYлось во всю груднуYю клеYтку, он был весь моYк-
рый … (пот) (Ф. ИскандеYр); 2. ОнаY почуYвствовала себяY обмаYнутой.
НикакоYй награYды … (все её услу5ги) на балуY никтоY, по-виYдимому,
ей не собираYлся предлагаYть, как никтоY её и не удеYрживал (М. Бул-
гаYков); 3. Я никогдаY не дуYмал, что спосоYбен на такиYе чуYвства.
У меняY разрываYлось сеYрдце … (жа5лость) к ней и … (така5я любо5вь),
что... Я чуYвствовал, что сейчаYс расползуYсь здесь на меYсте, как
стуYдень, и от меняY остаYнется тоYлько меYрзкая сентиментаYльная луY-
жица (В. Аксёнов); 4. В пеYрвый миг, едваY разлепиYв глазаY, ДмиYтриев
бессознаYтельно — … (со5лнце и свет) — ощутиYл раYдость, но ужеY в
слеYдующую секуYнду всё вспоYмнилось, синеваY смеYркла, за окноYм
установиYлся безнадёжно яYсный и холоYдный осеYнний день (Ю. ТриY-
фонов); 5. ПредседаYтель оYчень обраYдовался … (переме5на разгово5ра)
(И. Ильф, Е. ПетроYв); 6. ДоYктор ГеоYргий гроYмко шутиYл, и все
покаYтывались … (хо5хот) (Ф. ИскандеYр); 7. Я коYнчился, а ты живаY.
И веYтер, жаYлуясь и плаYча, РаскаYчивает лес и даYчу. Не каYждую соснуY
отдеYльно, А поYлностью все дереваY Со всеYю даYлью беспредеYльной,
1
ЧК [чэ-каY] (Чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией
и саботажем) — местные органы власти в 1918–1922 годах. В феврале 1922
Всероссийская чрезвычайная комиссия была упразднена, часть её функций
передали Наркомату внутренних дел — НКВД [эн-ка-вэ-дэ].
2
Змей ГорыYныч — персонаж русских народных сказок.
112 Раздел 1

Как паYрусников кузоваY На глаYди буYхты корабеYльной. И эYто не …


(удальство5) И\ли … (я5рость бесце5льная), А чтоб в тоскеY найтиY словаY
ТебеY для пеYсни колыбеYльной (Б. ПастернаYк); 8. ГоYсти... ТакиYх
гостеYй БахмеYтьев через чаYс и выYгнал бы, к чёртовой баYбушке: хоYдят,
смоYтрят — и … (ничего5) не удивляYются! (С. ЗалыYгин); 9. МаргариYта
креYпче зажаYла в рукеY короYбку и продолжаYла: — Нет, погодиYте...
Я знаYю, на что идуY. Но идуY на всё … (он), потомуY что ни на что в миYре
боYльше надеYжды у меняY нет. Но я хочуY вам сказаYть, что еYсли вы меняY
погуYбите, вам буYдет стыYдно! Да, стыYдно! Я погибаYю … (любо5вь)! — и,
стуYкнув себяY в грудь, МаргариYта гляYнула на соYлнце (М. БулгаYков);
10. Я знаYю жеYнщину: молчаYнье, УстаYлость гоYрькая … (слова5) Жи-
вёт в таиYнственном мерцаYнье Её расшиYренных зрачкоYв (Н. Гуми-
лёв); 11. И послеYднее вреYмя онаY избегаYла ЛюдмиYлу … (боя5знь), что
подруYга вконеYц ей испоYртит то огроYмное и всегдаY праYздничное, что
зовётся смазлиYвым слоYвом «мечтаY» (В. НабоYков).

166. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания с необ-


ходимыми по смыслу предлогами причины по или и'з-за. Объясните ваш
выбор. 
1. А потом поYнял, что он дуYмает не об официаYльных вещаYх, а
жалеYет девчоYнку и хоYчет помоYчь ей в той дураYцкой ситуаYции, кудаY её
занеслоY … (глу5пость) (В. КонеYцкий); 2. ЧегоY эYто её из столиYцы к нам,
в колыбеYль революYции, потянуYло? — лениYво спросиYл КаYрцев. — …
(ли5чные моти5вы), — значиYтельно отвеYтил Ю\рка (В. КуYнин); 3. Но
ВадиYм продолжаYл рыдаYть, казаYлось, он ревеYл не … (случи5вшееся), а
оплаYкивал чтоY-то другоYе — слоYвно бы потеYрянный в деYтстве альбоYм
маYрок, о котоYром он вдруг вспоYмнил (В. ПелеYвин); 4. К двум годаYм
Бим стал отлиYчной охоYтничьей собаYкой, довеYрчивой и чеYстной.
… (глаза5) ужеY понимаYл: хорошоY смоYтрит хозяYин на человеYка, и
БиYму он — знакоYмый с той же минуYты, недружелюYбно гляYнет — и
Бим иноYй раз даYже и взрычиYт (Г. ТроепоYльский); 5. … (насме5шки
сы5на) во вреYмя игрыY отеYц вдруг поYнял, что, в суYщности, он, хотяY и
фиYзик высоYкого клаYсса, никакиYм авторитеYтом у сыYна не поYльзуется
(Ф. ИскандеYр); 6. ИнженеYр рассмотреYл грунт и доYлго, … (ине5рция)
самодеYйствующего раYзума, свобоYдного от надеYжды и желаYния
удовлетвореYния, рассчиYтывал тот грунт на сжаYтие и деформаYцию
(А. ПлатоYнов); 7. Как раз … (ненорма5льная слы5шимость) в квартиYре
ноYмер 4 и случиYлась истоYрия, котоYрая представляYется маловерояYтной
в наYши сравниYтельно безвреYдные временаY (В. ПьеYцух); 8. В дереYвню
ВиYрка не ходиYла. И деревеYнские от неё сторониYлись. ТоYлько АниYсья
Материал для повторения 113

однаY, бабёнка отчаYянная, раз … (нестерпи5мое любопы5тство) к ВиYрке


в праYздник прибежаYла (Л. СейфуYллина); 9. НедеYлю назаYд ДмиYтриев
затеYял с ним разговоYр, но ПаYша СниYткин, хитромуYдрый деYятель (в
отдеYле егоY называYли «ПаYша СниYткин С-миYру-по-ниYткин1» за то, что
ни одноYй рабоYты он не сдеYлал самостояYтельно, всегдаY умеYл устроYить
так, что все емуY помогаYли), сказаYл, что поеYхать, к сожалеYнию, никаYк
не моYжет — тоYже … (семе5йным обстоя5тельствам) (Ю. ТриYфонов);
10. Шкаф был саYмый обыкновеYнный, двуствоYрчатый, ореYхового деY-
рева, с широYким выдвижныYм яYщиком внизуY и броYнзовыми руYчками,
но, глаYвное деYло, был он не книYжный, как слеYдовало у ЧеYхова, а
платяноYй; … (бе5дность) пришлоYсь пририсоваYть емуY маYсляной краYской
решётчатые окоYшки, выYшло даYже как буYдто и ничегоY (В. ПьеYцух).

Определите, в каких предложениях предлог и'з-за можно заменить


предлогом из.

167. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания с не-


обходимыми по смыслу предлогами причины благодаря', согла'сно, ра'ди
или уступки вопреки'. Объясните ваш выбор. 
1. КогдаY-то, лет дваYдцать назаYд, когдаY я отбиYл её у одногоY молодоY-
го человеYка, сыYна гомеопаYта, онаY былаY красоYткой. … (она5) я остаYвил
пеYрвую женуY, сыYна (он геоYлог, гдеY-то тут, в СреYдней А\зии), … (она5)
тяжеYло ссоYрился с маYтерью, котоYрая былаY проYтив развоYда (Ю. ТриY-
фонов); 2. Мы настоYлько привыYкли гордиYться наYшей побеYдой над
НаполеоYном, что упрекаYем: иYменно … (она5) освобождеYние крестьяYн
не произошлоY на полстолеYтия раYньше; иYменно … (она5) укрепиYвшийся
трон разбиYл декабриYстов (А. СолжениYцын); 3. А каYк-то раз стаYршие,
(шу5тка) … , затеYяли домаYшний журнаYл, и назваYние придуYмали
вроYде как прогрессиYвное, с подковыYркой: «И\скра». СмеYху!..
(Т. ТолстаYя); 4. На МясниYцкой, … (назва5ние у5лицы), располагаYлись
не мясныYе лаYвки, а глаYвным оYбразом учреждеYния, торговаYвшие
станкаYми, электрооборуYдованием и т. п. (И. Ильф, Е. ПетроYв);
5. — Ведь ты решиYлся побываYть на ФемиYде — раYзве эYто не отваYжный
постуYпок?! — Э\то я не отваYгу, а лихаYчество показноYе проявиYл. Е\сли
бы я зараYнее знал, какоYй уYжас на меняY на эYтой сволочноYй ФемиYде
наваYлится, — чёрта с два бы на эYто решиYлся... ПраYвда, быть моYжет,
… (э5тот у5жас) я нашёл фоYрмулу бесстраYшия (В. ШеYфнер); 6. В угоY-
ду ей мне пришлоYсь ей предстаYвить цеYлый иллюстриYрованный ка-
1
«С-миYру-по-ниYткин» образовано от пословицы «С миру по нитке —
голому рубаха».
114 Раздел 1

талоYг, снабдиYв эYтих дам тоYнкими отлиYчиями, … (тради5ция амери-


ка5нских объявле5ний), котоYрые, испоYльзуя для своиYх цеYлей груYппу
шкоYльников, распределяYют их по праYвилам изощрённой раYсовой
пропоYрции, а иYменно всегдаY помещаYют средиY белолиYцых ребяYт
одногоY — и тоYлько одногоY — но затоY совершеYнного дуYшку —
круглоглаYзого, шоколаYдного цвеYта малышаY, почтиY, но не совсеYм
по саYмой середиYне пеYрвого ряYда парт (В. НабоYков); 7. Он от
душиY смеяYлся, когдаY смуYглый длинноволоYсый клоYун с неруYсской
фамиYлией выкиYдывал раYзные штуYки, тревоYжился, когдаY молодоYй
паренёк в краYсной рубаYхе гоняYл по ареYне, отгороYженной от зриYтелей
высоYкой клеYткой... Но не … (кло5ун) и не … (стра5шные львы) ухлоYпал
ЧередничеYнко шесть рублеYй. ЕгоY глубокоY взволноваYла деYвушка,
котоYрая открываYла програYмму (В. ШукшиYн); 8. В контоYре он деYлал
вид, что ожидаYет резолюYции, в отдеYле рабкоYров узнаваYл, где здесь,
… (объявле5ние), продаётся макулатуYра (И. Ильф, Е. ПетроYв); 9. Но
в безнадёжности эYтой быYло чтоY-то удовлетворяYющее. ПлоYхо — и
хорошоY, что плоYхо! Э\то тоYже закоYн не изуYченный — закоYн оYбщего
взлёта маYссового чуYвства, … (вся5кий ра5зум) (А. СолжениYцын).

168. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания с не-


обходимыми по смыслу определительными предлогами от, с (со), из, в,
по, на, для. Объясните ваш выбор. 
Нас в палаYте собралоYсь шеYстеро, так сказаYть, разноплаYновых
мужикоYв; сначаYла мы жиYли сравниYтельно миYрно, а потоYм
поделиYлись … (два вражду5ющих ла5геря) и коYнчили отвратиYтельным
инцидеYнтом. СоYбственно, в эYтом неY было ничегоY удивиYтельного,
потомуY что совеYтская больниYца и впрямь демократиYческое учреж-
деYние, еYсли исключиYть специаYльные лечеYбницы … (ха5ны1 и про5-
чий полити5ческий акти5в), и эYто немудреноY, что в наYшей палаYте
оказаYлось всяYкой тваYри … (па5ра). А иYменно: с леYвой стороныY, как
войдёшь в палаYту, лежаYл милиционеYр АфанаYсий ЗоYлкин, за ним
груYзчик … (ме5бельный магази5н) СергеYй ЧегодаYев и у окнаY какоYй-то
меYлкий профсоюYзный рабоYтник … (фами5лия Оттома5нчик); с праY-
вой стороныY, как войдёшь в палаYту, лежаYл, что называYется, ваш
покоYрный слугаY, за мноYю слеYсарь-налаYдчик с завоYда «МаноYметр»
ВаYня СабуYров и у окнаY профессионаYльный вор ЭдуаYрд МаскоY. Всё
эYто быYли люYди … (вы5сшая сте5пень) непохоYжие, … (свои5 причу5ды,

1
Хан — феодальный правитель у монгольских народов; здесь употре-
бляется в значении ‘представитель привилегированного класса’.
Материал для повторения 115

сла5бости, несимпати5чные и симпати5чные сто5роны). О каYждом из


них … (отде5льность) моYжно рассказаYть слеYдующее. МилиционеYр
ЗоYлкин был слаYвный маYлый … (све5тлый чуб), хотяY … (лицо5) немноYго
придурковаYтый; в отлиYчие от нас он ничегоY не читаYл, а проYсто ва-
ляYлся, часаYми гляYдючи в потолоYк, иYли ходиYл стреляYть воробьёв,
вооружиYвшись приYгоршней пуль … (пистоле5т Мака5рова) и рогаYткой.
ГруYзчик ЧегодаYев был маYло похоYж на груYзчика, иYбо1 и комплеYкцией
он отличаYлся саYмой обыкновеYнной, и книYги читаYл … (тео5рия ма5лых
чи5сел), и ел деликаYтно, слоYвно какоYй-нибудь атташеY. ПрофсоюYзный
рабоYтник … (фами5лия Оттома5нчик) представляYл собоYй пожилоYго,
неказиYстого, лыYсого человеYка … (аккура5тное пузцо52), котоYрый читаYл
газеYты и ещё такоYй был темниYла, что мы даYже не знаYли егоY … (и5мя).
ВаYня СабуYров читаYл что попаYло, тоYже был мужикоYм … (го5ды), но,
как говориYтся, хорошоY сохраниYвшимся, моложаYвым, и выделяYлся
тем склаYдом славяYнской физионоYмии, котоYрая вызываYет безотчёт-
ное расположеYние. Вор МаскоY, котоYрый, меYжду проYчим, нискоYлько
не стесняYлся своеYй профеYссии, хотяY и не осоYбенно еYю хваYстал, был
невзраYчный мужичоYк лет тридцатиY пятиY … (брезгли5вое выраже5ние ли-
ца5 и оттопы5ренные у5ши); он был одеYт … (шёлковый дома5шний хала5т)
… (кита5йский иеро5глиф) на спинеY и читаYл исключиYтельно детектиYвы.
О себеY я, разумеYется, умолчуY.
ВреYмя мы слеYдующим оYбразом проводиYли: уYтром — процедуYры,
потоYм хождеYние … (коридо5р), звонкиY домоYй … (еди5нственный теле-
фо5нный аппара5т), — наконеYц заYвтрак, на котоYрый нам всегдаY даваYли
маYнную каYшу; поYсле заYвтрака чтеYние, игриYвые разговоYры … (дежу5р-
ная сестра5 Ни5на), хождеYние … (коридо5р) и вот наконеYц обеYд, на
котоYрый нам даваYли воYду … (капу5ста), котлеYтку … (перло5вая ка5ша) и
компоYт, даYже и не скаYжешь … (что) тоYчно (В. ПьеYцух).

169. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания в нуж-


ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами о, у или без предлога.
Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. … (Алексе5й Петро5вич) свой мир — в головеY, настояYщий (Т. Тол-
стаYя); 2. В деYбрях наYших лесоYв, горячоY жестикулиYруя, он говориYл …
(человеколю5бие), … (свобо5да), … (у5жасы войны5) и … (тя5жкая необхо-
ди5мость взрыва5ть тира5нов динами5том) (В. НабоYков); 3. Вы поYмните,
Вы … (всё), конеYчно, поYмните, Как я стояYл, ПриблиYзившись к

1
И\бо (уста р е в ш е е) — так как.
2
ПузцоY — образовано от «пузо» (пр о с то р е ч н о е) — живот.
116 Раздел 1

стенеY, ВзволноYванно ходиYли вы по коYмнате И чтоY-то реYзкое в лицоY


бросаYли мне (С. ЕсеYнин); 4. В заключеYние попросиYли рассказаYть
… (вчера5шнее происше5ствие на Патриа5рших пруда5х), но оYчень не
приставаYли, сообщеYнию о ПоYнтии ПилаYте не удивляYлись (М. БулгаY-
ков); 5. ПрошуY у гостеYй … (извине5ние), — сказаYл он искаYтельно, — ещё
пять минуYточек, и начнём обеYдать! (И. Ильф, Е. ПетроYв); 6. ПоYмню,
когдаY я учиYлся во второYм клаYссе, во вреYмя медосмоYтра врач спросиYл
… (я), нет ли жаYлоб на здороYвье (В. ШеYфнер); 7. НесчаYстлив тот,
когоY, как тень егоY, ПугаYет лай и веYтер коYсит, И беYден тот, кто, сам
полуживоYй, … (тень) миYлостыню проYсит (О. МандельштаYм); 8. До-
ноYсам … (ста5рые ро5дственницы) никтоY не веYрил, но, увыY, ониY гово-
риYли … (пра5вда) (В. НабоYков); 9. … (что) же мне Ещё придуYмать, …
(что) тепеYрь Ещё мне написаYть? Передо мноYй На стоYлике угрюYмом
ЛежиYт письмоY, Что мне прислаYла мать (С. ЕсеYнин); 10. СамбиYкин
нечаYянно заслуYшался егоY гоYлоса — в эYтом гоYлосе звучаYла тёмная
груднаYя грусть, и эYто деYлало егоY троYгательным, хотяY человеYк говориYл
… (по5шлость и глу5пость) (А. ПлатоYнов); 11. Я не смеYю боYльше
молиYться, Я забыYл словаY литаYний1, Надо мноYй грозяYщая птиYца,
И глазаY … (она5) — огниY (Н. Гумилёв); 12. КаYк-нибудь за рюYмкой я вам
расскажуY … (не5сколько фа5ктов из мое5й биогра5фии), вы обхохоYчетесь!
(М. БулгаYков); 13. ВеYчно холоYдные, веYчно свобоYдные, Нет … (вы)
роYдины, нет … (вы) изгнаYния (М. ЛеYрмонтов); 14. ТрофимоYвич стояYл
в пустоYм магазиYне ряYдом с продавщиYцей ТоYсей и расскаYзывал ей …
(содержа5ние фи5льма «Сердца5 четырёх») (В. ВойноYвич); 15. — МоYжет
быть, ониY вас … (что5-то) просиYли? ЧтоY-то комуY-то передаYть?
СообщиYть?.. А, ВасиYлий ПетроYвич? (В. КуYнин).

170. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания в нуж-


ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами над, о, на, в отве'т
на, за, вме'сто или без предлога. Объясните ваш выбор. 
1. Через неYсколько лет в перерыYве одногоY из выступлеYний ктоY-
то вручиYл мне конвеYрт. В нём лежаYла фотограYфия незнакоYмого
мужчиYны. На обороYте былаY наYдпись: «Э\тот человеYк на книYжной яYр-
марке выдаваYл себяY … (вы) и даваYл автоYграфы на ваYших книYжках»
(Б. ОкуджаYва); 2. ПростиY, что я жилаY скорбяY И … (со5лнце) раYдовалась
маYло. ПростиY, простиY, что … (ты) Я слиYшком мноYгих принимаYла

1
ЛитаYния — (греч. litaneia — моление) в латинском обряде разновид-
ность молитвы, в которой различные призывания Бога и святых дополня-
ются повторяющимися прошениями.
Материал для повторения 117

(А. АхмаYтова); 3. УспокоYенный, он сноYва заснуYл, но … (лицо5 обо-


жа5емого мона5рха) тоYтчас же увиYдел председаYтеля месткоYма товаYрища
СуYржикова (И. Ильф, Е. ПетроYв); 4. Но в насмеYшку … (не5мощное
те5ло) Вдруг по коYже волнеYнья озноYб. СноYва слоYво станоYвится деYлом
И грозиYт потрясеYньем осноYв (А. ГаYлич); 5. ОднаYжды я ужеY коYе-комуY
круYпно помоYг (тут он выразиYтельно смотреYл на БаYрби ВаYлечку, … (что)
онаY улыбаYлась, покаYзывая меYлкие оYстрые зуYбы) — и вот тепеYрь сижуY,
опасаYюсь послеYдствий (Л. ПетрушеYвская); 6. Я сидеYла, смотреYла
в окноY, тосковаYла, что жить не умеYю. СлоYво «скоросшиваYтель»
влеклоY разрыдаYться … (жизнь моя5) (Б. АхмадуYлина); 7. ОбмеYнивая
оруYжие, он не дуYмает … (после5дствия) (В. МакаYнин); 8. «И меYдленно
пройдяY меж пьяYными, всегдаY без спуYтников, однаY», — бормотаYл я
сквозь дрёму, раздуYмывая … (тайна э5того несу5щегося сквозь века5
молча5ния), в котоYром отразиYлось стоYлько непохоYжих сердеYц (В. Пе-
леYвин); 9. Царь-коYлокол зеваYет стаYрой раYной, Царь-пуYшка зев упёр-
ла в небесаY, Как арбуYзы, охваYчены нирваYной, Спят яYдра груYзные,
не веYря … (чудеса5) (С. Чёрный); 10. И ЗоYлушка снимаYет с рукиY
бриллиаYнтовые коYльца, берёт ведроY, тряYпку и начинаYет мыть оYкна.
ОнаY готоYва былаY торжествоваYть … (пре5жняя ма5чеха, на5глая и си5льная).
А эYту, распяYтую на кроваYти, пожалеYла (В. ТоYкарева); 11. ВеYня в
дороYге всегдаY успокаYивался, … (лю5ди) начинаYл дуYмать (В. ШукшиYн);
12. ОнаY сердеYчно раYдовалась … (успе5хи восстановле5ния наро5дного
хозя5йства, разру5шенного войно5й), и оYстро переживаYла такиYе драYмы,
как предаYтельство маYршала ТиYто, небываYлое наводнеYние в браYтском
КитаYе и вспыYшку холеYры на СоломоYновых островаYх (В. ПьеYцух);
13. ОднаY из глаYвных задаYч кумовьёв — определиYть зараYнее, кто
симпатизиYрует … (побе5ги), кто интересуYется … (они5) — и, опережаYя
затаённого беглецаY, сдеYлать помеYтку в егоY формуляYре (А. СолжениY-
цын); 14. В пеYрвый же раз, как Франц пришёл уYжинать, он наYчал
тоYнко издеваYться … (он) (В. НабоYков).

171. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания в нуж-


ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами цели на, на слу5чай,
для, к, в. Объясните ваш выбор. 
1. Ведь и себяY я не сберёг … (ти5хая жизнь), … (улы5бки). Так маYло
проYйдено дороYг, Так мноYго сдеYлано ошиYбок (С. ЕсеYнин); 2. СлыYшал
такоYе выражеYние: «ЛовиY момеYнт!» ЛегкоY сказаYть, но труYдно сдеYлать.
По-моYему, эYто выражеYние бессмыYсленно. И действиYтельно, нельзяY
призываYть … (невозмо5жное) (Д. Хармс); 3. МлаYдший лейтенаYнт
отложиYл карандаYш, подуYмал. НаYдо быYло бы сдеYлать какиYе-нибудь
118 Раздел 1

распоряжеYния … (смерть), но он не знал, какиYе иYменно (В. ВойноY-


вич); 4. В тот веYчер я был с НиYкой осоYбенно неYжен, и всё же меняY не
покидаYло чуYвство, что моиY руYки, скользяYщие по её теYлу, немноYгим
отличаYются для неё от веYток, котоYрые касаYются её бокоYв во вреYмя
наYших совмеYстных прогуYлок по леYсу — тогдаY мы ещё ходиYли …
(прогу5лки) вдвоём (В. ПелеYвин); 5. ВеYрно, маYло … (сча5стие1) наYдо
Тем, кто неYжен и люYбит светлоY (А. АхмаYтова); 6. Е\сли вы пригласиYте
меняY … (сва5дьба и5ли день рожде5ния), вы немеYдленно полуYчите
удовоYльствие, виYдя польщённого человеYка (М. ЖванеYцкий);
7. — СлуYшай, слыYшал? Под землёю гоYрод строYят, ГоворяYт, … (я5дерная
война5)... — Вы слыхаYли? СкоYро баYни все закроYют ПовсемеYстно.
НавсегдаY. И эYти свеYденья верныY (В. ВысоYцкий); 8. Я обращаYюсь ко
всем родныYм и блиYзким, ко всем люYдям доYброй воYли, я обращаYюсь ко
всем, чьё сеYрдце открыYто … (поэ5зия и сострада5ние): «ОстаYвьте ваYши
заняYтия. ОстановиYтесь вмеYсте со мноYй, и почтиYм минуYтой молчаYния
то, что невыразиYмо» (В. ЕрофеYев); 9. Он в суYмерках стремиYтся …
(рубежи5 ины5е). СопротивлеYние метаYлла в теоYрии прияYтнее. О да! Он
рвётся … (инжене5ры), … (чертежи5). Он стаYнет им, во что бы то ни
стаYло (И. БроYдский).

172. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания в нуж-


ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами цели для, ра5ди, в ка5-
честве, как, из, на, в. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. РоYвно минуYту, муYтно гляYдя в вокзаYльные часыY, я стоюY как
столб посредиY плоYщади КуYрского вокзаYла. ТаксиY обтекаYют меняY
со всех четырёх стороYн. ЛюYди — тоYже, и смоYтрят так диYко: дуYмают,
навеYрное, — изваяYть егоY вот так, … (назида5ние наро5дам дре5вности),
иYли не изваяYть? (В. ЕрофеYев); 2. ПарикмаYхер «Пьер и КонстантиYн»,
охоYтно отзываYвшийся, впроYчем, на иYмя АндреYй ИваYнович, и тут не
упустиYл слуYчая выYказать своиY познаYния в медициYнской оYбласти,
почеYрпнутые им из москоYвского журнаYла «Огонёк», лежаYвшего
обыYчно на стоYлике егоY предприяYтия … (услажде5ние) бреYющихся
граYждан (И. Ильф, Е. ПетроYв); 3. Ты дуYмаешь, что я … (го5рдость) хожуY,
с тобоYю не дружуY? Я не … (го5рдость) — … (го5ресть) так пряYмо гоYлову
держуY (Б. АхмадуYлина); 4. А вообщеY-то судьбаY её не баловаYла. ЗаYмуж
выYшла поYздно, да и муж попаYлся какоYй-то несерьёзный — вскоYре
покиYнул её … (друга5я), что покрасиYвше2 (В. ШеYфнер); 5. Напря-

1
СчаYстие (п оэ тиче с ко е) — то же, что счастье.
2
ПокрасиYвше (пр о с то р е чно е) — красиYвее.
Материал для повторения 119

жённое положеYние, создаYвшееся вслеYдствие моегоY сопротивлеYния


эYтой скуYке, эYтим бесплаYтным добавлеYниям к шкоYльному дню,
усугубляYлось тем, что моиY общеYственно настроYенные настаYвники —
несомнеYнно, прекраYснейшие благонамеYренные люYди — с какиYм-то
изувеYрским упоYрством стаYвили мне … (приме5р) деYятельность моегоY
отцаY (В. НабоYков); 6. Я преклоняYюсь перед Львом ТолстыYм, но
тоYлько до тех поYр, покаY он являYется своеобраYзным, уникаYльным по
отражаYтельному талаYнту зеYркалом действиYтельности. А как тоYлько
он начинаYет учиYть меняY ходиYть босикоYм и подставляYть щёку, меняY
охваYтывает жаYлость и тоскаY. ПисаYтель — эYто прибоYр, покаYзывающий
состояYние оYбщества, и лишь в ничтоYжной стеYпени — оруYдие …
(измене5ние о5бщества) (А. СтругаYцкий, Б. СтругаYцкий); 7. — Да, —
сказаYл И\горь ВасиYльевич, выпускаYя дым в стоYрону и отмаYхивая егоY
рукоYй, — эYто вы, конеYчно, Ю\рий ИльиYч, проYсто … (скро5мность)
на себяY наговаYриваете (А. КабакоYв); 8. ГоYрько рыдаYвший двоYрник
ничегоY эYтого не услыYшал. ЕгоY неслиY на рукаYх в отделеYние, тудаY же,
… (веще5ственное доказа5тельство), потащиYли выYвеску «СлесаYрная
мастерскаYя и почиYнка приYмусов» (И. Ильф, Е. ПетроYв); 9. 2 ноябряY
17 гоYда былаY принятаY «ДеклараYция прав нароYдов РоссиYи» — ведь
не … (шу5тка) же? Ведь не … (обма5н) заявиYли, что имеYют праYво
нароYды РоссиYи на самоопределеYние вплоть до отделеYния? (А. Сол-
жениYцын); 10. Моё деYло воYльное, солдаYткино. ДетеYй накормиYла, …
(поря5док) стуYкнула и на уYлицу спроваYдила (Л. СейфуYллина).

173. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания в нуж-


ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами условия при, в слу5-
чае, по слу5чаю или предлогами причины и5з-за, благодаря5. Объясните
ваш выбор, укажите варианты. 
1. СначаYла НикиYта оYчень расстраYивался … (своя5 неспосо5бность)
нормаYльно выYсидеть леYкцию, а потоYм задуYмался — неужеYли эYто
происхоYдит тоYлько с ним? (В. ПелеYвин); 2. СредиY проYчих трудяYщих-
ся масс жиYли два члеYна госудаYрства: нормаYльный мужиYк МакаYр ГаY-
нушкин и боYлее выдаюYщийся — товаYрищ Лев ЧумовоYй, котоYрый
был умнеYйшим на селеY и, … (ум), руководиYл движеYнием нароYда
вперёд, по прямоYй лиYнии к оYбщему блаYгу (А. ПлатоYнов); 3. Гвоздём
засеYл у ГуYсева план — удраYть в гоYрод. Здесь быYло, как в мышелоYвке:
ни оборониYться, … (что), ни убежаYть (А. ТолстоYй); 4. И вот сестраY
развоYдит, РаскрыYв, как БиYблию, пузаYтый «КапитаYл», О МYаYрксе, Э\н-
гельсе... Ни … (кака5я пого5да) Я эYтих книг, конеYчно, не читаYл (С. ЕсеY-
нин); 5. ОнаY молчаYла. КогдаY-то ударяYлась в амбиYцию, споYрила
120 Раздел 1

со мноYй … (ка5ждый пустя5к), тепеYрь же ноYвый меYтод — молчаYние


(Ю. ТриYфонов); 6. … (больша5я ло5вкость и о5чень то5чный расчёт)
моYжно быYло, согнуYвшись, проскочиYть меYжду двумяY легионеYрами,
дорваYться до повоYзки и вскочиYть на неё (М. БулгаYков); 7. НикиYта
давноY замеYтил, что мноYгим труYдно спать … (свет) с открыYтыми
глазаYми (В. ПелеYвин); 8. … (стара5ния То5лика и Степа5новны) Бим
поправляYлся (Г. ТроепоYльский); 9. Сын, не замечаYя необычаYйной
сосредотоYченности отцаY, пропустиYл достаYточно мноYго удаYров,
увеYренный, что отеYц случаYйно выYрвался вперёд. Но … (счёт) «деYсять :
пять» в поYльзу отцаY он как бы очнуYлся (Ф. ИскандеYр); 10. — Я ин-
тересуYюсь: а чегоY пьём? — Не чегоY, а по какоYму поYводу. СегоYдня
пьём … (безвре5менная кончи5на) ИваYна ИзмаYйлова, котоYрый, еYсли
по праYвде, был заноYза и паразиYт. — КаYждый день у нас, товаYрищи,
праYздник — вот эYто жизнь! (В. ПьеYцух).

174. Раскройте скобки, употребляя слова и словосочетания в нуж-


ном падеже с необходимыми по смыслу предлогами со значением коли-
чества в или на. Объясните ваш выбор. 
1. На послеYднем круYге спортсмеYну удалоYсь выYрваться вперёд
… (не5сколько ме5тров); 2. ТепеYрь, когдаY я стал почтиY … (два ра5за)
стаYрше, мноYгое мне представляYется по-другоYму; 3. ФутбоYльные
мячиY у нас … (доста5точное коли5чество), а вот баскетбоYльных мячеYй
не хватаYет; 4. РазреYжь яYблоко … (четы5ре ча5сти) и угостиY друзеYй!
5. СложиY лист бумаYги … (три ра5за), тогдаY он войдёт в конвеYрт;
6. Мой друг был … (не5сколько лет) молоYже меняY; 7. «ЗениYт» выYиграл
с раYзницей … (оди5н мяч); 8. ТепеYрь мы отстаYли от них … (киломе5тр);
9. ЛеYтом я всегдаY рабоYтаю … (ве5чер), звониY мне на рабоYту поYсле трёх
часоYв дня; 10. КакоYй же он твой ровеYсник! Он почтиY … (полтора5
ра5за) стаYрше тебяY; 11. Не наYдо склаYдывать чертёж пополаYм, луYчше
сверниY егоY … (руло5н); 12. РазделиYте теYсто … (шесть часте5й) и из
каYждой чаYсти раскатаYйте корж толщиноYй … (оди5н сантиме5тр);
13. Он приблизиYтельно моегоY воYзраста, меYжду наYми раYзница … (два
го5да); 14. БоюYсь, … (три дня) мне не уложиYться. ЧтоYбы закоYнчить
рабоYту, понаYдобится четыYре-пять дней; 15. ТетраYди мы получиYли …
(избы5ток), а вот руYчки у нас имеYются … (недоста5точное коли5чество);
16. Он выYиграл эYти выYборы с перевеYсом … (не5сколько голосо5в);
17. Дом был большоYй, каYменный, … (три этажа5).
Материал для повторения 121

175. Раскройте скобки, употребляя инфинитивные конструкции с


глаголами совершенного или несовершенного вида. Объясните ваш вы-
бор, укажите варианты. 
1. О себеY я (мочь/смочь, говори5ть/сказа5ть) твёрдо. Я никогдаY не
буYду высоYким. И красиYвым. И строYйным. МеняY никогдаY не полюYбит
МишеYль МерсьеY. И в молодыYе гоYды я не буYду жить в ПариYже; 2. Я не
(мочь/смочь, терпе5ть/вы5терпеть) людеYй, котоYрые меняY не люYбят!
3. ЧитаYли? В гоYроде N прорваYло водопровоYд. ПотомуY что скоYлько он
(мочь/смочь, де5йствовать/поде5йствовать)? Он же был свидеYтелем
восстаYния СпартакаY; 4. ПальтоY мне заказаYли с воротникоYм.
ОтобраYли мы у ательеY эYто пальтоY. ХотеYли им обраYтно насиYльно
вернуYть. Вплоть до мордобоYя, чтоб обраYтно забраYли эYто пальтоY
себеY. У меняY фигуYра и так неваYжная, а в пальтоY в трамваYй не (мочь/
смочь, входи5ть/войти5), меYсто уступаYют, без оYчереди пропускаYют,
плаYкали вслед две жеYнщины, котоYрые мужеYй потеряYли; 5. Всем
извеYстно, что раствоYр хорошоY деYржит, еYсли в нём есть цемеYнт.
А еYсли с каYждой машиYны килограYмм по двеYсти украYсть, раствоYр
буYдет держаYть хуYже. А еYсли украдуYт пятьсоYт, раствоYр (мочь/смочь,
переме5шивать/перемеша5ть), но держаYть он не смоYжет: на одноYм
пескеY доYлго не простоиYшь. Но дом стояYл. ПочтиY недеYлю; 6. ХорошоY
со мноYй говориYть меYжду шестьюY и семьюY веYчера. ЛуYчше всегоY о
виYдах на урожаYй, о литератуYре, о знакоYмых. О жеYнщинах со мной
(мочь/смочь, говори5ть/сказа5ть) всегдаY; 7. Э\то говорюY я, главаY семьиY,
женаY. Я женаY, главаY семьиY. Мы с муYжем проYжили доYлгую красиYвую
жизнь и продолжаYем жить доYлго и красиYво. НаYша семьяY — гоYрдость
всегоY райоYна, хотяY оYчень мноYго труYдностей выпадаYло и выпадаYет на
наYшу доYлю, осоYбенно на доYлю моегоY муYжа. Он ужеY не (мочь/смочь,
сиде5ть/посиде5ть) — тоYлько стоиYт. Я ужеY не (мочь/смочь, стоя5ть/
постоя5ть) — я тоYлько лежуY; 8. Я удивляYюсь люYдям — хоYдят, щуYпают
кастрюYли, не беруYт. УтюгиY стояYт — бериY, одиYн есть — второYй бериY,
второYй есть — треYтий бериY. У меняY в доYме всё по два, по четыYре,
по шесть, по воYсемь. Дверь нельзяY открыYть — кастрюYли на гоYлову
паYдают, мукаY сыYпется, и поYстное маYсло отовсюYду вытекаYет. ЗатоY
меYсяц (мочь/смочь) автоноYмно (сиде5ть/просиде5ть), как в подвоYдной
лоYдке; 9. Я не знаYю, я не специалиYст, меняY недаYвно опериYровали.
Я лежуY и чуYвствую — не так. Не знаYю как, но не так. Я не специалиYст,
поэYтому я молчаYл, инаYче ониY бы меняY зареYзали. Но эYто в больниYце,
а здесь мы же (мочь/смочь, фантази5ровать/пофантази5ровать);
10. СлуYшай устаноYвку на игруY: чтоYбы их победиYть, наYдо их оша-
раYшить. РеYзко. СраYзу. Э\то (мочь/смочь, де5лать/сде5лать) двумяY споY-
122 Раздел 1

собами. ПеYрвый — не явиYться на игруY, то есть дежуYрить за углоYм,


наблюдаYя за реаYкцией пуYблики. ВтороYй — явиYться всем вдруг. РеYзко.
ВнезаYпно; 11. И тут я сказаYл себеY: «Стой, СигизмуYнд! ОнаY чудеYсная
жеYнщина со всеYми удоYбствами, с горяYчей водоYй, в прекраYсном рай-
оYне, но умнаY угнетаYюще». С такиYм же успеYхом тебеY (мочь/смочь,
жить/прожи5ть) в библиотеYке иYли (спать/проспа5ть) в машиносчёт-
ной стаYнции; 12. ТоваYрищи жеYнщины, даYмы и деYвушки! НазаYд! Вы
ужеY доказаYли, вы (мочь/смочь, лечи5ть/вы5лечить), (чини5ть/почини5ть)
потолкиY, (собира5ть/собра5ть) аппараYты, (прокла5дывать/проложи5ть)
каYбель. ХваYтит! НазаYд! ОбраYтно! В поликлиYниках жеYнщины, в гос-
тиYницах жеYнщины, в цехаYх жеYнщины. Где же пряYчутся эYти без-
деYльники? 13. Тут и аYрмия напоYмнила, что онаY любиYмое дитяY страныY
и (мочь/смочь, бить/наби5ть) моYрду любоYму, кто с эYтим не соглаYсен
(М. ЖванеYцкий).

176. Вместо точек вставьте, где необходимо, союз что'бы. Объ-


ясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. На эYтом излоYме наYшей истоYрии раздаваYлись одиноYкие голосаY
протеYста иYли воздержаYния — оYчень мноYго муYжества наYдо быYло в
том хоYре и рёве … сказаYть «нет!» — несравниYмо с сегоYдняшнею лёг-
костью! (А. СолжениYцын); 2. Был тоYлько небольшоYй перерыYв, когдаY
командиYры батальоYнов уходиYли … переместиYть своиY подразделеYния
на намеYченные исхоYдные позиYции (В. ВойноYвич); 3. ПоYсле обеYда
сын послуYшно пошёл … читаYть в своюY коYмнату (Ф. ИскандеYр);
4. УцелеYвшая часть своYда нависаYла над наYми. КазаYлось, что онаY вот-
воYт на нас обруYшится. Я встал у окнаY … сраYзу сигануYть1 в окоYнный
проём, когдаY начнётся обваYл (В. ШеYфнер); 5. Для эYтой же цеYли, то
есть для охраYны горыY, прокураYтор попросиYл легаYта … отпраYвить
вспомогаYтельный кавалериYйский полк (М. БулгаYков); 6. Есть наY
море пустыYнном монастыYрь Из каYмня беYлого, золотоглаYвый, Он
озарён немеYркнущею слаYвой. ТудаY б уйтиY, покиYнув мир лукаYвый,
… СмотреYть на ширь водыY и неYба ширь... в тот золотоYй и беYлый
монастыYрь! (Н. Гумилёв); 7. … не паYчкать уYлицы, грузовикиY выезжаYли
по гигаYнтским щёткам, полоYженным щетиYной вверх, — обметаYли от
строиYтельной пыYли колёса (А. КабакоYв); 8. На леYстничной клеYтке
я послеYдний раз затянуYлся, открыYл дверь на леYстницу … броYсить
окуYрок в ведроY, услыYшал какиYе-то страYнные звуYки на площаYдке
пролётом ниYже, наклониYлся над периYлами и увиYдел НиYку (В. Пе-

1
СигануYть (пр о с то р е чно е) — быстро прыгнуть.
Материал для повторения 123

леYвин); 9. Он поYнял, что час расплаYты настаYл, и приготоYвился …


встреYтить егоY муYжественно и достоYйно (В. ВойноYвич); 10. ИныYе
из слуYжащих поспешиYли в буфеYт … успеYть захватиYть бутерброYды с
краYсной икроYй. ИныYе же деYлали променаYд в коридоYрах, закуYсывая
на ходуY (И. Ильф, Е. ПетроYв).

177. Раскройте скобки, где нужно, употребляя вместо точек необ-


ходимые по смыслу предлоги о, перед, в, от, на, к или союзы что (в том,
что), что'бы (в том, что'бы). Объясните ваш выбор. 
1. Мне ничегоY не оставаYлось, как опяYть пойтиY в зал и повертеYться
минуYт пятнаYдцать вокруYг бюYста в надеYжде … (кто5-нибудь из ре5дких
посети5телей обнару5жит на5ше схо5дство), но такоYго не случиYлось
(В. КонеYцкий); 2. С тех поYр как появиYлся ИваYн, хозяYйство стаYло
приходиYть постепеYнно в поряYдок. И печь не дымиYт, и дверь
закрываYется, и косаY отбиYта да натоYчена. Взять даYже такуYю ерундуY,
как железяYка … (но5ги от гря5зи очища5ть), а и та появиYлась бы раYзве
без мужикаY? (В. ВойноYвич); 3. Но так как в жиYзни ничегоY не даётся
даYром, а, выражаYясь науYчно, всё проистекаYет по строYгим закоYнам
компенсатоYрного замещеYния, то, приобретяY коYе-какуYю увеYренность
… (управле5ние я5хтой), А\рон и ВасиYлий стаYли быYстро утраYчивать тот
нормаYльный человеYческий оYблик, в котоYром ониY, казаYлось бы,
совсеYм недаYвно покидаYли родныYе берегаY (В. КуYнин); 4. — ТаксиY!
ПрошуY садиYться! — Но никтоY из граYждан не выYразил желаYния … (сесть
в маши5ну «Эх, прокачу5!») (И. Ильф, Е. ПетроYв); 5. Я согласиYлся бы
жить на землеY цеYлую веYчность, еYсли бы преYжде мне показаYли уголоYк,
где не всегдаY есть меYсто поYдвигам. «ВсеоYбщее малодуYшие» — да ведь
эYто спасеYние … (все бе5ды), эYто панацеYя, эYто предикаYт величаYйшего
совершеYнства! (В. ЕрофеYев); 6. И действиYтельно, нароYд в эYтот раз
понемноYгу сопротивляYлся, и приходиYлось на каYждого воздеYйствовать
по отдеYльности. Но ведь так и должноY быть: без сопротивлеYния
у победиYтеля нет удовоYльствия … (побеYда) (В. ВойноYвич);
7. — А уеYхать вам отсюYда иногдаY не хоYчется? — ИногдаY хоYчется, —
сказаYл Поль. — КогдаY мноYго туриYстов. КогдаY на всех не хватаYет егереYй,
и ониY начинаYют бунтоваYть и треYбовать праваY … (самообслу5живание)
(А. СтругаYцкий, Б. СтругаYцкий); 8. КогдаY небеYсные огниY дроYгнули и
стаYли меYдленно гаYснуть, а со стороныY соYциума донёсся похоYжий на
шум веYтра в солоYме всенароYдный вздох уYжаса, в егоY сеYрдце возниYкло
одновреYменно два сиYльных чуYвства: обыYчный страх … (неожиYданно
надвиYнувшаяся тьма) и незнакоYмое преYжде преклонеYние … (ктоY-то
знаYющий о миYре боYльше, чем он) (В. ПелеYвин); 9. КапитаYн отличаYется
124 Раздел 1

от АдмиралтеYйства одиноYкими мыYслями о себеY, отвращеYнием …


(синеваY), воспоминаYньем … (длиYнный уикэYнд, проведённый в имеYнье
теYстя) (И. БроYдский); 10. ТепеYрь, промаYявшись неYсколько часоYв
без сна, чеYстно приложиYв все усиYлия … (победить бессоYнницу), я
остороYжно отодвиYнулся, сполз с жаYлобно застонаYвших диваYнных
пружиYн и выYшел под дождь, как был, в длиYнных и широYких чёрных
трусаYх и маYйке (А. КабакоYв); 11. Есть в эYтом «буYду» гоYречь, как ни
страYнно, ПоддеYланная поYдпись, червотоYчина И лаз для отступлеYния
в запаYс, БесцвеYтный яд на саYмом дне стакаYна И, слоYвно настояYщему
пощёчина, — СомнеYнье … (я люблюY сейчаYс) (В. ВысоYцкий).

178. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия о'чень,


соверше'нно, совсе'м, сли'шком или кра'йне. Объясните ваш выбор, ука-
жите варианты. 
1. ВоздеYйствие печаYтного теYкста на физиолоYгию ФомыY ФомичаY,
как я смог потоYм замеYтить, быYло всегдаY определённым. Е\сли, к
примеYру, в руYки емуY какиYм-нибудь чуYдом попадаYла книYга клаYссика,
то ужеY через чеYтверть печаYтной страниYцы ФомаY ФомиYч поYлностью
отрываYлся от действиYтельности и на доYбрых семь часоYв погружаYлся
в глубоYкий, ничеYм не замутнённый сон. ВиYдимо, … великаY былаY
нагруYзка на мозг от клаYссики (В. КонеYцкий); 2. СобаYки велиY себяY,
как иностраYнные туриYсты в чужоYй странеY, где никтоY их не понимаYет,
и … не стесняYлись в выражеYниях (Л. ПетрушеYвская); 3. Ты ничегоY не
сказаYл, проYсто посмотреYл … внимаYтельно (В. ТоYкарева); 4. ЛеYнского
я … не любиYл. БыYло неYчто … раздражиYтельное в егоY горловоYм гоYлосе,
педантиYчной праYвильности слоYга, изыYсканной аккураYтности,
манеYре постояYнно подраYвнивать своиY мяYгкие ноYгти какоYй-то осоYбой
машиYночкой (В. НабоYков); 5. Уж выезжаYть собраYлся со двораY, как во-
шёл во двор … седоYй, но всё еще лохмаYтый и дюYжий МагаYра (Л. Сей-
фуYллина); 6. КрасоYтка … молодаY, Но не из наYшего столеYтья, Вдвоём
нам не бываYть — та, треYтья, Нас не остаYвит никогдаY (А. АхмаYтова);
7. День жиYзни, как живоYе существоY, стоиYт и ждёт учаYстья моегоY, и
воYздух дня мне каYжется целеYбным. Ах, маYло той удаYчи, что — жилаY,
я … счаYстлива былаY в том переуYлке, что зовётся ХлеYбным (Б. Ахма-
дуYлина); 8. Ах, миYлый НиколаYй ВасиYльич ГоYголь! Как хорошоY, что
ты не моYжешь встать. Но мы живём! БоюYсь — не … мноYго ль Нам
наYдо слыYшать, виYдеть и молчаYть? (С. Чёрный); 9. ОмерзиYтельный
переуYлок был … пуст (М. БулгаYков); 10. ВоспоYльзовавшись пеYрвой
же паYузой, сын встал со стуYла и … веYжливо сказаYл: «ПаYпа, извиниY,
но эYто для меняY … раYно» (Ф. ИскандеYр); 11. ОбещаYл одиYн любиYтель
Материал для повторения 125

стариныY показаYть коYе-какиYе докумеYнты, имеYющие касаYтельство к


разбоYйнику. ДневникиY. ПисьмоY. Но тоYлько из рук: … цеYнные. ЗаняYт-
но, должноY быть (Т. ТолстаYя); 12. ГоворяYт, в каYждом человеYке, даже
… здороYвом, сидиYт бациYлла туберкулёза, но нужныY осоYбые услоYвия,
чтоYбы бациYлла далаY рост и процеYсс началсяY (Ю. ТриYфонов); 13. И\з-
за углаY показаYлась весьмаY пожилаYя жеYнщина, однаYко не то чтоYбы …
уж старуYха (В. ПьеYцух).

179. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия


доста'точно, дово'льно, немно'го или почти'. Объясните ваш выбор, ука-
жите варианты. 
1. ВзроYслый КоYстенька с дяYдюшкой-спасиYтелем преYжде
… не встречаYлся (С. ЗалыYгин); 2. ОднаYко собыYтия и перемеYны
выдаваYлись … реYдко, и обыYчные дни быYли похоYжи друг на друYга, как
воробьиY (В. ПьеYцух); 3. Он имеYл ужеY пожилоYе лицоY и согбеYнный1
коYрпус теYла — не стоYлько от числаY годоYв, скоYлько от социаYльной
нагруYзки; от эYтих даYнных он говориYл отеYчески и … всё знал иYли
предвиYдел (А. ПлатоYнов); 4. ДеYнег, по мнеYнию отцаY, вполнеY хватаYло
на жизнь, хотяY, конеYчно, жизнь … скроYмную (Ф. ИскандеYр); 5. Как
тоYлько забреYзжил рассвеYт, Бим попроYбовал встать, но эYто быYло
нелегкоY, … невозмоYжно (Г. ТроепоYльский); 6. РяYдом с МаргариYтой
никогоY неY было, но … подаYльше за кустаYми слыYшались всплеYски
и фыYрканье, там тоYже ктоY-то купаYлся (М. БулгаYков); 7. НаYстя
утверждаYет, что хараYктер у меняY стал получше, — хоть и преYжде мы с
ней ссоYрились … реYдко (В. ШеYфнер); 8. Я плыл на юг; могуYчих волн
громаYду ВзрываYли моYщно лоYпасти винтаY, И встреYчные судаY, очеYй
отраYду, БралаY … мгновеYнно темнотаY (Н. Гумилёв); 9. — А вот эYто вы
знаYете? — спросиYла онаY, учтиYво завязаYв литератуYрный разговоYр. —
Из ноYвой поэYзии. … декадеYнтское, чтоY-то о василькаYх, «всё василькиY,
василькиY»... (В. НабоYков); 10. С перепуYтья к эYтим пруYтьям ПовороYт
… крут, ДеYтям раYдость, встреYтим — круYтим, СлеYва — роYща, спраYва —
пруд (Б. ПастернаYк); 11. ПроYYшла минуYта, — … боYльше. ЛоYдка
поравняYлась с высотоYй усаYдьбы (А. ТолстоYй); 12. Ю\рке сдеYлалось
веYсело: поеYл хорошоY, уроYки … готоYвы — веYчером моYжно на лыYжах
покатаYться (В. ШукшиYн).

1
СогбеYнный (книж но е) — согнутый.
126 Раздел 2

Раздел 2
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

NB Пр о стое п ред ложени е представляет собой грамма-


тически оформленное соединение слов, которое: 1) отражает
реальность или нереальность (возможность, желательность
или необходимость) описываемых событий; 2) передаёт от-
ношение говорящего к данным событиям; 3) обладает опре-
делённой смысловой и интонационной законченностью.
В структуре предложения различают форма ль ный, смыс-
л о в о й и ко ммуни кат и вный аспекты.
Формальная организация предложения включает деление
его компонентов на главные (подлежащее и сказуемое) и вто-
ростепенные (определение, обстоятельство, дополнение) члены.
Смысловая (семантическая) организация предложения
определяется взаимодействием субъекта (производителя дей-
ствия или носителя состояния), предиката (предикативного
признака, выражающего действие или состояние) и объекта
(предмета, на который направлено действие или к которому
относится состояние).
Коммуникативная организация предложения (актуальное
членение) формируется с помощью определённого порядка
слов: соотношения темы и ремы. Тема выражает ранее извест-
ную слушающему информацию и, как правило, предшествует
реме; рема несёт в себе новую информацию — ответ на во-
прос, который может быть задан к предложению. Например,
в предложении Мы прие5хали / в понеде5льник, отвечающем на
вопрос Когда5 вы прие5хали?, тема — Мы прие5хали, рема — в по-
неде5льник.
Простое предложение 127

Способы выражения
подлежащего и субъекта
180. Прочитайте предложения. Обратите внимание на слова и
словосочетания, соотносящиеся в предложении с подлежащим и субъ-
ектом. Определите разницу в способах их выражения.
1. Подлежащее выражается:
а) существительным или
местоимением в именитель- ! В качестве подлежащего выступает
ном падеже: НаступиYла о'сень; существительное с определяющим
словом в том случае, если они
Ребёнок здороYв; Кани'кулы за-
составляют единое понятие.
коYнчились; Он доYлжен скоYро Сравните: рабо5та — контро5льная
вернуYться; МояY сестра' — ин- рабо5та; доро5га — желе5зная доро5га;
женеYр; ГлаYвная зада'ча — учиY- гра5мота — фи5лькина гра5мота
ться; Контро'льная рабо'та — (и д и оYм а).
эYто провеYрка знаYний;
б) любой частью речи в значении существительного: Сы'тый голоYд-
ного не разумеYет; Лу'чше меYньше, да луYчше; Три — нечётное числоY;
За'втра буYдет луYчше, чем вчераY; Люби'ть знаYчит прощаYть; Закури'ть
найдётся? Окружа'ющие молчаYли; НаконеYц подошлиY после'дние;
в) словосочетанием с количественным значением: ПришлоY
не'сколько челове'к; НакопиYлось мно'го вопро'сов; Со'тни гекта'ров
земли' быYли затоYплены водоYй; До концаY оставаYлось де'сять секу'нд;
Всё ме'ньше птиц прилетаYло на оYзеро;
г) существительным с предлогами о'коло (+ род. п.), до (+ род. п.),
с (+ вин. п.) и другими со значением приблизительности: ОNколо двад-
цати' челове'к остаYлись ждать
! При подлежащем, обозначающем автоYбуса; ВокруYг нас оста-
группу или множество, форма
новиYлось с деся'ток прохо'жих;
сказуемого может варьироваться:
Вокру5г нас остановилось ПоYсле поеYздки у меняY оста-
(остановились) с деся5ток прохо5жих. ваYлось с полсо'тни рубле'й;
Всем достаYлось по пода'рку;
д) фразеологическим сочетанием: ПриеYхали оте'ц с ма'терью; Ма'ло
кто спосоYбен эYто сдеYлать; Здесь ре'дко что случаYется; ПрохоYдит год
за го'дом.
2. Субъект выражается словом, обозначающим лицо (предмет),
которое производит действие или является носителем состояния:
а) формой именительного падежа (подлежащим в предложени-
ях с подлежащим и сказуемым): НаступиYла о'сень; Ребёнок здороYв;
Кани'кулы закоYнчились;
128 Раздел 2

б) формой родительного падежа: Наро'ду мноYго; Нет вре'мени;


У меня' нет вреYмени; Не прошлоY и неде'ли; Больно'го лихораYдит; ГудоYк
парово'за;
в) формой дательного па- ! Под л ежа щ ее указывает на
дежа: Мне хоYлодно; Гостя'м действующее лицо или предмет;
с у б ъ е к т чаще всего обозначает
скуYчно; Вам отвечаYть пеYрво-
неактивное лицо (носителя
му; Больно'му стаYло хуYже; состояния или объекта внешнего
Ему' леYгче разобраYться в эYтом воздействия).
вопроYсе; Ему' не до весеYлья;
г) формой творительного падежа в пассивных конструкциях: Про-
еYкт разрабоYтан архите'кторами; План выполняYется рабо'чими; ЛечеY-
ние назнаYчено врачо'м; С детьмиY проблеYмы; Ма'льчиком он мноYго
вреYмени проводиYл на даYче;
д) формой предложного падежа: В го'роде беспоряYдки; В семье' всё
хорошоY; На душе' каYмень;
е) существительным или предложно-падежной формой однокомпо-
нентного предложения: ОNсень; Дождь; РазговоYр ме'жду све'рстниками.

181. Прочитайте предложения. Выделите в них субъект. Опреде-


лите, какими частями речи выражается предикат при субъекте в да-
тельном падеже.
1. МоеYй сестреY два'дцать лет; 2. НогаYм хо'лодно; 3. БольноYму
лу'чше; 4. ЕмуY заYвтра встава'ть раYно уYтром; 5. Ребёнку на слеYдующий
год в шко'лу; 6. Мо'жно войтиY? 7. Мне не хо'чется уезжаYть; 8. ТебеY
не сле'дует эYтого деYлать; 9. Нам приходи'лось рабоYтать в две смеYны;
10. Нам не'куда пойтиY; 11. ЕмуY всё шу'точки.

182. Используя конструкцию кому' (чему') ско'лько лет, составьте с


данными словами и словосочетаниями предложения.
МояY маYма; мой паYпа; мояY баYбушка; мой деYдушка; эYта машиYна;
малыYш; моиY свеYрстники; её подруYга; щеноYк; эYтот дом.

183. От данных прилагательных образуйте наречия.


ГоряYчий — горячоY; простоYй — ... ; груYстный — ... ; жаYркий —
... ; холоYдный — ... ; раYдостный — ... ; страYшный — ... ; скуYчный —
... ; тяжёлый — ... ; обиYдный — ... ; весёлый — ... ; труYдный — ... ;
поняYтный — ... .
Простое предложение 129

184. Замените, где можно, предложения с подлежащим и сказу-


емым с предложениями с субъектом в дательном падеже. Объясните
ваше решение. 
Образец: НоYги холоYдные. — НогаYм хоYлодно.
1. ДеYти весёлые; 2. РукаY
! Дательный падеж субъекта
больнаYя; 3. ВеYтер сиYльный; употребляется в сочетании
4. СпортсмеYны страдаYют от с наречиями, передающими
жарыY; 5. Лёд креYпкий; 6. Я внутреннее (эмоциональное или
ничегоY не слыYшу; 7. Суп интеллектуальное) состояние или
оYчень горяYчий; 8. ДеYти оYчень внешнее физическое воздействие,
часто в сочетании с инфинитивом:
любопыYтны; 9. ДрузьяY скуYч- Мне трудно ходить.
ные; 10. РешеYние справед-
лиYвое; 11. ОниY грустяYт; 12. ЧеловеYк свобоYден; 13. Я обиYделся;
14. ЗриYтели интересуYются; 15. Он боиYтся; 16. Все быYли раYды.

185. Используя конструкции с субъектом в дательном падеже и


сравнительную степень данных в скобках наречий, дайте синонимич-
ный вариант предложений. 
Образец: Он моYжет разобраYться в эYтом вопроYсе (легко5). — ЕмуY
леYгче разобраYться в эYтом вопроYсе.
1. Ты доYлжен лежаYть (хо-
! Сравнительная степень наречий рошо5), еYсли ты боYлен; 2. Вы
употребляется как с инфинитивом,
должныY сначаYла выYполнить
так и без него: Мне лучше (Мне лучше
помолчать); Объясне5ние в кни5ге мне слоYжную рабоYту, а потоYм всё
более понятно. остальноYе (про5сто); 3. Я со-
бираYюсь сам всё сдеYлать (про5-
сто), а не ждать, покаY эYто сдеYлают другиYе; 4. Ты доYлжен добираYться
до институYта на метроY, а не на автоYбусе (бы5стро); 5. В эYтот раз я вряд
ли смогуY егоY простиYть (тру5дно); 6. В даYнной ситуаYции ты доYлжен
решиYть (ва5жно), что деYлать даYльше.

186. Вместо точек вставьте простую или сложную сравнитель-


ную степень наречий в сочетании со словами на'до (необходи'мо) или без
них. Объясните ваш выбор. 
1. ТебеY ... (серьёзно) относиYться к учёбе; 2. Вам ... (бы5стро) дойтиY
до институYта пешкоYм; 3. Е\сли он прав, емуY ... (акти5вно) отстаYивать
своюY позиYцию; 4. Ей ... (дета5льно) разобраYться в эYтом вопроYсе;
5. Я не собираYюсь никогоY ни в чём убеждаYть, для меняY ... (ва5жно)
130 Раздел 2

поняYть тоYчку зреYния моегоY


оппонеYнта; 6. Вам ... (ра5но) ! В сочетании со словами на5до
(необходи5мо), сле5дует сравнительная
выходиYть; 7. Им ... (бы5стро)
степень наречий употребляется, если
закоYнчить проеYкт; 8. МоемуY речь идёт о том, что должен сделать
сосеYду ... (далеко5) еYхать; субъект (Нам надо раньше выйти из
9. Всем сотруYдникам ... (акку- до5ма).
ра5тно) относиYться к своиYм ! Если действие оценивается
обяYзанностям; 10. Мне ... по времени его протекания, по
(мно5го) вреYмени проводиYть с расстоянию до точки назначения или
по шкале ‘лучше/хуже’, используется
детьмиY; 11. На ноYвом меYсте ей только инфинитив (Мне приятнее
... (тру5дно) добиYться успеYха; слушать класси5ческую му5зыку); в
12. Я не совеYтую тебеY посылаYть этом случае сложная сравнительная
докумеYнты по поYчте, тебеY ... степень наречий (бо5лее/ме5нее
(надёжно) самомуY отвезтиY прия5тно) не употребляется.
их в коYнсульство; 13. Нам ...
(ча5сто) обращаYться к уроYкам истоYрии, чтоYбы не повторяYть стаYрых
ошиYбок; 14. У окнаY мне ... (светло5) рабоYтать; 15. ПеYрвому всегдаY ...
(стра5шно) идтиY; 16. ТебеY ... (ма5ло) вреYмени траYтить на разговоYры,
тогдаY у тебяY всё полуYчится.

187. Прочитайте и сравните предложения. Обратите внимание на


то, какое дополнительное значение имеют инфинитивные предложе-
ния с субъектом, выраженным дательным падежом.

! Повествовательные предложения 1. Он идёт пеYрвым. — Ему5


описывают действия или состояния идти5 пеYрвому; 2. Мы сдаём
субъектов, инфинитивные экзаYмен во втоYрник. — Нам
конструкции дополнительно сдава5ть экзаYмен во втоYрник;
указывают на значение
необходимости, долженствования
3. Мы бу5дем забира5ть доку-
при совершении этих действий. меYнты в концеY недеYли. —
Нам забира5ть докумеYнты
в концеY недеYли; 4. Они5 выхо5дят на слеYдующей останоYвке. — Им
выходи5ть на слеYдующей останоYвке; 5. Вы не зако5нчите эYту рабоYту
до заYвтра. — Вам не зако5нчить эYту рабоYту до заYвтра; 6. Я доYлжен
идтиY: я за5втра встаю5 в семь утра5. — Я доYлжен идтиY: мне за5втра
встава5ть в семь утра5; 7. Я перепишу5 контроYльную рабоYту? — Мне
переписа5ть контроYльную рабоYту? 8. ПодуYмай, что ты бу5дешь де5лать,
посовеYтуйся с друзьяYми! — ПодуYмай, что тебе5 де5лать, посовеYтуйся
с друзьяYми! 9. ДуYмай сам, как поступиYть в эYтой ситуаYции: ты бу5дешь
рабо5тать с эYтими людьмиY. — ДуYмай сам, как поступиYть в эYтой
ситуаYции: тебе5 рабо5тать с эYтими людьмиY.
Простое предложение 131

Замените инфинитивные конструкции предложениями со словами


до'лжен, на'до, сле'дует и т. д.

188. Прочитайте предложения. Вместо точек, где необходимо,


вставьте слова на'до, необходи'мо, сле'дует. Объясните ваш выбор, ука-
жите варианты. 
1. Нам ... доYлго идтиY, ты
моYжешь устаYть; 2. Он не смоY-
! Инфинитивные конструкции
употребляются, если речь идёт о
жет поеYхать с наYми: емуY ... за- конкретном действии, решение
коYнчить рабоYту до концаY ян- о котором принято и которое
варяY; 3. ПоторопиYтесь, нам ... обязательно произойдёт в будущем.
успеYть на поYезд; 4. ТебеY ... Конструкции со словами наYдо,
необходиYмо, слеYдует имеют
дуYмать о своём буYдущем;
потенциально-рекомендательное
5. В слеYдующем годуY емуY ... значение. Сравните: Тебе5 сдавать
поступаYть в университеYт, а экза5мен во вто5рник (решение об этом
он ничегоY не деYлает; 6. СуYм- принято, другой возможности не
ка слиYшком тяжёлая: тебеY ... будет). — Тебе5 надо сдавать экза5мен
во вто5рник (это самый оптимальный
сдать её в багаYж; 7. Нам ...
вариант для тебя); Тебе5 надо сдать
не успеYть на автоYбус, при- экза5мен во вто5рник (тебе надо
дётся идтиY пешкоYм; 8. ПоYсле получить положительную оценку).
рабоYты мне ... зайтиY в магазиYн
за продуYктами; 9. Не проходиY вперёд, нам ... выходиYть на слеYдующей
останоYвке; 10. ТебеY ... прислуYшиваться к совеYтам друзеYй; 11. БоюYсь,
твоиYм друзьяYм ... сидеYть в аэропортуY до веYчера: погоYда плохаYя, само-
лёты не летаYют; 12. НельзяY рабоYтать с температуYрой, тебеY ... идтиY к
врачуY; 13. ОдномуY мне не ... додеYлать эYту рабоYту, ктоY-нибудь доYлжен
мне помоYчь; 14. Мне ... сроYчно позвониYть; 15. Ты саYмый стаYрший,
тебеY и ... отвечаYть за другиYх; 16. Всем нам ... чеYстно выполняYть своюY
рабоYту.

Определите, какое значение имеют глаголы совершенного и несо-


вершенного вида в инфинитивных конструкциях.
189. В упражнении 188, где возможно, вставьте вместо точек
глагол придётся. Обратите внимание на то, что данный глагол, в от-
личие от на'до (необходи'мо), дополнительно указывает на то, что свя-
занное с ним действие совершается вопреки желанию субъекта или при
отсутствии эмоциональной заинтересованности с его стороны. 
132 Раздел 2

190. Замените данные предложения разговорными инфинитивны-


ми конструкциями с субъектом в дательном падеже.
Образец: Я доYлжен отвечаYть на эYтот вопроYс? — Мне отвечаYть на
эYтот вопроYс?
1. Я доYлжен прочитаYть ! В вопросительных инфинитивных
эYтот текст до концаY? 2. Мне конструкциях в позиции
предиката употребляются глаголы
наYдо подождаYть тебяY поYсле
несовершенного или совершенного
заняYтий? 3. Он доYлжен пере- вида.
пиYсывать контроYльную ра-
боYту? 4. Мне наYдо приготоYвить обеYд к твоемуY прихоYду? 5. ЗаYвтра я
доYлжен идтиY на рабоYту? 6. Мне наYдо идтиY даYльше иYли остановиYться?
7. Я доYлжен перезвониYть вам поYсле обеYда? 8. Я доYлжен выYйти?
9. Мне наYдо еYхать в другуYю стоYрону? 10. Я доYлжен емуY чтоY-нибудь
передаYть? 11. МогуY я проводиYть её до доYма?

191. Замените предложения со словом до5лжен императивными


конструкциями с инфинитивами или глаголами в повелительном на-
клонении. Определите, в какой ситуации их можно использовать. Объ-
ясните ваше решение, укажите варианты. 
1. Все аспираYнты должныY до тридцаYтого январяY сдать в дека-
наYт зачётные книYжки; 2. Все сотруYдники должныY доложиYть о
выполнеYнии рабоYты; 3. УчаYстники конфереYнции со всеYми вопроY-
сами должныY обращаYться в организациоYнный комитеYт; 4. Все
провожаYющие должныY покиYнуть вагоYны; 5. ПочемуY здесь грязь?
Вы должныY убраYть её немеYдленно; 6. При пересечеYнии граниYцы
пассажиYры должныY выYйти
! Инфинитивные конструкции из машиYны и приготоYвиться
с субъектом, выраженным
к досмоYтру багажаY; 7. Вы
существительным в дательном
падеже, используются должныY сообщиYть мне ноYмер
в о фи ц и а л ь н ой и поYезда и вагоYна, чтоYбы я
пуб л иц ис т и ч е с к ой р е ч и в смоглаY вас встреYтить; 8. Все
значении категорического императива. иностраYнные студеYнты, по-
Сравните: Всем прису5тствующим
ступаYющие в россиYйские
сдать контро5льные рабо5ты! —
Все прису5тствующие, сдайте, вуYзы, должныY пройтиY тестиY-
пожа5луйста, контро5льные рабо5ты! рование; 9. АспираYнты долж-
! Бессубъектные инфинитивные ныY обязаYтельно присуYтство-
конструкции (Встать! Не вать на заседаYнии каYфедры;
разгова5ривать!) имеют значение 10. Вы должныY выYполнить
категорического императива.
прикаYз и доложиYть об эYтом в
Простое предложение 133

дваYдцать четыYре часаY; 11. ДруYжба меYжду наYшими страYнами долж-


наY креYпнуть; 12. РебяYта должныY рассказаYть, как ониY провелиY
леYто; 13. Вы не должныY на меняY обижаYться, я не хотеYл сказаYть
ничегоY плохоYго; 14. Вы должныY согласиYться, что зриYтели имеYют
праYво выYсказать своё мнеYние; 15. ПассажиYры должныY проходиYть
в середиYну вагоYна; 16. УчаYствующие в забеYге спортсмеYны долж-
ныY приготоYвиться к стаYрту; 17. ВодиYтели и пешехоYды должныY
соблюдаYть праYвила дороYжного движеYния; 18. МолодоYе поколеYние
должноY продолжаYть традиYции своиYх отцоYв и деYдов; 19. Вы должныY
прочитаYть текст и отвеYтить на вопроYсы.

192. В упражнении 191 замените, где можно, предложения со сло-


вом до'лжен императивными конструкциями со словом пусть. Обрати-
те внимание на то, что конструкции со словом пусть употребляются
только с существительными и местоимениями третьего лица и имеют
значение просьбы или приглашения к действию.
Образец: Все присуYтствующие должны5 сдать контроYльные рабоYты.
— Пусть все присуYтствующие сдаду5т контроYльные рабоYты.

193. В предложениях замените предикаты со словом сто'ит (сто'и-


ло) инфинитивами с частицей бы. Укажите значение полученных ин-
финитивных конструкций.
Образец: ТебеY стоYит сдать экзаYмен во втоYрник. — ТебеY бы сдать
экзаYмен во втоYрник.
1. ТебеY стоYит промолчаYть,
а ты нарываYешься на неприяYт- ! Инфинитивные конструкции
ности; 2. ЕмуY стоYило в стоYрону с частицей бы употребляются в
значении: неп ря м о г о со вета (если
свернуYть, а он поеYхал пряYмо; действие относится к будущему)
3. Вам стоYит отдохнуYть, нель- или со жа лен и я (если действие
зяY рабоYтать с утраY до веYчера; относится к прошлому). Сравните:
4. ВаYшим друзьяYм не стоYит Тебе5 стоит сдать экза5мен во вто5рник
(прямой совет) — Тебе5 бы сдать
вмеYшиваться в делаY другиYх;
экза5мен во вто5рник (1. тебе лучше
5. Нам стоYило выYйти по- сдать экзамен во вторник (непрямой
раYньше, чтоYбы чуYвствовать се- совет); 2. жаль, что ты не сдал
бяY спокоYйнее; 6. ТебеY стоYило экзамен во вторник (сожаление)).
не отклаYдывать решеYние эYтого При выражении сожаления часто
используется противопоставление:
вопроYса, и проблеYм бы неY
Тебе5 бы сдать экза5мен во вто5рник,
было; 7. Вам стоYит извиниY- а ты не сдал.
ться перед присуYтствующими;
134 Раздел 2

8. ТебеY стоYило подождаYть егоY поYсле рабоYты; 9. Вам стоYит боYльше читаYть
на руYсском языкеY; 12. ЕмуY стоYило взять оYтпуск в маYе; 13. Вам стоYит
сдеYлать пересаYдку на другуYю лиYнию; 11. ЕмуY стоYит боYльше вреYмени
проводиYть на свеYжем воYздухе, чтоYбы окреYпнуть и набраYться сил.

194. Вместо точек вставьте наречия мо5жно, нельзя5 или глаголы


уме5ть, мочь. Слова в скобках поставьте в форме именительного или
дательного падежа. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. (Я) ... говориYть гроYмче;
! Глагол мочь/смочь указывает 2. (Больно5й) ... вставаYть с по-
на физическую или ментальную
способность субъекта совершить стеYли; 3. ЕмуY всегоY пять лет,
какое-то действие: Я могу' чита5ть но (он) ужеY .... читаYть; 4. Ро-
(здесь достаточно светло). диYтелей нет, и (я) ... выходиYть
Глагол умеYть + несов. вид / сумеYть + из доYма; 5. КонеYчно, (я) ...
сов. вид информирует о том, что
отвеYтить на ваш вопроYс;
субъект обладает определёнными
навыками, то есть обучен совершать 6. (Пассажи5ры) ... сидеYть на
то или иное действие: Я умею чита5ть эскалаYторе и стаYвить веYщи
по-ру5сски. Я сумею реши5ть зада5чу. на поYручни; 7. (Котёнок) ...
Наречия моYжно (нельзяY) указывают на залеYзть на деYрево, а знаYчит,
разрешение (запрещение) со стороны
(он) ... и слезть с негоY; 8. Здесь
другого субъекта совершить действие:
(Мне) нельзя чита5ть за обе5дом (мама стоиYт запрещаYющий знак:
не разрешает). в эYтом меYсте (пешехо5ды) ...
переходиYть уYлицу; 9. ... (я)
посидеYть ряYдом с ваYми? 10. Я увеYрен, (ты) ... решиYть эYту задаYчу, (ты)
... решаYть такиYе задаYчи; 11. (Он) ... плаYвать и ... держаYться на водеY
без постороYнней поYмощи; 12. (Лу5чшие студе5нты) ... сдаваYть зачё-
ты досроYчно; 13. (Она5) ... мноYго разговаYривать, у неё болиYт гоYрло;
14. (Ты) ... позвониYть мне заYвтра веYчером? 15. ЛицемеYр — эYто не тот
человеYк, (кото5рый) ... скрываYть своиY мыYсли, а тот, кто дуYмает одноY, а
говориYт другоYе; 16. Я знаYю, что (никто5) ... помоYчь мне в той ситуаYции;
17. (Ка5ждый) ... ошибиYться, но (далеко5 не все) ... признаваYть своиY
ошиYбки; 18. Мне каYжется, ситуаYция не такаYя безнадёжная, еYсли
(ты) ... сдаваYть экзаYмен ещё раз; 19. (Никто5) ... стаYвить себяY выYше
другиYх людеYй.

Замените, где можно, наречие нельзя' глаголом запреща'ется.


Обратите внимание на то, что данный глагол употребляется в офи-
циальном стиле речи.
Простое предложение 135

195. Определите разницу между данными предложениями. Укажи-


те ситуации, в которых они могут быть использованы.
1. Я не хочуY спать. — Мне не хоYчется спать. — Я не могуY спать. —
Мне не спиYтся; 2. Он не хоYчет читаYть. — ЕмуY не хоYчется читаYть. —
Он не моYжет читаYть. — ЕмуY не читаYется; 3. Ребёнок не хоYчет сидеYть
на меYсте. — Ребёнку не хоYчется сидеYть на меYсте. — Ребёнок не моYжет
сидеYть на меYсте. — Ребёнку не сидиYтся на меYсте.

196. Раскройте скобки, поставив субъекты в нужном падеже.


Объясните ваш выбор. 
1. К сожалеYнию, (никто5)
не моYжет помоYчь мне в эYтой ! В предложениях со словами никтоY,
ничтоY, нигдеY, никакоYй и другими
ситуаYции; 2. (Ты) неYкого форма субъекта зависит от предиката:
виниYть в том, что произошлоY; субъект стоит в им ен и тельн о м
3. (Он) никогоY не хоYчет виY- п а д е ж е, если предикат выражен
деть; 4. К счаYстью, (они5) ни от личной формой глагола, и в
д а т е л ь но м п а деже, если предикат
когоY не завиYсят; 5. (Она5) ни-
выражен наречием, инфинитивом,
комуY нельзяY доверяYть; 6. (Он) словами на5до, необходи5мо, сле5дует
никогдаY ни с чеYм не соглашаY- и т. д. Сравните: ТЫ (ни о чём) не
ется; 7. (Ты) неY из-за чего пе- беспокойся — ТЕБЕ4 (ни о чём) не на'до
реживаYть; 8. (Мои5 друзья5), неY- беспокоиться.
чем отблагодариYть вас за ваYшу
поYмощь; 9. (Фана5тики и лю5ди, ! Слова с частицей не- (неYкто,
одержи5мые навя5зчивой иде5ей), неYчто, неYгде, неYкогда и другие)
ни перед чеYм не останоYвятся; имеют отрицательное значение
10. (Одино5кий челове5к) неYот- и употребляются в безличных
предложениях с предикатом,
куда ждать пиYсем; 11. СегоYдня выраженным инфинитивом и
(я) никудаY не хоYчется идтиY; субъектом в дательном падеже:
12. ПростиYте, но сейчаYс (они5) МНЕ не5куда пойти.
неYкогда с ваYми разговаYривать;
13. В настояYщее вреYмя (они5) ни в чём не нуждаYются; 14. (Ты) ничеYм
не рискуYешь; 15. (Он) ничегоY не хоYчет слыYшать об эYтой истоYрии;
16. (Никто5) не выYдержать такиYх испытаYний; 17. (Тако5й го5ре-
специали5ст) никогдаY не найтиY рабоYту; 18. (Ты) неYзачем напоминаYть
мне об эYтом ещё раз; 19. (Он), как всегдаY, ни до чегоY нет деYла; 20. (Я)
ни с когоY не беруY примеYр и никомуY не подражаYю; 21. ДуYмаю, (вы)
неYзачем идтиY на эYто совещаYние; 22. Не стоYит в нём сомневаYться, (он)
ни при какиYх обстояYтельствах не выYдаст тебяY; 23. В даYнной ситуаYции
(ничто5) от меняY не завиYсит; 24. (Ваш вы5вод) ни из чегоY не слеYдует.
136 Раздел 2

197. Прочитайте предложения, выделите в них субъекты. Уточ-


ните значение идиоматических выражений по словарю. В каких ситу-
ациях они могут быть использованы?
1. ТебеY и каYрты в руYки.
2. Мне не до смеYха (сна, развлечеYний, праYздников).
3. Вам всё шуYточки (игруYшки, ерундаY, глуYпости).
4. Вот тебеY, баYбушка, и Ю\рьев день1 (Вот вам и весеYлье; Вот тебеY
и имениYны).
5. КаYждому своё (ВсяYкой веYщи своё меYсто; ВсяYкому оYвощу
своё вреYмя; ВсяYкому своё счаYстье; БольшоYму кораблюY — большоYе
плаYванье) (р у Y с с к и е п ос л оYв и ц ы).
6. КомуY пирогиY да пыYшки, а комуY синякиY да шиYшки (КоYшке
игруYшки, а мыYшке слёзки; ЖивоYму имениYны, мёртвому помиYны;
ОдномуY потеYха, другоYму не до смеYха; ВоYльному воYля, спасённому
рай; ПьяYному моYре по колеYно, а луYжа — поY уши) (ру Y сск и е п о слоY-
в иц ы).

Используя данные выше конструкции, составьте несколько своих


предложений с субъектами в дательном падеже и предикатами, вы-
раженными именами существительными.

198. Прочитайте предложения. Выделите в них субъект. Обра-


тите внимание на то, с какими предлогами употребляется субъект в
родительном падеже. Определите, какими частями речи выражается
предикат в данных предложениях.
1. НароYду мно'го; 2. ЕгоY нет до'ма; 3. У негоY нет вре'мени; 4. У нас
есть сомне'ния; 5. У неё пробле'мы; 6. От друзеYй нет пи'сем; 7. Из доYма
ни стро'чки; 8. От лекаYрств ни вреда', ни по'льзы; 9. Для ребёнка за-
бо'та — са'мое гла'вное; 10. Для человеYка егоY лет он в хоро'шей фо'рме;
11. Из меняY не полу'чится спортсме'на.

1
Поговорка Вот тебе5, ба5бушка, и Ю0рьев день связана с отменой в XVI
веке права крестьян в день святого Георгия (Юрия) переходить от одного
помещика к другому. В настоящее время используется для выражения не-
сбывшихся надежд, запрещения свободы действия.
Простое предложение 137

199. Используя слова мно5го, тьма, у5йма, мо5ре, дополните данные


предложения.
Образец: НароYду! — НароYду мноYго! (МноYго нароYду.)
1. ЦветоYв! 2. ПустыYх обещаY- ! Конструкции с субъектом
ний! 3. РазговоYров! 3. СобыYтий! в родительном падеже,
4. ЛюдеYй! 5. НадеYжд и разочаро- который употребляется
ваYний в юYности! 6. РазговоYров автономно или стоит в начале
об эYтом! 7. Дел сегоYдня! 8. ШуYма предложения, имеют ярко
выраженное разговорно-
от вас! 9. СпоYров на эYту теYму! экспрессивное значение. Данные
10. СчаYстья быYло! 11. ГрибоYв в предложения произносятся
лесуY! 12. СмеYху буYдет! 13. РаYдости протяжно на восходящем
от пребываYния доYма! 14. Впечат- тоне, свидетельствующем о
незаконченности высказывания.
леYний от эYтой поеYздки!

200. Раскройте скобки, поставив слова и словосочетания в датель-


ном падеже или в родительном падеже с предлогом у или без предлога.
Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Я звониYл, но (они5) нет на рабоYте; 2. Он ужеY одиYн раз провалиYл
деYло, тепеYрь (он) нет довеYрия; 3. (Телегра5мма) всё нет, и эYто меняY бес-
покоYит; 4. Не беспокоYйтесь, (я) есть где остановиYться; 5. (Она5) есть
мноYго друзеYй во ФраYнции; 6. По эYтому вопроYсу (я) есть что сказаYть;
7. СпасаYтели не прекратяYт
поYиски, покаY (они5) есть ! Конструкция когоY (чегоY?) нет когдаY?
(где?) выражает отсутствие субъекта в
надеYжда найтиY когоY-то в определённом месте или в определённое
живыYх; 8. (Больно5й) нет время. Конструкция у когоY (у чегоY?)
температуYры; 9. (Вы) нет есть что? (нет чегоY?) указывает на
необходиYмости приходиYть принадлежность объекта (предмета,
качества или свойства) определённому
сюдаY лиYчно, вы моYжете
субъекту или его отсутствие у него.
послаYть докумеYнты по
поYчте; 10. Я увеYрен, (они5)
! Если объект выражает явление или
ситуацию внешнего мира, в которой
нет основаYний для бес- оказывается субъект, употребляется
покоYйства; 11. Я увеYрен, конструкция комуY (чемуY?) есть что? (нет
(я) не буYдет покоYя на ду- чегоY?). Сравните: Ему5 нет спасения
шеY, покаY я не решуY эYту (спасение не зависит от субъекта) —
У него5 нет сомнений (сомнения —
проблеYму; 12. (Она5) нет
свойство субъекта).
прощеYнья за её постуYпок;
! Если в качестве объекта выступает
13. (Они5) есть мноYго споY- инфинитивная конструкция, возможны
собов застаYвить нас деYйст- варианты: Мне (у меня) есть, чем
вовать; 14. К сожалеYнию, заня5ться.
138 Раздел 2

(у5мный челове5к) нет меYста в эYтом оYбществе; 15. (Писа5тель) всегдаY


есть чем поделиYться с совремеYнниками; 16. (Дожди5) в эYтом меYсяце
не буYдет; 17. (Ваш знако5мый) здесь неY было; 18. Не знаYю, где он, в
теаYтре (он) с наYми неY было; 19. ВчераY (я) неY было вреYмени позвониYть
тебеY; 20. (Со5лнце) ужеY неY было, и на уYлице начинаYло темнеYть; 21. Не
волнуYйся, буYдет (ты) праYздник! 22. (Он) нет деYла до наYших проблеYм.

201. Прочитайте предложения. Определите субъектное или объ-


ектное значение слов, данных в скобках. Раскройте скобки, употребляя
необходимые по смыслу предлоги у, для, в, на, за, среди5, от. Объясните
ваш выбор, укажите варианты. 
1. НеYкоторые дуYмают о нём
! В качестве субъекта
хорошоY, неYкоторые — плоYхо, но в предложении, где предикат
повеYрьте, он обыYчный человеYк, ... выражен конструкцией есть
(он) нет ничегоY осоYбенного; 2. ... что? (нет чегоY?), могут выступать
(я) нет ничегоY удивиYтельного в слова с пространственным или
временным значением
том, что он провалиYлся на экзаYме-
с различными предлогами.
не; 3. ... (она5) никомуY нет спасеYния,
! Конструкция в ком? есть что?
как моYжно так надоедаYть люYдям; (нет чегоY?) описывает внутренние
4. ... (свет) есть мноYго хороYших качества или свойства человека:
людеYй; 5. ... (я) быYло предчуYв- В нём нет лицеме5рия (ничего
ствие, что чтоY-то должноY слу- скрытного).
чиYться; 6. ... (юг) есть гоYрод, в ! Конструкция у кого? есть что?
котоYром я родиYлся; 7. ... (ва5ши (нет чегоY?), как правило, указывает
на качества или свойства,
слова5) нет ничегоY осоYбенного;
направленные на внешний мир
8. ... (провожа5ющие) быYли люYди или обусловленные им:
раYзного воYзраста; 9. ... (мы) есть У него есть си5ла во5ли;
примеYта, что тот, когоY не узнаYют, У нас нет пра5ва на оши5бку.
стаYнет богаYтым; 10. ... (библиоте5- ! Данные конструкции часто
ка) нет нуYжной мне книYги; выступают как синонимы:
11. ... (э5та боле5знь) нет лекаYрств; В нём нет сострада5ния. — У него
нет сострада5ния к лю5дям.

! На месте субъекта в
предложении, где предикат 12. ... (он) нет ничегоY святоYго;
выражен конструкцией есть что? 13. ... (уча5стники телепереда5чи)
(нет чегоY?), могут употребляться
слова с объектным значением с
есть деYти; 14. ... (я) никогдаY неY
различными предлогами: Против было сомнеYний в поряYдочно-
лома нет приёма (р у Y с с ка я сти эYтого человеYка; 15. ... (лю-
п ослоYви ца). Сравните: Ни у кого5 би5тели ша5хмат) есть специаY-
про5тив ло5ма нет приёма. льные соревноваYния; 16. ... (он)
Простое предложение 139

есть долг, и я намеYрен потреYбовать у негоY расплатиYться в скоYром


вреYмени; 17. ... (э5тот райо5н) нет метроY; 18. ... (пожилы5е лю5ди) есть
роYдственники и друзьяY, котоYрые им помогаYют; 19. ... (брат) давноY
нет пиYсем; 20. ... (фронт) есть сообщеYние; 21. ... (то вре5мя) неY было
совремеYнных технолоYгий.

202. Раскройте скобки, поставив слова и словосочетания в да-


тельном падеже, в родительном падеже с предлогом у или в предлож-
ном падеже. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. 
1. Мне каYжется, (она5) не
хваYтит смеYлости совершиYть ! В конструкциях с глаголами не
хвата5ет/не хва5тит субъект стоит в
эYтот постуYпок; 2. Я знаYю, что
дат. падеже: комуY (чемуY)?
(я) не хватаYет знаYний по эYто- не хватаYет чегоY?, если речь идёт о его
му вопроYсу; 3. (Руба5шка) не внутренней потребности (комуY (чемуY)?
хватаYет пуYговиц; 4. Он слиYш- нуYжно ...): Мне не хвата5ет друзе5й;
ком моYлод, и (он) не хватаYет Заводу не хвата5ет специали5стов.
Если указывается на внешнее
оYпыта; 5. (Кни5га) не хватаYет
отсутствие необходимых предметов
двух страниYц; 6. (Альпини5сты) или деталей, употребляется форма
не хватиYло двух дней, чтоYбы родительного или предложного
закоYнчить спуск с горыY по падежа:
граYфику; 7. Я не могуY рабоYтать У компьютера не хвата5ет дета5лей;
В комнате не хвата5ет све5та.
с детьмиY, (я) не хватаYет тер- В ряде случаев возможно
пеYния; 8. Э\тот стул давноY наY- употребление субъекта в двух
до быYло бы выYбросить, (он) формах: Мне (У меня) не хвата5ет
не хватаYет одноYй ноYжки; вре5мени.
9. ОткроYйте окноY, (больно5й) не ! Без частицы не глагол хвата5ет/
хватаYет воYздуха; 10. В тот веYчер хва5тит имеет значение ‘достаточно’.
(путеше5ственники) не хватиYло
сил добраYться до гоYрода и пришлоYсь заночеваYть в лесуY; 11. Э\то
плаYтье быYло красиYво и элегаYнтно, но чегоY-то (оно5) не хватаYло; 12. Он
прекраYсный актёр, но прекраYсных актёров мноYго, а чтоYбы стать
велиYким актёром, (он) не хватаYет талаYнта; 13. ЧеловеYк эYтот произвёл
на меняY оттаYлкивающее впечатлеYние: он сиYльно хромаYл, и (он) не
хватаYло двух переYдних зубоYв; 14. Её лицоY быYло красиYво, но (оно5) не
хватаYло жиYзни, оноY казаYлось безвоYльным и потеYрянным; 15. ПоYсле
покуYпки доYма ониY оказаYлись практиYчески на мелиY, на меYбель (они5)
деYнег не хваYтит; 16. МоYжешь мне одолжиYть немноYго деYнег, (я) не
хватаYет двухсоYт рублеYй; 17. До гоYрода доеYхать (мы) бензиYна не хваYтит,
наYдо остановиYться у автозапраYвочной стаYнции; 18. (Жи5тели Се5вера)
не хватаYет овощеYй и фруYктов; 12. (Аудито5рия) не хватаYет стуYльев.
140 Раздел 2

Определите, в каких предложениях отрицательную частицу не


можно опустить.

203. Раскройте скобки, употребляя слова в дательном или роди-


тельном падеже с предлогом у.
! С глаголами не остаётся/
1. (Вы) не остаYлось жетоYнов на оста5нется (остава5лось/оста5лось)
метроY? 2. (Пу5тники) не остаYлось субъект стоит в родительном
ничегоY другоYго, как заночеваYть падеже с предлогом у, если
пряYмо в лесуY; 3. (Они5) не остаYлось объект обозначает предмет
(У нас не оста5лось сахара), и в
ничегоY другоYго, как согласиYться
дательном падеже, если объект
со мноYй; 4. (Ты) практиYчески не обозначает ситуацию (Мне не
остаYлось вреYмени, чтоYбы закоYн- оста5лось ничего другого, как идти
чить эYту рабоYту; 5. (Диза5йнеры) не вперёд. — Мне пришлоYсь идтиY
остаYлось черновикоYв эYтого про- вперёд). Объекты в том и другом
случае стоят в родительном
еYкта, не дуYмаю, что всё удаYстся
падеже: Сахара (ничего другого)
восстановиYть; 6. (Прису5тствую- не оста5лось.
щие) не остаYлось сомнеYний в том,
что всё пройдёт успеYшно; 7. ПоYсле тогоY как началаYсь грозаY, (мы) не
оставаYлось ничегоY другоYго, как заночеваYть в дереYвне; 8. (Студе5нты)
не остаётся и двух дней до начаYла сеYссии; 9. (Журнали5сты) не
оставаYлось ничегоY другоYго, как разойтиYсь по домаYм; 10. К концуY
недеYли (мы) не остаYлось ничегоY: даYже хлеYба в доYме неY было; 11. (При-
ёмная коми5ссия) не остаYлось боYльше вопроYсов к абитуриеYнтам;
12. (Веду5щий) не оставаYлось ничегоY другоYго, как переадресоваYть
эYти вопроYсы специалиYстам; 13. (Мы) не оставаYлось другоYго выYхода,
пришлоYсь согласиYться со всеYми замечаYниями.

Придумайте несколько своих предложений с субъектом в предлож-


ном падеже в составе конструкции с глаголами не остаётся/оста5-
нется (остава5лось/оста5лось).

204. Используя частицу ни, дайте синонимичные варианты отри-


цательных предложений. 
Образец: Из доYма нет пиYсем (стро5чка). — Из доYма нет ни
строYчки. — Из доYма ни строYчки.
1. На неYбе нет облакоYв (о5блач- ! Для усиления отрицания в
ко); 2. В доYме нет пыYли (пыли5нка); разговорной речи используется
3. В кувшиYне нет водыY (ка5пля во- конструкция где? (откуYда?) (нет) ни
ды5); 4. У меняY нет сомнеYний (сом- одногоY чегоY?
Простое предложение 141

не5ние); 5. Из коYмнаты не доно-


В сочетании с частицей ни в этом
сиYлось шуYма (звук); 6. В эYтом
случае употребляется слово,
письмеY нет праYвды (сло5во пра5вды); обозначающее наименьшую
7. В доYме нет молокаY; 8. У меняY нет структурную часть предмета.
деYнег; 9. У нас не остаYлось хлеYба; Если предмет неделим,
10. У негоY нет соYвести; 11. У неё на используется числительное оди5н
или еди5ный. С абстрактными
лицеY нет морщиYн; 12. На дереYвьях
существительными используется
нет листвыY; 13. В комаYнде не ос- слово ка5пля: У него5 нет ни ка5пли
таYлось людеYй; 14. У вас нет дока- му5жества.
заYтельств егоY виныY; 15. В эYто вреYмя
на уYлице неY было прохоYжих; 16. На неYбе нет звёзд; 17. У меняY не ос-
таYлось надеYжды; 18. У них нет свобоYдного вреYмени.

205. Закончите предложения, используя слова с противоположным


значением. Определите, какое значение имеет конструкция ни… ни в
структуре предложения.
1. От твоиYх заняYтий ни вредаY, ни ... ; 2. ЕмуY от твоиYх слов ни
теплоY, ни ... ; 3. От твоеYй рабоYты ни печаYли, ни ... .

Используя конструкцию ни… ни и слова с противоположным значе-


нием, составьте несколько своих предложений.

206. Закончите предложения, используя конструкции что — (э5то)


что; что явля5ется чем; что представля5ет собо5й что с предикатом,
выраженным существительным, прилагательным, наречием или инфи-
нитивом.
1. Для человеYка егоY воYзраста болеYзнь ... ; 2. Для меняY саYмое страYш-
ное ... ; 3. Для больноYго луYчшее лекаYрство ... ; 4. Для специалиYстов
решиYть проблеYму ... ; 5. Для со-
! Если предикат выражен времеYнников ДостоеYвского егоY
существительным,
прилагательным, наречием
произведеYния представляYли со-
или инфинитивом, в качестве боYй ... ; 6. Для молодоYго человеYка
субъекта в конструкциях саYмое ваYжное ... ; 7. Для полиY-
что? — (эYто) что?; что? явля'ется тиков жизнь простыYх людеYй ... ;
чем?; что? представляет собой
8. Для молодоYго специалиYста пеYр-
что? часто используется форма
родительного падежа с предлогом
вое задаYние ... ; 9. Для пожилыYх
для. Сравните: Здесь холодно. — людеYй пеYнсия ... ; 10. Для спорт-
Для меня здесь хо5лодно. смеYна побеYда в соревноваYниях ... ;
11. Для болеYльщиков каYждая играY
142 Раздел 2

их любиYмой комаYнды ... ; 12. Для врачеYй скоYрой поYмощи каYждый


несчаYстный слуYчай ... ; 13. Для обыYчного человеYка полиYтика ... ;
14. Для нароYдов СеYвера охоYта ... ; 15. Для всех нас эYтот вопроYс ... ;
16. Для читаYтелей каYждый ноYвый выYпуск журнаYла ... ; 17. Для совре-
меYнного градостроиYтельства ноYвые архитектуYрные решеYния ... .

207. Дополните предложения, используя необходимые по смыслу


субъекты в родительном падеже с предлогом для.
1. ... он оYчень мноYго знаYет;
! В предложениях с оценочным 2. ... онаY недостаYточно любознаY-
значением субъект часто
тельна; 3. ... он задаёт слиYшком
дополняется (уточняется)
формой родительного падежа с мноYго вопроYсов; 4. Он отлиYчно
предлогом для: Для человека его играYет в теYннис ... ; 5. ОниY одеYты
возраста он в хоро5шей фо5рме. слиYшком экстравагаYнтно ... ;
6. ... он замечаYтельно воYдит ма-
шиYну; 7. ... онаY хорошоY выYглядит; 8. ... ониY недостаYточно знаYют
языYк; 9. Он деYржится слиYшком неувеYренно ... ; 10. ... ониY одеваYются
слиYшком проYсто; 11. ... ониY слиYшком хорошоY разбираYются в детаYлях
проеYкта; 12. ... он выYглядит немноYго устаYвшим; 13. ... он недостаYточно
разбираYется в люYдях; 14. ... он отлиYчно танцуYет; 15. ОниY оYчень
болтлиYвы … .

208. Используя, где можно, конструкции из чего? вы5йдет что? или


из чего5? полу5чится что?, дайте синонимичные варианты предложе-
ний. Объясните, в каких случаях такая замена невозможна. 
1. Он стаYнет хороYшим актё-
ром; 2. Э\тот наброYсок превратиYтся
! Глаголы вы5йти, получи5ться
в конструкции из чего? вы'йдет
в отлиYчную картиYну; 3. В ательеY (полу'чится) что? употребляются
эYтот материаYл превратиYтся в кос- в значении ‘можно сделать’ и
тюYм; 4. Э\та затеYя не закоYнчится указывают на использование
тоYлком; 5. ТвояY простуYда моYжет какой-то имеющейся основы
(материала, внутренних качеств
закоYнчиться воспалеYнием лёгких; человека) для создания чего-то
6. Э\тот сюжеYт не буYдет испоYль- нового.
зован в фиYльме; 7. Он не стаY-
нет начаYльником; 8. Смех оYчень быYстро перешёл в плач; 9. ТеYсто
превратиYтся в отлиYчный пироYг; 10. ТвояY авантюYра не закоYнчится
ничеYм хороYшим; 11. Э\тот мате-
! С неодушевлёнными риаYл войдёт в диссертаYцию;
существительными чаще всего
употребляется глагол полу5чится 12. ОдеYжда превратиYлась в лох-
(исключение: вы5йдет толк). моYтья; 13. Трус никогдаY не стаYнет
Простое предложение 143

героYем; 14. Е\сли молокоY взбиваYть, оноY превратиYтся в маYсло; 15. Спор
на отвлечённые теYмы закоYнчился выяснеYнием отношеYний; 16. В ру-
каYх ребёнка эYта никомуY не нуYжная газеYта превратиYтся в самолёт иYли
парохоYд; 17. БесеYды с ним стаYли для меняY потреYбностью.

В данных выше предложениях определите разницу между глагола-


ми стать и преврати5ться.

209. Прочитайте предложения. Выделите в них субъект. Обрати-


те внимание на то, какими частями речи может быть выражен пре-
дикат при субъекте в творительном падеже.
1. ШестнадцатилеYтними шли на войнуY; 2. С сеYрдцем плоYхо;
3. С учёбой одниY проблеYмы; 4. За плечаYми — вся жизнь; 5. За спи-
ноYй — гоYды страYнствий.

210. Используя субъекты в


творительном и именительном ! При указании на возраст
падеже, дайте все возможные или период жизни в качестве
синонимичные варианты пред- разговорных вариантов
ложений. Объясните ваш выбор. конструкции с субъектом в форме
 винительного падежа с предлогом в
используются конструкции с
1. В наYше вреYмя получаYют субъектом в творительном
паYспорт в четыYрнадцать лет; и именительном1 падежах:
В шестна5дцать лет шли на войну5. —
2. В двенаYдцать лет он осоY-
Шестнадцатиле5тними шли на
бенно оYстро чуYвствовал неспра- войну5. — Шестнадцатиле5тние шли
ведлиYвость; 3. В четыYре гоYда на войну5.
он ужеY умеYет читаYть; 4. В сеYмь-

! В творительном и именительном десят пять он мог позвоYлить


падежах употребляются только
соответствующие одушевлённые себеY отдохнуYть; 5. В триYдцать
существительные (ребёнок, лет он тоYлько начинаYл жить;
ма5льчик, подро5сток, ю5ноша 6. ДаYже в своиY воYсемьдесят он
и т. д.). Сравните: В десять лет он выYглядел боYдрым и увеYренным
потеря5л роди5телей. — Ребёнком он
потеря5л роди5телей.
в себеY человеYком; 7. В дваYдцать

1
В предложениях с двойным субъектом (существительное или прила-
гательное + дублирующее его местоимение) слова ребёнок, ю5ноша, де5вочка,
десятиле5тний и т. д. стоят в творительном падеже, если информируют о
статусе субъекта в прошлом: Ребёнком он потеря5л роди5телей (когда он был
ребёнком — сейчас он уже не ребёнок), и в именительном падеже, если со-
ответствуют настоящему: Ребёнок, он не зна5ет жи5зни (он сейчас ребёнок).
144 Раздел 2

шесть он защитиYл диссертаYцию; 8. Он уYмер в триYдцать семь лет;


9. В младеYнчестве он пораYнил ноYгу и тепеYрь хромаYл; 10. В пятьдесяYт
лет пораY подводиYть итоYги; 11. УжеY в глубоYкой стаYрости он перееYхал
в наш гоYрод; 12. В деYтстве онаY любиYла проводиYть леYто в дереYвне;
13. В молодыYе гоYды он пришёл рабоYтать на завоYд; 14. В дваYдцать
два гоYда он окоYнчил институYт; 15. В юYности он не знал проблеYм;
16. В шестьдесяYт лет пораY выходиYть на пеYнсию.

211. Используя конструкцию с предлогом с, составьте с данными


словами и словосочетаниями предложения. 
1. ДеYньги — туYго; 2. НоYги —
! Субъекты (объекты) бедаY; 3. ГоловаY — проблеYмы;
в творительном падеже
употребляются в начале 4. РоYдственники — всё нор-
предложений в сочетании с маYльно; 5. ДелаY — поряYдок;
существительными (наречиями), 6. ЗдороYвье — отлиYчно; 7. Со-
способными присоединять к себе сеYди — ссоYры; 8. Враг — пере-
зависимые слова с предлогом с:
миYрие; 9. РабоYта — напряжён-
пло5хо (с чем? с кем?) с се5рдцем
(дру5гом) — С сердцем (С другом) но; 10. У\мные люYди — легкоY;
пло5хо. 11. ЖивоYтные — одноY беспокоYй-
ство; 12. ДиссертаYция — проб-
леYмы; 13. БуYдущее неяYсно; 14. О\тдых — замечаYтельно; 15. ЭкзаYмен —
всё хорошоY; 16. СосеYд — несчаYстье; 17. Мой друг — всё по-преYжнему;
18. БлиYзкие люYди — конфлиYкт; 19. ДеYти — одниY забоYты; 20. КоллеYга
по рабоYте — неприяYтности; 21. Брат — поYлное взаимопонимаYние;
22. Он — скуYчно.

Определите, какое значение (субъектное или объектное) в получен-


ных предложениях имеют существительные в творительном падеже с
предлогом с. Дополните предложения существительными или место-
имениями со значением производителя действия или носителя состо-
яния в родительном падеже с предлогом у или в дательном падеже без
предлога.
212. Прочитайте предложения. Выделите в них субъект. Опре-
делите, какими частями речи выражается предикат при субъекте в
предложном падеже.
1. В гоYроде неспокоYйно; 2. На сеYрдце тоскаY; 3. В егоY поведеYнии
есть чтоY-то страYнное; 4. В ребёнке нет заYвисти; 5. В спинеY боль;
6. В головеY тумаYн.
Простое предложение 145

213. Раскройте скобки, поставив существительные и местоиме-


ния в нужном падеже с предлогами в (на) или у. Объясните ваш выбор,
укажите варианты. 
1. (Дере5вня) тиYхо; 2. (Мои5 дру-
! При обозначении предмета,
места или части тела человека в
зья5) всё нормаYльно; 3. (Твои5 сло- функции субъекта — носителя
ва5) есть здраYвый смысл; 4. (Она5) состояния употребляется
наYсморк; 5. (Любо5й челове5к) есть предложный падеж: В доме
чуYвство прекраYсного; 6. (Врачи5 поря5док. В боку боль.
ско5рой по5мощи) полноY рабоYты;
При выражении состояния
7. (Спаса5тели) нет выходныYх; человека или животного
8. (Семья5) всё хорошоY; 9. (Его5 употребляется только
лицо5) нет улыYбки; 10. (Декана5т) родительный падеж:
соглаYсны приняYть моё заявлеYние; У меня грипп.
11. (Дека5н) приёмные часыY во
втоYрник; 12. (Спина5) суYдороги; При выражении чувств
возможны варианты:
13. (Он) нет сочуYвствия к люY- В нём (У него) есть скро5мность.
дям; 14. (Старшекла5ссники)
выпускныYе экзаYмены; 15. (Её взгляд) есть чтоY-то настораYживаю-
щее; 16. (Я) появиYлись сомнеYния; 17. (Э4то предложе5ние) есть
здраYвый смысл; 18. (Кома5нда) ноYвый треYнер; 19. (Кома5нда) ноY-
вый игроYк; 20. (Голова5) одниY развлечеYния; 21. (Ко5мната) беспоряYдок;
22. (Сосе5д) сваYдьба; 23. (Шко5ла)
! Существительные университе5т, есть праYво утверждаYть програYммы
заво5д и другие употребляются в
обучеYния; 24. (Больно5й) высоYкая
предложном падеже в значении
ме ст а (В университете температуYра; 25. (Институ5т) нет
вступи5тельные экза5мены) и в спортиYвного заYла; 26. (Он) сиYль-
родительном падеже с предло- ные головныYе боYли; 27. (Э4тот
гом у в значении кол л е к т и в а: челове5к) есть добротаY.
У университета нет своего5
зда5ния.
146 Раздел 2

Способы выражения сказуемого и предиката


Глагольное сказуемое

214. Прочитайте предложения. Обратите внимание на слова и


словосочетания, выражающие сказуемое и предикат в предложении.
Определите разницу в способах их выражения.
1. Простое глагольное сказуемое выражается
а) формами глагола любого наклонения, времени и лица: Я жду го-
стеYй; Принеси'те мне, пожаYлуйста, паYпку; Ты бы вы'слушал меняY
внимаYтельно — согласованное глагольное сказуемое;
б) инфинитивом со значением энергичного начала действия (ТебеY
наYдо быYло егоY сначаYла выYслушать, а ты сраYзу руга'ться; Так ты со мноYй
шу'тки шути'ть?!); глагольным междометием (Он прыг в трамваYй и
уеYхал); повелительным наклонением со значением условия, уступки, по-
желания или долженствования (Приди' он сейчаYс, мы бы не удивиYлись;
Будь он геYний, и эYто бы емуY не помоглоY; Спаси вY ас Бог!; Вы испоYртили
всё, а мне за вас отвеча'й)1 — несогласованное глагольное сказуемое;
в) сочетанием: 1. двух глаголов в одинаковой форме с частицей
или без частицы (Пойду' погуля'ю; Сядь и расскажи' всё по поряYдку;
Он взял (да) и ушёл; Ждём не дождёмся2 ваYшего приеYзда); 2. инфи-
нитива с личной формой того же глагола (Знать ничегоY не зна'ю;
Де'лать ничегоY не де'лают и другиYм мешаYют); 3. одной и той же
формы сказуемого с частицей или без неё (Мы шли, шли и наконеYц
дошлиY; Сказа'л так сказа'л, как отреYзал); 4. оборота только и делаю
(делаешь, ...), что с глаголом в той же форме (Вы то'лько и де'лаете,
что разгова'риваете); 5. глагола с частицей знай (себе5) со значением
противодействия (Он знай себеY посме'ивается) — осложнённое гла-
гольное сказуемое;
г) фразеологическим словосочетанием: Он вы'шел из себя'; Мы
заде'ли егоY за живоYе; Я не пляшу' под чужу'ю ду'дку; Он ещё не вы'жил
из ума'.
2. Составное глагольное сказуемое выражается инфини-
тивом, которому предшествует
а) вспомогательный глагол со значением начала, продолжения или
конца действия: Он начал расска'зывать; Мы стали ждать; Я продол-

1
Данные конструкции рассматриваются в разделе «Сложное предло-
жение».
2
Сочетание ждём не дождёмся употребляется в ироническом значении:
‘на самом деле не ждём’.
Простое предложение 147

жал читать; ОниY закончили рабоYтать; Мы перестали с ним ви'деться;


Он бросил кури'ть;
б) модальные глаголы хоте5ть/захоте5ть, жела5ть/пожела5ть,
мочь/смочь, пыта5ться/попыта5ться, стара5ться/постара5ться, от-
ка5зываться/отказа5ться, наде5яться, боя5ться и другие: Я хочу спро-
си'ть; Мы пытались найти' дороYгу; Он отказался нам помога'ть; Мы
надеялись спра'виться с эYтим саYми; Я боялся опозда'ть;
в) краткие прилагательные и причастия до5лжен, рад, наме5рен,
спосо5бен, гото5в, скло5нен и другие: Я должен идти'; Мы рады вас ви'деть;
Я намерен продо'лжить эYто деYло; ОниY не способны поня'ть; Мы готовы
вас вы'слушать; Я склонен емуY пове'рить;
г) наречия со значением состояния: Мне стыдно говори'ть об эYтом;
ЕмуY обидно слу'шать эYто; Ей больно ходи'ть; ПожилыYм люYдям полезно
дви'гаться;
д) фразеологические словосочетания: Я горел желанием нача'ть
рабоYту; Мы не имели намерения вреди'ть вам; Он дал согласие
встре'титься с наYми.

215. Выделите в предложениях составные глагольные сказуемые


и замените их конструкциями с инфинитивами несовершенного вида.
Определите, какое дополнительное значение имеют эти конструкции.
1. Мы удивиYлись егоY прихоYду, а он киYнулся обнимаYться, как буYд-
то ничегоY не произошлоY; 2. Мы
! В разговорной речи часто
егоY ещё не успеYли ни в чём об- употребляются конструкции с
виниYть, а он наYчал защищаYться; инфинитивом несовершенного
3. ОнаY началаY плаYкать, мы ничегоY вида вместо личной формы
не успеYли сказаYть; 4. Он вздуYмал глагола, которые являются
усечёнными вариантами
кричаYть на нас, ругаYться, даYже но-
составных сказуемых с глаголами
гоYй тоYпнул; 5. НаYдо быYло во всём нача5ть, поле5зть, взду5мать и
разобраYться, а ониY решиYли бунто- другими: Она5 (начала5) руга5ться.
ваYть; 6. Не успеYл я войтиY, онаY на- Он (поле5з) дра5ться. Так ты
чалаY хохотаYть; 7. СобаYка должнаY (взду5мал) шу5тки шути5ть?!
показаYть зуYбы иYли залаYять, а эYтот
наYчал кусаYться, даYже не предупре- Инфинитив в позиции
диYв; 8. Мы ещё не закоYнчили го- сказуемого указывает
на слишком высокую
вориYть, а он стал возражаYть нам; интенсивность действия
9. ДаYже не выYслушав нас до концаY, (Они ну спо5рить!) или на его
онаY началаY споYрить; 10. Мы не неожиданность для говорящего
успеYли ничегоY объясниYть, а он (Не успе5ли мы войти5, он сразу
принялсяY осуждаYYть нас; 11. НаYдо руга5ться).
148 Раздел 2

В данной позиции сначаYла попроYбовать поняYть


употребляются только глаголы, человеYка, а ты наYчал издеваYться
которые могут выражать над ним; 12. Мы проYбовали
действие в большей или меньшей
степени. объясниYть, почемуY не моYжем ни-
чеYм помоYчь, а гражданиYн стал
возмущаYться; 13. Я шёл по уYлице и егоY не троYгал, а он полеYз драYться.

В предложения с инфинитивными конструкциями вставьте необ-


ходимые по смыслу частицу ну или наречие сраYзу.

216. Прочитайте предложения. Определите, в каком значении


употребляются данные в них глагольные междометия и от каких слов
они образованы.
! Глагольные междометия
1. Кот прыг на деYрево и затиYх; употребляются в
2. Цыц, чтоYбы я тебяY боYльше не разговорной речи в качестве
слыYшал! 3. Мышь шмыг миYмо меняY дубликатов личных форм
глагола для передачи
в ноYрку; 4. Я не растеряYлся и хвать значения неожиданности,
егоY за воротниYк; 5. Т-с-с! КтоY-то неподготовленности действия.
идёт; 6. Карау'л! СпасаYйся, кто моY-
жет! 7. Чур не обмаYнывать, играYем по-чеYстному; 8. Бой был в саYмом
разгаYре: пуYшки бах, сраYзу за ниYми автомаYтные оYчереди: траYх-тах-тах-
тах! 9. Марш отсюYда! 10. Т-с-с! СлуYшайте внимаYтельно; 11. ПокоYя от
эYтих птиц нет. Кыш! УлетаYйте отсюYда!

С данными междометиями составьте свои предложения.

217. Раскройте скобки, поставив глаголы в личной форме с соеди-


нительным союзом и или без союза. Объясните ваш выбор, укажите
варианты. 

! В разговорной речи сказуемое 1. (Подгото5вить, отпра5вить)


выражается двумя глаголами эYти докумеYнты сегоYдня, не задеYр-
в одной и той же форме живай их; 2. (Написа5ть, предупре-
в значении ‘предпринять
ди5ть) егоY об опаYсности; 3. Не вол-
какие-то усилия и сделать
что-то’ (первый глагол можно нуYйся, заYвтра я (позвони5ть, побла-
опустить): пошёл погуля5л, возьму5 годари5ть) егоY; 4. Он (лечь, усну5ть);
почита5ю. Между глаголами 5. Я (прочита5ть, поня5ть), что хотеYл
может стоять союз и для сказаYть аYвтор; 6. Е\сли ты устаYл,
выражения противодействия:
(сади5ться, отдыха5ть); 7. КтоY-
Ты говори5шь, что я всё вре5мя
до5ма сижу5, а я сего5дня пошёл и то стучиYт, я (пойти5, откры5ть)
погулял. дверь; 8. ПожаYлуйста, (поду5мать,
Простое предложение 149

реши5ть) эYту задаYчу, ты моYжешь Если выраженные глаголами


эYто сдеYлать; 9. СтраховоYй агеYнт действия происходят не
(посмотре5ть, оцени5ть) ущеYрб одновременно, они употреб-
от пожаYра; 10. Мы ужеY обо всём ляются только с союзом и:
Не беспо5койся: он подумает и
знаYем, АндреYй (прийти5, сообщи5ть) ответит.
нам эYту ноYвость; 11. Он (встать,
вы5йти); 12. ОнаY (прийти5, объясни5ть) нам всё, и мы с ней согласиYлись;
13. Я (вы5глянуть в окно5, заме5тить) неYсколько человеYк, бегуYщих миYмо
доYма; 14. (Идти5, сде5лать) всё, как я просиYл; 15. Я егоY не знаYю, он
проYсто (подойти5, спроси5ть), котоYрый час; 16. — Чем занимаYешься? —
НичеYм, (лежа5ть, чита5ть) книYгу; 17. Я (пойти5, разогре5ть) обеYд, скоYро
деYти придуYт; 18. КакиYе тут моYгут быть слоYжности? ВчераY веYчером
я (взять, реши5ть) эYту задаYчу; 19. Нам ужеY сообщиYли об изменеYнии
расписаYния, секретаYрь (позвони5ть, предупреди5ть) нас об эYтом;
20. (Вы5йти из кла5сса, поду5мать) о своём поведеYнии!

218. С данными фразеологическими сочетаниями составьте пред-


ложения.
1) не веYрить своиYм глазаYм; 2) служиYть веYрой и праYвдой (комуY?
чемуY?); 3) зайтиY в тупиYк; 4) выYвести на чиYстую воYду (когоY?); 5) вер-
теYться как беYлка в колесеY; 6) жить своиYм умоYм; 7) ломаYть гоYлову (над
чем?); 8) пускаYть пыль в глазаY (комуY?); 9) знать как своиY пять паYльцев
(когоY? что?); 10) открыYть дуYшу (перед кеYм?); 11) имеYть гоYлову на пле-
чаYх; 12) плыть по течеYнию; 13) потеряYть гоYлову (иYз-за когоY? чегоY?)

Найдите в словаре и выпишите в тетрадь несколько фразеологи-


ческих сочетаний, которые могут употребляться в качестве простого
глагольного сказуемого. Составьте с ними предложения.

219. Раскройте скобки, употребляя глаголы как сочетание двух


личных форм или как составное глагольное сказуемое с инфинитивом.

1. Не смотриY в отвеYты, (попро5бовать, реши5ть) эYту задаYчу сам!
2. Мы устаYли и (останови5ться, отдохну5ть) на опуYшке леYса; 3. (Са-
ди5ться, расска5зывать), как быYло деYло; 4. Э\то не мой альбоYм, я (взять,
посмотре5ть) егоY у товаYрища; 5. (Сходи5ть, узна5ть) расписаYние заняY-
тий на втоYрник! 6. (Попро5бовать, вы5сказать) своё мнеYние по эYтому
вопроYсу; 7. НиктоY на негоY не рассчиYтывал, а он (прийти5, вы5играть)
соревноваYния; 8. ОниY ушлиY неYсколько минуYт назаYд, (постара5ться,
догна5ть) их; 9. (Попро5бовать, поня5ть) егоY, еYсли он сам не понимаYет,
150 Раздел 2

что говориYт; 10. (Вы5йти, погово-


! При употреблении двух ри5ть) с ним, моYжет быть, тебяY он
глаголов в одинаковой форме
послуYшает; 11. Не так уж я и ви-
первый из них является
вспомогательным и может новаYт перед тобоYй, (постара5ться,
быть отброшен без ущерба для прости5ть) меняY; 12. (Сходи5ть, поз-
смысла предложения: Я пошёл вони5ть) родиYтелям, ониY, навеYр-
погулял и верну5лся. — Я погулял и ное, волнуYются; 13. (Постара5ться,
верну5лся. Составное глагольное
написа5ть) эYту контроYльную рабоY-
сказуемое (Пошёл погуля5ть)
передаёт значение цели: ‘пошёл, ту на «отлиYчно»; 14. Я (прийти5,
чтобы погулять’. попроща5ться), заYвтра я улетаYю;
! С глаголом постара5ться 15. Он оYчень упряYмый, но ты
употребляется только (постара5ться, убеди5ть) егоY по-
инфинитив: постара5йся поня5ть. еYхать с наYми; 16. МолодеYц! Он
всех удивиYл, (собра5ться, сдать)
экзаYмен; 17. Я (зайти5, спроси5ть), как у вас делаY.

220. Прочитайте предложения, обращая внимание на выделенные


сказуемые. Используя повторы, частицы знай себе5, так, не глаголы
смотри5(те), дава5й, возьму5 (возьмёшь, ...) с союзом и, оборот то5лько и
де5лаю (де5лаешь, ...), что, распространите данные предложения. Ука-
жите варианты. 
1. Не опозда5йте, поYезд не ! В разговорной речи используются
частицы и различные синтаксические
буYдет вас ждать; 2. Он говориYт, средства, которые осложняют
что впервыYе об эYтом слыYшит простое глагольное сказуемое
и ничегоY не зна5ет; 3. Как же! дополнительными значениями:
Ждём егоY возвращеYния, дни возьму' (возьмёшь, ...) и — значение
неожиданности; дава'й —
считаYем; 4. Мы дуYмали, что
приглашение к совместному
егоY придётся уговаYривать, действию; смотри'(те) —
а он согласи5лся сраYзу же; предупреждение; знай себе' —
5. Он говори5л часаY полтораY, пассивное противодействие;
не меYньше, все ужеY устаYли повтор глагольной формы —
протяжённость во времени; повтор
егоY слуYшать; 6. Он всё вреYмя
глагольной формы с частицей
игра5ет на компьюYтере. Как так — результативность; то'лько и
емуY не надоеYло?! 7. Да, никтоY де'лаю (де'лаешь, ...), что — значение
от негоY эYтого не ожидаYл, уди- исключительности; сочетание
ви5л он всех нас; 8. Все буYдут инфинитива с формой прошедшего
времени с частицей не (реши5ть
дуYмать, что мы пешкоYм пой-
не реши5л, но…) указывает на то,
дём, а мы прие5дем на машиYне; что действия не произошло, хотя
9. Сде5лаем эYто упражнеYние психологически субъект был близок
ещё раз; 10. Дни тяну5лись, к его совершению.
Простое предложение 151

и ничегоY ноYвого не происходиYло; 11. Он хорошоY проучиYл меняY.


Проучи5л, я на всю жизнь егоY уроYк запоYмню; 12. — Он обещаYл
поеYхать с наYми? — Не обеща5л, но сказаYл, что подуYмает об эYтом;
13. Уе5ду отсюYда, надоеYла мне такаYя жизнь; 14. Как? ОпяYть сидиYшь
без деYла?! Ты отдыха5ешь цеYлыми дняYми, пораY подуYмать и о рабоYте;
15. ЖенаY егоY пи5лит, а он не обращаYет на неё внимаYния, лежи5т и
газеYты почиYтывает; 16. ВрачиY таблеYтки выпи5сывают, а я дуYмаю,
что от них боYльше вредаY, чем поYльзы; 17. Не забу5дь о моеYй проYсьбе!
18. — Как ваш малыYш? УжеY хоYдит? — Не хо5дит, но ужеY пытаYется
встать на ноYжки.

С конструкцией знай себе5, с глаголами смотри5(те), дава5й, возьму5


(возьмёшь, ...) с союзом и, оборотом то5лько и де5лаю (де5лаешь, ...), что,
составьте несколько своих предложений.

221. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу вспомога-


тельные глаголы со значением начала или конца действия. Объясните
ваш выбор, укажите варианты. 
1. ПочемуY ты не позвониYл, ! Вспомогательный глагол стать
я ужеY ... волноваYться; 2. По- употребляется в качестве синонима:
1) глагола нача'ть: Он стал (начал)
жаYлуйста, ... шумеYть! 3. Теле-
чита5ть; 2) глагола быть:
фоYн ... рабоYтать, наYдо выYзвать Не стану (буду) чита5ть.
маYстера; 4. Мы хотеYли емуY ! Глагол переста'ть, в отличие от
всё рассказаYть, но он не ... нас глагола зако'нчить, 1) имеет значение
слуYшать; 5. ... болтаYть всяY- ‘остановиться на время’:
кую ерундуY! 6. СлаYва боYгу, я Он перестал чита5ть и посмотре5л на
... писаYть отчёт, возьмиY егоY на меня5; 2) употребляется с глаголами
неожиданного или непроизвольного
столеY; 7. ПостепеYнно мы ... действия в значении ‘случилось так,
виYдеться всё реYже и реYже; 8. Я что’: Я перестал думать (чихать);
давноY ... веYрить в чудесаY; 9. ... 3) употребляется в императиве
шутиYть, здесь деYло серьёзное; как синоним глагола прекрати'ть,
10. Вот ... сдаваYть экзаYмены и выражающего сознательный
отказ от чего-то: Перестань(те) /
махнём с тобоYй кудаY-нибудь Прекрати(те) пла5кать!
на юг отдыхаYть; 11. Шторм ...
! Глагол броса'ть/бро'сить 1) указывает
стремиYтельно приближаYться на сознательное прекращение
к беYрегу; 12. Пусть он ... с ней какого-то действия (Он бросил
споYрить, всё равноY эYто беспо- кури5ть); 2) употребляется в качестве
леYзно; 13. В начаYле зимыY я за- разговорного варианта глаголов
переста'ть, прекрати'ть в императиве:
болеYл и ... ходиYть на леYкции;
Брось (перестань, прекратиY) говори5ть
14. Я не ... отрицаYть, что здесь глу5пости.
152 Раздел 2

есть и мояY винаY; 15. ... прикиYдываться! Ты всё прекраYсно пони-


маYешь; 16. Он взял труYбку и ... звониYть по телефоYну; 17. КогдаY
вы ... писаYть отчёт, зайдиYте ко мнеY, нам наYдо коYе-что обсудиYть;
18. ЧасыY ... покаYзывать тоYчное вреYмя; 19. Я не ... скрываYть от вас эYту
информаYцию; 20. Я ужеY давноY ... болеYть, чуYвствую себяY отлиYчно;
21. СоYлнце зашлоY, и ... быYстро темнеYть; 22. О\чень хорошоY, что он ...
прислуYшиваться к совеYтам друзеYй; 23. ОтвеYты егоY становиYлись всё
боYлее пуYтанными, а потоYм он и воYвсе ... отвечаYть на вопроYсы.

222. В предложениях выделите простые глагольные сказуемые с


префиксами, имеющими значение начала, продолжения или конца дей-
ствия. Замените их синонимичными составными глагольными ска-
зуемыми с глаголами нача5ть, продо5лжить, зако5нчить, стать, пере-
ста5ть. Укажите варианты. 
1. Я дочитаYл эYтот расскаYз; 2. ПерепишиY до концаY текст, а
потоYм моYжешь идтиY домоYй; 3. ВеYтер разбушеваYлся с ноYвой сиYлой;
4. ВнезаYпно я почуYвствовал боль в спинеY; 5. В начаYле маYя зацвелиY
яYблони; 6. СпасиYбо, но я ужеY пообеYдал; 7. Он задуYмался над
моиYм предложеYнием; 8. Я ужеY отремонтиYровал ваYшу машиYну;
9. ИнтереYсно, почемуY он рассердиYлся на нас? 10. Он раздуваYл огоYнь,
не обращаYя на нас внимаYния (дуть на что?); 11. УвиYдев нас, он каYк-
то страYнно засуетиYлся; 12. Костёр догореYл, остаYлись тоYлько уYгли;
13. ПомоYй посуYду, а потоYм ты свобоYден; 14. Не огляYдываясь на нас,
он поплыYл к другоYму беYрегу; 15. На сегоYдня я ужеY отрабоYтал, пораY
домоYй; 16. Я нажаYл на газ, мотоYр взревеYл; 17. В июYне расцвелиY пиоYны;
18. Мы доиграYли эYту паYртию со счётом 2:3; 19. СначаYла выYучи словаY,
а потоYм читаYй текст; 20. В начаYле гоYнки он побежаYл оYчень быYстро;
21. ПочемуY ты раскричаYлся?

Обратите внимание на соответствие между значениями префик-


сов и вспомогательных глаголов.

223. Раскройте скобки, поставив глаголы в нужной форме в каче-


стве составного глагольного сказуемого. Объясните ваш выбор. Ука-
жите варианты. 
1. ЗаYвтра я (стара5ться/постара5ться) (е5хать/прие5хать) воYвремя;
2. ОбыYчно он (предпочита5ть/предпоче5сть) не (вступа5ть/вступи5ть)
в дискуYссии; 3. СегоYдня я (рассчи5тывать/рассчита5ть) (зака5нчивать/
зако5нчить) рабоYту к двум часаYм; 4. Как вы (рискова5ть/рискну5ть)
(говори5ть/сказа5ть) емуY об эYтом?! 5. Я ужеY не (наде5яться/понаде5яться)
Простое предложение 153

(встреча5ть/встре5тить) вас; 6. От негоY


! В состав составного нет никакоYго тоYлка, он всё вреYмя (ме-
глагольного сказуемого
могут входить глаголы ша5ть/помеша5ть) нам (рабо5тать/пора-
совершенного и бо5тать); 7. ДрузьяY (приглаша5ть/при-
несовершенного видов в гласи5ть) нас (приезжа5ть/прие5хать) к
зависимости от ситуации ним на РождествоY; 8. НачаYльник отдеYла
и значения глагольного
(распоряжа5ться/распоряди5ться) (выда-
действия.
ва5ть/вы5дать) нам докумеYнты; 9. Он
ужеY (отка5зываться/отказа5ться) (принима5ть/приня5ть) учаYстие в
соревноваYниях; 10. ДеканаYт (разреша5ть/разреши5ть) нам досроYчно
(сдава5ть/сдать) экзаYмены; 11. ДаваYй (приглаша5ть/пригласи5ть) их
(е5хать/пое5хать) вмеYсте с наYми! 12. Как ты дуYмаешь, он (соглаша5ться/
согласи5ться) (встреча5ться/встре5титься) с наYми во втоYрник? 13. Мы
доYлго (угова5ривать/уговори5ть) егоY не (броса5ть/бро5сить) рабоYту;
14. Не волнуYйся, он всё поймёт, я (стара5ться/постара5ться) (гово-
ри5ть/сказа5ть) меYдленно; 15. ИзвиниY, сейчаYс не могуY, я (торопи5ться/
поторопи5ться) воYвремя (зака5нчивать/зако5нчить) рабоYту; 16. Как он
(осме5ливаться/осме5литься) (уходи5ть/уйти5) вчераY без разрешеYния?!
17. ПопроYбуй (угова5ривать/уговори5ть) егоY (ждать/подожда5ть) ещё
немноYго! 18. ПожаYлуйста, сосредотоYчьтесь! Я (устава5ть/уста5ть)
(повторя5ть/повтори5ть) всё неYсколько раз; 19. Всех (звать/позва5ть)
(принима5ть/приня5ть) учаYстие в веYчере; 20. НикогдаY никомуY не (обе-
ща5ть/пообеща5ть) (де5лать/сде5лать) то, чегоY ты не моYжешь.

224. Из двух предложений составьте одно простое предложение с


составным глагольным сказуемым или сложноподчинённое предложе-
ние с союзом что. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. 

! Если два действия относится При других значениях


к одному субъекту и одно из возможны варианты: 1) если
них выражает на м е р е н и е, они вспомогательный глагол
образуют составное глагольное относится только к действию,
сказуемое: Я собираюсь (хочу, выраженному основным
пытаюсь) уе5хать. глаголом, употребляется
инфинитив: Я надеюсь увидеть
вас за5втра; 2) если его значение
1. Он обещаYл. (Он напиYшет распространяется и на другие
связанные с основным глаголом
нам.); 2. Я не ожидаYл. (Я увиYжу вас
действия, употребляется
здесь.); 3. ОниY отвыYкли. (ОниY не сложное предложение с союзом
еYздят на общеYственном траYнспор- что: Я надеюсь, что я увижу вас
те.); 4. Он согласиYлся. (Он подож- за5втра (и мы продолжим наш
дёт нас.); 5. Я мечтаYю. (Я буYду рабоY- разговор).
154 Раздел 2

тать вмеYсте с ваYми); 6. Он не хоYчет.


! С глаголами и краткими
причастиями уста5ть, (Он не буYдет вам подчиняYться.);
помо5чь, отвы5кнуть (отвы5к), 7. Я спешиYл. (Я расскажуY вам об
привы5кнуть (привы5к) и эYтом пеYрвым.); 8. Он выYзвался.
другими употребляются только (Он пойдёт пеYрвым.); 9. Мы пла-
инфинитивы.
ниYровали. (Мы возьмём оYтпуск в
Глагол (об)ра5доваться
употребляется с союзом что. аYвгусте.); 10. Я торопиYлся. (Я при-
еYду к вам заYсветло.); 11. Я устаYл.
(Я повторяYю эYто дваYдцать раз в день.); 12. Он так раYдуется. (Он
еYдет в оYтпуск.); 13. Я отчаYялся. (Я встреYчу когоY-нибудь в эYтом за-
быYтом боYгом меYсте.); 14. ИзвиниY, я забыYл. (Я не пеYредал емуY эYту
информаYцию.); 15. Я рассчиYтывал. (Я приеYду воYвремя.); 16. НоYвое
правиYтельство намереваYется. (ОноY хоYчет решиYть социаYльные
проблеYмы.); 17. Мы пытаYлись. (Мы хотеYли рассказаYть вам об эYтом,
но вы нас не слуYшали.); 18. Я рассчиYтывал. (Я успеYю в срок.); 19. Все
обраYдовались. (ОниY смоYгут помоYчь нам.)

225. Из двух предложений составьте одно простое предложение с


составным глагольным сказуемым или сложноподчинённое предложе-
ние с союзами что или что5бы. Объясните ваш выбор. Укажите вари-
анты. 
1. РодиYтели надеYялись. (Мы ! Если два действия относятся к
разным субъектам и одно из них
приеYдем к ним на праYздники.);
выражает про ти во дей стви е,
2. Я хочуY. (Вы меняY праYвильно они образуют составное
поYняли.); 3. Мы рассчиYтывали. глагольное сказуемое: Он мешал
(СпектаYкль начнётся воYвремя.); нам слушать. С глаголами,
4. ОнаY застаYвила. (Мы сдеYлали имеющими значения при к а з а,
п р ос ьбы или ра з реш ен и я,
эYту рабоYту.); 5. Я предполагаYл.
возможны два варианта: Он
(Вы замеYтите перемеYны.); 8. Ребё- запретил нам ехать;
нок любиYл. (ВзроYслые окаYзывали Он запретил, чтобы мы е5хали.
емуY внимаYние.); 7. СекретаYрь по- В других случаях используются
просиYла. (Я отпраYвил письмоY по сложные предложения с
союзами чтоYбы или что:
поYчте.); 8. ОниY стараYлись. (Все
Я надеюсь, что вы прие5дете;
замеYтили их успеYхи.); 9. Мы Я хочу, чтобы вы оста5лись.
пригласиYли. (ОниY выYсказали своё
мнеYние по эYтому вопроYсу.); 10. Он велеYл. (Мы остановиYлись.); 11. Мы
согласиYлись. (Он поеYхал с наYми.); 12. Я надеYюсь. (Вы приеYдете сюдаY
ещё раз); 13. РодиYтели позвоYлили. (Котёнок остаYнется у нас в доYме.);
14. Я рассчиYтывал. (Вы мне помоYжете.); 15. Он не веYрил. (КтоY-то
придёт емуY на поYмощь.); 16. ДрузьяY обещаYли. (ОниY встреYтят нас в
Простое предложение 155

аэропортуY.); 17. ЖурналиYсты не даваYли емуY покоYя. (Он шаYгу не мог


ступиYть без их приYстального внимаYния.); 18. ОнаY согласиYлась. (Мы
моYжем испоYльзовать дополниYтельные ресуYрсы.); 19. ПассажиYры
обраYдовались. (Самолёт взлетеYл воYвремя.); 20. ДеканаYт разрешиYл
(НеYкоторые студеYнты моYгут сдать экзаYмен досроYчно.)

226. Раскройте скобки, используя вместо данных в скобках пред-


ложений инфинитив или придаточное предложение. Объясните ваш
выбор. 
1. Вы не должныY. (Вы не бу Y- ! В позиции составного
глагольного сказуемого краткие
дете рисковаYть своеYй жиYзнью.); прилагательные и причастия
2. Он расстроYен. (Он не смоY- со значением на м ерен и я
жет встреYтиться с ваYми заYвтра (указывающие на то, что субъект
уYтром.); 3. Мы готоYвы. (Мы вам должен, может, хочет или
помоYжем.); 4. ОнаY свобоYдна. собирается сделать) употребляются
с инфинитивом: обязан сде5лать;
(ОнаY принимаYет решеYния са- согласен пойти5; склонен
мостояYтельно.); 5. Он разоча- согласи5ться; способен возрази5ть
роYван. (Он не смог отвеYтить на и т. д.
все вопроYсы.); 6. ОниY выYнуж- Краткие прилагательные
и причастия со значением
дены. (ОниY согласяYтся с наYми.);
э м оц и о н а льн о г о со сто я н и я
7. ОнаY спосоYбна. (ОнаY решиYт употребляются с придаточными
эYту проблеYму.); 8. УчениYк удов- предложениями с союзами что или
летворён. (Он праYвильно решиYл потомуY что: расстроен, потому5 что
задаYчу.); 9. Мы соглаYсны. (Мы опозда5л; доволен, что успе5л.
Исключения составляют наиболее
приYмем ваYши услоYвия.); 10. Он
частотные краткие прилагательные
раздаYвлен. (Он не ожидаYл такоYго рад и сча'стлив: рад ви5деть, счастлив
решеYния.); 11. ПреподаваYтель познако5миться.
сердиYт. (Он доYлжен объясняYть
одноY и то же неYсколько раз.); 12. Ваш прияYтель спосоYбен. (Он моY-
жет спраYвиться с эYтим самостояYтельно.); 13. Я счаYстлив. (Я смогуY
приеYхать к вам на слеYдующий год.); 14. Мы спокоYйны. (Мы за-
коYнчим эYту рабоYту в срок.); 15. Я не намеYрен. (Я не буYду оставаYться
здесь доYльше полоYженного вреYмени.); 16. Он довоYлен. (Он смог по-
моYчь нам.); 17. Я не обяYзан. (Я не буYду деYлать эYту рабоYту.); 18. ОнаY
подаYвлена. (ОнаY узнаYла о послеYдних собыYтиях.); 19. Я рад. (Я при-
суYтствую на конфереYнции.)
156 Раздел 2

227. Раскройте скобки, употребляя в предложении инфинитив со-


вершенного или несовершенного вида. Объясните ваш выбор, укажите
варианты. Если можно, дополните предложения субъектами. 
1. ВыYгодно (торгова5ть/потор-
! С наречиями, выражающими гова5ть) с зарубеYжными страYнами;
состояние или оценку, субъект —
носитель состояния — стоит 2. МаYло (хоте5ть/захоте5ть), наYдо
в дательном падеже: сдеYлать; 3. ТяжелоY (дыша5ть/по-
Вам вре5дно кури5ть. дыша5ть) иYз-за каYшля; 4. МучиY-
Если состояние имеет тельно (ждать/подожда5ть) ре-
обобщённое значение, субъект
зультаYтов экзаYмена; 5. ТруYдно
опускается: Легко5 сказа5ть,
тру5дно сде5лать. (находи5ть/найти5) словаY, чтоYбы
описаYть егоY состояYние; 6. ДалекоY
(идти5/пойти5) до метроY? 7. СлоYжно (реша5ть/реши5ть) эYту задаYчу;
8. ВреYдно (чита5ть/почита5ть) лёжа; 9. ОпаYсно (приближа5ться/при-
бли5зиться) к диYкому звеYрю; 10. СтыYдно (говори5ть/сказа5ть) непраYвду;
11. СтраYшно (представля5ть/предста5вить) послеYдствия взрыYва на
аYтомной электростаYнции; 12. ХоYлодно (сиде5ть/просиде5ть) без дви-
жеYния; 13. ТосклиYво (ока5зываться/оказа5ться) одномуY на необи-
таYемом оYстрове; 14. ХорошоY (жить/пожи5ть) в дереYвне; 15. СкуYчно
(слу5шать/послу5шать) нравоучеYния; 16. ГруYстно (ду5мать/поду5мать),
что леYто коYнчилось; 17. ПоYздно (вспомина5ть/вспо5мнить) о доYлге, наYдо
быYло раYньше о нём дуYмать; 18. ВеYсело (игра5ть/поигра5ть) во двореY.

228. С данными фразеологическими сочетаниями составьте пред-


ложения. Выделите в них составное глагольное сказуемое.
1. ОтдаYть прикаYз (что деYлать?); 2. Взять обязаYтельство (что (с)деY-
лать?); 3. ИмеYть поYвод (что деYлать?); 4. ПриняYть решеYние (что (с)деY-
лать?); 5. НайтиY вреYмя (что сдеYлать?); 6. ОтдаYть распоряжеYние (что
сдеYлать?); 7. Дать обещаYние (что (с)деYлать?); 8. ПрисвоYить праYво (что
деYлать?); 9. ИскаYть возмоYжности (что сдеYлать?); 10. НайтиY споYсоб (что
сдеYлать?); 11. ПриняYть решеYние (что (с)деYлать?); 12. Дать соглаYсие (что
(с)деYлать?); 13. ГореYть желаYнием (что сдеYлать?); 14. ИмеYть намеYрение
(что сдеYлать?).

229. Раскройте скобки, употребляя инфинитивы в составе со-


ставного глагольного сказуемого или в сочетании с союзом что5бы. Объ-
ясните ваш выбор. 
1. Он не даваYл тебеY поYвода (сомнева5ться в его5 слова5х); 2. Весь
день мы искаYли дороYгу (вы5йти из ле5са); 3. ПредприяYтие приYняло
Простое предложение 157

обязаYтельство (вы5полнить рабо5ту


досро5чно); 4. Учёные нашлиY споY-
! Фразеологические сочетания
с глаголами в переносном
соб (обезопа5сить вре5дные вы5бросы значении употребляются с
в окружа5ющую среду5); 5. С утраY инфинитивами:
диреYктор принимаYл посетиYтелей Он дал обещание помо5чь.
(быть свобо5дным во второ5й поло- Исключение: словосочетание
взял слово (Взял слово, что5бы
ви5не дня); 6. Он дал мне слоYво
подвести5 ито5ги).
(вы5полнить своё обеща5ние); 7. Ин-
женеYр пеYредал ноYвые даYнные
(внести5 в компью5тер); 8. КонеYч- ! Если в составе словосочетания
глагол имеет прямое значение,
но, он имеYл причиYны (сомне- необходимо использовать союз
ва5ться в её слова5х); 9. НауYчно- что'бы: Он дал письмо, что5бы
произвоYдственный отдеYл наYшего переда5ть его5 дру5гу.
институYта иYщет споYсоб (получа5ть
э5то хими5ческое вещество5 без дополни5тельных затра5т); 10. Я ду Y-
маю, имеYет смысл (обсуди5ть все вопро5сы за5втра); 11. ОнаY искаYла
ноYмер телефоYна (позвони5ть в декана5т); 12. ДиреYктор завоYда взял
треYбования рабоYчих (ознако5миться с ни5ми); 13. Я знаYю, что он приYнял
решеYние (уе5хать); 14. На собраYнии мноYгие браYли слоYво (вы5сказать
свое5 отноше5ние к кандида5там); 15. К сожалеYнию, сейчаYс я не имеYю
возмоYжности (поговори5ть с тобо5й); 16. ПожаYлуйста, передаYй мне
игоYлку и ниYтку (приши5ть пу5говицу); 17. Мы встреYтили секретаряY и
оYтдали ей бумаYги (поста5вить печа5ть).

230. Найдите в словаре и выпишите в тетрадь несколько фразе-


ологических сочетаний, которые могут употребляться в позиции со-
ставного глагольного сказуемого. Составьте с ними предложения.
158 Раздел 2

Именное сказуемое

231. Прочитайте предложения. Обратите внимание на то, что


именное сказуемое всегда составное. Определите разницу в значениях
разных видов связок. Обратите внимание на слова и словосочетания,
которые используются в качестве связок в именной части сказуемого.
1. Виды связок в именном сказуемом
а) 1) глагол быть в различных формах: Мне ваYжно знать, кто он
есть на саYмом деYле; Он был отли'чным спортсме'ном; Не волнуYйся, ты
будешь в поря'дке; Будь дру'гом, принесиY, пожаYлуйста, тетраYдь;
2) частицы э5то, вот, зна5чит (э5то зна5чит): Друг — это челове'к,
на котоYрого всегдаY моYжно положиYться; О\тдых — вот что тебе' сейча'с
ну'жно; АвраYл — это значит о'бщая рабо'та;
3) сравнительные союзы как, сло5вно, бу5дто, то5чно и другие: Он как
ребёнок; Ты словно и не родно'й нам воYвсе; ЕгоY словаY будто о'стрый
нож; ДереYвья по краяYм дороYги точно фа'келы;
б) полузнаменательные глаголы стать, станови5ться, каза5ться,
вы5глядеть, явля5ться, де5лать(ся), счита5ться, называ5ться, оста5ться
и другие: Ты стал совсеYм взро'слым; ОнаY выглядела немноYго уста'лой;
ТвоиY вопроYсы становятся навя'зчивыми; Он считается кру'пным
специали'стом в эYтой оYбласти;
в) глаголы со значением движения, состояния, деятельности и
так далее идти5, стоя5ть, лежа5ть, сиде5ть, роди5ться, жить, умере5ть,
рабо5тать, верну5ться и другие: Он жил отше'льником; ПоYсле оYтпуска
ониY вернулись отдохну'вшие; Он умер геро'ем; Я стоял все'ми поки'нутый;
ОнаY работала воспита'тельницей в деYтском садуY.
2. В именной части употребляются
а) имена существительные с предлогами или без предлогов: Э\то
интересная история; ОнаY была' среднего роста; Он прие'хал из
провинции; Э\то оста'лось самым я5рким воспоминанием моего дет-
ства;
б) имена прилагательные: Дом был кирпичный в два этажаY; ХараYк-
тер у неё стал раздражительным; Я был счастлив; ЕмуY быYло за триYд-
цать, но мне он каза'лся моложе; ПогоYда вчераY была' отличнейшая;
в) причастия: ОнаY встре'тила меняY заплаканная; Он сиде'л замеYтно
погрустневший; НастроеYние бы'ло испорчено; Чем эYто запачкан твой
костюYм?
г) наречия: ЕгоY появлеYние бы'ло очень некстати; В те гоYды онаY
не была' замужем; Мы шли молча; ГоYсти сиде'ли полукругом; КаYждое
уYтро он е'здил верхом;
Простое предложение 159

д) местоимения: Я бу'ду не я, еYсли не решуY эYтой задаYчи; Да, эYто был


он, соYбственной персоYной; ОнаY ста'ла не такой, какоYй я её поYмнил;
Я далекоY не каждый, я осоYбенный;
е) числительные: Ей бы'ло шесть лет; В оYчереди я был третьим;
ЕгоY день рождеYния шестого мая;
ж) фразеологические сочетания: Я стоя'л ни жив ни мёртв; Он
счита'лся мастером на все руки; С утраY онаY всегдаY была' не в духе; Как
хотиYте, но мне эYто всё не по душе.

232. Прочитайте предложения,


выделите в них именные сказуемые. ! Глагол-связка в составе
Дополните предложения глаголом именного сказуемого
согласуется с субъектом:
быть в форме прошедшего времени.
Он был прав. Она5 была права5.
 Вы были пра5вы.
1. Всё эYто пустякиY; 2. ТвояY сес-
траY — замечаYтельный врач; 3. ОниY ! В конструкциях с субъектом,
в отлиYчном настроеYнии; 4. ОниY выраженным указательным
довоYльны друг друYгом; 5. Э\то не- местоимением эYто или
указателем места или времени,
доразумеYние; 6. На часаYх семь
форма глагола-связки
веYчера; 7. Твой костюYм в шкафуY; определяется существительным
8. Э\то моиY коллеYги; 9. Э\то проYсто в именительном падеже: Э4то
шуYтка; 10. ЕгоY родиYтели встре- (Вчера5) был вто5рник. Была
воYжены; 11. Все гоYсти на терраYсе; суббо5та. Было воскресе5нье.
12. Э\то плаYтье безнадёжно испоYр-
чено; 13. Э\то случаYйная ошиYбка;
Если именная часть — это 14. Из доYма ни строYчки; 15. В доYме
наречие, числительное или
сыYрость; 16. На часаYх без пятнаYд-
предложно-падежная форма
существительного, используется цати воYсемь; 17. Э\то мой стаYрый
глагол третьего лица ед. числа друг; 18. На дереYвьях ни листоYчка;
быYло: Бы5ло хо5лодно. Э0то бы5ло на 19. Э\то проYсто недопустиYмо;
у5лице. Бы5ло без десяти5 два. 20. Э\то не по моеYй винеY; 21. На
часаYх половиYна десяYтого.

233. Используя, если можно, частицы э5то, вот, зна5чит, дополни-


те предложения. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. АрхитектуYра — застыYвшая муYзыка (И. Гёте); 2. ЧиYстая соYвесть —
саYмая луYчшая подуYшка (Г. И\бсен); 3. БлаYго нароYда — выYсший закоYн
(ЦицероYн); 4. ДеYти — цветыY жиYзни (М. ГоYрький); 5. Жизнь короткаY,
искуYсство веYчно (ГиппокраYт); 6. ЛуYчшее — враг хороYшего (ВольтеYр);
7. ГоYлод — луYчший поYвар (ЦицероYн); 8. ЛюYди холоYпского зваYнья —
160 Раздел 2

СуYщие псы иногдаY: Чем тяжелеYй


! При сопоставлении двух наказаYнье, Тем им милеYй господаY
предметов (понятий) частицы
эYто, вот, знаYчит употребляются (Н. НекраYсов); 9. Глас нароYда — глас
только в том случае, если в боYжий (АлкуиYн); 10. ЭконоYмия —
позиции предиката стоит расхоYдование деYнег без получеYния
существительное. от эYтого какоYго-либо удовоYльствия
(А. СалакруY); 11. Ах, злыYе языкиY
Э\то указывает на то, что одно
страшнеYе пистолеYта (А. ГрибоеY-
понятие приравнивается к
другому в метафорическом дов); 12. Под стаYрость жизнь такаYя
смысле: Ста5рость — это ве5чер гаYдость (А. ПуYшкин); 13. ЗнаY-
жи5зни. Зна'чит используется ние — сиYла (Ф. БэYкон); 14. При-
как синоним частицы э'то, выYчка — втораYя натуYра (Цице-
если в предикате раскрывается
роYн); 15. ФаYкты — упряYмая вещь
логическое (понятийное)
содержание субъекта: Любо5вь — (А. ЛесаYж); 16. КраYткость — сес-
значит (это) терпе5ние. Вот траY талаYнта (А. ЧеYхов); 17. Мой
подчеркивает исключительный дом — мояY креYпость (Э. Кок);
характер субъекта в каком- 18. И жизнь, как посмоYтришь с
нибудь отношении: Смех — вот
холоYдным внимаYньем вокруг, —
(это) лу5чшее лека5рство от всех
боле5зней. ТакаYя пустаYя и глуYпая шуYтка
(М. ЛеYрмонтов).

Определите разницу в значениях предложений без частиц и с ча-


стицами.

234. Используя сравнительные


союзы как или сло5вно, дайте сино- ! В отличие от союза как
нимичный вариант предложений слова сло'вно, бу'дто, тоYчно
с составным именным сказуемым. вводят для сравнения объекты
Объясните ваш выбор, укажите ва- с неоднозначными или
множественными признаками.
рианты. 
Сравните: Её глаза5 как звёздочки
1. Э\тот хлеб — каYмень; 2. Ту- (горяYт). — Ты словно ребёнок,
маYн у саYмой рекиY — молокоY; 3. Э\та кото5рого оста5вили без сла5дкого.
мысль — гиYря у меняY на душеY; ! Конструкции со словами
слоYвно, буYдто, тоYчно обычно
4. О\зеро зимоYй — зеYркало; 5. КниY-
употребляются, если в состав
ги на поYлке — солдаYты в строюY; сказуемого входят уточняющие
6. СнеYжные вершиYны — мохнаYтые определения. Сравните:
шаYпки; 7. СплеYтни — назоYйливые Отсу5тствующие как дети:
муYхи; 8. Э\ти деYньги — каYпля в они5 не мо5гут защити5ться. —
Отсу5тствующие словно дети,
моYре; 9. ЕгоY жизнь — полёт над
которые не могут защититься.
беYздной; 10. Он — провиниYвшийся
Простое предложение 161

шкоYльник, котоYрый ждёт наказаYния; 11. ОдиноYкий страYнник — волк:


рассчиYтывать он моYжет тоYлько на себяY; 12. СоYвесть — больноYй зуб;
13. ТвоиY словаY — нож; 14. КогдаY у меняY нет ноYвых идеYй, я — больноYй
(И. Гёте); 15. РуYки у негоY — паYлки; 16. ПустыYе мечтыY — снежиYнки,
таYющие в воYздухе без следаY; 17. ХороYший совеYт — спасаYтельный
круг: доYлжен быть дан воYвремя; 18. ЕгоY лицоY — помидоYр; 19. Её
постуYпок — удаYр в спиYну; 20. ГоYды — песоYк, котоYрый бежиYт меYжду
паYльцев; 21. ОнаY — мыYшка: её труYдно замеYтить; 22. Лёд — гоYрный
хрустаYль.

235. Раскройте скобки, употребляя в составе именного сказуемо-


го сравнительные конструкции со словами похо5ж на что или подо5бен
чему. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Жизнь чаYще (рома5н),
чем наYши ромаYны (жизнь) ! Конструкция кто? похо'ж (-а, -е, -и)
на когоY? что? употребляется, если
(Ж. Санд); 2. ДоYбрый смех сравнение двух предметов происходит
(со5лнечный свет в до5ме) на основе вн еш н ег о сходства.
(У. ТеккереYй); 3. ИстоYрия
(гвоздь, на кото5рый мо5жно пове5сить всё, что уго5дно) (ЭлиаYн); 4. И\с-
тинная любоYвь (привиде5ние: все о ней говоря5т, но ма5ло кто её ви5дел)
(Ф. де ЛарошфукоY); 5. ПеYсня (не5жная мгла, что, поднима5ясь с о5зера,
разлива5ется по безмо5лвному до5лу) (ОссиаYн); 6. Злой человеYк (у5голь:
е5сли не жжёт, то черни5т тебя5) (АнаYхарсис); 7. ГеYний (холм, возвы-
ша5ющийся на равни5не) (К. ПруткоYв); 8. ЧувствиYтельный человеYк
(безору5жный среди5 хорошо5 во-
! Конструкция кто? что? подо'бен оружённых) (Б. АвербаYх); 9. ЛюYди
(подо'бна, подо'бно, подо'бны)
чемуY? используется при
(моне5ты: на5до принима5ть их по их
сопоставлении вн у т р е н н и х сто5имости, како5й бы о5ттиск на них
качеств или функциональных ни5 был) (П. БуаYст); 10. И\стинное
характеристик предметов. достоYинство (река5: чем она5 глу5бже,
тем ме5ньше издаёт шу5ма) (Анти-
! Основания для сравнения сфеYн); 11. ЯзыYк (надтре5снутый ко-
часто раскрываются тёл, по кото5рому мы высту5киваем
дополнительно, в уточняющих мело5дии, звуча5щие так, как бу5дто
конструкциях: Он похож на
самовар: тако5й же то5лстый. — они5 предназна5чены для та5нцев
Споко5йный челове5к подобен медве5дя, ме5жду тем как мы бы хо-
самовару: не так про5сто те5ли тро5нуть и5ми звёзды) (Г. Фло-
вы5вести его5 из себя5, но е5сли э5то беYр); 12. НеYучи (бу5бны: они5 произ-
произошло5, останови5ть его5 гнев
во5дят большо5й шум благодаря5 свое5й
невозмо5жно.
пустоте5) (И. Гёте); 13. КлеветаY
162 Раздел 2

(доку5чливая оса5: е5сли у вас нет уве5ренности, что вы тут же на ме5сте


убьёте её, то и отгоня5ть не пыта5йтесь) (А. РивароYль); 14. ЗакоYны
(паути5на, в кото5рую попада5ет ме5лкая мошкара5, но через кото5рую
прорыва5ются ше5ршни и о5сы) (Дж. Свифт); 15. БольшинствоY из
нас (пету5х, кото5рый вообража5л, что со5лнце встаёт ка5ждое у5тро
еди5нственно для того5, что5бы послу5шать, как он поёт) (Д.К. ДжероYм);
16. УвлекаYющийся праYктикой без науYки (ко5рмчий, вступа5ющий на
кора5бль без ко5мпаса) (Л. да ВиYнчи); 17. ДолгиY (вся5кая друга5я западня5:
попа5сть в них весьма5 легко5, но вы5браться дово5льно тру5дно) (Б. ШоYу);
18. КоYмната без книг (те5ло без души5) (ЦицероYн).

Укажите, в каких предложениях можно использовать конструк-


ции со сравнительным союзом сло5вно.

236. Вместо точек вставьте в предложения необходимые по смыс-


лу полузнаменательные глаголы явля5ться, каза5ться, стать, ста-
нови5ться, оста5ться, сде5латься, оказа5ться, счита5ть, называ5ть,
де5лать. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ДышаYть ... гораYздо леYгче, и голосаY под лиYпами звучаYли мяYгче,
по-вечеYрнему; 2. «Не шалюY, никогоY не троYгаю, починяYю приYмус, —
недружелюYбно насуYпившись, проговориYл кот, — и ещё ... своиYм доYл-
гом предупредиYть, что кот — дреYвнее и неприкосновеYнное живоYт-
ное»; 3. «В числеY проYчего я говориYл, — расскаYзывал арестаYнт, — что
всяYкая власть ... насиYлием над людьмиY и что настаYнет вреYмя, когдаY
не буYдет влаYсти ни кеYсарей, ни какоYй-либо иноYй влаYсти»; 4. Но
эYто ещё не всё: треYтьим в эYтой компаYнии ... неизвеYстно откуYда
взяYвшийся кот, громаYдный, как боYров, чёрный, как саYжа иYли грач,
и с отчаYянными кавалериYйскими усаYми; 5. ПришлоYсь ... веYщи
своиYми именаYми и признаYться в том, что администраYция варьетеY,
в лицеY диреYктора, финдиреYктора и администраYтора, пропаYла и на-
хоYдится неизвеYстно где; 6. ВспуYхшее веYко приподнялоYсь, подёр-
нутый дыYмкой страдаYния глаз устаYвился на арестоYванного. ДругоYй
глаз ... закрыYтым; 7. Врач ... прав; 8. Ещё раз, и в послеYдний раз
мелькнуYла лунаY, но ужеY разваYливаясь на кускиY, и затеYм ... тем-
ноY; 9. «Ах! ОскорблеYнье ... обыYчной награYдой за хороYшую рабоY-
ту, — отвеYтил АзазеYлло, — неужеYли вы слеYпы? Но прозреYйте же
скореYй!»; 10. ИваYн не отвеYтил, так как счёл эYто привеYтствие в даYн-
ных услоYвиях неумеYстным. В саYмом деYле, засадиYли здороYвого
человеYка в лечеYбницу, да ещё … вид, что эYто так и нуYжно! 11. Кот
вскочиYл живоYй и боYдрый, ухватиYв приYмус под мыYшку, сигануYл с ним
обраYтно на камиYн, а оттуYда, раздираYя обоYи, полеYз по стенеY и через
Простое предложение 163

секуYнды две ... высокоY над вошеYдшими, сидяYщим на металлиYческом


карниYзе; 12. ОнаY улетеYла, а тоскаY ... необъяснённой, иYбо не моглаY
же её объясниYть мелькнуYвшая как моYлния и тут же погаYсшая какаYя-
то короYткая другаYя мысль: «БессмеYртие. ПришлоY бессмеYртие»;
13. ЛунаY хорошоY помогаYла МаргариYте, светиYла луYчше, чем саYмый
луYчший электриYческий фонаYрь, и МаргариYта виYдела, что сидяYщий,
глазаY котоYрого ... слепыYми, коYротко потираYет своиY руYки и эYти саYмые
незряYчие глазаY вперяYет в диск луныY (М. БулгаYков).

237. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу знаменатель-


ные глаголы быть, идти5, верну5ться, роди5ться, жить и другие. Объяс-
ните ваш выбор. Укажите варианты. 
1. Он ... в глубоYкой задуYм-
чивости, опустиYв руYки на колеY- ! При подлежащем в именительном
ни; 2. ОниY ... миYмо нас не по- падеже глагол-связка быть
здороYвавшись; 3. Ты ... одиYн, 1) не употребляется с на речи я м и
об ра з а дей стви я (хорошо5,
в том же доYме? 4. ТумаYн ... по- бы5стро, горячо5), с н а речи я м и
всюYду; 5. ОнаY ... прислониYв- п р и ч ин ы (со5слепу, назло5, сгоряча5)
шись к косякуY двеYри; 6. По- и д е е при ча сти я м и (сравните:
здравляYю, испытаYния ... успеYш- Они5 жили хорошо5), но употребляется
с наречиями, обозначающими
но! 7. Он доYлгое вреYмя ... стоY-
внешний п ри з н а к: место, время
рожем; 8. КогдаY ты ... домоYй? или условие его протекания (там,
9. ТебеY всегдаY везёт, ты ... счаст- вчера5, вдвоём): В теа5тре я был вчера;
лиYвчиком; 10. СтаYрший ре- 2) не употребляется с п о лн ы м и
бёнок ... послуYшный, а млаYд- п р и ч а с ти я м и1, но употребляется
ший доставляYл родиYтелям мноY- с к р а т ки м и: Она5 была расстроена.
го хлопоYт; 11. Он ... на стуYле ! Глаголы-связки со значением
движения, состояния и так далее
совершеYнно неподвиYжно и даY-
не употребляются с краткими
же не повернуYл гоYлову в наYшу прилагательными и наречиями.
стоYрону; 12. ОнаY доYлго болеYла и
... совсеYм молодоYй, в дваYдцать шесть лет; 13. Мы ... готоYвы к любоYй
неожиYданности; 14. ПоYсле экзаYмена я ... совершеYнно опустошён-
ный; 15. ПослуYшай, ... одиYн или с друзьяYми, мы всегдаY буYдем тебеY
1
Полные причастия следует отличать от имеющих такую же форму при-
лагательных. В предложении причастия имеют зависимые слова, выражен-
ные предложно-падежными формами существительных, а прилагательные
сочетаются с наречиями степени о5чень, соверше5нно, кра5йне или определи-
тельными местоимениями. Сравните: Он был (о5чень) воспи5танный (при-
лагательное). — Он был воспи5тан (причастие) на класси5ческой литерату5ре.
В сочетании с глаголом быть прилагательное гото5вый имеет только краткую
форму.
164 Раздел 2

раYды; 16. ОниY ... не попрощаYвшись; 17. Мой отеYц всегдаY ... суроYв,
но справедлиYв; 18. ОнаY ... в коридоYре, готоYвая к отъеYзду; 19. Он ... на
кроваYти с закрыYтыми глазаYми, казаYлось, что он спит; 20. МоYжно я ...
к вам с друYгом? 21. Из зриYтельного заYла все ... взволноYванные; 22. Мы
доYлго молчаYли, он ... пеYрвый; 23. Э\тот дом два гоYда ... разруYшенный;
24. Я ... троYнут егоY словаYми до глубиныY душиY; 25. Шерсть у собаYки
... дыYбом; 26. У\жин ... на столеY нетроYнутым; 27. ОбыYчно мы ... в
две смеYны; 28. Он ... прихраYмывая; 29. Э\ти духиY у меняY ... саYмыми
любиYмыми; 30. Стол ... накрыYт, всё ... готоYво к приёму гостеYй; 31. Он
... саYмым родныYм для меняY человеYком.

238. Раскройте скобки, поставив прилагательные и порядковые


числительные в именительном или творительном падеже. Объясните
ваш выбор, укажите варианты. 
1. У\тро быYло (соYлнечное); 2. ЕгоY решеYния каYждый раз быYли для ме-
няY (неожиYданные); 3. ГоYрод был (огроYмный, пятимиллиоYнный); 4. В то
вреYмя изменеYния, о котоYрых ты говориYшь, быYли (необходиYмые);
5. ХараYктер у негоY всегдаY был (спокоYйный); 6. В начаYле сражеYния
сиYлы быYли (нераYвные); 7. РабоYта на фаYбрике былаY (тяжёлая) для
человеYка егоY лет; 8. ДороYга былаY (разбиYтая), машиYну сиYльно тряслоY;
9. Э\то решеYние быYло для меняY оYчень (ваYжное); 10. ИдеYя-то былаY (ра-
зуYмная), но её реализаYция вызываYла мноYго вопроYсов; 11. Дым был
(еYдкий), глазаY от негоY слезиYлись и болеYли; 12. ПотолоYк в коYмнате был
(высоYкий); 13. Э\ти цветыY быYли (моиY саYмые любиYмые); 14. ЕгоY реаYк-
ция былаY (страYнная); 15. В те
! В составе именного сказуемого
гоYды все мы быYли (молодыYе); с глаголом быть в прошедшем
16. Он был (второYй) в клаYссе по времени в им ен и тельн о м
успеваYемости; 17. ДороYга былаY п а д е ж е чаще всего стоят
(уYзкая), мы с трудоYм продви- относительные прилагательные
гаYлись вперёд; 18. СловаY егоY и качественные прилагательные,
имеющие объективное значение;
быYли (оскорбиYтельные); 19. Стол в т в ор ительн о м п а деже—
был (деревя5нный) на металлиY- прилагательные, указывающие на
ческих ноYжках; 20. Все движеY- субъективное восприятие ‘казался
ния егоY быYли (тоYчные и раз- таким’ или имеющие ограничения
меYренные); 21. Хлеб был (вче- во времени или пространстве.
Сравните: Дом был кирпичный
раYшний); 22. По-моYему, решеY- (большой). — Его5 распоряже5ния
ние судьиY быYло (справедлиYвое); бы5ли обязательными (для его
23. Дождь был (сиYльный), мы подчинённых). — Твой отве5т был
промоYкли до ниYтки; 24. Их дом правильным (оценка субъектом
был (треYтий) от углаY. восприятия).
Простое предложение 165

239. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагатель-


ные в нужном падеже. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. ТогдаY он был совсеYм (молодоYй
человеYк); 2. Не знаYю, почемуY я такоYй
! В составе именного сказуемого
с глаголом быть в прошедшем
уYмный, навеYрное, проYсто родиYлся времени существительное,
(смышлёный); 3. Рекс был (щеноYк), как правило, стоит в
когдаY егоY впервыYе принеслиY в наш творительном падеже: Он был
дом; 4. Ты станоYвишься слиYшком героем. Именительный падеж
существительного (Он был герой)
(любопыYтный), так нельзяY; 5. ПоYсле
употребляется в разговорной
совещаYния он вернуYлся (встре- речи.
воYженный); 6. Ещё пять минуYт
назаYд чай был (горяYчий); 7. По- Если значение сказуемого
дуYмать тоYлько! Он оказаYлся (при- ограничено в пространстве
лиYчный человеYк); 8. ПогоYда в тот или во времени, употребляется
день былаY (холоYдная), мороYз был только творительный падеж:
Он был геро5ем во вре5мя войны.
боYльше двадцатиY граYдусов; 9. ОнаY
предстаYвилась (егоY знакоYмая), и
я проводиYла её в кабинеYт; 10. Я ! В сочетании
с полузнаменательными
был (ребёнок) в то вреYмя и мноYгое глаголами стать, каза5ться,
не поYмню; 11. Как ты мог так со вы5глядеть и глаголами
мной поступиYть?! А ещё (друг) идти5, жить, рабо5тать и
называYешься! 12. ОнаY выYглядела другими существительные
употребляются только
немноYго (постареYвшая); 13. ГлазаY
в творительном падеже;
егоY казаYлись (прозраYчные), как прилагательные и причастия —
лёд; 14. Мы всегдаY с тобоYй быYли в творительном или
(друзьяY); 15. Мой друг был (тре5нер) именительном.
футбоYльной комаYнды; 16. День
был (дождлиYвый). ТоYлько к веYчеру ненадоYлго выYглянуло соYлнце;
17. ОбратиYтесь к немуY, он считаYется (стаYрший) средиY нас; 18. ЕгоY
гоYлос показаYлся мне (знакоYмый); 19. ДеYдушка был (саYмый стаYрший)
в наYшей семьеY; 20. ДеYти сидеYли (притиYхшие); 21. ОнаY всегдаY былаY
(красаYвица); 22. ШуYтки егоY быYли (плоYские и примитиYвные); 23. Он
был на завоYде (диреYктор).

240. С данными фразеологическими сочетаниями составьте пред-


ложения. Выделите в них составное именное сказуемое.
1) идтиY ва-баYнк; 2) вертеYться как беYлка в колесеY; 3) жить чужиYм
умоYм; 4) рабоYтать не покладаYя рук; 5) ходиYть вокруYг да оYколо; 6) жить
на широYкую ноYгу; 7) плясаYть под чужуYю дуYдку; 8) виYдеть (когоY? что?)
166 Раздел 2

в роYзовом цвеYте; 9) сидеYть меYжду двумяY стуYльями; 10) смотреYть в


коYрень; 11) знать как своиY пять паYльцев; 12) стояYть поперёк гоYрла
(у когоY?); 13) быть не у деYл; 14) смотреYть соYколом

241. Найдите в словаре и выпишите в тетрадь несколько фразео-


логических сочетаний, которые могут употребляться в позиции имен-
ного сказуемого. Составьте с ними предложения.

Инфинитив в позиции
подлежащего и сказуемого
242. Прочитайте предложения. Обратите внимание на конструк-
ции с инфинитивом в позиции подлежащего и сказуемого.
1. Инфинитив в позиции подлежащего употребляется
а) при сказуемом, выраженном существительным с оценоч-
ным значением: счаYстье, гоYре, раYдость, глуYпость или словами цель,
обяYзанность, задаYча, долг и другими: ВиYдеть вас — удовоYльствие;
НайтиY себяY в жиYзни — счаYстье; ОтказаYться от поеYздки — большаYя
глуYпость; ПомогаYть больныYм — обяYзанность врачаY;
б) при сказуемом, выраженном наречием: ПоступаYть так некрасиYво;
СпоYрить по любоYму поYводу глуYпо; ДуYмать так наиYвно; ПереходиYть
уYлицу в неполоYженном меYсте опаYсно.
2. Инфинитив в позиции сказуемого употребляется
при подлежащем, выраженном существительным с абстрактным
значением (рабоYта, цель, споYсоб, идеYя) или прилагательным в функ-
ции существительного: ЗадаYча учиYтеля — научиYть ученикаY дуYмать
самостояYтельно; ОсновнаYя идеYя — объединиYть наYши усиYлия; Их
обяYзанность — учиYться; ГлаYвное — сохраниYть людеYй.
3. Инфинитив в позиции подлежащего и сказуемого
употребляется
а) в конструкциях со связками э5то, э5то (и) есть, (э5то) зна5чит, э5то
ещё не зна5чит, (э5то) называ5ется, (э5то) означа5ет, (э5то) всё равно5 что
и другими: РешиYть задаYчу — эYто найтиY праYвильный отвеYт; ПоняYть —
знаYчит простиYть; Не отвеYтить на письмоY — всё равноY что не пожаYть
протяYнутую руYку;
б) в пословицах: ЛомаYть — не строYить; ГовориYть праYвду — потеряYть
друYжбу; Жизнь прожиYть — не поYле перейтиY; Чай пить — не дроваY рубиYть.

243. Закончите предложения, используя данные в скобках существи-


тельные или наречия. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
Простое предложение 167

1. ОставляYть детеYй без


! При подлежащем, выраженном
присмоYтра (опаYсно, опаYс- инфинитивом: 1) наречие в позиции
ность); 2. ДозвониYться тудаY сказуемого ха ра к тери з ует
(труYдно, проблеYма); 3. СлеYдо- д е й с т в и е инфинитива (внешняя
вать закоYну (обязаYтельно для оценка): Спо5рить глупо (вообще
спорить глупо); 2) существительное-
каYждого гражданиYна, обя5зан- сказуемое х а ра к тери з ует субъек т
ность каYждого гражданиYна); или его отношение к этому действию
4. ХодиYть в куYртке (удоYбно, (внутренняя оценка): Ви5деть вас —
удоYбство); 5. УмеYть объясниYть удовольствие (для меня (для того, кто
слоYжные веYщи простыYми видит)).
словаYми (реYдко, реYдкий дар); ! В ряде случаев наречие и
существительное могут выступать как
6. РевноваYть (смешноY, смех);
синонимы: Ду5мать так преступно
7. ПосадиYть престуYпника в (преступление).
тюрьмуY (справедлиYво, спра-
! Если сказуемое выражает
ведлиYвость); 8. ОбижаYть ре- внутреннее качество субъекта,
бёнка (грешноY, грех); 9. По- в позиции предиката употребляется
теряYть рабоYту (тяжелоY, только существительное: Ду5мать
тя5жесть); 10. ИмеYть своюY так — трусость. Если значение
сказуемого связано с внешней
тоYчку зреYния (похваYльно, по-
оценкой, в позиции предиката
хвалаY); 11. БроYсить друYга в употребляется наречие: Поступа5ть
бедеY (малодуYшно, малодуYшие); так рискованно.
12. ИмеYть три машиYны
(роскоYшно, роYскошь); 13. ЗадаваYть такиYе вопроYсы (беста5ктно,
бестаYктность); 14. ПолучиYть эYту награYду (чеYстно, честь); 15. В егоY
воYзрасте совершиYть ошиYбку (простиYтельно, прощеYние); 16. ГовориYть
(легко5, лёгкость), деYлать (тру5дно, тру5дность); 17. ПоднимаYться по
леYстнице стаYрому человеYку (мучиYтельно, мучеYние); 18. ЗанимаYться
споYртом (полеYзно, поYльза); 19. ПотеряYть ребёнка (гоYрестно, гоYре);
20. СлуYшать егоY муYзыку (отлиYчно, наслаждеYние).

Какие из полученных вами предложений нельзя употребить в про-


шедшем времени? Образуйте форму прошедшего времени от остальных
предложений. Обратите внимание на то, что существительные в по-
зиции предиката чаще всего выражают вневременные значения.

244. Используя образец, дайте экспрессивный вариант предложе-


ний из упражнения 243. Обратите внимание на то, что при вынесении
сказуемого на первое место в сочетании с ним может употребляться
указательное местоимение э5то.
Образец: (Э\то) БыYло опаYсно оставляYть детеYй без присмоYтра.
168 Раздел 2

245. Используя данные существительные в качестве сказуемого,


составьте предложения с инфинитивами в роли подлежащего.
ГлуYпость, стыд, заблуждеYние, гоYре, раYдость, счаYстье, ошиYбка,
мечтаY, удаYр.

246. Закончите предложения, используя инфинитивы в качестве


подлежащего. Обратите внимание на то, что в позиции сказуемого
употребляются существительные абстрактной семантики со значе-
нием необходимости, желательности, долженствования или оценки.
1. ... — ваYша прямаYя обяYзанность; 2. ... — наYша глаYвная задаYча;
3. ... — наш приYнцип рабоYты; 4. ... — их услоYвие заключеYния
договоYра; 5. ... — долг каYждого человеYка; 6. ... — основнаYя цель наYшей
поеYздки; 7. ... — девиYз наYшего предприяYтия; 8. ... — привыYчное
деYло; 9. ... — мояY мечтаY; 10. ... — егоY судьбаY; 11. ... — слоYжная вещь;
12. ... — дурнаYя привыYчка; 13. ... — тяжёлый труд.

Составьте несколько своих предложений с инфинитивом в позиции


подлежащего и абстрактным существительным в позиции сказуемого.

247. Из данных словосочетаний составьте нейтральное предложе-


ния, используя в качестве подлежащего инфинитив или существитель-
ное. Объясните ваш выбор. 
! В предложениях инфинитив +
1) задаYча абитуриеYнта; существительное даётся
поступиYть в институYт; 2) ваш субъективно-оценочное значение
долг; завершиYть эYту рабоYту воY- инфинитива: Принять от меня5
время; 3) моё желаYние; быть заявле5ние — ва5ша обязанность (одна
из ваших обязанностей,
ряYдом с ваYми; 4) основнаYя идеYя но не единственная).
проеYкта; консолидиYровать ра-
! В предложениях
боYту учёных разлиYчных об- существительное + инфинитив
ластеYй знаYний; 5) луYчший раскрывается основное содержание
споYсоб выYяснить иYстину; со- существительного-подлежащего:
постаYвить разлиYчные тоYчки Обязанность студе5нта — хорошо5
учиться (главная обязанность
зреYния; 6) цель учиYтеля; при-
заключается в том,
виYть учаYщимся любоYвь к знаY- чтобы хорошо учиться).
ниям; 7) обяYзанность прожи- Другие варианты (Учи5ться —
ваYющих на ней граYждан; основна5я обя5занность студе5нта.
убираYть территоYрию; 8) цель Ва5ша обя5занность — приня5ть от
меня5 заявле5ние.) используются
диссертациоYнной рабоYты; выY-
для выражения экспрессивных
явить наибоYлее перспектиYв- значений.
ные направлеYния для исслеY-
Простое предложение 169

дований; 9) луYчший споYсоб знакоYмства; проявиYть иYскренний ин-


тереYс к человеYку; 10) задаYча ближаYйшего буYдущего; найтиY ноYвые
истоYчники энеYргии; 11) методиYческий приYнцип обучеYния; воз-
вращаYться к проYйденному материаYлу; 12) привлекаYть на своюY стоYро-
ну единомыYшленников; пеYрвый шаг на путиY к успеYху; 13) задаYча
переговоYров; найтиY миYрные споYсобы урегулиYрования конфлиYкта;
14) приYнцип, котоYрый заслуYживает уважеYния; всегдаY оставаYться
самиYм собоYй; 15) идеYя учеYбного посоYбия; предстаYвить учеYбный
материаYл в логиYческой послеYдовательности; 16) обяYзанность секре-
таряY каYфедры; обеспеYчивать техниYческую стоYрону рабоYты препо-
даваYтелей; 17) выYсшая стеYпень мастерстваY специалиYста; предвиYдеть
возникаYющие в рабоYте труYдности.
В полученных предложениях замените, где можно, подлежащие,
выраженные существительными, словами гла5вное, основно5е, са5мое
тру5дное, са5мое лу5чшее.

248. Из данных словосочетаний составьте предложения, используя


необходимые по смыслу связки э5то, (э5то) зна5чит, (э5то) ещё не зна5чит,
(э5то) всё равно5 что, называ5ется, означа5ет. Объясните ваш выбор.
Укажите варианты. 

1) печаYтать быYстро; печаYтать со


! Если подлежащее и сказуемое
скоYростью четыYре знаYка в секуYнду; выражены инфинитивами,
2) ухаYживать за щенкоYм; ухаYживать связка эYто употребляется при
за ребёнком; 3) у них вмеYшиваться и д е нти ф и к а ци и п ри з н а к о в:
в делаY другиYх госудаYрств; защищаYть Ходи5ть бы5стро — это ходи5ть со
ско5ростью шесть киломе5тров
демокраYтию; 4) плоYхо виYдеть;
в час (возможен обратный
имеYть зреYние боYльше иYли меYньше порядок: Ходи5ть со ско5ростью
единиYцы; 5) лишиYть человеYка шесть киломе5тров в час — э5то
послеYдней надеYжды; лишиYть егоY ходи5ть бы5стро); всё равноY
жиYзни; 6) у них смотреYть телевиYзор; что — при м ета ф о ри ческ о м
с ра вн ен и и признаков:
отдыхаYть; 7) не поддержаYть друYга
Оби5деть живо5тное — всё равно
в труYдный момеYнт; предаYть егоY; что оби5деть ребёнка.
8) не нарушаYть праYвила дороYжного
движеYния; еYхать со скоYростью
С помощью называYется
60 киломеYтров в час; 9) не читаYть в разговорной речи выражается
книYги; обкраYдывать самогоY себяY; и ро н и ческ о е о тн о ш ен и е
10) одиYн раз провестиY тряYпкой к идентификации признаков
по поYлу; помыYть егоY; 11) зажеYчь другими людьми: У них
обменя5ться ко5лкостями
авариYйные огниY у машиYны; сооб- называется поговори5ть.
щиYть об опаYсности; 12) быть даль-
170 Раздел 2

тоYником; не различаYть краYсный и зелёный цветаY; 13) занимаYться


полиYтикой; ходиYть по натяYнутой проYволоке; 14) в эYтой семьеY кричаYть
на ребёнка; воспиYтывать егоY; 15) получиYть среYднее образоваYние;
окоYнчить одиYннадцать клаYссов

249. Используя необходимые по смыслу связки зна5чит, означа5ет,


ещё не зна5чит, ещё не означа5ет и правильный порядок слов, из данных
словосочетаний составьте предложения. Объясните ваш выбор, ука-
жите варианты. 
1) быть терпелиYвым; умеYть ! В предложении с подлежащим
и сказуемым, выраженными
моYлча переносиYть все труYдно-
инфинитивами, знаYчит
сти; 2) сдаYться; выYвесить беY- употребляется, если второй
лый флаг; 3) не опоздаYть ни инфинитив раскрывает зн а чен и е
на секуYнду; прийтиY воYвремя; первого: Кивну5ть голово5й — значит
4) направляYть; руководиYть; согласи5ться. (Если кивнул, это
значит, что согласился.) Обратный
5) учиYться на «четыYре» и
порядок слов невозможен, так как
«пять»; хорошоY учиYться; 6) быY- согласие может быть выражено и
стро просмотреYть учеYбник; другим способом.
подготоYвить домаYшнее за- ОзначаYет употребляется, если одно
даYние; 7) отказаYться от все- из действий имеет ри туа льн о е
з н а ч е н ие: Обменя5ться ко5льцами
гоY, во что ты веYрил; согла-
на сва5дьбе означает дать кля5тву
сиYться на их услоYвия; 8) найтиY в любви5 и ве5рности.
проблеYму; решиYть её; 9) пе-
ренестиY переговоYры; отказаYться от них; 10) найтиY разуYмный ком-
промиYсс; сдаYться; 11) застраховаYть себяY от неприяYтностей; три
раYза плюYнуть через леYвое плечоY; 12) забоYтиться; любиYть; 13) быть
блиYзким друYгом; встречаYться вреYмя от вреYмени; 14) облегчиYть боль;
выYлечить; 15) согласиYться; промолчаYть; 16) любиYть; ревноваYть;
17) стать хороYшим специалиYстом; получиYть диплоYм об окончаYнии
учеYбного заведеYния; 18) подписаYть договоYр; приняYть на себяY опреде-
лённые обязаYтельства; 19) дваYдцать четыYре часаY в суYтки быть на видуY
у пуYблики; быть знамениYтым

250. Найдите в словарях и выпишите в тетрадь несколько посло-


виц с инфинитивами в позиции подлежащего и сказуемого.
Простое предложение 171

Сказуемое при подлежащем


с количественным значением
251. Прочитайте предложения. Обратите внимание на формы
сказуемого при подлежащем, выраженном словосочетаниями с количе-
ственным значением.
При однородных подлежащих
1. Сказуемое употребляется во множественном числе
а) если два равноправных подлежащих соединены предлогом с: Брат
с сестроYй ушлиY раYно; УчениYк с учиYтелем рабоYтали до веYчера. Если пер-
вое подлежащее выражено местоимением, форма сказуемого определя-
ется местоимением: Я с отцоYм отпраYвился на рыбаYлку; Мы с отцоYм
отпраYвились на рыбаYлку; Ты с друзьяYми придёшь, когдаY захоYчешь; Вы
с друзьяYми придёте, когдаY захотиYте;
б) если однородные подлежащие образуют закрытое множество
предметов, которые соотносятся с данным действием (соединены
союзом и): Кот и собаYка живуYт миYрно; Брат, сестраY, дяYдя и тётя
приезжаYют во втоYрник.
2. Сказуемое употребляется в единственном или множествен-
ном числе
если однородные подлежащие образуют открытое множество (не
соединены союзом и или перечисляют не все соотносящиеся со сказу-
емым предметы или явления): РаздражаYла/РаздражаYли жараY, скуYка,
отсуYтствие ноYвых впечатлеYний; ПослыYшался/ПослыYшались треск,
вой, гроYхот; ПришлиY преподаваYтель, студеYнты, аспираYнты.1
3. Сказуемое употребляется в единственном числе
если подлежащие соединены союзом и5ли: РодиYтся маYльчик и5ли
деYвочка; ПобедиYт ПетроYв и5ли СиYдоров; ОстаYнусь и5ли я, и5ли он.

252. Раскройте скобки, поставив глагол в нужной форме. Объясни-


те ваш выбор, укажите варианты. 
1. БаYбушка и деYдушка (остаYться) с наYми до втоYрника; 2. ОлеYг с
друYгом (уе5хать) на даYчу; 3. На столеY (лежаYть) блокноYт, стоYпка бу-
маYги и два карандашаY; 4. ЗаYвтра к тебеY (прийтиY) врач иYли медсестраY;
5. Под моиYм окноYм (растиY) яYблоня, рябиYна и кустыY смороYдины;
6. Шёпот, свист, негроYмкие аплодисмеYнты (пронестиYсь) по заYлу;
7. Мы с ним (выYрасти) в одноYм гоYроде; 8. Э\ту рабоYту (закоYнчить)
1
Если одно из подлежащих стоит во множественном числе, сказуемое
имеет форму множественного числа.
172 Раздел 2

! Если в конструкции кто с иYли я, иYли мой друг; 9. ПоYсле


кем второе подлежащее имеет окончаYния университеYта перед
дополнительное значение, молодыYми специалиYстами (от-
сказуемое стоит в единственном крыYться) ноYвая жизнь, ноYвые
числе: Кома5ндующий с офице5рами возмоYжности, ноYвые перспек-
удалился (командующий в
сопровождении офицеров). тиYвы; 10. В наYшей груYппе (учиY-
ться) америкаYнец, француYз и неY-
мец; 11. ОсоYбый интереYс для нас (представляYть) каYчество рабоYты и
сроYки её исполнеYния; 12. В йоYгурте (содержаYться) молокоY, саYхар,
кусоYчки фруYктов, молоYчнокислые бактеYрии; 13. ТрагеYдия и эYпос
(составляYть) основныYе жаYнры поэYзии в антиYчной литератуYре;
14. В лесуY (появиYться) пеYрвая малиYна и черниYка; 15. МояY подруYга с
детьмиY (прийтиY) поYзже; 16. КонеYц рабоYчей недеYли и выходныYе дни
(пройтиY) незамеYтно; 17. ТревоYга, боль, надеYжда на буYдущее (соеди-
ниYться) в егоY душеY в одноY щемяYщее чуYвство; 18. На столеY (стояYть)
ваYза с фруYктами; 19. МояY зарплаYта и зарплаYта моеYй женыY (со-
ставляYть) основноYй истоYчник дохоYдов в наYшей семьеY; 20. В эYтом
оYзере (води5ться) оYкунь, налиYм и щуYка; 21. Я с твоиYми родиYтелями
(познакоYмиться) раYньше, чем с тобоYй; 22. На праYздники к нам (при-
еYхать) мой брат с женоYй.

253. Прочитайте предложения. Обратите внимание на формы


сказуемого при подлежащем, выраженном словосочетаниями с количе-
ственным значением.
При подлежащем — количественном числительном с
существительным в родительном падеже
1) сказуемое употребляется в единственном или во множествен-
ном числе: ДеYсять минуYт прошлоY (прошлиY)1; В аудитоYрии остаYлось
(остаYлись) три человеYка; Три человеYка остаYлись (остаYлось) в аудитоYрии;
2) сказуемое употребляется в единственном числе, если перед ко-
личественным числительным стоят предлоги о5коло, бо5лее, до: ПрошлоY
оYколо десятиY минуYт; В аудитоYрии собралоYсь боYлее двадцатиY человеYк;
ГолосоваYть пришлоY до четырёхсо5т тыYсяч избираYтелей;
3) сказуемое употребляется во множественном числе, если подле-
жащее конкретное и одушевлённое (Три иностраYнца учиYлись на наYшем
куYрсе; Два (егоY) браYта рабоYтают у нас на завоYде) или при нём есть
уточняющие слова: Два незнакоYмых мне человеYка выYшли из аудитоYрии
1
Если сказуемое предшествует подлежащему, при обозначении време-
ни оно употребляется только в форме единственного числа: Прошло5 (Оста5-
лось) де5сять мину5т.
Простое предложение 173

(Из аудитоYрии выYшли два незнакоYмых мне человеYка); Два слоYманных


компьюYтера остаYлись в аудитоYрии;
4) сказуемое употребляется во множественном числе, если перед
числительным стоят слова все, э5ти, остальны5е, после5дние: Все три
человеYка остаYлись; После5дние де5сять мину5т прошлиY.

254. В предложения вместо точек вставьте в нужной форме гла-


гол, данный в скобках. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. В авиакатастроYфе ... сто дваYдцать человеYк. Сто дваYдцать
человеYк ... напраYсно (поги5бнуть); 2. На собраYнии ... двенаYдцать
человеYк, котоYрых я знаYю. На собраYнии ... двенаYдцать человеYк
(присуYтствовать); 3. На экскуYрсию ... деYсять человеYк. ДеYсять человеYк
... на экскуYрсию зараYнее (записаYться); 4. В наYшей груYппе ... дваYдцать
пять студеYнтов. ДваYдцать пять студеYнтов ... на «хорошоY» и «отлиYчно»
(учиYться); 5. В прихоYжей ... три лаYмпы. Три лаYмпы ... постояYнно,
остальныYе включаYли тоYлько веYчером (гореYть); 6. Из развеYдки ... шесть
геоYлогов, остальныYе остаYлись на вершиYне горыY. Шесть геоYлогов ... до
захоYда соYлнца (вернуYться); 7. В состаYв молеYкулы сеYрной кислотыY ... три
элемеYнта. Три элемеYнта (сеYра,
водороYд и кислороYд) ... в состаYв ! Единственное число сказуемого
акцентирует внимание на нём
молеYкулы сеYрной кислотыY
самом, представляя подлежащее в
(входиYть); 8. МиYмо нас ... три обобщённом абстрактном значении:
мотоциклиYста. МиYмо нас на Де5сять мину5т прошло (время
оYчень высоYкой скоYрости ... прошло); множественное число
три мотоциклиYста (проеYхать); сказуемого акцентирует внимание
на значении подлежащего: Десять
9. В эYтом райоYне ... пятнаYдцать минут прошли5 (те десять минут,
тыYсяч жиYтелей. В эYтом райоYне в которые были даны).
домаYх без удоYбств ... пятнаYдцать ! Сказуемое употребляется только
тыYсяч жиYтелей (проживаYть); во множественном числе: 1) с кон-
10. На повеYстке дня ... два нере- кретными, определёнными для
шённых вопроYса. На повеYстке субъекта речи подлежащими;
2) при наличии слов, уточняющих
дня ... два вопроYса, котоYрые
характер протекания действия:
необходиYмо решиYть (остаYться). Десять минут прошли5 незаме5тно.

255. Раскройте скобки, поставив сказуемое в форме прошедшего,


настоящего или будущего времени. Объясните ваш выбор, укажите ва-
рианты. 
1. В магазиYне (рабоYтать) три каYссы; 2. У негоY быYло троYе де-
теYй. Две доYчери (учиYться) в институYте, а сын рабоYтал на завоYде;
174 Раздел 2

! Подлежащее, выраженное 3. В разрабоYтке проеYкта (прини-


числительным несколько + маYть учаYстие) три науYчно-исслеY-
сущ е ст ви т е л ь н ое довательских институYта; 4. ДвеYсти
в р о дит е ль н ом п а д е ж е, соYрок шесть виYдов живоYтных и
присоединяет сказуемое в той птиц, проживаYющих на терри-
же форме, что и подлежащее с
количественным числительным. тоYрии РоссиYи, (быть) (занесён) в
КраYсную книYгу; 5. ДваYдцать чело-
веYк (стояYть) перед вхоYдом в кинотеаYтр; 6. ПоYсле пожаYра боYлее трёх-
сот семеYй (остаYться) без кроYва; 7. Во вреYмя блокаYды ЛенинграYда
от гоYлода (умереYть) шестьсоYт соYрок две тыYсячи жиYтелей; 8. Два
собыYтия (произойтиY) во втоYрник; 9. Три луYчшие картиYны из наYшей
коллеYкции (быть) (отпраYвлен) на выYставку; 10. Все четыYре вопроYса
(быть) (включён) в экзаYмен; 11. В аудитоYрии (сидеYть) три человеYка;
12. (Пройти5) пять лет, и мы сноYва с ним встреYтились; 13. КаYждый
день в МосквуY (приезжаYть) три миллиоYна человеYк; 14. ПослеYдние
две секуYнды (тянуYться) цеYлую веYчность; 15. Два гоYда (пролетеYть)
незамеYтно; 16. И\з-за веYтра я почтиY ничегоY не слыYшал, до меняY
(долетеYть) три слоYва: заYвтра уезжаYю, пишиY; 17. В ПетербуYрге
(быть) (открыYт) семь теаYтров для детеYй; 18. БоYлее тридцатиY восьмиY
миллиоYнов книг (составляYть) фоYнды РоссиYйской госудаYрственной
библиотеYки в МосквеY; 19. В эYтом годуY в комаYнду (войтиY) два ноYвых
спортсмеYна; 20. До концаY заняYтия (остаYться) пять минуYт; 21. В ноY-
вом учеYбном годуY в шкоYле (появи5ться) дваYдцать компьюYтеров.

В полученных предложениях замените, где можно, количественные


числительные числительным не5сколько.

256. Прочитайте предложения. Обратите внимание на формы


сказуемого при подлежащем, выраженном собирательными числитель-
ными.
При подлежащем — собирательном числительном
1. сказуемое чаще всего употребляется в форме множественного
числа: ПришлиY двоYе; ОстальныYе троYе отсуYтствовали; ПяYтеро ученикоYв
остаYлись.
2. сказуемое употребляется в единственном числе
а) если собирательное числительное сочетается с местоимениями
нас, вас, их: Нас троYе остаYлось; Их двоYе пришлоY.
б) если сказуемое стоит между компонентами подлежащего:
СтудеYнтов остаYлось чеYтверо; СочуYвствующих оказаYлось троYе.
Простое предложение 175

257. В предложения вместо точек вставьте в нужной форме гла-


гол, данный в скобках. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. Неподалёку от нас (ловиYть)
! При подлежащем,
рыYбу пяYтеро рыбакоYв; 2. ДвоYе моиYх выраженным со би ра тельн ы м
друзеYй (уеYхать) в оYтпуск; 3. Сви- чи сли тельн ы м +
деYтелей (оказаYться) троYе; 4. Из сущ естви тельн о е
увольнеYния (вернуYться) двоYе сол- в ро ди тельн о м п а деже,
сказуемое в единственном числе
даYт; 5. Э\ти чеYтверо (присоединиYть- имеет форму среднего рода: Их
ся) к нам поYзже; 6. Все троYе моиYх дво5е пришло.
коллеYг (прийтиY) рабоYтать в инсти-
туYт сравниYтельно недаYвно; 7. Нас пяYтеро не (поеYхать) на экскуYрсию;
8. Э\ти двоYе сраYзу (показаYться) мне подозриYтельными; 9. Нас двоYYе на
куYрсе (закоYнчить) университеYт с краYсным диплоYмом; 10. Все троYе
(учиYться) со мноYй на одноYм куYрсе; 11. В деYтстве я любиYл слуYшать
скаYзки. СеYмеро козляYт (волноваYть) моё деYтское воображеYние
своеYй трагиYческой истоYрией; 12. Их чеYтверо (принимаYть учаYстие) в
спектаYкле; 13. ЗаYвтра к нам (прийтиY) троYе моиYх знакоYмых; 14. ПяYтеро
ученикоYв (сдать) экзаYмен досроYчно; 15. Ко мнеY (подойтиY) двоYе про-
хоYжих и спросиYли, как пройтиY на уYлицу МиYра; 16. ОстальныYе чеYт-
веро (прийтиY) поYзже.

258. Прочитайте предложения. Обратите внимание на формы


сказуемого при подлежащем, выраженном словосочетаниями с количе-
ственным значением.
При подлежащем, включающем слова мноYжество, боль-
шинствоY, часть, возможны следующие варианты:
а) если сказуемое следует за подлежащим, оно употребляется
в единственном или множественном числе: БольшинствоY присуYт-
ствующих остаYлись/остаYлось; МноYжество компьюYтеров выYшли/
выYшло из строYя; Часть студеYнтов не пришлиY/пришлаY; если сказуе-
мое стоит перед подлежащим, возможна только форма единственного
числа: ОстаYлось большинствоY присуYтствующих; ВыYшло из строYя мно5-
жество компью5теров;
б) если слово часть имеет зависимые слова, употребляется форма
единственного числа сказуемого: Остальна5я часть студе5нтов не при-
шлаY.
При подлежащем, включающем слова мноYго, немаYло,
маYло, скоYлько или выраженном местоимениями кто, ктоY-нибудь,
ктоY-то, ктоY-либо, коYе-кто, сказуемое употребляется в единственном
176 Раздел 2

числе: Мно5го люде5й погиYбло; Нема5ло лет прошлоY; Ско5лько собы5тий


произошлоY за эYто вреYмя; Кто пришёл? Кто5-нибудь отвеYтит; Кто5-то
позвониYл.

259. Раскройте скобки, поставив сказуемые и определения в нуж-


ной форме. Объясните ваш выбор, укажите варианты. 
1. МноYго возмоYжностей (от-
! При подлежащем, крываYться) перед выпускникаYми
выраженным словосочетанием
со словами большинство5, выYсших учеYбных заведеYний; 2. Не
меньшинство5, часть, волнуYйся, ктоY-нибудь уже (пе-
определение стоит во редаYть) твоиY докумеYнты в де-
множественном числе, даже канаYт; 3. БольшинствоY (живуY-
если сказуемое имеет форму
щий на ЗемлеY) людеYй даже не
единственного числа: Основна5я
часть студе5нтов, принимающих (задуYмываться) над вопроYсами
уча5стие в виктори5не, у5чится на охраYны окружаYющей средыY;
истори5ческом факульте5те. 4. Часть присяYжных (согласиYться)
с доYводами защиYты, другаYя часть
присяYжных (настаYивать) на виноYвности подсудиYмого, а неYкоторые
так и не пришлиY ни к какоYму мнеYнию; 5. На каYждом этаYпе рабоYты
перед наYми (возникаYть) мноYжество проблеYм; 6. Я дуYмаю, коYе-кто
(мочь) тебеY помоYчь; 7. БольшинствоY абитуриеYнтов, (поступаYющий в
университеYты), (имеYть) среYдний балл аттестаYта четыYре с половиYной
и выYше; 8. НемаYло средств (быть) (потраYчен) на разрабоYтку
проеYктов, котоYрые так и не даYли реаYльных результаYтов; 9. СкоYлько
слуYчаев успеYшного применеYния эYтого лекаYрственного препараYта
вам (извеYстен)? 10. (Быть) (просчиYтан) мноYжество вариаYнтов,
преYжде чем мы приYняли окончаYтельное решеYние; 11. Часть подаYрков
(лежаYть) под ёлкой, остальныYе — на стоYлике у камиYна; 12. Кто из
вас (ходиYть) в воскресеYнье на выYставку? 13. БольшинствоY вопроYсов
у наYших слуYшателей (возникаYть) в связиY с послеYдними собыYтиями
на БлиYжнем ВостоYке; 14. НаYдо провеYрить, скоYлько слуYчаев
заболеваYния сибиYрской яYзвой (относи5ться) к периYоду с 1990 по 2000
год; 15. В архиYвах (имеYться) мноYго докумеYнтов (подтверждаYющий
ваYши предположеYния); 16. МноYжество свяYзей, (сложиYвшийся меYжду
предприяYтиями респуYблик), поYсле распаYда СовеYтского СоюYза (быть)
(разруYшен); 17. ОсновнаYя часть абитуриеYнтов, (поступаYющий на
физиYческий факультеYт), (сдаваYть) пиYсьменный экзаYмен во втоYрник;
18. Я увеYрен, что большинствоY присуYтствующих (разделяYть) моё
мнеYние.
Простое предложение 177

Связи между однородными членами


в простом предложении
Соединительные связи

260. Прочитайте предложения. Обратите внимание на союзы и


сочетающиеся с ними слова, соединяющие однородные члены. Опреде-
лите разницу в их значении.
Соединительные связи выражаются с помощью союзов
а) и (да1) в закрытых рядах однородных членов: В доYме быYло теплоY
и уюYтно; На уYлице сыYрость и сляYкоть, Не знаYешь, о чём гореваYть.
И груYстно, и хоYчется плаYкать, И неYкуда сиYлы деваYть (А. Блок); ПоYсле
егоY смеYрти остаYлись стихиY да неYсколько пожелтеYвших от вреYмени
тетраYдей с воспоминаYниями;
б) и... и, ни... ни в открытых рядах однородных членов: И сеYрдце
бьётся в упоеYнье, И для негоY воскреYсли вновь И божествоY, и
вдохновеYнье, И жизнь, и слёзы, и любоYвь (А. ПуYшкин); Я не нуждаYюсь
ни в ваYших совеYтах, ни в поYмощи, ни в сочуYвствии;
в) и + вме5сте с тем (всё-таки, всё же, в то же вре5мя, тем не ме5-
нее) в закрытых рядах однородных членов: ЕгоY спокоYйная и вмеYсте с тем
убедиYтельная манеYра говориYть всегдаY меняY восхищаYла; В коридоYре
прозвучаYл короYткий и в то же вреYмя оYчень треYбовательный звоноYк;
Я чаYсто вспоминаYю тяжёлое и всё же прекраYсное вреYмя наYшей юYности;
г) а + гла5вное (осо5бенно, в осо5бенности, тем бо5лее); а + иногда5
(времена5ми, поро5й2, ко5е-где); а + мо5жет быть в закрытых рядах од-
нородных членов: ЕгоY мяYгкость, открыYтость, а глаYвное, готоYвность
прийтиY на поYмощь в любуYю минуYту привлекаYли к немуY людеYй;
РабоYтать приходиYлось в тяжёлых, а иногдаY проYсто невыносиYмых
услоYвиях; Он всегдаY имеYл своюY тоYчку зреYния, свой взгляд, яYркий, а
пороYй и неожиYданный, на мноYгие проблеYмы; Он приеYхал недеYлю, а
моYжет быть, дней деYсять назаYд;
д) не то5лько... но и; не про5сто... а; не сто5лько... ско5лько; как...
так и; е5сли не... то; не то5 что... а скоре5е в закрытых рядах однород-
ных членов: Мы живём на даYче не тоYлько леYтом, но и зимоYй; Он не
проYсто хороYший, а замечаYтельный специалиYст; Я не стоYлько испугаYлся,
скоYлько удивиYлся; Мы с ним не тоY что друзьяY, а скоре5е прияYтели.

1
Да является разговорным вариантом союза и.
2
А временаYми (а пороYй) являются разговорными вариантами союза
а иногдаY.
178 Раздел 2

Определите, какие части речи могут выступать в предложении в


качестве однородных членов.

261. Раскройте скобки, употре-


бляя данные в них слова с союзами и ! Однородные члены
(и... и), ни... ни или без союзов. Объ- употребляются без союзов,
если они называют некоторые
ясните ваш выбор, укажите вари-
из входящих в открытый ряд
анты.  предметов: В э5том лесу5 во5дятся
1. (Тёплое моYре, соYлнце, золо- зайцы, медведи, кабаны, лисицы
(и, возможно, ещё кто-то).
тиYстый песоYк) раYдовали нас и на-
Если однородный ряд является
страYивали на оYтдых; 2. (СлеYва, спраY- закрытым (в него входят все
ва) был всё тот же однообраYзный возможные составляющие),
пейзаYж; 3. За окноYм мелькаYли (по- перед последним членом стоит
ля5 с пожелтеYвшей пшениYцей, оди- союз и1: У меня5 до5ма живу5т
попугай, собака и две кошки.
ноYкие покосиYвшиеся дома5, миYрно
пасуYщиеся короYвы); 4. МеняY раз-
дражаYли (егоY внеYшний вид, манеYра ! Повторяющийся союз
говориYть, егоY высокомеYрное отно- и... и употребляется при
однородных членах, имеющих
шеYние к люYдям); 5. ПостараYйся
для субъекта речи особое
(не шумеYть, не мешаYть окружаY- эмоциональное значение или
ющим); 6. В садуY рослаY (малиYна, образующих сложный комплекс
клубниYка, крыжоYвник, чёрная смороY- разнородных абстрактных
дина); 7. МиYмо нас проеYхал (длиYн- понятий: И жизнь, и слёзы, и
любовь.
ный, зелёный) поYезд; 8. Под ногаYми
шуршаYли (краYсные, жёлтые, баг-
роYво-кориYчневые) лиYстья; 9. Мы ! Если однородные члены
треYбуем (свобоYды, раYвенства) для являются антонимами или
имеют эмоциональное
всех граYждан; 10. Он не разбираYет- значение, в предложениях с
ся (в теоYрии, в праYктике); 11. Не отрицанием употребляется союз
волнуYйся, мы (всё обсуYдим, найдём ни... ни: В э5том нет ни вреда,
праYвильное решеYние); 12. К сожа- ни пользы. В остальных случаях
возможны варианты: Меня5 не
леYнию, я не смогуY с ваYми встреY-
бу5дет на рабо5те ни сегодня, ни
титься (сегоYдня, заYвтра); 13. На вок- завтра. — Меня5 не бу5дет на
заYле меняY встречаYли (друзья5, роYдст- рабо5те сегодня и завтра.
венники); 14. (УсиYливающийся шум

1
Не являются однородными и, соответственно, не разделяются запяты-
ми определения, которые характеризуют предмет или его признак с разных
сторон, например указывают на цвет и размер (больша5я голуба5я ча5шка) или
на структуру и цвет (звёздное си5нее не5бо). Между неоднородными определе-
ниями нельзя поставить союз и.
Простое предложение 179

дождяY, реYзкие порыYвы веYтра, отдалённые раскаYты гроYма) предвещаYли


приближеYние сильнеYйшего штоYрма; 15. (Мечты5, го5ды) нет воз-
враYта; Не обновлюY душиY моеYй (А. ПуYшкин); 16. (СкуYчно, груYстно,
неYкому руYку подаYть) В минуYту душеYвной невзгоYды (М. ЛеYрмон-
тов); 17. У меняY неY было (вреYмя, желаYние) занимаYться эYтой рабоYтой;
18. ВнезаYпно я почуYвствовал (гоYречь во рту, головокружеYние); 19. Мне
хорошоY знакоYмы (юYношеский максималиYзм, жаYжда деYятельности,
сомнеYния в соYбственных сиYлах); 20. Я не собираYюсь (просиYть прощеYния,
уговаYривать егоY остаYться); 21. К экзаYмену мы готоYвились (днём,
ноYчью); 22. (ТруYсы, бездеYльники) нет меYста средиY нас.

С союзами и (и... и), ни... ни составьте несколько своих предложений.

262. Раскройте скобки, употребляя один из данных в них одно-


родных членов в качестве обобщающего слова. Поставьте предикат в
нужной форме. В предложениях расставьте знаки препинания.
1. (ХолмиYстые поляY, долиYны рек,
неяYркая прироYда среYдней полосыY ! В предложении в сочетании
с однородными членами
РоссиYи, тениYстые роYщи и дубраYвы)
может употребляться слово,
(будораYжить) его воображеYние; обобщающее их значение.
2. В картиYне (преобладаYть) (сеY- Если обобщающее слово
рый, голубоYй, тёмно-сиYний, холоYд- предшествует однородным
ные тонаY); 3. Нам буYдут нужныY членам, после него ставится
двоеточие (:): В ко5мнате не5 было
(программиYсты, оYпытные сотруYд-
никакой мебели: ни крова5ти,
ники, инженеYры, учёные); 4. (Э4ти ни сту5льев. (Никакой мебели:
простыYе, на пеYрвый взгляд, делаY, ни крова5ти, ни сту5льев — не5 было
заняYтия в университеYте, рабоYта над в ко5мнате.)
диссертаYцией, забоYта о деYтях) (не
оставляYть) ни минуYты свобоYдного Если обобщающее слово стоит
вреYмени; 5. (СлеYва, спраYва от нас, после однородных членов,
повсюYду) поднимаYлись величаYвые перед ним ставится тире (—):
Ни крова5ти, ни сту5льев — ничего
гоYры; 6. В коYнкурсе приYняли учаY- не5 было в э5той ко5мнате.
стие представиYтели (Евро5па, А0зия,
Аме5рика, раYзные континеYнты); 7. В эYтот момеYнт я испыYтывал (гоY-
речь поражеYния, противоречиYвые чуYвства, ра5дость за успеYх друYга);
8. У негоY (быть) (гоYрдая посаYдка головыY, твёрдый взгляд се5ро-голубыYх
глаз, что5-то внушаYющее уважеYние); 9. (СтиYрка, убоYрка, бесконеYчные
хо