Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.

2018 − 2019 учебный год. 9 класс

Оценка за работу. (Заполняется жюри!)

Задание 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Итог
Оценка

Члены жюри:

Уважаемый участник Всероссийской олимпиады школьников по истории! Вам

предлагается выполнить задания муниципального этапа олимпиады.
Внимательно читайте формулировку каждого задания, чтобы дать ответ строго
на поставленные вопросы и в той форме, которую предполагает каждое
конкретное задание. Ответы вписывайте в специально отведенные для этого
места. Успехов Вам в выполнении работы!
Общая сумма баллов за выполнение всей работы – 100 баллов.

№1 (10 баллов). Выполните задание, выбрав в каждом случае один вариант

ответа. (Цифру, соответствующую выбранному Вами варианту ответа,
обведите в кружок).

1.1. Место, где сидели гости, неподвижно укреплённое вдоль стены, в русском
доме XV – XVI вв. называлось:
1) скамья;
2) лавка;
3) балясина;
4) подтопок.

1.2. Одна из причин выдвижения Москвы в качестве центра собирания русских

земель в XVI в. заключалась в:
1) передаче с конца XIII в. ярлыка на великое княжение московским князьям;
2) независимости Московского княжества от Золотой Орды;
3) отсутствии других претендентов на главенство в Северо-Восточной Руси;
4) использовании московскими князьями всех средств для расширения своей
территории и влияния.

1.3. В каком из названных рядов указаны даты, связанные с закрепощением

крестьян:
1) 1581 г., 1584 г.
2) 1310 г., 1325 г.
3) 1480 г., 1485 г.
4) 1581 г., 1597 г.

1
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

1.4. Что означает термин «Местничество»:

1) порядок занятия должностей в зависимости от знатности;
2) стремление удельных князей стать независимыми;
3) хозяйственную специализацию районов;
4) объезд князем земель для сбора налогов.

1.5. Какой памятник архитектуры был построен в честь взятия Казани в XVI
в.?
1) Казанский собор на Красной площади;
2) храм Василия Блаженного;
3) Успенский собор Московского Кремля;
4) храм Христа Спасителя.

1.6. Кто из названных правителей первым принял титул «Государь всея Руси»:
1) Иван Калита;
2) Дмитрий Донской;
3) Иван III;
4) Михаил Романов.

1.7. Секуляризация − это:

1) политика оказания экономической помощи предпринимателям;
2) активное государственное вмешательство в хозяйственную жизнь;
3) политика государства, направленная на поддержку отечественного
производства;
4) обращение церковной собственности в государственную.

1.8. Русский поэт и драматург, которого называют учителем царевны Софьи:

1) Аввакум Петров;
2) Карион Истомин;
3) Симеон Полоцкий;
4) Гавриил Державин.

1.9. Какую традиционную социальную группу тамбовского населения

характеризовало наличие следующих предметов костюма: рубаха «с козырем»,
юбка в полоску, колпак?
1) Однодворцы.
2) Барские крестьяне.
3) Мещане.

2
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

4) Черное монашество.
1.10. Великие географические открытия приходятся на рубеж:
1) XIII − XIV вв.
2) XV – XVI вв.
2) XIV – XV вв.
4) XVI – XVII вв.

№ 2 (6 баллов). Необходимо отметить несколько правильных вариантов

ответа. Цифры, соответствующие выбранным вариантам, обведите в
кружок.
2.1. Какие из перечисленных памятников зодчества были созданы в XVIII в.:
1) Петропавловский собор в Санкт-Петербурге;
2) Успенский собор Московского Кремля;
3) Здание Двенадцати коллегий в Санкт-Петербурге;
4) Храм Святой Софии в Новгороде Великом;
5) Храм Василия Блаженного в Москве;
6) Зимний дворец в Санкт-Петербурге.

2.2. К правлению Ивана III относятся:

1) Битва на реке Воже;
2) Строительство Успенского собора в Москве;
3) Сооружение стен Московского Кремля из красного кирпича;
4) Стояние на реке Угре;
5) Созыв Стоглавого собора;
6) Завершение Смуты.
2.3. Какие из названных ниже образов иконы Пресвятой Богородицы лежат в
основе «Тамбовской иконы Божией Матери» – покровительницы города
Тамбова?
1) Иверская;
2) Черниговская;
3) Толгская;
4) Казанская;
5) Владимирская.
№ 3 (5 баллов). Объясните, по какому принципу образованы следующие ряды:
3.1. хазары, половцы, печенеги, татары
Ответ:______________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.2. 1772 г., 1793 г., 1795 г.

Ответ:______________________________________________________________

____________________________________________________________________
3
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

3.3. П.А. Нилов, А.М. Безобразов, А.А. Корнилов, П.А. Булгаков, Н.П. Муратов
Ответ:______________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.4. Светец, прялка, рогач, рубель, сундук

Ответ:______________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.5. Т. Гоббс, Д. Локк, Д. Дидро, Ж. Руссо, Ш. Монтескье

Ответ:______________________________________________________________

____________________________________________________________________

№ 4 (5 баллов). Укажите, какое слово или словосочетание в каждом из

приведенных логических рядов является лишним:
4.1. Славянские божества: Перун, Велес, Юпитер, Даждьбог

Ответ:______________________________________________________________

4.2. Правление Владимира Святославича: установление уроков и погостов;

создание системы дымового оповещения о набегах кочевников; крещение Руси;
завоевание Херсонеса; строительство Десятинной церкви

Ответ:______________________________________________________________

4.3. Положения Устава Владимира Мономаха: уменьшение рез в два раза;

возможность закабаления смердов; запрет обращать в рабство за долги;
возможность ухода должника на заработки с целью возврата долга

Ответ:______________________________________________________________

4.4. Участники Смуты: Андрей Курбский, Прокопий Ляпунов, Марина

Мнишек, Лжедмитрий II, королевич Владислав

Ответ:______________________________________________________________

4.5. Архитекторы XVIII века: В.И. Баженов, М.Ф. Казаков, Д. Трезини,

Б.Растрелли, А. Фиораванти

Ответ:______________________________________________________________

4
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

№ 5 (4 балла). Объясните значение следующих исторических терминов и

понятий:
5.1 Аутодафе – _____________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5.2. Фискал – _____________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5.3. Крепостная мануфактура − _______________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.4. Плинфа − ______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

№ 6 (6 баллов). Расположите события/ произведения искусства, литературы

и архитектуры (исходя из времени их создания) в правильной хронологической
последовательности, внеся соответствующие буквы в таблицу:
6.1.
А) Софийский собор в Киеве;
Б) «Троица» Андрея Рублева»;
В) «Повесть временных лет» Нестора;
Г) «Моление Даниила Заточника»;
Д) Собор Василия Блаженного.
5
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

Ответ:
1- 2- 3- 4- 5-

6.2
А) Куликовская битва;
Б) Стояние на реке Угре;
В) Битва на Калке;
Г) Захват Тохтамышем Москвы;
Д) Осада монголами Козельска.

Ответ:
1- 2- 3- 4- 5-

6.3
А) Создание приказов;
Б) «Манифест о вольности дворянства»
В) Учреждение Главного магистрата;
Г) «Наказ» Уложенной комиссии;
Д) Открытие первого Шляхетского корпуса.

Ответ:
1- 2- 3- 4- 5-

№7 (7 баллов). Установите соответствие между исторической личностью и

ее деятельностью/событиями, связанными с этой личностью.
ИМЕНА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1) Ольга А) Призван славянами княжить в Новгороде
2) Рюрик Б) Заключил первый торговый договор с Византией
3) Олег В) Автор «Салической правды»
4) Юстиниан Г) Хотел перевести столицу Древнерусского государства в
Переяславец
5) Святослав Д) Принял корону от папы Римского в 800 г.
6) Хлодвиг Е) Поездка в Византию и принятие там христианства
7) Карл Великий Ж) Постройка храма «Святой Софии» в Константинополе

Ответ:
1- 2- 3- 4- 5- 6- 7-

№ 8 (6 баллов). Основываясь на анализе текстов документов,

представленных ниже, ответьте на поставленные вопросы.
6
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

8.1.
«В год 6497. После этого жил Владимир в христианском законе, и задумал
создать церковь пресвятой Богородице и послал привести мастеров из
Греческой земли.
<…> В год 6504. Увидел Владимир, что церковь построена, вошел в нее и
помолился Богу, говоря так: «Господи Боже! Взгляни с неба и воззри. И посети
сад свой. И сверши то, что насадила десница твоя, − новых людей этих, сердце
которых ты обратил к истине познать тебя, Бога истинного. Взгляни на церковь
твою, которую создал я, недостойный раб твой, во имя родившей тебя матери
приснодевы Богородицы. Если кто будет молиться в церкви этой, то услышь
молитву его, ради молитвы пречистой Богородицы». И, помолившись Богу,
сказал он так: «Даю церкви этой святой Богородицы десятую часть от богатств
моих и моих городов». И уставил так, написав заклятие в церкви этой, сказав:
«Если кто отменит это, − да будет проклят». И дал десятую часть Анастасу
Корсунянину. И устроил в тот день праздник великий боярам и старцам
градским, а бедным роздал много богатства».
По отрывку из документа определите, о каком архитектурном сооружении идет
речь? В каком веке и в каком городе было осуществлено строительство?
С каким важным историческим событием это было связано?
Ответ: _____________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
8.2.
«Я, смиренный, дедом своим Ярославом, благословенным, славным,
нареченный в крещении ... русским именем Владимир, ...
Дети мои или иной кто, слушая эту грамотку, не посмейтесь, но кому из детей
моих она будет люба, пусть примет её в сердце своё и не станет лениться, а
будет трудиться.
Прежде всего, Бога ради и души своей, страх имейте божий в сердце своём и
милостыню подавайте нескудную, – это ведь начало всякого добра...
Всего же более убогих не забывайте, но, насколько можете, по силам кормите и
подавайте сироте и вдовицу оправдывайте сами, а не давайте сильным губить
человека. Куда же пойдете и где остановитесь, напоите и накормите нищего.
Больного навестите, покойника проводите, ибо все мы смертны. Не пропустите

7
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите. А вот вам и

основа всему: страх Божий имейте превыше всего.
Если будете забывать это, то чаще перечитывайте: и мне не будет стыдно, и вам
будет хорошо».

Укажите название документа, время его создания. Кто автор этого

исторического источника? Почему это произведение называют первой светской
проповедью?

Ответ:______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8.3. «Позиции российских войск были засыпаны снегом. Толпы солдат

скопились у переправ и лишь Семеновский и Преображенский полки, стоя по
колено в крови, сдерживали натиск грозных шведов. Поражение было
серьезным – российские войска потеряли всю артиллерию, а командующий
герцог де Кроа со своим штабом сдался неприятелю в первые часы
сражения…»
Укажите событие? Дайте его датировку? Назовите войну, к которой относится
данное событие? Кто и почему назвал шведов «учителями своими»?

Ответ: _____________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

№ 9 (14 баллов).
Заполните пронумерованные пропуски в тексте. Вставляемые понятия (имена,
термины, географические названия и др.) занесите под соответствующими
порядковыми номерами в таблицу.
8
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

«Петр ясно сознавал необходимость просвещения, и предпринял с этой целью

ряд решительных мер. Уже в 1700 г. в (1 − название) башне в Москве открылась
первая специальная школа (2 − название) и (3 − название) наук. Вслед за ней
были открыты артиллерийская, инженерная и медицинская школы в обеих
столицах. В (4 – название города) под эгидой Адмиралтейства основали (5 −
название) академию.
Целям массового образования должны были служить созданные указом 1714
года (6 − название) школы в провинциальных городах, призванные «детей
всякого чина учить грамоте, цифири и геометрии». Указом Петра было введено
обязательное обучение (7 − название) сословия.
В начале XVIII в. вышли новые школьные учебники: (8 − название) Федора
Поликарпова и «Арифметика», написанная (9 − фамилия автора). Книги
печатались красивыми, но сложными для прочтения церковнославянскими
буквами. Для упрощения чтения Петр сам разработал новый более простой и
понятный (10 − название шрифта) шрифт. С этой же целью были введены
вместо (11 − название) обозначений арабские цифры.
При Петре же стали выходить (12 − название газеты) – первая печатная газета в
России, которую могли купить все желающие.
Для пропаганды научных знаний в 1719 г. в Петербурге открыли первый музей
– (13 − название музея) с историческими реликвиями, зоологическими и иными
коллекциями.
В 1724 Пётр утвердил устав (14 − название научного учреждения), которая
открылась в Петербурге в 1725 г. после его смерти и стала центром развития
российской науки.

№ Вставка № Вставка
1. 8.

2. 9.

3. 10.

4. 11.

5. 12.

6. 13.

7. 14.

№ 10 (15 баллов). Представленные ниже изображения связаны с именами трех

выдающихся деятелей отечественной истории. Проанализировав иллюстрации,
9
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

определите имена этих правителей. Сгруппируйте изображения в три группы,

соотнеся их с названными Вами именами исторических деятелей. Укажите, кто
или что изображено на иллюстрациях под номерами 3, 4 и 9.
Результат выполнения задания внесите в таблицу:

Исторический деятель Номера изображений, связанных с данным

историческим персонажем

Что изображено на иллюстрациях?

№3-
№4-
№9-

10
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

2 3

4 5

11
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

6 7

8 9
№ 11 (22 балла). Перед вами – высказывания историков о событиях и деятелях
отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой
Вашего исторического сочинения – эссе. Ваша задача – сформулировать
собственное отношение к данному утверждению и обосновать его
аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе
темы исходите из того, что Вы:
1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью

12
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

или даже частично соглашаться с автором, у Вас может быть

противоположная точка зрения, но необходимо понимать, что именно он
утверждает).
2. Можете выразить свое отношение к высказыванию
(аргументировано согласиться с автором либо полностью или частично
опровергнуть его высказывание).
3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические
данные, примеры и т.д.) по данной теме.
4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения
своей точки зрения.

1. «Русь, по крайней мере, до конца X века, остается еще не государством, а

племенным союзом, то есть переходной к государственной организации
формой, соответствующей этапу военной демократии» (Игорь Яковлевич
Фроянов, советский и российский историк).
2. «Среди последствий татаро-монгольского ига для Руси можно выделить
«прямые» (убийства, грабежи, разрушения и т.п.) и «косвенные» (задержка
культурного развития Руси и её отрыв от европейской цивилизации). Причём
«косвенные» последствия надо признать главными» (Константин Николаевич
Бестужев-Рюмин, русский историк).
3. «Положительное значение царя Ивана IV в истории нашего государства
далеко не так велико, как можно было бы думать, судя по его замыслам и
начинаниям, по шуму, какой производила его деятельность. Грозный царь
больше задумывал, чем сделал, сильнее действовал на воображение и нервы
своих современников, чем на современный ему государственный порядок»
(Василий Осипович Ключевский, русский историк).
4. «Смута втянула в политическую борьбу тех, кто никогда ранее не помышлял
об этом, породила, по сути, первое общенациональное общественное движение.
«Государево дело»… оказалось доступным для простых «мужиков»,
осмелившихся думать о спасении «преславного Московского царства» (Игорь
Львович Андреев, советский и российский историк).
5. «… Рядом с А.Д. Меншиковым нельзя поставить ни одного фаворита, кроме,
может быть, Потёмкина, которыми была так богата история давно прошедших
времён» (Николай Иванович Павленко, советский и российский историк).
6. «Продвинулась ли Россия в царствование Екатерины II по пути прогресса?..
На этот вопрос мы должны дать положительный ответ… Порицать же
императрицу – имея в виду её крупномасштабные недостатки – можно за
ужесточение крепостного режима, распущенность, и излишнюю
расточительность» (Н.И. Павленко, советский и российский историк).

Обратите внимание, что жюри при проверке будет руководствоваться

оценкой работы по следующим критериям:

13
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории. Тамбовская область.
2018 − 2019 учебный год. 9 класс

1. Обоснование выбора темы (объяснение выбора темы, ее актуальности,

четкая постановка задач, которые Вы ставите перед собой в работе).
2. Адекватное понимание и умение обозначить проблему, представленную
в том или ином высказывании.
3. Грамотность использования исторических фактов, терминов и понятий.
4. Четкость и доказательность основных положений работы.
5. Внутреннее смысловое единство, логичность и связность раскрытия
темы, наличие и непротиворечивость личностных суждений автора о
рассматриваемой проблеме.
6. Наличие выводов, связанных по смыслу с поставленными задачами и
вытекающих из основной части работы.

14