Оглавление

ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................. 3
ГЛАВА 1. НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА .................................................................... 5
ВАВИЛОНСКАЯ ЗАДАЧА .............................................................................................. 6
МЕТОД МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ИНДУКЦИИ ...................................................................... 8
Разновидности метода математической индукции ...................................... 11
Неверные рассуждения ...................................................................................... 11
Доказательство с ошибкой ............................................................................... 12
Доказательство неравенств по индукции........................................................ 13
Неравенства: среднее арифметическое и среднее геометрическое ............ 15
УПРАЖНЕНИЯ ........................................................................................................... 17
ГЛАВА 2. ТЕОРИЯ ДЕЛИМОСТИ ..................................................................... 21
ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ .......................................................................... 21
СВОЙСТВА ДЕЛИМОСТИ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ ....................................................... 22
ДЕЛИМОСТЬ ЦЕЛЫХ ЧИСЕЛ....................................................................................... 23
ДЕЛЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ С ОСТАТКОМ ......................................................... 25
ДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЫХ ЧИСЕЛ С ОСТАТКОМ ...................................................................... 26
НАИБОЛЬШИЙ ОБЩИЙ ДЕЛИТЕЛЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ ......................................... 28
АЛГОРИТМ ЕВКЛИДА ................................................................................................ 30
ЛИНЕЙНОЕ ВЫРАЖЕНИЕ Н.О.Д. ДВУХ ЧИСЕЛ ЧЕРЕЗ ИСХОДНЫЕ ЧИСЛА ................. 31
ВЗАИМНО ПРОСТЫЕ ЧИСЛА ...................................................................................... 33
ОСНОВНАЯ ТЕОРЕМА АРИФМЕТИКИ ......................................................................... 34
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ДЕЛИМОСТЬ.............................................................................. 36
УПРАЖНЕНИЯ ........................................................................................................... 42
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ...................................................................... 44
ГЛАВА 3. КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА ................................................................ 47
ПОНЯТИЕ КОМПЛЕКСНОГО ЧИСЛА ........................................................................... 47
ПЕРЕХОД К АЛГЕБРАИЧЕСКОЙ ФОРМЕ ЗАПИСИ КОМПЛЕКСНОГО ЧИСЛА ................. 49
СУЩЕСТВОВАНИЕ И ЕДИНСТВЕННОСТЬ КОМПЛЕКСНОГО ЧИСЛА, ОБРАТНОГО К
ДАННОМУ .................................................................................................................. 51
ВЫЧИСЛЕНИЕ КОРНЕЙ В АЛГЕБРАИЧЕСКОЙ ФОРМЕ ................................................. 52
РАДИУС-ВЕКТОР КОМПЛЕКСНОГО ЧИСЛА. ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
СЛОЖЕНИЯ ................................................................................................................ 57
МОДУЛЬ И АРГУМЕНТ КОМПЛЕКСНОГО ЧИСЛА ........................................................ 58

1
 ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ЧИСЕЛ В ГЕОМЕТРИИ ................................................ 62
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ЧИСЕЛ В ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКОЙ ФОРМЕ
.................................................................................................................................. 65
ВОЗВЕДЕНИЕ В НАТУРАЛЬНУЮ СТЕПЕНЬ. ФОРМУЛА МУАВРА ................................ 66
ВЫЧИСЛЕНИЕ КОРНЕЙ В ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКОЙ ФОРМЕ ........................................ 66
КОРНИ ИЗ ЕДИНИЦЫ. КУБИЧЕСКИЕ КОРНИ ИЗ ПРОИЗВОЛЬНОГО ЧИСЛА .................. 68
ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ КОРНЕЙ ............................................................... 70
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ЧИСЕЛ В ТРИГОНОМЕТРИИ ....................................... 71
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ...................................................................... 73
ГЛАВА 4. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ ТРЕТЬЕЙ И ЧЕТВЕРТОЙ
СТЕПЕНИ ................................................................................................................. 79
РЕШЕНИЕ КУБИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ ........................................................................ 79
ЧАСТНЫЙ СЛУЧАЙ. КРАТНЫЕ КОРНИ ....................................................................... 82
СВЕДЕНИЕ ПОЛНОГО УРАВНЕНИЯ К ТРЕХЧЛЕННОМУ УРАВНЕНИЮ .......................... 84
КУБИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ С ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМИ КОЭФФИЦИЕНТАМИ ................... 84
УРАВНЕНИЯ ЧЕТВЕРТОЙ СТЕПЕНИ. МЕТОД ФЕРРАРИ .............................................. 89
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ......................... 93
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.................................................................. 96

2
 Чтобы научить другого, требуется боль-
ше ума, чем чтобы научиться самому.

М. Монтень

Введение

Обучение студентов педагогов-математиков включает в себя изучение курса

алгебры. Изучение математики в вузе отличается от изучения математики в
школе тем, что большинство утверждений и теорем, используемых при реше-
нии задач, доказываются. Часто это оказывается непреодолимым препятствием
для начинающих студентов. Поэтому мы начинаем с объяснения необходимо-
сти доказательств и подробно разбираем доказательства, появляющиеся уже в
самом начале при обсуждении свойств натуральных чисел. Кроме того, мы
приводим разнообразные примеры, для того чтобы изучающий мог прочув-
ствовать, как именно и для каких задач применяется тот или иной метод дока-
зательств или алгоритм счета. Мы приводим также ошибочные доказательства
и анализируем ошибки и их причины в доказательствах, имеющихся в матема-
тической литературе.

Отметим, что в наше время, по крайней мере, среди студентов-педагогов, но, к

сожалению, и не только среди них, господствует мнение, что едва научившись
чему-нибудь, человек может учить другого человека. Однако в более ранние
времена развития человеческой цивилизации люди знали, что для того, чтобы
из ученика превратиться в Учителя, необходимо проделать большой путь. Об
этом свидетельствует и эпиграф М. Монтеня, приведенный в начале работы.
Мне неоднократно доводилось слышать мнение, что все, чему учат в вузе, в
частности в курсе алгебры, не нужно школьному учителю. К такому выводу
студенты приходили, наблюдая работу своего собственного учителя и исходя
из собственного опыта изучения математики в школе. Хотелось бы отметить,
что ученик знает далеко не все о работе учителя, часть работы школьного учи-
теля остается скрытой от его учеников. Например, учителю приходится решать
задачи повышенной сложности на олимпиадах. Хороший школьный учитель
должен быстро ориентироваться в вопросах, задаваемых учениками, среди ко-
торых могут оказаться и ученики, способности которых сравнимы, а иногда и
превосходят способности самого учителя. Кроме того, при проверке домашних
работ более квалифицированный учитель быстрее и качественнее будет видеть,
находить и исправлять ошибки своих учеников.

3
В первой главе мы обращаемся к числам, с которыми ребенок сталкивается уже
до того, как приходит в школу, то есть к натуральным числам. Подробно оста-
навливаемся на методе доказательства по индукции. Во второй главе мы рас-
сматриваем теорию делимости для натуральных чисел.

Третья глава посвящена комплексным числам. В ней подробно рассматривается

запись комплексного числа в алгебраической и тригонометрической форме, а
также действия с числами, заданными в тригонометрической форме. Приводят-
ся примеры применения комплексных чисел для вычисления тригонометриче-
ских выражений и решения геометрических задач.

В четвертой главе мы обращаемся к уравнениям третьей и четвертой степени и

приводим более проработанные формулы для вычисления корней уравнения в
различных частных случаях. В случае кратных корней, например, формулы вы-
числения корней могут быть очень просто выражены через коэффициенты
уравнения: если 𝑥 3 + 𝑝𝑥 + 𝑞 = 0, то корни уравнения в случае, когда
𝑞2 𝑝3 3𝑞 3𝑞
+ = 0, можно записать так: 𝑥1 = , 𝑥2 = 𝑥3 = − .
4 27 𝑝 2𝑝

Первая и вторая главы имеют в своем составе раздел «Упражнения», в котором

мы приводим примеры задач разного уровня сложности для того, чтобы их
можно было использовать и школьному учителю, работающему, например, в
классах с углубленным изучением математики или ведущему факультативные
занятия. Для обеспечения самостоятельных и контрольных работ, в том числе и
работ, выполняемых дома, приводятся индивидуальные задания для студентов.

4
 Глава 1. Натуральные числа

Первыми числами, с которыми ребенок встречается в своей жизни, являются

натуральные числа. К натуральным числам относятся числа 1, 2, … . Научают-
ся складывать и вычитать, затем умножать и делить натуральные числа. Отме-
тим, что операции сложения и умножения выполнимы для любых натуральных
чисел, а операции вычитания и деления можно выполнить не всегда. Разность
2 − 3 не является натуральным числом. Этот факт может служить источником
ошибок в рассуждениях, связанных с натуральными числами, когда мы исполь-
зуем, например, число 𝑛 − 2, невольно считая, что оно натуральное. Это, ко-
нечно, верно, но только для натуральных чисел 𝑛, начиная с трех.

Число 6 можно разделить на 3 и получить частное 2, являющееся натуральным

числом, но нельзя подобрать натуральное число 𝑞 так, чтобы выполнялось ра-
венство 6 = 4𝑞, или, по-другому, число 6 нельзя разделить (нацело) на число 4.
Поэтому вопросы делимости занимают особое место при изучении натураль-
ных (и целых) чисел и обсуждаются в разделе «Теория делимости».

Множество всех натуральных чисел мы будем обозначать символом

ℕ или ℤ+ .

При доказательстве различных теорем, касающихся натуральных чисел, мы ча-

сто будем пользоваться методом доказательства, который называется методом
математической индукции. Он позволяет доказывать разнообразные утвержде-
ния, справедливые для всех натуральных чисел. Первой рассматриваемой нами
задачей, где возникает такая необходимость, будет задача, решать которую
умели в древнем Вавилоне. Назовем эту задачу Вавилонской задачей.

5
 Вавилонская задача

Рассмотрим задачу нахождения суммы квадратов последовательных натураль-

ных чисел, то есть попытаемся угадать формулу для нахождения числа
𝑆𝑛 = 12 + 22 + ⋯ + 𝑛2 .
В древнем Вавилоне для этого пользовались приведенным ниже рисунком. На
этом рисунке в верхней части имеется три квадрата серого цвета со сторонами,
равными 1, 2 и 3. Их общая площадь равна числу 𝑆3 = 12 + 22 + 32 .

12
22
32
/ /
/ /   
/ /  /
 / / /
 / /

В прямоугольнике высотой 7 единиц и шириной 6 единиц располагаются три

фигуры, имеющие одинаковую площадь, а именно площадь, равную
𝑆3 = 12 + 22 + 32 . Таким образом, 3𝑆3 = (1 + 2 + 3) ∙ (2 ∙ 3 + 1).
Задача. Нарисуйте похожую фигуру для суммы 𝑆4 = 12 + 22 + 32 + 42 и убе-
дитесь, что снова получится три одинаковых по площади фигуры, причем на
этот раз равенство примет вид:

3𝑆4 = (1 + 2 + 3 + 4) ∙ (2 ∙ 4 + 1).

Возникает гипотеза, что в общем случае ответ будет формироваться похожим

образом, то есть справедливо равенство 3𝑆𝑛 = (1 + 2 + ⋯ + 𝑛) ∙ (2𝑛 + 1).
Учтем, что мы умеем вычислять сумму арифметической прогрессии
𝑛(𝑛+1)
1 + 2 + ⋯ + 𝑛. Она равна , и мы получаем равенство
2

6
 𝑛(𝑛+1)
3𝑆𝑛 = ∙ (2𝑛 + 1).
2

𝑛(𝑛+1)(2𝑛+1)
Выразим 𝑆𝑛 из этого равенства: 𝑆𝑛 = .
6

Мы могли бы считать после этого задачу полностью решенной, если бы не сле-

дующее обстоятельство. В истории математики неоднократно случалось так,
что рассуждая подобным образом, математики приходили к неверным утвер-
ждениям. Приведем несколько примеров.

 Гипотеза: число вида 𝑛2 + 𝑛 + 41 является простым. Если мы будем под-

ставлять числа от 1 до 39 включительно, мы будем все время получать
простые числа. Это обнаружил Леонард Эйлер, к которому восходит этот
пример. Однако гипотеза все же неверна. Для числа 𝑛 = 40 мы получим
составное число:
𝑛2 + 𝑛 + 41 = 402 + 40 + 41 = 40 ∙ (40 + 1) + 41, делящееся на 41.
 Другой пример. Математик Д.А. Граве предположил, что числа вида
2𝑝−1 − 1, где 𝑝 – простое число, не делятся на 𝑝2 . Он проверил свою ги-
потезу для простых чисел, меньших тысячи. Оказалось, однако, что
для простого числа p = 1093 число 21092 − 1 делится на число 10932 .

Таким образом, мы не можем гарантировать верность какого-либо утвержде-

ния, касающегося бесконечного множества простых чисел, наблюдая справед-
ливость этого утверждения для большого числа частных случаев. Возникает
необходимость привести рассуждение (доказательство), которое гарантировало
бы нас от подобного рода ошибок.

Таким рассуждением является метод доказательства по индукции (метод мате-

матической индукции). Само слово индукция происходит от латинского слова
inductio — наведение — форма мысли, в которой осуществляется переход от
частного знания к более общему.
В логике так называют умозаключение, позволяющее из наличия какого-либо

7
признака у части предметов данного класса делать вывод о присутствии этого
признака у всех его предметов.

Метод математической индукции

Интуитивно ясно, что любое множество натуральных чисел может содержать

сколь угодно большие натуральные числа, однако в любом таком множестве
найдется самое маленькое (по-другому, наименьшее) натуральное число. Этот
факт позволяет доказывать утверждения, справедливые для всех натуральных
чисел следующим образом.

Пусть требуется доказать, что утверждение 𝐴(𝑘) верно для любого натураль-
ного числа 𝑘. Мы утверждаем, что можно доказывать это следующим образом.

1. (База индукции.) Проверить, что верно утверждение 𝐴(1).

2. (Индукционный переход.) Предположить, что утверждение 𝐴(𝑛) верно и
проверить, что верно утверждение 𝐴(𝑛 + 1), где 𝑛 – любое натуральное
число.

Если доказаны утверждения 1 и 2, то утверждение 𝐴(𝑘) верно для любого нату-

рального числа 𝑘.

Последнее утверждение носит название «аксиома индукции». Что позволяет

нам считать, что аксиома индукции верна? Если изобразить натуральные числа
на числовой прямой, то они образуют множество, для которого левее любой его
точки есть лишь конечное число натуральных чисел. Отсюда видно, что в лю-
бом множестве натуральных чисел есть наименьшее число, то есть число, левее
которого нет элементов данного множества. Приведем рассуждение, которое
позволяет понять, почему метод доказательства, приведенный выше, который
называется методом математической индукции, верен.

8
Предположим, что утверждение 𝐴(𝑘) верно не для любого натурального числа
𝑘. Тогда существует наименьшее число 𝑘0 , для которого утверждение 𝐴(𝑘0 ) не-
верно. Число 𝑘0 не может быть равно единице, поскольку утверждение 𝐴(1)
верно. Поэтому число 𝑘0 − 1 также натуральное. Утверждение 𝐴(𝑘0 − 1) явля-
ется верным, поскольку 𝑘0 – наименьшее из натуральных чисел, для которых
утверждение 𝐴(𝑘0 ) неверно. Но мы доказали (см. индукционный переход), что
если 𝐴(𝑘0 − 1) верно, то 𝐴(𝑘0 ) верно. Полученное противоречие показывает,
что предполагаемого числа 𝑘0 не существует.

Проверим справедливость формулы вычисления числа 𝑆𝑛 для вавилонской за-

дачи методом математической индукции. Итак, мы проверяем, что утверждение
𝑘(𝑘+1)(2𝑘+1)
𝐴(𝑘): 12 + 22 + ⋯ + 𝑘 2 = есть верное утверждение.
6

1. (База индукции.) Если 𝑘 = 1, то получаем верное равенство

1∙(1+1)∙(2∙1+1) 1∙2∙3
12 = = .
6 6

2. (Индукционный переход.) Предположим, что равенство

𝑛(𝑛+1)(2𝑛+1)
12 + 22 + ⋯ + 𝑛 2 =
6

является верным. Проверим, что равенство

(𝑛+1)(𝑛+2)(2𝑛+3)
12 + 22 + ⋯ + 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 =
6

также верно. Заметим, что левая часть последнего равенства отличается

от левой части предыдущего равенства одним дополнительным слагае-
мым (𝑛 + 1)2. Поэтому
𝑛(𝑛+1)(2𝑛+1)
12 + 22 + ⋯ + 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 = + (𝑛 + 1)2 .
6

Преобразуем правую часть равенства:

𝑛(𝑛+1)(2𝑛+1) 𝑛(2𝑛+1)
+ (𝑛 + 1)2 = (𝑛 + 1) ( + (𝑛 + 1)).
6 6

Поскольку
𝑛(2𝑛+1) 2𝑛2 +𝑛+6𝑛+6 2𝑛2 +7𝑛+6 (𝑛+2)(2𝑛+3)
+ (𝑛 + 1) = = = ,
6 6 6 6

9
 получаем, что верно равенство
(𝑛+1)(𝑛+2)(2𝑛+3)
12 + 22 + ⋯ + 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 = .
6

Согласно методу математической индукции мы можем утверждать, что

𝑘(𝑘+1)(2𝑘+1)
формула 12 + 22 + ⋯ + 𝑘 2 = верна для всех натуральных чи-
6

сел.

Рассмотрим еще один пример. Докажем, что утверждение

𝐴(𝑚): число 4𝑚 +5 делится на 3

справедливо для любого натурального числа 𝑚. (Факт делимости символически

записывают так: 4𝑚 +5 ⋮ 3.)

1. (База индукции.) Проверим, что верно утверждение 𝐴(1). Действительно,

𝑚 = 1 ⇒ 4𝑚 + 5 = 4 + 5 = 9. Число 9 делится на 3, поэтому утверждение
𝐴(1) верно.
2. (Индукционный переход.) Предположим, что утверждение 𝐴(𝑘) верно, то
есть 4𝑘 +5 ⋮ 3, и проверим, что утверждение 𝐴(𝑘 + 1) верно, если 𝑘 –
натуральное число, то есть докажем, что 4𝑘+1 +5 ⋮ 3. Действительно,
4𝑘+1 +5 = 4 ∙ 4𝑘 + 5 = (3 + 1) ∙ 4𝑘 + 5 = 3 ∙ 4𝑘 + 4⏟𝑘 + 5 .
делится на 3
по предположению

Сумма двух чисел, делящихся на 3, также делится на 3, и все доказано.

Замечание. Проверку базы индукции отбрасывать нельзя, иначе мы могли бы

«доказать», что все натуральные числа равны между собой. Действительно, ин-
дукционный переход верен: предположив, что числа 𝑘 и 𝑘 + 1 равны, то есть
𝑘 = 𝑘 + 1, добавив единицу к правой и левой части равенства, мы получили бы
также верное равенство 𝑘 + 1 = 𝑘 + 2.

10
 Разновидности метода математической индукции

1. Вместо доказательства утверждения 𝐴(𝑘) для всех натуральных чисел

можно доказывать по индукции, что утверждение 𝐴(𝑘) верно, начиная с
некоторого натурального числа 𝑘0 . Для этого нужно изменить базу ин-
дукции и проверить справедливость утверждения 𝐴(𝑘0 ) и доказать спра-
ведливость индукционного перехода от 𝐴(𝑛) к 𝐴(𝑛 + 1) для всех 𝑛 удо-
влетворяющих неравенству 𝑛 ≥ 𝑘0 .
2. Индукционный переход можно изменить и доказывать следующее: пред-
положить, что утверждение 𝐴(𝑘) верно для всех натуральных чисел,
меньших произвольного натурального числа 𝑛, и доказать, что верно
утверждение 𝐴(𝑛).

Неверные рассуждения

Задача. Найдите ошибку в следующих «доказательствах» по индукции.

1. Докажем, что любые 𝑛 чисел равны.

Если 𝑛 = 1, то утверждение верно: Число только одно и оно равно самому себе.
Рассмотрим 𝑛 произвольных чисел 𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 . Отбросив последнее число,
получим 𝑛 − 1 число. По предположению индукции они равны:
𝑎1 = 𝑎2 = ⋯ = 𝑎𝑛−1 . Теперь отбросим первое число. Снова получим набор из
𝑛 − 1 чисел, и предположение индукции дает: 𝑎2 = ⋯ = 𝑎𝑛−1 = 𝑎𝑛 . Объединяя
эти два равенства, получим: 𝑎1 = 𝑎2 = ⋯ = 𝑎𝑛−1 = 𝑎𝑛 .
Что и требовалось доказать.

2. Докажем, что любые 𝑛 точек лежат на одной прямой.

При 𝑛 = 2 это верно. Осталось доказать утверждение для произвольного числа

𝑛, предполагая, что оно верно для 𝑛 − 1. В самом деле, отбросив последнюю
точку, получим прямую 𝐿, на которой лежат точки 𝐴1 , … , 𝐴𝑛−1 . Нам надо дока-
зать, что точка 𝐴𝑛 лежит на этой прямой. Отбросим первую точку, получим
11
прямую 𝐿1 , на которой лежат точки 𝐴2 , … , 𝐴𝑛 . Могут ли прямые 𝐿 и 𝐿1 быть
различными? Нет, так как обе они проходят через точки 𝐴2 и 𝐴𝑛−1 , а через две
точки можно провести лишь одну прямую. Значит, 𝐿 и 𝐿1 совпадают и проходят
через все 𝑛 точек.

Доказательство с ошибкой

1
Докажем по индукции, что если 𝑎 ∈ ℝ, 𝑎 ≠ 0 и число 𝑎 + целое, то число
𝑎
1
𝑏𝑘 = 𝑎𝑘 + также целое для любого натурального числа 𝑘. База индукции
𝑎𝑘

очевидно представляет собой верное утверждение.

Для доказательства индукционного перехода заметим, что

1 1 1 1 1 1
(𝑎𝑛 + 𝑎𝑛 ) (𝑎 + 𝑎) = 𝑎𝑛+1 + 𝑎𝑛−1 + 𝑎𝑛−1 + 𝑎𝑛+1 = 𝑎𝑛+1 + 𝑎𝑛+1 + 𝑎𝑛−1 + 𝑎𝑛−1, но

тогда 𝑏𝑛 ∙ 𝑏1 = 𝑏𝑛+1 + 𝑏𝑛−1 ⇔ 𝑏𝑛+1 = 𝑏𝑛 ∙ 𝑏1 − 𝑏𝑛−1 .

Последнее равенство показывает, что число 𝑏𝑛+1 целое, так как по предполо-
жению индукции числа 𝑏𝑛 и 𝑏𝑛−1 целые.

Ошибка состоит в том, что мы не доказали справедливость индукционного пе-

рехода от случая 𝑛 = 1 к случаю 𝑛 = 2. В этом случае возникает равенство
𝑏1+1 = 𝑏1 ∙ 𝑏1 − 𝑏1−1 ⇔ 𝑏2 = 𝑏1 ∙ 𝑏1 − 𝑏0 .
1
Но утверждение о том, что число 𝑏0 = 𝑎0 + — целое, нами не проверялось и
𝑎0

могло, вообще говоря, оказаться неверным. Однако в данном случае оно верно
и нужно было только дополнительно проверить индукционный переход от слу-
чая 𝑛 = 1 к случаю 𝑛 = 2. Причина возникшей ошибки в том, что числа вида
𝑛 − 1 и 𝑛 − 2 могут не быть натуральными числами. Число 𝑛 − 2 является
натуральным только для значений параметра 𝑛, начиная с трех.

12
 Доказательство неравенств по индукции

Докажем, что для любого натурального числа 𝑛 и для любых неотрицатель-

ных чисел 𝑥1 , 𝑥2 , … , 𝑥𝑛 произведение которых равно единице, то есть
𝑥1 ∙ 𝑥2 ∙ … ∙ 𝑥𝑛 = 1, справедливо неравенство: 𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ + 𝑥𝑛 ≥ 𝑛, причем
равенство достигается в том и только том случае, когда
𝑥1 = 𝑥2 = … = 𝑥𝑛 = 1.

Доказательство проведем по индукции. Если 𝑛 = 1, то из условия

𝑥1 ∙ 𝑥2 ∙ … ∙ 𝑥𝑛 = 1 получаем 𝑥1 = 1, и мы имеем очевидно верное неравенство
𝑥1 ≥ 1. Проверим справедливость утверждения для случая 𝑛 = 2. В этом случае
имеем неравенство 𝑥1 + 𝑥2 ≥ 2, если 𝑥1 ∙ 𝑥2 = 1 и 𝑥1 ≥ 0, 𝑥2 ≥ 0. Возможны
два случая:

1. 𝑥1 = 𝑥2 ; тогда из условий 𝑥1 ∙ 𝑥2 = 1 и 𝑥1 ≥ 0 следует, что

𝑥1 = 𝑥2 = 1; неравенство 𝑥1 + 𝑥2 ≥ 2 выполняется как равенство
𝑥1 + 𝑥2 = 2;
2. 𝑥1 ≠ 𝑥2 ; из условий 𝑥1 ∙ 𝑥2 = 1 и 𝑥1 ≥ 0 получаем тогда, что оба числа 𝑥1
и 𝑥2 не могут одновременно быть больше единицы. Кроме того, 𝑥1 ∙ 𝑥2 ≠
0. Поэтому
 либо 𝑥1 > 1, и тогда, поделив обе части равенства на 𝑥1
1
(поскольку 𝑥1 > 0), получим, что 𝑥2 = < 1;
𝑥1

 либо, наоборот, 𝑥1 < 1, тогда 𝑥2 > 1.

В любом из этих случаев числа 1 − 𝑥1 и 1 − 𝑥2 противоположны по знаку и
справедливо неравенство (1 − 𝑥1 )(1 − 𝑥2 ) < 0. Раскрыв скобки и перенеся сла-
гаемые со знаком минус в противоположную часть неравенства, получим
𝑥1 + 𝑥2 > 1 + 𝑥⏟
1 𝑥2 . Поэтому 𝑥1 + 𝑥2 > 2.
=1

Тем самым мы убедились не только в справедливости доказываемого неравен-

ства, но и в том, что неравенство выполняется как равенство только в случае,
когда 𝑥1 = 𝑥2 = 1.

13
(Индукционный переход.) Предположим, что если 𝑥1 ∙ 𝑥2 ∙ … ∙ 𝑥𝑛 = 1, то спра-
ведливо неравенство 𝑥1 + 𝑥2 + … + 𝑥𝑛 ≥ 𝑛, причем равенство достигается в
том и только том случае, когда 𝑥1 = 𝑥2 = … = 𝑥𝑛 = 1. Покажем, что если
𝑥1 ∙ 𝑥2 ∙ … ∙ 𝑥𝑛+1 = 1, то справедливо неравенство
𝑥1 + 𝑥2 + … + 𝑥𝑛+1 ≥ 𝑛 + 1.
Для этого снова рассмотрим следующие случаи.

1. 𝑥1 = 𝑥2 = ⋯ = 𝑥𝑛+1 . Тогда 𝑥1 ∙ 𝑥2 ∙ … ∙ 𝑥𝑛+1 = 1 ⇒ 𝑥1𝑛+1 = 1

⇒ 𝑥1 = 𝑥2 = … = 𝑥𝑛+1 = 1 и неравенство 𝑥1 + 𝑥2 + … + 𝑥𝑛+1 ≥ 𝑛 + 1
выполняется как равенство 𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ + 𝑥𝑛+1 = 𝑛 + 1.
2. В противном случае среди чисел 𝑥1 , 𝑥2 , … , 𝑥𝑛+1 имеются числа, не рав-
ные единице. Невозможно, чтобы числа, не равные единице, все были
больше (меньше) единицы, ибо тогда их произведение было бы также
больше (меньше) единицы. Поэтому среди чисел
𝑥1 , 𝑥2 , … , 𝑥𝑛+1 найдутся два числа, одно из которых больше единицы, а
другое меньше единицы. Пусть это будут числа 𝑥1 и 𝑥2 . В этом случае
числа 1 − 𝑥1 и 1 − 𝑥2 противоположны по знаку и, как показано выше,
𝑥1 + 𝑥2 > 1 + 𝑥1 𝑥2 .
Но тогда

𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + … + 𝑥𝑛+1 > 1 + 𝑥1 𝑥2 + 𝑥3 + … + 𝑥𝑛+1 .

⏟
≥1+𝑥1 𝑥2

В правой части последнего неравенства имеется 𝑛 неотрицательных чисел

𝑥⏟
1 𝑥2 , 𝑥
⏟3 ,…,⏟
𝑥𝑛+1 , произведение которых равно единице, причем
=𝑦1 =𝑦2 =𝑦𝑛

𝑦1 = 𝑥1 𝑥2 ≠ 1. К ним применимо предположение индукции, и мы можем

утверждать, что справедливо строгое неравенство
𝑥1 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ + 𝑥𝑛+1 > 𝑛.
Поэтому
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ + 𝑥𝑛+1 > 1 + ⏟
𝑥1 𝑥2 +𝑥3 + … + 𝑥𝑛+1 > 𝑛 + 1.
>𝑛
14
Справедливость неравенства 𝑥1 + 𝑥2 + … + 𝑥𝑛+1 ≥ 𝑛 + 1 полностью доказана.
Из доказательства видно, что неравенство 𝑥1 + 𝑥2 + … + 𝑥𝑛+1 ≥ 𝑛 + 1

выполняется как равенство только в случае, когда 𝑥1 = 𝑥2 = … = 𝑥𝑛+1 = 1.

Неравенства: среднее арифметическое и среднее геометрическое

1 𝑎1 +𝑎2 +⋯+𝑎𝑛
Выражение 𝑎̅𝑎𝑟𝑖𝑡ℎ𝑚 = ∑𝑛𝑖=1 𝑎𝑖 = называется средним арифметиче-
𝑛 𝑛

ским, а выражение 𝑎̅𝑔𝑒𝑜𝑚 = 𝑛√𝑎1 ∙ 𝑎2 ∙ … ∙ 𝑎𝑛 называется средним геометриче-

ским чисел 𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 .

Используем доказанное выше неравенство для доказательства того, что для лю-
бых неотрицательных чисел 𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 справедливо неравенство 𝑎̅𝑎𝑟𝑖𝑡ℎ𝑚 ≥
𝑎̅𝑔𝑒𝑜𝑚 . Равенство при этом достигается тогда и только тогда, когда
𝑎1 = 𝑎2 = ⋯ = 𝑎𝑛 .

Действительно, в случае, когда хотя бы одно из чисел равно нулю, среднее гео-
метрическое становится равным нулю, и мы получаем очевидное верное нера-
𝑎1 +𝑎2 +⋯+𝑎𝑛
венство ≥ 0. Поэтому остается доказать неравенство для случая, ко-
𝑛

гда числа 𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 положительны. Для этого рассмотрим числа 𝑥𝑖 =

𝑎𝑖
𝑛 , произведение которых, как нетрудно проверить, равно единице. Для
√𝑎1 ∙𝑎2 ∙…∙𝑎𝑛

них можем записать доказанное выше неравенство

𝑥1 + 𝑥2 + … + 𝑥𝑛 ≥ 𝑛, которое выполняется как равенство, только если имеет
место равенство всех переменных

𝑥1 = 𝑥2 = … = 𝑥𝑛 = 1, то есть если 𝑎1 = 𝑎2 = ⋯ = 𝑎𝑛 . Кроме того,

𝑎1 𝑎2 𝑎𝑛
𝑥1 + 𝑥2 + … + 𝑥𝑛 ≥ 𝑛 ⇔ 𝑛 +𝑛 +. . . + 𝑛 ≥ 𝑛.
√𝑎1 ∙𝑎2 ∙…∙𝑎𝑛 √𝑎1 ∙𝑎2 ∙…∙𝑎𝑛 √𝑎1 ∙𝑎2 ∙…∙𝑎𝑛

Последнее неравенство легко приводится к виду

𝑎1 +𝑎2 +⋯+𝑎𝑛 𝑎1 +𝑎2 +⋯+𝑎𝑛
𝑛 ≥ 𝑛, откуда следует, что ≥ 𝑛√𝑎1 ∙ 𝑎2 ∙ … ∙ 𝑎𝑛 .
√𝑎1 ∙𝑎2 ∙…∙𝑎𝑛 𝑛

Тем самым мы установили, что 𝑎̅𝑎𝑟𝑖𝑡ℎ𝑚 ≥ 𝑎̅𝑔𝑒𝑜𝑚 .

15
 𝑛
Замечание. Выражение 1 1 1 называется средним гармоническим чисел
+ +⋯+
𝑎1 𝑎2 𝑎𝑛

𝑛
𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 и обозначается 𝑎̅ℎ𝑎𝑟𝑚𝑜𝑛 , то есть 𝑎̅ℎ𝑎𝑟𝑚𝑜𝑛 = 1 1 1
+ +⋯+
𝑎1 𝑎2 𝑎𝑛

Можно показать, что для любых неотрицательных чисел 𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 верно

неравенство:
𝑎̅𝑎𝑟𝑖𝑡ℎ𝑚 ≥ 𝑎̅𝑔𝑒𝑜𝑚 ≥ 𝑎̅ℎ𝑎𝑟𝑚𝑜𝑛 , причем равенство достигается тогда и только то-
гда, когда 𝑎1 = 𝑎2 = ⋯ = 𝑎𝑛 .

Задача. Докажите, что для любого натурального числа большего единицы, то

есть 𝑛 ≥ 2, справедливо неравенство (𝑛!)3 > 𝑛𝑛 .

Решение. Докажем это утверждение по индукции. Если 𝑛 = 2, то неравенство

примет вид (2!)3 > 22 ⇔ 8 > 4, которое верно.

Индукционный переход. Пусть неравенство (𝑛!)3 > 𝑛𝑛 , 𝑛 ≥ 2 верно. Докажем,

3
что верно неравенство ((𝑛 + 1)!) > (𝑛 + 1)𝑛+1 . Поскольку
3
((𝑛 + 1)!) > (𝑛 + 1)𝑛+1 ⇔ (𝑛!)3 > (𝑛 + 1)𝑛−2 , проверим справедливость по-
следнего неравенства. Если мы докажем, что 𝑛𝑛 > (𝑛 + 1)𝑛−2 , то тогда
(𝑛!)3 > 𝑛𝑛 > (𝑛 + 1)𝑛−2 ⇒ (𝑛!)3 > (𝑛 + 1)𝑛−2 и неравенство (𝑛!)3 > 𝑛𝑛
⏟
предположение
индукции

будет доказано.

𝑎1 +𝑎2 +⋯+𝑎𝑛
Из неравенства ≥ 𝑛√𝑎1 ∙ 𝑎2 ∙ … ∙ 𝑎𝑛 при значениях
𝑛

𝑎1 = 𝑎2 = ⋯ = 𝑎𝑛−2 = 𝑛 + 1, 𝑎𝑛−1 = 𝑎𝑛 = 1 получаем

𝑎1 + 𝑎2 + ⋯ + 𝑎𝑛 = (𝑛 + 1) ∙ (𝑛 − 2) + 1 + 1 = 𝑛2 − 𝑛 и

(𝑛 + 1) ∙ (𝑛 − 2) + 1 + 1 𝑛
≥ √(𝑛 + 1)𝑛−2 ∙ 1 ∙ 1 ⇔
𝑛
𝑛2 −𝑛 𝑛 𝑛
⇔ ≥ √(𝑛 + 1)𝑛−2 ⇔ 𝑛 − 1 ≥ √(𝑛 + 1)𝑛−2 ⇔ (𝑛 − 1)𝑛 ≥ (𝑛 + 1)𝑛−2 .
𝑛

Поэтому 𝑛𝑛 > (𝑛 + 1)𝑛−2 , а значит, справедливо и неравенство

(𝑛!)3 > 𝑛𝑛 .

16
 Упражнения

1. Докажите, что если 𝑛 ∈ ℕ, то справедливы равенства

3 5 2𝑛+1 1
а. + +⋯+ = 1 − (𝑛+1)2 ;
4 36 𝑛2 (𝑛+1)2
0 1 𝑛−1 1
б. + + ⋯+ =1− ;
1! 2! 𝑛! 𝑛!
1 1 1
в. 1 + + ⋯ + =2− .
2 2𝑛 2𝑛

2. Докажите справедливость неравенства

1 1 1 13
+ +⋯+ > , 𝑘 ∈ ℕ, 𝑘 ≥ 2.
𝑘+1 𝑘+2 2𝑘 24
1 1 1
Замечание. Запись суммы + + ⋯+ (𝑘 ≥ 2) означает, что суммиру-
𝑘+1 𝑘+2 2𝑘

ются дроби, знаменатели которых меняются в интервале от 𝑘 + 1 до 2𝑘.

Если 𝑘 = 2, то знаменатели изменяются от 2 + 1 до 2 ∙ 2, и сумма имеет вид:

1 1 1 1
+ = + .
2+1 2∙2 3 4

Если 𝑘 = 3, то знаменатели изменяются от 3 + 1 = 4 до 2 ∙ 3 = 6, и в сумме —

1 1 1
три слагаемых: + + .
4 5 6

3. Докажите неравенство Бернулли

(1 + 𝑐)𝑚 ≥ 1 + 𝑚𝑐, 𝑐 ∈ ℝ, 𝑐 > −1, 𝑚 ∈ ℕ.
4. Докажите неравенства
а) 2𝑛 < 𝑛! для любого натурального 𝑛 ≥ 4;
𝑛+1 𝑛
б) 𝑛! < ( ) для любого натурального 𝑛 > 1.
2

Решение задачи б. Базис индукции: пусть 𝑛 = 2, тогда неравенство примет

2+1 2 9
вид 2! < ( ) = 4. Это верное неравенство.
2
𝑛+1 𝑛
Индукционный переход: предположим, что неравенство 𝑛! < ( ) верно и
2

𝑛+2 𝑛+1
проверим, что неравенство (𝑛 + 1)! < ( ) также верно.
2

𝑛+2 𝑛+1 𝑛+2 𝑛+1 𝑛+1 1 𝑛+1

Для этого представим число ( ) в виде: ( ) =( + ) .
2 2 2 2
17
 Тогда имеем:
𝑛+2 𝑛+1 𝑛+1 1 𝑛+1 𝑛+1 1 𝑛+1 1 𝑛+1 1
( ) =( + ) =( + )∙( + ) ∙ …∙ ( + ).
2 2 2 2 2 2 2 2 2

𝑛+1
 Выбирая в каждой скобке слагаемое , после раскрытия скобок полу-
2

𝑛+1 𝑛+1
чим слагаемое вида ( ) .
2
1
 Выбирая в первой скобке выбрать слагаемое , а в остальных скобках
2
𝑛+1
слагаемое , после раскрытия скобок получим слагаемое
2
𝑛+1 𝑛 1
да (
2
) ∙ 2. Такое же слагаемое получится, если во второй скобке вы-
1 𝑛+1
брать слагаемое , а в остальных скобках выбрать .
2 2

Итого будем иметь 𝑛 + 1 одинаковых слагаемых, сумму которых мож-

но записать в виде:
𝑛+1 𝑛 1
(𝑛 + 1) ∙ (
⏟ ) ∙ 2.
2
число
слагаемых

 Кроме того, в сумме будут и другие слагаемые. Нам важно лишь, что
все они положительны. Итак,
𝑛+2 𝑛+1 𝑛+1 𝑛+1 𝑛+1 𝑛 1
( ) =( ) + (𝑛 + 1) ∙ ( ) ∙2+𝑆 =
2 2 2
𝑛+1 𝑛 𝑛+1 𝑛+1 𝑛+1 𝑛
=(
2
) ∙( 2
+
2
)=( 2
) ∙ (𝑛 + 1) + 𝑆, 𝑆 > 0.
𝑛+1 𝑛
Используем предположение индукции 𝑛! < ( ) и получим
2

𝑛 + 2 𝑛+1 𝑛+1 𝑛
( ) =( ) ∙ (𝑛 + 1) + 𝑆 >
2 ⏟ 2
>𝑛!

> 𝑛! ∙ (𝑛 + 1) + 𝑆 > (𝑛 + 1)!.

Индукционный переход доказан.
5. Докажите, что для любого натурального 𝑛 ≥ 2 справедливо неравенство
4𝑛 (2𝑛)!
< (𝑛!)2 .
𝑛+1

18
 6. Докажите, что для любого натурального 𝑛 ≥ 2 справедливо двойное нера-
1 1
венство: 2√𝑛 > 1 + + ⋯+ > √𝑛.
√2 √𝑛
1 1 1
7. Докажите, что 1 + + ⋯ + < 2 − , 𝑛 ∈ ℕ.
4 𝑛2 𝑛
1 1
8. Докажите, что 1 + + ⋯ + < 2.
2 2𝑛
1 1 1
Указание. Докажите сначала, что 1 + + ⋯ + =2− .
2 2𝑛 2𝑛

9. Докажите, что если 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ, 𝑎 > 0, 𝑏 > 0, 𝑛 ∈ ℕ и 𝑎 ≠ 𝑏, то

(𝑎 − 𝑏)(𝑎𝑛 − 𝑏 𝑛 ) > 0.
10. Докажите, что 2𝑛−1 (𝑎𝑛 + 𝑏 𝑛 ) ≥ (𝑎 + 𝑏)𝑛 , 𝑛 ∈ ℕ, если 𝑎 > 0, 𝑏 > 0.
11. Докажите, что 𝑎𝑛 𝑏+𝑎𝑏 𝑛 ≤ 𝑎𝑛+1 + 𝑏 𝑛+1 для любого натурального 𝑛 и не-
отрицательных чисел 𝑎 и 𝑏.

Решение. Очевидно, что в случае, если одно из чисел равно нулю, неравенство
верно. Поскольку 𝑎𝑛 𝑏+𝑎𝑏 𝑛 ≤ 𝑎𝑛+1 + 𝑏 𝑛+1 ⇔ (𝑎𝑛 − 𝑏 𝑛 )(𝑎 − 𝑏) ≥ 0,
будем доказывать последнее неравенство. Если 𝑎 = 𝑏, то неравенство верно.
Рассмотрим теперь случай, когда оба числа положительны и 𝑎 ≠ 𝑏. Докажем
по индукции, что если символом 𝑎 обозначено большее из чисел 𝑎, 𝑏, то есть
если 𝑎 > 𝑏, то 𝑎𝑛 > 𝑏 𝑛 для любого натурального 𝑛.

Для случая 𝑛 = 1 утверждение верно.

Пусть утверждение 𝑎𝑛 > 𝑏 𝑛 верно. Докажем, что верно утверждение
𝑎𝑛+1 > 𝑏 𝑛+1 .

В самом деле, умножив обе части неравенства 𝑎 > 𝑏 на положительное число

𝑎𝑛 , получим 𝑎𝑛+1 > 𝑏𝑎𝑛 . Умножив обе части неравенства 𝑎𝑛 > 𝑏 𝑛 на положи-
тельное число 𝑏, получим 𝑏𝑎𝑛 > 𝑏 𝑛+1 , и тогда 𝑎𝑛+1 > 𝑏𝑎𝑛 > 𝑏 𝑛+1 или
𝑎𝑛+1 > 𝑏 𝑛+1 . Таким образом, имеем 𝑎 > 𝑏 ⇒ 𝑎𝑛 > 𝑏 𝑛 для всех натуральных

⏟𝑛 − 𝑏 𝑛 ) (𝑎
чисел 𝑛. Поэтому (𝑎 ⏟− 𝑏)>0. Неравенство задачи доказано.
>0 >0

19
12. Докажите, что (𝑎 + 𝑏)𝑛 ≤ 2𝑛−1 (𝑎𝑛 + 𝑏 𝑛 ) для любого натурального
𝑛 >1 и неотрицательных чисел 𝑎 и 𝑏.
Указание. Используйте задачу 11.
13. На сколько частей делят плоскость 𝑛 прямых, никакие две из которых не
параллельны и никакие три не пересекаются в одной точке.
14. Докажите, что любую сумму денег, большую семи копеек, можно упла-
тить без сдачи, используя только трех- и пятикопеечные монеты.
15. Плоскость разбита на части 𝑛 прямыми. Докажите, что ее можно закра-
сить черной и белой краской так, что любые две части, имеющие общую
сторону, будут окрашены в разный цвет (такая раскраска называется пра-
вильной).
16. Докажите, что любой из квадратов, размеров 2 × 2, 4 × 4, 8 × 8, …,
2𝑛 × 2𝑛 , из которого вырезан угловой квадратик 1 × 1, можно разрезать
на квадратики размера 2 × 2 без угловой клетки.

20
 Глава 2. Теория делимости

Отметим, что операция умножения выполнима для любых натуральных чисел,

а операцию деления можно выполнить не всегда. Число 6 можно разделить на 3
и получить частное 2, являющееся натуральным числом, и нельзя подобрать
натуральное число 𝑞 так, чтобы 6 = 4𝑞, или, по-другому, число 6 нельзя разде-
лить (нацело) на число 4. Мы рассмотрим в этой главе вопросы, связанные с
делением, когда

 одно натуральное или целое число делится нацело на другое;

 можно осуществить такое деление не нацело, а с так называемым остат-
ком. Деление нацело является при этом частным случаем деления с
остатком (остаток просто равен нулю).

Отметим, что деление с остатком мы выполняем в повседневной жизни, когда

выясняем, например, какое максимальное количество карандашей можно ку-
пить, имея 200 рублей, если карандаш стоит 15 рублей. Задачи подобного рода
предлагаются и на итоговых экзаменах по математике.

Делимость натуральных чисел

Определение. Если для натуральных чисел 𝑎 и 𝑏 существует такое натуральное

число 𝑞, что 𝑎 = 𝑏𝑞, то говорят, что число 𝑎 делится нацело на число 𝑏 или что
𝑏 делит 𝑎.

При этом число 𝑏 называется делителем числа 𝑎, делимое 𝑎 будет кратным

числа 𝑏, а число 𝑞 называется частным от деления числа 𝑎 на число 𝑏.

Говорят также, что на множестве натуральных чисел задано отношение дели-

мости.

Обозначения

 Запись 𝑎 ⋮ 𝑏 означает, что число 𝑎 делится на число 𝑏.

21
 Запись 𝑏|𝑎 означает, что 𝑏 делит 𝑎 или, по-другому, 𝑏 есть делитель 𝑎.

Свойства делимости натуральных чисел

1. Любое натуральное число делится на единицу: 𝑎 ⋮ 1.

2. Единица делится только на единицу: 1 ⋮ 𝑎 ⇔ 𝑎 = 1.
3. Если число 𝑎 меньше числа 𝑏, то 𝑎 не делится на число 𝑏.
4. Если 𝑎1 ⋮ 𝑏, …, 𝑎𝑛 ⋮ 𝑏, то (𝑎1 + ⋯ + 𝑎𝑛 ) ⋮ 𝑏.
Действительно, 𝑎1 ⋮ 𝑏 ⇒ 𝑎1 = 𝑏𝑞1 , аналогично 𝑎𝑛 = 𝑏𝑞𝑛 , поэтому
𝑎1 + ⋯ + 𝑎𝑛 = 𝑏𝑞1 + ⋯ + 𝑏𝑞𝑛 = 𝑏(𝑞1 + ⋯ + 𝑞𝑛 ), то есть
(𝑎1 + ⋯ + 𝑎𝑛 ) ⋮ 𝑏.
5. Если числа 𝑏 и 𝑐 делятся на 𝑎, то числа 𝑏 + 𝑐, |𝑏 − 𝑐|, 𝑏 ∙ 𝑐 делятся
на число 𝑎.
6. Если одно из чисел суммы двух чисел делится на число 𝑏, а другое не де-
лится на 𝑏, то сумма не делится на число 𝑏.
7. Отношение делимости
 рефлексивно, т.е. любое натуральное число делится на себя же: 𝑎 ⋮ 𝑎.
Действительно, 𝑎 = 𝑎 ∙ 1;
 транзитивно, т.е. если 𝑎 ⋮ 𝑏 и 𝑏 ⋮ 𝑐, то 𝑎 ⋮ 𝑐. Действительно,
𝑎 ⋮ 𝑏 ⇒ 𝑎 = 𝑏𝑞1 ; 𝑏 ⋮ 𝑐 ⇒ 𝑏 = 𝑐𝑞2 . Тогда 𝑎 = 𝑞1 𝑐𝑞2 , то есть 𝑎 ⋮ 𝑐;
 не является симметричным (отсутствует симметричность):
если 𝑎 ⋮ 𝑏, то необязательно 𝑏 ⋮ 𝑎. Например, 4 ⋮ 2 является верным
утверждением, но утверждение 2 ⋮ 4 не является верным;
 антисимметрично, т.е. если 𝑎 ⋮ 𝑏 и 𝑏 ⋮ 𝑎, то 𝑎 = 𝑏. Действительно,
𝑎 = 𝑏𝑞1 , 𝑏 = 𝑎𝑞2 ⇒ 𝑎 = 𝑎𝑞1 𝑞2 ⇒ 𝑞1 𝑞2 = 1 ⇒ 𝑞1 = 1 ⇒ 𝑎 = 𝑏.

Тем самым свойство делимости является отношением нестрогого порядка,

то есть обладает свойствами рефлексивности, антисимметричности и тран-
зитивности.

22
 Связанные определения

 У каждого натурального числа, большего единицы, имеется, по крайней ме-

ре, два натуральных делителя: единица и само это число. При этом нату-
ральные числа, имеющие ровно два делителя, называются простыми, а чис-
ла, имеющие больше двух делителей, — составными. Единица имеет ровно
один делитель и не является ни простым, ни составным.
 У каждого натурального числа, большего 1, имеется хотя бы один простой
делитель.

Примеры составных чисел

1. Число 2727 составное, поскольку 2727 = 2700 + 27 = 27 ∙ (100 + 1).

2. Число 9991 составное, поскольку
9991=10000 − 9 = 1002 − 32 = (100 − 3) ∙ (100 + 3).
3. Число 8𝑘 + 1 является составным для любого натурального числа 𝑘. Дей-
ствительно,
8𝑘 + 1 = (2𝑘 )3 + 1 = (2𝑘 + 1)(22𝑘 − 2𝑘 + 1).
4. Проверьте, что если число 𝑛 – составное, то число ⏟
1 … 1 – также
𝑛

составное.

Делимость целых чисел

Определение. Если для целых чисел 𝑎 и 𝑏 существует такое целое число 𝑞, что
𝑎 = 𝑏𝑞, то говорят, что число 𝑎 делится нацело на число 𝑏 или что 𝑏 делит 𝑎.

При этом число 𝑏 называется делителем числа 𝑎, делимое 𝑎 будет кратным

числа 𝑏, а число 𝑞 называется частным от деления 𝑎 на 𝑏. Обозначения такие
же, как и для натуральных чисел, в частности, 𝑎 ⋮ 𝑏 означает, что число 𝑎 де-
лится на число 𝑏.
Свойства делимости целых чисел несколько отличаются от свойств делимости
натуральных чисел.

23
 Свойства делимости целых чисел

1. (Отличие от натуральных чисел.) Ноль делится на любое целое число и

частное равно нулю: 0 ⋮ 𝑎.
2. (Отличие от натуральных чисел.) На ноль делится только ноль: 𝑎 ⋮ 0 ⇔
𝑎 = 0, причем частное в этом случае не определено.
3. Любое целое число делится на единицу: 𝑎 ⋮ 1.
4. (Отличие от натуральных чисел.) Единица делится только на единицу
или единицу со знаком минус:
1 ⋮ 𝑎 ⇔ 1 = 𝑎 ∙ 𝑞 ⇒ |1|=|𝑎| ∙ |𝑞| ⇒ |𝑎| = 1 ⇒ 𝑎 = ±1.
5. (Отличие от натуральных чисел.)
Если меньшее по модулю целое число делится на большее по модулю целое
число, то меньшее число есть 0.
Действительно, пусть 𝑎 ⋮ 𝑏 и |𝑎|<|𝑏|, тогда 𝑎 = 𝑏𝑞 и |𝑎|=|𝑏| ∙ |𝑞|. Если
|𝑎| ≠ 0 , то меньшее натуральное число разделилось на большее натураль-
ное число, что невозможно по свойствам делимости натуральных чисел. По-
этому |𝑎| = 0 ⇔ 𝑎 = 0.
6. Если 𝑎1 ⋮ 𝑏, …, 𝑎𝑛 ⋮ 𝑏, то (𝑎1 + ⋯ + 𝑎𝑛 ) ⋮ 𝑏.
Действительно, 𝑎1 ⋮ 𝑏 ⇒ 𝑎1 = 𝑏𝑞1 , аналогично 𝑎𝑛 = 𝑏𝑞𝑛 , поэтому
𝑎1 + ⋯ + 𝑎𝑛 = 𝑏𝑞1 + ⋯ + 𝑏𝑞𝑛 = 𝑏(𝑞1 + ⋯ + 𝑞𝑛 ), то есть
(𝑎1 + ⋯ + 𝑎𝑛 ) ⋮ 𝑏.
7. Если числа 𝑏 и 𝑐 делятся на 𝑎, то числа 𝑏 + 𝑐, 𝑏 − 𝑐, 𝑏 ∙ 𝑐 делятся на
число 𝑎.

 Отношение делимости целых чисел

рефлексивно, т.е. любое натуральное число делится на себя же: 𝑎 ⋮ 𝑎.
Действительно, 𝑎 = 𝑎 ∙ 1;
 транзитивно, т.е. если 𝑎 ⋮ 𝑏 и 𝑏 ⋮ 𝑐, то 𝑎 ⋮ 𝑐. Действительно,
𝑎 ⋮ 𝑏 ⇒ 𝑎 = 𝑏𝑞1 ; 𝑏 ⋮ 𝑐 ⇒ 𝑏 = 𝑐𝑞2 . Тогда 𝑎 = 𝑞1 𝑐𝑞2 , то есть 𝑎 ⋮ 𝑐;

24
  не является симметричным (отсутствует симметричность):
если 𝑎 ⋮ 𝑏, то необязательно 𝑏 ⋮ 𝑎. Например, 4 ⋮ 2 является верным
утверждением, но утверждение 2 ⋮ 4 не является верным;
 (отличие от натуральных чисел) нет антисимметричности, т.е. 𝑎 ⋮ 𝑏
и 𝑏 ⋮ 𝑎, не верно, что 𝑎 = 𝑏.
Действительно, 𝑎 = 𝑏𝑞1 , 𝑏 = 𝑎𝑞2 ⇒ 𝑎 = 𝑎𝑞1 𝑞2 ⇒ 𝑞1 𝑞2 = 1 ⇒
⇒ 𝑞1 = ±1 ⇒ 𝑎 = ±𝑏.

Деление натуральных чисел с остатком

Деление с остатком производят только на число, отличное от нуля.

Определение. Говорят, что натуральное число 𝑎 разделено с остатком на нату-

ральное число 𝑏, если 𝑎 представлено в виде: 𝑎 = 𝑏𝑞 + 𝑟, где каждое из чисел
𝑞, 𝑟 либо натуральное, либо равно 0 и при этом 0 ≤ 𝑟 < 𝑏.
Замечание. Условие 0 ≤ 𝑟 < 𝑏 можно заменить условием 0 ≤ 𝑟 ≤ 𝑏 − 1 , по-
скольку 𝑟 и 𝑏 – натуральные числа.

При этом числа 𝑞 и 𝑟 называются неполным частным и остатком соответ-

ственно.

Пример. Деление числа 2 на число 3 с остатком выглядит так:

⏟
2 =⏟
3∙ ⏟
0 +⏟
2 . Остаток 𝑟 = 2 удовлетворяет требуемому неравенству
=𝑎 =𝑏 =𝑞 =𝑟

0 ≤ 𝑟 < 𝑏.

Теорема (о возможности и однозначности деления натуральных чисел с

остатком). Всякое натуральное число 𝑎 можно разделить на натуральное число
𝑏 ≠ 0 с остатком. При этом числа 𝑞 и 𝑟 определяются однозначно.

Доказательство. Индукцией по числу 𝑎 докажем существование непол-

ного частного и остатка.

25
 Для числа 𝑎 = 1 утверждение верно, поскольку если 𝑏 = 1, то
𝑎=𝑏∙ ⏟
1 +⏟
0 . Если 𝑏 > 1, то 𝑎 = 𝑏 ∙ ⏟
0 +⏟
1 и 0 ≤ 1 < 𝑏.
=𝑞 =𝑟 =𝑞 =𝑟

Предположим теперь, что число 𝑎 = 𝑛 можно разделить с остатком на

число 𝑏, то есть 𝑛 можно представить в виде 𝑛 = 𝑏𝑞 + 𝑟, 0 ≤ 𝑟 < 𝑏. Покажем,
что 𝑛 + 1 можно разделить с остатком на число 𝑏. Действительно,
𝑛 + 1 = 𝑏𝑞 + 𝑟 + 1. Если 𝑟 + 1 < 𝑏, то 𝑟 + 1 = 𝑞 и все доказано. В противном
случае, 𝑟 + 1 = 𝑏, но тогда 𝑛 + 1 = 𝑏𝑞 + ⏟ (𝑞 + 1) +
𝑟+1=𝑏∙⏟ ⏟
0 . Возмож-
=𝑏 частное остаток

ность деления доказана.

Проверим единственность деления с остатком.

Пусть есть два представления:

1. 𝑎 = 𝑏𝑞1 + 𝑟1 и 0 ≤ 𝑟1 < 𝑏.
2. 𝑎 = 𝑏𝑞2 + 𝑟2 и 0 ≤ 𝑟2 < 𝑏.
Если 𝑟1 ≠ 𝑟2 , то пусть 𝑟1 обозначен больший из двух остатков, то есть 𝑟1 > 𝑟2 .
Тогда 𝑏𝑞1 + 𝑟1 = 𝑏𝑞2 + 𝑟2 ⇒ 𝑏 ∙ (𝑞2 − 𝑞1 ) = 𝑟1 − 𝑟2 . Но число 𝑟1 − 𝑟2 есть нату-
ральное число, меньшее, чем 𝑏, или 0. Меньшее натуральное число 𝑟1 − 𝑟2 не
может делиться на большее натуральное число 𝑏. Поэтому
𝑟1 − 𝑟2 = 0. Но тогда 𝑏 ∙ (𝑞2 − 𝑞1 ) = 0 . Поскольку 𝑏 ≠ 0, то 𝑞2 − 𝑞1 = 0 или
𝑞2 = 𝑞1 . Единственность доказана.

Деление целых чисел с остатком

Деление целых чисел с остатком также производят только на число, отличное

от нуля.

Определение. Говорят, что целое число 𝑎 разделено с остатком на целое

ло 𝑏 ≠ 0, если 𝑎 представлено в виде: 𝑎 = 𝑏𝑞 + 𝑟, где 𝑞, 𝑟 ∈ ℤ и число 𝑟 удовле-
творяет неравенству: 0 ≤ 𝑟 < |𝑏| (0 ≤ 𝑟 ≤ |𝑏| − 1).

26
При этом числа 𝑞 и 𝑟 называются неполным частным и остатком соответ-
ственно.

Замечание. Если целое число 𝑎 разделилось на целое число 𝑏 нацело (то есть с
остатком 0) и при этом |𝑎| < |𝑏|, то 𝑎 = 0.

Теорема (о делении целых чисел с остатком).

Всякое целое число 𝑎 можно разделить на целое число 𝑏 ≠ 0 с остатком. При
этом числа 𝑞 и 𝑟 определены однозначно.

Доказательство. Для доказательства возможности деления с остатком

рассмотрим различные случаи.

Случай 1. Число 𝑎 – натуральное. В этом случае разделим 𝑎 на натураль-

ное число |𝑏| с остатком и получим 𝑎 = |𝑏|𝑞 + 𝑟, где 0 ≤ 𝑟 < |𝑏|.
Поскольку |𝑏| равен 𝑏 или −𝑏, то искомое представление имеет вид
𝑞, если|𝑏| = 𝑏
𝑎 = 𝑏𝑞1 + 𝑟, где 𝑞1 = { .
−𝑞, если|𝑏| = −𝑏

Случай 2. 𝑎 = 0, тогда искомое представление имеет вид

⏟
𝑎 =𝑏∙ ⏟
0 +⏟
0.
=0 =𝑞 =𝑟

Случай 3. Число 𝑎 – отрицательное целое, тогда −𝑎 есть натуральное

число и по случаю 1 можно разделить число −𝑎 на целое число 𝑏 с остатком:

−𝑎 =𝑏𝑞 + 𝑟 , 0 ≤ 𝑟 < |𝑏|.

Значит, 𝑎 = 𝑏 ∙ (−𝑞) − 𝑟.

Если 𝑟 = 0, то искомое представление получено. Если 𝑟 > 0, то

0 < 𝑟 < |𝑏| ⇔ − |𝑏| < −𝑟 < 0, |𝑏| − |𝑏| < |𝑏| − 𝑟 < |𝑏| + 0 ⇔

0 < |𝑏| − 𝑟 < |𝑏|, то есть число |𝑏| − 𝑟 можно считать остатком, и тогда имеем
𝑎 = 𝑏 ∙ (−𝑞) − 𝑟 = 𝑏 ∙ (−𝑞) − |𝑏| + ( |𝑏| − 𝑟).

27
Поскольку |𝑏| = 𝑠𝑔𝑛𝑏 ∙ 𝑏, то 𝑎 = 𝑏 ∙ ⏟
(−𝑞 − 𝑠𝑔𝑛𝑏) + ⏟
(|𝑏| − 𝑟).
неполное остаток
частное

Искомое представление получено.

Единственность. Пусть есть два различных представления

1. 𝑎 = 𝑏𝑞1 + 𝑟1 и 0 ≤ 𝑟1 < |𝑏|.

2. 𝑎 = 𝑏𝑞2 + 𝑟2 и 0 ≤ 𝑟2 < |𝑏|.
Тогда 𝑏𝑞1 + 𝑟1 = 𝑏𝑞2 + 𝑟2 ⇒ 𝑏 ∙ (𝑞2 − 𝑞1 ) = 𝑟1 − 𝑟2 . Но число |𝑟1 − 𝑟2 | есть це-
лое число, меньшее чем |𝑏|. Поэтому, по замечанию, приведенному выше, оно
может делиться на 𝑏, как это требуется для равенства
𝑏 ∙ (𝑞2 − 𝑞1 ) = 𝑟1 − 𝑟2 только в случае, если 𝑟1 − 𝑟2 = 0. Но тогда
𝑏 ∙ (𝑞2 − 𝑞1 ) = 0 . Поскольку 𝑏 ≠ 0, то 𝑞2 − 𝑞1 = 0 или 𝑞2 = 𝑞1 . Единственность
доказана.

Наибольший общий делитель натуральных чисел

Определения.

1. Натуральное число c называется общим делителем натуральных чисел

𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 , если 𝑐 является делителем каждого из этих чисел.
2. Общий делитель 𝑐 называется наибольшим общим делителем нату-
ральных чисел 𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 , если 𝑐 делится на любой общий делитель
этих чисел.
Из определения не ясно, существует ли наибольший общий делитель (Н. О. Д.) и
является ли он единственным. Общих делителей может быть несколько, поэто-
му можно говорить о множестве общих делителей. Для множества всех общих
делителей чисел 𝑎 и 𝑏 мы будем использовать обозначение: {О. Д. (𝑎, 𝑏)} – мно-
жество общих делителей чисел 𝑎, 𝑏, то есть
{О. Д. (𝑎, 𝑏)} = {𝑥 ∈ ℕ| 𝑥 – общий делитель чисел 𝑎 и 𝑏}.
В следующих случаях Н. О. Д. существует и легко вычисляется.

28
Примеры

 Если 𝑎 ∈ ℕ, то наибольший общий делитель Н. О. Д. (𝑎, 𝑎) существует и

равен 𝑎.
 Если 𝑎|𝑏, то наибольший общий делитель Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) существует и
равен 𝑎.

Наибольший общий делитель натуральных чисел определен однозначно.

Докажем это.

Утверждение. Наибольший общий делитель натуральных чисел 𝑎 и 𝑏 опреде-

лен однозначно.
Действительно, если 𝑑 и 𝑑1 — два наибольших общих делителя натуральных
чисел, то они являются и общими делителями, поэтому делятся друг на друга.
Значит, справедливы равенства 𝑑 = 𝑑1 𝑛 и 𝑑1 = 𝑑𝑛1 , причем 𝑛, 𝑛1 ∈ ℕ. Пере-
множив эти равенства, будем иметь 𝑑 𝑑1 = 𝑑 𝑑1 𝑛𝑛1 , поэтому 𝑛𝑛1 = 1 ⇔
𝑛 = 𝑛1 = 1 ⇒ 𝑑 = 𝑑1 = 1 , что и требовалось доказать.
Нашей ближайшей задачей будет научиться находить наибольший общий дели-
тель двух чисел 𝑎 и 𝑏. Кроме того, мы будем записывать его в виде
(линейной) комбинации этих чисел.

Докажем сначала следующий вспомогательный факт (лемму).

Лемма. Если в результате деления натурального числа 𝑎 на натуральное число

𝑏 с остатком получено 𝑎 = 𝑏𝑞 + 𝑟, где 0 ≤ 𝑟 ≤ 𝑏 − 1, то
{О. Д. (𝑎, 𝑏)} = {О. Д. (𝑏, 𝑟)}.

Действительно, из равенства 𝑎 = 𝑏𝑞 + 𝑟 видно, что любой общий делитель чи-

сел 𝑏 и 𝑟 является общим делителем чисел 𝑎 и 𝑏.

Наоборот, поскольку 𝑟 = 𝑎 − 𝑏𝑞, то любой общий делитель чисел 𝑎 и 𝑏 являет-

ся общим делителем чисел 𝑏 и 𝑟. Поэтому множество общих делителей чисел 𝑎
и 𝑏 совпадает с множеством общих делителей чисел 𝑏 и 𝑟, то есть
{О. Д. (𝑎, 𝑏)} = {О. Д. (𝑏, 𝑟)}.
29
Следствие. Если 𝑎 = 𝑏𝑞 + 𝑟, где 0 ≤ 𝑟 ≤ 𝑏 − 1 и существует Н. О. Д. (𝑎, 𝑏), то
существует Н. О. Д. (𝑏, 𝑟) и Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) = Н. О. Д. (𝑏, 𝑟).

Для нахождения Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) используют алгоритм Евклида.

Алгоритм Евклида

Из определения наибольшего общего делителя следует, что

Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) = Н. О. Д. (𝑏, 𝑎). Поэтому можно считать, что 𝑎 > 𝑏.

Алгоритм Евклида состоит из следующих шагов.

Разделим число 𝑎 на число 𝑏 с остатком: 𝑎 = 𝑏𝑞1 + 𝑟1 .

Если 𝑟1 = 0, то Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) = 𝑏.
Если же 𝑟1 ≠ 0, то разделим число 𝑏 на число 𝑟1 с остатком: 𝑏 = 𝑟1 𝑞2 + 𝑟2 , где
0 ≤ 𝑟2 < 𝑟1 .

Продолжая дальше подобным образом, разделим остаток 𝑟1 на остаток 𝑟2 (если

𝑟2 ≠ 0) с остатком и получим новый остаток 𝑟3 , 0 ≤ 𝑟3 < 𝑟2 .
Поскольку величины остатков строго убывают, являясь натуральными числа-
ми, то в некоторый момент очередной остаток (впервые) обратится в 0. Пусть
это остаток 𝑟𝑛+1 , то есть 𝑟𝑛+1 = 0. Имеем последовательность равенств:

𝑎 = 𝑏𝑞1 + 𝑟1 ,
𝑏 = 𝑟1 𝑞2 + 𝑟2 ,
𝑟1 = 𝑟2 𝑞3 + 𝑟3 ,
⋮
𝑟𝑛−2 = 𝑟𝑛−1 𝑞𝑛 + 𝑟𝑛 ,
𝑟𝑛−1 = 𝑟𝑛 𝑞𝑛+1 + 0.

Докажем, что Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) существует и Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) = 𝑟𝑛 , где 𝑟𝑛 – последний

ненулевой остаток в алгоритме Евклида.

Действительно, по лемме {О. Д. (𝑎, 𝑏)} = {О. Д. (𝑏, 𝑟1 )} = {О. Д. (𝑟1 , 𝑟2 )} = ⋯ =

= {О. Д. (𝑟𝑛−1 , 𝑟𝑛 )}. Но 𝑟𝑛 | 𝑟𝑛−1 , и поэтому Н. О. Д. (𝑟𝑛−1 , 𝑟𝑛 ) = 𝑟𝑛 (смотри пример
нахождения Н.О.Д. для случая 𝑎|𝑏, рассмотренный выше). Значит, по след-

30
ствию из леммы, существует Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) и при этом
Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) = Н. О. Д. (𝑟𝑛−1 , 𝑟𝑛 ) = 𝑟𝑛 .

Линейное выражение Н.О.Д. двух чисел через исходные числа

Пусть имеются три целочисленные переменные величины 𝑥, 𝑦, 𝑧. Будем гово-

рить, что 𝑧 выражается линейно через переменные 𝑥 и 𝑦 с целыми коэффициен-
тами 𝛼 и 𝛽, если 𝑧 можно представить в виде 𝑧 = 𝛼𝑥 + 𝛽𝑦.

Покажем, что наибольший общий делитель чисел 𝑎 и 𝑏 можно выразить линей-

но через эти числа, то есть для некоторых целых чисел 𝛼 и 𝛽 справедливо ра-
венство Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) = 𝛼𝑎 + 𝛽𝑏.

Заметим сначала, что если 𝑧 выражается линейно через переменные 𝑥 и 𝑦

с целыми коэффициентами, а величины 𝑥 и 𝑦 выражаются линейно через пере-
менные 𝑥1 и 𝑦1 с целыми коэффициентами, то величина 𝑧 выражается линейно
через переменные 𝑥1 и 𝑦1 с целыми коэффициентами.
Проиллюстрируем это на числовом примере.

Пусть 𝑧 = 2𝑥 − 3𝑦, 𝑥 = 4𝑥1 − 2 𝑦1 , 𝑦 = 5𝑥1 − 6 𝑦1 . Тогда

𝑧 = 2𝑥 − 3𝑦 = 2 ∙ (4𝑥1 − 2 𝑦1 ) − 3 ∙ (5𝑥1 − 6 𝑦1 ) = −7𝑥1 + 14 𝑦1 .
Мы видим, что 𝑧 выражается линейно через переменные 𝑥1 и 𝑦1 с целыми ко-
эффициентами.

Проверим теперь, что любой остаток в алгоритме Евклида для нахождения вы-
ражается линейно через числа 𝑎 и 𝑏.

Действительно, 𝑎 = 𝑏𝑞1 + 𝑟1 ⇒ 𝑟1 = 𝑎 − 𝑏𝑞1 , то есть первый остаток выразился

линейно через числа 𝑎 и 𝑏. Для второго остатка имеем
𝑏 = 𝑟1 𝑞2 + 𝑟2 ⇒ 𝑟2 = 𝑏 − 𝑟1 𝑞2 = 𝑏 − (𝑎 − 𝑏𝑞1 )𝑞2 = 𝑏(1 + 𝑞1 𝑞2 ) − 𝑎𝑞2 ,
то есть снова имеем линейное выражение.
Кроме того, поскольку

𝑟𝑘−1 = 𝑟𝑘 ∙ 𝑞𝑘+1 + 𝑟𝑘+1 ⇒ 𝑟𝑘+1 = 𝑟𝑘−1 − 𝑟𝑘 ∙ 𝑞𝑘+1 ,

31
то остаток 𝑟𝑘+1 (начиная с номера 𝑘 = 2) выражается линейно через два преды-
дущих остатка, которые также выражаются линейно через числа 𝑎 и 𝑏.
Таким образом, спускаясь вниз по формулам алгоритма Евклида, получим ли-
нейное выражение для последнего ненулевого остатка, который и есть
Н. О. Д. (𝑎, 𝑏).

Применим описанный способ вычислений на примере.

Пример. Вычислим Н. О. Д. (60,1008). Выполним последовательно «деления

уголком»:

1008 60  b
60 16  q1
408
360
60 48  r1
48 1  q2
48 12  r2
48 4  q3
0  r3

Итак, Н. О. Д. (60,1008) = 𝑟2 = 12. Найдем линейное выражение для наиболь-

шего общего делителя. В результаты деления с остатком в алгоритме Евклида
будем подставлять числовое значение частного 𝑞𝑖 , а остальные переменные
оставлять в виде символов:

 𝑎 = 𝑏 ∙ 16 + 𝑟1 ⇒ 𝑟1 = 𝑎 − 16𝑏;
 𝑏 = 𝑟1 ∙ 1 + 𝑟2 ⇒ 𝑟2 = 𝑏 − 𝑟1 = 𝑏 − (𝑎 − 16𝑏) = 17𝑏 − 𝑎.

Окончательно имеем: Н. О. Д. (60,1008) = 𝑟2 = 12 = 17𝑏 − 𝑎.

Замечание. Понятие наибольшего общего делителя можно определить и для
целых чисел. В этом случае если 𝑐 наибольший общий делитель, то число −𝑐
также является наибольшим общим делителем. Более того, любые два
наибольших делителя отличаются друг от друга только знаком. Наибольший
32
общий делитель можно также находить по алгоритму Евклида, и он выражается
линейно с целочисленными коэффициентами через исходные числа. Мы будем
использовать обозначение Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) для положительного наибольшего де-
лителя целых чисел.

Взаимно простые числа

Определение. Целые числа 𝑎 и 𝑏 называются взаимно простыми, если 1 яв-

ляется их наибольшим общим делителем (при этом −1 также является их
наибольшим общим делителем).

Следствие 1 из алгоритма Евклида (критерий взаимной простоты).

Целые числа 𝑎 и 𝑏 взаимно просты тогда и только тогда, когда существуют та-
кие целые числа 𝑢 и 𝑣, что 𝑎𝑢 + 𝑏𝑣 = 1.

Доказательство. Выше доказано, что существуют такие целые числа

𝑢 и 𝑣, что 𝑎𝑢 + 𝑏𝑣 = Н. О. Д. (𝑎, 𝑏). Пусть 𝑎 и 𝑏 взаимно просты, тогда
Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) = 1 , и все доказано.

С другой стороны, если существуют такие целые числа 𝑢 и 𝑣, что

𝑎𝑢 + 𝑏𝑣 = 1, то любой общий делитель чисел 𝑎 и 𝑏 должен быть также делите-
лем 1. Значит, и наибольший общий делитель должен быть также делителем 1 и
может быть равен только 1 или −1. Поэтому числа 𝑎 и 𝑏 взаимно просты.

Определение. Натуральное число, отличное от единицы, называется про-

стым, если оно делится (нацело) только на себя и на единицу.

Замечание. Если одно простое число делится на другое простое число, то они
равны.

Следствие 2 (делимость произведения на простое число). Если произведение

нескольких целых чисел делится на простое число, то хотя бы одно из них де-
лится на это простое число.

33
Доказательство. Проверим утверждение следствия для двух сомножителей.
Пусть 𝑝 − простое число и 𝑝|𝑎𝑏 . Если 𝑝|𝑎 , то все доказано. Рассмотрим слу-
чай, когда 𝑝 не является делителем 𝑎.

Поскольку число 𝑝 – простое и общим делителем чисел 𝑝 и 𝑎 может быть толь-

ко число 1 или p , то Н. О. Д. (𝑎, 𝑝) = 1.
Отсюда следует, что существуют такие целые числа 𝑢 и 𝑣, что
𝑎𝑢 + 𝑝𝑣 = 1. Умножив последнее равенство на число 𝑏, получаем
𝑎𝑏𝑢 + 𝑏𝑝𝑣 = 𝑏. Поскольку 𝑝|𝑎𝑏, то из делимости обоих слагаемых левой части
на число 𝑝 следует, что 𝑝|𝑏, и все доказано.

Пусть утверждение следствия доказано для 𝑘 сомножителей. Проверим спра-

ведливость утверждения для (𝑘 + 1)–го сомножителя. Пусть
𝑝|𝑎1 ∙ … ∙ 𝑎𝑘+1 . Если 𝑝|𝑎𝑘+1 , то все доказано. В противном случае 𝑝 не делит
ak+1 . В этом случае, как мы показали выше, 𝑝|𝑎1 ∙ … ∙ 𝑎𝑘 . Предположение ин-
дукции позволяет утверждать, что 𝑝|𝑎𝑖 для некоторого номера 𝑖 .

Основная теорема арифметики

В школьной программе изучается разложение натуральных чисел на простые

сомножители, однако не рассматривается вопрос о возможности и единствен-
ности такого разложения. Возможность и единственность разложения устанав-
ливается в следующей теореме, которую обычно называют основной теоремой
арифметики.

Теорема (основная теорема арифметики). Всякое натуральное число 𝑎, от-

личное от единицы, представимо в виде произведения простых сомножите-
лей. Это представление единственно с точностью до перестановки простых
сомножителей (произведение может содержать один сомножитель).

Доказательство. Пусть 𝑎 ∈ ℕ. Доказательство будем вести индукцией по 𝑎.

Если 𝑎 = 2 , то теорема верна и в разложении имеется один простой сомножи-
тель. Пусть утверждение доказано для натуральных чисел, не меньших, чем 2,

34
но меньших 𝑘, то есть 2 ≤ 𝑎 < 𝑘. Докажем справедливость утверждения тео-
ремы для случая 𝑎 = 𝑘. Если 𝑘 – простое число, то все доказано:

 произведение в этом случае состоит из одного сомножителя и

 представление единственно в силу того, что простое число, делящее другое
простое число, равно ему.
Если 𝑘 – не простое число, то 𝑘 = 𝑎 = 𝑏 ∙ 𝑐, причем справедливы неравенства
1 < 𝑏 < 𝑎 , 1 < 𝑐 < 𝑎. По предположению индукции числа 𝑏 и 𝑐 можно пред-
ставить в виде произведения простых чисел и тем самым представить число 𝑎 в
нужном виде.

Единственность. Пусть имеется два разложения числа 𝑎 на простые сомножи-

тели: 𝑎 = 𝑝1 ∙ … ∙ 𝑝𝑚 и 𝑎 = 𝑞1 ∙ … ∙ 𝑞𝑛 . Пусть 𝑚 соответствует разложению с
меньшим числом сомножителей, то есть 𝑚 ≤ 𝑛. Тогда

  𝑝1 ∙ … ∙ 𝑝𝑚 = 𝑞1 ∙ … ∙ 𝑞𝑛 .

Индукция по числу 𝑚.
База индукции. Если 𝑚 = 1, то доказываемое утверждение примет вид

 𝑝1 = 𝑞1 ∙ … ∙ 𝑞𝑛 .
Если 𝑛 = 1 , то все доказано. Пусть 𝑛 > 1. Произведение 𝑞1 ∙ … ∙ 𝑞𝑛 делится на
простое число 𝑝1 . Поэтому одно из чисел произведения 𝑞1 ∙ … ∙ 𝑞𝑛 делится на
простое число 𝑝1 и, значит, ему равно. Перенумеруем сомножители в правой
части равенства так, чтобы это число стало первым в произведении. Тогда
можно считать, что 𝑝1 = 𝑞1 . Сократив равенство  на сомножитель 𝑝1 , имеем
следующее.

 Если 𝑛 = 2, то 1 = 𝑞2 , что невозможно.

 Для 𝑛 > 2 будем иметь: 1 = 𝑞2 ∙ … ∙ 𝑞𝑛 . Поскольку 𝑞2 , … , 𝑞𝑛 – простые
числа, это также невозможно.

35
Значит 𝑛 = 1, то есть сомножители 𝑞2 , … , 𝑞𝑛 в равенстве  отсутствуют.
Индукционный шаг. Пусть единственность разложения установлена для всех
случаев, когда число m сомножителей в правой части равенства меньше или
равно числу 𝑘. Докажем единственность для 𝑘+1 сомножителя в левой части
равенства. Из равенства   следует, что какое-то из чисел произведения
𝑞1 ∙ … ∙ 𝑞𝑛 делится на 𝑝1 . Перенумеровав, если нужно числа 𝑞1 , … , 𝑞𝑛 , будем
считать, что это число 𝑞1 .

Поскольку оба числа 𝑝1 и 𝑞1 – простые, то 𝑝1 = 𝑞1 , и мы имеем равенство

𝑝1 ∙ … ∙ 𝑝𝑘+1 = 𝑝1 ∙ 𝑞2 ∙ … ∙ 𝑞𝑛 .

Сократив его на множитель 𝑝1 , получим: 𝑝2 ∙ … ∙ 𝑝𝑘+1 = 𝑞2 ∙ … ∙ 𝑞𝑛 . Число

сомножителей в левой части уменьшилось и можно применить предположение
индукции. По предположению индукции получаем, что 𝑘+1= 𝑛 , а левая и пра-
вая часть равенства 𝑝2 ∙ … ∙ 𝑝𝑘+1 = 𝑞2 ∙ … ∙ 𝑞𝑛 отличаются только перестановкой
сомножителей.

Следствие. Любое натуральное число 𝑁, отличное от единицы, можно един-

𝑛 𝑛
ственным образом представить в виде 𝑁 = 𝑝1 1 ∙ … ∙ 𝑝𝑘 𝑘 , где
𝑝1 < ⋯ < 𝑝𝑘 и 𝑝1 , … , 𝑝𝑘 – простые числа.

Такая запись называется каноническим разложением числа 𝑁.

Решение задач на делимость

Задача 1. Пусть 𝑛 – натуральное число, большее 2. Докажите, что между чис-

лами 𝑛 и 𝑛! содержится, по крайней мере, одно простое число. Покажите, что
отсюда следует бесконечность множества простых чисел.

Решение. По условию задачи 𝑛 > 2, поэтому целое число 𝑚 = 𝑛! − 1 больше 1.

Если оно простое, то, поскольку
𝑛 ∙ ((𝑛 − 1)! − 1) > 1 ⇔ 𝑛! − 𝑛 > 1 ⇔ 𝑛! − 1 > 𝑛 при 𝑛 > 2,
число 𝑚 = 𝑛! − 1 находится между числами 𝑛 и 𝑛!, и все доказано.

36
Если число 𝑚 = 𝑛! − 1 не простое, то оно имеет, по меньшей мере, один про-
стой делитель 𝑝, для которого 𝑝 < 𝑛! − 1 ⇒ 𝑝 < 𝑛!. Если допустить, что при
этом 𝑝 ≤ 𝑛, то 𝑝 – делитель произведения 1 ∙ 2 ∙ … ∙ 𝑛 и делитель числа 𝑚 = 𝑛! −
1. Поэтому 𝑝 – делитель их разности 𝑛! − 𝑚, что невозможно, поскольку
𝑛! − 𝑚 = 1. Следовательно, 𝑝 > 𝑛 и 𝑝 < 𝑛!.

Если бы простых чисел было конечное число, то все они были бы меньше само-
го большого простого числа 𝑝𝑚𝑎𝑥 , что противоречит первому утверждению за-
дачи: существует хотя бы одно простое число, больше чем 𝑝𝑚𝑎𝑥 .

Задача 2. Докажите, что число (𝑛 − 1)! не делится на число 𝑛 только в том

случае, когда 𝑛 − простое или 𝑛 = 4.

Решение.

1. Если 𝑛 − простое, то числа 𝑛 и (𝑛 − 1)! взаимно просты. Поэтому (𝑛 − 1)!

не делится на число 𝑛.
2. Пусть теперь 𝑛 составное число. Возможны следующие случаи.
а. Число 𝑛 не является степенью простого числа. Тогда в разложении 𝑛
имеется, по крайней мере, два разных простых сомножителя.
Поэтому 𝑛 = 𝑎𝑏, где числа 𝑎 и 𝑏 взаимно просты, 1 < 𝑎, 𝑏 < 𝑛. Числа 𝑎
и 𝑏 различны и находятся среди чисел {2, … 𝑛 − 1} . Следовательно, они
являются сомножителями в произведении (𝑛 − 1)! . Значит, (𝑛 − 1)! де-
лится на число 𝑛 = 𝑎𝑏.
б. Число 𝑛 есть степень простого числа: 𝑛 = 𝑝𝑘 , где 𝑝 − простое, причем
𝒌 > 𝟐. Поскольку 𝑝 ≠ 𝑝𝑘−1 , числа 𝑝, 𝑝𝑘−1 меньше числа 𝑛 и оба нахо-
дятся среди чисел {2, … 𝑛 − 1}. Тогда число (𝑛 − 1)! делится на 𝑝 ∙
𝑝𝑘−1 = 𝑛, как и в предыдущем пункте.
в. Число 𝑛 есть квадрат простого числа, отличного от двух, 𝑛 = 𝑝2 , 𝑝 ≠ 2.
В этом случае 2𝑝 < 𝑝2 = 𝑛 и 𝑝, 2𝑝 ∈ {2, … 𝑛 − 1} . Поэтому (𝑛 − 1)! де-
лится на 𝑝 ∙ 2𝑝 = 2𝑛.

37
 Рассмотренные выше случаи показывают, что в случае составного числа
𝑛, отличного от 4, число (𝑛 − 1)! делится на число 𝑛.
г. Остался случай 𝑛 = 22 , для которого утверждение задачи верно, по-
скольку число (𝑛 − 1)! = 3! не делится на число 𝑛 = 4.
Задача 3. Докажите, что число 11𝑘 − 1 делится на 10. При каких значениях 𝑘
число 11𝑘 − 1 делится на 100?

Решение. По формуле суммы геометрической прогрессии имеем

𝑞 𝑘 −1 𝑞 𝑘 −1
1 + 𝑞 + 𝑞 2 + ⋯ + 𝑞 𝑘−1 = , поэтому если 𝑞 ∈ ℤ, то ∈ ℤ, то есть (𝑞 −
𝑞−1 𝑞−1

1)|(𝑞 𝑘 − 1). Значит, 11𝑘 − 1 делится на 10 (надо взять 𝑞 = 11).

Выясним, при каких значениях 𝑘 число 11𝑘 − 1 делится на 100. Для этого заме-
тим, что, раскрыв скобки в выражении (𝑎 + 1)𝑘 = ⏟
(𝑎 + 1) ∙ … ∙ (𝑎 + 1), получим
𝑘

слагаемое, равное 1, и 𝑘 слагаемых, равных 𝑎, которые получаются, если ровно

в одной скобке выбрать 𝑎, а в остальных скобках выбрать 1. Оставшиеся слага-
емые содержат множитель 𝑎2 , то есть
(𝑎 + 1)𝑘 = 1 + 𝑘𝑎 + 𝑎2 𝑚, где 𝑚 ∈ ℕ, если 𝑎 ∈ ℕ. Применим это к числу
11𝑘 − 1:

11𝑘 − 1 = (10 + 1)𝑘 − 1 = 1 + 10𝑘 + 102 𝑚 − 1 = 10𝑘 + 102 𝑚 .

Отсюда видно, что делимость числа 11𝑘 − 1 на 100 равносильна делимости на

10 числа 𝑘.
Ответ: число 11𝑘 − 1 делится на 100 тогда и только тогда, когда 𝑘 делится на
10.

Задача 4. Докажите, что среди чисел вида 4𝑘 + 3, 𝑘 ∈ ℕ имеется бесконечно

много простых чисел.

Решение. Заметим сначала, что

38
  остаток от деления простого числа, не равного 2, на 4 есть либо 1,
либо 3;
 произведение чисел вида 4𝑘 + 1 снова даст число такого же вида; для
этого достаточно перемножить (4𝑘 + 1) и(4𝑙 + 1):
(4𝑘 + 1) (4𝑙 + 1) = 16𝑘𝑙 + 4𝑙 + 4𝑘 + 1 = 4(4𝑘𝑙 + 𝑙 + 𝑘) + 1.
Поэтому в разложении числа вида 4𝑘 + 3 на простые сомножители обязательно
встретится число такого же вида 4𝑘 + 3. Например, число 15 имеет вид 4𝑘 + 3,
а именно 15 = 4 ∙ 3 + 3, в его разложении сомножитель 3 также имеет вид
4 ∙ 0 + 3.

Предположим теперь, что простых чисел вида 4𝑘 + 3, 𝑘 ∈ ℕ конечное число.

Перечислим их:

  4𝑘1 + 3, … , 4𝑘𝑛 + 3.

⏟ 1 + 3)2 ∙ … ∙ (4𝑘
Рассмотрим следующее число: 𝑎 = (4𝑘 ⏟ 𝑛 + 3)2 + 2. Нетрудно
=4𝑞1 +1 =4𝑞𝑛 +1

проверить, что число 𝑎 можно записать в виде 4𝑘 + 3, 𝑘 ∈ ℕ . Поэтому в его

разложении на простые сомножители имеется хотя бы одно простое число та-
кого же вида 4𝑘 + 3. Значит, число 𝑎 должно делиться на одно из чисел, пере-
численных в списке   .

Но это невозможно, поскольку первое слагаемое в записи числа 𝑎 делится на

любое из чисел списка   , а второе слагаемое, то есть 2, не делится ни на одно
из этих чисел.

Задача 5. Найдите все простые числа 𝑝, для которых числа 𝑝 + 10 и 𝑝 + 14 —

простые.
Решение. Если 𝑝 не делится на 3, то одно из чисел 𝑝 + 10 = 𝑝 + 1 + 9 или
𝑝 + 14 = 𝑝 + 2 + 12 делится на 3 (из трех последовательных чисел 𝑝,
𝑝 + 1 и 𝑝 + 2 ровно одно число делится на 3). Поэтому 𝑝 + 10 и 𝑝 + 14 не яв-

39
ляются простыми.
Значит, 𝑝 делится на 3. Поскольку число 𝑝 – простое, то 𝑝 = 3.
Задача 6. Остаток от деления некоторого натурального числа равен 3, а остаток
от деления этого же числа на 15 равен 1. Найти остаток от деления этого числа
на 30.
Ошибочное решение. Обозначим число, о котором идет речь в условии задачи
символом 𝑥. С учетом условия задачи можно написать 𝑥 = 6𝑘 + 3,
𝑥 = 15𝑛 + 1, 𝑘, 𝑛 ∈ ℕ. Тогда 4𝑥 = 60𝑛 + 4, а 5𝑥 = 30𝑘 + 15. Вычтем из числа
5𝑥 число 4𝑥 и получим 𝑥 = 30(𝑘 − 2𝑛) + 11. Отсюда делаем вывод, что оста-
ток от деления числа 𝑥 на 30 есть 11.
Ответ, к которому мы пришли, все же нельзя считать правильным. Действи-
тельно, поскольку 𝑥 = 6𝑘 + 3, 𝑥 = 15𝑛 + 1, 𝑘, 𝑛 ∈ ℕ, то 6𝑘 + 3 = 15𝑛 + 1 или
6𝑘 + 3 − 15𝑛 = 1. Последнее равенство невозможно ни для каких целых чисел
𝑘 и 𝑛 (левая часть равенства делится на 3, а правая не делится).
Таким образом, чисел 𝑥, о которых идет речь в задаче, не существует. Правиль-
ным был бы ответ: чисел, о которых идет речь в задаче не существует, поэтому
у них нет никакого остатка при делении на 30.
Задача 7. Остаток от деления некоторого натурального числа равен 3, а остаток
от деления этого же числа на 15 равен 6. Найти остаток от деления этого числа
на 30.
Решение. Обозначим число, о котором идет речь в условии задачи символом 𝑥.
С учетом условия задачи можно написать
𝑥 = 6𝑘 + 3, 𝑥 = 15𝑛 + 6, 𝑘, 𝑛 ∈ ℕ. Тогда
5𝑛+1
6𝑘 + 3 = 15𝑛 + 6 ⇔ 2𝑘 + 1 = 5𝑛 + 2 ⇔ 𝑘 = . Числа, соответствующие та-
2

кому условию, существуют, например:

 𝑛 = 1 ⇒ 𝑘 = 3, число 𝑥 равно 21;
 𝑛 = 3 ⇒ 𝑘 = 8, число 𝑥 равно 51;
5𝑛+1
 при четном числе 𝑛 число 𝑘 = не является целым.
2

40
Очевидно, что чисел 𝑥 бесконечно много, поскольку если 𝑛 = 2𝑞 + 1, то по-
5(2𝑞+1)+1
дойдет число 𝑘 = = 5𝑞 + 3, тогда 𝑥 = 30𝑞 + 21. В этих случаях число
2

𝑥 имеет остаток 21.

Применим теперь рассуждение, приведенное в предыдущей задаче:
4𝑥 = 60𝑛 + 24, а 5𝑥 = 30𝑘 + 15 ⇒ 𝑥 = 30(𝑘 − 2𝑛 − 1) + 30
⏟ − 9.
=21

Тем самым остаток равен 21, что уже и установлено нами.

Замечание. Решение для задачи 6 стало бы абсолютно верным, если бы мы
рассуждали так: если число, о котором идет речь в условии задачи, существует,
то оно дает остаток 11. Но ни одного такого числа не существует. Поэтому не-
правильно говорить, что оно дает остаток 11.
1 1 1
Задача 8. Покажите, что если 𝑛 ∈ ℕ , 𝑛 > 1, то сумма 𝑆 = + + ⋯ + не мо-
2 3 𝑛

жет быть целым числом.

1 1 1
Решение. Умножим сумму 𝑆 = + + ⋯ + на произведение 𝑃 всех нечетных
2 3 𝑛

знаменателей, встречающихся в сумме 𝑆.

1 1 1
Произведение 𝑃 ∙ ( + + ⋯ + ) есть сумма
2 3 𝑛

 целых слагаемых, в которые превратятся слагаемые суммы 𝑆 с нечетными

знаменателями, и
∝𝑖
 дробей вида c нечетными числителями ∝𝑖 .
2𝑖

При этом 2𝑖 < 𝑛 при всех значениях 𝑖. Ясно, что 2𝑘 ≤ 𝑛 < 2𝑘+1 для некоторого
𝑘 ∈ ℕ. Умножив произведение 𝑃 ∙ 𝑆 на 2𝑘−1 , получим сумму целых чисел и
2𝑘−1 ∝𝑘 ∝𝑘
числа = (∝𝑘 – нечетное число), не являющегося целым числом. Отсю-
2𝑘 2

да видно, что число 2𝑘−1 𝑃𝑆 не является целым, поэтому число 𝑆 также не мо-
жет быть целым.

41
 Упражнения

1. Что можно сказать о делимости суммы и разности двух чисел, одно из ко-
торых делится, а другое не делится на число 𝑛? Докажите сформулиро-
ванное вами утверждение.
2. Что можно сказать о делимости суммы и разности двух чисел, оба из ко-
торых не делятся на число 𝑛?
3. Докажите, что для любого натурального 𝑛 число 32𝑛 − 3 делится на 2 и не
делится на 4.
Указание. Отсутствие делимости на 4 доказывается по индукции. Индук-
ционный переход: пусть 32𝑛 − 3 не делится на 4, тогда
32𝑛+2 − 3 = 32𝑛+2 − 3 ∙ 32 + 3 ∙ 32 − 3 = 9 ∙ (32𝑛 − 3) + ⏟
3 ∙ 32 − 3 .
24⋮4

Поскольку первое слагаемое в сумме по предположению индукции не де-

лится на 4, а второе делится на 4, то 32𝑛+2 − 3 также не делится
на 4.

4. С помощью алгоритма Евклида найдите наибольший общий делитель 𝑑

чисел 𝑎 и 𝑏; выразите его в виде 𝑑 =∝ 𝑎 + 𝛽𝑏, где ∝, 𝛽 ∈ ℤ, если
а) 𝑎 = 607, 𝑏 = 47,
б) 𝑎 = 7194, 𝑏 = 6787.
5. Разложите число 50! на простые множители.
𝛼 𝛼 𝛼 𝛽 𝛽 𝛽
6. Докажите, что если 𝑎 = 𝑝1 1 ⋅ 𝑝2 2 ⋅ … ⋅ 𝑝𝑘 𝑘 , 𝑏 = 𝑝1 1 ⋅ 𝑝2 2 ⋅ … ⋅ 𝑝𝑘 𝑘 , то
𝑚𝑖𝑛(𝛼1 ,𝛽1 ) 𝑚𝑖𝑛(𝛼2 ,𝛽2 ) 𝑚𝑖𝑛(𝛼𝑘 ,𝛽𝑘 )
Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) = 𝑝1 ⋅ 𝑝2 ⋅ … ⋅ 𝑝𝑘 . Чему равно
наименьшее общее кратное Н. О. К. (𝑎, 𝑏) чисел 𝑎 и 𝑏? Вычислите произве-
дение Н. О. Д. (𝑎, 𝑏) ∙ Н. О. К. (𝑎, 𝑏).
7. Докажите, что для любого целого 𝑎 и любого целого положительного 𝑏
существует единственное целое число 𝑛 такое, что
𝑛𝑏 ≤ 𝑎 < (𝑛 + 1)𝑏.

42
8. Пусть числа 𝑚 и 𝑛 взаимно просты. Докажите, что взаимно просты числа
а) 𝑚 и 𝑚 + 𝑛,
б) 𝑚 и 𝑚 − 𝑛,
в) 𝑚 + 𝑛 и 2𝑚 + 𝑛.
9. Покажите, что если 2𝑛 + 1 – простое число, то 𝑛 = 2𝑘 .
10. Покажите, что если 𝑎 ∈ ℕ, 𝑛 ∈ ℕ, 𝑎 > 1 и 𝑎𝑛 + 1 – простое число, то
𝑛 = 2𝑘 .
11. Покажите, что среди чисел вида 6𝑘 + 5, 𝑘 ∈ ℕ имеется бесконечное
множество простых чисел.
12. Покажите, что для любого натурального числа 𝑘 найдется такое нату-
ральное число 𝑛, что числа 𝑛, 𝑛 + 1, … , 𝑛 + 𝑘 – составные.

Указание. Для 𝑘 ≠ 1 рассмотрите число 𝑛 = 𝑘!3 . Приведите пример для

числа 𝑛, если 𝑘 = 1.

13. Найдите остаток от деления:

а) числа 22008 на 3,
б) числа 492007 на 5,
в) числа 1412 + 1214 на 13,
г) числа 22225555 + 55552222 на 7.
14. Верно ли равенство 3100 + 7100 = 8100 ?

43
 Индивидуальные задания

Задание 1 .
Докажите методом математической индукции, что если 𝑚 ∈ ℕ, то

1. 145 ∙ 122𝑚 − 12 ∙ 11𝑚 ⋮ 133.

2. 116𝑚−3 + 1 ⋮ 148.
18. 7𝑚+2 + 82𝑚+1 ⋮ 57.
2𝑚−1
3. 41 ∙ 6 − 1 ⋮ 35.
19. 4𝑚5 + 𝑚 ⋮ 5.
2𝑚−1 3𝑚+1
4. 7 ∙ 5 +2 ⋮ 17.
20. 22𝑚+1 + 1 ⋮ 3.
2𝑚 𝑚
5. 15 − 108 ⋮ 117.
21. 8 ∙ 64𝑚 + 7𝑚+2 ⋮ 57.
2𝑚
6. 2 + 6𝑚 + 8 ⋮ 9.
22. 𝑚3 + 5𝑚 ⋮ 3.
𝑚
7. 10 + 45𝑚 − 1 ⋮ 27.
23. 5 ∙ 23𝑚−2 + 33𝑚−1 ⋮ 19.
2𝑚+2
8. 3 − 8𝑚 − 9 ⋮ 64.
𝑚 𝑚
24. 2𝑚3 + 3𝑚2 + 7𝑚 ⋮ 6.
9. 10 ∙ 3 + 36 ⋮ 11.
𝑚+1
25. 10𝑚 + 18𝑚 − 28 ⋮ 27.
10. 10 − 9𝑚 − 10 ⋮ 81.
26. 4𝑚 + 15𝑚 − 1 ⋮ 9.
𝑚+2 𝑚
11. 2 ∙ 3 + 5𝑚 − 4 ⋮ 25.
27. 2𝑚5 + 3𝑚 ⋮ 5.
2𝑚+1 𝑚+4 𝑚+1
12. 5 +2 +2 ⋮ 23.
𝑚
28. 𝑚3 + 11𝑚 ⋮ 6.
13. 4 + 5 ⋮ 3.
𝑚+5 4𝑚 3𝑚+1
29. 72𝑚 − 42𝑚 ⋮ 33.
14. 2 ∙3 +5 ⋮ 37.
3 3 3
30. 22𝑚 − 1 ⋮ 3.
15. 𝑚 + (𝑚 + 1) + (𝑚 + 2) ⋮ 9.
3
31. 52𝑚 − 32𝑚 ⋮ 16.
16. 4𝑚 − 𝑚 ⋮ 3.
17. 116𝑚+3 + 1 ⋮37.
Задание 2 . С помощью алгоритма Евклида найдите наибольший общий де-
литель чисел 𝑎 и 𝑏. Вычислите целые числа 𝑢, 𝑣 для уравнения
𝑎𝑢 + 𝑏𝑣 = Н. О. Д. (𝑎, 𝑏), если

1. 𝑎 = 321 , 𝑏 = 217. 17. 𝑎 = 149 , 𝑏 = 261.

2. 𝑎 = 531 , 𝑏 = 418. 18. 𝑎 = 187 , 𝑏 = 352.
3. 𝑎 = 551 , 𝑏 = 427. 19. 𝑎 = 135 , 𝑏 = 351.

44
 4. 𝑎 = 543 , 𝑏 = 321.
5. 𝑎 = 831 , 𝑏 = 239.
6. 𝑎 = 717 , 𝑏 = 221.
7. 𝑎 = 731 , 𝑏 = 252.
8. 𝑎 = 721 , 𝑏 = 232.
9. 𝑎 = 462 , 𝑏 = 236.
10. 𝑎 = 452 , 𝑏 = 239.
11. 𝑎 = 421 , 𝑏 = 318.
12. 𝑎 = 710 , 𝑏 = 135.
13. 𝑎 = 429 , 𝑏 = 147.
14. 𝑎 = 323 , 𝑏 = 311.
15. 𝑎 = 364 , 𝑏 = 185.
16. 𝑎 = 591 , 𝑏 = 185.
Задание 3 .
Найдя разложение чисел 𝑎 и 𝑏 на простые множители, вычислите их
наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное, если
1. 𝑎 = 3102 , 𝑏 = 4277
2. 𝑎 = 1463 , 𝑏 = 6391
3. 𝑎 = 3289 , 𝑏 = 11297
4. 𝑎 = 4248 , 𝑏 = 7668
5. 𝑎 = 5688 , 𝑏 = 4212
6. 𝑎 = 19197 , 𝑏 = 26325
7. 𝑎 = 7250 , 𝑏 = 8325
8. 𝑎 = 1674 , 𝑏 = 2331
9. 𝑎 = 1206 , 𝑏 = 4209
10. 𝑎 = 2145 , 𝑏 = 2115
11. 𝑎 = 2821 , 𝑏 = 1420
12. 𝑎 = 2541 , 𝑏 = 3146
45
20. 𝑎 = 138 , 𝑏 = 951.
21. 𝑎 = 168 , 𝑏 = 681.
22. 𝑎 = 147 , 𝑏 = 744.
23. 𝑎 = 328 , 𝑏 = 283.
24. 𝑎 = 175 , 𝑏 = 553.
25. 𝑎 = 191 , 𝑏 = 477.
26. 𝑎 = 317 , 𝑏 = 271.
27. 𝑎 = 654 , 𝑏 = 456.
28. 𝑎 = 171 , 𝑏 = 711.
29. 𝑎 = 611 , 𝑏 = 106.
30. 𝑎 = 169 , 𝑏 = 371.
31. 𝑎 = 139 , 𝑏 = 831.
17. 𝑎 = 9345 , 𝑏 = 2415
18. 𝑎 = 8673 , 𝑏 = 16303
19. 𝑎 = 4026 , 𝑏 = 9471
20. 𝑎 = 2684 , 𝑏 = 3894
21. 𝑎 = 5841 , 𝑏 = 3531
22. 𝑎 = 6786 , 𝑏 = 4173
23. 𝑎 = 5577 , 𝑏 = 3311
24. 𝑎 = 6903 , 𝑏 = 4173
25. 𝑎 = 5852 , 𝑏 = 3542
26. 𝑎 = 2064, 𝑏 = 3460
27. 𝑎 = 4173 , 𝑏 = 4030
28. 𝑎 = 3795 , 𝑏 = 4172
 13. 𝑎 = 27951 , 𝑏 = 6292 29. 𝑎 = 4225 , 𝑏 = 3913
14. 𝑎 = 16198 , 𝑏 = 9396 30. 𝑎 = 2079 , 𝑏 = 4316
15. 𝑎 = 16415 , 𝑏 = 9828 31. 𝑎 = 1936, 𝑏 = 4186
16. 𝑎 = 21798 , 𝑏 = 3105

Задание 4 .
Найдите каноническое разложение числа 𝑎 на простые множители.

1. 𝑎 = 57! 17. 𝑎 = 35!

2. 𝑎 = 51! 18. 𝑎 = 27!
3. 𝑎 = 32! 19. 𝑎 = 44!
4. 𝑎 = 28! 20. 𝑎 = 53!
5. 𝑎 = 39! 21. 𝑎 = 49!
6. 𝑎 = 34! 22. 𝑎 = 36!
7. 𝑎 = 43! 23. 𝑎 = 54!
8. 𝑎 = 31! 24. 𝑎 = 38!
9. 𝑎 = 25! 25. 𝑎 = 46!
10. 𝑎 = 29! 26. 𝑎 = 52!
11. 𝑎 = 40! 27. 𝑎 = 41!
12. 𝑎 = 47! 28. 𝑎 = 55!
13. 𝑎 = 30! 29. 𝑎 = 48!
14. 𝑎 = 45! 30. 𝑎 = 56!
15. 𝑎 = 42! 31. 𝑎 = 37!
16. 𝑎 = 33!

46
 Глава 3. Комплексные числа

Понятие комплексного числа

Уравнение 𝑥 2 + 1 = 0, как мы знаем, не имеет решения, если 𝑥 – действитель-

ное число.

Попробуем расширить множество действительных чисел так, чтобы уравнение

𝑥 2 + 1 = 0 имело решение. Мы знаем, что действительные числа можно рас-
сматривать как множество точек числовой прямой. На этой прямой должны
быть выбраны

 начало отсчета (начало координат),

 отрезок единичной длины (масштаб),
 положительное направление отсчета.

Добавим к этой прямой вторую ось, проходящую через уже выбранное начало
координат с тем же масштабом и перпендикулярную первой прямой. Будем
отождествлять точки плоскости с парами действительных чисел 𝑎, 𝑏, координа-
тами точки плоскости в выбранной нами системе координат
(рис. 1), и называть точки получившейся плоскости комплексными числами.
Итак, комплексное число – это точка с координатами (𝑎, 𝑏), 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ. Множе-
ство всех комплексных чисел будем обозначать символом ℂ (от лат. complex).
Действительным числам соответствуют теперь точки вида (𝑎, 0), 𝑎 ∈ ℝ.

𝑏 (𝑎, 𝑏)

𝑥
𝑎

Рис. 1

47
Нужно теперь научиться складывать и умножать новые числа. Желательно при
этом, чтобы действительные числа, являющиеся частью множества новых чи-
сел, складывались и умножались так же, как и раньше.

Сложение и умножение определим так:

(𝑎, 𝑏) + (𝑐, 𝑑) = (𝑎 + 𝑐, 𝑏 + 𝑑), (𝑎, 𝑏) ∙ (𝑐, 𝑑) = (𝑎𝑐 − 𝑏𝑑, 𝑎𝑑 + 𝑏𝑐).

Например, (0,1) ∙ (0,1) = (−1,0).

Заметим, что действительные числа складываются и умножаются так:

(𝑎, 0) + (𝑐, 0) = (𝑎 + 𝑐, 0), (𝑎, 0) ∙ (𝑐, 0) = (𝑎𝑐, 0). Кроме того, уравнение
𝑥 2 + 1 = 0, которое теперь следовало бы записать в виде 𝑥 2 + (1,0) = (0,0),
имеет решение. А именно, если 𝑥 = (0,1), то 𝑥 2 = (0,1) ∙ (0,1) = (−1,0), и по-
этому, как нетрудно видеть, 𝑥 = (0,1) является решением этого уравнения.

Убедимся, что новые операции обладают свойствами, к которым мы привыкли

при обращении с действительными числами:

1. 𝑧 + (0,0) = 𝑧 для любого комплексного числа 𝑧, то есть число (0,0) игра-

ет такую же роль, как число ноль для действительных чисел.
2. Операция сложения коммутативна, то есть при сложении неважно, какое
слагаемое записано первым, а какое вторым, результат будет один и тот
же: 𝑧1 + 𝑧2 = 𝑧2 + 𝑧1 .
3. Операция сложения ассоциативна, то есть при сложении трех слагаемых
неважно, какое из сложений выполнять сначала (неважен порядок выпол-
нения двух сложений):
(𝑧1 + 𝑧2 ) + 𝑧3 = 𝑧1 + (𝑧2 + 𝑧3 ).
4. Операция умножения коммутативна: 𝑧1 ∙ 𝑧2 = 𝑧2 ∙ 𝑧1 .
5. Операция умножения ассоциативна: (𝑧1 ∙ 𝑧2 ) ∙ 𝑧3 = 𝑧1 ∙ (𝑧2 ∙ 𝑧3 ).
6. Справедлив закон дистрибутивности: (𝑧1 + 𝑧2 ) ∙ 𝑧3 = 𝑧1 ∙ 𝑧3 + 𝑧2 ∙ 𝑧3 .

48
Проверим, например, свойство 6. Пусть 𝑧1 = (𝑎, 𝑏), 𝑧2 = (𝑐, 𝑑), 𝑧3 = (𝑒, 𝑓). То-
гда 𝑧1 + 𝑧2 = (𝑎 + 𝑐, 𝑏 + 𝑑), и левая часть равенства 6 примет вид:

(𝑧1 + 𝑧2 ) ∙ 𝑧3 = (𝑎 + 𝑐, 𝑏 + 𝑑) ∙ (𝑒, 𝑓) =
= ((𝑎 + 𝑐)𝑒 − (𝑏 + 𝑑)𝑓, (𝑎 + 𝑐)𝑓 + (𝑏 + 𝑑)𝑒) =

= (𝑎𝑒 + 𝑐𝑒 − 𝑏𝑓 − 𝑑𝑓, 𝑎𝑓 + 𝑐𝑓 + 𝑏𝑒 + 𝑑𝑒).

Для правой части равенства 6 имеем:

𝑧1 ∙ 𝑧3 + 𝑧2 ∙ 𝑧3 = (𝑎, 𝑏) ∙ (𝑒, 𝑓) + (𝑐, 𝑑) ∙ (𝑒, 𝑓) =

= (𝑎𝑒 − 𝑏𝑓, 𝑎𝑓 + 𝑏𝑒) + (𝑐𝑒 − 𝑑𝑓, 𝑐𝑓 + 𝑑𝑒) =

= (𝑎𝑒 + 𝑐𝑒 − 𝑏𝑓 − 𝑑𝑓, 𝑎𝑓 + 𝑐𝑓 + 𝑏𝑒 + 𝑑𝑒).

Очевидно, что число, полученное в результате вычисления левой части равен-

ства, совпадает с числом, полученным в результате вычисления правой части, и
свойство 6 доказано.

Перечисленные свойства позволяют, например, пользоваться формулой сокра-

щенного умножения: (𝑧1 + 𝑧2 ) ∙ (𝑧1 − 𝑧2 ) = 𝑧12 − 𝑧22 .

Задача. Вычислив левую часть равенства, докажите справедливость равенства.

Замечание. Если операция умножения не коммутативна, как это бывает,

например, при умножении матриц, то указанная формула умножения может
быть записана только в виде
(𝑧1 + 𝑧2 ) ∙ (𝑧1 − 𝑧2 ) = 𝑧12 − 𝑧1 𝑧2 + 𝑧2 𝑧1 − 𝑧22 .

Переход к алгебраической форме записи комплексного числа

Для того чтобы привычнее было работать с комплексными числами, будем за-
писывать их в так называемой алгебраической форме. Для этого вычислим
комплексное число вида (𝑎, 0) + (𝑏, 0) ∙ (0,1).
49
Нетрудно видеть, что (𝑎, 0) + (𝑏, 0) ∙ (0,1) = (𝑎, 0) + (0, 𝑏) = (𝑎, 𝑏). Таким об-
разом, любое комплексное число (𝑎, 𝑏) можно записать в виде
(𝑎, 0) + (𝑏, 0) ∙ (0,1).

Поскольку числа (𝑎, 0) и (𝑏, 0) складываются и умножаются подобно действи-

тельным числам, мы можем записать их в виде 𝑎 и 𝑏. Число (0,1) обозначим
символом 𝑖 и будем называть мнимой (или комплексной) единицей. Мы прихо-
дим к более удобной записи произвольного комплексного числа:
(𝑎, 𝑏) = 𝑎 + 𝑏𝑖. Это представление называется алгебраической записью ком-
плексного числа.

При сложении и умножении комплексных чисел в алгебраической форме мож-

но просто производить обычные вычисления с буквенными выражениями, учи-
тывая, что 𝑖 2 = −1. Кроме того, полезно знать, что 𝑖 3 = −𝑖, 𝑖 4 = 1.

Задача. Сформулируйте правило для вычисления степени 𝑖 𝑛 .

Пусть 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 — комплексное число, записанное в алгебраической форме,

где 𝑥 и 𝑦— вещественные числа. Числа 𝑥 и 𝑦 называются соответственно веще-
ственной и мнимой (англ. real, imaginary) частями и обозначаются 𝑥 = Re𝑧 и
𝑦 = Im𝑧.

 Если 𝑥 = 0, то число 𝑧 называется мнимым или чисто мнимым числом.

 Если 𝑦 = 0, то число 𝑧 является действительным (вещественным).

Вещественные числа на комплексной плоскости занимают горизонтальную ось,

мнимая единица изображается единицей на вертикальной оси; по этой причине
горизонтальная и вертикальная оси называются соответственно вещественной
и мнимой осями.

Ясно, что равенство 𝑎 + 𝑏𝑖 = 𝑐 + 𝑑𝑖 имеет место тогда и только тогда, когда

они задают одну и ту же точку на комплексной плоскости, то есть (𝑎, 𝑏) =
(𝑐, 𝑑) или

50
 𝑎=𝑐 𝑅𝑒(𝑎 + 𝑏𝑖) = 𝑅𝑒(𝑐 + 𝑑𝑖)
{ ⇔{ .
𝑏=𝑑 𝐼𝑚(𝑎 + 𝑏𝑖) = 𝐼𝑚(𝑐 + 𝑑𝑖)
Таким образом, два комплексных числа, записанных в алгебраической форме,
равны тогда и только тогда, когда равны их действительные и мнимые ча-
сти. Этот факт часто используется при решении уравнений, содержащих ком-
плексные числа в алгебраической форме.

Пример. Решим уравнение (1 − 𝑖)𝑧 − (6 − 𝑖) = −4 + 𝑖.

Запишем число 𝑧 в алгебраической форме: 𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖. Тогда уравнение примет

вид: (1 − 𝑖)(𝑎 + 𝑏𝑖) − (6 − 𝑖) = −4 + 𝑖. Раскрыв скобки и приведя подобные
слагаемые, получим уравнение 𝑎 + 𝑏 − 6 + 𝑖(−𝑎 + 𝑏 + 1) = −4 + 𝑖. Приравняв
действительные и мнимые части чисел, стоящих в левой и правой части равен-
ства, получим систему уравнений

𝑎 + 𝑏 − 6 = −4
{ .
−𝑎 + 𝑏 + 1 = 1

Сложив уравнения системы, получим 2𝑏 − 5 = −3, откуда 𝑏 = 1. Затем полу-

чаем 𝑎 =1, то есть 𝑧 = 1 + 𝑖.

Существование и единственность комплексного

числа, обратного к данному

Пусть дано комплексное число 𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖, отличное от нуля, то есть

𝑎2 + 𝑏 2 ≠ 0. Покажем, что существует единственное комплексное число 𝑧1 ,
такое что 𝑧 ∙ 𝑧1 = 1 . Число 𝑧1 называется обратным к числу 𝑧 и обозначается
𝑧 −1 . Действительно, пусть 𝑧1 = 𝑥 + 𝑖𝑦. Тогда
𝑧 ∙ 𝑧1 = (𝑎 + 𝑏𝑖) ∙ (𝑥 + 𝑖𝑦) = 𝑎𝑥 − 𝑏𝑦 + 𝑖(𝑏𝑥 + 𝑎𝑦) = 1.
Комплексные числа равны тогда и только тогда, когда равны их действитель-
ные и мнимые части, то есть 𝑎𝑥 − 𝑏𝑦 = 1 и 𝑏𝑥 + 𝑎𝑦 = 0. Получаем систему
𝑎𝑥 − 𝑏𝑦 = 1
уравнений { .
𝑏𝑥 + 𝑎𝑦 = 0

51
Умножим первое уравнение системы на −𝑏, а второе — на число 𝑎. Получим
−𝑏𝑎𝑥 + 𝑏 2 𝑦 = −𝑏
систему уравнений { . Сложим первое и второе уравнение и
𝑎𝑏𝑥 + 𝑎2 𝑦 = 0
𝑏
получим 𝑦(𝑎2 + 𝑏 2 ) = −𝑏. Поскольку 𝑎2 + 𝑏 2 ≠ 0, то 𝑦 = − .
𝑎2 +𝑏2

Если мы умножим первое уравнение системы на 𝑎, а второе — на число 𝑏, то

𝑎2 𝑥 − 𝑎𝑏𝑦 = 𝑎
получим { . Сложим первое и второе уравнение и получим
𝑏 2 𝑥 + 𝑎𝑏𝑦 = 0
𝑎
𝑥(𝑎2 + 𝑏 2 ) = 𝑎, откуда 𝑥 = . Отсюда следует, что если обратное число
𝑎2 +𝑏2

существует, то оно определено однозначно. Проверка показывает, что найден-

𝑎 𝑏
ное нами число − 𝑖 является обратным для ненулевого числа 𝑎 + 𝑏𝑖.
𝑎2 +𝑏2 𝑎2 +𝑏2

Итак, обратное комплексное число для числа, отличного от нуля, существует

𝑎 𝑏
и при этом только одно. Оно имеет вид (𝑎 + 𝑏𝑖)−1 = −𝑖 .
𝑎2 +𝑏2 𝑎2 +𝑏2

Замечание. На практике для вычисления числа, обратного к данному ком-

плексному числу, пользуются умножением числителя и знаменателя на сопря-
женное комплексное число. При этом сопряженным числом к числу 𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖
называется число 𝑎 − 𝑏𝑖. Оно обозначается символом 𝑧̅, то есть 𝑧̅ = 𝑎 − 𝑏𝑖.

Пример. Вычислим 𝑧 −1 для комплексного числа 𝑧 = 2 − 3𝑖:

1 2+3𝑖 2+3𝑖 2+3𝑖 2 3

(2 − 3𝑖)−1 = = (2−3𝑖)(2+3𝑖) = = = + 𝑖.
2−3𝑖 4−9𝑖 2 4+9 13 13

Вычисление корней в алгебраической форме

Из комплексного числа можно извлекать квадратные, кубические и т.д. корни.

Задача. Вычислить корни четвертой степени из числа −7 − 24𝑖.

Способ 1. Для вычисления корней четвертой степени из числа −7 − 24𝑖 можно

сначала извлечь квадратный корень, а затем еще раз извлечь квадратный ко-
рень.

52
Пусть 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ и (𝑎 + 𝑏𝑖)2 = −7 − 24𝑖. Тогда 𝑎2 + 2𝑎𝑏𝑖 − 𝑏 2 = −7 − 24𝑖. При-
равняв действительные и мнимые части чисел, стоящих в правой и левой частях
2 2
равенства, получим систему уравнений: {𝑎 − 𝑏 = −7.
2𝑎𝑏 = −24
Решаем ее. Поскольку 𝑎, 𝑏 ≠ 0 (это видно из второго уравнения системы), то

2 2 2
144
2 2 𝑎 − 𝑏 = −7 𝑎 − 2
+7=0
{ 𝑎 − 𝑏 = −7 ⇔{ 12 ⇔{ 𝑎 ⇔
2𝑎𝑏 = −24 𝑏=− 12
𝑎 𝑏=−
𝑎
𝑎4 + 7𝑎2 − 144 = 0 −7 ± √49 + 4 ∙ 144 −7 ± √252
12 2
⇔{ ⇔𝑎 = = =
𝑏=− 2 2
𝑎
−7 + 25
=9
=[ 2 .
−7 − 25
<0
2
Ясно, что тогда 𝑎 = ±3 ⇒ 𝑏 = ∓4 ⇒ 𝑎 + 𝑏𝑖 = ±(3 − 4𝑖).

Затем извлекаем квадратный корень из числа 3 − 4𝑖:

(𝑐 + 𝑑𝑖)2 = 3 − 4𝑖 ⇔ 𝑐 2 + 2𝑐𝑑𝑖 − 𝑑 2 = 3 − 4𝑖.

2 2
Решаем систему уравнений {𝑐 − 𝑑 = 3.
2𝑐𝑑 = −4
Поскольку 𝑐, 𝑑 ≠ 0 (это видно из второго уравнения системы), то

2 2 2
4
2 2 𝑐 − 𝑑 = 3 𝑐 − 2
−3=0
{ 𝑐 − 𝑑 = 3 ⇔{ 2 ⇔{ 𝑐 ⇔
2𝑐𝑑 = −4 𝑑=− 2
𝑐 𝑑=−
𝑐
𝑐 4 − 3𝑐 2 − 4 = 0 3 ± √9 + 4 ∙ 4 3 ± √52
⇔{ 2 2
⇔𝑐 = = =
𝑑=− 2 2
𝑐
3+5
=4
2
= [3−5 .
<0
2

53
Таким образом, 𝑐 2 = 4 , 𝑐 = ±2 ⇒ 𝑑 = ∓1, поэтому имеем корни
𝑐 + 𝑑𝑖 = ±(2 − 𝑖). Еще два корня получатся после извлечения корней из числа
−3 + 4𝑖: √−3 + 4𝑖 = ±(1 + 2𝑖).
1 + 2𝑖
𝟒 −1 − 2𝑖
Ответ: √−7 − 24𝑖 = [ .
−2 + 𝑖
2−𝑖
Замечание. При вычислении корней из числа 𝑎 − 𝑏𝑖 можно воспользоваться
свойствами комплексного сопряжения. Справедливы следующие свойства:

1) 𝑧̅̅̅̅̅̅̅̅̅
1 + 𝑧2 = 𝑧̅1 + 𝑧̅2 ; 2) 𝑧̅̅̅̅̅̅̅̅
1 ∙ 𝑧2 = 𝑧̅1 ∙ 𝑧̅2 ;

3) 𝑧 ∙ 𝑧̅ = |𝑧|2 ; 4) 𝑧 + 𝑧̅ = 2𝑅𝑒𝑧 ;
̅̅̅̅̅
𝑧 ̅̅̅
𝑧
5) ( 1) = ̅̅̅1 ; 6) ̅̅̅
𝑧 𝑛 = (𝑧̅)𝑛 .
𝑧 2 𝑧 2

В частности, равенство ̅̅̅

𝑧 𝑛 = (𝑧̅)𝑛 означает, что если 𝑎 есть корень из числа 𝑧,
то 𝑎̅ есть корень из числа 𝑧̅. Поэтому, например, поскольку
1 + 2𝑖 1 − 2𝑖
𝟒 −1 − 2𝑖 𝟒 −1 + 2𝑖
√−7 − 24𝑖 = [ , то √−7 + 24𝑖 = [ .
−2 + 𝑖 −2 − 𝑖
2−𝑖 2+𝑖

Способ 2 (Мы приводим этот способ для того, чтобы научиться решать так
называемые симметричные (или возвратные) уравнения).

Замечание. Примером симметричного уравнения является уравнение вида

𝑎𝑡 4 + 𝑏𝑡 3 + 𝑐𝑡 2 + 𝑏𝑡 + 𝑎 = 0, 𝑎 ≠ 0. Оно называется так потому, что коэффи-
циенты уравнения, расположенные симметрично относительно середины урав-
нения, равны. Например, крайние коэффициенты слева и справа равны. Ясно,
что 𝑡 = 0 не является корнем. Поэтому такое уравнение делят сначала на 𝑡 2 и
𝑏 𝑎
получают уравнение 𝑎𝑡 2 + 𝑏𝑡 + 𝑐 + + = 0, а затем преобразуют его к виду
𝑡 𝑡2
1 1 1
𝑎 (𝑡 2 + 2) + 𝑏 (𝑡 + ) + 𝑐 = 0. Затем делают замену 𝑡 + = 𝑦. Поскольку
𝑡 𝑡 𝑡

1 1 2 1
𝑡 + = 𝑦 ⇒ (𝑡 + ) = 𝑦 2 , то 𝑡 2 + 2 = 𝑦 2 − 2. Получают квадратное уравне-
𝑡 𝑡 𝑡

54
 2 1 1
ние 𝑎 (𝑡⏟ + 2) + 𝑏 (𝑡 + ) + 𝑐 = 0, то есть уравнение
𝑡 𝑡
=𝑦 2 −2

𝑎𝑦 2 + 𝑏𝑦 + 𝑐 − 2𝑎 = 0. Решая его, находят корни 𝑦1 и 𝑦2 , а затем находят пе-

1 1
ременную 𝑡 из равенств 𝑡 + = 𝑦1 и 𝑡 + = 𝑦2 .
𝑡 𝑡

Уравнение 𝑎𝑡 4 + 𝑏𝑡 3 + 𝑐𝑡 2 − 𝑏𝑡 + 𝑎 = 0, 𝑎 ≠ 0 решается похожим способом с

1 1
той лишь разницей, что делают замену 𝑡 − = 𝑦. Поскольку 𝑡 − = 𝑦 ⇒
𝑡 𝑡

1 2 1
(𝑡 − 𝑡 ) = 𝑦 2 , то 𝑡 2 + 𝑡 2 = 𝑦 2 + 2. Получают квадратное уравнение

2 1 1
𝑎 (𝑡⏟ + 2) + 𝑏 (𝑡 − ) + 𝑐 = 0, то есть уравнение 𝑎𝑦 2 + 𝑏𝑦 + 𝑐 + 2𝑎 = 0.
𝑡 𝑡
=𝑦 2 +2

Второй способ извлечения корня четвертой степени из числа −7 − 24𝑖 состоит

в том, что мы пытаемся сразу извлечь корень четвертой степени,

то есть ищем число 𝑎 + 𝑏𝑖, для которого (𝑎 + 𝑏𝑖)4 = −7 − 24𝑖. Тогда

𝑎4 + 4𝑖𝑎3 𝑏 − 6𝑎2 𝑏 2 − 4𝑖𝑎𝑏 3 + 𝑏 4 = −7 − 24𝑖.

Приравняв действительные и мнимые части, получим систему уравнений:

4 2 2 4
{ 𝑎 −3 6𝑎 𝑏 +3 𝑏 = −7.
4𝑎 𝑏 − 4𝑎𝑏 = −24
Умножим первое уравнение системы на 24, а второе на −7 и сложим их. Полу-
чим уравнение 24𝑎4 − 28𝑎3 𝑏 − 144𝑎2 𝑏 2 + 28𝑎𝑏 3 + 24𝑏 4 = 0. Разделим по-
следнее уравнение на 4 и перейдем к уравнению
6𝑎4 − 7𝑎3 𝑏 − 36𝑎2 𝑏2 + 7𝑎𝑏 3 + 6𝑏 4 = 0.
𝑎
Разделим обе части последнего уравнения на 𝑏 4 и положим = 𝑡:
𝑏

6𝑡 4 − 7𝑡 3 − 36𝑡 2 + 7𝑡 + 6 = 0. Разделим его на 𝑡 2 и перейдем к уравнению

7 6
6𝑡 2 − 7𝑡 − 36 + + 2 = 0.
𝑡 𝑡

55
 1
Такие уравнения решают с помощью подстановки 𝑡 − = 𝑦. Тогда
𝑡

1 1 2
𝑡2 + = (𝑡 − ) + 2 = 𝑦 2 + 2. Имеем
𝑡2 𝑡

7 6 1 1
6𝑡 2 − 7𝑡 − 36 + + 2 = 0 ⇔ 6 (𝑡 2 + 2 ) − 7 (𝑡 − ) − 36 = 0 ⇔
𝑡 𝑡 ⏟ 𝑡 ⏟ 𝑡
=𝑦 2 +2 =𝑦

7±√49+576 7±√252
⇔ 6𝑦 2 − 7𝑦 − 24 = 0 ⇔ 𝑦 = = .
12 12
8 3
Решив получившееся квадратное уравнение, находим: 𝑦1 = , 𝑦2 = − , то есть
3 2
1 8 1 3
𝑡 − = и 𝑡 − = − . Из этих равенств, решив два квадратных уравнения,
𝑡 3 𝑡 2
1
находим 𝑡 и получаем четыре значения: 𝑡1 = 3, 𝑡2 = − , 𝑡3 = −2,
3
1 𝑎 𝑎 𝑎 1 𝑎 1
𝑡4 = . Поскольку = 𝑡, соответственно, имеем 4 случая: = 3, = − , = и
2 𝑏 𝑏 𝑏 3 𝑏 2
𝑎
= −2.
𝑏
𝑎 1 𝑏
Подставляя = ⇔ 𝑎 = во второе уравнение системы, имеющее вид 4𝑎3 𝑏 −
𝑏 2 2

4𝑎𝑏 3 = −24, получаем:

𝑏 3 𝑏 𝑏4 3𝑏 4
4 ( ) ∙ 𝑏 − 4 ∙ ∙ 𝑏 3 = −24 ⇔ − 2𝑏 4 = −24 ⇔ − = −24 ⇔ 𝑏 4 = 16.
2 2 2 2

Последнее уравнение имеет два действительных решения 𝑏 = ±2. Тогда

𝑏
𝑎 = = ±1. Тем самым получены два корня из числа −7 − 24𝑖, равные 1 + 2𝑖 и
2

−1 − 2𝑖 .

𝑎
Для случая = −2 получаем 𝑎 = −2𝑏, и тогда
𝑏

4(−2𝑏)3 𝑏 − 4(−2𝑏)𝑏3 = −24 ⇔ −24𝑏4 = −24. Разделив обе части равенства

на −24, получим 𝑏 4 = 1.

Имеем 𝑏 = ±1. Тогда 𝑎 = −2𝑏 = ∓2. Тем самым получены еще два корня из
числа −7 − 24𝑖, равные −2 + 𝑖 и 2 − 𝑖 .

56
 𝑎 𝑎 1
В случаях = 3 и = − действительных решений нет.
𝑏 𝑏 3

1 + 2𝑖
𝟒 −1 − 2𝑖
Тем самым получаем ответ: √−7 − 24𝑖 = [ .
−2 + 𝑖
2−𝑖

Радиус-вектор комплексного числа.

Геометрическая интерпретация сложения

Комплексному числу  a, b  , изображаемому точкой M  a, b  на комплексной

плоскости, соответствует вектор OM , называемый радиус-вектором этой точки

(рис. 2).

𝐼𝑚
𝑀
𝑏 𝑎 + 𝑏𝑖

𝑅𝑒
𝑂 𝑎

Рис. 2

Этот вектор, как нетрудно увидеть, имеет те же координаты, что и точка M :

𝑂𝑀 = (𝑎 − 0, 𝑏 − 0) = (𝑎, 𝑏). Пусть комплексные числа z1   a1 , b1  и
⃗⃗⃗⃗⃗⃗

z2   a2 , b2  представлены радиус-векторами, тогда их сумме

z1  z2   a1  a2 , b1  b2  будет соответствовать сумма их радиус-векторов (рис.

3).

57
 𝑧1 + 𝑧2
𝐼𝑚

𝑧1
𝑧2
𝑅𝑒

Рис. 3

Модуль и аргумент комплексного числа

Результат суммирования комплексных чисел, как мы видели, имеет простую

геометрическую интерпретацию: сложению комплексных чисел соответствует
сложение соответствующих им радиус-векторов.
Для того чтобы иметь геометрическую интерпретацию операции умножения
комплексных чисел, удобно рассматривать на комплексной плоскости также
полярную систему координат. В полярной системе координатами точки явля-
ются

 расстояние до начала координат и

 угол, отсчитываемый от положительного направления оси x до радиус-
вектора точки z (рис. 4) .

При этом положительные углы это углы, соответствующие движению против

часовой стрелки. На рис. 4 указан положительный угол.

𝐼𝑚
𝐼𝑚𝑧 𝑧

|𝑧|

𝑎𝑟𝑔 𝑧
𝑅𝑒
𝑅𝑒𝑧

Рис. 4

58
Как нетрудно видеть по рис. 4, |𝑧| = √(Re𝑧)2 + (Im𝑧)2 . Если число 𝑧 является
действительным числом, то длина радиус-вектора точки 𝑧 совпадает с абсолют-
ной величиной этого действительного числа, то есть с |𝑧|. Поэтому и в случае
комплексного числа длина радиус вектора называется модулем этого ком-
плексного числа и обозначается |𝑧|.

Угол 𝜑 радиус-вектора точки, соответствующей комплексному числу 𝑧, назы-

вается аргументом числа 𝑧 и обозначается 𝐴𝑟𝑔(𝑧).

 Для комплексного нуля значение аргумента не определено.

 Для ненулевого числа 𝑧 аргумент определяется с точностью до

слагаемого 2𝜋𝑘, где 𝑘 — любое целое число.

Замечания.

 Тригонометрическая форма комплексного числа будет определена

однозначно, если значение аргумента выбирать в полуинтервале [0; 2𝜋).
Такой аргумент обозначают arg 𝑧.
 Пусть 𝑧 = 𝑢(𝑣 + 𝑖𝑤), причем выполнены условия: 𝑢, 𝑣, 𝑤 ∈ ℝ, 𝑢 > 0,
𝑣 2 + 𝑤 2 = 1.
Выбрав для точки (𝑣, 𝑤) на единичной окружности значения угла
0;
𝜑∈[ , получим тригонометрическую форму записи числа 𝑧.
2𝜋)
В частности, если 𝑧 = 𝑟1 𝑟2 (cos(𝜑1 + 𝜑2 ) + 𝑖 sin(𝜑1 + 𝜑2 )) и 𝑟1 𝑟2 > 0, то
число 𝑧 записано в тригонометрической форме и при этом
|𝑧| = 𝑟1 𝑟2 .
 Если 𝑧 = 𝑟(cos 𝜑 + 𝑖 sin 𝜑) и 𝑟 ∈ ℝ, 𝑟 < 0, то это не тригонометрическая
форма записи.

59
Для того чтобы было легче находить тригонометрическую форму комплексного
числа вида ±cos 𝛼 ±𝑖 sin 𝛼, рассмотрим следующий чертеж.

3. (−𝑦; 𝑥) 2.(𝑦; 𝑥)

∝ ∝
4.(−𝑥; 𝑦) 1. (𝑥; 𝑦)

∝ ∝

5. (−𝑥; −𝑦)

На единичной окружности, изображенной выше, нетрудно увидеть, что для

точки с номером 1 имеем 𝑥 = cos ∝ , 𝑦 = sin ∝. Для точек с номерами 1, 2, 3, 4
тогда можно записать:

1. 𝑥 + 𝑖𝑦 = cos ∝ + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 ∝ ;
𝜋 𝜋
2. 𝑦 + 𝑖𝑥 = sin ∝ +𝑖 cos ∝ = cos ( −∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 ( −∝);
2 2
𝜋 𝜋
3. −𝑦 + 𝑖𝑥 = −sin ∝ +𝑖 cos ∝ = cos ( +∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 ( +∝);
2 2

4. −𝑥 + 𝑖𝑦 = − cos ∝ +𝑖 sin ∝ = cos(𝜋−∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛(𝜋−∝).

Задача. Дополните чертеж и докажите, что

5. −𝑥 − 𝑖𝑦 = − cos ∝ −𝑖 sin ∝ = cos(𝜋+∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛(𝜋+∝);

3𝜋 3𝜋
6. −𝑦 − 𝑖𝑥 = −sin ∝ −𝑖 cos ∝ = cos ( −∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 ( −∝);
2 2
3𝜋 3𝜋
7. 𝑦 − 𝑖𝑥 = sin ∝ −𝑖 cos ∝ = cos ( +∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 ( +∝);
2 2

8. 𝑥 − 𝑖𝑦 = cos ∝ −𝑖 sin ∝ = cos(−∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛(−∝)

60
Пример 1. Найдем тригонометрическую форму числа −1 + 𝑖 = (−1; 1). Изоб-
разим на комплексной плоскости точку (−1; 1), радиус-вектор которой образу-
3𝜋
ет угол 135° или с положительным направлением оси 𝑂𝑋 (сделайте чертеж и
4

убедитесь в этом!). Расстояние от этой точки до начала координат вычисляем

по теореме Пифагора, оно равно √2. Поэтому
3𝜋 3𝜋
−1 + 𝑖 = √2 (cos +𝑖 sin ).
4 4

Пример 2. Найдем тригонометрическую форму числа 3 + 4𝑖:

|3 + 4𝑖| = √32 + 42 = 5. Поэтому

3 4 4 4
3 + 4𝑖 = 5 ( + 𝑖) = 5 (cos (𝑎𝑟𝑐𝑐𝑜𝑠 ) + 𝑖 sin (𝑎𝑟𝑐𝑐𝑜𝑠 )).
5 5 5 5

Пример 3. Найдем тригонометрическую форму числа 𝑡𝑔 ∝ −𝑖.

𝜋 1
Ясно, что ∝≠ + 𝜋𝑘. Поскольку |𝑡𝑔 ∝ −𝑖| = √𝑡𝑔2 ∝ +1 = |cos∝|, то нужно рас-
2

смотреть два случая.

𝜋 𝜋 1
1. Если cos ∝ > 0 ⇔∝∈ (− ; ), то 𝑡𝑔 ∝ −𝑖 = (sin ∝ −𝑖 cos ∝). Нужно
2 2 cos∝

теперь записать число sin ∝ −𝑖 cos ∝, находящееся на единичной окруж-

ности, в тригонометрической форме (точка 7):

3𝜋 3𝜋
sin ∝ −𝑖 cos ∝ = cos ( +∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 ( +∝). Получаем
2 2
1 3𝜋 3𝜋
𝑡𝑔 ∝ −𝑖 = (cos ( 2 +∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 ( 2 +∝)) или
cos∝
1 𝜋 𝜋
𝑡𝑔 ∝ −𝑖 = |cos∝| (cos (∝ − ) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 (∝ − )).
2 2

𝜋 3𝜋 1
2. Если cos ∝ < 0 ⇔∝∈ ( ;
2 2
), то 𝑡𝑔 ∝ −𝑖 = − cos∝ (− sin ∝ +𝑖 cos ∝).

Нужно теперь записать число − sin ∝ +𝑖 cos ∝, находящееся на единичной

окружности, в тригонометрической форме (точка 3):

61
 𝜋 𝜋
−sin ∝ +𝑖 cos ∝ = cos ( +∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 ( +∝).
2 2
1 𝜋 𝜋
Получаем 𝑡𝑔 ∝ −𝑖 = |cos∝| (cos ( +∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 ( +∝)).
2 2

Окончательно имеем:
1 𝜋 𝜋
|cos∝|
∙ (cos (∝ − ) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 (∝ − )) , если cos ∝> 0
2 2
𝑡𝑔 ∝ −𝑖 = [ 1 𝜋 𝜋
.
|cos∝|
∙ (cos ( +∝) + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 ( +∝)) , если cos ∝< 0
2 2

Формулы для вычисления arg 𝑧

Если 𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖, 𝑎 ≠ 0 и arg 𝑧 ∈ [0; 2𝜋), то

 b
 arctg , если z  I четв.
a

  arctg b    arctg b , если z  II четв.
 a a
arg z  
  arctg b , если z  III четв.
 a

 2  arctg b  2  arctg b , если z  IV четв.
 a a

Применение комплексных чисел в геометрии

Геометрическое применение комплексных чисел связано с тем, что комплекс-

ному числу соответствует как точка на плоскости, так и радиус-вектор этой
точки. В частности, скалярное произведение векторов на плоскости можно за-
писать с помощью операций с комплексными числами. Точнее, справедливо
следующее утверждение.

Утверждение. Если 𝑧1 = (𝑥1 , 𝑦1 ) и 𝑧2 = (𝑥2 , 𝑦2 ) – комплексные числа, то

𝑧1 𝑧̅2 + 𝑧̅1 𝑧2 есть удвоенное скалярное произведение векторов ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑧1 и ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑧2 , то есть
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗1 ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑧1 𝑧̅2 + 𝑧̅1 𝑧2 = 2𝑂𝑧 𝑂𝑧2 .

62
Доказательство. Поскольку ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑧1 = (𝑥1 , 𝑦1 ) и ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑧2 = (𝑥2 , 𝑦2 ), то
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑧1 ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑧2 = 𝑥1 𝑥2 + 𝑦1 𝑦2 .
С другой стороны,

𝑧1 𝑧̅2 + 𝑧̅1 𝑧2 = (𝑥1 + 𝑖𝑦1 )(𝑥2 − 𝑖𝑦2 ) +

+(𝑥1 − 𝑖𝑦1 )(𝑥2 + 𝑖𝑦2 ) = 2𝑥1 𝑥2 + 2𝑦1 𝑦2 .

Утверждение доказано.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗1 ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
Следствие. Если 𝑧1 = 𝑧2 = 𝑧, то равенство 𝑧1 𝑧̅2 + 𝑧̅1 𝑧2 = 2𝑂𝑧 𝑂𝑧2 принимает
2
⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ 𝑂𝑧
вид 2𝑧 ∙ 𝑧̅ = 2𝑂𝑧 ⃗⃗⃗⃗⃗ или, по-другому, 2𝑧 ∙ 𝑧̅ = 2|𝑂𝑧
⃗⃗⃗⃗⃗ | , то есть

𝑧 ∙ 𝑧̅ = |𝑧|2 .
Задача. Пусть около треугольника 𝐴𝐵𝐶 описана окружность радиуса 𝑅 с цен-
тром в точке 𝑂, точка 𝐷 симметрична точке 𝑂 относительно прямой 𝐴𝐵. Дока-
зать равенство: 𝐶𝐷2 = 𝑅2 + 𝐴𝐶 2 + 𝐵𝐶 2 − 𝐴𝐵2 (рис. 5).

𝐷
𝑅

𝑅
𝑂
𝑅

𝐶 𝐵

Рис. 5

Доказательство. Примем точку 𝑂 за начало координат. Точке 𝐴 соответствует

комплексное число 𝑎, то есть ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = 𝑎. Точке 𝐵 соответствует комплексное чис-
ло 𝑏, точке 𝐶 соответствует комплексное число 𝑐, точке 𝐷 соответствует ком-
плексное число 𝑑.

63
По следствию, приведенному выше, 𝑎 ∙ 𝑎̅ = 𝑏 ∙ 𝑏̅ = 𝑐 ∙ 𝑐̅ = 𝑅2 . Здесь 𝑎̅ есть
число, комплексно сопряженное с числом 𝑎. Поскольку точка 𝐷 симметрична
точке 𝑂 относительно прямой 𝐴𝐵, то 𝑂𝐴𝐷𝐵 – ромб и

⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝑂 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝑂 + (𝑂𝐴 𝐴𝐷) = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝑂 + ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ = −𝑐 + 𝑎 + 𝑏,
𝑂𝐴 + 𝑂𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ = −𝑎 + 𝑏 . Если, как обычно, |−𝑎 + 𝑏| – модуль комплексного
𝐴𝑂 + 𝑂𝐵
числа (−𝑎 + 𝑏), то

𝐴𝐵2 = |−𝑎 + 𝑏| 2 = (−𝑎 + 𝑏) ∙ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅

(−𝑎 + 𝑏) = (−𝑎 + 𝑏) ∙ (−𝑎̅ + 𝑏̅).

Аналогично

⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐴𝑂
𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑂𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ = −𝑎 + 𝑐 ⟹ 𝐴𝐶 2 = (−𝑎 + 𝑐) ∙ (−𝑎̅ + 𝑐̅),

⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑂𝐶 = −𝑏 + 𝑐 ⟹ 𝐵𝐶 2 = (−𝑏 + 𝑐) ∙ (−𝑏̅ + 𝑐̅).

⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 = 𝐵𝑂

Преобразуем левую часть доказываемого равенства

𝐶𝐷2 = 𝑅2 + 𝐴𝐶 2 + 𝐵𝐶 2 − 𝐴𝐵2 .

𝐶𝐷2 = (−𝑐 + 𝑎 + 𝑏 ) ∙ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅

(−𝑐 + 𝑎 + 𝑏) =

= (−𝑐 + 𝑎 + 𝑏 ) ∙ (−𝑐̅ + 𝑎̅ + 𝑏̅) =

= (−𝑐 + 𝑎) ∙ (−𝑐̅ + 𝑎̅) + 𝑏 ∙ 𝑏̅ + (−𝑐 + 𝑎) ∙ 𝑏̅ + (−𝑐̅ + 𝑎̅) ∙ 𝑏.

Преобразуем правую часть доказываемого равенства.

𝑅2 + 𝐴𝐶 2 + 𝐵𝐶 2 − 𝐴𝐵2 =

= 𝑅2 + (−𝑎 + 𝑐) ∙ (−𝑎̅ + 𝑐̅) + (−𝑏 + 𝑐) ∙ (−𝑏̅ + 𝑐̅) − (−𝑎 + 𝑏) ∙ (−𝑎̅ + 𝑏̅) =

= 𝑹𝟐 + (−𝑎 + 𝑐) ∙ (−𝑎̅ + 𝑐̅) + 𝑏 ∙ 𝑏̅ − 𝑐 ∙ 𝑏̅ − 𝑏 ∙ 𝑐̅ + 𝒄⏟

∙ 𝒄̅ − 𝒂
⏟ ̅−𝒃
∙𝒂 ⏟ ̅ +
∙𝒃
=𝑹𝟐 =𝑹𝟐 =𝑹𝟐

+ 𝑎 ∙ 𝑏̅ + 𝑏 ∙ 𝑎̅.
Поскольку 𝑅2 + 𝑐 ∙ 𝑐̅ − 𝑎 ∙ 𝑎̅ − 𝑏 ∙ 𝑏̅ = 0, имеем

𝑅2 + 𝐴𝐶 2 + 𝐵𝐶 2 − 𝐴𝐵2
= (−𝑎 + 𝑐) ∙ (−𝑎̅ + 𝑐̅) + 𝑏 ∙ 𝑏̅ − 𝑐 ∙ 𝑏̅ − 𝑏 ∙ 𝑐̅ + 𝑎 ∙ 𝑏̅ + 𝑏 ∙ 𝑎̅ =
64
= (−𝑐 + 𝑎) ∙ (−𝑐̅ + 𝑎̅) + 𝑏 ∙ 𝑏̅ + (−𝑐 + 𝑎) ∙ 𝑏̅ + (−𝑐̅ + 𝑎̅) ∙ 𝑏.

Сравнивая выражения, полученные для правой и левой частей равенства, ви-

дим, что они равны.

Умножение и деление комплексных чисел в

тригонометрической форме

Используя формулы
cos(1  2 )  cos1 cos2  sin 1 sin 2 , sin(1  2 )  cos 1 sin 2  sin 1 cos 2 ,

выведем формулу для умножения комплексных чисел в тригонометрической

форме: z1z2  r1r2  cos 1  2   i sin 1  2   . Действительно,

z1z2  r1  cos1  i sin 1   r2  cos2  i sin 2  

  
 r1r2 cos 1 cos 2  sin 1 sin 2  i cos 1 sin 2  sin 1 cos 2   
 
   
 cos1 2   sin 1 2  
 r1r2  cos 1  2   i sin 1  2   .

По замечанию, приведенному относительно тригонометрической формы ком-

плексного числа, видим, что r1r2  cos 1  2   i sin 1  2   есть тригономет-

рическая форма числа z1 z2 . Получаем следующий вывод: при умножении

комплексных чисел их модули перемножаются, а аргументы складывают-
ся. В частности, отсюда немедленно следует, что z1 z2  z1  z2 .

Ясно, что z 1  r 1  cos     i sin     , поскольку нетрудно видеть, что

z  z 1  rr 1 (cos(   )  i sin(   ))  1 . Поэтому

 z1  z21  1  cos 1  2   i sin 1  2   .

z1 r
z2 r2

65
Вывод: при делении комплексных чисел их модули делятся, а аргументы вычи-
z1 z
таются. В частности, отсюда немедленно следует, что  1 .
z2 z2

Геометрическая интерпретация: если модуль второго сомножителя равен 1,

то умножение на него геометрически означает поворот радиус-вектора первого
числа на угол, равный аргументу второго числа.
Этот факт объясняет широкое использование комплексного представления в
теории колебаний, где вместо терминов «модуль» и «аргум аргумент» исполь-
зуются термины «амплитуда» и «фаза».

Возведение в натуральную степень. Формула Муавра

Пусть z  r  cos  i sin   , а n – натуральное число. Тогда

z 2  r  cos  i sin    r  cos  i sin    r 2  cos2  i sin 2  и индукцией по n

можно доказать, что справедлива формула

z n   r  cos  i sin     r n  cos n  i sin n  .

n

Последняя формула, содержащая правило для возведения в натуральную сте-

пень n комплексного числа, представленного в тригонометрической форме,
называется формулой Муавра. Она была найдена А. Муавром в 1707 году; со-
временная ее запись предложена Л. Эйлером в 1748 году.
Согласно формуле Муавра, при возведении в степень комплексного числа мо-
дуль 𝑟 возводится в эту степень, а аргумент 𝜑 умножается на показатель степе-
ни.

Вычисление корней в тригонометрической форме

Пусть дано комплексное число z  r  cos  i sin   и натуральное число n .

Комплексное число  , для которого справедливо равенство  n  z , называется

корнем степени n из числа z . Мы покажем, что такие числа  существуют.
Запишем число  в тригонометрической форме:   r1  cos  i sin  . Тогда
66
 n  r1n  cos n  i sin n  и r1n  cos n  i sin n   r (cos  i sin ). Равенство чи-
сел, записанных в тригонометрической форме, означает, что модули чисел рав-
ны, а аргументы отличаются на 2 k , k  , то есть имеют место равенства

r1  n r
r1n  r 
    2 k .
n    2 k , k    , k 
 n

Таким образом, любой корень  имеет вид

   2 k   2 k 
k  n r  cos  i sin , k  .
 n n 

На первый взгляд, таких корней бесконечно много, поскольку k  . Мы пока-

жем, что различных корней всего n . Проверим сначала, что различными кор-
нями являются комплексные числа

   2 k   2 k 
k  n r  cos  i sin  , k  0, 1, ..., n  1.
 n n 

Действительно, пусть два корня

   2 s   2 s     2 t   2 t 
s  n r  cos  i sin  и t  n
r  cos  i sin 
 n n   n n 
таковы, что s  t , причем 0  t  s  n . Равенство s  t означало бы, что аргу-
  2 s   2 t s t
менты этих чисел отличаются на 2 k , k  . Но   2 . Яс-
n n n
s t   2 s   2 t
но, что 0  s  t  n  0   1 . Поэтому  не есть целое
n n n
кратное 2 и рассматриваемые корни s и t различны.

Покажем теперь, что формула

   2 k   2 k 
k  n r  cos  i sin  , k  0, 1, ..., n  1 перечисляет все корни
 n n 
степени n из числа z  r  cos  i sin   . Для этого проверим, что если l  , то

67
l 0 , 1, ...., n1 . Для этого разделим целое число l на число n

с остатком и получим l  nq  p , где p 0, ..., n  1 .

   2 l   2 l 
Тогда l  n r  cos  i sin 
 n n 
   2  nq  p    2  nq  p  
 n r  cos  i sin 
 n n 
    2 p     2 p 
 n r  cos   2 q   i sin   2 q   
  n   n 
   2 p   2 p 
 n r  cos  i sin   p .
 n n 

Значит, l   p 0 , 1, ...., n1 .

Вывод: существует ровно n различных корней степени n из числа

z  r  cos  i sin   . Они задаются формулами

   2 k   2 k 
k  n r  cos  i sin  , k  0, 1, ..., n  1 .
 n n 

Корни из единицы. Кубические корни из произвольного числа

Корни степени n из единицы можно записать более компактно. Эти корни при-
нято обозначать  i , а не символами i , как мы это делали при извлечении кор-

ней из произвольного комплексного числа z  r  cos  i sin   . Нетрудно ви-

деть, что если z  1, то   0 и корни степени n из единицы запишутся
в виде

 0  2 k 0  2 k 
 k  n 1   cos  i sin  , k  0, 1, ..., n  1 или
 n n 

 2 k 2 k 
 k   cos  i sin  , k  0, 1, ..., n  1 .
 n n 

68
Кроме того,

 2  2 2  2   2 2   2 2 
 2   cos  i sin    cos  i sin    cos  i sin   1 .
2

 n n   n n   n n 
Аналогично можно записать  k  1k .

Заметим, что корни из произвольного числа z  r  cos  i sin   можно также

   2   2 
записать в виде 1  n r  cos  i sin 
 n n 
    2 2 
 n r  cos  i sin    cos  i sin   0  1 или окончательно 1  0  1 .
 n n  n n 
0 1

   2  2   2  2 
Аналогично 2  n r  cos  i sin 
 n n 
   2   2   2 2 
 n r  cos  i sin    cos  i sin   1  1  01 или оконча-
2

 n n   n n 
1 1

тельно 2  012 . В общем случае получаем k  0  1k .

Для корней степени 3 из числа 1 формулы примут вид:

 0  1;

2 2 1 3
 1  cos  i sin  i ;
3 3 2 2
4 4 1 3
  2  cos  i sin   i  12  1 .
3 3 2 2

Для корней третьей степени из произвольного числа z  r  cos  i sin   имеем

    1 3  1 3
0  3 r  cos  i sin  , 1  0     i  , 2  0     i .
 3 3  2 2   2 2 

69
Эти формулы мы будем использовать при решении кубических уравнений.

Геометрическое изображение корней

Формулы k для корней степени n из числа z  r  cos  i sin   показывают,

что все они имеют одинаковый модуль n

r , причем соседние корни k и

   2 k  2   2 k  2  2
k 1  n r  cos  i sin  отличаются на угол ,
 n n  n
то есть точки 0 , 1, ..., n1 образуют правильный n - угольник и расположе-

ны на окружности радиуса n
r с центром в начале координат.

Изобразим, например, геометрически расположение корней степени 5 из еди-

ницы.
В нашем примере z  1  1   cos0  i sin 0  . Тогда

 0  360  k 0  360  k 
k  1   cos  i sin  , k  0, 1, 2, 3, 4 . При этом
 5 5 
360  1 360  1
0  1  cos0  i sin cos0 , 1  cos  i sin  cos72  i sin 72 и 1
5 5
изображается точкой  cos72,sin 72 на координатной плоскости. Получаем
следующую картину:

𝑦
𝜔1

72° 𝜔0
𝑥
1

70
 Применение комплексных чисел в тригонометрии

2 2
Задача 1. Выразить cos и sin в радикалах.
5 5

2 2  2 2
5

Заметим сначала, что  cos  i sin   1 , поскольку cos  i sin есть
 5 5  5 5
один из корней пятой степени из единицы.

Для вычисления  a  b  используем треугольник Паскаля:

n

ab 1 1
a  b
2
1 2 1
a  b
3
1 3 3 1
a  b
4
1 4 6 4 1
a  b
5
1 5 10 10 5 1
a  b
6
1 6 15 20 15 6 1

Тогда

2 2  5 2 2 2 2 2
5

1   cos  i sin   cos  5i cos 4 sin  10i 2 cos3 sin 2 
 5 5  5 5 5 5 5
2 2 2 2 5 5 2
10i 3 cos 2 sin 3  5i 4 cos sin 4  i sin 
5 5 5 5 5
2 2 2 2 2
cos5  5i cos 4 sin  10cos3 sin 2 
5 5 5 5 5
2 2 2 2 2
10i cos 2 sin 3  5cos sin 4  i sin 5  1.
5 5 5 5 5

Приравняем действительные и мнимые части:

2 2 2 2 2
cos5  10cos3 sin 2  5cos sin 4  1,
5 5 5 5 5

2 2 2 2 2
5cos 4 sin  10cos 2 sin 3  sin 5  0.
5 5 5 5 5

71
 2 2
Исключим cos 2 из второго уравнения, выразив его через sin 2 , по фор-
5 5
муле cos2   1  sin 2  , и получим уравнение

2  2 2 3 2 2
2
  
5 1  sin 2   sin  10 1  sin 2   sin  sin 5  0.
 5  5  5  5 5
После раскрытия скобок и приведения подобных получим

2  2  2
5 3
 
16  sin   20  sin   5sin  0 или
 5   5  5

2
16t 5  20t 3  5t  0 , где t  sin .
5
Биквадратное уравнение 16t 4  20t 2  5  0 имеет дискриминант
20  80 5  5
D  400  4  5 16  80 , поэтому t 2   .
32 8
Положительные корни уравнения 16t 4  20t 2  5  0 равны

5 5 2
t1,2    5 5 .
8 4

2  2  2 2 2 2 2
Учтем, что  и sin  sin   . Получим: sin  5 5
5 4 5 4 2 4 5 4

2 2 10  2 5 62 5 5 1
. Затем вычислим cos  1  sin 2  1   .
5 5 16 16 4

2 5 1 2 2
Ответ: cos  , sin  5 5 .
5 4 5 4

Задача 2. Выразить величину sin 7x через sin x и cos x .

С одной стороны, по формуле Муавра  cos x  i sin x   cos7 x  i sin 7 x ,

7

с другой стороны,

 cos x  i sin x   cos7 x  7i cos6 x sin x  21cos5 x sin 2 x 

7

35i cos4 x sin3 x  35cos3 x sin 4 x  21i cos2 x sin5 x  7cos x sin 6 x  i sin 7 x .

72
Приравнивая мнимые части (используя подчеркнутые слагаемые), получаем

Ответ: sin 7 x  7cos6 x sin x  35cos4 x sin3 x  21cos2 x sin5 x  sin7 x .

Индивидуальные задания

Вариант 1 Вариант 2
1. Пусть 𝑧1 = 3 + 2𝑖, 𝑧2 = 1 + 𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 1 + 2𝑖, 𝑧2 = −3𝑖.
̅̅̅
𝑧1 2𝑧1 −2𝑧2 4 ̅̅̅
𝑧2 3 ̅̅̅−𝑖𝑧
𝑧1 2
6
Вычислите ;( ̅̅̅
) . Вычислите ;( ∙ ) .
𝑧2 𝑧2 𝑧1 2 𝑧2
2. Представьте число 2. Представьте число
𝜋 𝜋
𝑧 = √12 + 2𝑖 𝑧 = 𝑠𝑖𝑛 + 𝑖𝑐𝑜𝑠
10 10
в тригонометрической форме. в тригонометрической форме.
3. Пусть 𝑧1 = √3 + 𝑖, 3. Пусть 𝑧1 = 1 + 𝑖 √3,
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 . 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
8 8 8 8
Вычислите (𝑧1 ∙ 𝑧2 /2)24 . Вычислите (𝑧1 /2𝑧2 )12 .
4. Найдите все комплексные корни 4. Вычислите в тригонометриче-
уравнения ской и алгебраической форме
𝑧 2 + 𝑧 + 4 − 2𝑖 = 0. квадратные корни из комплекс-
ного числа (1 + 𝑖 √3).

Вариант 3 Вариант 4
1. Пусть 𝑧1 = 3𝑖, 𝑧2 = 4 − 𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 4 + 3𝑖, 𝑧2 = −𝑖.
𝑧 3 𝑧1 −𝑧2 6 ̅̅̅
𝑧1 ̅̅̅
𝑧1 +𝑧 12
Вычислите ̅̅̅1 ; ( ∙ ̅̅̅
) . Вычислите ;( 2
̅̅̅
) .
𝑧 24 𝑧1 𝑧2 4𝑧 2
2. Представьте число 2. Представьте число 𝑧 = 3 − 3𝑖
𝑧 = (3 − 3√3)𝑖 в тригонометрической форме.
в тригонометрической форме 3. Пусть 𝑧1 = 1 + 𝑖 √3,
𝜋 𝜋
3. Пусть 𝑧1 = √3 − 𝑖, 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
8 8
𝜋 𝜋
𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
12 12
Вычислите (𝑧1 ∙ 𝑧2 /2)12 .
Вычислите (𝑧1 /𝑧2 . )6 4. Вычислите в тригонометриче-
4. Вычислите в тригонометриче- ской и алгебраической форме
ской форме кубические корни из квадратные корни из комплекс-
комплексного числа (1 − 𝑖). ного числа (– 𝑖).

73
 Вариант 5 Вариант 6
1. Пусть 𝑧1 = 3 + 4𝑖, 𝑧2 = 𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 4𝑖, 𝑧2 = 𝑖 − 3.
𝑧 ̅̅̅+𝑧
𝑧 14 𝑧1 4 𝑧1 −𝑧2 6
Вычислите ̅̅̅1 ; ( 1 2
) . Вычислите ;( ∙ ) .
𝑧 2 3𝑧2 𝑧2 3 𝑧1
2. Представьте число 𝑧 = 1 − 𝑖 √3 2. Представьте число
в тригонометрической форме. 𝑧 = (1 − √2)𝑖
3. Пусть 𝑧1 = −1 + 𝑖 √3, в тригонометрической форме.
𝜋 𝜋
𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 . 3. Пусть 𝑧1 = −√3 + 𝑖,
12 12 𝜋 𝜋
Вычислите (𝑧1 ∙ 𝑧2 /2)18 . 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
8 8
4. Решите уравнение Вычислите (2𝑧2 /𝑧1 )12 .
|𝑧| = 𝑖(2𝑧̅ + 1). 4. Решите уравнение
|𝑧| = 1 + 2𝑖𝑧̅.

Вариант 7 Вариант 8
1. Пусть 𝑧1 = 3 + 𝑖, 𝑧2 = 2𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 4 − 3𝑖, 𝑧2 = −𝑖.
𝑧 4 𝑧1 +𝑧2 8 ̅̅̅
𝑧1 𝑧1 +𝑧2 12
Вычислите ̅̅̅2 ; ( ∙ ̅̅̅
) . Вычислите ;( ̅̅̅
) .
𝑧 3
1 𝑧2 𝑧2 4𝑧 2
2. Представьте число 2. Представьте число 𝑧 = −4 + 4𝑖
𝜋 𝜋
𝑧 = s𝑖𝑛 + 𝑖cos в тригонометрической форме.
12 12
в тригонометрической форме. 3. Пусть 𝑧1 = 1 − 𝑖 √3,
𝜋 𝜋
3. Пусть 𝑧1 = √3 + 𝑖, 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
8 8
𝜋 𝜋
𝑧2 = −cos + 𝑖sin . Вычислите (𝑧1 𝑧2 /2)12 .
4 4
Вычислите (𝑧1 𝑧2 /2)8 . 4. Вычислите в тригонометриче-
4. Вычислите в тригонометриче- ской и алгебраической форме
ской и алгебраической форме квадратные корни из комплекс-
кубические корни из комплекс- ного числа 𝑖.
ного числа (– 𝑖).

Вариант 9 Вариант 10
1. Пусть 𝑧1 = 2 + 𝑖, 𝑧2 = 1 − 𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 1 − 2𝑖, 𝑧2 = 3𝑖.
̅̅̅
𝑧1 𝑧1 −𝑧2 3 ̅̅̅
𝑧2 3 ̅̅̅+𝑖𝑧
𝑧1 2
6
Вычислите ;( ̅̅̅
) . Вычислите ;( ∙ ) .
2𝑧2 𝑧1 𝑧1 2 𝑧2
2. Представьте число 2. Представьте число 𝑧 = 2 − 2√3
𝑧 = −𝑐𝑜𝑠 𝜋/8 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 𝜋/8 в тригонометрической форме.
в тригонометрической форме. 3. Пусть 𝑧1 = 1 − 𝑖 √3,
3. Пусть 𝑧1 = √3 − 𝑖, 𝜋 𝜋
𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
𝜋 𝜋 8 8
𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 . Вычислите (𝑧1 /2𝑧2 )12 .
8 8

74
 Вычислите (𝑧1 𝑧2 /2)12 . 4. Вычислите в тригонометриче-
4. Найдите комплексные корни ской форме квадратные корни из
уравнения комплексного числа (1 − 𝑖 √3).
𝑧 2 + (1 − 3𝑖)𝑧 − 2 − 𝑖 = 0.

Вариант 11 Вариант 12
1. Пусть 𝑧1 = −3𝑖, 𝑧2 = 4 + 𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 4 + 3𝑖, 𝑧2 = −𝑖.
𝑧 3 𝑧1 −𝑧2 6 ̅̅̅
𝑧1 ̅̅̅
𝑧1 +𝑧 12
Вычислите ̅̅̅1 ; ( ∙ ̅̅̅
) . Вычислите ;( ̅̅̅
2
) .
𝑧 2 4 𝑧1 𝑧2 4𝑧 2
2. Представьте число 2. Представьте число 𝑧 = −7 − 7𝑖
𝑧 = (√3 − 2)𝑖 в тригонометрической форме.
в тригонометрической форме. 3. Пусть 𝑧1 = −1 − 𝑖 √3,
𝜋 𝜋
3. Пусть 𝑧1 = √3 + 𝑖, 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
8 8
𝜋 𝜋
𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 . Вычислите (𝑧1 ∙ 𝑧2 /2)12 .
12 12
Вычислите (𝑧1 /𝑧2 . )6 4. Найдите комплексные корни
4. Найдите комплексные корни уравнения
уравнения 𝑧 2 + (−1 + 4𝑖)𝑧 − 3 − 𝑖 = 0.
𝑧 2 + (3𝑖 − 1)𝑧 − 2 − 𝑖 = 0.
Вариант 14
Вариант 13 1. Пусть 𝑧1 = 1 + 2𝑖, 𝑧2 = −3𝑖.
1. Пусть 5𝑧2 2
̅̅̅̅̅ ̅̅̅−𝑖𝑧
𝑧1 2
3
Вычислите ( ) ;( ) .
𝑧1 = 1 − 2𝑖, 𝑧2 = −2 + 3𝑖. 3𝑧1 2𝑧2
̅̅̅
𝑧1 (𝑧1 −𝑧2 )2 2. Представьте число
Вычислите ; (𝑧1 +𝑧2 )4
.
2𝑧2 𝑧 = (√2 − √3)𝑖
2. Представьте число √12 −2𝑖 в тригонометрической форме.
в тригонометрической форме. 3. Пусть 𝑧1 = −1 + 𝑖 √3,
3. Пусть 𝑧1 = √3 + 𝑖, 𝜋
𝑧2 = −𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
𝜋
𝜋 𝜋 8 8
𝑧2 = −𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
8 8 Вычислите (𝑧1 /2𝑧2 . )12
24
Вычислите (𝑧1 𝑧2 /2) . 4. Вычислите в тригонометриче-
4. Найдите комплексные корни ской и алгебраической форме
уравнения: 𝑧 2 − 𝑧 + 4 − 2𝑖 = 0. квадратные корни из комплекс-
ного числа (−1 − 𝑖 √3).

Вариант 15 Вариант 16
1. Пусть 𝑧1 = −3𝑖, 𝑧2 = 4 + 𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = −4 + 3𝑖, 𝑧2 = 𝑖.
𝑧 3 𝑧1 −𝑧2 6 ̅̅̅
𝑧1 ̅̅̅
𝑧1 −𝑧 12
Вычислите ̅̅̅1 ; ( ∙ ̅̅̅
) . Вычислите ;( ̅̅̅
2
) .
𝑧 2 4 𝑧1 𝑧2 4𝑧 2
2. Представьте число 2. Представьте число 𝑧 = 𝜋 − 𝜋𝑖

75
 𝜋 𝜋
𝑧 = −𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 в тригонометрической форме.
5 5
в тригонометрической форме. 3. Пусть 𝑧1 = 1 − 𝑖 √3,
𝜋 𝜋
3. Пусть 𝑧1 = −√3 − 𝑖, 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
8 8
𝜋 𝜋
𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 . Вычислите (𝑧1 ∙ 𝑧2 /2)12 .
12 12
Вычислите (𝑧1 /𝑧2 . )6 4. Вычислите в тригонометриче-
4. Вычислите в тригонометриче- ской и алгебраической форме
ской форме кубические корни из квадратные корни из комплекс-
комплексного числа −1 − 𝑖. ного числа (−1 + 𝑖 √3).

Вариант 17 Вариант 18
1. Пусть 𝑧1 = 3 + 4𝑖, 𝑧2 = 𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 4𝑖, 𝑧2 = 𝑖 − 3.
𝑧 ̅̅̅+𝑧
𝑧 14 𝑧1 4 𝑧1 −𝑧2 6
Вычислите ̅̅̅1 ; ( 1 2
) . Вычислите ;( ∙ ) .
𝑧 2 3𝑧2 𝑧2 3 𝑧1
2. Представьте число 2. Представьте число
𝜋 𝜋
𝑧 = 𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 𝑧 = (1 − √3)𝑖
5 5
в тригонометрической форме. в тригонометрической форме.
3. Пусть 𝑧1 = −1 + 𝑖 √3, 3. Пусть 𝑧1 = −√3 + 𝑖,
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 . 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
12 12 8 8
Вычислите (𝑧1 ∙ 𝑧2 /2) . 12 Вычислите (2𝑧2 /𝑧1 )16 .
4. Решите уравнение 4. Решите уравнение
|2𝑧| = 𝑖(4𝑧̅ + 1). |2𝑧| = 1 + 4𝑖𝑧̅.

Вариант 19 Вариант 20
1. Пусть 𝑧1 = 3 + 𝑖, 𝑧2 = −2𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = −4 + 3𝑖, 𝑧2 = −𝑖.
𝑧 ̅̅̅
𝑧1 +𝑧 8 ̅̅̅+1
𝑧1 ̅̅̅
𝑧1 +𝑧 12
Вычислите ̅̅̅2 ; ( 2
̅̅̅
) . Вычислите ;( ̅̅̅
2
) .
𝑧 1 3𝑧 2 𝑧2 4𝑧 2
2. Представьте число 2. Представьте число
𝑧 = (√2 − √3)𝑖 𝑧 = −2√2 − 2√2𝑖
в тригонометрической форме. в тригонометрической форме.
3. Пусть 𝑧1 = √3 + 𝑖, 3. Пусть 𝑧1 = −1 − 𝑖 √3,
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧2 = cos + 𝑖sin . Вычислите 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
4 4 8 8
12
(𝑧1 ∙ 𝑧2 /2) . Вычислите (𝑧1 ∙ 𝑧2 /2)16 .
4. Вычислите в тригонометриче- 4. Вычислите в тригонометриче-
ской форме кубические корни из ской форме кубические корни из
комплексного числа (1 + 𝑖). комплексного числа (−1 + 𝑖).

76
 Вариант 21 Вариант 22
1. Пусть 𝑧1 = 1 − 𝑖, 𝑧2 = 1 + 𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 1 − 5𝑖, 𝑧2 = 3 − 𝑖.
3𝑧1 𝑧1 +𝑧2 10 ̅̅̅
𝑧1 𝑧1 +𝑧2 3
Вычислите ;( ̅̅̅
) . Вычислите ;( ̅̅̅
) .
𝑧2 𝑧1 𝑧2 𝑧1
2. Представьте число 2. Представьте число
𝑧 = −√27 − 3𝑖 𝑧 = (√3 − √5)𝑖
в тригонометрической форме. в тригонометрической форме.
3. Пусть 𝑧1 = −√3 − 𝑖, 3. Пусть 𝑧1 = −√3 + 𝑖,
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 . 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
12 12 12 12
14
Вычислите (𝑧1 𝑧2 /2) .. Вычислите (2𝑧2 /𝑧1 )15 .
4. Найдите комплексные корни 4. Вычислите в тригонометриче-
уравнения ской форме кубические корни из
𝑧 2 + (−2 + 5𝑖)𝑧 − 6 − 4𝑖 = 0. комплексного числа (𝑖 + √3).

Вариант 23 Вариант 24
1. Пусть 𝑧1 = −3𝑖, 𝑧2 = 4 − 𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 2 + 3𝑖, 𝑧2 = 𝑖.
̅̅̅
𝑧1 3 𝑧1 −𝑧2 3 ̅̅̅
𝑧1 ̅̅̅
𝑧1 +𝑧 2
10
Вычислите ;( ∙ ̅̅̅
) . Вычислите ; ( ̅̅̅
) .
2𝑧2 2 𝑧1 𝑧2 2𝑧 2
2. Представьте число 2. Представьте число
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧 = 𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 𝑧 = −𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛
12 12 10 10
в тригонометрической форме. в тригонометрической форме.
3. Пусть 𝑧1 = √3 − 𝑖, 3. Пусть 𝑧1 = 1 + 𝑖 √3,
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 . 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
12 12 12 12
14 14
Вычислите (𝑧1 𝑧2 /2) . Вычислите (𝑧1 𝑧2 /2) .
4. Вычислите в тригонометриче- 4. Вычислите в тригонометриче-
ской форме кубические корни из ской форме кубические корни из
комплексного числа (√3 − 𝑖). комплексного числа (−√3 + 𝑖).

Вариант 25 Вариант 26
1. Пусть 𝑧1 = 4 + 3𝑖, 𝑧2 = −𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 1 + 2𝑖, 𝑧2 = −3𝑖.
z2 ̅̅̅
z1 +z 14 ̅̅̅̅̅
3𝑧1 3 ̅̅̅−𝑖𝑧
𝑧1 6
2 2
Вычислите ̅̅̅ ; ( ̅̅̅
) . Вычислите ;( ∙ ) .
z 1 4z 2 𝑧2 2 𝑧2
2. Представьте число 2. Представьте число
π π 𝜋 𝜋
𝑧 = sin + 𝑖 cos 𝑧 = −𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛
12 12 10 10
в тригонометрической форме. в тригонометрической форме.
3. Пусть z1 = 1 + 𝑖√3, 3. Пусть 𝑧1 = 1 + 𝑖 √3,
π π 𝜋 𝜋
𝑧2 = cos − isin . 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
12 12 12 12

77
 Вычислите (z1 ∙ z2 /2)16 . Вычислите (𝑧1 /2𝑧2 )14 .
4. Найдите комплексные корни 4. Найдите комплексные корни
уравнения уравнения
𝑖𝑧 2 + (1 + 4𝑖)𝑧 − 4 + 2𝑖 = 0. 𝑧 2 + (1 − 5𝑖)𝑧 − 6 − 2𝑖 = 0.

Вариант 27 Вариант 28
1. Пусть 𝑧1 = 2 − 𝑖, 𝑧2 = 3 + 𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 1 − 5𝑖, 𝑧2 = 3 − 𝑖.
̅̅̅
𝑧1 𝑧1 +𝑧2 4 ̅̅̅̅̅
2𝑧1 𝑧1 +𝑧2 5
Вычислите ;( ̅̅̅
) . Вычислите ;( ) .
𝑧2 𝑧1 𝑧2 ̅̅̅
𝑧1
2. Представьте число 2. Представьте число
𝜋 𝜋
𝑧 = 𝑠𝑖𝑛 + 𝑖𝑐𝑜𝑠 𝑧 = (√3 − √7)𝑖
8 8
в тригонометрической форме. в тригонометрической форме.
3. Пусть 𝑧1 = 𝑖 + √3, 3. Пусть 𝑧1 = −√3 − 𝑖,
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧2 = −𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 . 𝑧2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
8 8 12 12
Вычислите (𝑧1 ∙ 𝑧2 /2) . 8 Вычислите (2𝑧2 /𝑧1 )15 .
4. Вычислите в тригонометриче- 4. Вычислите в тригонометриче-
ской и алгебраической форме ской форме кубические корни из
квадратные корни из комплекс- комплексного числа (2 𝑖 + 2√3).
ного числа (2 + 2𝑖√3).

Вариант 29 Вариант 30
1. Пусть 𝑧1 = 4 + 3𝑖, 𝑧2 = −𝑖. 1. Пусть 𝑧1 = 5 + 3𝑖, 𝑧2 = −4 − 𝑖.
̅̅̅̅̅
3𝑧2 ̅̅̅
𝑧1 +𝑧 3 ̅̅̅
3𝑧 ̅̅̅
𝑧1 +𝑧 50
2 2 2
Вычислите ;( ̅̅̅
) . Вычислите ;( ) .
2𝑧1 4𝑧 2 2𝑧1 ̅̅̅
𝑧2
2. Представьте число 2. Представьте число
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧 = −𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 𝑧 = 𝑠𝑖𝑛 +𝑖𝑐𝑜𝑠
5 5 15 15
в тригонометрической форме. в тригонометрической форме.
3. Пусть 𝑧1 = 1 + 𝑖 √3, 3. Пусть 𝑧1 = 1 − 𝑖 √3,
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧2 = −𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 . 𝑧2 = −𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 .
12 12 12 12
16 15
Вычислите (𝑧1 𝑧2 /2) . Вычислите (𝑧1 ∙ 𝑧2 /2) .
4. Вычислите в тригонометриче- 4. Вычислите в тригонометриче-
ской форме кубические корни из ской форме кубические корни из
комплексного числа (−√3 − 𝑖). комплексного числа (−1 − 𝑖 √3).

78
 Глава 4. Решение уравнений третьей и четвертой степени

Решение кубических уравнений

Рассмотрим сначала неполное (или трехчленное) уравнение третьей степени

над полем комплексных чисел: y3  py  q  0 , где p, q  .

Случай 1. p  0 . Тогда уравнение примет вид y 3  q  0 . Для того чтобы ре-

шить это уравнение нужно найти все кубические корни из комплексного числа
q . Этот вопрос уже рассмотрен в теме «Извлечение корней из комплексного
числа». Напомним, что в этом случае, найдя одно значение u кубического кор-
ня, другие два корня можно записать в виде u и u 2  u , где  есть кубиче-
2 2 1 3
ский корень из 1 вида   cos  i sin  i .
3 3 2 2

Случай 2. q  0 . Уравнение примет вид y 3  py  0 и сводится к решению

квадратного уравнения y 2  p  0 .

Случай 3. p  0, q  0 . Покажем, что в этом случае любое решение уравнения

p
y3  py  q  0 можно представить в виде y  z  .
3z

Действительно, рассмотрим уравнение 3z 2  3 yz  p  0 . Это уравнение являет-

ся квадратным относительно переменной и имеет (комплексное) решение при
любом значении переменной y . Поскольку мы рассматриваем случай p  0 , то
z  0 . Если z – решение этого квадратного уравнения, то y можно выразить че-
рез переменную z :
p
3z 2  3 yz  p  0  3z 2  p  3 yz  y  z  .
3z

p
Таким образом, достаточно уметь находить z . Для этого подставим y  z  в
3z
уравнение y3  py  q  0 и получим
3
 p  p
 z    p z    q  0 .
 3z   3z 

79
 p2 p3 p2
Раскроем скобки: z  zp 
3
  zp   q  0 . Приведя подобные сла-
3z 27 z 3 3z
гаемые, получим

p3
z 
3
 q  0.
27 z 3

p3
После умножения на z , приходим к уравнению z  qz 
3
 0 . Это уравне-
6 3

27
ние является квадратным относительно z 3 .

Напомним, что корни приведенного квадратного уравнения t 2   t    0

   2  4  2
можно записать в виде    .
2 2 4
p3
Поэтому корни квадратного уравнения t  qt   0 , получающегося после
2

27
1 3
подстановки t  z 3 в уравнение z 6  qz 3  p  0 , можно записать в виде
27

q q 2 p3
t1,2     .
2 4 27

q q 2 p3
Извлечем кубические корни из числа t1     и запишем их в виде
2 4 27

1 3
u, u , u 2 , где     i . Тогда корни исходного уравнения, вычисленные
2 2
p
по формуле y  z  , запишутся в виде
3z

p p p
y1  u  , y2  u  , y3  u 2  .
3u 3u 3u 2

q q 2 p3
Имеется еще второй корень квадратного уравнения: 2
t     , три ку-
2 4 27
бических корня u1, u1 , u1 2 из числа t2 и три соответствующих корня для ис-

80
 p p p
ходного уравнения: y4  u1  , y5  u1  , y6  u1 2  .
3u1 3u1 3u1 2
Мы покажем, что вторая серия корней совпадает с первой серией, а именно
имеют место равенства: y4  y1, y5  y3 , y6  y2 .
Проверим первые два равенства. Действительно, по теореме Виета для приве-
денного квадратного уравнения произведение корней t1  t2 равно свободному

p3
члену, то есть t1  t2   , откуда после извлечения кубического корня из пра-
27
p p
вой и левой части получим u  u1   . Значит, u1   и
3 3u

p p p p
y4  u1      u  y1 .
3u1 3u  p 3u
3  
 3u 
p u p u 1 1
Кроме того, y5       . Но  3  1    2 и 2   . По-
3u  p 3u   
3    
 3u 
p u p
этому y5       u 2  y3 .
3u  3u 2

Задача. Проверьте равенство y6  y2 .

В дальнейшем мы будем рассматривать только корни y1, y2 , y3 .

Общие формулы

Имеется уравнение y3  py  q  0 . Находим корни последующим формулам,

приведенным ниже в рамке. Для первого корня имеем

q q 2 p3 p
u  
3  , v   , y1  u  v .
2 4 27 3u

81
 2
p p 2 p  1 3   1 3 
Поскольку      i    i  v , то для второго
3u 3u 3u  2 2   2 2 
v
1 3 3
  i
4 4 2

p  1 3   1 3   1 3 
корня имеем: y 2  u   u     i v     i u     i v
3u  2 2   2 2   2 2 
или, в другой форме,

1 3
y 2   (u  v)  i (u  v) .
2 2

p p
Для третьего корня имеем:    v . Поэтому
3u 2
3u

p  1 3   1 3 
y3  u 2   u 2
 v     i  
u    i  v или, в другой форме,
3u 2  2 2   2 2 

1 3
y 3   (u  v)  i (u  v) .
2 2

Частный случай. Кратные корни

Напомним, что если p  0 или q  0 , то уравнение y3  py  q  0 можно решить

без применения рассматриваемых нами формул. Поэтому будем считать, что
q 2 p3
p  0, q  0 . Обозначим выражение  символом  . Рассмотрим случай
4 27
q 2 p3 q2 p3
  0 . Имеем:   0   0  .
4 27 4 27
4 p3 q 1 1 3q
Поэтому q   2
и u  3   q 3 2   q  .
27 2 2q  4p  2p
3
2 
3

 27 

82
 3q p
Ясно, что u   0 . Покажем, что v  u . Действительно, v   и равенство
2p 3u
v  u равносильно равенствам:

2
p  3q  9q 2
  u  3u   p  3
2
   p  3 4 p2   p 
3u  2p 

27q 2 q 2 p3
  p  
3
00 .
4 4 27
3q
Значит, y1  u  v  2u  ,
p
1 3 1 3
y 2   (u  v)  i (u  v)  u, y 3   (u  v)  i (u  v)  u .
2 2 2 2

3q y
Окончательно получаем   0  y 1  , y 2  y3   1 .
p 2

4 16
Пример. Решим уравнение y 3  y  0.
3 27

Имеем неполное уравнение, для которого

4 16 q 2 p3 162 43
p   , q   . Поэтому      0
3 27 4 27 4  27 2 27  33

16
3
3q 27  4 , y  y   4   2 .
и y1  
p 4 3
2 3
23 3
3

4 2 2
Ответ:  ,  ,   .
3 3 3

83
 Сведение полного уравнения к трехчленному уравнению

Рассмотрим общее уравнение третьей степени над полем комплексных чисел:

Ax3  Bx2  Cx  D  0 , где A, B, C, D .

Будем считать, что старший коэффициент не равен нулю (иначе это будет квад-
ратное или даже линейное уравнение, а такие уравнения мы решать умеем). То-
гда можно разделить на старший коэффициент обе части уравнения и получить
следующее приведенное уравнение: x3  bx2  cx  d  0 . Сделаем замену x  y  
и преобразуем получившееся уравнение:

 y    b  y    c  y    d  0 ,
3 2

y3   3  b  y 2   3 2  2b  c  y   3  b 2  c  d   0 .

Ясно, что коэффициент при степени y 2 можно обратить в нуль, для чего доста-
b b
точно положить    . Таким образом, осуществив замену x  y  , получим
3 3
неполное (или трехчленное) уравнение y3  py  q  0 .

b
x3  bx 2  cx  d  0  если x  y  , то y 3  py  q  0
3

Кубические уравнения с действительными коэффициентами

Будем считать теперь, что коэффициенты p и q в уравнении y3  py  q  0 –

действительные числа.

Случай 1. Кратные корни

Этот случай рассмотрен ранее. Формулы для случая действительных коэффи-

циентов остаются прежними, то есть

84
 3q y
  0  y1  , y 2  y3   1 .
p 2

Случай 2. Три различных действительных корня

q 2 p3
Пусть     0 . Ранее мы рассмотрели квадратное уравнение
4 27
p3
t  qt 
2
 0 , где t  z 3 . Теперь это уравнение имеет действительные коэффи-
27
q 2 p3
циенты. Дискриминант данного квадратного уравнения равен    . Он
4 27
отрицателен, поэтому корни t1  u 3 , t2  v3 этого квадратного уравнения ком-
плексны (и не являются действительными) и комплексно сопряжены, то есть

Im u  0 и v3  u 3  u 3 . Поэтому имеет место один из трех случаев v  u , или

v  u  , или v  u  2 , где  – корень кубический из единицы. Поскольку по тео-
реме Виета для квадратного уравнения произведение корней равно свободному
p3 p3
члену уравнения, то есть t1  t2  u  v    , и из равенства u  v  
3 3 3 3

27 27
p
можно извлечь действительный кубический корень. Тогда uv    . Если
3
v  u  , то uv  uu   u    . Условие v  u  2 также приводит к случаю
2

uv  uu  2  u   2  . Поэтому остается случай v  u .

2

Поскольку u  u  2Re u и u  u  2Im u , получаем, что формулы

1 3 1 3
y1  u  v, y 2   (u  v)  i (u  v) , y 3   (u  v)  i (u  v) примут теперь
2 2 2 2
следующий вид:

q
 y1  u  u ,  2Re u  2Re 3    ;
2

85
 1 3 1 3
 y 2   (u  v)  i (u  v)   (u  u )  i (u  u )   Re u  3 Im u ,
2 2 2 2
1 3 1 3
 y 3   (u  v)  i (u  v)   (u  u )  i (u  u )   Re u  3 Im u .
2 2 2 2
Окончательно имеем

q 2 p3 q
p, q  ,  =   0  u  3    , y1  2Re u, y2, 3   Re u 3 Im u .
4 27 2

Заметим, что выписанные корни действительны и различны, поскольку

Im u  0 .

Пример 1. (   0 . Три различных действительных корня).

Решим уравнение y3  6 y  4  0 . Имеем p  6, q  4 . Вычислим  :

q 2 p3 42 63
     4  8  4 . Следовательно,   0 , то есть уравнение
4 27 4 27
имеет три различных действительных корня. Для нашего примера

q  3 3 
u  3     3 2  2i  3 2 2  cos  i sin  
2  4 4 
    1 1 
 2  cos  i sin   2  i   1  i , то есть u  1  i . Но тогда
 4 4  2 2

y1  2Re u  2, y2   Re u  3 Im u  1  3, y3   Re u  3 Im u  1  3 .


Ответ: 2;  1  3 . 
q
Замечание. Вычисление кубического корня 3    не всегда является про-
2
стым делом. Однако если этот корень можно представить в виде a  bi , где
a, b , то вычисление значительно упрощается.

Пример 2. (   0 . Три различных действительных корня).

86
Решим неполное уравнение y3  39 y  18  0 , p  39, q  18 . Вычислим дис-

q 2 p3 182 393
криминант  :       81  133  81  2197  2116 и
4 27 4 27
q
2116  46i . Найдем кубический корень u  3     3 9  46i в алгебра-
2
ической форме. Для этого представим его в виде u  a  bi . Тогда
(a  bi)3  9  46i . Вычислим модуль левой и правой части.

3
(a  bi)  a  bi   a 2  b2  ;
3 3

 

 13  .
3
 9  46i  92  462  81  2116  2197  133 

Значит, a 2  b2  13 .

Будем искать целые значения для коэффициентов a и b . Для этого предста-

вим 13 в виде суммы квадратов целых чисел: a 2  b2  13  9  4  4  9 . Значит,

 a  2, b  3
 a  3, b  2 .


Но (a  bi)3  a3  3ab2  i(b3  3a 2b)  9  46i .

Поэтому для случая a  2, b  3 имеем

(a  bi)3  a ( a 2  3b2 )  i b (3a 2  b2 )  9  46i .

2 4 27 23 3 1293

Во втором случае a (a  3b )  i b (3a  b )  9  46i , если a  3, b  2 .

2 2 2 2
3 9123 2 27  4 23

Имеем равенство 9  46i  (3  2i)3 . Поэтому u  3  2i . Тогда

y 1  2Re u, y 2   Re u  3 Im u, y3   Re u  3 Im u , то есть

y1  2  3  6, y 2, 3  3 3 2.

87
 
Ответ: 6;  3  2 3 . 
Случай 3. Один действительный и два
сопряженных комплексных корня

q 2 p3
Рассмотрим оставшийся случай:     0 . Покажем, что тогда имеется
4 27
один действительный корень и два комплексно сопряженных корня. Корни
1 3
квадратного уравнения t 2  qt  p  0 , где t  z 3 , дискриминантом которого
27
является  , есть различные действительные числа, то есть t1 , t2  , t1  t2 и
3
 p q q 2 p3
t1  t2     . Поскольку    — действительное число, в качестве
 3 2 4 27
u и выбираем действительное значение кубического корня, то есть

q q 2 p3 p
u  
3  – действительное число. Но uv    , поэтому v также
2 4 27 3
есть действительное число, то есть v  . Поскольку t1  t2  u 3  v3 , то u  v .
Итак, u, v  и u  v  , u  v  . Формулы для нахождения корней остаются
такими же, как и в общем случае

q q 2 p3 p 1 3
u  
3  , v   , y 1  u  v, y 2    u  v   i u  v  ,
2 4 27 3u 2 2

1 3
y3   u  v   i u  v  .
2 2

Условие u  v, u  v  означает, что корень y1 — действительное число. Кор-

ни y2 и y3 не являются действительными и комплексно сопряжены, поскольку
u  v и u  v.

88
Пример. Решим уравнение y3  6 y  9  0 . Имеем p  6, q  9 и

p3 q 2 63 92 81 81  32 49  7 
2

     8       . Тогда
27 4 27 4 4 4 4  2

9 7 3 p 6
u3   8  2, v      1 и y1  u  v  2  1  3 ,
2 2 3u 3 2
1 3 1 3 3 1
y2    u  v   i  u  v     2  1  i  2  1    i 3 ,
2 2 2 2 2 2
3 1
y3  y2    i 3 .
2 2

 3 1 3 1 
Ответ: 3,   i 3,   i 3  .
 2 2 2 2 

Уравнения четвертой степени. Метод Феррари

Рассмотрим уравнение x4  ax3  bx2  cx  d  0 , где a, b, c, d  .

Феррари предложил представить многочлен x4  ax3  bx2  cx  d разности

квадратов следующим образом:

2
 ax 
  x  ax  bx  cx  d   x 2       x    , где  ,  ,  .
4 3 2 2

 2 
Учтем, что

        2   2   2  2  2  2 .

2

Раскрыв скобки в равенстве   и приведя подобные, получим

a 2x 2  ax 
bx 2  cx  d   2  x 2      2   x    или
2

4  2 

a 2x 2  ax 
 x      2  x 2      2  bx 2  cx  d . Преобразовав правую часть
2

4  2 

 a2 
равенства, получим:  x     x  b  2    x  c  a   d   2 .
2 2

 4 

89
Выражение справа должно быть полным квадратом. Это будет так, если дис-
криминант квадратного трехчлена, стоящего слева, обратится в 0. Вычислим
этот дискриминант и приравняем его к нулю:
 a2 
D   c  a   4  b  2    d   2   0 . Тогда
2

 4 

 c  a   4 b  2  1 / 4a 2  d   2   0 
2

c2  2ca  4bd  4b 2  8 d  8 3  a 2d  0 

8 3  4b 2   2ca  8d   c2  4bd  a 2d  0 .

Последнее уравнение является кубическим относительно  и всегда имеет ко-

рень в поле . Поэтому число  может быть найдено, а значит, будут опреде-
лены и числа  ,  и тем самым левая часть уравнения x4  ax3  bx2  cx  d  0
будет представлена в виде разности квадратов. Разлагая ее в произведение и
приравнивая каждый сомножитель к нулю, получим два квадратных уравнения,
из которых и найдем 4 корня исходного уравнения.

Замечание.

В случае действительных коэффициентов a, b, c, d и действительного числа 

 a2 
получаем квадратный трехчлен x  b  2    x  c  a   d  
2 2

 4 
с действительными коэффициентами, который можно записать в виде
a2
Ax 2  Bx  C , где A  b  2  , B  c  a , C   2  d . В случае, когда
4
B2  4 AC  0 , получаем B2  4 AC , то есть AC  0 . При условии, что
A  0, C  0 , имеем B  signB  2 AC и

 .
2
Ax 2  Bx  C  Ax 2  2sign( B)  AC x  C  Ax  sign( B)  C

В этом случае для полного квадрата

90
  a2 
 x     x  b  2    x  c  a   d   2 будем иметь:
2 2

 4 
2
 a2 
 x      b  2  x  sign( B)  d   2  .
2

 4 
 

   
2 2
При условии, что A  0, C  0 , имеем A    A ,C   C , поэтому

 
2
Ax 2  Bx  C  Ax 2  2sign( B)  AC x  C    Ax  sign( B)  C .

 
2
В учебнике [1] приведена ошибочная формула Ax 2  Bx  C  Ax  C , ко-

торая очевидно приводит к неверному результату, например, в случае

A  1, B  2, C  1: x 2  2 x  1   x  1 .
2

Пример 1. Решим неполное уравнение четвертой степени x4  2 x2  12 x  8  0 .

Решение. Представим многочлен в левой части уравнения в виде разности

квадратов:

x 4  2 x 2  12 x  8   x 2      x   
2 2

  x     2 x 2   2  2 x 2  12 x  8   x      2  2  x 2  12 x  8   2 .
2 2

Находим дискриминант квадратного трехчлена, стоящего в правой части по-

следнего равенства, и приравниваем его к нулю: D  8 3  8 2  64  80  0
или  3   2  8  10  0 . Последнее уравнение имеет корень   1 .

Поэтому  2  2  x 2  12 x  8   2  4 x 2  12 x  9   2 x  3 , то есть
2

 x      2 x  3 . Уравнение x 2       x   
2
 0 примет теперь вид
2 2 2

x  1   2 x  3  0   x 2  2 x  2  x 2  2 x  4   0 .
2 2 2

Решив два квадратных уравнения, получим ответ.

Ответ: 1  3,1  3, 1  i 3, 1  i 3 .

91
Пример 2. Решим уравнение x  4 x  4 x  12 x  21  0 .
4 3 2

Решение. Представим многочлен в левой части уравнения в виде разности

    x   
2
квадратов x 4  4 x3  4 x 2  12 x  21  x 2  2 x   
2

  x     2 x 2  4 x   2  12 x  21 
2

  x     2 x 2   4  12  x  21   2 .
2

Находим дискриминант квадратного трехчлена, стоящего в правой части по-

следнего равенства и приравниваем его к нулю:
D  8 3  16 2  72  144  0  3  2 2  9  18  0 
  2    2   9   2   0 .

Последнее уравнение имеет корень   2 . Поэтому

2 x 2   4  12  x  21   2  4 x 2  20 x  25   2 x  5 , то есть
2

 x      2 x  5 . Уравнение  x 2  2 x      x     0 примет вид

2 2 2 2

x  2 x  2    2 x  5  0   x 2  3 x 2  4 x  7   0 .
2 2 2

Решив два квадратных уравнения, получим ответ.

Ответ: 3,  3,  2  i 3,  2  i 3 .

92
 Задания для проведения контрольных работ

Вариант 1

1. Решите уравнения:

а) x3  27 x  54i  0 ;
б) x3  3x2  42 x  196  0 ;
в) x3  21x2  132 x  260  0 .
2. Решите уравнение методом Феррари x  4 x  5x  2 x  8  0 .
4 3 2

Вариант 2

1. Решите уравнения:

а) x3  48x  128i  0 ;
б) x3  6 x2  12 x  112  0 ;
в) x3  24 x2  162 x  308  0 .
2. Решите уравнение методом Феррари x  6 x  6 x  8  0 .
4 3 2

Вариант 3

1. Решите уравнения:

а) x3  108x  432i  0 ;
б) x3  21x2  138x  252  0 ;
в) x3  78x  220  0 .
2. Решите уравнение методом Феррари x  2 x  4 x  2 x  3  0 .
4 3 2

Вариант 4

1. Решите уравнения:

а) x3  75x  250i  0 ;

93
 б) x3  12 x2  66 x  117  0 ;
в) x3  78x  220  0 .
2. Решите уравнение методом Феррари x  4 x  2 x  4 x  1  0 .
4 3 2

Вариант 5

1. Решите уравнения:

а) x3  12 x  16i  0 ;
б) x3  6 x2  27 x  162  0 ;
в) x3  24 x2  177 x  414  0 .
2. Решите уравнение методом Феррари x  4 x  5x  4 x  1  0 .
4 3 2

Вариант 6

1. Решите уравнения:

а) x3  27 x  54i  0 ;
б) x3  15x2  30 x  52  0 ;
в) x3  30 x2  285x  846  0 .
2. Решите уравнение методом Феррари x  14 x  52 x  30 x  3  0 .
4 3 2

Вариант 7

1. Решите уравнения:

а) x3  48x  128i  0 ;
б) x3  6 x2  12 x  32  0 ;
в) x3  78x  220  0 .
2. Используя метод Феррари, решите уравнение

x4  6 x3  25x2  96 x  144  0 .

94
 Вариант 8

1. Решите уравнения:

а) x3  108x  432i  0 ;
б) x3  3x2  6 x  20  0 ;
в) x3  78x  220  0 .
2. Решите уравнение методом Феррари x  2 x  8x  5  0 .
4 2

Вариант 9

1. Решите уравнения:

а) x3  75x  250i  0 ;
б) x3  15x2  93x  196  0 ;
в) x3  24 x2  162 x  308  0 .
2. Решите уравнение методом Феррари x  2 x  2 x  6 x  5  0 .
4 3 2

Вариант 10

1. Решите уравнения:

а) x3  12 x  16i  0 ;
б) x3  6 x2  27 x  86  0 ;
в) x3  24 x2  177 x  396  0 .
2. Решите уравнение методом Феррари x  2 x  4 x  6 x  3  0 .
4 3 2

95
 Рекомендуемая литература

1. Куликов Л.Я. Алгебра и теория чисел. М.: Высшая школа, 1979.

2. Куликов Л.Я., Москаленко А.И., Фомин А.А. Сборник задач по алгебре и
теории чисел. М.: Просвещение, 1993.
3. Фаддеев Д.К., Соминский И.С. Сборник задач по высшей алгебре. СПб.:
Издательство «Лань», 2007.
4. Винберг Э.Б. Курс алгебры. М.: МЦНМО, 2011.
5. Понарин Я.П. Алгебра комплексных чисел в геометрических задачах. М.:
МЦНМО, 2004.

96