Задания для предметно-практического теста по логике

Предметно-практический тест - это особый вид индивидуальной работы, в ходе

которой обучающиеся используют теоретические знания на практике, применяют
различный инструментарий логики и теории аргументации.

Типовые примеры логических упражнений

Упражнение 1. Установите вид сложного суждения: соединительное (конъюнктивное),

разделительное, условное (импликативное) или эквивалентное.
1. Не иначе они умели любить своего бога, как распяв человека (Ф. Ницше).
ИМПЛИКАЦИЯ
2. Все люди рождаются свободными и равными. СОЕДИНИТЕЛЬНОЕ
3. Человек познания не только должен любить своих врагов, но уметь ненавидеть даже
своих друзей (Ф. Ницше). ДИЗЪЮНКЦИЯ
4. Познанья путь и долог и тяжел. ЭКВИВАЛЕНТНОЕ
Упражнение 2. Дайте прямую и косвенную аргументацию следующих тезисов:
1. «Когда узнаешь свои ошибки, имеешь шанс их исправить» (Роберт Бернс)
ЕСЛИ ТЫ УЗНАЛ СВОЮ ОШИБКУ, ТО МОЖЕШЬ ЕЕ ИСПРАВИТЬ.
НЕВЕРНО, ЧТО ТЫ ВСЕГДА ИМЕЕШЬ ШАНС ИСПРАВИТЬ СВОЮ
ОШИБКУ.
2. «Не умножай сущностей сверх необходимости» (Уильям Оккам)
НЕ СЛЕДУЕТ УМНОЖАТЬ СУЩНОСТИ СВЕРХ НЕОБХОДИМОГО.
СУЩНОСТЬ СТОИТ УМНОЖАТЬ СВЕРХ НЕОБХОДИМОСТИ.
3. Противник, вскрывающий ваши ошибки, полезнее для вас, чем друг, желающий их
вскрыть (Леонардо да Винчи).
ПРОТИВНИК ПОЛЕЗНЕЕ, ЧЕМ ДРУГ.
НЕВЕРНО, ЧТО ПРОТИВНИК МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ БОЛЕЕ ПОЛЕЗНЫМ,
ЧЕМ ДРУГ.
Упражнение 3. Определите вид отношений между понятиями и изобразите его с помощью
кругов Эйлера.
1. Научный работник, профессор, преподаватель, женщина.

ЖЕН.
НАУЧ.
РАБ.

ПРЕПОД.
ПРОФ.

2. Ученый, экономист, общественный деятель.

ОБЩ.ДЕЯТ.

УЧЕН. ЭКОН.
3. Органический мир, животный мир, растительный мир, биосфера.

БИОСФЕРА ЖИВМ
ИР
ОРГ.М
ИР РАСТ. МИР

4. Противоречие, конфликт, антиномия.

АНТИНОМИЯ

ПРОТ. КОНФ.

5. Дипломат, посол, консул, разведчик.

ДИПЛОМАТ

РАЗВЕДЧИК
ПОСОЛ

КОНСУЛ

6. Вода, водород, газированная вода, кислород.

ГАЗ.ВОДА

ВОДА

ВОДОРОД
КИСЛ

Упражнение 4. Сделайте вывод путем превращения.

1. Все студенты нашей группы являются успевающими.
НИ ОДИН СТУДЕНТ НАШЕЙ ГРУППЫ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ НЕ
УСПЕВАЮЩИМ.
2. Все выпускники АГТУ – квалифицированные специалисты.
НИ ОДИН ВЫПУСКНИК АГТУ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ НЕ
КВАЛИФИЦИРОВАННЫМ СПЕЦИАЛИСТОМ.
3. Не все предприниматели имеют экономическое образование.
 НЕ КАЖДЫЙ, КТО ИМЕЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕМ.
4. Некоторые науки являются общественными.
НЕ КАЖДАЯ НАУКА ЯВЛЯЕТСЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ.
5. Всякое государство является политической организацией.
ВСЕ ГОСУДАРСТВА ЭТО ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, НО НЕ
КАЖДАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЭТО ГОСУДАРСТВО.
6. Ни одна захватническая война не является справедливой.
СПРАВЕДЛИВЫЕ ВОЙНЫ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ЗАХВАТНИЧЕСКИМИ.
Упражнение 5. Сделайте вывод путем обращения.
1. Все студенты первого курса не сдали экзамен по философии.
Некоторые студенты, которые не сдали философию, первокурсники.
2. Все материалисты (и только они) признают первичность материи.
Те, кто признает первичность материи, являются материалистами.
3. Некоторые студенты получают стипендию.
Люди, получающие стипендию, являются студентами.
4. Некоторые ученые – авторы научной фантастики.
Некоторые авторы научной фантастики ученые.
5. Некоторые европейские государства являются унитарными.
Некоторые унитарные государства являются европейскими.
6. Многие люди получают пенсии.
Пенсию получают не все, но многие.

Упражнение 6. Постройте простой силлогизм с использованием следующих понятий:

ВЕЩЕСТВА – АТОМЫ – ЖИДКОСТИ.
Все жидкости это вещества.Все вещества состоят из атомов. Все жидкости состоят из
атомов.
Упражнение 7. Определите вид умозаключения (дедукция, индукция или софизм) и
объясните свой выбор.
1) «Лекарство, принимаемое больным, есть добро. Чем больше делать добра, тем, лучше.
Значит, лекарство нужно принимать как можно больше». софизм
2) «Платон — философ; Аристотель — философ; Шопенгауэр — философ. Значит, все
люди — философы». Индукция
3) «Все растения дышат. Микробы не дышат. Значит, микробы не растения». дедукция
4) «Все шахматисты — спортсмены. Все лыжники — спортсмены. Значит, некоторые
шахматисты — лыжники».софизм
5) «Некоторые люди умеют писать. Некоторые люди умеют читать. Следовательно,
некоторые люди умеют, и читать, и писать». индукция
6) «Все люди смертны. Сократ – человек. Значит, Сократ тоже умрет» дедукция