Домашняя работа.

Задание №1. Выполните морфемный и словообразовательный разборы слов:

Чётко, сначала, по-молодому, внизу, негромким.

Задание №2.Спишите предложение, выполните морфологический разбор слова (3) из

предложения:
 Ему х..телось (без)огля(д/т)ки идти по этому светл..му бору осв..щё(н,нн)ому(3) со..нцем.

Задание №3. Спишите предложение, выполните синтаксический разбор предложения (4).

Он надыш..тся зап..хом трав услыш..т птич..й пересвист и курлыкан..е жур..влей.(4)

Задание №4. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую.

(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании
Вы сделали свой выбор. 
1. Рассказавший о происшествии дежурный вышел из комнаты.
2. Меж двумя колеями ещё не поросшими зелёной травой вьётся дорога.
3. На крутом берегу он увидел сотни сосен стоящих ровными рядами.
4. Шалаш был похож на слегка задремавшую птицу.
Задание №5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании
Вы сделали свой выбор.
1. Ребята удивились обнаружив в старом доме вещи принадлежавшие их родителям.
2. Осмотрев гостиную и кабинет школьники решили прогуляться по заброшенному
саду.
3. Дети с удовольствием лакомились сладостями испечёнными по старинным
рецептам.
4. Покажи всем нашим гостям свои новые рисунки и поделки для выставки Анечка!
Задание №6. Поставьте знак ударения в следующих словах.

Досуха, звонит, нанесена, балуясь, торты, понятый, завидно, начавший, клала, налила,
премировать, досыта, назвала, исчерпать, жалюзи, банты, загнутый, заперла, углубить,
ржавея.

Задание №6. Найдите стилистически окрашенное слово в предложении , выпишите это

слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

Я смотрю и смотрю на Спас-камень, забыв про удочки, про рыбу и про всё на свете, и
думаю, как велико творение рук человеческих, сумевших таким удивительным образом
сохранить память о далёких славных днях.