Французский язык. Устная часть.

Задание 1
Дополнительная схема оценивания задания 1 «Чтение текста вслух» Аудиозапись 2429376

Регистрационный Поле для фиксации ошибок Итоговый

номер участника балл
1/0

sont impatients- нет сцепления (enchainement)

à ces –замена звуков (было [sa])
moins – отсутствие носового звука
plus accessible- нет сцепления enchainement 1

Задание 2
Дополнительная схема оценивания задания 2 (условный диалог-расспрос). Аудиозапись 2429376
НОМЕР БЛАНКА

           

Вопрос 1 по содержанию отвечает поставленной задаче;

имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса;
 +          
возможные фонетические и лексические погрешности не
затрудняют восприятия
Вопрос 2 по содержанию отвечает поставленной задаче;
имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса;
 +          
возможные фонетические и лексические погрешности не
затрудняют восприятия
Холистическое оценивание

Вопрос 3 по содержанию отвечает поставленной задаче;

имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса;
 -          
возможные фонетические и лексические погрешности не
затрудняют восприятия

Вопрос 4 по содержанию отвечает поставленной задаче;

имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса;
 +          
возможные фонетические и лексические погрешности не
затрудняют восприятия
Вопрос 5 по содержанию отвечает поставленной задаче;
имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса;
 +          
возможные фонетические и лексические погрешности не
затрудняют восприятия
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 5)  4          

est-ce qu'il y a les clés de la cuisine traditionnelle?

quelle est la quantité d'illustrations?
est-ce qu'il y a les recettes faciles à faire?
quel le prix de ce livre?
existe-il la version audio de cel ivre?
Задание 3 Аудиозапись 2429376
 Комментарии к выполненному заданию

Решение Аспект 1. Ответ на вопрос, когда Ученик указал, что фото было
коммуника- было сделано фото, дан. сделано у него дома
тивной задачи Аспект 2. Ответ на вопрос, На фото изображены двоюродный
кто/что изображено на фото, дан. брат и его дочь.
Аспект 3. Ответ на вопрос, что Ответ не дан. Есть
происходит на фото, дан. характеристики людей,
изображенных на фотографии.

Аспект 4. Ответ на вопрос, Ответ не дан.

почему автор сделал это фото,
дан.
Аспект 5. Ответ на вопрос, Ответ дан.
почему автор решил показать это
фото другу, дан.
Итоговый балл (максимальный 2
бал – 3)
Организация Наличие вступительной и Отсутствие фразы "J'ai choisi la
высказывания заключительной фразы, photo N°...".
завершенность высказывания
Логичность и использование Нет средств логической связи.
средств логической связи
Итоговый балл (Максимальный 0
балл – 2)
Языковое Максимальный балл – 2 2
оформление
высказывания

Комментарии
Поскольку задание относится к базовому уровню сложности, я считаю его
выполненным. Несмотря на большое количество пауз, некоторые
незначительные ошибки (pris-prise), а также несоблюдение некоторых
аспектов, смысл был передан. Однако, вышеуказанные недочеты не
позволяют поставить максимальную оценку.

Задание 4 Аудиозапись 2429376

 Комментарии к выполненному заданию
Решение Аспект 1. Краткое Описание дано. Ученик указал
коммуникативной описание фотографии (что людей на фото и описал их
задачи происходит на фото и где) деятельность.
дано.
Аспект 2. Ответ на вопрос Ответ дан.
о сходстве фотографий
дан.
Аспект 3. Ответ на вопрос Ученик назвал различающиеся
о различиях дан. аспекты + дал их обоснования
Аспект 4. Ответ на вопрос Ответ дан (предпочтение отдано
о предпочтениях картинке 2).
экзаменуемого дан.

Аспект 5. Обоснование Обоснование ясное.

своих предпочтений дано.
Итоговый балл 3
(максимальный бал – 3)
Организация Наличие вступительной и Есть только завершающая фраза,
высказывания заключительной фразы, которая совпадает с обоснованием
завершенность предпочтения (это мое хобби)
высказывания
Логичность и Использование преимущественно
использование средств фраз «car» и «donc».
логической связи
Итоговый балл 1
(Максимальный балл – 2)
Языковое Максимальный балл – 2 1
оформление
высказывания

№ Решение Организация Языковое ИТОГО

работы коммуникативной высказывания оформление
задачи (содержание)* (макс. 2 балла) высказывания
(макс. 3 балла) (макс. 2 балла)

3 1 1 5

Комментарии:
4 задание относится к повышенному уровню сложности. На данном
этапе ученик проявил себя слабо: использование одной и той же лексики
при описании разных аспектов (car, donc, se communiquer), при условии,
что ситуация позволяла употребить другие коннекторы. Немного не
корректное употребление лексики (snowboarding интерференция с
английского языка)
За устную часть, ИТОГ: 14