Задания для учащихся.

Работа в классе.

1. Пользуясь таблицей, вспомните разряды числительных по

значению. ( Не забываем вести конспект)

Разряды числительных по значению

Количественные Собирательные Порядковые

обозначают количество обозначают Обозначают порядок
предметов при счёте определённое предметов при счёте и
(два стола, сто рублей) количество предметов отвечают на вопрос
или число (два, сто) и как одно целое и который? (первый
отвечают на отвечают на вопрос день, пятый урок).
вопрос сколько? сколько? ( Двое, трое,
четверо, пятеро,
шестеро, семеро,
восьмеро, девятеро,
десятеро, оба, обе).

2. Приведите примеры пословиц и поговорок, в которых есть числительные

( записать в тетрадь).

3. Прочитать правило на стр. 210 учебника и выполнить упр. 426.

4. Помните, что значение количества могут иметь не только числительные,

но и другие части речи. Рассмотрите таблицу. (Конспект)

Отличие числительных от других частей речи

Части речи Вопросы Примеры

Имя Что? Кто? Двойня, девятка,
существительно шестиклассник, единица.
е
Имя Какой? Какая? Какое? Шестилетний,
прилагательное восьмиэтажный, двойной.
Наречие Как? Когда? Дважды
Глагол Что делать? Что Удвоить
сделать?
Числительное Сколько? Который? Двадцать, трое, пятый

5. Выполнить упр. 429 на стр. 211 .

6. Прочитать правила на стр. 212 и составить опорную схему в тетради для

правил.

7. Рассмотреть таблицу правописания простых, сложных и составных

числительных (упр. 432) и выполнить упр. 433.

Домашнее задание: § 62-63, упр.434